परिस्थिति – लघु सदस्यऐसे वाक्य जो किसी क्रिया या अन्य संकेत का संकेत देते हैं। परिस्थितियों को विधेय या वाक्य के अन्य सदस्यों द्वारा समझाया जाता है। किसी वाक्य को पार्स करते समय, परिस्थितियों पर एक बिंदीदार रेखा (डैश, डॉट, डैश) के साथ जोर दिया जाता है। तीन मामलों में परिस्थितियों को अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए। आइए उनमें से प्रत्येक को बारी-बारी से देखें।

पहला मामला

वाक्यों में परिस्थितियों को भाषण के चार भागों में व्यक्त किया जा सकता है:

क्रियाविशेषण, उदाहरण के लिए: चौकीदार जल्दी उठ जाता है;

कृदंत या सहभागी वाक्यांश, उदाहरण के लिए: उन लोगों ने जमींदार को देखकर अपनी टोपियाँ उतार दीं;

इनफिनिटिव, उदाहरण के लिए: हर कोई बर्फ साफ़ करने के लिए बाहर चला गया (क्यों?);

इसके अलावा, परिस्थिति को एक अभिव्यक्ति द्वारा व्यक्त किया जा सकता है जो अर्थ में अभिन्न है, उदाहरण के लिए: लगातार दो सप्ताह तक बारिश होती रही।

यह याद रखना जरूरी है कृदंत या सहभागी वाक्यांश द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों को अल्पविराम से उजागर करना आवश्यक है।तुलना करना: वह बैठा एक पत्रिका देखता रहा और ऊब गयाऔर वह एक बेंच पर बैठा था. पहले वाक्य में परिस्थिति एक पत्रिका के माध्यम से पन्ने निकालनाबाहर खड़ा है, क्योंकि यह एक क्रिया विशेषण वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया गया है, और दूसरे में, बेंच पर परिस्थिति अलग नहीं है, क्योंकि यह एक पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा द्वारा व्यक्त किया गया है।

दूसरा और तीसरा मामला

उनके महत्व के अनुसार परिस्थितियों को निम्नलिखित मुख्य समूहों में विभाजित किया गया है:

किसी स्थान की परिस्थितियाँ जो प्रश्नों का उत्तर देती हैं कहाँ? कहाँ? कहाँ? उदाहरण के लिए: हमने शहर में (कहाँ?) प्रवेश किया;

समय की परिस्थितियाँ जो प्रश्नों का उत्तर देती हैं कब? कब से? कितनी देर? कितनी देर? उदाहरण के लिए: हमने लगभग दो घंटे तक उनका इंतजार किया;

परिस्थितियाँ कारण जो प्रश्नों का उत्तर देते हैं क्यों? से क्या? किस कारण के लिए? उदाहरण के लिए: मैं थकान के कारण बोल नहीं पा रहा था;

लक्ष्य की परिस्थितियाँ जो प्रश्नों का उत्तर देती हैं क्यों? किस लिए? किस कारण के लिए? उदाहरण के लिए: सेनेटोरियम में पर्यटकों के इलाज के लिए सब कुछ तैयार किया जाता है;

कार्रवाई के तरीके और डिग्री की परिस्थितियाँ, प्रश्नों का उत्तर कैसे दें? कैसे? किस डिग्री में? उदाहरण के लिए: मैं थोड़ा सोच में पड़ गयाया मेरे पिता ने मुझे एक कदम भी आगे नहीं बढ़ने दिया;

परिस्थितियाँ स्थितियाँ जो प्रश्न का उत्तर किस स्थिति में देती हैं? उदाहरण के लिए: प्रयास से आप सफलता प्राप्त कर सकते हैं;

असाइनमेंट की परिस्थितियाँ जो प्रश्न का उत्तर देती हैं बावजूद इसके कि क्या? उदाहरण के लिए: ठंढ के बावजूद सड़क पर भीड़ थी;

तुलना की परिस्थितियाँ जो प्रश्न का उत्तर देती हैं कैसे? उदाहरण के लिए: उसका सिर किसी लड़के की तरह कटा हुआ है।

अर्थ के आधार पर परिस्थितियों के वर्गीकरण में, आठ प्रकारों में से एक तुलना की परिस्थितियाँ हैं: वे प्रश्न का उत्तर कैसे देते हैं? और संयोजन AS, AS WELL या AS IF से शुरू होता है। उदाहरण के लिए: उसके लंबे बाल थे, सन की तरह मुलायम।कुछ पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ मार्गदर्शिकाओं में तुलना की परिस्थितियों को तुलनात्मक वाक्यांश भी कहा जाता है। यह याद रखना जरूरी है वाक्यों में तुलना की परिस्थितियों को अल्पविराम से अलग किया जाता है.

अन्य प्रकार की परिस्थितियाँ जिन्हें अल्पविराम से अलग किया जाना चाहिए, वे असाइनमेंट की परिस्थितियाँ हैं। ऐसी परिस्थितियाँ इस प्रश्न का उत्तर देती हैं कि क्या? और पूर्वसर्ग DESPITE (या, कम सामान्यतः, बावजूद) से शुरू करें। उदाहरण के लिए: तेज़ धूप के बावजूद सड़कों पर लालटेनें जल रही थीं।

इसलिए, आपको तीन मामले याद रखने चाहिए जब परिस्थितियों को अल्पविराम से अलग करने की आवश्यकता होती है:

यदि उन्हें क्रियाविशेषण वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया जाता है,

यदि वे तुलनात्मक कारोबार का प्रतिनिधित्व करते हैं,

यदि वे DESPITE पूर्वसर्ग से प्रारंभ करते हैं।

उदाहरणों को फिर से देखें. चिंगारी तेजी से ऊंचाइयों में घूमने लगी।(लेर्मोंटोव) वह अचानक गायब हो गई, जैसे कोई पक्षी झाड़ी से डरकर बाहर आ रहा हो।(लेर्मोंटोव)। अप्रत्याशित कठिनाइयों के बावजूद, काम समय पर पूरा हो गया।

इस नियम में कई महत्वपूर्ण टिप्पणियाँ हैं:

खड़े होना, बैठना, झूठ बोलना, चुपचाप क्रिया विशेषण को गेरुंड से अलग किया जाना चाहिए। अनिच्छा से, मजाक में, बिना देखे, खेलते हुए। इनका निर्माण शब्दों के गेरुंड वर्ग से क्रियाविशेषण वर्ग में संक्रमण के कारण हुआ। ऐसे शब्दों में व्यक्त परिस्थितियाँ पृथक नहीं हैं। उदाहरण के लिए: वह चुपचाप खड़ा रहा.

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों पर भी प्रकाश नहीं डाला गया है, उदाहरण के लिए: उन्होंने आस्तीन चढ़ाकर काम कियाया मैं पूरे दिन पहिये में बैठी गिलहरी की तरह घूमता रहता हूँ।

असाइनमेंट की परिस्थितियों के अलावा, जिन्हें हमेशा अलग किया जाता है, व्युत्पन्न पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियों को धन्यवाद, इसके विपरीत, देखने में, परिणाम, वैकल्पिक रूप से अलग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: अच्छे मौसम की बदौलत हम पूरी गर्मियों में नदी में तैरते रहे।आमतौर पर ऐसी परिस्थितियाँ अलग-थलग होती हैं यदि वे सामान्य हों और विधेय से पहले आती हों।

व्यायाम

दो सप्ताह में_ हमारा कर्मचारी छुट्टी से लौट आएगा।

पीटर परीक्षा की तैयारी के लिए पुस्तकालय गया।

वह मंच की ओर भागते हुए तेजी से बोले।

एक ट्रक को ओवरटेक करते हुए कार आने वाली लेन में चली गई।

खतरे के बावजूद, कप्तान ने चलते रहने का आदेश दिया।

जीत की खातिर वे कुछ भी करने को तैयार हैं।

गीले कदम बर्फ की तरह फिसलन भरे हो गए।

तेज हवा चलने की स्थिति में बंदरगाह बंद कर दिया जाएगा।

अंधेरा था, केवल दो तारे, दो बचाव बीकन की तरह, गहरे नीले रंग की तिजोरी (लेर्मोंटोव) पर चमक रहे थे।

