Konkursi un olimpiādes ir lieliska iespēja demonstrēt savas spējas, vairot pašapziņu un attīstīties līdera prasmes. Parasti lielākā daļa šādu pasākumu notiek vidusskolā. Bet tagad pat studenti junioru klases ir iespēja izmēģināt spēkus savā iecienītākajā priekšmetā. Ir īpaši šim nolūkam paredzētas olimpiādes. pamatskola.
Kāpēc bērnam ir jāpiedalās olimpiādēs?
Skolēniem patīk sacensties savā starpā dažādās dzīves jomās, tostarp akadēmiskajā vidē. Šo vajadzību viņi var realizēt, ja aktīvi piedalās sabiedriskajā dzīvē, var pierādīt sevi dažādos konkursos. Tas ļauj mums stimulēt studenta individualitātes veidošanos.
Dalība šādos konkursos var būt ļoti nozīmīgs stimuls izziņas darbībai. Pilnīgi iespējams, ka bērns ar prieku saņems jaunas zināšanas, lai nodarbotos top vietas pamatskolu olimpiādes ietvaros. Šādos gadījumos viņš kļūs uzcītīgāks un varēs mācīties ārpus mācību stundām. izglītojošas aktivitātes, apmeklējums papildu nodarbības, izvēles priekšmeti.
Turklāt bērns kļūs aktīvāks. Visbiežāk bērni, kuri pastāvīgi piedalās olimpiādēs un konkursos, ir aktīvi arī citās dzīves jomās. Viņi sporto, veic sabiedriskas aktivitātes un ieņem vadošus amatus klasē.
Konkursu rīkošana ļauj identificēt patiesi talantīgus bērnus, kuru spējas ir jāattīsta nākotnē. Jo ātrāk jūs to izdarīsit, jo labāk. Tāpēc pamatskolām ir nepieciešami konkursi un olimpiādes.
Kādi konkursi un olimpiādes ir sākumskolas skolēniem?
Līdzīgus pasākumus var rīkot plkst dažādi līmeņi. Pirmkārt, tās var organizēt skolotājs vai skola. Ir ļoti daudz šādu programmu. Tie var attiekties uz dažādiem studentu dzīves aspektiem. Šai nav jābūt iespējai radoši izpausties.
Arī notika Viskrievijas olimpiādes pamatskolai. Šī ir iespēja demonstrēt savus sasniegumus visā valstī un salīdzināt savus panākumus ar studentu iespējām no citiem valsts reģioniem. Šādi pasākumi tiek veikti vairākos posmos. Pirmkārt, skolēni var cīnīties ar klasesbiedriem. Pēc tam viņiem tiek dota iespēja pierādīt sevi pilsētas līmenī, bet pēc tam reģionālā posmā. Un tikai labākajiem bērniem ir iespēja sacensties ar citiem skolēniem no dažādām Krievijas Federācijas daļām.
Starp mūsdienu formas sacensības, arvien biežāk tiek rīkotas distances sacensības sākumskolām. Šāds pasākums ļauj pārbaudīt studentu zināšanas ar minimālām finansiālām izmaksām.
Kā notiek olimpiādes sākumskolā?
Bērnu motivēšana ir jebkuras sacensības pamatā. Jāuzsver, ka piedalīties drīkstēs tikai labākie. Bērniem šis patiks. Viņi ļoti centīsies izpildīt šos vārdus. Starp citu, ir svarīgi ļaut olimpiādē piedalīties pēc iespējas vairāk bērnu. Pilnīgi iespējams, ka viņi atklās vēl nebijušus talantus, kurus skolotājs savulaik ignorēja.
Turklāt olimpiāžu rīkošana pamatskolās ietver uzdevumu izsniegšanu. Tie jāiepako aploksnē un jāatver skolēnu priekšā. Tas var radīt intrigu. Turklāt skolēni ir jāpārliecina, ka neviens pirms viņiem nav redzējis uzdevumu. Aploksne ir jāatver, piedaloties vienam no puišiem, lai nodrošinātu lielāku visas lietas pārskatāmību. Vēlams izvēlēties studentu, kuram ir labas sekmes mācībās vai jau uzvarējis kādās sacensībās. Tieši viņam ir jāsaņem šī godpilnā misija.
Prasības skolotājiem, kuri vada olimpiādes
Skolotājam ir svarīgi būt pēc iespējas stingrākam, īpaši, ja runa ir par konkursiem pamatskolā. Bērniem ir jāsaprot notiekošā nopietnība. Pretējā gadījumā nākotnē viņiem būs grūtāk piedalīties pasākumos, kuros krāpšanās vai palīdzība no malas nav iespējama. Sacensībām ir jānotiek stingri noteiktu laiku. Jums nevajadzētu dot bērniem minūti vairāk laika, lai viņi rakstītu savus darbus, lai viņi neatslābtu.
Parasti šāds pasākums aizņem ne vairāk kā stundu, jo maziem bērniem joprojām ir ļoti grūti koncentrēt uzmanību. Tāpēc olimpiāde nevar ilgt ilgāk par šo laiku.
Konkursa darbu pārbaudes pazīmes
Pēc sākumskolas vecuma bērnu olimpiādes pabeigšanas varat pāriet uz bērnu rakstīto uzdevumu pārbaudi. Ir ļoti svarīgi pieiet to analīzei objektīvi, jo katrs darbs ir jānovērtē. Konkursa rezultāti jāpaziņo visiem skolēniem. Ideālā gadījumā labākos var apbalvot ar kādām mazām dāvaniņām, piemēram, pildspalvu komplektu vai skaistām piezīmju grāmatiņām. Bērniem skaidri jāzina punkti, kas iegūti par uzdevumu izpildi sākumskolas olimpiādē. Viņiem nevajadzētu ierobežot spēju aplūkot savu darbu, lai noteiktu nepilnības zināšanās vai apstrīdētu rezultātu.
