MUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION OF ANZHERO-SUDZHEN CITY DISTRICT "KINDERGARTEN OF COMPENSATING KIDERGARTEN No. 3 "SOLNYSHKO"
Abstract aktibidad sa paglalaro(Aliwan)
"Pagbisita sa lola sa nayon"
Maagang edad
Tagapagturo: Tokarskaya A.O.
Nilalaman ng programa:
Palakasin ang kakayahang gumapang sa ilalim ng isang arko.
Bumuo ng balanse, kagalingan ng kamay, koordinasyon ng mga paggalaw, palakasin ang mga kalamnan ng paa - pag-iwas sa mga flat feet.
Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop (aso, pusa, baka, kabayo, baboy), ipakilala sa kanila ang mga patakaran ligtas na komunikasyon kasama ng mga hayop.
Upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata na magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto at musika.
Palakasin ang mga alituntunin ng kultural na komunikasyon sa mga matatanda.
Bumuo ng mga pangunahing kasanayan aktibidad sa paggawa(nagdidilig ng mga bulaklak).
Isali ang mga bata sa pakikinig sa tula.
Upang linangin ang palakaibigan, palakaibigang relasyon sa mga bata kapag nakikipag-usap sa mga matatanda at kapantay.
Kagamitan: kasuutan para sa guro (damit na may apron, scarf, baso); sports arc; mga laruan: manok, inahin, pusa, aso, baka, kabayo, baboy; mga bulaklak sa mga kaldero; pagtutubig lata na may tubig; landas ng kalusugan.
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon
PISIKAL NA KULTURA
SOSYALISASYON
PAGBASAHUD.
LIT-RY
KALUSUGAN
MUSIKA
KALIGTASAN
KOMUNIKASYON
TRABAHO
Pag-unlad ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon:
Ang guro sa papel ng lola ay nakakatugon sa mga bata sa bulwagan.
Tagapagturo: Kumusta, mga bata at babae at lalaki! Ako si Lola Olya, nakatira ako sa nayon. Dumating ako para bisitahin ka.
Laro "Kamustahin mo si lola."
Isa-isang binabati ng bawat bata ang kanyang lola, na nagsasabi ng "Kumusta, Lola Olya."
Psycho-gymnastics.
Magkahawak kamay tayo,
At ngumiti tayo sa isa't isa.
(Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog, hawakan ang bawat isa, ngumiti)
Tagapagturo: Dahil nakatira ako sa nayon, inaanyayahan kita na bisitahin ako. Maglalakad kami kasama mo sa daanan ng kagubatan, mag-ingat! (susundan ng mga bata ang guro sa landas ng "kalusugan") Narito na tayo! Oh, guys, tingnan mo, ang aking mga manok ay nagtago sa ilalim ng balkonahe. Matanda na ako, hindi ko sila maalis sa sarili ko, tulungan mo ako.
Mag-ehersisyo "Umakyat sa ilalim ng arko."
Ang mga bata ay humalili sa paggapang sa ilalim ng arko, pinupulot ang laruang manok, at babalik sa guro.
Tagapagturo: napakahusay ninyong mga kapwa, tunay na katulong. Nagbabasa ang guro ng tula tungkol sa manok.
Sisiw, sisiw, sisiw ang aking mga manok.
Sino ang nakikipaglaro sa akin ng taguan?
Hindi mahanap o mahuli
Sino ang tumakas sa kung saan,
Hinding-hindi mo ito mahuhuli!
R. Aldonina
Guys, eto ang nanay ng mga manok ko - isang inahin, laruin natin siya.
Larong musikal at panlabas na "Naglakad-lakad ang manok"
Gumaganap ang mga bata ng mga galaw ayon sa kanta.
Tagapagturo: Guys, tingnan kung sino pa ang nakatira sa akin. Tingnan natin, pangalanan ang mga hayop. Mag-ingat lang na huwag makalapit sa kanila dahil baka makagat sila.
Laro "Pangalanan ang mga Hayop".
Tinitingnan ng mga bata ang mga hayop - mga laruan at pinangalanan ang mga ito (pusa, aso, baka, kabayo, baboy).
Larong "Sino ang Sumisigaw Paano."
Tagapagturo: Kaya nakilala mo ang aking mga hayop. Hayaan mong ipakita ko sa iyo kung anong magagandang bulaklak ang aking tinutubuan. (lumapit ang guro at mga bata sa mga bulaklak) Naku, ang aking mga bulaklak ay malungkot, lahat ng kanilang lupa ay natuyo. Diligan natin sila, may pantubig ako.
Paggawa sa kalikasan "Pagdidilig ng mga bulaklak."
Ang mga bata ay nagdidilig ng mga bulaklak.
