"સૂર્ય હેઠળની સૌથી ઉત્તમ સ્થિતિ" વિષય પર શિક્ષણશાસ્ત્રના કોલેજોના વિદ્યાર્થીઓ માટે ખુલ્લા વર્ગના કલાકનું દૃશ્ય. વિદ્યાર્થીઓ માટે અંદાજિત વર્ગ વિષયો

વિષયો ઠંડા કલાકોપ્રથમ વર્ષ માટે

અંદાજિત વિષયોજૂથમાં વર્ગના કલાકો:
- જૂથ માટે ઉદ્ભવતા રોજિંદા સમસ્યાઓ અને સંગઠનાત્મક સમસ્યાઓનું નિરાકરણ;
- ચર્ચા વર્તમાન મુદ્દાઓ આધુનિક જીવન(પોતાના અધિકારોનું જ્ઞાન અને રક્ષણ, કુટુંબનું મૂલ્ય આધુનિક યુવાનોવગેરે);
- પ્રખ્યાત UTEK સ્નાતકો, નિષ્ણાતો, પ્રતિનિધિઓ સાથે બેઠકો જાહેર સંસ્થાઓવગેરે;
- સંચાલન બિઝનેસ ગેમ્સસામૂહિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા માટે, એકતા અને એકબીજામાં વિદ્યાર્થીઓના વિશ્વાસના વિકાસ માટે;
- વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થીઓ સાથે તેમના શૈક્ષણિક પ્રદર્શન, હાજરી, જૂથ, વિભાગ, કૉલેજની બાબતોમાં ભાગીદારી વિશે વાતચીત;
- મનોવિજ્ઞાની સાથે બેઠકો.

કોલેજના વિદ્યાર્થીઓ માટે આચાર નિયમો; વિદ્યાર્થીઓના અધિકારો અને જવાબદારીઓ

વ્યવસાયિક શિક્ષણ દિવસ

ગુનાઓ માટે જવાબદારી

ખરાબ ટેવો અને તેમની સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો

મધર્સ ડે

વિશ્વ એઇડ્સ દિવસ

મોસ્કોના યુદ્ધના 70 વર્ષ

કોલેજ ઇતિહાસ

"આપણે અલગ છીએ - આ અમારી સંપત્તિ છે, અમે સાથે છીએ - આ અમારી તાકાત છે"

ફાધરલેન્ડ ડેના ડિફેન્ડર

માદક દ્રવ્યોના વ્યસન અને દારૂની હેરાફેરી સામેનો દિવસ

આંતરરાષ્ટ્રીય મહિલા દિવસ

સલામત ટ્રાફિક વ્યવસ્થાપન

કોસ્મોનૉટિક્સ ડે

વિશ્વ આરોગ્ય દિવસ

વિજય દિવસ

રજાઓ દરમિયાન પરીક્ષાઓ અને આચાર નિયમોની તૈયારી

રશિયા દિવસ

2-4 અભ્યાસક્રમો માટે વર્ગ વિષયો

ફાધરલેન્ડના વફાદાર પુત્રો... વર્ગનો સમય, દિવસને સમર્પિતફાધરલેન્ડનો ડિફેન્ડર.

"તેથી તમે કવિ ન બનો, પરંતુ તમારે નાગરિક બનવું જોઈએ..." વર્ગનો સમય વિદ્યાર્થીઓમાં કાયદાકીય સંસ્કૃતિનું જ્ઞાન વિકસાવવા અને નૈતિક વર્તનને સુધારવાનો છે.

રશિયન રાજ્યના પ્રતીકો.

ચાલો આપણું બચાવીએ સામાન્ય ઘર! વર્ગનો સમય વિદ્યાર્થીઓની પર્યાવરણીય સંસ્કૃતિની રચનામાં ફાળો આપે છે.

“આપણી માતાઓનો આભાર...” વર્ગનો સમય મધર્સ ડેને સમર્પિત.

"અમે જાણીએ છીએ, અમને યાદ છે, અમે માનીએ છીએ..." વિજય દિવસને સમર્પિત તહેવારોનો વર્ગ.

“અમે આ તેજસ્વી રજાને વધારીએ છીએ...” વર્ગનો કલાક વિદ્યાર્થીઓને Rus માં ઇસ્ટર ઉજવવાની પરંપરા સાથે પરિચય કરાવે છે.

"મારા વર્ષો મારી સંપત્તિ છે..." વૃદ્ધોના દિવસને સમર્પિત તહેવારોનો વર્ગ કલાક.

"પિતા અને પુત્રો."

નવું વર્ષ.

આધુનિક યુવાનો સામેના જોખમો.

"કોમ્પ્યુટર ગેમ્સ એ વાસ્તવિકતામાંથી છટકી જાય છે,"

"ગર્ભપાત અને ગર્ભનિરોધક"

"આપણા જીવનમાં આતંકવાદ."

આંતર-વંશીય સહિષ્ણુતાને પ્રોત્સાહન આપવું

ઉત્તર કાકેશસના લોકોની સંસ્કૃતિમાં સહનશીલતાની પરંપરાઓ

સહનશીલતા શું છે?

ઉત્તર કાકેશસમાં આતંકવાદી પ્રવૃત્તિની સમસ્યાઓ અને પ્રદેશમાં પરિસ્થિતિને સામાન્ય બનાવવાની રીતો

કાકેશસમાં "શાંતિના ટાવર્સ".

ઉત્તર કાકેશસના બાળકો શાંતિ અને સહનશીલતા શીખે છે

નૈતિક અને સૌંદર્યલક્ષી શિક્ષણ

આક્રમકતાનો પ્રતિકાર કેવી રીતે કરવો અને સંઘર્ષને કેવી રીતે ઉકેલવો?

ક્ષમા કે બદલો? વર્ગનો સમય સમર્પિત નૈતિક સમસ્યાઓમાનવ પસંદગી.

હતાશા અને તેની સાથે વ્યવહાર કરવાની રીતો. તમારી જાતને નિયંત્રિત કરવાનું શીખો (સ્વ-શિક્ષણની જરૂરિયાત વિશે).

માણસ અને તેની રીતભાત (વર્તણૂકની સંસ્કૃતિ વિશે).