Viskrievijas mācību priekšmetu olimpiāžu iezīmes
Ir vērts atzīmēt, ka Viskrievijas mācību priekšmetu olimpiādes sākumskolām ir prestižākais sacensību veids no visiem, kas ir pieejami ne tikai jaunākajās, bet arī vecākajās klasēs. Tie ļauj noteikt labākos skolēnus dažādos bērniem ir iespēja sacensties krievu valodas un literatūras zināšanās, matemātikā, dabas vēsturē, darba apmācībā, fiziskajā izglītībā un citos priekšmetos, pateicoties kuriem skolēni sper pirmos soļus krievu valodas un literatūras apguvē. pasaule ap viņiem.
Viskrievijas mācību priekšmetu olimpiāžu priekšrocības
Šādu pasākumu uzvarētājiem ir iespēja sacensties ar citiem tāda paša vecuma bērniem no visas Krievijas. Līdz ar to olimpiādes sākumskolām sniedz iespēju ne tikai demonstrēt savas zināšanas, bet arī satikt citus bērnus, kuriem arī interesē kāda konkrēta priekšmeta apguve. Dažreiz šādu savienojumu rezultātā pēc vairākiem gadu desmitiem veidojas veiksmīgas zinātniskās kopienas.
Attālināto sacensību specifika
Mūsu dzīvē arvien vairāk ienāk datortehnoloģijas. Tos izmanto dažādās jomās cilvēka dzīve, tostarp sacensību un citu līdzīgu pasākumu laikā. Tas ir ļoti ērti, jo jums nav jāved bērni uz noteiktu pilsētu, kurā notiek pēdējais posms, vai jātraucē viņu vecāki vai skolotāji. Galu galā skolēni vēl nav tajā vecumā, lai paši varētu nokļūt citā vietā. vieta. Turklāt šādi braucieni prasa ievērojamas finansiālas izmaksas.
Ir labi, ja skola piekrīt atmaksāt ceļa naudu, pretējā gadījumā visi izdevumi gulsies uz talantīgā skolēna vecāku pleciem. Tādējādi konkursi un olimpiādes sākumskolām attālināti var ievērojami ietaupīt laiku un naudu.
Kā piedalīties distances olimpiādē?
Lai piedalītos šādā pasākumā, jāiepazīstas ar informāciju specializētā mājaslapā, jāpiesakās dalībai konkursā un jāgatavojas auglīgi. Tad īstajā laikā jums jāiet uz vietni, jāpiesakās un jāturpina izpildīt uzdevumus. Tie ir jāaizpilda stingri noteiktā laikā, pēc kura tie vienkārši nebūs pieejami. Darba laiks tiek veidots tā, lai bērnam nebūtu iespējas pārlūkot internetu vai izmantot citus izziņas materiālus. Ja viņš to izdarīs, viņam nebūs laika izpildīt visus uzdevumus. Nākamajā dienā pēc sacensībām savus rezultātus varēs uzzināt mājaslapā.
Dalība attālās sacensības- šī ir lieliska iespēja izmēģināt spēkus vienā vai citā mācību jomā. Lai to izdarītu, jums vienkārši ir jābūt piekļuvei internetam.
Vai ir vērts piedalīties olimpiādēs un konkursos?
Pamatskolēniem ir ļoti svarīgi spert pirmos soļus zinātnes virzienā, piedaloties šāda veida aktivitātēs. Vecāki nekādā gadījumā nedrīkst bērnus atrunāt, nemaz nerunājot par aizliegumiem. Daži pieaugušie to nesaprot un iedvesmo bērnus, ka tādas slodzes dzīvē nenoderēs, ka tā ir vienkārši laika un pūļu tērēšana. Patiesībā tas ir pilnīgi nepareizi. Vecāki būs patīkami pārsteigti par to, cik savākts, mērķtiecīgs un pašpārliecināts bērns kļūs pēc dalības dažādos konkursos un olimpiādēs.
Jo ātrāk skolēns sāks iesaistīties aktīvā darbā, jo lielāka iespēja, ka viņš spēs viegli pielāgoties dzīves apstākļiem un atrast savu aicinājumu. Nereti, gatavojoties sacensībām, bērni var atklāt jaunus talantus, ko līdz šim nav izmantojuši. Tāpēc nevajadzētu palaist garām iespēju piedalīties šādā pasākumā.
Novadu olimpiāde 1. klasei
Uzvārds Vārds:__________________________
Skola_____________________________________
1. Pierakstiet vārdus daudzskaitlis:
galds-___________ auss-_______________
krēsls-____________ cilvēks-____________
2. Ko jūs nevarat izdarīt stingri?
(A) turiet; (B) skūpsts; (B) apskāviens; (D) raudāt; (D) gulēt.
3. Savienojiet labās un kreisās kolonnas vārdus, lai izveidotu jaunus vārdus.
Siena zīmols
4. Senais vārds lop apzīmēja platu plakanu lapu, no kuras veidojās auga nosaukums diždadzis, un vārds lop-ausais - cilvēks ar lielas ausis. Kā sauc dārza instrumentu, kura nosaukums cēlies no šī vārda?
5. Uzmini pazīstamos pasaku ļaundarus.
1. Kāds, kura patronimiskais vārds ir Gorynych. __________________
2. Zobains, ilktais meža dzīvnieks. ____________________
3. Nemirstīgs, bet baidās no parastas olas.______________________
4. "Āfrikā ir laupītājs, Āfrikā ir nelietis, Āfrikā ir briesmīgs...!" ____________
6. Kam šīs lietas pieder?
Zelta atslēga?_____________________________________________
Stikla tupele?_________________________________
Valriekstu čaumala______________________________
Salauzta sile?_________________
7. Atbildi uz jautājumiem:
Kā sauca suni pasakā “Rācenis”? __________________
Cik māsu bija Pelnrušķītei? _______________________
Vārds meitenei ar ziliem matiem ________________
8. Atšifrējiet pasakas nosaukumu.
QUOL UN ZAOK — ______________________________________ ___
KOROMOZ – ________________________________________
9. Pagalmā staigāja trīs kucēni, divi zoslēni un viena vista. Cik ķepu un spārnu viņiem ir?
10. Uz galda uz šķīvja ir ogas. Viņus var vienādi sadalīt starp 2 vai 3 puišiem. Cik ogu ir uz šķīvja, ja zināt, ka to ir mazāk par 10?
