Takmičenja i olimpijade su odlična prilika da pokažete svoje sposobnosti, povećate samopouzdanje i razvijete liderske vještine. U pravilu se većina ovakvih događaja održava u srednjoj školi. Ali sada čak i studenti junior classes imaju priliku da se okušaju u svom omiljenom predmetu. Za tu svrhu postoje olimpijade. osnovna škola.
Zašto dete treba da učestvuje na olimpijadi?
Školarci vole da se takmiče jedni s drugima u raznim oblastima života, uključujući akademske. Ovu potrebu mogu ostvariti pod uslovom da aktivno učestvuju u javnom životu, mogu se dokazati na raznim takmičenjima. To nam omogućava da stimulišemo formiranje individualnosti učenika.
Učešće na ovakvim takmičenjima može biti veoma važan podsticaj za kognitivnu aktivnost. Sasvim je moguće da će dijete rado primiti nova znanja kako bi se bavilo top mjesta u okviru Olimpijade za osnovne škole. U takvim slučajevima će postati marljiviji i moći će da uči i van školskih sati. obrazovne aktivnosti, posjetite dodatna nastava, izborni predmeti.
Osim toga, dijete će postati aktivnije. Djeca koja stalno učestvuju na olimpijadama i takmičenjima najčešće su aktivna i u drugim oblastima života. Bave se sportom, provode društvene aktivnosti i zauzimaju vodeće pozicije u razredu.
Održavanje takmičenja nam omogućava da prepoznamo istinski talentovanu djecu, čije sposobnosti treba razvijati u budućnosti. Što prije ovo uradite, to bolje. Zato su za osnovne škole potrebna takmičenja i olimpijade.
Koja takmičenja i olimpijade postoje za učenike osnovnih škola?
Slični događaji se mogu održavati na različitim nivoima. Prije svega, može ih organizirati nastavnik ili škola. Postoji veliki broj takvih programa. Mogu se odnositi na različite aspekte života učenika. Ovo ne mora biti prilika da se kreativno izrazite.
Također održano Sveruske olimpijade za osnovnu školu. Ovo je prilika da pokažete svoja postignuća širom zemlje i uporedite svoje uspjehe sa mogućnostima učenika iz drugih regija države. Ovakvi događaji se odvijaju u nekoliko faza. Prije svega, učenici se mogu svađati sa svojim drugovima iz razreda. Tada im se pruža prilika da se dokažu na gradskom nivou, a potom i na regionalnoj. A samo najbolja djeca imaju priliku da se takmiče sa drugim školarcima iz različitih dijelova Ruske Federacije.
Među moderne forme takmičenja, takmičenja na daljinu za osnovne škole se sve češće održavaju. Takav događaj vam omogućava da testirate znanje učenika uz minimalne finansijske troškove.
Kako se održavaju olimpijade u osnovnoj školi?
Motivacija djece je osnova svakog takmičenja. Mora se naglasiti da će učestvovati samo najbolji. Djeci će se svidjeti ovaj. Oni će se jako truditi da ispune ove riječi. Inače, važno je omogućiti što više djece da učestvuju na olimpijadi. Sasvim je moguće da će otkriti neviđene talente koje je učitelj svojevremeno zanemario.
Nadalje, održavanje olimpijada u osnovnim školama uključuje i podjelu zadataka. Moraju se spakovati u kovertu i otvoriti pred učenicima. Ovo može stvoriti intrigu. Osim toga, učenike treba uvjeriti da niko prije njih nije vidio zadatak. Kovertu treba otvoriti uz učešće nekog od momaka radi veće transparentnosti čitave stvari. Preporučljivo je odabrati studenta koji ima dobar akademski uspjeh ili je već pobjeđivao na nekim takmičenjima. On je taj koji treba da primi ovu časnu misiju.
Uslovi za nastavnike koji provode olimpijade
Važno je da nastavnik bude što strožiji, posebno kada su takmičenja u osnovnoj školi u pitanju. Djeca treba da shvate ozbiljnost onoga što se dešava. U suprotnom, u budućnosti će im biti teže da učestvuju u događajima na kojima nije moguće varanje ili pomoć izvana. Takmičenje mora trajati strogo određeno vrijeme. Ne biste trebali dati djeci ni minut više da napišu svoj rad kako se ne bi opustili.
U pravilu, takav događaj ne traje više od sat vremena, jer je maloj djeci još uvijek vrlo teško koncentrirati pažnju. Dakle, Olimpijske igre ne mogu trajati duže od ovog puta.
Karakteristike verifikacije konkursnih radova
Nakon završene olimpijade za osnovce, možete preći na provjeru zadataka koje su djeca napisala. Vrlo je važno objektivno pristupiti njihovoj analizi, jer se svaki rad mora cijeniti. Rezultate konkursa objaviti svim studentima. U idealnom slučaju, oni najbolji mogu biti nagrađeni nekim malim poklonima, na primjer, kompletom olovaka ili prekrasnim bilježnicama. Djeca trebaju jasno znati svoje bodove koje su dobili za rješavanje zadataka na olimpijadi za osnovnu školu. Ne bi trebalo da budu ograničeni u svojoj sposobnosti da sagledaju svoj rad kako bi identifikovali nedostatke u znanju ili osporili rezultat.