Tagapagturo: Maraming salamat, aking mabubuti, aking munting katulong. Nagustuhan mo ba ito sa aking nayon? Ano ang pinaka nagustuhan mo? (mga sagot ng mga bata)
Oras na para bumalik ka kindergarten, sasamahan kita. Maglakad sa landas (ang "kalusugan" na landas). Magpaalam na tayo.
Laro "Paalam kay lola."
Ang mga bata ay nagsasabi ng "Paalam Lola Olya."
Libangan "Pagbisita sa lola sa nayon" para sa mga bata gitnang pangkat
Mga gawain sa programa:
1. Ipagpatuloy ang pagpapakilala mga bata kasama ang mga alagang hayop at ang kanilang mga anak, na may mga kakaibang katangian ng kanilang pag-uugali at nutrisyon (baka, kabayo, tandang, manok, pusa, aso).
2. Alamin kung paano maayos na pangasiwaan ang mga alagang hayop.
3. Ituro mga bata makilala iba't ibang uri transportasyon.
4. Palawakin at i-activate leksikon mga bata, ituro ang kakayahang magsagawa ng diyalogo sa isang guro, makinig at umunawa tanong na tanong, sagutin mo ng tama.
5. Paunlarin onomatopoeic kakayahan at pandinig sa pagsasalita.
6. Linangin ang isang nagbibigay-malay na interes sa mga alagang hayop, pag-aalaga at maingat na saloobin sa kanila.
Kagamitan: Panorama ng bakuran ng nayon, isang sulat sa isang sobre, isang magpie costume na may bag ng postman, isang karatula na may inskripsiyon « nayon ng Sosnovka » , patag hayop: baka, tandang, manok, aso, pusa, baboy, kambing; feed ng hayop - hay, gatas, dawa, buto (dummy); alampay para sa lola , inihurnong pancake, audio recording ng mga boses ng hayop, kanta ni E. Zheleznova "Bus".
Pag-unlad ng entertainment
Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan sa masayang musika. Umupo sila sa mga upuan.
Tumatakbo ang magpie kartero (bata) at iniabot ang sulat.
Magpie: Kumusta, nakatanggap ka ng liham mula sa nayon ng Sosnovka mula sa lola ni Varvara . Tanggapin at lagdaan.
Kinuha ng guro ang sulat, lilipad si Magpie.
Binabasa ng guro ang liham mga bata:
"Hello guys! Ako, si Lola Varvara, ay iniimbitahan kang bisitahin ako . May problema ako, kailangan ko ng tulong mo. umaasa talaga ako sayo. Salamat nang maaga.
Lola Varvara»
Tagapagturo: Tatanggapin ba natin ang imbitasyon niya? (Oo)
Tagapagturo: Guys, para sa ating lola
Mangongolekta kami ng regalo
Kukuha tayo ng painted shawl para sa kanya
Upang ang kanyang scarf ay magpainit sa kanya sa isang malamig na gabi!
Tagapagturo: Paano tayo pupunta sa nayon? ? Napakarami natin! (sa pamamagitan ng tren, sa pamamagitan ng bus)
Tagapagturo: Magaling, sakay tayo ng bus.
May tumutugtog na kanta"Bus" .
Tagapagturo: Narito ang paghinto « nayon ng Sosnovka » .
Lumapit ang mga bata at ang guro sa bahay.
Dito nakatira si Lola Varvara. Maghintay kayo dito, at tatawagan ko siya.
Pumunta ang guro sa likod ng screen, nagsuot ng alampay, at lumabas na nakadamit bilang isang lola. .
Lola : Kumusta aking mahal! I'm so glad na makita ka! Salamat sa regalo, para sa napakagandang alampay na ito, sinubukan mo nang husto .
Tanong ng mga bata kay lola , Anong nangyari.
Lola: May problema ako. Sa gabi ay may hangin, napakalakas na sinira nito ang bakod, at ang aking bahay ay nasa tabi ng kagubatan, at lahat ng aking mga alagang hayop ay nahalo sa mga hayop sa kagubatan. Nakalimutan kung ano ang tawag sa kanila? (mga sagot mga bata0.
Oh-oh-oh, ano ang dapat kong gawin? (mga opsyonmga bata) .
Lola: Guys, gusto niyo ba talaga akong tulungan? kaya mo ba?
Alam mo ba kung aling mga hayop ang alagang hayop at kung alin ang mailap?
Tulungan mo akong ilagay ang mga hayop sa kanilang mga lugar.
(Ang mga bata ay kumukuha ng mga patag na hayop mula sa tray: ang mga kabahayan ay inilalagay sa isang guhit na naglalarawan sa isang nayon , at mga ligaw - sa isang guhit na naglalarawan ng kagubatan. Kasabay nito, ipinaliwanag nila kung bakit ang hayop ay ligaw at kung bakit ito ay domestic).