- सिर के बल उड़ती है! लगभग मुझे अपने पैरों से नीचे गिरा दिया! - बुढ़िया बुदबुदाया।

जैकेट के किनारे_ एक आँख की तरह_ बाहर निकली हुई थी जीईएम(एम. बुल्गाकोव)।

बूढ़ी औरत, अपनी अधिक उम्र के बावजूद, बहुत अच्छी तरह देखती और सुनती है (ए. चेखव)।

कठिन परीक्षणों से गुज़रने के बाद, वह अपनी मानवीय गरिमा (एम. शोलोखोव) को बनाए रखने में कामयाब रहे।

चूल्हा आग की तरह गुनगुना रहा था (एम. बुल्गाकोव)।

उसने अन्वेषक के प्रश्नों का अनिच्छा से उत्तर दिया।

नाव ने बत्तख की तरह गोता लगाया और फिर, अपने चप्पू फड़फड़ाते हुए, मानो पंखों के साथ, सतह पर कूद गई (एम. लेर्मोंटोव)।

जर्मन प्रमुख और दस्तावेजों के साथ एक ब्रीफकेस पकड़कर, सोकोलोव अपने लोगों (एम। शोलोखोव) के पास जाता है।

एक जोरदार झटका लगने के बाद वह मृतकों की तरह सो गया।

हर जगह और हर चीज़ में उन्होंने खुद को नेकदिल और मानवीय (ए. फादेव) मानते हुए अपनी श्रेष्ठता पर जोर देने की कोशिश की।

और फिर सैकड़ों छोटे-छोटे आग लगाने वाले बमों को ताज़ी जुती हुई ज़मीन पर अनाज की तरह आग पर छिड़क दिया गया (के. वोनगुट)।

इस दुनिया में ऐसे बहुत से लोग हैं जो स्वभाव से अकेले हैं, जो एक साधु केकड़े या घोंघे की तरह अपने खोल में पीछे हटने की कोशिश करते हैं (ए. चेखव)।

किसी प्रकार की कमीनी, साइबेरियाई दिखने वाली आवारा बिल्ली एक ड्रेनपाइप के पीछे से निकली और बर्फ़ीले तूफ़ान के बावजूद, क्राको बिल्ली (एम. बुल्गाकोव) को सूँघ लिया।

लंबे समय तक वह अपने अनुमान के साथ संघर्ष करता रहा, इसे खाद्य आपूर्ति से प्रेरित कल्पना का सपना समझकर, लेकिन जितनी बार बैठकें दोहराई गईं, संदेह उतना ही दर्दनाक हो गया (एम. साल्टीकोव-शेड्रिन)।

पृथक्करण (कॉमा द्वारा अलग) परिस्थितियाँसबसे पहले, उन्हें व्यक्त करने के तरीके पर निर्भर करता है।
ए) गेरुंड द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ

1. गेरुंड द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ, एक नियम के रूप में, विधेय क्रिया के संबंध में जिस स्थान पर रहती हैं, उसकी परवाह किए बिना अलग-थलग होती हैं:

उदाहरण के लिए: एक गंदा ट्रैक्टर ड्राइवर अपने पैर फैलाकर सो रहा है। मारिया ने मेज़ पर मेज़पोश बिछाकर खाना खाया।

यदि गेरुंड और सहभागी वाक्यांश द्वारा व्यक्त की गई परिस्थिति वाक्य के मध्य में है, तो इसे दोनों तरफ अल्पविराम से अलग किया जाता है:

उदाहरण के लिए: और फिर इवान अपना ट्रैक्टर छोड़कर नदी की ओर भागा। कैटरपिलर ने कांपते हुए अपने पंजे दबा दिए।

गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त पृथक परिस्थितियाँ, द्वितीयक विधेय के अर्थ में करीब हैं, लेकिन वे कभी भी स्वतंत्र विधेय नहीं हैं! इसलिए, उन्हें अधीनस्थ उपवाक्यों या स्वतंत्र विधेय द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए: और फिर इवान अपना ट्रैक्टर छोड़कर नदी की ओर भागा। - इवान अपना ट्रैक्टर छोड़कर नदी की ओर भागा। कैटरपिलर ने कांपते हुए अपने पंजे दबा दिए। - कैटरपिलर कांप गया और अपने पंजे दबा दिए।

1) प्रतिबंधात्मक कण केवल एक अलग संरचना के अंदर शामिल होते हैं और इसके साथ ही छोड़े जाते हैं।

एक चिंगारी चमकी, जिसने महिला के चेहरे को केवल एक सेकंड के लिए रोशन कर दिया।

2)समन्वयकारी या अधीनस्थ समुच्चयबोधक/संबद्ध शब्द के बाद आने वाले कृदंत और कृदंत वाक्यांश को अल्पविराम से अलग कर दिया जाता है। ऐसे वाक्यांश को संयोजन से हटाया जा सकता है, वाक्य में किसी अन्य स्थान पर पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है, या वाक्य से हटाया जा सकता है।

उदाहरण के लिए: उसने अपनी पेंसिल नीचे फेंक दी और अपनी कुर्सी पर पीछे झुककर खिड़की से बाहर देखने लगी। “उसने अपनी पेंसिल नीचे फेंक दी और खिड़की से बाहर देखने लगी;

3) संयोजन, संबद्ध शब्द को गेरुंड और सहभागी वाक्यांश के साथ अल्पविराम द्वारा अलग नहीं किया जाता है, यदि सहभागी निर्माण को संयोजन, संबद्ध शब्द से अलग नहीं किया जा सकता है, या वाक्य की संरचना को नष्ट किए बिना वाक्य से हटाया नहीं जा सकता है। . के संबंध में यह सबसे अधिक बार देखा जाता है समायोजन समुच्च्यबोधक"ए"।

उदाहरण के लिए: उसने बिना ध्यान दिए पत्र लिखने की कोशिश की, और लिखने के बाद उसने उन्हें कहीं छिपा दिया (असंभव: उसने बिना ध्यान दिए पत्र लिखने की कोशिश की, लेकिन लिखने के बाद उसने उन्हें कहीं छिपा दिया); लेकिन: उन्होंने पत्र के लेखक का नाम नहीं बताया, लेकिन इसे पढ़ने के बाद अपनी जेब में रख लिया। - उन्होंने पत्र के लेखक का नाम नहीं बताया, लेकिन उसे अपनी जेब में रख लिया।

दो सजातीय गेरुंड या सहभागी वाक्यांश एकल समन्वय या विघटनकारी संयोजनों से जुड़े होते हैं और, या, या, अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं।

वेट्रेस अपनी बाँहें कुर्सी के चारों ओर लपेटकर और अपना सिर उस पर टिकाकर बैठी थी।

यदि संयोजन दो गेरुंडों को नहीं, बल्कि अन्य निर्माणों (विधेय, भागों) को जोड़ता है मिश्रित वाक्यआदि), फिर सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्न लगाने के नियमों के अनुसार अल्पविराम लगाए जाते हैं संयुक्त वाक्यवगैरह।

उदाहरण के लिए: 1. मैंने कैंडी ली और देखने के बाद उसे अपनी जेब में रख लिया। एक एकल संयोजन विधेय को जोड़ता है (लिया और डालता है) और संयोजन के बाद अल्पविराम लगाया जाता है;
2. वह कुछ सोचते हुए धीमा हो गया और तेजी से घूमकर चौकीदार को बुलाया। एक एकल संयोजन दो विधेय (रोका और बुलाया) को जोड़ता है। परिस्थितियाँ - सहभागी वाक्यांश अलग-अलग विधेय को संदर्भित करते हैं (धीमा हो जाना, किसी चीज़ के बारे में सोचना; बुलाया, तेजी से घूमना)। इसलिए, उन्हें वाक्य के अन्य सदस्यों से दोनों तरफ अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।

2. गेरुंड और सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ निम्नलिखित मामलों में पृथक नहीं हैं:

क्रियाविशेषण वाक्यांश एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है:

उदाहरण के लिए: वह सिर के बल दौड़ा। उसने लापरवाही से काम किया;

टिप्पणी। अक्सर, निम्नलिखित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को ग्रंथों में अलग नहीं किया जाता है: सिर के बल दौड़ना, अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ाकर काम करना, अथक परिश्रम करना, अपने हाथ जोड़कर बैठना, एक पहिये में गिलहरी की तरह काम करना, सांस रोककर सुनना, थूकते हुए लेटना छत, खुद को याद किए बिना इधर-उधर भागना, नींद की आँखों के बिना रात बिताना, कान खोलकर सुनना। लेकिन अगर ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई एक परिचयात्मक शब्द है (ईमानदारी से, स्पष्ट रूप से, स्पष्ट रूप से, संक्षेप में, स्पष्ट रूप से), तो इसे अल्पविराम से अलग किया जाता है, उदाहरण के लिए: जाहिर है, वह मेरी मदद नहीं करने वाला था; संक्षेप में, हमें इसे स्वयं करना होगा।

गेरुंड से पहले एक तीव्र कण है और (संयोजन नहीं!):

आप अपनी बुद्धिमत्ता का प्रदर्शन किये बिना रह सकते हैं;

आधुनिक रूसी में गेरुंड कभी भी विधेय नहीं होता, इसलिए क्रिया और गेरुंड सजातीय सदस्य नहीं हो सकते!

