முன்மொழிவுகளுக்கான பயிற்சிகள். இடத்தின் முன்மொழிவுகள்

ஆங்கிலச் சொற்களை வழக்கு வாரியாகப் புகுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. பரிணாம வளர்ச்சியுடன், இந்த இடம் முன்மொழிவுகளால் எடுக்கப்பட்டது, அவற்றில் பல உள்ளன, மேலும் அவை ஒரு வாக்கியத்தில் சொற்களின் தொடர்புகளை வெளிப்படுத்தும் முக்கிய வழிகளில் ஒன்றாகும். இந்த சிறிய வார்த்தைகளால் நாம் என்ன சொல்கிறோம் என்பதை முதலில் வரையறுப்போம்.

ஆங்கிலத்தில் முன்மொழிவுகள் ஒரு சேவைப் பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன மற்றும் ஒரு வாக்கியத்தில் வார்த்தைகளின் இணைப்பாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை தற்காலிக, இடஞ்சார்ந்த மற்றும் காரண, பயனுள்ள மற்றும் பிற உறவுகளை பிரதிபலிக்க முடியும். எனவே, இவை ஒரு வாக்கியத்தின் ஒரு உறுப்பினரை மற்றொரு உறுப்பினருடன் தொடர்புபடுத்தும் இரண்டாம் நிலை சொற்கள் என்று நாம் கூறலாம். சாம்பல் கார்டினல்களைப் போலவே, அவை ஒரு சொற்றொடரின் அர்த்தத்தை பாதிக்கின்றன, மேலும் அவை எதுவும் அவற்றின் "அறிவுறுத்தல்கள்" இல்லாமல் முழுமையாக இருக்க முடியாது.

ஆங்கிலத்தில் முன்மொழிவுகளின் செயல்பாடுகள்

1. ரஷ்ய வாக்கியத்திற்கு கவனம் செலுத்துவது, நீங்கள் அதை கவனிப்பீர்கள் மற்ற உறுப்பினர்களுடன் ஒருங்கிணைப்பு செயல்பாடு வாக்கியங்கள் முக்கியமாக நபர்கள் மற்றும் வழக்குகளுக்கு ஏற்ப மாறும் முடிவுகளை செயல்படுத்துகின்றன, இது அதிர்ஷ்டவசமாக ஆங்கிலத்தில் இல்லை. இதற்குத்தான் முன்மொழிவுகள்.

என் சகோதரி ஒரு பெரிய வீட்டில் வசிக்கிறார். - என் சகோதரி ஒரு பெரிய வீட்டில் வசிக்கிறார்.

காலை உணவுக்குப் பிறகு நாங்கள் தோட்டத்திற்குச் சென்றோம். - காலை உணவுக்குப் பிறகு நாங்கள் தோட்டத்திற்குச் சென்றோம்.

அவன் நண்பனுடன் வந்தான். - அவர் ஒரு நண்பருடன் வந்தார்.

2. இவற்றில் சில செயல்பாட்டு வார்த்தைகளும் சேவை செய்கின்றன இலக்கண செயல்பாடு: இன் - உடைமை வழக்கு, மூலம் (உடன்) - செயலற்ற குரலில் நடிகரை (பொருளை) விவரிக்கிறது, செய்ய - நடவடிக்கை யாருக்கு இயக்கப்படுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.

கூரையின் இன்வீடு உடைந்துவிட்டது. - கூரை வீடுகள்உடைந்தது.

விதியை விளக்கினாள் செய்யமாணவர்கள். - அவள் விதியை விளக்கினாள் மாணவர்கள்.

ஆவணங்களில் கையெழுத்திடப்பட்டது மூலம்இயக்குனர். - ஆவணங்களில் கையொப்பமிடப்பட்டது இயக்குனர்

காகிதத்தை வெட்டினார்கள் உடன்கத்தி. - அவர்கள் காகிதத்தை வெட்டினார்கள் கத்தி.

வாக்கியத்தில் இடம்

1. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், முன்மொழிவு இரண்டாக இருக்கலாம் பெயர்ச்சொல் அல்லது பிரதிபெயருக்கு முன்.

பெரிய நூலகத்தில் வேலை செய்கிறார். - அவர் ஒரு பெரிய நூலகத்தில் வேலை செய்கிறார்.

மரத்தடியில் அமர்ந்திருந்தார். - அவர் ஒரு மரத்தடியில் அமர்ந்திருந்தார்.

2. ஆனால், நேரடி மற்றும் மறைமுக விஷயங்களில்அது ஒரு கேள்வி வார்த்தைக்கு முன் அல்லது இறுதியில் அது என்ன, யார், எது என்று பிரதிபெயர்களைக் குறிக்கும்.

என்னநீ பேசுகிறாயா பற்றி? (நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்?) - நீங்கள் எதைப் பற்றி பேசுகிறீர்கள்?

யாரைஅவர் பேசினார் செய்ய? (யாரிடம் பேசினார்?) - அவர் யாருடன் பேசினார்?

3. வரையறையின் கீழ்நிலை உட்பிரிவுகளில், முன்மொழிவு என்பது உறவினர் பிரதிபெயரைக் குறிக்கிறது என்றால்.

பிளாட் அவர் வாழ்ந்ததுமிகவும் சிறியதாக இருந்தது. - அவர் வாழ்ந்த அபார்ட்மெண்ட் மிகவும் சிறியது.

4. சில செயலற்ற சொற்றொடர்களில்.

என் சகோதரர் இருந்தார் சிரித்தார். (அவர்கள் என் சகோதரனைப் பார்த்து சிரித்தார்கள்.) - அவர்கள் என் சகோதரனைப் பார்த்து சிரித்தார்கள்.

ஒரு மருத்துவர் இருந்தார் அனுப்பப்பட்டது. (அவர்கள் ஒரு டாக்டரை அனுப்பினார்கள்.) - அவர்கள் மருத்துவரிடம் அனுப்பினார்கள்.

ஆங்கிலத்தில் முன்மொழிவுகள்

1. அவற்றின் கலவையின்படி, அனைத்து ஆங்கில முன்மொழிவுகளும் எளிய (in, at, on, for), கலவை (into, on, entireot) மற்றும் குழு (முன், படி, அதற்கு பதிலாக) என பிரிக்கப்படுகின்றன.
2. நிகழ்வுகள் தொடர்பாக, அவற்றைப் பிரிக்கலாம்:

காலத்தின் முன்மொழிவுகள்

திசையின் முன்மொழிவுகள்

இடத்தின் முன்மொழிவுகள்

துரதிர்ஷ்டவசமாக, பேச்சின் இந்த செயல்பாட்டு பகுதியையும் அதன் மொழிபெயர்ப்பையும் மட்டும் கற்றுக்கொள்வது போதாது. அவற்றில் சில பல அர்த்தங்களைக் கொண்டுள்ளன, சில தொகுப்பு வெளிப்பாடுகள் மற்றும் சொற்றொடர் வினைச்சொற்கள் என அழைக்கப்படுகின்றன (உதாரணமாக: கடமையில் - கடமையில், காலில் - காலில், ஆர்வமாக - ஏதாவது ஆர்வமாக, பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும் - பொறுப்பாக இருக்க வேண்டும் ), சில வினையுரிச்சொற்களுடன் வடிவத்தில் ஒத்துப்போகின்றன.

இதையெல்லாம் கற்று, பயிற்றுவித்து, மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும். ஆனால் மற்றும் அதே பெயரில் உள்ள எங்கள் கட்டுரைகளைப் படித்தால் அனைத்து நுணுக்கங்களையும் புரிந்து கொள்ள முடியும். கூடுதலாக, ஆங்கிலத்தில் முன்மொழிவுகள் குறித்த பயிற்சிகள் இந்த "காற்று வீசும் நபர்களுடன்" தொடர்பை ஏற்படுத்த உதவும்.

