Rus dili məktəbdə ən çox sevdiyim fənndir. Mən doğma nitq qaydalarını öyrənməyi və ayrı-ayrı sözlər və cümlələr qurmağın incəliklərini öyrənməyi xoşlayıram. Mən mentalitetə görə humanistəm, ona görə də gələcəkdə peşəmi dilçiliklə əlaqələndirməyi planlaşdırıram.
Sonrakı məktəb illərində mən dilçiliyin qrammatika və leksikologiya kimi sahələrini daha dərindən öyrənməli olacam. Amma indi deyə bilərəm ki, sözlərin düzgün, səhvsiz yazılışını intuitiv hiss etmək qabiliyyətim var.
Bu il rus dili dərslərində öyrənilən bütün mövzulardan ən çox “Dialoq” mövzusunu bəyəndim. Dialoqlara tez-tez nağıllarda və hekayələrdə rast gəlinir. Bu, onları daha maraqlı və canlı edir. Bu, varlıq hissi yaradır, sanki yanında dayanıb əsas personajların söhbətini dinləyirsən. Mən atalar sözlərini, məsəlləri, dil bükmələrini, işarələri və frazeoloji vahidləri öyrənməyi də xoşlayırdım. Mübaliğəsiz, onlar doğma nitqin bəzəyidir.
Mən fəxr edirəm ki, ana dilim rus dilidir!
Mən rus dilini sevirəm!
Rus dilini öyrənməyi çox sevirəm. Bu məktəbdə ən çox sevdiyim mövzudur.
Əminliklə deyə bilərəm ki, son bir ildə söz ehtiyatımı xeyli genişləndirmişəm. Sinonimlər, antonimlər, omonimlər, paronimlər, çoxmənalı sözlər kimi anlayışları daha dərindən öyrəndim. Gündəlik ünsiyyətdə epitetləri, müqayisələri, metaforaları, hiperboliyaları və personajları seçib istifadə etməyi öyrəndim. Daha sürətli yazmağa başladım və... Eyni zamanda, əvvəlki kimi, mənim .
Rus dilinin sözləri ürəyin hiss etdiyi şeir və hərarət saçır. Konstantin Georgieviç Paustovski yazırdı: "Bizə ən zəngin, ən dəqiq, güclü və həqiqətən sehrli rus dili verildi". - "Həyatda və şüurumuzda rus sözləri ilə ifadə edilə bilməyən heç bir şey yoxdur." Və bu fikirlə razılaşmamaq mümkün deyil.
Beləliklə, mənim rus dilinə olan sevgim xalqıma, onun tarixinə, mədəniyyətinə olan sevgimdən qaynaqlanır. Mən bunun bir parçası hiss edirəm və böyük bir ölkədə yaşamaqdan qürur duyuram.
Məktəbdə oxuduğum müddətdə bir çox yerli və xarici yazıçıların, şairlərin, siyasətçilərin rus dili və ədəbiyyatı dərslərində rus dili ilə bağlı açıqlamalarına tez-tez rast gəlirdim. Bu ifadələri bəyəndim, lakin mən onların mənasını getdikcə daha çox indi, 9-cu sinfin sonlarına yaxın, ana dilim haqqında özüm çoxlu biliklər toplamış və həyatımda tətbiq edə bildiyim zaman anlamağa başladım. Rus yazıçısı K.Paustovski deyirdi: “Bizə ən zəngin, ən dəqiq, güclü və həqiqətən sehrli rus dili verilmişdir”. İndi mən rus dilinin leksik, qrammatik, fonetik zənginliyini dərk edirəm və K.Paustovski ilə tamamilə razıyam. Mən rus dilini məhz buna görə sevirəm və onunla fəxr edirəm!Rus dilində bir çox söz var ki, onların səsi sözün adlandırdığı hərəkətə və ya obyektə bənzəyir. Məsələn, böcək. Əgər ona vızıltı sözünü əlavə etsəniz, səsin, hərəkətin və obyektin özünün olduğu dünyanın tam mənzərəsini əldə edirsiniz. Və bu, onun səsini bu qədər canlı rəngləndirməyə kömək edir. Vurmaq, fısıldamaq, xoruldamaq və klikləmək sözləri eyni səs zənginliyinə malikdir. Bu cür sözlərin çoxu arasında boşboğazlıq sözünü çox bəyənirəm. Kiçik bir şəffaf axının başına gələnləri başqa heç bir söz bu qədər dəqiq çatdıra bilməz. O, əlbəttə ki, qaçır, tələsir, axır, lakin yalnız mırıltı sözü onun irəliyə doğru hərəkətində yaranan özünəməxsus mahnısını çatdırır.
