المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التابعة لميزانية البلدية في منطقة مدينة أنزهيرو سودزين "روضة الأطفال التعويضية رقم 3 "سولنيشكو"
خلاصة نشاط اللعب(ترفيه)
”زيارة الجدة في القرية“
عمر مبكر
المربي: توكارسكايا أ.و.
محتوى البرنامج:
تعزيز القدرة على الزحف تحت القوس.
تطوير التوازن والبراعة وتنسيق الحركات وتقوية عضلات القدم - الوقاية من الأقدام المسطحة.
لتعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات الأليفة (كلب، قطة، بقرة، حصان، خنزير)، تعريفهم بالقواعد التواصل الآمنمع الحيوانات.
تنمية قدرة الأطفال على أداء الحركات وفق النص والموسيقى.
تعزيز قواعد التواصل الثقافي مع الكبار.
بناء المهارات الأساسية نشاط العمل(سقي الزهور).
إشراك الأطفال في الاستماع إلى القصيدة.
تنمية علاقات ودية وودية لدى الأطفال عند التواصل مع البالغين والأقران.
المعدات: زي المعلم (رداء مع ساحة، وشاح، نظارات)؛ قوس رياضي الألعاب: دجاج، دجاجة، قطة، كلب، بقرة، حصان، خنزير؛ الزهور في الأواني. علب سقي بالماء. مسار الصحة.
تكامل المجالات التعليمية
الثقافة البدنية
التنشئة الاجتماعية
قراءةهود.
مضاءة-RY
صحة
موسيقى
أمان
تواصل
عمل
تقدم الأنشطة التعليمية المباشرة:
المعلمة في دور الجدة تلتقي بالأطفال في القاعة.
المربي: مرحبا أيها الأطفال والفتيات والفتيان، أنا الجدة عليا، أعيش في القرية. جئت لزيارتك.
لعبة "قل مرحباً للجدة".
يحيي كل طفل جدته على حدة قائلاً: "مرحباً يا جدتي عليا".
الجمباز النفسي.
دعونا نمسك أيدينا معًا،
ودعونا نبتسم لبعضنا البعض.
(يقف الأطفال في دائرة، يمسكون بأيدي بعضهم البعض، يبتسمون)
المربي: بما أنني أعيش في القرية، أدعوك لزيارتي. سوف نسير معك على طول طريق الغابة، كن حذرا! (يتبع الأطفال المعلم على طول طريق "الصحة") ها نحن ذا! يا رفاق، انظروا، دجاجاتي اختبأت تحت الشرفة. أنا كبير في السن، لا أستطيع إخراجهم من هناك بنفسي، الرجاء مساعدتي.
تمرين "التسلق تحت القوس".
يتناوب الأطفال في الزحف تحت القوس والتقاط لعبة الدجاجة والعودة إلى المعلم.
المربي: كم أنتم زملاء رائعون، مساعدون حقيقيون. يقرأ المعلم قصيدة عن الدجاج.
فرخ، فرخ، فرخ دجاجاتي.
من يلعب الغميضة معي؟
لا يمكن العثور عليها أو القبض عليها
ومن هرب إلى أين
لن تتمكن من الإمساك به أبدًا!
ر. ألدونينا
يا رفاق، ها هي أم دجاجاتي - دجاجة، هيا نلعب معها.
لعبة موسيقية وخارجية "خرجت الدجاجة للنزهة"
يقوم الأطفال بأداء الحركات حسب الأغنية.
المربي: يا رفاق، انظروا من يعيش معي. دعونا نرى، تسمية الحيوانات. فقط احرص على عدم الاقتراب منهم لأنهم قد يعضون.
لعبة "اسم الحيوانات".
ينظر الأطفال إلى الحيوانات - الألعاب ويطلقون عليها اسم (قطة، كلب، بقرة، حصان، خنزير).
لعبة "من يصرخ كيف".
المربي: إذن التقيت بحيواناتي. اسمحوا لي الآن أن أريكم الزهور الجميلة التي قمت بزراعتها. (تقترب المعلمة والأطفال من الزهور) يا زهوري حزينة، كل تربتها قد جفت. دعونا نسقيهم، لدي أوعية سقي بالماء.
العمل في الطبيعة "يسقي الزهور".
الأطفال يسقون الزهور.