Karakteristike sveruskih predmetnih olimpijada
Vrijedi napomenuti da su sveruske predmetne olimpijade za osnovne škole najprestižnija vrsta takmičenja od svih, koja su dostupna ne samo u mlađim, već iu starijim razredima. Omogućavaju vam da identifikujete najbolje učenike u različitim nastavnim predmetima, djeca imaju priliku da se takmiče u poznavanju ruskog jezika i književnosti, matematike, prirodne istorije, radnog osposobljavanja, fizičkog vaspitanja i drugih predmeta, zahvaljujući čemu učenici prave prve korake u savladavanju svijet oko njih.
Prednosti sveruskih predmetnih olimpijada
Pobjednici ovakvih događaja imaju priliku da se takmiče sa drugom djecom istog uzrasta iz cijele Rusije. Dakle, olimpijade za osnovne škole pružaju priliku ne samo da pokažu svoje znanje, već i da upoznaju drugu djecu koja su također zainteresovana za izučavanje određenog predmeta. Ponekad takve veze rezultiraju uspješnim naučnim zajednicama nakon nekoliko decenija.
Specifičnosti takmičenja na daljinu
Kompjuterske tehnologije se sve više pridružuju našim životima. Koriste se u raznim oblastima ljudski život, uključujući i tokom takmičenja i drugih sličnih događaja. Ovo je vrlo zgodno, jer ne morate dovoditi djecu u određeni grad u kojem se odvija završna faza, niti ometati njihove roditelje ili nastavnike. Uostalom, školarci još nisu u godinama da sami dođu do drugog mjesta. lokalitet. Osim toga, takva putovanja zahtijevaju znatne finansijske troškove.
Dobro je ako škola pristane da nadoknadi novac za putovanje, inače će svi troškovi pasti na pleća roditelja talentovanog učenika. Tako takmičenja i olimpijade za osnovne škole na daljinu mogu značajno uštedjeti vrijeme i novac.
Kako učestvovati na olimpijadi na daljinu?
Da biste učestvovali u ovakvom događaju, potrebno je da se upoznate sa informacijama na specijalizovanom sajtu, da se prijavite za učešće na takmičenju i da se plodno pripremite. Zatim u pravo vrijeme trebate otići na stranicu, prijaviti se i nastaviti s izvršavanjem zadataka. Moraju se završiti u strogo predviđenom roku, nakon čega će jednostavno biti nedostupni. Radno vrijeme je osmišljeno na način da dijete neće imati priliku da pretražuje internet ili koristi druge referentne materijale. Ako to uradi, neće imati vremena da završi sve zadatke. Dan nakon takmičenja, svoje rezultate moći ćete saznati na web stranici.
Učešće u takmičenja na daljinu- ovo je sjajna prilika da se okušate u jednoj ili drugoj predmetnoj oblasti. Da biste to učinili, samo trebate imati pristup internetu.
Isplati li se učestvovati na olimpijadama i takmičenjima?
Za osnovce je veoma važno da učestvujući u ovakvim aktivnostima naprave prve korake ka nauci. Roditelji ni u kom slučaju ne treba da odvraćaju svoju decu, a kamoli da im zabranjuju. Neki odrasli to ne razumiju i inspiriraju djecu da takva opterećenja neće biti korisna u životu, da je to jednostavno gubljenje vremena i truda. U stvari, ovo je potpuno pogrešno. Roditelji će biti ugodno iznenađeni koliko će njihovo dijete biti sabrano, svrsishodno i samopouzdano nakon učešća na raznim takmičenjima i olimpijadama.
Što prije učenik počne da se bavi aktivnim radom, veće su šanse da će se lakše prilagoditi uslovima života i pronaći svoj poziv. Često, pripremajući se za takmičenja, djeca mogu otkriti nove talente koje do sada nisu koristila. Stoga ne smijete propustiti priliku da učestvujete u ovakvom događaju.
Regionalna olimpijada za 1. razred
Prezime Ime:__________________________
škola________________________________
1. Zapišite riječi u plural:
sto-___________ uho-_______________
stolica-____________ osoba-____________
2. Šta ne možete učiniti čvrsto?
(A) držite; (B) poljubac; (B) zagrljaj; (D) plakati; (D) spavanje.
3. Povežite riječi desnog i lijevog stupca da napravite nove riječi.
Brend sena
4. Drevna riječ lop označavala je širok ravan list, od kojeg je nastalo ime biljke čičak, a riječ lop-uhi - osoba sa velike uši. Kako se zove baštenski alat, čije ime potiče od ove reči?