Dilimiz isə predmet və hadisələri adlandırmaqda necə də dəqiq və ifadəlidir! Məsələn, bir baş dərisinin kürəyində mavi lələklər var; ququ öz fəryadına görə belə adlandırılmışdır; ispinoz erkən yazda, şaxtalar olanda gəlir, buna görə də tez-tez soyuq olur; quyruq tez-tez quyruğunu sıçrayır; və qaranquş adi slavyan "lasta" nın kiçik bir formasından başqa bir şey deyil. Qədim dövrlərdə heyvanlar, məişət əşyaları və təbiət hadisələri üçün bir çox adların meydana çıxması təxminən belə idi.
Hər bir dilin ən mühüm sərvəti onun lüğətidir. Bu, dünyanın heç bir dilinin rus dili ilə müqayisə oluna bilməyəcəyi yerdir! Bir sözün bir neçə mənası ola bilər və bir hadisə, obyekt və ya hərəkət bir neçə sözlə adlandırıla bilər. Sözün hissələri nəinki yeni sözlər əmələ gətirir, həm də danışanın deyilənlərə münasibətini bildirir. Məsələn, zarya, zorka, zaryanitsa, zaryushka sözləri bir təbiət hadisəsinin adını çəkir. Sübh sözündə danışanın günəşin görünməsinə və yox olmasına neytral münasibətini, zoryushka sözündə isə həm sevgi, həm də məhəbbət görəcəyik. Sinonimlərin nə qədər çalarlarını eşitmək və görmək olar! Məsələn, gülmək, gülmək, fışqırmaq, gülmək, gülmək, gülmək, yuvarlamaq. Demək olar ki, hər bir rus sözü belə zənginliyə malikdir! Düşünürəm ki, P. Merime buna görə demişdir: “Rus dili poeziya üçün yaradılmış bir dildir, o, qeyri-adi dərəcədə zəngin və diqqətəlayiqdir, əsasən də çalarlarının incəliyinə görə”.
Söz ustaları bu sərvətdən xüsusilə istifadə edirlər. Mən şeiri sevirəm. Lakin şairin sözlərini dərhal başa düşmək həmişə mümkün olmur. Şairin düşüncə və duyğularını, yaratdığı obrazları qəbul etmək üçün hər bir kəlməni düşünmək, ürəyinə salmaq lazımdır. S.Yeseninin şeirində “Gözləri ancaq mavi əmər” ifadəsinə rast gəldim. Bunun mənası nədir? Və yalnız Yeseninin poeziyasını oxuduqdan sonra mavi sonsuz rus səmasını və şairin gözlərində və ruhunda Vətəndən başqa heç bir şeyin olmadığını gördüm. Gözün hər küncündə, hər nöqtəsində yalnız rus var! Bu şüarsız və gur sözlərsiz əsl sevgidir.
Başqa bir şeirdə də çox maraqlı metaforalara rast gəldim: “Şən dili ilə ağcaqayın fikrindən daşındı”, “Yasəmən çiçəyinin canına yazığım gəlmir”, “Qırmızı çəmən odu yanır. bağ." Hər bir rus şairinin özünəməxsus yaradıcılıq sirləri var, lakin hər biri, şübhəsiz ki, öz ana dilinin zənginliyindən istifadə etməyi bacarıb. Hər bir insan Puşkin, Yesenin, Axmatova və başqaları kimi şifahi yaradıcılıqda belə yüksəkliklərə çata bilməz, lakin hər bir rus rus dilində yaratdığı əsərlərə toxunmalıdır.