المربي: شكرا جزيلا لكم، أيها الطيبون، مساعدي الصغار. هل اعجبتك في قريتي؟ ما الذي اعجبك اكثر؟ (إجابات الأطفال)
لقد حان الوقت بالنسبة لك للعودة إلى روضة أطفال، سأرافقك. قم بالسير على طول المسار (مسار "الصحة"). دعنا نقول وداعا.
لعبة "قول وداعا للجدة".
يقول الأطفال "وداعا يا جدتي عليا".
ترفيه "زيارة الجدة في القرية" للأطفال المجموعة الوسطى
مهام البرنامج:
1. استمر في التقديم أطفالمع الحيوانات الأليفة وصغارها، مع خصوصيات سلوكهم وتغذيتهم (البقرة، الحصان، الديك، الدجاج، القط، الكلب).
2. تعلم كيفية التعامل مع الحيوانات الأليفة بشكل صحيح.
3. علم أطفاليميز أنواع مختلفةينقل.
4. قم بالتوسيع والتنشيط معجم أطفالتعليم القدرة على إجراء حوار مع المعلم والاستماع والفهم سؤال مطروح، أجب عليه بشكل صحيح.
5. يطورالقدرات الصوتية وسمع الكلام.
6. تنمية الاهتمام المعرفي بالحيوانات الأليفة ورعايتها و موقف دقيقلهم.
معدات: بانوراما لساحة القرية، رسالة في ظرف، زي عقعق مع حقيبة ساعي البريد، لافتة عليها نقش « قرية سوسنوفكا » ، مستوي الحيوانات: بقرة، ديك، دجاج، كلب، قطة، خنزير، عنزة؛ أعلاف الحيوانات - القش والحليب والدخن والعظام (غبي); شال للجدة , الفطائر المخبوزة، تسجيل صوتي لأصوات الحيوانات، أغنية E. Zheleznova "حافلة".
تقدم الترفيه
يدخل الأطفال القاعة على أنغام الموسيقى المبهجة. يجلسون على الكراسي.
ساعي البريد العقعق يجري في (طفل)ويسلم الرسالة.
العقعق: مرحبًا، لقد تلقيت رسالة من قرية سوسنوفكا من جدة فارفارا . الاستلام والتوقيع.
يأخذ المعلم الرسالة، العقعق يطير بعيدا.
يقرأ المعلم الرسالة أطفال:
"مرحبا يا شباب! أنا، الجدة فارفارا، أدعوك لزيارتي . أنا في ورطة، أحتاج لمساعدتكم. آمل حقا بالنسبة لك. شكرا لك مقدما.
الجدة فارفارا»
المعلم: هل نقبل دعوتها؟ (نعم)
المعلم: يا رفاق، لجدتنا
سوف نقوم بجمع هدية
سنأخذ لها شالًا ملونًا
حتى يدفئها وشاحها في أمسية باردة!
المعلم: كيف سنذهب إلى القرية؟ ? هناك الكثير منا! (بالقطار، بالحافلة)
المعلم: عظيم، دعونا نذهب بالحافلة.
هناك أغنية قيد التشغيل"حافلة" .
المعلم: وهنا المحطة « قرية سوسنوفكا » .
يقترب الأطفال والمعلم من المنزل.
الجدة فارفارا تعيش هنا. يا رفاق انتظروا هنا، وسأذهب للاتصال بها.
تذهب المعلمة خلف الشاشة وترتدي شالاً وتخرج بزي الجدة. .
جدة : اهلا عزيزي! أنا سعيد جدا لرؤيتك! شكرا على الهدية، على هذا الشال الرائع، لقد حاولت جاهدا .
الأطفال يسألون الجدة , ماذا حدث.
جدة: أنا في ورطة. في الليل، كانت هناك رياح قوية جدًا لدرجة أنها كسرت السياج، ويقع منزلي بجوار الغابة، واختلطت جميع حيواناتي الأليفة بحيوانات الغابة. هل نسيت ما يطلق عليهم؟ (الإجابات أطفال0.
أوه أوه أوه، ماذا علي أن أفعل؟ (خياراتأطفال) .
جدة: يا رفاق، هل تريدون حقاً مساعدتي؟ هل تستطيع؟
هل تعرف أي الحيوانات الداجنة وأيها برية؟
ساعدني في وضع الحيوانات في أماكنها.
(يأخذ الأطفال الحيوانات المسطحة من صينية: يتم وضع الأسر على رسم يصور قرية , والبرية - إلى رسم يصور الغابة. وفي الوقت نفسه، يشرحون لماذا الحيوان بري، ولماذا هو محلي).
