உறுதியான பிரதிபெயர் உதாரணங்கள். ரஷ்ய மொழியில் தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள்

தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக கருதப்படலாம். அவற்றின் வடிவத்தில் அவை உரிச்சொற்களைப் போலவே இருக்கின்றன, சில சமயங்களில் அவை என்று அழைக்கப்படுகின்றன - பெயரடை பிரதிபெயர்கள். ஆனால் இந்த வார்த்தைகளின் சாராம்சம் இன்னும் அவற்றை பிரதிபெயர்களின் குழுவில் வைக்கிறது. எந்த வார்த்தைகள் பிரிவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, எந்த அம்சம் அவற்றை ஒன்றிணைக்கிறது, அவை என்ன விதிகளைப் பின்பற்றுகின்றன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் என்ன சொல்கின்றன?

சில சமயங்களில் நாம் பல ஒத்த பொருள்கள் அல்லது கருத்துக்களில் இருந்து எந்த சிறப்பு பண்புகளும் இல்லாத ஒன்றை தனிமைப்படுத்த வேண்டும். இந்த வழக்கில், ஆர்ப்பாட்ட பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துவது வழக்கம், குறிப்பாக, "இது". ஆனால் சில நேரங்களில் நாம் எதிர் சூழ்நிலையை எதிர்கொள்கிறோம் - சில பொருள்களை நாம் பொதுமைப்படுத்த வேண்டும் அல்லது அவற்றிலிருந்து ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும், இதில் முழு குழுவின் குணங்களும் மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. இங்குதான் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் மீட்புக்கு வருகின்றன.

"எது", "எது", "எது" மற்றும் "எது" என்ற கேள்விகளுக்கு அவை பதிலளிக்கின்றன மற்றும் பின்வரும் சொற்களால் குறிப்பிடப்படுகின்றன - "ஏதேனும்" மற்றும் "ஒவ்வொரு", "ஏதேனும்" மற்றும் "அனைத்து", "மிகவும்", அத்துடன் "மற்றவை" மற்றும் "மற்றவை". பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களில் "அவன்" என்ற வார்த்தை அடங்கும்.

பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களை எவ்வாறு நிராகரிப்பது?

இந்த வகையின் பிரதிபெயர்களுக்கான சரிவு விதிகள் எளிமையானவை. எண்கள், பாலினம், வழக்குகள் - கிட்டத்தட்ட அனைத்தும் அடிப்படை அம்சங்களின்படி மாறுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, "எல்லாம்" ஒருமையிலும் "எல்லாம்" பன்மையிலும், "அனைத்தும்" ஆண்பால் மற்றும் "எல்லாம்" பெண்ணிலும், "அனைத்தும்" பெயரிடல் வழக்கில் மற்றும் "எல்லாவற்றையும்" மரபணுவில், "எல்லாம்" டேட்டிவ், மற்றும் பல.

ஒரே விதிவிலக்கு "அனைவரும்" என்ற சொல். இது வழக்குகளால் நிராகரிக்கப்பட முடியாது - இது பாலினம் மற்றும் எண்ணிக்கையால் மட்டுமே மாற்றப்படுகிறது.

மதிப்பின் அடிப்படையில் குழுக்கள்

தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்களை பொருளால் பிரிக்கலாம். அதாவது:

• பொருள்களின் தொகுப்பு அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுப்பின் முழுமையான கவரேஜைக் குறிக்கும் வார்த்தைகள் - "அனைத்து", "அனைத்து", "அனைத்து".
• ஒரே மாதிரியான தொகுப்பிலிருந்து தோராயமாக எடுக்கப்பட்ட எந்தவொரு பொருளைப் பற்றியும் பேசும் வார்த்தைகள் "ஒவ்வொரு" மற்றும் "ஒவ்வொரு" ஆகும்.
• குறிப்பிடப்பட்ட பிற பொருட்களிலிருந்து அவற்றின் பண்புகளில் வேறுபடும் ஒரு பொருள் அல்லது பொருள்களை முன்னிலைப்படுத்தும் சொற்கள் - "மற்றவை" மற்றும் "வேறுபட்டவை".
• ஒரு தொகுப்பிலிருந்து ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளைப் பற்றி பேசும் வார்த்தைகள் - "ஒவ்வொன்றும்", "ஏதேனும்", "பெரும்பாலானவை".
• இறுதியாக, "சுய" என்ற சொல் - இது ஒரு குறிப்பிட்ட நபர் அல்லது ஒரு செயலை சுயாதீனமாக உருவாக்கும் பொருள்.

சில உதாரணங்களைத் தருவோம்.

• மரங்கள் அனைத்தும் பச்சை இலைகளால் மூடப்பட்டிருந்தன.
• என்ன நடக்கிறது என்று இந்த அறையில் இருந்த அனைவருக்கும் தெரியும்.
• எனக்கு மற்ற ஜாக்கெட் பிடிக்கும்.
• ஒவ்வொரு தெருவிலும் புத்தாண்டு அலங்காரங்கள் தோன்றின.
• இந்த வேலையை அவரே செய்தார்.

பாடம் கற்பிதமான பிரதிபெயர்கள், அவற்றின் பொருள், பேச்சில் செயல்பாடுகள் மற்றும் பயன்பாட்டின் அம்சங்களைப் பற்றி விவாதிக்கிறது.

1. வகையிலுள்ள பிரதிபெயர்கள்

பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் அடங்கும் அனைத்து, அனைவரும், தன்னை, மிகவும், வேறுபட்ட, மற்ற, எந்த, ஒவ்வொரு, அனைத்துமற்றும் அனைத்து.

2. பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

வெறுங்காலுடன் இருந்தவன் குனிந்து, அனைவரையும் இருளாகப் பார்த்துவிட்டு வெளியே சென்றான்(A.I. Herzen).

ஒரு வாக்கியத்தில் தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர் அனைவரும். ஆரம்ப வடிவம் - அனைத்து.

நான் வானத்திலிருந்து பூமியைப் பார்த்து எல்லாவற்றையும் பார்த்து மகிழ்வேன்(ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி).

எல்லாம் அனைத்து.

முழு உண்மையையும் சொல்கிறேன்(A.S. Griboyedov). அனைத்து- பண்பு பிரதிபெயர். ஆரம்ப வடிவம் - அனைத்து(எம்.ஆர்., அலகுகள், ஐ.பி.).

இந்தத் தோட்டத்திற்குச் சென்றால் யார் வேண்டுமானாலும் இதைப் பார்க்கலாம்.(எம்.ஏ. புல்ககோவ்).

இந்த வாக்கியத்தில் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர் ஏதேனும்.

ஆம், முதலில் நானே அப்படித்தான் நினைத்தேன்(ஏ.ஐ. குப்ரின்). திட்டவட்டமான பிரதிபெயர் தன்னை. ஆரம்ப வடிவம் - நானே.

ஊருக்குப் போகும்போது அப்பா கொடுத்த தீப்பெட்டிகள்தான் பாக்கெட்டில் இருந்தது சிறுவனுக்கு நினைவுக்கு வந்தது.(ஈ.எல். ஸ்வார்ட்ஸ்). திட்டவட்டமான பிரதிபெயர் மிகவும், மற்றும் ஆரம்ப வடிவம் பெரும்பாலான

நான் வேறுவிதமாக தணிந்தேன், / மற்ற தாகங்கள் எனக்குத் தெரியும், / ஆனால் அத்தகைய பிரகாசமான கனவு / நான் ஒரு முறை மட்டுமே கனவு காண்கிறேன்(கே.டி. பால்மாண்ட்). இந்த வாக்கியங்களில் நாம் வார்த்தைகளில் ஆர்வமாக உள்ளோம் மற்றவர்கள், மற்றவர்கள். இவை பண்புப் பெயர்கள்.

நீங்கள் வேறு வழிகளில் அவர்களுடன் நியாயப்படுத்த முடியாது: அவர்களின் இயல்புகள் முரட்டுத்தனமானவை(என்.ஏ. நெக்ராசோவ்). இந்த வழக்கில், இந்த வார்த்தையை நாங்கள் கருதுகிறோம் மற்றவைகள்- பண்பு பிரதிபெயர் ( மற்றொன்று).

3. பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களின் பொருள்

பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களின் செயல்பாடு ஒரு பொருளை அல்லது பொருட்களை மற்ற பொருட்களில் அடையாளம் காண்பதாகும்.

