स्लोवाकिया की सशस्त्र सेनाएँ। स्लोवाक सेना को आधुनिक पैदल सेना से लड़ने वाले वाहन प्राप्त हुए - बीएमपीडी - लाइवजर्नल

विकल्प 2

भाग ---- पहला

पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 पूरा करें.

(1) 22 मार्च 1993 को, दुनिया भर की समाचार एजेंसियों ने सनसनीखेज खबर दी: एक अज्ञात रोबोटिक इंजीनियर, रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक ने दशक की सबसे उत्कृष्ट खोज की थी। (2) गैंटेनब्रिंक, जिन्हें काहिरा में स्थित जर्मन पुरातत्व संस्थान द्वारा ग्रेट पिरामिड में वेंटिलेशन सिस्टम स्थापित करने की संभावना का अध्ययन करने के लिए काम पर रखा गया था, ने अपने द्वारा बनाए गए एक रिमोट-नियंत्रित रोबोट को दफन कक्ष के दक्षिणी वेंटिलेशन शाफ्ट में भेजा। (3) पैंसठ मीटर चलने के बाद, जो लगभग आधी दूरी थी, रोबोट ने एक वीडियो छवि भेजी जिसमें एक दरवाज़ा जिसके पीछे एक बहुत ही रहस्यमय शून्यता स्पष्ट रूप से दिखाई दे रही थी।

1. दो वाक्यों को इंगित करें जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) जर्मन इंजीनियर रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक ने ग्रेट पिरामिड में वेंटिलेशन शाफ्ट का पता लगाने के लिए एक विशेष रोबोट बनाया और इस आविष्कार ने वैज्ञानिक को प्रसिद्ध बना दिया।

2) ग्रेट पिरामिड में एक वेंटिलेशन शाफ्ट की खोज करते समय इंजीनियर गैंटेनब्रिंक द्वारा बनाए गए एक रोबोट ने इस शाफ्ट में एक रहस्यमय दरवाजे की खोज की और इस खबर ने पूरी दुनिया को चौंका दिया।

3) रोबोटिक्स इंजीनियर रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक ने एक नियंत्रित रोबोट की मदद से ग्रेट पिरामिड के वेंटिलेशन शाफ्ट की खोज करते हुए एक अद्भुत खोज की: शाफ्ट में एक दरवाजा है।

4) रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक के रोबोट ने, काहिरा की एक खदान में आधी यात्रा पूरी करने के बाद, ऑपरेटर को एक स्पष्ट वीडियो छवि भेजी।

5) मार्च 1993 में, पूरी दुनिया में सनसनीखेज खबर फैल गई कि एक अज्ञात रोबोटिक्स इंजीनियर रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक ने एक रेडियो-नियंत्रित रोबोट बनाया है।

2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द या शब्दों का संयोजन पाठ के तीसरे (3) वाक्य में गायब होना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

इसके विपरीत, इसलिए, पूरी संभावना में, और संभवतः

3. शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो WORK शब्द का अर्थ बताता है। निर्धारित करें कि पाठ के दूसरे (2) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किस अर्थ में किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

काम, -s, zh.r.

1) क्रिया में होना, किसी चीज़ की गतिविधि, एक प्रकार की ऊर्जा को दूसरे प्रकार में परिवर्तित करने की प्रक्रिया। आर. मशीनें.

2) व्यवसाय, कार्य। भौतिक नदी

3) किसी प्रकार की सेवा, व्यवसाय। आय के स्रोत के रूप में उद्यम, संस्था। नौकरी प्राप्त करने के लिए।

4) बहुवचन किसी चीज़ को बनाने, संसाधित करने की उत्पादन गतिविधि। सिंचाई कार्य.

5) श्रम का उत्पाद, तैयार उत्पाद। मुद्रित कार्य.

4. नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

क्या आसान होगी हवाई अड्डों की सीलिंग नीचे तक शुरू

5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में हाइलाइट किए गए शब्द का गलत उपयोग किया गया है। गलती सुधारें और इस शब्द को सही लिखें।

एक कठिन ट्रैक पर, लाभ सबसे शक्तिशाली इंजनों के मालिकों को नहीं, बल्कि सबसे तकनीकी रेसर्स को दिया गया।

कोलोसेंटसेव तुरंत व्यावसायिक दृष्टि से खड़ा हो गया।

वह खुद को एक पिछड़ा हुआ, बदकिस्मत प्राणी मानती थी, जो नीरस, कठिन जीवन जीने के लिए अभिशप्त थी।

इंतज़ार! - उसने उत्साह से मुझे टोकते हुए कहा, "आप मुझे अपमानजनक स्थिति में डाल रहे हैं।"

रोमांटिक विडंबना, गॉथिक पैरोडी, फाइटिंग स्ट्रीट गीत, लघु पत्रिका-व्यंग्य (बोलचाल) शैलियों के रूप, श्रोवटाइड हंसी हेइन के अद्भुत काव्य व्यंग्य में विशिष्ट रूप से संयुक्त हैं।

6. नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है। गलती को सही करोऔर शब्द को सही ढंग से लिखें.

सात सौ मील से अधिक लंबे समय तक सुगंधित शैंपू बारिश में भीगते रहे

कई युवा महिलाएँ

7. व्याकरण संबंधी त्रुटियों और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बनाए गए थे: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

व्याकरणिक त्रुटि	ऑफ़र
ए) दुरुपयोग केस फॉर्मपूर्वसर्ग के साथ संज्ञा बी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन सी) वाक्यों का गलत निर्माण सहभागी वाक्यांश डी) अप्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्यों का गलत निर्माण डी) सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन	1) घरों, चौराहों, पार्कों में पूरी तरह से अंधेरा था, गहरी रात थी, जिसमें से कुछ रहस्यमय और रहस्यमयी चीज बाहर आ रही थी। 2) एक पल भी सोचे बिना, फेड्या साइकिल चालक के पास पहुंचा, जो सीधे छोटी दशा की ओर जा रहा था। 3) गाँव के पास एक छोटा सा जंगल, बगीचे के पीछे एक छोटा सा तालाब, एक छोटी दादी का घर - यह सब निकोलेंका को रोमांच से भरी एक विशाल दुनिया लगती थी। 4) पिता ने वादा किया कि व्यापारिक यात्रा से आने पर वह निश्चित रूप से पूरे विवरण में बताएंगे कि उन्होंने विदेश में क्या देखा। 5) वे सभी जिन्होंने मनुष्य के प्रति बुराई का विरोध करने की शक्ति पाई है, वे प्रकृति के प्रति क्रूरता की अनुमति नहीं देंगे। 6) जब सभी ने अपना दृष्टिकोण व्यक्त किया, तो सभी पक्ष-विपक्ष पर विचार करने के बाद, हमने एक समझौतापूर्ण निर्णय लिया। 7) डी.एस. लिकचेव लिखते हैं कि "एक बुद्धिजीवी को उसकी आक्रामकता, संदेह, हीन भावना और व्यवहार में सौम्यता की कमी से पहचाना जा सकता है।" 8) जो कोई भी उस यादगार दिन अन्ना दिमित्रिग्ना की पार्टी में था, वह उसके घर की शानदार सजावट देखकर दंग रह गया। 9) थोड़ा सोचने के बाद, प्रोफेसर ने कहा कि मैं, एक अनुभवी सर्जन होने के नाते, इतना जटिल ऑपरेशन करने के लिए तैयार नहीं था, और यह स्पष्ट हो गया कि मैं, एक डॉक्टर जो अभी अपना अभ्यास शुरू कर रहा हूं, सामना नहीं कर सकता।

8. उस शब्द को पहचानें जिसमें मूल का बिना तनाव वाला वैकल्पिक स्वर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इस शब्द को लिखिए।

पहुंचे..भाषण देखें..फोर्ज (भोजन) त्याग दिया (बाड़) सरलीकरण घटाव..कमाना

9. उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

पीआर..फ़ॉलोइंग, (को) पीआर..दचा

ऊपर..छोटा, लगभग..स्क

हो..स्वादिष्ट,..मुंडा हुआ (दाढ़ी)

पीआर..हाईहाईड, पीआर..लेटा हुआ

सह..समझौता, जनसंपर्क..छवि

10. जिस शब्द में E अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान में लिखिए।

तेल..दबाव..सील..शांत..चलने पर..

11. जिस शब्द में I अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान के स्थान पर लिखिए।

पुनर्निर्माण..समाप्त..अस्वीकार्य..आशाजनक..पल्लवित..विस्तारित

12. वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें शब्द के साथ NOT भी लिखा हो। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

इस (संयुक्त राष्ट्र) परिचित व्यक्ति ने ऐसा व्यवहार किया मानो वह सभी को अच्छी तरह से जानता हो।

हमारे हीरो के पास लगातार (नहीं) पर्याप्त पैसा था, क्योंकि यह जल्दी और मूर्खतापूर्ण तरीके से खर्च किया गया था।

आज का प्रदर्शन कल के प्रदर्शन से अधिक (नहीं) दिलचस्प निकला।

(यूएन)सार्वजनिक रूप से बोलने में सक्षम, डेमिडोव बैठक से पहले बहुत चिंतित थे।

मुझे नहीं पता था कि ऐसे (संयुक्त राष्ट्र) सामान्य माहौल में बातचीत कैसे शुरू की जाए।

13. वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लगातार लिखे गए हैं। कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

येगोर एक (अर्ध) अँधेरे कमरे में काफी देर तक अकेला बैठा रहा, फिर वह बाहर भोजन कक्ष में गया, कुछ कहा, लेकिन किसी को समझ नहीं आया कि उसका क्या मतलब था (IN) देखें।

क्रिगिन भी इस क्षेत्र के विशेषज्ञ थे और प्रसिद्ध थे।

मैं और मेरी दादी जंगल में गहराई तक चले, लेकिन मुझे बिल्कुल भी चिंता नहीं हुई, क्योंकि मैं जानता था: मेरी दादी इस जंगल को अच्छी तरह से जानती थीं कि वापसी का रास्ता ढूंढ सकती थीं।

एसओ निदेशक ने आने वाले वर्ष के लिए कंपनी की योजनाओं के बारे में बात की और सभी ने कई घंटों तक ध्यान से सुना।

बच्चे (एटी) दो और (उस) घंटे के कॉलम में विभाजित हो गए, जब वे सड़क पर आए।

14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

सितंबर के मध्य में हवा चल रही थी (1)o; पीली और लाल(2) पत्तियाँ, बर्बाद(3) हवा के झोंकों का पालन करते हुए, सड़कों और चौराहों पर बेताब(4) गोल नृत्य में चक्कर लगाती हैं और, चांदी(5) मकड़ी के जालों के साथ मिलकर दूर कहीं उड़ जाती हैं।

