விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்கின் சுருக்கம் ஆரம்ப வயதில் கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது. மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான கோடைகால வேடிக்கை கிராமத்தில் உள்ள பாட்டியின் வேடிக்கை

அஞ்சீரோ-சுட்ஜென் நகர மாவட்டத்தின் முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் "இழப்பீட்டு மழலையர் பள்ளி எண். 3 "சோல்னிஷ்கோ"

சுருக்கம் விளையாட்டு செயல்பாடு(பொழுதுபோக்கு)

"கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்க்க"

ஆரம்ப வயது

கல்வியாளர்: டோகர்ஸ்கயா ஏ.ஓ.

நிரல் உள்ளடக்கம்:

ஒரு வளைவின் கீழ் ஊர்ந்து செல்லும் திறனை வலுப்படுத்தவும்.

சமநிலை, திறமை, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, கால் தசைகளை வலுப்படுத்துதல் - தட்டையான கால்களைத் தடுப்பது.

வீட்டு விலங்குகள் (நாய், பூனை, மாடு, குதிரை, பன்றி) பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க, அவற்றை விதிகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள். பாதுகாப்பான தொடர்புவிலங்குகளுடன்.

உரை மற்றும் இசைக்கு ஏற்ப இயக்கங்களைச் செய்வதற்கான குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பது.

பெரியவர்களுடன் கலாச்சார தொடர்பு விதிகளை வலுப்படுத்துதல்.

அடிப்படை திறன்களை உருவாக்குங்கள் தொழிலாளர் செயல்பாடு(பூக்களுக்கு நீர்ப்பாசனம்).

கவிதைகளைக் கேட்பதில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துங்கள்.

பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது குழந்தைகளில் நட்பு, நட்பு உறவுகளை வளர்ப்பது.

உபகரணங்கள்: ஆசிரியருக்கான ஆடை (கவசம், தாவணி, கண்ணாடியுடன் கூடிய மேலங்கி); விளையாட்டு வில்; பொம்மைகள்: கோழிகள், கோழி, பூனை, நாய், மாடு, குதிரை, பன்றி; தொட்டிகளில் பூக்கள்; தண்ணீர் கேன்கள் தண்ணீர்; சுகாதார பாதை.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு

உடல் கலாச்சாரம்

சமூகமயமாக்கல்

வாசிப்புHUD.

LIT-RY

ஆரோக்கியம்

இசை

பாதுகாப்பு

தொடர்பு

வேலை

நேரடி கல்வி நடவடிக்கைகளின் முன்னேற்றம்:

பாட்டி வேடத்தில் ஆசிரியர் குழந்தைகளை ஹாலில் சந்திக்கிறார்.

கல்வியாளர்: வணக்கம், குழந்தைகள் மற்றும் பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்! நான் பாட்டி ஒல்யா, நான் கிராமத்தில் வசிக்கிறேன். உங்களைப் பார்க்க வந்தேன்.

விளையாட்டு "பாட்டிக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள்."

ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனித்தனியாக தனது பாட்டியை வாழ்த்துகிறார்கள், "வணக்கம், பாட்டி ஒல்யா" என்று கூறுகிறார்கள்.

உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

ஒன்றாக கை கோர்ப்போம்,

மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.

(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் கைகளை எடுத்து, புன்னகைக்கிறார்கள்)

கல்வியாளர்: நான் கிராமத்தில் வசிப்பதால், என்னை சந்திக்க உங்களை அழைக்கிறேன். நாங்கள் உங்களுடன் காட்டுப் பாதையில் நடப்போம், கவனமாக இருங்கள்! (குழந்தைகள் "உடல்நலம்" பாதையில் ஆசிரியரைப் பின்பற்றுகிறார்கள்) இங்கே நாங்கள் இருக்கிறோம்! ஓ, தோழர்களே, பாருங்கள், என் கோழிகள் தாழ்வாரத்தின் கீழ் மறைந்தன. எனக்கு வயதாகிவிட்டது, என்னால் அவர்களை அங்கிருந்து வெளியேற்ற முடியாது, தயவுசெய்து எனக்கு உதவுங்கள்.

"வளைவின் கீழ் ஏறவும்" உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.

குழந்தைகள் மாறி மாறி வளைவின் கீழ் ஊர்ந்து, பொம்மை கோழியை எடுத்துக்கொண்டு, ஆசிரியரிடம் திரும்புகிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நீங்கள் எவ்வளவு சிறந்த தோழர்கள், உண்மையான உதவியாளர்கள். ஆசிரியர் கோழிகளைப் பற்றிய ஒரு கவிதையைப் படிக்கிறார்.

குஞ்சு, குஞ்சு, குஞ்சு என் கோழிகள்.

என்னுடன் கண்ணாமூச்சி விளையாடுவது யார்?

கண்டுபிடிக்கவோ பிடிக்கவோ முடியாது

யார் எங்கு ஓடினார்கள்,

நீங்கள் அதை ஒருபோதும் பிடிக்க மாட்டீர்கள்!

ஆர். அல்டோனினா

நண்பர்களே, இதோ என் கோழிகளின் தாய் - ஒரு கோழி, அவளுடன் விளையாடுவோம்.

இசை மற்றும் வெளிப்புற விளையாட்டு "கோழி ஒரு நடைக்கு வெளியே சென்றது"

குழந்தைகள் பாடலுக்கு ஏற்ப அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, என்னுடன் வேறு யார் வாழ்கிறார்கள் என்று பாருங்கள். பார்ப்போம், விலங்குகளுக்கு பெயரிடுங்கள். அவர்கள் கடிக்கக்கூடும் என்பதால் அவர்களுடன் நெருங்கி வராமல் கவனமாக இருங்கள்.

விளையாட்டு "விலங்குகளுக்கு பெயரிடவும்".

குழந்தைகள் விலங்குகளைப் பார்த்து - பொம்மைகளைப் பார்த்து அவர்களுக்கு (பூனை, நாய், மாடு, குதிரை, பன்றி) பெயரிடுவார்கள்.

விளையாட்டு "யார் எப்படி கத்துகிறார்கள்."

கல்வியாளர்: எனவே நீங்கள் என் விலங்குகளை சந்தித்தீர்கள். நான் என்ன அழகான பூக்களை வளர்க்கிறேன் என்பதை இப்போது உங்களுக்குக் காட்டுகிறேன். (ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் பூக்களை அணுகுகிறார்கள்) ஓ, என் பூக்கள் சோகமாக இருக்கின்றன, அவற்றின் மண் அனைத்தும் காய்ந்துவிட்டன. அவர்களுக்கு தண்ணீர் விடுவோம், என்னிடம் தண்ணீர் கேன்கள் உள்ளன.