4. பிரதிபெயர்கள் அனைத்து, அனைத்துமற்றும் அனைத்து

பிரதிபெயர் அனைத்துபாலினம், எண் மற்றும் வழக்குகளுக்கு ஏற்ப மாறுகிறது மற்றும் பெயரடையின் அதே வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது ( அனைத்து, அனைத்து, அனைத்து, அனைத்து, அனைத்து, அனைத்துமுதலியன). இந்த பிரதிபெயர், ஒரு பெயரடை போல, பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கில் அது சார்ந்திருக்கும் பெயர்ச்சொல்லுடன் ஒத்துப்போகிறது.

பிரதிபெயர்களை அனைத்துமற்றும் அனைத்துபிரதிபெயர் வடிவங்கள் போல் இருக்கும் அனைத்து, ஆனால் ஒரு வாக்கியத்தில் அவை ஒரு வரையறை அல்ல, ஆனால் ஒரு பொருள் அல்லது ஒரு பொருள், அதாவது அவை பெயர்ச்சொற்களை மாற்றுகின்றன, பெயரடைகள் அல்ல. அவற்றின் வடிவங்கள் பிரதிபெயரின் சில வடிவங்களுடன் முற்றிலும் ஒத்துப்போகின்றன அனைத்து, அவை தனிச் சொற்கள்; ரஷ்ய இலக்கண அகராதியில் நாம் மூன்று சொற்களையும் காணலாம்: அனைத்து, அனைத்துமற்றும் அனைத்து.

உதாரணங்களை பகுப்பாய்வு செய்வோம். அனைவரும் சரியான நேரத்தில் வந்து சேர்ந்தனர். இந்த வாக்கியத்தில் பிரதிபெயர் என்ன: அனைத்து? அல்லது பிரதிபெயர் வடிவம் அனைத்து? ஒரு வாக்கியத்தில் பிரதிபெயர் அனைத்துபொருள், ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் பண்புகளை மீண்டும் கூறுகிறது, அதாவது எங்களிடம் அனைத்து பிரதிபெயர் உள்ளது.

அனைவரையும் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. யாரைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி? அனைவரும். நாங்கள் ஒரு பெயர்ச்சொல் கேள்வியைக் கேட்கிறோம், அதாவது மீண்டும் ஒரு பிரதிபெயர் நமக்கு முன்னால் உள்ளது அனைத்து.

எல்லா பொருட்களும் அவற்றின் இடத்தில் இருந்தன. இதோ வார்த்தை அனைத்துவார்த்தையைப் பொறுத்தது விஷயங்கள், அதை வரையறுக்கிறது. விஷயங்கள்(எந்த?) அனைத்து, இது ஒரு வரையறை, அதாவது எங்களிடம் ஒரு பிரதிபெயர் வடிவம் உள்ளது அனைத்து.

நான் எல்லாவற்றையும் சரியாக செய்தேன். செய்தது(என்ன?) அனைத்து. இது கூடுதலாகும். எனவே, நமக்கு முன் என்பது பிரதிபெயர் அனைத்து.

பால் முழுவதையும் குடித்தார். இங்கே பிரதிபெயர் அனைத்துபால் என்ற சொல்லைச் சார்ந்தது. என்ன வகையான பால்? அனைத்து. இதன் பொருள் இந்த வரையறை ஒரு பெயரடை - ஒரு பிரதிபெயர் போல செயல்படுகிறது அனைத்து.

பிரதிபெயர் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் அனைத்துபாலினம் மற்றும் எண் ஆகியவை சீரற்ற அம்சங்கள்; பாலினம், எண் மற்றும் வழக்குகளுக்கு ஏற்ப இந்த பிரதிபெயர் மாறுகிறது. மற்றும் பிரதிபெயர்களுக்கு அனைத்துமற்றும் அனைத்துபாலினம் மற்றும் எண் நிலையான அறிகுறிகள் ( அனைத்து- பன்மை, மற்றும் அனைத்து- எப்போதும் அலகுகள், cf. ஆர்.). அவை வழக்கால் மட்டுமே மாறுகின்றன.

5. பிரதிபெயர்கள் நானேமற்றும் பெரும்பாலான

மற்ற இரண்டு இணைப்பெயர்களைப் பார்ப்போம்: நானேமற்றும் பெரும்பாலான. இந்த இரண்டு பிரதிபெயர்களும் பாலினம் மற்றும் எண்ணுக்கு ஏற்ப மாறுகின்றன: மிக, மிக, மிக, மிக; தன்னை, தன்னை, தன்னை, தன்னை.கூடுதலாக, இந்த பிரதிபெயர்கள் ஊடுருவுகின்றன. மேலும், பிரதிபெயர்களின் மறைமுக வழக்குகளின் வடிவங்கள் (அனைத்தும் பரிந்துரைக்கப்பட்டவை தவிர). நானேமற்றும் பெரும்பாலானமிகவும் ஒத்த. அவை ஒரே மாதிரியானவை, ஆனால் வலியுறுத்தலில் வேறுபடுகின்றன.

பெண் பாலினத்திலும் இதுவே நடக்கும்.

I.p மிக உயர்ந்த, சகோதரி தானே

மிக உயர்ந்த சகோதரியின் ஆர்.பி

டி.பி மிகவும் மேலே, மிக சகோதரிக்கு

வி. பி. மிக உயர்ந்த, மிக மிக சகோதரி

முதலியன மிகவும் மேல், மிகவும் சகோதரி

P. p. மிக உயர்ந்ததைப் பற்றி, மிகவும் சகோதரியைப் பற்றி

நூல் பட்டியல்

1. ரஷ்ய மொழி. 6 ஆம் வகுப்பு / பரனோவ் எம்.டி. மற்றும் பலர் - எம்.: கல்வி, 2008.
2. பாபாய்ட்சேவா வி.வி., செஸ்னோகோவா எல்.டி. ரஷ்ய மொழி. கோட்பாடு. 5-9 தரங்கள் - எம்.: பஸ்டர்ட், 2008.
3. ரஷ்ய மொழி. 6 ஆம் வகுப்பு / எட். எம்.எம். ரஸுமோவ்ஸ்கயா, பி.ஏ. லேகந்தா. - எம்.: பஸ்டர்ட், 2010.

1. பிரதிபெயர்களை வரையறுப்பது பற்றி ().
2. பிரதிபெயர்களின் வகைகளைப் பற்றி ().
3. தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள். விளக்கக்காட்சி ().

வீட்டு பாடம்

பணி எண் 1

நிராகரிப்பு பிரதிபெயர்கள் தன்னை, மிககருத்தடை பாலினத்தில்.

பணி எண் 2

வெற்றிடங்களை பிரதிபெயர்களுடன் நிரப்பவும் நானே, பெரும்பாலானசரியான இலக்கண வடிவத்தில். பிரதிபெயர் உள்ள வாக்கியங்களைக் குறிக்கவும் பெரும்பாலானஒரு பெயரடையின் மிகையான பட்டத்தை உருவாக்க உதவுகிறது.

டச்சாவில் வேலை செய்வது என் பாட்டிக்கு பிடித்த விஷயம். அவர் இயக்குனரிடம் இருந்து பரிசு பெற்றார். நான்... படுக்கைகளை தோண்டி எடுப்பேன். சிறுவயதில் இருந்தே... நண்பர்கள். வேலிக்கு அருகில் ஒரு வேப்பமரம் வளர்ந்து இருந்தது. வெளியுலக உதவி இல்லாமல் சாஷா இதைச் செய்ய முடியும். நீருக்கடியில் உலகம் ஒருவேளை... மர்மமானது.

பணி எண். 3

உரையில் பண்புக்கூறு பிரதிபெயரைக் கண்டறியவும். இந்தக் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதன் மூலம் உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துங்கள். பிரதிபெயர் என்ன பண்புக்கூறைக் குறிக்கிறது மற்றும் எந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது? அது எப்படி மாறுகிறது? இது எந்த வார்த்தையுடன் தொடர்புடையது?

