ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓવિશેષતા "પત્રકારત્વ" માં અભ્યાસ કરતા વિદ્યાર્થીઓ
3જી આવૃત્તિ, સુધારેલ
આઇરિસ પ્રેસ રોલ્ફ મોસ્કો 2001
BBK 81.2-5 G62
સમીક્ષકો:
ફિલોસોફીના ડોક્ટર પ્રો. MSU N. N. Kokhtev; પ્રો. એમ. એ. ટેલેન્કોવા.
બધા હકો અમારી પાસે રાખેલા છે.
આ પુસ્તકનો કોઈપણ ભાગ કોઈપણ સ્વરૂપમાં અથવા કોઈપણ રીતે પુનઃપ્રકાશિત અથવા વિતરિત કરી શકાશે નહીં,
ઇલેક્ટ્રોનિક અથવા મિકેનિકલ, જેમાં ફોટોકોપી, સાઉન્ડ રેકોર્ડિંગ, કોઈપણ સ્ટોરેજ ડિવાઇસ અને સિસ્ટમ્સનો સમાવેશ થાય છે
કોપીરાઈટ ધારકની લેખિત પરવાનગી વિના માહિતી શોધવી.
ગોલુબી.બી.
રશિયન ભાષાની G62 શૈલીશાસ્ત્ર. - 3જી આવૃત્તિ, રેવ. - એમ.: રોલ્ફ, 2001. - 448 પૃષ્ઠ.
ISBN 5-7836-0360-0
ટ્યુટોરીયલવિશેષતા "પત્રકારત્વ" માં અભ્યાસ કરતા ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના વિદ્યાર્થીઓ, તેમજ સામાન્ય ફિલોલોજિસ્ટ્સ, રશિયન ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષકો અને પ્રેસ કામદારો માટે બનાવાયેલ છે.
મેન્યુઅલ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ પ્રોગ્રામ અનુસાર લખાયેલ છે અને કોર્સના તમામ વિભાગોને આવરી લે છે “રશિયન ભાષા સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ” - લેક્સિકલ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ; ફોનિક્સ; શબ્દ રચનાની શૈલીશાસ્ત્ર; ભાષણના ભાગોની શૈલી; સિન્ટેક્ટિક શૈલીશાસ્ત્ર. સૈદ્ધાંતિક સામગ્રીની રજૂઆત પાઠોના શૈલીયુક્ત સંપાદનના ઉદાહરણો દ્વારા પૂરક છે અને વિગતવાર વિશ્લેષણભાષાના તમામ સ્તરે ભાષણ ભૂલો.
પ્રસ્તાવના
પુસ્તક કોર્સ પ્રોગ્રામ અનુસાર લખાયેલ છે " વ્યવહારુ શૈલીરશિયન ભાષા", યુનિવર્સિટીઓ, શિક્ષણશાસ્ત્રની સંસ્થાઓ તેમજ મોસ્કોમાં અભ્યાસ કર્યો રાજ્ય યુનિવર્સિટીછાપો સૈદ્ધાંતિક સામગ્રીની રજૂઆત ભાવિ પત્રકારો અને સંપાદકો, ભાષાશાસ્ત્રીઓ, ફિલોલોજિકલ સાયન્સના સ્નાતકોને ઉપયોગ માટે શૈલીયુક્ત અભિગમ શીખવવાના લક્ષ્યને આધિન છે. વાણીનો અર્થ થાય છે; શરૂઆતના ફિલોલોજિસ્ટ્સમાં ભાષાકીય સૂઝ, સારી, સાચી રશિયન ભાષણ અને ભાષાના બગાડ માટે અસહિષ્ણુતા, ક્લિચનું વ્યસન, ખોટા પેથોસ અને શૈલીમાં ગેરવાજબી ઘટાડો માટેનો પ્રેમ વિકસાવવો.
પુસ્તક બતાવે છે આબેહૂબ ઉદાહરણોલેખકો, પબ્લિસિસ્ટ દ્વારા ભાષાકીય માધ્યમોનો કુશળ ઉપયોગ અને લેખકની બેદરકારી અથવા સાહિત્યિક ધોરણોની અજ્ઞાનતાથી ઉદ્ભવતી વાણીની ભૂલો. ક્લાસિક લેખકો દ્વારા સ્વતઃ-સંપાદનના ઉદાહરણોનું વિશ્લેષણ, તેમજ અનુભવી સંપાદકો દ્વારા હસ્તપ્રતોનું શૈલીયુક્ત સંપાદન, અમને શબ્દોના માસ્ટર્સની રચનાત્મક પ્રયોગશાળામાં પ્રવેશવાની મંજૂરી આપે છે, જેની પાસેથી આપણે સાહિત્યિક સંપાદનની મૂળભૂત બાબતોમાં નિપુણતા મેળવીને શીખવું જોઈએ.
પુસ્તકના લેખક સતત તેમાં ઉભી થયેલી સમસ્યાનું નિરાકરણ કરે છે - લેક્સિકલ, મોર્ફોલોજિકલ, સિન્ટેક્ટિક સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ તેમજ ફોનિક્સના અભ્યાસમાં વાણીની ભૂલોની ટાઇપોલોજી આપવા માટે; ભવિષ્યના સંપાદકો અને પત્રકારોને હસ્તપ્રતોની ભાષાનું શૈલીયુક્ત વિશ્લેષણ શીખવો; કૃતિઓના સાહિત્યિક સંપાદનમાં ભાષા સંસાધનોનો ઉપયોગ કેવી રીતે થાય છે તે સ્પષ્ટપણે બતાવો; વાણીની ભૂલોની પ્રકૃતિની સ્પષ્ટ વ્યાખ્યા અને તેને કુશળ રીતે દૂર કરવાના આધારે શૈલીયુક્ત ટેક્સ્ટ સંપાદનની કુશળતા વિકસાવવા માટે; શબ્દના ઉપયોગમાં શૈલીયુક્ત ખામીઓ પ્રત્યે વ્યાવસાયિક અસહિષ્ણુતા, ટેક્સ્ટની ધ્વનિ સંસ્થા, શબ્દ રચના, ફોર્મની રચના, વાણીના ભાગોનો ઉપયોગ અને સિન્ટેક્ટિક રચનાઓ.
આ "આધુનિક રશિયન ભાષાની શૈલીશાસ્ત્ર" માં પ્રકાશિત પાઠયપુસ્તકોની સામગ્રી રજૂ કરે છે અલગ વર્ષપબ્લિશિંગ હાઉસ "હાયર સ્કૂલ" માં (આધુનિક રશિયન ભાષાના સ્ટાઈલિસ્ટ. લેક્સિકોન. ફોનિક્સ. - એમ., 1976; અભિપ્રાય. 2જી આવૃત્તિ., સુધારેલી અને પૂરક. એમ., 1986; આધુનિક રશિયન ભાષાની વ્યાકરણની શૈલીશાસ્ત્ર. - એમ., 1989), તેમજ મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી દ્વારા પ્રકાશિત પાઠયપુસ્તકો (હસ્તપ્રતનું શૈલીયુક્ત સંપાદન.-એમ., 1988; વાક્યરચનાની સમસ્યાઓ સરળ વાક્યહસ્તપ્રત સંપાદિત કરતી વખતે. એમ., 1990).
સ્ટાઈલિસ્ટિક્સનો સૈદ્ધાંતિક અભ્યાસક્રમ લેખક દ્વારા મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના વિદ્યાર્થીઓ અને મોસ્કો પ્રિન્ટિંગ ઇન્સ્ટિટ્યૂટના સંપાદકો માટેના અદ્યતન તાલીમ અભ્યાસક્રમોના વિદ્યાર્થીઓ સાથે ઘણા વર્ષોના કાર્યની પ્રક્રિયામાં બનાવવામાં આવ્યો હતો અને પૂરક બનાવવામાં આવ્યો હતો.
લેખક તેમના શ્રોતાઓ અને સાથીદારો પ્રત્યે કૃતજ્ઞતા વ્યક્ત કરવા માટે આ તક લે છે જેમણે શૈલીશાસ્ત્રની સમસ્યાઓમાં ઊંડો રસ દાખવ્યો અને એકત્રિત કર્યા. રમુજી ઉદાહરણોવાણીની ભૂલો અને ગ્રંથોનું શૈલીયુક્ત સંપાદન.