જાતીય શિક્ષણ વિશે (વાતચીત, સ્ત્રીરોગચિકિત્સક સાથે મુલાકાત,

યુરોલોજિસ્ટ).

મારા શોખની દુનિયા (લેઝર કલ્ચર વિશે).

ચાલો યુક્તિ વિશે વાત કરીએ.

મૂડ અને વ્યક્તિ પર તેની શક્તિ (સ્વ-શિક્ષણ વિશે)

માણસ પ્રકૃતિનો એક ભાગ છે.

ભવિષ્યના રશિયાનું ઇકોલોજી અને આરોગ્ય.

એક કપ ચા માટે (વિદ્યાર્થી, અમને તમારા વિશે કહો).

ઉછેર તંદુરસ્ત છબીજીવન

ધૂમ્રપાન જીવન ટૂંકાવે છે.

મદ્યપાન અને મદ્યપાન.

દવાઓ વિશે સત્ય.

ચાલો ધૂમ્રપાનને "ના" કહીએ!

રમતગમત એ આરોગ્યની ચાવી છે.

ડ્રગ્સ સામે યુવા.

આલ્કોહોલ અને સંતાન (મદ્યપાનની રોકથામ વિશે).

એડ્સ - ભયંકર રોગસદી

ડ્રગ્સને ના કહો!

આરોગ્ય અને આયુષ્ય.

ભાવિ વ્યવસાય માટે કરુણા અને પ્રેમને પોષવું

ઓહ દવા! હું તમારા વિશે ગાઉં છું!

પ્રતિભા અને કાર્ય (કોલેજના સ્નાતકો, હોસ્પિટલના કાર્યકરો સાથે મીટિંગ).

મેં તબીબી વ્યવસાય કેમ પસંદ કર્યો?

અમે અમારા સુંદર આવેગને દવા માટે સમર્પિત કરીશું.

સારી રીતે અભ્યાસ કરવો એટલે સખત મહેનત કરવી.

અમે ભાવિ નિષ્ણાતો છીએ, અમે રશિયાના ભાવિ છીએ.

દયા એ આરોગ્ય કાર્યકરની મુખ્ય આજ્ઞા છે.

સારા કાર્યોનું કેલિડોસ્કોપ (નિવૃત્ત સૈનિકોને મદદ કરવી, આરોગ્યસંભાળ સુવિધાઓ, "ઉદાર પાનખર", "સૈનિકનું પરબિડીયું", "સારું કરવા માટે ઉતાવળ કરો" ઝુંબેશમાં ભાગીદારી).

નાગરિક-દેશભક્તિનું શિક્ષણ

પ્યાટીગોર્સ્ક મેડિકલ સ્કૂલમાં વિદ્યાર્થીના અધિકારો અને જવાબદારીઓ.

માણસ અને કાયદો.

મારી કોલેજ મારું ભાગ્ય છે.

જવાબદારી અને સલામતી. આ શબ્દો પાછળ શું છુપાયેલું છે?

હું જે દેશમાં રહેવા માંગુ છું.

"મને કરવાનો અધિકાર છે..." - આપેલ વિષય પર વાતચીત.

અને જો તે કામ ન કરે તો?... આગળ શું છે? - વિવાદ

હું લોકોની વચ્ચે છું, લોકો મારી આસપાસ છે.

શૈક્ષણિક સંસ્થામાં હું મારા વિશે કેવા પ્રકારનો ઉછેર છોડીશ?

મારી વ્યાવસાયિક પસંદગી. હું સાચો છું કે ખોટો?

લોકો સાથે કેવી રીતે રહેવું (પ્રેમ, સંબંધો બાંધવા, પુખ્ત વયના લોકો સાથે સમજણ મેળવવી, સાથીઓ સાથે મિત્રતા બનો).

સ્વ-શિક્ષણ. સ્વ-સુધારણા લક્ષ્યો.

ક્રૂરતા, ઉદાસીનતા અને સહાનુભૂતિ.

વાતચીત કરવાની ક્ષમતા એ સફળતાનો માર્ગ છે.

તમારી જાતને કેવી રીતે સંચાલિત કરવાનું શીખવું.

મેમરી તાલીમ એ ભવિષ્યની સફળતાની ચાવી છે.

માણસ અને સર્જનાત્મકતા. માનવજાતની મહાન રચનાઓ.

તમારી જાતને નિયંત્રિત કરવાનું કેવી રીતે શીખવું?

જ્યાં સુધી હું વિચારું છું ત્યાં સુધી હું જીવું છું.

માનવ જીવનમાં રમૂજ.

આપણે શા માટે અભ્યાસ કરીએ છીએ?

ઇકોલોજી. પ્રદૂષણ અને વિજ્ઞાન.

વ્યાવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણની મુશ્કેલીઓ (કામની દુનિયામાં અભિગમ માટે વ્યવસાયોનું વર્ગીકરણ, વ્યવસાય પસંદ કરવા માટેનું અલ્ગોરિધમ.)

ચેતનાના "વિસ્તરણ" તરીકે સ્વ-શિક્ષણ.

સર્જનાત્મક વ્યક્તિની દસ કમાન્ડમેન્ટ્સ.

વ્યવસાયિક સ્વ-નિર્ધારણ, શિક્ષણ ચાલુ રાખવા માટેના માર્ગની પસંદગી સાથે તેનું જોડાણ (મલ્ટી-સ્ટેજ શિક્ષણ, પ્રારંભિક અભ્યાસક્રમો.)

અને તમારે નાગરિક બનવું પડશે ...

નૈતિકતા અને કાયદો.

વહીવટી અને ગુનાહિત જવાબદારી.

લશ્કર અને લશ્કરી ભરતી.

વ્યક્તિના જીવનમાં કુટુંબ.

ગુનાઓ અને ગુનાઓ.

સગીરોની જવાબદારી.

નાગરિકોના બંધારણીય અધિકારો અને જવાબદારીઓ.

માનવ કાનૂની સંસ્કૃતિ.

નાગરિકતા. આ ખ્યાલનો અર્થ શું છે?

ચાલો દવાઓને ના કહીએ.

ધૂમ્રપાનના જોખમો વિશે.

દારૂના વ્યસનના જોખમો વિશે.

તણાવ એ જીવનનો અનિવાર્ય ભાગ છે.