5. Pogodi poznate zlikovce iz bajki.
1. Neko čije je patronimsko ime Gorynych. __________________
2. Zubasta šumska životinja sa očnjacima. __________________
3. Besmrtan, ali se boji običnog jajeta._______________
4. “U Africi je razbojnik, u Africi je zlikovac, u Africi je užasan...!” __________________
6. Ko posjeduje ove stvari?
Zlatni ključ?_______________________________________
Staklena papuča?__________________________
ljuska oraha______________________________
Slomljeno korito?________________
7. Odgovori na pitanja:
Kako se zvao pas u bajci "Repa"? ______________
Koliko je sestara imala Pepeljuga? ___________________
Ime devojke sa plavom kosom ________________
8. Dešifrirajte naslov bajke.
QUOL I ZAOK – ________________________________ ___
KOROMOZ – ___________________________________
9. U dvorištu su šetala tri šteneta, dva guščara i jedno pile. Koliko šapa i krila imaju?
10. Na tanjiru na stolu su bobice. Mogu se podijeliti na 2 ili 3 momka. Koliko bobica ima na tanjiru ako znate da ih ima manje od 10?
11. Maša je smislila broj. Ako tome dodate 2 i oduzmete 5, dobijete 4. Koji broj je Maša imala na umu?
12. Životinja ima 2 desne noge, 2 lijeve noge, 2 noge pozadi, 2 noge ispred. Koliko nogu ima životinja?
13. Pročitaj riječi. Dajte naziv svakoj koloni riječi.
borova žaba
rose elephant
maslačak mrav
hrastov gušter
lila bullfinch
14. Precrtajte svoje rođake
Sin, student, deda, devojka, tata, mama, dečak, tetka, ujak, starac,
nećaka, dijete, kćer, mladost, brat, sestra, baka, unuk, odrasla osoba,
tinejdžer, doktor, dadilja, unuka, učiteljica.
15. Podvucite dodatni koncept u svakoj liniji:
a) decembar, mart, januar, februar.
b) jutro, noć, veče, sedmica, dan.
16. Odaberite tačan odgovor:
Najkraći mjesec: mart, februar, maj, septembar
Najveća životinja: slon, žirafa, nilski konj, plavi kit
Odgovori. 1 klasa
Ljudi ljudi 4 poena
(D) plakati 1 bod
Sjenik, sajam, ugar, svijetlo.
4 poena
Lopata 1 bod
4. Barmaley
4 poena
Pinocchio
Thumbelina
Za staricu 4 poena
Malvina
3 boda
Vuk i koza
Morozko 2 poena
18 šapa, 6 krila 2 poena
6 bobica 1 bod
Broj 7 (1 bod)
Rješenje: 4+5-2=7 (1 bod) 2 poena
4 noge 1 bod
Biljke Životinje 2 poena
Sin, deda, tata, majka, tetka, stric, nećakinja, ćerka, brat, sestra, baka, unuk, unuka.
13 bodova
a) mart (1 bod)
b) sedmica (1 bod)
Plavi kit
2 poena
Maksimalni broj bodova:48 bodova
“Olimpijada 2. razreda 2. kolo”
Olimpijada iz književnog čitanja (2. razred)
Prezime_________________________Ime_________________ Škola___________________________
Vježba 1. Odgovori na pitanja.
Od koga je sve posuđe pobjeglo? ................................................................ ........................................................
Kako se zove djevojka iz bajke koja je preskočila vatru i pretvorila se u oblak? ................................................................ ........................................................ ............................................
Ko je spasio muhu od pauka koji je pronašao novčić na putu do pijace? ..............................................
Ko je u ruskoj narodnoj priči imao kolibu, a ko ledenu kolibu? ................................
Kako se zove princ Puškin koji je oživio mrtvu princezu? ................................
Čija je kćerka bila Pepeljuga iz poznate bajke Charlesa Perraulta? ................................................................ .
Kakva je to zver u Rusima? narodne priče zove Toptygin? …………………….
Kako se zove djetetov prijatelj iz bajke Astrid Lindgren? ........................................
Zadatak 2. Uporedite 2 tabele. Poveži slova iz desne tabele sa nizom brojeva u levoj, zapiši dobijenu poslovicu.
_______________________________________
Zadatak 3 Povežite koncept i tekst linijom.
Ljeti grije, poslovica
Zimi postaje hladno. bajka
Ako nemate prijatelja, potražite ga.
Našao sam ga - pobrini se za govornicu
Klim je zabijao klin. misterija
| "Divlji labudovi" |
|
| "Postojani limeni vojnik" |
|
| Ljuska oraha | "Ole-Lukoje" |
| Papirni brod | "palčić" |
Ruski jezik.
Jedan od dva.
(od svakog para riječi trebate napraviti treću riječ, trebate koristiti sva slova)
Keith, rana.__________________________
Park, vrba.__________________________
Koža, gavran. __________________
Pogodi četiri riječi.
WITH B Ja sam stomatolog,________________
WITH M jedem krzno, __________________
WITH R glumac me treba,________________
WITH WITH važno za kuvara. _____________________
Ima ga u jabukama i šljivama, ali ne u bašti, ima ga u luku i salati, ali ne u bašti. Šta je ovo?_________
Kraj na dnu ribnjaka
I cijela stvar je u muzeju
Možete ga lako pronaći. _______________________
2. Početak - napomena,
Zatim ukras od jelena,
A zajedno je mesto
Živahan saobraćaj. __________________________
svijet
1. Odgovorite na pitanja:
Ime ovog drveta potiče od reči „list“, ali na njemu nema lišća.__________________________
Može li se pauk nazvati insektom? Zašto?