લેક્સિકલ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ
પરિચય
ભાષાકીય સિસ્ટમમાં શબ્દનો અર્થ થાય છે મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા. રશિયન લેખકોએ, રશિયન ભાષાની સુંદરતા, શક્તિ અને સમૃદ્ધિની પ્રશંસા કરતા, સૌ પ્રથમ તેની શબ્દભંડોળની વિવિધતાની નોંધ લીધી, જેમાં સૌથી વધુ વૈવિધ્યસભર અર્થો વ્યક્ત કરવા માટે અખૂટ શક્યતાઓ છે. એસ. યા. માર્શકે લખ્યું: “માણસને તેણે બ્રહ્માંડમાં શોધેલી દરેક વસ્તુ માટે શબ્દો શોધી કાઢ્યા. પરંતુ આ પૂરતું નથી. તેણે દરેક ક્રિયા અને રાજ્યનું નામ આપ્યું. તેણે તેની આસપાસની દરેક વસ્તુના ગુણધર્મો અને ગુણોને શબ્દોમાં વ્યાખ્યાયિત કર્યા.
શબ્દકોશ વિશ્વમાં થતા તમામ ફેરફારોને પ્રતિબિંબિત કરે છે. તેણે સદીઓના અનુભવ અને શાણપણને કબજે કર્યું અને, ગતિ જાળવી રાખીને, જીવન સાથે, ટેક્નોલોજી, વિજ્ઞાન અને કલાનો વિકાસ કર્યો. તે કોઈપણ વસ્તુનું નામ આપી શકે છે અને તેની પાસે સૌથી અમૂર્ત અને સામાન્યીકરણના વિચારો અને વિભાવનાઓને વ્યક્ત કરવાનું સાધન છે.”1
ભાષાકીય માધ્યમોની સિસ્ટમમાં શબ્દની અગ્રણી ભૂમિકા ભાષાની શૈલીમાં તેનું સ્થાન નક્કી કરે છે: શબ્દ મુખ્ય શૈલીયુક્ત એકમ છે. લેક્સિકલ સ્ટાઈલીસ્ટિક્સ ભાષાના કોરિલેટીવ લેક્સિકલ માધ્યમોનો અભ્યાસ કરે છે, ચોક્કસ ભાષણની પરિસ્થિતિમાં શબ્દના ઉપયોગનું મૂલ્યાંકન કરે છે અને વિવિધ કાર્યાત્મક શૈલીઓમાં આદર્શ શબ્દના ઉપયોગ માટે ભલામણો વિકસાવે છે.
આધુનિક સેમાસિયોલોજીની સિદ્ધિઓનો ઉપયોગ કરીને, લેક્સિકલ સ્ટાઈલિસ્ટ્સ ભાષામાં અસ્તિત્વમાં છે તે તમામ પ્રણાલીગત જોડાણોની વિવિધતામાં શબ્દનો અભ્યાસ કરે છે. આ અભિગમ સમાનાર્થી, વિરોધી શબ્દો, અસ્પષ્ટ શબ્દો, સમાનાર્થી શબ્દોના અભ્યાસને આગળ લાવે છે, જે માહિતીના સૌથી સચોટ પ્રસારણના સાધન તરીકે સેવા આપે છે. તે જ સમયે, શૈલીશાસ્ત્ર હોમોનીમી અને પેરોનોમાસિયા જેવી ઘટના પર ધ્યાન આપે છે, જે કેટલીકવાર વાણીની સાચી ધારણામાં દખલ કરે છે. લેક્સિકલ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સનું ફોકસ શબ્દભંડોળનું શૈલીયુક્ત સ્તરીકરણ, પુરાતત્વ અને નિયોલોજીઝમનું મૂલ્યાંકન, શબ્દો છે. મર્યાદિત ઉપયોગ, સંચારના વિવિધ ક્ષેત્રોમાં શૈલીયુક્ત રીતે નોંધપાત્ર શાબ્દિક માધ્યમોના ઉપયોગના દાખલાઓનું વિશ્લેષણ.
શબ્દભંડોળ શિક્ષણના શૈલીયુક્ત પાસાને સંદર્ભમાં તેની પ્રેરણાના દૃષ્ટિકોણથી શબ્દના વિચારશીલ મૂલ્યાંકનની જરૂર છે. સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ ઉપયોગનો વિરોધ કરે છે બિનજરૂરી શબ્દો, અને વાણીની નિરર્થકતા અને વાણીની અપૂર્ણતાના વિવિધ અભિવ્યક્તિઓને ધ્યાનમાં રાખીને, શબ્દોની ગેરવાજબી બાદબાકી સામે.
1 માર્શક એસ. યા. સંગ્રહ. ઓપ.: 8 વોલ્યુમમાં - એમ, 1971. -ટી. 7. - પૃષ્ઠ 254.
શબ્દનો અભ્યાસ શૈલીશાસ્ત્રમાં માત્ર તેના નામાંકનમાં જ નહીં, પણ તેના સૌંદર્યલક્ષી કાર્યમાં પણ થાય છે. શાબ્દિક શૈલીશાસ્ત્રના વિશેષ રસનો વિષય એ ભાષાના લેક્સિકલ અલંકારિક માધ્યમ છે - ટ્રોપ્સ.
લેક્સિકલ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સની સમસ્યાઓ વાણી સંસ્કૃતિની સમસ્યાઓ સાથે નજીકથી સંબંધિત છે. ભાષણમાં ભાષાના ચોક્કસ શાબ્દિક માધ્યમોના ઉપયોગની લાક્ષણિકતા દ્વારા, શૈલીશાસ્ત્ર શબ્દોના સાચા ઉપયોગનું રક્ષણ કરે છે. શબ્દભંડોળના અભ્યાસ માટેના આદર્શ-શૈલીવાદી અભિગમમાં વારંવાર કરવામાં આવતી ભાષણ ભૂલોનું વિશ્લેષણ શામેલ છે: શબ્દનો અર્થશાસ્ત્ર ધ્યાનમાં લીધા વિના તેનો ઉપયોગ; લેક્સિકલ સુસંગતતાનું ઉલ્લંઘન; સમાનાર્થી શબ્દોની ખોટી પસંદગી; વિરોધી શબ્દો, પોલિસેમેન્ટિક શબ્દો, સમાનાર્થી શબ્દોનો ખોટો ઉપયોગ; મિશ્રણના સમાનાર્થી શબ્દો; શૈલીયુક્ત રીતે અસંગત શાબ્દિક માધ્યમો વગેરેનું અપ્રમાણિક સંયોજન મહત્વપૂર્ણ મહત્વગ્રંથોના સાહિત્યિક સંપાદનમાં.
વાણીની અર્થપૂર્ણ ચોકસાઈ. શબ્દ પસંદગી
શબ્દ એ ટેક્સ્ટને સમજવા માટેનો આધાર છે
કાર્યની શૈલી પર કામ કરવાનો અર્થ છે, સૌ પ્રથમ, તેની શબ્દભંડોળ પર કામ કરવું, કારણ કે શબ્દ એ ભાષણને સમજવાનો આધાર છે. વાણીની સ્પષ્ટતાનો અભાવ એ વિચારોની સ્પષ્ટતાના અભાવનું એક અવિચલ સંકેત છે, એલ.એન. ટોલ્સટોયે દલીલ કરી હતી; મજાકમાં, લેખકે ટિપ્પણી કરી: "જો હું રાજા હોત, તો હું એક કાયદો બનાવતો કે જે લેખક એવા શબ્દનો ઉપયોગ કરે છે જેનો અર્થ તે સમજાવી શકતો નથી, તેને લખવાના અને સળિયાના 100 મારામારી મેળવવાના અધિકારથી વંચિત રાખવામાં આવશે."
શબ્દભંડોળના અભ્યાસ માટે શૈલીયુક્ત અભિગમ વિચારની સૌથી સચોટ અભિવ્યક્તિ માટે શબ્દ પસંદ કરવાની સૌથી મહત્વપૂર્ણ સમસ્યાને આગળ ધપાવે છે. યોગ્ય ઉપયોગલેખકના શબ્દો માત્ર શૈલીની ગરિમા જ નહીં, પણ રજૂ કરે છે જરૂરી સ્થિતિકાર્યનું માહિતી મૂલ્ય, તેની સામગ્રીની અસરકારકતા. શબ્દની ખોટી પસંદગી નિવેદનના અર્થને વિકૃત કરે છે, માત્ર શાબ્દિક જ નહીં, પણ ભાષણમાં તાર્કિક ભૂલો પણ પેદા કરે છે.
શબ્દોનો ઉપયોગ તેમના અર્થશાસ્ત્ર, એટલે કે અર્થ સાથે સખત રીતે થવો જોઈએ. દરેક નોંધપાત્ર શબ્દનો એક શાબ્દિક અર્થ હોય છે, નામકરણની ઘટના અને વાસ્તવિકતાના પદાર્થો, જે આપણા મગજમાં ચોક્કસ ખ્યાલોને અનુરૂપ હોય છે. વિચારોની સ્પષ્ટ રજૂઆત સાથે, લેખકો દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતા શબ્દો તેમના વિષય-તાર્કિક અર્થને સંપૂર્ણપણે અનુરૂપ છે. વી.જી. બેલિન્સ્કીએ લખ્યું: “કાવ્યાત્મક કાર્યમાં દરેક શબ્દ હોવો જોઈએ
"ટોલ્સ્ટોય એલ.આઈ. સંપૂર્ણ એકત્રિત કાર્યો: V90t.-M., 1963.-T.62.-P.438.