படங்களில் ஆங்கில முன்மொழிவுகள்

எடுத்துக்காட்டாக, இடத்தின் முன்மொழிவுகளை மீண்டும் வாசிப்பதற்குப் பதிலாக, உங்கள் கண் முழுப் படத்தையும் நினைவில் வைத்திருக்கும், மேலும் உங்கள் மூளை எழுத்து மற்றும் பயன்பாட்டில் உள்ள தனித்துவமான அம்சங்களை உடனடியாக வேறுபடுத்தி அறியும். அதாவது, நினைவில் வைத்திருக்கும் சில முன்மொழிவுகள் உங்கள் நினைவில் இருக்கும், ஆனால் அவை அனைத்தும் ஒன்றாக இருக்கும். முயற்சி செய்!

படங்களில் ஆங்கிலத்தில் முன்மொழிவுகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள் - மேலும் மனப்பாடம் செய்யும் செயல்முறையை நீங்களே எளிதாக்குவீர்கள். எங்கள் அடையாளத்தின் உதவியுடன் இதை நீங்கள் செய்யலாம்.

இடத்தின் முன்மொழிவுகள்
திசையின் முன்மொழிவுகள்
காலத்தின் முன்மொழிவுகள்

எனவே, எப்போது, ​​என்ன முன்மொழிவு பயன்படுத்தப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்ள, நீங்கள் முதலில் அனைத்து குழுக்களையும் அவற்றின் மொழிபெயர்ப்பையும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். பின்னர், வாக்கியத்திலிருந்து வாக்கியத்திற்கு, சொற்றொடரிலிருந்து சொற்றொடர் வரை, நுணுக்கங்கள், அம்சங்கள் மற்றும் இரகசியங்களைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

பயிற்சிகள்

1. எங்கள் படிப்பு தொடங்குகிறது (இன், ஆன், அட்)இலையுதிர் காலம்.
2. எனது மூத்த சகோதரர் ஒரு மருத்துவர். அடிக்கடி தாமதமாக வீட்டுக்கு வருவார் (இன், ஆன், அட்)இரவு.
3. மாணவர்கள் கேட்கிறார்கள் (க்கு, மணிக்கு, செய்ய)இப்போது ஒரு புதிய உரை.
4. புத்தகத்தை எடு (வெளியே, இருந்து)அலமாரி மற்றும் அதை காட்டு (இதற்கு,)என்னை.
5. எந்த (இலிருந்து)வீடுகள் உங்களுடையதா?
6. நீங்கள் அங்கு வரலாம் என்று நினைக்கிறேன் (ஆன், பை, இன்)பேருந்து.
7. அவர் என்ன பயப்படுகிறார் (இன், மூலம், மணிக்கு)?
8. திரும்ப வேண்டாம் (ஆன், ஆஃப், இன்)வானொலி. அப்பா வேலை செய்கிறார்.
9. நூலகரிடம் சில புத்தகங்களைக் காட்டச் சொன்னேன் (க்கு, செய்ய, -)என்னை.
10. சில (-, இன், இருந்து)இன்றிரவு என்னைப் பார்க்க என் நண்பர்கள் வருகிறார்கள்.
11. நீங்கள் வழக்கமாக என்ன செய்வீர்கள் (அட், இன், ஆன்)உங்கள் ஆங்கில பாடங்கள்?
12. (அட், இன், ஆன்)சனிக்கிழமை நான் (in, at, -)வீட்டில் (இல், உள்ள) 3.
13. நான் வாழ்கிறேன் (in, at, on)புஷ்கினா தெரு வெகு தொலைவில் இல்லை (இருந்து, இருந்து)வெளிநாட்டு மொழிகள் நிறுவனம்.
14. நான் (ஆன், அட், இன்)ஒரு அவசரம். ஜான் காத்திருக்கிறான் (க்கு, மணிக்கு, அதற்கு)என்னை (உள்ளே, மணிக்கு)நிறுவனம்.
15. உங்களுக்கு காபி வேண்டுமா? (க்கு, மூலம், அதற்காக)காலை உணவு?

1. in
2.at
3.to
4. முதல், வரை
5.of
6. மூலம்
7.of
8.ஆன்
9. முதல்
10.of
11. மணிக்கு
12. on, at, at
13. இல், இருந்து
14. in, for, at
15.க்கு

இடத்தின் முன்மொழிவுகள் விண்வெளியில் திசை மற்றும் நிலையைக் குறிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. சாத்தியமான அனைத்து முன்மொழிவுகளிலும், அவை பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இன்று நாம் ஆங்கிலத்தில் உள்ள முன்மொழிவுகளைப் பார்ப்போம், மேலும் நீங்கள் கற்றுக்கொண்ட தலைப்பை ஒருங்கிணைக்க மற்றும் விஷயங்களை எளிதாகக் கற்றுக்கொள்ள உதவும் பயிற்சிகள். ஆனால் முதலில், பொதுவான புரிதல் அல்லது நினைவூட்டலுக்கான ஒரு சிறிய கோட்பாடு.

ஆங்கிலத்தில் முன்மொழிவுகள்: எடுத்துக்காட்டுகளுடன் அட்டவணை

ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள் எங்காவது செல்கிறோம், எங்கிருந்தோ திரும்புகிறோம், எங்காவது செல்கிறோம் என்று கூறுகிறோம். உங்கள் எண்ணத்தை சரியாக வெளிப்படுத்த அல்லது ஒரு பயணத்தைப் பற்றி பேச, உங்கள் பேச்சில் இடத்தின் முன்மொழிவுகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். அவற்றில் பல இல்லை. இரண்டு அல்லது மூன்று நாட்களில் நீங்கள் ஏற்கனவே உள்ள அனைத்து முன்மொழிவுகளையும் முழுமையாகக் கற்றுக் கொள்ளலாம் மற்றும் உரையாடலில் அவற்றை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை அறியலாம்.

குறிப்பு:நீங்கள் கோட்பாட்டை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் பயன்படுத்தினால், முன்மொழிவுகளைக் கற்றுக்கொள்வது பெரியவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, குழந்தைகளுக்கும் எளிதாக இருக்கும். எனவே, ஆங்கிலத்தில் நமக்குத் தேவையானதைக் கற்றுக்கொள்வோம், பின்னர் பயிற்சிகளைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

சாக்குப்போக்கு	பொருள்	உதாரணமாக
இல்	ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளுக்குள், இடம், பொருள்	உலகில், காரில், சமையலறையில், ஸ்பெயினில்
மணிக்கு	இருப்பதைக் குறிக்கிறது (ஆன், உடன், உள்ளே, பின்னால், ஏதாவது ஒன்றில்)	சினிமாவில், பார்ட்டியில், டேபிளில்
	ஏதோ ஒரு மேற்பரப்பில்	மேஜையில், சுவரில் படம்
	ஒரு பக்கத்தைக் குறிக்க (இடது, வலது)	இடதுபுறம், வலதுபுறம்
	கட்டிடத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட தளத்தில்	இரண்டாவது மாடியில், மூன்றாவது மாடியில்
	நாம் தொலைக்காட்சி அல்லது வானொலி பற்றி பேசும்போது	வானொலியில், தொலைக்காட்சியில்
பக்கத்தில், அடுத்த, மூலம்	ஏதோ நெருக்கத்தில்	கேத்ரின் நடனமாடிக்கொண்டிருந்தாள் அடுத்துமேடை ( மூலம், பக்கத்தில்அதே அர்த்தத்தில்)
கீழ்	ஒரு பொருள் ஏதாவது ஒன்றின் கீழ் அல்லது ஏதாவது ஒன்றின் கீழ் அமைந்திருக்கும் போது	அவளது நீச்சலுடை அலமாரியின் கீழ் உள்ளது
கீழே	ஏதோ ஒரு நிலைக்கு கீழே அமைந்துள்ளது	வேர்கள் மண்ணுக்கு கீழே உள்ளன
முடிந்துவிட்டது	எதையாவது மேலே நகர்த்துவதன் மூலம், ஏதோவொன்றின் மூலம், எதையாவது மேலே நகர்த்துவதன் மூலம்	ஆடையின் மேல் ஜாக்கெட், ஆற்றின் மேல் பறக்க, குட்டையின் மேல் குதிக்க
மேலே	ஏதோ மேலே	பள்ளத்தாக்குக்கு மேலே ஒரு பாலம்
முழுவதும்	மறுபுறம், மறுபுறம்	மைதானம் முழுவதும் ஓட வேண்டும்
மூலம்	கடந்து செல்லுங்கள்	சுரங்கப்பாதை வழியாக ஓடுங்கள்
செய்ய	எதையாவது அல்லது யாரையாவது நோக்கி	ஸ்பெயினுக்குச் செல்லுங்கள், தியேட்டருக்குச் செல்லுங்கள், படுக்கைக்குச் செல்லுங்கள் (அதாவது *படுக்கைக்குச் செல்லுங்கள்*)
உள்ளே	ஏதோ ஒரு திசையில்	மாபெரும் பெட்டிக்குள் செல்லுங்கள்
நோக்கி	எதையாவது நோக்கி நகருங்கள்	நேராக நகரத்தை நோக்கி நகருங்கள்
மீது	ஏதோ ஒன்றின் மேல் நகரும்	ஸ்டூல் மீது குதிக்கவும்
இருந்து	எங்கிருந்தோ, முன்மொழிவு தொடக்கப் புள்ளியின் பெயராக செயல்படுகிறது	கிராமத்திலிருந்து, ஆற்றிலிருந்து, ஏரியிலிருந்து.

