Olimpijske igre osnovne razrede V drugačije vrijeme oduvek postojale. U različitim školama, različitim gradovima. Sve dok ima nastavnika entuzijasta, postojaće razne olimpijade.
U Maloj mašinsko-matematičkoj školi 1995. godine po prvi put je otvoren klub osnovnih škola. U proljeće 1996. prvi put se pojavila ideja da se održi nešto poput Olimpijade za članove kruga. Svake vrste matematičkih praznika su već održane, ali tamo su deca učestvovala u timovima različitih uzrasta, ali sam želeo da im dam priliku da rade individualno.
I prvi put u martu 1996. godine održana je Osnovna školska olimpijada male mehanike i mehaničke matematike. Olimpijada je održana u usmenoj i pismenoj formi. Odnosno, zadatak je ispisan na tabli i djeca su zamoljena da ga zapišu na papir. No, pošto su na olimpijadi učestvovala i vrlo mala djeca, nakon što je dijete izjavilo da je riješilo i zapisalo problem, učiteljica mu je prišla (tada je to bila šefica kruga - Elena Yuryevna Ivanova) i zamolila ga da objasni šta piše u rešenju.
Tada, 1996. godine, na Olimpijadi je učestvovalo samo 15 ljudi, a pobjednicima su uručene diplome i rukovane. Ali momci su i dalje bili sretni.
Nažalost, uslovi prvih olimpijada nisu sačuvani. Bili bismo zahvalni ako neko iznenada pronađe uslove u arhivi i podeli ih sa nama.
Inspirisani uspehom, u proleće 1997. odlučeno je da se Olimpijske igre ponovo održe. Ove godine tekstovi zadataka su kucani na pisaćoj mašini, a svaki učesnik je dobio svoje stanje. Ako su na prvoj olimpijadi uslovi bili isti za sve, onda su ove godine bile dvije opcije: za 1-2 razred i za 3-5 razred. (Tokom ovih godina počeo je postepeni prelazak na četvorogodišnji sistem obrazovanja u osnovnoj školi i 4. razred u mnogim školama je počeo da nestaje, pretvarajući se u 5.) Na drugoj olimpijadi učestvovalo je već 22 učenika, a ne samo članovi krugu, ali i nekoliko školaraca koji nisu učestvovali u radu. Da tako kažem, za društvo sa prijateljima.
Krug je postepeno rastao, polako se pretvarao u ne jedan, već nekoliko. 1999. godine, prvi put na Olimpijadi osnovnih škola, pojavila se posebna opcija za 5. razred. Tada se još nisu održavale olimpijade 5. razreda, a učenici petih razreda - učesnici olimpijade bili su isključivo članovi kruga.
Kasnije se olimpijada 5. razreda osamostalila i dosta se promijenila. O tome možete pročitati u rubrici Olimpijade za 5. razred. Ovdje ćemo nastaviti razgovor o osnovnoj školi.
Do 2005. godine olimpijada se održavala na Malom mehaničko-matematičkom fakultetu Moskovskog državnog univerziteta, u suštini takmičenje za članove kruga. U martu 2005. godine, po prvi put, Olimpijada se preselila sa zidina Moskovskog državnog univerziteta u DNTTM i jedne nedjelje zauzela cijeli sprat. Tada je prvi put bilo čak 85 učesnika, a rad nije provjeren u jednom danu. Istovremeno, po prvi put su se, uz sertifikate, pojavile i prve nagrade DNTTM-a i Odsjeka male mehanike i matematike.
Priča o Olimpijskim igrama osnovna škola nastavice sigurno...
Regionalna olimpijada za 1. razred
Prezime Ime:__________________________
škola________________________________
1. Zapišite riječi u plural:
sto-___________ uho-_______________
stolica-____________ osoba-____________
2. Šta ne možete učiniti čvrsto?
(A) držite; (B) poljubac; (B) zagrljaj; (D) plakati; (D) spavanje.
3. Povežite riječi desnog i lijevog stupca da napravite nove riječi.
Brend sena
4. Drevna riječ lop je označavao širok pljosnati list, od kojeg je nastao naziv biljke čičak, a riječ klobuka - osoba sa velike uši. Kako se zove baštenski alat, čije ime potiče od ove reči?