વિચાર દ્વારા જરૂરી સમગ્ર કાર્યનો સંપૂર્ણ અર્થ કાઢી નાખો જેથી તે સ્પષ્ટ થાય કે ભાષામાં અન્ય કોઈ શબ્દ નથી જે તેને બદલી શકે.”1
સાચો શબ્દ શોધી રહ્યા છીએ
લખાણમાં એકમાત્ર જરૂરી શબ્દની શોધ માટે લેખકને સર્જનાત્મક દળો અને અથાક મહેનત કરવાની જરૂર છે. આ કાર્ય કેટલીકવાર હસ્તપ્રતોમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે, જે આપણને લેખકે બનાવેલા લેક્સિકલ અવેજીઓથી પરિચિત થવા દે છે, જે કામની શૈલીને પોલિશ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એ.એસ. પુષ્કિનની વાર્તા "ડુબ્રોવ્સ્કી" ના ડ્રાફ્ટમાં અમને નીચેનો સુધારો જોવા મળે છે: સભ્યો (કોર્ટના) તેમને મળ્યા (ટ્રોઇકુરોવ) ઊંડા અભિવ્યક્તિઓ સાથેઆદર [ઊંડી ભક્તિ; ઊંડી સેવા] -છેલ્લો શબ્દ સૌથી વધુ સ્પષ્ટપણે ટ્રોઇકુરોવ દ્વારા લાંચ લીધેલા અધિકારીઓની વર્તણૂકનું વર્ણન કરે છે, અને લેખકે તેને ટેક્સ્ટમાં છોડી દીધો છે.
એન.વી. ગોગોલ, એલ.એન. ટોલ્સટોય, આઈ.એ. ગોંચારોવ, એ.પી. ચેખોવ, આઈ.એ. બુનીન, એ.આઈ. કુપ્રિન અને અન્ય રશિયન લેખકોએ તેમની હસ્તપ્રતો પર ઘણું કામ કર્યું છે. શોધો સાચો શબ્દતેમના સ્વતઃ-સંપાદનને પ્રતિબિંબિત કરે છે. અમારા ક્લાસિક્સના કેટલાક ગ્રંથોના મૂળ અને અંતિમ સંસ્કરણોની તુલના કરવી રસપ્રદ છે. ચાલો એન.વી. ગોગોલની વાર્તા “તારસ બલ્બા”માંથી ઉદાહરણો આપીએ.2
પ્રારંભિક સંસ્કરણ |
|||
1. રાઇઝિંગ |
ત્યાં પવન હતો |
1. એક ધસારો પવન આપ્યો |
|
જાણો કે થોડું બાકી છે |
|||
સવાર સુધીનો સમય. |
સવાર સુધીનો સમય. |
||
2. કોસાક્સે અવાજ કર્યો અને તરત જ |
2. કોસાક્સે અવાજ કર્યો અને તરત જ |
||
તેમની તાકાત અનુભવી. |
તેમની તાકાત અનુભવી. |
||
3.... ઓર્થોડોક્સ પર હસી |
3. તેઓએ રૂઢિવાદીઓની મજાક ઉડાવી |
||
4. - "સારું!" - અચાનક પુનરાવર્તન - |
4. "કોશેવોઇએ પણ એક દયાળુ શબ્દ કહ્યું" - |
||
Dah Cossacks. |
કોસાક્સની હરોળમાં પડઘો પડ્યો. |
||
5. “સારું, સારું, મને કહો કે શું- |
|||
6. આ શબ્દો વીજળીની જેમ ઘૂસી ગયા. |
6. આ શબ્દો વીજળીની જેમ ઉડી ગયા. |
||
સચોટ શબ્દો શોધવાની ઇચ્છા લેખકોને સરખામણી કરીને ઘણી વખત ટેક્સ્ટને સંપાદિત કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે શક્ય વિકલ્પોવિચારોની અભિવ્યક્તિઓ. એન.એ. નેક્રાસોવમાં અમને "આગળના પ્રવેશદ્વાર પર" દ્રશ્યના વર્ણનમાં નીચેની શૈલીયુક્ત સુધારણા મળે છે, જેણે કવિને આશ્ચર્યચકિત કર્યા, જેમણે પાછળથી પ્રખ્યાત કવિતા લખી:
"કરવા જેવું કંઈ નથી, [ચાલો જઈએ, ચાલો, બહાર નીકળીએ, સ્ટ્રેચ કરો] વીશીમાં ફેરવાઈ ગયું." જેમ આપણે જોઈ શકીએ છીએ, લેખક માટે ગતિની ક્રિયાપદ પસંદ કરવાનું એટલું સરળ ન હતું જે નારાજ ખેડૂતોના મૂડને વ્યક્ત કરે.
"બેલિન્સ્કી વી. જી. સંપૂર્ણ એકત્રિત કાર્યો: 13 ગ્રંથોમાં - એમ., 1954. - ટી. 4. - પી. 545. 1835 ના 2 પ્રકારો અને ડ્રાફ્ટ્સ.
હસ્તપ્રતમાં લેખકોનું શૈલીયુક્ત સંપાદન લખાણ પરના કામના છેલ્લા તબક્કાને પ્રતિબિંબિત કરે છે, અને આ પહેલા કયા પ્રકારનું કાર્ય હતું, કેટલા ડ્રાફ્ટ્સ લખવામાં આવ્યા હતા અને પછી નાશ પામ્યા હતા, લેખકે કેટલી વાર આ અથવા તે વાક્ય "પોતાને માટે" ઉચ્ચાર્યા હતા. તેને કાગળ પર લખતા પહેલા - તમે આ વિશે માત્ર અનુમાન કરી શકો છો.
એ. પી. ચેખોવે તેમના કામ વિશે આ રીતે વાત કરી:"...હું વ્યસ્ત છું, મારી ગરદન સુધી: હું લખી રહ્યો છું
અને હું ક્રોસ આઉટ, લખી અને ક્રોસ આઉટ" 1 તેણે તેના ભાઈને સલાહ આપી: "તમારે તેને ઉગ્રતાથી ધુમાડો કરવો પડશે," નોંધ્યું: "...હું ડાઘ વગરની વાર્તાઓ સ્વીકારવા માંગતો નથી."2 બેદરકારી માટે યુવા લેખકોમાંના એકને ઠપકો આપતા, એ.પી. ચેખોવે યાદ અપાવ્યું: "તમામ વાસ્તવિક માસ્ટર્સની હસ્તપ્રતો ગંદા છે, સાથે અને આજુબાજુથી બહાર નીકળી ગઈ છે, પહેરવામાં આવી છે અને પેચથી ઢંકાયેલી છે, જે બદલામાં બહાર નીકળી જાય છે અને બગડી જાય છે." અને તેણે આ રીતે કામ કરવાની ભલામણ કરી: “તમારે 5-6 દિવસ માટે વાર્તા લખવાની અને તેના વિશે સતત વિચારવાની જરૂર છે... તે જરૂરી છે કે દરેક વાક્ય, લખતા પહેલા, તમારા મગજમાં બે દિવસ સુધી રહે.. .”3. શબ્દ પર લેખકનું આ પ્રચંડ કાર્ય આપણાથી છુપાયેલું છે, કારણ કે આપણે સમાપ્ત થયેલ કાર્ય જોયે છે. સંશોધક, ડ્રાફ્ટ્સ અને શ્વેત સંસ્કરણની તુલના કરીને, કાર્યોની વિવિધ આવૃત્તિઓની તુલના કરીને, લેખકની સર્જનાત્મક પ્રયોગશાળામાં આંશિક રીતે પ્રવેશ કરે છે અને તેણે શબ્દ પર કેવી રીતે કામ કર્યું તે લેક્સિકલ અવેજીઓ દ્વારા નક્કી કરી શકે છે.
A. I. કુપ્રિને "ચેખોવની યાદમાં" લેખ પર કામ કરતી વખતે ઘણા લેક્સિકલ અવેજી કર્યા. અહીં લેખક દ્વારા હસ્તપ્રતના શૈલીયુક્ત સંપાદનની પ્રક્રિયામાં શબ્દોની વધુ ચોક્કસ પસંદગીના ઉદાહરણો છે4:
વિકલ્પો |
|
1. પરંતુ તે કોઈ જાણતું નથી |
1. પરંતુ કોઈ ધાર્યું નથી |
મારી મુખ્ય વસ્તુ આ વ્યક્તિમાં છે. |
આ વ્યક્તિની સૌથી લાક્ષણિકતા શું છે? |
2. તે દયાળુ અને ઉદાર હોઈ શકે છે, |
|
પ્રેમાળ, પ્રેમાળ, સૌમ્ય... રસ નહીં- |
પ્રેમાળ, પ્રેમાળ અને સહાનુભૂતિપૂર્ણ નથી... નહીં |
કૃતજ્ઞતા વાંચવામાં આવે છે. |
કૃતજ્ઞતાની અપેક્ષા. |
3. ...એવું લાગે છે કે મુખ્ય આવ્યો હતો |
3. ...હું આવ્યો, એવું લાગે છે, અપવાદ સાથે |
પછી દર્દીને A.P.-chu ને વાંચી શકાય તેવા હેતુ તરીકે બતાવવાનો હેતુ...