15. विराम चिन्ह लगाना. दो वाक्य निर्दिष्ट करें जिनमें आपको रखना है एकअल्पविराम। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) मैं अपनी माँ को उनके जन्मदिन पर एक बक्सा या टोपी या रेशम का मफलर देना चाहता था।

2) रात में ठंड थी और आकाश में तारे दिखाई दे रहे थे।

3) बर्ड मार्केट में आप या तो अपने पसंदीदा जानवर खरीद सकते हैं या बस उनकी प्रशंसा कर सकते हैं।

4) बिजली चमकी और कुछ क्षणों के लिए जंगल अवर्णनीय तेज रोशनी से जगमगा उठा और विचित्र छायाओं से भर गया।

5) कोपरनिकस ने दुनिया की टॉलेमिक प्रणाली पर विचार किया और इसकी जटिलता और कृत्रिमता, अतार्किकता और भ्रम पर आश्चर्यचकित था।

16. सभी विराम चिह्न लगाएं:

निकोलाई इवानोविच (1) स्वाभाविक रूप से मजबूत हैं और स्वस्थ व्यक्ति(2) उस दिन, बिना किसी स्पष्ट कारण के, मुझे बीमार महसूस हुआ और (3) तुरंत बैठक में बाधा डाल दी (4) और (5) कार बुला ली (6) अपने घर चला गया।

17. सभी छूटे हुए विराम चिह्न लगाएं:उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

– आप (1) लोग (2) बीच से

शुरु करो। और मैं कहूंगा:

मैं पहला जूता नहीं हूं

मैं इसे यहां बिना मरम्मत के पहनता हूं।

यहां (3) आप (4) स्थान पर पहुंचे,

अपनी बंदूकें उठाओ और लड़ो.

और तुम (6) में से कौन (5) जानता है

सबंतुई क्या है?

18. सभी विराम चिह्न लगाएं:उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

साहित्यक रचनाशैलीविज्ञान द्वारा इसे एक बंद और आत्मनिर्भर संपूर्ण के रूप में सोचा गया था (1) सभी तत्व (2) जिनमें से (3) एक बंद प्रणाली का गठन करते हैं (4) और अपने से बाहर किसी अन्य की कल्पना नहीं करते हैं

बयान.

19. सभी विराम चिह्न लगाएं:उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

जब झेन्या ने अलेक्जेंडर शिमोनोविच के प्रस्ताव को स्वीकार करने का फैसला किया (1) और (2) इस निर्णय के बारे में एक पत्र पहले ही उसके मास्को पते पर भेज दिया गया था (3) वह अपनी चाची को अलविदा कहने जा रही थी (4) ताकि (5) ) इस तथ्य के बावजूद कि (6) उनके बीच का रिश्ता बहुत कठिन था (7) उससे आशीर्वाद प्राप्त करना।

20. वाक्य संपादित करें: शाब्दिक त्रुटि सुधारें, अनावश्यक को छोड़करशब्द। इस शब्द को लिख लें.

छाल की झुर्रियों में ठंडी बर्फ जमी हुई थी, और मोटा, तीन-घेरा तना चांदी के धागों से सिला हुआ लग रहा था।

पाठ पढ़ें और कार्य 21-26 पूरा करें

(1) यह क्रिसमस की पूर्वसंध्या थी...

(2) पुनर्वास बैरक का गार्ड, एक सेवानिवृत्त सैनिक, जिसकी चूहे के फर जैसी ग्रे दाढ़ी थी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच या बस मित्रिच था, अपनी पत्नी के पास आया और प्रसन्नता से कहा:

- (3) खैर, महिला, मैंने क्या तरकीब निकाली है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है... (5) और यह सभी के लिए एक छुट्टी है, हर कोई इस पर खुशी मनाता है... (6) हर किसी के पास अपने-अपने हैं: किसके पास छुट्टी के लिए नए कपड़े हैं, किसके पास होंगे दावतें... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ होगा, मुझे भी अपनी खुशी होगी: मैं अपने लिए कुछ सॉसेज खरीदूंगा!..

- (8) तो क्या? - बुढ़िया ने उदासीनता से कहा।

"(9) अन्यथा," मिट्रिच ने फिर से आह भरी, "यह सभी के लिए एक छुट्टी की तरह होगा, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों के लिए, यह पता चला है कि कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है... (10) मैं उन्हें देखता हूं - और मेरा दिल दुखता है। तो मैंने इस बारे में सोचा: बच्चों का मनोरंजन करना ज़रूरी है! (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, उसे मोमबत्तियों और उपहारों से सजाएंगे, और उनके बच्चे खुशी से उछल पड़ेंगे!.. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं क्रिसमस ट्री काट दूंगा और दे दूंगा बच्चों बहुत मज़ा!

(19) मिट्रिच ने ख़ुशी से आँख मारी, अपने होठों को थपथपाया और बाहर आँगन में चला गया।

(20) आँगन के चारों ओर, इधर-उधर, वहाँ थे लकड़ी के मकान, बर्फ से ढका हुआ, तख्तों से भरा हुआ। (21) शुरुआती वसंत से लेकर देर से शरद ऋतु तक, निवासी शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत सारे थे, और वे इतने गरीब थे अच्छे लोगउन्होंने उनके लिए ये घर बनाए, जिनकी रक्षा मिट्रिच ने की। (23) शरद ऋतु तक घर खाली हो गए थे, और सर्दियों तक मित्रिच और अग्रफेना और कुछ और बच्चों के अलावा कोई नहीं बचा था, जिनके बारे में कोई नहीं जानता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी अज्ञात स्थान पर चले गए। (25) इस सर्दी में मिट्रिच के आठ ऐसे बच्चे थे। (26) उसने उन सभी को एक साथ एक घर में बसाया, जहाँ वह आज छुट्टी मनाने वाला था।

(27) सबसे पहले, मिट्रिच क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों की कुछ सिंडरियाँ माँगने के लिए चर्च वार्डन के पास गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने का आदेश दिया और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मिट्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द भी नहीं कहा, लेकिन चुपचाप मुस्कुराया और सिक्के को देखकर यह पता लगा लिया कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मिट्रिच ने अपने हाथों की अनाड़ी उंगलियों को झुकाते हुए तर्क दिया, "इसका मतलब है आठ कैंडी..."

(32)...यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मिट्रिच अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींचते हुए, जंगल से लौटा। (34) वह आनंद ले रहा था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए कैंडी और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज खरीदने के लिए शहर गया, जिसका वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन वह इसे शायद ही कभी खरीदता था और केवल छुट्टियों पर ही खाता था।

(36) मिट्रिच ने पेड़ लाया और उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज़ कर दिया; फिर उसने उसे समायोजित किया ताकि वह खड़ा रहे, और जब सब कुछ तैयार हो गया, तो उसने उसे बैरक में बच्चों के पास खींच लिया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरे में ताजगी और राल की गंध आने लगी। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और विचारशील, अचानक प्रसन्न हो गए... (39) किसी को अभी तक समझ नहीं आया कि बूढ़ा आदमी क्या कर रहा था, लेकिन हर कोई पहले से ही खुशी की उम्मीद कर रहा था, और मिट्रिच ने खुशी से उसकी ओर टकटकी लगाए देखा। पक्ष.

(40) जब मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ पहले से ही पेड़ पर थीं, मित्रिच ने सोचा: सजावट विरल थी। (41) चाहे वह अपने विचार के प्रति कितना भी उत्सुक क्यों न हो, वह आठ कैंडी के अलावा पेड़ पर कुछ भी नहीं लटका सका।

(42) अचानक उसके मन में ऐसा विचार आया कि वह भी रुक गया। (43) हालाँकि वह सॉसेज से बहुत प्यार करता था और हर टुकड़े को महत्व देता था, लेकिन उसे गौरवान्वित करने की इच्छा ने उसके सभी विचारों पर हावी हो गई:

- (44) मैं प्रत्येक को एक वृत्त काट कर एक डोरी पर लटकाऊंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस ट्री के लिए भी।

(46) अँधेरा होते ही पेड़ पर रोशनी हो गयी। (47) इसमें पिघले हुए मोम, राल और जड़ी-बूटियों की गंध आती थी। (48) हमेशा उदास और विचारशील रहने वाले बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाने लगे। (49) उनकी आँखें चमक उठीं, उनके चेहरे लाल हो गये। (50) हँसी, चीख और बकबक ने पहली बार इस उदास कमरे को सजीव कर दिया, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) यहां तक ​​कि एग्रफेना ने भी आश्चर्य से अपने हाथ ऊपर उठा दिए, और मित्रिच ने दिल की गहराइयों से खुशी मनाते हुए ताली बजाई। (52) क्रिसमस ट्री और मौज-मस्ती कर रहे बच्चों की प्रशंसा करते हुए वह मुस्कुराया। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) जनता! (55) आओ! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा लेते हुए, मिट्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर अपने लिए अग्रफेना लिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्द मनाओ! - वह चिल्लाया। (61) और फिर मिट्रिच ने हारमोनिका ली और अपने बुढ़ापे को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करना शुरू कर दिया। (62) बच्चे उछल-कूद करने लगे, चिल्लाने लगे और खुशी से घूमने लगे और मिट्रिच भी उनसे पीछे नहीं रहे। (63) उनकी आत्मा इतनी खुशी से भर गई कि उन्हें याद ही नहीं रहा कि उनके जीवन में ऐसी छुट्टी कभी हुई थी या नहीं।

- (64) जनता! - आख़िरकार उसने कहा। – (65) मोमबत्तियाँ जल रही हैं। (66) अपने लिए कुछ कैंडी ले आओ, और सोने का समय हो गया है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ की ओर दौड़ पड़े, और मिट्रिच, लगभग आंसुओं की हद तक छूते हुए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) हम सीधे कह सकते हैं: ठीक है!..

(एन.डी. तेलेशोव* के अनुसार)

*निकोलाई दिमित्रिच टेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध समूह "सेरेडा" के आयोजक (1899-1916)। कहानी "योलका मिट्रिच" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया तक महान पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि के भूखंड दिए गए थे।

21. वाक्य 19-29 पढ़ें। वाक्य की संख्या बताएं जिसके बाद अगला भाग आना चाहिए।

“घरों में हमेशा भीड़भाड़ रहती थी, और इस बीच बसने वाले आते-जाते रहते थे। उनके पास जाने के लिए कोई जगह नहीं थी, इसलिए उन्होंने मैदान में झोपड़ियाँ बना लीं, जहाँ वे ठंड और खराब मौसम में अपने परिवार और बच्चों के साथ छिपे रहे। कुछ यहाँ एक, दो सप्ताह और कुछ एक महीने से अधिक समय तक यहाँ रहे, जहाज पर अपनी बारी का इंतज़ार करते रहे।”

22. निम्नलिखित में से कौन से कथन हैं? वफादार? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

संख्याओं को आरोही क्रम में दर्ज करें.

