ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಧಗಳು. ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕ್ವಿರ್ಕ್ಸ್

ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಯೆಂದರೆ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ.

ಇದರ ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಹಿಂದಿನ ಸೋಂಕುಗಳು, ಮಾದಕತೆ, ನರಮಂಡಲದ ಗಾಯಗಳು, ಮೆದುಳಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಚಯಾಪಚಯ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಒಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾದಂತಲ್ಲದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದೇ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಅಂಶವು ಆಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾದಿಂದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗಕಾರಕ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. 2-3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹಾನಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಅವರ ಹಾನಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೆದುಳಿನ-ಸಾವಯವ ಮೂಲದ ವಿಳಂಬಿತ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಬೃಹತ್ ಹಾನಿಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಟ್ಯಾಕ್ಸಾನಮಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅದರ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ರೋಗಕಾರಕ ಅಂಶಗಳ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಲೆಸಿಯಾನ್ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಸ್ಥಳೀಕರಣ. ರೋಗ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮಾನದಂಡದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, "ಉಳಿದಿರುವ" ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಉಳಿದ ಪರಿಣಾಮಗಳುನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಾವಯವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು (ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್ ಮತ್ತು ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಗೆಡ್ಡೆ, ಆನುವಂಶಿಕ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಚಯಾಪಚಯ ರೋಗಗಳು, ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಉಂಟಾಗುವ ಆಘಾತ, ಸೋಂಕು, ಮಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ. ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಧಗಳನ್ನು ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಎಪಿಲೆಟಿಕ್, ಪೋಸ್ಟೆನ್ಸ್ಫಾಲಿಟಿಕ್, ಆಘಾತಕಾರಿ, ಸ್ಕ್ಲೆರೋಟಿಕ್, ಇತ್ಯಾದಿ). ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ G. E. ಸುಖರೇವಾ (1965) ವರ್ಗೀಕರಣದ ಮೇಲೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಲ್ಯಾಟ್. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಹುಚ್ಚುತನ) - ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ನಿರಂತರ ಕುಸಿತ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟ ಅಥವಾ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ, ಒಂದು ಡಿಗ್ರಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಆಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾ), ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಇದು ಮನಸ್ಸಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಗಿತವಾಗಿದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವ್ಯಸನಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ (ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ; ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಸೆನಿಲಿಸ್ನಿಂದ - ವಯಸ್ಸಾದ, ಹಳೆಯ ಮನುಷ್ಯ). ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ, ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. WHO ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸುಮಾರು 35.6 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯು 2030 ರ ವೇಳೆಗೆ 65.7 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗೆ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳ್ಳುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ ಮತ್ತು 2050 ರ ವೇಳೆಗೆ 115.4 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗೆ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು.

ವರ್ಗೀಕರಣ

ಸ್ಥಳೀಕರಣದಿಂದ ಅವರು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತಾರೆ:

• · ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ - ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ಪ್ರಧಾನ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ (ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ಫ್ರಂಟೊಟೆಂಪೊರಲ್ ಲೋಬರ್ ಡಿಜೆನರೇಶನ್, ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಎನ್ಸೆಫಲೋಪತಿ);
• ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ - ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರಧಾನ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ (ಪ್ರಗತಿಪರ ಸುಪ್ರಾನ್ಯೂಕ್ಲಿಯರ್ ಪಾಲ್ಸಿ, ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಮಲ್ಟಿ-ಇನ್ಫಾರ್ಕ್ಟ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಬಿಳಿ ಮ್ಯಾಟರ್ ಹಾನಿ));
• ಕಾರ್ಟಿಕಲ್-ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ (ಲೆವಿ ಬಾಡಿ ಡಿಸೀಸ್, ಕಾರ್ಟಿಕೋಬಾಸಲ್ ಡಿಜೆನರೇಶನ್, ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ);
• · ಮಲ್ಟಿಫೋಕಲ್ - ಬಹು ಫೋಕಲ್ ಗಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ (ಕ್ರೆಟ್ಜ್ಫೆಲ್ಡ್ಟ್-ಜಾಕೋಬ್ ಕಾಯಿಲೆ).

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಧಗಳು

ಕೊನೆಯ ಜೀವನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ವರ್ಗೀಕರಣ

• 1. ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಎಥೆರೋಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್).
• 2. ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆ).
• 3. ಮಿಶ್ರಿತ.

ಸಿಂಡ್ರೊಮಿಕ್ ವರ್ಗೀಕರಣ

• · ಲ್ಯಾಕುನಾರ್ (ಡಿಸ್ಮ್ನೆಸ್ಟಿಕ್) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಮೆಮೊರಿ ಹೆಚ್ಚು ನರಳುತ್ತದೆ: ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರೀಕರಣ ವಿಸ್ಮೃತಿ. ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ನ್ಯೂನತೆಯನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಸರಿದೂಗಿಸಬಹುದು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ (ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ).
• · ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಅರಿವಿನ ಗೋಳ (ಮೆಮೊರಿ ಪ್ಯಾಥೋಲಜಿ, ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಗಮನ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ) ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ (ನೈತಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು: ಕರ್ತವ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳು, ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆ, ಸರಿಯಾದತೆ, ಸಭ್ಯತೆ, ನಮ್ರತೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ; ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ತಿರುಳು ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ). ಕಾರಣಗಳು: ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳ ಸ್ಥಳೀಯ ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಮತ್ತು ನಾಳೀಯ ಗಾಯಗಳು. ಉದಾಹರಣೆ: ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆ (ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿ).

ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಳು

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ರೂಪಾಂತರವೆಂದರೆ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಎಥೆರೋಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್. ರೋಗದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ. ನ್ಯೂರೋಸಿಸ್ ತರಹದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು (ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ಆಲಸ್ಯ, ಆಯಾಸ, ಕಿರಿಕಿರಿ), ತಲೆನೋವು ಮತ್ತು ನಿದ್ರಾ ಭಂಗಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ. ಗೈರುಹಾಜರಿ ಮತ್ತು ಗಮನ ಕೊರತೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಖಿನ್ನತೆಯ ಅನುಭವಗಳು, ಪರಿಣಾಮದ ಅಸಂಯಮ, "ದೌರ್ಬಲ್ಯ," ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.

ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು (ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳು, ಹೆಸರುಗಳು, ದಿನಾಂಕಗಳು) ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರೀಕರಣ ವಿಸ್ಮೃತಿ, ಪ್ಯಾರಮ್ನೇಶಿಯಾ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳು (ಕೊರ್ಸಕೋವ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್). ಚಿಂತನೆಯು ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಕಠಿಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರೇರಕ ಅಂಶವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಡಿಸ್ಮ್ನೆಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಕಾರದ ಭಾಗಶಃ ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ.

ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿರಳವಾಗಿ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ತೀವ್ರವಾದ ಅಥವಾ ಸಬಾಕ್ಯೂಟ್ ಸೈಕೋಸಿಸ್ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ, ದುರ್ಬಲ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಭ್ರಮೆಗಳು ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶದ ರೂಪದಲ್ಲಿ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಇರಬಹುದು ಭ್ರಮೆಯ ಮನೋರೋಗಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಾಮೋಹ ಭ್ರಮೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಳು

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ

ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 65 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಹಂತಗಳು:

• · ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ. ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆ. ಜ್ಞಾಪಕ-ಬೌದ್ಧಿಕ ಅವನತಿ: ಮರೆವು, ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುವಿಕೆ; ಸ್ಥಿರೀಕರಣದ ವಿಸ್ಮೃತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಿವೆ; ಅಫೇಸಿಯಾ, ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ, ಅಗ್ನೋಸಿಯಾ ಸೇರಿದಂತೆ ನರಮಾನಸಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು: ಸ್ವಕೇಂದ್ರಿತತೆ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕೆ ಖಿನ್ನತೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಭ್ರಮೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.
• · ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತ. ಟೆಂಪೊರೊಪರಿಯೆಟಲ್ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್; ವಿಸ್ಮೃತಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ; ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ (ತೀರ್ಪಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಹಾಗೆಯೇ ಅದರ ವಾದ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಭಾಷಣ, ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್, ಗ್ನೋಸಿಸ್, ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ). ರೋಗಿಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯು ಅತ್ಯಂತ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ನಿರಂತರ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ; ವೃತ್ತಿಪರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು ಮೂಲಭೂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ಕೀಳರಿಮೆ ಮತ್ತು ರೋಗಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
• · ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತ. ಮೆಮೊರಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ಥಗಿತವಿದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಿಘಟಿತವಾಗಿವೆ. ಈಗ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯವಿದೆ (ರೋಗಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಅಗ್ನೋಸಿಯಾ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ (ಆಕ್ಸಿಪಿಟಲ್ ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದ ಪ್ರಕಾರದ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ). ಮಾತಿನ ಸ್ಥಗಿತವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಟ್ಟು ಸಂವೇದನಾ ಅಫೇಸಿಯಾ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ.

ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆ

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಹಿಳೆಯರು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಲಾಧಾರವು ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕ್ಷೀಣತೆಯಾಗಿದೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ. ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

• · ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು: ತೀವ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಟೀಕೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ, ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; ಅಸಭ್ಯತೆ, ಅಸಭ್ಯ ಭಾಷೆ, ಅತಿ ಲೈಂಗಿಕತೆ; ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದೆ, ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಡ್ರೈವ್ಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.
• · ಅರಿವಿನ ಗೋಳದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು: ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಅಡಚಣೆಗಳು; ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು (ಎಣಿಕೆ, ಬರವಣಿಗೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಮೃತಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಂತರ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಂತೆ ತೀವ್ರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪರಿಶ್ರಮಗಳುರೋಗಿಗಳ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ತೀವ್ರತೆ

• 1. ಹಗುರವಾದ. ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿತು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬದುಕುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
• 2. ಮಧ್ಯಮ. ರೋಗಿಯನ್ನು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಬಿಡುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
• 3. ಭಾರೀ. ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಎಷ್ಟು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದರೆ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೋಗಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ).

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ(ಲ್ಯಾಟಿನ್ ನಿಂದ ಅಕ್ಷರಶಃ ಅನುವಾದ: ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- "ಹುಚ್ಚು") - ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಅಡಚಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿ ಅರಿವಿನ(ಅರಿವಿನ) ಗೋಳ: ಮರೆವು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಿಂದೆ ಹೊಂದಿದ್ದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ, ಹೊಸದನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಒಂದು ಛತ್ರಿ ಪದವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ರೋಗನಿರ್ಣಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ.

ಸತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ:

• 2015 ರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ 47.5 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 2050 ರ ವೇಳೆಗೆ ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು 135.5 ಮಿಲಿಯನ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಸರಿಸುಮಾರು 3 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
• ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ 7.7 ಮಿಲಿಯನ್ ಹೊಸ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯರು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುತ್ತಾರೆ.
• ಅನೇಕ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.
• ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು 80% ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
• ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ) ಮತ್ತು ಆಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾ (ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ) ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಗಳಾಗಿವೆ. ಆಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಹಿಂದೆ ಸಾಮಾನ್ಯರಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಭಜನೆಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
• ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿ ವಯಸ್ಸಾದ ಹುಚ್ಚುತನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಯಸ್ಸಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೇತವಲ್ಲ.
• 65 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯವು 10% ಆಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 85 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಇದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.
• "ವಯೋವೃದ್ಧ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ" ಎಂಬ ಪದವು ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣಗಳೇನು? ಮೆದುಳಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ?

20 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಂತರ, ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ನರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕಾರಿನ ಕೀಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು.

ಈ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ರೋಗಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಅವನ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮೆದುಳಿನ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಾವಿನಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಕಾರಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು.

ಯಾವ ರೋಗಗಳು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ?