Lola: Magaling, guys, inilagay namin ang lahat ng mga hayop sa kanilang mga lugar! Ako ay lubos na nasisiyahan sa iyo!
Alam mo ba kung ano ang tawag sa mga baby pets? ?
Maglaro tayo laro"Pangalan cub» .
Ang lola ay nagpapakita ng isang larawan ng isang alagang hayop, pinangalanan ng mga bata ang mga cubs sa mga yunit. numero at sa maramihan.
Lola: Guys, inaanyayahan kita sa aking bakuran, gusto kong ipakilala ka nang mas malapit sa aking mga kaibigan - mga alagang hayop.
Lola: Guys, alam niyo ba kung kaninong boses ito?
Sabay-sabay na lumapit sa baka ang lahat.
Sino ang nakakaalam ng tula tungkol sa baka?
Binibigkas ng mga bata ang mga tula.
1.Ang isang baka ay kumakain sa parang
poppies at chamomile,
magiging masarap ang gatas
para ipagluto tayo ng lugaw!
2.Sa aking baka
pulang ulo,
Mainit, basa-basa, malambot na ilong.
Dinalhan ko siya ng damo
At dalawang balde ng tubig.
Hahampasin ko ang tagiliran niya.
Maging mapagbigay na baka
Bigyan mo ako ng sariwang gatas.
Lola: Oo, ito ang aking Burenushka, ang nars. Alam mo ba kung ano ang pakinabang ng baka?
Lola: Ang gatas ay malusog. Gusto mo ba ng gatas?
Tunog ang soundtrack - tumilaok ang tandang.
Lola: At sino ang nakikipagkita sa atin?
Sino ang nakakaalam ng tula tungkol sa sabong?
Binibigkas ng mga bata ang mga tula.
1. Ang sabong ay nagsusuot ng isang mahalagang hitsura
Matingkad na pulang scallop.
Mas maaga siyang gumising kaysa sa iba sa umaga.
Sigaw sa lahat: - Oras na para bumangon!
Mga uwak, umaawit,
Pinipigilan nitong matulog ang nayon.
Tinatawag niya ang lahat para magtrabaho.
Gumising ang umaga.
2.Hindi isang alarm clock at hindi isang ina
Gumising ng maaga sa umaga.
Nagising si Petya the Cockerel -
Upang salubungin ang araw,
Bumangon kami kasama ng araw.
Lola: Ano ang pakinabang ng mga tandang at inahin? (Nangitlog sila at gumagawa ng mga unan mula sa mga balahibo).
Lola: Maglaro tayo sa iyo.
Panlabas na laro ng mga bata"Sabong" .
Ang buff ng driver-blind na lalaki ay nakaupo sa isang upuan o bangko. Pagkatapos ang lahat ng mga bata, na lumalapit sa bangko, ay sabay-sabay Sabi nila: “Paalam, baluktot na tandang!”. Si Zhmurka o ang pinunong nasa hustong gulang ay binibilang hanggang lima. Sa panahong ito, ang mga bata ay dapat maghiwa-hiwalay sa paligid ng silid at huminto.
Pagkatapos nito, ang buff ng bulag ay naghahanap ng mga manlalaro. Sa sandaling makahanap siya ng isang tao, sinusubukan niyang patawanin ang taong nahanap niya at hulaan mula sa kanyang boses kung sino ito. Hindi mo maaaring hawakan ang isang nahuling manlalaro gamit ang iyong mga kamay! Ang isang nahuling bata, kung makikilala, ay magiging buff ng bagong bulag.
Lola: Tingnan mo sino pa ang nakatira sa bakuran ko?
Lola: Ito ang aking aso, Buddy. Bakit sa tingin mo may aso sa bakuran?
Sino ang nakakaalam ng tula tungkol sa aso?
Binibigkas ng mga bata ang mga tula.
1. Mayroon akong aso,
Cute na maliit na tuta.
Ngumiti at kumagat,
At isang malambot na maliit na bola.
Ang daming tanong sa kanya magkaiba:
At paglalakad at pagkain -
Ngunit ito ay isang kahanga-hangang holiday
Lagi niya itong dinadala sa amin!
Mahal ko siya guys
At gusto kong bigyan ka ng payo:
Kung may aso sa bahay,
Ikaw - masayang tao!
2. Sa lahat ng mga hayop, gayunpaman,
Ang matalik na kaibigan ng mga tao ay isang aso.
Mayroong maraming mga lahi ng mga ito.
Ang aso ay nakatira sa kanyang kubol.
Marunong siyang bantayan ang bahay,
Nakakatuwang iwaglit ang iyong buntot.
Tumahol siya ng malakas sa mga estranghero,
At pinoprotektahan ang mga may-ari.
Lola: Sinong ngiyaw sa pinto?
Buksan mo dali!