1) वाक्य 10-13 कथा प्रस्तुत करते हैं।

2) वाक्य 19 एक कथा प्रस्तुत करता है।

3) वाक्य 30-31 एक विवरण प्रदान करते हैं।

4) प्रस्ताव 47 वाक्य 46 में कही गई बातों के परिणाम को इंगित करता है।

5) वाक्य 61-62 कथा प्रस्तुत करते हैं।

23. वाक्य 42-51 से, "बहुत अच्छा, उत्कृष्ट, महान" अर्थ वाली एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई लिखिए।

24. 20-26 वाक्यों में से, एक परिभाषित सर्वनाम, एक प्रदर्शनवाचक सर्वनाम और शाब्दिक दोहराव का उपयोग करके पिछले एक से संबंधित वाक्य खोजें। इस वाक्य(वाक्यों) की संख्याएँ लिखिए।

25. 20-23 कार्यों को पूरा करते समय आपने जिस पाठ का विश्लेषण किया था, उसके आधार पर समीक्षा का एक अंश पढ़ें।

“पाठक को मिट्रिच, एन.डी. द्वारा आयोजित छुट्टियों की कहानी बताना। तेलेशोव उदारतापूर्वक विभिन्न प्रकार के साधनों का उपयोग करता है कलात्मक अभिव्यक्ति. शाब्दिक स्तर पर, यह (ए)_____ (वाक्य 17 में "उनका", वाक्य 36 में "समायोजित करें", "मिट्रिच") के सक्रिय उपयोग पर ध्यान देने योग्य है, साथ ही (बी)_____ (में) जैसे ट्रॉप पर भी ध्यान देने योग्य है। वाक्य 2). अभिव्यंजना के अन्य साधनों के बीच, कोई ऐसी तकनीक को उजागर कर सकता है जैसे (बी)_____ (उदाहरण के लिए, वाक्य 15-16, 57-58 में), और इस तरह वाक्यात्मक उपकरण, जैसा कि (जी)_____ (वाक्य 3, 68, 69 में)।"

शर्तों की सूची

1) समानार्थक शब्द 2) तुलना 3) रूपक 4) लिटोट्स

5) बोलचाल की शब्दावली 6) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ

7) अलंकारिक विस्मयादिबोधक 8) अनाफोरा 9) अलंकारिक अपील

26. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें।

तैयार की गई समस्या पर टिप्पणी करें। अपनी टिप्पणी में आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से दो उदाहरणात्मक उदाहरण शामिल करें जो आपको लगता है कि स्रोत पाठ में समस्या को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं (अत्यधिक उद्धरण से बचें)।

लेखक (कहानीकार) की स्थिति निरूपित करें। लिखें कि आप जो पाठ पढ़ रहे हैं उसके लेखक के दृष्टिकोण से आप सहमत हैं या असहमत। समझाइए क्यों। अपनी राय पर बहस करें, मुख्य रूप से पढ़ने के अनुभव, साथ ही ज्ञान और जीवन टिप्पणियों पर भरोसा करते हुए (पहले दो तर्कों को ध्यान में रखा जाता है)।

निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

उत्तर:

1. उत्तर: 23|32.

2. उत्तर: i.

3. उत्तर: 3.

4. उत्तर: शुरू हुआ.

5. उत्तर: तकनीकी.

6. उत्तर: शैम्पू।

7. उत्तर: 45691

8. उत्तर: घटाव

9. उत्तर: अनुबंध प्रोटोटाइप

10. उत्तर: कब्जा

11. उत्तर: स्नातक

12. उत्तर: असामान्य

13. उत्तर: इसका इससे भी लेना-देना है

14. उत्तर: 34.

15. उत्तर: 35

16. उत्तर: 1236

17. उत्तर: 12

18. उत्तरः 1.

19. उत्तर: 3457.

20. उत्तर: ठंडा.

21. उत्तर: 22

22. उत्तर: 245.

23. उत्तर: महिमा के लिए

24. उत्तर: 25

25. उत्तर: 5287

स्पष्टीकरण।

अनुमानित वृत्तसमस्या
1. मानव जीवन में छुट्टियों की भूमिका की समस्या। (छुट्टियाँ किसी व्यक्ति के जीवन में क्या भूमिका निभाती हैं?)	1. छुट्टियाँ लोगों के लिए बहुत महत्वपूर्ण होती हैं। और यह बात बच्चों और वयस्कों दोनों पर लागू होती है। बच्चे ईमानदारी से आनंद मना सकते हैं और आनंद ले सकते हैं, इससे उन्हें सभी परेशानियों को भूलने और खुश महसूस करने में मदद मिलती है। और वयस्क, छुट्टियों के लिए धन्यवाद, उम्र के बारे में, समस्याओं के बारे में भूल जाते हैं, और खुश और लापरवाह बचपन में डूब जाते हैं।
2. दया की समस्या. (दया क्या है? यह कैसे प्रकट होती है? क्या किसी व्यक्ति की वित्तीय क्षमताएं दयालु होने की क्षमता को प्रभावित करती हैं?)	2. दान दूसरों की देखभाल करने की क्षमता है। छुट्टी का आयोजन करना भी दया का कार्य है, क्योंकि यह बच्चों को खुशी का एक टुकड़ा देने का एक प्रयास है। एक व्यक्ति, अकेले भी, वास्तव में अच्छा काम कर सकता है, दया दिखा सकता है, क्योंकि यह भावना भीतर से आती है, इसके लिए बड़े वित्तीय खर्चों की आवश्यकता नहीं होती है, एक व्यक्ति केवल मदद करने, कृपया, खुश करने की इच्छा से प्रेरित होता है।
3. अच्छे कर्म की समस्या, व्यक्ति के जीवन में प्रिय कर्म की भूमिका। (हमारे जीवन में अच्छे कर्म की क्या भूमिका है?)	3. जब कोई व्यक्ति अच्छा कार्य करता है और दूसरों को खुशी देता है तो इससे उसे खुशी मिलती है।

* किसी समस्या को तैयार करने के लिए, परीक्षार्थी तालिका में प्रस्तुत शब्दावली से भिन्न शब्दावली का उपयोग कर सकता है। समस्या को मूल पाठ से भी उद्धृत किया जा सकता है या लिंक का उपयोग करके दर्शाया जा सकता है

विकल्प संख्या 6965939

संक्षिप्त उत्तर के साथ कार्य पूरा करते समय, उत्तर फ़ील्ड में वह संख्या दर्ज करें जो सही उत्तर की संख्या, या एक संख्या, एक शब्द, अक्षरों (शब्दों) या संख्याओं का एक क्रम से मेल खाती है। उत्तर बिना रिक्त स्थान या किसी अतिरिक्त वर्ण के लिखा जाना चाहिए। कार्य 1-26 के उत्तर एक आकृति (संख्या) या एक शब्द (कई शब्द), संख्याओं का एक क्रम (संख्याएं) हैं।

यदि विकल्प शिक्षक द्वारा निर्दिष्ट किया गया है, तो आप सिस्टम में विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के उत्तर दर्ज या अपलोड कर सकते हैं। शिक्षक संक्षिप्त उत्तर के साथ कार्यों को पूरा करने के परिणाम देखेंगे और लंबे उत्तर के साथ कार्यों के डाउनलोड किए गए उत्तरों का मूल्यांकन करने में सक्षम होंगे। शिक्षक द्वारा दिए गए अंक आपके आँकड़ों में दिखाई देंगे। निबंध की मात्रा कम से कम 150 शब्द है।

एमएस वर्ड में मुद्रण और प्रतिलिपि के लिए संस्करण

उन वाक्यों की संख्या बताएं जो पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से व्यक्त करते हैं। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) जर्मन इंजीनियर रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक ने ग्रेट पिरामिड में वेंटिलेशन शाफ्ट का पता लगाने के लिए एक विशेष रोबोट बनाया और इस आविष्कार ने वैज्ञानिक को प्रसिद्ध बना दिया।

2) ग्रेट पिरामिड में एक वेंटिलेशन शाफ्ट की खोज करते समय इंजीनियर गैंटेनब्रिंक द्वारा बनाए गए एक रोबोट ने इस शाफ्ट में एक रहस्यमय दरवाजे की खोज की और इस खबर ने पूरी दुनिया को चौंका दिया।

3) रोबोटिक्स इंजीनियर रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक ने एक नियंत्रित रोबोट की मदद से ग्रेट पिरामिड के वेंटिलेशन शाफ्ट की खोज करते हुए एक अद्भुत खोज की: शाफ्ट में एक दरवाजा है।

4) रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक के रोबोट ने, काहिरा की एक खदान में आधी यात्रा पूरी करने के बाद, ऑपरेटर को एक स्पष्ट वीडियो छवि भेजी।

5) मार्च 1993 में, पूरी दुनिया में सनसनीखेज खबर फैल गई कि एक अज्ञात रोबोटिक्स इंजीनियर रुडोल्फ गेंटेनब्रिंक ने एक रेडियो-नियंत्रित रोबोट बनाया है।

उत्तर:

निम्नलिखित में से कौन सा शब्द या शब्दों का संयोजन पाठ के तीसरे (3) वाक्य में गायब होना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) को लिखिए।

ख़िलाफ़,

इस तरह,

जाहिरा तौर पर,

शायद,

उत्तर:

शब्दकोश प्रविष्टि का एक अंश पढ़ें जो WORK शब्द का अर्थ बताता है। निर्धारित करें कि पाठ के दूसरे (2) वाक्य में इस शब्द का प्रयोग किस अर्थ में किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखें।

काम, -s, zh.r.

1) क्रिया में होना, किसी चीज़ की गतिविधि, एक प्रकार की ऊर्जा को दूसरे प्रकार में परिवर्तित करने की प्रक्रिया। आर. मशीनें.

2) व्यवसाय, कार्य। भौतिक नदी

3) किसी प्रकार की सेवा, व्यवसाय। आय के स्रोत के रूप में उद्यम, संस्था। नौकरी प्राप्त करने के लिए।

4) बहुवचन किसी चीज़ को बनाने, संसाधित करने की उत्पादन गतिविधि। सिंचाई कार्य.

5) श्रम का उत्पाद, तैयार उत्पाद। मुद्रित कार्य.

उत्तर:

नीचे दिए गए शब्दों में से एक में, तनाव के स्थान पर एक त्रुटि हुई थी: तनावग्रस्त स्वर ध्वनि को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया था। इस शब्द को लिख लें.

