Ang mga alagang hayop ay nagsasaya kasama ang lola sa nayon. Sitwasyon para sa libangan sa gitnang grupo sa temang "pagbisita sa lola sa nayon"

Target: Lumikha ng isang masayang mood mula sa paglalaro nang magkasama;

pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga gulay

Materyal: Mga maskara ng repolyo, kamatis, beets; pekeng singkamas;

lubid; juice ayon sa bilang ng mga bata; audio recording ng musika.

Pag-unlad ng libangan:

Tagapagturo:

Bibisita tayo ngayon

Dadalhin tayo ng bus

Bibisitahin namin si lola sa village

Hinog pa lang ang ani!

Sa hardin, sa kama ng hardin, ang berry ay nagiging pula

Ang repolyo ay lumalaki, ang sibuyas ay nagiging berde

Pipino, kamatis, patatas, zucchini

Ganyan ang garden ni lola!

(Sa ilalim masasayang musika ang isang guro na may mga bata ay kumukuha ng manibela at ginagaya

sakay ng bus)

Tagapagturo:

Kaya nakarating na kami sa garden

Tingnan natin kung ano ang lumalaki dito

(Lumabas ang bata senior group sa isang beet mask)

Bata st. mga pangkat:

Ako ay isang malusog na beet

Namumula ang sabaw sa akin

At inilagay nila ako sa salad

Tinatawag nila itong Vinaigrette!

(Lumalabas ang isang bata mula sa isang mas matandang grupo na nakasuot ng maskara ng repolyo)

Ako ay repolyo, mahal ako ng mga kuneho

Lagi silang ngumunguya sa mga tangkay!

(Lumalabas ang isang bata mula sa mas matandang grupo na nakasuot ng carrot mask)

Bata st. mga pangkat:

At huwag kalimutan ang tungkol sa mga karot

Sa hardin sila ay kumukuha mula sa mga kama sa hardin!

Tagapagturo:

Matamis na karot

Gusto rin ito ng mga bata

Tumalon at tumatalon na parang kuneho

(Ginagaya ng mga bata ang galaw ng kuneho sa masasayang musika)

(Lumalabas ang isang bata mula sa isang mas matandang grupo na nakasuot ng maskara ng kamatis)

Bata st. mga pangkat:

Gustung-gusto ng mga bata ang kamatis sa salad

At din - malusog na tomato juice

Tagapagturo:

Mga gulay sa hardin - malusog at masarap

Sa sopas, salad, pie at juice

Pinapabuti nila ang kalusugan ng mga bata!

Magiging masaya tayong lahat sa paglalaro ngayon

Hulaan natin kung saan nakatago ang mga gulay!

(Mga bata junior group pumili ng mga gulay mula sa basket at pangalanan ang mga ito)

Tagapagturo:

At ngayon kailangan nating lahat

Hilahin ang mga singkamas!

(Ang mga bata ng junior at senior na grupo ay sunod-sunod na tumayo

at tug of war)

Tagapagturo:

Okay naglaro kami

Bumisita kami sa hardin

Mga gulay na matatagpuan sa hardin

Naglabas sila ng matamis na singkamas!

Ngayon ay oras na upang i-refresh ang iyong sarili - uminom ng ilang masarap na juice!

(Ang mga bata ay ginagamot sa juice)

Pamagat: Theatrical event sa isang preschool educational institution. Nakabahaging saya para sa mga bata ng mas matanda at nakababatang grupo - "Sa Lola sa Nayon."
Posisyon: guro
Lugar ng trabaho: MBDOU No. 44
Lokasyon: Berezniki, rehiyon ng Perm, Russia

Ang saya ng tag-init para sa mga batang 5-7 taong gulang "Pagbisita sa lola sa nayon"