பூமியின் அனைத்து கவர்ச்சியும் விலங்கு மற்றும் தாவர உலகில் உள்ளது. இரு உலகங்களும் எங்களால் முழுமையாக ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அவர்களுடனான தொடர்பு எப்போதும் மர்ம உணர்வை விட்டுச்செல்கிறது. காடுகளின் இருண்ட முட்கள் மற்றும் கடல்களின் ஆழம் மர்மமானவை, எனவே அழகாக இருக்கின்றன. ஒரு பறவையின் அழுகை மர்மமானது, வெப்பத்திலிருந்து வெடிக்கும் மர மொட்டுகளின் விரிசல். தீர்க்கப்பட்ட மர்மம் பூமியின் காட்சியால் ஏற்படும் உற்சாகத்தைக் கொல்லாது. நாம் எவ்வளவு அதிகமாக அறிந்திருக்கிறோமோ, அவ்வளவு வலிமையான தெரிந்துகொள்ள ஆசை(கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி).

பாடம் எண்.___வகுப்பு_________2016 முதல்.வகுப்பு_________2016 முதல்.வகுப்பு_________2016 முதல்.

பொருள்: "தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள்"

பாடத்தின் நோக்கம்:பிரதிபெயர்களின் வகைகளைப் படிப்பதைத் தொடரவும்.

பணிகள்:பொருள்: பிரதிபெயர்களைப் பற்றி முன்னர் பெற்ற அறிவை மீண்டும் செய்யவும் மற்றும் முறைப்படுத்தவும்; பிரதிபெயர்களின் புதிய வகையை அறிமுகப்படுத்துங்கள் - பண்புக்கூறு; பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களின் தனித்துவமான அம்சங்களைக் காட்டு: இலக்கண அம்சங்கள், ஒரு வாக்கியத்தில் தொடரியல் பங்கு; உரையில் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பதைக் கற்பிக்கவும்; மாணவர்களின் எழுத்துப்பிழை விழிப்புணர்வை உருவாக்குதல்; மெட்டா பொருள் : மாணவர்களின் தொடர்பு மற்றும் மொழியியல் திறனை உருவாக்குதல்; மாணவர்களின் பகுப்பாய்வு திறன்களை (ஒப்பிடும் திறன், சிறப்பம்சமாக, பொதுமைப்படுத்துதல்) நடைமுறையில் வாங்கிய அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தனிப்பட்ட : ரஷ்ய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் சுறுசுறுப்பான மற்றும் நனவான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; தாய்நாட்டின் மீதும் புத்தகங்களைப் படிப்பதிலும் அன்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடம் வகை:ஒருங்கிணைந்த பாடம்.

வகுப்புகளின் போது

ஆசிரியர் நடவடிக்கைகள்

மாணவர் செயல்பாடுகள்

நிறுவன நிலை.

பாடத்திற்கான வகுப்பின் தயார்நிலையை சரிபார்க்கிறது. இல்லாமை மற்றும் காரணங்களைக் கண்டறிதல். வரவேற்பு மற்றும் பரிமாற்றத்தின் இதழ் மற்றும் நோட்புக்கில் உள்ளீடு.

நாங்கள் விழித்தோம், நாங்கள் ஆரோக்கியமாக இருக்கிறோம், அனைவரும் வேலை செய்ய தயாராக உள்ளனர். எங்கள் தலை பிரகாசமாக இருக்கிறது, காலை வரை ஓய்வெடுக்கிறது. தசைகள் வலுப்பெற்றுள்ளன, ஒவ்வொரு உறுப்பும் ஆரோக்கியமாக உள்ளது. நரம்புகள் வலுவானவை - எஃகு, கடிகார நீரூற்றுகள் போன்றவை. கால்கள் மற்றும் கைகள் - எல்லாம் இயக்கத்தில் உள்ளது எனவே பதற்றம் விடுவிக்கப்படுகிறது.

வரவேற்பு. வகுப்பு உதவியாளர்கள் பதில் சொல்கிறார்கள்.

d/z ஐச் சரிபார்க்கிறது.

வீட்டுப்பாடம் உள்ளதா என சரிபார்க்கிறது.

படைப்புகள் காட்டப்படுகின்றன.

அடிப்படை அறிவைப் புதுப்பித்தல்.

ஐந்து நிமிடங்கள் எழுத்துப்பிழை:

கரடி விகாரமானது; ரொட்டி வாசனையானது; உறைபனி வெடிக்கிறது; பள்ளத்தாக்கின் லில்லி புதியது; காடு அடர்த்தியானது; போர்ஷ்ட் சூடாக இருக்கிறது; ஓக் வலிமையானது; நாள் அழகானது; முட்கள் நிறைந்த முள்ளம்பன்றி

எழுதவே வேண்டாம் குறுகிய பெயரடைகளில்!

வாத்துக்களின் கூட்டம், ஒரு அன்னம் பாடல், ஒரு கம்பளி பாவாடை, ஒரு வெள்ளி ப்ரூச், ஒரு டின் டீபாட்; கண்ணாடி, உமிழும் பேச்சு; அமைதியான வானிலை; இளம் கலைஞர்; புறாக் கூட்டம்.

இரண்டு போர்டில் உள்ளன, மீதமுள்ளவை குறிப்பேடுகளில் உள்ளன.

சுய சோதனை.

UDக்கான உந்துதல்

பலகையில் எழுதி அனைத்து பிரதிபெயர்களின் வகையையும் தீர்மானிக்கவும்.

நான்நீநேசித்தேன்: இன்னும் நேசிக்கிறேன், ஒருவேளை,
ஷவரில் என் முற்றிலும் அழியவில்லை;
ஆனால் விடுங்கள் அவள்நீஇனி கவலை இல்லை;
நான்நான் உன்னை வருத்தப்படுத்த விரும்பவில்லைநீஒன்றுமில்லை.

உரையுடன் பணிபுரிதல்: எஸ். யேசெனின் கவிதையில் உள்ள அனைத்து பிரதிபெயர்களின் வகைகளையும் அடிக்கோடிட்டு அட்டவணையில் இருந்து தீர்மானிக்கவும்: கச்சலோவின் நாய்

நல்ல அதிர்ஷ்டத்திற்காக எனக்கு ஒரு பாதத்தை கொடுங்கள், ஜிம்.எனக்கு ,
இது போன்ற பாதத்தைப் பார்க்கவில்லைநான் என்றென்றும்.
நாம்உடன்நீ நிலவொளியில் குரைப்போம்
அமைதியான, சத்தமில்லாத வானிலைக்கு.
நல்ல அதிர்ஷ்டத்திற்காக எனக்கு ஒரு பாதத்தை கொடுங்கள், ஜிம்.எனக்கு .

புரிந்துஉடன்என்னை இருந்தாலும்மிகவும் எளிய.
அனைத்து பிறகுநீங்கள் உனக்கு தெரியாதா,என்ன அத்தகைய வாழ்க்கை,
உனக்கு தெரியாதாநீங்கள் உலக வாழ்க்கை வாழத் தகுதியானது என்று.

குரு உங்களுடையதுமற்றும் நல்ல மற்றும் பிரபலமான,
மற்றும் அவரைவீட்டில் பல விருந்தினர்கள் உள்ளனர்
மற்றும் ஒவ்வொரு, புன்னகை, பாடுபடுகிறது
நீங்கள்வெல்வெட் கம்பளியைத் தொடவும்.

நீங்கள்ஒரு நாயைப் போல பிசாசு அழகாக,
உடன் இது போன்றஇனிமையான, நம்பகமான நண்பர்.
மற்றும் யாரும் இல்லைகொஞ்சம் கூட கேட்காமல்,
குடிகார நண்பன் போல நீங்கள்நீ ஒரு முத்தத்திற்காக உள்ளே போ.

என்அன்புள்ள ஜிம், மத்தியில் உங்களுடையதுவிருந்தினர்கள்
மிகவும் அனைத்து வகையானமற்றும் அனைத்துமல்லஇருந்தது.
ஆனாலும் அந்த, என்னஎல்லாவற்றிலும் மிகவும் அமைதியான மற்றும் சோகமான,

அவள்அவர் வருவார், நான் தருகிறேன் நீஉத்தரவாதம்
மற்றும் நான் இல்லாமல், வி அவளைமுறைத்துப் பார்த்து,
நீங்கள் எனக்காகசுவைக்க அவளுக்குமெதுவாக கை
எல்லோருக்கும், என்னஇருந்தது மற்றும் குற்றம் இல்லை.

பலகையில் ஒன்று; மீதமுள்ளவை குறிப்பேட்டில் உள்ளன.

6 குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்

(சரணங்களின் எண்ணிக்கையால்).

தலைப்பின் அறிவிப்பு. இலக்குகள் மற்றும் நோக்கங்களை அமைத்தல். பாடத்திட்டத்தின் விளக்கம்.