इससे यह आसान हो जाएगा

हवाई अड्डों

मुहर

उत्तर:

नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में हाइलाइट किए गए शब्द का गलत उपयोग किया गया है। गलती सुधारें और इस शब्द को सही लिखें।

एक कठिन ट्रैक पर, लाभ सबसे शक्तिशाली इंजनों के मालिकों को नहीं, बल्कि सबसे तकनीकी रेसर्स को दिया गया।

कोलोसेंटसेव तुरंत व्यावसायिक दृष्टि से खड़ा हो गया।

वह खुद को एक पिछड़ा हुआ, बदकिस्मत प्राणी मानती थी, जो नीरस, कठिन जीवन जीने के लिए अभिशप्त थी।

इंतज़ार! - उसने उत्साह से मुझे टोकते हुए कहा, "आप मुझे अपमानजनक स्थिति में डाल रहे हैं।"

रोमांटिक विडंबना, गॉथिक पैरोडी, फाइटिंग स्ट्रीट गीत, लघु पत्रिका-व्यंग्य (बोलचाल) शैलियों के रूप, श्रोवटाइड हंसी हेइन के अद्भुत काव्य व्यंग्य में विशिष्ट रूप से संयुक्त हैं।

उत्तर:

नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि हो गई है। गलती को सही करोऔर शब्द को सही ढंग से लिखें.

सुगंध शैंपू

सातवें संस्करण में

ज्यादा लंबा

बारिश में भीगा हुआ

कई युवा महिलाएँ

उत्तर:

व्याकरण संबंधी त्रुटियों और उन वाक्यों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें जिनमें वे बनाए गए थे: पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

व्याकरणिक त्रुटि		ऑफ़र
ए) पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस रूप का गलत उपयोग बी) विषय और विधेय के बीच संबंध का विघटन सी) क्रियाविशेषण वाक्यांश के साथ वाक्य का गलत निर्माण डी) अप्रत्यक्ष भाषण के साथ वाक्यों का गलत निर्माण डी) सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में उल्लंघन		1) घरों, चौराहों, पार्कों में पूरी तरह से अंधेरा था, गहरी रात थी, जिसमें से कुछ रहस्यमय और रहस्यमयी चीज बाहर आ रही थी। 2) एक पल भी सोचे बिना, फेड्या साइकिल चालक के पास पहुंचा, जो सीधे छोटी दशा की ओर जा रहा था। 3) गाँव के पास एक छोटा सा जंगल, बगीचे के पीछे एक छोटा सा तालाब, एक छोटी दादी का घर - यह सब निकोलेंका को रोमांच से भरी एक विशाल दुनिया लगती थी। 4) पिता ने वादा किया कि व्यापारिक यात्रा से आने पर वह निश्चित रूप से पूरे विवरण में बताएंगे कि उन्होंने विदेश में क्या देखा। 5) वे सभी जिन्होंने मनुष्य के प्रति बुराई का विरोध करने की शक्ति पाई है, वे प्रकृति के प्रति क्रूरता की अनुमति नहीं देंगे। 6) जब सभी ने अपना दृष्टिकोण व्यक्त किया, तो सभी पक्ष-विपक्ष पर विचार करने के बाद, हमने एक समझौतापूर्ण निर्णय लिया। 7) डी.एस. लिकचेव लिखते हैं कि "एक बुद्धिजीवी को उसकी आक्रामकता, संदेह, हीन भावना और व्यवहार में सौम्यता की कमी से पहचाना जा सकता है।" 8) जो कोई भी उस यादगार दिन अन्ना दिमित्रिग्ना की पार्टी में था, वह उसके घर की शानदार सजावट देखकर दंग रह गया। 9) थोड़ा सोचने के बाद, प्रोफेसर ने कहा कि मैं, एक अनुभवी सर्जन होने के नाते, इतना जटिल ऑपरेशन करने के लिए तैयार नहीं था, और यह स्पष्ट हो गया कि मैं, एक डॉक्टर जो अभी अपना अभ्यास शुरू कर रहा हूं, सामना नहीं कर सकता।

ए	बी	में	जी	डी

उत्तर:

उस शब्द को परिभाषित करें जिसमें मूल के बिना तनाव वाले स्वर के बारे में बताया गया है। आप इस शब्द को एक अक्षर डालकर लिखें।

आगमन..भाषण

देखो..खाने के लिए (खाना)

pok..siv-shiy-sya (बाड़)

सरलीकरण

घटाव

उत्तर:

उस पंक्ति को पहचानें जिसमें दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। लुप्त अक्षर डालकर इन शब्दों को लिखिए।

पीआर..फ़ॉलोइंग, (को) पीआर..दचा

ऊपर..छोटा, लगभग..स्क

हो..स्वादिष्ट,..मुंडा हुआ (दाढ़ी)

पीआर..हाईहाईड, पीआर..लेटा हुआ

सह..समझौता, जनसंपर्क..छवि

उत्तर:

जिस शब्द में E अक्षर लिखा है उसे रिक्त स्थान में लिखिए।

निश्चयात्मक

कब्जा

चलती..मेरी

उत्तर:

आप एक शब्द लिखें, जिसमें I अक्षर के स्थान पर I अक्षर लिखा हो।

पुनः-पुनः-सेंट-रो..नी

खत्म

स्वीकार्य नहीं..मेरे

आशा..उम्मीद

बढ़ गई

उत्तर:

वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें शब्द के साथ NOT भी लिखा हो। कोष्ठक खोलें और इस शब्द को लिखें।

इस (संयुक्त राष्ट्र) परिचित व्यक्ति ने ऐसा व्यवहार किया मानो वह सभी को अच्छी तरह से जानता हो।

हमारे हीरो के पास लगातार (नहीं) पर्याप्त पैसा था, क्योंकि यह जल्दी और मूर्खतापूर्ण तरीके से खर्च किया गया था।

आज का प्रदर्शन कल के प्रदर्शन से अधिक (नहीं) दिलचस्प निकला।

(यूएन)सार्वजनिक रूप से बोलने में सक्षम, डेमिडोव बैठक से पहले बहुत चिंतित थे।

मुझे नहीं पता था कि ऐसे (संयुक्त राष्ट्र) सामान्य माहौल में बातचीत कैसे शुरू की जाए।

उत्तर:

वह वाक्य निर्धारित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्द लगातार लिखे गए हैं। कोष्ठक खोलें और इन दो शब्दों को लिख लें।

येगोर एक (अर्ध) अँधेरे कमरे में काफी देर तक अकेला बैठा रहा, फिर वह बाहर भोजन कक्ष में गया, कुछ कहा, लेकिन किसी को समझ नहीं आया कि उसका क्या मतलब था (IN) देखें।

क्रिगिन भी इस क्षेत्र के विशेषज्ञ थे और प्रसिद्ध थे।

मैं और मेरी दादी जंगल में गहराई तक चले, लेकिन मुझे बिल्कुल भी चिंता नहीं हुई, क्योंकि मैं जानता था: मेरी दादी इस जंगल को अच्छी तरह से जानती थीं कि वापसी का रास्ता ढूंढ सकती थीं।

एसओ निदेशक ने आने वाले वर्ष के लिए कंपनी की योजनाओं के बारे में बात की और सभी ने कई घंटों तक ध्यान से सुना।

बच्चे (एटी) दो और (उस) घंटे के कॉलम में विभाजित हो गए, जब वे सड़क पर आए।

उत्तर:

उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर NN लिखा है।

सितंबर के मध्य में हवा चल रही थी (1)ओ; पीली और लाल(2) पत्तियाँ, बर्बाद(3) हवा के झोंकों का पालन करते हुए, सड़कों और चौराहों पर बेताब(4) गोल नृत्य में चक्कर लगाती हैं और, चांदी(5) मकड़ी के जालों के साथ मिलकर दूर कहीं उड़ जाती हैं।

उत्तर:

विराम चिह्न लगाएं. दो वाक्य निर्दिष्ट करें जिनमें आपको रखना है एकअल्पविराम। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) मैं अपनी माँ को उनके जन्मदिन पर एक बक्सा या टोपी या रेशम का मफलर देना चाहता था।

2) रात में ठंड थी और आकाश में तारे दिखाई दे रहे थे।

3) बर्ड मार्केट में आप या तो अपने पसंदीदा जानवर खरीद सकते हैं या बस उनकी प्रशंसा कर सकते हैं।

4) बिजली चमकी और कुछ क्षणों के लिए जंगल अवर्णनीय तेज रोशनी से जगमगा उठा और विचित्र छायाओं से भर गया।

5) कोपरनिकस ने दुनिया की टॉलेमिक प्रणाली पर विचार किया और इसकी जटिलता और कृत्रिमता, अतार्किकता और भ्रम पर आश्चर्यचकित था।

उत्तर:

निकोलाई इवानोविच (1) स्वाभाविक रूप से मजबूत और स्वस्थ व्यक्ति थे (2) उस दिन, बिना किसी स्पष्ट कारण के, उन्हें बुरा लगा और (3) तुरंत बैठक में बाधा डाली (4) और (5) कार बुलाई (6) अपने घर चले गए .

उत्तर:

सभी लुप्त विराम चिह्न जोड़ें:उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

– आप (1) लोग (2) बीच से

शुरु करो। और मैं कहूंगा:

मैं पहला जूता नहीं हूं

मैं इसे यहां बिना मरम्मत के पहनता हूं।

यहां (3) आप (4) स्थान पर पहुंचे,

अपनी बंदूकें उठाओ और लड़ो.

और तुम (6) में से कौन (5) जानता है

सबंतुई क्या है?

उत्तर:

प्री-पी-ना-निया के सभी लक्षणों को व्यवस्थित करें:उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर वाक्य में सौवाँ स्थान होना चाहिए।

ली-ते-रा-टूर प्रो-इज़-वे-डी-थॉट एक बंद और आत्म-आकर्षित संपूर्ण के रूप में sti-li-sti-koy है (1) किसी चीज़ के सभी तत्व (2) (3) एक बंद प्रणाली बनाते हैं ( 4) और प्री-ला-गा-किसी और के साथ अपने आप से दूर न रहें

आपने कहा।

उत्तर:

सभी विराम चिह्न लगाएं:उन संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

जब झेन्या ने अलेक्जेंडर शिमोनोविच के प्रस्ताव को स्वीकार करने का फैसला किया (1) और (2) इस निर्णय के बारे में एक पत्र पहले ही उसके मास्को पते पर भेज दिया गया था (3) वह अपनी चाची को अलविदा कहने जा रही थी (4) ताकि (5) ) इस तथ्य के बावजूद कि (6) उनके बीच का रिश्ता बहुत कठिन था (7) उससे आशीर्वाद प्राप्त करना।

उत्तर:

वाक्य 19-29 पढ़ें। वाक्य की संख्या बताएं जिसके बाद अगला भाग आना चाहिए।

“घरों में हमेशा भीड़भाड़ रहती थी, और इस बीच बसने वाले आते-जाते रहते थे। उनके पास जाने के लिए कोई जगह नहीं थी, इसलिए उन्होंने मैदान में झोपड़ियाँ बना लीं, जहाँ वे ठंड और खराब मौसम में अपने परिवार और बच्चों के साथ छिपे रहे। कुछ यहाँ एक, दो सप्ताह और कुछ एक महीने से अधिक समय तक यहाँ रहे, जहाज पर अपनी बारी का इंतज़ार करते रहे।”

(1) यह क्रिसमस की पूर्वसंध्या थी...