તેના નાટકનું નિર્માણ.
નવલકથા “મધર” માં એમ. ગોર્કી દ્વારા એક રસપ્રદ સંપાદન:
વેરિઅન્ટ્સ (આવૃત્તિ 1907) |
અંતિમ ટેક્સ્ટ |
|
1. તે અચાનક તેણીને લાગતું હતું કે તેનો પુત્ર |
I. તેણીએ અચાનક વિચાર્યું... |
|
મીટિંગના જોખમને અતિશયોક્તિભર્યું. |
||
2. મા જાણતી હતી કે આ બધો ઘોંઘાટ |
2. માતા સમજી ગયા કે આ અવાજ |
|
તેના પુત્રના કામથી ઉછરેલો. |
તેના પુત્રના કામથી ઉછરેલો. |
|
3. તેણે તેના ખભા ઉભા કર્યા અને તેમને નીચે કર્યા. |
3.તેણે ખંજવાળ્યું. |
|
ચેખોવ એ.પી. ઇ.એમ. શાવરોવાને પત્ર // પૂર્ણ. સંગ્રહ cit.: 20 ગ્રંથોમાં - T. 17. - P. 7. |
||
ચેખોવ એ.પી.નો અલ.પી.ને પત્ર ચેખોવ // પૂર્ણ. સંગ્રહ સીટી.: 20 ગ્રંથોમાં - ટી. 16. - પૃષ્ઠ 62. |
||
ચેખોવ એ.પી. એ.એસ. લઝારેવ-ગ્રુઝિન્સ્કીને પત્ર // પોલી. સંગ્રહ ઓપ.: 20 વોલ્યુમમાં - વોલ્યુમ 15. |
||
જુઓ: "ચેખોવની યાદમાં" લેખના લખાણ પર આઈદારોવા વી.એન. કુપ્રિનનું કાર્ય // રશિયન |
||
ભાષણ - 1974. - નંબર 3.
સામાન્ય રીતે, લેખકો સંપાદન પ્રક્રિયા દરમિયાન લેક્સિકલ ભૂલો જાતે સુધારે છે. સંપાદક હસ્તપ્રતમાં શૈલીયુક્ત સંપાદનો પણ કરી શકે છે. લેખકો કે જેમના માટે સાહિત્યિક કાર્ય અસામાન્ય પ્રવૃત્તિ છે તેમને સંપાદકની મદદની જરૂર છે, જોકે સાહિત્યિક લખાણ સંપાદન નથી. પૂર્વશરતતેના પ્રકાશનો.
ખોટી શબ્દ પસંદગીને કારણે વાણીની ભૂલો
હસ્તપ્રતના સાહિત્યિક સંપાદનની પ્રક્રિયા દરમિયાન, સંપાદકને વારંવાર શબ્દના ઉપયોગમાં ભૂલો નોંધવી પડે છે. શબ્દની ખોટી પસંદગી ભાષણને અચોક્કસ બનાવે છે, અને કેટલીકવાર નિવેદનના અર્થને વિકૃત કરે છે: સારી રજા માટે હવામાન અનુકૂળ હતું(ની બદલે તરફેણ કરેલ); Martens ટૂંક સમયમાં હશેવારસો (અર્થ સંતાન)", હું કુટુંબ ચાલુ રાખવા માંગુ છુંરાજવંશ અને તેથી અધિકારી બનવાનું નક્કી કર્યું(પરંપરાને બદલે) 1. આવા કિસ્સાઓમાં, તેઓ શબ્દાર્થને ધ્યાનમાં લીધા વિના તેનો ઉપયોગ કરવાની વાત કરે છે. લેખકની શૈલીયુક્ત બેદરકારી, શબ્દ પ્રત્યે બેદરકારી અથવા ભાષાના નબળા જ્ઞાનના પરિણામે આવી લેક્સિકલ ભૂલો ઊભી થાય છે. તેથી, અખબારના લેખમાં આપણે વાંચીએ છીએ: નવી રેલ્વેઊભી થશે વિકાસ માટે મુશ્કેલ વિસ્તારોમાં."ઉદભવ" શબ્દનો અર્થ થાય છે "દેખાવવું, શરૂ કરવું, સ્વરૂપ આપવું, ઉદ્ભવવું"; તે એવી ક્રિયાને નામ આપવા માટે યોગ્ય નથી કે જેને જરૂરી હોય નોંધપાત્ર પ્રયાસો. ઊભી થઈ શકે છે શંકા, ચિંતા, શંકા(સ્થિતિઓ સ્વયંસ્ફુરિત છે), ઊભી થાય છે મુશ્કેલીઓ, અવરોધો...
રેલ્વે ઊભી થઈ શકતી નથી, તે લોકો દ્વારા બનાવવામાં આવી છે.
શબ્દોના અર્થશાસ્ત્રને ધ્યાનમાં લીધા વિના તેનો ઉપયોગ નિવેદનનો અર્થ બદલી નાખે છે:
1992 ની શરૂઆત બગડતી આબોહવાની પરિસ્થિતિઓ દ્વારા ચિહ્નિત કરવામાં આવી હતી - હિમવર્ષા અને તાપમાનમાં તીવ્ર ઘટાડો. લેખકનો અર્થ, અલબત્ત, હવામાન પરિસ્થિતિઓ (ખરાબ હવામાન), આબોહવા એક વર્ષમાં બદલાઈ શકતી નથી.
હસ્તપ્રત વાંચતી વખતે, સંપાદકે દરેક શબ્દનું વજન કરવું પડે છે, આવી ભૂલો દૂર કરવી. આવા કિસ્સાઓમાં શૈલીયુક્ત સંપાદન ઘણીવાર નીચે આવે છે
પ્રતિકાર મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં કામ કરે છે અને મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં ઉપયોગમાં લેવાય છે.
3. અમારું મુખ્ય ફોકસ છે 3. અમે ઉત્પાદનની ગુણવત્તા સુધારવા અને વિકસાવવાની કાળજી રાખીએ છીએ. ઉત્પાદન ગુણવત્તા.
જો કે, કેટલીકવાર, ચોકસાઈ અને સ્પષ્ટતા પ્રાપ્ત કરવા માટે, તમારે વધુનો આશરો લેવો પડશે જટિલ પ્રકારોસંપાદન, વાક્યની શાબ્દિક રચનાને અપડેટ કરવી, શબ્દરચના બદલવી, માળખું ફરીથી બનાવવું. ચાલો આવા શૈલીયુક્ત સંપાદનોનાં ઉદાહરણો જોઈએ:
1. કોલ કર્યા પછી લોકોને મુશ્કેલી પડે છે |
1. ઘંટડી પછી, લોકો આસપાસ ભીડ કરે છે |
હોલમાં આવો, તે ઘણો સમય લે છે |
લે સાંકડા દરવાજા અને લાંબા સમય સુધી તેઓ પ્રવેશ કરી શકતા નથી |
સાંકડા દરવાજા પાછળ કતાર. |
|
2. સામાન્ય રચનાનો ક્ષેત્ર |
2. સામાજિક રચના પર |
માનવ ચેતના, તેની નૈતિકતા |
માણસની ચેતના, તેની નૈતિકતા |
આધ્યાત્મિક ગુણો, આધ્યાત્મિક જીવન |
સિદ્ધાંતો, તેમના આધ્યાત્મિક જીવન પર |
અસત્ય કાલ્પનિક, |
કલાત્મક પ્રભાવની મોટી અસર છે |
રાષ્ટ્રીય સાહિત્ય. |
શબ્દોનો તેમના અર્થશાસ્ત્રને ધ્યાનમાં લીધા વિના ઉપયોગ કરવાથી નિવેદનમાં અતાર્કિકતા અને વાહિયાતતા પણ થઈ શકે છે.
IN એક નિબંધ લખ્યું:"...અમારા ફાર ઇસ્ટર્ન બિર્ચ ઉભા છે
વી તેના લગ્નના કફનમાં"(લેખક મૂંઝવણમાં છેકફન અને પડદો).