May-akda: Shishova Svetlana Gennadievna, direktor ng musika
Lugar ng trabaho: MBDOU "Kindergarten No. 197" pinagsamang uri, Barnaul
Paglalarawan ng materyal: Iminumungkahi ko ang isang senaryo para sa summer entertainment na "Pagbisita sa Lola sa Nayon." Ang materyal na ito ay maaaring maging interesado sa mga tagapagturo at direktor ng musika kapag naghahanda at nagsasagawa ng entertainment sa mga nauugnay na paksa sa panahon ng paglilibang sa tag-init.
Target: Pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga kakaibang buhay ng mga tao sa nayon.
Mga gawain:
- upang mabuo sa mga bata ang pangkalahatang ideya tungkol sa tag-init;
- magtalaga ng mga pangalan ng mga alagang hayop;
- palakasin ang mga pangalan ng isda sa mga bata;
- buhayin ang auditory perception.
Mga tauhan: nagtatanghal, lola.
Kagamitan: isang sobre na may sulat, suit para sa lola, mga laruan: baboy, pusa, kambing, baka, aso, tandang, gansa, oso, malaking palanggana, isda na may magnet, 6 na pamingwit, artipisyal chamomile at poppy bulaklak ayon sa bilang ng mga bata, phonograms.

Pag-unlad ng entertainment

Pumasok ang mga bata sa music room sa musika at malayang huminto.
Nangunguna: Guys, ngayon ang postman ay nagdala ng isang sulat sa aming kindergarten. Basahin natin ang nakasulat: (binuksan ang sulat at binasa) “Hello, Dear Guys. Inaanyayahan kita na bisitahin ako sa nayon: magpahinga, mag-sunbathe, mangisda. Lola Malanya."
Nangunguna:(nagtuturo sa mga bata) Aba, magbakasyon tayo.
Ang larong "Parating na ang lokomotibo, pupunta ang lokomotibo".
Sa pagtatapos ng laro, ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan. Bumukas ang kurtina, sa likod nito ay may isang bahay nayon na may angkop na dekorasyon, at isang malungkot na lola Malanya ang nakaupo sa isang bangko.

Nangunguna. Hello, lola. Natanggap namin ang iyong sulat at binisita ka.
Lola. Hello guys.
Nangunguna. Bakit ka malungkot, lola, na para bang hindi ka masaya na makita kami?
Lola: Natutuwa akong makita kayo, mga apo, ngunit nagkaroon ako ng problema: tumakas ang aking mga hayop. Hindi ko alam kung paano kokolektahin ang mga ito.
Nangunguna: Huwag kang mag-alala, lola. Sa mga katulong tulad ng ating mga lalaki, madali natin silang mabubuo. Ngayon sasabihin ko sa inyo ang mga bugtong tungkol sa mga alagang hayop. At sa sandaling malutas ng mga lalaki ang bugtong nang tama, ang hayop ay babalik sa bahay. Makinig sa unang bugtong:
Sa harap ay may isang patch,
Sa likod ay may kawit
Nasa gitna ang likod,
At may mga bristles ito. (Baboy)
Siya ay may apat na paa.
Napakamot ang mga paa na ito.
Isang pares ng sensitibong tainga.
Siya ay isang bagyo para sa mga daga. (Pusa)
May mga sungay, hindi isang tupa,
Ang buntot ay kandila, hindi ardilya,
Hindi ito baka, ngunit nagbibigay ng gatas. (Kambing)
Atleast malakas ang hooves ko
At matalas ang aking mga sungay,
Mabait ako at hindi galit
Hindi siya mahigpit sa kanyang moral.
Sa bukid ako moo: “Moo-moo!
Para kanino ako dapat magbuhos ng gatas? (Baka)
Ang tunay na kaibigan ng isang lalaki,
Dinig na dinig ko ang bawat tunog.
Mayroon akong mahusay na pang-amoy
Matalas na mata at matalas na pandinig. (aso)
Ang ating vocal hero
May dala siyang spurs.
Sumisikat na ang bukang-liwayway
Kumakanta ng mga kanta nang malakas. (Rooster)
Naglalakad mahalaga, waddles
Ang ibong ito ay nasa labas para sa pangingisda.
Hindi naman ako natatakot
Kahit na ang isang ito ay masama... (Goose)
(sa paghula, inilalabas ni Lola Malanya ang mga hayop na nahulaan ng mga bata).
Lola: Salamat guys, marami kayong natulungan sa akin. Sasabihin ko sa inyo, mga apo, may lawa sa aming nayon. May mga isda sa loob nito, tila at hindi nakikita.
Nangunguna: Paano namin, lola, gustong manghuli ng isda.
Lola: Tara na guys, ipapakita ko sa inyo kung saan ang lawa. (naglabas ng palanggana ang nagtatanghal at lola na may isda).
May kompetisyon "Sino mas maraming isda mahuhuli."(Ang mga isda na may magnet ay inilalagay sa isang palanggana. 4 na tao ang pipiliin (2 tao bawat pangkat) at sa isang senyas, ang mga kalahok ay nagsimulang manghuli ng isda. Ang bawat pangkat ay naglalagay ng nahuling isda sa sarili nitong balde).