5. Pogodi poznate zlikovce iz bajki.
1. Neko čije je patronimsko ime Gorynych. __________________
2. Zubata šumska životinja sa očnjacima. __________________
3. Besmrtan, ali se boji običnog jajeta._______________
4. “U Africi je razbojnik, u Africi je zlikovac, u Africi je užasan...!” __________________
6. Ko posjeduje ove stvari?
Zlatni ključ?_______________________________________
Staklena papuča?__________________________
Shell orah _______________________________
Slomljeno korito?________________
7. Odgovori na pitanja:
Kako se zvao pas u bajci "Repa"? ______________
Koliko je sestara imala Pepeljuga? ___________________
Ime devojke sa plavom kosom ________________
8. Dešifrirajte naslov bajke.
QUOL I ZAOK – ________________________________ ___
KOROMOZ – ___________________________________
9. U dvorištu su šetala tri šteneta, dva guščara i jedno pile. Koliko šapa i krila imaju?
10. Na tanjiru na stolu su bobice. Mogu se podijeliti na 2 ili 3 momka. Koliko bobica ima na tanjiru ako znate da ih ima manje od 10?
11. Maša je smislila broj. Ako tome dodate 2 i oduzmete 5, dobijete 4. Koji broj je Maša imala na umu?
12. Životinja ima 2 desne noge, 2 lijeve noge, 2 noge pozadi, 2 noge ispred. Koliko nogu ima životinja?
13. Pročitaj riječi. Dajte naziv svakoj koloni riječi.
borova žaba
rose elephant
maslačak mrav
hrastov gušter
lila bullfinch
14. Precrtajte svoje rođake
Sin, student, deda, devojka, tata, mama, dečak, tetka, ujak, starac,
nećaka, dijete, kćer, mladost, brat, sestra, baka, unuk, odrasla osoba,
tinejdžer, doktor, dadilja, unuka, učiteljica.
15. Podvucite dodatni koncept u svakoj liniji:
a) decembar, mart, januar, februar.
b) jutro, noć, veče, sedmica, dan.
16. Odaberite tačan odgovor:
Najkraći mjesec: mart, februar, maj, septembar
Najveća životinja: slon, žirafa, nilski konj, plavi kit
Odgovori. 1 klasa
Ljudi ljudi 4 poena
(D) plakati 1 bod
Sjenik, sajam, ugar, svijetlo.
4 poena
Lopata 1 bod
4. Barmaley
4 poena
Pinocchio
Thumbelina
Za staricu 4 poena
Malvina
3 boda
Vuk i koza
Morozko 2 poena
18 šapa, 6 krila 2 poena
6 bobica 1 bod
Broj 7 (1 bod)
Rješenje: 4+5-2=7 (1 bod) 2 poena
4 noge 1 bod
Biljke Životinje 2 poena
Sin, deda, tata, majka, tetka, stric, nećaka, ćerka, brat, sestra, baka, unuk, unuka.
13 bodova
a) mart (1 bod)
b) sedmica (1 bod)
Plavi kit
2 poena
Maksimalni broj bodova:48 bodova
“Olimpijada 2. razreda 2. kolo”
Olimpijada iz književnog čitanja (2. razred)
Prezime_________________________Ime_________________ Škola___________________________
Vježba 1. Odgovori na pitanja.
Od koga je sve posuđe pobjeglo? ................................................................ ........................................................
Kako se zove djevojka iz bajke koja je preskočila vatru i pretvorila se u oblak? ................................................................ ........................................................ ............................................
Ko je spasio muhu od pauka koji je pronašao novčić na putu do pijace? ..............................................
Ko je u ruskoj narodnoj priči imao kolibu, a ko ledenu kolibu? ................................
Kako se zove princ Puškin koji je oživio mrtvu princezu? ................................
Od čije je kćerke Pepeljuga? poznata bajka Charles Perrault? ................................................................ .
Kakva je to zver u Rusima? narodne priče zove se Toptygin? …………………….
Kako se zove djetetov prijatelj iz bajke Astrid Lindgren? ........................................
Zadatak 2. Uporedite 2 tabele. Poveži slova iz desne tabele sa nizom brojeva u levoj, zapiši dobijenu poslovicu.
_______________________________________
Zadatak 3 Povežite koncept i tekst linijom.
Ljeti grije, poslovica
Zimi postaje hladno. bajka
Ako nemate prijatelja, potražite ga.