ஆங்கிலப் பயிற்சிகளில் முன்மொழிவுகள்:

வழங்கப்பட்ட பயிற்சிகளில் பணிகளை முடிக்கவும். சரியான பதிலை எழுதவும் அல்லது பதிலீடு செய்யவும். பணிகளை முடித்த பிறகு, பயிற்சிகளின் கீழே உள்ள "பதில்களைச் சரிபார்க்கவும்" என்பதைக் கிளிக் செய்வதன் மூலம் சரியான பதில்களைச் சரிபார்க்கவும்.

பயிற்சி எண். 1 (முன்மொழிவுகள்)

வெற்று இடைவெளிகளில் தேவையான முன்மொழிவுகளை நிரப்பவும்:

நான் நகர்த்த முடிவு செய்தேன் நகரம் ஆனால் என் சகோதரன் திரும்பி வந்தான் அது.

நாங்கள் சிறு குழந்தைகளாக இருந்தபோது அடிக்கடி ஓடி வந்தோம் பள்ளத்தாக்குகள்.

நீங்கள் திரும்ப வேண்டும் இடது மற்றும் பின்னர் - வலது. தேவையான திருப்பத்தை தவறவிடாதீர்கள்!

நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தோம்! நாங்கள் சும்மா இருந்தோம் சொர்க்கம்!

நாங்கள் பறக்க வேண்டியிருந்தது ஆழமான நதி ஆனால் என் சகோதரி மறுத்தார். அவள் ஆழத்திற்கு பயப்படுகிறாள்.

நாங்கள் அனைவரும் இருந்தோம் கட்சி ஆனால் அவள் யார் என்று பார்க்க முடிவு செய்தாள் சமையலறை.

அவள் நின்று கொண்டிருந்தாள் அவர் தனது பச்சை-பழுப்பு நிற கண்களைப் பார்க்கிறார்.

பயிற்சி எண். 2 (முன்மொழிவுகள்)

இன், அட், ஆன், டு, மேலே, கீழே அல்லது மூலம் சரியான முன்மொழிவைத் தேர்வு செய்யவும்:

கீழே மேலே

அந்த இளம்பெண்ணுடன் என் அப்பாவைப் பார்த்ததும் சினிமா.

நான் என் பையை விட்டுவிட்டேன்

கீழே உள்ள முதல்

அவருடைய மகிழ்வுந்து. என்ன செய்ய? என் வீட்டில் தொலைபேசி, பணம், சாவி எதுவும் இல்லை.

மணிக்கு கீழே உள்ள வழியாக

சமையலறையா? மிகவும் இனிமையான வாசனை... யாரோ ஒருவர் சுவையாக சமைக்கிறார்.

அவர்கள் செல்ல வேண்டியிருந்தது

மூலம் மேலே உள்ள

காடுகள். அவர்கள் பயப்படுகிறார்கள் என்று நான் நம்புகிறேன்!

ஏதாவது பார்க்க முடியுமா

கீழே இருந்து மணிக்கு

பனிக்கட்டி மேற்பரப்பு? நீங்கள் பார்ப்பது போல் நான் எதையும் பார்க்கவில்லை.

இவர்கள் நீந்த வேண்டும்

கீழே வழியாக உள்ளே

நதி. இது முதலைகளால் செலுத்தப்பட்டதா என்று நான் நினைக்கிறேன்…

காலணிகள் இருந்தன

கீழ் முதல் மேலே வரை

மேஜை ஆனால் நான் அதை வைக்க கேட்டேன்

மேலே அட் இன் டு ஆன்

நான் எந்த பக்கம் திரும்ப வேண்டும் -

கீழே உள்ள வழியாக

இடது அல்லது

கீழே உள்ள வழியாக

வலது? நேராக முன்னோக்கிச் செல்லுங்கள்!

குவளை நின்று கொண்டிருந்தது

மூலம் கீழே மேலே

மேசை. ஆனால் என்ன

கீழே இருந்து மேலே

?

பயிற்சி எண். 3 (முன்மொழிவுகள்)

விரும்பிய முன்மொழிவை நோக்கி, உள்ளே, இருந்து, இருந்து, மீது, முழுவதும் தேர்வு செய்யவும்:

மேரி இப்போதுதான் வந்தாள்

இருந்து முழுவதும் நோக்கி

கிராமம் ஆனால் இப்போது போக வேண்டும்

குறுக்கே இருந்து உள்ளே

உங்கள் குறும்பு பிள்ளைகள் குதிக்க முடிவு செய்தனர்

நோக்கி நோக்கி

இன்னும் எத்தனை படிகள் உள்ளன

நோக்கி இருந்து குறுக்கே

உங்களது வீடு? நான் இவ்வளவு தூரம் நடக்க மிகவும் சோர்வாக இருக்கிறேன்.

குறுக்கே இருந்து

என் கண்கள் - நீங்கள் எதற்கும் பயப்பட வேண்டாம்.

மேசையின் உள்ளே எழுதுபொருள் மற்றும் பிற பொருட்களுக்கான டிராயர் உள்ளது என்று அர்த்தம். மொழிபெயர்க்கும்போது, ​​​​நீங்கள் குறிப்பாக சூழலைப் பார்க்க வேண்டும், இது விரும்பிய வாக்கியத்தை சரியாக மொழிபெயர்க்க உதவும். நீங்கள் ஒரு இடைநிலை மட்டத்தில் இருக்கிறீர்களா? நன்று! நீங்கள் பணியை முழுமையாக சமாளிப்பீர்கள்! நீங்கள் இன்னும் கொஞ்சம் குழப்பமாக இருந்தால், மொழிபெயர்ப்புடன் பயிற்சிகளைச் செய்யுங்கள். இந்த வழியில் வகுப்புகள் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

குறிப்பு! ஒரு வாக்கியத்தின் முழு அர்த்தமும் ஒரு முன்மொழிவைப் பொறுத்தது, குறிப்பாக அது சிறியதாக இருந்தால்! ஆற்றின் மேல் / ஆற்றின் கீழ்- ஒரு தெளிவான உதாரணம். இரண்டாவது குறிப்பிடத்தக்க உதாரணம் இடது / இடதுபுறம். இடப்பக்கம்இடதுபுறம், இடதுபுறம் என்று பொருள் இடதுபுறம்- இடதுபுறம். ஒரு வாக்கியத்தை சரியாக எழுதுவதற்கும், ஒரு நபர் சரியான இடத்திற்குச் செல்ல உதவுவதற்கும், இந்த இரண்டு முன்மொழிவுகளை வேறுபடுத்தும் திறன் உங்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

உங்கள் அறிவை மேம்படுத்தி, ஒவ்வொரு நாளும் முன்மொழிவுகளுடன் குறைந்தபட்சம் ஒரு பயிற்சியை செய்யுங்கள். நினைவில் கொள்ளுங்கள்: முறையானவை வெற்றிக்கான திறவுகோல்! வகுப்புகளைத் தவறவிடாதீர்கள் மற்றும் அறிவால் உங்களை வளப்படுத்துங்கள்! நல்ல அதிர்ஷ்டம்!