Rus dili cəmiyyətin həyatındakı dəyişikliklərə tez cavab verir. Xalqımızın bütün tarixi boyu dil başqa dillərdən alınmalarla zənginləşmişdir. Bu, bir çox dillərin çoxluğudur, çünki insanlar arasında həmişə təcrübə və məlumat mübadiləsi olur. Beləliklə, Pyotrun dövründə, 18-ci əsrdə dildə çoxlu xarici sözlər meydana çıxdı. Hamısı kök atmadı, bəziləri izsiz itdi, bəzilərini isə rus sözləri hesab etməyə başladıq. A. S. Puşkin bir dəfə yazırdı ki, “slavyan-rus dilinin Avropa dillərindən danılmaz üstünlüyü var”. Sonra da şair narahat oldu ki, “savadsız və təcrübəsiz yazıçıların qələmi altında tez yıxılmağa meyllidir”. Başqa bir rus yazıçısı İ.Turgenev iddia edirdi ki, “bizim bizdən daha kasıb olanlardan heç nə ala bilmirik”.
Bu gün dilin saflığı, orijinallığının və bənzərsizliyinin qorunması məsələsi bir çox rus xalqını narahat edir. Mediada nəinki yeni, həm də mədəniyyətimizə yad olan, hadisənin və ya hərəkətin əsl mənasını gizlədən çoxlu sözlər yer alır. Məsələn, işə götürən, qatil sözləri. Bu sözlərdə heç bir mənfilik yoxdur, əksinə, insanın peşəsini adlandırırlar: əkinçi, satıcı, qatil. Bəs həqiqətənmi Rusiya cəmiyyətində hər hansı bir tarixi dövrdə qətl peşəsi olub və qatil sözü belə tərcümə olunur? Mənim xalqımın mədəniyyətində qatil ən böyük günahkardır, ona görə də bu alınma söz rus xalqının mədəniyyətini, qanunlarını pozur, bu söz zərərlidir, onu rus dilindən çıxarmaq lazımdır. Bu gün həyatımızda oxşar sözlər çoxdur, onlara amerikanizmlər deyilir. İnanıram ki, səslərində rus sözlərindən daha kobuddurlar və onların mənasını hələ başa düşmədikdə qıcıqlanma yaranır.
Mən həqiqətən ümid edirəm ki, rus dili öz tarixinin bu çətin mərhələsindən sağ çıxacaq, bütün şifahi zibilləri, qabıqları atacaq və özünəməxsusluğunu, ifadəliliyini və poeziyasını qoruyub saxlayacaq. Təbii ki, o, bizsiz, bu qədər sədaqətlə xidmət etdiyi şəxslərsiz bunu edə bilməz. Buna görə də, biz onu getdikcə daha çox tanımalı, öyrənməliyik ki, "Bizə ən zəngin, ən dəqiq, güclü və həqiqətən sehrli rus dili verildi".
Müsabiqə esse
« niyə mən
Rus dilini sevirem»
24 saylı liseyin 9-cu sinif şagirdləri
Məktəbə gedən oğlan və qızlar vaxtlarının çoxunu təhsil müəssisəsinin divarları arasında keçirirlər. Buna görə də "Mənim sevimli mövzum" essesinin mövzusu çox aktualdır. Şagirdlər üçün belə bir əsər yazmaq çətin olmayacaq, çünki hətta birinci sinif şagirdləri hamı arasında hansı dərsi daha çox bəyəndikləri barədə aydın danışa bilərlər.
İnşa planı
Oğlan və qızların tapşırığı yerinə yetirməsini asanlaşdırmaq üçün onlar üçün ətraflı plan tərtib edilməlidir. Bu, uşaqlara arqumenti hansı ardıcıllıqla yazmağı və nəyə diqqət yetirməyi aydın başa düşməyə kömək edəcək. “Mənim sevimli mövzum” essesi üçün standart kontur aşağıdakı kimidir:
"Mənim sevimli mövzum" mövzusunda esse üçün bu plan oğlan və qızlara üzlərini və daxili dünyasını açmağa imkan verəcəkdir. İstəyirsinizsə, hər bölmədə yarımbəndlər edərək planı təfərrüatlandıra bilərsiniz.