कृदंत एक अधीनस्थ उपवाक्य का हिस्सा है और इसमें संयोजक शब्द होता है जो उस पर निर्भर होता है। इस मामले में, अल्पविराम केवल मुख्य उपवाक्य को अधीनस्थ उपवाक्य से अलग करता है, और गेरुंड और संयोजक शब्द के बीच कोई अल्पविराम नहीं होता है:

उदाहरण के लिए: आपके सामने सबसे कठिन कार्य हैं, जिन्हें हल किए बिना हम कठिन परिस्थिति से बाहर नहीं निकल पाएंगे;

सहभागी वाक्यांश में विषय शामिल होता है।

इस मामले में, अल्पविराम केवल पूरे वाक्यांश को विधेय से अलग करता है, और विषय और गेरुंड को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है। ऐसी रचनाएँ 19वीं शताब्दी के काव्य ग्रंथों में पाई जाती हैं:

उदाहरण के लिए: एक मैगपाई स्प्रूस के पेड़ पर बैठा था और नाश्ता करने के लिए तैयार ही था...; उदाहरण: स्प्रूस के पेड़ पर बैठा एक मैगपाई नाश्ता करने वाला था;

कृदंत इस प्रकार कार्य करता है सजातीय सदस्यएक गैर-पृथक परिस्थिति के साथ और एक संघ द्वारा इसके साथ जुड़ा हुआ है और:

उदाहरण के लिए: वह तेजी से और बिना इधर-उधर देखे चला गया।

3. कृदंत निर्माण और एकल कृदंत जो अपना मौखिक अर्थ खो चुके हैं, पृथक नहीं हैं। विराम चिह्न विश्लेषण के लिए ये सबसे कठिन मामले हैं। वे मांग करते हैं विशेष ध्यानगेरुंड का अर्थ, उस संदर्भ में जिसमें गेरुंड का उपयोग किया जाता है, आदि।

कृदंत और क्रियाविशेषण वाक्यांश जो अंततः अपना मौखिक अर्थ खो चुके हैं, क्रियाविशेषण बन गए हैं, या किसी दिए गए संदर्भ में क्रियाविशेषण अर्थ प्राप्त कर चुके हैं, उन्हें अलग नहीं किया गया है:

उदाहरण के लिए: उसने बिना पलकें झपकाए उसे देखा (असंभव: देखा और पलकें नहीं झपकाईं); वे धीरे-धीरे गाड़ी चलाते थे (असंभव: वे गाड़ी चलाते थे और उन्हें कोई जल्दी नहीं थी); बस बिना रुके चली (असंभव: चली और रुकी नहीं); उसने खड़े होकर उत्तर दिया (असंभव: उसने उत्तर दिया और बैठ गई); वह अपनी पीठ सीधी करके चलता था (असंभव: वह अपनी पीठ सीधी करके चलता था)।

ऐसे एकल कृदंत, कम अक्सर - सहभागी वाक्यांश, आमतौर पर कार्रवाई के तरीके की परिस्थितियाँ होती हैं (प्रश्नों का उत्तर कैसे दें? किस तरह से?), विधेय के साथ एक पूरे में विलीन हो जाते हैं, विधेय से एक विराम से अलग नहीं होते हैं और अक्सर विधेय के ठीक बाद खड़े हों:

उदाहरण के लिए: चुपचाप देखा, मुस्कुराते हुए देखा, भौंहें सिकोड़कर सुना, बिना रुके बातें कीं, झुककर चला, लड़खड़ाकर चला, लंगड़ाकर चला, लंगड़ाकर बैठा, सिर झुकाकर चला, सिर झुकाकर लिखा, बिना खटखटाए प्रवेश किया , बिना छुपे रहते थे, बिना गिनती के पैसा खर्च करते थे आदि

अक्सर ऐसे गेरुंड को क्रियाविशेषण, संज्ञाओं के साथ और बिना पूर्वसर्गों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए: उसने गुस्से में इसके बारे में बात की। - उसने गुस्से से इसके बारे में बात की;

ऐसे सभी उपयोगों में, गेरुंड इंगित नहीं करता है स्वतंत्र कार्रवाई, लेकिन विधेय द्वारा व्यक्त क्रिया की छवि पर।

उदाहरण के लिए, वाक्य में: वह सीधा चला - एक क्रिया है (चला), और पूर्व गेरुंड (सीधा) क्रिया के तरीके को इंगित करता है - चलते समय एक विशिष्ट मुद्रा।

यदि इस संदर्भ में मौखिक अर्थ संरक्षित है, तो एक कृदंत या सहभागी वाक्यांश अलग हो जाता है। आमतौर पर इस मामले में विधेय क्रिया के साथ अन्य परिस्थितियाँ भी होती हैं; कृदंत स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण का अर्थ ग्रहण करता है और अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर उजागर होता है।

उदाहरण के लिए: वह बिना रुके चलता रहा। “वह बिना रुके, तेज़ी से चला।

गेरुंड में वाचालता में वृद्धि को गेरुंड की व्यापकता की डिग्री से सुगम बनाया जा सकता है।

उदाहरण के लिए: वह प्रतीक्षा में बैठा रहा। - वह उत्तर की प्रतीक्षा में बैठा रहा।

पूर्व गेरुंड जो क्रिया के साथ संबंध खो चुके हैं और फ़ंक्शन शब्द बन गए हैं, अलग-थलग नहीं हैं: से शुरू करना (जिसका अर्थ है "ऐसे और ऐसे समय से"), से आगे बढ़ना (जिसका अर्थ है "पर आधारित"), निर्भर करता है (अर्थ "के अनुसार" "):

उदाहरण के लिए: पिछले मंगलवार से सब कुछ बदल गया है; रिपोर्ट आपके डेटा के आधार पर संकलित की गई है;

हालाँकि, अन्य संदर्भों में वाक्यांशों को अलग किया जा सकता है:

परिस्थितियों का अलगाव

यदि यह स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण की प्रकृति में है और समय की अवधारणा से जुड़ा नहीं है, तो शुरू होने वाले वाक्यांश का एक मोड़ अलग किया जाता है:

उदाहरण के लिए: इसकी पुष्टि इंग्लैंड और संयुक्त राज्य अमेरिका से लेकर कई देशों के इतिहास से होती है;

ऐसे सन्दर्भों में प्रारम्भ होने वाले शब्द को वाक्य के अर्थ को क्षति पहुँचाए बिना समाप्त नहीं किया जा सकता;

जिस वाक्यांश से आगे बढ़ने वाले शब्द हों, उसे अलग कर दिया जाता है यदि अर्थ में यह क्रिया के निर्माता से संबंधित होता है, जो "किसी चीज़ से आ सकता है":

उदाहरण के लिए: हमने आपके डेटा के आधार पर एक रिपोर्ट संकलित की है (हमने आपके डेटा के आधार पर);

शब्दों के साथ वाक्यांश का एक मोड़, एक के आधार पर, अलग किया जाता है यदि इसमें स्पष्टीकरण या परिग्रहण का अर्थ है:

उदाहरण के लिए: परिस्थितियों के आधार पर चयनात्मक रूप से कार्य करना आवश्यक था (स्पष्टीकरण, आप "अर्थात्" सम्मिलित कर सकते हैं); वर्ष के समय (संलग्नक) के आधार पर।

बी) संज्ञा द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ

1. रियायत की परिस्थितियाँ, "बावजूद", "बावजूद" पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की जाती हैं, हमेशा अलग-थलग होती हैं। हालांकि ऐसे वाक्यांशों को संयोजन के साथ रियायत के अधीनस्थ उपवाक्यों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए: ठंडे वसंत के बावजूद, फसल उत्कृष्ट हुई। - हालाँकि वसंत ऋतु में बारिश हुई थी, फसल उत्कृष्ट हुई;

2. निम्नलिखित परिस्थितियों को अलग किया जा सकता है:

पूर्वसर्ग और पूर्वसर्ग संयोजन के साथ कारण जैसे: धन्यवाद, कमी के लिए, परिणामस्वरूप, देखने में, कमी के लिए, के अनुसार, गुण से, संबंध में, कारण से, अवसर पर, आदि (कर सकते हैं) चूँकि संयोजन के साथ एक अधीनस्थ उपवाक्य द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए)।

उदाहरण के लिए: पेट्रोविच ने बॉस की राय से सहमति जताते हुए वापस लौटने की सलाह दी। - चूंकि पेत्रोविच बॉस की राय से सहमत था, इसलिए उसने उसे वापस लौटने की सलाह दी; कम उम्र होने के कारण बच्चों को कोई काम नहीं दिया जाता था। – चूँकि बच्चे छोटे थे इसलिए उन्हें कोई काम नहीं दिया जाता था;

इसके बावजूद, के साथ पूर्वसर्गों के साथ रियायतें (यद्यपि संयोजन के साथ एक अधीनस्थ खंड के साथ प्रतिस्थापित की जा सकती हैं)।

उदाहरण के लिए: उनका जीवन, उनके सभी दुर्भाग्य के बावजूद, एंटोन के जीवन से आसान था। - हालाँकि स्थिति कठिन थी, उनका जीवन एंटोन की तुलना में आसान था;

उपस्थिति, अनुपस्थिति, मामले आदि में पूर्वसर्ग और पूर्वसर्गीय संयोजन वाली स्थितियाँ (यदि संयोजन के साथ एक अधीनस्थ उपवाक्य द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है)।

उदाहरण के लिए: इनकार करने की स्थिति में कैदियों ने भूख हड़ताल पर जाने का फैसला किया। – इनकार करने पर कैदियों ने भूख हड़ताल पर जाने का फैसला किया;

टालने के लिए पूर्वसर्गों और पूर्वसर्गीय संयोजनों के साथ लक्ष्य (संयोजन के साथ एक अधीनस्थ उपवाक्य द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है)।

उदाहरण के लिए: क्षति से बचने के लिए, माल को मेल द्वारा परिवहन करें। - क्षति से बचने के लिए, माल को मेल द्वारा परिवहन करें;

संघ के साथ तुलना समान है.

उदाहरण के लिए: इवान निकोलाइविच का जन्म उनके बड़े भाई एंटोन की तरह रूस के उत्तर में हुआ था।

हालाँकि, ऐसे पूर्वसर्गों और पूर्वसर्गीय संयोजनों वाले वाक्यांशों को अलग नहीं किया जा सकता है।

अधिकतर, विषय और विधेय के बीच स्थित वाक्यांश अलग-थलग होते हैं:

पेत्रोविच ने बॉस की राय से सहमति जताते हुए उन्हें वापस लौटने की सलाह दी।

इसके अलावा, अलग-अलग वाक्यांश आमतौर पर आम होते हैं, यानी, उनमें आश्रित शब्दों के साथ एक संज्ञा होती है:

अच्छे मौसम और विशेष रूप से धन्यवाद छुट्टी, हमारी गली फिर से जीवंत हो उठी।

एक नियम के रूप में, वाक्य के अंत में संकेतित वाक्यांश पृथक नहीं हैं।

उदाहरण के लिए: वार्डन के आदेश पर कैदी अपनी कोठरियों में चले गए। - वार्डन के आदेश पर कैदी अपनी सेल में चले गए।

सामान्य तौर पर, संकेतित पूर्वसर्गों और पूर्वसर्गीय संयोजनों के साथ वाक्यांशों का अलगाव वैकल्पिक है।

3. संज्ञाओं द्वारा, पूर्वसर्गों के बिना या अन्य पूर्वसर्गों के साथ व्यक्त परिस्थितियाँ केवल तभी अलग की जाती हैं, जब वे अतिरिक्त अर्थ भार प्राप्त करती हैं, एक व्याख्यात्मक अर्थ रखती हैं, या कई क्रियाविशेषण अर्थों को जोड़ती हैं। उदाहरण के लिए: अस्थायी और कारणात्मक, अस्थायी और रियायती, आदि।

उदाहरण के लिए: वोवा, एक निर्णायक इनकार प्राप्त करने के बाद, घर चला गया।

इस मामले में, परिस्थिति समय और कारण के अर्थों को जोड़ती है और सवालों का जवाब देती है कि वह कब गया था? और तुम क्यों चले गए? टर्नओवर आश्रित शब्दों के साथ संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है और विषय और विधेय के बीच स्थित होता है।

संज्ञाओं द्वारा व्यक्त पृथक परिस्थितियों को हमेशा अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर उजागर किया जाता है। हालाँकि, विराम की उपस्थिति हमेशा अल्पविराम की उपस्थिति का संकेत नहीं देती है। इस प्रकार, वाक्य की शुरुआत में दिखाई देने वाली परिस्थितियों को अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर उजागर किया जाता है।

उदाहरण के लिए: मैं पिछले वर्ष मास्को में था; पिछले वर्ष/मैं मास्को में था।
हालाँकि, ऐसी परिस्थिति के बाद अल्पविराम नहीं लगाया जाता है!
ग) परिस्थितियाँ क्रियाविशेषण द्वारा व्यक्त की जाती हैं

क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ (आश्रित शब्दों के साथ या आश्रित शब्दों के बिना) केवल तभी अलग की जाती हैं यदि लेखक उन पर ध्यान आकर्षित करना चाहता है या यदि उनके पास एक गुजरती टिप्पणी का अर्थ है।

उदाहरण के लिए: कुछ समय बाद, सफेद सूट पहने एक लड़का, जिसका सिर कोयले की तरह काला था, कहीं से सड़क पर भागा।

किसी वाक्य के ऐसे सदस्य को परिस्थिति के रूप में व्यक्त किया जा सकता है अलग-अलग हिस्सों मेंभाषण देना और एक वाक्य में अलग-अलग स्थिति में होना और अलग-अलग खड़ा होना। इसका क्या मतलब है, किन मामलों में ऐसा होता है - यह सब 8वीं कक्षा के कार्यक्रम "रूसी भाषा" में शामिल है। विषय पर महारत हासिल करने से छात्र को भाषा के सिद्धांतों को समझने और अधिक साक्षर बनने में मदद मिलती है।

पृथक परिस्थिति: यह क्या है और किन मामलों में अलगाव होता है?

अलगाव किसी परिस्थिति को अल्पविराम (दोनों तरफ या केवल एक तरफ) से अलग करना है, यानी, एक अलग परिस्थिति वाक्य का एक सदस्य है जिसे इस तरह से हाइलाइट किया गया है। किन मामलों में अलगाव आवश्यक है? उनमें से कई हैं.

पहला तब होता है जब किसी परिस्थिति को क्रियाविशेषण वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया जाता है, और इस मामले में वाक्य में इसका स्थान कोई मायने नहीं रखता है: यह वाक्य के बीच में खड़ा हो सकता है और दो अल्पविरामों से अलग किया जा सकता है, या शुरुआत में या अंत में - और तब अल्पविराम केवल एक तरफ होगा, लेकिन किसी भी स्थिति में परिस्थिति को अलग माना जाएगा।

ऐसी परिस्थिति का एक उदाहरण यहां दिया गया है:अकेली रह गई वान्या रोने लगी। रोया (कब?) - अकेला छोड़ दिया.