இயற்கையில் உழைப்பு "நீர்ப்பாசனம் பூக்கள்."

குழந்தைகள் பூக்கள் தண்ணீர்.

கல்வியாளர்: மிக்க நன்றி, என் நல்லவர்கள், என் சிறிய உதவியாளர்கள். என் கிராமத்தில் உங்களுக்கு பிடித்ததா? நீங்கள் எதை அதிகம் விரும்பினீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

நீங்கள் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது மழலையர் பள்ளி, நான் உங்களுடன் வருகிறேன். பாதையில் நடக்கவும் ("சுகாதார" பாதை). விடைபெறுவோம்.

விளையாட்டு "பாட்டிக்கு விடைபெறுதல்."

குழந்தைகள் "குட்பை பாட்டி ஒலியா" என்று கூறுகிறார்கள்.

குழந்தைகளுக்கான பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது" நடுத்தர குழு

நிரல் பணிகள்:

1. அறிமுகப்படுத்துவதைத் தொடரவும் குழந்தைகள்வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகளுடன், அவற்றின் நடத்தை மற்றும் ஊட்டச்சத்தின் தனித்தன்மையுடன் (மாடு, குதிரை, சேவல், கோழி, பூனை, நாய்).

2. செல்லப்பிராணிகளை எப்படி சரியாக கையாள்வது என்பதை அறிக.

3. கற்பிக்கவும் குழந்தைகள்வேறுபடுத்தி பல்வேறு வகையானபோக்குவரத்து.

4. விரிவாக்கி செயல்படுத்தவும் அகராதி குழந்தைகள், ஒரு ஆசிரியருடன் உரையாடல் நடத்தும் திறனைக் கற்பிக்கவும், கேட்டு புரிந்து கொள்ளவும் கேள்வி கேட்டார், சரியாக பதிலளிக்கவும்.

5. உருவாக்கஓனோமாடோபாய்க் திறன்கள் மற்றும் பேச்சு கேட்கும் திறன்.

6. செல்லப்பிராணிகள் மீது அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, கவனிப்பு மற்றும் கவனமான அணுகுமுறைஅவர்களுக்கு.

உபகரணங்கள்: ஒரு கிராமத்தின் முற்றத்தின் பனோரமா, ஒரு உறையில் ஒரு கடிதம், ஒரு தபால்காரர் பையுடன் ஒரு மேக்பி உடை, ஒரு கல்வெட்டு கொண்ட அடையாளம் « சோஸ்னோவ்கா கிராமம் » , பிளாட் விலங்குகள்: மாடு, சேவல், கோழி, நாய், பூனை, பன்றி, ஆடு; கால்நடை தீவனம் - வைக்கோல், பால், தினை, எலும்பு (போலி); பாட்டிக்கு சால்வை , சுடப்பட்ட அப்பத்தை, விலங்குகளின் குரல்களின் ஒலிப்பதிவு, இ.ஜெலெஸ்னோவாவின் பாடல் "பேருந்து".

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்

குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியான இசையுடன் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறார்கள். அவர்கள் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

Magpie தபால்காரர் உள்ளே ஓடுகிறார் (குழந்தை)மற்றும் கடிதத்தை ஒப்படைக்கிறார்.

மாக்பி: வணக்கம், வர்வாராவின் பாட்டியிடம் இருந்து சோஸ்னோவ்கா கிராமத்திலிருந்து உங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்துள்ளது . பெற்று கையொப்பமிடுங்கள்.

ஆசிரியர் கடிதத்தை எடுத்துக்கொள்கிறார், மாக்பி பறந்து செல்கிறார்.

ஆசிரியர் கடிதத்தைப் படிக்கிறார் குழந்தைகள்:

"வணக்கம் நண்பர்களே! நான், பாட்டி வர்வரா, என்னை சந்திக்க உங்களை அழைக்கிறேன் . நான் சிக்கலில் இருக்கிறேன், எனக்கு உங்கள் உதவி தேவை. நான் உங்களுக்காக உண்மையிலேயே நம்புகிறேன். முன்கூட்டியே நன்றி.

பாட்டி வர்வரா»

கல்வியாளர்: அவளுடைய அழைப்பை ஏற்றுக்கொள்வோமா? (ஆம்)

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, எங்கள் பாட்டிக்கு

நாங்கள் ஒரு பரிசு சேகரிப்போம்

நாங்கள் அவளுக்கு ஒரு வர்ணம் பூசப்பட்ட சால்வையை எடுத்து வைப்போம்

அதனால் அவளுடைய தாவணி ஒரு குளிர் மாலையில் அவளை சூடேற்றும்!

கல்வியாளர்: கிராமத்திற்கு எப்படி செல்வோம்? ? நம்மில் பலர் இருக்கிறார்கள்! (ரயிலில், பஸ்ஸில்)

கல்வியாளர்: அருமை, பேருந்தில் செல்வோம்.

ஒரு பாடல் ஒலிக்கிறது"பேருந்து" .

கல்வியாளர்: இதோ நிறுத்தம் « சோஸ்னோவ்கா கிராமம் » .

குழந்தைகளும் ஆசிரியரும் வீட்டை நெருங்குகிறார்கள்.

பாட்டி வர்வாரா இங்கு வசிக்கிறார். நீங்கள் இங்கே காத்திருங்கள், நான் அவளை அழைக்கிறேன்.

ஆசிரியர் திரைக்குப் பின்னால் சென்று, சால்வை அணிவித்து, பாட்டி வேடமிட்டு வெளியே வருகிறார். .

பாட்டி : வணக்கம் என் அன்பே! உங்களைப் பார்த்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! பரிசுக்கு நன்றி, இந்த அற்புதமான சால்வைக்கு, நீங்கள் மிகவும் கடினமாக முயற்சித்தீர்கள் .

குழந்தைகள் பாட்டியிடம் கேட்கிறார்கள் , என்ன நடந்தது.

பாட்டி: நான் சிக்கலில் இருக்கிறேன். இரவில் ஒரு காற்று வீசியது, அது வேலியை உடைக்கும் அளவுக்கு பலமாக இருந்தது, என் வீடு காடுகளுக்குப் பக்கத்தில் உள்ளது, மேலும் எனது செல்லப்பிராணிகள் அனைத்தும் வன விலங்குகளுடன் கலந்தன. அவர்கள் என்ன அழைக்கிறார்கள் என்பதை மறந்துவிட்டீர்களா? (பதில் குழந்தைகள்0.

ஓ-ஓ-ஓ, நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? (விருப்பங்கள்குழந்தைகள்) .

பாட்டி: நண்பர்களே, நீங்கள் உண்மையிலேயே எனக்கு உதவ விரும்புகிறீர்களா? உங்களால் முடியுமா?

வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் காட்டு விலங்குகள் எது தெரியுமா?

விலங்குகளை அவற்றின் இடத்தில் வைக்க எனக்கு உதவுங்கள்.

(குழந்தைகள் தட்டையான விலங்குகளை எடுக்கிறார்கள் தட்டு: குடும்பங்கள் ஒரு கிராமத்தை சித்தரிக்கும் வரைபடத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளன , மற்றும் காட்டுகள் - ஒரு காட்டை சித்தரிக்கும் வரைபடத்திற்கு. அதே நேரத்தில், விலங்கு ஏன் காட்டு மற்றும் அது ஏன் உள்நாட்டு என்று விளக்குகிறார்கள்).

பாட்டி: நல்லது, தோழர்களே, நாங்கள் எல்லா விலங்குகளையும் அவற்றின் இடத்தில் வைத்தோம்! நான் உன்னில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்!

செல்லப்பிராணிகளை எப்படி அழைப்பார்கள் தெரியுமா? ?

விளையாடுவோம் விளையாட்டு"பெயர் குட்டி» .

பாட்டி வீட்டு விலங்கின் படத்தைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் குட்டிகளுக்கு அலகுகளில் பெயரிடுகிறார்கள். எண் மற்றும் உள்ளே பன்மை.

பாட்டி: நண்பர்களே, நான் உங்களை என் முற்றத்திற்கு அழைக்கிறேன், நான் உங்களை என் நண்பர்களுக்கு - செல்லப்பிராணிகளுக்கு நெருக்கமாக அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.

பாட்டி: நண்பர்களே, இது யாருடைய குரல் என்பதைக் கண்டுபிடித்தீர்களா?

எல்லோரும் சேர்ந்து பசுவை அணுகுகிறார்கள்.

பசுவைப் பற்றிய கவிதை யாருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள் கவிதைகள் வாசிக்கிறார்கள்.

1.ஒரு மாடு புல்வெளியில் சாப்பிடுகிறது

பாப்பிகள் மற்றும் கெமோமில்,

பால் சுவையாக இருக்கும்

எங்களுக்கு கொஞ்சம் கஞ்சி சமைக்க!

2.என் பசுவில்

சிவப்பு தலை,

சூடான, ஈரமான, மென்மையான மூக்கு.

நான் அவளுக்கு புல் கொண்டு வந்தேன்

மற்றும் இரண்டு வாளி தண்ணீர்.

நான் அவள் பக்கங்களை அடிப்பேன்.

தாராளமாக மாடு

எனக்கு கொஞ்சம் புதிய பால் கொடுங்கள்.

பாட்டி: ஆமாம், இது என் புரேனுஷ்கா, செவிலியர். மாடு தரும் பலன்கள் என்ன தெரியுமா?

பாட்டி: பால் ஆரோக்கியமானது. உங்களுக்கு பால் பிடிக்குமா?

ஒலிப்பதிவு ஒலிக்கிறது - ஒரு சேவல் காகம்.

பாட்டி: யார் எங்களை சந்திக்கிறார்கள்?

சேவல் பற்றிய கவிதை யாருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள் கவிதைகள் வாசிக்கிறார்கள்.

1.சேவல் ஒரு முக்கியமான தோற்றத்தை அணிந்துள்ளது

பிரகாசமான சிவப்பு ஸ்காலப்.

காலையில் எல்லோரையும் விட முன்னதாகவே எழுந்து விடுவார்.

எல்லோரிடமும் கத்துகிறது: - எழுந்திருக்க வேண்டிய நேரம் இது!

காகங்கள் பாடுகின்றன,

இது கிராமத்தை தூங்க விடாமல் தடுக்கிறது.

அவர் அனைவரையும் வேலைக்கு அழைக்கிறார்.

காலை எழுகிறது.

2.அலாரம் கடிகாரம் அல்ல, தாய் அல்ல

அதிகாலையில் எழுந்துவிடுவார்.

பெட்டியா காக்கரெல் எழுந்தாள் -

சூரியனை வரவேற்க,

நாங்கள் சூரியனுடன் எழுந்தோம்.

பாட்டி: சேவல் மற்றும் கோழிகள் என்ன நன்மைகளைத் தருகின்றன? (அவை முட்டைகளை இடுகின்றன மற்றும் இறகுகளிலிருந்து தலையணைகளை உருவாக்குகின்றன).

பாட்டி: உங்களுடன் விளையாடுவோம்.

குழந்தைகளின் வெளிப்புற விளையாட்டு"காக்கரெல்" .

ஓட்டுநர் பார்வையற்ற மனிதனின் பஃப் ஒரு நாற்காலி அல்லது பெஞ்சில் அமர்ந்திருப்பார். பின்னர் அனைத்து குழந்தைகளும், பெஞ்ச் அருகே, ஒற்றுமையாக வருகிறார்கள் அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "குட்பை, வளைந்த சேவல்!". Zhmurka அல்லது வயதுவந்த தலைவர் ஐந்தாக எண்ணுகிறார். இந்த நேரத்தில், குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி கலைத்து நிறுத்த வேண்டும்.

இதற்குப் பிறகு, பார்வையற்றவரின் பஃப் வீரர்களைத் தேடுகிறது. அவர் ஒருவரைக் கண்டுபிடித்தவுடன், அவர் கண்டுபிடித்த நபரை சிரிக்க வைக்க முயற்சிக்கிறார், அவர் யார் என்று அவரது குரலில் யூகிக்கிறார். பிடிபட்ட வீரரை உங்கள் கைகளால் தொட முடியாது! பிடிபட்ட குழந்தை, அடையாளம் காணப்பட்டால், புதிய பார்வையற்ற மனிதனாக மாறுகிறது.

பாட்டி: என் முற்றத்தில் வேறு யார் வசிக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்?

பாட்டி: இது என் நாய், நண்பா. முற்றத்தில் ஒரு நாய் இருப்பதாக நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?

நாய் பற்றிய கவிதை யாருக்குத் தெரியும்?

குழந்தைகள் கவிதைகள் வாசிக்கிறார்கள்.

1. என்னிடம் ஒரு நாய் உள்ளது,

அழகான குட்டி நாய்க்குட்டி.

சிரித்து கடி,

மற்றும் ஒரு பஞ்சுபோன்ற சிறிய பந்து.

அவரிடம் நிறைய கேள்விகள் வெவ்வேறு:

மற்றும் நடைகள் மற்றும் உணவு -

ஆனால் இது ஒரு அற்புதமான விடுமுறை

அவர் எப்போதும் அதை எங்களிடம் கொண்டு வருகிறார்!

நான் அவரை நேசிக்கிறேன் தோழர்களே

மேலும் நான் உங்களுக்கு ஆலோசனை கூற விரும்புகிறேன்:

வீட்டில் நாய் இருந்தால்,

நீங்கள் - மகிழ்ச்சியான மனிதன்!