ಹೆಸರು	ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ವಿವರಣೆ	ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನಗಳು
ನ್ಯೂರೋ ಡಿಜೆನೆರೇಟಿವ್ ಮತ್ತು ಇತರ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು
ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ	ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ. ವಿವಿಧ ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು 60-80% ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳಿನ ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಹಜ ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರೋಟೀನ್‌ನ ವಿಭಜನೆಯಿಂದ ಅಮಿಲಾಯ್ಡ್ ಬೀಟಾ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಮಿಲಾಯ್ಡ್ ಬೀಟಾವು ಪ್ಲೇಕ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನರ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಟೌ ಪ್ರೋಟೀನ್ ಜೀವಕೋಶದ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನ್ಯೂರಾನ್ ಒಳಗೆ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ಸಾಗಣೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅದರ ಅಣುಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಠೇವಣಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ, ನರಕೋಶಗಳು ಸಾಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ನರ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳಿನ ಪರಿಮಾಣವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ; ಪೊಸಿಟ್ರಾನ್ ಎಮಿಷನ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ; ಸಿಂಗಲ್ ಫೋಟಾನ್ ಎಮಿಷನ್ ಕಂಪ್ಯೂಟೆಡ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ.
ಲೆವಿ ದೇಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ	ನ್ಯೂರೋ ಡಿಜೆನೆರೇಟಿವ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಎರಡನೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೂಪ. ಕೆಲವು ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು 30% ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗದಲ್ಲಿ, ಲೆವಿ ದೇಹಗಳು, ಪ್ರೋಟೀನ್ ಆಲ್ಫಾ-ಸಿನ್ಯೂಕ್ಲಿನ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಮೆದುಳಿನ ನರಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ; ಸಿ ಟಿ ಸ್ಕ್ಯಾನ್; ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್; ಪೊಸಿಟ್ರಾನ್ ಎಮಿಷನ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ.
ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್ ಕಾಯಿಲೆ	ನರ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುವಾದ ಡೋಪಮೈನ್ ಅನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳ ಸಾವಿನಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಲೆವಿ ದೇಹಗಳು ನರ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ (ಮೇಲೆ ನೋಡಿ). ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮೆದುಳಿನ ಹರಡುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.	ಮುಖ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪಾಸಿಟ್ರಾನ್ ಎಮಿಷನ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿಯನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಡೋಪಮೈನ್. ಇತರ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಲು ಇತರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು (ರಕ್ತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, CT ಸ್ಕ್ಯಾನ್, MRI) ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ (ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕೊರಿಯಾ)	ಆನುವಂಶಿಕ ಕಾಯಿಲೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ರೂಪಾಂತರಿತ mHTT ಪ್ರೋಟೀನ್ ಅನ್ನು ದೇಹದಲ್ಲಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನರ ಕೋಶಗಳಿಗೆ ವಿಷಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕೊರಿಯಾ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಇದು 2 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 80 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಜನರಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮೊದಲ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು 30 ರಿಂದ 50 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ರೋಗವು ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ; MRI ಮತ್ತು CT - ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆ (ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಡಿತ) ಪತ್ತೆಯಾಗಿದೆ; ಪಾಸಿಟ್ರಾನ್ ಎಮಿಷನ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ (ಪಿಇಟಿ) ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ - ಮಿದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ರಕ್ತವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ) - ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ರೋಗದ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲ.
ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ	ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳ ಸಾವು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ರಕ್ತಪರಿಚಲನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ರಕ್ತದ ಹರಿವಿನ ಅಡ್ಡಿಯು ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಮಾಣದ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಸಾಯುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ; ರಿಯೋವಾಸೋಗ್ರಫಿ; ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ ರಕ್ತ ಪರೀಕ್ಷೆ (ಕೊಲೆಸ್ಟರಾಲ್ಗಾಗಿ); ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ನಾಳಗಳ ಆಂಜಿಯೋಗ್ರಫಿ.
ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ	ಈಥೈಲ್ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಅದರ ಕೊಳೆಯುವ ಉತ್ಪನ್ನಗಳಿಂದ ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ನಾಳಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಡೆಲಿರಿಯಮ್ ಟ್ರೆಮೆನ್ಸ್ ಅಥವಾ ತೀವ್ರವಾದ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ಯುಕ್ತ ಎನ್ಸೆಫಲೋಪತಿಯ ಆಕ್ರಮಣದ ನಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.	ನಾರ್ಕೊಲೊಜಿಸ್ಟ್, ಮನೋವೈದ್ಯ, ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ; CT, MRI.
ಕಪಾಲದ ಕುಳಿಯಲ್ಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ರಚನೆಗಳು: ಮೆದುಳಿನ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಹುಣ್ಣುಗಳು (ಹುಣ್ಣುಗಳು), ಹೆಮಟೋಮಾಗಳು.	ತಲೆಬುರುಡೆಯೊಳಗಿನ ಜಾಗವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ರಚನೆಗಳು ಮೆದುಳನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ನಾಳಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಕ್ಷೀಣತೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ; ECHO-ಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಫಿ.
ಜಲಮಸ್ತಿಷ್ಕ ರೋಗ (ಮೆದುಳಿನ ಮೇಲೆ ನೀರು)	ಹೈಡ್ರೋಸೆಫಾಲಸ್ನ ವಿಶೇಷ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬೆಳೆಯಬಹುದು - ನಾರ್ಮೋಟೆನ್ಸಿವ್ (ಹೆಚ್ಚಿದ ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ). ಈ ರೋಗದ ಮತ್ತೊಂದು ಹೆಸರು ಹಕಿಮ್-ಆಡಮ್ಸ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್. ಸೆರೆಬ್ರೊಸ್ಪೈನಲ್ ದ್ರವದ ಹೊರಹರಿವು ಮತ್ತು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ; ಸೊಂಟದ ಪಂಕ್ಚರ್.
ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆ	ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಾಲೆಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕಾಯಿಲೆ. ರೋಗದ ಕಾರಣಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು: ಆನುವಂಶಿಕತೆ (ಸಂಬಂಧಿಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ); ವಿವಿಧ ಪದಾರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ದೇಹದ ಮಾದಕತೆ; ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳುಸಾಮಾನ್ಯ ಅರಿವಳಿಕೆ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ (ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಔಷಧದ ಪರಿಣಾಮ); ತಲೆ ಗಾಯಗಳು; ಹಿಂದಿನ ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನೋವಿಕಾರ.	ಮನೋವೈದ್ಯರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆ;
ಅಮಿಯೋಟ್ರೋಫಿಕ್ ಲ್ಯಾಟರಲ್ ಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್	ಮೆದುಳು ಮತ್ತು ಬೆನ್ನುಹುರಿಯ ಮೋಟಾರ್ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು ನಾಶವಾಗುವ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದ ಕಾಯಿಲೆ. ಅಮಿಯೋಟ್ರೋಫಿಕ್ ಲ್ಯಾಟರಲ್ ಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್ನ ಕಾರಣಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಜೀನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ರೂಪಾಂತರದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ವಿವಿಧ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು, ಆದರೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಕೂಡ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ; ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಮ್ಯೋಗ್ರಫಿ (EMG); ಸಾಮಾನ್ಯ ರಕ್ತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ; ಜೀವರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆರಕ್ತ; ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ.
ಸ್ಪಿನೋಸೆರೆಬೆಲ್ಲಾರ್ ಅವನತಿ	ಸೆರೆಬೆಲ್ಲಮ್, ಮೆದುಳಿನ ಕಾಂಡದಲ್ಲಿ ಅವನತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಬೆಳೆಯುವ ರೋಗಗಳ ಗುಂಪು ಬೆನ್ನು ಹುರಿ. ಮುಖ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯದ ಕೊರತೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ಪಿನೊಸೆರೆಬೆಲ್ಲಾರ್ ಅವನತಿ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಪರೀಕ್ಷೆ; CT ಮತ್ತು MRI - ಸೆರೆಬೆಲ್ಲಮ್ನ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ.
ಹಾಲರ್ವರ್ಡೆನ್-ಸ್ಪಾಟ್ಜ್ ರೋಗ	ಅಪರೂಪದ (ಪ್ರತಿ ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರಿಗೆ 3) ಆನುವಂಶಿಕ ನ್ಯೂರೋ ಡಿಜೆನೆರೇಟಿವ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕಬ್ಬಿಣವು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಇಬ್ಬರೂ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರೆ ಮಗು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ.	ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ.
ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳು
ಎಚ್ಐವಿ-ಸಂಬಂಧಿತ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ	ಮಾನವ ಇಮ್ಯುನೊ ಡಿಫಿಷಿಯನ್ಸಿ ವೈರಸ್‌ನಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ವೈರಸ್ ಮೆದುಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.	ಎಚ್ಐವಿಗಾಗಿ ರಕ್ತ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ವೈರಲ್ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್	ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಮೆದುಳಿನ ಉರಿಯೂತವಾಗಿದೆ. ವೈರಲ್ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು: ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಹೆಮಟೊಪೊಯಿಸಿಸ್ ಮತ್ತು ರಕ್ತಹೀನತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಮೈಲಿನ್ (ನರ ನಾರುಗಳ ಪೊರೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಸ್ತು) ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಅಡ್ಡಿ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ರಕ್ತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ; ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 12 ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
ಕೊರತೆ ಫೋಲಿಕ್ ಆಮ್ಲ	ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಫೋಲಿಕ್ ಆಮ್ಲದ (ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 9) ಕೊರತೆಯು ಆಹಾರದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಂಶದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು (ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ನಿಂದನೆ). ಹೈಪೋವಿಟಮಿನೋಸಿಸ್ ಬಿ 9 ವಿವಿಧ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ರಕ್ತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ; ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಫೋಲಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
ಪೆಲ್ಲಾಗ್ರಾ (ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 3 ಕೊರತೆ)	ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 3 (ವಿಟಮಿನ್ ಪಿಪಿ, ನಿಯಾಸಿನ್) ಎಟಿಪಿ (ಅಡೆನೊಸಿನ್ ಟ್ರೈಫಾಸ್ಫೇಟ್) ಅಣುಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ - ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಶಕ್ತಿಯ ಮುಖ್ಯ ವಾಹಕಗಳು. ಮೆದುಳು ATP ಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ "ಗ್ರಾಹಕರು" ಒಂದಾಗಿದೆ. ಪೆಲ್ಲಾಗ್ರಾವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಮೂರು ಡಿ ಕಾಯಿಲೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಡರ್ಮಟೈಟಿಸ್ (ಚರ್ಮದ ಗಾಯಗಳು), ಅತಿಸಾರ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ.	ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ರೋಗಿಯ ದೂರುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಡೇಟಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇತರ ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು
ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್	ಕ್ರೋಮೋಸೋಮಲ್ ರೋಗ. ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.	ಜನನದ ಮೊದಲು ಡೌನ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ರೋಗನಿರ್ಣಯ: ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯ ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್; ಬಯಾಪ್ಸಿ, ಆಮ್ನಿಯೋಟಿಕ್ ದ್ರವದ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಹೊಕ್ಕುಳಬಳ್ಳಿಯಿಂದ ರಕ್ತ; ಸೈಟೊಜೆನೆಟಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನ - ಭ್ರೂಣದಲ್ಲಿನ ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಗುಂಪಿನ ನಿರ್ಣಯ.
ನಂತರದ ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ	ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವು ಪದೇ ಪದೇ ಸಂಭವಿಸಿದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಕೆಲವು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ). ಒಂದು ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪುರಾವೆಗಳಿವೆ.	ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಅಥವಾ ನರಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆ; ತಲೆಬುರುಡೆಯ ರೇಡಿಯಾಗ್ರಫಿ; ಎಂಆರ್ಐ, ಸಿಟಿ; ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ - ECHO-ಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಫಿ.
ಕೆಲವು ಔಷಧಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು	ಕೆಲವು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸಿದಾಗ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.
ಖಿನ್ನತೆ	ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಖಿನ್ನತೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.
ಮಿಶ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ	ಇದು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯನ್ನು ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಲೆವಿ ದೇಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ. ರೋಗಿಯು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಕೇವಲ ಪರಿಚಯಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ, ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ಹೇಳಿದನು ಎಂದು ನೆನಪಿಲ್ಲ.
• ಸರಳ, ಪರಿಚಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಗೃಹಿಣಿಯು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಭೋಜನವನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ;
• ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ರೋಗಿಯು ಪರಿಚಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
• ನೆಲದ ಮೇಲೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ನಷ್ಟ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ದೂರದೃಷ್ಟಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ರೋಗಿಯನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಶುಪಾಲನೆ ಮಾಡಲು ಬಿಟ್ಟರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ಮರೆತು ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹೋಗಬಹುದು.
• ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಇದು ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಣದೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಹಿವಾಟುಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
• ವಸ್ತುಗಳ ಜೋಡಣೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ. ರೋಗಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಇತರ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಾರ್ ಕೀಗಳನ್ನು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಡಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ.
• ಹಠಾತ್ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗಿನ ಅನೇಕ ಜನರು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರರಾಗುತ್ತಾರೆ.
• ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅತಿಯಾಗಿ ಕೆರಳಿಸುವ, ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ, ಅಥವಾ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಭಯಪಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಅತ್ಯಂತ ಮೊಂಡುತನದವನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೊಸ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬೆದರಿಕೆ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ಅನೇಕ ರೋಗಿಗಳು ಸ್ವಾರ್ಥಿ, ಅಸಭ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಿವೇಕಿಗಳಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧ ಲಿಂಗದ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಉಪಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಾರಂಭಿಕನಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆರಂಭಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಜನರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ಸುತ್ತ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪದವಿಗಳು:

ಹಗುರವಾದ	ಮಧ್ಯಮ	ಭಾರೀ
ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕುಂಠಿತವಾಗಿದೆ. ರೋಗಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಾಳಜಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಟೀಕೆಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಇರುತ್ತವೆ - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತುಂಬಾ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.	ರೋಗಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನನ್ನು ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಬಿಡುವುದು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.	ರೋಗಿಯು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನಿಗೆ ಹೇಳುವುದನ್ನು ಅವನು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತಗಳು (WHO ವರ್ಗೀಕರಣ, ಮೂಲ:

ಬೇಗ	ಸರಾಸರಿ	ತಡವಾಗಿ
ರೋಗವು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು: ರೋಗಿಯು ಮರೆತುಹೋಗುತ್ತಾನೆ; ಸಮಯ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ; ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದೆ, ರೋಗಿಯು ಪರಿಚಿತ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗಬಹುದು.	ರೋಗದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ: ರೋಗಿಯು ಇತ್ತೀಚಿನ ಘಟನೆಗಳು, ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಮುಖಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾನೆ; ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ತೊಂದರೆಗೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ; ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ; ರೋಗಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯ ಬೇಕು; ನಡವಳಿಕೆಯು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ರೋಗಿಯು ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಏಕತಾನತೆಯ, ಗುರಿಯಿಲ್ಲದ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.	ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು: ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟ; ರೋಗಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ; ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಯು ಸರಳವಾದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ, ರೋಗಿಯು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ವೈದ್ಯರು ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಳಗಾಗಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಸರಳ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಗತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸರಳ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಜ್ಞ ವೈದ್ಯರು ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಅರಿವಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಶಂಕಿಸಿದಾಗ, ಅರಿವಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳನ್ನು 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಹತ್ತು ಸರಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೊದಲ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಲಂಡನ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಜೆರಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್‌ನ ತಜ್ಞ ಹೆನ್ರಿ ಹಾಡ್ಕಿನ್ಸ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಹಾಡ್ಗ್ಕಿನ್ಸ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾನಸಿಕ ಪರೀಕ್ಷಾ ಅಂಕ (AMTS) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ಪರೀಕ್ಷಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

1. ನಿನ್ನ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?
2. ಹತ್ತಿರದ ಗಂಟೆಗೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?
3. ನಾನು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುವ ವಿಳಾಸವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
4. ಈಗ ವರ್ಷ ಯಾವುದು?
5. ನಾವು ಈಗ ಯಾವ ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಊರಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ?
6. ನೀವು ಮೊದಲು ನೋಡಿದ ಇಬ್ಬರನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯರು, ನರ್ಸ್) ಈಗ ನೀವು ಗುರುತಿಸಬಹುದೇ?
7. ನಿಮ್ಮ ಜನ್ಮ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.
8. ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ ಯಾವ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು? ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ(ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾವುದೇ ದಿನಾಂಕದ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಕೇಳಬಹುದೇ)?
9. ನಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಹೆಸರೇನು (ಅಥವಾ ಇತರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿ)?
10. 20 ರಿಂದ 1 ರವರೆಗೆ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ.

ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ರೋಗಿಯು 1 ಅಂಕವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರತಿ ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ - 0 ಅಂಕಗಳು. ಒಟ್ಟು 7 ಅಂಕಗಳು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳು ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ; 6 ಅಂಕಗಳು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

GPCOG ಪರೀಕ್ಷೆ

ಇದು AMTS ಗಿಂತ ಸರಳವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ತ್ವರಿತ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ರೋಗಿಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ.

GPCOG ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ ಡಯಲ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು, ವಿಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದರೆ, ರೋಗಿಯು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವೈದ್ಯರು ವೆಬ್ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

GPCOG ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಎರಡನೇ ಭಾಗವು ರೋಗಿಯ ಸಂಬಂಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಾಗಿದೆ (ಟೆಲಿಫೋನ್ ಮೂಲಕ ಮಾಡಬಹುದು).

ಕಳೆದ 5-10 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ವೈದ್ಯರು 6 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಅದಕ್ಕೆ "ಹೌದು", "ಇಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು:

1. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಿಯು ಬಳಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆಯೇ?
2. ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಹಿಂದೆ ನಡೆದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆಯೇ?
3. ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳುಸಂವಹನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ?
4. ಹಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಕುಟುಂಬದ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆಯೇ?
5. ನಿಮ್ಮ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆಯೇ?
6. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಸಾರಿಗೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ರೋಗಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆಯೇ (ಇದು ಗಾಯಗಳಂತಹ ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ)?

ಪರೀಕ್ಷಾ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅರಿವಿನ ಗೋಳದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನರಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಇದನ್ನು ಮನೋವೈದ್ಯರು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ರೋಗಿಯನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಇತರ ತಜ್ಞರು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಶಂಕಿಸಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಮೇಲೆ ಪಟ್ಟಿಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅದರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ, ನರ ಕೋಶಗಳು ಸಾಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು, ರೋಗವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ರೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಅಸಾಧ್ಯ - ಕನಿಷ್ಠ, ಅಂತಹ ಔಷಧಿಗಳು ಇಂದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಗೋಳದಲ್ಲಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ವೈದ್ಯರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಅವನತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸಂಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ ಅಥವಾ ಹೈಪೋವಿಟಮಿನೋಸಿಸ್ ನಂತರ ಅರಿವಿನ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಸಾಧ್ಯ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವಿರಳವಾಗಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳಿಂದ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಇನ್ನೂ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅವು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ.

ಈ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳುಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಇದು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಮುಂದುವರಿದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ರೋಗವು ರೋಗಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವವರ ಜೀವನವನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅನುಚಿತವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡುವ, ತನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಸಂಬಂಧಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಾಳ್ಮೆ ಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ನಂದಿಸದ ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಯನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ, ನೀರಿನ ಟ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಗ್ಯಾಸ್ ಸ್ಟೌವ್ ಆನ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಬಿಡಿ), ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ.

ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತದ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಾರತಮ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನರ್ಸಿಂಗ್ ಹೋಂಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಅಪರಿಚಿತರಿಂದ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಹ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಮಾಜವು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಜ್ಞಾನವು ಅಂತಹ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಅವೆಲ್ಲವನ್ನೂ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳಿವೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಮೂಲಭೂತ ಕ್ರಮಗಳು:

• ಧೂಮಪಾನ ಮತ್ತು ಮದ್ಯಪಾನವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು.
• ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸೇವನೆ. ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಬೀಜಗಳು, ಧಾನ್ಯಗಳು, ಆಲಿವ್ ಎಣ್ಣೆ, ನೇರ ಮಾಂಸ (ಕೋಳಿ ಸ್ತನ, ನೇರ ಹಂದಿ, ಗೋಮಾಂಸ), ಮೀನು, ಸಮುದ್ರಾಹಾರ ಆರೋಗ್ಯಕರ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕೊಬ್ಬಿನ ಅತಿಯಾದ ಸೇವನೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು.
• ಹೆಚ್ಚುವರಿ ದೇಹದ ತೂಕದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವುದು. ನಿಮ್ಮ ತೂಕವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇರಿಸಿ.
• ಮಧ್ಯಮ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ. ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ಮತ್ತು ನರಮಂಡಲದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.
• ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೆಸ್ ಆಡುವಂತಹ ಹವ್ಯಾಸವು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕ್ರಾಸ್‌ವರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹ ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
• ತಲೆ ಗಾಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.
• ಸೋಂಕುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಗಾಗಿ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಟಿಕ್-ಹರಡುವ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಉಣ್ಣಿಗಳಿಂದ ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ನೀವು 40 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಸಕ್ಕರೆ ಮತ್ತು ಕೊಲೆಸ್ಟ್ರಾಲ್ಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ರಕ್ತವನ್ನು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.ಇದು ಮಧುಮೇಹ ಮೆಲ್ಲಿಟಸ್, ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯವನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ಪೂರ್ಣ ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
• ನಿಮ್ಮ ರಕ್ತದೊತ್ತಡದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿ. ಇದು ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾದರೆ, ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
• ನರಮಂಡಲದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಮೊದಲ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ತಕ್ಷಣ ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.

- ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ರೂಪ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದ ನಷ್ಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಕಂಠಪಾಠ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿನ ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದ ರೋಗವು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸೇರಿವೆ ವಾದ್ಯ ವಿಧಾನಗಳುಮೆದುಳಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು (MRI, CT), ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂದರ್ಶನ, ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಮನೋವೈದ್ಯರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆ, ಅರಿವಿನ ಗೋಳ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸೈಕೋ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳು. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸೈಕೋಸ್ಟಿಮ್ಯುಲಂಟ್‌ಗಳು, ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ ಡ್ರಗ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

"ಉಳಿದ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ" ರೋಗದ ಹೆಸರು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲದ್ದಾಗಿದೆ. "ಉಳಿಕೆ" ಎಂದರೆ "ಉಳಿದಿರುವುದು", "ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ", ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಅಥವಾ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. "ಸಾವಯವ" ಎಂಬ ಪದವು ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. "ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ" ಅನ್ನು "ಕಡಿಮೆ", "ಕಾರಣ ನಷ್ಟ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಹೆಸರು "ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ", "ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ". 65 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗದ ಸೋಂಕುಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯಿಲ್ಲ ಇದು ಭಾಗಶಃ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ: ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಕಾಯಿಲೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತಿಕ್ರಮಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣಗಳು

ಮಗುವಿನ ದೇಹವು ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಬಾಲ್ಯದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಕಾರಣಗಳು ಹೀಗಿವೆ:

• ನ್ಯೂರೋಇನ್ಫೆಕ್ಷನ್ಸ್.ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಮತ್ತು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅರಾಕ್ನಾಯಿಡಿಟಿಸ್ನ ತೊಡಕುಗಳಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
• ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು.ಈ ರೋಗವು ಮಿದುಳಿನ ಸಂಕೋಚನ ಅಥವಾ ತೆರೆದ ಗಾಯಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗಬಹುದು.
• ಎಚ್ಐವಿ ಸೋಂಕು.ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಐವಿ ಸೋಂಕು (ಏಡ್ಸ್) , ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿಯು ಎನ್ಸೆಫಲೋಪತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ವಿಷಕಾರಿ ಹಾನಿ.ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಔಷಧಿಗಳ (ಡಿಎನ್ಎ ಗೈರೇಸ್ ಬ್ಲಾಕರ್ಗಳು, ಆಂಟಿಕೋಲಿನರ್ಜಿಕ್ ವಸ್ತುಗಳು, ಕಾರ್ಟಿಸೋನ್), ಹೆವಿ ಲೋಹಗಳು (ಸೀಸ, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ) ಮಾದಕತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಗ್-ಸಂಬಂಧಿತ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ರೋಗೋತ್ಪತ್ತಿ

ಬಾಲ್ಯದ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗಕಾರಕವು ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಮಾದಕತೆ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ-ಉರಿಯೂತ ಮತ್ತು ಆಘಾತಕಾರಿ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಭಾವಗಳು ಮೆದುಳಿನ ತಲಾಧಾರದಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ದೋಷಯುಕ್ತ ಸ್ಥಿತಿಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅವನತಿಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ರೋಗಕಾರಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾವಯವ ರೂಪವನ್ನು ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ಉಳಿದ ಪರಿಣಾಮಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ನಂತರದ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳದೆ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಕುಸಿತದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ವರ್ಗೀಕರಣ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶದ ಪ್ರಕಾರ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಮಾದಕತೆ, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ, ಇತ್ಯಾದಿ. ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಂದು ಆಧಾರವೆಂದರೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ತೀವ್ರತೆ:

• ಸುಲಭ.ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪತ್ತೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ದೈನಂದಿನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಹಾಗೇ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೈಫಲ್ಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ.
• ಮಧ್ಯಮ.ಮಗುವಿಗೆ ವಯಸ್ಕರ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು.
• ಭಾರೀ.ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಗಾಯಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸು, ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಕೌಶಲ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭಾಷಣವು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಸರಿಯಾಗಿದೆ, ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ, ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವಾಗ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅನುಭವಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ತೀರ್ಪುಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ.

ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇರುವುದಿಲ್ಲ: ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಹಾಸ್ಯವು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಬಳಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ನಿಜವಾದ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನವು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದಣಿದಿದೆ, ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ. ಪೀಡಿತ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಭಾವನೆಗಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಬಡತನ ಮತ್ತು ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗುವುದು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರ ಸ್ವರೂಪಗಳು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಅಸಮಾಧಾನದ ಧ್ರುವೀಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಅವನತಿಯು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಆಂದೋಲನದಿಂದ ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಗು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ - ಸಂತೋಷದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕೋಪ ಮತ್ತು ಅಳುವುದರಿಂದ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಗೋಳಅತ್ಯಂತ ಬಡತನ: ಬಾಂಧವ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ತಾಯಿಗೆ ಹಂಬಲವಿಲ್ಲ, ಹೊಗಳಿಕೆ ಅಥವಾ ದೂಷಣೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಡ್ರೈವ್ಗಳು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಹೊಟ್ಟೆಬಾಕತನ ಮತ್ತು ಲೈಂಗಿಕತೆಯು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸ್ವಯಂ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿದೆ: ರೋಗಿಯು ಅಪರಿಚಿತರಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಹೊಸ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಆತಂಕಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎತ್ತರ ಅಥವಾ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಹೊರನೋಟಕ್ಕೆ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತ, ದೊಗಲೆ.

ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿವೆ. ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ತೀರ್ಪುಗಳು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸ್ವಭಾವದ, ಸಂಘಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ರಚನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ವರ್ಗಾವಣೆ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ - ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ ಇಲ್ಲ. ತೀವ್ರ ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ದೋಷ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆಯು ಆಟದ ಸರಳೀಕರಣದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: ಗುರಿಯಿಲ್ಲದೆ ಓಡುವುದು, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉರುಳುವುದು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು ಮತ್ತು ನಾಶಪಡಿಸುವುದು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಆಟದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲ.

ತೊಡಕುಗಳು

ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಮಗು. ಒಂಟೊಜೆನೆಟಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿರೂಪಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ತೊಡಕುಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕೊರತೆಯು ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸರದ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಹಂತಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೆರೆಬ್ರಸ್ಟೆನಿಕ್, ಸೈಕೋಪಾಥಿಕ್ ಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಸೆಳೆತದ ರೋಗಗ್ರಸ್ತವಾಗುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಕೃತ ಸಂಚಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ (ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು), ಅಪಸ್ಮಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೌಮ್ಯವಾದ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅನುಚಿತವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್, ವಾದ್ಯ ಮತ್ತು ಪಾಥೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ.ತಜ್ಞರು ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅನಾಮ್ನೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿವರ್ತನಗಳ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಾನಿಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಮೆದುಳಿನ ವಾದ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: EchoEG, MRI, EEG, CT. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವಾದ್ಯಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವೈದ್ಯರು ಮುಖ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
• ಮನೋವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ.ಅಧ್ಯಯನವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವೈದ್ಯರು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ: ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೋಷದ ಆಳವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ಪಾಥೊಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚನೆ.ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ನಂತರ, ಪ್ಯಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಮೆಮೊರಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ವಿಧಾನಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ, ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಅಥವಾ ಕುಸಿತದ ಪಕ್ಷಪಾತ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗೋಳದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ, ಬಳಸಿ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಕ ತಂತ್ರಗಳು(ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ಸಾಂಕೇತಿಕ ವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ), ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು (ಲಿಚ್ಕೊ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ, ರೋಗಕಾರಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ). ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ರೋಗಕಾರಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆಮೂಲಾಗ್ರದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಂಗತತೆಯ ಅಪಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಭೇದಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕುಸಿತದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ರೋಗದ ಕೋರ್ಸ್: ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಕುಸಿತ, ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ, ಸಾಪೇಕ್ಷ ರೂಢಿಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ. ಅವನತಿಯು ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಗಿತದಿಂದ ಅಲ್ಲ (ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಂತೆ). ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಮತ್ತು ಸಾವಯವ ರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಎಟಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಅಂಶ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಬಾಲ್ಯದ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ದೀರ್ಘ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರಿಂದ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಘಟನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಫಾರ್ಮಾಕೋಥೆರಪಿ.ಮೆದುಳಿನ ನರ ಕೋಶಗಳ ಚಯಾಪಚಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ರಕ್ತದ ಹರಿವು. ನೂಟ್ರೋಪಿಕ್ ಔಷಧಗಳು ಮತ್ತು ಸೈಕೋಸ್ಟಿಮ್ಯುಲಂಟ್‌ಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಒತ್ತಡದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.
• ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೆರವು.ಸೈಕೋಕರೆಕ್ಷನ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ-ಶಿಕ್ಷಕ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ರೋಗಿಯ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಸೆರೆಬ್ರಸ್ಟೆನಿಕ್ / ಎನ್ಸೆಫಲೋಪತಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅಧ್ಯಯನದ ಹೊರೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮುನ್ನರಿವು ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ನಿರಂತರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುನ್ನರಿವು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ: ನಿಧಾನಗತಿಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಉಪಶಮನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ರೋಗಿಯು ನಿಯಮಿತ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಚೇತರಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಕಾಯಿಲೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕ ಕ್ರಮಗಳು ಮಗುವಿನ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗಮನಿಸುವುದು, ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಸಕಾಲಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಗಾಯದ ಅಪಾಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರ, ಸ್ನೇಹಪರ ಕುಟುಂಬ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಳೆಯುವ ಸಕ್ರಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ನಿರಂತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ ನರ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಸ್ತುತ 35 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಸ್ಥಗಿತ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ರೋಗವನ್ನು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ - ಮುಂದೆ ನೋಡೋಣ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಈ ಕಾಯಿಲೆ ಏನು?

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಹುಚ್ಚುತನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸ್ಥಗಿತದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯಿಂದಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಗವು ಒಲಿಗೋಫ್ರೇನಿಯಾದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು - ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಶಿಶು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಾಗಿ ರೋಗಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ರೋಗವು ಅಕ್ಷರಶಃ ಜೀವನದ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ "ಅಳಿಸಿಹಾಕುತ್ತದೆ".

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇವು ಮಾತು, ತರ್ಕ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದ ಖಿನ್ನತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಾಗಿವೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಿಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ನಿರಂತರ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ರೋಗವು ರೋಗಿಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಗದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅದರ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಸೌಮ್ಯವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದಾನೆ.
• ನಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಪದವಿಗಾಯಗಳು, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ.
• ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಅದು ಏನು? ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಎಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಘಟನೆ, ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಕನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ನಿವಾರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಸ್ವಂತವಾಗಿ ತಿನ್ನಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವರ್ಗೀಕರಣ

ಮೆದುಳಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರಧಾನವಾದ ಹಾನಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಾಲ್ಕು ವಿಧದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮದ್ಯಪಾನ, ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ (ಫ್ರಂಟೊಟೆಂಪೊರಲ್ ಡಿಮೆನ್ಶಿಯಾ) ನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
2. ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ರಚನೆಗಳು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ (ನಡುಗುವ ಕೈಕಾಲುಗಳು, ಸ್ನಾಯುಗಳ ಬಿಗಿತ, ನಡಿಗೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ದ್ರವ್ಯದಲ್ಲಿ ರಕ್ತಸ್ರಾವಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಕಾರ್ಟಿಕಲ್-ಸಬ್ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮಿಶ್ರ ರೀತಿಯ ಲೆಸಿಯಾನ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ನಾಳೀಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.
4. ಮಲ್ಟಿಫೋಕಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಬಹು ಗಾಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ) ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು 65 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಕ್ಷೀಣತೆಯಿಂದಾಗಿ ರೋಗವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರೋಗಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವ ಮಾನಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

1. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ನ್ಯೂರಾನ್ಗಳು ಪೋಷಣೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಾಯುತ್ತವೆ. ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ನರಮಂಡಲವು ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಕಾರಣ ರೋಗವಿದ್ದರೆ, ರೋಗವನ್ನು ದ್ವಿತೀಯಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಸ್ಪಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ಯೂಡೋಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್ (ಕ್ರೂಟ್ಜ್ಫೆಲ್ಡ್ಟ್-ಜಾಕೋಬ್ ಕಾಯಿಲೆ) ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಪೈಕಿ, ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳ ವಯಸ್ಸು 65-75 ವರ್ಷಗಳು, ಸರಾಸರಿ, ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ರೋಗವು 75 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಪುರುಷರಲ್ಲಿ - 74 ವರ್ಷಗಳು.

ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ನಾಳಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಂತಹ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ರೋಗಿಯ ಜೀವನಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.

ರೋಗದ ಈ ರೂಪವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಅಥವಾ ಹೃದಯಾಘಾತದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ಅದು ಏನು? ಇದು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮೆದುಳಿನ ರಕ್ತನಾಳಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾದ ನಂತರ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಿಶ್ರ ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮುನ್ನರಿವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಹಲವಾರು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ನಾಳೀಯ ಅಪಘಾತಗಳ ನಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ಹೆಮರಾಜಿಕ್ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ (ನಾಳೀಯ ಛಿದ್ರ).
• (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ರಕ್ತ ಪರಿಚಲನೆಯ ನಿಲುಗಡೆ ಅಥವಾ ಕ್ಷೀಣತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಡಗಿನ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ).

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡದಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ತೀವ್ರವಾದ ಮಧುಮೇಹ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂಧಿವಾತ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ಅಸ್ಥಿಪಂಜರದ ಗಾಯಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿದ ರಕ್ತ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಸಿರೆಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಎಂಬಾಲಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಥ್ರಂಬೋಸಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ.

ವಯಸ್ಸಾದ ರೋಗಿಗಳು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಅವರ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಇವುಗಳ ಸಹಿತ:

• ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಅಥವಾ ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ,
• ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯ,
• ರಕ್ತಕೊರತೆಯ
• ಮಧುಮೇಹ ಮೆಲ್ಲಿಟಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಜಡ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಸನಗಳಿಂದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧ. ಇದು ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು, ವಯಸ್ಸಾದ ಅಥವಾ ಸಿಫಿಲಿಟಿಕ್ ಸೈಕೋಸ್‌ಗಳಂತಹ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಸಾವಯವ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್‌ಗಳ ಗುಂಪು).

ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ರೋಗವು ಲೆವಿ ದೇಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿಕಟವಾಗಿ ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ (ನರಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಲೆವಿ ದೇಹಗಳಿಂದ ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳ ಸಾವು ಸಂಭವಿಸುವ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್), ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಮಗುವಿನ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ರೋಗವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಇವೆ:

• ಉಳಿದ ಸಾವಯವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ,
• ಪ್ರಗತಿಪರ.

ರೋಗಕಾರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಈ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ, ಉಳಿದಿರುವ ಸಾವಯವ ರೂಪವು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ವಿಷದೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ವಿಧವನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ರೋಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಆನುವಂಶಿಕ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ರೋಗಗಳ ರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ನಾಳೀಯ ಗಾಯಗಳು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇದು ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ರೋಗವು ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ರೋಗವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವು ತನ್ನ ಕೌಶಲಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮನೆಯವರು ಸೇರಿದಂತೆ.

ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಾಗಿ, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು, ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಸದಸ್ಯರು ಮಾಡಬೇಕುರೋಗಿಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಸಮರ್ಪಕವಾದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಅವನ ತಪ್ಪು ಅಲ್ಲ, ಅದು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ. ನಾವೇ ಯೋಚಿಸಬೇಕು ನಿರೋಧಕ ಕ್ರಮಗಳುಇದರಿಂದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ರೋಗ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಾರಣಗಳು

20 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಂತರ, ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ನರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕಾರಿನ ಕೀಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ ಪಾರ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬಹುದು.

ಈ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

• ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ (ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ 65% ವರೆಗೆ);
• ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ನಾಳೀಯ ಹಾನಿ, ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಪರಿಚಲನೆ ಮತ್ತು ರಕ್ತದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು;
• ಆಲ್ಕೊಹಾಲ್ ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು ಮಾದಕ ವ್ಯಸನ;
• ಪಾರ್ಕಿನ್ಸನ್ ಕಾಯಿಲೆ;
• ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆ;
• ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು;
• ಅಂತಃಸ್ರಾವಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು (ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಕುಶಿಂಗ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್);
• ಸ್ವಯಂ ನಿರೋಧಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ( ಬಹು ಅಂಗಾಂಶ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುವ ರೋಗ, ಲೂಪಸ್ ಎರಿಥೆಮಾಟೋಸಸ್);
• ಸೋಂಕುಗಳು (ಏಡ್ಸ್, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಮಧುಮೇಹ;
• ಆಂತರಿಕ ಅಂಗಗಳ ತೀವ್ರ ರೋಗಗಳು;
• ಹಿಮೋಡಯಾಲಿಸಿಸ್‌ನ ತೊಡಕುಗಳ ಪರಿಣಾಮ (ರಕ್ತ ಶುದ್ಧೀಕರಣ),
• ತೀವ್ರ ಮೂತ್ರಪಿಂಡ ಅಥವಾ ಯಕೃತ್ತಿನ ವೈಫಲ್ಯ.

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಅನೇಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ವಯಸ್ಸಾದ (ವಯಸ್ಸಾದ) ಮಿಶ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ.

ಅಪಾಯಕಾರಿ ಅಂಶಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• 65 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ವಯಸ್ಸು;
• ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ;
• ಎತ್ತರದ ರಕ್ತದ ಲಿಪಿಡ್ ಮಟ್ಟಗಳು;
• ಯಾವುದೇ ಪದವಿಯ ಸ್ಥೂಲಕಾಯತೆ;
• ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೊರತೆ;
• ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೊರತೆ (3 ವರ್ಷಗಳಿಂದ);
• ಕಡಿಮೆ ಈಸ್ಟ್ರೊಜೆನ್ ಮಟ್ಟಗಳು (ಹೆಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಹಾರಿಜಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ, ರೋಗಿಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ. ರೋಗಿಗಳು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ, ಕೋಪ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ನಿರಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆರಳಿಸುವವನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ನೀವು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:

• ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಕಾಯಿಲೆಯ ಮೊದಲ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ, ಇದು ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
• ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಕೆರಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗುತ್ತವೆ.
• ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯು ಹಿಂಜರಿತದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ: ಬಿಗಿತ (ಕ್ರೌರ್ಯ), ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಂಗ್, ಸೋಮಾರಿತನ.
• ರೋಗಿಗಳು ತೊಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ಮರಣೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಇತರರಿಗೆ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ.

ಹಂತಗಳು

ಸಾಧ್ಯತೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆರೋಗಿಯು, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮೂರು ಡಿಗ್ರಿಗಳಿವೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ರೋಗವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕೋರ್ಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಹಗುರವಾದ

ರೋಗವು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಫಾರ್ ಸೌಮ್ಯ ಹಂತಬೌದ್ಧಿಕ ಗೋಳದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಡೆಗೆ ರೋಗಿಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ವರ್ತನೆ ಉಳಿದಿದೆ. ರೋಗಿಯು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬದುಕಬಹುದು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮಧ್ಯಮ

ಮಧ್ಯಮ ಹಂತವು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ರೋಗದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಬಳಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳು(ವಾಷಿಂಗ್ ಮೆಷಿನ್, ಸ್ಟೌವ್, ಟಿವಿ), ಹಾಗೆಯೇ ಬಾಗಿಲು ಬೀಗಗಳು, ದೂರವಾಣಿ, ಲಾಚ್‌ಗಳು.

ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟ;
• ರೋಗಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ;
• ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಆರೈಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಯು ಸರಳವಾದ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ;
• ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ, ರೋಗಿಯು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕಡೆಗಳಿಂದ ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ರೋಗಿಯ ಮಾತು, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಗಮನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಮವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಬಹಳ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ದುರ್ಬಲತೆಗಳಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, ಆದರೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ.

ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು:

1. ಮೆಮೊರಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮರೆತುಹೋಗುವಿಕೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಸ್ತುವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದನು, ಅವನು ಈಗ ಏನು ಹೇಳಿದನು, ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಏನಾಯಿತು (ಫಿಕ್ಸೇಷನ್ ವಿಸ್ಮೃತಿ). ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿವರವಾಗಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮರೆತಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಬಹುತೇಕ ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ.
2. ಚಿಂತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ಆಲೋಚನೆಯ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಿಧಾನತೆ ಇದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತತೆ. ರೋಗಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಭಾಷಣವು ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ರೂಢಿಗತ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದರ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ರೋಗವು ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಭ್ರಮೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ನೋಟದಿಂದ ಕೂಡ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ.
3. ಮಾತು . ಮೊದಲಿಗೆ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ನೀವು ಅದೇ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಂತರದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣವು ಮಧ್ಯಂತರವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನು ಉತ್ತಮ ಶ್ರವಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಅವನನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮಾತು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರಿವಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ, ಮರೆವು (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದನ್ನು ರೋಗಿಯ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ);
• ಸಂವಹನದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು);
• ತಾರ್ಕಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕ್ಷೀಣತೆ;
• ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುವುದು (ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ);
• ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಸಮನ್ವಯ (ಅಸ್ಥಿರ ನಡಿಗೆ, ಬೀಳುವಿಕೆ);
• ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು (ನಿಖರವಾದ ಚಲನೆಗಳು);
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ;
• ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳು.

ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು:

• , ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ ಸ್ಥಿತಿ;
• ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಭಯದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸದ ಭಾವನೆ;
• ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು;
• ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ನಡವಳಿಕೆ (ಸ್ಥಿರ ಅಥವಾ ಎಪಿಸೋಡಿಕ್);
• ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಉತ್ಸಾಹ;
• ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಭ್ರಮೆಗಳು (ಅನುಭವಗಳು);
• ಭ್ರಮೆಗಳು (ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸೈಕೋಸಿಸ್-ಭ್ರಮೆಗಳು, ಉನ್ಮಾದ, ಅಥವಾ-ಸುಮಾರು 10% ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಗಮನಾರ್ಹ ಶೇಕಡಾವಾರು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಕ್ರಮಣವು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೆದುಳಿನ ಚಿತ್ರ (ಎಡ) ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಬಲ)

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಹೃದ್ರೋಗ ತಜ್ಞರು ಸಹ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ತೀವ್ರವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಮನೋವೈದ್ಯರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ರೋಗಿಗಳು ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ರೋಗಿಯು ಸಮಗ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ:

• ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಮನೋವೈದ್ಯರೊಂದಿಗೆ;
• ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಪಕ, FAB, BPD ಮತ್ತು ಇತರರು) ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಫಿ
• ವಾದ್ಯಗಳ ರೋಗನಿರ್ಣಯ (HIV, ಸಿಫಿಲಿಸ್, ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಹಾರ್ಮೋನ್ ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ ರಕ್ತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು; ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಫಿ, CT ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ MRI ಮತ್ತು ಇತರರು).

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಮನಸ್ಸಿನ ಅವನತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ಮಾತ್ರ ಇದಕ್ಕೆ ಹೊರತಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ರೋಗಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ವಂತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ತಜ್ಞರಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು? ಪ್ರಸ್ತುತ, ಹೆಚ್ಚಿನ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರೋಗವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಮರಸ್ಯ. ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಬೇಕು, ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರ ಸಹಾನುಭೂತಿ. ರೋಗಿಯ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವಾಗ, ರೋಗಿಯ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

• ಎಲ್ಲಾ ಔಷಧಿಗಳೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದವು ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳುಇದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
• ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ರೋಗಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
• ಒಂದೇ ಔಷಧವು ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಆವರ್ತಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.
• ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ ಅನೇಕ ಔಷಧಗಳು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು.
• ಕೆಲವು ಔಷಧಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸದಿರಬಹುದು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳು ಕಳಪೆ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ, ಕಳೆದುಹೋದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗಾದರೂ ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವಾಗ, ಇದು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಕಾಯಿಲೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಅಂದರೆ ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ರೋಗಿಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆರೈಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅನೇಕರು ರೋಗಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಮುನ್ನರಿವು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಗತಿಯ ದರ (ವೇಗ) ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಯ ಅಂದಾಜುಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದವು, ಹಾಗೆಯೇ ಆರೈಕೆದಾರರ ಸಹಾಯ. ಕೆಲವು ಔಷಧಿಗಳು ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು.

ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಂಭವವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಸಲುವಾಗಿ, ವೈದ್ಯರು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಏನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

• ಆರೋಗ್ಯಕರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
• ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ: ಧೂಮಪಾನ ಮತ್ತು ಮದ್ಯಪಾನ.
• ರಕ್ತದ ಕೊಲೆಸ್ಟ್ರಾಲ್ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ.
• ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿನ್ನು.
• ರಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಸಕ್ಕರೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿ.
• ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿ.
• ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಿರಿ (ಓದುವುದು, ಪದಬಂಧಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಇದು ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ: ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಾಯಿಲೆ, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಯಾವುವು, ಯಾವುದೇ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಇದೆಯೇ. ಆರೋಗ್ಯದಿಂದಿರು!

ಪರಿಚಯ

ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶದಲ್ಲಿನ ಹಾನಿ ಅಥವಾ ದೋಷಗಳಿಂದ ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿಯು ಆಲೋಚನೆ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಸಾವಯವ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ ಮತ್ತು ಅಸಹಜ ನಡವಳಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗೊಂದಲಮಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಮೆದುಳಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಮೆದುಳಿನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರೆ, ಮಗು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಅದರ ಮಟ್ಟವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಹಾನಿಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅಥವಾ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ (ಹುಟ್ಟಿನ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ) ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವು ಜನರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನದಂತಹ ಅರಿವಿನ ಅಥವಾ ಮೋಟಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವ ಅತಿಯಾದ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಸಂಕೋಚನಗಳು).

ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ ಮುಗಿದ ನಂತರವೂ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ ಸಾಧ್ಯ. ಜೈವಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಗಾಯಗಳು, ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಕಾರಿ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನರಪ್ರೇಕ್ಷಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹಾನಿ ಅಥವಾ ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ದುರ್ಬಲತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇಂತಹ ಹಾನಿಯು ವರ್ತನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅದು ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ಮನೋರೋಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ತೀವ್ರವಾದ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಜನರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಸಾದ ಮಗು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ, ಹಿಂದಿನ ಒಂದು ಭಾಗ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳು. ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಈ ನಷ್ಟವು ಬಲಿಪಶುವಿಗೆ ನೋವಿನಿಂದ ಕೂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾವಯವ ಆಘಾತವನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಆಘಾತವು ವಾಸ್ತವಿಕ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು, ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ನಷ್ಟಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ರೋಗಗಳ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವರ್ಗೀಕರಣ, ಹತ್ತನೇ ಪರಿಷ್ಕರಣೆ (ICD-10) ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ (ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ), ನಾಳೀಯ (ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಬಹು-ಇನ್ಫಾರ್ಕ್ಟ್ (ನಾಳೀಯ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಮತ್ತು ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಹುಸಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯಿದೆ:

ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು;

ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಕೊರತೆ;

ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು;

ಬಹು ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಘಟನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು;

ಕೆಲವು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳು (ಏಡ್ಸ್, ಸಿಫಿಲಿಸ್, ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್);

ತೀವ್ರ ಅಥವಾ ಬಹು ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು;

ಅನೋಕ್ಸಿಯಾ (ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆ);

ದೇಹಕ್ಕೆ ವಿಷಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳ ಸೇವನೆ;

ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು (ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ, ಅಪಸ್ಮಾರ).

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿ, ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ವಿಪತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮದ ಅತಿಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಸ್ಥಿತಿ, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ "ಮಾನಸಿಕ ಒತ್ತಡ" ಮಟ್ಟವು ಯಾರೂ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ರೋಗಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಮತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಆರಂಭದಿಂದ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯ -ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶ -ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.

ಸಂಶೋಧನಾ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

1. ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.

2. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳುಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ.

3. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಧಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

4. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

ಕಲ್ಪನೆ:ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ತಜ್ಞರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ರೋಗದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಎಷ್ಟು ಬೇಗ ಅಲಾರಂ ಅನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತೇವೆಯೋ ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ನಾವು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳುಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ರೋಗವು ದುರಂತವನ್ನು ಹರಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರೋಗದ ಪ್ರಗತಿಯ ದರವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಆಶಿಸಬಹುದು, ಔಷಧೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಕೋರ್ಸ್. ಈ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯವು ರೋಗಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೂ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ರೋಗವು ಇಡೀ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ದುಃಖಕ್ಕೆ ದೂಡುತ್ತದೆ. ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಷ್ಟವು ರೋಗಿಯನ್ನು ಹತಾಶೆಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಗುರಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ರೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುವ ಬಯಕೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪರಿಸರ (ಜನರು) ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಕೋರ್ಸ್. "ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದು" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು ಮಾನವ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲ.

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಧಾರ:

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಳಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿಶೇಷ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ದೋಷಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತತೆಯ ರೂಪಾಂತರವಾಗಿ.

IN ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

IN ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ತೀವ್ರ ಕೊರತೆ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಂದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇರುತ್ತವೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ತಜ್ಞರು ಅದೇ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ: ಎಟಿಯಾಲಜಿ (ರೋಗದ ಕಾರಣ), ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಲಕ್ಷಣಗಳು), ರೋಗನಿರ್ಣಯ (ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು), ಚಿಕಿತ್ಸೆ (ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು) .

ಕೊನೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಗರಿಷ್ಠ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಸಂಭವನೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಇದು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ - ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆಯ ದರ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಷ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು.

ಅಧ್ಯಾಯ 1. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

1.1. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ರೋಗದ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಎ.ಓ ಪ್ರಕಾರ. ಬುಖಾನೋವ್ಸ್ಕಿ, ಯು.ಎ. ಕುಟ್ಯಾವಿನ್ ಮತ್ತು ಎಂ.ಇ. ಲಿಟ್ವಾಕ್ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ದೋಷವು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಬೌದ್ಧಿಕ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುರುತ್ವಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಥವಾ ನಿಜವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ದೋಷದ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲ ಗುಂಪು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ದೋಷಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಳಲಿಕೆ, "I" ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು). ಎರಡನೆಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಆಳವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ದೋಷಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊರತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಸಂಗತತೆ, ಶಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮಟ್ಟ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಹಿಂಜರಿತ). ಮೂರನೆಯ ಗುಂಪು ಅತ್ಯಂತ ಆಳವಾದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಮಾನಸಿಕ ದೋಷಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುಸಿತವು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ (ಅಮ್ನೆಸ್ಟಿಕ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ).

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಡಿ-ಸೆಸೆಷನ್, ಮೆಂಟಿಸ್-ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ) ಮೂರು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುವ ರೋಗ ಅಥವಾ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಭಾಗಶಃ ನಾಶವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೆಮೊರಿ, ಭಾಷೆ, ಮಾತು, ತೀರ್ಪು, ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳುಪ್ರಾದೇಶಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಿದರೆ ಅದು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು. ಈ ಸಾವಯವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಕಂಪ್ಯೂಟೆಡ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ನಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಗಾಯಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕ್ಷೀಣತೆ, ಮೆದುಳಿನ ಪಕ್ವತೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ (15 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಜನರಲ್ಲಿ) ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾನೆ ಪರಿಸರ. ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಎಪಿಸೋಡಿಕ್ (ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಮೆಮೊರಿ) ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ (ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು) ಮೆಮೊರಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಇತ್ತೀಚಿನ ಘಟನೆಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ, ಕಲಿಕೆ, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮೋಟಾರು ನಿಯಂತ್ರಣ, ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕುಸಿತವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕ್ಷೀಣತೆ ಜೊತೆಗೂಡಿರುತ್ತದೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳುಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯ ನಷ್ಟ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನಿಯಂತ್ರಣ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ಥೂಲ ಲೈಂಗಿಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು).

1.2. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಎಟಿಯಾಲಜಿ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣಗಳು ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸೇರಿವೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲ, ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರಣ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಕೂಡ ಆಗಿರಬಹುದು; ಕೆಲವು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳು (ಸಿಫಿಲಿಸ್, ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್, ಏಡ್ಸ್); ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಹುಣ್ಣುಗಳು; ಕೆಲವು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಕೊರತೆ; ತೀವ್ರ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ತಲೆ ಗಾಯಗಳು; ಅನೋಕ್ಸಿಯಾ (ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆ); ದೇಹಕ್ಕೆ ವಿಷಕಾರಿ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರವೇಶ.

ಹೆಚ್ಚಿನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ - 47.7% ಪ್ರಕರಣಗಳು, ನಂತರ ನಾಳೀಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಜಲಮಸ್ತಿಷ್ಕ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು - ಕ್ರಮವಾಗಿ 10%, 6% ಮತ್ತು 4.8% ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಎಚ್ಐವಿ ಸೋಂಕು ಮತ್ತು ಏಡ್ಸ್ ಸಹ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು (ಎಲ್ಲಾ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ 1%). ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ, ಅಪಸ್ಮಾರ, ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಸಾವಯವ ರೋಗಗಳುಮೆದುಳು, ಅದರ ವಸ್ತುವು ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ ( ವಯಸ್ಸಾದ ಮನೋರೋಗಗಳು, ಸಿಫಿಲಿಟಿಕ್ ಗಾಯಗಳು, ಮೆದುಳಿನ ನಾಳೀಯ ಮತ್ತು ಉರಿಯೂತದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ತೀವ್ರವಾದ ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ).

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಅದನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ರೋಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ನ್ಯೂನತೆಯು ಇನ್ನೂ ರೋಗಿಯನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಅಂತಹ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ರೋಗದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

1.3. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಧಗಳು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಹಾನಿಯ ಆಳದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಲ್ಯಾಕುನಾರ್, ಗ್ಲೋಬಾರ್ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

1. ಲ್ಯಾಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಈ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬೌದ್ಧಿಕ-ಜ್ಞಾನ ದೋಷದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಲ್ಯಾಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹೈಪೋಮ್ನೇಶಿಯಾದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಅದರ ತೀವ್ರತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಬಹುದು. ಕಡಿಮೆಯಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಯಾಸ, ಬಳಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಂಚಲತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಅಸಮವಾದ ಹಾನಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ "ಮಿನುಗುವಿಕೆ", ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಹಲವಾರು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಮೆದುಳಿನ ಇತರ ನಾಳೀಯ ಗಾಯಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮುಂದುವರಿದ ಮೆದುಳಿನ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು.

2. ಜಾಗತಿಕ (ಪ್ರಸರಣ) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸಿದಾಗ, ರೋಗದ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ, ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ವಿವೇಕವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಗುಣಗಳು ಸಹ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಂತಹ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ತರ್ಕ, ಪುರಾವೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಸಂಪನ್ಮೂಲ, ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಅಗಲ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಆಳದಂತಹ ಮನಸ್ಸಿನ ಗುಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ. ಗ್ಲೋಬಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ಡಯಾಗ್ನೋಸ್ಟಿಕ್ ಮಾನದಂಡ, ಇದು ಲ್ಯಾಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ತನ್ನ ದೋಷದ ಬಗ್ಗೆ ರೋಗಿಯ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸರಣ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದಲ್ಲಿ ಜಾಗತಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಪ್ರಗತಿಪರ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು) ಕೆಲವು ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಮೆದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಲ್ಯಾಕುನಾರ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದ ನಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೋಲಿನ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ ಮೆದುಳಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೆದುಳಿನ ಮೂಗೇಟುಗಳು, ಮೆದುಳಿನ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ.

ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಸ್ವರೂಪದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮೂರು ವಿಧದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಳಿವೆ - ಪ್ರಗತಿಶೀಲ, ಸ್ಥಾಯಿ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರೆಗ್ರೆಡಿಯಂಟ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ:

1. ಫಾರ್ ಪ್ರಗತಿಪರ ಹರಿವುಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಳವು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯು ನರಳುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದಾಗಿ, "ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ" ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ.

2. ಯಾವಾಗ ಸ್ಥಿರ ಹರಿವುಬೌದ್ಧಿಕ ಕೊರತೆಯು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹದಗೆಡುವ ಅಥವಾ ಪ್ರಗತಿಯ ಯಾವುದೇ ಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲ.

3. ಹಲವಾರು ರೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಸ್ವಭಾವತಃ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದವು ಮತ್ತು ಅವು ಕಣ್ಮರೆಯಾದಾಗ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಯ ಅನಿಸಿಕೆ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಹಿಂಜರಿಕೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಮೆದುಳಿಗೆ ಸಾವಯವ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಹಾನಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಸೌಮ್ಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನ, ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾದ ತೀರ್ಪುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಉಳಿದಿದೆ.

2. ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡ: ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನ ಕಷ್ಟ, ಕೆಲವು ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

3. ಭಾರೀ- ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗಿಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮಾತು ಮತ್ತು ತೀರ್ಪು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಡಿ.ಎನ್. ಐಸೇವ್ ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ:

1. ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರ ಇಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಟೀಕೆಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಧಾನತೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ರೋಗಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಕೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರಸರಣ ಗಾಯಗಳು ಇವೆ.

2. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸಮ ನಷ್ಟ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಧಾನಗತಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಟೀಕೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಕಡಿಮೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಕಣ್ಣೀರಿನ ಅಸಹಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ಫೋಕಲ್ ಹಾನಿ ಇದೆ.

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ವಿಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ(ವಯೋವೃದ್ಧ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ) ಒಂದು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮೆದುಳಿನ ಅವನತಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ (ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ). ಇದು ರೋಗಿಗೆ ಹಿಂದೆ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಿಪುಣತನ, ಕ್ರೌರ್ಯ), ಅಥವಾ ಹಿಂದೆ ಮಧ್ಯಮವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದವರ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ. ಹಿಂದಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬಡತನ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ (ಕೊರ್ಸಕೋವ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ಮಾಹಿತಿಯ ದುರ್ಬಲ ಶೇಖರಣೆ).

2. ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಆರಂಭಿಕ ಮೆದುಳಿನ ಅವನತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ, ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ). ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅದು ಹಿಂದಿನ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವರ್ತನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ.

ಈ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಪವಾದವೆಂದರೆ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ಇದು ವಯಸ್ಸಾದ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕೆಲವು ಜನರಲ್ಲಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕಪಟ ಆಕ್ರಮಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ದುರ್ಬಲತೆಯೊಂದಿಗೆ.

1.4 ಅಧ್ಯಾಯ 1 ಕ್ಕೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

1. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೂರು ವರ್ಷದ ನಂತರ ಸಂಭವಿಸುವ ರೋಗ ಅಥವಾ ಮೆದುಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಮನಸ್ಸಿನ ಭಾಗಶಃ ನಾಶವಾಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕ್ಷೀಣತೆ.

2. ನಿಯಮದಂತೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

3. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ನಾಳೀಯ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಜಲಮಸ್ತಿಷ್ಕ ರೋಗ ಮತ್ತು ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು, ಎಚ್ಐವಿ ಸೋಂಕು ಮತ್ತು ಏಡ್ಸ್.

4. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಧಗಳು: ಎ) ಲ್ಯಾಕುನಾರ್, ಗ್ಲೋಬಾರ್ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಹಾನಿಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಆಳದ ಪ್ರಕಾರ); ಬಿ) ಪ್ರೋಗ್ರೆಡಿಯಂಟ್, ಸ್ಥಾಯಿ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರೆಗ್ರೆಡಿಯಂಟ್ (ಹರಿವಿನ ಸ್ವಭಾವದ ಪ್ರಕಾರ); ಸಿ) ಸೌಮ್ಯ, ಮಧ್ಯಮ, ತೀವ್ರ (ತೀವ್ರತೆಯ ಪ್ರಕಾರ); ಡಿ) ಒಟ್ಟು ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ; ಇ) ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಮತ್ತು ಸೆನೆಲ್.

ಅಧ್ಯಾಯ 2. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಕ್ಲಿನಿಕ್

2.1. ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆ

ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಮಗ್ರ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತವೆ: ಗ್ರಹಿಕೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಮರ್ಪಕ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ. ಆಲೋಚನಾ ವೇಗದಲ್ಲಿ ನಿಧಾನಗತಿಯಿದೆ. ಚಿಂತನೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಆಳ ಮತ್ತು ಅಗಲದಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ, ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಬಡವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಡವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಚಿಂತನೆಯು ಅನುತ್ಪಾದಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಏಕರೂಪವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು (ಟೀಕೆಗಳ ಇಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ), ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಧಾನತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟಕ್ಕೆ).

ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಸರಳ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಅದರ ರಚನೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾಪಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ಹಂತದ ತೀವ್ರತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಹಿಂಜರಿತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರೋಗಿಯು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

2. ಸೈಕೋಪಾಥಿಕ್ ತರಹದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಅದರ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯ ಪ್ರಿಮೊರ್ಬಿಡ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿತ ತೀಕ್ಷ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಅಸಹಜ (ಮನೋರೋಗದ) ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

3. ಭ್ರಮೆ-ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಭ್ರಮೆಗಳು ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳನ್ನು ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಮೇಲಿನ-ವಿವರಿಸಿದ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅದರ ಸ್ಥಳ, ರಚನೆ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ತೀವ್ರತೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

4. ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಒಬ್ಬರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಟೀಕೆಗಳ ತ್ವರಿತ ಕಣ್ಮರೆಗೆ, ತೀರ್ಪಿನ ದೌರ್ಬಲ್ಯ, ರೋಗಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಅನ್ಯಲೋಕದ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯವಿಲ್ಲದ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ತೀವ್ರವಾದ ಬೌದ್ಧಿಕ ದೋಷವು ಯೂಫೋರಿಯಾ, ತೀವ್ರ ಮೆಮೊರಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಗೊಂದಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಅಸಂಬದ್ಧ ವಿಷಯದ ಸುಳ್ಳು ನೆನಪುಗಳು - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೋಗಿಯು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಹೇಳಲಾಗದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾನೆ). ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರಚನೆಯು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಅಂದಾಜು ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಭ್ರಮೆ ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭವ್ಯತೆಯ ಅಸಂಬದ್ಧ ಭ್ರಮೆಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಈ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ತೀವ್ರ ಬಳಲಿಕೆ.

5. ಅಸೆಮಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಫೋಕಲ್ ನಷ್ಟದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ (ಅಫೇಸಿಯಾ, ಅಗ್ನೋಸಿಯಾ, ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ, ಅಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಅಗ್ರಾಫಿಯಾ, ಅಕಾಲ್ಕುಲಿಯಾ). ಅಸೆಮಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಥಿರವಾದ ವಿಸ್ಮೃತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಿರೀಕರಣ ವಿಸ್ಮೃತಿಯ ತೀವ್ರತೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗತಿಗಳು ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ನಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹಿಂದಿನ ನೆನಪಿಗೆ ಹರಡಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮೊದಲು ನಿಕಟ ಅವಧಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ದೂರದ ಅವಧಿಗಳು.

2.2. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆ

ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸಮ ನಷ್ಟ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಧಾನಗತಿ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಇದೆ. ರೋಗಿಗಳ ಆಲೋಚನೆಯು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅನುಭವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಅದು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅನುತ್ಪಾದಕವಾಗಿದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯ ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಅಪಸ್ಮಾರದ ಕಾಯಿಲೆಯ ಪರಿಣಾಮ. ಈ ರೀತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಧಾನಗತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿನ ಇಳಿಕೆ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಚಿಂತನೆ, ಅಮ್ನೆಸ್ಟಿಕ್ ಅಫೇಸಿಯಾ. ಎಪಿಲೆಪ್ಟಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳೆಂದರೆ ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ನಿಗ್ಧತೆ (ವಿವರಗಳ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟವು ಚಿಂತನೆಯ ಮುಖ್ಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದಷ್ಟು), ಜಡತ್ವ, ಹೊಸದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಅಸಮರ್ಥತೆ ಒಬ್ಬರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಬಡತನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು. ಮಾತು ಬಡವಾಗುತ್ತದೆ, ಹಿಗ್ಗುತ್ತದೆ, ಮೌಖಿಕ ಕ್ಲೀಷೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಆಳವಿಲ್ಲದವು, ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ಮತ್ತು ನೀರಸ ಸಂಘಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೋಗಿಗಳ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆಸಕ್ತಿಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಗೆ ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿದೆ.

2. ನಾಳೀಯ (ಅಥೆರೋಸ್ಕ್ಲೆರೋಟಿಕ್) ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯದ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ತಿರುಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಾಗೇ ಉಳಿದಿದೆ. ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಖಂಡ ಟೀಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಸ್ಮರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೋಗಿಯು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಮೆಮೊರಿ ಗಂಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ದೋಷವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಫೋಟಕತೆಯು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಾಳೀಯ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೆದುಳಿನ ಅಂಗಾಂಶದ ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಇನ್ಫಾರ್ಕ್ಷನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ; ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಭಾಗಶಃ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ಛಿದ್ರವಾಗಬಹುದು. ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿನ ನಂತರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾದರೆ, ಸ್ಮರಣಶಕ್ತಿ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ (ಅಫೇಸಿಯಾ) ತೀವ್ರ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ಮತ್ತು ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

3. ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ- ಮೆದುಳಿಗೆ ದೈಹಿಕ ಆಘಾತದ ಪರಿಣಾಮ (ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಸರಿಸುಮಾರು 3-5% ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ). ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ಹಾನಿಯ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮುಂಭಾಗದ ಲೆಸಿಯಾನ್ನೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಗತಿಪರ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ಹೋಲುವ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳ ಮುಂಭಾಗದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯು ನಿರಾಸಕ್ತಿ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ, ಅಕಿನೇಶಿಯಾ, ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಲೋಬ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯು ಅಪಸ್ಮಾರದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆಘಾತಕಾರಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅವನತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಹಳೆಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕಡೆಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆಯು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - ದೈನಂದಿನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ನೈಜ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ-ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ತೃಪ್ತಿಕರ ಸ್ಥಿತಿಯ ನಡುವಿನ ವಿಘಟನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಿಂದಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಸಕ್ತಿಯಿಂದಾಗಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಟ್ಟು ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪು ಹಾಗೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಚಿಂತನೆ, ಪುರಾವೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಅನುತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಹಿಂಜರಿತವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

5. ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ (ಹುಸಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ)- ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಬೆದರಿಸುತ್ತದೆ, ಸರಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಹುಸಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ರೋಗಿಯು ಅಸಂಬದ್ಧ ಹಿಂದಿನ ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ: "ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?", ನಾವು ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ: "3 ವರ್ಷಗಳು"). ರೋಗಿಗಳು ಸರಳವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅಥವಾ ಅನುಚಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಉತ್ತರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೇಳಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ರೋಗಿಗಳು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ನಡವಳಿಕೆಯು ತುಂಬಾ ಪ್ರದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸೈಕೋಜೆನಿಕ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ - "ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾರಾಟ" - ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರಲು ಅಗತ್ಯವಾದಾಗ ದುರ್ಬಲ ಅಥವಾ ಉನ್ಮಾದದ ​​ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ಕಾನೂನು ಕ್ರಮದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ). ಸ್ಯೂಡೋಡಿಮೆನ್ಶಿಯಾ ಒಂದು ಅಸ್ಥಿರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಅಂದರೆ. ಹಿಂದಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಳಂತಲ್ಲದೆ, ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ತರುವಾಯ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ. ರಾಜ್ಯದ ಅವಧಿಯು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳಿಂದ ಹಲವಾರು ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ ರಾಜ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2.3 ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಮತ್ತು ಸೆನೆಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆ

ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಿಸೆನೈಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸುವ ರೋಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಲುಗಡೆಗಳು ಅಥವಾ ಉಪಶಮನಗಳಿಲ್ಲದೆ (ಆದರೆ ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳದೆ) ಕ್ರಮೇಣ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಮತ್ತು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ICD-10 ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ-ಆರಂಭಿಕ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ತಲಾಧಾರವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಟಿಯೋಪಾಥೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ಗುಂಪಿನ ರೋಗಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರಂಭಿಕ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣತೆ ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಕಾಯಿಲೆಗಳೆಂದರೆ ಆಲ್ಝೈಮರ್ ಮತ್ತು ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಳು, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಪರೂಪದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾದ ಹಾನಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗನಿರೋಧಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ರೋಗದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗ್ಲೈಯೋಸಿಸ್ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಶವಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕಂಪ್ಯೂಟೆಡ್ ಟೊಮೊಗ್ರಫಿ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ರೆಸೋನೆನ್ಸ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲವಾದ ಗಾಯವನ್ನು ಸಹ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು.

ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಳು (ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ) ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಅವನತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳುಪಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ರೋಗಗಳನ್ನು ಮೂರು ಹಂತಗಳಾಗಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಿದ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಗಮನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಸ್ಥೂಲ ಫೋಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಿಲ್ಲದೆ;

2. ಎರಡನೇ ಹಂತವು ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಫೋಕಲ್ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ (ಅಫೇಸಿಯಾ, ಆಗ್ನೋಸಿಯಾ, ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ);

3. ಟರ್ಮಿನಲ್ ಹಂತವು ಆಳವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಕೊಳೆಯುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಸ್ಯಕ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಪ್ರಕಾರದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಪ್ರಿಸೆನೈಲ್ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಯು ಮೆಮೊರಿ ನಷ್ಟ, ಅಫಾಸಿಕ್, ಅಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್, ಅಜ್ಞೇಯತಾವಾದಿ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಥವಾ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಾಗ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಹಿಂದೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಇಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ. ಪ್ರಿಸೆನೈಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಪ್ರಕಾರದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಮೆದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಅಪಧಮನಿಕಾಠಿಣ್ಯ), ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಹೆಮಟೋಮಾ, ಜಲಮಸ್ತಿಷ್ಕ ರೋಗ ಅಥವಾ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿಂದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೊರತೆ ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ 12 ಅಥವಾ ಫೋಲಿಕ್ ಆಮ್ಲ).

2.3.1. ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲಕ್ಕೆ ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಹಾನಿಯಾಗಿದೆ. ಈ ರೋಗವನ್ನು ಮೊದಲು 1872 ರಲ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಜಾರ್ಜ್ ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ ವಿವರಿಸಿದರು. ಘಟನೆಯ ಪ್ರಮಾಣವು 100 ಸಾವಿರ ಜನರಿಗೆ ಸರಿಸುಮಾರು 5 ಪ್ರಕರಣಗಳು. ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆ ಇದ್ದರೆ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ರೋಗವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ 50% ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ರೋಗವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 30 ರಿಂದ 50 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 20 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮುಂಚೆಯೇ (ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ 5%) ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣದೊಂದಿಗೆ ಬಾಲಾಪರಾಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ರೂಪವೂ ಇದೆ. ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದಾದ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ವರ್ತನೆಯ ಅಡಚಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ರೋಗವು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕೊರಿಯಾ (ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ ಚೂಪಾದ, ಸೆಳೆತದ ಚಲನೆಗಳು), ಹಾಗೆಯೇ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೋಗದ ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೋವಿಕೃತ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಸೈಕೋಪಾಥಿಕ್ ತರಹದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಸಾಹ, ಸ್ಫೋಟಕತೆ, ಉನ್ಮಾದದ ​​ವಿಚಿತ್ರತೆ. IN ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರರೋಗಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಲ್ಲದ ಪ್ಯಾರನಾಯ್ಡ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಸೂಯೆಯ ಭ್ರಮೆಗಳು ಅಥವಾ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಮತ್ತು ಸರ್ವಶಕ್ತಿಯ ಗೀಳುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಭ್ರಮೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು), ಹಾಗೆಯೇ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಆಂದೋಲನದೊಂದಿಗೆ ತೀವ್ರವಾದ ಮನೋವಿಕೃತ ಕಂತುಗಳು. 90% ರೋಗಿಗಳು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಕೆ, ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ, ಅಕ್ಯಾಲ್ಕುಲಿಯಾ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಬಡತನದ ಮಾತು ಮತ್ತು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ರೋಗಿಗಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಗಮನದ ತೀವ್ರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಧಾರಣ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ (10 ಪದಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವಾಗ, ರೋಗಿಗಳು ಒಂದೇ ಪದಗಳಲ್ಲಿ 3-4 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ). ತಾರ್ಕಿಕ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸ್ಮರಣೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸರಳ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಗಮನದ ಅಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಅಸಮ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಹಂತವನ್ನು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬಡತನ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗದ ಕೋರ್ಸ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಪರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, 15-25 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸಾವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

2.3.2. ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ನ್ಯೂರೋ ಡಿಜೆನೆರೆಟಿವ್ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರೆಸೆನೈಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬಡತನದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೋಗವನ್ನು ಮೊದಲು 1892 ರಲ್ಲಿ ಅರ್ನಾಲ್ಡ್ ಪಿಕ್ ವಿವರಿಸಿದರು. ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ಆರಂಭಿಕ-ಆರಂಭಿಕ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ರೋಗವು ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಮುಂಭಾಗದ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಾಲೆಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆ ಇದೆ, ಅದರ ಕಾರಣ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ರೋಗವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 45-50 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಹರಡುವಿಕೆಯು 0.1% ಆಗಿದೆ. 1.7:1 ರ ಅಂದಾಜು ಅನುಪಾತದೊಂದಿಗೆ ಪುರುಷರಿಗಿಂತ ಮಹಿಳೆಯರು ರೋಗಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.

ರೋಗವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮೆಮೊರಿ ದೋಷಗಳು, ಸುಲಭವಾದ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಬಂಧವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಸ್ಥಳೀಕರಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳು ಹಾನಿಗೊಳಗಾದಾಗ, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ, ಆಲಸ್ಯ, ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಉದಾಸೀನತೆ ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವವರೆಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಭಾವನೆಗಳು ಮಂದವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಡತನವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ತಳದ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ಷೀಣತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸ್ಯೂಡೋಪಾರಾಲಿಟಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ದೂರ, ಚಾತುರ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕ್ರಮೇಣ ನಷ್ಟದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಕಡಿಮೆ ಡ್ರೈವ್ಗಳು, ಯೂಫೋರಿಯಾ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ರೋಗಿಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಗೈರುಹಾಜರಿ, ದೊಗಲೆ, ಅಶುದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಸಭ್ಯರಾಗುತ್ತಾರೆ. ತರುವಾಯ, ಅವರು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಆಲಸ್ಯ, ಉದಾಸೀನತೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಂತಿರುವ ತಿರುವುಗಳು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ರೋಗಿಗಳು ವಿವಿಧ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ: "ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರೇನು?" - ರೋಗಿಯು ಸರಿಯಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾನೆ: "ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್." ಇದಲ್ಲದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ (“ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು?” - “ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್”; “ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?” - “ಇವಾನ್ ಇವನೊವಿಚ್”). ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿನ ಸ್ಯೂಡೋಪಾರಾಲಿಟಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಭಾಗವಾಗಿ, ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಡಚಣೆಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ಗಾದೆಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮುಂಚೆಯೇ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಮೆಮೊರಿ ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸ್ಪಷ್ಟ ಅಡಚಣೆಗಳು ಪತ್ತೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಾಲೆಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿತ ಮುಂಭಾಗದ ಕ್ಷೀಣತೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಾತು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಗಳು ಮೊದಲೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ರೋಗದ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ ಕೂಡ ವಿಶಿಷ್ಟವಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರಗಳು - ಅಮೂರ್ತತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆ, ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪಿನ ಮಟ್ಟ - ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ನಾಶವಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಕ್ಷೀಣತೆ ಮುಂದುವರೆದಂತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಹದಗೆಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ ವಯಸ್ಸಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಮೆಮೊರಿ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯೊಂದಿಗೆ. ಪಿಕ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಏಕತಾನತೆಯಿಂದ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು "ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ" ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಸರಳ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ. ಎಲ್ಲಾ ಉನ್ನತ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಘಟನೆ ಇದೆ, ಅವುಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಳವಾದ ಜಾಗತಿಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಸ್ವರೂಪವು ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸ್ಥಳೀಕರಣದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆಯು ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಮಾತಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯವರೆಗೆ. ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ನಿರ್ಮಾಣವು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಾತು ಕ್ರಮೇಣ ಅದರ ಸಂವಹನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ರೂಪಾಂತರದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ. ಮಾತಿನ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸರಳೀಕರಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪಿಗಳ ನೋಟ (ಮಾತಿನ ನಿಂತಿರುವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು) ಇದೆ.

ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮಾತು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳು ಕೆಲವು ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಾತಿನ ನಿಂತಿರುವ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರಾಮೊಫೋನ್ ರೆಕಾರ್ಡ್‌ನ ಲಕ್ಷಣ), ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೂಢಮಾದರಿಯ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಕೆಲವು ಪದಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಹೀನವಾಗುತ್ತವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿರೂಪಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದರೆ ಅವುಗಳ ಮೂಲ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯ ಮೂರನೇ ಹಂತವು ಆಳವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ರೋಗಿಗಳು ಸಸ್ಯಕ ಜೀವನಶೈಲಿ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ, ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಘಟನೆಗೆ ಬರುತ್ತವೆ, ರೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪಿಕ್ ಕಾಯಿಲೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 2 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಣಾಂತಿಕವಾಗಿದೆ.

2.3.3. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದಾಗಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು 1907 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ರೋಗವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ ಜರ್ಮನ್ ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಲೋಯಿಸ್ ಅಲ್ಝೈಮರ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕ್ಷೀಣಗೊಳ್ಳುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿದ್ದು, ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ (75 ರಿಂದ 85% ವರೆಗೆ), ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು 45-65 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ (40 ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು) ಮತ್ತು ನಂತರ (65 ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು) ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣವು ಸಾಧ್ಯ. ರೋಗದ ಸರಾಸರಿ ಅವಧಿ 8-10 ವರ್ಷಗಳು.

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಜೀವಂತ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಖಚಿತವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೂಲಕ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಿದ ನಂತರವೇ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಕುಹರಗಳು ಅಥವಾ ಅಗಲವಾದ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಮಡಿಕೆಗಳು ಪತ್ತೆಯಾದರೆ ಬ್ರೈನ್ ಇಮೇಜಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಹಲವಾರು ಇತರ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಯಸ್ಸಾದಿಕೆಯು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ಷೀಣತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶವಪರೀಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಯಸ್ಸಾದವರಲ್ಲಿ, ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಕುಸಿತದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಚೋದಕವು ದೈಹಿಕ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ಇತರ ಒತ್ತಡದ ಘಟನೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬಹುತೇಕ ಗಮನಿಸದೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ರೋಗದ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ಬಹಳವಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು ವಿವಿಧ ಜನರುಮೆದುಳಿನ ಕ್ಷೀಣತೆಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ರೋಗಿಯ ಪ್ರಿಮೊರ್ಬಿಡ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಒತ್ತಡದ ಅಂಶಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಇತರರು ಒದಗಿಸಿದ ಬೆಂಬಲ.

ರೋಗದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ, ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತ ಮತ್ತು ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತ.

ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗದ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕ್ರಮೇಣ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಇದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಜ್ಞಾಪಕ-ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುಸಿತದ ಆರಂಭಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಇದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮರೆವು, ಘಟನೆಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ತೊಂದರೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ದೈನಂದಿನ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮರ್ಪಕತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಸರಿದೂಗಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ತರುವಾಯ, ಸ್ಥಿರ ವಿಸ್ಮೃತಿ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ - ಮಾತು, ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್, ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ - ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ತೀವ್ರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿದ ಉತ್ಸಾಹ, ಘರ್ಷಣೆ, ಹೈಪರ್-ಟಚಿನೆಸ್ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಅಹಂಕಾರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ರೋಗಿಯ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಲಿಶ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ಮೆದುಳಿನ ಟೆಂಪೊರೊ-ಪ್ಯಾರಿಯೆಟಲ್ ಭಾಗಗಳಿಗೆ (ವಿಸ್ಮೃತಿ, ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ ಮತ್ತು ಆಗ್ನೋಸಿಯಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ) ಹಾನಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿವೆ. ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಹಿಂದಿನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವವನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ - ತೀರ್ಪಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಇಳಿಕೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳು, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅಡಚಣೆಗಳು, ಪ್ರಾಕ್ಸಿಸ್, ಗ್ನೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ.

ಮಧ್ಯಮ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ವೃತ್ತಿಪರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಸ್ಥಾನಮಾನದಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಹುದು, ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸೀಮಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯದಂತಹ ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಅವರಿಗೆ ನಿರಂತರ ಬೆಂಬಲ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೀಳರಿಮೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ರೋಗಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತವು ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಮೆಮೊರಿ ನಷ್ಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ರೋಗಿಗಳು ಮೆಮೊರಿ ಮೀಸಲುಗಳ ಅತ್ಯಲ್ಪ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ತೀವ್ರತೆಯು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತುಣುಕು ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅಪೂರ್ಣ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವಿದೆ. ತೀರ್ಪು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಅವರಿಗೆ ನಿರಂತರ ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ತೀವ್ರ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಸಿತ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಗ್ನೋಸಿಯಾ ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ - ರೋಗಿಗಳು ಇತರರನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳುವ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಹ ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹೊರಗಿನಿಂದ ನಿರಂತರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದಿಂದಲೂ ಅವರು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ನೋಟವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರು ತಮ್ಮ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ ಕೂಡ ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು ಯಾವುದೇ ಸಂಪೂರ್ಣ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳನ್ನು ಏರಲು ಅಥವಾ ಇಳಿಯಲು ಅಥವಾ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಕೆಲವು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ, ಸುತ್ತಲೂ ನೂಕುತ್ತಾರೆ, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಸುಳಿದಾಡುತ್ತಾರೆ, ಹೇಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿಯದೆ.