આવી ભૂલો ખોટા સંગઠનોના પ્રભાવ હેઠળ ઊભી થાય છે. એકેડેમી ઑફ પ્રિન્ટિંગની પ્રવેશ પરીક્ષામાં, યુવકે તેના નિબંધમાં લખ્યું: “હું જાણું છું કે તેઓ હજી જીવે છેપુષ્કિનના પૂર્વજો” (અલબત્ત, તેનો અર્થ કવિના વંશજો હતો). આવા કિસ્સાઓમાં નિવેદનની વાહિયાતતા શબ્દસમૂહને હાસ્યજનક અવાજ આપે છે.
શબ્દના ઉપયોગની અચોક્કસતા માત્ર નીચા દ્વારા જ સમજાવવામાં આવી નથી ભાષણ સંસ્કૃતિલેખક કેટલીકવાર તેઓ નિવેદનના નકારાત્મક અર્થને ઢાંકવા માટે જાણીજોઈને આ અથવા તે શબ્દનો ઉપયોગ કરવા માંગતા નથી. તેઓ લખે છે: તેના બદલે કલ્પનાઓ જૂઠાણું, સ્વીકૃત ભેટતેના બદલે તેણે લાંચ વગેરે લીધી. ચાલો આપણે એ.આઈ. કુપ્રિનની વાર્તા "ઇન્ક્વાયરી"માંથી એક એપિસોડ યાદ કરીએ: "તેને પૂછો, શું તેણે એસિપાકી પાસેથી બૂટ લીધા છે?"
બીજા લેફ્ટનન્ટને તેની બિનઅનુભવીતા અને કાયરતાની ખાતરી હતી, કારણ કે કેટલીક શરમજનક અને નાજુક લાગણીને લીધે તે વાસ્તવિક શબ્દ "ચોરી" નો ઉચ્ચાર કરી શક્યો નહીં. શબ્દો અને અભિવ્યક્તિઓ જે વાણીના રફ અર્થને નરમ પાડે છે તેને e v f e m i z m a m i ( gr. ei - સારું, pkemi - હું કહી). આપણા જીવનની નકારાત્મક ઘટનાઓનું વર્ણન કરતી વખતે નિવેદનની નિર્ણાયક ધારને નીરસ કરવાની લેખકની ઇચ્છા દ્વારા ભાષણની સૌમ્યોક્તિ ઘણીવાર સમજાવવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, સ્થાનિક અખબારમાં એક સંવાદદાતાએ અહેવાલ આપ્યો:સામૂહિક ફાર્મ બોર્ડે જાહેર સંપત્તિના રક્ષણ પર ઓછું ધ્યાન આપ્યું, જ્યારે તે સ્વીકારવું જોઈએસામૂહિક ફાર્મ બોર્ડ જાહેર મિલકતના રક્ષણમાં બેજવાબદાર હતું (અથવા જાહેર મિલકતની ચોરી તરફ આંખ આડા કાન કરે છે). આવા કિસ્સાઓમાં વાણીની અચોક્કસતા વાચકને સત્યથી દૂર લઈ જાય છે અને અર્થને વિકૃત કરે છે.
ખોટી શબ્દ પસંદગી વિવિધ વાણી ભૂલોનું કારણ બની શકે છે. આમ, અચોક્કસ શબ્દના ઉપયોગને કારણે, એક અક્રોનિઝમ (ચોક્કસ ઐતિહાસિક યુગ સાથે સંકળાયેલા શબ્દોનો ઉપયોગ કરતી વખતે કાલક્રમિક ચોકસાઈનું ઉલ્લંઘન) ઉદ્ભવી શકે છે: પ્રાચીન રોમમાં, જનમતવાદીઓ સંગઠિત કાયદાઓથી અસંતુષ્ટ હતારેલીઓ (શબ્દ "મીટિંગ" ખૂબ પછીથી દેખાયો, અને ઇંગ્લેન્ડમાં); લેનિનગ્રાડમાં 18મી સદીમાં કેટલાય પ્રિન્ટિંગ હાઉસ બંધ થઈ ગયા
(નેવા પરના શહેરનું નામ, જેનો લેખકે ઉપયોગ કર્યો હતો, તે 18મી સદીમાં અજાણ્યું હતું, તે લખાયેલું હોવું જોઈએ: સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં).
શબ્દોનો ખોટો ઉપયોગ ઘણીવાર તાર્કિક ભૂલો તરફ દોરી જાય છે. તેમાંથી આપણે l o g i z m કહીશું - અજોડ ખ્યાલોની સરખામણી, ઉદાહરણ તરીકે: જ્ઞાનકોશ લેખોની વાક્યરચના અન્ય વૈજ્ઞાનિક લેખો કરતાં અલગ છે.તે તારણ આપે છે કે વાક્યરચના સાથે સરખામણી કરવામાં આવે છે વૈજ્ઞાનિક લેખો. અતાર્કિકતાને દૂર કરીને, તમે લખી શકો છો: જ્ઞાનકોશીય લેખોની વાક્યરચના અન્ય વૈજ્ઞાનિક લેખોના વાક્યરચનાથી અલગ છેઅથવા: જ્ઞાનકોશીય લેખોના વાક્યરચનામાં સંખ્યાબંધ લક્ષણો છે જે અન્ય વૈજ્ઞાનિક લેખોના વાક્યરચના માટે અસામાન્ય છે.ઘણીવાર અતાર્કિકતાને ઓળખવાથી મુશ્કેલીઓ ઊભી થતી નથી; આ કિસ્સાઓમાં શૈલીયુક્ત કરેક્શન સરળ છે:
1. હેઝલ ગ્રાઉસની ચાંચ રંગમાં 1. હેઝલ ગ્રાઉસની ચાંચ સામાન્ય કરતા રંગમાં અલગ હોય છે અને સામાન્યની ચાંચથી અલગ હોતી નથી
જો કે, કેટલીકવાર અતાર્કિકતા એટલી સ્પષ્ટ હોતી નથી, અને તેમને દૂર કરવા માટે, તમારે લેખકના લખાણમાં નોંધપાત્ર ફેરફાર કરવો પડશે. દાખ્લા તરીકે: પૃથ્વીના આંતરિક ભાગની સંપત્તિ વિશેનું આપણું જ્ઞાન છુપાયેલું, તેનાથી પણ મોટી સંપત્તિનો માત્ર એક નાનો ભાગ છે.તમે આ શબ્દસમૂહના શૈલીયુક્ત સંપાદન માટે નીચેના વિકલ્પો સૂચવી શકો છો: આપણે હજી પણ ખનિજોના સૌથી ધનિક થાપણો વિશે થોડું જાણીએ છીએ, જેનું રહસ્ય પૃથ્વીના આંતરડા દ્વારા રાખવામાં આવે છે; પૃથ્વીના ઊંડાણમાં છુપાયેલું છે પ્રચંડ સંપત્તિ, જેના વિશે આપણે હજુ પણ એટલું ઓછું જાણીએ છીએ; ખનિજો વિશેનું આપણું જ્ઞાન હજી ઘણું અધૂરું છે!પૃથ્વીના આંતરડામાં છુપાયેલી સંપત્તિના નાના ભાગ વિશે જ આપણે જાણીએ છીએ.
નિવેદનની અતાર્કિકતાનું કારણ ખ્યાલની અવેજીમાં હોઈ શકે છે, જે ઘણીવાર શબ્દોના ખોટા ઉપયોગના પરિણામે ઉદ્ભવે છે; જ્યારે શહેરના તમામ સિનેમાઘરો એક જ ફિલ્મનું શીર્ષક બતાવે છે ત્યારે તે ખરાબ છે.અલબત્ત, ફિલ્મ બતાવવામાં આવી રહી છે, પરંતુ શીર્ષક નથી. તમે લખી શકો છો: જ્યારે શહેરના તમામ સિનેમાઘરોમાં એક જ ફિલ્મ બતાવવામાં આવે ત્યારે તે ખરાબ છે.વાણીમાં આવી ભૂલો ખ્યાલોના અપૂરતા સ્પષ્ટ ભિન્નતાને પરિણામે ઊભી થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે: થિયેટર સ્ટાફ ખાસ ઉત્તેજના સાથે પ્રીમિયરના અભિગમની રાહ જોઈ રહ્યો છે.(તેઓ પ્રીમિયર નજીક આવવાની રાહ જોતા નથી, પરંતુ પ્રીમિયર ક્યારે થશે તે માટે).
ખ્યાલના અવેજીના કિસ્સામાં, શૈલીયુક્ત સંપાદન અલગ હોઈ શકે છે: કેટલીકવાર તે અસફળ રીતે વપરાયેલ શબ્દને બદલવા માટે પૂરતું છે, અન્ય કિસ્સાઓમાં, લેક્સિકલ રિપ્લેસમેન્ટને નવા, સ્પષ્ટતા શબ્દોના ઉપયોગ સાથે જોડવામાં આવે છે, અને છેવટે, કેટલીકવાર તે જરૂરી છે. લેખકના વિચારને યોગ્ય રીતે અભિવ્યક્ત કરવા માટે વાક્ય ફરીથી કરવું.