એડ્સ અને સેક્સ્યુઅલી ટ્રાન્સમિટેડ રોગો.

પોલીસ સાથેના સંબંધો.

ડ્રગના ઉપયોગ અને ડ્રગ વ્યસનના પરોક્ષ સંકેતો.

આત્યંતિક પરિસ્થિતિમાં વર્તન.

બધા લોકોમાં પ્રતિભા હોય છે, પરંતુ લોકો હંમેશા જાણતા નથી કે તે કઈ છે. ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટેનો વર્ગનો સમય વિદ્યાર્થીઓની તેમની ક્ષમતાઓ અને પ્રતિભા વિશેના વિચારોને વિસ્તૃત કરવામાં મદદ કરે છે વ્યક્તિગત અનુભવ, તેમના વિકાસ માટેની સંભાવનાઓ વિશે જાગૃતિ.
શિક્ષણ શાસ્ત્રમાં ઘણા વર્ષોના પ્રાયોગિક સંશોધનોએ જાહેર કર્યું છે કે કોઈપણ સ્વસ્થ વ્યક્તિજન્મથી કોઈપણ પ્રતિભાના ઝોકની હાજરી. ભવિષ્યમાં, શિક્ષણ અને તાલીમની પ્રક્રિયામાં, વ્યક્તિ તેની પ્રતિભાને વિવિધ સ્તરે વિકસાવી શકે છે.
સફળતા માટે તમારું સૂત્ર શોધવા માટે, તમારે અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે, તમારી જાતને શોધો વિવિધ વિસ્તારોપ્રવૃત્તિઓ

લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો: 11મા ધોરણ માટે

રશિયન લેખક વી.જી.ના જન્મની 80મી વર્ષગાંઠની ઉજવણીના ભાગરૂપે માર્ચમાં રાસપુટિન, ઇર્કુત્સ્ક શહેરની શાળાઓમાં યોજાયો હતો ઓલ-રશિયન પાઠ, રશિયન નાટ્યકાર, પબ્લિસિસ્ટ અને જાહેર વ્યક્તિ વેલેન્ટિન ગ્રિગોરીવિચ રાસપુટિનના સાહિત્યિક વારસાને સમર્પિત.

મેં આ પ્રસ્તુતિ માટે તૈયાર કર્યું શાનદાર ઘટના 6ઠ્ઠા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે, લેખકના જીવન અને કાર્યને સમર્પિત.

વેલેન્ટિન ગ્રિગોરીવિચ એ થોડા રશિયન લેખકોમાંના એક છે જેમના માટે રશિયા માત્ર ભૌગોલિક સ્થાન નથી, પરંતુ શબ્દના ઉચ્ચતમ અર્થમાં માતૃભૂમિ છે. વેલેન્ટિન રાસપુટિનની કૃતિઓ યુવા પેઢીએ વાંચવી અને જોવી જોઈએ કારણ કે... તેઓ લોકોને તેમના વતનનું મૂલ્ય કરવા, તેમના વડીલોની સંભાળ રાખવા, પ્રકૃતિ, કુટુંબ પરંપરાઓ અને રિવાજોને જાળવવાનું શીખવે છે.

લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો: 6ઠ્ઠા ધોરણ માટે

ધ્યેય: દેશભક્તિની લાગણીઓનો વિકાસ અને શિક્ષણ આબેહૂબ ઉદાહરણોયુદ્ધ દરમિયાન વીરતા અને સાથીદારોનું જીવન.
કાર્યો:
. પિતૃભૂમિના રક્ષકોની સ્મૃતિ માટે યુવા પેઢીમાં દેશભક્તિ અને આદરની લાગણીઓ જગાડવા.
. મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ વિશે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરો.
. વિકાસ કરો શ્રેષ્ઠ ગુણોમાનવ: દેશભક્તિ, નાગરિકત્વ, પોતાના વતનમાં ગૌરવ, શાંતિની ઇચ્છા.

વર્ગનો સમય ગ્રેડ 3-4 ના વિદ્યાર્થીઓ માટે છે. વિકાસમાં એક સ્ક્રિપ્ટ અને પ્રસ્તુતિ છે જે તમને વ્યવસાયોની વિવિધતા સાથે પરિચય કરાવવા માટે સમર્પિત છે.

વર્ગના કલાકનો હેતુ: વ્યવસાયોની દુનિયાની વિવિધતા વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરવી.

લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો: 4 થી ગ્રેડ માટે

સામગ્રી મસ્લેનિત્સાના ઇતિહાસ અને પેનકેકની ઉત્પત્તિના સંસ્કરણો, મસ્લેનિત્સા આનંદ અને પરંપરાઓ વિશે કહે છે.

શ્રોવેટાઇડ સપ્તાહ દરમિયાન, લોકો ઉદાર તહેવાર અને નિરંકુશ આનંદમાં કંજૂસાઈ કરતા ન હતા. અને લોકો મસ્લેનિત્સાને “પ્રામાણિક”, “વ્યાપક”, “ખાઉધરો” અને “વિનાશક” કહેતા.

માસ્લેનાયા સપ્તાહ દરમિયાન, રૂઢિચુસ્ત રિવાજ મુજબ, તેઓ હવે માંસ ખાતા નથી, અને ડેરી ઉત્પાદનો લાંબા ઉપવાસ પહેલા લોકોને મજબૂત બનાવે છે - તેથી તેઓ માખણ પેનકેક શેકશે.

લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો: 5મા ધોરણ માટે

પ્રસ્તુતિ અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ માટે રચાયેલ છે. તે જી.કે. ઝુકોવના જીવનચરિત્રના મુખ્ય લક્ષ્યોને ટૂંકમાં રજૂ કરે છે. સામગ્રી સુલભ સ્વરૂપમાં રજૂ કરવામાં આવે છે. આ પ્રસ્તુતિનો ઉપયોગ ગ્રેડ 1 થી 11 સુધીના સંદેશાવ્યવહારના કલાકો દરમિયાન થઈ શકે છે. એક ક્લિક સાથે સ્લાઇડથી સ્લાઇડ પર ખસેડો.