__________
Kako se zove zvijezda najbliža Zemlji?______________________
Gdje je skakavčevo uvo? __________________________________________
Za koju pticu je mast poslastica?_________________
2. Pročitajte imena životinja. Podvucite u svakom redu ime životinje koja je "ekstra". Objasnite svoju odluku.
1. Leptir, mrav, sjenica, vreten konjic-…………………………………………………….
2. Slavuj, vrabac, slepi miš, svraka-…………………………………………………………………………
3. Žaba krastača, zmija, žaba, mlot -…………………………………………………………………………
Šta je u mehuriću od sapunice?
4. Šta znači izreka: „Kosi dok ima rose; daleko od rose i mi smo doma":
A) kada ima rose, onda je hladno i lakše se kositi;
B) trava postaje elastična od rose i lakše se kosi;
C) ujutro osoba ima više snage;
D) ujutro ima manje komaraca i drugih mušica;
D) ujutro kosa je oštrija, a kako kosite postaje dosadnija.
Matematički zadaci 2. razred
Koliko grama je kolačić težak ako se pored njega na desnoj strani vage nalazi uteg od 200 g, a na lijevoj strani 500 g?________________________________________________
Lyuba ima 3 elegantne suknje i 5 šarenih bluza. Koliko elegantne odeće devojka može da nosi?________________________________
Nikita ima dvije lubenice iste težine. Zajedno s njima, Nikita ima 36 kg. I njegov vlastitu težinu 30 kg. Koliko je teška jedna lubenica?__________________________
Za jednog konja daju 5 ovnova u zamjenu, a dva ovna zamjenjuju za 3 koze. Koliko koza možete zamijeniti za 2 konja?
_________
Odgovori. 2. razred
Odgovori Na ruskom
Slika, kopriva, ševa. (3b.) (za svaku pogodenu riječ 1b)
Bol, moljac, uloga, sol. (4b) (za svaku pogodenu riječ 1b)
Slovo l. (1b)
Slikarstvo. Cesta. (2b) (za svaku pogodenu riječ 1b)
Vježba 1: testira sposobnost analize i pronalaženja asocijacija
Za svaki tačan odgovor – 1 bod. Ukupno - 5 bodova
Ariš, umjesto listova su iglice. 2. Paučnjak, osam nogu. 3. Sun. 4. Na šapama. 5. Zimi za sjenicu.
Zadatak 2: testira sposobnost analize, generalizacije i izvođenja zaključaka.
Za svaki ispravno dodijeljeni “ekstra” objekt u liniji - 1 bod
Tit. 2. Bat. 3. Već
Za ispravno objašnjenje razloga isticanja "dodatnog" objekta -
1 bod za svaki objekat
Ukupno 6 bodova
Zadatak 3: testira sposobnost analize.
Za odgovor - zrak - 2 boda
Zadatak 4: testira sposobnost analiziranja, zaključivanja i snalaženja u vlastitom znanju.
Za odgovor – A – 2 boda.
Ukupno – 15 bodova
Matematički odgovori
| Broj zadataka | ||||
| Količina | ||||
Književno čitanje
Odgovori. Kriterijumi ocjenjivanja.
Zadatak 1. Odgovorite na pitanja.
· Kome je sve posuđe pobjeglo? (iz Fedore)
Kako se zove djevojka iz bajke koja je preskočila vatru i pretvorila se u oblak? ? (Snježna djevojka)
· Ko je spasio muvu od pauka koji je pronašao peni na putu do pijace? (komarac)
· Ko je u ruskoj narodnoj priči imao kolibu, a ko ledenu kolibu? ( zec ima lip, a lisica led)
· Kako se zove princ Puškin koji je oživio mrtvu princezu? (Elisha)
· Čija je kćer Pepeljuga iz poznate bajke Charlesa Perraulta? (drvosjeca)
· Koja se životinja u ruskim narodnim pričama zove Toptigin? (medvjed)
· Kako se zove djetetova drugarica iz bajke Astrid Lindgren? (Carlson)
Broj bodova: 0,5 bodova za svaki tačan odgovor; ukupno: 4 b.
Zadatak 2. Uporedite 2 tabele. Poveži slova iz desne tabele sa nizom brojeva u levoj, zapiši dobijenu poslovicu.
Performanse: Bez strpljenja nema učenja.
Broj bodova: 2 boda. (pravopis se ne uzima u obzir)
3. Povežite koncept i tekst linijom.
L 
greje, poslovica
Zimi postaje hladno.
Ako nemate prijatelja, potražite ga.
Našao - čuvajte se. patter
Klim je zabijao klin. misterija
Broj bodova: 1 bod za pravilno povezan koncept i tekst. Ukupno: 3 b.
4. Zapamtite, heroji, šta književna bajka Trebao mi je ovaj predmet. Povežite naziv bajke i predmet linijom:
| "Divlji labudovi" |
|
| "Postojani limeni vojnik" |
|
| Ljuska oraha | "Ole-Lukoje" |
| "Snježna kraljica" |
|
| Papirni brod | "palčić" |
Za svaki ispravan priključak -1 bod (5b); za tačnu identifikaciju autora bajke - 3 boda. (ukupno: 8b)
Ukupno:17b
Maksimalan broj bodova: 60b
Pogledajte sadržaj dokumenta
"Olimpijada 3. razreda 2. kolo"
Olimpijada za 3. razred
F.I. učesnik, škola________________________________________________________________
Zadaci iz ruskog jezika
Prepoznaj i podvuci slova, koliko se puta glas (t) pojavljuje u rečenici:
Direktor preduzeća je potpisao dokument i predao ga predstavniku sponzorisane fabrike.
Podvuci riječi koje imaju više glasova nego slova.
Bobica, zemlja, proplanak, smreka, šuma, april, zeko, sipanje, zeleno, papagaj.
Zamijenite frazeologiju jednom riječju:
Jedna kašičica na sat ________________________________________________________________
rana na oku _______________________________________________________________
Voditi za nos ________________________________________________
Sa gulkin nosom ________________________________________________
Gurni nos ________________________________________________
Klimnuti ______________________________________________
Zapišite imenice (riječi objekti) u množini:
kokoš - _________________, morsko plovilo - _________________________, čudo - ___________________, nebo - _______________, dijete - ________________, osoba - __________________.
Matematički zadaci
1. Kako će se promijeniti površina pravougaonika ako se njegova dužina poveća 2 puta, a širina 3 puta?________________________________________________________________
2. Vilin konjic leti brzinom od 10 m/sec. Koliko će kilometara preletjeti za 1 sat?
3. Zapišite sve dvocifrene brojeve tako da zbir desetica i jedinica svakog broja bude jednak 8.
4. Od komada žice savijen je kvadrat sa stranom od 6 cm. Zatim su odvojili žicu i savili je u trokut sa jednake strane. Kolika je dužina stranice trougla?
__________________________________________________________________________________
Z zadaci za književno čitanje
1.
A. Priča o C. Perraultu “Crveno.................................”
B. Bajka M. Maeterlincka “Plava .................................”
B. Bajka D. Mamin-Sibiryak “Siva……………..”
G. Bajka C. Perraulta “Plava .................................”
D. Priča A. Kuprina “Bijelo.................................”
E. Čarobna priča A. Pogorelskog “Crna .................................................”
2.Od ovih riječi napravite 5 poslovica.
Rublja, šilo, hrabrost, svetlost, neznanje, posao, uzeti, zabava, učenje, sat, vreme, torba, sto, sakriti, grad, imati, tama, prijatelj.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Ovaj pisac je stvorio ogroman broj priča i priča o životu životinja. Čak su i njegove bajke vrlo poučne: „Ko s čime peva?“, „Čiji je nos bolji?“, „Repovi“... i mnoge druge. Autor je i šumskih novina. Napišite ime i prezime ovog pisca. _____________
Opčinjen nevidljivim
Šuma drijema pod bajkom sna,
Kao bijeli šal
Bor je vezan.
a) F. Tjučev b) I. Nikitin c) S. Jesenjin d) E. Trutneva
Potrage o svijetu oko nas
Podvucite dodatno ime u svakom redu:
a) žaba, jež, zmija, kameleon, zmija
b) list, tlo, stabljika, plod, korijen
c) gnijezdo, jazbina, kokošinjac, jazbina, mravinjak
d) sneur, slavuj, labud, drozd, lastavica
e) granit, ugalj, papir, prirodni gas
e) Rusija, Francuska, Minsk, Kina, Japan.
Podijelite ove geografske koncepte u grupe. Dajte svakoj grupi ime.