એમ.: 2010. - 448 પૃ.
મેન્યુઅલ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ પ્રોગ્રામ અનુસાર લખાયેલ છે અને "રશિયન લેંગ્વેજ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ" કોર્સના તમામ વિભાગોને આવરી લે છે: લેક્સિકલ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ; ફોનિક્સ; શબ્દ રચનાની શૈલીશાસ્ત્ર; ભાષણના ભાગોની શૈલી; સિન્ટેક્ટિક શૈલીશાસ્ત્ર. સૈદ્ધાંતિક સામગ્રીની રજૂઆત પાઠોના શૈલીયુક્ત સંપાદનના ઉદાહરણો અને ભાષાના તમામ સ્તરે વાણીની ભૂલોના વિગતવાર વિશ્લેષણ દ્વારા પૂરક છે. પાઠયપુસ્તક વિશેષતા "પત્રકારત્વ" માં અભ્યાસ કરતી ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના વિદ્યાર્થીઓ તેમજ સામાન્ય ફિલોલોજિસ્ટ્સ, રશિયન ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષકો અને પ્રેસ કામદારો માટે બનાવાયેલ છે.
ફોર્મેટ:દસ્તાવેજ
કદ: 2.4 MB
જુઓ, ડાઉનલોડ કરો:drive.google
1. લેક્સિકલ સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ
1.1. પરિચય
1.2. વાણીની અર્થપૂર્ણ ચોકસાઈ. શબ્દ પસંદગી
1.2.1. શબ્દ એ ટેક્સ્ટને સમજવાનો આધાર છે
1.2.2. યોગ્ય શબ્દ શોધવો
1.2.3. ખોટી શબ્દ પસંદગીને કારણે વાણીની ભૂલો
1.2.4. લેક્સિકલ સુસંગતતા
1.2.5. શૈલીયુક્ત ઉપકરણ તરીકે લેક્સિકલ સુસંગતતાનું ઉલ્લંઘન
1.2.6. ભાષણ ભૂલ તરીકે લેક્સિકલ સુસંગતતાનું ઉલ્લંઘન
1.2.7. વાણી નિષ્ફળતા
1.2.8. વાણી નિરર્થકતા
1.2.9. શબ્દોનું પુનરાવર્તન
1.3. શૈલીયુક્ત ઉપયોગભાષણ સમાનાર્થી માં
1.3.1. લેક્સિકલ સમાનાર્થી
1.3.2. લેક્સિકલ સમાનાર્થીના પ્રકારો
1.3.3. સમાનાર્થી શબ્દોના શૈલીયુક્ત કાર્યો
1.3.4. સમાનાર્થી શબ્દોનો શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ઉપયોગ
1.4. ભાષણમાં વિરોધી શબ્દોનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
1.4.1. લેક્સિકલ એન્ટિનીમી
1.4.2. વિરોધી શબ્દોના શૈલીયુક્ત કાર્યો
1.4.3. વિરોધી શબ્દોનો શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ઉપયોગ
1.5. ભાષણમાં પોલિસેમેન્ટિક શબ્દો અને સમાનાર્થીઓનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
1.5.1. પોલિસેમી
1.5.2. હોમોનીમી અને સંબંધિત ઘટના
1.5.3. પોલિસેમેન્ટિક શબ્દો અને સમાનાર્થીઓના શૈલીયુક્ત કાર્યો
1.5.5. પોલીસેમેન્ટીક શબ્દો અને હોમોનામ સાથેના શબ્દોનો શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ઉપયોગ
1.6. પેરોનોમી અને પેરોનોમાસીઆ
1.6.1. ઉપનામ
1.6.2. સમાનાર્થી, સમાનાર્થી, વિરોધી શબ્દો સાથેના સમાનાર્થી શબ્દોનો સંબંધ
1.6.3. પેરોનોમાસિયા
1.6.4. વિભિન્ન મૂળના સમાનાર્થી શબ્દો અને સમાન-ધ્વનિ શબ્દોના શૈલીયુક્ત કાર્યો
1.6.5. સમાનાર્થી શબ્દોના મિશ્રણને કારણે લેક્સિકલ ભૂલો
1.7. શબ્દોનો શૈલીયુક્ત રંગ
1.7.1. શબ્દભંડોળનું કાર્યાત્મક-શૈલીનું સ્તરીકરણ
1.7.2. શબ્દોનો ભાવનાત્મક રીતે અભિવ્યક્ત રંગ
1.7.3. ભાષણમાં શૈલીયુક્ત રંગીન શબ્દભંડોળનો ઉપયોગ કરવો
1.7.4. વિવિધ શૈલીયુક્ત અર્થો સાથે શબ્દોનો ગેરવાજબી ઉપયોગ. મિશ્રણ શૈલીઓ
1.7.5. સ્ટેશનરી અને ભાષણ ક્લિચ
1.8. શબ્દભંડોળ જે મર્યાદિત અવકાશ ધરાવે છે
1.8.1. ડાયાલેક્ટલ શબ્દભંડોળ. સાહિત્યિક ભાષામાં બોલી શબ્દભંડોળનો પ્રવેશ
1.8.2. કલાત્મક ભાષણમાં ડાયાલેક્ટીઝમ
1.8.3. બોલીવાદનો શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ઉપયોગ
1.8.4. વ્યવસાયિક શબ્દભંડોળ
1.8.5. સાહિત્યિક ભાષામાં વ્યાવસાયિક શબ્દભંડોળનો ઉપયોગ
1.8.6. વ્યાવસાયીકરણનો શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ઉપયોગ
1.8.7. અશિષ્ટ શબ્દભંડોળ
1.8.8. સાહિત્યિક ભાષામાં અશિષ્ટ શબ્દભંડોળનો ઉપયોગ
1.8.9. કલકલનો શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ઉપયોગ
1.9. જૂના શબ્દો
1.9.1. શબ્દભંડોળના આર્કાઈઝેશનની પ્રક્રિયા
1.9.2. સંયોજન જૂના શબ્દો
1.9.3. કલાત્મક ભાષણમાં અપ્રચલિત શબ્દોના શૈલીયુક્ત કાર્યો
1.9.4. જૂના શબ્દોના ઉપયોગને કારણે થયેલી ભૂલો
1.10. નવો શબ્દ
1.10.1. નવા શબ્દો સાથે શબ્દભંડોળ ફરી ભરવું
1.10.2. નિયોલોજિઝમના પ્રકાર
1.10.3. કલાત્મક અને પત્રકારત્વના ભાષણમાં વ્યક્તિગત શૈલીયુક્ત નિયોલોજિમ્સ
1.10.4. નિયોલોજિઝમના ઉપયોગથી થતી ભૂલો
1.11. ઉધાર લીધેલા શબ્દોનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
1.11.1. પ્રવાહ વિદેશી ભાષા શબ્દભંડોળ 80-90 ના દાયકામાં રશિયન ભાષામાં
1.11.2. ઉધાર લીધેલા શબ્દોનું શૈલીયુક્ત વર્ગીકરણ
1.11.3. કલાત્મક અને પત્રકારત્વના ભાષણમાં ઉછીના લીધેલા શબ્દો
1.11.4. ઉછીના લીધેલા શબ્દોનો શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ઉપયોગ
2. શબ્દશાસ્ત્રીય શૈલીશાસ્ત્ર
2.1. [વાક્યશાસ્ત્રીય શૈલીશાસ્ત્રનો ખ્યાલ]
2.1.1. ભાષણમાં શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના ઉપયોગની સુવિધાઓ
2.1.2. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનું શૈલીયુક્ત રંગ
2.1.3. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનો સમાનાર્થી
2.1.4. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની વિરોધીતા
2.1.5. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની પોલિસીમી
2.1.6. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની સમાનતા
2.1.7. પત્રકારત્વ અને કલાત્મક ભાષણમાં શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
2.1.8. લેખકોની શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય નવીનતા
2.1.8.1. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના અલંકારિક અર્થનો વિનાશ
2.1.8.2. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમના ઘટકોની સંખ્યામાં ફેરફાર
2.1.8.3. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની રચનાનું પરિવર્તન