11. Maša izdomāja skaitli. Ja tam pievieno 2 un atņem 5, iegūsi 4. Kādu skaitli Mašai bija prātā?
12. Dzīvniekam ir 2 labās kājas, 2 kreisās kājas, 2 kājas aizmugurē, 2 kājas priekšā. Cik kāju ir dzīvniekam?
13. Izlasi vārdus. Katrai vārdu kolonnai piešķiriet nosaukumu.
priežu varde
rožu zilonis
pienenes skudra
ozola ķirzaka
ceriņu bullfinks
14. Izsvītrojiet savus radiniekus
Dēls, students, vectēvs, meitene, tētis, mamma, zēns, tante, onkulis, vecais vīrs,
brāļameita, bērns, meita, jaunība, brālis, māsa, vecmāmiņa, mazdēls, pieaugušais,
pusaudzis, ārsts, aukle, mazmeita, skolotāja.
15. Pasvītrojiet papildu jēdzienu katrā rindā:
a) decembris, marts, janvāris, februāris.
b) rīts, nakts, vakars, nedēļa, diena.
16. Izvēlieties pareizo atbildi:
Īsākais mēnesis: marts, februāris, maijs, septembris
Lielākais dzīvnieks: zilonis, žirafe, nīlzirgs, zilais valis
Atbildes. 1 klase
Personas cilvēki 4 punkti
(D) raudāt 1 punkts
Siena, godīga, papuve, gaisma.
4 punkti
Lāpsta 1 punkts
4. Bārmalijs
4 punkti
Pinokio
Īkšķis
Pie vecenes 4 punkti
Malvīna
3 punkti
Vilks un kaza
Morozko 2 punkti
18 ķepas, 6 spārni 2 punkti
6 ogas 1 punkts
Numurs 7 (1 punkts)
Risinājums: 4+5-2=7 (1 punkts) 2 punkti
4 kājas 1 punkts
Augi Dzīvnieki 2 punkti
Dēls, vectēvs, tētis, māte, tante, onkulis, brāļameita, meita, brālis, māsa, vecmāmiņa, mazdēls, mazmeita.
13 punkti
a) martā (1 punkts)
b) nedēļa (1 punkts)
Zilais valis
2 punkti
Maksimālais punktu skaits:48 punkti
“2.klašu olimpiādes 2.kārta”
Literārās lasīšanas olimpiāde (2.kl.)
Uzvārds____________________________Vārds_________________________ Skola___________________________
1. vingrinājums. Atbildi uz jautājumiem.
No kā visi trauki aizbēga? .................................................. ......................................................
Kā sauc to pasaku meiteni, kura pārlēca pāri ugunij un pārvērtās mākonī? .................................................. ...................................................... ...........................
Kurš izglāba mušu no zirnekļa, kas ceļā uz tirgu atrada santīmu? ........................................
Kuram krievu tautas pasakā bija būda un kam ledus būda? ........................
Kā sauc Puškina princi, kurš atdzīvināja mirušo princesi? ................................
Kura meita bija Pelnrušķīte no slavenās Čārlza Pero pasakas? .................................................. .
Kāds zvērs tur krievos? Tautas pasakas sauc Toptygin? ……………………….
Kā sauc Bērna draugu no Astrīdas Lindgrēnas pasakas? ........................................
2. uzdevums. Salīdziniet 2 tabulas. Saskaņojiet burtus no labās tabulas ar ciparu secību kreisajā tabulā, pierakstiet iegūto sakāmvārdu.
_______________________________________
3. uzdevums Savienojiet jēdzienu un tekstu ar līniju.
Tas silda vasarā, sakāmvārds
Ziemā kļūst auksti. pasaka
Ja tev nav drauga, meklē kādu.
Atradu - parūpējies par mēles griezēju
Klims dauzīja ķīli. noslēpums
| "Savvaļas gulbji" |
|
| "Nepastāvīgais alvas karavīrs" |
|
| Valriekstu čaumala | "Ole-Lukoje" |
| Papīra laiva | "Īkstīte" |
Krievu valoda.
Viens no diviem.
(no katra vārdu pāra jāizveido trešais vārds, jāizmanto visi burti)
Kīts, brūce.______________________________
Parks, vītols.______________________________
Āda, krauklis. ____________________
Uzminiet četrus vārdus.
AR B Es esmu zobārsts,_________________
AR M Es ēdu kažokādu, __________________
AR R aktierim esmu vajadzīga,_________________
AR AR svarīgi pavāram. ______________________
Tas ir ābolos un plūmēs, bet ne dārzā; tas ir sīpolos un salātos, bet ne dārzā. Kas tas ir?_________
Beigas dīķa apakšā
Un viss ir muzejā
Jūs to varat viegli atrast. _________________________
2. Sākums — piezīme,
Tad briežu dekorēšana,
Un kopā ir vieta
Dzīva satiksme. ___________________________
pasaule
1. Atbildiet uz jautājumiem:
Šī koka nosaukums cēlies no vārda “lapa”, bet uz tā nav lapu.____________________________
Vai zirnekli var saukt par kukaini? Kāpēc?
__________
Kā sauc zvaigzni, kas ir vistuvāk Zemei?_______________________________
Kur sienāza auss? _____________________________________________
Kuram putnam speķis ir delikatese?_________________________
2. Izlasiet dzīvnieku vārdus. Katrā rindā pasvītrojiet tā dzīvnieka vārdu, kas ir “papildus”. Izskaidrojiet savu lēmumu.
1.Tauriņš, skudra, zīle, spāre-…………………………………………………….