Mars, Pariz, jug, Venera, zapad, Merkur, Moskva, sever, Kijev, Zemlja, Novgorod, istok.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Koje životinje su najprilagođenije životu u prirodi?: biljojedi, mesožderi ili svejedi? Zašto?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Koja je biljka u Rusiji u 18. veku zvana "đavolja jabuka"?________________
Odgovori na olimpijske zadatke 3. RAZRED
ruski jezik
| Zadaci | razred |
| 1. Odredi i podvuci koliko se puta glas (t) pojavljuje u rečenici: Direk T op pre d priya T ja sam na d napisao dokument T i dao ga d With T avi T Jedem pored d Fabrika kuvara. 9 zvukova (t) | 3 boda |
| 2. Zapišite riječi koje imaju više glasova nego slova. Bobice, zelene. | Za svaki tačan odgovor 1 bod (za netačne odgovore se oduzima 0,5 boda) |
| 3. Zamijenite frazeološku jedinicu jednom riječju: Kašičica na sat - polako, jedva; žuljeve oči - dosađivati se; Voditi za nos - obmanuti. Sa gulkin nosom - Malo. Gurni nos- budi radoznao. otkinuti nos - zaspati. | 1 bod za tačan odgovor (6 bodova) |
| 4. Zapišite imenice (riječi, objekte) u množini: kokoš - kokoši, morsko plovilo - morski brodovi, čudo - čuda, nebo - raj, dijete - djeca, osoba - ljudi. | (6 bodova) |
| Ukupno: | 17 bodova |
Matematika
| Zadaci | |
| Povećaće se 6 puta | 2 poena |
| Rješenje: 1 sat=3600s 3600·10=36000(m) ili 36 km Odgovor: za sat vremena vilin konjic će preletjeti 36 km. | bodova |
| 3. Zapišite sve dvocifrene brojeve tako da zbir desetica i jedinica svakog broja bude jednak 8. Odgovor: 17,26,35,44,53,62,71,80 | bodova |
| 4. Rješenje: 6·4:3=8(cm) Odgovor: 8 cm. | 3 boda |
| Ukupno | 16 bodova |
Književno čitanje
| Zadaci | razred |
| 1. Koju reč treba staviti umesto tri tačke? A. Priča o C. Perraultu „Red kapa.» B. Bajka M. Maeterlincka „Plava Bird» V. Bajka D. Mamin-Sibiryak “Gray Vrat.» G. Bajka C. Perraulta “Plava Brada» D. Priča A. Kuprina „Bijelo Pudlica» E. Čarobna priča A. Pogorelskog „Crna piletina" | Za svaki tačan odgovor 1 bod (6 bodova) |
| 2. Napravite poslovice od ovih riječi. Ne možeš sakriti šilo u vreću. Posao prije zadovoljstva. Obraz donosi uspeh. Učenje je svjetlost, a neznanje je tama. Nemojte imati sto rubalja, ali imajte sto prijatelja. | Za svaku poslovicu 2 boda (10 bodova) |
| 3. Ovaj pisac je stvorio ogroman broj priča i priča o životu životinja. Čak su i njegove bajke vrlo poučne: „Ko s čime peva?“, „Čiji je nos bolji?“, „Repovi“... i mnoge druge. Autor je i šumskih novina. Navedite ime i prezime ovog pisca. Odgovor: Vitalij Bianki | 2 poena |
| Opčinjen nevidljivim Šuma drijema pod bajkom sna, Kao bijeli šal Bor je vezan. B) S. Jesenjin | 1 bod |
| Ukupno | 19 bodova |
| Zadaci | razred |
| c) kokošinjac d) bučni d) papir | 1 bod za tačan odgovor. (6 bodova) |
| 2.Mars, Venera, Merkur, Zemlja - planete. Pariz, Moskva, Kijev, Novgorod su gradovi. Jug, zapad, sjever, istok - strane horizonta. | 1 bod za ispravno sastavljenu grupu i 1 bod za ispravno imenovanu grupu. (6 bodova) |
| Svejedi, jer Lakše im je pronaći odgovarajuću hranu u bilo koje doba godine. | 1 bod za tačan odgovor i 1 bod za tačno objašnjenje zašto. (2 boda) |
| Krompir | 1 bod |
| 15 bodova |
UKUPNO: 57 bodova
Pogledajte sadržaj dokumenta
“Olimpijada 4. razreda 2. kolo”
4. razred.
Višepredmetna olimpijada.
škola________________________________________________________________
Puno ime ______________________________________________________________
ruski jezik
1. Dječak je zamijenio svako slovo svog imena serijski broj ovo slovo u ruskom alfabetu. Rezultat je broj 510141 . Kako se dječak zvao?_______________
2 . Prateći pravila ruske gramatike, stavite meki znak nakon onih šištavih.
3 .Napiši sve izraze iz rečenice:
Oštar vjetar čupao je lišće sa drveća i nosio ga po šumi.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 . Koja se od četiri riječi smatra zastarjelom?
A) stolar B) čuvar C) zaštitar D) slavljenik
Matematika
1 .Dešifrirajte primjer za sabiranje tri dvocifrenim brojevima: 1A + 2A +3A= 7A. Sva četiri slova A znači isti broj.________________
2 . Jednog vikenda, tri praščića ulovila su 32 gavca i počela da kuva riblju čorbu. Nif-Nif je dao 4 ribe za riblju čorbu, Naf-Naf - 7 riba, a Nuf-Nuf - 12. Nakon toga ostalo im je isto toliko ribe. Koliko gajaca je ulovilo svako prase?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. Kolikom brzinom školarac Vova može ići kući iz škole?
A) 20 m/s B) 1 km/min C) 4000 m/h C) 900 m/min D) 45 km/h
4. U školu je dovezeno 300 kg povrća za ishranu učenika. Krompir i šargarepa 230 kg, a krompir i luk 200 kg. Koliko ste kilograma krompira, šargarepe i luka posebno doneli u školu?_______________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Svijet
1. Riješite ekološki problem
Jež i krtica pripadaju istom redu insektojeda. Ali jež hibernira, a krtica ne. Šta objašnjava razlike u životu životinja?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 . Napišite pojmove koji odgovaraju ovim definicijama:
1) Smanjena slika zemljine površine na ravni pomoću simbola - ___________________.