Našao sam ga - pobrini se za govornicu
Klim je zabijao klin. misterija
| "Divlji labudovi" |
|
| „Uporan limeni vojnik» |
|
| Ljuska oraha | "Ole-Lukoje" |
| Papirni brod | "palčić" |
Ruski jezik.
Jedan od dva.
(od svakog para riječi trebate napraviti treću riječ, trebate koristiti sva slova)
Keith, rana.__________________________
Park, vrba.__________________________
Koža, gavran. __________________
Pogodi četiri riječi.
WITH B Ja sam stomatolog,________________
WITH M jedem krzno, __________________
WITH R glumac me treba,________________
WITH WITH važno za kuvara. _____________________
Ima ga u jabukama i šljivama, ali ne u vrtu, u luku i salati, ali ne u bašti. Šta je ovo?_________
Kraj na dnu ribnjaka
I cijela stvar je u muzeju
Možete ga lako pronaći. _______________________
2. Početak - napomena,
Zatim ukras od jelena,
A zajedno je mesto
Živahan saobraćaj. __________________________
svijet
1. Odgovorite na pitanja:
Ime ovog drveta potiče od reči „list“, ali na njemu nema lišća.__________________________
Može li se pauk nazvati insektom? Zašto?
__________
Kako se zove zvijezda najbliža Zemlji?_____________________
Gdje je skakavcu uvo? __________________________________________
Za koju pticu je mast poslastica?_________________
2. Pročitajte imena životinja. Podvucite u svakom redu ime životinje koja je "ekstra". Objasnite svoju odluku.
1. Leptir, mrav, sjenica, vreten konjic -…………………………………………………….
2. Slavuj, vrabac, slepi miš, svraka-………………………………………………………………………
3. Žaba krastača, zmija, žaba, mlot -…………………………………………………………………………
Šta je u mehuriću od sapunice?
4. Šta znači izreka: „Kosi dok ima rose; daleko od rose i mi smo doma":
A) kada ima rose, onda je hladno i lakše se kositi;
B) trava postaje elastična od rose i lakše se kosi;
C) ujutro osoba ima više snage;
D) ujutro ima manje komaraca i drugih mušica;
D) ujutru je kosa oštrija, a kako kosite postaje dosadnija.
Matematički zadaci 2. razred
Koliko grama je kolačić težak ako se pored njega na desnoj strani vage nalazi uteg od 200 g, a na lijevoj strani 500 g?________________________________________________
Lyuba ima 3 elegantne suknje i 5 šarenih bluza. Koliko elegantne odeće devojka može da nosi?________________________________
Nikita ima dvije lubenice iste težine. Zajedno s njima, Nikita ima 36 kg. I njegov vlastitu težinu 30 kg. Koliko je teška jedna lubenica?__________________________
Za jednog konja daju 5 ovnova u zamjenu, a dva ovna zamjenjuju za 3 koze. Koliko koza možete zamijeniti za 2 konja?
_________
Odgovori. 2. razred
Odgovori Na ruskom
Slika, kopriva, ševa. (3b.) (za svaku pogodenu riječ 1b)
Bol, moljac, uloga, sol. (4b) (za svaku pogodenu riječ 1b)
Slovo l. (1b)
Slikarstvo. Cesta. (2b) (za svaku pogodenu riječ 1b)
Vježba 1: testira sposobnost analize i pronalaženja asocijacija
Za svaki tačan odgovor – 1 bod. Ukupno - 5 bodova
Ariš, umjesto listova su iglice. 2. Paučnjak, osam nogu. 3. Sun. 4. Na šapama. 5. Zimi za sjenicu.
Zadatak 2: testira sposobnost analize, generalizacije i izvođenja zaključaka.
Za svaki ispravno dodijeljeni “ekstra” objekt u liniji - 1 bod
Tit. 2. Bat. 3. Već
Za ispravno objašnjenje razloga isticanja "dodatnog" objekta -
1 bod za svaki objekat
Ukupno 6 bodova
Zadatak 3: testira sposobnost analize.
Za odgovor - zrak - 2 boda
Zadatak 4: testira sposobnost analiziranja, zaključivanja i snalaženja u vlastitom znanju.
Za odgovor – A – 2 boda.
Ukupno – 15 bodova
Matematički odgovori
| Broj zadataka | ||||
| Količina | ||||
Književno čitanje
Odgovori. Kriterijumi ocjenjivanja.