பார்வைகள்: 306

இடத்தின் ஆங்கில முன்மொழிவுகள் பற்றிய பயிற்சிகள்அனைவருக்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனென்றால் நம்பிக்கையான மொழி பயனர்கள் கூட அவ்வப்போது நேரத்தின் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்துவதில் சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றனர். நான் அதை மீண்டும் பரிந்துரைக்கிறேன். பயிற்சிகளை முடித்த பிறகு, நீங்கள் பதில்களை சரிபார்க்கலாம்.

இட ஆங்கில பயிற்சிகளின் முன்மொழிவுகள்.

உடற்பயிற்சி 1. முகவரிகளில் முன்மொழிவுகளை வைப்பதை நினைவுபடுத்துவோம்.வாக்கியங்களை முழுமைப்படுத்தவும். இல், அல்லது உள்ளே பயன்படுத்தவும்

1. கேரி க்ளெஞ்ச் ____ பிரைட்டன் வாழ்கிறார்.
2. அவர் _____ கிளிஃப்டன் தெருவில் வசிக்கிறார்.
3. அவர் ____ 33 கிளிஃப்டன் தெருவில் வசிக்கிறார்.
4. அவரது பிளாட் ___ இரண்டாவது மாடி.
5. கார்லோஸ் வாழ்கிறார்____பார்சிலோனா.
6. நான் ____முதன் தெருவில் வசிக்கிறேன்.
7. நான் ____109 பிரதான தெருவில் வசிக்கிறேன்.

உன்னை பற்றி என்ன? நீங்கள் எங்கு வாழ்கிறீர்கள்? உண்மையான வாக்கியங்களை உருவாக்குங்கள்.

உடற்பயிற்சி 2. இடத்தின் பொருத்தமான முன்மொழிவைச் செருகவும்.

1. ஒரு விசித்திரமான பெண் ____ ஒரு மரத்தில் (கீழே) நிற்கிறாள்.
2. ஒரு மோட்டார் சைக்கிள் ____ கார் (முன்னால்) மற்றும் ஒரு சைக்கிள் ____ அது (பின்னால்), எனவே கார் _____ மஞ்சள் மோட்டார் சைக்கிள் மற்றும் சைக்கிள்.
3. ஒரு பேருந்து காத்திருக்கிறது ___ ஒரு பேருந்து நிறுத்தம்.
4. மேசையில் ஒரு பிரீஃப்கேஸ் உள்ளது. (கீழே)
5. கேமரா ____ டிராயரைப் பார்க்க முடியுமா?
6. ஒரு பெரிய படம் உள்ளது _____ சுவர்___ இரண்டு சிறியது
7. இரண்டு படுக்கையறைகள் ______ பிளாட் உள்ளன.
8. சாண்டா மோனிகா ____தெற்கு கலிபோர்னியா.
9. கெவின் காஸ்ட்னர்______என் சுவரின் போஸ்டர் என்னிடம் உள்ளது.
10. ஹைடெல்பெர்க் என்பது____நெக்கர் நதி.

உடற்பயிற்சி 3. இடத்தின் பொருத்தமான முன்மொழிவைச் செருகவும்.

1. பேருந்து நிறுத்தத்தில் யாரும் காத்திருக்கவில்லை.
2. என்னை____ பேருந்து நிலையத்தை சந்திக்கவும்.
3. நான் அடிக்கடி காபி____கலிப்சோ கஃபே சாப்பிடுவேன்.
4. நான் ஒரு மாணவன்____ பிரைட்டன் கல்லூரி.
5. மோலி தற்போது____வேலை செய்கிறார்.
6. ஒரு கூடு... மரத்தைப் பார்த்தான்.
7. எத்தனை தவறான அச்சிட்டுகள் உள்ளன... இந்தப் புத்தகம்?
8. உட்காராதே... ஜன்னல்.
9. தபால் அலுவலகம் அருகில் உள்ளதா...உங்கள் வீடு?
10. நீங்கள் என்ன பாடங்களை படிக்கிறீர்கள் ... பள்ளி?

பயிற்சி 4. வெற்றிடங்களை நிரப்பவும்.

நான் ____ வகுப்பறை. நான் ___ கரும்பலகையில் இல்லை. நான் ___ மேசை. ஒரு புத்தகம் உள்ளது ___ என் மேசை. எனது பேனாக்கள் மற்றும் பென்சில்கள் ___ எனது பென்சில்-பெட்டி. பென்சில் பெட்டி ___ என் பை. பை ___ மேசை.

எங்களிடம் பூக்கள் உள்ளன ____ எங்கள் பள்ளி பூங்கா. இரண்டு மாணவர்கள் இப்போது ___ மரம் ___ இந்த பூங்காவில் அமர்ந்துள்ளனர்.

பயிற்சி 5. ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்க்கவும்.

அவரது வீட்டிற்குப் பக்கத்தில், எங்களுக்கு மத்தியில், இரண்டு பெரிய வீடுகளுக்கு இடையில், மேஜையைச் சுற்றி, ஜன்னல் ஓரம், கதவு, பள்ளிக்கு வெகு தொலைவில், எங்கள் அலுவலகம் முன், படுக்கைக்கு அடியில், ஆற்றின் மறுபுறம், எதிரில் அவள் வீடு, எனக்கு பின்னால், அவள் தலைக்கு மேல், மேசைக்கு மேல், நிலத்தடி, பள்ளியில், வீட்டில், வீட்டிற்கு வெளியே. மேஜையில், சுவரில்

பயிற்சி 6. வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

அமெரிக்கா மற்றும் ஆப்பிரிக்கா. ஐரோப்பா. அமெரிக்கா மற்றும் ஆசியா. பசிபிக் பெருங்கடல் மற்றும் இந்தியப் பெருங்கடல்

உடற்பயிற்சி 7. நேரத்தின் முன்மொழிவுகளுடன் வாக்கியங்களை முடிக்கவும்.

1. நீங்கள் என்ன செய்தீர்கள்... உங்கள் வரலாற்று பாடம்?
2. உங்கள் வகுப்பில் எத்தனை மாணவர்கள் உள்ளனர்?
3. வகுப்பறையில் யாராவது இருக்கிறார்களா?
4. நீங்கள் வேறு நாட்டில் வாழ விரும்புகிறீர்களா?
5. நாங்கள் சில நேரங்களில் ... பள்ளி தாமதமாக தங்குவோம்.
6. 20,000 பேர் இருந்தனர்... கால்பந்து போட்டி.
7. என் அம்மா இல்லை ... வீட்டில், அவள் ... வேலை.
8. பல பரிச்சயமான நபர்கள் இருந்தார்களா... கச்சேரி?
9. நான் ஒரு அற்புதமான நாடகத்தைப் பார்த்திருக்கிறேன்... தியேட்டர்.
10. 400 மீட்டர் ஓட்டப்பந்தயத்தில் என் நண்பன் முதலிடம் பெற்றான்.
11. இன்று ஹாக்கி மேட்ச்...டிவி பார்க்கலாம்.
12. கிளாஸ்கோ என்பது ... கிளைட் நதி ... ஸ்காட்லாந்து.

இடப் பயிற்சிகளின் முன்மொழிவுகளுக்கான பதில்கள்.