2. எல்லா விலங்குகளிலும், இருப்பினும்,

மக்களின் சிறந்த நண்பன் ஒரு நாய்.

அவற்றில் பல இனங்கள் உள்ளன.

நாய் அவரது சாவடியில் வசிக்கிறது.

வீட்டைக் காக்கத் தெரியும்.

வாலை ஆட்டுவது வேடிக்கையாக இருக்கிறது.

அவர் அந்நியர்களைப் பார்த்து சத்தமாக குரைக்கிறார்,

மற்றும் உரிமையாளர்களைப் பாதுகாக்கிறது.

பாட்டி: யார் கதவை மியாவ்?

சீக்கிரம் திற!

குளிர்காலத்தில் மிகவும் குளிர்

மூர்க்கா வீட்டுக்குப் போகச் சொல்கிறான்!

தொகுப்பாளர்: நண்பர்களே, செல்லப்பிராணிகளால் மனிதர்களுக்கு என்ன நன்மைகள் கிடைக்கும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? இப்போது பார்க்கலாம்.

"தகராறு" என்ற விசித்திரக் கதையைக் காட்டுகிறதுவிலங்குகள்".(குழந்தைகள் பங்கேற்கின்றனர் மூத்த குழுஒரு விசித்திரக் கதை நிகழ்ச்சியில்)

"ஒரு நாள் விலங்குகள் நடைபயிற்சிக்காக புல்வெளிக்கு வெளியே சென்றன, திடீரென்று அவர்களுக்கு இடையே ஒரு சர்ச்சை எழுந்தது: மிகவும் பயனுள்ள விலங்கு யார்? . அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் அவர் மிகவும் பயனுள்ளவர் என்பதை நிரூபித்தார். ஒவ்வொரு மிருகமும் என்ன நன்மைகளைத் தருகிறது என்பதை இப்போது ஒன்றாக நினைவில் கொள்வோம் , "விலங்கு தகராறு" என்ற விசித்திரக் கதையைப் பாருங்கள் .

முன்னணி:ஒரு நாள், வீட்டு விலங்குகள் உரிமையாளரின் முற்றத்தில் கூடி, அவற்றில் எது ஒரு நபருக்கு மிகவும் அவசியமானது என்று வாதிடத் தொடங்கியது.

“நாய் சொன்னது : "போ-வாவ். நான் வீடு, உரிமையாளர் மற்றும் உரிமையாளர், முற்றம் மற்றும் முற்றத்தில் உள்ள அனைத்து விலங்குகளையும் பாதுகாக்கிறேன். குண்டர்கள் தோட்டத்திற்குள் நுழையாமல் இருப்பதையும், நரி கோழிக் கூடுக்குள் பதுங்கிக் கொள்ளாமல் இருப்பதையும் நான் உறுதி செய்கிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி .

பூனை ஒப்புக்கொள்ளவில்லை : "மியாவ் மியாவ். என்னுடைய மிக முக்கியமான வேலை. நான் அடித்தளத்திலும் மாடியிலும் எலிகளைப் பிடிக்கிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி .

தகராறில் ஒரு மாடு தலையிட்டது : “மூஓஓ. நான் தொகுப்பாளினிக்கு பால், கிரீம், பாலாடைக்கட்டி மற்றும் புளிப்பு கிரீம் கொடுக்கிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி.

ஆடு கோபமடைந்தது : “மீ-இ-இ. நான் பால் கொடுக்கிறேன், மேலும் அற்புதமான சூடான பஞ்சு. நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி .

செம்மறி ஆடு : "தேனீ. நான் அற்புதமான சூடான கம்பளி வழங்குகிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி .

குதிரை, செம்மறி ஆடுகளைக் கேட்டு முடித்ததும், “இகோ-கோ. நான் உரிமையாளரை ஓட்டுகிறேன், எல்லா கடின வேலைகளையும் செய்ய அவருக்கு உதவுகிறேன். நான் மிகவும் தேவையான செல்லப்பிராணி" .

"இந்த நேரத்தில் தொகுப்பாளினி வெளியே வந்து கூறினார்: "எனக்கு நீங்கள் அனைவரும் தேவை, எல்லாவற்றையும் என்னிடம் கொண்டு வாருங்கள்." பெரும் பலன்" மேலும் அனைத்து விலங்குகளும் ஒரே குரலில் தலையை அசைத்தன.

பாட்டி: நண்பர்களே, நான் கொஞ்சம் சோர்வாக இருக்கிறேன், என் விலங்குகள் பசியுடன் உள்ளன, பாட்டி அவர்களுக்கு உணவளிக்க உதவுங்கள் .

செயற்கையான விளையாட்டு"யார் என்ன சாப்பிடுகிறார்கள்?"

குழந்தைகள் "ஊட்டி"விலங்குகள்.

பாட்டி: உங்கள் உதவிக்கு நன்றி, என் செல்லப்பிராணிகள் நீங்கள் அவர்களுடன் விளையாடிய விதத்தையும், அவற்றைக் கவனித்துக்கொண்ட விதத்தையும் மிகவும் ரசித்தேன். நானே சுட்ட ருசியான அப்பத்தை உங்களுக்கு விருந்தளிக்க விரும்புகிறேன்.

பாட்டிஒரு தட்டில் அப்பத்தை வெளியே கொண்டுவருகிறது.

அவர் குழந்தைகளிடம் விடைபெற்று, திரைக்குப் பின்னால் சென்று, தனது சால்வையைக் கழற்றுகிறார்.

ஆசிரியரால் திரும்பினார்.

ஒரு பாடல் ஒலிக்கிறது"பேருந்து" , குழந்தைகளுடன் ஆசிரியர்"திரும்புகிறார்கள்" விகுழு .

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, இன்று நாங்கள் சென்றவர்கள் ?

கல்வியாளர்: பாட்டி வர்வராவுக்கு என்ன வகையான செல்லப்பிராணிகள் உள்ளன? ?

பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்ப்பது"

இலக்கு:வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குட்டிகள் பற்றிய ஆரம்ப அறிவை ஒருங்கிணைத்து பொதுமைப்படுத்துதல்.

பணிகள்:வீட்டு விலங்குகள் பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்துங்கள் (அவை வீட்டில் வாழ்கின்றன, அவை கவனிக்கப்படுகின்றன, அவை மக்களுக்கு பயனளிக்கின்றன;

செல்லப்பிராணிகளின் பெயர்களை சரிசெய்யவும்: பூனை, நாய், மாடு, நாய்க்குட்டிகள்;

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்: "யார்?", "என்ன செய்கிறார்?" 2-3 வார்த்தைகளின் சொற்றொடர்கள்;

மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள், உரைக்கு இயக்கங்களைச் செய்யும் திறன்;

விலங்குகள் மீது அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

சொல்லகராதி வேலை:பூனை, நாய், மாடு, குரைக்கிறது, பால் கொடுக்கிறது, எலிகளைப் பிடிக்கிறது

பொருள்:பொம்மைகள்: பூனை, நாய், மாடு, நாய்க்குட்டிகள்.