جدة: أحسنت يا شباب، وضعنا كل الحيوانات في أماكنها! أنا سعيد جدا معك!
هل تعرف ما يسمى الحيوانات الأليفة الطفل؟ ?
هيّا بنا لنلعب لعبة"اسم الشبل» .
تظهر الجدة صورة لحيوان منزلي، ويسمي الأطفال الأشبال بالوحدات. رقم وفي جمع.
جدة: يا رفاق، أدعوكم إلى حديقتي، أريد أن أعرفكم على أصدقائي - الحيوانات الأليفة.
جدة: يا شباب، هل تعرفون من هذا الصوت؟
الجميع يقترب من البقرة معًا.
من يعرف قصيدة عن البقرة؟
الأطفال يقرأون القصائد.
1. بقرة تأكل في المرج
الخشخاش والبابونج ،
سيكون الحليب لذيذًا
لطهي لنا بعض العصيدة!
2. في بقرتي
رأس أحمر,
أنف دافئ ورطب وناعم.
أحضرت لها بعض العشب
و دلوين من الماء.
سوف أضرب جانبيها.
كن بقرة كريمة
أعطني بعض الحليب الطازج.
جدة: نعم، هذه هي بورينوشكا، الممرضة. هل تعرف ما هي الفوائد التي تجلبها البقرة؟
جدة: الحليب صحي. هل تحب الحليب؟
أصوات الموسيقى التصويرية - غراب الديك.
جدة: ومن سيقابلنا؟
من يعرف القصيدة عن الديك؟
الأطفال يقرأون القصائد.
1. يرتدي الديك نظرة مهمة
أسقلوب أحمر مشرق.
يستيقظ مبكرًا عن أي شخص آخر في الصباح.
يصرخ للجميع: - انه وقت الاستيقاظ!
الغربان تغني,
يمنع القرية من النوم.
يدعو الجميع للعمل.
يستيقظ الصباح.
2. ليس منبهاً ولا أماً
يستيقظ مبكرا في الصباح.
بيتيا الديك يستيقظ -
لاستقبال الشمس،
لقد صعدنا مع الشمس.
جدة: ما هي الفوائد التي يجلبها الديكة والدجاج؟ (يضعون البيض ويصنعون الوسائد من الريش).
جدة: هيا نلعب معك لعبة.
لعبة للأطفال في الهواء الطلق"الديك" .
يجلس برتقالي السائق الأعمى على كرسي أو مقعد. ثم يقترب جميع الأطفال من المقعد في انسجام تام يقولون: "وداعا أيها الديك الملتوي!". Zhmurka أو القائد البالغ يعد حتى خمسة. خلال هذا الوقت، يجب على الأطفال التفرق في جميع أنحاء الغرفة والتوقف.
بعد ذلك، يبحث برتقالي الرجل الأعمى عن لاعبين. بمجرد العثور على شخص ما، يحاول أن يجعل الشخص الذي وجده يضحك ويخمن من صوته من هو. لا يمكنك لمس اللاعب الذي تم القبض عليه بيديك! الطفل الذي تم القبض عليه، إذا تم التعرف عليه، يصبح برتقاليًا جديدًا للرجل الأعمى.
جدة: انظر من يعيش في حديقتي؟
جدة: هذا كلبي يا صديقي. لماذا تعتقد أن هناك كلبًا في الفناء؟
من يعرف قصيدة عن الكلب؟
الأطفال يقرأون القصائد.
1. لدي كلب،
جرو صغير لطيف.
ابتسم وعض ،
وكرة صغيرة رقيقه.
أسئلة كثيرة معه مختلف:
والمشي والطعام -
لكنها عطلة رائعة
هو دائما يجلب لنا!
أنا أحبه يا شباب
وأريد أن أقدم لك النصيحة:
إذا كان هناك كلب في المنزل،
أنت - رجل سعيد!
2. من بين جميع الحيوانات،
أفضل صديق للناس هو الكلب.
هناك العديد من السلالات منهم.
الكلب يعيش في كشكه.
فهو يعرف كيف يحرس المنزل،
من الممتع أن تهز ذيلك.
ينبح بصوت عال على الغرباء ،
ويحمي أصحابها.
جدة: من مواء عند الباب؟
افتحه بسرعة!
بارد جدا في الشتاء
موركا تطلب العودة إلى المنزل!
المضيف: يا رفاق، هل تعرفون ما هي الفوائد التي تجلبها الحيوانات الأليفة للإنسان؟ دعونا نلقي نظرة ونكتشف الآن.
عرض الحكاية الخيالية "النزاع"الحيوانات".(يشارك الأطفال مجموعة كبارفي عرض حكاية خرافية)
"في أحد الأيام خرجت الحيوانات إلى المرج للنزهة، وفجأة نشأ نزاع بينهم: من هو الحيوان الأكثر فائدة؟ . أثبت كل واحد منهم أنه كان الأكثر فائدة. الآن سوف نتذكر معًا الفوائد التي يجلبها كل حيوان , وشاهد الحكاية الخيالية "صراع الحيوانات" .
قيادة:وفي أحد الأيام، تجمعت الحيوانات الأليفة في ساحة المالك وبدأت تتجادل حول أي منها هو الأكثر ضرورة للإنسان.
“قال الكلب : "القوس واو. أنا أحمي المنزل والمالك والمالك والفناء وجميع الحيوانات الموجودة في الفناء. أتأكد من عدم دخول مثيري الشغب إلى الحديقة، ومن عدم تسلل الثعلب إلى حظيرة الدجاج. أنا الحيوان الأليف الأكثر ضرورة .
القطة لم توافق : "مواء مواء. وظيفتي الأكثر أهمية. أصطاد الفئران في الطابق السفلي والعلية. أنا الحيوان الأليف الأكثر ضرورة .
تدخلت بقرة في النزاع : "مووو. أعطي المضيفة الحليب والقشدة والجبن والقشدة الحامضة. أنا الحيوان الأليف الأكثر ضرورة.
كان الماعز ساخطا : "أنا إي إي. أنا أيضًا أعطي الحليب وزغبًا دافئًا رائعًا أيضًا. أنا الحيوان الأليف الأكثر ضرورة .
ثغاء الغنم : "النحلة. وأقدم الصوف الدافئ الرائع. أنا الحيوان الأليف الأكثر ضرورة .
قال الحصان، بعد أن انتهى من الاستماع إلى الأغنام: «إيغو-غو. وأنا أقود المالك وأساعده في القيام بكل العمل الشاق. أنا الحيوان الأليف الأكثر ضرورة" .
"في هذا الوقت خرجت المضيفة وقالت: "أنا حقًا بحاجة لكم جميعًا، أحضروا لي كل شيء". فائدة عظيمة" وأومأت جميع الحيوانات برؤوسها في انسجام تام.
جدة: يا رفاق، أنا متعب قليلاً، وحيواناتي جائعة، ساعدوا جدتي في إطعامها .
لعبة تعليمية"من يأكل ماذا؟"
أطفال "تغذيها"الحيوانات.
جدة: شكرًا لك على مساعدتك، لقد استمتعت حيواناتي الأليفة حقًا بالطريقة التي لعبت بها واعتنيت بها. أريد أن أعاملك بالفطائر اللذيذة التي خبزتها بنفسي.
جدةيخرج الفطائر على طبق.
يودع الأطفال، ويذهب خلف الشاشة، ويخلع شاله.
عاد من قبل المعلم.
هناك أغنية قيد التشغيل"حافلة" معلم مع الأطفال"يعودون" الخامسمجموعة .
المعلم: يا رفاق، الذين زرناهم اليوم ?
المعلم: ما هو نوع الحيوانات الأليفة التي تمتلكها الجدة فارفارا؟ ?
الترفيه "زيارة الجدة في القرية"
هدف:توحيد وتعميم المعرفة الأولية حول الحيوانات الأليفة وأشبالها.
مهام:توضيح الأفكار حول الحيوانات الأليفة (إنهم يعيشون في المنزل، ويتم الاعتناء بهم، ويفيدون الناس؛
إصلاح أسماء الحيوانات الأليفة: القط، الكلب، البقرة، الجراء؛
الاستمرار في تطوير القدرة على الإجابة على الأسئلة: "من؟"، "ماذا يفعل؟" عبارات من 2-3 كلمات؛
خلق مزاج بهيج، والقدرة على أداء الحركات على النص؛
تنمية موقف الرعاية تجاه الحيوانات.
العمل المفرداتي:قطة، كلب، بقرة، تنبح، تعطي الحليب، تصطاد الفئران
مادة:الألعاب: القط، الكلب، البقرة، الجراء.
لعبة اللوحة: وشاح، ساحة للجدة، هدايا للأطفال.
عمل تمهيدي: النظر في الرسوم التوضيحية عن الحيوانات الأليفة وأطفالها، والألعاب التعليمية: "من طفل؟"، "ابحث عن الطفل"، "ابحث عن الأم"، غناء الأغاني، والألعاب الخارجية.
التقدم الترفيهي:
المربي: (يظهر حرف ملون)يا رفاق، في طريقي إلى روضة الأطفال، التقيت بساعي البريد. تلقينا رسالة من القرية من جدتي! دعونا نقرأها!
"أصدقائي الأعزاء! أدعوك لزيارتي في القرية. لدي العديد من الحيوانات الأليفة في المنزل. تعال إلي، أنا في انتظارك! »
- حسنًا؟ هل نذهب إلى قرية جدتنا؟ (إجابات الأطفال).
كيف يمكنك الذهاب إلى الجدة؟ (إجابات الأطفال).
هذا صحيح، يمكنك الذهاب بالسيارة أو بالحافلة! وسوف نذهب بالقطار! سوف يقود قطارنا (اسم الطفل).
(يقف الأطفال واحدًا تلو الآخر ويتجولون في القاعة مع الموسيقى)
جدة:مرحبا يا شباب! (الأطفال يحيون الجدة).
أنا سعيد جدًا لأنك تلقيت رسالتي وأتيت لزيارتي. (تسجيل أصوات الحيوانات الأليفة).لدي العديد من الحيوانات المختلفة التي تعيش معي. أريد أن أقدم لكم لهم.
- تعالوا إلي يا شباب. انظر من هو؟ (إجابات الأطفال).هذه قطتي موركا. ما هو اسم القطة؟ تعيش في المنزل، وتنام على الأريكة، وتحب اصطياد الفئران.
القطة موركا تريد اللعب معك.
لعبة "الفئران الرمادية".
تحب مطاردة الفئران. الآن سوف نلعب مع القطة. يا رفاق سوف تكون الفئران. (القطة نائمة، والفئران تمشي على أطراف أصابعها).
سارت الفئران، مشيت، مشيت.
لقد جئنا لزيارة القطة.
قطة، قطة، توقفي عن النوم.
لقد جئنا لكم للعب.
القطة، كيتي، انهضي!
اللحاق بالفئران الرمادية! (كرر 2-3 مرات).
جدة:احسنتم يا أولاد! ما مدى سرعة ركضك، قطتي لم تمسك بك، إنها متعبة جدًا وتريد أن ترتاح. دعنا نقول "وداعا" للقطة! (الأطفال يقولون وداعا للقط).
جدة:يا رفاق، انظروا من الذي ينبح؟ (إجابات الأطفال). هذا هو كلبي Zhuchka. ما هو اسم الكلب؟ تعيش في الفناء وتحرس المنزل. أين يعيش الكلب؟ ماذا تفعل في الفناء؟ كيف ينبح الكلب؟ (التكرار الفردي والكورالي). كلبي يحب الاستماع إلى الأغاني. يا رفاق، هل تعرفون أغنية عن الكلب؟
الترفيه في المجموعة الأولى للناشئين "زيارة الجدة في القرية". الهدف: تعزيز وتوسيع المعرفة الأولية للأطفال عن الحيوانات والطيور المنزلية. الأهداف: تعليمية: تنمية الشعور بالحب تجاه العالم من حولك ورعاية سكان الحياة البرية. تطوير المهارات للعمل معا. التعليمية: تطوير العمليات العقليةالأطفال: الاهتمام والذاكرة والتفكير. لتعزيز تطوير الكلام المتصل والجهاز النطقي عند نطق أصوات الحروف المتحركة باستخدام المحاكاة الصوتية. الاستمرار في تطوير المهارات الحركية الدقيقةالأيدي إثارة المشاعر الإيجابية والاهتمام بعملية النحت بأصابعك (باستخدام تقنية الضغط). التعليمية: لتعزيز معرفة الأطفال عن الحيوانات الأليفة. تعزيز مفهوم الدواجن. تعلم كيفية التمييز بين أصوات الحيوانات الأليفة والإجابة على أسئلة المعلم. الأساليب والتقنيات: اللحظة المنظمة، تقنيات اللعبة، النمذجة، الفن. كلمة، لحظة مفاجأةأسئلة للأطفال والتقنيات الموفرة للصحة. عمل المفردات: الحيوانات الأليفة - الماعز، البقرة، الحصان، القط، الخنزير، الكلب؛ الدواجن - الدجاج، الديك، البط، أوزة. العمل التمهيدي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية "من يصرخ؟"، "من يعيش أين؟" إيرا - التحول إلى حيوانات. تعلم أغاني الأطفال الشعبية الروسية. يتحرك. المربي: لقد لعبنا وكانت الألعاب متعبة بعض الشيء. سوف يستريحون لفترة من الوقت، وسوف تستمع بعناية. يا رفاق، في طريقي إلى روضة الأطفال، التقيت بساعي البريد، وأعطاني رسالة من جدتي لكم! دعونا نقرأها! "أصدقائي الأعزاء! أدعوك لزيارتي في القرية. تعال، أنا في انتظارك." - ما الذي يمكنك استخدامه للذهاب إلى الجدة؟ (إجابات الأطفال). – صحيح، يمكنك الذهاب بالسيارة، بالقطار، وبالحافلة. وأنا وأنت سوف نذهب بالسيارة! من فضلك اصعد إلى السيارة واجلس في مقاعدك. (يجلس الأطفال على كراسي على شكل سيارة. يتم تشغيل تسجيل "السيارة" لـ Zheleznova. يؤدي الأطفال حركات على الموسيقى وفقًا للكلمات. يتحول المعلم في هذا الوقت إلى جدة). لكن المنزل ليس كبيرًا، هناك حلقة من الدخان فوق المدخنة، يمكنك رؤية العشاء يُطهى، هل يوجد أحد هنا أم لا؟ - دعونا نطرق. الجدة: مرحبا يا شباب! أنا سعيد جدًا لأنك أتيت لزيارتي. لدي العديد من الحيوانات الأليفة والطيور المختلفة. -من سيقابلنا؟ (تظهر لعبة الكلب). - كيف ينبح الكلب؟ (إجابات الأطفال). لذلك يقابلنا الكلب، ويهز ذيله، وينبح بصوت عالٍ، ويحرس منزلنا. لا تخافوا، ادخلوا واجلسوا على الكراسي. (تظهر اللعبة). - يا رفاق، من هذا؟ - كلب. – ما هي الفوائد التي يجلبها الكلب للناس؟ - حراسة المنزل . – ما اسم بيت الكلب ؟ - بيت الكلب. - ماذا يحب الكلب أن يأكل؟ - عظم. "لكن شخصًا آخر يعيش معي في المنزل." – وستكتشف عندما تحل اللغز: أعرف كيف أغسل نفسي ليس بالماء بل بلساني مواء، كم أنام بصحن حليب دافئ. (قطة) (تظهر لعبة طرية). - هذا صحيح، إنها قطة. - كيف مواء كس؟ - مواء مواء. – ما الذي يمكنك علاجه لقطتك التي تحب أكل كسها؟ - لبن. - ماذا تفعل القطة في المنزل؟ - هذا صحيح، فهي تحب اللعب وصيد الفئران. - أوه، بقية الحيوانات الأليفة لا تعيش معي في المنزل، بل في منزل خاص - حظيرة. - هيا، دعنا نذهب إلى الحظيرة ونرى من يعيش هناك. (يسمي الأطفال الحيوانات وكيف تبكي وماذا يقدمون للناس). -آه، اجلس الآن على الكراسي، سنلعب لعبة: "خمن صوت من؟" (أصوات الحيوانات الأليفة مسموعة، يخمن الأطفال). - يا رفاق أين تعيش هذه الحيوانات؟ - نعم، كل هذه الحيوانات سميت بالحيوانات الأليفة لأنها تعيش بجانب الإنسان. يهتم الناس بالحيوانات: يطعمونها ويبنون لها منازل. والحيوانات تعطي الناس الحليب واللحم والصوف، وتصطاد الفئران، وتحمي البيت. أحب الحيوانات الأليفة كثيرًا: أطعمها وأعتني بها وأداعبها، وأعتبر الكلب والقط والماعز والخنزير أصدقائي. - لدي أيضا دواجن. (أعرض صورة الطيور). – الدجاج والديكة والبط والإوز تسمى الدواجن. دعونا نلعب معك قليلا. دقيقة التربية البدنية. بطنا الصبح - الدجال - الدجال - الدجال! إوزنا بجانب البركة - ها - ها - ها! دجاجنا خارج النافذة - كو - كو - كو! وكيف بيتيا - الديك - في وقت مبكر - في الصباح الباكر سوف يغني لنا الوقواق! (يؤدي الأطفال الحركات: يتجول الأطفال في جميع أنحاء الغرفة، ويرفعون رؤوسهم، وتمتد أذرعهم إلى الخلف. ويصرخون: الدجال الدجال الدجال، ها ها ها، كو كا ري كو). الرجال والدجاج والبط والديكة والإوز - من هم؟ -دعونا نقول ذلك معا. - دواجن. - ماذا تحب الدواجن أن تأكل؟ - هذا صحيح، الحبوب. – دعك تساعدني في إطعام حبوب الدواجن. -اذهب إلى المائدة، وخذ الحبوب، وضعها على الفسحة الخضراء، واضغط عليها بأصابعك حتى لا يتطايرها النسيم. - فجاءت الدواجن مسرعة لتنقر الحبوب وقالت شكرا لك. - يا رفاق، أشكركم على حضوركم لزيارتي ومساعدتي في إطعام الدواجن. - وأعد الدجاج الحلوى، إنه بيض لذيذ جدًا. - وداعا يا شباب. تعال لزيارتي مرة أخرى. -يا رفاق، اجلسوا في مقاعدكم في السيارة ولنذهب. -وهكذا وصلنا إلى روضة الأطفال. - يا رفاق، أين ضربتم؟ - ما هي الحيوانات التي تعيش مع الجدة؟ -ماذا يمكنك أن تسميهم؟ -ما نوع الدواجن التي رأيتها؟ - هل أعجبك مكان جدتك في القرية؟ - أوه، الآن سنذهب أنا وأنت لنغسل أيدينا ونأكل الحلوى. الترفيه في المجموعة الأولى للناشئين "زيارة الجدة في القرية". الهدف: تعزيز وتوسيع المعرفة الأولية للأطفال عن الحيوانات والطيور المنزلية. الأهداف: تعليمية: تنمية الشعور بالحب للعالم من حولك ورعاية سكان الحياة البرية. تطوير المهارات للعمل معا. النمو: تنمية العمليات العقلية لدى الأطفال: الانتباه، والذاكرة، والتفكير. لتعزيز تطوير الكلام المتصل والجهاز النطقي عند نطق أصوات الحروف المتحركة باستخدام المحاكاة الصوتية. الاستمرار في تطوير المهارات الحركية الدقيقة. إثارة المشاعر الإيجابية والاهتمام بعملية النحت بأصابعك (باستخدام تقنية الضغط). التعليمية: لتعزيز معرفة الأطفال عن الحيوانات الأليفة. تعزيز مفهوم الدواجن. تعلم كيفية التمييز بين أصوات الحيوانات الأليفة والإجابة على أسئلة المعلم. الأساليب والتقنيات: اللحظة المنظمة، تقنيات اللعبة، النمذجة، الفن. كلمة، لحظة مفاجأة، أسئلة للأطفال، تقنيات توفير الصحة. عمل المفردات: الحيوانات الأليفة - الماعز، البقرة، الحصان، القط، الخنزير، الكلب؛ الدواجن - الدجاج، الديك، البط، أوزة. العمل التمهيدي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية العمل الأولي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية العمل الأولي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية العمل الأولي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية العمل الأولي: النظر إلى الرسوم التوضيحية مع الحيوانات الأليفة. مشاهدة قطة وكلب، وقراءة رقيقة. الأدب. الألعاب التعليمية أحب الحيوانات الأليفة كثيرًا: أطعمها وأعتني بها وأداعبها، وأعتبر الكلاب والقطط والماعز والخنازير أصدقائي. - لدي أيضا دواجن. (أعرض صورة الطيور). – الدجاج والديكة والبط والإوز تسمى الدواجن. دعونا نلعب معك قليلا. دقيقة التربية البدنية. بطنا الصبح - الدجال - الدجال - الدجال! إوزنا بجانب البركة - ها - ها - ها! دجاجنا خارج النافذة - كو - كو - كو! وكيف بيتيا - الديك - في وقت مبكر - في الصباح الباكر سوف يغني لنا الوقواق! (يؤدي الأطفال الحركات: يتجول الأطفال في جميع أنحاء الغرفة، ويرفعون رؤوسهم، وتمتد أذرعهم إلى الخلف. ويصرخون: الدجال الدجال الدجال، ها ها ها، كو كا ري كو). الرجال والدجاج والبط والديكة والإوز - من هم؟ -دعونا نقول ذلك معا. - دواجن. - ماذا تحب الدواجن أن تأكل؟ - هذا صحيح، الحبوب. – دعك تساعدني في إطعام حبوب الدواجن. -اذهب إلى المائدة، وخذ الحبوب، وضعها على الفسحة الخضراء، واضغط عليها بأصابعك حتى لا يتطايرها النسيم. - فجاءت الدواجن مسرعة لتنقر الحبوب وقالت شكرا لك. - يا رفاق، أشكركم على حضوركم لزيارتي ومساعدتي في إطعام الدواجن. - وأعد الدجاج الحلوى، إنه بيض لذيذ جدًا. - وداعا يا شباب. تعال لزيارتي مرة أخرى. -يا رفاق، اجلسوا في مقاعدكم في السيارة ولنذهب. -وهكذا وصلنا إلى روضة الأطفال. - يا رفاق، أين ضربتم؟ - ما هي الحيوانات التي تعيش مع الجدة؟ -ماذا يمكنك أن تسميهم؟ -ما نوع الدواجن التي رأيتها؟ - هل أعجبك مكان جدتك في القرية؟ - أوه، الآن سنذهب أنا وأنت لنغسل أيدينا ونأكل الحلوى.
هدف:خلق مزاج بهيج من اللعب معًا؛
توحيد المعرفة حول الخضروات
مادة:أقنعة الملفوف والطماطم والبنجر. اللفت وهمية
حبل؛ عصير حسب عدد الأطفال؛ التسجيل الصوتي للموسيقى.
التقدم الترفيهي:
المربي:
سنذهب للزيارة الآن
سوف تأخذنا الحافلة
نحن ذاهبون لزيارة الجدة في القرية
لقد حان الحصاد للتو!
في الحديقة، في سرير الحديقة، يتحول التوت إلى اللون الأحمر
ينمو الملفوف ويتحول البصل إلى اللون الأخضر
خيار، طماطم، بطاطا، كوسة
هذا ما تبدو عليه حديقة الجدة!
(تحت موسيقى مبهجةالمعلم مع الأطفال يأخذ عجلة القيادة ويقلد
ركوب الحافلة)
المربي:
لذلك وصلنا إلى الحديقة
دعونا نرى ما ينمو هنا
(يخرج طفل من المجموعة الأكبر وهو يرتدي قناع البنجر)
ش الطفل. مجموعات:
أنا بنجر صحي
يتحول الحساء إلى اللون الأحمر علي
ووضعوني في السلطة
يسمونه الخل!
(يخرج طفل من المجموعة الأكبر سناً وهو يرتدي قناع الملفوف)
أنا الملفوف، والأرانب تحبني
إنهم دائما يقضمون السيقان!
(يخرج طفل من المجموعة الأكبر سناً وهو يرتدي قناع الجزرة)
ش الطفل. مجموعات:
ولا تنسى الجزر
في الحديقة يقطفون من أسرة الحديقة!
المربي:
الجزر الحلو
الاطفال يحبون ذلك أيضا
القفز والقفز مثل الأرانب
(يقلد الأطفال حركات الأرنب على أنغام الموسيقى المبهجة)
(يخرج طفل من المجموعة الأكبر سنا وهو يرتدي قناع الطماطم)
ش الطفل. مجموعات:
الأطفال يحبون الطماطم في السلطة
وأيضا - عصير الطماطم الصحي
المربي:
الخضروات في الحديقة - صحية ولذيذة
في الحساء والسلطة والفطائر والعصير
أنها تحسن صحة الأطفال!
سنستمتع جميعًا باللعب الآن
دعونا نخمن أين تم إخفاء الخضروات!
(أطفال مجموعة صغاراختر الخضروات من السلة وقم بتسميتها)
المربي:
والآن نحن جميعا بحاجة
اسحب اللفت معًا!
(يقف أطفال المجموعات الصغيرة والكبيرة واحدًا تلو الآخر
و شد الحبل)
المربي:
حسنا لقد لعبنا
قمنا بزيارة الحديقة
الخضروات الموجودة في الحديقة
لقد أخرجوا اللفت الحلو!
حان الوقت الآن لإنعاش نفسك – اشرب بعض العصير اللذيذ!
(يتم علاج الأطفال بالعصير)
العنوان: حدث مسرحي في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة. متعة مشتركةلأطفال المجموعات الأكبر سناً والأصغر سناً - "عند الجدة في القرية".
المنصب : معلم
مكان العمل: مبدو رقم 44
الموقع: بيريزنيكي، منطقة بيرم، روسيا