1 in, 2, in (Br) அல்லது on (Am), 3 at, 4 on, 5 in, 6 in (Br) or on (Am), 7 at

1 கீழ், 2 முன் / பின் / இடையே, 3 மணிக்கு, 4 கீழ், 5 இன், 6 ஆன் / இடையே, 7 இன், 8 இன், 9 ஆன், 10 ஆன்

1 மணிக்கு, 2 மணிக்கு, 3 மணிக்கு, 4 இன், 5 மணிக்கு, 6 ​​இன், 7 இன், 8 அருகில் / மூலம் / மணிக்கு / அருகில், 9 முதல், 10 மணிக்கு

உள்ள, at, at, on, in, in, under / near / அருகில், in, under, in

அவரது வீட்டிற்கு அருகில் / அவரது வீட்டிற்கு அருகில் / அவரது வீட்டிற்கு அருகில் / அவரது வீட்டிற்கு அருகில், எங்களுக்கு மத்தியில், பெரிய வீடுகளுக்கு இடையில், மேஜையைச் சுற்றி, ஜன்னல் வழியாக / ஜன்னல் அருகே / ஜன்னல் அருகே, வாசலில், பள்ளியிலிருந்து வெகு தொலைவில் , எங்கள் அலுவலகத்தின் முன், படுக்கைக்கு அடியில், ஆற்றுக்கு அப்பால், அவள் வீட்டிற்கு எதிரே, எனக்கு பின்னால், அவள் தலைக்கு மேல், மேசைக்கு கீழே, தரையில், பள்ளியில் / பள்ளியில், வீட்டிற்குள் / வீட்டில் / வீடு, வீட்டிற்கு வெளியே, மேஜையில், சுவரில்

உடற்பயிற்சி 6. வெவ்வேறு மாறுபாடுகள் சாத்தியமாகும்

1 மணிக்கு, 2 இன், 3 இன், 4 இன், 5 மணிக்கு, 6 ​​மணிக்கு, 7 மணிக்கு/ மணிக்கு, 8 மணிக்கு, 9 மணிக்கு, 10 இன், 11 ஆன், 12 ஆன்/இன்

நீங்கள் இப்போது அதிக நம்பிக்கையுடன் இருப்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன் இட ஆங்கில பயிற்சிகளின் தலைப்பு முன்மொழிவுகள்.

இடம் மற்றும் இயக்கத்தின் முன்மொழிவுகள் வகுப்பறையில் நிரூபிக்க மிகவும் எளிதானது. ஆரம்ப நிலையில் கூட, மாணவர்கள் அவற்றின் அர்த்தத்தை எளிதில் யூகிக்க முடியும். இந்த தலைப்பை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ள அல்லது மீண்டும் செய்ய உதவும் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகளை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம்.

தயார் ஆகு
முன்மொழிவு பயிற்சிகளுடன் இணைந்து பயன்படுத்தப்படும் சொற்களஞ்சியத்தை மதிப்பாய்வு செய்ய வார்ம்-அப் பயன்படுத்தவும்: புத்தகம், மேசை, நாற்காலி, மேஜை, பென்சில், பேனா, ஆசிரியர். இதைச் செய்ய, மாணவர்களை எழுந்து நிற்கச் சொல்லுங்கள். ஒரு பொருளை எடுத்து கேளுங்கள்: "இது என்ன?" விடை தெரிந்த மாணவர்கள் கையை உயர்த்துகிறார்கள். ஒரு மாணவரைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர் சரியாக பதிலளித்திருந்தால், அவரை உட்கார அனுமதிக்கவும். நீங்கள் அனைத்து சொற்களஞ்சியத்தையும் மதிப்பாய்வு செய்து அனைத்து மாணவர்களும் அமர்ந்திருக்கும் வரை வார்ம்-அப்பைத் தொடரவும்.
பின்னர் பலகையில் இடம் மற்றும் இயக்கத்தின் முன்மொழிவுகளை எழுதவும்:
- இல்
- முன்னால்
– அன்று
- பின்னால்
- கீழ்
-மேலே
- இடையில்
- அடுத்து
- சுற்றி
ஒவ்வொரு முன்மொழிவின் உச்சரிப்பையும் விளக்கி, மாணவர்களை உங்களுக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்லச் சொல்லுங்கள். பின்னர் ஒவ்வொன்றின் அர்த்தத்தையும் யூகிக்க முயற்சி செய்ய மாணவர்களைக் கேளுங்கள். மாணவர்கள் யூகிக்க உதவும் எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தவும், எடுத்துக்காட்டாக: "நான் மேஜை முன் நிற்கிறேன். புத்தகம் மேசையில் உள்ளது. நான் வகுப்பறையைச் சுற்றிக் கொண்டிருக்கிறேன்."பொருள்கள் மற்றும் இயக்கங்களைப் பயன்படுத்தி எடுத்துக்காட்டுகளை விளக்கவும்.

1. சைமன் கூறுகிறார்
தொகுப்பாளர் இடம் மற்றும் இயக்கத்தின் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தி கட்டளைகளைக் கூறுகிறார், எடுத்துக்காட்டாக: "சைமன் கூறுகிறார்: நாற்காலியில் நில்." சைமன் கூறுகிறார்: உங்கள் புத்தகங்களை மேசைக்கு அருகில் வைக்கவும். சைமன் கூறுகிறார்: வகுப்பறையைச் சுற்றி நடக்கவும். தலைவர் முதலில் "சைமன் கூறுகிறார்" என்று சொன்னால் மட்டுமே மாணவர்கள் கட்டளைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்.

2. முன்மொழிவு பிங்கோ
இடம் மற்றும் இயக்கத்தின் முன்மொழிவுகளுடன் கூடிய பிங்கோ கார்டுகளை மாணவர்களுக்குக் கொடுங்கள் அல்லது கார்டுகளைத் தயாரித்து முன்மொழிவுகளை அவர்களே நிரப்பச் செய்யுங்கள். பின்னர் ஒரு பேனா மற்றும் ஒரு புத்தகம் போன்ற இரண்டு பொருட்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். வெவ்வேறு முன்மொழிவுகளைக் காட்ட அவற்றைப் பயன்படுத்தவும். புத்தகத்தில் ஒரு பேனாவை வைக்கவும் - மாணவர்கள் தங்கள் அட்டையில் முன்மொழிவைக் குறிக்கவும். ஜன்னலுக்கு அருகில் நிற்கவும் - மாணவர்கள் அட்டைக்கு அடுத்ததாக முன்மொழிவைக் குறிக்கிறார்கள். வகுப்பைச் சுற்றி நடக்கவும் - மாணவர்கள் அட்டையில் முன்மொழிவைக் குறிக்கிறார்கள். ஒரு வரிசையில் மூன்று முன்மொழிவுகளை டிக் செய்பவர் வெற்றியாளர்.

3. அது என்ன?
வகுப்பில் எந்த பாடத்தையும் தேர்வு செய்யவும். பெயரிடாமல், அது எங்கே என்று மாணவர்களுக்குச் சொல்லுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக: "இது ஜன்னலுக்கு அடுத்தது." முதலில் பொருளை சரியாகப் பெயரிட்ட மாணவர் அடுத்த தலைவராவார்.

4. அது எங்கே?
நினைவு பரிசு போன்ற சில சுவாரஸ்யமான பொருட்களை வகுப்பிற்கு கொண்டு வாருங்கள். வகுப்பில் நீங்கள் அதை எங்கு வைத்தீர்கள் என்று மாணவர்கள் யூகிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள்: "இது உங்கள் பையில் உள்ளதா?", "அது அலமாரிக்கு பின்னால் உள்ளதா?" சரியாக யூகித்தவர் அடுத்த சுற்றில் தலைவராவார்.

5. சிறந்த படம்
மாணவர்கள் ஜோடியாக இந்த விளையாட்டை விளையாடுகிறார்கள். ஒவ்வொரு ஜோடியிலும் ஒரு மாணவருக்கு மக்கள் மற்றும் வெவ்வேறு பொருட்களின் படத்தைக் கொடுங்கள். ஒரு மாணவர் ஒரு படத்தை விவரிக்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக: "மேசையில் ஒரு ஆப்பிள் உள்ளது", "நெருப்பிடம் அருகில் ஒரு சோபா உள்ளது", மற்றவர் அவரைக் கேட்டு வரைகிறார். பின்னர் "கலைஞர்" தனது "வேலை" மற்றும் அசல் ஆகியவற்றை ஒப்பிடுகிறார். படத்தை மிகவும் துல்லியமாக இனப்பெருக்கம் செய்யும் ஜோடி வெற்றி பெறுகிறது.