Napakalamig sa taglamig
Hiniling ni Murka na umuwi!
Host: Guys, alam niyo ba kung ano ang mga benepisyong naidudulot ng mga alagang hayop sa tao? Tingnan natin at alamin ngayon.
Ipinapakita ang fairy tale na "Dispute"hayop".(nakikilahok ang mga bata senior group sa isang fairy tale show)
"Isang araw ang mga hayop ay lumabas sa parang para maglakad, at biglang lumitaw ang isang pagtatalo sa pagitan nila: sino ang pinaka kapaki-pakinabang na hayop? . Pinatunayan ng bawat isa sa kanila na siya ang pinakakapaki-pakinabang. Ngayon ay sama-sama nating aalalahanin kung ano ang pakinabang ng bawat hayop , at panoorin ang fairy tale na "Animal Dispute" .
Nangunguna: Isang araw, nagtipun-tipon ang mga alagang hayop sa bakuran ng may-ari at nagsimulang makipagtalo kung alin sa kanila ang pinakakailangan para sa isang tao.”
“Sabi ng aso : "Bow-wow. Pinoprotektahan ko ang bahay, ang may-ari at ang may-ari, ang bakuran at lahat ng mga hayop sa bakuran. Tinitiyak ko na ang mga hooligan ay hindi nakapasok sa hardin, at ang fox ay hindi pumupuslit sa manukan. Ako ang pinakakailangan na alagang hayop .
Hindi pumayag ang pusa : "Meow meow. Ang aking pinakamahalagang trabaho. Nanghuhuli ako ng mga daga sa basement at attic. Ako ang pinakakailangan na alagang hayop .
Isang baka ang nakialam sa pagtatalo : “Moooo. Nagbibigay ako ng gatas, cream, cottage cheese at sour cream sa babaing punong-abala. Ako ang pinakakailangan na alagang hayop.
Nagalit ang kambing : “Ako-e-e. Nagbibigay din ako ng gatas, at kahanga-hangang mainit na himulmol. Ako ang pinakakailangan na alagang hayop .
Dumudugo ang tupa : “Bee. At nagbibigay ako ng kahanga-hangang mainit na lana. Ako ang pinakakailangan na alagang hayop .
Ang kabayo, nang matapos makinig sa tupa, ay nagsabi: “Igo-go. At nagmamaneho ako sa may-ari, tulungan siyang gawin ang lahat ng mahirap na trabaho. Ako ang pinakakailangan na alagang hayop" .
"Sa oras na ito ang babaing punong-abala ay lumabas at sinabi:" Kailangan ko kayong lahat, dalhin sa akin ang lahat. malaking pakinabang" At sabay-sabay na tumango ang lahat ng mga hayop sa kanilang mga ulo.”
Lola: Guys, medyo pagod na ako, at nagugutom ang mga hayop ko, tulungan mo silang pakainin si lola .
Didactic na laro"Sino ang kumakain ng ano?"
Mga bata "pinakain" hayop.
Lola: Salamat sa iyong tulong, talagang nasiyahan ang aking mga alagang hayop sa paraan ng pakikipaglaro mo sa kanila at pag-aalaga sa kanila. Gusto kitang i-treat ng masarap na pancake na ako mismo ang nagluto.
Lola naglalabas ng pancake sa isang pinggan.
Nagpaalam siya sa mga bata, pumunta sa likod ng screen, tinanggal ang kanyang alampay.
Ibinalik ng guro.
May tumutugtog na kanta"Bus" , guro na may mga bata"ay bumabalik" V pangkat .
Tagapagturo: Guys, sino ang binisita namin ngayon ?
Tagapagturo: Anong uri ng mga alagang hayop mayroon si lola Varvara? ?
Libangan "Pagbisita sa lola sa nayon"
Target: pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang paunang kaalaman tungkol sa alagang hayop at kanilang mga anak.
Mga gawain: linawin ang mga ideya tungkol sa mga alagang hayop (sila ay nakatira sa bahay, sila ay inaalagaan, sila ay nakikinabang sa mga tao;
Ayusin ang mga pangalan ng mga alagang hayop: pusa, aso, baka, tuta;
Patuloy na paunlarin ang kakayahang sagutin ang mga tanong: "sino?", "ano ang ginagawa?" mga parirala ng 2-3 salita;
Lumikha ng isang masayang kalooban, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa teksto;
Linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa mga hayop.
Gawain sa bokabularyo: pusa, aso, baka, tumatahol, nagbibigay ng gatas, nanghuhuli ng mga daga
Materyal: mga laruan: pusa, aso, baka, tuta.
board game: scarf, apron para sa lola, regalo para sa mga bata.