2.1.9. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના ઉપયોગ સાથે સંકળાયેલ વાણી ભૂલો
2.1.10. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની રચનામાં શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ફેરફાર
2.1.11. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમના અલંકારિક અર્થની વિકૃતિ
2.1.12. વિવિધ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનું દૂષણ
2.2. લેક્સિકલ અલંકારિક અર્થ
2.2.1. ભાષણની કલ્પનાનો ખ્યાલ
2.2.2. ટ્રોપની વ્યાખ્યા
2.2.3. ભાષણમાં ટ્રોપ્સના ઉપયોગની સીમાઓ
2.2.4. મુખ્ય ટ્રોપ્સની લાક્ષણિકતાઓ
2.2.4.1. રૂપક
2.2.4.2. વ્યક્તિત્વ
2.2.4.3. રૂપક
2.2.4.4. મેટોનીમી
2.2.4.5. એન્ટોનોમાસિયા
2.2.4.6. સિનેકડોચે
2.2.4.7. એપિથેટ
2.2.4.8. સરખામણી
2.2.4.9. હાયપરબોલે અને લિટોટ્સ
2.2.4.10. પેરિફ્રેઝ
2.2.5. ટ્રોપ્સનો શૈલીયુક્ત રીતે ગેરવાજબી ઉપયોગ
3. ફોનિક્સ
3.1. ફોનિક્સ ખ્યાલ
3.1.1. વાણીના યોગ્ય સંગઠનનું મહત્વ
3.1.2. ભાષાના ધ્વન્યાત્મક માધ્યમો જેનો શૈલીયુક્ત અર્થ હોય છે
3.2. વાણીનો આનંદ
3.2.1. યુફોનીનો ખ્યાલ
3.2.2. રશિયનમાં અવાજોનું સંયોજન
3.2.3. રશિયન ભાષાના અવાજોનું સૌંદર્યલક્ષી મૂલ્યાંકન
3.2.4. ભાષણમાં અવાજોની પુનરાવર્તનની આવર્તન
3.2.5. શબ્દ લંબાઈ
3.2.6. યુફોનીનો અર્થ
3.2.7. સંક્ષેપ બનાવતી વખતે યુફનીનું ઉલ્લંઘન
3.2.8. શૈલીયુક્ત રીતે ટેક્સ્ટને સંપાદિત કરતી વખતે ભાષણની કોકોફોની દૂર કરવી
3.3. કલાત્મક ભાષણમાં સાઉન્ડ રેકોર્ડિંગ
3.3.1. વાણીની ધ્વનિ અભિવ્યક્તિને વધારવા માટે શૈલીયુક્ત તકનીકો
3.3.1.1. ઑડિઓ પુનરાવર્તિત થાય છે
3.3.1.2. ટેક્સ્ટમાંથી ચોક્કસ અવાજના શબ્દોને બાદ કરતાં
3.3.1.3. ભાષણની કોકોફોનીનો ઉપયોગ
3.3.1.4. સરેરાશ શબ્દ લંબાઈથી વિચલન
3.3.2. કલાત્મક ભાષણમાં ધ્વનિ લેખનના શૈલીયુક્ત કાર્યો
3.3.2.1. ઓનોમેટોપોઇઆ
3.3.2.2. ધ્વનિ રેકોર્ડિંગનું અભિવ્યક્ત અને દ્રશ્ય કાર્ય
3.3.2.3. ધ્વનિ રેકોર્ડિંગનું ભાવનાત્મક રીતે અભિવ્યક્ત કાર્ય
3.3.2.4. ધ્વનિ રેકોર્ડિંગનું સિમેન્ટીક કાર્ય
3.3.2.5. ધ્વનિ રેકોર્ડિંગનું રચનાત્મક કાર્ય
3.3.2.6. ધ્વનિ છબીનો ખ્યાલ
3.4. ગદ્ય ભાષણના ધ્વનિ સંગઠનમાં શૈલીયુક્ત ખામીઓ
3.4.1. વિવિધ બોલવાની શૈલીમાં ફોનિક્સની ભૂમિકા
3.4.2. ગદ્ય ટેક્સ્ટમાં રેન્ડમ ધ્વનિ પુનરાવર્તનો
3.4.3. લખાણને શૈલીયુક્ત રીતે સંપાદિત કરતી વખતે રેન્ડમ ધ્વનિ પુનરાવર્તનોને દૂર કરવું
3.4.4. અયોગ્ય કવિતા. ગદ્યની ગેરવાજબી લય
4. શબ્દ રચનાની શૈલી
4.1. શબ્દ રચનાનો ઉપયોગ કરીને મૂલ્યાંકનાત્મક અર્થો બનાવવા
4.1.1. કલાત્મક અને પત્રકારત્વના ભાષણમાં અભિવ્યક્ત શબ્દ રચના
4.1.2. સ્વરૂપોની શૈલીયુક્ત પુનર્વિચારણા વ્યક્તિલક્ષી મૂલ્યાંકનઆધુનિક રશિયનમાં
4.1.3. રશિયન ભાષાના શબ્દ-રચનાના માધ્યમોનું કાર્યાત્મક અને શૈલીયુક્ત એકીકરણ
4.1.4. લેખકો દ્વારા પુસ્તક અને બોલચાલના શબ્દ-રચનાના ઉપકરણોનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
4.2. વ્યુત્પન્ન પુરાતત્વ
4.2.1. પ્રસંગોપાત શબ્દ રચના
4.2.2. ટેક્સ્ટને શૈલીયુક્ત રીતે સંપાદિત કરતી વખતે શબ્દ રચનામાં ખામીઓ અને ભૂલોને દૂર કરવી
5. ભાષણના ભાગોની શૈલી
5.1. સંજ્ઞાની શૈલીશાસ્ત્ર
5.1.1. માં સંજ્ઞાનું સ્થાન વિવિધ શૈલીઓભાષણો
5.1.2. સાહિત્યિક ભાષણમાં સંજ્ઞાઓનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
5.1.3. શૈલીયુક્ત ઉપયોગ વ્યાકરણની શ્રેણીઓસંજ્ઞા
5.1.3.1. લિંગ શ્રેણીની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.1.3.2. સંખ્યા શ્રેણીની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.1.3.3. કેસ સ્વરૂપોના પ્રકારોની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.1.4. સંજ્ઞાઓનો ઉપયોગ કરતી વખતે મોર્ફોલોજિકલ અને શૈલીયુક્ત ભૂલોને દૂર કરવી
5.2. વિશેષણની શૈલીશાસ્ત્ર
5.2.1. વાણીની વિવિધ શૈલીમાં વિશેષણનું સ્થાન
5.2.2. સાહિત્યિક ભાષણમાં વિશેષણોનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
5.2.3. વિશેષણોની શ્રેણીઓનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
5.2.4. શૈલીયુક્ત ઉપયોગ વ્યાકરણના સ્વરૂપોવિશેષણ
5.2.5. ટૂંકા વિશેષણોનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
5.2.6. વિશેષણોના વિવિધ સ્વરૂપોની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.2.7. પરોક્ષ કેસોમાં વિશેષણો અને સંજ્ઞાઓનો સમાનાર્થી
5.2.8. વિશેષણોનો ઉપયોગ કરતી વખતે મોર્ફોલોજિકલ અને શૈલીયુક્ત ભૂલોને દૂર કરવી
5.3. સંખ્યાના નામની શૈલીશાસ્ત્ર
5.3.1. ભાષણની વિવિધ શૈલીમાં અંકનું સ્થાન
5.3.2. કલાત્મક ભાષણમાં સંખ્યાઓનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
5.3.3. જથ્થાત્મક-નોમિનલ સંયોજનોનો સમાનાર્થી
5.3.4. સંખ્યાના નામના વિવિધ સ્વરૂપોની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.3.5. અંકોનો ઉપયોગ કરતી વખતે મોર્ફોલોજિકલ અને શૈલીયુક્ત ભૂલોને દૂર કરવી
5.4. સર્વનામની શૈલીશાસ્ત્ર
5.4.1. વાણીની વિવિધ શૈલીઓમાં સર્વનામનો ઉપયોગ
5.4.2. અપ્રચલિત સર્વનામોનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
5.4.3. સાહિત્યિક ભાષણમાં સર્વનામનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
5.4.4. સર્વનામના વિવિધ સ્વરૂપોની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.4.5. સર્વનામનો ઉપયોગ કરતી વખતે મોર્ફોલોજિકલ અને શૈલીયુક્ત ભૂલોને દૂર કરવી
5.5. ક્રિયાપદ શૈલીશાસ્ત્ર
5.5.1. વાણીની વિવિધ શૈલીઓમાં ક્રિયાપદનું સ્થાન
5.5.2. સાહિત્યિક ભાષણમાં ક્રિયાપદોનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
5.5.3. વ્યાકરણની ક્રિયાપદ શ્રેણીઓનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