(एन.डी. तेलेशोव* के अनुसार)

*

(19) मिट्रिच ने ख़ुशी से आँख मारी, अपने होठों को थपथपाया और बाहर आँगन में चला गया।

(20) बर्फ से ढके और तख्तों से ढके लकड़ी के घर आँगन में इधर-उधर बिखरे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से लेकर देर से शरद ऋतु तक, निवासी शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत सारे थे, और वे इतने गरीब थे, कि अच्छे लोगों ने उनके लिए ये घर बनाए, जिनकी मित्रिच ने रक्षा की। (23) शरद ऋतु तक घर खाली हो गए थे, और सर्दियों तक मित्रिच और अग्रफेना और कुछ और बच्चों के अलावा कोई नहीं बचा था, जिनके बारे में कोई नहीं जानता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी अज्ञात स्थान पर चले गए। (25) इस सर्दी में मिट्रिच के आठ ऐसे बच्चे थे। (26) उसने उन सभी को एक साथ एक घर में बसाया, जहाँ वह आज छुट्टी मनाने वाला था।

(27) सबसे पहले, मिट्रिच क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों की कुछ सिंडरियाँ माँगने के लिए चर्च वार्डन के पास गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने का आदेश दिया और पचास डॉलर भेजे।

उत्तर:

निम्नलिखित में से कौन से कथन हैं? वफादार? कृपया उत्तर संख्या प्रदान करें।

संख्याओं को आरोही क्रम में दर्ज करें.

1) वाक्य 17 वाक्य 16 की सामग्री को प्रकट और स्पष्ट करता है।

2) वाक्य 20-22 तर्क प्रस्तुत करते हैं।

3) वाक्य 36 एक कथा प्रस्तुत करता है।

4) प्रस्ताव 48-49 वाक्य 46-47 में कही गई बातों के परिणाम को दर्शाता है।

5) प्रस्ताव 67 एक तर्क प्रस्तुत करता है।

(1) यह क्रिसमस की पूर्वसंध्या थी...

(2) पुनर्वास बैरक का गार्ड, एक सेवानिवृत्त सैनिक, जिसकी चूहे के फर जैसी ग्रे दाढ़ी थी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच या बस मित्रिच था, अपनी पत्नी के पास आया और प्रसन्नता से कहा:

- (3) खैर, महिला, मैंने क्या तरकीब निकाली है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है... (5) और यह सभी के लिए एक छुट्टी है, हर कोई इस पर खुशी मनाता है... (6) हर किसी के पास अपने-अपने हैं: किसके पास छुट्टी के लिए नए कपड़े हैं, किसके पास होंगे दावतें... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ होगा, मुझे भी अपनी खुशी होगी: मैं अपने लिए कुछ सॉसेज खरीदूंगा!..

- (8) तो क्या? - बुढ़िया ने उदासीनता से कहा।

"(9) अन्यथा," मिट्रिच ने फिर से आह भरी, "यह सभी के लिए एक छुट्टी की तरह होगा, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों के लिए, यह पता चला है कि कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है... (10) मैं उन्हें देखता हूं - और मेरा दिल दुखता है। तो मैंने इस बारे में सोचा: बच्चों का मनोरंजन करना ज़रूरी है! (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, उसे मोमबत्तियों और उपहारों से सजाएंगे, और उनके बच्चे खुशी से उछल पड़ेंगे!.. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं क्रिसमस ट्री काट दूंगा और दे दूंगा बच्चों बहुत मज़ा!

(19) मिट्रिच ने ख़ुशी से आँख मारी, अपने होठों को थपथपाया और बाहर आँगन में चला गया।

(20) बर्फ से ढके और तख्तों से ढके लकड़ी के घर आँगन में इधर-उधर बिखरे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से लेकर देर से शरद ऋतु तक, निवासी शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत सारे थे, और वे इतने गरीब थे, कि अच्छे लोगों ने उनके लिए ये घर बनाए, जिनकी मित्रिच ने रक्षा की। (23) शरद ऋतु तक घर खाली हो गए थे, और सर्दियों तक मित्रिच और अग्रफेना और कुछ और बच्चों के अलावा कोई नहीं बचा था, जिनके बारे में कोई नहीं जानता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी अज्ञात स्थान पर चले गए। (25) इस सर्दी में मिट्रिच के आठ ऐसे बच्चे थे। (26) उसने उन सभी को एक साथ एक घर में बसाया, जहाँ वह आज छुट्टी मनाने वाला था।

(27) सबसे पहले, मिट्रिच क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों की कुछ सिंडरियाँ माँगने के लिए चर्च वार्डन के पास गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने का आदेश दिया और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मिट्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द भी नहीं कहा, लेकिन चुपचाप मुस्कुराया और सिक्के को देखकर यह पता लगा लिया कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मिट्रिच ने अपने हाथों की अनाड़ी उंगलियों को झुकाते हुए तर्क दिया, "इसका मतलब है आठ कैंडी..."

(32)...यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मिट्रिच अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींचते हुए, जंगल से लौटा। (34) वह आनंद ले रहा था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए कैंडी और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज खरीदने के लिए शहर गया, जिसका वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन वह इसे शायद ही कभी खरीदता था और केवल छुट्टियों पर ही खाता था।

(36) मिट्रिच ने पेड़ लाया और उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज़ कर दिया; फिर उसने उसे समायोजित किया ताकि वह खड़ा रहे, और जब सब कुछ तैयार हो गया, तो उसने उसे बैरक में बच्चों के पास खींच लिया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरे में ताजगी और राल की गंध आने लगी। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और विचारशील, अचानक प्रसन्न हो गए... (39) किसी को अभी तक समझ नहीं आया कि बूढ़ा आदमी क्या कर रहा था, लेकिन हर कोई पहले से ही खुशी की उम्मीद कर रहा था, और मिट्रिच ने खुशी से उसकी ओर टकटकी लगाए देखा। पक्ष.

(40) जब मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ पहले से ही पेड़ पर थीं, मित्रिच ने सोचा: सजावट विरल थी। (41) चाहे वह अपने विचार के प्रति कितना भी उत्सुक क्यों न हो, वह आठ कैंडी के अलावा पेड़ पर कुछ भी नहीं लटका सका।

(42) अचानक उसके मन में ऐसा विचार आया कि वह भी रुक गया। (43) हालाँकि वह सॉसेज से बहुत प्यार करता था और हर टुकड़े को महत्व देता था, लेकिन उसे गौरवान्वित करने की इच्छा ने उसके सभी विचारों पर हावी हो गई:

- (44) मैं प्रत्येक को एक वृत्त काट कर एक डोरी पर लटकाऊंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस ट्री के लिए भी।

(46) अँधेरा होते ही पेड़ पर रोशनी हो गयी। (47) इसमें पिघले हुए मोम, राल और जड़ी-बूटियों की गंध आती थी। (48) हमेशा उदास और विचारशील रहने वाले बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाने लगे। (49) उनकी आँखें चमक उठीं, उनके चेहरे लाल हो गये। (50) हँसी, चीख और बकबक ने पहली बार इस उदास कमरे को सजीव कर दिया, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) यहां तक ​​कि एग्रफेना ने भी आश्चर्य से अपने हाथ ऊपर उठा दिए, और मित्रिच ने दिल की गहराइयों से खुशी मनाते हुए ताली बजाई। (52) क्रिसमस ट्री और मौज-मस्ती कर रहे बच्चों की प्रशंसा करते हुए वह मुस्कुराया। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) जनता! (55) आओ! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा लेते हुए, मिट्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर अपने लिए अग्रफेना लिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्द मनाओ! - वह चिल्लाया। (61) और फिर मिट्रिच ने हारमोनिका ली और अपने बुढ़ापे को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करना शुरू कर दिया। (62) बच्चे उछल-कूद करने लगे, चिल्लाने लगे और खुशी से घूमने लगे और मिट्रिच भी उनसे पीछे नहीं रहे। (63) उनकी आत्मा इतनी खुशी से भर गई कि उन्हें याद ही नहीं रहा कि उनके जीवन में ऐसी छुट्टी कभी हुई थी या नहीं।

- (64) जनता! - आख़िरकार उसने कहा। – (65) मोमबत्तियाँ जल रही हैं। (66) अपने लिए कुछ कैंडी ले आओ, और सोने का समय हो गया है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ की ओर दौड़ पड़े, और मिट्रिच, लगभग आंसुओं की हद तक छूते हुए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) हम सीधे कह सकते हैं: ठीक है!..

(एन.डी. तेलेशोव* के अनुसार)

*निकोलाई दिमित्रिच टेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध समूह "सेरेडा" के आयोजक (1899-1916)। कहानी "योलका मिट्रिच" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया तक महान पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि के भूखंड दिए गए थे।

(48) हमेशा उदास और विचारशील रहने वाले बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाने लगे। (49) उनकी आँखें चमक उठीं, उनके चेहरे लाल हो गये।

उत्तर:

वाक्य 10-16 से पर्यायवाची शब्द (पर्यायवाची युग्म) लिखिए।

(1) यह क्रिसमस की पूर्वसंध्या थी...

(2) पुनर्वास बैरक का गार्ड, एक सेवानिवृत्त सैनिक, जिसकी चूहे के फर जैसी ग्रे दाढ़ी थी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच या बस मित्रिच था, अपनी पत्नी के पास आया और प्रसन्नता से कहा:

- (3) खैर, महिला, मैंने क्या तरकीब निकाली है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है... (5) और यह सभी के लिए एक छुट्टी है, हर कोई इस पर खुशी मनाता है... (6) हर किसी के पास अपने-अपने हैं: किसके पास छुट्टी के लिए नए कपड़े हैं, किसके पास होंगे दावतें... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ होगा, मुझे भी अपनी खुशी होगी: मैं अपने लिए कुछ सॉसेज खरीदूंगा!..

- (8) तो क्या? - बुढ़िया ने उदासीनता से कहा।

"(9) अन्यथा," मिट्रिच ने फिर से आह भरी, "यह सभी के लिए एक छुट्टी की तरह होगा, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों के लिए, यह पता चला है कि कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है... (10) मैं उन्हें देखता हूं - और मेरा दिल दुखता है। तो मैंने इस बारे में सोचा: बच्चों का मनोरंजन करना ज़रूरी है! (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, उसे मोमबत्तियों और उपहारों से सजाएंगे, और उनके बच्चे खुशी से उछल पड़ेंगे!.. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं क्रिसमस ट्री काट दूंगा और दे दूंगा बच्चों बहुत मज़ा!