Lola: Ito ay isang huli, kung ano ang masuwerte mong mangingisda. Anong uri ng isda ang iyong nahuli? (Mga sagot ng mga bata: crucian carp, perch, carp, etc.).
Magluluto ako ng sopas ng isda mula sa isdang ito (nagtatago sa likod ng screen house).
Nangunguna: Buweno, hindi kami nababato at pupunta sa kagubatan upang mamitas ng mga berry. Ang daan patungo sa kagubatan ay hindi madali, at kami ay mahusay na mga tao.
Ang laro ng atensyon na "Bump, Tree, Swamp" ay nilalaro.(sa musika, ang mga bata ay gumagalaw nang sunud-sunod, at kapag huminto ang musika, ang utos ng nagtatanghal na "HUMMock" ​​(kami squat) o "SWAMP" (tayo ay tuwid, o "TREE" (itaas ang aming mga kamay) ay tumunog. ), at ginagaya sila ng mga bata.
Sa pagtatapos ng laro, tumutugtog ang musikang kumakatawan sa isang oso.
Nangunguna: Anong nangyari? Sino ito? (Sagot ng mga bata).
Nangunguna: Isang oso ang nakatira sa kagubatan na ito. Ang oso ang may-ari ng kagubatan. Mahigpit niyang tinitiyak na walang nakakatakot sa mga hayop sa kagubatan, hindi sinisira ito, at samakatuwid ay tinatakot ang lahat. Heto siya (naglabas ng laruang oso), natutulog. Pumunta tayo sa oso at hilingin sa kanya na huwag tayong takutin.
Ang larong "At the Bear in the Forest" ay nilalaro.(Ang oso ay kontrolado ng pinuno o ng bata).

Nangunguna: Misha, bear, huwag mo kaming takutin. Pumili tayo ng ilang berry.
Oso: Okay, kunin mo, huwag lang takutin ang mga hayop, huwag sirain ang kagubatan.
Nangunguna: Tara, mamili tayo ng mga raspberry.
Ang kantang "Let's go through the raspberries to the garden" ay ginanap.

Nangunguna: Kaya, humahagibis ng isang kanta, pumulot kami ng mga basket na puno ng mga raspberry at bumalik sa nayon.
Lola: Oh, ang galing guys. Pumitas kami ng buong basket ng mga raspberry. Tara, guys, sa parang para mamasyal. Maraming bulaklak ang tumutubo sa parang. Hulaan mo kung alin.
Bulaklak - isang basket
May dilaw na sentro
Puting damit.
Mabuti... (chamomile)
Sa mga talulot, tulad ng satin na balabal,
Isang magandang bulaklak ang nakatago.
Hindi ito magbubukas sa lahat
May pula sa hardin... (poppy)
Matapos malutas ang mga bugtong, binibigyan ng nagtatanghal at lola ang mga bata ng isang bulaklak bawat isa, at panatilihin ang isang bulaklak para sa kanilang sarili (isang poppy, ang isa pang chamomile).
Ang larong "Collect a bouquet" ay nilalaro. Sumasayaw ang mga batang may bulaklak sa musika. Sa pagtatapos ng musika, itinaas ng nagtatanghal at lola ang kanilang mga bulaklak, at ang mga bata ay nangongolekta ng mga bouquet sa kanilang paligid (mga daisy sa paligid ng mansanilya, mga poppie sa paligid ng mga poppies).