இன்று நாம் மற்றொரு வகை பிரதிபெயர்களுடன் பழகுவோம், மேலும் பின்வரும் சொற்களை எழுத சரியான கடிதத்தை நீங்கள் தேர்வுசெய்தால் எது என்பதை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பீர்கள்.

ஒரு நோட்புக் வடிவமைப்பு.

தலைப்பில் வேலை

குறும்புகளுக்கு அனுமதியுங்கள்

வெலோசி(p,pp)ed

ஜான்வா(ரி,ர்)ஸ்கி

நான் பல நாட்கள் n(e,i)n காத்திருந்தேன்

Po(t,d)தலைப்பு

Pos(e,i)துக்கத்திலிருந்து விலகு

So(l,ll)dat

N(i, e) மறக்கப்படாதவர்

Les(d,t)nitsa

V(e,i)teran

மா(ள்,ள்)யார்

B(b,b) மாறுதல்

காற்று(n,nn)y

ஆர்வமற்றது

S(e,i)bya

நமக்கு என்ன வார்த்தை கிடைத்தது? அது சரி, எங்கள் பாடத்தின் தலைப்பு"உறுதியான பிரதிபெயர்கள்."

இன்று நாம் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களுக்கு ஒரு வீட்டைக் கட்டுவோம். ரஷ்ய மொழியில் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் என்ன என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம், அவற்றின் அம்சங்களைக் கண்டுபிடிப்போம், அவற்றை நூல்களில் தேடுவோம், அவற்றை நம் வீட்டில் அறிமுகப்படுத்துவோம்.
- உங்களிடம் ஒரு திட்டம் உள்ளது. பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களைப் பற்றி நாம் கற்றுக் கொள்ளும் அனைத்தும் இந்தத் திட்டத்தில் எழுதப்படும் (ஒவ்வொரு மாணவரும் ஒரு காகிதத்தில் அச்சிடப்பட்ட வீட்டுத் திட்டம் உள்ளது).

உடற்பயிற்சி 1 : வீட்டில் குடியேறினார் .

- பாடநூல் பக்கம் 74 இல் உள்ள அனைத்து பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களையும் பட்டியலிடுகிறது. அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள். பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களை எங்கள் திட்டத்தில் எழுதுவோம்.

பணி 2: இப்போது, ​​நண்பர்களே, நாங்கள் உண்மையான ஆராய்ச்சியாளர்களின் பாத்திரத்தை வகிப்போம். நாங்கள் என்ன செய்வோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? வார்த்தையில் ஏன் என்று யாருக்குத் தெரியும்ஆராய்ச்சியாளர் இரண்டு கடிதங்கள் எழுதப்பட்டுள்ளனஉடன் ? பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களை ஆராய்வோம். இங்கே ஒரு முன்மொழிவு (போர்டில்):

இல் இளைஞர் நூலகத்தில் ஒவ்வொன்றும் அலமாரியில் அதிகமான புத்தகங்கள் உள்ளன ஏதேனும் எங்களிடமிருந்து அனைவரும் வீடு.

நண்பர்களே, நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு பெரிய நூலகத்திற்குச் சென்றிருக்கிறீர்களா? இந்த வாக்கியத்தில் ஏதேனும் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் உள்ளதா? அவர்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

பிரதிபெயர்களின் முடிவுகளை முன்னிலைப்படுத்தவும். பேச்சின் எந்தப் பகுதியின் முடிவுகளும் OM என்ற வழக்கு முடிவுகளும் ஒத்தவை? உரிச்சொற்களின் வழக்கு முடிவை எவ்வாறு தீர்மானிப்பது? (கேள்விகளுக்கு)

பணி 3:

- கேள்விகளைப் பயன்படுத்தி, கொடுக்கப்பட்ட OM இல் (போர்டில்) விடுபட்ட முடிவுகளைச் செருகவும்:

எந்த வழிப்போக்கரையும் முகவரி;
நான் அனைத்தையும் விரும்புகிறேன் ... பழங்கள்;
ஒரு வார்த்தையுடன்...
நண்பர் இல்லை... பணிகள்;

நாங்கள் வீட்டைக் கட்டுவதைத் தொடர்கிறோம் மற்றும் எங்கள் ஆராய்ச்சிப் பணியின் முடிவை திட்டத்தில் வைக்கிறோம் (பெயரடைகள் போன்ற வழக்கு முடிவுகள்).

பணி 4:

எங்கள் ஆராய்ச்சியைத் தொடர்வோம் மற்றும் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் வழக்கு, எண் மற்றும் பாலினம் ஆகியவற்றால் மாறுகின்றனவா என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.

உங்கள் பிரதிபெயரை மாற்ற முயற்சிக்கவும் ஏதேனும் அட்டவணையைப் பயன்படுத்தி வழக்குகள், எண்கள் மற்றும் பாலினங்கள் மூலம்:

உங்களுக்கு கிடைத்ததைப் படியுங்கள். OM எப்படி மாறுகிறது என்பதைப் பற்றி ஒரு முடிவுக்கு வருவோம், அதை நம் வீட்டின் திட்டத்தில் எழுதுவோம்.

குழுவில் ஒரு சங்கிலியில் வேலை செய்யுங்கள்.

ஒரு மேஜை வீட்டை வரையவும்.

பிரதிபெயர்களை எழுதுங்கள்.

பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள், அனுமானங்களைச் செய்யுங்கள், பதிலளிக்கவும்.

போர்டில் வேலை.

ஃபிஸ்மினுட்கா

நான் போகிறேன் நீ போகிறாய் , ஒன்று இரண்டு மூன்று நான் பாடுகிறேன் நீங்கள் பாடுங்கள் (இடத்தில் நடக்கவும், தங்களையும் நண்பர்களையும் தங்கள் கைகளால் சுட்டிக்காட்டவும்) ஒன்று இரண்டு மூன்று (உங்கள் கைகளை கீழே, மார்பு மட்டத்தில், உங்கள் தலைக்கு மேல் தட்டுதல்). நாங்கள் நடக்கிறோம், பாடுகிறோம் (இடத்தில் நடக்கவும், தங்களையும் நண்பர்களையும் தங்கள் கைகளால் சுட்டிக்காட்டவும்) ஒன்று இரண்டு மூன்று (உங்கள் கைகளை கீழே, மார்பு மட்டத்தில், உங்கள் தலைக்கு மேல் தட்டுதல்). நாங்கள் மிகவும் நட்பாக வாழ்கிறோம் (முஷ்டியில் உள்ளங்கை, கட்டைவிரல் மேலே) - ஒன்று இரண்டு மூன்று (உங்கள் கைகளை கீழே, மார்பு மட்டத்தில், உங்கள் தலைக்கு மேல் தட்டுதல்).

குழு உடற்கல்வி, குழந்தைகள் கவிதையில் கூறப்பட்ட அனைத்தையும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்.

தலைப்பில் தொடர்ந்து வேலை

பணி 5

இப்போது நாம் மீட்டெடுப்பவர்களின் பாத்திரத்தை வகிப்போம். மீட்டெடுப்பவர்கள் யார்? நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? (சொற்சொற்கள் -மீட்டெடுப்பவர் ).

ஆனால் நாங்கள் அசாதாரண மீட்டமைப்பாளர்களாக இருப்போம், உரையை மீட்டெடுப்போம். வெற்றிடங்களுக்குப் பதிலாக, எங்கள் வீட்டில் வசிக்கும் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களை நீங்கள் செருக வேண்டும்.

புத்தக ஆர்வலர்களின் எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது. அவர்களில் (…………) ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலையைச் சந்திப்பது ஒரு அன்பான நபரைச் சந்திப்பதற்குச் சமம்.

(…………) புத்தகப் பிரியர் ஒரு பொது நூலகம் இல்லாமல் செய்ய முடியாது. இங்கே அவர் புதிய தயாரிப்புகளைப் பற்றி அறிந்துகொள்வார், நிபுணர்களிடமிருந்து ஆலோசனைகளைக் கேட்பார், (…………) அவர் விரும்பிய புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பார்.

உங்களுக்கு கிடைத்த உரையைப் படியுங்கள்.