(19) मिट्रिच ने ख़ुशी से आँख मारी, अपने होठों को थपथपाया और बाहर आँगन में चला गया।

(20) बर्फ से ढके और तख्तों से ढके लकड़ी के घर आँगन में इधर-उधर बिखरे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से लेकर देर से शरद ऋतु तक, निवासी शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत सारे थे, और वे इतने गरीब थे, कि अच्छे लोगों ने उनके लिए ये घर बनाए, जिनकी मित्रिच ने रक्षा की। (23) शरद ऋतु तक घर खाली हो गए थे, और सर्दियों तक मित्रिच और अग्रफेना और कुछ और बच्चों के अलावा कोई नहीं बचा था, जिनके बारे में कोई नहीं जानता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी अज्ञात स्थान पर चले गए। (25) इस सर्दी में मिट्रिच के आठ ऐसे बच्चे थे। (26) उसने उन सभी को एक साथ एक घर में बसाया, जहाँ वह आज छुट्टी मनाने वाला था।

(27) सबसे पहले, मिट्रिच क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों की कुछ सिंडरियाँ माँगने के लिए चर्च वार्डन के पास गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने का आदेश दिया और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मिट्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द भी नहीं कहा, लेकिन चुपचाप मुस्कुराया और सिक्के को देखकर यह पता लगा लिया कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मिट्रिच ने अपने हाथों की अनाड़ी उंगलियों को झुकाते हुए तर्क दिया, "इसका मतलब है आठ कैंडी..."

(32)...यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मिट्रिच अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींचते हुए, जंगल से लौटा। (34) वह आनंद ले रहा था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए कैंडी और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज खरीदने के लिए शहर गया, जिसका वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन वह इसे शायद ही कभी खरीदता था और केवल छुट्टियों पर ही खाता था।

(36) मिट्रिच ने पेड़ लाया और उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज़ कर दिया; फिर उसने उसे समायोजित किया ताकि वह खड़ा रहे, और जब सब कुछ तैयार हो गया, तो उसने उसे बैरक में बच्चों के पास खींच लिया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरे में ताजगी और राल की गंध आने लगी। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और विचारशील, अचानक प्रसन्न हो गए... (39) किसी को अभी तक समझ नहीं आया कि बूढ़ा आदमी क्या कर रहा था, लेकिन हर कोई पहले से ही खुशी की उम्मीद कर रहा था, और मिट्रिच ने खुशी से उसकी ओर टकटकी लगाए देखा। पक्ष.

(40) जब मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ पहले से ही पेड़ पर थीं, मित्रिच ने सोचा: सजावट विरल थी। (41) चाहे वह अपने विचार के प्रति कितना भी उत्सुक क्यों न हो, वह आठ कैंडी के अलावा पेड़ पर कुछ भी नहीं लटका सका।

(42) अचानक उसके मन में ऐसा विचार आया कि वह भी रुक गया। (43) हालाँकि वह सॉसेज से बहुत प्यार करता था और हर टुकड़े को महत्व देता था, लेकिन उसे गौरवान्वित करने की इच्छा ने उसके सभी विचारों पर हावी हो गई:

- (44) मैं प्रत्येक को एक वृत्त काट कर एक डोरी पर लटकाऊंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस ट्री के लिए भी।

(46) अँधेरा होते ही पेड़ पर रोशनी हो गयी। (47) इसमें पिघले हुए मोम, राल और जड़ी-बूटियों की गंध आती थी। (48) हमेशा उदास और विचारशील रहने वाले बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाने लगे। (49) उनकी आँखें चमक उठीं, उनके चेहरे लाल हो गये। (50) हँसी, चीख और बकबक ने पहली बार इस उदास कमरे को सजीव कर दिया, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) यहां तक ​​कि एग्रफेना ने भी आश्चर्य से अपने हाथ ऊपर उठा दिए, और मित्रिच ने दिल की गहराइयों से खुशी मनाते हुए ताली बजाई। (52) क्रिसमस ट्री और मौज-मस्ती कर रहे बच्चों की प्रशंसा करते हुए वह मुस्कुराया। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) जनता! (55) आओ! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा लेते हुए, मिट्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर अपने लिए अग्रफेना लिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्द मनाओ! - वह चिल्लाया। (61) और फिर मिट्रिच ने हारमोनिका ली और अपने बुढ़ापे को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करना शुरू कर दिया। (62) बच्चे उछल-कूद करने लगे, चिल्लाने लगे और खुशी से घूमने लगे और मिट्रिच भी उनसे पीछे नहीं रहे। (63) उनकी आत्मा इतनी खुशी से भर गई कि उन्हें याद ही नहीं रहा कि उनके जीवन में ऐसी छुट्टी कभी हुई थी या नहीं।

- (64) जनता! - आख़िरकार उसने कहा। – (65) मोमबत्तियाँ जल रही हैं। (66) अपने लिए कुछ कैंडी ले आओ, और सोने का समय हो गया है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ की ओर दौड़ पड़े, और मिट्रिच, लगभग आंसुओं की हद तक छूते हुए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) हम सीधे कह सकते हैं: ठीक है!..

(एन.डी. तेलेशोव* के अनुसार)

*निकोलाई दिमित्रिच टेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध समूह "सेरेडा" के आयोजक (1899-1916)। कहानी "योलका मिट्रिच" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया तक महान पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि के भूखंड दिए गए थे।

(10) मैं उन्हें देखता हूं और मेरा दिल दुखता है: ओह, मुझे लगता है कि यह गलत है!.. (11) यह ज्ञात है, अनाथ... (12) न मां, न पिता, न रिश्तेदार... (13) यह अजीब है! (14) तो मैंने इस बारे में सोचा: मुझे बच्चों का मनोरंजन करने की ज़रूरत है!.. (15) मैंने बहुत से लोगों को देखा... हमारे और बाकी सभी के... (16) मैंने देखा कि वे कैसे पसंद करते हैं छुट्टी पर बच्चों का मनोरंजन करें.

उत्तर:

20-26 वाक्यों में से, एक परिभाषित सर्वनाम, एक प्रदर्शनवाचक सर्वनाम और शाब्दिक दोहराव का उपयोग करके पिछले एक से संबंधित वाक्य खोजें। इस वाक्य(वाक्यों) की संख्याएँ लिखिए।

(1) यह क्रिसमस की पूर्वसंध्या थी...

(2) पुनर्वास बैरक का गार्ड, एक सेवानिवृत्त सैनिक, जिसकी चूहे के फर जैसी ग्रे दाढ़ी थी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच या बस मित्रिच था, अपनी पत्नी के पास आया और प्रसन्नता से कहा:

- (3) खैर, महिला, मैंने क्या तरकीब निकाली है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है... (5) और यह सभी के लिए एक छुट्टी है, हर कोई इस पर खुशी मनाता है... (6) हर किसी के पास अपने-अपने हैं: किसके पास छुट्टी के लिए नए कपड़े हैं, किसके पास होंगे दावतें... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ होगा, मुझे भी अपनी खुशी होगी: मैं अपने लिए कुछ सॉसेज खरीदूंगा!..

- (8) तो क्या? - बुढ़िया ने उदासीनता से कहा।

"(9) अन्यथा," मिट्रिच ने फिर से आह भरी, "यह सभी के लिए एक छुट्टी की तरह होगा, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों के लिए, यह पता चला है कि कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है... (10) मैं उन्हें देखता हूं - और मेरा दिल दुखता है। तो मैंने इस बारे में सोचा: बच्चों का मनोरंजन करना ज़रूरी है! (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, उसे मोमबत्तियों और उपहारों से सजाएंगे, और उनके बच्चे खुशी से उछल पड़ेंगे!.. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं क्रिसमस ट्री काट दूंगा और दे दूंगा बच्चों बहुत मज़ा!

(19) मिट्रिच ने ख़ुशी से आँख मारी, अपने होठों को थपथपाया और बाहर आँगन में चला गया।

(20) बर्फ से ढके और तख्तों से ढके लकड़ी के घर आँगन में इधर-उधर बिखरे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से लेकर देर से शरद ऋतु तक, निवासी शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत सारे थे, और वे इतने गरीब थे, कि अच्छे लोगों ने उनके लिए ये घर बनाए, जिनकी मित्रिच ने रक्षा की। (23) शरद ऋतु तक घर खाली हो गए थे, और सर्दियों तक मित्रिच और अग्रफेना और कुछ और बच्चों के अलावा कोई नहीं बचा था, जिनके बारे में कोई नहीं जानता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी अज्ञात स्थान पर चले गए। (25) इस सर्दी में मिट्रिच के आठ ऐसे बच्चे थे। (26) उसने उन सभी को एक साथ एक घर में बसाया, जहाँ वह आज छुट्टी मनाने वाला था।

(27) सबसे पहले, मिट्रिच क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों की कुछ सिंडरियाँ माँगने के लिए चर्च वार्डन के पास गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने का आदेश दिया और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मिट्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द भी नहीं कहा, लेकिन चुपचाप मुस्कुराया और सिक्के को देखकर यह पता लगा लिया कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मिट्रिच ने अपने हाथों की अनाड़ी उंगलियों को झुकाते हुए तर्क दिया, "इसका मतलब है आठ कैंडी..."

(32)...यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मिट्रिच अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींचते हुए, जंगल से लौटा। (34) वह आनंद ले रहा था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए कैंडी और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज खरीदने के लिए शहर गया, जिसका वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन वह इसे शायद ही कभी खरीदता था और केवल छुट्टियों पर ही खाता था।

(36) मिट्रिच ने पेड़ लाया और उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज़ कर दिया; फिर उसने उसे समायोजित किया ताकि वह खड़ा रहे, और जब सब कुछ तैयार हो गया, तो उसने उसे बैरक में बच्चों के पास खींच लिया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरे में ताजगी और राल की गंध आने लगी। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और विचारशील, अचानक प्रसन्न हो गए... (39) किसी को अभी तक समझ नहीं आया कि बूढ़ा आदमी क्या कर रहा था, लेकिन हर कोई पहले से ही खुशी की उम्मीद कर रहा था, और मिट्रिच ने खुशी से उसकी ओर टकटकी लगाए देखा। पक्ष.