Lola: Masayang laro Ginawa namin guys. Pagod na ako, pagod na ako. Gusto kong mahiga ang aking mga apo sa kalan at magpahinga.
Nangunguna: Oras na rin natin lola.
Lola: Bisitahin mo ako, mga apo mo. At para mas madalas mo akong maalala, naghanda ako ng mga regalo para sa iyo. (Bibigyan ng nagtatanghal at lola ang bawat bata ng isang pangkulay na libro). Paalam. (Nagpaalam siya at umalis).
Nangunguna: Ang aming paglalakbay, guys, ay tapos na. Bumalik kami sa grupo.
Ang mga bata ay umalis sa bulwagan sa musika.

Upang paunlarin ang kakayahan ng mga bata na magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto at musika.

Palakasin ang mga alituntunin ng kultural na komunikasyon sa mga matatanda.

Isali ang mga bata sa pakikinig sa tula.

Upang linangin ang palakaibigan, palakaibigang relasyon sa mga bata kapag nakikipag-usap sa mga matatanda at kapantay.

Upang pukawin ang matingkad na mga impresyon sa mga bata, upang magdala ng kagalakan, ang kakayahang maging malaya at malikhain; patuloy na ipakilala ang alamat ng Russia; bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, mahusay na mga kasanayan sa motor, musikal at maindayog na mga sensasyon;

Ved: Guys, gusto niyo bang sabihin ko sa inyo ang isang maliit na sikreto?

Mga bata: Oo.

Ved: Ngayon ay pupunta tayo sa nayon upang bisitahin si lola Marusa.

Finger game "Sa Burol".

May isang kubo sa burol (nakatupi ang mga palad "binocular", tingnan mo)

Anong klaseng himala ang nayong ito? (iunat ang iyong mga braso sa gilid, kibit balikat)

Ang mga mansanas ay nahinog sa hardin, (tumayo sa iyong mga daliri sa paa, mag-unat)

Lumalangoy ang mga itik sa lawa (gumagala-gala, nakadikit ang mga braso sa katawan, nakataas ang mga palad at sa mga gilid)

Ang mga baka ay ngumunguya ng damo (ilagay ito sa noo hintuturo- "mga sungay")

Buong lakas na kumakanta ang mga sabong...(tumayo sa isang paa, ipakpak ang katawan gamit ang iyong mga kamay - "mga pakpak")

Doon nakatira si Lola (salitan nilang itinataas ang kanilang mga pisngi gamit ang kanilang mga kamao)

He’s waiting for his apo to visit... (props his cheeks with his fists)

Ved.: Gusto mo bang puntahan siya? Sumakay tayo ng tren. Kung paano umugong ang aming tren, at kung paano umiikot ang mga gulong. (Ang mga bata na may guro ay umuungol at nagpapanggap na umiikot ng mga gulong gamit ang kanilang mga kamay)

Naririnig ko ang signal ng tren. Magmadali at pumunta sa mga trailer. Malapit na ang oras, papaalis na ang tren. (Musical at ritmikong paggalaw):

Pumito ang lokomotibo

At dinala niya ang mga trailer.

Chu-chu-chu-chu!

Babatuhin kita!

Ved.: Nagdrive na kami at nakarating sa bahay. Knock-knock, munting bahay, sino ang nakatira sa bahay?

Marusya: Lola ako Marusya!

Kumusta mga mahal ko, kumusta mga mabubuti ko!

Matagal na kitang hinihintay na bumisita.

Tingnan kung gaano ito kaganda sa aking nayon, kung gaano ako kasaya at palakaibigan!

Marami akong kaibigan - mga katulong! Kaibigan ko silang lahat, malaki ang farm, ipapakilala kita sa kanila ngayon! Hulaan mo ang aking mga bugtong, kilalanin sila nang mas mabuti.

iskarlata na sumbrero,

non-woven vest,

Ang pockmarked caftan!