Zadatak 1. Odgovorite na pitanja.
· Kome je sve posuđe pobjeglo? (iz Fedore)
Kako se zove djevojka iz bajke koja je preskočila vatru i pretvorila se u oblak? ? (Snježna djevojka)
· Ko je spasio muvu od pauka koji je pronašao novčić na putu do pijace? (komarac)
· Ko je u ruskoj narodnoj priči imao kolibu, a ko ledenu kolibu? ( zec ima lip, a lisica led)
· Kako se zove princ Puškin koji je oživio mrtvu princezu? (Elisha)
· Čija je kćer Pepeljuga iz poznate bajke Charlesa Perraulta? (drvosjeca)
· Koja se životinja u ruskim narodnim pričama zove Toptigin? (medvjed)
· Kako se zove djetetova drugarica iz bajke Astrid Lindgren? (Carlson)
Broj bodova: 0,5 bodova za svaki tačan odgovor; ukupno: 4 b.
Zadatak 2. Uporedite 2 tabele. Poveži slova iz desne tabele sa nizom brojeva u levoj, zapiši dobijenu poslovicu.
Performanse: Bez strpljenja nema učenja.
Broj bodova: 2 boda. (pravopis se ne uzima u obzir)
3. Povežite koncept i tekst linijom.
L 
greje, poslovica
Zimi postaje hladno.
Ako nemate prijatelja, potražite ga.
Našao - čuvajte se. patter
Klim je zabijao klin. misterija
Broj bodova: 1 bod za pravilno povezan koncept i tekst. Ukupno: 3 b.
4. Zapamtite, junaci, kojoj je književnoj bajci potreban ovaj predmet. Povežite naziv bajke i predmet linijom:
| "Divlji labudovi" |
|
| "Postojani limeni vojnik" |
|
| Ljuska oraha | "Ole-Lukoje" |
| "Snježna kraljica" |
|
| Papirni brod | "palčić" |
Za svaki ispravan priključak -1 bod (5b); za tačnu identifikaciju autora bajke - 3 boda. (ukupno: 8b)
Ukupno:17b
Maksimalan broj bodova: 60b
Pogledajte sadržaj dokumenta
"Olimpijada 3. razreda 2. kolo"
Olimpijada za 3. razred
F.I. učesnik, škola________________________________________________________________
Zadaci iz ruskog jezika
Prepoznaj i podvuci slova, koliko se puta glas (t) pojavljuje u rečenici:
Direktor preduzeća je potpisao dokument i predao ga predstavniku sponzorisane fabrike.
Podvuci riječi koje imaju više glasova nego slova.
Bobica, zemlja, proplanak, smreka, šuma, april, zeko, sipanje, zeleno, papagaj.
Zamijenite frazeologiju jednom riječju:
Kašičica na sat ________________________________________________________________
rana na oku _______________________________________________________________
Voditi za nos ________________________________________________
Sa gulkin nosom ________________________________________________
Gurni nos ________________________________________________
Klimnuti ______________________________________________
Zapišite imenice (riječi objekti) u množini:
kokoš - _________________, morsko plovilo - _________________________, čudo - ___________________, nebo - _______________, dijete - ________________, osoba - __________________.
Matematički zadaci
1. Kako će se promijeniti površina pravougaonika ako se njegova dužina poveća 2 puta, a širina 3 puta?________________________________________________________________
2. Vilin konjic leti brzinom od 10 m/sec. Koliko će kilometara preletjeti za 1 sat?
3. Zapišite sve dvocifrene brojeve tako da zbir desetica i jedinica svakog broja bude jednak 8.
4. Od komada žice savijen je kvadrat sa stranom od 6 cm. Zatim su odvojili žicu i savili je u trokut sa jednake strane. Kolika je dužina stranice trougla?
__________________________________________________________________________________
Z zadaci za književno čitanje
1.
A. Priča o C. Perraultu “Crveno.................................”
B. Bajka M. Maeterlincka “Plava .................................”
B. Bajka D. Mamin-Sibiryak “Siva……………..”
G. Bajka C. Perraulta “Plava .................................”
D. Priča A. Kuprina “Bijelo.................................”
E. Čarobna priča A. Pogorelskog “Crna .................................................”
2.Od ovih riječi napravite 5 poslovica.