यदि क्रियाविशेषण वाक्यांश द्वारा व्यक्त की गई कोई परिस्थिति किसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का हिस्सा है, तो उसे अलग नहीं किया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए: उसने लापरवाही से काम किया।

दूसरा मामला तब होता है जब परिस्थिति केवल गेरुंड द्वारा व्यक्त की जाती है, अर्थात किसी वाक्यांश द्वारा नहीं, बल्कि भाषण के एक भाग द्वारा:

उसे इस बात का अफ़सोस था कि जाते समय उसके पास अपने माता-पिता को अलविदा कहने का समय नहीं था।

एक कठिन मामला है: जब गेरुंड एक वाक्य के अंत में होता है और क्रिया विशेषण के अर्थ के करीब होता है, तो उसके सामने अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

उदाहरण: राजा सोच में डूबा खड़ा था।

यदि किसी वाक्य में दो सजातीय परिस्थितियाँ हों, जो क्रियाविशेषण वाक्यांश या एकल कृदंत द्वारा व्यक्त की गई हों, तो उन्हें एक साथ अलग किया जाना चाहिए। एक उदाहरण आपको मामले को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगा: माँ ने अपना एप्रन खोलकर और अपनी आस्तीन सीधी करते हुए, सभी को अपने हाथ धोने और मेज पर बैठने का आदेश दिया।

अलगाव का तीसरा मामला तब होता है जब परिस्थिति को वाक्यांश द्वारा भी व्यक्त किया जाता है, लेकिन क्रियाविशेषण कृदंत द्वारा नहीं, बल्कि तुलनात्मक रूप से। यह नियम काफी जटिल है, क्योंकि ऐसे टर्नओवर हमेशा अलग-थलग नहीं होते हैं। लेकिन में सामान्य मामलातुलनात्मक वाक्यांश (आमतौर पर ऐसे सहायक शब्दों द्वारा पहचानना आसान होता है: जैसे, बिल्कुल, जैसे कि और जैसे) को अभी भी वाक्य में अल्पविराम या अल्पविराम द्वारा हाइलाइट किया जाता है, जो वाक्य में उसके स्थान पर निर्भर करता है।

परिस्थितियों का वैकल्पिक पृथक्करण

यह एक कठिन मामला है जब विराम चिह्न पाठ के लेखक के विवेक पर लगाए जाते हैं। ये किसी संज्ञा द्वारा पूर्वसर्ग के साथ या उसके बिना व्यक्त की गई परिस्थितियाँ हो सकती हैं, जो किसी वाक्य के सदस्यों को स्पष्ट करती हैं जो समय या स्थान के साथ-साथ कार्रवाई के तरीके को भी इंगित करती हैं। इस प्रकार की पृथक परिस्थितियों के उदाहरण यहां दिए गए हैं:

अपनी स्थिति के बावजूद, वह शांत रहे। वह कमरे के दूसरे छोर, कोठरी की ओर चली गई।

हमने क्या सीखा?

आमतौर पर, पृथक परिस्थितियों को सहभागी वाक्यांशों या एकल कृदंतों द्वारा व्यक्त किया जाता है, जो वाक्य के इस सदस्य की विशेषता वाले प्रश्नों का उत्तर देते हैं। वे किसी वाक्य के आरंभ, अंत या मध्य में प्रकट हो सकते हैं और कुछ विशेष रूप से कठिन मामलों को छोड़कर, सभी मामलों में अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं। अल्पविराम के प्रयोग के कारण ही ऐसी परिस्थितियों को पृथक कहा जाता है। इसके अलावा, ज्यादातर मामलों में, वाक्य के इस सदस्य को अलग कर दिया जाता है यदि इसे तुलनात्मक वाक्यांश में व्यक्त किया जाता है; कभी-कभी परिस्थिति को विराम चिह्नों के साथ भी उजागर किया जाता है यदि इसे संज्ञा के रूप में व्यक्त किया जाता है (इसे पूर्वसर्ग के साथ इस्तेमाल किया जा सकता है) या उपयोग किया जाता है किसी कार्य के स्थान या समय, उसकी शर्तों को स्पष्ट करना। लेकिन यह अधिक है जटिल मामले, उनमें से प्रत्येक पर अलग से विचार करने की आवश्यकता है।

एक साधारण वाक्य की संरचना कर सकते हैं जटिल हो जाओ विभिन्न डिज़ाइन. यह सारांश "" विषय पर चर्चा करता है। "सरल जटिल वाक्य में विराम चिह्न" अनुभाग में शेष विषयों का अध्ययन करने के लिए आपको इसकी आवश्यकता है।

पृथक परिस्थितियों में विराम चिह्न. बुनियादी नियम:

परिस्थितियाँ व्यक्त की गईं सहभागी वाक्यांशया एकल गेरुंडियल कृदंतविधेय क्रिया के संबंध में इसकी स्थिति की परवाह किए बिना: हम काफी देर तक घास के मैदान में चलते रहे, उपजाऊ हरे विस्तार का आनंद ले रहे हैं। सिनेया,आसमान चमक रहा है.

एक विधेय क्रिया के साथ हो सकता है दो या दो से अधिक समान पृथक परिस्थितियाँ: अपना लबादा लपेटते हुए और अपनी टोपी कसकर खींचते हुए,उन्होंने आँखें मूँद लीं। एक विधेय क्रिया के साथ दो या दो से अधिक विषम परिस्थितियाँ हो सकती हैं, जो सहभागी वाक्यांशों द्वारा व्यक्त की जाती हैं: लेकिन यहाँ, विनाश से तृप्त और ढीठ हिंसा से थका हुआ,नेवा को वापस खींच लिया गया, उसके क्रोध की प्रशंसा करना और लापरवाही से अपने शिकार को छोड़ना। शामिल किया गया ( क्यों? ) तृप्त... और निस्तेज...; आकर्षित ( कैसे? ) प्रशंसा करना... और छोड़ देना...

एक वाक्य में अलग-अलग परिस्थितियाँ हो सकती हैं, जो अलग-अलग विधेय क्रियाओं से संबंधित क्रियाविशेषण वाक्यांशों द्वारा व्यक्त की जाती हैं: उसने नटका को रास्ता दिखाया, कुछ देर खड़ा रहा, उसकी देखभाल कर रहे हैं, और, अभी भी मुस्कुराना जारी है,शोर के साथ झाड़ियों के पीछे गायब हो गया। वह खड़ा (कैसे?) उसकी देखभाल कर रहा था; गायब हो गया (कैसे?) फिर भी मुस्कुराता रहा।

एक क्रियाविशेषण वाक्यांश, जो किसी संयोजन (समन्वय या अधीनस्थ) के बाद या उससे पहले खड़ा होता है, जो किसी वाक्य के सजातीय सदस्यों या जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ता है, उसे अल्पविराम से अलग किया जाता है। यह बात भागों को जोड़ने वाले संयोजक शब्द पर भी लागू होती है मिश्रित वाक्य:यह सुनाई देने लगा कैसे, एक मेट्रोनोम की सटीकता के साथ सेकंडों की गिनती करते हुए,नल से पानी टपकता है. उसने युवा मसखरे पर आग्नेय दृष्टि डाली, जो, किसी भी स्पष्टीकरण को अगली बार तक के लिए स्थगित कर देता है, उन पर ध्यान न देने का नाटक किया।

एक परिस्थिति जो एक तीव्र कण से पहले क्रियाविशेषण वाक्यांश द्वारा व्यक्त की जाती है और, पृथक नहीं है: आप कर सकते हैं और मेरी सलाह के बिना.

अलग:

• दो या दो से अधिक समान परिस्थितियाँ व्यक्त की गईं एकल गेरुंड: और, शोर मचाना और घूमना, नदी अपने परावर्तित बादलों से काँप उठी।
• गेरुंड के साथ स्थिर संयोजनक्रियाविशेषणों के अर्थ में जो परिचयात्मक संयोजन के रूप में कार्य करते हैं ( सच कहूँ तो, नोट करते समय, वास्तव में ): स्पष्ट बोलना,मुझे ये अच्छा नहीं लगता।
• पूर्वसर्ग के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त परिस्थितियाँ इसके बावजूद: घरों में, शुरुआती घंटे के बावजूद, दिये जल रहे थे।
• सुदृढ़ीकरण के उद्देश्य से, पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं द्वारा व्यक्त की गई विभिन्न परिस्थितियों को अलग किया जा सकता है धन्यवाद, के अनुसार, बावजूद, के कारण, के मामले में, की उपस्थिति में, की अनुपस्थिति में, के कारण, के मद्देनजर, परिणामस्वरूप: बुल्बा, अपने पुत्रों के आगमन के अवसर पर,सभी सेंचुरियनों को बुलाने का आदेश दिया।

अलग नहीं:

• क्रिया विशेषण, कृदंत से केवल उनके मूल द्वारा संबंधित: कक्षाएं दो बजे तक चलनी थीं। बिना किसी रुकावट के (बिना किसी रुकावट के = लगातार)। किसी की निगाहें देख रही थीं बिना पलकें झपकाए (बिना पलक झपकाए = आशय से);
• टिकाऊ वाक्यांश और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँक्रियाविशेषण अर्थ: बर्फीले रेगिस्तान में दिन-रात मैं तुम्हारे पास दौड़ता रहता हूँ सिर झुकाना.
• सहभागी वाक्यांश(आमतौर पर कार्रवाई की स्थिति के अर्थ के साथ), जो विधेय से निकटता से संबंधित(कथन का अर्थ केंद्र बनाएं): वह बैठी हुई थी उसके सिर को थोड़ा पीछे झुकाना. यह अभ्यास किया जाता है अपनी पीठ के बल लेटना.

मेज़। विशेष परिस्थितियाँ

मेज़। पृथक परिस्थितियाँ (gerunds)

1. सहभागी वाक्यांश, एक नियम के रूप में, क्रिया के संबंध में जिस स्थान पर रहता है, उसकी परवाह किए बिना अलग किया जाता है - विधेय, उदाहरण के लिए: उसके बगल में चलते हुए, वह चुपचाप जिज्ञासा और आश्चर्य से उसकी ओर देखती रही।(कड़वा); खुशी ने एक घर में प्रवेश करके दूसरे घर में अपरिहार्य दुःख ला दिया।(शोलोखोव); ...पूरे दिन घने बादल उमड़ते-घुमड़ते रहे, कभी सूरज को छिपाते, कभी ढंकते और धमकाते...(प्रिशविन)।

किसी संयोजक या अधीनस्थ समुच्चयबोधक या संयोजक शब्द के बाद खड़े क्रिया-विशेषण वाक्यांश को अल्पविराम से अलग किया जाता है (ऐसे सहभागी वाक्यांश को संयोजन से अलग किया जा सकता है और वाक्य में किसी अन्य स्थान पर पुनर्व्यवस्थित किया जा सकता है), उदाहरण के लिए: उन्होंने कभी भी क्रांति के बारे में बात नहीं की, लेकिन किसी तरह खतरनाक ढंग से मुस्कुराते हुए, वह इसके बारे में चुप रहे(हर्ज़ेन); आप नल से पानी टपकते हुए, मेट्रोनोम की सटीकता के साथ सेकंड गिनते हुए सुन सकते हैं।(पॉस्टोव्स्की)।

अपवादये वे मामले हैं जब सहभागी वाक्यांश बाद में आता है प्रतिकूल संघ ए(सहभागी वाक्यांश को संयोजन से अलग नहीं किया जा सकता है और बाद की संरचना का उल्लंघन किए बिना वाक्य में किसी अन्य स्थान पर पुन: व्यवस्थित किया जा सकता है), उदाहरण के लिए: कमरों में रहते हुए, मैंने समोवर को अस्वाभाविक रूप से गुस्से में गुनगुनाते हुए सुना, और जब मैं रसोई में गया, तो मैंने भयभीत होकर देखा कि वह बिल्कुल नीला था और हिल रहा था, मानो वह फर्श से कूदना चाहता हो(कड़वा); तत्काल निर्णय लेना आवश्यक है और लेने के बाद उसे सख्ती से लागू करना।हालाँकि, जब किसी वाक्य के संगत सजातीय सदस्यों की तुलना की जाती है, तो संयोजन के बाद अल्पविराम भी लगाया जाता है ए,उदाहरण के लिए: पुराने गुण का तत्व लुप्त नहीं होता, बल्कि अन्य स्थितियों में रूपांतरित होकर नई गुणात्मक अवस्था के तत्व के रूप में विद्यमान रहता है।

दो सहभागी वाक्यांश एक गैर-दोहराए जाने वाले संयोजन से जुड़े हुए हैं और,समान मामलों में वाक्य के अन्य सजातीय सदस्यों की तरह अल्पविराम अलग नहीं किए जाते हैं, उदाहरण के लिए: एक बार, एक शोर-शराबे वाले, खुशनुमा रास्ते पर चलते हुए और भीड़ के साथ प्रसन्नता महसूस करते हुए, उन्हें इस सुखद आनंद का अनुभव हुआ कि कार्य की कष्टप्रद कड़वाहट दूर हो गई थी।(फेडिन)। लेकिन अगर संघ औरदो सहभागी वाक्यांशों को नहीं, बल्कि अन्य निर्माणों (दो विधेय, दो) को जोड़ता है सरल वाक्यकिसी यौगिक के भाग के रूप में), तो संयोजन से पहले अल्पविराम भी लग सकता है और,और उसके बाद: उदाहरण के लिए: घोड़े सिर झुकाए खड़े थे और कभी-कभी काँपते भी थे।(पुश्किन); स्टीमर चिल्लाया और, अपने पहियों को थपथपाते हुए, मालवाहक बजरों को घसीटता हुआ आगे ले गया(सेराफिमोविच); अलेक्जेंडर व्लादिमीरोविच चुपचाप अपनी पत्नी को एक तरफ धकेलते हुए आगे बढ़े और, दो कदम नीचे जाकर, युद्ध के मैदान की ओर देखा(फेडिन) (पहला सहभागी वाक्यांश पूर्ववर्ती विधेय को संदर्भित करता है, और दूसरा बाद के विधेय को संदर्भित करता है)।

टिप्पणी। सहभागी वाक्यांश पृथक नहीं हैं:

ए) यदि वाक्यांश (आमतौर पर कार्रवाई के तरीके की परिस्थिति के अर्थ के साथ) विधेय की सामग्री से निकटता से संबंधित है और कथन का अर्थ केंद्र बनाता है, उदाहरण के लिए: वह अपना सिर थोड़ा पीछे झुकाकर बैठी थी, विचारमग्न और उदास।(जी. मार्कोव) (यह न केवल इंगित किया गया है कि "वह बैठी थी", बल्कि "वह अपना सिर पीछे झुकाकर बैठी थी"); लड़का लंगड़ाकर चलता था बायां पैर, यह व्यायाम विस्तारित पैर की उंगलियों पर खड़े होकर किया जाता है; विद्यार्थी न केवल व्याख्यान सुनकर, बल्कि व्यावहारिक कार्य करके भी ज्ञान प्राप्त करते हैं; वह आमतौर पर अपना सिर झुकाकर और आँखें सिकोड़कर लिखते थे।बुध। एम. गोर्की से: आर्टामोनोव्स किसी से मिले बिना रहते थे; मैं अपने आप को अपमानित नहीं करता, परन्तु अपने हृदय में पीड़ा भरकर बोलता हूँ; विशाल कद, दुर्लभ शक्ति, बालों वाला, वह बैल की तरह सिर झुकाकर जमीन पर चलता था; आप अपनी बुद्धिमत्ता का बखान किए बिना, इन वार्तालापों के बिना रह सकते हैं...बुध। किसी अन्य निर्माण के भाग के रूप में (क्रिया विशेषण वाक्यांश को उस कृदंत से अल्पविराम द्वारा अलग नहीं किया जाता है जिससे वह निकटता से जुड़ा होता है): कोचवान, जो अपनी कोहनी के बल झुककर सो रहा था, पाँच घोड़ों पर चढ़ने लगा(गोंचारोव); यहाँ तक कि लास्का भी, जो घास के किनारे एक घेरे में सिमट कर सो रही थी, अनिच्छा से उठी(एल. टॉल्स्टॉय);