பலகை விளையாட்டு: தாவணி, பாட்டிக்கு கவசம், குழந்தைகளுக்கு பரிசுகள்.

பூர்வாங்க வேலை: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் குழந்தைகளைப் பற்றிய விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது, செயற்கையான விளையாட்டுகள்: “யாருடைய குழந்தை?”, “குழந்தையைக் கண்டுபிடி,” “தாயைக் கண்டுபிடி,” பாடல்களைப் பாடுவது, வெளிப்புற விளையாட்டுகள்.

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: (வண்ணமயமான கடிதத்தைக் காட்டுகிறது)நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் நான் தபால்காரரைச் சந்தித்தேன். கிராமத்திலிருந்து, என் பாட்டியிடம் இருந்து எங்களுக்கு ஒரு கடிதம் வந்தது! அதைப் படிப்போம்!

"அன்புள்ள தோழர்களே! கிராமத்தில் என்னைப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். என் வீட்டில் நிறைய செல்லப்பிராணிகள் உள்ளன. என்னிடம் வா, நான் உனக்காக காத்திருக்கிறேன்! »

- சரி? பாட்டியின் ஊருக்குப் போகலாமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

பாட்டியிடம் எப்படி செல்ல முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

அது சரி, நீங்கள் காரில் அல்லது பஸ்ஸில் செல்லலாம்! நாங்கள் ரயிலில் செல்வோம்! எங்கள் ரயில் வழிநடத்தும் (குழந்தையின் பெயர்).

(குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நின்று இசைக்கு மண்டபத்தைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள்)

பாட்டி:வணக்கம் நண்பர்களே! (குழந்தைகள் பாட்டியை வாழ்த்துகிறார்கள்).

நீங்கள் எனது கடிதத்தைப் பெற்று என்னைச் சந்திக்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். (செல்லப்பிராணிகளின் குரல் ஒலிகளின் பதிவு).என்னுடன் பல்வேறு விலங்குகள் வாழ்கின்றன. நான் அவர்களுக்கு உங்களை அறிமுகப்படுத்த விரும்புகிறேன்.

- தோழர்களே என்னிடம் வாருங்கள். அது யாரென்று பார்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).இது என் பூனை முர்கா. பூனையின் பெயர் என்ன? அவள் வீட்டில் வசிக்கிறாள், சோபாவில் தூங்குகிறாள், எலிகளைப் பிடிக்க விரும்புகிறாள்.

முர்கா பூனை உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறது.

விளையாட்டு "சாம்பல் எலிகள்".

அவள் எலிகளைத் துரத்த விரும்புகிறாள். இப்போது நாம் பூனையுடன் விளையாடப் போகிறோம். நீங்கள் எலிகளாக இருப்பீர்கள். (பூனை தூங்குகிறது, எலிகள் கால்விரல்களில் நடக்கின்றன).

எலிகள் நடந்தன, நடந்தன, நடந்தன.

நாங்கள் பூனையைப் பார்க்க வந்தோம்.

பூனை, பூனை, தூங்குவதை நிறுத்துங்கள்.

நாங்கள் உங்களிடம் விளையாட வந்தோம்.

பூனை, கிட்டி, எழுந்திரு!

சாம்பல் எலிகளைப் பிடிக்கவும்! (2-3 முறை செய்யவும்).

பாட்டி:நல்லது சிறுவர்களே! நீ எவ்வளவு வேகமாக ஓடுகிறாய், என் பூனை உன்னைப் பிடிக்கவில்லை, அவள் மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறாள், ஓய்வெடுக்க விரும்புகிறாள். பூனைக்கு "குட்பை" சொல்வோம்! (குழந்தைகள் பூனைக்கு விடைபெறுகிறார்கள்).

பாட்டி:நண்பர்களே, யார் குரைக்கிறார்கள் என்று பாருங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). இது என் நாய் Zhuchka. நாயின் பெயர் என்ன? அவள் முற்றத்தில் வசிக்கிறாள், வீட்டைக் காக்கிறாள். நாய் எங்கே வாழ்கிறது? அவள் முற்றத்தில் என்ன செய்கிறாள்? நாய் எப்படி குரைக்கிறது? (தனிப்பட்ட மற்றும் கோரல் மறுபடியும்). என் நாய்க்கு பாடல்கள் கேட்க பிடிக்கும். நண்பர்களே, நாயைப் பற்றிய ஒரு பாடல் உங்களுக்குத் தெரியுமா?