İbtidai siniflər üçün “Sevdiyim mövzu” esse
Birinci, ikinci və üçüncü siniflərdə oxuyan uşaqlar bilik dünyasına yenicə başlayırlar. Buna baxmayaraq, “Mənim sevimli məktəb mövzum” essesini yazmaq onlar üçün çətin olmayacaq. Axı ilk illərdə belə uşağın hansı elmlərə daha çox can atdığı aydın olur. Nümunə olaraq bu “Mənim sevimli mövzum” essesini götürə bilərsiniz:
Mən ikinci sinifdə oxuyuram və demək istəyirəm ki, iki il ərzində çox maraqlı və yeni şeylər öyrəndim. Əsasən, bütün fənləri adı Olqa Sergeevna olan sinif rəhbərimiz tədris edir. O, çox yaxşıdır və hər birimizlə ədalətli davranır.
Demək olar ki, bütün dərsləri, ən çox isə təbiətşünaslığı xoşlayıram. Bu mövzu o qədər maraqlıdır ki, növbəti mövzunun nə olduğunu bilmək üçün həmişə qabaqcadan oxuyuram. Mövzunu bəyənirəm, çünki bu müddət ərzində Olga Sergeevna bizi tez-tez çölə çıxarır, dərsin mövzusunu dərslikdən deyil, canlı göstərir. Təbiət tarixində müəllim bizə müxtəlif fəsillər, təbiətin necə dəyişdiyi, həmçinin heyvanlar haqqında danışır. Bu mövzuda bizə tez-tez yaradıcılıq tapşırıqları verilir. Məsələn, yarpaqları tapın və ya bəzi təcrübələr aparın.
Bilmirəm niyə, amma mənə elə gəlir ki, böyüyəndə mütləq həyatımı təbiətlə bağlayacağam. Ola bilsin ki, yer kürəsinin müxtəlif hissələrini öyrənəcəm, ya da sadəcə şəxsi ev alıb ağac və çiçək əkməyə, onların böyüməsini seyr etməyə başlayacağam. Bizə ətrafımızdakı dünyaya sevgi aşıladığı üçün Olga Sergeevnaya təşəkkür edirik.
Məktəbdə sevdiyiniz mövzu haqqında bu cür müzakirə birinci sinif şagirdləri üçün olduqca uyğundur. Buna görə də essenin strukturunu və mahiyyətini nəzərə almağa dəyər.
Orta siniflər üçün “Mənim sevimli məktəb mövzum” mövzusunda inşa
Uşaqlar beşinci sinfə gedəndə onların məktəb həyatı daha hadisələrlə dolu olur. Demək olar ki, hər bir fənn müxtəlif müəllimlər tərəfindən tədris olunur. Yeni biliklər verən bir çox yeni və maraqlı mövzular meydana çıxır. Odur ki, beşinci sinifdən yuxarı şagirdlər üçün “Mənim sevimli mövzum” essesi daha geniş imkanlar açır. Nümunə olaraq bu əsaslandırma xəttini götürə bilərsiniz:
Mən altıncı sinifdə oxuyuram və deyim ki, sinifdən-sinfə qaçmağı və müxtəlif müəllimlərlə oxumağı xoşlayıram. Bu, müxtəlif müəllimlərin və fənlərin necə olduğunu başa düşməyə, həmçinin hansı biliyin ən maraqlı olduğunu başa düşməyə imkan verir.
Şəxsən mənim sevimli fənnim coğrafiyadır. Səyahətlə bağlı verilişlərə tez-tez baxıram və bu mövzuda harada və hansı ölkənin yerləşdiyini aydın başa düşə bilərsiniz. Bizim də çox yaxşı müəllimimiz var, onun adı Yekaterina İqnatyevnadır. O, yetkin qadındır və nədənsə danışanda elə bil, Yekaterina İqnatyevna dünya xəritəsində olan bütün ölkələri ziyarət edib. Və dərsi elə təşkil edir ki, hər birimiz onun füsunkar hekayələrinə qərq oluruq. Ekaterina İqnatyevna sayəsində mən mütləq hansı ölkələri ziyarət etmək istədiyimi başa düşdüm.