Panimulang gawain: tumitingin sa mga ilustrasyon tungkol sa mga alagang hayop at kanilang mga sanggol, mga didactic na laro: "Kaninong sanggol?", "Hanapin ang sanggol," "Hanapin ang ina," pagkanta ng mga kanta, mga laro sa labas.
Pag-unlad ng entertainment:
Tagapagturo: (nagpapakita ng makulay na liham) Guys, on the way to kindergarten nakasalubong ko yung postman. Nakatanggap kami ng liham mula sa nayon, mula sa aking lola! Basahin natin ito!
"Mahal na mga Lalaki! Inaanyayahan kita na bisitahin ako, sa nayon. Marami akong alagang hayop sa bahay. Halika sa akin, hinihintay kita! »
- Well? Pupunta tayo sa village ni lola? (Mga sagot ng mga bata).
Paano ka makakapunta kay lola? (Mga sagot ng mga bata).
Tama, maaari kang pumunta sa pamamagitan ng kotse o sa pamamagitan ng bus! At sasakay tayo ng tren! Mangunguna ang ating tren (pangalan ng bata).
(Ang mga bata ay tumayo nang sunud-sunod at naglalakad sa paligid ng bulwagan sa musika)
Lola: Hello guys! (Binabati ng mga bata si lola).
Tuwang-tuwa ako na natanggap mo ang aking sulat at binisita mo ako. (pagre-record ng mga tunog ng alagang hayop). Marami akong iba't ibang hayop na nakatira sa akin. Gusto kitang ipakilala sa kanila.
- Halika sa akin, guys. Tingnan mo kung sino ito? (Mga sagot ng mga bata). Ito ang aking pusang si Murka. Ano ang pangalan ng pusa? Nakatira siya sa bahay, natutulog sa sofa, at mahilig manghuli ng mga daga.
Murka ang pusa ay gustong makipaglaro sa iyo.
Laro "Gray Mice".
Mahilig siyang maghabol ng mga daga. Ngayon ay maglalaro kami ng pusa. Magiging daga kayo. (Ang pusa ay natutulog, at ang mga daga ay naglalakad sa kanilang mga tiptoe).
Naglakad, lumakad, lumakad ang mga daga.
Dumating kami upang bisitahin ang pusa.
Pusa, pusa, huminto sa pagtulog.
Pumunta kami sa iyo para maglaro.
Pusa, kitty, bumangon ka!
Makibalita sa mga kulay abong daga! (ulitin 2-3 beses).
Lola: Magaling mga boys! Kung gaano ka kabilis tumakbo, hindi ka nahuli ng pusa ko, pagod na pagod siya at gustong magpahinga. Sabihin natin ang "Paalam" sa pusa! (nagpaalam ang mga bata sa pusa).
Lola: Guys tignan mo sino ang tumatahol? (Mga sagot ng mga bata). Ito ang aking aso na si Zhuchka. Ano ang pangalan ng aso? Nakatira siya sa bakuran at nagbabantay sa bahay. Saan nakatira ang aso? Anong ginagawa niya sa bakuran? Paano tumatahol ang aso? (mga indibidwal at choral repetitions). Ang aking aso ay mahilig makinig ng mga kanta. Guys, may alam ba kayong kanta tungkol sa aso?
Libangan sa unang junior group na "Pagbisita sa lola sa nayon." Layunin: Upang pagsamahin at palawakin ang paunang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Mga Layunin: Pang-edukasyon: Upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamahal para sa nakapaligid na mundo, pag-aalaga na saloobin sa mga naninirahan sa wildlife. Bumuo ng mga kasanayan upang magtulungan. Pang-edukasyon: Paunlarin Proseso ng utak mga bata: pansin, memorya, pag-iisip. Upang itaguyod ang pagbuo ng konektadong pagsasalita at ang articulatory apparatus kapag binibigkas ang mga tunog ng patinig gamit ang onomatopoeia. Patuloy na umunlad mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay Pukawin ang mga positibong emosyon at interes sa proseso ng pag-sculpting gamit ang iyong mga daliri (gamit ang pamamaraan ng pagpindot). Pang-edukasyon: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop. Palakasin ang konsepto ng manok. Alamin na makilala ang mga boses ng mga alagang hayop at sagutin ang mga tanong mula sa guro. Mga pamamaraan at pamamaraan: organisadong sandali, mga diskarte sa laro, pagmomodelo, sining. salita, sandali ng sorpresa, mga tanong para sa mga bata, mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Gawaing bokabularyo: alagang hayop - kambing, baka, kabayo, pusa, baboy, aso; manok - manok, tandang, pato, gansa. Panimulang gawain: pagtingin sa mga ilustrasyon kasama ng mga alagang hayop. Nanonood ng pusa at aso, nagbabasa ng manipis. panitikan. Mga larong didactic "Sino ang sumisigaw?", "Sino ang nakatira saan?" Ira - pagbabago sa mga hayop. Pag-aaral ng Russian folk nursery rhymes. Ilipat. Tagapagturo: Kaya naglaro kami, at ang mga laruan ay medyo pagod. Magpapahinga sila sandali, at makikinig kang mabuti. Guys, on the way to kindergarten nakilala ko ang postman, at binigyan