6. ஒரு குழப்பமான அறை
குழப்பமான அறையின் படத்தை மாணவர்களுக்குக் காட்டு. விஷயங்கள் உண்மையில் எங்கு இருக்க வேண்டும் என்பதைச் சொல்லும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள். உதாரணமாக, "புத்தகங்கள் மேசையில் இருக்க வேண்டும்", "கம்பளம் சோபாவுக்கு அடுத்ததாக இருக்க வேண்டும்".
இந்த செயல்பாடு தனிப்பட்ட பாடங்களுக்கு பயன்படுத்தப்படலாம். "இருக்க வேண்டும்" என்பதன் கட்டமைப்பை அளவைப் பொறுத்து எளிமைப்படுத்தலாம். எடுத்துக்காட்டாக, அதை "இருக்க வேண்டும்" என்ற வினைச்சொல்லுடன் மாற்றவும்.

7. ஒரு நகரம்
மாணவர்கள் சிறிய குழுக்களாக வேலை செய்கிறார்கள். அவர்கள் ஒன்றாக ஒரு விசித்திரக் கதை நகரத்தைக் கொண்டு வந்து, இடத்தின் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தி எங்கே இருக்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிக்க வேண்டும், எடுத்துக்காட்டாக: "காடுக்குப் பக்கத்தில் ஒரு நூலகம் உள்ளது." மாணவர்கள் தங்கள் நகரத்தை தங்கள் வகுப்பு தோழர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள். வகுப்பு தோழர்கள் அவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள், உதாரணமாக: "காடுக்கு அடுத்ததாக கோட்டை ஏன்?" பள்ளியில் நூலகம் எதற்கு?” மாணவர்கள் தங்கள் முடிவுகளை விளக்குகிறார்கள், உதாரணமாக; "கோட்டை காட்டிற்கு அடுத்ததாக இருக்க வேண்டும், அதனால் இளவரசி அங்கு சவாரி செய்ய முடியும், இதனால் மாணவர்கள் தங்களுக்குத் தேவையான புத்தகங்களைப் பெறுவதற்கு நூலகம் இருக்க வேண்டும்."

8. வகுப்பறை துப்பு வேட்டை
மாணவர்கள் ஜோடியாக வேலை செய்கிறார்கள். ஒவ்வொரு ஜோடிக்கும் 10 ஒட்டும் குறிப்புகளைக் கொடுங்கள், ஒவ்வொரு ஜோடிக்கும் வெவ்வேறு நிறம். இடத்தின் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தி, பரிசைப் பெறுவதற்கு மற்ற குழு பின்பற்ற வேண்டிய வழிமுறைகளை மாணவர்கள் எழுதுகிறார்கள். ஒவ்வொரு துப்பும் அடுத்ததற்கு வழிவகுக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக: "புத்தக அலமாரியில் துப்பு 2 உள்ளது." மாணவர்கள் புத்தக அலமாரியில் ஒரு துப்பு வைக்கிறார்கள்: "துப்பு 3 ஆசிரியரின் மேஜையில் உள்ளது," போன்றவை.

9. அறையை விவரிக்கவும்
புத்தகங்கள் மற்றும் திரைப்படங்களிலிருந்து பிரபலமான கதாபாத்திரங்களின் பட்டியல் அல்லது படங்களைத் தயாரிக்கவும். மாணவர்களுக்கு ஒரு பாத்திரத்தை கொடுங்கள் அல்லது பட்டியலிலிருந்து தேர்வு செய்யும்படி அவர்களிடம் கேளுங்கள். மாணவர்கள் இந்தக் கதாபாத்திரத்தின் அறையை கற்பனை செய்து, இடத்தின் முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தி எழுத்தில் விவரிக்க வேண்டும். அனைத்து கட்டுரைகளையும் சேகரித்து, அவற்றை கலந்து மற்ற மாணவர்களுக்கு விநியோகிக்கவும். ஒவ்வொரு மாணவரும் வேறொருவர் எழுதிய பத்தியைப் படிக்கிறார்கள். இந்த அறை எந்த கதாபாத்திரத்திற்கு சொந்தமானது என்பதை அவர் யூகிக்க வேண்டும்.
இந்த பணியை நீங்கள் ஒருவருக்கு ஒருவர் வேலை செய்ய மாற்றலாம்.

10. கூகுள் மேப்ஸ்
உலகில் உள்ள எந்த நகரத்தையும் தேர்வு செய்யவும். கூகுள் மேப்ஸ் சாட்டிலைட்+பனோரமா பயன்முறையில் சென்று நீங்கள் பலகையில் எழுதிய தொடக்க முகவரியை உள்ளிடுமாறு மாணவர்களிடம் கூறவும். மாணவர்கள் உங்கள் வழிகாட்டுதல்களைப் பின்பற்றினால், அவர்கள் நகரத்தில் உள்ள புகழ்பெற்ற அடையாளத்திற்கு வருவார்கள் என்று சொல்லுங்கள். மாணவர்களுக்கு சில வழிமுறைகளை வழங்கவும், எடுத்துக்காட்டாக, "நேராக செல்", "இடதுபுறம் திரும்பு" போன்றவை. பின்னர் அவர்கள் எங்கிருந்து வந்தார்கள் என்று எல்லோரிடமும் கேளுங்கள்.
இந்த செயல்பாடு தனிப்பட்ட கற்றலுக்கும் ஏற்றது.

தொழிற்சங்கங்கள்

முன்மொழிவுகள்.

	இடம்(ஏதோ உள்ளே) - IN
	இடம்(ஏதோ அருகில்) - யு
	இடம்(ஏதோ ஒன்றின் மேற்பரப்பைப் பற்றி) - ஆன்
	திசையில்(எங்கே? எதற்கு? யாருக்கு?) - TO
	அகற்றுதல்(எங்கிருந்து? யாரிடமிருந்து?) - இருந்து
	உடன்(பாலுடன் தேநீர்; நீயும் நானும்)

காலத்தின் முன்மொழிவுகள்

	பிப்ரவரி 10 ஆம் தேதி ஞாயிற்றுக்கிழமை
உள்ளே - உள்ளே, மூலம்	இரண்டு நாட்களில், செப்டம்பரில்
	7 மணிக்கு, மதியம்
முதல்... வரை - முதல்... வரை	அதிகாலை முதல் இரவு வரை
முதல் - முதல் (இருந்து)	நள்ளிரவு முதல், 5 மணி முதல்
க்கான - போது	ஒரு மணி நேரத்திற்கு, யுகங்களுக்கு
போது - போது	விரிவுரையின் போது, ​​இடைவேளையின் போது
முன் - முன் (முன்)	குளிர்காலத்திற்கு முன், மணிக்கு முன்
பின் - பின்	வகுப்புகளுக்குப் பிறகு, காலை உணவுக்குப் பிறகு
இடையே - இடையே	ஒன்றுக்கும் இரண்டு மணிக்கும் இடையில்
வரை (வரை) - வரை	மே வரை, ஆண்டு இறுதி வரை

திசையின் முன்மொழிவுகள்

to - to, on, in
நோக்கி - நோக்கிய திசையில்	காடு நோக்கி
இருந்து - இருந்து, இருந்து, உடன்
உள்ளே - உள்ளே (உள்ளே)
வெளியே - இருந்து (உள்ளிருந்து)	வீட்டிற்கு வெளியே
ஆஃப் - இருந்து (உடன்), இருந்து

இடத்தின் முன்மொழிவுகள்

	மேசையில், சுவரில்
	அறையில், தெருவில்
at - at, in, on, near	ஜன்னலில், கூட்டத்தில்
அருகில் - பற்றி	கதவுக்கு அருகில், சுவருக்கு அருகில்
	மேசைக்கு மேல், சோபாவின் மேல்
	மேஜையின் கீழ், படுக்கையின் கீழ்
இடையே - இடையே	நாற்காலிகள் இடையே
மத்தியில் - மத்தியில்	மாணவர்கள் மத்தியில்
	வீட்டின் பின்னால்
முழுவதும் - வழியாக, சேர்த்து, முழுவதும்	வீதியின் குறுக்ேக
முன் - எதிர்	வீட்டின் முன்
மூலம் - மூலம், மூலம்	ஜன்னல் வழியாக
மேலே - மேலே, மேலே	மேகங்களுக்கு மேல்
பக்கத்து - அருகில், மூடு	எனக்கு அருகில், ஆற்றின் அருகில்
அப்பால் - மறுபுறம், அப்பால்	பாலத்திற்கு அப்பால்

எங்கள் படிப்பு தொடங்குகிறது (இன், ஆன், அட்)இலையுதிர் காலம்.