ಮಾತಿನ ಸ್ಥಗಿತವು ಒಟ್ಟು ಸಂವೇದನಾ ಅಫೇಸಿಯಾ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಭಾಷಣ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಗಳ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳ ಏಕತಾನತೆಯ ಮತ್ತು ಏಕತಾನತೆಯ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಇದರ ಮೇಲೆ ಅಂತಿಮ ಹಂತರೋಗ, ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕುಸಿತವು ಒಟ್ಟು ಪದವಿಯನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇಂತಹ ತೀವ್ರ ವಿನಾಶವು ಮೆದುಳಿನ ಇತರ ಅಟ್ರೋಫಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಾವಯವ ಗಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ರೋಗಿಯು ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ರೋಗಿಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವಯಸ್ಸಾದವರು, ಆದರೆ ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆ, ಇದು ಪ್ರಿಸೆನೈಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ 40-50 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ರೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಪ್ರಗತಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯ ದುರಂತವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯುವ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗದ ಆರಂಭಿಕ ಆಕ್ರಮಣದ ಪ್ರಕರಣಗಳಿಂದ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಅನೇಕ ಜನರು, ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸೂಕ್ತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾದ, ಧೈರ್ಯ ತುಂಬುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಸುಧಾರಣೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತಿಂಗಳುಗಳು ಅಥವಾ ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿನಾಶವು ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬಂಧುಗಳನ್ನು ಮರೆತು, ಹಾಸಿಗೆ ಹಿಡಿದಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಕ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ರೋಗಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿರೋಧವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನ್ಯುಮೋನಿಯಾ ಅಥವಾ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಉಸಿರಾಟ ಅಥವಾ ಹೃದಯದ ಕಾಯಿಲೆಗಳಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

2.4 ಅಧ್ಯಾಯ 2 ಕ್ಕೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

1. ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಗ್ರಹಿಕೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಸಮರ್ಪಕ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣವು ಅನುತ್ಪಾದಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಏಕರೂಪವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕತೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳು (ಟೀಕೆಗಳ ಇಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ), ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಧಾನತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿವೆ.

2. ಭಾಗಶಃ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಅಸಮ ನಷ್ಟ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಿಧಾನಗತಿ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಚಿಂತನೆಯು ಅನುತ್ಪಾದಕವಾಗಿದೆ, ವಿಮರ್ಶೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

3. ಹಂಟಿಂಗ್ಟನ್ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಕೊರಿಯಾ (ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಜರ್ಕಿಂಗ್ ಚಲನೆಗಳು), ಜೊತೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. 90% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಳಿಕೆ, ಮೆಮೊರಿ ಕ್ಷೀಣತೆ (ದುರ್ಬಲವಾದ ಧಾರಣ ಮತ್ತು ಕಂಠಪಾಠ), ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವ್ಯಾಕುಲತೆ, ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತತೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ, ಬಡತನದ ಮಾತು ಮತ್ತು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ. ತಾರ್ಕಿಕ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸ್ಮರಣೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಡತನವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು. 15-25 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಕ ಫಲಿತಾಂಶ.

4. ಪಿಕ್'ಸ್ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬಡತನ, ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಯ ಆರಂಭಿಕ ನಷ್ಟದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮೆಮೊರಿ ದೋಷಗಳು, ಸುಲಭವಾದ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತಿಬಂಧವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಮಾತಿನ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನಿಂತಿರುವ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರಾಮೋಫೋನ್ ರೆಕಾರ್ಡ್‌ನ ಲಕ್ಷಣ), ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೂಢಿಗತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2-7 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಕ ಫಲಿತಾಂಶ.

5. ಆಲ್ಝೈಮರ್ನ ಕಾಯಿಲೆಯಲ್ಲಿನ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಮೆಮೊರಿ, ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಸ್ಥಿರ ಪ್ರಗತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಹಿಷ್ಣುತೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮರೆವು, ಘಟನೆಗಳ ಅಪೂರ್ಣ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ. ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮೆಮೊರಿ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುಸಿತ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. 8-10 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಮಾರಕ ಫಲಿತಾಂಶ.

ಅಧ್ಯಾಯ 3.ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು

3.1. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ

ನಾವು ಮಾತನಾಡುವ ಮೊದಲು ಸಂಭವನೀಯ ಆಯ್ಕೆಗಳುಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಜನರಿಗೆ ನೆರವು ನೀಡುವಾಗ, ರೋಗದ ಮೂಲ ಮೂಲವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು . ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಕಷ್ಟು ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇದೆ, ಆದರೆ ಇದು ರೋಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು. ನಂತರ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ತಿದ್ದುಪಡಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಈ ರೋಗದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುವ ಹಲವು ತಿಂಗಳುಗಳ ಮೊದಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮೊದಲ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದು, ಕಡಿಮೆ ಉಪಕ್ರಮ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇತರರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ವಿಷಯಗಳು ಅಥವಾ ಮನೆಗೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಸಂಗಾತಿಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಹತ್ತಿರಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಜನರು. ರೋಗಿಗಳು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ನಿದ್ರಾಹೀನತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಸಮಯ, ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಗಮನವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಎಳೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜಾರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಖಿನ್ನತೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಆತಂಕ, ಸ್ವಯಂ-ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಲಯವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಅನೇಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಸಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದು ರೋಗಿಯ ಸುತ್ತಲಿನವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸದಿರಲು, ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಚಿಕಿತ್ಸಕರು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಯಸ್ಸಾದ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭ್ಯಾಸಕೆಲವು ದೂರುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ರೋಗಿಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳ ಕ್ರಮಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು: ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣದ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಅಥವಾ ಪರಿಹಾರ; ಆಧುನಿಕ ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ; ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 3.2. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸರಿದೂಗಿಸುವುದು

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಕಾರಣದ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಅಥವಾ ಪರಿಹಾರವು "ರಿವರ್ಸಿಬಲ್" ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ಅಥವಾ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಹಿಂಜರಿತವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ರೋಗವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಅದರ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ರಿವರ್ಸಿಬಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಗಳು ಅಪರೂಪವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅರಿವಿನ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಹೊರಗಿಡಬೇಕು. ಸಂಪೂರ್ಣ ದೈಹಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ರಿವರ್ಸಿಬಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ (ಇದಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಸಂಭವನೀಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಯಕೃತ್ತು, ಮೂತ್ರಪಿಂಡಗಳು, ಶ್ವಾಸಕೋಶಗಳು, ಹೃದಯ ಅಥವಾ ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಗ್ರಂಥಿಯ ರೋಗಗಳು). ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ವಯಸ್ಸು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಇದು ರಿವರ್ಸಿಬಲ್ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಆಗಿರಬೇಕು.

ಅಧ್ಯಾಯ 3.3. ಆಧುನಿಕ ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ - ಅರಿವಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ನರರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 80-90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಪ್ರಗತಿಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳುಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಮುಖ್ಯ ರೂಪಗಳ ರೋಗಕಾರಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಔಷಧಿಗಳ ಬಳಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಸೆಟೈಲ್ಕೋಲಿನೆಸ್ಟರೇಸ್ ಇನ್ಹಿಬಿಟರ್ಗಳು , ಗ್ಯಾಲಂಟಮೈನ್ (ರೆಮಿನೈಲ್), ಮತ್ತು NMDA ಗ್ಲುಟಮೇಟ್ ರಿಸೆಪ್ಟರ್ ಮಾಡ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳು (ಅಕಾಟಿನಾಲ್ ಮೆಮಂಟೈನ್). ಈ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳುರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ಔಷಧಿಗಳ ನಿಯಮಿತ ಬಳಕೆಯು ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಇತರ ಔಷಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಇತರರಂತೆ ಅದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಮುಖ್ಯ ಔಷಧಿಗಳು, ಬಳಕೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈದ್ಯರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಈ ಔಷಧಿಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು. ಸ್ವ-ಔಷಧಿ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಗೊಂದಲದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮರೆವಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಧ್ಯಾಯ 3.4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ವರ್ತನೆಯ, ಸ್ವನಿಯಂತ್ರಿತ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿದ್ರೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಅವನತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಟ್ಟಿಗೆ ರೋಗಿಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ರೋಗಿಯ ಸುತ್ತ ಇರುವವರ ಪಾತ್ರದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೊರೆ ರೋಗಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರ ಮೇಲೆ, ತಕ್ಷಣದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ದೂರದ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಸತ್ಯವೆಂದರೆ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ, ರೋಗಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ರೀತಿಯ ದೈನಂದಿನ ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾನೆ. ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮೊದಲನೆಯದು ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಣಕಾಸಿನ ವಹಿವಾಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಆಧುನಿಕ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ನಗರವನ್ನು ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವುದು. ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಈ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ರೋಗಿಗಳ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಕರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ರೋಗಿಗಳ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೆ ಅವರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರೋಗಿಯ ಸಂಬಂಧಿಕರು, ರೋಗದ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ, ರೋಗಿಯನ್ನು ಅವನ ಮರೆವುಗಾಗಿ ದೂಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ "ಕಲಿಸಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವು ರೋಗಿಯ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ ಕುಟುಂಬ ಘರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ನಂತರ, ವೈದ್ಯರು ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

3.5 ಅಧ್ಯಾಯ 3 ತೀರ್ಮಾನ

ರೋಗದ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಮುನ್ನರಿವು, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಗುಂಪಿನ ಸಕಾಲಿಕ ನೋಂದಣಿ, ರೋಗಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಆರಾಮದಾಯಕ, ಸುರಕ್ಷಿತ, ಗರಿಷ್ಠ ಸರಳೀಕೃತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಸ್ಪಷ್ಟ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಪೋಷಣೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಮುಂತಾದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ರೋಗಿಯ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ತಿಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೈರ್ಮಲ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು, ರೋಗಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ಎಲ್ಲಾ ಸಹವರ್ತಿ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಸೈಕೋಟ್ರೋಪಿಕ್ ಔಷಧಗಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬೆಂಜೊಡಿಯಜೆಪೈನ್ಗಳು, ಬಾರ್ಬಿಟ್ಯುರೇಟ್ಗಳು, ಆಂಟಿ ಸೈಕೋಟಿಕ್ಸ್), ಆಂಟಿಕೋಲಿನರ್ಜಿಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಔಷಧಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಸೇರಿದಂತೆ ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸುವ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಗರಿಷ್ಠ ಮಿತಿ. ಇಂಟರ್ಕರೆಂಟ್ ಸೋಂಕು, ಹದಗೆಡುತ್ತಿರುವ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಔಷಧದ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಸೇವನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಬಹುದಾದ ಕೊಳೆತಗಳ ಚಿಕಿತ್ಸೆ.

ರೋಗಿಯು ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸರಿಯಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಇವೆಲ್ಲವೂ ರೋಗಿಯ ಸುಧಾರಿತ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರಿಗೂ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೋಗವಲ್ಲ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, 14 ರಿಂದ 65 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಸುಮಾರು 1% ಜನರು, 65 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಸುಮಾರು 8% ಜನರು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರಷ್ಯಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: 14 ರಿಂದ 65 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ 2% ಜನರು, 65 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಸುಮಾರು 10% ಜನರು. ಇದಲ್ಲದೆ, 1993 ರಿಂದ 2003 ರವರೆಗೆ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಹೆಚ್ಚಳವಿದೆ: ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ 0.3% ರಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಮತ್ತು ಎರಡನೇಯಲ್ಲಿ 2%. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು.

ವಿಶೇಷ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ವಾಕ್ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಮನೋವೈದ್ಯರು, ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಅಂದರೆ ಈ ರೋಗದ ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಜನರು. ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕ್ಷೀಣತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ನಷ್ಟವನ್ನು ವಿಳಂಬಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಸಕಾಲಿಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಮಾಜ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಇತರ ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗೆ ಎರಡನೆಯದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಜನರಿಗೆ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಭವನೀಯ ಕಾರಣಗಳ ಜ್ಞಾನವು ಅತಿಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ - ನಾವು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಯಾರೂ ಅಂತಹ ಕಾಯಿಲೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ನಿರೋಧಕರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ರೋಗವು ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾವುದಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. ಬ್ಲೀಖರ್ ವಿ.ಎಂ., ಕ್ರುಕ್ ಐ.ವಿ., ಬೊಕೊವ್ ಎಸ್.ಎನ್. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪಾಥೊಸೈಕಾಲಜಿ: ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು- ಎಂ., 2002.

2. ಬುಖಾನೋವ್ಸ್ಕಿ A.O., ಕುಟ್ಯಾವಿನ್ ಯು.ಎ., ಲಿಟ್ವಾಕ್ M.E. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ: ವೈದ್ಯರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ - ರೋಸ್ಟೊವ್-ಆನ್-ಡಾನ್, 2000.

3. ಝೈಗಾರ್ನಿಕ್ ಬಿ.ವಿ. ಪ್ಯಾಥೋಸೈಕಾಲಜಿ - ಎಂ., 1986.

4. ಐಸೇವ್ ಡಿ.ಎನ್. ಬಾಲ್ಯದ ಸೈಕೋಪಾಥಾಲಜಿ: ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2001.

5. ಕಾರ್ಸನ್ ಆರ್., ಬುತ್ಚರ್ ಜೆ., ಮಿನೆಕಾ ಎಸ್. ಅಸಹಜ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ (11 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ) - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2004.

6. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ: ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ಅನುವಾದ, ಪರಿಷ್ಕೃತ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ) / Ch. ಸಂ. ಟಿ.ಬಿ. ಡಿಮಿಟ್ರಿವಾ - ಎಂ., 1999.

7. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ / ಎಡ್. ಬಿ.ಡಿ. ಕಾರ್ವಾಸಾರ್ಸ್ಕಿ - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2004.

8. ಮರಿಲೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಖಾಸಗಿ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ: ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು- ಎಂ., 2004.

9. ಮೆಂಡಲೆವಿಚ್ ವಿ.ಡಿ. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ - ಎಂ., 2001.

10. ಮೈಗ್ಕೋವ್ I.F., ಬೊಕೊವ್ S.N., ಚೇವಾ S.I. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ: ಪ್ರೊಪೆಡ್ಯೂಟಿಕ್ ಕೋರ್ಸ್ (ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ, ಪರಿಷ್ಕೃತ ಮತ್ತು ಪೂರಕ) - ಎಂ., 2003.

11.ಮರಿಲೋವ್ ವಿ.ವಿ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಮನೋರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ: ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ - ಎಂ., 2002.