இங்கே அதன் அசல் வடிவத்தில் உரை உள்ளது

புத்தக ஆர்வலர்களின் எண்ணிக்கை தொடர்ந்து அதிகரித்து வருகிறது. அவர்கள் ஒவ்வொருவருக்கும், ஒரு சுவாரஸ்யமான வேலையைச் சந்திப்பது ஒரு அன்பான நபரைச் சந்திப்பதற்கு சமம்.

எந்த புத்தக ஆர்வலரும் பொது நூலகம் இல்லாமல் செய்ய முடியாது. இங்கே அவர் புதிய புத்தகங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வார், நிபுணர்களின் ஆலோசனைகளைக் கேட்டு, அவர் விரும்பிய புத்தகத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பார்.

இந்த உரைக்கு எப்படி தலைப்பு வைப்பீர்கள்?

- எங்கள் வீட்டின் மாடித் திட்டத்தைப் பாருங்கள். பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களைப் பற்றி நாம் வேறு என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்? (தொடரிய பாத்திரம்.)

வாக்கியத்தின் எந்தப் பகுதிகள் இந்த உரையில் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம். - வெளியீட்டை அட்டவணையில் எழுதுவோம் .

பணி 6 : ஆக்கப்பூர்வமான வேலை .

கூரை எங்கள் ஆய்வகமாக இருக்கும். இங்கே நாம் படைப்பாற்றலைப் பெறுவோம் மற்றும் உதவ பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துவோம். அவை பெரும்பாலும் சொற்றொடர் அலகுகளில் காணப்படுகின்றன. குறைந்தது இரண்டு சொற்றொடர் அலகுகளை நினைவில் வைத்து எழுதுங்கள்.

இங்கே, எடுத்துக்காட்டாக, பண்பு பிரதிபெயர் நானே பின்வரும் வெளிப்பாடுகளில் தோன்றும்: தன்னை அல்ல, தனது சொந்த எஜமானர், சொந்தமாக, மீசையுடன் சொந்தமாக, நிச்சயமாக.

அவர்கள் பகுப்பாய்வு செய்து முடிவுகளை எடுக்கிறார்கள்.

உரை மீட்டமைக்கப்பட்டது.

ஒருங்கிணைப்பு

சோதனை

1. பிரதிபெயர்களில் எது இல்லைஉறுதியானதா? ஏ. ஏதேனும்; கே. மற்றொரு; Z. யாரும் இல்லை; D. வேறுபட்டது. 2. பிரதிபெயரின் எழுத்துப்பிழையில் பிழையைக் கண்டறியவும்: R. ஏதேனும்; மற்றொருவருக்கு உ. I. vsyakova; எல்லோரையும் பற்றி எம். 3. வழக்குகள் மற்றும் எண்களுக்கு ஏற்ப தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள் மாறுகின்றன; எம். பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கு மூலம் ; வி. பிரசவத்தால் மட்டுமே; எண்கள் மற்றும் பாலினங்கள் மூலம் ஈ. 4. ஒரு வாக்கியத்தில், பண்புக்கூறு பிரதிபெயர் K. மட்டுமே பொருள் அல்லது முன்கணிப்பு; பி. வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினரும்; A. பொருள், வரையறை, பொருள்; P. only வரையறை;

ஆண்டின் எந்த நேரத்தைப் பெற்றீர்கள்? குளிர்காலத்திற்கு விடைபெறுவோம்!

வாய்வழி வேலை. பதில்கள் ஒரு குறிப்பேட்டில் எழுதப்பட்டுள்ளன.

பிரதிபலிப்பு, தரப்படுத்தல்.

இன்றைய பாடத்தின் முக்கிய குறிக்கோள் என்ன?

எங்கள் கல்வி நோக்கங்களை அடைய முடிந்ததா?

எந்த வகையான செயல்பாட்டை நீங்கள் மிகவும் சுவாரஸ்யமாகக் கண்டீர்கள்?

பகுப்பாய்வு செய்யவும், பொதுமைப்படுத்தவும், முடிவுகளை எடுக்கவும், பதிலளிக்கவும்.

D/z., மதிப்பீடு

§64, உடற்பயிற்சி 458, ஒரு அட்டவணையுடன் வேலை.

டைரி பதிவு.

நான் நாள் முழுவதும் எனது சொந்த பாடங்களைப் படிக்கிறேன், எந்த கேள்வியையும் என்னால் கையாள முடியும். ஆனால் அவர்கள் என்னை வாரியத்திற்கு அழைக்கும்போதெல்லாம், நான் வேதனையில் இருக்கிறேன். நான் புத்திசாலி, ஆனால் நான் வெட்கப்படுகிறேன்; பொறாமைப்படுவதற்கு இன்னொருவர் என்னை விட தைரியமானவர். ஒவ்வொரு முறையும் அவர் என்னை "சித்திரவதை" செய்கிறார் என்பது மற்றொரு ஆசிரியருக்குத் தெரியாது!

அனைத்து பிரதிபெயர்களையும் எழுதுங்கள்.

1. பிரதிபெயர்களில் எது இல்லை

1. பிரதிபெயர்களில் எது இல்லைஉறுதியானதா? ஏ. ஏதேனும்; கே. மற்றொரு; Z. யாரும் இல்லை; D. வேறுபட்டது. 2. பிரதிபெயரின் எழுத்துப்பிழையில் பிழையைக் கண்டறியவும்: R. ஏதேனும்; மற்றொருவருக்கு உ. I. vsyakova; எல்லோரையும் பற்றி எம். 3. வழக்குகள் மற்றும் எண்களுக்கு ஏற்ப தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள் மாறுகின்றன; பாலினம், எண்கள் மற்றும் வழக்குகள் மூலம் எம். வி. பிரசவத்தால் மட்டுமே; எண்கள் மற்றும் பாலினங்கள் மூலம் ஈ. 4. ஒரு வாக்கியத்தில், பண்புக்கூறு பிரதிபெயர் K. மட்டுமே பொருள் அல்லது முன்கணிப்பு; பி. வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினரும்; A. பொருள், வரையறை, பொருள்; P. only வரையறை;

1. பிரதிபெயர்களில் எது இல்லைஉறுதியானதா? ஏ. ஏதேனும்; கே. மற்றொரு; Z. யாரும் இல்லை; D. வேறுபட்டது. 2. பிரதிபெயரின் எழுத்துப்பிழையில் பிழையைக் கண்டறியவும்: R. ஏதேனும்; மற்றொருவருக்கு உ. I. vsyakova; எல்லோரையும் பற்றி எம். 3. வழக்குகள் மற்றும் எண்களுக்கு ஏற்ப தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள் மாறுகின்றன; பாலினம், எண்கள் மற்றும் வழக்குகள் மூலம் எம். வி. பிரசவத்தால் மட்டுமே; எண்கள் மற்றும் பாலினங்கள் மூலம் ஈ. 4. ஒரு வாக்கியத்தில், பண்புக்கூறு பிரதிபெயர் K. மட்டுமே பொருள் அல்லது முன்கணிப்பு; பி. வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினரும்; A. பொருள், வரையறை, பொருள்; P. only வரையறை;

1. பிரதிபெயர்களில் எது இல்லைஉறுதியானதா? ஏ. ஏதேனும்; கே. மற்றொரு; Z. யாரும் இல்லை; D. வேறுபட்டது. 2. பிரதிபெயரின் எழுத்துப்பிழையில் பிழையைக் கண்டறியவும்: R. ஏதேனும்; மற்றொருவருக்கு உ. I. vsyakova; எல்லோரையும் பற்றி எம். 3. வழக்குகள் மற்றும் எண்களுக்கு ஏற்ப தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள் மாறுகின்றன; பாலினம், எண்கள் மற்றும் வழக்குகள் மூலம் எம். வி. பிரசவத்தால் மட்டுமே; எண்கள் மற்றும் பாலினங்கள் மூலம் ஈ. 4. ஒரு வாக்கியத்தில், பண்புக்கூறு பிரதிபெயர் K. மட்டுமே பொருள் அல்லது முன்கணிப்பு; பி. வாக்கியத்தின் எந்த உறுப்பினரும்; A. பொருள், வரையறை, பொருள்; P. only வரையறை;

கச்சலோவின் நாய்

உங்கள் பாதத்தை எனக்குக் கொடுங்கள், ஜிம், அதிர்ஷ்டத்திற்காக,
அப்படிப்பட்ட பாவை நான் பார்த்ததே இல்லை.
நிலவொளியில் குரைப்போம்
அமைதியான, சத்தமில்லாத வானிலைக்கு.
உங்கள் பாதத்தை எனக்குக் கொடுங்கள், ஜிம், அதிர்ஷ்டத்திற்காக.