முதல் ஜூனியர் குழுவில் பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்வையிடுதல்." குறிக்கோள்: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் ஆரம்ப அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துதல். குறிக்கோள்கள்: கல்வி: சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கான அன்பின் உணர்வை வளர்ப்பது, வனவிலங்குகளில் வசிப்பவர்களிடம் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை. ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். கல்வி: அபிவிருத்தி மன செயல்முறைகள்குழந்தைகள்: கவனம், நினைவகம், சிந்தனை. ஓனோமடோபியாவைப் பயன்படுத்தி உயிர் ஒலிகளை உச்சரிக்கும் போது இணைக்கப்பட்ட பேச்சு மற்றும் உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க. தொடர்ந்து அபிவிருத்தி செய்யுங்கள் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்கைகள் உங்கள் விரல்களால் (அழுத்தும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி) செதுக்கும் செயல்பாட்டில் நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். கல்வி: செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. கோழி வளர்ப்பு என்ற கருத்தை வலுப்படுத்துங்கள். செல்லப்பிராணிகளின் குரல்களை வேறுபடுத்தி அறியவும், ஆசிரியரிடமிருந்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தருணம், விளையாட்டு நுட்பங்கள், மாடலிங், கலை. சொல், ஆச்சரியமான தருணம், குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள், சுகாதார சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள். சொல்லகராதி வேலை: வீட்டு விலங்குகள் - ஆடு, மாடு, குதிரை, பூனை, பன்றி, நாய்; கோழி - கோழி, சேவல், வாத்து, வாத்து. பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் "யார் கத்துகிறார்கள்?", "யார் எங்கே வாழ்கிறார்கள்?" ஈரா - விலங்குகளாக மாற்றம். ரஷ்ய நாட்டுப்புற நர்சரி ரைம்களைக் கற்றுக்கொள்வது. நகர்வு. கல்வியாளர்: எனவே நாங்கள் விளையாடினோம், பொம்மைகள் கொஞ்சம் சோர்வாக இருந்தன. அவர்கள் சிறிது நேரம் ஓய்வெடுப்பார்கள், நீங்கள் கவனமாகக் கேட்பீர்கள். நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் வழியில் நான் தபால்காரரைச் சந்தித்தேன், அவர் உங்களுக்காக என் பாட்டியிடமிருந்து ஒரு கடிதத்தைக் கொடுத்தார்! அதைப் படிப்போம்! “அன்புள்ள தோழர்களே! கிராமத்தில் என்னைப் பார்க்க உங்களை அழைக்கிறேன். வா, நான் உனக்காகக் காத்திருக்கிறேன்." - பாட்டியிடம் செல்ல நீங்கள் என்ன பயன்படுத்தலாம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). - சரியாக, நீங்கள் கார், ரயில் மற்றும் பஸ் மூலம் செல்லலாம். நீங்களும் நானும் காரில் செல்வோம்! தயவுசெய்து காரில் சென்று உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். (குழந்தைகள் காரின் வடிவத்தில் நாற்காலிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஜெலெஸ்னோவாவின் “கார்” ரெக்கார்டிங் விளையாடுகிறது. குழந்தைகள் வார்த்தைகளுக்கு ஏற்ப இசைக்கு அசைவுகளைச் செய்கிறார்கள். இந்த நேரத்தில் ஆசிரியர் ஒருவராக மாறுகிறார். பாட்டி). ஆனால் வீடு பெரிதாக இல்லை, புகைபோக்கிக்கு மேலே புகை வளையம் இருக்கிறது, இரவு உணவு சமைக்கப்படுவதை நீங்கள் காணலாம், இங்கே யாராவது இருக்கிறார்களா இல்லையா? - தட்டுவோம். பாட்டி: வணக்கம், தோழர்களே! நீங்கள் என்னைப் பார்க்க வந்ததில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். என்னிடம் பல்வேறு செல்லப்பிராணிகள் மற்றும் பறவைகள் உள்ளன. - யார் எங்களை சந்திக்கிறார்கள்? (பொம்மை நாயைக் காட்டுகிறது). - ஒரு நாய் எப்படி குரைக்கிறது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). எனவே நாய் நம்மைச் சந்தித்து, வாலை ஆட்டுகிறது, சத்தமாக, சத்தமாக குரைக்கிறது, நம் வீட்டைக் காக்கிறது. பயப்படாதே உள்ளே வந்து நாற்காலியில் உட்காருங்கள். (பொம்மையைக் காட்டுகிறது). - நண்பர்களே, இது யார்? - நாய். - ஒரு நாய் மக்களுக்கு என்ன நன்மைகளைத் தருகிறது? - வீட்டைக் காக்கிறான். - நாயின் வீட்டின் பெயர் என்ன? - கொட்டில். - ஒரு நாய் என்ன சாப்பிட விரும்புகிறது? - ஒரு எலும்பு. "ஆனால் என்னுடன் வேறொருவர் வீட்டில் வசிக்கிறார்." - நீங்கள் புதிரைத் தீர்க்கும்போது நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்: என்னை எப்படி சுத்தமாக கழுவுவது என்று எனக்குத் தெரியும், தண்ணீரால் அல்ல, ஆனால் என் நாக்கால் மியாவ், நான் எவ்வளவு அடிக்கடி தூங்குகிறேன், சூடான பால் ஒரு சாஸர். (பூனை) (மென்மையான பொம்மையைக் காட்டுகிறது). - அது சரி, அது ஒரு பூனை. – எப்படி ஒரு புண்டை மியாவ் செய்கிறது? - மியாவ் மியாவ். – புண்டை சாப்பிட விரும்பும் பூனைக்கு என்ன சிகிச்சை அளிக்கலாம்? - பால். - வீட்டில் பூனை என்ன செய்கிறது? - அது சரி, அவள் விளையாடுவதையும் எலிகளைப் பிடிப்பதையும் விரும்புகிறாள். -ஓ, மீதமுள்ள செல்லப்பிராணிகள் என்னுடன் வீட்டில் வசிக்கவில்லை, ஆனால் ஒரு சிறப்பு வீட்டில் - ஒரு கொட்டகையில். -இதோ, கொட்டகைக்குச் சென்று அங்கு யார் வாழ்கிறார்கள் என்று பார்ப்போம். (குழந்தைகள் விலங்குகளுக்கு பெயரிடுகிறார்கள், அவர்கள் எப்படி அழுகிறார்கள், மக்களுக்கு என்ன கொடுக்கிறார்கள்). -ஆ, இப்போது நாற்காலிகளில் உட்கார்ந்து, நாங்கள் ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம்: "யாருடைய குரலை யூகிக்க?" (செல்லப்பிராணிகளின் குரல்கள் கேட்கப்படுகின்றன, குழந்தைகள் யூகிக்கிறார்கள்). - நண்பர்களே, இந்த விலங்குகள் எங்கே வாழ்கின்றன? - ஆம், இந்த விலங்குகள் அனைத்தும் மனிதர்களுக்கு அடுத்தபடியாக வாழ்வதால் வீட்டு விலங்குகள் என்று அழைக்கப்பட்டன. மக்கள் விலங்குகளை கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்: அவர்கள் அவர்களுக்கு உணவளிக்கிறார்கள், அவர்களுக்கு வீடுகளை கட்டுகிறார்கள். விலங்குகள் மக்களுக்கு பால், இறைச்சி, கம்பளி கொடுக்கின்றன, எலிகளைப் பிடிக்கின்றன, வீட்டைப் பாதுகாக்கின்றன. நான் செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் நேசிக்கிறேன்: நான் அவர்களுக்கு உணவளிப்பேன், கவனித்துக்கொள்வேன், பாசமாகப் பழகுவேன், நான் ஒரு நாய் மற்றும் பூனை, ஒரு ஆடு மற்றும் பன்றியை எனது நண்பர்களாக கருதுகிறேன். - என்னிடம் கோழிப்பண்ணை உள்ளது. (பறவைகளின் படத்தைக் காட்டுகிறேன்). - கோழிகள், சேவல்கள், வாத்துகள், வாத்துகள் கோழி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. உங்களுடன் கொஞ்சம் விளையாடுவோம். உடற்கல்வி