5.5.3.1. સમયની શ્રેણીની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.5.3.2. પ્રકાર શ્રેણીની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.5.3.3. મૂડ શ્રેણીની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.5.3.4. વ્યક્તિ અને સંખ્યાની શ્રેણીઓની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.5.3.5. કોલેટરલની શ્રેણીની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.5.4. ક્રિયાપદના વિવિધ સ્વરૂપોની શૈલીયુક્ત લાક્ષણિકતાઓ
5.5.5. બિન-સંયુક્ત ક્રિયાપદ સ્વરૂપોનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
5.5.5.1. અનંત
5.5.5.2. પાર્ટિસિપલ
5.5.5.3. પાર્ટિસિપલ
5.5.6. ક્રિયાપદનો ઉપયોગ કરતી વખતે મોર્ફોલોજિકલ અને શૈલીયુક્ત ભૂલોને દૂર કરવી
5.6. ક્રિયાવિશેષણની શૈલીશાસ્ત્ર
5.6.1. ક્રિયાવિશેષણના અભ્યાસમાં શૈલીયુક્ત પાસું
5.6.2. ક્રિયાવિશેષણ શ્રેણીઓનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
5.6.3. કલાત્મક ભાષણમાં ક્રિયાવિશેષણોનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
5.6.4. સરખામણીની ડિગ્રી અને ક્રિયાવિશેષણની ગુણવત્તાની ડિગ્રીનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
5.6.5. ક્રિયાવિશેષણોનો ઉપયોગ કરતી વખતે મોર્ફોલોજિકલ અને શૈલીયુક્ત ભૂલોને દૂર કરવી
6. સિન્ટેક્ટિક શૈલીશાસ્ત્ર
6.1. શૈલીયુક્ત ઉપયોગ વિવિધ પ્રકારોસરળ વાક્ય
6.2. શબ્દ ક્રમનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
6.3. સરળ વાક્યની રચનામાં વાણીની ભૂલો દૂર કરવી
6.4. વાક્યના મુખ્ય સભ્યોનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
6.4.1. વિષય અને અનુમાન વ્યક્ત કરવું
6.4.2. વિષય અને પ્રિડિકેટ સ્વરૂપોના વ્યાકરણના સંકલન માટેના વિકલ્પો
6.5. વાક્યના મુખ્ય ભાગોના વ્યાકરણના સંકલનમાં ભૂલો દૂર કરવી
6.6. વ્યાખ્યાઓ અને એપ્લિકેશનને સુમેળમાં લાવવા માટે વિકલ્પોનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
6.7. મુશ્કેલીનિવારણ વ્યાખ્યા અને એપ્લિકેશન સમાધાન ભૂલો
6.8. મેનેજમેન્ટ વિકલ્પોનું શૈલીયુક્ત આકારણી
6.9. નિયંત્રણ સ્વરૂપો પસંદ કરવામાં ભૂલો દૂર કરવી
6.10. શૈલીયુક્ત ઉપયોગ સજાતીય સભ્યોઓફર કરે છે
6.11. વાક્યના સજાતીય સભ્યોનો ઉપયોગ કરતી વખતે વાણીની ભૂલો દૂર કરવી
6.12. સરનામાંનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
6.13. પ્રારંભિક અને નિવેશ માળખાનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
6.14. શૈલીયુક્ત આકારણી અલગ રસ્તાઓબીજાની વાણી પ્રસારિત કરવી
6.14.1. વિવિધ પ્રકારના જટિલ વાક્યનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ
6.15. જટિલ વાક્યોનો ઉપયોગ કરતી વખતે શૈલીયુક્ત ખામીઓ અને વાણીની ભૂલોને દૂર કરવી
6.16. સમાંતર સિન્ટેક્ટિક બાંધકામોનું શૈલીયુક્ત મૂલ્યાંકન
6.17. સમાંતર સિન્ટેક્ટિક સ્ટ્રક્ચર્સનો ઉપયોગ કરીને વાણીની ભૂલોને દૂર કરવી
6.18. સિન્ટેક્ટિક એટલેઅભિવ્યક્ત ભાષણ
પ્રસ્તાવના
આ પુસ્તક "રશિયન ભાષાની પ્રાયોગિક શૈલી" કોર્સના પ્રોગ્રામ અનુસાર લખવામાં આવ્યું હતું, જેનો અભ્યાસ યુનિવર્સિટીઓ, શિક્ષણશાસ્ત્રની સંસ્થાઓ તેમજ મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટી ઓફ પ્રિન્ટિંગ આર્ટ્સમાં કરવામાં આવ્યો હતો. સૈદ્ધાંતિક સામગ્રીની રજૂઆત ભાવિ પત્રકારો અને સંપાદકો, ભાષાશાસ્ત્રીઓ, ફિલોલોજિકલ સાયન્સના સ્નાતકોને ભાષણ માધ્યમોના ઉપયોગ માટે શૈલીયુક્ત અભિગમ શીખવવાના લક્ષ્યને આધીન છે; શરૂઆતના ફિલોલોજિસ્ટ્સમાં ભાષાકીય સૂઝ, સારી, સાચી રશિયન ભાષણ અને ભાષાના બગાડ માટે અસહિષ્ણુતા, ક્લિચનું વ્યસન, ખોટા પેથોસ અને શૈલીમાં ગેરવાજબી ઘટાડો માટેનો પ્રેમ વિકસાવવો.
આ પુસ્તક લેખકો, પબ્લિસિસ્ટ દ્વારા ભાષાકીય માધ્યમોના કુશળ ઉપયોગના આબેહૂબ ઉદાહરણો દર્શાવે છે અને લેખકની બેદરકારી અથવા સાહિત્યિક ધોરણોની અજ્ઞાનતાને કારણે ઉદભવતી વાણીની ભૂલો. ક્લાસિક લેખકો દ્વારા સ્વતઃ-સંપાદનના ઉદાહરણોનું વિશ્લેષણ, તેમજ અનુભવી સંપાદકો દ્વારા હસ્તપ્રતોનું શૈલીયુક્ત સંપાદન, અમને શબ્દોના માસ્ટર્સની રચનાત્મક પ્રયોગશાળામાં પ્રવેશવાની મંજૂરી આપે છે, જેની પાસેથી આપણે સાહિત્યિક સંપાદનની મૂળભૂત બાબતોમાં નિપુણતા મેળવીને શીખવું જોઈએ.
પુસ્તકના લેખક સતત તેમાં ઉભી થયેલી સમસ્યાનું નિરાકરણ કરે છે - લેક્સિકલ, મોર્ફોલોજિકલ, સિન્ટેક્ટિક સ્ટાઈલિસ્ટિક્સ તેમજ ફોનિક્સના અભ્યાસમાં વાણીની ભૂલોની ટાઇપોલોજી આપવા માટે; ભવિષ્યના સંપાદકો અને પત્રકારોને હસ્તપ્રતોની ભાષાનું શૈલીયુક્ત વિશ્લેષણ શીખવો; કૃતિઓના સાહિત્યિક સંપાદનમાં ભાષા સંસાધનોનો ઉપયોગ કેવી રીતે થાય છે તે સ્પષ્ટપણે બતાવો; વાણીની ભૂલોની પ્રકૃતિની સ્પષ્ટ વ્યાખ્યા અને તેને કુશળ રીતે દૂર કરવાના આધારે શૈલીયુક્ત ટેક્સ્ટ સંપાદનની કુશળતા વિકસાવવા માટે; શબ્દના ઉપયોગમાં શૈલીયુક્ત ખામીઓ પ્રત્યે વ્યાવસાયિક અસહિષ્ણુતા, ટેક્સ્ટની ધ્વનિ સંસ્થા, શબ્દ રચના, ફોર્મની રચના, વાણીના ભાગોનો ઉપયોગ અને સિન્ટેક્ટિક રચનાઓ.
આ "આધુનિક રશિયન ભાષાની શૈલીશાસ્ત્ર" પ્રકાશન ગૃહ "ઉચ્ચ શાળા" (આધુનિક રશિયન ભાષાની શૈલીશાસ્ત્ર. લેક્સિકોન. ફોનિક્સ. એમ., 1976; ઓપ. સીટી. 2જી આવૃત્તિ., સુધારેલી અને પૂરક એમ., 1986; આધુનિક રશિયન ભાષાની વ્યાકરણની શૈલીશાસ્ત્ર. એમ., 1989), તેમજ મોસ્કો સ્ટેટ એકેડેમી ઓફ આર્ટ્સમાં પ્રકાશિત પાઠયપુસ્તકો (હસ્તપ્રતનું શૈલીયુક્ત સંપાદન. એમ., 1988; હસ્તપ્રતને સંપાદિત કરતી વખતે સાદા વાક્યના વાક્યરચના માટેની સમસ્યાઓ. એમ., 1990).
મોસ્કો સ્ટેટ એકેડેમી ઑફ આર્ટ્સના વિદ્યાર્થીઓ અને મોસ્કો પ્રિન્ટિંગ ઇન્સ્ટિટ્યૂટના સંપાદકો માટે અદ્યતન તાલીમ અભ્યાસક્રમોના વિદ્યાર્થીઓ સાથે ઘણા વર્ષોના કાર્યની પ્રક્રિયામાં લેખક દ્વારા સ્ટાઈલિસ્ટિક્સનો સૈદ્ધાંતિક અભ્યાસક્રમ બનાવવામાં આવ્યો હતો અને પૂરક બનાવવામાં આવ્યો હતો.
ટાંકેલા ગ્રંથોની શુદ્ધતા માટે લેખક જવાબદાર છે.