Mga bata: hen!

Marusya: Oo, ito ang aking katulong, si Pestrushka na inahin.

Game-poem "Naglakad-lakad ang manok"

Marusya: Ganito kami tumugtog, ganito kami sumayaw. Makinig sa isa pang bugtong.

Ved.: Mga anak, sabihin natin kay lola ang isang bugtong. " Ipinanganak siya sa tubig na may sabon at naging bola. Lumipad siya patungo sa araw, ngunit hindi nakarating doon - sumabog siya." (Bula ng sabon)

Marusya: Oh, at mayroon lang akong mga bula ng sabon para sa mga masasayang bisita. Labas kayo guys, laro tayo. Sino ang makakahuli ng pinakamaraming bula?

Sumasayaw ang mga bata sa musika at nahuhuli ng mga bula ng sabon. (m.bubbles kay lola, mga guro)

Libangan "Pagbisita sa lola sa nayon"

Target: pagsama-samahin at gawing pangkalahatan ang paunang kaalaman tungkol sa alagang hayop at kanilang mga anak.

Mga gawain: linawin ang mga ideya tungkol sa mga alagang hayop (sila ay nakatira sa bahay, sila ay inaalagaan, sila ay nakikinabang sa mga tao;

Ayusin ang mga pangalan ng mga alagang hayop: pusa, aso, baka, tuta;

Patuloy na paunlarin ang kakayahang sagutin ang mga tanong: "sino?", "ano ang ginagawa?" mga parirala ng 2-3 salita;

Lumikha ng isang masayang kalooban, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa teksto;

Ilabas mo maingat na saloobin sa mga hayop.

Gawain sa bokabularyo: pusa, aso, baka, tumatahol, nagbibigay ng gatas, nanghuhuli ng mga daga

Materyal: mga laruan: pusa, aso, baka, tuta.

board game: scarf, apron para sa lola, regalo para sa mga bata.

Panimulang gawain: tumitingin sa mga larawan ng alagang hayop at kanilang mga sanggol, didactic na laro: "Kaninong sanggol?", "Hanapin ang sanggol", "Hanapin ang ina", pagkanta ng mga kanta, mga laro sa labas.

Pag-unlad ng libangan:

Tagapagturo: (nagpapakita ng makulay na liham) Guys, on the way to kindergarten nakasalubong ko yung postman. Nakatanggap kami ng liham mula sa nayon, mula sa aking lola! Basahin natin ito!

"Mahal na mga Lalaki! Inaanyayahan kita na bisitahin ako, sa nayon. Marami akong alagang hayop sa bahay. Halika sa akin, hinihintay kita! »

- Well? Pupunta tayo sa village ni lola? (Mga sagot ng mga bata).

Paano ka makakapunta kay lola? (Mga sagot ng mga bata).

Tama, maaari kang pumunta sa pamamagitan ng kotse o sa pamamagitan ng bus! At sasakay tayo ng tren! Mangunguna ang ating tren (pangalan ng bata).

(Ang mga bata ay tumayo nang sunud-sunod at naglalakad sa paligid ng bulwagan sa musika)

Lola: Hello guys! (Binabati ng mga bata si lola).

Tuwang-tuwa ako na natanggap mo ang aking sulat at binisita mo ako. (pagre-record ng mga tunog ng alagang hayop). Marami akong iba't ibang hayop na nakatira sa akin. Gusto kitang ipakilala sa kanila.

- Halika sa akin, guys. Tingnan mo kung sino ito? (Mga sagot ng mga bata). Ito ang aking pusang si Murka. Ano ang pangalan ng pusa? Nakatira siya sa bahay, natutulog sa sofa, at mahilig manghuli ng mga daga.

Murka ang pusa ay gustong makipaglaro sa iyo.

Laro "Gray Mice".

Mahilig siyang maghabol ng mga daga. Ngayon ay maglalaro kami ng pusa. Magiging daga kayo. (Ang pusa ay natutulog, at ang mga daga ay naglalakad sa kanilang mga tiptoe).

Naglakad, lumakad, lumakad ang mga daga.

Dumating kami upang bisitahin ang pusa.

Pusa, pusa, huminto sa pagtulog.

Pumunta kami sa iyo para maglaro.

Pusa, kitty, bumangon ka!

Makibalita sa mga kulay abong daga! (ulitin 2-3 beses).

Lola: Magaling mga boys! Kung gaano ka kabilis tumakbo, hindi ka nahuli ng pusa ko, pagod na pagod siya at gustong magpahinga. Sabihin natin ang "Paalam" sa pusa! (nagpaalam ang mga bata sa pusa).

Lola: Guys tignan mo sino ang tumatahol? (Mga sagot ng mga bata). Ito ang aking aso na si Zhuchka. Ano ang pangalan ng aso? Nakatira siya sa bakuran at nagbabantay sa bahay. Saan nakatira ang aso? Anong ginagawa niya sa bakuran? Paano tumatahol ang aso? (mga indibidwal at choral repetitions). Ang aking aso ay mahilig makinig ng mga kanta. Guys, may alam ba kayong kanta tungkol sa aso?

Elena Provotorov
Libangan "Sa Lola sa Nayon." Junior na grupo

Target: lumikha ng isang masayang kalagayan sa mga bata, hikayatin ang aktibong pagkilos sa paglalaro, pagyamanin ang mabuting kalooban, emosyonal na pagtugon.

Mga gawain: patuloy na ipakilala ang mga bata sa mga alagang hayop, palawakin ang kaalaman ng mga bata sa kung ano ang kanilang kinakain, kung paano aalagaan ang mga ito at kung ano ang mga benepisyong dulot nito. Bumuo ng isang mapagmalasakit na saloobin sa mga alagang hayop. Linangin ang pagmamahal sa mga hayop.

Pag-unlad ng libangan:

Tagapagturo: Guys, on the way to kindergarten nakasalubong ko yung postman. Nakatanggap kami ng sulat mula sa mga nayon, mula sa mga lola. Basahin natin ito.

"Mahal na mga Lalaki! Iniimbitahan kita sa aking lugar nayon. Marami akong alagang hayop. Bisitahin mo ako, hinihintay kita!"

Well? Pumunta tayo sa lola sa nayon?

Ano ang maaari mong gamitin upang pumunta sa lola?

Tama, maaari kang pumunta sa pamamagitan ng kotse o sa pamamagitan ng bus. At sasakay tayo ng tren!

Tagapagturo:

Well nandito na tayo (nagpalit ang guro sa lola) lola Umalis si Arina sa kanyang bahay.

Lola: Hello, guys!

(Bati ang mga bata lola) .

Tuwang-tuwa ako na natanggap mo ang aking sulat at binisita mo ako. Marami akong iba't ibang hayop na nakatira sa akin. Gusto kitang ipakilala sa kanila.

Tignan niyo guys, sino to? (mga sagot ng mga bata). Ito ang aking pusang si Murka.

Paano siya ngumyaw? Ano ang gustong kainin ng mga pusa? (mga sagot ng mga bata)

Lola: Murka ang pusa ay gustong makipaglaro sa iyo.

Isang laro "Pusa at Daga".

Ang mga pusa ay mahilig maghabol ng mga daga. Ngayon ay maglalaro kami ng pusa. Magiging daga kayo. Ang pusa ay natutulog, at ang mga daga ay naglalakad sa kanilang mga tiptoes, ang pusa ay nagising at hinuhuli ang mga daga.

Lola: Magaling boys! Tumakbo ka nang napakabilis, hindi ka nahuli ng pusa ko, pagod na pagod siya at gustong magpahinga.

Sabihin natin sa pusa "Paalam!" (nagpaalam ang mga bata sa pusa)

Lola: Guys tignan mo sino ang tumatahol? (Mga sagot ng mga bata).

Ito ang aking aso na si Zhuchka.

Paano tumatahol ang aso? Ano ang kinakain ng mga aso? (mga sagot ng mga bata)

Lola: Ang aking aso ay nakatira sa bakuran at nagbabantay sa bahay.

Alam mo ba ang kanta tungkol sa asong si Zhuchka? Sabay-sabay tayong kumanta ng kanta "Dog Bug"

Magaling mga boys!

Sabihin natin sa aso "Paalam!" (Nagpaalam ang mga bata sa aso)

Lola: Guys, tingnan mo kung sino ito? (mga sagot ng mga bata)

Tama, ito ang aking kambing, baka, kabayo.

Paano moo ang isang baka? kambing? Kabayo? (mga sagot ng mga bata)

Ano ang ibinibigay sa atin ng baka at kambing? masarap na gatas. Paano nakakatulong ang kabayo sa isang tao? Ano sa palagay mo ang kinakain ng mga hayop na ito?

Damo, hay, pakainin natin sila (ibuhos ang dayami sa feeder)

Lola: Magaling boys! Ngayon nakilala mo ang aking mga hayop, magkasama tayong nakatira. Ang pusa ay nanghuhuli ng mga daga, ang aso ay nagbabantay sa bahay, at ang kambing at baka ay nagbibigay ng gatas. Ang mga hayop na kasama ko, inaalagaan ko sila nagbabantay: Pinapakain ko sila, kumakanta. Ano ang tawag sa mga hayop na ito? (domestic)

Guys, salamat sa pagpunta sa akin, halika muli, hihintayin kita! paalam na!

Tagapagturo: Oras na para ikaw at ako ay bumalik sa kindergarten. Sumakay ka sa aming tren (sunod-sunod na tumayo ang mga bata, panggagaya sa pagsakay sa tren) Kaya nakarating na kami sa kindergarten.

Tagapagturo: Guys, saan kayo nagpunta? Ano ang iyong narating? Nagustuhan mo ba ito sa nayon? Anong mga hayop ang nakatira mga lola? Mga hayop na nakatira sa tabi ng isang tao at inaalagaan sila ng isang tao, ano ang tawag sa mga hayop na ito? (mga sagot ng mga bata)

Mga publikasyon sa paksa:

Kamusta, mahal na mga kasamahan! Bawat taon sa aming hardin mayroong isang kumpetisyon para sa pinakamahusay na hardin ng gulay sa bintana, at sa taong ito muli kaming nakibahagi dito. Pamantayan.

Rehiyon ng Arkhangelsk, lungsod ng Severodvinsk. Mga guro kindergarten No. 15 "Cheryomushka" Tatyana Pavlovna Gerasimova at Natalya Bronislavovna Pozdeeva.

Pangwakas na aralin sa gitnang pangkat "Pagbisita sa lola sa nayon" Pagbisita sa aking lola sa nayon ng Lopushki. Mga gawain. 1. Ayusin ang mga uri ng transportasyon kasama ang mga bata: lupa, tubig, hangin. 2. Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata.

Buod ng aralin "Pagbisita sa lola sa nayon" (unang junior group) Layunin: Upang pagsamahin at palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga alagang hayop at ibon. Layunin: 1. Matutong makilala ang mga tinig ng alagang hayop. 2. Matutong sumagot.

Presentasyon "Layout "Sa Nayon sa Lola's" Slide 1: Ang pag-aalaga at pagmamalasakit sa mga hayop ay mayroon pinakamahalaga sa panahon ng preschool sa buhay ng isang bata. mundo ng hayop.

Mini vegetable garden sa windowsill. Marina Mukhamatshina. May niyebe pa rin sa labas, ngunit sa aming grupo, sa windowsill, ito ay tunay na tagsibol. Kasama namin ang mga bata.

ECD para sa cognitive at speech development "Mga alagang hayop at ibon sa nayon" (pangalawang junior group) Layunin: pagbuo ng lahat ng mga bahagi pasalitang pananalita mga bata, paglalahat ng kaalaman ng mga bata sa mga alagang hayop at kanilang mga anak. Mga layuning pang-edukasyon: pagsama-samahin.