વર્ગનો હેતુ.
આપણી માતૃભૂમિના પરાક્રમી પૃષ્ઠો વિશે વિચારો રચવા.
સશસ્ત્ર દળો માટે આદર વધારવો રશિયન ફેડરેશન, લોકો, રશિયા, આપણા ફાધરલેન્ડનો પરાક્રમી ભૂતકાળ અને વર્તમાન; બહુરાષ્ટ્રીય રશિયન લોકોની પરાક્રમી પરંપરાઓ ચાલુ રાખવાની ઇચ્છા.
પ્રસ્તુતિમાં 22 સ્લાઇડ્સ છે. સમય સાથે સ્લાઇડ્સ બદલાતી રહે છે. પ્રસ્તુતિ પ્રીઓબ્રાઝેન્સ્કી લાઇફ ગાર્ડ્સ રેજિમેન્ટની કૂચ સાથે છે.

લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો: 8મા ધોરણ માટે

પ્રિય સાથીઓ! અમે તમને વર્ગનો સમય ઓફર કરીએ છીએ, જેનો ઉદ્દેશ તમને ઉદ્યોગસાહસિક પ્રવૃત્તિની મૂળભૂત બાબતોનો પરિચય કરાવવાનો છે.

ઉદ્દેશ્ય ઉદ્યોગસાહસિક વ્યવસાય અને વ્યવસાયિક મુદ્દાઓમાં વિદ્યાર્થીઓની રુચિને ઉત્તેજીત કરવાનો છે. આ સંસાધનમાં વર્ગ કલાક, સ્ક્રિપ્ટ અને હેન્ડઆઉટ્સ ચલાવવા માટે જરૂરી પ્રસ્તુતિઓ શામેલ છે.

વર્ગના કલાકમાં “તમારી પોતાની કંપની ખોલવી”, પરીક્ષણ “શું તમે ઉદ્યોગસાહસિક બનવા માટે સક્ષમ છો?”, આર્થિક કોયડાઓ-એડ-ઓનનો સમાવેશ થાય છે, જે આ વ્યવસાયમાં રસ વધારવામાં મદદ કરે છે.

આ સંસાધનનો ઉપયોગ ઉદ્યોગસાહસિકતા સપ્તાહના ભાગ રૂપે થઈ શકે છે, જેને શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય 2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષમાં રાખવાની ભલામણ કરે છે. વર્ષ

લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો: માટે વર્ગ શિક્ષક

ક્વિઝ રમત "ફૂલોની દંતકથાઓ" ઉનાળાના શિક્ષકો માટે બનાવાયેલ છે શાળા શિબિર, શાળા પછીના જૂથો અને માતાપિતા, અને તેમાં પણ ઉપયોગ કરી શકાય છે અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓવિષયોના વર્ગો અને ઇવેન્ટ્સનું સંચાલન કરતી વખતે "ફૂલો - પૃથ્વીની જીવંત સુંદરતા."

સંસાધન એ "કોયડા" તકનીકી તકનીકનો ઉપયોગ કરીને બનાવવામાં આવેલ પ્રસ્તુતિ છે માઇક્રોસોફ્ટ પ્રોગ્રામઓફિસ 2007.

ધ્યેયો અને ઉદ્દેશ્યો: પરંપરાઓ અને દંતકથાઓ સાથે પરિચિતતા; પરંપરાઓ અને રિવાજોમાં રસ વિકસાવવો, મૂળ ભૂમિના ઐતિહાસિક ભૂતકાળ; અવલોકન અને ધ્યાનનો વિકાસ; કુદરત માટે પ્રેમ પોષવો.

લક્ષ્ય પ્રેક્ષકો: વર્ગ શિક્ષક માટે

ધૂમ્રપાન માત્ર કડક નિયુક્ત વિસ્તારોમાં જ માન્ય છે.

તેથી, તમે કૉલેજ બિલ્ડિંગમાં છો

તરત જ દૂર કરો ટોપીઓ !!!

કંઈપણ – ફર ટોપીથી લઈને બેઝબોલ કેપ્સ સુધી!!!

• કપડામાં બાહ્ય વસ્ત્રો સોંપવાનો રિવાજ છે - આ નિયમનું પાલન કરવાનો પ્રયાસ કરો. કોઈપણ સંજોગોમાં પ્રવેશ કરવો અસ્વીકાર્ય છે બાહ્ય વસ્ત્રોકૉલેજના તમામ વહીવટી માળખાના પરિસરમાં (ડિરેક્ટરનું સ્વાગત, શૈક્ષણિક વિભાગ, વગેરે), તેમજ વર્ગખંડમાં સીધા કપડાં ઉતારવા.

• માં વર્ગ શરૂ થાય તે પહેલાં ફરજિયાતતમામ મોબાઇલ સંચાર બંધ કરો! આ વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો બંનેને લાગુ પડે છે અને માત્ર શૈક્ષણિક વર્ગો માટે જ નહીં, પરંતુ તમામ અધિકૃત મીટિંગ્સ, મીટિંગ્સ, કોન્ફરન્સ, પ્રદર્શન, કોન્સર્ટ વગેરેને પણ લાગુ પડે છે.

હેડફોન

• તમને ચેતવણી આપવામાં આવી છે

• સારું કારણ

• જો તમે હજી પણ મોડું કરો છો, તો તમારી ક્રિયાઓનો ક્રમ નીચે મુજબ હોવો જોઈએ: દરવાજો ખખડાવો, માફી માગો અને પ્રવેશવાની પરવાનગી પૂછો. મોટે ભાગે, તમને આ પરવાનગી પ્રાપ્ત થશે. તે પછી, ઝડપથી, શક્ય તેટલો ઓછો અવાજ કરીને અને શક્ય તેટલું ઓછું ધ્યાન આકર્ષિત કરીને, નજીકની ફ્રી સીટ પર બેસો અને કામ પર જાઓ. જો તમને પ્રવેશવાની મંજૂરી ન હોય, તો શાંતિથી દરવાજો બંધ કરો અને રિસેસ દરમિયાન વર્ગખંડમાં પ્રવેશ કરો.

• બીજાની સામે બગાસું ખાવું એ અભદ્ર છે. ખાસ કરીને વર્ગમાં! જો તેમ છતાં બગાસું તમારા પર કાબુ મેળવે છે, તો કોઈ અવાજ ન કરવાનો પ્રયાસ કરો અને તમારું મોં ન ખોલો, અથવા ઓછામાં ઓછું તમારા હાથથી તેને ઢાંકો - પ્રાધાન્ય પાછળની બાજુહથેળી જાહેરમાં ખાંસી અને છીંક આવવી તે અભદ્ર છે, પરંતુ જો આવું થાય, તો તમારે તમારા વાર્તાલાપ કરનારથી દૂર જવું જોઈએ અને તમારા મોં (નાક)ને રૂમાલ અથવા હાથથી ઢાંકવાની ખાતરી કરો.

• અમારી કોલેજમાં તમે ક્યારેય ભૂખ્યા નહીં રહે. તમારે ડાઇનિંગ રૂમમાં ખાવું અને પીવું જોઈએ - આ શિષ્ટાચારની સ્પષ્ટ આવશ્યકતા છે. વિદ્યાર્થીઓને સોફ્ટ ડ્રિંક્સ અથવા ચ્યુ ગમ સહિતના વર્ગોમાં તેમની સાથે ખાવા-પીવાની વસ્તુઓ લાવવાનો અધિકાર નથી: પ્રથમ, આ કામમાં દખલ કરે છે; બીજું, ગંદકી ફેલાવવાનો કોઈ અર્થ નથી.

• બન કપ કેન બોટલ

• યાદ રાખો કે તમે બહારના અથવા ગંદા કપડામાં ડાઇનિંગ રૂમમાં પ્રવેશી શકતા નથી. ડાઇનિંગ રૂમમાં પ્રવેશતા પહેલા તમારે તમારા હાથ ધોવા જોઈએ. દરેક વ્યક્તિ પોતાની વાનગીઓ સાફ કરે છે!
• તમે ટૂથપીક વડે તમારા દાંતમાં ફસાયેલા ખાદ્યપદાર્થોને દૂર કરી શકો છો, અને પછી દરેકની સામે નહીં. નેપકિન્સનો ઉપયોગ ખાધા પછી તમારા મોં અને હાથ સાફ કરવા માટે થાય છે. એક પેપર નેપકિન વપરાશ પછી પ્લેટ પર મૂકવામાં આવે છે.

અને ફરીથી ગંધ વિશે

તમારે કંઈપણની ગંધ ન લેવી જોઈએ - ન તો ખોરાક, ન પીણું, ન તમાકુ, ન, જો તમે વિગતવાર માફ કરશો, તો પછી. તેથી, નીચેની બાબતોનું અવલોકન કરવું આવશ્યક છે નિયમો :

• વ્યક્તિગત સ્વચ્છતા અને કપડાંની સ્વચ્છતાનું સખતપણે નિરીક્ષણ કરો; દરરોજ સ્નાન કરો;
• કૉલેજ અથવા અન્ય કોઈ જાહેર સ્થળે જતી વખતે, શિક્ષણમાં ફાળો આપતા ખોરાક અને પીણાંના સેવનથી દૂર રહો. અપ્રિય ગંધ(દારૂ, ડુંગળી, લસણ, મૂળા, ગરમ ચટણી, તૈયાર માછલી, વગેરે);
• હંમેશા તમારી સાથે બ્રેથ ફ્રેશનર રાખો.

• તેણીની શંકાસ્પદ મહિમા વિશેષ ધ્યાન આપવાનું પાત્ર છે ચ્યુઇંગ ગમ . તકનીકી યુનિવર્સિટીની દિવાલોની અંદર અથવા કોઈપણ જાહેર સ્થળોએ તેને લઈ જવાની ભલામણ કરવામાં આવતી નથી.
• અન્ય સ્વાદિષ્ટતા કે જે પ્રેમીઓ તેમના પોતાના આનંદ માટે ઘરે માણી શકે છે, અને જે કોઈપણ સંજોગોમાં તકનીકી શાળાની દિવાલોમાં લાવવી જોઈએ નહીં, તે બીજ છે.

• શિક્ષકો સાથેની વાતચીતમાં સાથીદારો સાથે વાતચીત કરતી વખતે તમે જે પરવડી શકો તે બધું જ યોગ્ય નથી

• પ્રદર્શન ઘનિષ્ઠ સંબંધો(આલિંગન, લાંબા ચુંબન, એકબીજાના ખોળામાં બેસવું, વગેરે) જાહેરમાં - માત્ર અન્ય લોકો માટે જ નહીં, પણ એકબીજા માટે પણ સ્પષ્ટ અનાદર, જે ખાસ કરીને અપમાનજનક છે.
• અમે રમતિયાળ બોલાચાલી સહિતની ઝઘડાને પણ સ્વીકારતા નથી અને સામાન્ય રીતે એવી કોઈપણ ગડબડ કે જે દરમિયાન તમે ક્યાં આગળ વધી રહ્યા છો, શું અને કોની સામે તમે ભાગી શકો વગેરે વગેરેને નિયંત્રિત કરી શકતા નથી.

અમારી ટેકનિકલ કોલેજની દિવાલોની અંદર તે પ્રતિબંધિત છે જુગાર !

• અમારી કોલેજના તમામ કોરિડોર તેમજ મોટાભાગના વર્ગખંડો સુંદર અને માહિતીપ્રદ રીતે શણગારેલા છે. આ બધું આપણી કોલેજની છબી છે, જેનું આપણે સૌએ રક્ષણ કરવું જોઈએ. અને પોટ્રેટ પર મૂછો દોરવી, શિલાલેખોમાં ઉમેરો કરવો, દિવાલો, ટેબલ અને ડેસ્ક પર કંઈક ખંજવાળવું - પીથેકેન્થ્રોપસને લાયક મનોરંજન, અને હોમો સેપિયન્સ નહીં, અને તે પણ જે શિક્ષિત હોવાનો દાવો કરે છે.

પ્રિય વિદ્યાર્થીઓ !!!

તકનીકી શાળા એ એક ઘર છે જેમાં તમે લગભગ ત્રણ કે ચાર વર્ષ પણ જીવશો. અને ઘર ફક્ત દિવાલો દ્વારા જ નહીં, પણ - સૌ પ્રથમ - લોકો દ્વારા શણગારવામાં આવે છે. મહેમાનો કૉલેજ વિશે જે છાપ મેળવે છે, પછી ભલે તેઓ આકસ્મિક મુલાકાતીઓ હોય કે સાંસ્કૃતિક અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના વડાઓ, મોટાભાગે તમારા પર નિર્ભર છે. આખરે, તમારું પોતાનું ભવિષ્ય તમારા પર નિર્ભર છે. તમારી કોલેજ અને તમે પસંદ કરેલ માર્ગ બંને માટે લાયક બનો.

“સત્રથી સત્ર સુધી...” વિષય પર 1લા વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગના કલાકનો પદ્ધતિસરનો વિકાસ.
કોલેજ ઓફ ટેક્નોલોજી એન્ડ ડિઝાઇનના શિક્ષક નતાલ્યા વાસિલીવેના લુપોનોસોવા દ્વારા વિકસિત.
વિષય: "સત્રથી સત્ર સુધી..."
લક્ષ્ય:

1. વિદ્યાર્થીઓના ઉદભવના ઇતિહાસ સાથે વિદ્યાર્થીઓને પરિચય આપો
2. ટીમ બિલ્ડિંગ.
3. નાના જૂથોમાં વાતચીત કરવાની અને તમારા દૃષ્ટિકોણનો બચાવ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
4. સર્જનાત્મકતા, સુધારણા, સંસ્થાકીય અને સંચાર કૌશલ્યો માટે ક્ષમતાઓ વિકસાવો.

અમલીકરણનું સ્વરૂપ: રમત "મને સમજો"

વર્ગખંડના સાધનો:
ફોન, હેડફોન્સ, ટાસ્ક કાર્ડ્સ, ટીમ લોગો, ફેન પોસ્ટર્સ, પ્રેક્ષકોની સજાવટ
સ્થળ: ઓડિટોરિયમ નંબર 16 એ
ઇવેન્ટના સહભાગીઓ: જૂથ KTs-10, SDKH-10 ના વિદ્યાર્થીઓ
વર્ગ કલાકની પ્રગતિ:
1. શિક્ષક દ્વારા પ્રારંભિક ભાષણ
2. રમતના નિયમોની જાહેરાત
3. રમત
4. સારાંશ
5. શિક્ષક તરફથી બંધ ટિપ્પણી
વિદ્યાર્થી સંસ્થાના ઇતિહાસ વિશે વર્ગ શિક્ષક દ્વારા પ્રારંભિક વક્તવ્ય

રશિયામાં 17મી સદી સુધી મઠો અને બિશપ્સની અદાલતોમાં શાળાઓ હતી. 1632 માં, કિવ-પેચેર્સ્ક મઠ એકેડેમીની સ્થાપના કિવ-પેચેર્સ્ક મઠમાં કરવામાં આવી હતી, અને 1687 માં મોસ્કોમાં સ્લેવિક-ગ્રીક-લેટિન એકેડેમી. ચાલુ લાંબો સમયતેઓ રશિયન જરૂરિયાતો માટે ઉચ્ચ લાયકાત ધરાવતા કર્મચારીઓને તાલીમ આપવાના કેન્દ્રો બન્યા ઓર્થોડોક્સ ચર્ચ. સમય જતાં, તેમની હેઠળ પ્રથમ બિનસાંપ્રદાયિક શાળાઓ ખુલી.
પરંતુ પીટર I અને તેની નવીનતાઓનો સમય આવ્યો, તકનીકી અને કુદરતી ક્ષેત્રોના નિષ્ણાતોની તીવ્ર જરૂરિયાત દેખાઈ. પીટરને ઉચ્ચ બિનસાંપ્રદાયિક શિક્ષણ માટે વિદેશ મોકલવામાં આવ્યા, અને વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર કરતી શાળાઓ રશિયામાં ખોલવામાં આવી.
શાળાઓ અને પછી એકેડેમી મુખ્યત્વે વિદેશીઓ દ્વારા શીખવવામાં આવતી હતી. અખાડામાં અભ્યાસ કરતા સૈનિકો, નગરજનો અને કારીગરોના બાળકો વિજ્ઞાનના મુશ્કેલ માર્ગ તરફ આકર્ષાયા ન હતા. ખાતે વિષયો શીખવવામાં આવતા હતા જર્મન, ફરિયાદ કરવા માટે કોઈ નહોતું.
તેના અસ્તિત્વના કેટલાક દાયકાઓમાં, એકેડેમી ઓફ સાયન્સના સેન્ટ પીટર્સબર્ગ જિમ્નેશિયમે તેની યુનિવર્સિટી માટે એક પણ વિદ્યાર્થી તૈયાર કર્યો ન હતો, જેનાથી વિજ્ઞાન માટે રશિયનોની સંપૂર્ણ અસમર્થતાની છાપ ઊભી થઈ હતી. રશિયા પાછા ફર્યા પછી જ એમ.વી. લોમોનોસોવનો કેસ ધીમે ધીમે આગળ વધવા લાગ્યો.
લોમોનોસોવ મોસ્કો યુનિવર્સિટી માટે એક પ્રોજેક્ટ વિકસાવી રહ્યો છે. તે ત્રણ ફેકલ્ટી ખોલવાનો પ્રસ્તાવ મૂકે છે: ફિલસૂફી, મેડિસિન અને લો.
વૈજ્ઞાનિકે પ્રસ્તાવ મૂક્યો કે તેનો પ્રોજેક્ટ મહારાણી એલિઝાબેથના પ્રિય ઇવાન ઇવાનોવિચ શુવાલોવ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે.
1754 માં, સેનેટે આ પ્રોજેક્ટને મંજૂરી આપી. શુવાલોવે 12 જાન્યુઆરી (25), 1755 ના રોજ હસ્તાક્ષર માટે મહારાણી એલિઝાવેટા પેટ્રોવનાને શાહી મોસ્કો યુનિવર્સિટીની સ્થાપના પર હુકમનામું સુપરત કર્યું. આ કોઈ અકસ્માત ન હતો. ઇવાન ઇવાનોવિચ ફક્ત તેના વતન મોસ્કોને જ નહીં, પરંતુ તેની પ્રિય માતા તાત્યાના પેટ્રોવના શુવાલોવાને પણ તેના નામના દિવસે ભેટ આપવા માંગતો હતો.

પૂર્વના મધ્યયુગીન વિચારક, કવિ અને વૈજ્ઞાનિક ઓમર ખય્યામની પંક્તિઓ:

અવિશ્વાસથી વિદાયના વિશ્વાસ સુધી -
એક શ્વાસ
શંકા અને શોધથી જ્ઞાન સુધી -
એક શ્વાસ.
આ કિંમતી સમયને આનંદમાં વિતાવો
એક ક્ષણ
આપણા વિકાસ અને વિલીન થવા માટે -
પહેલો દિવસ.

"મને સમજો"
રમતના મૂળભૂત નિયમો

1) રમતમાં 5 ખેલાડીઓની 2 ટીમો સામેલ છે

2) રમત ત્રણ રાઉન્ડમાં થાય છે

3) 1લા રાઉન્ડની શરૂઆતમાં ડ્રો છે

4) 1લા રાઉન્ડમાં સૌથી વધુ પોઈન્ટ ધરાવતી ટીમ 2જા રાઉન્ડની શરૂઆત કરે છે

5) રાઉન્ડ 3 તે ટીમ સાથે શરૂ થાય છે જે રાઉન્ડ 1 અને 2 ના પરિણામોના આધારે સૌથી વધુ પોઈન્ટ મેળવે છે

6) રમત દરમિયાન, સહભાગીઓ શબ્દો, ચહેરાના હાવભાવ અને હાવભાવનો ઉપયોગ કરી શકે છે. પરંતુ તે જ સમયે તમે સમાન મૂળ સાથે શબ્દો ઉચ્ચાર કરી શકતા નથી

રમતના તબક્કાઓ:

પહેલો રાઉન્ડ:
ટીમના પ્રથમ ખેલાડીને કાર્ય પ્રાપ્ત થાય છે: કોઈ શબ્દનું નામ લીધા વિના અથવા સમાન મૂળના શબ્દો બોલ્યા વિના તેનો અર્થ સમજાવે છે. અન્ય તમામ સહભાગીઓ સંગીત સાંભળે છે.
સમજૂતી વળાંકમાં થાય છે, પરંતુ પ્રથમથી છેલ્લા ખેલાડી સુધી. એક શબ્દનું યોગ્ય અનુમાન કરતી ટીમ માટે, ખેલાડીને 1 પોઈન્ટ મળે છે. પછી ખેલાડીઓને ફરીથી ગોઠવવામાં આવે છે અને તે જ રીતે એક નવો શબ્દ ઉકેલવામાં આવે છે. 1લા રાઉન્ડના અંતે, બંને ટીમો તેમના પોઈન્ટની ગણતરી કરે છે.

રાઉન્ડ 2:
ખેલાડીઓની ફેરબદલી કરવામાં આવી રહી છે. આ પ્રવાસ પ્રવાસ 1 ની જેમ જ હાથ ધરવામાં આવે છે. પરંતુ કાર્ય વધુ મુશ્કેલ બની જાય છે.
ખેલાડી, શબ્દનો ખુલાસો સાંભળ્યા પછી, તેનું નામ લેતો નથી, પરંતુ તેને કાગળના ટુકડા પર શાંતિથી લખે છે. દરેક યોગ્ય રીતે અનુમાનિત શબ્દ માટે - 1 પોઇન્ટ.
2જી રાઉન્ડના અંતે, પોઈન્ટની ગણતરી કરવામાં આવે છે.

રાઉન્ડ 3:
ખેલાડીઓને ફરીથી ગોઠવવામાં આવી રહ્યા છે.
1 ખેલાડી કાર્ય મેળવે છે:
પરિણામી શબ્દસમૂહ સાથે તમારા બધા સંગઠનોને વ્યક્ત કરો. બાકીના ખેલાડીઓ સંગીત સાંભળે છે.
પછી, બદલામાં, દરેક અનુગામી ખેલાડી પરિણામી શબ્દસમૂહ સાથે તેના સંગઠનોને નામ આપે છે.
જે ટીમના ખેલાડીઓ સૌથી વધુ મેચ જીતે છે તે ટીમ જીતે છે.
નિષ્ણાતો રમતની પ્રગતિ પર નજર રાખે છે.

અરજી

રાઉન્ડ 1
સત્ર
બદલો
પરીક્ષા
CRIB

રાઉન્ડ 2
વેલ
રેકોર્ડ કરો
સેમેસ્ટર
લેક્ચર

રાઉન્ડ 3
વર્ગ શિક્ષક
વિભાગના વડા

સાહિત્ય
1. ટોર્ગાશોવ વી.એન. ઑન-એર સમાચાર (રજાઓ. સ્પર્ધાઓ. મજા. ક્વિઝ. મુસાફરી. ટિપ્સ. ગેમ્સ). રશિયાની શિક્ષણશાસ્ત્રીય સોસાયટી. એમ. 2000
2. મહિલા સાઇટ http://www.magiclady.net
3. આખું વર્ષ હોલીડે પુસ્તકમાંથી સામગ્રીના આધારે
ગિલ્યારોવ્સ્કી વી.એ. "મોસ્કો અને મસ્કોવાઇટ્સ":
“સત્રથી સત્ર સુધી...” વિષય પર 1લા વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગના કલાકનો પદ્ધતિસરનો વિકાસ.
કોલેજ ઓફ ટેક્નોલોજી એન્ડ ડિઝાઇનના શિક્ષક નતાલ્યા વાસિલીવેના લુપોનોસોવા દ્વારા વિકસિત.

હાઇ સ્કૂલ એ મોટા થવાનો અને તમારી જાતને એક વ્યક્તિ તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવાનો સમય છે. આ ઉંમરે, બાળકો ફક્ત તેમના માતાપિતાની જ નહીં, પણ તેમના શિક્ષકોની પણ સંભાળ છોડવાનો પ્રયત્ન કરે છે. જો કે, તેમની સ્વ-અભિવ્યક્તિ અને ઉદ્ધત વૃદ્ધિની પદ્ધતિઓ હંમેશા તરફ દોરી જતી નથી હકારાત્મક પરિણામો.

શાળાના બાળકોની ઊર્જાને યોગ્ય દિશામાં દિશામાન કરવા, તેમની ઇચ્છાઓ અને ક્ષમતાઓ નક્કી કરવામાં મદદ કરવા માટે રચાયેલ છે.

ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગખંડના વિષયો મોટાભાગે, વરિષ્ઠ વિદ્યાર્થીઓ દાવો કરે છે કે હોમવર્ક અભ્યાસેતરના સ્વરૂપ તરીકેશૈક્ષણિક કાર્ય

તેમને હવે તેની જરૂર નથી. મોટાભાગના કિસ્સાઓમાં, આવું થાય છે કારણ કે ઇવેન્ટ નબળી રીતે તૈયાર કરવામાં આવે છે અથવા વ્યાખ્યાનના સ્વરૂપમાં હાથ ધરવામાં આવે છે, જે તેની મજામાં વધારો કરતું નથી. તૈયાર કરવાવર્ગ કલાક

તમારે સર્જનાત્મક હોવું જોઈએ અને અસાધારણ ઉકેલોનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ... સૌ પ્રથમ, તમારે કોઈ વિષય પર નિર્ણય લેવાની જરૂર છે. મોટા બાળકો માટે શું વાત કરવી અને વિચારવું રસપ્રદ રહેશે?

• મનમાં આવે છે તે પ્રથમ વસ્તુ છે. માર્ક ચૂકી ન જવા માટે, તમે એક સરળ સર્વે કરી શકો છો અને શોધી શકો છો કે વિદ્યાર્થીઓ કયા વ્યવસાય વિશે વિચારી રહ્યા છે. આ તે છે જ્યાં થીમ્સ આવે છે: દંત ચિકિત્સક (વકીલ, લશ્કરી માણસ, ડિઝાઇનર, એકાઉન્ટન્ટ) મારો છે!
• ભાવિ વ્યવસાય
• વ્યવસાયોની ભૂમિની યાત્રા.

આવતીકાલનો રસ્તો.

અમુક ઇવેન્ટ અથવા રજાઓ સાથે એકરુપ થવા માટેના વર્ગના કલાકો તમારી ક્ષિતિજો વિકસાવવામાં અને તમારી રુચિઓને વૈવિધ્યીકરણ કરવામાં મદદ કરશે. ત્યાં, શાળાના બાળકો વિવિધ ક્ષેત્રોમાં પોતાને અને તેમની પ્રતિભા બતાવી શકશે. મુખ્ય બાબત એ છે કે સ્માર્ટ બનવું અને તૈયારીમાં બને તેટલા વિદ્યાર્થીઓને સામેલ કરવા.

• મ્યુઝિયમની દુનિયા (સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં રશિયન મ્યુઝિયમના ઉદઘાટનની 120મી વર્ષગાંઠ સાથે મેળ ખાતો સમય).
• (2015 ને રશિયામાં સાહિત્યનું વર્ષ જાહેર કરવામાં આવ્યું છે).
• આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ દિવસ (2002 થી 21 સપ્ટેમ્બરના રોજ ઉજવવામાં આવે છે. બીજા વિશ્વ યુદ્ધના અંતની 70મી વર્ષગાંઠને સમર્પિત કરી શકાય છે).

ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓના હિત વિશે ભૂલશો નહીં. વર્ગનો સમય સુમેળપૂર્વક પસાર થાય અને બાળકોની ગમતી હોય તે માટે, ઘણી તૈયારીની જરૂર છે. વિષયોની પસંદગી વિશાળ હોઈ શકે છે, વિદ્યાર્થીઓની રુચિઓ અને શોખથી આગળ વધવું જરૂરી છે.

આવા વિષયોના વર્ગના કલાકોમાં, વિદ્યાર્થીઓ પોતે માર્ગદર્શક બની શકે છે અને તેમના શોખ શું છે તે વિશે વાત કરી શકે છે અને માસ્ટર ક્લાસ ચલાવી શકે છે.

સામાજિક પાસાઓવ્યક્તિત્વના વિકાસમાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ કડી છે. તેથી, જીવનની આ બાજુ પર ભાર મૂકવો પણ જરૂરી છે અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ.

• 1 ઓક્ટોબર એ વૃદ્ધ વ્યક્તિઓનો આંતરરાષ્ટ્રીય દિવસ છે.

અહીં અમલમાં આવી શકે છે પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓશાળાના બાળકો તેઓ તેમની રજૂઆત કરી શકે છે સંશોધન પત્રોઅથવા પ્રસ્તુતિઓ.

વ્યક્તિના જીવનમાં મુખ્ય વસ્તુ પ્રેમ રહે છે. પ્રાચીન સમયથી ગાયકોએ તેને ગાયું છે. તેથી આ વિષયને ટાળવું શક્ય નથી. ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગના કલાકોપ્રેમ વિશે કોઈપણ સ્વરૂપ લઈ શકે છે.

• પહેલો પ્રેમ.
• પ્રેમમાં રહેલા દરેકને - વેલેન્ટાઇન ડે.
• પ્રથમ નજરમાં પ્રેમ.
• પ્રેમ, કુટુંબ અને વફાદારીનો દિવસ.

આવા અભ્યાસેતર કાર્યક્રમોમાં, આ શાશ્વત લાગણીના મૂલ્ય, કુટુંબનું મહત્વ અને અમૂલ્યતાના વિષયો ઊભા થવા જોઈએ. પ્રેમ વિશે વર્ગ કલાકરમૂજી રમતના રૂપમાં થઈ શકે છે, જે 90 ના દાયકામાં જાણીતી હતી, જ્યારે "પ્રેમીઓ" ની જોડી તેમની રુચિઓના આધારે પસંદ કરવામાં આવી હતી. અથવા તે એક વાસ્તવિક કાવ્યાત્મક સાંજ બની શકે છે, જ્યાં પ્રેમ વિશેની કવિતાઓ અને ગીતો સાંભળવામાં આવશે. આ ઉપરાંત, વિદ્યાર્થીઓ સર્જક તરીકે કાર્ય કરી શકશે અને તેમના પ્રથમ અથવા અપૂર્ણ પ્રેમને પોતે પત્ર લખી શકશે.

વર્ગખંડના પાઠનો વિકાસ કરવો એ શ્રમ-સઘન પ્રક્રિયા છે જેમાં ઘણું જ્ઞાન અને સમય જરૂરી છે. કાર્યને સરળ બનાવવા માટે, અમારી વેબસાઇટ પર કૂલ ઘડિયાળની ડિઝાઇન જુઓ.