Rublja, šilo, hrabrost, svetlost, neznanje, posao, uzeti, zabava, učenje, sat, vreme, torba, sto, sakriti, grad, imati, tama, prijatelj.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Ovaj pisac je stvorio ogroman broj priča i priča o životu životinja. Čak su i njegove bajke veoma poučne: „Ko šta peva?“, „Čiji je nos bolji?“, „Repovi“...i mnoge druge. Autor je i šumskih novina. Napišite ime i prezime ovog pisca. _____________
Opčinjen nevidljivim
Šuma drijema pod bajkom sna,
Kao bijeli šal
Bor je vezan.
a) F. Tjučev b) I. Nikitin c) S. Jesenjin d) E. Trutneva
Potrage o svijetu oko nas
Podvucite dodatno ime u svakom redu:
a) žaba, jež, zmija, kameleon, zmija
b) list, tlo, stabljika, plod, korijen
c) gnijezdo, jazbina, kokošinjac, jazbina, mravinjak
d) sneur, slavuj, labud, drozd, lastavica
e) granit, ugalj, papir, prirodni gas
e) Rusija, Francuska, Minsk, Kina, Japan.
Podijelite ove geografske koncepte u grupe. Dajte svakoj grupi ime.
Mars, Pariz, jug, Venera, zapad, Merkur, Moskva, sever, Kijev, Zemlja, Novgorod, istok.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Koje životinje su najprilagođenije životu u prirodi?: biljojedi, mesožderi ili svejedi? Zašto?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Koja je biljka u Rusiji u 18. veku zvana "đavolja jabuka"?________________
Odgovori na olimpijske zadatke 3. RAZRED
ruski jezik
| Zadaci | razred |
| 1. Odredi i podvuci koliko se puta glas (t) pojavljuje u rečenici: Direk T op pre d priya T ja sam na d napisao dokument T i dao ga d With T avi T Jedem pored d chef factory. 9 zvukova (t) | 3 boda |
| 2. Zapišite riječi koje imaju više glasova nego slova. Bobice, zelene. | Za svaki tačan odgovor 1 bod (za netačne odgovore se oduzima 0,5 poena) |
| 3. Zamijenite frazeološku jedinicu jednom riječju: Kašičica na sat - polako, jedva; žuljeve oči - dosađivati se; Voditi za nos - obmanuti. Sa gulkin nosom - Malo. Gurni nos- budi radoznao. nos - zaspati. | 1 bod za tačan odgovor (6 bodova) |
| 4. Zapišite imenice (riječi, objekte) u množini: kokoš - kokoši, morsko plovilo - morski brodovi, čudo - čuda, nebo - raj, dijete - djeca, osoba - ljudi. | (6 bodova) |
| Ukupno: | 17 bodova |
Matematika
| Zadaci | |
| Povećaće se 6 puta | 2 poena |
| Rješenje: 1 sat=3600s 3600·10=36000(m) ili 36 km Odgovor: za sat vremena vilin konjic će preletjeti 36 km. | bodova |
| 3. Zapišite sve dvocifrene brojeve tako da zbir desetica i jedinica svakog broja bude jednak 8. Odgovor: 17,26,35,44,53,62,71,80 | bodova |
| 4. Rješenje: 6·4:3=8(cm) Odgovor: 8 cm. | 3 boda |
| Ukupno | 16 bodova |
Književno čitanje
| Zadaci | razred |
| 1. Koju reč treba staviti umesto tri tačke? A. Priča o C. Perraultu „Red kapa.» B. Bajka M. Maeterlincka „Plava Bird» V. Bajka D. Mamin-Sibiryak “Gray Vrat.» G. Bajka C. Perraulta “Plava Brada» D. Priča A. Kuprina „Bijelo Pudlica» E. Čarobna priča A. Pogorelskog „Crna piletina" | Za svaki tačan odgovor 1 bod (6 bodova) |
| 2. Napravite poslovice od ovih riječi. Ne možeš sakriti šilo u vreću. Posao prije zadovoljstva. Obraz donosi uspeh. Učenje je svjetlo, a neznanje je tama. Nemojte imati sto rubalja, ali imajte sto prijatelja. | Za svaku poslovicu 2 boda (10 bodova) |
| 3. Ovaj pisac je stvorio ogroman broj priča i priča o životu životinja. Čak su i njegove bajke veoma poučne: „Ko šta peva?“, „Čiji je nos bolji?“, „Repovi“...i mnoge druge. Autor je i šumskih novina. Navedite ime i prezime ovog pisca. Odgovor: Vitalij Bianki | 2 poena |