நிமிடம். காலையில் எங்கள் வாத்துகள் - குவாக் - குவாக் - குவாக்! குளத்தருகே எங்கள் வாத்துக்கள் - ஹா - ஹா - ஹா! ஜன்னலுக்கு வெளியே எங்கள் கோழிகள் - கோ - கோ - கோ! எப்படி பெட்டியா - சேவல் - அதிகாலை - அதிகாலையில் அவர் எங்களுக்கு காக்கா பாடுவார்! (குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்: குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள், அவர்களின் தலைகள் உயர்த்தப்படுகின்றன, கைகள் பின்னால் நீட்டப்படுகின்றன. அவர்கள் கத்துகிறார்கள்: குவாக்-குவாக்-குவாக், ஹா-ஹா-ஹா, கு-கா-ரீ-கு). தோழர்களே, கோழிகள், வாத்துகள், சேவல்கள், வாத்துகள் - அவர்கள் யார்? - ஒன்றாகச் சொல்வோம். - கோழி. - கோழி என்ன சாப்பிட விரும்புகிறது? - அது சரி, தானியங்கள். - கோழி தானியங்களுக்கு உணவளிக்க எனக்கு உதவுங்கள். -மேசைக்குச் சென்று, தானியங்களை எடுத்து, அவற்றை பச்சை நிறத்தில் வைக்கவும், அவற்றை உங்கள் விரல்களால் அழுத்தவும், அதனால் காற்று வீசாது. - எனவே கோழிகள் தானியங்களைக் குத்துவதற்காக ஓடி வந்து, அவர்கள் நன்றி சொன்னார்கள். – நண்பர்களே, என்னைப் பார்க்க வந்ததற்கும், கோழிக்கு உணவளிக்க உதவியதற்கும் நன்றி. - மற்றும் கோழிகள் ஒரு விருந்து தயார், இந்த போன்ற சுவையான முட்டைகள். - குட்பை, தோழர்களே. மீண்டும் என்னைப் பார்க்க வாருங்கள். - நண்பர்களே, காரில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக்கொண்டு போகலாம். - எனவே நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தோம். - நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கே அடித்தீர்கள்? - என்ன விலங்குகள் பாட்டியுடன் வாழ்கின்றன? - நீங்கள் அவர்களை என்ன அழைக்கலாம்? - நீங்கள் என்ன வகையான கோழியைப் பார்த்தீர்கள்? - கிராமத்தில் உங்கள் பாட்டியின் இடத்தை நீங்கள் விரும்பினீர்களா? - ஓ, இப்போது நீங்களும் நானும் எங்கள் கைகளை கழுவிவிட்டு ஒரு விருந்து சாப்பிடுவோம். முதல் ஜூனியர் குழுவில் பொழுதுபோக்கு "கிராமத்தில் பாட்டியைப் பார்வையிடுதல்." குறிக்கோள்: வீட்டு விலங்குகள் மற்றும் பறவைகள் பற்றிய குழந்தைகளின் ஆரம்ப அறிவை ஒருங்கிணைத்து விரிவுபடுத்துதல். குறிக்கோள்கள்: கல்வி: சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கான அன்பின் உணர்வை வளர்ப்பது, வனவிலங்குகளில் வசிப்பவர்களிடம் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை. ஒன்றாக வேலை செய்யும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். வளர்ச்சி: குழந்தைகளின் மன செயல்முறைகளை உருவாக்குதல்: கவனம், நினைவகம், சிந்தனை. ஓனோமடோபியாவைப் பயன்படுத்தி உயிர் ஒலிகளை உச்சரிக்கும் போது இணைக்கப்பட்ட பேச்சு மற்றும் உச்சரிப்பு கருவியின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்க. சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள தொடரவும். உங்கள் விரல்களால் (அழுத்தும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி) செதுக்கும் செயல்பாட்டில் நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும். கல்வி: செல்லப்பிராணிகளைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க. கோழி வளர்ப்பு என்ற கருத்தை வலுப்படுத்துங்கள். செல்லப்பிராணிகளின் குரல்களை வேறுபடுத்தி அறியவும், ஆசிரியரிடமிருந்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட தருணம், விளையாட்டு நுட்பங்கள், மாடலிங், கலை. வார்த்தை, ஆச்சரியமான தருணம், குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள், ஆரோக்கிய சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள். சொல்லகராதி வேலை: வீட்டு விலங்குகள் - ஆடு, மாடு, குதிரை, பூனை, பன்றி, நாய்; கோழி - கோழி, சேவல், வாத்து, வாத்து. பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். டிடாக்டிக் கேம்கள் பூர்வாங்க வேலை: செல்லப்பிராணிகளுடன் விளக்கப்படங்களைப் பார்ப்பது. ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு நாயைப் பார்த்து, மெல்லிய வாசிப்பு. இலக்கியம். நான் செல்லப்பிராணிகளை மிகவும் நேசிக்கிறேன் டிடாக்டிக் கேம்கள்: நான் அவர்களுக்கு உணவளிக்கிறேன், கவனித்துக்கொள்கிறேன், பாசமாக இருக்கிறேன், நாய்கள் மற்றும் பூனைகள், ஆடுகள் மற்றும் பன்றிகளை எனது நண்பர்களாக கருதுகிறேன். - என்னிடம் கோழிப்பண்ணை உள்ளது. (பறவைகளின் படத்தைக் காட்டுகிறேன்). - கோழிகள், சேவல்கள், வாத்துகள், வாத்துகள் கோழி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. உங்களுடன் கொஞ்சம் விளையாடுவோம். உடற்கல்வி நிமிடம். காலையில் எங்கள் வாத்துகள் - குவாக் - குவாக் - குவாக்! குளத்தருகே எங்கள் வாத்துக்கள் - ஹா - ஹா - ஹா! ஜன்னலுக்கு வெளியே எங்கள் கோழிகள் - கோ - கோ - கோ! எப்படி பெட்டியா - சேவல் - அதிகாலை - அதிகாலையில் அவர் எங்களுக்கு காக்கா பாடுவார்! (குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்: குழந்தைகள் அறையைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள், அவர்களின் தலைகள் உயர்த்தப்படுகின்றன, கைகள் பின்னால் நீட்டப்படுகின்றன. அவர்கள் கத்துகிறார்கள்: குவாக்-குவாக்-குவாக், ஹா-ஹா-ஹா, கு-கா-ரீ-கு). தோழர்களே, கோழிகள், வாத்துகள், சேவல்கள், வாத்துகள் - அவர்கள் யார்? - ஒன்றாகச் சொல்வோம். - கோழி. - கோழி என்ன சாப்பிட விரும்புகிறது? - அது சரி, தானியங்கள். - கோழி தானியங்களுக்கு உணவளிக்க எனக்கு உதவுங்கள். -மேசைக்குச் சென்று, தானியங்களை எடுத்து, அவற்றை பச்சை நிறத்தில் வைக்கவும், அவற்றை உங்கள் விரல்களால் அழுத்தவும், அதனால் காற்று வீசாது. - எனவே கோழிகள் தானியங்களைக் குத்துவதற்காக ஓடி வந்து, அவர்கள் நன்றி சொன்னார்கள். – நண்பர்களே, என்னைப் பார்க்க வந்ததற்கும், கோழிக்கு உணவளிக்க உதவியதற்கும் நன்றி. - மற்றும் கோழிகள் ஒரு விருந்து தயார், இந்த போன்ற சுவையான முட்டைகள். - குட்பை, தோழர்களே. மீண்டும் என்னைப் பார்க்க வாருங்கள். - நண்பர்களே, காரில் உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக்கொண்டு போகலாம். - எனவே நாங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வந்தோம். - நண்பர்களே, நீங்கள் எங்கே அடித்தீர்கள்? - என்ன விலங்குகள் பாட்டியுடன் வாழ்கின்றன? - நீங்கள் அவர்களை என்ன அழைக்கலாம்? - நீங்கள் என்ன வகையான கோழியைப் பார்த்தீர்கள்? - கிராமத்தில் உங்கள் பாட்டியின் இடத்தை நீங்கள் விரும்பினீர்களா? - ஓ, இப்போது நீங்களும் நானும் எங்கள் கைகளை கழுவிவிட்டு ஒரு விருந்து சாப்பிடுவோம்.

இலக்கு:ஒன்றாக விளையாடுவதன் மூலம் மகிழ்ச்சியான மனநிலையை உருவாக்குங்கள்;

காய்கறிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்

பொருள்:முட்டைக்கோஸ், தக்காளி, பீட் ஆகியவற்றின் முகமூடிகள்; போலி டர்னிப்;

கயிறு; குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப சாறு; இசையின் ஒலிப்பதிவு.

பொழுதுபோக்கின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்:

நாங்கள் இப்போது பார்வையிடச் செல்வோம்

பஸ் எங்களை அழைத்துச் செல்லும்

நாங்கள் கிராமத்தில் உள்ள பாட்டியைப் பார்க்கப் போகிறோம்

அறுவடை தான் விளைந்தது!

தோட்டத்தில், தோட்ட படுக்கையில், பெர்ரி சிவப்பு நிறமாக மாறும்

முட்டைக்கோஸ் வளர்ந்து வருகிறது, வெங்காயம் பச்சை நிறமாக மாறும்

வெள்ளரி, தக்காளி, உருளைக்கிழங்கு, சீமை சுரைக்காய்

பாட்டியின் தோட்டம் அப்படித்தான்!

(கீழே மகிழ்ச்சியான இசைகுழந்தைகளுடன் ஒரு ஆசிரியர் ஸ்டீயரிங் எடுத்து பின்பற்றுகிறார்

பேருந்து பயணம்)

கல்வியாளர்:

எனவே நாங்கள் தோட்டத்திற்கு வந்தோம்

இங்கு என்ன வளர்கிறது என்று பார்ப்போம்

(வயதான குழுவைச் சேர்ந்த ஒரு குழந்தை பீட் மாஸ்க் அணிந்து வெளியே வருகிறது)

குழந்தை செயின்ட். குழுக்கள்:

நான் ஒரு ஆரோக்கியமான கிழங்கு

சூப் எனக்கு சிவப்பு நிறமாகிறது

அவர்கள் என்னை சாலட்டில் வைத்தார்கள்

அவர்கள் அதை Vinaigrette என்று அழைக்கிறார்கள்!

(வயதான குழுவைச் சேர்ந்த ஒரு குழந்தை முட்டைக்கோஸ் முகமூடியை அணிந்து வெளியே வருகிறது)

நான் முட்டைக்கோஸ், முயல்கள் என்னை நேசிக்கின்றன

அவை எப்பொழுதும் தண்டுகளைக் கடிக்கும்!

(வயதான குழுவைச் சேர்ந்த ஒரு குழந்தை கேரட் மாஸ்க் அணிந்து வெளியே வருகிறது)

குழந்தை செயின்ட். குழுக்கள்:

மற்றும் கேரட் பற்றி மறக்க வேண்டாம்

தோட்டத்தில் அவர்கள் தோட்ட படுக்கைகளில் இருந்து பறிக்கிறார்கள்!

கல்வியாளர்:

இனிப்பு கேரட்

குழந்தைகளுக்கும் பிடிக்கும்

முயல்கள் போல் குதித்து குதித்து

(குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியான இசைக்கு பன்னியின் அசைவுகளைப் பின்பற்றுகிறார்கள்)

(ஒரு வயதான குழுவைச் சேர்ந்த ஒரு குழந்தை தக்காளி முகமூடியை அணிந்து வெளியே வருகிறது)

குழந்தை செயின்ட். குழுக்கள்:

குழந்தைகளுக்கு சாலட்டில் தக்காளி பிடிக்கும்

மேலும் - ஆரோக்கியமான தக்காளி சாறு

கல்வியாளர்:

தோட்டத்தில் காய்கறிகள் - ஆரோக்கியமான மற்றும் சுவையான

சூப், சாலட், துண்டுகள் மற்றும் சாறு ஆகியவற்றில்

அவை குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துகின்றன!

நாம் அனைவரும் இப்போது வேடிக்கையாக விளையாடுவோம்

காய்கறிகள் எங்கே மறைக்கப்படுகின்றன என்று யூகிப்போம்!

(குழந்தைகள் இளைய குழுகூடையிலிருந்து காய்கறிகளைத் தேர்ந்தெடுத்து பெயரிடவும்)

கல்வியாளர்:

இப்போது நம் அனைவருக்கும் தேவை

டர்னிப்ஸை ஒன்றாக இழுக்கவும்!

(ஜூனியர் மற்றும் சீனியர் குழுக்களின் குழந்தைகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்கிறார்கள்

மற்றும் இழுபறி)

கல்வியாளர்:

சரி விளையாடினோம்

தோட்டத்தைப் பார்வையிட்டோம்

தோட்டத்தில் காணப்படும் காய்கறிகள்

அவர்கள் ஒரு இனிமையான டர்னிப்பை வெளியே எடுத்தார்கள்!

இப்போது உங்களைப் புதுப்பித்துக் கொள்ள வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது - கொஞ்சம் சுவையான சாறு குடிக்கவும்!

(குழந்தைகளுக்கு சாறு அளிக்கப்படுகிறது)

தலைப்பு: பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் நாடக நிகழ்வு. பகிர்ந்த வேடிக்கைவயதான மற்றும் இளைய குழுக்களின் குழந்தைகளுக்கு - "கிராமத்தில் உள்ள பாட்டியில்."
பதவி: ஆசிரியர்
வேலை செய்யும் இடம்: MBDOU எண். 44
இடம்: பெரெஸ்னிகி, பெர்ம் பகுதி, ரஷ்யா