2) Vrijeme potrebno da se Zemlja okrene oko Sunca je _____________
3) Posebna teritorija na kojoj su zaštićene biljke i životinje - __________
3. “Pijevite” tekst, odnosno precrtajte naziv korovske biljke iz svakog reda. Onda možete pročitati tadžikistansku poslovicu o poslu:
MEOTSAOLTL _____________
VVAOSIGLENEK ________________
LUCHELTOIKVEK________________
PYVRTRUEIDE____________________
PISSED JEBENO ______________________
_____________________________________________________________________________
4. Od kojih biljaka se može kuvati?
a) ječmena kaša - _____________________
b) prosena kaša -__________________________
c) griz kaša - _______________________
G) heljdina kaša - ______________________________
Književno čitanje
1 . U kojim planinama si odrastao? Kameni cvijet” P.P. Bazhov? __________________________
2 . Napišite ko se pretvorio u lava, kako se zove bajka i ko ju je napisao.
...u trenu se pretvorio u ogromnog lava. Mačak se toliko uplašio kada je ugledao lava ispred sebe da je odmah pojurio na krov. ___________________________________
3 . Na početku rada odredite njegov žanr:
1) Tužno je vrijeme! Ouch šarm!
Tvoja oproštajna lepota mi je prijatna..._______________
2) Kad sam bila mala, odveli su me da živim kod bake...__________________________
I čula je od ljudi,
Da ovo zlo još nije istina velike ruke..._________________________
4) U leto 1037. godine Jaroslav je osnovao veliki grad, u blizini istog grada Zlatna vrata; Osnovao je i crkvu Aja Sofija od Aja Sofije...
_____________________________________
5) U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živio je bogati trgovac,
ugledna ličnost...__________________________
6) I Sadko je otišao u Ilmen, otišao je na jezero,
I sjeo je na plavi kamen,
I kako je počeo da svira prolećnu harfu,
I igrao je od jutra kao dana do večeri. ___________________________
4. Pogodi imena. Šta im je zajedničko?
| 1. BODNYYAR KINICHTI | |
| 2. SHALEA POCHIWOP | |
| 3. IYAL RUMOTSEM | |
4. razred
ODGOVORI
| RUSKI JEZIK |
||
| Peti džekpot, olujni tata, mjaukasta patka, spavaonica delaž, reži vagač, revna bek. | ||
| “Oštar vjetar”, “otkinuo lišće”, “otrgnuo ih sa drveća”, “odnio ih”, “raznio ih po šumi”. | ||
| Guard | ||
| MATEMATIKA |
||
| 4+7+12= 23 goveče je dato na riblju čorbu (32-23):3=3 minnoua ostalo za sve 3+4=7 minova kod Nif-Nifa 3+7=10 minnows u Naf-Naf 3+12=15 minova na Nuf-Nuf | ||
| 1)300-230=70(kg) - doneli su luk 2)200-70=130(kg) – doneli su krompir 3)300-200=100(kg) – doneli su šargarepu | ||
| SVIJET |
||
| Jež zimi ne može naći hranu, ali krtica ima dovoljno hrane pod zemljom. | ||
| Karta, godina, rezerva. | ||
| čičak (metalni) različak (na vatri) Buttercup (ljudski) pšenična trava (u porođaju) kvinoja (prepoznatljiva) Poslovica: Metal gori, čovjek se kroz rad uči. | Za poslovicu – 3 boda |
|
| Ječam, proso, pšenica, heljda. | ||
Književno čitanje
| Uralske planine | ||
| Ogre, "Mačak u čizmama", Charles Perrault. | ||
| Pesma, priča, basna, hronika, bajka, ep. | ||
| Dobrinja Nikitič, Aljoša Popović, Ilja Muromec. Bogatyrs | ||
Ukupno: 53 boda.
Olimpijske igre osnovne razrede V drugačije vrijeme oduvek postojale. U različitim školama, različitim gradovima. Sve dok ima nastavnika entuzijasta, postojaće razne olimpijade.
U Maloj mašinsko-matematičkoj školi 1995. godine po prvi put je otvoren klub osnovnih škola. U proljeće 1996. prvi put se pojavila ideja da se održi nešto poput Olimpijade za članove kruga. Svake vrste matematičkih praznika su već održane, ali tamo su deca učestvovala u timovima različitih uzrasta, ali sam želeo da im dam priliku da rade individualno.
I prvi put u martu 1996. godine održana je Osnovna školska olimpijada male mehanike i mehaničke matematike. Olimpijada je održana u usmenoj i pismenoj formi. Odnosno, zadatak je ispisan na tabli i djeca su zamoljena da ga zapišu na papir. No, pošto su na olimpijadi učestvovala i vrlo mala djeca, nakon što je dijete izjavilo da je riješilo i zapisalo problem, učiteljica (tada je to bila voditeljica kruga - Elena Yuryevna Ivanova) mu je prišla i zamolila ga da objasni šta je napisano u rješenju.
Tada, 1996. godine, na Olimpijadi je učestvovalo samo 15 ljudi, a nikome nisu dodijeljene nagrade, pobjednicima su uručene diplome i rukovane. Ali momci su i dalje bili sretni.
Nažalost, uslovi prvih olimpijada nisu sačuvani. Bili bismo zahvalni ako neko iznenada pronađe uslove u arhivi i podeli ih sa nama.
Inspirisani uspehom, u proleće 1997. odlučeno je da se Olimpijske igre ponovo održe. Ove godine tekstovi zadataka su kucani na pisaćoj mašini, a svaki učesnik je dobio svoje stanje. Ako su na prvoj olimpijadi uslovi bili isti za sve, onda su ove godine bile dvije opcije: za 1-2 razred i za 3-5 razred. (Tokom ovih godina počeo je postepeni prelazak na četvorogodišnji sistem obrazovanja u osnovnoj školi i 4. razred u mnogim školama je počeo da nestaje, pretvarajući se u 5.) Na drugoj olimpijadi učestvovalo je već 22 učenika, a ne samo članovi klub, ali i nekoliko školaraca koji nisu učestvovali u radu. Da tako kažem, za društvo sa prijateljima.
Krug je postepeno rastao, polako se pretvarao u ne jedan, već nekoliko. 1999. godine, prvi put na Olimpijadi osnovnih škola, pojavila se posebna opcija za 5. razred. Tada se još nisu održavale olimpijade 5. razreda, a učenici petih razreda - učesnici olimpijade bili su isključivo članovi kruga.
Kasnije se olimpijada 5. razreda osamostalila i dosta se promijenila. O tome možete pročitati u rubrici Olimpijade za 5. razred. Ovdje ćemo nastaviti razgovor o osnovnoj školi.
Do 2005. godine olimpijada se održavala na Malom mehaničko-matematičkom fakultetu Moskovskog državnog univerziteta, u suštini takmičenje za članove kruga. U martu 2005. godine, po prvi put, Olimpijada se preselila sa zidina Moskovskog državnog univerziteta u DNTTM i jedne nedjelje zauzela cijeli sprat. Tada je prvi put bilo čak 85 učesnika, a rad nije provjeren u jednom danu. Istovremeno, po prvi put su se, uz sertifikate, pojavile i prve nagrade DNTTM-a i Odsjeka male mehanike i matematike.
Priča o olimpijadi osnovnih škola svakako će biti nastavljena...
Počevši od petog razreda, sve škole redovno održavaju takmičenja iz svih osnovnih predmeta. Ovaj sistem postoji još od sovjetskih vremena - pobjednici školske etape učestvuju na regionalnoj olimpijadi, zatim na gradskoj olimpijadi, pa sve do međunarodnih takmičenja. Tu su i olimpijade za srednjoškolce, koje održavaju poznati univerziteti. Ali malo se zna o olimpijadama za osnovne škole. Ali takođe mlađih školaraca postoji prilika da se testirate. Štaviše, za mnogu djecu interes za školski predmet počinje zanimljivim olimpijskim problemima.
"kengur"
Stavka: matematike.
Kako je organizovano:“Kengur” je najpopularnije matematičko takmičenje za mlađe školarce (ali se održava i za stariju djecu). U njemu učestvuju djeca iz cijele Rusije i šire, a olimpijada se održava pod motom „Matematika za sve“. Svaki učenik može učestvovati na takmičenju iz matematike bez napuštanja učionice. Škole koje podnesu prijave dobijaju zadatke za decu i organizuju olimpijadu. Svi školarci pišu "Kengur" istog dana jednom godišnje. Škola šalje popunjene formulare organizacionom odboru, nakon otprilike mjesec i po do dva mjeseca rezultati se pojavljuju na web stranici takmičenja i oni dolaze u školu. Kao rezultat, učenik će znati svoje mjesto u školi, gradu i među svim učesnicima takmičenja. Svi učesnici dobijaju suvenire i sertifikate o učešću od organizatora, a pobednici svih nivoa diplome i značajnije nagrade.
Kako učestvovati: Organizator iz škole mora podnijeti prijavu za učešće. U većini škola u našoj zemlji takmičenje je već organizovano, a takav organizator postoji. Ako ne, onda svaki nastavnik ili čak roditelj može postati organizator. Organizator prikuplja prijave od školaraca, svi moraju platiti i malu organizacionu naknadu (oko 60 rubalja).
- Konkurs
- Olimpijske igre
- Takmičenje-igra
- Predmetna sedmica
- Porodično takmičenje
- Djeca sa smetnjama u razvoju
- Kontrolni test
- Ljetni kamp
- Testovi online
Olimpijske igre na daljinu Centra puževa
Ciljevi i zadaci olimpijade na daljinu Puž centar:
- provjeravanje nivoa znanja učenika
- razvijanje veštine samoprisvajanja znanja
- formiranje i razvoj vještina za samostalno pretraživanje i analizu informacija
- formiranje i razvoj vještina korištenja internet usluga u obrazovanju
- povećanje motivacije za proučavanje predmeta
Olimpijske igre
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosne grupe i dopisivati se školski programi i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Takmičenje-igra
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosnim grupama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Predmetna sedmica
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosnim grupama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Porodično takmičenje
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosnim grupama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Specijalista. takmičenja
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosnim grupama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