niya ako ng sulat mula sa lola ko para sa iyo! Basahin natin ito! “Mahal na mga lalaki! Inaanyayahan kita na bisitahin ako, sa nayon. Halika, hinihintay kita." - Ano ang maaari mong gamitin upang pumunta sa lola? (Mga sagot ng mga bata). – Tama, maaari kang pumunta sa pamamagitan ng kotse, sa pamamagitan ng tren, at sa pamamagitan ng bus. At ikaw at ako ay sasakay sa kotse! Mangyaring sumakay sa kotse at maupo. (Umupo ang mga bata sa mga upuan sa hugis ng isang kotse. Tumutugtog ang recording ng "kotse" ni Zheleznova. Ang mga bata ay gumaganap ng mga paggalaw sa musika, alinsunod sa mga salita. Ang guro sa oras na ito ay nagiging isang lola). Ngunit hindi kalakihan ang bahay, May usok sa itaas ng tsimenea, Makikita mong niluluto ang hapunan, May tao ba dito o wala? - Kumatok tayo. Lola: Hello guys! I am so glad na binisita mo ako. Mayroon akong maraming iba't ibang mga alagang hayop at ibon. -Sino ang nakikipagkita sa atin? (ipinakita ang laruang aso). – Paano tumatahol ang aso? (Mga sagot ng mga bata). Kaya't sinasalubong tayo ng aso, kinakawag ang buntot, tumatahol ng malakas, malakas, binabantayan ang bahay natin. Huwag kang matakot, pumasok ka at umupo sa mga upuan. (Ipinakita ang laruan). - Guys, sino ito? - Aso. – Anong mga benepisyo ang naidudulot ng aso sa mga tao? - Binabantayan ang bahay. - Ano ang pangalan ng bahay ng aso? - Kulungan ng aso. - Ano ang gustong kainin ng aso? - Isang buto. "Ngunit may ibang nakatira sa bahay na kasama ko." – At malalaman mo kapag nalutas mo ang bugtong: Marunong akong maghugas ng aking sarili Hindi sa tubig, ngunit sa aking dila Meow, gaano kadalas ako natutulog Isang platito ng mainit na gatas. (Cat) (Nagpapakita ng malambot na laruan). - Tama, ito ay isang pusa. – Paano umuungol ang puki? - Meow meow. – Ano ang maaari mong gamutin ang isang pusa na mahilig kumain ng puki? - Gatas. -Ano ang ginagawa ng pusa sa bahay? - Tama, mahilig siyang maglaro at manghuli ng mga daga. -Oh, ang natitirang mga alagang hayop ay hindi nakatira sa bahay kasama ko, ngunit sa isang espesyal na bahay - isang kamalig. -Heto, pumunta tayo sa kamalig at tingnan kung sino ang nakatira doon. (Pangalanan ng mga bata ang mga hayop at kung paano sila umiiyak, at kung ano ang ibinibigay nila sa mga tao). -Ah, ngayon maupo sa mga upuan, maglalaro tayo: "Hulaan mo kung kaninong boses?" (Naririnig ang mga boses ng mga alagang hayop, hulaan ng mga bata). - Guys, saan nakatira ang mga hayop na ito? -Oo, lahat ng mga hayop na ito ay tinawag na alagang hayop dahil nakatira sila sa tabi ng mga tao. Ang mga tao ay nagmamalasakit sa mga hayop: pinapakain nila sila, nagtatayo ng mga bahay para sa kanila. At ang mga hayop ay nagbibigay sa mga tao ng gatas, karne, lana, hinuhuli ang mga daga, at pinoprotektahan ang bahay. Mahal na mahal ko ang mga alagang hayop: Pinapakain ko sila, inaalagaan at hinahaplos. Itinuturing kong kaibigan ko ang aso at pusa, kambing at baboy. – May poultry din ako. (Nagpakita ako ng larawan ng mga ibon). – Ang mga manok, tandang, itik, gansa ay tinatawag na manok. Makipaglaro tayo sa iyo ng kaunti. Minuto ng pisikal na edukasyon. Ang aming mga itik sa umaga - kwek - kwek - kwek! Ang aming gansa sa tabi ng lawa - ha - ha - ha! Ang aming mga manok sa labas ng bintana - ko - ko - ko! At kung paano si Petya - ang sabong - Maaga - sa umaga ay kakantahin niya kami ng kuku! (Ang mga bata ay gumagawa ng mga paggalaw: ang mga bata ay naglalakad sa paligid ng silid, ang kanilang mga ulo ay nakataas, ang kanilang mga braso ay nakaunat sa likod. Sila ay sumisigaw: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Guys, manok, pato, tandang, gansa - sino sila? -Sabay nating sabihin. – manok. – Ano ang gustong kainin ng manok? - Tama, butil. – Tulungan mo akong pakainin ang mga butil ng manok. -Pumunta sa mesa, kunin ang mga butil, at ilagay ang mga ito sa berdeng clearing, pinindot ang mga ito gamit ang iyong mga daliri upang hindi matangay ng hangin. - Kaya't ang mga manok ay tumakbo upang tusukin ang mga butil, at sinabi nila salamat. – Guys, salamat sa pagbisita sa akin at pagtulong sa pagpapakain ng manok. -At ang mga manok ay naghanda ng isang pagkain, ito ay napakasarap na mga itlog. - Paalam, guys. Bisitahin mo ulit ako. -Guys, umupo na kayo sa kotse at umalis na tayo. - Kaya nakarating kami sa kindergarten. - Guys, saan mo natamaan? - Anong mga hayop ang nakatira kasama ang lola? -Ano ang maaari mong tawag sa kanila? -Anong klaseng manok ang nakita mo? - Nagustuhan mo ba ang lugar ng iyong lola sa nayon? - Oh, ngayon ikaw at ako ay maghuhugas ng ating mga kamay at kakain ng pagkain. Libangan sa unang junior group na "Pagbisita sa lola sa nayon." Layunin: Upang pagsamahin at palawakin ang paunang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Mga Layunin: Pang-edukasyon: Upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamahal para sa nakapaligid na mundo, pag-aalaga na saloobin sa mga naninirahan sa wildlife. Bumuo ng mga kasanayan upang magtulungan. Pag-unlad: Paunlarin ang mga proseso ng pag-iisip ng mga bata: atensyon, memorya, pag-iisip. Upang itaguyod ang pagbuo ng konektadong pagsasalita at ang articulatory apparatus kapag binibigkas ang mga tunog ng patinig gamit ang onomatopoeia. Patuloy na bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Pukawin ang mga positibong emosyon at interes sa proseso ng pag-sculpting gamit ang iyong mga daliri (gamit ang pamamaraan ng pagpindot). Pang-edukasyon: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop. Palakasin ang konsepto ng manok. Alamin na makilala ang mga boses ng mga alagang hayop at sagutin ang mga tanong mula sa guro. Mga pamamaraan at pamamaraan: organisadong sandali, mga diskarte sa laro, pagmomodelo, sining. salita, sandali ng sorpresa, mga tanong para sa mga bata, mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Gawaing bokabularyo: alagang hayop - kambing, baka, kabayo, pusa, baboy, aso; manok - manok, tandang, pato, gansa. Panimulang gawain: pagtingin sa mga ilustrasyon kasama ng mga alagang hayop. Nanonood ng pusa at aso, nagbabasa ng manipis. panitikan. Mga larong didactic Panimulang gawain: pagtingin sa mga guhit kasama ang mga alagang hayop. Nanonood ng pusa at aso, nagbabasa ng manipis. panitikan. Mga larong didactic Panimulang gawain: pagtingin sa mga guhit kasama ang mga alagang hayop. Nanonood ng pusa at aso, nagbabasa ng manipis. panitikan. Mga larong didactic Panimulang gawain: pagtingin sa mga guhit kasama ang mga alagang hayop. Nanonood ng pusa at aso, nagbabasa ng manipis. panitikan. Mga larong didactic Panimulang gawain: pagtingin sa mga guhit kasama ang mga alagang hayop. Nanonood ng pusa at aso, nagbabasa ng manipis. panitikan. Mga larong didactic Gustung-gusto ko ang mga alagang hayop: Pinapakain ko sila, inaalagaan at hinahaplos, itinuturing kong mga kaibigan ko ang mga aso at pusa, kambing at baboy. – May poultry din ako. (Nagpakita ako ng larawan ng mga ibon). – Ang mga manok, tandang, itik, gansa ay tinatawag na manok. Makipaglaro tayo sa iyo ng kaunti. Minuto ng pisikal na edukasyon. Ang aming mga itik sa umaga - kwek - kwek - kwek! Ang aming gansa sa tabi ng lawa - ha - ha - ha! Ang aming mga manok sa labas ng bintana - ko - ko - ko! At kung paano si Petya - ang sabong - Maaga - sa umaga ay kakantahin niya kami ng kuku! (Ang mga bata ay gumagawa ng mga paggalaw: ang mga bata ay naglalakad sa paligid ng silid, ang kanilang mga ulo ay nakataas, ang kanilang mga braso ay nakaunat sa likod. Sila ay sumisigaw: kwek-kwek-kwek, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Guys, manok, pato, tandang, gansa - sino sila? -Sabay nating sabihin. – manok. – Ano ang gustong kainin ng manok? - Tama, butil. – Tulungan mo akong pakainin ang mga butil ng manok. -Pumunta sa mesa, kunin ang mga butil, at ilagay ang mga ito sa berdeng clearing, pinindot ang mga ito gamit ang iyong mga daliri upang hindi matangay ng hangin. - Kaya't ang mga manok ay tumakbo upang tusukin ang mga butil, at sinabi nila salamat. – Guys, salamat sa pagbisita sa akin at pagtulong sa pagpapakain ng manok. -At ang mga manok ay naghanda ng isang pagkain, ito ay napakasarap na mga itlog. - Paalam, guys. Bisitahin mo ulit ako. -Guys, umupo na kayo sa kotse at umalis na tayo. - Kaya nakarating kami sa kindergarten. - Guys, saan mo natamaan? - Anong mga hayop ang nakatira kasama ang lola? -Ano ang maaari mong tawag sa kanila? -Anong klaseng manok ang nakita mo? - Nagustuhan mo ba ang lugar ng iyong lola sa nayon? - Oh, ngayon ikaw at ako ay maghuhugas ng ating mga kamay at kakain ng pagkain.
Target: Lumikha ng isang masayang mood mula sa paglalaro nang magkasama;
pagsamahin ang kaalaman tungkol sa mga gulay
Materyal: Mga maskara ng repolyo, kamatis, beets; pekeng singkamas;
lubid; juice ayon sa bilang ng mga bata; audio recording ng musika.
Pag-unlad ng entertainment:
Tagapagturo:
Bibisita tayo ngayon
Dadalhin tayo ng bus
Bibisitahin namin si lola sa village
Hinog pa lang ang ani!
Sa hardin, sa kama ng hardin, ang berry ay nagiging pula
Ang repolyo ay lumalaki, ang sibuyas ay nagiging berde
Pipino, kamatis, patatas, zucchini
Ganyan ang garden ni lola!
(Sa ilalim masasayang musika ang isang guro na may mga bata ay kumukuha ng manibela at ginagaya
sakay ng bus)
Tagapagturo:
Kaya nakarating na kami sa garden
Tingnan natin kung ano ang lumalaki dito
(Lumalabas ang isang bata mula sa mas matandang grupo na nakasuot ng beet mask)
Bata st. mga pangkat:
Ako ay isang malusog na beet
Namumula ang sabaw sa akin
At inilagay nila ako sa salad
Tinatawag nila itong Vinaigrette!
(Lumalabas ang isang bata mula sa isang mas matandang grupo na nakasuot ng maskara ng repolyo)
Ako ay repolyo, mahal ako ng mga kuneho
Lagi silang ngumunguya sa mga tangkay!
(Lumalabas ang isang bata mula sa mas matandang grupo na nakasuot ng carrot mask)
Bata st. mga pangkat:
At huwag kalimutan ang tungkol sa mga karot
Sa hardin sila ay kumukuha mula sa mga kama sa hardin!
Tagapagturo:
Matamis na karot
Gusto rin ito ng mga bata
Tumalon at tumatalon na parang kuneho
(Ginagaya ng mga bata ang galaw ng kuneho sa masasayang musika)
(Lumalabas ang isang bata mula sa isang mas matandang grupo na nakasuot ng maskara ng kamatis)
Bata st. mga pangkat:
Gustung-gusto ng mga bata ang kamatis sa salad
At din - malusog na tomato juice
Tagapagturo:
Mga gulay sa hardin - malusog at masarap
Sa sopas, salad, pie at juice
Pinapabuti nila ang kalusugan ng mga bata!
Magiging masaya tayong lahat sa paglalaro ngayon
Hulaan natin kung saan nakatago ang mga gulay!
(Mga bata junior group pumili ng mga gulay mula sa basket at pangalanan ang mga ito)
Tagapagturo:
At ngayon kailangan nating lahat
Hilahin ang mga singkamas!
(Ang mga bata ng junior at senior na grupo ay sunod-sunod na tumayo
at tug of war)
Tagapagturo:
Okay naglaro kami
Bumisita kami sa hardin
Mga gulay na matatagpuan sa hardin
Naglabas sila ng matamis na singkamas!
Ngayon ay oras na upang i-refresh ang iyong sarili - uminom ng ilang masarap na juice!
(Ang mga bata ay ginagamot sa juice)
Pamagat: Theatrical event sa isang preschool educational institution. Nakabahaging saya para sa mga bata ng mas matanda at nakababatang grupo - "Sa Lola sa Nayon."
Posisyon: guro
Lugar ng trabaho: MBDOU No. 44
Lokasyon: Berezniki, rehiyon ng Perm, Russia
