रोज रोज स्कूल कार्यक्रमधीरे-धीरे हमारे दिमाग से निकल जाता है और कई साधारण बातें भ्रामक हो सकती हैं। रूसी भाषा के नियम अक्सर ऐसी कठिनाइयों का कारण बनते हैं। और यहां तक कि एक जटिल वाक्य जैसी चीज़ भी एक वयस्क को उलझन में डाल सकती है। यह लेख आपको इस विषय पर अध्ययन करने या अपना दिमाग अपडेट करने में मदद करेगा।
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संयुक्त वाक्य
संयुक्त वाक्य(एसएसपी) - वह जिसमें हिस्से जुड़े हुए हों समन्वय कनेक्शन, जो समन्वय समुच्चयबोधक द्वारा व्यक्त किया जाता है। इस स्थिति में, सभी तत्व समान और स्वतंत्र हैं।
किसी जटिल वाक्य का समुच्चयबोधक के अर्थ से विभाजन
- संयोजक: और, हाँ (=और: रोटी और नमक), हाँ और, और..और.., न केवल..बल्कि, जैसे..तो और;
- विभाजन: या तो, या..या, या तो, फिर..वह, या तो..या तो, वह नहीं..वह नहीं;
- प्रतिकूल: ए, लेकिन, हाँ (=लेकिन: सुंदर, लेकिन बेवकूफ), लेकिन, तथापि।
जब स्कूल में बच्चों को वाक्यों के प्रकारों से परिचित कराया जाता है, तो ऊपर वर्णित संयोजक संयोजनों के केवल तीन समूहों को प्रतिष्ठित किया जाता है। हालाँकि, हाई स्कूल मेंछात्र तीन और समूहों की पहचान करते हैं:
- क्रमिक: न केवल, इतना नहीं..जितना, उतना नहीं..आह, इतना नहीं..बल्कि;
- व्याख्यात्मक: अर्थात्, अर्थात्;
- संयोजक: इसके अलावा, इसके अलावा, हाँ और, भी, भी।
इस प्रकार, एक जटिल वाक्य को जोड़ने वाले संयोजक, वियोजक और प्रतिकूल, साथ ही साथ क्रमिक संयोजन, व्याख्यात्मक और जोड़ने वाले के साथ अलग किया जाता है।
संयुक्त वाक्य: उदाहरण और चित्र
सप्ताहांत के बाद उन्हें बेहतर महसूस हुआ और वे पूरी तरह ठीक हो गये।
योजना: (), और ()। समुच्चयबोधक के साथ संयुक्त वाक्य औरक्रियाओं का क्रम दर्शाता है।
हर दिन उसे होमवर्क करना पड़ता था या घर के काम में अपनी माँ की मदद करनी पड़ती थी।
योजना: () या ()। डिवाइडिंग औरचाहेपरस्पर अनन्य कार्यक्रम।
अब तुम कुछ गोली चलाओ, और मैं आग लगा दूँगा।
योजना: (), और ()। मिलन ए– प्रतिकूल, अर्थात वाक्य में विरोध है।
न केवल उसके रिश्तेदार, बल्कि अजनबी भी उसकी बुद्धिमत्ता की प्रशंसा करते थे।
योजना: न केवल (), बल्कि () भी। यह संयुक्त वाक्य संरचनाघटनाओं को सार्थकता और महत्ता के आधार पर विभाजित करता है।
उसका पैर टूट गया था, जिसका अर्थ है कि वह अब अपने दम पर आगे नहीं बढ़ सकता था।
योजना: (), यानी ()। एक व्याख्यात्मक समुच्चय है वह है।
हमें ये करना ही होगा और हमारे पास समय बहुत कम है.
योजना: (), इसके अलावा ()। मिलन अलावाअतिरिक्त तथ्य और जानकारी प्रदान करता है.
जटिल वाक्यों में विराम चिन्ह
बीएससी में, तत्वों को अल्पविराम, अर्धविराम या डैश द्वारा अलग किया जाता है।
सबसे आम विराम चिह्न है अल्पविराम. इसे एकल और बार-बार समन्वयित संयोजनों से पहले रखा जाता है:
जैसा ईश्वर चाहे वैसा हो, परन्तु व्यवस्था अवश्य पूरी होनी चाहिए।
योजना: (), और ()।
या तो मैं कल आऊंगा, या तुम आओ.
योजना: या (), या ()।
सेमीकोलनइसका उपयोग तब किया जाता है जब बीएससी तत्व बहुत सामान्य होते हैं और अल्पविराम पहले से ही उपयोग किए जाते हैं:
लड़का नई पतंग से खुश था, उसके पीछे दौड़ा और सबसे ज्यादा खुश हुआ प्रसन्न व्यक्ति; और तत्व पहले से ही बारिश डालने की तैयारी कर रहे थे, हवा को तितर-बितर करें और पेड़ की शाखाओं को तोड़ें.
योजना: (); ए ()।
अर्धविराम का उपयोग तब भी किया जा सकता है जब किसी वाक्य में कई भाग हों:
मेरी भी यही राय है और आपकी भी – अन्य; और हम में से प्रत्येक अपने तरीके से सही है।
योजना: (), ए (); और ()।
थोड़ा सायह तब लगाया जाता है जब किसी जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों में तीव्र विरोध या घटनाओं में तीव्र परिवर्तन होता है:
हॉल एक सेकंड के लिए स्तब्ध हो गया – और तुरंत ज़ोरदार तालियाँ बजने लगीं।
योजना: () - और ()।
जब विराम चिन्हों का प्रयोग नहीं किया जाता है
बीएससी के भाग हैं:
- प्रश्नवाचक: आप फिर कब शहर में होंगे और मुझसे मिलने के लिए कहने का साहस करेंगे?
- प्रोत्साहन: सब कुछ अच्छे से करें और आप हर चीज का सामना करें।
- विस्मयादिबोधक: आप बहुत महान हैं और मुझे हर चीज़ बहुत पसंद है!
- नामित: ठंड और हवा. जकड़न और गर्मी.
- अवैयक्तिक प्रस्ताव: यहां ठंड है और हवा बह रही है। भरा हुआ और उमस भरा.
जटिलकहा जाता है जटिल वाक्यों , जिसमें सरल वाक्य अर्थ में समान होते हैं और संयोजक समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े होते हैं। एक जटिल वाक्य के भाग एक दूसरे से स्वतंत्र होते हैं और एक अर्थपूर्ण संपूर्ण बनाते हैं।
वाक्य के भागों को जोड़ने वाले समन्वय संयोजन के प्रकार के आधार पर, सभी जटिल वाक्यों (सीसीएस) को विभाजित किया गया है तीन मुख्य श्रेणियाँ:
1) कनेक्टिंग यूनियनों के साथ बीएससी(और; हाँ अर्थ में तथा; न. न; भी; भी; न केवल. बल्कि यह भी; दोनों. तथा);
2) विभाजित यूनियनों के साथ बीएससी (वह। वह; नहीं कि। नहीं कि; या; या; दोनों में से एक। दोनों में से एक);
3) प्रतिकूल संयोजनों के साथ बीएससी (ए, लेकिन, हां अर्थ में लेकिन, तथापि, दूसरी ओर, लेकिन दूसरी ओर, केवल, वही).
जटिल वाक्यों में संयोजित सरल वाक्यों का शब्दार्थ संबंध अलग-अलग होता है। वे संचारित कर सकते हैं:
एक साथ घटित होने वाली घटनाएँ.
उदाहरण के लिए: और दूर दक्षिण में एक युद्ध हुआ, और उत्तर में पृथ्वी बम हमलों से हिल गई जो स्पष्ट रूप से रात में आ रहे थे (ऐसे वाक्यों में, वाक्य के कुछ हिस्सों के अनुक्रम को बदलने से अर्थ नहीं बदलता है);
घटनाएँ जो क्रमिक रूप से घटित होती हैं।
उदाहरण के लिए: दुन्या बग्घी में हुस्सर के बगल में बैठ गई, नौकर हैंडल पर कूद गया, कोचमैन ने सीटी बजाई, और घोड़े सरपट दौड़ने लगे(इस मामले में, वाक्यों की पुनर्व्यवस्था संभव नहीं है)।
1. कनेक्टिंग यूनियनों के साथ बीएससी (और, हाँ /=और/, न - न, दोनों - इसलिए और, न केवल - बल्कि, भी, भी, हाँ और).
संयोजक समुच्चयबोधक वाले जटिल वाक्यों में निम्नलिखित को व्यक्त किया जा सकता है:
- अस्थायी रिश्ते.
उदाहरण के लिए: सुबह हुई और हमारा जहाज अस्त्रखान के पास पहुंचा(तुलना करना: जब सुबह हुई, तो हमारा जहाज अस्त्रखान के पास पहुँचा);
यूनियन और हांएकल या दोहराव वाला हो सकता है:
उदाहरण के लिए: केवल पारदर्शी जंगल काला हो जाता है, और स्प्रूस ठंढ से हरा हो जाता है, और नदी बर्फ के नीचे चमकती है।(ए.एस. पुश्किन) - वर्णित घटनाएँ एक साथ घटित होती हैं, जिसे प्रत्येक भाग में दोहराए जाने वाले संयोजनों के उपयोग द्वारा बल दिया जाता है।
मैं चिल्लाया और एक प्रतिध्वनि ने मुझे उत्तर दिया- दूसरी घटना पहली के बाद आती है।
- क्रिया और उसका परिणाम।
उदाहरण के लिए: पुगाचेव ने संकेत दिया, और उन्होंने तुरंत मुझे रिहा कर दिया और मुझे छोड़ दिया।
- कारण और प्रभाव संबंध.
उदाहरण के लिए: कई विशेष रूप से शक्तिशाली रूप से कवर किए गए डगआउट पूरी तरह से बरकरार रहे, और ठंडे, युद्ध से थके हुए लोग, थकान और सोने की इच्छा से ढहते हुए, खुद को गर्म करने के लिए अपनी पूरी ताकत से वहां पहुंचे;
मेरी तबीयत ठीक नहीं थी, इसलिए मैंने डिनर का इंतज़ार नहीं किया।- दूसरी घटना पहली घटना का परिणाम है, जो इसके कारण होती है, जैसा कि विनिर्देशक - क्रिया विशेषण द्वारा दर्शाया गया है इसीलिए.
मुझे सूरज की रोशनी नहीं दिखती, मेरे पास अपनी जड़ों के लिए जगह नहीं है(आई. ए. क्रायलोव)।
वर्णनकर्ता वाक्य के बीच में ही रुक गया, मुझे भी एक अजीब आवाज सुनाई दी- यूनियनें वहीऔर भीख़ासियत यह है कि वे भाग की शुरुआत में प्रकट नहीं होते हैं।
यूनियन वहीऔर भीवाक्य में उपमा का अर्थ बताएं। उदाहरण के लिए: और अब मैं अपनी दादी के साथ रहता था, वह भी सोने से पहले मुझे परियों की कहानियाँ सुनाती थी।यूनियन वहीऔर भीहमेशा जटिल वाक्य के दूसरे भाग में आते हैं। मिलन वही, एक नियम के रूप में, में प्रयोग किया जाता है बोलचाल की भाषा, संघ भी- किताब की दुकान में.
संयोजन का बोलचाल का चरित्र भी होता है हाँअर्थ में और .
उदाहरण के लिए: सच्चाई को छिपाना बेकार था और सर्पिलिन खुद को ऐसा करने का हकदार नहीं मानता था।
2. प्रतिकूल संयोजनों के साथ बी.एस.सी (लेकिन, हाँ /=लेकिन/, तथापि, परंतु, परंतु, परंतु).
में यौगिक वाक्य प्रतिकूल संयोजनों के साथ एक घटना दूसरे का विरोध करती है।
उदाहरण के लिए: तूफ़ान वहाँ था, उनके पीछे, जंगल के ऊपर, और यहाँ सूरज चमक रहा था।
हालाँकि, संयोजन की सहायता से, जो पहले कहा गया था उस पर आपत्ति व्यक्त की जाती है। उदाहरण के लिए: वह मुश्किल से खुद को मुस्कुराने और अपनी जीत को छिपाने के लिए मजबूर कर सकी, लेकिन वह तुरंत पूरी तरह से उदासीन और यहां तक कि कठोर रूप धारण करने में कामयाब रही।
इस समूह के वाक्यों में हमेशा दो भाग होते हैं और, एक सामान्य प्रतिकूल अर्थ होने पर, निम्नलिखित अर्थ व्यक्त किए जा सकते हैं:
उसकी उम्र लगभग तीस के आसपास थी, लेकिन वह बहुत कम उम्र की लड़की लगती थी- दूसरी घटना पहली का विरोध करती है।
कुछ ने रसोई में मदद की, जबकि अन्य ने मेज़ें लगाईं- दूसरी घटना पहली का विरोध नहीं करती, एइसकी तुलना में (संघ की जगह)। एपर लेकिनअसंभव)।
यूनियन लेकिन , लेकिनपहले वाक्य में जो उल्लेख किया गया था उसके लिए मुआवजे का संकेत दें।
उदाहरण के लिए: एल्क चला गया, लेकिन पास में ही किसी जीवित और शायद कमज़ोर प्राणी की आवाज़ आ रही थी; उसके सामने बहुत सारा काम है, लेकिन सर्दियों में वह आराम करेगा।
कण का प्रयोग प्रतिकूल समुच्चयबोधक के अर्थ में किया जाता है वही , केवल .
उदाहरण के लिए: मेरे सिर में अभी भी दर्द हो रहा था, लेकिन मेरी चेतना स्पष्ट और स्पष्ट थी; युद्ध ने कुछ भी रद्द नहीं किया, केवल युद्ध के दौरान सभी भावनाएँ तीव्र हो गईं।
मिलन वही, यूनियनों की तरह वहीऔर भी, हमेशा वाक्य के दूसरे भाग की शुरुआत में नहीं, बल्कि सीधे उस शब्द के बाद आता है जो पहले भाग के शब्द का विरोध करता है।
उदाहरण के लिए: सभी पेड़ों ने चिपचिपी पत्तियाँ छोड़ दी हैं, लेकिन ओक का पेड़ अभी भी पत्तियों के बिना खड़ा है।
3. विभाजित यूनियनों के साथ बीएससी (या /il/, या तो, वह नहीं - वह नहीं, चाहे - या तो, वह - वह).
वियोजक संयोजकों वाले जटिल वाक्यों में, ऐसी घटनाएँ इंगित की जाती हैं जो एक साथ घटित नहीं हो सकतीं: वे या तो वैकल्पिक होती हैं, या एक दूसरे को बाहर कर देती हैं।
उदाहरण के लिए: घुटन भरी हवा में, पत्थर पर गैंती की मार सुनाई देती थी, या ठेलों के पहिये शोकपूर्ण गीत गाते थे; बूंदाबांदी हो रही थी, तभी बर्फ के बड़े-बड़े टुकड़े गिर रहे थे– संघ वह - वहघटनाओं के प्रत्यावर्तन को इंगित करता है।
पेरेसिप पर या तो कुछ जल रहा था या चाँद उग रहा था- संघ नहीं कि - नहीं कि
केवल कभी-कभी एक बर्च का पेड़ चमकेगा या एक स्प्रूस का पेड़ एक उदास छाया की तरह आपके सामने खड़ा होगा।- संघ याघटना के पारस्परिक बहिष्कार को इंगित करता है।
या तो गेट चरमरा रहा है, या फर्शबोर्ड टूट रहे हैं- संघ दोनों में से एक - दोनों में से एकघटना के पारस्परिक बहिष्कार को इंगित करता है।
यूनियनों को विभाजित करना याऔर याएकल या दोहराव वाला हो सकता है।
अधिक के साथ विस्तृत विवरणबीएससी के प्रकार SSP तीन और प्रकार के होते हैं: कनेक्टिंग, व्याख्यात्मक और क्रमिक संयोजनों के साथ बीएससी।
यूनियनें जुड़ रही हैं हाँ और, भी, भी,हमारे वर्गीकरण में संयोजक समुच्चयबोधक के समूह में रखा गया है।
संयोजक व्याख्यात्मक हैं अर्थात् :
उदाहरण के लिए: उन्हें व्यायामशाला से निकाल दिया गया, यानी उनके लिए सबसे अप्रिय बात हुई।
स्नातक संघ - न केवल। लेकिन यह भी, वास्तव में नहीं. लेकिन .
उदाहरण के लिए: ऐसा नहीं था कि उसे अपने पार्टनर पर भरोसा नहीं था, लेकिन उसे अभी भी उसके बारे में कुछ संदेह था।
मिश्रित वाक्यको एक साधारण वाक्य से अलग किया जाना चाहिए सजातीय सदस्य, समन्वय संयोजकों द्वारा जुड़ा हुआ।
सौ साल पुराने चीड़ आपस में सीटी जैसी फुसफुसाहट का आदान-प्रदान करते थे, और परेशान शाखाओं से हल्की सरसराहट के साथ सूखी ठंढ फैलती थी।
और अचानक एक और भृंग हवा में नाचते हुए झुंड से दूर गिर गया और, एक बड़ी, झाड़ीदार पूंछ को पीछे छोड़ते हुए, सीधे समाशोधन की ओर भाग गया।
तारे अभी भी तेजी से और ठंड से चमक रहे थे, लेकिन पूर्व में आकाश पहले से ही चमकना शुरू हो गया था।
इस शक्तिशाली भावना का पालन करते हुए, वह अपने पैरों पर खड़ा हो गया, लेकिन फिर, कराहते हुए, वह भालू के शव पर बैठ गया।
जंगल में शोर है, तुम्हारा चेहरा गर्म है, और तुम्हारी पीठ से कँटीली ठंडक रेंग रही है।
अच्छे मौसम में, जंगल देवदार की चोटियों से घिरा हुआ था, और खराब मौसम में, भूरे कोहरे में डूबा हुआ, यह पानी की एक अंधेरी सतह जैसा दिखता था।
बदलाव के लिए, घास-फूस के बीच एक सफेद कोबलस्टोन चमकेगा, या एक पल के लिए भूरे पत्थर की महिला उग आएगी, या एक गोफर सड़क पार करेगा, और फिर से घास-फूस, पहाड़ियां और जंगली जानवर आपकी आंखों के सामने से गुजरेंगे।
मुझे अपनी आँखें बंद करके, किसी पेड़ के तने पर अपनी पीठ टिकाकर खड़ा होना पड़ता था, या बर्फ़ के बहाव पर बैठकर आराम करना पड़ता था, अपनी नसों में धड़कन को महसूस करते हुए।
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मिश्रित वाक्य
सजातीय अधीनता के साथ एसपीपी
एक वाक्य जिसमें सभी अधीनस्थ उपवाक्य एक ही मुख्य भाग से संबंधित होते हैं और समान प्रश्नों का उत्तर देते हैं (इसलिए वे एक ही प्रकार के उपवाक्य हैं)
मैं चल पड़ा - > कब? (जब सब सो रहे थे और जब ठंड हो गई)
नोट: रूसी में, एक ही शब्द को दोहराने की आवश्यकता नहीं है, इसलिए उदाहरण 1 और उदाहरण 2 समान वाक्य हैं।
अनुक्रमिक अधीनता के साथ आईपीएस
इस प्रकार के एसपीपी में, सरल वाक्य एक प्रकार की श्रृंखला बनाते हैं: मुख्य वाक्य से हम दूसरे अधीनस्थ उपवाक्य का प्रश्न पूछते हैं, दूसरे से हम तीसरे उपवाक्य का प्रश्न पूछते हैं।
निम्नलिखित उदाहरणों में, अगले खंड के प्रश्नों को कोष्ठक में रखा जाएगा।
2 संयोजनों के जंक्शन पर अल्पविराम वाले एसपीपी में अनुक्रमिक अधीनता होती है।
विश्लेषण: उसने कहा (क्या?) -> चलो पार्क चलते हैं (कब?) -> जब पापा आएंगे।
समानांतर अधीनता के साथ एसपीपी
इस प्रकार के एसपीपी में ऐसे अधीनस्थ खंड होते हैं
क) उन्हें एक मुख्य भाग से प्रश्न प्राप्त होते हैं, लेकिन ये प्रश्न अलग-अलग होते हैं (इसलिए अधीनस्थ उपवाक्य विभिन्न प्रकार के होंगे।)
बी) वे एक ही प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य हैं, उनसे समान प्रश्न प्राप्त होते हैं, लेकिन संबंधित हैं अलग-अलग शब्द(यह अधीनस्थ उपवाक्यों पर लागू होता है।)
- क) हालाँकि आप इसके लायक नहीं हैं, फिर भी यदि आपने परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन किया तो मैं आपको ए दूँगा।
- ख) मुझे समुद्र को देखना पसंद है, जो प्रेरणा लाता है, और आकाश को, जिसमें बादल नहीं हैं। (मुख्य में विभिन्न संज्ञाओं से प्रश्न पूछे जाते हैं।)
अधीनस्थ उपवाक्य के भीतर हमेशा एक अधीनस्थ संयोजन होता है।
उदाहरण: एंड्री को याद नहीं आया कि उसने डायरी कहाँ रखी थी। (किस बारे मेँ?)
मुख्य उपवाक्य से लेकर अधीनस्थ उपवाक्य तक हम हमेशा एक प्रश्न देते हैं। अधीनस्थ उपवाक्य को हमेशा मुख्य उपवाक्य से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।
1. अधीनस्थ उपवाक्य के अंदर हमेशा एक अधीनस्थ समुच्चयबोधक होता है।
2. मुख्य भाग से हम अधीनस्थ प्रश्न पूछते हैं।
3. अधीनस्थ उपवाक्य को हमेशा मुख्य उपवाक्य से अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।
सर्वोत्तम-भाषा.ru
यौगिक और जटिल वाक्यों के नियम
वे प्रस्ताव के सदस्य नहीं हैं.
एक अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य या किसी अन्य अधीनस्थ उपवाक्य के साथ जोड़ें।
वे प्रस्ताव के सदस्य हैं.
अनेक अधीनस्थ उपवाक्यों वाला जटिल वाक्य।
कई अधीनस्थ उपवाक्यों की अधीनता की प्रकृति के अनुसार उन्हें तीन प्रकारों में विभाजित किया गया है:
- सजातीय अधीनता के साथ अधीनस्थ उपवाक्य;
— विषम (समानांतर) अधीनता वाले अधीनस्थ उपवाक्य:
- अनुक्रमिक अधीनता के साथ अधीनस्थ उपवाक्य।
सजातीय अधीनता वाले अधीनस्थ उपवाक्य।
ख़ासियतें:
2) उसी प्रश्न का उत्तर दें;
3)समन्वय समुच्चयबोधक द्वारा या बिना किसी समुच्चयबोधक के एक दूसरे से जुड़े होते हैं।
उदाहरण:
वह खुश था कि छुट्टियाँ सफल रहीं, कि मेहमान खुश थे, कि वे पूरी ताकत से मौज-मस्ती कर रहे थे।
स्पष्टीकरण:
1) सभी तीन अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य उपवाक्य से संबंधित हैं वह खुश था:
वह खुश था (क्या?) कि छुट्टी सफल रही।
वह खुश था (क्या?) कि मेहमान खुश थे।
वह खुश था (क्या?) कि वे पूरी ताकत से मजा कर रहे थे।
2) सभी अधीनस्थ उपवाक्य एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं क्यों?
3) वे मुख्य वाक्य से एक ही संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं क्या.
ये एक ही प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य हैं।
विषमांगी (समानांतर) अधीनता वाले अधीनस्थ उपवाक्य
ख़ासियतें:
1) उसी मुख्य वाक्य का संदर्भ लें;
लेकिन!
2) विभिन्न प्रश्नों के उत्तर दें - अर्थात, वे विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य हैं।
उदाहरण:
यदि आप दूरबीन से चंद्रमा को देखें, तो आप देख सकते हैं कि इसकी सतह बहुत ही अजीब है।
स्पष्टीकरण:
1) दोनों अधीनस्थ उपवाक्य एक ही मुख्य उपवाक्य को संदर्भित करते हैं देख सकता हूं;
लेकिन!
2) पहला अधीनस्थ उपवाक्य प्रश्न का उत्तर देता है किस हालत में? दूसरा - प्रश्न पर क्या?
यानी वे अलग-अलग सवालों के जवाब देते हैं.
ये विभिन्न प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य हैं, हालाँकि ये एक ही मुख्य उपवाक्य से संबंधित हैं।
अनुक्रमिक अधीनता के साथ अधीनस्थ उपवाक्य
ख़ासियतें:
1) मुख्य उपवाक्य एक अधीनस्थ उपवाक्य के अधीन है;
2) यह अधीनस्थ उपवाक्य, बदले में, अगले अधीनस्थ उपवाक्य का अधीनस्थ है - इस प्रकार, पहला अधीनस्थ उपवाक्य अगले के लिए मुख्य है।
उदाहरण:
लड़का छतरी के नीचे खड़ा हो गया और अपनी आँखों के सामने पानी की धाराओं को पोखर की ओर बढ़ते हुए देखता रहा।
स्पष्टीकरण:
मुख्य वाक्य के लिए लड़का छप्पर के नीचे खड़ा होकर देखने लगाकेवल एक अधीनस्थ उपवाक्य लागू होता है: धाराएँ पोखर की ओर कैसे बहती हैं. और अगला अधीनस्थ उपवाक्य ( जो हमारी आंखों के सामने बड़ा हुआ) अब किसी भी तरह से मुख्य उपवाक्य से जुड़ा नहीं है, पिछले अधीनस्थ उपवाक्य को संदर्भित करता है, जो इसके लिए मुख्य उपवाक्य है:
धाराएँ एक पोखर की ओर बहती हैं (कौन सा?) जो हमारी आँखों के सामने उग आया है.
टिप्पणी: संयुक्त अधीनता वाले जटिल वाक्य अक्सर पाए जाते हैं: सजातीय + समानांतर, सजातीय + अनुक्रमिक, अनुक्रमिक + समानांतर, आदि। इसलिए, ऑफ़र का विश्लेषण करते समय सावधान रहें।
एनजीएन में विराम चिह्न।
मुख्य और अधीनस्थ उपवाक्यों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है।
यदि अधीनस्थ उपवाक्य मध्य में हो तो उसे दोनों ओर अल्पविराम द्वारा अलग किया जाता है।
अधीनस्थ उपवाक्य भी अल्पविराम द्वारा एक दूसरे से अलग किये जाते हैं।
दादाजी ने कहा कि वसंत ऋतु गर्म होगी।
दादाजी ने कहा कि वसंत गर्म होगा और मुस्कुराए।
दादाजी ने कहा कि वसंत पिछले साल की तरह गर्म होगा, जब फसलें ग्रामीणों की अपेक्षा से पहले उग आईं।
अपवाद.
यदि सजातीय अधीनस्थ उपवाक्य गैर-दोहराए जाने वाले संयोजनों और, या से जुड़े हुए हैं, तो उनके बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है:
दादाजी ने कहा कि वसंत ऋतु गर्म होगी और फसल भरपूर होगी।
raal100.naroad.ru
विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाने के लिए जटिल वाक्यों के प्रकारों के बीच अंतर करने की क्षमता आवश्यक है। इसके अलावा, यह कई समस्याओं से निपटने में मदद करेगा एकीकृत राज्य परीक्षा असाइनमेंट. इस लेख को समझने के लिए आपको यह जानना होगा कि व्याकरणिक आधार क्या है।
सरल और जटिल वाक्य
व्याकरणिक आधारों की संख्या के आधार पर वाक्यों को सरल और जटिल में विभाजित किया जाता है।
एक साधारण वाक्य एक व्याकरणिक आधार वाला वाक्य होता है।
मैं मेज पर बैठा हूँ .
मैं बैठा हूँ, तो यह एक सरल वाक्य है.
मैं टेबल पर बैठा हूं, ट्विटर पढ़ रहा हूं और यूनिफाइड स्टेट परीक्षा की तैयारी करने की कोशिश कर रहा हूं। .
इस वाक्य का व्याकरणिक आधार वही है मैं बैठा हूँ , पढ़ना (और) तैयारी करने की कोशिश करना, तो यह एक सरल वाक्य है. वाक्य सजातीय विधेय द्वारा जटिल है।
मिश्रित वाक्य - वह वाक्य जिसमें दो या दो से अधिक हों व्याकरण की मूल बातें.
मैं अपने बगीचे में बैठा हूं, दीया जल रहा है. (आई. ब्रोडस्की)
मैं बैठा हूँऔर दीपक जल रहा है
रेगिस्तान भगवान की बात सुनता है, और तारा तारे से बात करता है. (एम.यू. लेर्मोंटोव)
इस वाक्य में दो व्याकरणिक आधार हैं: रेगिस्तान सुनता हैऔर सितारा कहता है, - तो यह एक कठिन वाक्य है।
मैं जानता हूं कि मैं कुछ नहीं जानता. (यह कहावत सुकरात की देन है।)
इस वाक्य में दो व्याकरणिक आधार हैं: मुझे पता हैऔर मुझें नहीं पता, - तो यह एक कठिन वाक्य है।
मैं जीवन से कुछ भी अपेक्षा नहीं करता, और मुझे अतीत पर बिल्कुल भी पछतावा नहीं है।. (एम.यू. लेर्मोंटोव)
इस प्रस्ताव का प्रकार निर्धारित करें.
रहस्यमयी सज्जन कुत्ते की ओर झुके, अपनी सुनहरी आँखों को चमकाया और अपनी दाहिनी जेब से एक सफेद आयताकार पैकेज निकाला।. (एम.ए. बुल्गाकोव "हार्ट ऑफ़ ए डॉग")
जटिल वाक्यों के प्रकार
जटिल वाक्यों को गैर-संघ और संबद्ध, और संबद्ध - जटिल और जटिल में विभाजित किया गया है।
गैर संघ प्रस्ताव
असंघीय वाक्य एक जटिल वाक्य होता है जिसके कुछ भाग संयोजकों की सहायता के बिना जुड़े होते हैं।
अँधेरा हो गया, स्ट्रीट लाइटें जल उठीं .
यहाँ अंधेरा हो गया, दूसरे भाग का आधार - लाइटें जल गईं
मैं खिड़की से बाहर देखता हूं और देखता हूं: बर्फ गिर रही है
.
इस वाक्य के दो भाग हैं. पहले भाग का आधार है मैं देखता हूं (और) देखता हूं, दूसरे भाग का आधार - बर्फ गिर रही है. एक जटिल वाक्य के दो भागों के बीच कोई संयोजन नहीं होता है।
मिश्रित वाक्य
संयुक्त वाक्य एक संयोजक समुच्चयबोधक वाक्य होता है, जिसके कुछ भाग संयोजक समुच्चयबोधक का प्रयोग करके जुड़े होते हैं। संयोजक समुच्चयबोधक समुच्चयबोधक हैं। और , ए , लेकिन , हाँ , या , या , न केवल। लेकिन यह भी कैसे. तो और, या. या या। या नहीं। नहीं, लेकिन, वह हैऔर आदि।
एक जटिल वाक्य के भाग अर्थ में समान होते हैं।
ट्रेन रुकी और यात्री डिब्बे से बाहर निकले।
इस वाक्य के दो भाग हैं. पहले भाग का आधार है ट्रेन रुक गई, दूसरे भाग का आधार - यात्री बाहर निकल गये और
मैं आपको दो घंटे से आइंस्टीन का सापेक्षता का सिद्धांत समझा रहा हूं, लेकिन आप कुछ भी समझ नहीं पा रहे हैं। .
पहले भाग का आधार है मैं समझाता हूं, दूसरे भाग का आधार - आप नहीं समझ सकते. किसी जटिल वाक्य के दो भाग संयोजक समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े होते हैं ए, इसलिए यह एक जटिल वाक्य है।
न केवल हवा गर्म हो गई है, बल्कि पानी भी गर्म हो गया है .
पहले भाग का आधार है हवा गर्म हो गई है, दूसरे भाग का आधार - पानी गर्म हो गया है. किसी जटिल वाक्य के दो भाग संयोजक समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े होते हैं न केवल। लेकिन, इसलिए यह एक जटिल वाक्य है।
मिश्रित वाक्य
जटिल वाक्य एक संयोजक जटिल वाक्य होता है जिसमें एक भाग दूसरे भाग पर निर्भर करता है। एक जटिल वाक्य के भाग अधीनस्थ संयोजनों का उपयोग करके जुड़े हुए हैं ( क्या , अगर , क्योंकि , कबआदि) या संबद्ध शब्द ( कौन , कौन , क्या-सर्वनाम, आदि)।
एक जटिल वाक्य में, मुख्य भाग और गौण उपवाक्य(या अधीनस्थ भाग)। मुख्य भाग से आप अधीनस्थ भाग से प्रश्न पूछ सकते हैं।
अर्थ के आधार पर, अधीनस्थ उपवाक्यों को कई प्रकारों में विभाजित किया जाता है: व्याख्यात्मक, परिभाषित, क्रियाविशेषण, जोड़ने वाला। अधीनस्थ उपवाक्यों के प्रकारों के बारे में एक अलग लेख में पढ़ें।
जटिल वाक्य के भागों का क्रम कोई मायने नहीं रखता: वाक्य का अधीनस्थ भाग मुख्य भाग से पहले आ सकता है या मुख्य भाग के अंदर हो सकता है।
नेपोलियन को एहसास हुआ कि वह लड़ाई हार गया है .
मुख्य भाग का आधार है नेपोलियन समझ गया वह हार गया क्या. मुख्य भाग से लेकर अधीनस्थ भाग तक आप प्रश्न पूछ सकते हैं: नेपोलियन ने समझा - क्या?- कि वह लड़ाई हार गया।
यदि आपका जन्म साम्राज्य में हुआ है, तो समुद्र के किनारे किसी सुदूर प्रांत में रहना बेहतर है. (आई. ब्रोडस्की)
मुख्य भाग का आधार है बेहतर जीवन, अधीनस्थ उपवाक्य का आधार - संयोग से पैदा हुआ. वाक्य के भाग अधीनस्थ संयोजन द्वारा जुड़े होते हैं अगर. मुख्य भाग से लेकर अधीनस्थ भाग तक, आप यह प्रश्न पूछ सकते हैं: क्या समुद्र के किनारे किसी सुदूर प्रांत में रहना बेहतर है - किस हालत में?- यदि आपका जन्म साम्राज्य में हुआ है।
चिड़ियाघर में पैदा हुए जानवर वहां के जीवन के लिए अनुकूलित नहीं होते हैं वन्य जीवन
.
मुख्य भाग का आधार है जानवर अनुकूलित नहीं हैं, अधीनस्थ उपवाक्य का आधार - जिनका जन्म हुआ. वाक्य के कुछ भाग संयोजक शब्द से जुड़े होते हैं कौन. मुख्य भाग से लेकर अधीनस्थ भाग तक आप प्रश्न पूछ सकते हैं: जानवर - कौन सा?- जो चिड़ियाघर में पैदा हुए थे।
एक मुख्य भाग को कई अधीनस्थ उपवाक्यों के अधीन किया जा सकता है। एक अलग लेख में अनेक अधीनस्थ उपवाक्यों वाले वाक्यों में अधीनता के प्रकारों के बारे में पढ़ें।
मैं आपका नाम जानता हूं और आप कहां रहते हैं।
इस वाक्य के तीन भाग हैं. मुख्य भाग का आधार है मुझे पता है, प्रथम अधीनस्थ उपवाक्य का आधार - नाम है, दूसरे अधीनस्थ उपवाक्य का आधार - आप रहते हैं. दोनों अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य भाग के विधेय पर निर्भर करते हैं मुझे पता हैऔर प्रश्न का उत्तर दें क्या?यद्यपि दूसरा और तीसरा भाग एक समन्वय संयोजक द्वारा जुड़े हुए हैं और, संपूर्ण वाक्य समग्र रूप से जटिल है।
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्य
एक जटिल वाक्य में दो से अधिक भाग हो सकते हैं। इसके अलावा, एक जटिल वाक्य के प्रत्येक जोड़े के बीच एक अलग प्रकार का संबंध हो सकता है। उदाहरण के लिए, भागों के बीच एक गैर-संघ और संबद्ध अधीनस्थ संबंध वाले वाक्य हैं, साथ ही भागों के बीच एक संघ समन्वय और अधीनस्थ संबंध वाले वाक्य भी हैं।
गड़गड़ाहट हुई, बिजली चमकी और जल्द ही बारिश की आवाज़ सुनाई दी।
यह एक जटिल वाक्य है जिसमें भागों के बीच एक गैर-संयोजक और संबद्ध समन्वय संबंध है।
पहले अभियान के दौरान, निशान प्राचीन शहरपाया नहीं जा सका और पुरातत्वविदों ने अपना शोध जारी रखा, जिसमें कई साल लग गए।
यह एक जटिल वाक्य है जिसके भागों के बीच संयोजनात्मक समन्वय और अधीनस्थ संबंध है। पहले और दूसरे भाग के बीच का संबंध समन्वयकारी है, और दूसरे और तीसरे भाग के बीच का संबंध अधीनस्थ है।
आपकी पत्नी चली गई है और अब आपके लिए सही समय आ गया है... (एस डोवलतोव। "हमारा")
जटिल वाक्य और जटिल वाक्य के बीच अंतर
रूसी भाषा में सरल वाक्य और जटिल वाक्य होते हैं, जिनमें कई सरल वाक्य होते हैं। जटिल वाक्यों को दो व्यापक श्रेणियों में विभाजित किया गया है: मिश्रित और जटिल वाक्य।
मिश्रित वाक्यएक समन्वयात्मक संबंध है. इसकी रचना में सरल वाक्यों को समुच्चयबोधक का प्रयोग करके या बिना समुच्चयबोधक के जोड़ा जा सकता है। हालाँकि, इनकी मुख्य विशेषता यह है कि ये वाक्य समतुल्य हैं, ये एक-दूसरे पर निर्भर नहीं हैं और व्याकरणिक तथा अर्थ दोनों दृष्टि से समान हैं।
पर समन्वय कनेक्शनसरल वाक्य संयोजन "ए", "और", "लेकिन", "हाँ" से जुड़े होते हैं। ये समुच्चयबोधक वाक्यों का भाग नहीं होते बल्कि उनके बीच पाए जाते हैं। उदाहरण के लिए, "पीटर हाथ में बैगेल लेकर सड़क पर चला, और कुत्ता घर तक उसके पीछे-पीछे दौड़ता रहा।"
असंयुक्त संयुक्त वाक्य रूसी भाषा के लिए एक काफी विशिष्ट घटना है। उदाहरण के लिए, "सड़क अच्छी थी, घोड़े का साहस बढ़ गया और वह तेज़ चलने लगा।" वे दुखी होकर घर से निकले, शरद ऋतु की बारिश ने उन्हें और भी अधिक दुखी कर दिया।”
एक जटिल वाक्य के भीतर सरल वाक्य उसके मुख्य भाग के अधीन होते हैं। वे उस पर निर्भर हैं. जटिल वाक्य में स्वतंत्र उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य तथा आश्रित उपवाक्य को अधीनस्थ उपवाक्य कहा जाता है।
में जटिल प्रस्तावसरल भाग "कहां", "क्योंकि", "से" और अन्य जैसे संयोजनों से जुड़े होते हैं। इन यूनियनों को कहा जाता है गौण संयोजको. वे एक अधीनस्थ उपवाक्य का हिस्सा हैं। उदाहरण के लिए, "मैंने उसे गुलाब दिए क्योंकि दुकान में कोई गुलदाउदी नहीं थी।" इसके अलावा, वाक्यों को एक जोड़ने वाले शब्द से जोड़ा जा सकता है: एक सर्वनाम क्रियाविशेषण या एक सापेक्ष सर्वनाम। उदाहरण के लिए, "वह जीर्ण-शीर्ण घर जहाँ यात्री रुके थे, साफ-सुथरा था।" यहाँ शब्द "कहाँ" एक सापेक्ष सर्वनाम क्रियाविशेषण है।
रूसी भाषा में, व्यावहारिक रूप से कोई गैर-संयोजक अधीनस्थ उपवाक्य नहीं हैं।
निष्कर्ष:
- संयुक्त वाक्यों में दो या दो से अधिक सरल वाक्य होते हैं जो अर्थ और व्याकरणिक दृष्टि से एक दूसरे के समान होते हैं। जटिल वाक्यों में एक मुख्य उपवाक्य और एक आश्रित उपवाक्य, एक अधीनस्थ उपवाक्य अर्थात अधीनस्थ उपवाक्य होता है।
- मिश्रित और जटिल वाक्यों में, सरल भागों को संयोजनों के एक अलग सेट द्वारा अलग किया जाता है। पहले मामले में, ये यूनियन हैं समन्वय प्रकार, और दूसरे में - अधीनस्थ। संयुक्त वाक्यों का प्रयोग जटिल वाक्यों में भी किया जाता है।
- अक्सर जटिल वाक्यों में सरल भाग बिना संयोजन के जुड़े होते हैं, लेकिन जटिल वाक्यों में ऐसा दुर्लभ होता है।
- जटिल वाक्य में उन्हें जोड़ने वाले समुच्चयबोधक वाक्य का हिस्सा नहीं होते। सम्मिश्र में - समुच्चयबोधक या संबद्ध शब्द अधीनस्थ उपवाक्य के भाग होते हैं।
जटिल संयोजक वाक्य पाठ में कारण-और-प्रभाव, अस्थायी, सशर्त और अन्य कनेक्शनों की पूरी विविधता को व्यक्त करना संभव बनाते हैं। ऐसे वाक्य आमतौर पर पुस्तक भाषण, कलात्मक और विशिष्ट ग्रंथों (वैज्ञानिक, पत्रकारिता, कानूनी, आदि) में उपयोग किए जाते हैं।
जटिल संयोजक वाक्य क्या हैं?
जटिल संयोजक वाक्य(एसएसपी) - ऐसे वाक्य जिनमें दो या दो से अधिक भाग होते हैं, जो एक समन्वय या अधीनस्थ संबंध, स्वर, संयोजन और संबद्ध शब्दों से एकजुट होते हैं। जटिल समुच्चयबोधक में सरल, सामान्य और यौगिक उपवाक्य शामिल हो सकते हैं।
संबंध के प्रकार के आधार पर संयोजक जटिल वाक्यों को दो समूहों में विभाजित किया जाता है:
- मिश्रण
- समान भागों से युक्त जटिल वाक्य।
उदाहरण:उस आदमी को बुलाया गया और वह पलट गया। कात्या ने बोर्ड को पोंछा, और आन्या ने कक्षा में फर्श धोया।
- जटिल अधीनस्थ
- असमान भागों (मुख्य उपवाक्य और आश्रित उपवाक्य) से युक्त जटिल वाक्य।
उदाहरण: महिला के हाथ में एक भारी बैग था, इसलिए साशा ने मदद की पेशकश की। हमें नहीं पता था कि फिल्म कितने बजे शुरू होगी.
संयुक्त वाक्यों की विशेषताएँ
संयुक्त वाक्य वे वाक्य होते हैं जिनमें समान भाग संयोजक, वियोजक या विभक्ति समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े होते हैं। तालिका उदाहरणों के साथ मुख्य प्रकार के मिश्रित वाक्यों को दर्शाती है।
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क्या अर्थ व्यक्त किया गया है |
बीएससी के भागों के बीच कौन से संयोजन का उपयोग किया जाता है? |
उदाहरण |
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अस्थायी अर्थ (एक साथ, अनुक्रम), कम अक्सर - कारण और प्रभाव |
संयोजक संयोजन और हां(अर्थ में और), न - न, जैसा - वैसा और, न केवल - बल्कि, भी, भी |
दादाजी ने ताजा शहद डाला, औरदो मधुमक्खियाँ तश्तरी के ऊपर चक्कर लगा रही थीं। कैसेआप कहेंगे, इसलिएहम यह करेंगे। |
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विरोध का अर्थ, घटना की तुलना |
प्रतिकूल संयोजन आह, लेकिन, हाँ(अर्थ में लेकिन), हालाँकि, दूसरी ओर |
हम लोग घूमने जा रहे थे लेकिनशाम होते-होते ठंड बढ़ गई। आधी रात हो गयी एवह अभी भी सो नहीं सका। |
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घटनाओं के प्रत्यावर्तन का अर्थ या इनमें से किसी एक घटना के कार्यान्वयन की संभावना का संकेत |
यूनियनों को विभाजित करना या (या), या तो, फिर - वह, वह नहीं - वह नहीं, या तो - या |
वहचूहा कोने में खुजा रहा है, वहचूल्हे के पीछे झींगुर चहचहाता है। तुम कल मेरे पास आ सकते हो याख़ाली समय नहीं? |
जटिल वाक्यों के कुछ हिस्सों के बीच, हमेशा संयोजन से पहले अल्पविराम लगाया जाता है।
शीर्ष 3 लेखजो इसके साथ ही पढ़ रहे हैं
यदि किसी जटिल वाक्य में है लघु सदस्यबीएससी के दोनों भागों से संबंधित वाक्य, या यदि बीएससी के दोनों भाग प्रश्नवाचक या प्रेरक हैं, तो उनके बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है। उदाहरण: छुट्टी के लिए केक पकाया गया और गुब्बारे खरीदे गए। हम कौन सा पेंट चुनेंगे और कौन पेंट करेगा?
जटिल वाक्यों की विशेषताएँ
जटिल वाक्यों में असमान भाग होते हैं, जिनमें से एक मुख्य (स्वतंत्र) होता है, और दूसरा अधीनस्थ उपवाक्य (मुख्य के आधार पर) होता है। जटिल वाक्यों के भाग संयोजकों या संबद्ध शब्दों का उपयोग करके जुड़े होते हैं जो अधीनस्थ उपवाक्य में शामिल होते हैं। तालिका उदाहरणों के साथ जटिल वाक्यों के प्रकार दिखाती है।
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अधीनस्थ उपवाक्य प्रकार |
अधीनस्थ उपवाक्य किस प्रश्न का उत्तर देता है? |
संयोजक और संबद्ध शब्द |
उदाहरण |
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निर्धारक (संज्ञा को संदर्भित करता है) |
कौन, कौन, किसका, कब, कहाँ, कहाँ, से, क्या |
सरहद पर एक घर था, कौनपिछली सदी में बनाया गया। |
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व्याख्यात्मक (भाषण, विचार, भावना के अर्थ वाली क्रियाओं को संदर्भित करता है) |
केस के सवाल |
क्या, कौन, कैसे, कैसे, ऐसा, आदि। |
हमें खुशी हुई क्यामौसम में सुधार हुआ है. |
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संयोजक (संपूर्ण मुख्य भाग को संदर्भित करता है, अतिरिक्त, व्याख्यात्मक अर्थ व्यक्त करता है) |
क्या, क्यों, क्यों, क्यों, आदि। |
प्रोफेसर पहले ही जा चुके हैं किस बारे मेँछात्र ने प्रयोगशाला सहायक से सीखा। |
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परिस्थितिजन्य (परिस्थितियों का अर्थ व्यक्त करें) |
कब? कितनी देर? |
कब, कैसे, जबकि, बमुश्किल, पहले, जबकि, तब से |
कब मैं घर आऊंगा और हम इस मुद्दे पर चर्चा करेंगे। |
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कहाँ? कहाँ? कहाँ? |
कहाँ, कहाँ, कहाँ |
साशा को याद नहीं कहाँवहाँ एक पुरानी लाइब्रेरी है. |
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क्यों? से क्या? |
क्योंकि, क्योंकि, चूँकि, चूँकि, चूँकि |
मैंने सेब खरीदे क्योंकिदुकान में नाशपाती नहीं थी. |
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नतीजे |
किस कारण से? |
इसलिए |
ट्रेन एक घंटे लेट हो गयी इसलिएहमारे पास कॉफ़ी पीने का समय था। |
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किन परिस्थितियों में? |
यदि, यदि - फिर, यदि, जितनी जल्दी हो सके, एक बार |
अगर बारिश होने लगी है, चलो उस पेड़ के नीचे छुपें। |
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किस कारण के लिए? किस लिए? |
क्रम में (ताकि), क्रम में, क्रम में, यदि केवल, यदि केवल |
को कुछ भी मत भूलना, मैंने एक सूची लिखी है। |
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फिर भी क्या? किसके बावज़ूद? |
हालाँकि (कम से कम), इसके बावजूद, भले ही, चलो, चलो |
हालांकि माशा को यह किताब पसंद नहीं आई, उसने इसे अंत तक पढ़ा। |
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तुलना |
कैसा? कैसा? |
जैसे, जैसे, बिल्कुल, वैसा ही, बिल्कुल वैसे ही |
अपार्टमेंट में अंधेरा था मानोरात आ गई है. |
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कार्रवाई के दौरान |
कैसे? |
मानो, मानो, बिलकुल, मानो |
मीशा ने एक मॉडल हवाई जहाज को इस तरह इकट्ठा किया: कैसेचित्र में दिखाया गया था। |
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उपाय और डिग्री |
किस हद तक और किस हद तक? |
कैसे, क्या, कितना, कितना |
यहाँ यह बहुत सुंदर है, क्यायह बस लुभावनी है. |
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लिखित रूप में, एक अधीनस्थ उपवाक्य को हमेशा दोनों तरफ अल्पविराम का उपयोग करके मुख्य उपवाक्य से अलग किया जाता है। उदाहरण: पथ, जिसे वनपाल ने बताया, बलूत का फल और शंकु से बिखरा हुआ था।
हमने क्या सीखा?
- जटिल संयोजक वाक्य जटिल वाक्य होते हैं, जिनके कुछ हिस्सों को स्वर, संयोजन और संबद्ध शब्दों का उपयोग करके जोड़ा जाता है।
- रूसी भाषा में, यौगिक और जटिल संयुक्त वाक्यों को प्रतिष्ठित किया जाता है।
- संयुक्त वाक्य जटिल वाक्य होते हैं जिनमें समान भाग होते हैं।
- जटिल संयोजक वाक्य संयोजक शब्दों और संयोजनों वाले जटिल वाक्य होते हैं जिनमें असमान भाग होते हैं।
- लिखित रूप में, एक जटिल संयोजन वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है।
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व्याकरणिक आधारों की संख्या के आधार पर वाक्यों को विभाजित किया जाता है सरलऔर जटिल. जटिल वाक्यों में दो या दो से अधिक भाग (सरल वाक्य) होते हैं जो अन्तर्राष्ट्रीय, अर्थ और व्याकरणिक दृष्टि से संयुक्त होते हैं:
कटे हुए सींग गाने लगे, मैदान और झाड़ियाँ दौड़ने लगीं।
भागों के बीच संबंध के साधनों की प्रकृति के आधार पर, जटिल वाक्यों को संबद्ध और गैर-संघीकृत में विभाजित किया गया है। संबद्ध वाक्यों में, भाग संयोजन या संबद्ध शब्दों द्वारा जुड़े होते हैं, और गैर-संघ वाक्यों में - इंटोनेशन द्वारा। संघ के प्रस्तावों को विभाजित किया गया है मिश्रणऔर जटिल वाले.
इस लेख में हम संयुक्त वाक्यों पर नजर डालेंगे। विशेष ध्यानहम संयुक्त वाक्यों में विराम चिह्न लगाने पर ध्यान केंद्रित करेंगे, और यह भी सीखेंगे कि किसी पाठ में मिश्रित वाक्य कैसे खोजें।
यौगिक वाक्य
यौगिक वाक्य(एसएसपी) जटिल वाक्य हैं जिनके भाग संयोजक संयोजकों द्वारा जुड़े हुए हैं:
मैंने कमांडेंट के पास जाने का आदेश दिया और कुछ मिनट बाद वैगन एक लकड़ी के चर्च के पास, एक ऊंची पहाड़ी पर बने एक छोटे से घर के सामने रुका।
एक जटिल वाक्य के भाग एक-दूसरे से स्वतंत्र होते हैं: कोई मुख्य उपवाक्य या अधीनस्थ उपवाक्य नहीं होता है, और एक भाग से दूसरे भाग में कोई प्रश्न नहीं पूछा जा सकता है।
बीएससी के हिस्सों को निम्नलिखित संयोजनों (समन्वय संयोजनों) द्वारा जोड़ा जा सकता है:
1) कनेक्ट करना और, हाँ (=और), न...न, भी, भी : टेलीग्राफ का तार हल्की-हल्की गड़गड़ाहट कर रहा था, और इधर-उधर बाज उस पर टिके हुए थे;
2) प्रतिकूल ए, लेकिन, हाँ (=लेकिन), हालाँकि, लेकिन, वही, अन्यथा, वह नहीं : खेल और रात्रि भोजन पहले ही ख़त्म हो चुका था, लेकिन मेहमान अभी तक नहीं गए थे।
3) विभाजन या, या तो, चाहे...या तो, फिर...वह, वह नहीं...वह नहीं, या तो...या तो, या...या: या तो उसमें मौजूद हर चीज सत्य की सांस लेती है, फिर उसमें हर चीज बनावटी और झूठी है;
4) कनेक्ट करना हाँ, हाँ और, और भी, हाँ, लेकिन, लेकिन क्रियाविशेषण के साथ संयोजन में अर्थ जोड़ने में इसलिए भी कि , पूर्वसर्ग इसके अलावा, इसके अलावा और कण यहाँ भी : दरवाज़ा बंद था, घर में कोई नहीं था और क्या किसी और का इंतज़ार करना उचित था?
5) क्रमिक: न केवल.. बल्कि, इतना भी नहीं.. जितना कि, वास्तव में नहीं.. लेकिन, यद्यपि और... लेकिन : ऐसा नहीं था कि वह काम पूरा करने की कोशिश नहीं कर रहा था, लेकिन उसे समय सीमा को पूरा करने में कठिनाई हो रही थी।
सजातीय सदस्यों द्वारा जटिल एक सरल वाक्य से बीएससी को अलग करना आवश्यक है: खेल खेलें, और आप हमेशा स्वस्थ रहेंगे - यह एक बीएससी है, क्योंकि इसमें दो क्रियाएं हैं अलग अलग आकार(अलग-अलग मूड में), सजातीय सदस्य नहीं हो सकते; टीवी को एक वर्कशॉप में भेजा गया, और वहां इसकी मरम्मत की गई - एसएसपी, क्योंकि। अलग-अलग आंकड़े निहित हैं.
जटिल वाक्य में विराम चिह्न
, साथ। .
BSC के कुछ हिस्सों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है: उसके स्थान पर खड़े हो जाओ, और तुम उसके कार्यों का उद्देश्य समझ जाओगे।
- साथ। .
बीएससी के हिस्सों के बीच अप्रत्याशित रूप से जुड़ने, एकदम विपरीत होने या कारण-और-प्रभाव संबंधों पर जोर देने पर अल्पविराम के बजाय एक डैश लगाया जाता है: एक छलांग - और उसकी हल्की छाया पहले से ही छत पर देखी जा सकती है।
; साथ। .
यदि वाक्य बहुत सामान्य हैं और उनके बीच कोई घनिष्ठ संबंध नहीं है तो अर्धविराम का प्रयोग करें:
तात्याना, नानी की सलाह पर
रात को जादू करने जा रहा हूँ,
उसने चुपचाप स्नानागार में आदेश दिया
दो कटलरी के लिए टेबल सेट करें;
लेकिन तात्याना अचानक डर गई।(ए.एस.पी.)
केवल असाधारण मामलों में बीएससी के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है, जब भाग एक ही संयोजन AND, OR, OR, YES (=AND) और BSC के भागों से जुड़े होते हैं:
[जनरल. ] और ।
[जनरल. ] और ।
वाक्य का एक सामान्य माध्यमिक सदस्य है (वस्तु या क्रियाविशेषण): सड़कों पर भारी ट्रक चल रहे थे और कारें दौड़ रही थीं।
और , (जनरल).
एक सामान्य अधीनस्थ उपवाक्य है: जब वसंत आता है, दिन लंबे हो जाते हैं और सभी जीवित चीजें खिलती हैं।
सामान्य [+++, ] और।
एक सामान्य परिचयात्मक शब्द या वाक्य रखें: शायद फॉर्म पहले ही जांचे जा चुके हैं और परिणाम पहले ही आ चुके हैं।
[केवल] और।
[केवल] और।
केवल, केवल, आदि में एक सामान्य कण होता है: केवल बर्फ़ीला तूफ़ान शोर करता है और बर्च के पेड़ हिलते हैं।
[नाम। ] और [ नामांकित। ],
नाममात्र वाक्य हैं: सुनहरे गुंबद और बजती घंटियाँ।
और ?
प्रश्नवाचक हैं: अभी क्या समय हुआ है और हम कितनी जल्दी पहुंचेंगे?
और !
विस्मयादिबोधक चिह्न हैं: वह कितना अद्भुत बोलता है और उसके शब्द कितने सच्चे हैं!
[बुध। ] और [जागो ].
प्रेरक हैं: वहां शांति रहे और लोग खुश रहें.'
[अवैयक्तिक. ] और [ अवैयक्तिक ].
हैं अवैयक्तिक प्रस्तावविधेय के भाग के रूप में विधेय या पर्यायवाची के समान रूप के साथ: कीचड़युक्त और नम.
किसी पाठ में संयुक्त वाक्य कैसे खोजें?
हम तीन मानदंडों के आधार पर एक मिश्रित वाक्य पा सकते हैं:
1) सबसे पहले, हम एक जटिल वाक्य की तलाश करते हैं (दो या दो से अधिक व्याकरणिक आधारों के साथ);
2) दूसरे, एक विशिष्ट जटिल वाक्य में हम यह निर्धारित करते हैं कि उसके भाग किस संयोजन (समन्वय या अधीनस्थ) से जुड़े हुए हैं;
3) तीसरा, हम यह पता लगाते हैं कि क्या एक प्रश्न को एक भाग से दूसरे भाग में पूछना संभव है।
उदाहरण के लिए:
बटालियन कमांडर धूप में खड़ा था, और उसकी कृपाण की सोने की नक्काशी पर एक हजार रोशनियाँ चमक रही थीं।
1) इस वाक्य के 2 व्याकरणिक आधार हैं ( बटालियन कमांडरउठ खड़ा हुआ - एक हजार बत्तियाँ चमक उठीं);
2) भाग एक समन्वय संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं और
3) वाक्य के भाग बराबर हैं, आप प्रश्न नहीं पूछ सकते।
निष्कर्ष: हमारे सामने एक जटिल वाक्य है।
वाक्यों को पढ़ा:
1) रात को हवा क्रोधित होकर खिड़की पर दस्तक देती है।(ए. बुत)
2) दिन चमकते सोने में डूबा हुआ है, और घाटियों में जलधाराएँ शोर मचा रही हैं।(आई. निकितिन)
(क्या?) हवा विषय है.
हवा (यह क्या कर रही है?) गुस्से में है और दस्तक दे रही है - ये संयोजन से जुड़े सजातीय विधेय हैं और।
(क्या?) दिन का विषय है।
दिन (यह क्या करता है?) डूब रहा है - यह एक विधेय है।
(क्या?) स्ट्रीम विषय है।
धाराएँ (वे क्या कर रही हैं?) शोर कर रही हैं - यह एक विधेय है।
ये ऑफर किस प्रकार भिन्न हैं?
पहला सरल है. दूसरा जटिल है (संघ औरदो को जोड़ता है सरल वाक्यएक में)।
जटिलऑफर- ये दो (या अधिक) वाक्य एक में संयुक्त हैं।
सरल वाक्य, जो एक जटिल यौगिक का हिस्सा हैं, उन्हें संयोजकों द्वारा जोड़ा जा सकता है ए, लेकिन, और, क्या, कब, कहाँ, क्योंकि, कोआदि या इंटोनेशन.
किसी जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को अल्पविराम से अलग किया जाता है।
जटिल वाक्यों को विभाजित किया गया है सम्बद्धऔर गैर संघ. संयोजक वाक्य, बदले में, मिश्रित और जटिल वाक्यों में विभाजित होते हैं। इस प्रकार, जटिल वाक्यों के तीन मुख्य प्रकार हैं: मिश्रण, जटिलऔर गैर संघ.
आइए वाक्यों की मूल बातों पर प्रकाश डालें और उनके प्रकार का निर्धारण करें।
1. रोएँदार लाल पूँछ ने उसकी पीठ को पूरी तरह से ढँक दिया, और उसकी आँखें भयानक जानवर को घूरने लगीं।
(क्या?) पूँछ विषय है।
उसने अपनी पूँछ ढँक ली (उसने क्या किया?) - यह एक विधेय है।
आँखें (उन्होंने क्या किया?) चमक उठीं - यह एक विधेय है।
हमारे सामने दो व्याकरणिक आधार हैं - पूँछ ढकी हुई है, आँखें स्थिर हैं - जिसका अर्थ है कि यह एक जटिल वाक्य है। इसके हिस्से एक संघ द्वारा एक में जुड़े हुए हैं ए, और अल्पविराम द्वारा अलग किए गए हैं।
2. उसने देखा कि लिंक्स की आँखें कसकर बंद थीं।
(कौन?) वह विषय है।
उसने (क्या किया?) देखा - यह एक विधेय है।
(क्या?) आंखें विषय हैं।
आंखें (वे किस चीज से बनी हैं?) बंद हैं - यह एक विधेय है।
हमारे सामने दो व्याकरणिक तने हैं, जो संयोजन द्वारा जुड़े हुए हैं क्या, और अल्पविराम द्वारा अलग किए गए हैं।
3. जहाँ सामान पड़ा था वहाँ से सरसराहट की आवाज आ रही थी।
(क्या?) सरसराहट विषय है.
एक सरसराहट हुई (उसने क्या किया?) - यह एक विधेय है।
(क्या?) चीजें विषय हैं।
चीजें (वे क्या कर रहे थे?) पड़ी हुई थीं - यही विधेय है।
हमारे सामने दो व्याकरणिक आधार हैं, जो संयोजन द्वारा एक वाक्य में जुड़े हुए हैं कहाँऔर अल्पविराम से अलग किया गया.
4. एक धूप वाली सुबह में, एक प्रसन्नचित्त चूची अपना सरल गीत गाती है, और एक कठफोड़वा टैगा में एक बजती हुई ताल बजाता है।
(कौन?) जैसे को तैसा विषय है।
जैसे को तैसा (यह क्या कर रहा है?) स्वयं को स्थापित कर रहा है - यह एक विधेय है।
(कौन?) कठफोड़वा विषय है।
कठफोड़वा (वह क्या कर रहा है?) जाने देता है - यह एक विधेय है।
हमारे सामने एक जटिल वाक्य के दो व्याकरणिक आधार हैं, जो अल्पविराम से अलग किए गए हैं।
यौगिक वाक्य
जटिल वाक्य वह जटिल वाक्य होता है जिसके भाग संयोजक समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े होते हैं। जटिल वाक्यों में, सबसे अधिक बार व्यक्त संबंध संयोजक, प्रतिकूल और विच्छेदात्मक होते हैं। इसके अलावा, जटिल वाक्य अर्थ के विभिन्न अतिरिक्त रंगों के साथ तुलनात्मक, सहायक, व्याख्यात्मक संबंधों को व्यक्त कर सकते हैं।
जोड़ने वाले रिश्ते.कनेक्टिंग रिश्तों को व्यक्त करने वाले जटिल वाक्यों में, एक पूरे के हिस्सों को जोड़ने के साधन संयोजन होते हैं और, हाँ, न (दोहराना), भी, (अर्थ के कनेक्टिंग अर्थ के साथ अंतिम दो)। संयुक्त वाक्यों से संयुक्त वाक्य प्राय: अस्थाई सम्बन्ध व्यक्त करते हैं। इन संबंधों को व्यक्त करने के लिए, क्रिया रूपों (लौकिक और पहलू), एक जटिल यौगिक में भागों का क्रम, स्वर, संयोजन और अतिरिक्त शाब्दिक साधनों का उपयोग किया जाता है।
के साथ संयुक्त वाक्य प्रतिकूल संयोजन(ए, लेकिन, हाँ, हालाँकि, फिर, वही, आदि) विरोध या तुलना के संबंध व्यक्त करते हैं, कभी-कभी विभिन्न अतिरिक्त रंगों (असंगतता, प्रतिबंध, रियायतें, आदि) के साथ। इस प्रकार के जटिल वाक्यों का यह अर्थ उनके निर्माण को प्रभावित करता है: दूसरे भाग में शब्द क्रम पहले भाग के विरोध की प्रकृति के कारण है।
में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है जटिल वाक्योंनिर्दिष्ट अर्थों के साथ संयोजन a, उदाहरण के लिए:
पृथ्वी अभी भी उदास दिखती है, लेकिन हवा पहले से ही वसंत में सांस लेती है (टच);
सीखना प्रकाश है, और अज्ञान अंधकार है (अंतिम)
जुदाई के रिश्ते.विभाजक समुच्चयबोधक वाले जटिल वाक्य (या, या, चाहे...ली, तब...फिर, आदि) घटनाओं के प्रत्यावर्तन, उनके अनुक्रमिक परिवर्तन, असंगति आदि का संकेत देते हैं।
जटिल वाक्यों
जटिल वाक्य वह वाक्य होता है जिसके भाग अधीनस्थ समुच्चयबोधक या समुच्चयबोधक द्वारा जुड़े होते हैं। अधीनस्थ संबंधएक जटिल वाक्य के भागों के बीच एक भाग (अधीनस्थ उपवाक्य) की दूसरे (मुख्य) पर वाक्यात्मक निर्भरता में व्यक्त किया जाता है।
एक जटिल वाक्य में संयोजक और संबद्ध शब्द:
गौण संयोजको | संयोजक शब्द |
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सरल | कम्पोजिट |
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क्या को के लिए कब अलविदा कैसे मानो अगर और आदि। | क्योंकि के कारण क्योंकि अभी मानो तब से इस कारण और आदि। | कौन कौन कौन क्या कैसे कहाँ कहाँ कब और आदि। |
वे प्रस्ताव के सदस्य नहीं हैं. | वे प्रस्ताव के सदस्य हैं. एक अधीनस्थ उपवाक्य को मुख्य उपवाक्य या किसी अन्य अधीनस्थ उपवाक्य के साथ जोड़ें। |
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