| Opčinjen nevidljivim Šuma drijema pod bajkom sna, Kao bijeli šal Bor je vezan. B) S. Jesenjin | 1 bod |
| Ukupno | 19 bodova |
| Zadaci | razred |
| c) kokošinjac d) bučni d) papir | 1 bod za tačan odgovor. (6 bodova) |
| 2.Mars, Venera, Merkur, Zemlja - planete. Pariz, Moskva, Kijev, Novgorod su gradovi. Jug, zapad, sjever, istok - strane horizonta. | 1 bod za ispravno sastavljenu grupu i 1 bod za ispravno imenovanu grupu. (6 bodova) |
| Svejedi, jer Lakše im je pronaći odgovarajuću hranu u bilo koje doba godine. | 1 bod za tačan odgovor i 1 bod za tačno objašnjenje zašto. (2 boda) |
| Krompir | 1 bod |
| 15 bodova |
UKUPNO: 57 bodova
Pogledajte sadržaj dokumenta
“Olimpijada 4. razreda 2. kolo”
4. razred.
Višepredmetna olimpijada.
škola________________________________________________________________
Puno ime ______________________________________________________________
ruski jezik
1. Dječak je zamijenio svako slovo svog imena serijski broj ovo slovo u ruskom alfabetu. Rezultat je broj 510141 . Kako se dječak zvao?_______________
2 . Prateći pravila ruske gramatike, stavite meki znak nakon onih šištavih.
3 .Napiši sve izraze iz rečenice:
Oštar vjetar čupao je lišće sa drveća i nosio ga po šumi.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 . Koja se od četiri riječi smatra zastarjelom?
A) stolar B) čuvar C) zaštitar D) slavljenik
Matematika
1 .Dešifrirajte primjer za sabiranje tri dvocifrenim brojevima: 1A + 2A +3A= 7A. Sva četiri slova A znači isti broj.________________
2 . Jednog vikenda, tri praščića ulovila su 32 gavca i počela da kuva riblju čorbu. Nif-Nif je dao 4 ribe za riblju čorbu, Naf-Naf - 7 riba, a Nuf-Nuf - 12. Nakon toga ostalo im je isto toliko ribe. Koliko gajaca je ulovilo svako prase?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. Kolikom brzinom školarac Vova može ići kući iz škole?
A) 20 m/s B) 1 km/min C) 4000 m/h C) 900 m/min D) 45 km/h
4. U školu je dovezeno 300 kg povrća za ishranu učenika. Krompir i šargarepa 230 kg, a krompir i luk 200 kg. Koliko ste kilograma krompira, šargarepe i luka posebno doneli u školu?_______________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Svijet
1. Riješite ekološki problem
Jež i krtica pripadaju istom redu insektivoda. Ali jež hibernira, a krtica ne. Šta objašnjava razlike u aktivnostima životinja?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 . Napišite pojmove koji odgovaraju ovim definicijama:
1) Smanjena slika zemljine površine na ravni pomoću simbola - ___________________.
2) Vrijeme potrebno da se Zemlja okrene oko Sunca je _____________
3) Posebna teritorija na kojoj su zaštićene biljke i životinje - __________
3. “Pijevite” tekst, odnosno precrtajte naziv korovske biljke iz svakog reda. Onda možete pročitati tadžikistansku poslovicu o poslu:
MEOTSAOLTL _____________
VVAOSIGLENEK ________________
LUCHELTOIKVEK________________
PYVRTRUEIDE___________________________
PISSED JEBENO ______________________
_____________________________________________________________________________
4. Od kojih biljaka se može kuvati?
a) ječmena kaša - _____________________
b) prosena kaša -__________________________
c) griz kaša - _______________________
G) heljdina kaša - ______________________________
Književno čitanje
1 . U kojim planinama si odrastao? Kameni cvijet” P.P. Bazhov? __________________________
2 . Napišite ko se pretvorio u lava, kako se zove bajka i ko ju je napisao.