बी) यदि वाक्यांश एक मुहावरेदार अभिव्यक्ति है, उदाहरण के लिए: बर्फीले रेगिस्तान में दिन-रात मैं ख़तरनाक गति से तुम्हारे पास दौड़ता हूँ।(ग्रिबॉयडोव)। बुध: बिना सांस लिए चिल्लाना, अपनी जीभ बाहर निकालकर दौड़ना, छत की ओर घूरते हुए लेटना, सांस रोककर सुनना, अपना मुंह खोलकर सुनना, अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ाकर काम करना, खुद को याद किए बिना इधर-उधर भागना, अपनी आंखें बंद किए बिना रात बितानावगैरह। अपवाद हैसहभागी वाक्यांशों के रूप में जमे हुए भाव, परिचयात्मक संयोजन के रूप में कार्य करते हैं, उदाहरण के लिए: सच कहूँ तो, मुझे बेहतर परिणाम की उम्मीद थी; जाहिर है, वसंत जल्दी आएगा;

ग) यदि गेरुंड में आश्रित शब्द के रूप में एक संयोजक शब्द है कौनएक अधीनस्थ उपवाक्य के भाग के रूप में (ऐसे गेरुंड को अल्पविराम द्वारा अधीनस्थ उपवाक्य से अलग नहीं किया जाता है), उदाहरण के लिए: सुधारकों को हमेशा रोजमर्रा की दर्जनों समस्याओं का सामना करना पड़ता है, जिनका समाधान किए बिना आगे बढ़ना असंभव है।काव्य ग्रंथों में सहभागी वाक्यांश होते हैं जिनमें एक ऐसा विषय शामिल होता है जिसे वाक्यांश के भीतर अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है, उदाहरण के लिए: उसकी चाल सुनकर और रात के लिए अपने आवास और स्वच्छंद सुंदरता को कोसते हुए, भागना शर्मनाक हो गया(पुश्किन); मैं व्यंग्यकारों को मदद के लिए बुलाऊंगा, उन्हें मनाऊंगा और सब कुछ सुचारू रूप से हो जाएगा(लेर्मोंटोव);

घ) यदि कृदंत ने अपना मौखिक अर्थ खो दिया है; तो, सरल मौखिक पूर्वसर्ग धन्यवाद, शामिल करना, बाहर करना, समाप्त करना, प्रारंभ करना, गिनना, बाद मेंऔर मिश्रित मौखिक पूर्वसर्ग पर निर्भर करता है, परखता है, इसके बावजूद, इसके बावजूद, नहीं पहुंच रहा है, के आधार पर, से शुरू हो रहा हैउनसे संबंधित शब्दों के साथ मिलकर सहभागी वाक्यांश नहीं बनते हैं और पृथक नहीं होते हैं, उदाहरण के लिए: आप यहां से काम शुरू कर सकते हैं अगले सप्ताह (शब्द शुरुआतवाक्य के अर्थ और संरचना को प्रभावित किए बिना छोड़ा जा सकता है); सांख्यिकीय संकेतक कई डेटा बिंदुओं से प्राप्त होते हैं(शब्द पर आधारितमिटाया जा सकता है)।

ऐसे वाक्यांशों को अलग करने की संभावना संदर्भ की स्थितियों से संबंधित है। यदि वाक्यांश के भाग के रूप में कृदंत का उपयोग इसके प्रत्यक्ष अर्थ में किया जाता है, यदि यह स्पष्टीकरण, आकस्मिक स्पष्टीकरण की प्रकृति में है, या यदि इसने समय का अर्थ नहीं खोया है, तो उन्हें अलग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: पोलिश युद्ध से शुरू होकर एनोसोव ने जापानियों को छोड़कर सभी अभियानों में भाग लिया(कुप्रिन); घर की मालकिन के साथ एक बुजुर्ग महिला थी, जो टोपी से लेकर जूते तक काले रंग में थी।(गोंचारोव); कैलकुलेटर ने उसे प्रस्तुत आंकड़ों के आधार पर गणना की; नाव के आकार के आधार पर, नाविकों की संख्या 4 से 8 और यहाँ तक कि 12 लोगों तक होती है(गोंचारोव)।

संकेतित वाक्यांशों में, एक नियम के रूप में, पूर्वसर्ग वाले वाक्यांश अलग-थलग हैं इसके बावजूदऔर निम्न पर ध्यान दिए बगैर;

ई) यदि टर्नओवर एक गैर-पृथक परिस्थिति के साथ जोड़े गए सजातीय सदस्य के रूप में कार्य करता है (में कलात्मक भाषण), उदाहरण के लिए: एलोशा ने देर तक देखा और राकिटिन की ओर अपनी आँखें सिकोड़ लीं।(दोस्तोवस्की); ...अचानक वह रोती-बिलखती चीख निकली और फूट-फूटकर रोने लगी(दोस्तोवस्की); सबसे पहले, मिश्का ने लेटते और बैठते हुए टैंकों को हटा दिया, फिर, ढीठ होकर, वह अपनी पूरी ऊंचाई पर चढ़ गया(साइमोनोव)। बुध। एकल गेरुंड के साथ संयोजन में भी: चौकीदार ने रस्कोलनिकोव को हैरानी और भौहें चढ़ाकर देखा।(दोस्तोवस्की); तकलियों ने अलग-अलग तरफ से समान रूप से और लगातार आवाज की।(एल. टॉल्स्टॉय); प्रिंस आंद्रेई ने टिमोखिन की ओर देखा, जिसने डर और हैरानी से अपने कमांडर की ओर देखा।(एल. टॉल्स्टॉय); उसने बिना किसी शर्मिंदगी और स्पष्टता से उसका उत्तर दिया(पोमियालोव्स्की)। लेकिन ऐसे निर्माण को उन्हीं आधारों पर अलग करना संभव है जिन पर क्रियाविशेषण द्वारा व्यक्त परिस्थितियों को अलग किया जाता है (उदाहरण के लिए, नीचे पैराग्राफ 5 देखें): अँधेरे आकाश में, थके हुए और चमकते नहीं, तारों के पीले धब्बे दिखाई दिए(कड़वा); दोषी और खाँसते हुए माँ ने हमें अलविदा कहा।(लियोनोव)। यह क्रियाविशेषण वाक्यांश के साथ क्रियाविशेषण के संयोजन पर भी लागू होता है, उदाहरण के लिए: कतेरीना इवानोव्ना धीरे से बोली और मानो कुछ पीली पड़ गई हो।(दोस्तोवस्की); अविश्वसनीय रूप से, लेकिन फिर भी पूरे दिल से मुस्कुराते हुए, वह उसके पास गया(लियोनोव)।

2. दो एकल गेरुंडियल कृदंत प्रतिष्ठित हैं, जो सजातीय परिस्थितियों के कार्यों के रूप में कार्य करते हैं, उदाहरण के लिए: यौवन की कुंजी, कुंजी तेज़ और विद्रोही है, दौड़ती है, उबलती है, चमकती है और बड़बड़ाती है(पुश्किन); बड़बड़ाते हुए और इधर-उधर देखते हुए, कश्टंका कमरे में दाखिल हुई(चेखव). लेकिन: उसी समय एक बूढ़ी औरत, सफेदी और रोएंदार, फूलों और चमकी से सजी हुई, नाचती-गाती हुई अंदर आई।(पुश्किन) (विधेय के साथ घनिष्ठ संबंध, ऊपर देखें, पैराग्राफ 1, नोट "ए")।

3. एक एकल गेरुंड को अलग कर दिया जाता है यदि यह मौखिकता के अर्थ को बरकरार रखता है, एक माध्यमिक विधेय के रूप में कार्य करता है और कार्रवाई के समय, उसके कारण, स्थिति आदि को इंगित करता है। (लेकिन आमतौर पर कार्रवाई का तरीका नहीं); अधिक बार ऐसा गेरुंड विधेय क्रिया से पहले आता है, कम बार - इसके बाद, उदाहरण के लिए: "लेकिन यह सोने का समय है," बुर्किन ने उठते हुए कहा(चेखव); जानबूझ कर नाक से आवाज में कोसैक को धन्यवाद देते हुए, दादाजी, कराहते हुए, गाड़ी में चढ़ गए(कड़वा); आराम करने के बाद, वह जाने के लिए तैयार हुआ...(फेडिन); संतुष्ट यात्री चुप हो गए और धूप वाले दिन की प्रशंसा करने लगे(फेडिन); कज़ाकों ने अलग होते हुए उसे संयमित दृष्टि से देखा(शोलोखोव) (अर्थात उन्होंने देखा और अलग हो गए); वह, मुस्कुराते हुए, रोशनी से आँखें चुरा रहा था, अभी भी धुएँ की गंध आ रही थी, धूल में ढका हुआ था।(शचीपाचेव); पढ़ाई के बिना आप बास्ट जूते नहीं बुन सकते।

टिप्पणी। एकल गेरुंड अलग-थलग नहीं होते हैं, आमतौर पर सीधे विधेय क्रिया से सटे होते हैं और क्रिया के तरीके के क्रियाविशेषण के करीब होते हैं (ऐसे गेरुंड सवालों के जवाब देते हैं: कैसे? कैसे? किस स्थिति में?), उदाहरण के लिए: जो लोग शक्ति की अभिव्यक्ति की तलाश में थे, वे अंदर की ओर मुड़ गए और सूख गए(गोंचारोव); नेरेटयेव झुक कर बैठ गया और एक शाखा से घास को थपथपाया।(तुर्गनेव); दो बजे तक कक्षाएं बिना रुकावट चलनी थीं।(एल. टॉल्स्टॉय); वह बिना कपड़े उतारे सो गया(एल टॉल्स्टॉय); वह वहां से अपना वजन कम करके लौटीं(गोर्की) (cf.: पतला होकर वापस आया); दिमित्री ने भौंहें चढ़ाकर उसकी बात सुनी...(कड़वा); वह एक बिंदु को बहुत देर तक बिना पलकें झपकाए देखता रहा।(ओ. फोर्श); पहले तो मैंने नाक-भौं सिकोड़कर उत्तर दिया(ओ. फोर्श); वह[अक्षिन्या] बिना खटखटाए हॉल में प्रवेश किया(शोलोखोव) (cf.: बिना खटखटाए अंदर आ गया).

विधेय क्रिया के संबंध में गेरुंड के कब्जे वाले स्थान और अन्य स्थितियों पर अलगाव की निर्भरता ऐसे उदाहरणों की तुलना से दिखाई जाती है; तुलना करना: एक स्क्वाट, छोटे पैरों वाला, गोल सिर वाला आदमी धीरे-धीरे यार्ड में चला गया।(जी. मार्कोव)। – हमने रात का खाना धीरे-धीरे और लगभग चुपचाप खाया(जी. मार्कोव)।

बुध। भी: बिना चिंता किए मैसेज नहीं पढ़ा जा सकता(के समान चिंता के बिना); हम लगभग पाँच मिनट तक निश्चल खड़े रहे; युवक बिना किसी हिचकिचाहट के मदद के लिए दौड़ पड़ा; मैं यह सुझाव मजाक में नहीं दे रहा हूं; स्नाइपर ने बिना लक्ष्य किये गोली चला दी; हम बिना पीछे देखे भागे। बारिश बिना रुके लगातार होती रहीऔर इसी तरह।

4. कलात्मक भाषण में शब्दार्थ हाइलाइटिंग या सिर्फ आकस्मिक स्पष्टीकरण के लिए, अप्रत्यक्ष मामलों में संज्ञाओं द्वारा पूर्वसर्गों के साथ व्यक्त की गई परिस्थितियों और मध्य में या वाक्य के अंत में खड़े होने को अलग किया जा सकता है, उदाहरण के लिए: जाहिर है, चिचिकोव, अपने जीवन में कुछ मिनटों के लिए, कवियों में बदल जाते हैं...(गोगोल); ... मैं थोड़ा पीछे हो गया, फिर चाबुक और टांगों की मदद से मैंने अपने घोड़े को तितर-बितर कर दिया(एल. टॉल्स्टॉय); और फिर वह उससे सिटी गार्डन और चौराहे पर दिन में कई बार मिला(चेखव); सुबह वह जल्दी उठ गया, सिरदर्द था, शोर से जाग गया...(चेखव); और समय के साथ यह खामोशी और अधिक अशुभ हो गई(कड़वा); एक शाम, पोर्सिनी मशरूम तोड़कर, घर के रास्ते में, हम जंगल के किनारे पर गए(कड़वा); वह पहली दिसंबर को वहां जाएंगी, लेकिन शालीनता की खातिर, कम से कम एक हफ्ते बाद(बुनिन); रैगोज़िन को एक साल तक जेल में रखने के बाद उसे भेज दिया गया–सड़क दंगों में भाग लेने के लिए–तीन वर्ष का निर्वासन(फेडिन) (अल्पविराम के स्थान पर डैश लगाना वैकल्पिक है)।

टिप्पणी। सरल या मिश्रित पूर्वसर्गों वाली रचनाएँ धन्यवाद, के मद्देनजर, के परिणामस्वरूप, के कारण, जैसे, इसी तरह, प्रदान किया गया, की उपस्थिति में, साथ, इसके विपरीत, कमी के लिए, के अनुसार, की सहमति से, बचने के लिएऔर अन्य आमतौर पर अलग-थलग नहीं होते हैं, लेकिन कलात्मक भाषण में, वाक्यांश की व्यापकता की डिग्री के आधार पर, वाक्य के मुख्य भाग के साथ इसकी अर्थ संबंधी निकटता, विधेय के संबंध में इसका स्थान, अतिरिक्त क्रियाविशेषण अर्थों की उपस्थिति, शैलीगत कार्य, आदि उदाहरण के लिए अलग किया जा सकता है बुलबा ने अपने बेटों के आगमन के अवसर पर सभी सूबेदारों और पूरे रेजिमेंटल रैंक को बुलाने का आदेश दिया(गोगोल); इस घटना के परिणामस्वरूप, वसीली ने अब अपने माता-पिता को नहीं देखा(तुर्गनेव); हालाँकि, समय की कमी के कारण हम व्याख्यान के विषय से नहीं भटकेंगे(चेखव).

एक नियम के रूप में, पूर्वसर्गीय संयोजन के साथ टर्नओवर को पृथक किया जाता है इसके बावजूद,उदाहरण के लिए: हर गर्मियों की सुबह, गेरासिम, अपने अंधेपन के बावजूद, बटेर पकड़ने के लिए मैदान में जाता था(बुनिन) लेकिन जिस शब्द के बाद यह वाक्यांश स्थित है, उसके साथ घनिष्ठ अर्थ संबंध के कारण, यह अकेला नहीं खड़ा होता है, उदाहरण के लिए: प्रशासक पहुंचे, देर होने के बावजूद बुलाया।

5. क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त की गई परिस्थितियाँ (एकल और आश्रित शब्दों के साथ संयोजन में) पिछले पैराग्राफ में निर्दिष्ट शर्तों के तहत अलग की जा सकती हैं, उदाहरण के लिए: एक क्षण बाद, ननकीन कफ्तान में एक आदमी, जिसका सिर बर्फ की तरह सफेद था, कहीं से आँगन में भागा।(तुर्गनेव), जागृत बदमाश, चुपचाप और अकेले, जमीन से ऊपर उड़ गए(चेखव), नादेज़्दा कोल्या के बगल में बाड़ पर बैठ गई और उससे चुपचाप और डरपोक तरीके से कुछ पूछती रही(कड़वा); टीट्राल्नी लेन से गुजरते हुए, मैंने लगभग हमेशा एक आदमी को छोटी दुकान के दरवाजे पर देखा(कड़वा); और अब, सभी के लिए अप्रत्याशित रूप से, मैं शानदार ढंग से परीक्षा उत्तीर्ण करता हूं(कुप्रिन); तो, उन सबके बावजूद, कल सुबह मैं अपनी किताबें लेकर बैठूंगा, तैयार होऊंगा और अकादमी में प्रवेश करूंगा(कुप्रिन); उनके पास - झुका हुआ - इवान गोरा पड़ा हुआ था(ए.एन. टॉल्स्टॉय) (अल्पविराम के स्थान पर डैश लगाना वैकल्पिक है); कभी-कभी उसने डरते-डरते, शर्माते हुए कुछ अनुरोध किया(काटेव)