தயவுசெய்து, அன்பே, என்னை நக்காதே.
குறைந்தபட்சம் எளிமையான விஷயத்தையாவது என்னுடன் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, வாழ்க்கை என்றால் என்ன என்று உங்களுக்குத் தெரியாது.
உலகில் வாழ்வது மதிப்புக்குரியது என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது.

உங்கள் மாஸ்டர் நல்லவர் மற்றும் பிரபலமானவர்,
மேலும் அவர் வீட்டில் நிறைய விருந்தினர்கள் உள்ளனர்.
எல்லோரும், புன்னகைத்து, பாடுபடுகிறார்கள்
உங்கள் வெல்வெட் கம்பளியை என்னால் தொட முடியும்.

நீங்கள் ஒரு நாயைப் போல பேய்த்தனமாக அழகாக இருக்கிறீர்கள்,
அத்தகைய இனிமையான, நம்பகமான நண்பருடன்.
யாரிடமும் கொஞ்சம் கூட கேட்காமல்,
குடிபோதையில் இருக்கும் நண்பரைப் போல, நீங்கள் ஒரு முத்தத்திற்காக உள்ளே செல்கிறீர்கள்.

என் அன்பான ஜிம், உங்கள் விருந்தினர்களில்
பல வித்தியாசமான மற்றும் வித்தியாசமானவை இருந்தன.
ஆனால் எல்லாவற்றிலும் மிகவும் அமைதியாகவும் சோகமாகவும் இருப்பவர்,
தற்செயலாக நீங்கள் இங்கு வந்திருக்கிறீர்களா?

அவள் வருவாள், நான் உனக்கு உத்தரவாதம் தருகிறேன்.
நான் இல்லாமல், அவள் முறைக்கும் பார்வையில்,
எனக்காக அவள் கையை மெதுவாக நக்கு
எல்லாவற்றிற்கும் நான் குற்றவாளி அல்ல.

பாடம் கற்பிதமான பிரதிபெயர்கள், அவற்றின் பொருள், பேச்சில் செயல்பாடுகள் மற்றும் பயன்பாட்டின் அம்சங்களைப் பற்றி விவாதிக்கிறது.

1. வகையிலுள்ள பிரதிபெயர்கள்

பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் அடங்கும் அனைத்து, அனைவரும், தன்னை, மிகவும், வேறுபட்ட, மற்ற, எந்த, ஒவ்வொரு, அனைத்துமற்றும் அனைத்து.

2. பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்

வெறுங்காலுடன் இருந்தவன் குனிந்து, அனைவரையும் இருளாகப் பார்த்துவிட்டு வெளியே சென்றான்(A.I. Herzen).

ஒரு வாக்கியத்தில் தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர் அனைவரும். ஆரம்ப வடிவம் - அனைத்து.

நான் வானத்திலிருந்து பூமியைப் பார்த்து எல்லாவற்றையும் பார்த்து மகிழ்வேன்(ஏ.என். ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி).

எல்லாம் அனைத்து.

முழு உண்மையையும் சொல்கிறேன்(A.S. Griboyedov). அனைத்து- பண்பு பிரதிபெயர். ஆரம்ப வடிவம் - அனைத்து(எம்.ஆர்., அலகுகள், ஐ.பி.).

இந்தத் தோட்டத்திற்குச் சென்றால் யார் வேண்டுமானாலும் இதைப் பார்க்கலாம்.(எம்.ஏ. புல்ககோவ்).

இந்த வாக்கியத்தில் பண்புக்கூறு பிரதிபெயர் ஏதேனும்.

ஆம், முதலில் நானே அப்படித்தான் நினைத்தேன்(ஏ.ஐ. குப்ரின்). திட்டவட்டமான பிரதிபெயர் தன்னை. ஆரம்ப வடிவம் - நானே.

ஊருக்குப் போகும்போது அப்பா கொடுத்த தீப்பெட்டிகள்தான் பாக்கெட்டில் இருந்தது சிறுவனுக்கு நினைவுக்கு வந்தது.(ஈ.எல். ஸ்வார்ட்ஸ்). திட்டவட்டமான பிரதிபெயர் மிகவும், மற்றும் ஆரம்ப வடிவம் பெரும்பாலான

நான் வேறுவிதமாக தணிந்தேன், / மற்ற தாகங்கள் எனக்குத் தெரியும், / ஆனால் அத்தகைய பிரகாசமான கனவு / நான் ஒரு முறை மட்டுமே கனவு காண்கிறேன்(கே.டி. பால்மாண்ட்). இந்த வாக்கியங்களில் நாம் வார்த்தைகளில் ஆர்வமாக உள்ளோம் மற்றவர்கள், மற்றவர்கள். இவை பண்புப் பெயர்கள்.

நீங்கள் வேறு வழிகளில் அவர்களுடன் நியாயப்படுத்த முடியாது: அவர்களின் இயல்புகள் முரட்டுத்தனமானவை(என்.ஏ. நெக்ராசோவ்). இந்த வழக்கில், இந்த வார்த்தையை நாங்கள் கருதுகிறோம் மற்றவைகள்- பண்பு பிரதிபெயர் ( மற்றொன்று).

3. பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களின் பொருள்

பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களின் செயல்பாடு ஒரு பொருளை அல்லது பொருட்களை மற்ற பொருட்களில் அடையாளம் காண்பதாகும்.

4. பிரதிபெயர்கள் அனைத்து, அனைத்துமற்றும் அனைத்து

பிரதிபெயர் அனைத்துபாலினம், எண் மற்றும் வழக்குகளுக்கு ஏற்ப மாறுகிறது மற்றும் பெயரடையின் அதே வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது ( அனைத்து, அனைத்து, அனைத்து, அனைத்து, அனைத்து, அனைத்துமுதலியன). இந்த பிரதிபெயர், ஒரு பெயரடை போல, பாலினம், எண் மற்றும் வழக்கில் அது சார்ந்திருக்கும் பெயர்ச்சொல்லுடன் ஒத்துப்போகிறது.

பிரதிபெயர்களை அனைத்துமற்றும் அனைத்துபிரதிபெயர் வடிவங்கள் போல் இருக்கும் அனைத்து, ஆனால் ஒரு வாக்கியத்தில் அவை ஒரு வரையறை அல்ல, ஆனால் ஒரு பொருள் அல்லது ஒரு பொருள், அதாவது அவை பெயர்ச்சொற்களை மாற்றுகின்றன, பெயரடைகள் அல்ல. அவற்றின் வடிவங்கள் பிரதிபெயரின் சில வடிவங்களுடன் முற்றிலும் ஒத்துப்போகின்றன அனைத்து, அவை தனிச் சொற்கள்; ரஷ்ய இலக்கண அகராதியில் நாம் மூன்று சொற்களையும் காணலாம்: அனைத்து, அனைத்துமற்றும் அனைத்து.

உதாரணங்களை பகுப்பாய்வு செய்வோம். அனைவரும் சரியான நேரத்தில் வந்து சேர்ந்தனர். இந்த வாக்கியத்தில் பிரதிபெயர் என்ன: அனைத்து? அல்லது பிரதிபெயர் வடிவம் அனைத்து? ஒரு வாக்கியத்தில் பிரதிபெயர் அனைத்துபொருள், ஒரு பெயர்ச்சொல்லின் பண்புகளை மீண்டும் கூறுகிறது, அதாவது எங்களிடம் அனைத்து பிரதிபெயர் உள்ளது.

அனைவரையும் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி. யாரைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி? அனைவரும். நாங்கள் ஒரு பெயர்ச்சொல் கேள்வியைக் கேட்கிறோம், அதாவது மீண்டும் ஒரு பிரதிபெயர் நமக்கு முன்னால் உள்ளது அனைத்து.

எல்லா பொருட்களும் அவற்றின் இடத்தில் இருந்தன. இதோ வார்த்தை அனைத்துவார்த்தையைப் பொறுத்தது விஷயங்கள், அதை வரையறுக்கிறது. விஷயங்கள்(எந்த?) அனைத்து, இது ஒரு வரையறை, அதாவது எங்களிடம் ஒரு பிரதிபெயர் வடிவம் உள்ளது அனைத்து.