...u trenu se pretvorio u ogromnog lava. Mačak se toliko uplašio kada je ugledao lava ispred sebe da je odmah pojurio na krov. ___________________________________
3 . Na početku rada odredite njegov žanr:
1) Tužno je vrijeme! Ouch šarm!
Tvoja oproštajna lepota mi je prijatna..._______________
2) Kad sam bila mala, odveli su me da živim kod bake...__________________________
I čula je od ljudi,
Da ovo zlo još nije istina velike ruke..._________________________
4) U leto 1037. godine Jaroslav je osnovao veliki grad, u blizini istog grada Zlatna vrata; Osnovao je i crkvu Aja Sofija od Aja Sofije...
_____________________________________
5) U jednom kraljevstvu, u jednoj državi, živio je bogati trgovac,
ugledna ličnost __________________________
6) I Sadko je otišao u Ilmen, otišao je na jezero,
I sjeo je na plavi kamen,
I kako je počeo da svira prolećnu harfu,
I igrao je od jutra kao dana do večeri. ___________________________
4. Pogodi imena. Šta im je zajedničko?
| 1. BODNYYAR KINICHTI | |
| 2. SHALEA POCHIWOP | |
| 3. IYAL RUMOTSEM | |
4. razred
ODGOVORI
| RUSKI JEZIK |
||
| Traljavi magarac, olujni tata, mjaukavi dragi, šašavi delaž, reži vagač, revnosna pošast. | ||
| “Oštar vjetar”, “otkinuo lišće”, “otrgnuo ih sa drveća”, “odnio ih”, “raznio ih po šumi”. | ||
| Guard | ||
| MATEMATIKA |
||
| 4+7+12= 23 goveče je dato na riblju čorbu (32-23):3=3 minnoua ostalo za sve 3+4=7 minova kod Nif-Nifa 3+7=10 minnows u Naf-Naf 3+12=15 minova na Nuf-Nuf | ||
| 1)300-230=70(kg) - doneli su luk 2)200-70=130(kg) – doneli su krompir 3)300-200=100(kg) – doneli su šargarepu | ||
| SVIJET |
||
| Jež zimi ne može naći hranu, ali krtica ima dovoljno hrane pod zemljom. | ||
| Karta, godina, rezerva. | ||
| čičak (metalni) različak (na vatri) Buttercup (ljudski) pšenična trava (u porođaju) kvinoja (prepoznatljiva) Poslovica: Metal gori, čovjek se kroz rad uči. | Za poslovicu – 3 boda |
|
| Ječam, proso, pšenica, heljda. | ||
Književno čitanje
| Uralske planine | ||
| Ogre, "Mačak u čizmama", Charles Perrault. | ||
| Pesma, priča, basna, hronika, bajka, ep. | ||
| Dobrinja Nikitič, Aljoša Popović, Ilja Muromec. Bogatyrs | ||
Ukupno: 53 boda.
Počevši od petog razreda, sve škole redovno održavaju takmičenja iz svih osnovnih predmeta. Ovaj sistem postoji još od sovjetskih vremena - pobjednici školske etape učestvuju na regionalnoj olimpijadi, zatim na gradskoj olimpijadi, pa sve do međunarodnih takmičenja. Tu su i olimpijade za srednjoškolce, koje održavaju poznati univerziteti. Ali malo se zna o olimpijadama za osnovne škole. Ali takođe mlađih školaraca postoji prilika da se testirate. Štaviše, za mnogu djecu interes za školski predmet počinje zanimljivim olimpijskim problemima.
"kengur"
Stavka: matematike.
Kako je organizovano:“Kengur” je najpopularnije matematičko takmičenje za mlađe školarce (ali se održava i za stariju djecu). Na Olimpijadi učestvuju deca iz cele Rusije, ali i šire, pod motom „Matematika za sve“. Svaki učenik može učestvovati na takmičenju iz matematike bez napuštanja učionice. Škole koje podnesu prijave dobijaju zadatke za decu i organizuju olimpijadu. Svi školarci pišu "Kengur" istog dana jednom godišnje. Škola šalje popunjene formulare organizacionom odboru, nakon otprilike mjesec i po do dva mjeseca rezultati se pojavljuju na web stranici takmičenja i oni dolaze u školu. Kao rezultat, učenik će znati svoje mjesto u školi, gradu i među svim učesnicima takmičenja. Svi učesnici dobijaju suvenire i sertifikate o učešću od organizatora, a pobednici svih nivoa diplome i značajnije nagrade.