Təbii ki, bir çox fənləri bəyənirəm, ədəbiyyat, fizika və riyaziyyatla da maraqlanıram. Amma mənim coğrafiya ilə xüsusi münasibətim var, yəqin ki, sevimli müəllimimizin müdrikliyi və təxəyyülü sayəsində.
Bu əsaslandırma beşinci sinifdən yuxarı olan məktəblilər üçün uyğundur. Ən əsası odur ki, məlumat ürəkdən, duyğularla yazılsın.
Sevimli mövzu haqqında qısa esse
Hər uşaq fikirlərini təfərrüatlı şəkildə ifadə etməyi sevmir. "Mənim sevimli mövzum" kimi bir mövzu üçün qısa bir esse yaxşı olardı. Nümunə olaraq bu seçimi götürə bilərsiniz:
Mən məktəbi sevirəm, burada çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənirəm. Dostlarımla da görüşürəm, əylənirəm.
Ən çox bəyəndiyim şey bədən tərbiyəsidir. Bu mövzu eyni zamanda ən asan və ən çətin mövzudur. Amma idmanı sevdiyim üçün bu mənim üçün ən çox gözlənilən dərsdir. Bədən tərbiyəsi zamanı dostlarım Petya və Nikita və mən, əgər sinif kənarda olsa, futbol oynayırıq. Əgər dərs idman zalında keçirilirsə, deməli bizim sevimli oyunumuz basketboldur.
İdman hər bir insanın həyatında zəruridir. Amma digər fənlər də vacibdir, çünki onların sayəsində siz məktəbi bitirdikdən sonra ağıllı və uğurlu iş adamı ola bilərsiniz.
Belə bir esse düzgün ardıcıllıqla yazılır və vacib məlumatları tam çatdırır.
Genişləndirilmiş esse
Müxtəlif esselər yazmaq bacarığı olan yaradıcı uşaqlar ətraflı əsaslandırmaya diqqət yetirə bilərlər. Nümunə olaraq bu seçimi götürə bilərsiniz:
Həyatımı məktəbsiz təsəvvür edə bilmirəm. Axı burada mənim sevimli müəllimlərim, dərslərim və heç vaxt darıxmadığım çoxlu dostlarım var. Bir çox dərsləri bəyənirəm, çünki onların hər biri özünəməxsus şəkildə maraqlıdır. Amma yenə də ən çox diqqətimi çəkən bir mövzu var.
Mən sadəcə riyaziyyat və həndəsəni sevirəm. Bu dərslərdə hər şey sadə deyil, amma mən bu fənlərin ən mürəkkəb tapmacalarını həll etməkdən, düzgün cavabları tapmaqdan əylənirəm. Riyaziyyatda daha çox nəyi bəyəndiyimi söyləmək mənim üçün çətindir, tənlikləri həll etməkdən həzz alıram və mən də problemləri sevirəm. Sinif yoldaşlarım bu mövzuda tapşırıqların həlli ilə bağlı mənimlə məsləhətləşəndə mən də çox sevinirəm. Dərhal başa düşməyə başlayıram ki, ətrafımdakı hər kəs mənim bu dərsdən nə qədər həzz aldığımı başa düşür və bu barədə mənim biliklərimi bilir. Riyaziyyat və həndəsə müəllimimiz Alla İvanovna həmişə mənim işimdən həm ev tapşırıqlarından, həm də testlərdən nümunə kimi istifadə edir. Mən əla tələbə deyiləm və digər fənləri başa düşmək mənim üçün çətin ola bilər. Amma zəhmətinizin və dərsə marağınızın boşa getmədiyini anladığınız zaman bu hiss sadəcə olaraq emosiyalarla baş qaldırır.
İstisnasız olaraq bütün fənləri asanlıqla vermək olmaz, hər kəsin öz sevimli dərsi var. Ancaq ən asan olana diqqət yetirməyə dəyər, bəlkə də bu, gələcəkdə bir çağırışdır.
Müəllim ilk növbədə məzmunu qiymətləndirəcək. Təbii ki, savad da önəmlidir, amma ən əsası odur ki, oğlanlar və qızlar hər sətirə öz ruhlarından bir parça qoyub səmimiyyətlə inşa yazsınlar. Sonra qiymətləndirmə uyğun olacaq.
Mövzuya dair esse: Rus dilini niyə sevirəm?
Təhsil hər bir insan üçün, xüsusən də təhsil müəssisələrində təhsil alanlar üçün ən vacib meyarlardan biridir. Ey böyük, qüdrətli, doğru və azad rus dili - bunlar İ.S. Turgenev. Böyük, qüdrətli və dürüst - Razıyam, amma azadlıq haqqında...
Əgər başqa dillərdə, məsələn, yapon dilində bir işarə bir sözü, bəzən isə bütün cümləni ifadə edirsə, rus dilində hər şey daha mürəkkəbdir. Təbii ki, hər hansı bir dilin asanlıqla öyrənilə biləcəyini deyə bilmərəm, çünki onların hər biri özünəməxsus şəkildə çətindir. Onların hər birinin öz hərfləri, işarələri və ən əsası danışıq tərzi var. Məsələn, fransız dilində səsi boğaraq bir az burr etmək adətdir. İngilis dilində dörd hərf tələffüz edildikdə yalnız bir səsi təmsil edə bilər. Bir az fransız və ingilis dilini öyrəndim, deyə bilərəm ki, ingilis dili mənim üçün daha asan oldu. Səs baxımından bu, insanın eşitmə reseptorları üçün ən xoş dillərdən biridir; sözlər birindən digərinə axır, cümlələr yaradır.
Rus dili bizi bir çox declens, hallar, çox sayda ön sözlər və durğu işarələri ilə sevindirir. Sözlər prefiks, kök, şəkilçi, kök, sonluqdan ibarətdir. Sözlərimiz də öz növbəsində, feil, sifət, sifət, iştiraklı söz birləşmələrinə bölünür. Sinonimlər və antonimlər, yaxın və mənaca fərqli sözlər var, məsələn: işıq və parlaq, qara və ağ. Rus dilimiz mövcud biliklərlə dayanmadan inkişaf edir. Tamamilə fərqli mənaları olan bir çox qohum sözlər var.
İndi rus dilində başqa dillərdən götürülmüş çoxlu sözlər var. Orijinal rus sözləri tədricən məhv olur. Mən hesab edirəm ki, biz öz mənşəyimizi unutmamalıyıq və orijinal rus dilimizin solması, başqa ölkələrdən sözlərin alınması rus xalqımızın deqradasiyasına gətirib çıxarır. Baxmayaraq ki, indiki gənclik get-gedə aşağı düşür. Sosial şəbəkələrdə böyüklərin gənclər tərəfindən edilən çoxlu sayda səhvləri olan bir dəstə ekran görüntüsü və yazı topladığı bir çox qrup var.
Kitab oxumağı sevirəm, boş vaxtım azdır, amma boş vaxtım olsa, onu kitablara ayırıram. Yeri gəlmişkən, kitablar dil öyrənməkdə çox faydalıdır. Mənim yaxşı vizual yaddaşım var və kitablar bu işdə çox kömək edir. Oxuyarkən sözlərin düzgün yazılışını, durğu işarələrini xatırlayıram və ümumiyyətlə kitabdan çoxlu yeniliklər götürürəm. Biz daim inkişaf etməliyik və bununla dayanmamalıyıq.
Rus xalqı böyük xalqdır. Əksər şairlər rus təbiətindən ilhamlanıb, çünki bizim təbiətimizdən gözəl yer heç yerdə yoxdur. Xalqımızın keçmiş həyatını bizə daim xatırladan çoxlu heykəllər, abidələr, memarlıq tikililəri var. Dilimiz özünəməxsus şəkildə çox mürəkkəb olsa da, planetin ən xoş dillərindən biridir. Ölkəmizin və dilimizin tarixini unutmamalı, danışıq dilimizi daim inkişaf etdirməli, inkişaf etdirməliyik. Ana dilinizi bilmək təhsil almaq üçün açardır, ona görə də dil və onun mənşəyi haqqında daha çox öyrənməyə dəyər.
Tərkibi
mövzusunda:
“Rus dilini niyə sevirəm”
6-cı sinif şagirdləri
Memorandum "Butyrskaya"
hərtərəfli məktəb"
Şlykova Anna
Yurievna.
