Hiburan “Melawat nenek di kampung”
Sasaran: menyatukan dan membuat generalisasi pengetahuan awal tentang haiwan peliharaan dan anak-anaknya.
Tugasan: menjelaskan idea tentang haiwan domestik (mereka tinggal di rumah, mereka dijaga, mereka memberi manfaat kepada orang ramai;
Betulkan nama haiwan peliharaan: kucing, anjing, lembu, anak anjing;
Teruskan membangunkan keupayaan untuk menjawab soalan: "siapa?", "apa yang sedang dilakukan?" frasa 2-3 perkataan;
Cipta suasana gembira, keupayaan untuk melakukan pergerakan pada teks;
Bawakan sikap berhati-hati kepada haiwan.
Kerja kosa kata: kucing, anjing, lembu, menyalak, memberi susu, menangkap tikus
Bahan: mainan: kucing, anjing, lembu, anak anjing.
permainan papan: selendang, apron untuk nenek, hadiah untuk kanak-kanak.
Kerja awal: melihat ilustrasi tentang haiwan peliharaan dan bayi mereka, permainan didaktik: "Bayi siapa?", "Cari bayi," "Cari ibu," menyanyi lagu, permainan luar.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: (menunjukkan surat berwarna-warni) Guys, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen. Kami menerima surat dari kampung, dari nenek saya! Jom baca!
"Lelaki yang dihormati! Saya menjemput anda untuk melawat saya, di kampung. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan di rumah. Datang kepada saya, saya sedang menunggu untuk anda! »
- Nah? Kita pergi ke kampung nenek? (Jawapan kanak-kanak).
Bagaimana anda boleh pergi ke nenek? (Jawapan kanak-kanak).
Betul, anda boleh pergi dengan kereta atau bas! Dan kami akan pergi dengan kereta api! Kereta api kami akan mendahului (nama anak).
(Kanak-kanak berdiri satu demi satu dan berjalan di sekitar dewan sambil mendengar muzik)
Nenek: Apa khabar semua! (Anak bersalam dengan nenek).
Saya sangat gembira kerana anda menerima surat saya dan datang melawat saya. (rakaman bunyi suara haiwan peliharaan). Saya mempunyai banyak haiwan yang berbeza yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan anda kepada mereka.
- Datang kepada saya, kawan-kawan. Tengok siapa? (Jawapan kanak-kanak). Ini kucing saya Murka. Apakah nama kucing itu? Dia tinggal di rumah, tidur di sofa, dan suka menangkap tikus.
Murka kucing mahu bermain dengan anda.
Permainan "Tikus Kelabu".
Dia suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing. Kalian akan menjadi tikus. (Kucing sedang tidur, dan tikus berjalan di atas kaki mereka).
Tikus berjalan, berjalan, berjalan.
Kami datang untuk melawat kucing itu.
Kucing, kucing, berhenti tidur.
Kami datang kepada anda untuk bermain.
Kucing, kucing, bangun!
Kejar tikus kelabu! (ulang 2-3 kali).
Nenek: Syabas budak-budak! Seberapa pantas anda berlari, kucing saya tidak menangkap anda, dia sangat letih dan mahu berehat. Mari ucapkan "Selamat tinggal" kepada kucing! (kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada kucing).
Nenek: Lelaki, lihat siapa yang menyalak? (Jawapan kanak-kanak). Ini anjing saya Zhuchka. Apakah nama anjing itu? Dia tinggal di halaman rumah dan menjaga rumah. Di manakah anjing itu tinggal? Apa yang dia buat di halaman rumah? Bagaimanakah anjing menyalak? (ulangan individu dan koral). Anjing saya suka mendengar lagu. Guys, adakah anda tahu lagu tentang anjing?
Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak untuk melakukan pergerakan mengikut teks dan muzik.
Mengukuhkan peraturan komunikasi budaya dengan orang dewasa.
Libatkan kanak-kanak dalam mendengar puisi.
Untuk memupuk hubungan mesra dan mesra dalam kalangan kanak-kanak apabila berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya.
Untuk membangkitkan kesan yang jelas pada kanak-kanak, untuk membawa kegembiraan, keupayaan untuk berdikari dan kreatif; terus memperkenalkan cerita rakyat Rusia; membangunkan koordinasi pergerakan, kemahiran motor halus, sensasi muzik dan berirama;
Ved: Kawan-kawan, nak saya ceritakan sedikit rahsia?
Kanak-kanak: ya.
Ved: Hari ini kita akan ke kampung melawat nenek Marusa.
Permainan jari "Di Bukit".
Terdapat sebuah pondok di atas bukit (telapak tangan dilipat "teropong", lihat)
Apakah keajaiban kampung ini? (lentangkan tangan ke tepi, angkat bahu)
Epal sedang masak di taman, (berdiri di atas jari kaki anda, regangkan)
Itik berenang di dalam kolam (bergeliat, lengan ditekan ke badan, tapak tangan terangkat ke atas dan ke tepi)
Lembu mengunyah rumput (letak ke dahi jari telunjuk- "tanduk")
Ayam sabung sedang menyanyi sekuat hati...(berdiri dengan sebelah kaki, tepuk badan dengan tangan - “sayap”)
Nenek tinggal di sana (mereka bergantian menopang pipi mereka dengan penumbuk mereka)
Dia sedang menunggu cucunya melawat... (mengadap pipinya dengan penumbuk)
Ved.: Adakah anda mahu pergi melawatnya? Jom naik kereta api. Bagaimana kereta api kami berdengung, dan bagaimana roda berputar. (Kanak-kanak dengan guru bersenandung dan berpura-pura memutar roda dengan tangan mereka)
Saya mendengar isyarat kereta api. Cepat dan masuk ke dalam treler. Masa semakin hampir, keretapi akan bertolak. (Pergerakan muzikal dan berirama):
Lokomotif itu bersiul
Dan dia membawa treler.
Chu-chu-chu-chu!
Saya akan goyang awak jauh!
Ved.: Kami memandu dan memandu dan tiba di rumah. Ketuk-ketuk, rumah kecil, siapa yang tinggal di rumah itu?
Marusya: Saya seorang nenek Marusya!
Hello sayangku, hello orang baikku!
Saya telah lama menunggu anda untuk melawat.
Lihatlah betapa baiknya di kampung saya, betapa seronok dan mesra saya hidup!
Saya mempunyai ramai kawan - pembantu! Mereka semua kawan saya, ladangnya besar, saya akan memperkenalkan anda kepada mereka sekarang! Teka teka-teki saya, kenali mereka dengan lebih baik.
topi merah,
Rompi bukan tenunan,
Kaftan yang berbintik-bintik!
Kanak-kanak: Ayam!
Marusya: Ya, ini pembantu saya, Pestrushka si ayam.
Puisi permainan "Ayam itu keluar berjalan-jalan"
Marusya: Inilah cara kami bermain, ini adalah cara kami menari. Dengar teka-teki yang lain.
Ved.: Anak-anak, mari kita beritahu nenek teka-teki. " Dia dilahirkan dalam air sabun dan berubah menjadi bola. Dia terbang ke arah matahari, tetapi tidak sampai ke sana - dia pecah." (gelembung sabun)
Marusya: Oh, dan saya hanya mempunyai stok buih sabun untuk tetamu yang ceria. Keluar kawan-kawan, jom main. Siapa yang akan menangkap paling banyak buih?
Kanak-kanak menari mengikut muzik dan menangkap buih sabun. (m.buih pada nenek, guru)
Hiburan “Melawat nenek di kampung.”
Kandungan program:mewujudkan suasana gembira dalam kalangan kanak-kanak, menggalakkan tindakan aktif dalam permainan, mengembangkan ekspresi emosi pergerakan, memupuk muhibah, dan responsif emosi.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: Guys, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen. Kami menerima surat dari kampung, dari nenek saya. Jom baca.
"Lelaki yang dihormati! Saya menjemput anda ke kampung saya. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan. Datang kepada saya, saya tunggu awak!”
Nah? Kita pergi ke kampung nenek?
Bagaimana anda boleh pergi ke nenek?
Betul, anda boleh pergi dengan kereta atau bas. Dan kami akan pergi dengan kereta api! /Ada tiruan menaiki kereta api, guru sebagai pemandu dan kanak-kanak menjadi penumpang/.
Pendidik: Tetapi inilah perhentian.
Siapa nak turun?
Bangunlah kawan-kawan
Jom jalan-jalan.
Nah, di sini kita. Dan inilah Nenek Matryona meninggalkan rumahnya.
Nenek: Apa khabar semua! /Anak-anak menyapa nenek/.
Saya sangat gembira kerana anda menerima surat saya dan datang melawat saya. Saya mempunyai banyak haiwan yang berbeza yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan anda kepada mereka.
Lihat kawan-kawan, siapa itu? /jawapan kanak-kanak/. Ini kucing saya Murka.
Pendidik: Apakah nama kucing itu? Bagaimana dia mengeong?
Nenek: Murka kucing mahu bermain dengan anda.
Permainan "Tikus Kelabu".
Dia suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing. Kalian akan menjadi tikus. /Kucing sedang tidur, dan tikus berjalan di atas hujung kaki/.
Nenek: Syabas budak-budak! Anda berlari dengan pantas, kucing saya tidak menangkap anda, dia sangat letih dan mahu berehat.
Pendidik: Mari kita ucapkan "Selamat tinggal" kepada kucing. /Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada kucing/.
Nenek: Lelaki, lihat siapa yang menyalak? /Jawapan kanak-kanak/.
Ini anjing saya Zhuchka.
Pendidik: Apakah nama anjing itu? Bagaimanakah anjing menyalak?
Nenek: Anjing saya tinggal di halaman dan menjaga rumah. Jangan menyalak, anjing, lebih baik bermain dengan kami.
Permainan "Beri makan anjing".
Anjing saya suka makan tulang. Mari bantu dia membawanya. /Kanak-kanak bergilir-gilir merangkak di bawah gerbang, mengambil tulang dan kembali kepada guru/.
Syabas budak-budak! Kini tiba masanya untuk anjing itu pergi makan.
Pendidik: Mari ucapkan "Selamat tinggal" kepada anjing itu! /Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada anjing itu/.
Pendidik: Oh, kawan-kawan, nampaknya hujan mula turun, tiba masanya untuk bersembunyi di bawah payung.
Permainan "Matahari dan Hujan".
Nenek: Kawan-kawan, lihat siapa itu? /jawapan kanak-kanak/. Betul, ini kambing saya. Dia memberikan susu yang enak. Kambing saya juga suka bermain dan kepala punggung.
Pendidik: Adakah kita bermain dengan kambing itu? /jawapan kanak-kanak/.
Permainan "Kambing Bertanduk".
Nenek: Syabas budak-budak! Hari ini kami berseronok dan bermain dengan kawan-kawan saya: seekor kucing, seekor anjing dan seekor kambing. Kami tinggal bersama mereka. Kucing menangkap tikus, anjing menjaga rumah, dan kambing memberi susu. Saya memanggil haiwan yang tinggal bersama saya haiwan peliharaan kerana saya memberi makan dan menjaga mereka. Lelaki, terima kasih, anda datang berjumpa saya, anda terus datang, saya akan menunggu anda!
Pendidik: Kawan-kawan, mari kita ucapkan "Selamat tinggal" kepada nenek. /Anak-anak mengucapkan selamat tinggal kepada nenek/.
Pendidik: Kanak-kanak, sudah tiba masanya untuk anda dan saya kembali ke tadika. Naik kereta api kami. /Ada tiruan menaiki kereta api, guru sebagai pemandu dan kanak-kanak menjadi penumpang/.
Pendidik: Kawan-kawan, kamu ke mana? Apa yang anda sampai? Adakah anda suka di kampung? Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? kucing tu buat apa? /meows, menangkap tikus/. Apa yang anjing itu lakukan? /Menyalak, menjaga rumah/. Adakah anda suka di kampung bersama Nenek Matryona?
Hiburan dalam kumpulan junior pertama "Melawat nenek di kampung." Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan awal kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: Pendidikan: Memupuk rasa cintakan alam sekeliling, sikap prihatin terhadap penghuni hidupan liar. Kembangkan kemahiran untuk bekerjasama. Pendidikan: Membangunkan proses mental kanak-kanak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk menggalakkan perkembangan pertuturan bersambung dan alat artikulasi apabila menyebut bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Teruskan mengembangkan kemahiran motor halus. Timbulkan emosi positif dan minat dalam proses memahat dengan jari anda (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Memperkukuh konsep ayam itik. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan dan menjawab soalan daripada guru. Kaedah dan teknik: momen teratur, teknik permainan, pemodelan, seni. perkataan, detik kejutan, soalan untuk kanak-kanak, teknologi penjimatan kesihatan. Kerja perbendaharaan kata: haiwan domestik - kambing, lembu, kuda, kucing, babi, anjing; ayam - ayam, ayam jantan, itik, angsa. Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik "Siapa yang menjerit?", "Siapa tinggal di mana?" Ira - transformasi menjadi haiwan. Mempelajari sajak nurseri rakyat Rusia. Bergerak. Pendidik: Jadi kami bermain, dan mainan itu sedikit letih. Mereka akan berehat seketika, dan anda akan mendengar dengan teliti. Lelaki, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen, dan dia memberi saya surat dari nenek saya untuk anda! Jom baca! “Kawan-kawan sekalian! Saya menjemput anda untuk melawat saya, di kampung. Jom, saya tunggu awak.” - Apa yang boleh anda gunakan untuk pergi kepada nenek? (Jawapan kanak-kanak). – Betul, anda boleh pergi dengan kereta, kereta api dan bas. Dan anda dan saya akan pergi dengan kereta! Sila masuk ke dalam kereta dan ambil tempat duduk anda. (Kanak-kanak duduk di atas kerusi dalam bentuk kereta. Rakaman "kereta" Zheleznova dimainkan. Kanak-kanak melakukan pergerakan mengikut muzik, mengikut perkataan. Guru pada masa ini berubah menjadi nenek). Tetapi rumah itu tidak besar, Terdapat cincin asap di atas cerobong, Anda boleh melihat makan malam sedang dimasak, Ada sesiapa di sini atau tidak? - Mari ketuk. Nenek: Hello, kawan-kawan! Saya sangat gembira kerana anda datang melawat saya. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan dan burung yang berbeza. -Siapa yang berjumpa dengan kita? (menunjukkan anjing mainan). – Bagaimanakah anjing menyalak? (Jawapan kanak-kanak). Jadi anjing itu bertemu kita, mengibas-ngibaskan ekornya, menyalak dengan kuat, kuat, menjaga rumah kita. Jangan takut, masuk dan duduk di atas kerusi. (Menunjukkan mainan). - Lelaki, siapa ini? - Anjing. – Apakah faedah yang dibawa oleh anjing kepada manusia? - Menjaga rumah. - Apakah nama rumah anjing itu? - Kandang anjing. - Apa yang anjing suka makan? - Tulang. "Tetapi orang lain tinggal di rumah dengan saya." – Dan anda akan mengetahui apabila anda menyelesaikan teka-teki: Saya tahu cara membasuh diri saya bersih Bukan dengan air, tetapi dengan lidah saya Meow, berapa kerap saya tidur Piring susu hangat. (Kucing) (Menunjukkan mainan lembut). - Betul, ia adalah kucing. – Bagaimanakah puki mengeong? - Meow meow. – Apa yang anda boleh merawat kucing yang suka makan puki? - Susu. -Apa yang kucing buat di rumah? - Betul, dia suka bermain dan menangkap tikus. -Oh, haiwan peliharaan yang lain tidak tinggal di rumah bersama saya, tetapi di rumah khas - kandang. -Sini, mari kita pergi ke bangsal dan lihat siapa yang tinggal di sana. (Kanak-kanak menamakan haiwan dan cara mereka menangis, dan apa yang mereka berikan kepada manusia). -Ah, sekarang duduk di atas kerusi, kita akan bermain permainan: "Teka suara siapa?" (Suara haiwan peliharaan kedengaran, kanak-kanak meneka). - Kawan-kawan, di manakah haiwan ini tinggal? -Ya, semua haiwan ini dipanggil haiwan domestik kerana ia hidup bersebelahan dengan manusia. Orang ramai menjaga haiwan: mereka memberi mereka makan, membina rumah untuk mereka. Dan haiwan memberi orang susu, daging, bulu, menangkap tikus, dan melindungi rumah. Saya sangat menyukai haiwan peliharaan: Saya memberi mereka makan, menjaga dan membelai mereka. Saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai kawan saya. – Saya juga mempunyai ayam. (Saya menunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jantan, itik, angsa dipanggil ayam. Mari kita bermain dengan awak sedikit. Minit pendidikan jasmani. Itik kami di pagi hari - dukun - dukun - dukun! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita keluar tingkap - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - ayam jantan - Awal - awal pagi dia akan menyanyi kepada kami cuckoo! (Kanak-kanak melakukan pergerakan: kanak-kanak berjalan di sekeliling bilik, kepala mereka diangkat, lengan mereka diregangkan ke belakang. Mereka menjerit: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Lelaki, ayam, itik, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita katakan bersama-sama. – ayam itik. – Apa yang ayam suka makan? - Betul, bijirin. – Izinkan anda membantu saya memberi makan bijirin ayam. -Pergi ke meja, ambil bijirin, dan letakkannya di atas padang hijau, tekan dengan jari anda supaya angin tidak meniupnya. - Jadi ayam itu berlari untuk mematuk bijirin, dan mereka berkata terima kasih. – Lelaki, terima kasih kerana datang melawat saya dan membantu saya memberi makan ayam. -Dan ayam menyediakan hidangan, ini adalah telur yang sangat lazat. - Selamat tinggal, kawan-kawan. Datang melawat saya lagi. -Kawan-kawan, duduk di dalam kereta dan mari kita pergi. -Jadi kami tiba di tadika. - Lelaki, di mana anda memukul? - Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? -Apa yang boleh anda panggil mereka? -Apakah jenis ayam yang anda lihat? - Adakah anda suka tempat nenek anda di kampung? - Oh, sekarang awak dan saya akan pergi basuh tangan dan makan. Hiburan dalam kumpulan junior pertama "Melawat nenek di kampung." Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan awal kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: Pendidikan: Memupuk rasa cintakan alam sekeliling, sikap prihatin terhadap penghuni hidupan liar. Kembangkan kemahiran untuk bekerjasama. Perkembangan: Membangunkan proses mental kanak-kanak: perhatian, ingatan, pemikiran. Untuk menggalakkan perkembangan pertuturan bersambung dan alat artikulasi apabila menyebut bunyi vokal menggunakan onomatopoeia. Teruskan mengembangkan kemahiran motor halus. Timbulkan emosi positif dan minat dalam proses memahat dengan jari anda (menggunakan teknik menekan). Pendidikan: Untuk menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan. Memperkukuh konsep ayam itik. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan dan menjawab soalan daripada guru. Kaedah dan teknik: momen teratur, teknik permainan, pemodelan, seni. perkataan, detik kejutan, soalan untuk kanak-kanak, teknologi penjimatan kesihatan. Kerja perbendaharaan kata: haiwan domestik - kambing, lembu, kuda, kucing, babi, anjing; ayam - ayam, ayam jantan, itik, angsa. Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Kerja awal: melihat ilustrasi dengan haiwan peliharaan. Menonton kucing dan anjing, membaca nipis. sastera. Permainan didaktik Saya sangat menyukai haiwan peliharaan: Saya memberi mereka makan, menjaga mereka dan membelai mereka, saya menganggap anjing dan kucing, kambing dan babi sebagai kawan saya. – Saya juga mempunyai ayam. (Saya menunjukkan gambar burung). – Ayam, ayam jantan, itik, angsa dipanggil ayam. Mari kita bermain dengan awak sedikit. Minit pendidikan jasmani. Itik kami di pagi hari - dukun - dukun - dukun! Angsa kami di tepi kolam - ha - ha - ha! Ayam kita keluar tingkap - ko - ko - ko! Dan bagaimana Petya - ayam jantan - Awal - awal pagi dia akan menyanyi kepada kami cuckoo! (Kanak-kanak melakukan pergerakan: kanak-kanak berjalan di sekeliling bilik, kepala mereka diangkat, lengan mereka diregangkan ke belakang. Mereka menjerit: quack-quack-quack, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Lelaki, ayam, itik, ayam jantan, angsa - siapa mereka? -Mari kita katakan bersama-sama. – ayam itik. – Apa yang ayam suka makan? - Betul, bijirin. – Izinkan anda membantu saya memberi makan bijirin ayam. -Pergi ke meja, ambil bijirin, dan letakkannya di atas padang hijau, tekan dengan jari anda supaya angin tidak meniupnya. - Jadi ayam itu berlari untuk mematuk bijirin, dan mereka berkata terima kasih. – Lelaki, terima kasih kerana datang melawat saya dan membantu saya memberi makan ayam. -Dan ayam menyediakan hidangan, ini adalah telur yang sangat lazat. - Selamat tinggal, kawan-kawan. Datang melawat saya lagi. -Kawan-kawan, duduk di dalam kereta dan mari kita pergi. -Jadi kami tiba di tadika. - Lelaki, di mana anda memukul? - Apakah haiwan yang tinggal bersama nenek? -Apa yang boleh anda panggil mereka? -Apakah jenis ayam yang anda lihat? - Adakah anda suka tempat nenek anda di kampung? - Oh, sekarang awak dan saya akan pergi basuh tangan dan makan.
Elena Provotorova
Hiburan "Di Nenek di Kampung." Kumpulan junior
Sasaran: mewujudkan suasana gembira dalam kalangan kanak-kanak, menggalakkan tindakan aktif dalam bermain, memupuk muhibah, responsif emosi.
Tugasan: teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada haiwan peliharaan, meluaskan pengetahuan kanak-kanak tentang apa yang mereka makan, cara menjaga mereka dan faedah yang mereka bawa. Membangunkan sikap prihatin terhadap haiwan peliharaan. Memupuk rasa cinta kepada haiwan.
Kemajuan hiburan:
Pendidik: Kawan-kawan, dalam perjalanan ke tadika saya bertemu dengan posmen. Kami menerima surat daripada kampung-kampung, daripada nenek-nenek. Jom baca.
"Lelaki yang dihormati! Saya menjemput anda ke tempat saya kampung. Saya mempunyai banyak haiwan peliharaan. Jom lawat saya, saya tunggu awak!”
Nah? Mari pergi ke nenek ke kampung?
Apa yang boleh anda gunakan untuk pergi ke nenek?
Betul, anda boleh pergi dengan kereta atau bas. Dan kami akan pergi dengan kereta api!
Pendidik:
Nah di sini kita (guru bertukar menjadi nenek) nenek Arina meninggalkan rumahnya.
nenek: Apa khabar semua!
(Kanak-kanak memberi salam nenek) .
Saya sangat gembira kerana anda menerima surat saya dan datang melawat saya. Saya mempunyai banyak haiwan yang berbeza yang tinggal bersama saya. Saya ingin memperkenalkan anda kepada mereka.
Lihat kawan-kawan, siapa itu? (jawapan kanak-kanak). Ini kucing saya Murka.
Bagaimana dia mengeong? Apa yang kucing suka makan? (jawapan kanak-kanak)
nenek: Murka kucing itu mahu bermain dengan awak.
Permainan "Kucing dan Tikus".
Kucing suka mengejar tikus. Sekarang kita akan bermain dengan kucing. Kalian akan menjadi tikus. Kucing tidur, dan tikus berjalan di atas kaki mereka, kucing bangun dan menangkap tikus.
nenek: Syabas budak-budak! Anda berlari dengan pantas, kucing saya tidak menangkap anda, dia sangat letih dan mahu berehat.
Mari beritahu kucing "Selamat tinggal!" (kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada kucing)
nenek: Kawan-kawan, tengok siapa yang menyalak? (Jawapan kanak-kanak).
Ini anjing saya Zhuchka.
Bagaimanakah anjing menyalak? Apa yang anjing makan? (jawapan kanak-kanak)
nenek: Anjing saya tinggal di halaman dan menjaga rumah.
Adakah anda tahu lagu tentang anjing Zhuchka? Mari kita menyanyikan lagu bersama-sama "Pepijat Anjing"
Syabas budak-budak!
Mari beritahu anjing itu "Selamat tinggal!" (Kanak-kanak mengucapkan selamat tinggal kepada anjing itu)
nenek: Kawan-kawan, tengok siapa dia? (jawapan kanak-kanak)
Betul, ini kambing, lembu, kuda saya.
Bagaimana seekor lembu moo? kambing? Kuda? (jawapan kanak-kanak)
Apa yang diberikan oleh seekor lembu dan kambing kepada kita? susu sedap. Bagaimanakah kuda membantu seseorang? Apa yang anda fikir haiwan ini makan?
Rumput, jerami, mari kita beri mereka makan (tuang jerami ke dalam penyuap)
nenek: Syabas budak-budak! Hari ini anda bertemu haiwan saya, kita tinggal bersama. Kucing menangkap tikus, anjing menjaga rumah, dan kambing dan lembu memberi susu. Haiwan yang tinggal bersama saya, saya menjaganya menjaga: Saya memberi mereka makan, menyanyi. Apakah nama haiwan ini? (dalam negeri)
Lelaki, terima kasih kerana datang kepada saya, datang lagi, saya akan menunggu untuk anda! selamat tinggal!
Pendidik: Sudah tiba masanya untuk anda dan saya kembali ke tadika. Naik kereta api kami (kanak-kanak berdiri satu demi satu, meniru menaiki kereta api) Jadi kami tiba di tadika.
Pendidik: Kawan-kawan, kamu ke mana? Apa yang anda sampai? Adakah anda menyukainya dalam kampung? Di mana haiwan tinggal nenek-nenek? Haiwan yang tinggal bersebelahan dengan seseorang dan seseorang itu menjaganya, apakah nama haiwan ini? (jawapan kanak-kanak)
Penerbitan mengenai topik:
Halo, rakan sekerja yang dihormati! Setiap tahun di taman kami ada pertandingan untuk taman sayur terbaik di tingkap, dan tahun ini kami mengambil bahagian di dalamnya lagi. Kriteria.
Wilayah Arkhangelsk, bandar Severodvinsk. guru-guru tadika No 15 "Cheryomushka" Tatyana Pavlovna Gerasimova dan Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
Pelajaran akhir dalam kumpulan tengah "Melawat nenek di kampung" Mengunjungi nenek saya di kampung Lopushki. Tugasan. 1. Betulkan jenis pengangkutan dengan kanak-kanak: darat, air, udara. 2. Teruskan mengajar kanak-kanak.
Ringkasan pelajaran "Melawat nenek di kampung" (kumpulan junior pertama) Matlamat: Untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan burung. Objektif: 1. Belajar membezakan suara haiwan peliharaan. 2. Belajar untuk menjawab.
Pembentangan "Layout "Di Kampung di Nenek" Slaid 1: Memupuk sikap mengambil berat dan mengambil berat terhadap haiwan telah sangat penting semasa tempoh prasekolah dalam kehidupan kanak-kanak. dunia haiwan.
Taman sayur mini di ambang tingkap. Marina Mukhamatshina. Masih terdapat salji di luar, tetapi dalam kumpulan kami, di ambang tingkap, ia adalah musim bunga sebenar. Kami bersama anak-anak.
ECD untuk perkembangan kognitif dan pertuturan "Haiwan peliharaan dan burung di kampung" (kumpulan junior kedua) Matlamat: pembangunan semua komponen ucapan lisan kanak-kanak, generalisasi pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan peliharaan dan anak-anak mereka. Objektif pendidikan: menyatukan.