Kako učestvovati: Organizator iz škole mora podnijeti prijavu za učešće. U većini škola u našoj zemlji takmičenje je već organizovano, a takav organizator postoji. Ako ne, onda svaki nastavnik ili čak roditelj može postati organizator. Organizator prikuplja prijave od školaraca, svi moraju platiti i malu organizacionu naknadu (oko 60 rubalja).
Sveruska takmičenja za školarce postao izuzetno popularan 2018-2019 akademske godine od talentovanih učenika ruskih škola. Naši studenti su željni učestvovanja u aktivnostima učenja na daljinu koje im se nude u različitim oblastima. Gdje drugdje nego ovdje, na ogromnim prostranstvima interneta, možete pokazati svoj talenat i dobiti onu zasluženu nagradu o kojoj ste prije samo sanjali? A pošto je želja za učešćem na tematskim takmičenjima za školarce velika, onda je vrijeme da saznate više o njima, a zatim odaberete jedno od njih za sebe kako biste uspješno debitovali i dobili pobjedničku diplomu.
Sveruska takmičenja za učenike osnovnih škola
U 2018. - 2019. godini planirano je izvođenje novih takmičenja na daljinu. S obzirom na to da djeca ovog uzrasta vole crtati, biće ponuđeni kreativni zadaci iz ovih oblasti za izradu rukotvorina. Svako dete će moći da pokaže svoju kreativnost ako mu roditelji ili učitelji pomognu da pravilno završe posao, pošalju neophodni materijali administratori sajta. Rezultati nekih takmičenja su već održani. Trenutno se primaju prijave za nova takmičenja u 2016. godini. Možete učestvovati u njima i postati sretni dobitnik.
Sveruska takmičenja za učenike od 5. do 9. razreda (srednja škola)
S obzirom da je glavna stvar u srednjem menadžmentu obrazovne aktivnosti, školarcima bih ponudio učešće na predmetnim takmičenjima, gdje mogu pokazati svoje sposobnosti i znanje iz pojedinih disciplina. Učešće u školskih priredbi zanimljivo, ali djeca žele izaći iz ovog okvira i pričati o sebi daleko dalje rodnom gradu ili malo selo. Sveruska takmičenja za učenike srednjeg nivoa pomažu onima koji učestvuju u njima da se dokažu. Upravo ovi događaji pomažu u održavanju interesa školaraca za predmete koji se izučavaju u školi, a istovremeno podstiču samostalnost učenika, njihovu aktivnost i inicijativu. Uostalom, kako bi se dostojno dokazao Sverusko takmičenje za učenike 5, 6, 7, 8, 9 razreda potrebno je znati rad sa dodatnom literaturom, tražiti potreban materijal na internetu, formatirati završen posao vodeći računa o zahtjevima navedenim u propisima. Istovremeno, postoji bliska saradnja učenika u grupama, interakcija između učenika i nastavnika, između djece i roditelja. U to vrijeme neki školarci otkrivaju svoje talente za kreiranje projekata, prezentacija na zanimljive teme, pisanjem kreativni radovi(pjesme, eseji), izrada kolaža, crteža, postera.
- Konkurs
- Olimpijske igre
- Takmičarska igra
- Predmetna sedmica
- Porodično takmičenje
- Djeca sa smetnjama u razvoju
- Kontrolni test
- Ljetni kamp
- Testovi online
Olimpijske igre na daljinu Centra puževa
Ciljevi i zadaci olimpijade na daljinu Puž centar:
- provjeravanje nivoa znanja učenika
- razvijanje veštine samoprisvajanja znanja
- formiranje i razvoj vještina za samostalno pretraživanje i analizu informacija
- formiranje i razvoj vještina korištenja internet usluga u obrazovanju
- povećanje motivacije za proučavanje predmeta
Olimpijske igre
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosne grupe i dopisivati se školski programi i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Takmičarska igra
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosnim grupama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Predmetna sedmica
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosnim grupama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Porodično takmičenje
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosnim grupama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Specijalista. takmičenja
Oni daju priliku učesniku da testira i produbi svoje znanje o određenoj školskoj disciplini ili čak o jednom njenom dijelu. Svi zadaci olimpijada na daljinu podijeljeni su po starosnim grupama i odgovaraju školskim programima i zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