(40) जब मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ पहले से ही पेड़ पर थीं, मित्रिच ने सोचा: सजावट विरल थी। (41) चाहे वह अपने विचार के प्रति कितना भी उत्सुक क्यों न हो, वह आठ कैंडी के अलावा पेड़ पर कुछ भी नहीं लटका सका।

(42) अचानक उसके मन में ऐसा विचार आया कि वह भी रुक गया। (43) हालाँकि वह सॉसेज से बहुत प्यार करता था और हर टुकड़े को महत्व देता था, लेकिन उसे गौरवान्वित करने की इच्छा ने उसके सभी विचारों पर हावी हो गई:

- (44) मैं प्रत्येक को एक वृत्त काट कर एक डोरी पर लटकाऊंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस ट्री के लिए भी।

(46) अँधेरा होते ही पेड़ पर रोशनी हो गयी। (47) इसमें पिघले हुए मोम, राल और जड़ी-बूटियों की गंध आती थी। (48) हमेशा उदास और विचारशील रहने वाले बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाने लगे। (49) उनकी आँखें चमक उठीं, उनके चेहरे लाल हो गये। (50) हँसी, चीख और बकबक ने पहली बार इस उदास कमरे को सजीव कर दिया, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) यहां तक ​​कि एग्रफेना ने भी आश्चर्य से अपने हाथ ऊपर उठा दिए, और मित्रिच ने दिल की गहराइयों से खुशी मनाते हुए ताली बजाई। (52) क्रिसमस ट्री और मौज-मस्ती कर रहे बच्चों की प्रशंसा करते हुए वह मुस्कुराया। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) जनता! (55) आओ! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा लेते हुए, मिट्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर अपने लिए अग्रफेना लिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्द मनाओ! - वह चिल्लाया। (61) और फिर मिट्रिच ने हारमोनिका ली और अपने बुढ़ापे को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करना शुरू कर दिया। (62) बच्चे उछल-कूद करने लगे, चिल्लाने लगे और खुशी से घूमने लगे और मिट्रिच भी उनसे पीछे नहीं रहे। (63) उनकी आत्मा इतनी खुशी से भर गई कि उन्हें याद ही नहीं रहा कि उनके जीवन में ऐसी छुट्टी कभी हुई थी या नहीं।

- (64) जनता! - आख़िरकार उसने कहा। – (65) मोमबत्तियाँ जल रही हैं। (66) अपने लिए कुछ कैंडी ले आओ, और सोने का समय हो गया है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ की ओर दौड़ पड़े, और मिट्रिच, लगभग आंसुओं की हद तक छूते हुए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) हम सीधे कह सकते हैं: ठीक है!..

(एन.डी. तेलेशोव* के अनुसार)

*निकोलाई दिमित्रिच टेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध समूह "सेरेडा" के आयोजक (1899-1916)। कहानी "योलका मिट्रिच" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया तक महान पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि के भूखंड दिए गए थे।

उत्तर:

20-23 कार्यों को पूरा करते समय आपने जिस पाठ का विश्लेषण किया था, उसके आधार पर समीक्षा का एक अंश पढ़ें।

यह अंश चर्चा करता है भाषा सुविधाएंमूलपाठ। समीक्षा में प्रयुक्त कुछ शब्द गायब हैं। सूची से पदों की संख्या के अनुरूप संख्याएँ रिक्त स्थान (ए, बी, सी, डी) में डालें। प्रत्येक अक्षर के नीचे तालिका में संबंधित संख्या लिखिए।

रिक्त स्थान, अल्पविराम या अन्य अतिरिक्त वर्णों के बिना संख्याओं का क्रम लिखें।

“पाठक को मिट्रिच, एन.डी. द्वारा आयोजित छुट्टियों की कहानी बताना। टेलेशोव उदारतापूर्वक कलात्मक अभिव्यक्ति के विभिन्न प्रकार के साधनों का उपयोग करता है। शाब्दिक स्तर पर, यह (ए)_____ (वाक्य 17 में "उनका", वाक्य 36 में "समायोजित करें", "मिट्रिच") के सक्रिय उपयोग पर ध्यान देने योग्य है, साथ ही (बी)_____ (में) जैसे ट्रॉप पर भी ध्यान देने योग्य है। वाक्य 2). अभिव्यंजना के अन्य साधनों के बीच, कोई ऐसे उपकरण को (बी)_____ (उदाहरण के लिए, वाक्य 15-16, 57-58 में) और (डी)_____ (वाक्य 3, 68, 69 में) जैसे वाक्यात्मक उपकरण को अलग कर सकता है। )।”

शर्तों की सूची

1) समानार्थक शब्द

2) तुलना

3) रूपक

5) बोलचाल की शब्दावली

6) सजातीय सदस्यों की श्रृंखला

7) अलंकारिक विस्मयादिबोधक

8) अनाफोरा

9) अलंकारिक अपीलें

अपने उत्तर में संख्याओं को अक्षरों के अनुरूप क्रम में व्यवस्थित करते हुए लिखें:

ए	बी	में	जी

(1) यह क्रिसमस की पूर्वसंध्या थी...

(2) पुनर्वास बैरक का गार्ड, एक सेवानिवृत्त सैनिक, जिसकी चूहे के फर जैसी ग्रे दाढ़ी थी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच या बस मित्रिच था, अपनी पत्नी के पास आया और प्रसन्नता से कहा:

- (3) खैर, महिला, मैंने क्या तरकीब निकाली है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है... (5) और यह सभी के लिए एक छुट्टी है, हर कोई इस पर खुशी मनाता है... (6) हर किसी के पास अपने-अपने हैं: किसके पास छुट्टी के लिए नए कपड़े हैं, किसके पास होंगे दावतें... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ होगा, मुझे भी अपनी खुशी होगी: मैं अपने लिए कुछ सॉसेज खरीदूंगा!..

- (8) तो क्या? - बुढ़िया ने उदासीनता से कहा।

"(9) अन्यथा," मिट्रिच ने फिर से आह भरी, "यह सभी के लिए एक छुट्टी की तरह होगा, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों के लिए, यह पता चला है कि कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है... (10) मैं उन्हें देखता हूं - और मेरा दिल दुखता है। तो मैंने इस बारे में सोचा: बच्चों का मनोरंजन करना ज़रूरी है! (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, उसे मोमबत्तियों और उपहारों से सजाएंगे, और उनके बच्चे खुशी से उछल पड़ेंगे!.. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं क्रिसमस ट्री काट दूंगा और दे दूंगा बच्चों बहुत मज़ा!

(19) मिट्रिच ने ख़ुशी से आँख मारी, अपने होठों को थपथपाया और बाहर आँगन में चला गया।

(20) बर्फ से ढके और तख्तों से ढके लकड़ी के घर आँगन में इधर-उधर बिखरे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से लेकर देर से शरद ऋतु तक, निवासी शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत सारे थे, और वे इतने गरीब थे, कि अच्छे लोगों ने उनके लिए ये घर बनाए, जिनकी मित्रिच ने रक्षा की। (23) शरद ऋतु तक घर खाली हो गए थे, और सर्दियों तक मित्रिच और अग्रफेना और कुछ और बच्चों के अलावा कोई नहीं बचा था, जिनके बारे में कोई नहीं जानता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी अज्ञात स्थान पर चले गए। (25) इस सर्दी में मिट्रिच के आठ ऐसे बच्चे थे। (26) उसने उन सभी को एक साथ एक घर में बसाया, जहाँ वह आज छुट्टी मनाने वाला था।

(27) सबसे पहले, मिट्रिच क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों की कुछ सिंडरियाँ माँगने के लिए चर्च वार्डन के पास गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने का आदेश दिया और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मिट्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द भी नहीं कहा, लेकिन चुपचाप मुस्कुराया और सिक्के को देखकर यह पता लगा लिया कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मिट्रिच ने अपने हाथों की अनाड़ी उंगलियों को झुकाते हुए तर्क दिया, "इसका मतलब है आठ कैंडी..."

(32)...यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मिट्रिच अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींचते हुए, जंगल से लौटा। (34) वह आनंद ले रहा था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए कैंडी और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज खरीदने के लिए शहर गया, जिसका वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन वह इसे शायद ही कभी खरीदता था और केवल छुट्टियों पर ही खाता था।

(36) मिट्रिच ने पेड़ लाया और उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज़ कर दिया; फिर उसने उसे समायोजित किया ताकि वह खड़ा रहे, और जब सब कुछ तैयार हो गया, तो उसने उसे बैरक में बच्चों के पास खींच लिया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरे में ताजगी और राल की गंध आने लगी। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और विचारशील, अचानक प्रसन्न हो गए... (39) किसी को अभी तक समझ नहीं आया कि बूढ़ा आदमी क्या कर रहा था, लेकिन हर कोई पहले से ही खुशी की उम्मीद कर रहा था, और मिट्रिच ने खुशी से उसकी ओर टकटकी लगाए देखा। पक्ष.

(40) जब मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ पहले से ही पेड़ पर थीं, मित्रिच ने सोचा: सजावट विरल थी। (41) चाहे वह अपने विचार के प्रति कितना भी उत्सुक क्यों न हो, वह आठ कैंडी के अलावा पेड़ पर कुछ भी नहीं लटका सका।

(42) अचानक उसके मन में ऐसा विचार आया कि वह भी रुक गया। (43) हालाँकि वह सॉसेज से बहुत प्यार करता था और हर टुकड़े को महत्व देता था, लेकिन उसे गौरवान्वित करने की इच्छा ने उसके सभी विचारों पर हावी हो गई:

- (44) मैं प्रत्येक को एक वृत्त काट कर एक डोरी पर लटकाऊंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस ट्री के लिए भी।

(46) अँधेरा होते ही पेड़ पर रोशनी हो गयी। (47) इसमें पिघले हुए मोम, राल और जड़ी-बूटियों की गंध आती थी। (48) हमेशा उदास और विचारशील रहने वाले बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाने लगे। (49) उनकी आँखें चमक उठीं, उनके चेहरे लाल हो गये। (50) हँसी, चीख और बकबक ने पहली बार इस उदास कमरे को सजीव कर दिया, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) यहां तक ​​कि एग्रफेना ने भी आश्चर्य से अपने हाथ ऊपर उठा दिए, और मित्रिच ने दिल की गहराइयों से खुशी मनाते हुए ताली बजाई। (52) क्रिसमस ट्री और मौज-मस्ती कर रहे बच्चों की प्रशंसा करते हुए वह मुस्कुराया। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) जनता! (55) आओ! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा लेते हुए, मिट्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर अपने लिए अग्रफेना लिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्द मनाओ! - वह चिल्लाया। (61) और फिर मिट्रिच ने हारमोनिका ली और अपने बुढ़ापे को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करना शुरू कर दिया। (62) बच्चे उछल-कूद करने लगे, चिल्लाने लगे और खुशी से घूमने लगे और मिट्रिच भी उनसे पीछे नहीं रहे। (63) उनकी आत्मा इतनी खुशी से भर गई कि उन्हें याद ही नहीं रहा कि उनके जीवन में ऐसी छुट्टी कभी हुई थी या नहीं।

- (64) जनता! - आख़िरकार उसने कहा। – (65) मोमबत्तियाँ जल रही हैं। (66) अपने लिए कुछ कैंडी ले आओ, और सोने का समय हो गया है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ की ओर दौड़ पड़े, और मिट्रिच, लगभग आंसुओं की हद तक छूते हुए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) हम सीधे कह सकते हैं: ठीक है!..