Koordinator: Efimenko
Lidiya Valentinovna
Butyrki 2007
İnsanın bütün həyatı dillə qırılmaz şəkildə bağlıdır. İnsanlar ünsiyyətə çox ehtiyac duyduqları üçün danışmağı öyrəndilər. İbtidai cəmiyyətdə də insanların bir-biri ilə ünsiyyətə ehtiyacı var idi. Fikirlərini jestlərlə çatdırmaq onlar üçün çətin idi. Çox vaxt keçdi və insanlar artıq sözlərdən istifadə edərək bir-biri ilə ünsiyyət qurmağı bacardılar. Sözlər insanların birləşməsinə, müxtəlif hadisələrin mübadiləsinə və müxtəlif işlər görməsinə kömək edirdi.
Dil düşüncə, bilik və hisslərin ötürülməsi vasitəsidir. Erkən uşaqlıqdan qocalığa qədər insanın bütün həyatı dillə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Uşaq hələ danışmağı öyrənməyib, amma onun aydın eşitməsi anasının laylasını eşidir. Məktəbə gedir, müxtəlif fənləri öyrənir, həmyaşıdları və müəllimləri ilə dildən istifadə edərək ünsiyyət qurur. Hələ görmədiklərini və bəlkə də görməyəcəyini sözlər vasitəsilə ilk dəfə öyrənir. Məktəbdən sonra uşaq kollec və ya universitetə gedir. Onu orada söz dənizi, söz okeanı qarşılayır.
K.G görə. Paustovski "Bizə ən zəngin, ən güclü və sehrli rus dili verildi." Biz dili öyrənirik və onu həyatımızın son günlərinə qədər davamlı öyrənməliyik”.
İnsan öz dilini sevirsə, deməli vətənini də sevir.
Hər bir xalqın ünsiyyət vasitəsi kimi çıxış edən öz əziz və doğma dili var ki, bu dilsiz heç bir insan birliyi ola bilməz.
Rus dili rus xalqının dilidir. Ancaq bir çox ölkələrin məktəb və universitetlərində xarici dil kimi öyrənilir. Dilimizə ona görə böyük maraq var ki, orada klassik ədəbiyyatın möhtəşəm əsərləri, elmi əsərlər yazılıb. Rus dili dünya dillərindən biridir.
Mən fəxr edirəm ki, milli dili rus olan Rusiyada doğulmuşam və yaşayıram. Bəli, doğrudan da rus dili çox çətin və mürəkkəbdir. Bəs onu necə sevməyə və qiymətləndirməyə bilməzsən? Mən məktəbdə oxuyuram, müxtəlif fənlər oxuyuram və hər dərsdə istər musiqi, istər riyaziyyat, istər tarix, istərsə də biologiya, rus dilini bilmək hər yerdə tələb olunur. Musiqi dərslərində mahnını səhvsiz yazmaq, tarix dərsində bəzi nəticələri düzgün yazmaq lazımdır. Rus dili dərslərini çox sevirəm. Hər birində özünüz üçün yeni bir şey öyrənir, doğma dilinizin ecazkar dünyasına qərq olursunuz. Hesab edirəm ki, hər bir insan dil biliklərini daim təkmilləşdirməli, ona qayğı və sevgi ilə yanaşmalıdır. Və A.I.-nin dediyi kimi Kuprin, "bacarıqlı əllərdə və təcrübəli dodaqlarda rus dili" gözəl, melodik, ifadəli və tutumlu olur.
Mən essemi K.G.-nin sözləri ilə bitirmək istərdim. Paustovski: “Öz vətənə məhəbbəti öz dilinə məhəbbət olmadan təsəvvür etmək mümkün deyil. Dilinə biganə olan insan vəhşidir. Onun dilə biganəliyi xalqının keçmişinə, bu gününə və gələcəyinə tam biganəliyi ilə izah olunur”.
Yazıçının sözləri ilə tamamilə razıyam. Axı o, özü də Rusiyanı, onun təbiətini, ana dilini çox sevirdi. Buna misal olaraq Konstantin Georgiyeviçin əsərlərini göstərmək olar. Ona görə də mən öz doğma rus dilimi çox sevirəm.