2. Lakstīgala, zvirbulis, sikspārnis, varene-…………………………………………………………………
3. Krupis, čūska, varde, tritons -…………………………………………………………………
Kas ir ziepju burbulī?
4. Ko nozīmē teiciens: “Pļauj, kamēr rasa; prom ar rasu un mēs esam mājās":
A) kad ir rasa, tad ir vēss un vieglāk pļaut;
B) zāle kļūst elastīga no rasas un ir vieglāk pļaujama;
C) no rīta cilvēkam ir vairāk spēka;
D) no rīta ir mazāk odu un citu punduru;
D) no rīta izkapts ir asāks, un, pļaujot, tas kļūst blāvāks.
Matemātikas uzdevumi 2. klase
Cik gramus sver cepums, ja blakus svaru labajā pusē ir svars, kas sver 200 g, bet kreisajā pusē - 500 g?_______________________________________________
Lyubai ir 3 eleganti svārki un 5 krāsainas blūzes. Cik daudz elegantu apģērbu var valkāt meitene?____________________________________
Ņikitam ir divi vienāda svara arbūzi. Kopā ar viņiem Ņikita sver 36 kg. Un viņa pašu svaru 30 kg. Cik sver viens arbūzs?______________________________
Par vienu zirgu viņi apmaiņā dod 5 aunus, bet divus aunus apmaina pret 3 kazām. Cik kazas var apmainīt pret 2 zirgiem?
_________
Atbildes. 2. klase
Atbildes Krieviski
Bilde, nātre, cīrulis. (3b.) (katram uzminētajam vārdam 1b)
Sāpes, kode, loma, sāls. (4b) (katram uzminētajam vārdam 1b)
l burts. (1b)
Glezna. Ceļš. (2b) (katram uzminētajam vārdam 1b)
1. vingrinājums: pārbauda spēju analizēt un atrast asociācijas
Par katru pareizo atbildi – 1 punkts. Kopā - 5 punkti
Lapegle, lapu vietā ir skujas. 2. Zirnekļveidīgs, astoņas kājas. 3. Saule. 4. Uz ķepām. 5. Ziemā zīlei.
2. uzdevums: pārbauda spēju analizēt, vispārināt un izdarīt secinājumus.
Par katru pareizi piešķirto "papildu" objektu rindā - 1 punkts
Zīle. 2. Sikspārnis. 3. Jau
Lai pareizi izskaidrotu “papildu” objekta izcelšanas iemeslu -
1 punkts katram objektam
Kopā 6 punkti
3. uzdevums: pārbauda spēju analizēt.
Par atbildi - gaiss - 2 punkti
4. uzdevums: pārbauda spēju analizēt, spriest un orientēties savās zināšanās.
Par atbildi – A – 2 punkti.
Kopā – 15 punkti
Matemātikas atbildes
| Uzdevumu skaits | ||||
| Daudzums | ||||
Literārā lasīšana
Atbildes. Vērtēšanas kritēriji.
Uzdevums 1. Atbildi uz jautājumiem.
· No kā aizbēga visi trauki? (no Fedora)
Kā sauc to pasaku meiteni, kura pārlēca pāri ugunij un pārvērtās mākonī? ? (Sniega meitene)
· Kurš izglāba mušu no zirnekļa, kurš atrada santīmu ceļā uz tirgu? (ods)
· Kuram krievu tautas pasakā bija būda, bet kam ledus būda? ( zaķim ir irbulis, un lapsai ir ledus)
· Kā sauc Puškina princi, kurš atdzīvināja mirušo princesi? (Elīsa)
· Kura meita bija Pelnrušķīte no slavenās Čārlza Pero pasakas? (kokstrādnieks)
· Kādu dzīvnieku krievu tautas pasakās sauc par Toptiginu? (lācis)
· Kā sauc Bērna draugu no Astrīdas Lindgrēnas pasakas? (Karlsons)
Punktu skaits: 0,5 punkti par katru pareizo atbildi; kopā: 4 b.
2. uzdevums. Salīdziniet 2 tabulas. Saskaņojiet burtus no labās tabulas ar ciparu secību kreisajā tabulā, pierakstiet iegūto sakāmvārdu.
Veiktspēja: Bez pacietības nav mācīšanās.
Punktu skaits: 2 punkti. (pareizrakstība netiek ņemta vērā)
3. Savienojiet jēdzienu un tekstu ar līniju.
L 
tas sasilda, sakāmvārds
Ziemā kļūst auksti.
Ja tev nav drauga, meklē kādu.
Atradu - parūpējies. patērzēt
Klims dauzīja ķīli. noslēpums
Punktu skaits: 1 punkts par pareizi savienotu jēdzienu un tekstu. Kopā: 3 b.
4. Atcerieties, varoņi, ko literārā pasaka Man vajadzēja šo preci. Savienojiet pasakas nosaukumu un tēmu ar līniju:
| "Savvaļas gulbji" |
|
| "Nepastāvīgais alvas karavīrs" |
|
| Valriekstu čaumala | "Ole-Lukoje" |
| "Sniega karaliene" |
|
| Papīra laiva | "Īkstīte" |
Par katru pareizo savienojumu -1 punkts (5b); par pasaku autora pareizu identificēšanu - 3 punkti. (kopā: 8b)
Kopā:17b
Maksimālais punktu skaits: 60b
Skatīt dokumenta saturu
"3.klašu olimpiādes 2.kārta"
Olimpiāde 3. klasei
F.I. dalībnieks, skola_________________________________________________________________
Krievu valodas uzdevumi
Identificējiet un pasvītrojiet burtus, cik reižu skaņa (t) atkārtojas teikumā:
Uzņēmuma direktors parakstīja dokumentu un nodeva to sponsorētās rūpnīcas pārstāvim.
Pasvītrojiet vārdus, kuriem ir vairāk skaņu nekā burtu.
Oga, zeme, izcirtums, egle, mežs, aprīlis, zaķis, liešana, zaļš, papagailis.
Aizstāt frāzioloģiju ar vienu vārdu:
Viena tējkarote stundā_______________________________________________________________________
Acu sāpes ______________________________________________________________________
Svins aiz deguna _______________________________________________________
Ar gulkina degunu _______________________________________________________
Iedur degunu __________________________________________________
Aizmigt ______________________________________________
Pierakstiet lietvārdus (vārdu objektus) daudzskaitlī:
vista - ____________________, jūras kuģis - __________________________, brīnums - _______________________, debesis - _______________, bērns - ____________________, persona - ______________________.
Matemātikas uzdevumi
1. Kā mainīsies taisnstūra laukums, ja tā garumu palielinās 2 reizes un platumu 3 reizes?_______________________________________________________________
2. Spāre lido ar ātrumu 10 m/sek. Cik kilometrus tas nolidos 1 stundā?
3. Pierakstiet visus divciparu skaitļus tā, lai katra skaitļa desmitnieku un vienību summa būtu vienāda ar 8.
4. No stieples gabala tika izliekts kvadrāts ar malu 6 cm. Tad viņi atlocīja vadu un salieka to trīsstūrī ar vienādas puses. Kāds ir trijstūra malas garums?
__________________________________________________________________________________
Z literārās lasīšanas uzdevumi
1.
A. Pasaka par K. Pero “Sarkans................................................”.
B. M. Māterlinka pasaka "Zilais................................."
B. D. Mamina-Sibirjaka pasaka “Pelēks…………………………..”
G. K. Pero pasaka "Zils................................."
D. A. Kuprina stāsts “Balts.................................”
E. A. Pogoreļska maģiskais stāsts “Melns...................................”.
2.No šiem vārdiem izveido 5 sakāmvārdus.
Rublis, īlens, drosme, gaisma, neziņa, bizness, ņem, jautri, mācīšanās, stunda, laiks, soma, simts, noslēpt, pilsēta, ir, tumsa, draugs.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Šis rakstnieks radīja milzīgu skaitu stāstu un stāstu par dzīvnieku dzīvi. Un pat viņa pasakas ir ļoti izglītojošas: “Kas ar ko dzied?”, “Kam labāks deguns?”, “Astes”...un daudzi citi. Viņš ir arī meža avīzes autors. Uzrakstiet šī rakstnieka vārdu un uzvārdu. _____________
Apburts ar neredzamo
Mežs snauž zem miega pasakas,
Kā balta šalle
Priede ir piesējusies.
a) F. Tjutčevs b) I. Ņikitins c) S. Jeseņins d) E. Trutņeva
Meklējumi par pasauli ap mums
Pasvītrojiet papildu nosaukumu katrā rindā:
a) varde, ezis, odze, hameleons, čūska
b) lapa, augsne, stublājs, auglis, sakne
c) ligzda, ala, vistu kūts, midzenis, skudru pūznis
d) bullfinks, lakstīgala, gulbis, strazds, bezdelīga
e) granīts, ogles, papīrs, dabasgāze
e) Krievija, Francija, Minska, Ķīna, Japāna.
Sadaliet šos ģeogrāfiskos jēdzienus grupās. Piešķiriet katrai grupai nosaukumu.
Marss, Parīze, dienvidi, Venera, rietumi, Merkurs, Maskava, ziemeļi, Kijeva, Zeme, Novgoroda, austrumi.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Kuri dzīvnieki ir visvairāk pielāgojušies dzīvei dabā?: zālēdāji, plēsēji vai visēdāji? Kāpēc?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Kuru augu 18. gadsimtā Krievijā sauca par “velna ābolu”?_________________
Atbildes uz olimpiādes uzdevumiem 3.K
krievu valoda
| Uzdevumi | pakāpe |
| 1. Nosakiet un pasvītrojiet, cik reižu skaņa (t) atkārtojas teikumā: Direks T op pre d priya T Esmu ieslēgts d uzrakstīja dokumentu T un iedeva to d Ar T avi T Es ēdu līdz d pavāru fabrika. 9 skaņas (t) | 3 punkti |
| 2. Pierakstiet vārdus, kuriem ir vairāk skaņu nekā burtu. Oga, zaļa. | Par katru pareizo atbildi 1 punkts (par nepareizām atbildēm tiek atskaitīti 0,5 punkti) |
| 3. Aizstājiet frazeoloģisko vienību ar vienu vārdu: Tējkarote stundā - lēni, knapi; Callus acis - garlaikoties; Ved aiz deguna - maldināt. Ar gulkina degunu - Mazliet. Pabāz degunu - esi ziņkārīgs. Deguns nost - aizmigt. | 1 punkts par pareizo atbildi (6 punkti) |
| 4. Pierakstiet lietvārdus (vārdus, objektus) daudzskaitlī: vista - vistas, jūras kuģis - jūras kuģi, brīnums - brīnumi, debesis - debesis, bērns - bērni, cilvēks - cilvēki. | (6 punkti) |
| Kopā: | 17 punkti |
Matemātika
| Uzdevumi | |
| Palielināsies 6 reizes | 2 punkti |
| Risinājums: 1 stunda = 3600 s 3600 · 10 = 36 000 (m) vai 36 km Atbilde: stundas laikā spāre nolidos 36 km. | punktus |
| 3.Pierakstiet visus divciparu skaitļus tā, lai katra skaitļa desmitnieku un vienību summa būtu vienāda ar 8. Atbilde: 17,26,35,44,53,62,71,80 | punktus |
| 4. Risinājums: 6,4:3=8(cm) Atbilde: 8 cm. | 3 punkti |
| Kopā | 16 punkti |
Literārā lasīšana
| Uzdevumi | pakāpe |
| 1. Kādu vārdu vajadzētu likt elipses vietā? A. K. Pero pasaka “Sarkanais vāciņš.» B. M. Māterlinka pasaka “Zils Putns» V. D. Mamina-Sibirjaka pasaka “Pelēks Kakls.» G. K. Pero pasaka “Zils Bārda» D. A. Kuprina stāsts “Balts Pūdelis» E. A. Pogoreļska maģiskais stāsts “Melns cālis" | Par katru pareizo atbildi 1 punkts (6 punkti) |
| 2. Izveidojiet sakāmvārdus no šiem vārdiem. Jūs nevarat paslēpt īlenu somā. Bizness pirms prieka. Vaigs nes panākumus. Mācīšanās ir gaisma un neziņa ir tumsa. Nevis simts rubļu, bet simts draugu. | Par katru sakāmvārdu 2 punkti (10 punkti) |
| 3. Šis rakstnieks radīja milzīgu skaitu stāstu un stāstu par dzīvnieku dzīvi. Un pat viņa pasakas ir ļoti izglītojošas: “Kas ar ko dzied?”, “Kam labāks deguns?”, “Astes”...un daudzi citi. Viņš ir arī meža avīzes autors. Norādiet šī rakstnieka vārdu un uzvārdu. Atbilde: Vitālijs Bjanki | 2 punkti |
| Apburts ar neredzamo Mežs snauž zem miega pasakas, Kā balta šalle Priede ir piesējusies. B) S. Jeseņins | 1 punkts |
| Kopā | 19 punkti |
| Uzdevumi | pakāpe |
| c) vistu kūts d) bullfinks d) papīrs | 1 punkts par pareizo atbildi. (6 punkti) |
| 2.Marss, Venera, Merkurs, Zeme - planētas. Parīze, Maskava, Kijeva, Novgoroda ir pilsētas. Dienvidi, rietumi, ziemeļi, austrumi - horizonta malas. | 1 punkts par pareizi saliktu grupu un 1 punkts par pareizi nosauktu grupu. (6 punkti) |
| Visēdāji, jo Viņiem ir vieglāk atrast piemērotu pārtiku jebkurā gadalaikā. | 1 punkts par pareizo atbildi un 1 punkts par pareizu paskaidrojumu, kāpēc. (2 punkti) |
| Kartupeļi | 1 punkts |
| 15 punkti |
KOPĀ: 57 punkti
Skatīt dokumenta saturu
“4.klašu olimpiādes 2.kārta”
4. klase.
Vairāku priekšmetu olimpiāde.
Skola_________________________________________________________________
Pilnais vārds ______________________________________________________________
krievu valoda
1. Zēns nomainīja katru sava vārda burtu sērijas numursšis burts krievu alfabētā. Rezultāts ir skaitlis 510141 . Kā sauca zēnu?_______________
2 . Ievērojot krievu valodas gramatikas noteikumus, ielieciet mīksta zīme pēc šņākošajiem.
3 .Izrakstiet visas frāzes no teikuma:
Asais vējš norāva no kokiem lapas un nesa tās pa visu mežu.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 . Kurš no četriem vārdiem tiek uzskatīts par novecojušu?
A) galdnieks B) apsargs C) apsargs D) dzimšanas dienas zēns
Matemātika
1 .Atšifrējiet piemēru trīs pievienošanai divciparu skaitļi: 1A + 2A +3A= 7A. Visi četri burti A nozīmē to pašu skaitli.____________________
2 . Kādā nedēļas nogalē trīs sivēntiņi noķēra 32 mīnusus un sāka vārīt zivju zupu. Zivju zupai Nif-Nif iedeva 4 zivis, Naf-Naf - 7 zivis, bet Nuf-Nuf - 12. Pēc tam viņiem palika tikpat daudz zivju. Cik sivēnu noķēra katrs sivēns?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. Ar kādu ātrumu skolnieks Vova var iet mājās no skolas?
A) 20 m/s B) 1 km/min C) 4000 m/h C) 900 m/min D) 45 km/h
4. Uz skolu tika atvesti 300 kg dārzeņu, lai pabarotu skolēnus. Kartupeļi un burkāni 230 kg, un kartupeļi un sīpoli 200 kg. Cik kg kartupeļu, burkānu un sīpolu atvedāt uz skolu atsevišķi?________________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Pasaule
1. Atrisiniet vides problēmu
Ezis un kurmis pieder pie vienas kukaiņēdāju kārtas. Bet ezītis pārziemo, bet kurmis nē. Kas izskaidro atšķirības dzīvnieku dzīvē?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 . Uzrakstiet jēdzienus, kas atbilst šīm definīcijām:
1) Zemes virsmas samazināts attēls plaknē, izmantojot simbolus - _______________________.
2) Laiks, kas nepieciešams, lai Zeme veiktu apgriezienu ap sauli, ir _____________
3) Īpaša teritorija, kurā tiek aizsargāti augi un dzīvnieki - __________
3. “Rāvējiet” tekstu, tas ir, no katras rindiņas izsvītrojiet nezāļu auga nosaukumu. Tad jūs varat izlasīt tadžiku sakāmvārdu par darbu:
MEOTSAOLTL _____________
VVAOSIGLENEK ________________
LUCHELTOIKVEK________________
PYVRTRUEIDE____________________________
ĪDZĪGĀ _______________________
_____________________________________________________________________________
4. No kādiem augiem var pagatavot?
a) miežu putra - _____________________
b) prosas putra -_______________________________
c) mannas putra - ___________________________
G) griķu biezputra - ______________________________
Literārā lasīšana
1 . Kādos kalnos tu uzaugi? Akmens zieds"P.P. Bažova? ___________________________
2 . Uzrakstiet, kurš pārvērtās par lauvu, kā sauc pasaku un kas to uzrakstīja.
...vienā mirklī viņš pārvērtās par milzīgu lauvu. Kaķis bija tik nobijies, ieraugot sev priekšā lauvu, ka uzreiz metās uz jumta. __________________________________________
3 . Darba sākumā nosakiet tā žanru:
1) Tas ir skumjš laiks! Ak šarms!
Tavs atvadu skaistums man patīk..._________________________
2) Kad biju maza, mani aizveda pie vecmāmiņas..._______________________
Un viņa dzirdēja no cilvēkiem,
Ka šis ļaunums vēl nav patiess lielas rokas..._________________________
4) 1037. gada vasarā Jaroslavs nodibināja lielo pilsētu, netālu no tās pašas pilsētas Zelta vārtus; Viņš arī nodibināja Hagia Sophia baznīcu...
_____________________________________
5) Noteiktā valstībā, noteiktā valstī dzīvoja bagāts tirgotājs,
izcila persona...______________________________
6) Un Sadko devās uz Ilmenu, viņš devās uz ezeru,
Un viņš apsēdās uz zila akmens,
Un kā viņš sāka spēlēt pavasara arfu,
Un viņš spēlēja no rīta kā diena līdz vakaram. ___________________________
4. Uzminiet vārdus. Kas viņiem kopīgs?
| 1. BODNYYAR KINICHTI | |
| 2. SHALEA POCHIWOP | |
| 3. IYAL RUMOTSEM | |
4. klase
ATBILDES
| KRIEVU VALODA |
||
| Piektais džekpots, vētrains tētis, ņaugā pīle, kopmītnes delazh, ņurdošais vagach, dedzīgs beks. | ||
| “Ass vējš”, “noplēsa lapas”, “noplēsa tās no kokiem”, “nesa prom”, “nesa pa visu mežu”. | ||
| Sargs | ||
| MATEMĀTIKA |
||
| Zivju zupai tika dotas 4+7+12= 23 minnows (32-23):3=3 minnows atlikušas visiem 3+4=7 minnows pie Nif-Nif 3+7=10 minnows Naf-Naf 3+12=15 minnows pie Nuf-Nuf | ||
| 1)300-230=70(kg) - atveda sīpolus 2)200-70=130(kg) – atveda kartupeļus 3)300-200=100(kg) – atveda burkānus | ||
| PASAULE |
||
| Ezītis ziemā nevar atrast barību, bet kurmjam barības pietiek pazemē. | ||
| Karte, gads, rezervāts. | ||
| Dadzis (metāls) Rudzupuķe (uguns) Buttercup (cilvēks) Kviešu zāle (dzemdību periodā) Kvinoja (atpazīstama) Sakāmvārds: Metāls deg, cilvēks tiek apgūts darbā. | Par sakāmvārdu – 3 punkti |
|
| Mieži, prosa, kvieši, griķi. | ||
Literārā lasīšana
| Urālu kalni | ||
| Ogre, "Runcis zābakos", Šarls Pero. | ||
| Dzejolis, stāsts, fabula, hronika, pasaka, eposs. | ||
| Dobrinja Ņikitiča, Aļoša Popoviča, Iļja Muromets. Bogatyrs | ||
Kopā: 53 punkti.
Olimpiskās spēles sākumskolas V atšķirīgs laiks vienmēr ir pastāvējuši. Dažādās skolās, dažādās pilsētās. Kamēr būs entuziasma pilni skolotāji, pastāvēs dažādas olimpiādes.
1995. gadā Mazajā mehānikas un matemātikas skolā pirmo reizi tika atvērts sākumskolas pulciņš. 1996. gada pavasarī pirmo reizi radās ideja pulciņiem rīkot kaut ko līdzīgu olimpiādei. Ir jau aizvadītas visādas matemātikas brīvdienas, bet tur bērni piedalījās dažāda vecuma komandās, bet gribēju dot iespēju strādāt individuāli.
Un pirmo reizi 1996. gada martā notika sākumskolas mazās mehānikas un mehānikas matemātikas olimpiāde. Olimpiāde notika mutiskā un rakstiskā formātā. Tas ir, uzdevums tika uzrakstīts uz tāfeles un bērniem tika lūgts to pierakstīt uz papīra. Bet, tā kā olimpiādē piedalījās arī pavisam mazi bērni, tad pēc tam, kad bērns paziņoja, ka ir atrisinājis un pierakstījis problēmu, skolotāja (toreiz tā bija pulciņa vadītāja Jeļena Jurjevna Ivanova) piegāja pie viņa un lūdza paskaidrot, kas. bija rakstīts risinājumā.
Toreiz, 1996. gadā, olimpiādē piedalījās tikai 15 cilvēki, un nevienam netika piešķirtas balvas, uzvarētājiem pasniedza sertifikātus un paspieda roku. Bet puiši joprojām bija laimīgi.
Diemžēl pirmo olimpiāžu apstākļi nav saglabājušies. Būsim pateicīgi, ja kāds pēkšņi arhīvos atradīs apstākļus un padalītos ar mums.
Iedvesmojoties no panākumiem, 1997. gada pavasarī tika nolemts olimpiādi rīkot atkārtoti. Šogad uzdevumu teksti tika drukāti uz rakstāmmašīnas, un katrs dalībnieks saņēma savu nosacījumu. Ja pirmajā olimpiādē nosacījumi visiem bija vienādi, tad šogad bija divi varianti: 1.-2.klasei un 3.-5.klasei. (Šajos gados sākās pakāpeniska pāreja uz četrgadīgo izglītības sistēmu pamatskolā un daudzās skolās sāka izzust 4. klase, pārtopot par 5. klasi.) Otrajā olimpiādē piedalījās jau 22 skolēni, un ne tikai skolas dalībnieki. klubs, bet arī vairāki skolēni, kuri nepiedalījās krūzē darbā. Tā teikt, kompānijai ar draugiem.
Aplis pamazām pieauga, lēnām pārtopot nevis par vienu, bet vairākiem. 1999. gadā pirmo reizi sākumskolas olimpiādē atsevišķs variants radās 5. klasei. Toreiz 5. klašu olimpiādes vēl nenotika, un piektklasnieki - olimpiādes dalībnieki bija tikai apļa dalībnieki.
Vēlāk 5. klašu olimpiāde kļuva patstāvīga un daudz ko mainīja. Par to var lasīt 5. klašu olimpiādes sadaļā. Šeit turpināsim sarunu par pamatskolu.
Līdz 2005. gadam olimpiāde notika Maskavas Valsts universitātes Mazajā Mehānikas un matemātikas fakultātē, būtībā apļa dalībnieku konkurss. 2005. gada martā olimpiāde pirmo reizi no Maskavas Valsts universitātes sienām pārcēlās uz DNTTM un vienā svētdienā aizņēma veselu stāvu. Tad pirmo reizi bija pat 85 dalībnieki un darbs netika pārbaudīts vienā dienā. Tajā pašā laikā pirmo reizi līdz ar sertifikātiem parādījās arī pirmās balvas no DNTTM un Mazās mehānikas un matemātikas nodaļas.
Stāsts par sākumskolas olimpiādēm noteikti tiks turpināts...
Sākot ar piekto klasi, visās skolās regulāri notiek konkursi visos pamatpriekšmetos. Šī sistēma pastāv jau no padomju laikiem - skolu posma uzvarētāji piedalās reģionālajā olimpiādē, pēc tam pilsētas olimpiādē un tā līdz pat starptautiskajiem konkursiem. Ir arī olimpiādes vidusskolēniem, kuras rīko slavenas universitātes. Taču par pamatskolu olimpiādēm zināms maz. Bet arī jaunākie skolēni ir iespēja pārbaudīt sevi. Turklāt daudziem bērniem interese par skolas priekšmetu sākas ar interesantām olimpiādes problēmām.
"Ķengurs"
Lieta: matemātika.
Kā tas tiek organizēts:“Ķengurs” ir populārākais matemātikas konkurss jaunākajiem skolēniem (bet tas notiek arī vecākiem bērniem). Tajā piedalās bērni no visas Krievijas un ārpus tās; olimpiāde notiek ar devīzi “Matemātika visiem”. Ikviens skolēns var piedalīties matemātikas konkursā, neizejot no savas klases. Skolas, kuras iesniedz pieteikumus, saņem uzdevumus bērniem un organizē olimpiādi. Visi skolēni reizi gadā raksta "Ķengurs" vienā un tajā pašā dienā. Aizpildītās veidlapas skola nosūta orgkomitejai, aptuveni pēc pusotra līdz diviem mēnešiem rezultāti parādās konkursa mājaslapā, un tie nonāk skolā. Rezultātā skolēns zinās savu vietu gan skolā, gan pilsētā, gan starp visiem konkursa dalībniekiem. Visi dalībnieki saņem organizatoru piemiņas suvenīrus un sertifikātus par dalību, bet visu līmeņu uzvarētāji – diplomus un nozīmīgākas balvas.
Kā piedalīties: Organizatoram no skolas jāiesniedz pieteikums dalībai. Lielākajā daļā mūsu valsts skolu konkurss jau ir noorganizēts, un tāds organizators ir. Ja nē, tad par organizatoru var kļūt jebkurš skolotājs vai pat vecāks. Organizators apkopo skolēnu pieteikumus, katram jāmaksā arī neliela organizatoriskā maksa (apmēram 60 rubļi).
- Konkurss
- Olimpiskās spēles
- Sacensības-spēle
- Priekšmeta nedēļa
- Ģimenes sacensības
- Bērni ar invaliditāti
- Kontroles pārbaude
- Vasaras nometne
- Testi tiešsaistē
Gliemežu centra distances olimpiāde
Mērķi un uzdevumi distances olimpiādes Gliemežu centrs:
- studentu zināšanu līmeņa pārbaude
- zināšanu pašpielietošanas prasmes attīstīšana
- patstāvīgas informācijas meklēšanas un analīzes prasmju veidošana un attīstīšana
- interneta pakalpojumu lietošanas prasmju veidošana un attīstīšana izglītībā
- palielināt motivāciju apgūt šo priekšmetu
Olimpiskās spēles
Tās sniedz dalībniekam iespēju pārbaudīt un padziļināt savas zināšanas par kādu konkrētu skolas disciplīnu vai pat vienu tās sadaļu. Visi distances olimpiāžu uzdevumi ir sadalīti pa vecuma grupām un saraksties skolu programmas un federālā valsts izglītības standarta prasībām.
Sacensības-spēle
Tās sniedz dalībniekam iespēju pārbaudīt un padziļināt savas zināšanas par kādu konkrētu skolas disciplīnu vai pat vienu tās sadaļu. Visi distances olimpiāžu uzdevumi ir sadalīti pa vecuma grupām un atbilst skolu programmām un federālā valsts izglītības standarta prasībām.
Priekšmeta nedēļa
Tās sniedz dalībniekam iespēju pārbaudīt un padziļināt savas zināšanas par kādu konkrētu skolas disciplīnu vai pat vienu tās sadaļu. Visi distances olimpiāžu uzdevumi ir sadalīti pa vecuma grupām un atbilst skolu programmām un federālā valsts izglītības standarta prasībām.
Ģimenes sacensības
Tās sniedz dalībniekam iespēju pārbaudīt un padziļināt savas zināšanas par kādu konkrētu skolas disciplīnu vai pat vienu tās sadaļu. Visi distances olimpiāžu uzdevumi ir sadalīti pa vecuma grupām un atbilst skolu programmām un federālā valsts izglītības standarta prasībām.
Speciālists. sacensībām
Tās sniedz dalībniekam iespēju pārbaudīt un padziļināt savas zināšanas par kādu konkrētu skolas disciplīnu vai pat vienu tās sadaļu. Visi distances olimpiāžu uzdevumi ir sadalīti pa vecuma grupām un atbilst skolu programmām un federālā valsts izglītības standarta prasībām.