(एन.डी. तेलेशोव* के अनुसार)

*निकोलाई दिमित्रिच टेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध समूह "सेरेडा" के आयोजक (1899-1916)। कहानी "योलका मिट्रिच" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया तक महान पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि के भूखंड दिए गए थे।

पढ़े गए पाठ के संदर्भ के बिना लिखे गए कार्य (इस पाठ पर आधारित नहीं) को वर्गीकृत नहीं किया जाता है। यदि निबंध एक संक्षिप्त व्याख्या या पूर्ण पुनर्लेखन है मूललेखबिना किसी टिप्पणी के ऐसे कार्य का मूल्यांकन 0 अंक किया जाता है।

निबंध सावधानीपूर्वक, सुपाठ्य लिखावट में लिखें।

(1) यह क्रिसमस की पूर्वसंध्या थी...

(2) पुनर्वास बैरक का गार्ड, एक सेवानिवृत्त सैनिक, जिसकी चूहे के फर जैसी ग्रे दाढ़ी थी, जिसका नाम शिमोन दिमित्रिच या बस मित्रिच था, अपनी पत्नी के पास आया और प्रसन्नता से कहा:

- (3) खैर, महिला, मैंने क्या तरकीब निकाली है! (4) मैं कहता हूं, छुट्टी आ रही है... (5) और यह सभी के लिए एक छुट्टी है, हर कोई इस पर खुशी मनाता है... (6) हर किसी के पास अपने-अपने हैं: किसके पास छुट्टी के लिए नए कपड़े हैं, किसके पास होंगे दावतें... (7) उदाहरण के लिए, आपका कमरा साफ होगा, मुझे भी अपनी खुशी होगी: मैं अपने लिए कुछ सॉसेज खरीदूंगा!..

- (8) तो क्या? - बुढ़िया ने उदासीनता से कहा।

"(9) अन्यथा," मिट्रिच ने फिर से आह भरी, "यह सभी के लिए एक छुट्टी की तरह होगा, लेकिन, मैं कहता हूं, बच्चों के लिए, यह पता चला है कि कोई वास्तविक छुट्टी नहीं है... (10) मैं उन्हें देखता हूं - और मेरा दिल दुखता है। तो मैंने इस बारे में सोचा: बच्चों का मनोरंजन करना ज़रूरी है! (17) वे एक क्रिसमस ट्री लाएंगे, उसे मोमबत्तियों और उपहारों से सजाएंगे, और उनके बच्चे खुशी से उछल पड़ेंगे!.. (18) जंगल हमारे करीब है - मैं क्रिसमस ट्री काट दूंगा और दे दूंगा बच्चों बहुत मज़ा!

(19) मिट्रिच ने ख़ुशी से आँख मारी, अपने होठों को थपथपाया और बाहर आँगन में चला गया।

(20) बर्फ से ढके और तख्तों से ढके लकड़ी के घर आँगन में इधर-उधर बिखरे हुए थे। (21) शुरुआती वसंत से लेकर देर से शरद ऋतु तक, निवासी शहर से होकर गुजरते थे। (22) उनमें से बहुत सारे थे, और वे इतने गरीब थे, कि अच्छे लोगों ने उनके लिए ये घर बनाए, जिनकी मित्रिच ने रक्षा की। (23) शरद ऋतु तक घर खाली हो गए थे, और सर्दियों तक मित्रिच और अग्रफेना और कुछ और बच्चों के अलावा कोई नहीं बचा था, जिनके बारे में कोई नहीं जानता। (24) इन बच्चों के माता-पिता या तो मर गए या किसी अज्ञात स्थान पर चले गए। (25) इस सर्दी में मिट्रिच के आठ ऐसे बच्चे थे। (26) उसने उन सभी को एक साथ एक घर में बसाया, जहाँ वह आज छुट्टी मनाने वाला था।

(27) सबसे पहले, मिट्रिच क्रिसमस ट्री को सजाने के लिए चर्च की मोमबत्तियों की कुछ सिंडरियाँ माँगने के लिए चर्च वार्डन के पास गया। (28) फिर वह पुनर्वास अधिकारी के पास गया। (29) लेकिन अधिकारी व्यस्त था; मिट्रिच को देखे बिना, उसने उसे "धन्यवाद" कहने का आदेश दिया और पचास डॉलर भेजे।

(30) घर लौटकर, मिट्रिच ने अपनी पत्नी से एक शब्द भी नहीं कहा, लेकिन चुपचाप मुस्कुराया और सिक्के को देखकर यह पता लगा लिया कि कब और कैसे सब कुछ व्यवस्थित करना है।

(31) "आठ बच्चे," मिट्रिच ने अपने हाथों की अनाड़ी उंगलियों को झुकाते हुए तर्क दिया, "इसका मतलब है आठ कैंडी..."

(32)...यह एक स्पष्ट ठंढी दोपहर थी। (33) अपनी बेल्ट में एक कुल्हाड़ी के साथ, एक चर्मपत्र कोट और एक टोपी में, मिट्रिच अपने कंधे पर एक क्रिसमस ट्री खींचते हुए, जंगल से लौटा। (34) वह आनंद ले रहा था, हालाँकि वह थका हुआ था। (35) सुबह वह बच्चों के लिए कैंडी और अपने और अपनी पत्नी के लिए सॉसेज खरीदने के लिए शहर गया, जिसका वह एक भावुक शिकारी था, लेकिन वह इसे शायद ही कभी खरीदता था और केवल छुट्टियों पर ही खाता था।

(36) मिट्रिच ने पेड़ लाया और उसके सिरे को कुल्हाड़ी से तेज़ कर दिया; फिर उसने उसे समायोजित किया ताकि वह खड़ा रहे, और जब सब कुछ तैयार हो गया, तो उसने उसे बैरक में बच्चों के पास खींच लिया।

(37) जब पेड़ गर्म हो गया, तो कमरे में ताजगी और राल की गंध आने लगी। (38) बच्चों के चेहरे, उदास और विचारशील, अचानक प्रसन्न हो गए... (39) किसी को अभी तक समझ नहीं आया कि बूढ़ा आदमी क्या कर रहा था, लेकिन हर कोई पहले से ही खुशी की उम्मीद कर रहा था, और मिट्रिच ने खुशी से उसकी ओर टकटकी लगाए देखा। पक्ष.

(40) जब मोमबत्तियाँ और मिठाइयाँ पहले से ही पेड़ पर थीं, मित्रिच ने सोचा: सजावट विरल थी। (41) चाहे वह अपने विचार के प्रति कितना भी उत्सुक क्यों न हो, वह आठ कैंडी के अलावा पेड़ पर कुछ भी नहीं लटका सका।

(42) अचानक उसके मन में ऐसा विचार आया कि वह भी रुक गया। (43) हालाँकि वह सॉसेज से बहुत प्यार करता था और हर टुकड़े को महत्व देता था, लेकिन उसे गौरवान्वित करने की इच्छा ने उसके सभी विचारों पर हावी हो गई:

- (44) मैं प्रत्येक को एक वृत्त काट कर एक डोरी पर लटकाऊंगा। (45) और रोटी का एक टुकड़ा, और क्रिसमस ट्री के लिए भी।

(46) अँधेरा होते ही पेड़ पर रोशनी हो गयी। (47) इसमें पिघले हुए मोम, राल और जड़ी-बूटियों की गंध आती थी। (48) हमेशा उदास और विचारशील रहने वाले बच्चे रोशनी को देखकर खुशी से चिल्लाने लगे। (49) उनकी आँखें चमक उठीं, उनके चेहरे लाल हो गये। (50) हँसी, चीख और बकबक ने पहली बार इस उदास कमरे को सजीव कर दिया, जहाँ साल-दर-साल केवल शिकायतें और आँसू ही सुनाई देते थे। (51) यहां तक ​​कि एग्रफेना ने भी आश्चर्य से अपने हाथ ऊपर उठा दिए, और मित्रिच ने दिल की गहराइयों से खुशी मनाते हुए ताली बजाई। (52) क्रिसमस ट्री और मौज-मस्ती कर रहे बच्चों की प्रशंसा करते हुए वह मुस्कुराया। (53) और फिर उसने आज्ञा दी:

- (54) जनता! (55) आओ! (56) पेड़ से रोटी और सॉसेज का एक टुकड़ा लेते हुए, मिट्रिच ने सभी बच्चों को कपड़े पहनाए, फिर अपने लिए अग्रफेना लिया।

- (57) देखो, अनाथ चबा रहे हैं! (58) देखो, वे चबा रहे हैं! (59) देखो! (60) आनन्द मनाओ! - वह चिल्लाया। (61) और फिर मिट्रिच ने हारमोनिका ली और अपने बुढ़ापे को भूलकर बच्चों के साथ नृत्य करना शुरू कर दिया। (62) बच्चे उछल-कूद करने लगे, चिल्लाने लगे और खुशी से घूमने लगे और मिट्रिच भी उनसे पीछे नहीं रहे। (63) उनकी आत्मा इतनी खुशी से भर गई कि उन्हें याद ही नहीं रहा कि उनके जीवन में ऐसी छुट्टी कभी हुई थी या नहीं।

- (64) जनता! - आख़िरकार उसने कहा। – (65) मोमबत्तियाँ जल रही हैं। (66) अपने लिए कुछ कैंडी ले आओ, और सोने का समय हो गया है!

(67) बच्चे खुशी से चिल्लाए और पेड़ की ओर दौड़ पड़े, और मिट्रिच, लगभग आंसुओं की हद तक छूते हुए, अग्रफेना से फुसफुसाए:

- (68) अच्छा!.. (69) हम सीधे कह सकते हैं: ठीक है!..

(एन.डी. तेलेशोव* के अनुसार)

*निकोलाई दिमित्रिच टेलेशोव (1867-1957)- रूसी सोवियत लेखक, कवि, मास्को लेखकों के प्रसिद्ध समूह "सेरेडा" के आयोजक (1899-1916)। कहानी "योलका मिट्रिच" (1897) "प्रवासियों" चक्र का हिस्सा है, जो उरल्स से परे साइबेरिया तक महान पुनर्वास के लिए समर्पित है, जहां किसानों को भूमि के भूखंड दिए गए थे।

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