நான் எல்லாவற்றையும் சரியாக செய்தேன். செய்தது(என்ன?) அனைத்து. இது கூடுதலாகும். எனவே, நமக்கு முன் என்பது பிரதிபெயர் அனைத்து.

பால் முழுவதையும் குடித்தார். இங்கே பிரதிபெயர் அனைத்துபால் என்ற சொல்லைச் சார்ந்தது. என்ன வகையான பால்? அனைத்து. இதன் பொருள் இந்த வரையறை ஒரு பெயரடை - ஒரு பிரதிபெயர் போல செயல்படுகிறது அனைத்து.

பிரதிபெயர் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் அனைத்துபாலினம் மற்றும் எண் ஆகியவை சீரற்ற அம்சங்கள்; பாலினம், எண் மற்றும் வழக்குகளுக்கு ஏற்ப இந்த பிரதிபெயர் மாறுகிறது. மற்றும் பிரதிபெயர்களுக்கு அனைத்துமற்றும் அனைத்துபாலினம் மற்றும் எண் நிலையான அறிகுறிகள் ( அனைத்து- பன்மை, மற்றும் அனைத்து- எப்போதும் அலகுகள், cf. ஆர்.). அவை வழக்கால் மட்டுமே மாறுகின்றன.

5. பிரதிபெயர்கள் நானேமற்றும் பெரும்பாலான

மற்ற இரண்டு இணைப்பெயர்களைப் பார்ப்போம்: நானேமற்றும் பெரும்பாலான. இந்த இரண்டு பிரதிபெயர்களும் பாலினம் மற்றும் எண்ணுக்கு ஏற்ப மாறுகின்றன: மிக, மிக, மிக, மிக; தன்னை, தன்னை, தன்னை, தன்னை.கூடுதலாக, இந்த பிரதிபெயர்கள் ஊடுருவுகின்றன. மேலும், பிரதிபெயர்களின் மறைமுக வழக்குகளின் வடிவங்கள் (அனைத்தும் பரிந்துரைக்கப்பட்டவை தவிர). நானேமற்றும் பெரும்பாலானமிகவும் ஒத்த. அவை ஒரே மாதிரியானவை, ஆனால் வலியுறுத்தலில் வேறுபடுகின்றன.

பெண் பாலினத்திலும் இதுவே நடக்கும்.

I.p மிக உயர்ந்த, சகோதரி தானே

மிக உயர்ந்த சகோதரியின் ஆர்.பி

டி.பி மிகவும் மேலே, மிக சகோதரிக்கு

வி. பி. மிக உயர்ந்த, மிக மிக சகோதரி

முதலியன மிகவும் மேல், மிகவும் சகோதரி

P. p. மிக உயர்ந்ததைப் பற்றி, மிகவும் சகோதரியைப் பற்றி

நூல் பட்டியல்

1. ரஷ்ய மொழி. 6 ஆம் வகுப்பு / பரனோவ் எம்.டி. மற்றும் பலர் - எம்.: கல்வி, 2008.
2. பாபாய்ட்சேவா வி.வி., செஸ்னோகோவா எல்.டி. ரஷ்ய மொழி. கோட்பாடு. 5-9 தரங்கள் - எம்.: பஸ்டர்ட், 2008.
3. ரஷ்ய மொழி. 6 ஆம் வகுப்பு / எட். எம்.எம். ரஸுமோவ்ஸ்கயா, பி.ஏ. லேகந்தா. - எம்.: பஸ்டர்ட், 2010.

1. பிரதிபெயர்களை வரையறுப்பது பற்றி ().
2. பிரதிபெயர்களின் வகைகளைப் பற்றி ().
3. தீர்மானிக்கும் பிரதிபெயர்கள். விளக்கக்காட்சி ().

வீட்டு பாடம்

பணி எண் 1

நிராகரிப்பு பிரதிபெயர்கள் தன்னை, மிககருத்தடை பாலினத்தில்.

பணி எண் 2

வெற்றிடங்களை பிரதிபெயர்களுடன் நிரப்பவும் நானே, பெரும்பாலானசரியான இலக்கண வடிவத்தில். பிரதிபெயர் உள்ள வாக்கியங்களைக் குறிக்கவும் பெரும்பாலானஒரு பெயரடையின் மிகையான பட்டத்தை உருவாக்க உதவுகிறது.

டச்சாவில் வேலை செய்வது என் பாட்டிக்கு பிடித்த விஷயம். அவர் இயக்குனரிடம் இருந்து பரிசு பெற்றார். நான்... படுக்கைகளை தோண்டி எடுப்பேன். சிறுவயதில் இருந்தே... நண்பர்கள். வேலிக்கு அருகில் ஒரு வேப்பமரம் வளர்ந்து இருந்தது. வெளியுலக உதவி இல்லாமல் சாஷா இதைச் செய்ய முடியும். நீருக்கடியில் உலகம் ஒருவேளை... மர்மமானது.

பணி எண். 3

உரையில் பண்புக்கூறு பிரதிபெயரைக் கண்டறியவும். இந்தக் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதன் மூலம் உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துங்கள். பிரதிபெயர் என்ன பண்புக்கூறைக் குறிக்கிறது மற்றும் எந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது? அது எப்படி மாறுகிறது? இது எந்த வார்த்தையுடன் தொடர்புடையது?

பூமியின் அனைத்து கவர்ச்சியும் விலங்கு மற்றும் தாவர உலகில் உள்ளது. இரு உலகங்களும் எங்களால் முழுமையாக ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளன, ஆனால் அவர்களுடனான தொடர்பு எப்போதும் மர்ம உணர்வை விட்டுச்செல்கிறது. காடுகளின் இருண்ட முட்கள் மற்றும் கடல்களின் ஆழம் மர்மமானவை, எனவே அழகாக இருக்கின்றன. ஒரு பறவையின் அழுகை மர்மமானது, வெப்பத்திலிருந்து வெடிக்கும் மர மொட்டுகளின் விரிசல். தீர்க்கப்பட்ட மர்மம் பூமியின் காட்சியால் ஏற்படும் உற்சாகத்தைக் கொல்லாது. நாம் எவ்வளவு அதிகமாக அறிந்திருக்கிறோமோ, அவ்வளவு வலிமையான தெரிந்துகொள்ள ஆசை(கே. பாஸ்டோவ்ஸ்கி).

திறமையான, தர்க்கரீதியாக கட்டமைக்கப்பட்ட பேச்சைக் கற்பனை செய்வது கடினம் இல்லாத சொற்களில் பிரதிபெயர்கள் அடங்கும்.

பிரதிபெயர் - அது என்ன?

பிரதிபெயர்களின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அவை பேச்சின் சுயாதீனமான (பெயரளவு) பகுதிகளை மாற்றுவதற்கு வாக்கியங்களில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: பெயர்ச்சொற்கள், உரிச்சொற்கள், எண்கள் மற்றும் சில நேரங்களில் வினையுரிச்சொற்கள். இலக்கண பொருள், உருவவியல் மற்றும் தொடரியல் பண்புகள் ஆகியவற்றின் படி, அனைத்து பிரதிபெயர்களும் பல வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. பண்புக்கூறு பிரதிபெயர் ஒரு வாக்கியம் அல்லது சூழலில் விவாதிக்கப்படும் பொருள் அல்லது பண்புகளை தெளிவுபடுத்த உதவுகிறது. அதன் பயன்பாட்டிற்கான எடுத்துக்காட்டு: " ஒவ்வொன்றும்கோப்பைகளில் இருந்து அவர்களதுஅம்சங்கள் மற்றும் நின்றது அவரதுஇடம்." அல்லது “விளாடிமிர் அதை முடிவு செய்தார் அனைத்துசெய்வார்கள் நானே».

என்ன பிரதிபெயர்கள் பண்புக்கூறுகள்?

பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களின் பட்டியல் சிறியது: இவை வெவ்வேறு வடிவங்களில் நன்கு அறியப்பட்ட சொற்களின் பயன்பாடு ஆகும் ஒவ்வொரு, ஒவ்வொரு, பெரும்பாலான, தன்னை, மற்ற, மற்ற, அனைத்து, எந்த. இந்த வகையிலும் அரிதாகப் பயன்படுத்தப்பட்டவை அடங்கும் அனைத்து வகையானமற்றும் காலாவதியானது அனைவரும். பெயரிடப்பட்ட ஒவ்வொரு எடுத்துக்காட்டுக்கும் அர்த்தத்தைக் குறிப்பிட அவை உதவும்.