எனது மூத்த சகோதரர் ஒரு மருத்துவர். அடிக்கடி தாமதமாக வீட்டுக்கு வருவார் (இன், ஆன், அட்)இரவு.

மாணவர்கள் கேட்கிறார்கள் (க்கு, மணிக்கு, செய்ய)இப்போது ஒரு புதிய உரை.

புத்தகத்தை எடு (வெளியே, இருந்து)அலமாரி மற்றும் அதை காட்டு (இதற்கு,)என்னை.

எந்த (இலிருந்து)வீடுகள் உங்களுடையதா?

நீங்கள் அங்கு வரலாம் என்று நினைக்கிறேன் (ஆன், பை, இன்)பேருந்து.

அவர் என்ன பயப்படுகிறார் (இன், மூலம், மணிக்கு)?

திரும்ப வேண்டாம் (ஆன், ஆஃப், இன்)வானொலி. அப்பா வேலை செய்கிறார்.

நூலகரிடம் சில புத்தகங்களைக் காட்டச் சொன்னேன் (க்கு, செய்ய, -)என்னை.

சில (-, இன், இருந்து)இன்றிரவு என்னைப் பார்க்க என் நண்பர்கள் வருகிறார்கள்.

நீங்கள் வழக்கமாக என்ன செய்வீர்கள் (அட், இன், ஆன்)உங்கள் ஆங்கில பாடங்கள்?

(அட், இன், ஆன்)சனிக்கிழமை நான் (in, at, -)வீடு (இல், உள்ள) 3.

நான் வாழ்கிறேன் (in, at, on)புஷ்கினா தெரு வெகு தொலைவில் இல்லை (இருந்து, இருந்து)வெளிநாட்டு மொழிகள் நிறுவனம்.

நான் (ஆன், அட், இன்)ஒரு அவசரம். ஜான் காத்திருக்கிறான் (க்கு, மணிக்கு, அதற்கு)என்னை (உள்ளே, மணிக்கு)நிறுவனம்.

உங்களுக்கு காபி வேண்டுமா? (க்கு, மூலம், அதற்காக)காலை உணவு?

எண் 3. முன்மொழிவுகளை, உள்ளே அல்லது உள்ளே செருகவும்.

1. புத்தகம் எங்கே? - - இது... மேசை. 2. தேநீர் எங்கே? - அது... கோப்பை. 3. தட்டுகளை போடு...மேசை. 4. புத்தகம் போடு... பை. 5. அழகான படம் இருக்கிறது... சுவர். 6. அவர் சென்றார் ... அறை. 7. நான் உட்கார விரும்புகிறேன் ... சோபா ... என் அறை. 8. அம்மா இரவு உணவு சமைக்கிறாள்... சமையலறை. 9. அவள் சென்று ... அறை மற்றும் உட்கார்ந்து ... சோபா. 10. நிறைய பேர் இருக்கிறார்கள்... இன்று பூங்கா. 11. அவள் ஏன் அழுகிறாள்? - அவள் தன் பொம்மையை... தண்ணீரைக் கீழே இறக்கிவிட்டாள். 12. தேநீர் இல்லை... என் கோப்பை. 13. கொஞ்சம் தேநீர் ஊற்றவும்... என் கோப்பை. 14. இந்த பூக்களை வைத்து... ஜன்னல் சன்னல். 15. நாங்கள் சென்றோம் ... தோட்டத்தில் மற்றும் உட்கார்ந்து ... ஒரு பெஞ்ச். 16. நான் கதவைத் திறந்து சென்றேன் ... வகுப்பறை. ஆசிரியர் சில வார்த்தைகளை எழுதிக் கொண்டிருந்தார்... கரும்பலகை. மாணவர்கள் இந்த வார்த்தைகளை எழுதிக் கொண்டிருந்தனர்... அவர்களின் பயிற்சி புத்தகங்கள். சில புத்தகங்கள் மற்றும் பேனாக்கள் இருந்தன ... இரண்டு வரைபடங்கள் இருந்தன ... நான் ஒரு பேனாவைக் கண்டேன் ... மேசை 19. அவன் கையை வைத்து ... தன் பாக்கெட்டை, ஒரு கடிதத்தை எடுத்து, அதைத் தொங்கவிட்டான் ... வீட்டுச் சுவரில் .தனது காரை.

№ 4. ஒட்டவும்முன்மொழிவுகள்உள்ளேஅல்லதுசெய்ய.

1. நாங்கள் தங்க விரும்பவில்லை ... இவ்வளவு சூடான நாளில் நகரம், அதனால் நாங்கள் சென்றோம் ... நாடு. 2. மிகவும் தாமதமாகிவிட்டது: போ... உடனே படுத்துக்கொள். 3. உங்கள் சிறிய சகோதரி எங்கே? - - அவள்... படுக்கை. 4. .....கோடை காலத்தில் என் அம்மா போவதில்லை... வேலையும் நான் போவதில்லை... நாங்கள் வாழ்கிறோம்... என் அப்பா நாடு செல்கிறார், அதனால் அவர் தங்குகிறார். .. ஆனால் சில சமயங்களில் அவர் வருவார் ... வேலை முடிந்து நாடு திரும்புவார் ... நகரம் அதிகாலையில், நான் அமைதியாக இருக்கும்போது ... படுக்கை 5. குளிர்காலத்தில் நான் வழக்கமாக ... பத்து மணிக்கு படுக்கைக்குச் செல்வேன். "கடிகாரம் ஏனென்றால் நான் கற்றுக்கொள்கிறேன் ... பள்ளி மற்றும் சீக்கிரம் எழுந்திருக்க வேண்டும்.

கோடை விடுமுறையில் செல்கிறீர்களா? நாங்கள் ஒரு புதிய வீட்டிற்கு மாறுகிறோம் ... இரண்டு மாதங்கள். ப்ளீஸ் புக்..... என் மேசையை வைக்க முடியுமா? மீட்டிங் பண்ணலாம்.....என் ஆபீஸ். குழந்தைகள் சீக்கிரம் எழுவதை விரும்புவார்கள்..... கிறிஸ்துமஸ் தினம். நான் வாழ்கிறேன்..... வியன்னா. மேரி கிடைக்கவில்லை ..... தருணம்.

பால் வேலை செய்கிறார்..... ஒரு பள்ளி. நிறைய மேலாளர்கள் இருக்கிறார்கள்..... என் நிறுவனம். படம் ..... சுவர். அவர் மரச்சாமான்களை வாங்கினார்..... ஏப்ரல். வங்கிகள் மூடப்படும்..... மாலை 5 மணி. எர்னஸ்ட் வேலை ..... ஒரு அலுவலகம். பஸ் ஸ்டாப்பில் மிஸஸ் ஜோன்ஸ் காத்திருப்பதை பார்த்தேன்.

முன்மொழிவுகள் in, at, on, toமற்றும் இருந்துஇடஞ்சார்ந்த மற்றும் தற்காலிக உறவுகளை வெளிப்படுத்த முடியும்.

1. இடம் மற்றும் நேரத்தின் முன்மொழிவுகள்:in, at, on

இடத்தின் முன்மொழிவுகள் இல், மணிக்குமற்றும் அன்றுகேள்விக்கு பதில் எங்கே?
சாக்குப்போக்கு உள்ளேபிரதேசத்தில் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்திற்குள் ஒரு பொருளின் இருப்பைக் குறிக்கிறது மற்றும் பொதுவாக முன்மொழியினால் மொழிபெயர்க்கப்படுகிறது வி. உதாரணத்திற்கு:

நாங்கள் படிக்கிறோம்உள்ளே லெனின்கிராட்.கற்றுக் கொண்டிருக்கிறோம் விலெனின்கிராட்.
மாணவர்கள் வாழ்கிறார்கள்உள்ளே கோடையில் கூடாரங்கள்.மாணவர்கள் கோடையில் வாழ்கின்றனர் விகூடாரங்கள்

சாக்குப்போக்கு மணிக்குபொருள்: அ) குறிப்பிட்ட பொருளில் அல்லது அருகில் இருப்பது. உதாரணத்திற்கு:

அப்படியாமணிக்கு மேசை.நான் உட்கார்ந்துகொண்டு இருக்கிறேன் மணிக்குமேஜை (மேசையில்).
டிராம் நிற்கிறது மணிக்கு ஆலை.டிராம் நிற்கிறது அருகில்ஆலை

b) ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் தங்குவது, இந்த இடத்தின் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பதுடன் தொடர்புடையது. உதாரணத்திற்கு:

நாங்கள் படிக்கிறோம்மணிக்கு நிறுவனம்["institju:t] நாங்கள் கற்றுக்கொள்கிறோம் விநிறுவனம்.
நாங்கள் காகிதத்தை உருவாக்குகிறோம்மணிக்கு காகித ஆலை.நாங்கள் காகிதத்தை உருவாக்குகிறோம் அன்றுகாகித ஆலை.

சாக்குப்போக்கு அன்றுஎந்தவொரு மேற்பரப்பிலும் ஒரு பொருளின் இருப்பைக் குறிக்கிறது மற்றும் பொதுவாக முன்மொழிவு மூலம் மொழிபெயர்க்கப்படுகிறது அன்று. உதாரணத்திற்கு:

விளக்கு நிற்கிறதுஅன்று மேசை.விளக்கு நிற்கிறது அன்றுமேசை.

நேரத்தின் முன்மொழிவுகள், கேள்விக்கு பதில் எப்பொழுது? உள்ள முன்னுரை என்பது வினைச்சொல்லால் வெளிப்படுத்தப்படும் செயல் குறிப்பிட்ட நேரத்திற்குள் செய்யப்படுகிறது என்பதாகும்:

இல்லைஓய்வெடுக்கிறதுஉள்ளே ஜூன். அவர் ஓய்வெடுக்கிறார் விஜூன்.
மாணவர்கள் வீட்டிற்கு செல்கிறார்கள்உள்ளே கோடை. கோடையில், மாணவர்கள் வீட்டிற்குச் செல்கிறார்கள்.

ஒரு தற்காலிக அர்த்தத்தில் உள்ளேபொதுவாக முன்மொழிவு மூலம் மொழிபெயர்க்கப்படுகிறது வி. ரஷ்ய மொழியில் நாள் அல்லது ஆண்டின் பகுதிகளின் பெயர்களுடன் பயன்படுத்தப்படும் போது மொழிஎந்த முன்னுரையும் அதனுடன் பொருந்தவில்லை:

கோடை காலத்தில்கோடை காலத்தில்
குளிர்காலத்தில்குளிர்காலத்தில்

சாக்குப்போக்கு மணிக்குஒரு செயலைச் செய்த நேரத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட புள்ளியைக் குறிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு:

நான் எழுந்திருக்கிறேன்மணிக்கு 8 . நான் எழுந்திருக்கிறேன் விஎட்டு மணி நேரம்).

சாக்குப்போக்கு அன்றுவாரத்தின் நாட்களின் பெயர்களுடன் (மற்றும் மாதத்தின் நாளைக் குறிக்கும்) பயன்படுத்தப்படுகிறது.

நாங்கள் ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் ஓய்வெடுக்கிறோம்["sʌndеiz]. மூலம்ஞாயிற்றுக்கிழமைகளில் நாங்கள் ஓய்வெடுக்கிறோம்.
ஜூலை 6 ஆம் தேதி அவள் வீட்டிற்கு செல்கிறாள். ஜூலை 6 ஆம் தேதி அவள் வீட்டிற்கு செல்கிறாள்.

2. இடம் மற்றும் நேரத்தின் முன்மொழிவுகள்செய்யமற்றும்இருந்து

இடத்தின் முன்மொழிவுகள் செய்யமற்றும் இருந்துஒரு இடத்திலிருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு நகரும் யோசனையுடன் தொடர்புடையது: கேள்விக்கு பதிலளிக்க எங்கே?, இருந்து - எங்கே? அவை இரண்டும் வெவ்வேறு முன்மொழிவுகளைப் பயன்படுத்தி ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கப்படலாம்.

சாக்குப்போக்கு செய்யபின்வரும் பெயர்ச்சொல் மூலம் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட திசையில் இயக்கத்தைக் குறிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு:

நான் போகிறேன் செய்யநிறுவனம். நான் வருகிறேன் விநிறுவனம்
நான் போகிறேன் செய்யஆலை. நான் வருகிறேன் அன்றுதொழிற்சாலை.
நான் போகிறேன் செய்யமேசை. நான் வருகிறேன் செய்யமேசை.

இருந்து முன்மொழிவு பெயர்ச்சொல் மூலம் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட இடத்தில் இருந்து நகர்வதை குறிக்கிறது. உதாரணத்திற்கு:

நான் போகிறேன் இருந்துநிறுவனம். நான் வருகிறேன் இருந்துநிறுவனம்.
நான் போகிறேன் இருந்துஆலை. நான் வருகிறேன் உடன்ஆலை
நான் போகிறேன் இருந்துமேசை. நான் வருகிறேன் இருந்துமேசை.

நேரத்தின் முன்மொழிவு இருந்துசெயல் தொடங்கும் நேரத்தைக் குறிக்கிறது; நேரத்தின் முன்மொழிவு செய்ய- அதன் இறுதி நேரத்தில். அர்த்தத்தில் செய்யஒரு முன்மொழிவு பயன்படுத்தப்படலாம் வரை. உதாரணத்திற்கு:

இருந்துஆறு உடன்ஆறு (மணி) - (எந்த நேரத்தில் இருந்து?)
(வரை)பத்து முன்பத்து (மணி) - (எந்த நேரம் வரை?)
இருந்துஐந்து செய்யஆறு உடன்ஐந்து முன்ஆறு (மணிநேரம்)

3. முன்மொழிவுஉடன்

சாக்குப்போக்கு உடன்செயலின் பொருந்தக்கூடிய தன்மையைக் குறிக்க உதவுகிறது மற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கிறது யாருடன்?, எதனுடன்?உதாரணத்திற்கு:

நான் மில்லுக்குச் செல்கிறேன் உடன்பீட். நான் தொழிற்சாலைக்குப் போகிறேன் உடன்பீட்டர்.
நான் இன்ஸ்டிடியூட்டுக்கு செல்கிறேன் உடன்கையில் என் பை. நான் கல்லூரிக்கு போகிறேன் உடன்கையில் பிரீஃப்கேஸ்.

எடுத்துக்காட்டுகளின் மொழிபெயர்ப்பிலிருந்து பார்க்க முடியும், இடையில் ஆங்கிலம்மற்றும் ரஷ்ய முன்மொழிவுகளுடன் நேரடி கடித தொடர்பு இல்லை. ரஷ்ய மொழியில் மொழிபெயர்க்கும்போது, ​​உள்ளடக்கத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம் ஆங்கிலம்சாக்குப்போக்கு. ஒப்பிடு:

உள்ளேலெனின்கிராட் - விலெனின்கிராட் உடன்ஜிம் - உடன்ஜிம்
மணிக்குநிறுவனம் - விநிறுவனம் இருந்துஆலை - உடன்ஆலை
செய்யநிறுவனம் - விநிறுவனம் இருந்துஆறு - உடன்ஆறு (மணிநேரம்)
மணிக்குஆறு - விஆறு மணி) செய்யஆலை - அன்றுதொழிற்சாலை
மணிக்குஆலை - அன்றுதொழிற்சாலை
அன்றுமேசை - அன்றுமேசை

IN ஆங்கில மொழிஒரு முன்மொழிவுக்குப் பிறகு, பெயர்ச்சொல் பொது வழக்கு வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது.