(KVN para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda para sa paaralan)
ITO AY ISANG MAGANDA AT MALAKAS NA BANSA SA MATHEMATICS.
Layunin: upang matukoy ang antas ng kaalaman ng mga bata sa matematika.
Pagsasama mga lugar na pang-edukasyon: « Pag-unawa", « Komunikasyon".
Mga uri ng aktibidad ng mga bata: cognitive-research, gaming, productive.
Mga gawain:
Alalahanin ang mga salawikain na nagbabanggit ng mga numero;
Sanayin ang iyong kakayahang malutas ang mga bugtong at problema sa matematika;
Matuto na baguhin ang isang parisukat sa iba mga geometric na numero sa pamamagitan ng pagtiklop at pagputol.
Kagamitan : mga emblema para sa mga koponan, orasa, mga felt-tip pen, mga sheet ng papel, mga DM, bola, gunting, mga premyo.
2 koponan ang nakikipagkumpitensya.
Ang mga miyembro ng hurado ay mga guro
Ved: Hello guys! Maglalaro kami ng mathematical KVN. Sino ang nakakaalam kung ano ang ibig sabihin ng mga titik KVN?
(klub ng mga taong masayahin at maparaan)
Nangangahulugan ito na hindi ka dapat magsawa ngayon, maging masayahin, maparaan at sagutin ang mga tanong. Guys, bawat isa sa inyo ay may emblem sa inyong dibdib na may araw o bahaghari. Dahil ang aming laro ay may kasamang 2 koponan, nangangahulugan ito na ang isang koponan ay tinatawag na SUN, at ang pangalawa ay tinatawag na RAINBOW. Ngayon hinihiling ko sa iyo na pumunta sa iyong mga upuan upang ipakilala ang lahat sa mga miyembro ng hurado na manonood ng laro at sa dulo ay matukoy kung sino ang makakakuha ng pangunahing premyo. Kaya eto na!
unang anak.
Kumusta Mga Kaibigan. Ngayon mayroon kami
Espesyal, hindi pangkaraniwang araw_
Naghanda kami ng isang kasiyahan
At kawili-wiling KVN
ika-2 anak
At upang ang KVN na ito
Nagustuhan ito ng lahat
Kailangan mong magpakita ng matatag na kaalaman,
Maging masayahin at maparaan
Ved: Guys, ano sa palagay mo, Bakit kailangan nating malaman ang matematika?
unang anak
Kung walang account ay walang ilaw sa kalye,
Nang walang pagbibilang, ang isang rocket ay hindi maaaring tumaas.
ika-2 anak: Kung walang invoice, hindi mahahanap ng sulat ang addressee, At ang mga lalaki ay hindi magagawang maglaro ng taguan.
Ved: Tandaan ang lahat: nang walang tumpak na bilang, ang iyong trabaho ay hindi uusad!
Guys, gumawa tayo ng isang hindi pangkaraniwang paglalakbay sa mundo ng mga nakakaaliw na tanong at bugtong.
Pansin! Pansin!
Malalaman natin ngayon
Na bawat koponan
Inihanda niya ito para sa amin.
(Umupo ang mga bata.)
Pag-init ng matematika
Mga gawain - mga bugtong para sa koponan na "SOLNYSHKO"
1. ISANG TUTA ANG NAKAKAUPO SA PORTA,
NAGPAINIT NITO ANG MALUMBO NA GILID.
TUMAKBO ANG ISA
AT UMUPO SA TABI NIYA.
ilan ang tuta? (dalawa)
2. SA ILALIM NG MGA BRUSH SA TABI NG ILOG
MAY MGA CHAMBER BEETLES
ANAK, ANAK, AMA AT INA_
3. 6 NAKAKATAWAANG BABOY
NAKATAYO SILA SA HANAY SA KATOTOHANAN
DITO NAHIGAY ANG ISA
NAIWAN ANG MGA BABOY...(5)
4. APAT NA TUPA NA NAHIGAY SA DAMO
TAPOS UMUWI ANG DALAWANG TUPA
HALIKA NA GUYS BILANG BILANG!
ILANG TUPA ANG NASA DAMO NGAYON?
5. Bumili si Nanay ng SIYAM NA SAUSAGE.
Ang puki ay nagnakaw ng isa makalipas ang isang oras.
Ilang sausage ang nakuha namin?
6. Nahulog si Seryozhka sa niyebe,
At sa likod niya si Alyosha,
At sa likod niya si Marinka,
At sa likod niya ay si Irinka,
At saka nahulog si Ignat.
Ilang lalaki ang naroon?
7. Anim na tuta
Dagdag pa kay mom_like.
ilan ang magkakaroon?
Gawin ang matematika?
8. Muling sinuwerte si Egorka -
Ito ay hindi walang kabuluhan na siya ay nakaupo sa tabi ng ilog:
Dalawang crucian carp sa isang balde
At apat na minnow.
Pero tingnan mo. Sa balde
Isang tusong pusa ang lumitaw.
Ilang isda ang umuwi sa Egorka
Dadalhin ba niya ito sa tenga ng lahat?
MGA GAWAIN_ MGA BUTANG PARA SA RAINBOW TEAM
1. Isang hedgehog ang naglakad sa kagubatan
May nakita akong kabute para sa tanghalian
2 sa ilalim ng birch
1 sa aspen.
ilan ang magkakaroon?
Sa isang wicker basket?(3)
2. Well, ilan ang mga lalaki?
Nakasakay ba siya sa bundok?
Tatlong tao ang nakaupo sa isang sled
Naghihintay ang isa.(4)
3. Gumuhit ako ng bahay ng pusa:
TATLONG bintana, pinto na may balkonahe
May isa pang bintana sa itaas
Para hindi madilim
Bilangin ang mga bintana
Sa bahay ng pusa (4)
4. Itaas ang iyong ilong
Ang liyebre ay nagdala ng mga karot
Bigla siyang natapilok at nahulog
Nawala ang dalawang karot
Ilang karot ang natitira sa liyebre? (4)
5. Dalawang layaw na tuta
Tumatakbo sila at nagsasaya
Tatlong kaibigan para sa mga makulit na babae
Sumugod na may malakas na tahol_
Mas magiging masaya ang pagsasama-sama.
Magkano sa kabuuan
kaibigan? (lima)
6. Natagpuan ko ito sa guwang ng ardilya
Siyam na piraso ng maliliit na mani.
Narito ang isa pang nagsisinungaling
Maingat na natatakpan ng lumot.
Well, ang ardilya ay ang maybahay!
Bilangin ang lahat ng mga mani!
7. Si Sasha ay may walong pakete
At isa pa mula sa Pasha
Ilang cube ang mayroon sa kabuuan?
Sabihin mo sa akin ang numero nang mabilis?
8. Naglaro ng football ang pitong bata
Ang isa ay tinawag sa bahay
Tumingin siya sa labas ng bintana at iniisip:
Ilang kaibigan ang naglalaro?
TAKDANG ARALIN.
Hinihiling sa mga koponan na alalahanin ang mga salawikain na nagbabanggit ng mga numero: kung sino ang makakapagsabi ng pinakamaraming pangalan sa isang tiyak na oras.
MGA KAWIKAAN.
Ang isang isip ay mabuti, ngunit ang dalawa ay mas mahusay.
Kung habulin mo ang dalawang liyebre, hindi mo rin mahuhuli.
Magkaroon sa isang kamay.
May kaligtasan sa mga numero.
Pitong huwag maghintay para sa isa.
Isa para sa lahat at lahat para sa isa.
Pitong beses na sukat hiwa nang isang beses.
Mas mabuting makakita ng isang beses kaysa makarinig ng isang daang beses.
Isang kabayo na may apat na paa, ngunit ito ay natitisod.
Isang palayok, ngunit maraming kutsara.
(IPINAHAYAG NG MGA RESULTA ang JURY)
HALIKA, BILANGIN MO
12 BATA ang kalahok. Nakatayo sila sa isang bilog na magkahawak kamay. Tumutugtog ang musika at tumatakbong paikot-ikot ang mga bata. Kapag huminto ang musika, ang nagtatanghal ay sumisigaw ng isang numero, halimbawa.3. Ang mga bata ay dapat tumayo sa isang bilog na tatlo. Pagkatapos ang laro ay nagpapatuloy sa iba pang mga numero.
KOMPETISYONG KAPITAN
1st kapitan
Gusto ko talagang mag-aral.
Hindi ako natatakot sumagot.
2nd kapitan
Kakayanin ko ang anumang gawain,
Hindi kasi ako tamad.
EHERSISYO 1
Gumawa ng pusa mula sa 5 tatsulok. (Para sa unang kapitan)
Gumawa ng isang liyebre mula sa limang ovals. (Para sa pangalawang kapitan)
Habang nagdodrawing ang mga kapitan, mga tanong para sa mga tagahanga .
May apat na ngipin. Araw-araw ay lumilitaw siya sa mesa, ngunit hindi kumakain. Ano ito? (TANDA)
Isang puno, maraming sanga, at sa mga sanga ay maraming bisita. (PUNO)
Lagi kaming magkasabay na naglalakad, parang magkapatid. Nasa ilalim kami ng mesa sa tanghalian. At sa gabi - sa ilalim ng kama. (BOOTS)
Siya ay may 4 na paws, scratchy paws, isang pares ng sensitibong tenga, siya ay isang bagyo para sa mga daga. (CAT).
Nangunguna:
Ang aming laro sa KVN ay natapos na. Habang binubuod ng hurado ang kabuuang resulta ng mga kumpetisyon, kantahin natin ang kantang “TWICE TWO IS FOUR.”
At ngayon ang salita ng hurado:
Magaling boys.
Sumagot ka ng tama at nagkakaisa,
At ang hurado ay walang pagdududa:
Nanalo ang pagkakaibigan ngayon.
Ved: Nais kong palagi kang maging palakaibigan.
SALAMAT SA INYONG LAHAT PARA SA ISANG MAGANDANG AT KAwili-wiling LARO!
(LAHAT NG MANLALARO AY MAY MGA PRESYO.)
Ved: Nasiyahan ka ba sa paglalaro?
Anong ginawa natin?
Mga bata : Naglaro kami ng KVN.
Ved: Habang naglalaro ng KVN, ano ang naalala mo at ko?
Mga bata: Inayos namin ang mga geometric na hugis, nilutas ang mga bugtong sa matematika, at pinangalanan ang mga salawikain.
Ved: Aling koponan ang nanalo?
MGA BATA : Pareho.
Ved : Magaling boys!
larangan ng edukasyon "Cognition"
Layunin ng laro: upang subukan ang kakayahan ng mga bata na malayang kumpletuhin ang mga gawain sa isang mapagkumpitensyang kapaligiran.
Mga gawain ng programa: upang bumuo ng mga kasanayan sa pag-compute, pagsama-samahin ang ordinal na pagbibilang, magtatag ng mga koneksyon at ugnayan sa pagitan ng mga numero sa natural na serye, ang komposisyon ng isang numero mula sa dalawang mas maliit na numero, magtanim ng interes sa paglutas ng mga nakakaaliw na problema na may kahulugan sa matematika, magsanay sa paglutas ng mga halimbawa na may nawawalang mga numero , bumuo ng lohikal na mapanlikhang pag-iisip, atensyon, visual memory, mapagkumpitensyang espiritu.
Mga materyales at kagamitan: gong, 15 bag, segundometro, pakete, sobre na may mga takdang-aralin, mga halimbawang may nawawalang mga numero, mga marker, mga bahay ng numero, mga tray na may mga geometric na hugis.
Pag-unlad ng laro:
Host: Kumusta, mahal naming mga bisita! Inaanyayahan ka namin sa mathematical KVN. Salubungin natin ang ating mga koponan!
(papasok ang mga pangkat na "Smile" at "Luchik" at tumayo sa kalahating bilog)
Nagtatanghal: Team "Smile", ipakilala ang iyong kapitan.
Kapitan: Ang aming motto: Maglaro nang mas palakaibigan,
Magdesisyon nang mabilis
Ngumiti sa iba!
At mananalo tayo sa KVN!
Ang ating emblem...
Nagtatanghal: Team "Luchik", ipakilala ang iyong kapitan.
Kapitan: Ang aming motto: "Ray" pasulong
Naghihintay sa atin ang tagumpay.
Malakas sa math
Tayo lang, hindi sila!
Ang ating emblem...
Nagtatanghal: Mga koponan, pumunta sa mga mesa, umupo. At ngayon ipakikilala ko ang hurado, na magmamasid sa aming laro at susuriin ang mga kumpetisyon.
(pagtatanghal ng hurado)
Host: Ngayon makinig sa mga patakaran ng laro. Pagkatapos ng gawaing itinakda ko, magkakaroon ng oras ang pangkat upang talakayin ang solusyon at makarating sa tamang sagot. Pagkatapos ay hinampas ng kapitan ang gong. Kaninong koponan ang unang tumama sa gong, ang pangkat na iyon ay may karapatang tumugon muna. Kung mas maraming tamang sagot ang isang koponan, mas maraming ginintuang bag ang mayroon sila - tulad nito, at ang bawat bag ay karagdagang 10 segundo ng oras upang makumpleto ang huling pinakamahirap na gawain. Nagsisimula kami sa KVN.
1 kumpetisyon na "Warm-up"
Limang uwak ang nakaupo sa bubong
2 pa ang lumipad papunta sa kanila,
Sagutin nang mabilis at matapang:
Ilan sa kanila ang dumating? (pito)
Sa isang malaking sofa na magkasunod
Nakatayo ang mga manika ni Tanina
Matryoshka, isang Pinocchio,
Isang kuneho at isa pang Cipollino.
Tulungan mo si Tanya
Bilangin ang mga laruan. (apat)
Nagtatanghal: Mas mabilis na pinalo ng team ang gong... Karapatan niya munang sumagot. Tumatanggap ng isang gintong bag.
2nd competition "Huwag magkamali"
Host: May mga numerong nakasulat sa easel na kailangang ikumpara. Ang bawat miyembro ng koponan ay pumupunta sa easel at mga lugar ang tamang tanda sa pagitan ng mga numero: “mas malaki kaysa sa,” “mas mababa sa,” o “katumbas ng.” Sa sandaling makumpleto ng huling miyembro ng pangkat ang gawain, ang kapitan ay pinindot ang gong. Sinusuri ng hurado ang kawastuhan ng mga palatandaan.
5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1
(binubuod ng hurado ang mga resulta ng kumpetisyon na "Huwag Magkamali", ibibigay ang isang gintong bag)
Nagtatanghal: Natanggap ng pangkat ang gintong bag... Ang susunod na kompetisyon para sa mga kapitan.
Kumpetisyon ng 3 Captains (tunog ng musika)
(kumatok sa pinto, pumasok ang kartero na si Pechkin)
Postman Pechkin: Kindergarten ba ito?
Mga bata: Oo.
Postman Pechkin: Preparatory group?
Mga bata: Oo.
Postman Pechkin: Kaya nakarating ako doon. Isang sulat sa iyo para sa mga kapitan ng pangkat.
Nagtatanghal: Postman Pechkin, nasa oras ka lang.
Postman Pechkin: Well, okay, ibinigay ko ang sulat, pupunta ako sa iba pang mga address upang maghatid ng mga sulat.
(Umalis ang kartero Pechkin)
Host: Anong uri ng sulat ang nasa sobre? Gawain: ikonekta ang mga tuldok sa mga numero sa tamang pagkakasunod-sunod at tingnan kung ano ang mangyayari. Mga kapitan, narito ang iyong gawain sa easel. Magsimula, at lalaruin namin ng iba pang mga miyembro ng koponan ang larong "Mag-ayos".
Larong "Mag-ayos"
(Ang mga numero mula 1 hanggang 9 para sa bawat koponan ay inilatag sa sahig; sa isang senyas, ang bata ay kukuha ng anumang numero at tumayo sa tamang lugar sa linya ng numero)
Nagtatanghal: Ang koponan na "Smile" ay nagbabayad sa pagkakasunud-sunod (ang koponan na "Luchik" ay nagbabayad nang sunud-sunod). Pang-walo sa pangkat ng "Smile", sino ang nasa likod mo? (sa likod ng ikapito). Pangatlo sa pangkat ng "Luchik", kanino ka nagraranggo? (pagkatapos ng pangalawa). Pang-apat sa pangkat ng "Smile", kanino ka nakatayo? (sa pagitan ng ikatlo at ikalima). Pang-anim sa pangkat ng “Luchik”, sino ang kaharap mo? (bago ang ikapito). Magaling na koponan, maupo na kayo habang sinusuri namin ang aming mga kapitan.
(binubuod ng hurado ang mga resulta ng kumpetisyon ng mga Kapitan at ibinigay ang isang gintong bag)
Ika-3 kumpetisyon na "Empty Window"
Nagtatanghal: Mamamahagi ako ng mga sheet ng papel sa mga koponan kung saan nakasulat ang mga halimbawa na may mga nawawalang numero. Gawain: ilagay ang nawawalang numero para makuha ang tamang sagot. Sa sandaling makumpleto ng pangkat ang gawain, pinindot ng kapitan ang gong at binabasa ang mga halimbawa, at sinusuri namin ang lahat nang magkasama.
(binubuo ng hurado ang mga resulta ng kompetisyong "Empty Window" at ibibigay ang isang gintong bag)
Host: At ngayon ay isang gawain para sa katalinuhan, mabilis na talino. Kung alam ng pangkat ang sagot, mabilis na hinampas ng kapitan ang gong.
Ilang tainga mayroon ang dalawang daga? (apat na tainga)
Ilang paws mayroon ang dalawang anak? (walong paa)
Dumating na ang Enero. Una, 3 puno ng mansanas ang namukadkad, at pagkatapos ay isa pang puno ng mansanas. Ilang puno ng mansanas ang namumulaklak? (wala)
Ang pusa ay may dalawang kaliwang paa, dalawang kanang paa, dalawang harap, at dalawang likod. Ilang paa mayroon ang pusa? (Apat na paa)
Paghinto ng musika.
Ika-4 na kumpetisyon "Number houses"
Nagtatanghal: Ang mga numerong bahay para sa bawat koponan ay nakasulat sa easel. Ang bawat miyembro ng koponan ay lumapit sa easel at isusulat ang tamang sagot. Ang pangkat na mabilis at tama na nakumpleto ang gawain ay susuriin muli ng kapitan at tatamaan ang gong.
(binubuo ng hurado ang mga resulta ng kumpetisyon sa "Number Houses" at iniharap ang isang gintong bag)
Host: At ngayon ay dumating na tayo sa pinakamahirap na kumpetisyon, ngunit bibilangin muna natin ang mga bag. Ang koponan ng "Smile" ay nakakuha ng karagdagang ... segundo, ang koponan ng "Luchik" ay nakakuha ng karagdagang ... segundo. Mayroon kang 1 minuto upang tapusin ang gawain. Kaya, ang koponan ng "Smile" ay may napakaraming oras upang makumpleto ang huling gawain, at ang koponan ng "Luchik" ay may napakaraming oras upang tapusin ang huling gawain. Ang hurado ay gagamit ng stopwatch upang itala ang oras. Takdang Aralin: May mga geometric na hugis sa mga tray. Sa loob ng inilaang oras, ang mga koponan ay kailangang maglagay ng isang pusa at isang liyebre sa isang tray ayon sa pattern.
(Kinukumpleto ng mga bata ang gawain, sa pagtatapos ng inilaang oras ay nagbubuod ang hurado: kung aling koponan ang nanalo sa KVN, iginawad ang mga medalya sa mga nanalo para sa 1st place at ang mga natalo para sa 2nd place)
May kumatok sa pinto at lumitaw si Postman Pechkin.
Postman Pechkin: Nakalimutan kong ibigay sa iyo ang parsela, kailangan kong bumalik sa pangalawang pagkakataon.
Host: Salamat, Postman Pechkin, nadala ka talaga.
(Umalis ang kartero Pechkin).
Host: At sa parsela ay nakasulat: gawin ang countdown, kung hindi, hindi ito magbubukas. Guys, sabay-sabay tayong magbilang baligtarin ang pagkakasunod-sunod: 10, 9,….1.
(Ang nagtatanghal ay nagbibigay ng mga regalo sa mga bata)
Host: Mahal na mga bisita! Salamat sa atensyon. Salubungin natin muli ang ating mga koponan!
(umalis ang mga bata sa music room sa musika)
Inihanda ni: guro Klochikhina Elena Valentinovna FG DOU No. 2027 ng Ministry of Defense ng Russian Federation, Alakurtti village, Murmansk region.
MBDOU "Lyambirsky kindergarten No. 3 pinagsamang uri"
KVN sa pangkat ng paghahanda sa paaralan (pangwakas)
Binuo at isinagawa
Tagapagturo
Bysheva E.V.
2012-2013 akademikong taon
Mga gawain sa pagsasanay:
Ipagpatuloy ang pag-aaral upang malutas mga halimbawa ng aritmetika at isulat ang kanilang solusyon gamit ang mga numero.
Magsanay sa pagbilang sa loob ng 10, at ang kakayahang makilala sa pagitan ng quantitative at ordinal na pagbilang sa loob ng 10.
Palakasin ang kaalaman sa komposisyon ng mga numero sa loob ng 10 sa dalawang mas maliliit na numero.
Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa pagkakasunud-sunod ng mga araw ng linggo, mga panahon, mga buwan ng taon.
Palakasin ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga konsepto: mas mataas - mas mababa, mas malawak - mas makitid, mas mahaba - mas maikli, mas makapal - mas payat, mas matanda - mas bata.
Palawakin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata (komunikasyon)
Mga gawain sa pag-unlad:
Lumikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad lohikal na pag-iisip, katalinuhan, atensyon.
Bumuo ng talino sa paglikha, visual memory, imahinasyon.
Mag-ambag sa pagbuo ng mga operasyon sa pag-iisip, pagbuo ng pagsasalita, at kakayahang magbigay ng mga dahilan para sa mga pahayag ng isang tao.
Mga gawaing pang-edukasyon:
Bumuo ng kalayaan, ang kakayahang maunawaan ang isang gawain sa pag-aaral at kumpletuhin ito nang nakapag-iisa.
Linangin ang interes sa pag-unawa sa mundo sa paligid natin, sa mga pag-aaral sa matematika, sa masining na pagkamalikhain(pagguhit).
Lumikha ng emosyonal na positibong saloobin sa mga bata (sosyalisasyon)
Pagyamanin ang isang pakiramdam ng pakikipagkapwa, pagtutulungan sa isa't isa, kolektibismo, at diwa ng kompetisyon (sosyalisasyon)
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:
-"Matematika"
- "Komunikasyon"
- "Sosyalisasyon"
- "Musika"
- "Masining na pagkamalikhain. pagguhit"
Kagamitan: mga pantulong sa pagtuturo, emblema, premyo, easel, larawan ng mga bulaklak, blowing tubes, gouache (mga laro - "Chain of words", "Scattered letter", "Collect vegetables with the sound "K").
Ang mga kalahok ng laro ay pumasok sa bulwagan sa musika na "Nagsisimula kami ng KVN ...".
Nagtatanghal 1:
Lahat! Lahat! Lahat! Simulan natin ang ating KVN.Ngayon kami ay may hawak na isang tunay, napakaseryoso at napaka responsableng KVN - KVN para sa mga batang preschool. Dalawang intelligent at matulungin na koponan ang maglalaban-laban sa isa't isa at dadaan sa ilang yugto ng pagsubok.
Nagtatanghal 2:
Guys, malapit na kayong maging first graders. Ngayon ay malalaman natin kung paano ka naghanda para sa paaralan. Para sa layuning ito, nagtipon kami sa Club of the Cheerful and Resourceful. Ngayon ay malulutas mo ang mga problema at magsagawa ng mga gawain gamit ang katalinuhan.
Nagtatanghal 1:
Pagkatapos ay susumahin natin ang mga resulta, at sa dulo ay magkakaroon ng seremonya ng parangal para sa mga kalahok.Ang aming kumpetisyon ay susuriin ng isang karampatang hurado (ang pangalan at patronymic ng pinuno ng kindergarten at mga magulang ng mga bata ay iaanunsyo).At ngayon - ang mga presentasyon ng command.
Nagtatanghal 2:
Nagagalak kami na ikaw ay kasapi na ng aming lupon"Bakit Chicks" (pinakilala ang team captain)!
Mga miyembro ng pangkat ng Pochemuchki:
Kami ay mga batang preschool,
Hindi kami natatakot sa mga hadlang.
Mahilig kaming maglaro ng KVN,
Sama-sama, manalo nang patas!
Nagtatanghal 1:
Koponan na "Curious". Maligayang pagdating sa kanya! (Kumakatawan sa kapitan ng pangkat).
Mga miyembro ng "Curious" team:
Nakakatawa kami guys
Hindi kami nababato sa kindergarten
Magkaiba kami ng laro
Panalo tayo sa KVN!
Nagtatanghal 2: Kaya eto na! Inaanyayahan namin ang mga koponan na umupo sa kanilang mga upuan.
Sa simula ng laro, iminumungkahi namin na magsagawa ka
Ang unang kompetisyon ay isang warm-up.
"Bakit": Ilang tainga mayroon ang dalawang hedgehog?
"Alam-ito-lahat": Ilang buntot mayroon ang apat na pusa?
"Bakit": Ilang ilong mayroon ang tatlong elepante?
"Alam-ito-lahat": Ilang paws mayroon ang dalawang anak?
"Bakit": Ilang mani ang nasa isang basong walang laman?
"Alam-ito-lahat": Aling puno ang inuupuan ng uwak kapag umuulan?
"Bakit": Kung ang puno ay mas mataas kaysa sa bush, kung gayon ang bush... (sa ibaba ng puno)
"Alam-ito-lahat": Kung ang ruler ay mas mahaba kaysa sa lapis, kung gayon ang lapis... (mas maikli kaysa sa ruler)
"Bakit": Kung ang lubid ay mas makapal kaysa sa sinulid, kung gayon ang sinulid... (mas manipis kaysa sa lubid)
"Alam-ito-lahat": Kung ang kapatid na babae ay mas matanda kaysa sa kapatid na lalaki, kung gayon ang kapatid na lalaki ... (mas bata sa kapatid na babae)
"Bakit": Anong araw ang darating pagkatapos ng Miyerkules?
"Alam-ito-lahat": Anong araw bago ang Martes?
Nagtatanghal 1: Ipinagpapatuloy namin ang KVN.
Pangalawang kumpetisyon
Laruin natin ang larong "Say it in one word"
Mga halimbawa ng mga gawain:
"Bahay, kamalig, kubo, skyscraper" (gusali).
"Kuya, ate, lola, tiya, tatay" (mga kamag-anak).
“Lapis, kuwaderno, papel, panulat, sketchbook” (stationery).
"Tren, bisikleta, eroplano, kotse, barko" (transportasyon).
"Igor, Sergey, Ivan, Kirill" (mga pangalan ng lalaki).
"Cherry, strawberry, currant, gooseberry, pakwan" (berries).
"Mesa, kama, wardrobe, upuan, armchair" (muwebles).
At gayundin ang mga hayop, puno, bulaklak, laro...
Nagtatanghal 2:
Pangatlong kompetisyon
Larong "Say the other way around"
Target : Subukan ang kakayahan ng mga bata na pumili ng mga salita na may magkasalungat na kahulugan.
Minus plus,
Apoy tubig,
Matapang - maingat.
Ang lahat ng mga antonim ay palaging kabaligtaran.
Malakas-mahina, matapang-duwag, masayahin-malungkot, marumi-malinis, maliwanag-madilim, malamig-mainit, mataas-mababa, maliit-malaki, taglamig-tag-init, Matalino-tanga, malawak-makitid, Makapal-kalat, Mababaw-malalim, matamis-maasim, mapait. | Tumakbo - tumayo, tumawa - umiyak, magsalita - manatiling tahimik, magsinungaling - tumayo, In - out, bukas - isara, mawala - hanapin, sunugin - patayin, tandaan - kalimutan, tulungan - makialam, mahulog - bumangon. | Malamig-mainit, mabilis-mabagal, maliwanag-madilim, malinis-marumi, malayo-malapit, malungkot-masaya, malakas-tahimik, Makapal-likido, bihira, mataas-mababa, malalim-pinong. |
Ang asukal ay matamis at paminta...
Malawak ang daan, at ang daan...
Ang plasticine ay malambot, ngunit bato...
Mainit ang tsaa, at ang ice cream...
Makapal ang halaya, at inumin ang prutas...
Ang isang sheet ng emery ay magaspang, ngunit isang sheet ng papel...
Mabilis na tumakbo ang liyebre, at gumagapang ang pagong...
Maliwanag sa araw, ngunit sa gabi...
Niluto ng makapal ang lugaw at...
Ang mga hayop ay maaaring maging matapang at...
Ang mga karot ay maaaring kainin ng hilaw at...
Ang mga mansanas ay maaaring maliit at...
Nagtatanghal 1:
Ikaapat na kompetisyon
Susunod na kompetisyon "Tanong at sagot"
Tatanungin ka namin ngayon,
Ang pagsagot sa kanila ay hindi madali.
Laro "Tapusin ang pangungusap."
Hilingin sa mga bata na kumpletuhin ang mga pangungusap:
Kami ay may almusal sa umaga at hapunan... (sa gabi).
Natutulog kami sa gabi, at nag-eehersisyo... (sa umaga).
Sa maghapon ay nanananghalian at almusal... (sa umaga).
Ang araw ay sumisikat sa araw, at ang buwan... (sa gabi).
May hapunan kami sa gabi, at tanghalian... (sa hapon).
Nagtatanghal 2:
Ikalimang kompetisyon
Ang ating matematika ay lumilipad sa itaas ng mga bituin,
Pumunta siya sa dagat, nagtatayo ng mga gusali, nag-aararo.
Nagtatanim ng mga puno, nagpapanday ng mga turbina,
Abot-abot ang asul na langit
Kaya, ang matematika ay ang reyna ng mga agham. KamiNag-aalok kami ng mga nakakatuwang gawain na dapat mong lutasin nang magkasama sa loob ng 30 segundo. Pagkatapos nito, itinaas ng kapitan ang card na may kinakailangang numero.
1) 6 na sanggol na oso
Pinahiga ako ni mama.
Hindi makatulog ang isa.
Ilang tao ang may magandang pangarap?
(6-1=5)
1) Pinunit ni Marina ang mug
10 raspberry,
6 ang binigay ko sa girlfriend ko.
Ilang berry ang nasa mug?
(10-6=4)
2) Si Nadyusha ay may limang notebook,
May mga blots sa kanila at gulo.
Kailangan ni Nadya ng draft.
Si Vasya, unang estudyante,
Binigyan din niya si Nadya ng notebook
Ilang notebook ang mayroon siya?
(5+1=6)
2) Nakaupo ang magkapatid na ardilya
Anim kaming nasa isang guwang na puno.
May isa pang sumugod sa kanila -
Siya ay tumatakas sa ulan.
Ang lahat ay nananatiling mainit ngayon.
Ilang squirrels ang nasa guwang?
(6+1=7)
3) Ang hedgehog ay nagpunta sa pangangaso ng kabute
At nakakita ako ng 6 na takip ng gatas ng safron
3 inilagay niya sa basket,
Ang natitira ay nasa likod.
Ilang saffron milk caps ang dala niya?
Isang hedgehog sa mga karayom nito?
(6-3=3)
3) Apat na hinog na peras
Umindayog sa isang sanga
Pumitas si Pavlusha ng dalawang peras,
Ilang peras ang natitira?
(4-2=2)
Nagtatanghal 1:
Kumpetisyon ng mga Kapitan -
"Mga Season". (pinakamataas na marka-2)
Ang gawain para sa mga kapitan ay binubuo ng dalawang bahagi.
I. Sagutin ang mga tanong:
1) Ilang buwan ang mayroon sa isang taon? Pangalanan sila.
1) Ilang araw ang mayroon sa isang linggo? Pangalanan sila.
2) Ilang season ang mayroon?
2) Ano ang mga panahon?
3) Pangalanan ang mga buwan ng taglagas?
3) Ano ang mga buwan ng taglamig?
Nagtatanghal 2:
Ika-anim na kompetisyon
"Tanong sagot".
Magtatanong ako ngayon; hindi madali ang pagsagot sa mga ito. (Para sa bawat tamang sagot, isang puntos ang ibibigay sa iyong koponan).
Mga tanong para sa pangkat na "Bakit":
1. Pangkalahatang sekondaryang institusyong pang-edukasyon. (Paaralan).
2. Itlog na tsokolate. (Kinder Sorpresa).
3. katutubong sining. (Folklore).
4. Bakit may dila sa bibig? (Sa likod ng ngipin).
5. Ano ang dahilan kung bakit makulay at matalinghaga ang pananalita? (Aphorisms, salawikain, kasabihan).
6. Naka-print na mga gawa sa anyo ng mga binding sheet. (Aklat).
7. Ano ang nagtatala at nagpaparami ng tunog at mga imahe? (Tagarekord ng video).
8. Seksyon ng defectology na tumatalakay sa mga depekto sa pagsasalita at ang kanilang pagwawasto. (Speech therapy).
9. Ang agham ng edukasyon at pagsasanay. (Pedagogy).
10. Ang perpektong sagisag ng isang bagay. (Ideal).
11. Isang pagpapahayag na nangangailangan ng interpretasyon. (Misteryo).
12. Ano ang hindi kailanman masyadong tamad na gawin? (Hinga).
13. Hindi na babalik. (Oras).
Nagtatanghal 2.
Mga tanong para sa pangkat na "Curious":
1. Inskripsyon sa isang liham o parsela. Isang telegrama na nagsasaad kung kanino at saan ipinapadala ang sulat (Address)
2. Matinding blizzard, blizzard (Blizzard)
3. Isang lugar kung saan sila nagbebenta ng mga gamot (Parmasya)
4. Bahagi ng araw mula sa pagtatapos ng araw hanggang sa simula ng gabi (Gabi)
5. Bahay bakasyunan Para sa bakasyon sa tag-init(Bahay sa bansa)
6. Sanggol na Tupa (Kordero)
7. Mga prutas at berry na pinakuluan sa sugar syrup (Jam)
8. Parking space (Garage)
9. Nangungulag na puno na may puting balat (Birch)
10. Hiwa ng tinapay na may sausage at mantikilya (Sandwich)
Ikapitong kompetisyon.
Nagtatanghal 1.
At ang huling kompetisyon– "Literacy Competition".
Binubuo ito ng 4 na gawain.
1. “Magtipon ng mga gulay sa basket na may tunog na “K” sa kanilang mga pangalan.(Ang mga koponan ay binibigyan ng mga sheet ng papel kung saan iginuhit ang isang basket at iba't ibang gulay. Gumamit ng mga arrow upang ikonekta ang basket at mga gulay na ang mga pangalan ay naglalaman ng tunog na "K").
Pagkatapos ay tinawag ng kapitan ang isang manlalaro na nagsasabi kung bakit niya kinolekta ang mga partikular na gulay na ito. Halimbawa: "Repolyo, sa salitang ito ang tunog na "K" ay nasa simula ng salita."
Nagtatanghal 2.
2 . "Nalaglag ang mga sulat."
Nagtatanghal 1.
3. "Basahin ang salita."(Ang gawain ay ikonekta ang mga titik nang sunud-sunod, ayon sa mga arrow, at basahin ang mga salita: S-A-SH-A; T-A-N-K; I-G-L-A;
Laruan).
4. Nagtatanghal 2.
"Magtanim ng mga bulaklak sa hardin."
(Sa mga board ay mga larawan na may mga bulaklak, ang mga tunog na dapat ilagay sa mga kama).
Pangalanan ang lahat ng mga bulaklak. Kailangan mong hulaan kung aling mga kama ang maghahasik ng mga tunog.
ROSES - ilang tunog ang nasa isang salita? (4). Saang kama dapat nating itanim ang mga tunog na ito sa (1) _ _ _ _
ASTER - ilang tunog ang nasa isang salita? (5). Saang kama dapat nating itanim ang mga tunog na ito sa (2). _ _ _ _
Pagkatapos ang bawat koponan ay malayang nagsasagawa pagsusuri ng tunog mga salita Kapag natapos na ng lahat ang gawain, tatawag ang kapitan ng isang manlalaro na nagsasagawa ng sound-syllable analysis ng salita sa pisara. Halimbawa: ROSES - may 4 na tunog sa salitang ROSES, ang unang tunog ay P, consonant, hard, voiced, denoted by a blue chip.
Ang pangalawang tunog - O, patinig, ay tinutukoy ng isang pulang chip. Ang ikatlong tunog ay Z, katinig, matigas, tininigan, na tinutukoy ng isang asul na chip. Ang ikaapat na tunog –Y – ay isang patinig, na tinutukoy ng isang pulang chip. Ang salitang ROSES ay may dalawang pantig.
Nagtatanghal 1.
Ang aming kahanga-hangang KVN ay natapos na. Ang kilalang hurado ay kailangang buuin ang mga resulta ng laro, at sa oras na ito maghahanda kami ng mga regalo para sa mga magulang - mga larawan ng tagsibol. Hayaang ipaalala sa iyo kung gaano kahanga-hanga ang paghahanda ng kanilang mga anak para sa paaralan.
Gumuhit kami ng mga bulaklak ng tagsibol gamit ang pamilyar na paraan ng hindi tradisyonal na pagguhit - pag-ihip, at guhit kami ng mga putot ng bulaklak gamit ang aming mga daliri. Well, guys, magtrabaho na tayo.
(mahinahong tunog ng musika)
Binubuo ng hurado ang mga resulta at inanunsyo ang mga nanalo ng KVN, at ang mga nanalo ay iginawad ng mga premyo. Ang mga bata ay nagbibigay ng mga regalo sa kanilang mga magulang - pininturahan na mga bulaklak.
Panitikan
T.I.Babaeva, O.V.Akulova, T.A.Berezina, Z.A.Mikhailova at iba pa. Ang "Childhood" ay isang tinatayang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon preschool na edukasyon. St. Petersburg, CHILDHHOOD-PRESS, 2011
Dybina O.V., Bata at ang mundo. Publishing house Mozaika-Sintez, Moscow, 2005.
Dyachenko O.M. Ano ang hindi nangyayari sa mundo? Moscow, publishing house na "Knowledge", 1994.
Subbotsky E.V. Natuklasan ng isang bata ang mundo. Moscow, "Enlightenment", 1991.
May-akda: Ivanova Nadezhda Grigorievna
Posisyon: guro
May-akda: Ryabova M.A.
Posisyon: guro
Lugar ng trabaho: MBDOU Kindergarten No. 8
Lokasyon: g.o. Krasnouralsk, rehiyon ng Sverdlovsk, Russia
Mga Layunin: *Panatilihin ang interes sa mga larong pang-edukasyon at nakakaaliw, ang pagnanais na maglaro laro ng salita, ipakita ang pagtitiyaga, pagtitiis, at pagtulong sa isa't isa.
*Patuloy na bumuo ng mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama.
*Pagbutihin ang masining, pagsasalita, at kasanayan sa pagganap ng mga bata kapag nagsasadula ng mga pabula.
* Paunlarin ang kakayahang magsulat ng mga mapaglarawang bugtong.
*Gumamit ng mga kasingkahulugan at kasalungat sa pananalita.
*Patuloy na paunlarin ang kakayahang mag-compose maikling kwento sa pamamagitan ng isang set ng mga larawan.
Paunang gawain: Bumuo ng mga pangalan ng koponan, pumili ng mga kapitan, gumawa ng mga emblema para sa mga kalahok sa laro. Pagsasama-sama ng mga kwento at fairy tale mula sa isang set ng mga larawan.
Mga Kagamitan: music center, 2 easel, emblem para sa mga kalahok sa laro, diagram para sa pagsulat ng mga deskriptibong bugtong tungkol sa mga gulay at prutas, mga larawan para sa pagsulat ng kuwento, ehersisyo sa laro"Tie a Bow," mga costume para sa pagsasadula ng matataas na kuwento.
Nagtatanghal: Mahal na mga lalaki! Mahal na matatanda!
Gusto nating lahat magandang pananalita, kung saan ang lahat ng mga tunog ay binibigkas nang tama.
Nais ng lahat na magkaroon ng pakpak na pananalita, tamang pananalita!
Kailangan mong subukan, kailangan mong magtrabaho nang husto upang magkaroon ng isa.
At ang aming laro ng KVN ngayon ay nakatuon sa tamang pagsasalita.
Kasama sa KVN ang mga kagiliw-giliw na laro ng gawain kung saan dapat mong ipakita ang iyong mga kasanayan. Mayroong 2 koponan sa aming laro:
pangkat ng kindergarten, "Maliliit na Aklat".
Ang ating motto: Letters lang tayo sa ngayon, pero kapag pumasok na tayong lahat,
Talagang mahahanap natin ang mga liham na hindi natin nakuha!
1st grade team "Bukvariata".
Ang aming motto: Alam ng lahat ang Primers bilang mahusay na mga tao.
Nais ng lahat na magsalita nang maganda, malinaw, at magsulat ng mga aklat na ABC!
Sinisimulan namin ang laro sa isang warm-up.
WARM-UP: SPEAKING CLEAR SPEAKS.
Koponan ng mga mag-aaral: Tra-ta-ta; tra-ta-ta, isang pusa ang nagpakasal sa isang pusa.
Para sa pusang Kotovich, para kay Pyotr Petrovich.
Koponan ng mga batang preschool: Nagdaldalan ang Malanya, nagdaldal ng gatas, nagdaldal,
Binitawan niya ito at binitawan, ngunit hindi niya ito binitawan.
Magaling! Lumipat tayo sa mga kumpetisyon.
1 KOMPETISYON "SAY THE OPPOSITE".
Mga titik: Maasim - matamis, itim - puti,
Araw - gabi, taglamig - tag-araw,
Ang isang masayang gnome ay isang malungkot na gnome.
Primers: Madali - mahirap, tandaan - kalimutan,
Lupa - langit, kasamaan - mabuti,
Ang isang matapang na batang lalaki ay isang batang duwag.
2 KOMPETISYON: GUMAWA NG DESCRIPTIVE RIDDLE AYON SA SCHEME (gulay, prutas)
(Ang diagram ay nasa harap mo. Ang isang pangkat ay nag-uusap tungkol sa isang partikular na paksa,
nang hindi tinatawag ang pangalan nito, at dapat hulaan ng kabilang team kung tungkol saan ito).
3 KOMPETISYON: PANGALANAN ANG SALITA SA UNANG PANTIG.
(Mga pantig sa easel: MA, KAR)
DYNAMIC PAUSE PARA SA MGA FANS
(Pagsasagawa ng mga paggalaw ayon sa teksto)
Kami ay mangangaso ng leon, hindi kami natatakot sa kanya.
Lalaban tayo ng buong tapang! At syempre mananalo tayo.
Ano ang nakikita natin? - patlang. Hindi ka maaaring lumipad sa paligid nito, hindi mo maaaring lumibot dito.
Diretso na tayo. Kinuha nila ang scythe: Whip, whack, whack.
Dumaan kami sa field. Ano ang nakikita natin? - kagubatan.
Hindi ka maaaring lumipad sa paligid nito, hindi mo maaaring lumibot dito. Diretso na tayo. Whoosh, whoosh, whoosh.
Dumaan kami sa kagubatan. Ano ang nakikita natin? - latian. Hindi ka maaaring lumipad sa paligid nito, hindi mo maaaring lumibot dito.
Diretso na tayo. Squish, squelch, squish.
Dumaan kami sa latian. Ano ang nakikita natin? - mga bundok.
Hindi mo sila kayang ilibot, hindi mo sila malilipad. Diretso na tayo. Sampal, sampal, sampal.
Lumipas na ang mga bundok. Ano ang nakikita natin? - ang ilog.
Hindi ka maaaring lumipad sa paligid nito, hindi mo maaaring lumibot dito. Lumangoy tayo ng diretso: splash, splash, splash.
4 KOMPETISYON. BUMUO NG BAGONG SALITA.
Bahay na gawa sa bato - bato,
dayami na sumbrero - dayami,
Damit na sutla - sutla,
Tasa ng porselana - porselana,
Kahon ng karton - karton.
fur coat - balahibo,
Laruang goma - goma,
kahoy na mesa - kahoy,
Glass jar - salamin,
Metal na kutsara - metal.
PAGTATAYA NG HURADO.
5 CAPTAIN COMPETITION.
(Ayusin ang mga larawan sa isang tiyak na pagkakasunod-sunod at bumuo ng isang kuwento)
6 KOMPETISYON "TIE A BOW"
(Habang nagtatrabaho ang mga kapitan, ang gawain ay para sa iba pang mga bata)
MUSICAL BREAK PARA SA MGA FANS “BOOGIE - WOOGIE”
Ang kanang tainga pasulong, at pagkatapos ay pabalik, at pagkatapos ay pasulong muli at iling ito ng kaunti,
Sinasayaw namin ang boogie - pinaikot namin ang woogie at ipinapalakpak ang aming mga kamay ng ganito.
Boogie - woogie oh, okay; Boogie - Woogie oh, okay.
7 KOMPETISYON "PANGALANAN SA ISANG SALITA"
(Halimbawa: maya, lunok, tit - ibon).
Paruparo, lamok, tutubi.
Umaga araw Gabi.
Birch, poplar, pine.
Mesa, aparador, sofa.
Football, gymnastics, swimming.
Mga bota, bota, sneakers.
Mga raspberry, strawberry, currant.
Martes Miyerkules Huwebes.
Keso, yogurt, kulay-gatas.
Setyembre, Mayo, Hunyo.
8HOMEWORK COMPETITION “TALKS IN FACES” - pagsasadula.
"TYUKHA AT MATYUKHA"
1 bata: Ikaw ba at ako pumunta?
Bata 2: Tara na.
Bata 1: Nahanap mo na ba ang pie?
Bata 2: Nahanap na.
Bata 1: Binigay ko ba?
Bata 2: Ibigay!
Bata 1: Kinuha mo ba?
Bata 2: Kinuha ko.
1 bata: Nasaan siya?
Bata 2: Sino?
1 bata: Pie!
Bata 2: Anong pie?
1 bata: Naglakad kami kasama mo?... Ulitin.
"SA FAIR"
Girl: Nakapunta ka na ba sa fair?
Boy: meron ako!
Girl: Sino nakita mo sa fair?
Boy: Nakita ko kung paano inakay ang isang baka na walang sungay at walang buntot sa isang kadena.
Babae: Kaya ito ay isang oso.
Boy: Anong bear? Kilala ko siya dati, ang oso ay may mahabang kulay abong buntot.
Babae: Oo, ito ay isang lobo!
Boy: May click sa noo mo! Maliit ang lobo, mahaba ang tenga.
Babae: Ngunit ito ay isang liyebre!
Boy: Bigyan ka ng maso imbes na itlog! Ang liyebre ay pula, may malambot na buntot, at tusong mata.
Girl: Oo, ito ay isang fox!
Boy: Baka kagatin ka ng putakti!
Babae: Itigil ang pagsisinungaling - mas mahusay na maglaro!
AWIT (sa himig ni Leopold ang pusa).
Magandang sabihin, lahat ay kailangang matuto,
Para maipagmalaki ng lahat ang kanilang pananalita.
Ngunit mayroong isang catch, mga kaibigan, ang mga titik na ito ay mga mumo,
Hindi mo lang mabigkas kaagad.
Masama daw ang pananalita ko.
Yung letrang R., kahit papaano biglang tumakbo palayo.
Hindi ko ito narinig mula sa aking sarili.
Binasa ko nang malakas sa lahat: "Naghugas ng llama si Nanay,"
Direktang tumawa ang lahat, nagagalit ako bilang tugon,
Ngunit saan nawala ang bakas ng mga titik?
Sinubukan ko, pumutok ako at nagsanay ako.
Sinubukan kong hanapin ang liham na ito sa aking sarili,
At isang araw bigla akong tumikhim na parang uwak,
Ang letrang R ay tumalon sa aking bibig mula sa balkonahe.
At ngayon siya ay nakatira doon nang walang ingat.
Ako ay sumisigaw, ako ay umungol, ang aking buhay ay maganda,
Ang ganda nito, first class lang.
Sinasabi ko nang mas malakas kaysa kaninuman: "Si Nanay ang naghugas ng frame,"
Pagkatapos ng lahat, ang pinakamasayang tao sa mundo ay ako.
Maayos na ang lahat ngayon sa aking pananalita.
MUNICIPAL BUDGETARY PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTION
(NURSERY-GARDEN) No. 10 “ALENUSHKA”
MUNICIPAL FORMATION CITY DISTRICT KRASNOPEREKOPSK
REPUBLIC OF CRIMEA
Mga tala sa aralin sa matematika
sa pangkat ng paghahanda sa paaralan (pangwakas)
larong "KVN" ("Club of Young Experts")
Binuo at isinagawa
guro
Mazurenko V. A.
Marso, 2016 taon
Krasnoperekopsk
Mga gawain sa pagsasanay:
Ipagpatuloy ang pag-aaral upang malutas ang mga halimbawa ng aritmetika at isulat ang kanilang mga solusyon gamit ang mga numero.
Sanayin ang mga bata sa pagbuo at paglutas ng mga problema gamit ang mga larawan.
Magsanay ng pasulong at paatras na pagbilang sa loob ng 20, at ang kakayahang makilala sa pagitan ng quantitative at ordinal na pagbibilang sa loob ng 20.
Palakasin ang kaalaman sa komposisyon ng mga numero sa loob ng 10 sa dalawang mas maliliit na numero.
Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa pagkakasunud-sunod ng mga araw ng linggo, mga panahon, mga buwan ng taon.
Palakasin ang kakayahang makilala sa pagitan ng mga konsepto: mas mataas - mas mababa, mas malawak - mas makitid, mas mahaba - mas maikli, mas makapal - mas payat, mas matanda - mas bata.
Paghambingin ang mga pangkat ng mga bagay gamit ang mas malaki kaysa, mas mababa sa, at katumbas ng mga palatandaan.
Palawakin at buhayin ang bokabularyo ng mga bata (komunikasyon)
Gumamit ng mga geometric na hugis upang lumikha ng mga planar na imahe.
Mga gawain sa pag-unlad:
Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng lohikal na pag-iisip, katalinuhan, at atensyon.
Bumuo ng katalinuhan, visual memory, imahinasyon, mabuting kalooban at ang pagnanais na tumulong.
Mag-ambag sa pagbuo ng mga operasyon sa pag-iisip, pagbuo ng pagsasalita, at kakayahang magbigay ng mga dahilan para sa mga pahayag ng isang tao.
Itaguyod ang pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan sa edukasyon, ang kakayahang magtrabaho nang pares
Mga gawaing pang-edukasyon:
Bumuo ng kalayaan, ang kakayahang maunawaan ang isang gawain sa pag-aaral at kumpletuhin ito nang nakapag-iisa.
Linangin ang interes sa mga pag-aaral sa matematika, ang kakayahang kumilos nang sama-sama, at dalhin ang trabaho na nagsimula sa pagkumpleto
Lumikha ng emosyonal na positibong saloobin sa mga bata (sosyalisasyon)
Pagyamanin ang isang pakiramdam ng pakikipagkapwa, pagtutulungan sa isa't isa, kolektibismo, at diwa ng kompetisyon (sosyalisasyon)
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon:
-"Matematika"
- "Komunikasyon"
- "Sosyalisasyon"
Mga makabagong teknolohiya: "Columbus Egg", "Tangram"
Kagamitan: mga emblema para sa mga koponan, isang hanay ng mga numero at palatandaan, mga card na may mga digital na bahay, isang larong puzzle na "Linggo", d/i "Itama ang isang pagkakamali", mga card na may mga gawain, mga halimbawang card, mga larawan na may gawain sa pagkonekta sa mga tuldok, mga hanay ng "Tangram" at "Columbus Egg" ", isang modelo ng orasan, mga marker para sa bawat tao, 2 easel, card para sa mga pisikal na ehersisyo, sheet para sa mathematical dictation, diploma para sa mga parangal.
Ang mga kalahok ng laro ay pumasok sa bulwagan sa musika na "Nagsisimula kami ng KVN ...".
Nangunguna:
Lahat! Lahat! Lahat! Simulan natin ang ating KVN. Ngayon kami ay may hawak na isang tunay, napakaseryoso at napaka responsableng KVN - KVN para sa mga batang preschool. Dalawang intelligent at matulungin na koponan ang maglalaban-laban sa isa't isa at dadaan sa ilang yugto ng pagsubok.
Guys, malapit na kayong maging first graders. Ngayon ay malalaman natin kung paano ka naghanda para sa paaralan. Para sa layuning ito, nagtipon kami sa Club of the Cheerful and Resourceful. Ngayon ay malulutas mo ang mga problema at magsagawa ng mga gawain gamit ang katalinuhan.
Pagkatapos ay susumahin natin ang mga resulta, at sa dulo ay magkakaroon ng seremonya ng parangal para sa mga kalahok. Ang ating kumpetisyon ay huhusgahan ng isang karampatang hurado (ang pangalan at patronymic ng pinuno ng kindergarten at mga magulang ng mga bata ay inihayag). At ngayon - ang mga presentasyon ng command.
Nagagalak kami na ikaw ay kasapi na ng aming lupon "Bakit Chicks" (kumakatawan sa kapitan ng pangkat)!
Mga miyembro ng pangkat ng Pochemuchki:
Kami ay mga batang preschool,
Hindi kami natatakot sa mga hadlang.
Mahilig kaming maglaro ng KVN,
Sama-sama, manalo nang patas!
Koponan "Alam mo ang lahat." Maligayang pagdating sa kanya! (Kumakatawan sa kapitan ng pangkat).
Mga miyembro ng "Curious" team:
Nakakatawa kami guys
Hindi kami nababato sa kindergarten
Magkaiba kami ng laro
Panalo tayo sa KVN!
Kaya eto na! Inaanyayahan ko ang mga koponan na kumuha ng kanilang mga puwesto.
Sa simula ng laro, iminumungkahi kong gumastos ka
Unang kumpetisyon- magpainit.
"Bakit": Ilang tainga mayroon ang dalawang hedgehog? 
"Alam-ito-lahat": Ilang buntot mayroon ang apat na pusa?
"Bakit": Ilang ilong mayroon ang tatlong elepante?
"Alam-ito-lahat": Ilang paws mayroon ang dalawang anak?
"Bakit": Ilang mani ang nasa isang basong walang laman?
"Alam-ito-lahat": Aling puno ang inuupuan ng uwak kapag umuulan?
"Bakit": Kung ang puno ay mas mataas kaysa sa bush, kung gayon ang bush... (sa ibaba ng puno)
"Alam-ito-lahat": Kung ang ruler ay mas mahaba kaysa sa lapis, kung gayon ang lapis... (mas maikli kaysa sa ruler)
"Bakit": Kung ang lubid ay mas makapal kaysa sa sinulid, kung gayon ang sinulid... (mas manipis kaysa sa lubid)
"Alam-ito-lahat": Kung ang kapatid na babae ay mas matanda kaysa sa kapatid na lalaki, kung gayon ang kapatid na lalaki ... (mas bata sa kapatid na babae)
"Bakit": Anong araw ang darating pagkatapos ng Miyerkules?
"Alam-ito-lahat": Anong araw bago ang Martes?
"Bakit": Magbilang hanggang 20 sa pamamagitan ng pagbilang.
"Alam-ito-lahat": Magbilang ng hanggang 20.
"Bakit": Bilangin pabalik mula 10 hanggang 1.
"Alam-ito-lahat": Pangalanan ang mga numerong “even” hanggang 10.
"Bakit": Pangalanan ang "kakaibang" mga numero hanggang 10.
"Alam-ito-lahat": Pangalanan ang mga araw ng linggo.
"Bakit": Pangalanan ang mga panahon.
"Alam-ito-lahat": Pangalanan ang mga buwan ng taon.
Nangunguna: Ipinagpapatuloy namin ang KVN. Inaanyayahan ko ang mga koponan na kumuha ng kanilang mga puwesto. 
Pangalawang kumpetisyon - "Hanapin ang pagkakamali"(dalawahan)
(Pumunta ang mga bata sa mesa. May mga card na may mga bagay, at mga numero sa tabi nito, ngunit may nalilito dito. Suriin at itama ang mga pagkakamali. Iwasto ang mga pagkakamali, kung mayroon man).
Magaling, natapos mo ang gawaing ito.
Ikatlong kumpetisyon – “Bilangin at ihambing”(indibidwal)
(inihambing ng mga bata ang bilang ng mga bagay gamit ang mga palatandaan (, =) at basahin ang pagkakapantay-pantay o hindi pagkakapantay-pantay)
Ikaapat na kumpetisyon - larong "Tangram" (pares)
(Gamit ang tangram, kinokolekta ng mga bata ang mga ginupit na larawan, at tatawagin sila kapag nakolekta ang mga ito)
At ngayon ay magkakaroon kami ng wellness break.
Mag-ehersisyo para sa mga mata:
(Sinasamahan ng mga bata ang paggalaw ng mata gamit ang mga salita)
Oh, gaano katagal na tayong nagsusulat?
Pagod na ang mga mata ng mga lalaki.
(Ipikit mo ang iyong mga mata)
Tumingin lahat sa labas ng bintana
(Tingin sa kaliwa - kanan)
Oh, gaano kataas ang araw.
(Tumingin.)
Ipipikit natin ang ating mga mata ngayon,
(Ipikit ang iyong mga mata gamit ang iyong mga palad)
Bumuo tayo ng bahaghari sa grupo,
Umakyat tayo sa bahaghari,
(Tumingin sa isang arko pataas, sa kanan at pataas - sa kaliwa)
Lumiko tayo sa kanan, kaliwa,
At pagkatapos ay mag-slide kami pababa
(Tumingin sa baba)
Ipikit mo nang husto ang iyong mga mata, ngunit kumapit ka.
(Ipikit ang iyong mga mata, buksan ang mga ito at ipikit ang mga ito)
At ipinagpatuloy namin ang aming KVN.
At ang kasunod panglima Kumpetisyon "Bugtong - Solusyon"
Guys, tandaan natin kung anong mga geometric na hugis ang mayroon, sa tulong ng mga bugtong (nagtatanong ang mga koponan sa bawat isa ng mga bugtong tungkol sa mga geometric na hugis).
Tatlong taluktok ang makikita dito,
Tatlong sulok, tatlong panig, -
Well, marahil sapat na iyon! -
Ano ang nakikita mo? - ...( Triangle)
Matagal ko na siyang kaibigan,
Tama ang bawat anggulo nito.
Lahat ng apat na panig
Parehong haba
Natutuwa akong ipakilala siya sa iyo,
At ang kanyang pangalan ay ……(parisukat).
Walang sulok, walang gilid,
At ang aking mga kamag-anak ay walang iba kundi mga pancake... (bilog)
Apat na sulok, tulad ng isang parisukat na mayroon ako,
Ngunit hindi ako maglakas-loob na tawagin ang aking sarili na isang parisukat,
At gayon pa man ito ay mukhang isang parisukat
sa pamamagitan ng paraan, dalawang mahabang gilid at dalawang mas maikli. (Rectangle)
Kung kumuha ako ng bilog,
Pinisil ko ito ng kaunti sa magkabilang gilid,
Sabay-sabay na sagutin ang mga bata -
Ito ay gagana out ... (oval)
Kung ang lahat ng mga parisukat ay tumayo
Sa tuktok sa isang anggulo,
Dapat nakita ito ng mga lalaki
Hindi tayo parisukat, ngunit... (rhombus)
Nangunguna: Guys, ang galing mo, nasolve mo lahat ng figures.
Ika-anim na kompetisyon -"Punan ang Bahay"(indibidwal)
Mayroon kang nakabaligtad na "mga numero ng bahay" sa iyong mga mesa.
Kakailanganin mong gumawa ng "number house" mula sa dalawang mas maliliit na numero. Ikaw ay "magsusulat" ng mga numero gamit ang mga numero mula sa isang pencil case. Magsusuri kayo sa isa't isa. Kung ang iyong kaibigan ay hindi sumasang-ayon sa iyong sinabi, pagkatapos ay patunayan ang iyong opinyon.
Ikapitong kompetisyon
-
"Solusyonan ang problema"(para sa mga kapitan)
(Ang bawat kapitan ng pangkat ay tumatanggap ng isang larawan kung saan siya dapat bumuo at lutasin ang problema 2 ako paraan: pagguhit at halimbawa)
Mga kapitan, bawat isa sa inyo ay may task card. Titingnan mo itong mabuti, gagawa ng problema, at gagamitin ang mga numero mula sa iyong pencil case upang malutas ito.
..., sabihin sa akin ang mga kondisyon ng iyong gawain?
..., magtanong tungkol sa iyong gawain?
..., ano ang sagot sa iyong solusyon?
Nangunguna: Pansamantala, naghahanda ang ating mga kapitan, sisimulan na ng mga koponan na gawin ito gawain - "Ikonekta ang mga numero sa pamamagitan ng mga tuldok"(Dapat ikonekta ng mga bata ang mga numero sa pamamagitan ng mga tuldok: sa loob ng 20). 
Ikapitong kompetisyon - larong "Columbus Egg"
(Sa mga tray ay may mga bahagi ng “itlog” na nakatiklop sa kabuuan. Inaanyayahan ang mga bata na gamitin ang lahat ng bahagi upang pagsama-samahin ang mga hugis ayon sa kumpletong mga larawan.)
Guys, ngayon isagawa natin dynamic na paghinto (sa pamamagitan ng mga card)
Ikawalong kompetisyon – “Linggo”
Guys, ngayon iminumungkahi ko na tandaan mo ang mga araw ng linggo. Mga kapitan ng koponan, pumili ng isa sa mga kalahok mula sa iyong koponan para sa gawaing ito. Magtatrabaho sila sa board. At ang natitirang mga manlalaro - hatiin sa dalawa pang koponan. (Ang mga bata ay kailangang mangolekta ng isang ginupit na larawan ayon sa mga araw ng linggo sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod)
Ikasiyam na kumpetisyon - "Tick-tock"
Nangunguna: Guys, malapit na kayong pumasok sa school at dapat masabi ang oras sa orasan para hindi ma-late sa klase.
Magtakda ng oras kung kailan tayo gumising sa umaga? (7:00)
Anong oras tayo mag-eehersisyo? (8:00)
Anong oras tayo magtanghalian? (12:20)
Anong oras tayo matutulog sa gabi? (21:00)
Ikasampung kompetisyon –
"Lutasin ang isang halimbawa"(indibidwal)
Guys, mayroon kang mga halimbawa sa iyong mga talahanayan. Kailangan mong lutasin ang mga ito at gumamit ng mathematical pencil case para ibigay ang sagot.
At ang huling, ikalabing-isang kumpetisyon - "Mathematical dictation"
Umupo ng tuwid at maglagay ng isang piraso ng papel sa harap mo. Kumuha ng lapis. Mag-ingat ka!
Graphic na pagdidikta- "Bahay".
1 klase sa kanan, 1 cl. pababa, 1 klase. sa kanan, 1 cl. pababa, 1 klase. sa kanan, 1 cl. pababa, 1 klase. sa kanan, 1 cl. pababa, 1 klase. kaliwa, 3 cell pababa, 5 cell kaliwa, 3 cell pataas, 1 cl. kaliwa, 1st cell. pataas, 1 cl. sa kanan, 1 cl. pataas, 1 cl. sa kanan, 1 cl. pataas, 1 cl. sa kanan, 1 cl. pataas. Hakbang pabalik ng 2 parisukat mula sa gitna ng bubong. pababa, gumuhit ng window sa isang cell, ilipat ang 2 cell pababa mula sa window na ito, gumuhit ng 2 window para may nawawalang 1 cell sa pagitan nila.
Ano ang nakuha mo?
Kung ikaw ay maingat at sinunod ang lahat ng mga alituntunin, kung gayon dapat kang mapunta sa parehong bahay tulad ng sa akin. (Pagsusuri sa sarili ng mga bata).
Nangunguna.
Ang aming kahanga-hangang KVN ay natapos na. Ang kilalang hurado ay kailangang buod ng mga resulta ng laro, at sa oras na ito kami ay magrerelaks at maglalaro ng "Person to Person" MPI. (Ang mga bata ay hinati sa dalawa at, sa utos ng guro, hawakan ang mga bahagi ng katawan na pinangalanan ng guro: pabalik sa likod, tuhod sa tuhod,kamay sa kamay, ulo sa ulo, tuhod sa tuhod, tenga sa tenga, siko sa siko, ilong sa ilongatbp. Sa utos na "tao sa tao", nagpapares ng mga kasosyo sa pagpapalitan).
Binubuo ng hurado ang mga resulta at inanunsyo ang mga nanalo ng KVN, at ang mga nanalo ay iginawad ng mga premyo (ang mga bata ay iginawad ng mga diploma (mga sertipiko, mga medalya) "Para sa pagtugis ng kaalaman").
Ito ang nagtatapos sa aming club ng mga masasayang at maparaan na tao.