• « ஏதேனும் (ஒவ்வொரு, ஒவ்வொரு) ஆப்பிள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது” - இந்த பிரதிபெயர்களின் உதவியுடன் (அவை ஒன்றுக்கொன்று மாறக்கூடியவை) ஒரு பொருள் பல ஒத்தவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்தப்படுகிறது.
• « அனைத்துவிருந்தினர்கள் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டனர்” - இந்த வாக்கியம் பிரிக்க முடியாத ஒன்றாகக் கருதப்படும் நபர்களின் தொகுப்பைக் குறிக்கிறது.
• “ஆர்கடி நிலையத்திற்கு வந்தார் நானே" - இந்த பிரதிபெயர் செயலைச் செய்யும் நபரைக் குறிக்கிறது.
• "எடுங்கள் மற்றொன்று (மற்றவை) புத்தகம்” - அதாவது இதிலிருந்து வேறுபட்டது.

சில நேரங்களில் பட்டியலிடப்பட்ட பிரதிபெயர்களுக்கு வேறு அர்த்தங்கள் இருக்கலாம். உதாரணத்திற்கு:

• சாலையில் எடுத்துச் செல்லுங்கள் ஏதேனும்(அதாவது ஏதேனும்) இதழ் - இது நேரத்தை கடக்க உதவும்.
• அனைவருக்கும்ஒரு நபருக்கு (பொது பொருள்) குடும்பம் மற்றும் கவனிப்பு தேவை.
• அது மாறியது நானே(தீவிரப்படுத்தும் பொருள்) பெக்டெரேவ் .

கூடுதலாக, பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களைக் கொண்ட வாக்கியங்களும் சொற்களை உள்ளடக்கியிருக்கலாம் பெரும்பாலானஅல்லது அனைத்து, மிக உயர்ந்த உரிச்சொற்கள் மற்றும் வினையுரிச்சொற்களை உருவாக்க பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

• "அவள் உடை மாறியது மிகவும்புத்திசாலி."

• "புதிய உடையில் அவர் மிகவும் மரியாதைக்குரியவராக இருந்தார் அனைவரும்கூடினர்."

அந்த வார்த்தைகளை நாம் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் பெரும்பாலானமற்றும் நானேவேறுபட்டவை, இருப்பினும் அவற்றின் வடிவங்கள் வழக்கின் அடிப்படையில் மாறும்போது ஒத்துப்போகின்றன: அது பெரும்பாலானஇதழ் - அது தன்னைபத்திரிகை, பார்த்தேன் நானே- பார்த்தேன் தன்னை. மேலும், முதல் வழக்கில் முதல் எழுத்து வலியுறுத்தப்படும், மற்றும் இரண்டாவது - கடைசி.

பிரதிபெயர்கள் அல்லது வினையுரிச்சொற்கள்?

மொழியியலில், போன்ற சொற்களைப் பற்றிய கேள்வி திறந்தே உள்ளது எப்போதும், எல்லா இடங்களிலும், எல்லா இடங்களிலும்மற்றும் கீழ். சில மொழியியலாளர்கள் அவற்றை வினையுரிச்சொற்களாக வகைப்படுத்துகிறார்கள், மற்றவர்கள் அவற்றை பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களாக வகைப்படுத்துகிறார்கள். உதாரணமாக: " எல்லா இடங்களிலும்சமீபத்தில் ஒரு கொள்ளை நடந்ததற்கான தடயங்கள் இருந்தன.

எனவே, வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் ரஷ்ய மொழி பாடப்புத்தகங்களில், பிரதிபெயர்களை வகைகளாகப் பிரிப்பதற்கான அணுகுமுறை வேறுபடலாம் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். ஒரு வாக்கியம் அல்லது சூழலில் பேச்சின் பகுதியை தீர்மானிப்பது தொடர்பான பணிகளைச் செய்யும்போது இது கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

பிரதிபெயர்களின் இலக்கண அம்சங்கள்

ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட வழக்கிலும் பிரதிபெயர் எந்த சுயாதீனமான பேச்சை மாற்றுகிறது என்பதன் மூலம் அவை தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

பொதுவான இலக்கண அர்த்தம், மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, மற்றவற்றில் ஒரு பொருளை அல்லது அம்சத்தை அடையாளம் காண்பது.

எண் படிவங்களின் இருப்பு ( நீங்களே) மற்றும் வகையான ( அனைத்தும், ஒவ்வொன்றும்), வழக்கின் அடிப்படையில் மாற்றவும் ( எல்லோரும், எல்லோரும், எல்லோரையும் பற்றி) - இத்தகைய உருவவியல் அம்சங்கள் பொதுவாக பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களைக் கொண்டுள்ளன.

6 ஆம் வகுப்பு - இந்த காலகட்டத்தில்தான் பள்ளி குழந்தைகள் பேச்சின் ஒரு பகுதியாக பிரதிபெயர்களைப் படிக்கிறார்கள் - மேலும் அவர்களின் தொடரியல் செயல்பாட்டிற்கு அவர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள். பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் பெரும்பாலும் உரிச்சொற்களுடன் தொடர்புபடுத்துவதால், ஒரு வாக்கியத்தில் அவை ஒரு விதியாக, வரையறைகள் மற்றும் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்டவை:

• « ஒவ்வொருஉலகில் ஒரு புதிய சிறிய மனிதர் பிறக்கிறார்.

பிரதிபெயர் ஒரு பெயர்ச்சொல் அல்லது தனிப்பட்ட பிரதிபெயராக செயல்படும் நிகழ்வுகளைப் பற்றி குறைவாக அடிக்கடி பேசுகிறோம் - பொருள் அல்லது பொருள்:

• « மற்றொன்றுநான் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு அவருடைய இடத்தில் இருந்தால் அனைத்துபுரிந்து கொள்ளப்பட்டது” - பொருள் மற்றும் பொருள்.

பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்களுடன் பழமொழிகள் மற்றும் சொற்றொடர் அலகுகள்

இந்த பிரதிபெயர்களின் பொதுமைப்படுத்தும் திறன் பெரும்பாலும் பழமொழிகளிலும் சொற்களிலும் காணப்படுவதற்குக் காரணம். உதாரணத்திற்கு, " அனைவரும்மணல்குழி அதன் சதுப்பு நிலத்தைப் புகழ்கிறது. அல்லது " ஒவ்வொருவருக்கும்அதன் சொந்த பக்கம் இனிமையானது."

நிர்ணயம் செய்யும் பிரதிபெயர்கள் பெரும்பாலும் நிலையான சேர்க்கைகளில் சேர்க்கப்படுகின்றன. மிகவும் பொதுவான வெளிப்பாடுகள் இங்கே: on அனைவரும்படி படியாக அனைவரும்படகோட்டம், உள்ளே அனைத்துகண்கள், ஏதேனும்ஜோடி மற்றும் பிற உயிரினங்கள். அவர்களில் பலர் மிகவும் சுவாரஸ்யமான வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளனர்.

இவ்வாறு, வெளிப்பாடு “கத்துவதற்கு அனைத்துஇவானோவ்ஸ்கயா" ஜார் காலத்திலிருந்தே தொடங்குகிறது, ஹெரால்டுகள் இவான் தி கிரேட் மணி கோபுரத்திற்கு அடுத்துள்ள இவனோவ்ஸ்கயா சதுக்கத்திற்குச் சென்று, சத்தமாக அறிவித்தனர், அதாவது, ஜார் ஆணைகளை கத்தினார். பண்புக்கூறு பிரதிபெயரின் பொருள் (இந்த சொற்றொடர் அலகு பயன்பாட்டின் எடுத்துக்காட்டுகள் இதை உறுதிப்படுத்துகின்றன): குரல் மிகவும் சத்தமாக இருந்தது, அது சதுக்கத்தில் எங்கும் கேட்கப்பட்டது. எனவே, "இவனோவ்ஸ்காயா முழுவதும் கத்தவும் (கத்தவும்)" - மிகவும் சத்தமாக, அதனால் அனைவருக்கும் கேட்க முடியும்.

எனவே, பண்புக்கூறு பிரதிபெயர்கள் பேச்சின் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பகுதியாகும், சுருக்கமாக, தேவையற்ற சொற்கள் இல்லாமல், உங்கள் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவும், ஒரு வாக்கியத்தின் அல்லது முழு உரையின் சொற்பொருள் கூறுகளில் கவனம் செலுத்தவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது.