Barem jednom godišnje čujemo na radiju, televiziji ili čitamo na internetu da je 10. decembar Dan ljudskih prava. Ali ne znaju svi zašto je baš ovaj zimski datum odabran za proslavu ovog praznika. Šta to znači? Mnogi ljudi to nazivaju “praznikom branitelja ljudskih prava” i nisu daleko od istine. Stvar je u tome da je tada, 1948. godine, usvojen veoma važan dokument. On je, zapravo, postavio temelje modernom konceptu čovjeka. To se dogodilo na sednici Skupštine nove međudržavne strukture - Ona je tek počela sa radom i trebalo je da donese propise i sporazume.
Međunarodni dan ljudskih prava postao je takav tek nakon što je 1945. godine stvorena posebna međunarodna komisija, nakon što je shvatila užase, tragedije i masakre Drugog svjetskog rata. Ujedinio je advokate iz mnogih zemalja i kontinenata, kao i nacionalne i vjerske tradicije. Morali su konsenzusom da odrede koji su osnovni principi prihvatljivi za sve rase, države i etničke grupe. Ove odredbe postale su osnova dokumenta koji je kodificirao zajedničku, univerzalnu normu za sve, kojoj bi svaka zemlja koja je postala članica UN-a trebala težiti. Govorimo o tome da Bill postane dio ugledne međuvladine organizacije.
Međunarodni dan ljudskih prava približili su brojni nevladini pokreti koji ne samo da su pratili proces, već su nastojali osigurati da dokument uključuje različite slobode inherentne konceptu „dostojanstva“. Pravo na život, oslobođenje od nasilja i gladi, mogućnost ispovijedanja bilo koje vjere - sve je to bilo uključeno u obaveznu listu. Ostvarivanje i ostvarivanje ovih prava prepoznato je kao prioritet koji stoji iznad. Zato se datum donošenja ovog dokumenta obilježava kao Međunarodni dan ljudskih prava. Uostalom, odbrana ovih principa je posao svih država, vlada i naroda.
Konačno, navedeni dokument je stavljen na glasanje 1948. godine. Za datum njegovog razmatranja izabran je deseti decembar. Među učesnicima tadašnje Generalne skupštine nije bilo nijednog koji se izjasnio protiv njenog usvajanja. Iako je osam zemalja, uključujući SSSR, bilo uzdržano, uprkos činjenici da su sovjetski pravnici takođe učestvovali u kreiranju Deklaracije. Ali to je prihvaćeno i od tada se Međunarodni dan ljudskih prava obilježava svake godine širom svijeta. On ne dozvoljava da zaboravimo da postoji lista od 30 osnovnih principa koji osiguravaju naše dostojanstvo. Svaka država je dužna da ih unapređuje, štiti i čuva, uprkos svom političkom sistemu.
Možda će mnogi od nas reći da je ova Deklaracija samo komad papira. Međutim, poenta je da je ovo opšteprihvaćen standard ljudskih prava. Mogu se slomiti, ali se ne mogu oduzeti. Stoga je zahtijevanje poštovanja ovih prava ne samo moguće, već i neophodno. Nije bez razloga 1993. godine učesnici svjetske konferencije u Beču, koja je okupila 171 državu, potvrdili svoju privrženost Deklaraciji i spremnost svojih vlada da se rukovode tim standardom. Zato je Međunarodni dan ljudskih prava datum koji nas podsjeća da postoje principi i norme koje štite naše dostojanstvo i koje se moraju poštovati za sve bez izuzetka.
Davne 1950. godine UN su zvanično usvojile novi dokument prema kojem je 10. decembar postao zvanični Dan ljudskih prava. Dve godine ranije, istog dana, UN su usvojile još jedan najvažniji dokument u istoriji dvadesetog veka – Univerzalnu deklaraciju o ljudskim pravima.
Potreba za ovim dokumentom nastala je nakon Drugog svjetskog rata, kada su milioni ljudi ostali bez sredstava za život, bez dokumenata i, shodno tome, lišeni svake nade u normalnu budućnost. Usvojeni dokument trebalo je da izjednači njihova prava sa ostalim građanima. U tekstu saopštenja povodom Dana ljudskih prava navodi se da je jedna od važnih komponenti edukacija o ljudskim pravima. Ljudi ne samo da treba da znaju da imaju neka apstraktna prava, već i da mogu da koriste mehanizme dovoljne za siguran život, bez straha za budućnost.
Godišnji slogani za Dan ljudskih prava
Kako bi privukli dodatnu pažnju na Dan ljudskih prava, UN su odlučile da svaki novi 10. decembar obilježavaju pod određenim sloganom. Na primjer, 2008. godine službeni slogan tog dana bio je „Dostojanstvena egzistencija i univerzalna pravda“; diskriminacije” u 2011. slavila se ljudska prava, za narednu godinu “Svaki glas se računa”.
Prošla godina protekla je pod okriljem 20-godišnje borbe za ljudska prava. Činjenica je da je 1993. godine uspostavljen mandat Visokog komesara za prava. U našoj zemlji se 10. decembra održavaju različiti događaji kako bi se širokim masama prenijele osnovne ideje sloboda i prava. Sastanci, forumi i seminari održavaju se na službenom i nezvaničnom nivou i po prirodi su objašnjavajući. Godine 1966. ustanovljena je posebna nagrada UN-a za ljudska prava. Od tada se jednom svakih pet godina održava zvanična ceremonija dodjele nagrada najistaknutijim borcima za slobodu.
Kada je Dan ljudskih prava
Cilj: upoznati učenike sa glavnim dokumentom „Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima“, koji odražava prava djeteta u društvu
Zadaci:
- Definisati pojmove “prava” i “odgovornosti”, pokazati jedinstvo prava i obaveza.
- Doprinijeti obrazovanju pravne kulture kod školaraca, razvoju sistema vrijednosti o potrebi poštovanja i poštovanja ljudskih prava.
- Naučite pravila diskusije, sposobnosti da saslušate mišljenja drugih i dokažite svoje gledište.
- Usaditi djeci norme pravilnog ponašanja i moralne kvalitete pojedinca.
- Odrediti pravila života u učionici i društvu.
- Razvijati kognitivne sposobnosti djece i njihove vidike.
Dekor: izložba plakata na temu "Ljudska prava".
Oprema: projektor, platno, zagonetke, setovi slova, kartice sa zadacima.
Napredak događaja
Učenici su podijeljeni u 3 tima. Svaka ekipa sjedi za svojim stolom. Slajdovi prezentacije se prikazuju na ekranu.
1 slajd “Ja sam dijete, ja sam osoba”
Izađu 2 učenika.
1 student.
Čovjeku treba mnogo.
Da živim srećno
Treba nam kiša, pa čak i lokve,
Moraš biti prijatelj sa nekim.
Treba mi vetar, treba mi more,
Trebamo sunce i šume.
Treba ti sreca, treba ti tuga,
I domaći glasovi
2 student.
Bez prirode je nemoguće,
Bez plavog neba.
Dobro je imati slobodu
Svijet misterija i čuda.
živjeti u ovom svijetu,
Da prijatelj ostane blizu,
Glavna stvar koju treba napomenuti je
Osjetite sve oko sebe.
Učitelju. Danas nastavljamo razgovor koji smo započeli 16. novembra, Dana tolerancije, međusobnog razumijevanja i poštovanja jednih prema drugima.
Slide 3 “Različiti smo, ali smo zajedno”
Učitelju. Ti i ja smo učestvovali u igrici „Različiti smo, ali smo zajedno“, gde smo pričali o tome da se ljudi razlikuju jedni od drugih po nacionalnosti, navikama, stavovima, ali žive zajedno i moramo poštovati mlade i stare, zdravi i bolesni, siromašni i bogati.
3 student.
Ti i ja nismo slični
Boja očiju i boja kože.
Imamo različite boje kose -
Ti i ja smo iz različitih rasa.
Pa, pa šta?
Zašto ti i ja nismo ni malo slični?
mi smo deca, ti i ja,
I imamo jednu Zemlju.
Učitelju. Postoji međunarodni dokument u kojem su ti ljudski odnosi legalizovani. Imate skupove slova na stolovima. Ako sastavite riječ od ovih slova, saznat ćete o čemu ćemo danas razgovarati. (Djeca skupljaju riječ “prava”).
Učitelju. Tako je, danas ćemo nastaviti razgovor o ljudskim pravima.
4 slajd. Danas je Dan ljudskih prava.
4 student.
Svi koji žive na svetu
Mora postojati pravo da se ovako živi u svijetu,
Da djeca u miru odrastaju,
Bez straha od gladi ili rata.
I svako treba da zna svoja prava,
Da odbijem poletnog lopova,
Tako da pred ubicom, lopovom i mito
Glava nam se nije pognula.
5 slajd. "fašistički zločini"
Učitelju. Sredinom prošlog veka izbio je strašni rat koji je nazvan Drugi svetski rat. Trajao je šest godina, ovaj rat je donio mnogo tuge: smrt, glad, uništenje.
6 slajd. "UN"
A kada je konačno nastupio mir, dolazili su ljudi sa svih strana Zemlje: sa sjevera, juga, zapada i istoka, iz siromašnih i bogatih zemalja, iz kraljevstava i republika. Bilo je žena i muškaraca različite boje kože, koji su govorili različitim jezicima, ali ih je spajala jedna ideja. Hteli su da budu sigurni da nikada više neće biti ratova, da ljudi ne znaju za potrebu, da se nevini neće plašiti kazne. Tako su stvorili Ujedinjene nacije i zajedno napisali Univerzalnu deklaraciju o ljudskim pravima.
Slajd 7 “Deklaracija o ljudskim pravima.”
Ovo je vrlo važan dokument, u kojem su zapisana sva prava ljudi, kasnije ćete se sigurno upoznati s njim.
Nakon što je usvojena Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima, ljudi su shvatili da u naše vrijeme neće biti moguće zaštititi apsolutno sve ljude.
Slajd 8 "Prava djeteta."
To znači da se prvo moramo pobrinuti za najslabije članove društva. Tako je nastala nova proširena Deklaracija o pravima djeteta, jer djeca nisu samo dio populacije planete, već i njena budućnost. U kakav će svijet ova djeca odrasti, takvo će društvo graditi. Nekoliko godina kasnije usvojen je još značajniji dokument - Konvencija UN o pravima djeteta. Konvencija nije samo poziv, već zakon za one zemlje koje su je potpisale, čiji je glavni cilj učiniti sve da djeca širom Zemlje imaju bolji život, da budu zaštićena i srećna.
Slajd 9 “Ljudska prava”.
– O kojim pravima govorimo u Konvenciji? To je, prije svega, pravo na život, na ime, na državljanstvo, na zaštitu života, časti i dostojanstva; pravo na porodicu, na sopstveno mišljenje, na očuvanje individualnosti, na razvoj, na slobodu mišljenja, na obrazovanje, na igru, na zaštitu od svih oblika eksploatacije. Danas ćemo se upoznati sa našim pravima i naučiti ih primjenjivati u svakodnevnom životu.
5 student. Prava se ne mogu oduzeti - niko nema pravo da lišava prava ili krši ta prava. To je legitimirano u Deklaraciji o ljudskim pravima. Svi ljudi imaju prava. Niko ne daje prava, čovek dobija prava od rođenja. Mi smo ljudi, i svi smo jednaki, što znači da svi imamo ista, jednaka prava.
Učitelju.Šta su prava i šta znamo o njima?
6 student.
Čim se dijete pojavi, jedva počinje da diše,
On već ima jaka prava od kolevke!
Ima pravo da živi, razvija se i sklapa prijateljstva;
Imajte prostranu, dobru kuću.
Imati tih, miran san.Potražite pomoć od doktora
Uči, opusti se,
Budite veseli i zdravi
Divite se nečemu novom
I voljeti i biti voljen -
On nije sam na svetu!
Učitelju. Tek nakon rođenja dijete stiče pravo na život, porodicu, ime i zaštitu. Kada se dijete rodi, porodica mu daje ime. Puno ime osobe uključuje prezime, ime i patronim. Ovi podaci se upisuju u poseban dokument, izvod iz matične knjige rođenih. Ovo je prvi dokument koji osoba dobije. Zapamtite, ništa ne vrijeđa osobu više nego ako drugi pogrešno izgovaraju ili iskrivljuju njegovo ime. Na kraju krajeva, ime je sa osobom od rođenja do smrti. Ime prija čoveku, donosi mu sreću, čak i sreću.
7 student.
Ime nam daje radost,
Daje sreću i sreću.
Stoga bi bilo neophodno saznati
Šta znači naše ime?
Prozivanje imena.
– Ljudi, svako od vas je dobio ime pri rođenju. Ustani, reci svoje ime i objasni šta to znači.
Djeca ustaju i govore svoja imena:
Aleksandra – zaštitnica
Alina – plemenita
Alla - srna
Anastasija - vaskrsla
Andrej – hrabar
Darija - jakaEkaterina je čista
Maksim je najveći
Marija - poželjna
Nikita je pobednikArtyom je zdrav
Arina - mir
Viktorija - pobeda
Viktor je pobednik
Danijel - Bog mi je sudija
Damjan - osvajačOlga je svetica
Ruslan - lav
Sergej – visok
Sofija - mudra
Stepan - kruna
8 student.
Uvijek budi dostojan
Tvoje ime,
Budite pošteni i smireni
Nosite ga časno!
Učitelju. Poslušajte pjesmu i razmislite da li dječak dobro razumije svoja prava.
9 student.
Moja prava (pjesma iz šale)
Dijete ima pravo
Ne jedite kašu od griza
Da, i pitati u isto vrijeme
Čokoladni slatkiši.
Pravo na skakanje i šalu,
Prolijte čaj na salvetu,Tuci se sa svojim bratom jastukom,
Razbacajte svoje igračke.
Precrtaj slike u knjizi,
Povuci brata za uvo,
Eto koliko ima raznih prava!
Jesam li, prijatelji, u krivu?
Učitelju. Da li je junak ove pesme u pravu? Zašto? (odgovori djece)
Učitelju. Tako je, to nisu prava, nego želje dječaka. Svačije želje su različite i ne moraju biti ispunjene. Ali svi imaju ista prava, a ako se ne ostvare, čovjek jako teško živi. Pravo je zaštićena, prirodna prilika koju daje država da se nešto učini, provede ili ima. Ne morate ih kupiti ili zaraditi. Oni podjednako pripadaju svim ljudima. Svi smo rođeni slobodni i jednaki u dostojanstvu i pravima – ljudska prava se smatraju „univerzalnim“. Prisjetimo se nekih od njih.
Izlazi 8 učenika i čitaju pjesmu “Naša prava”.
Svi smo jednaki u našim pravima:
I odrasli i djeca.
Sve rase, vjeroispovijesti, jezici -
Svi ljudi na planeti.
Oni imaju pravo na ljubav
Svi momci na Zemlji
Za brigu i naklonost,
Pravo na život u sopstvenoj porodici.
Niko ne dolazi u vašu kuću bez pitanja
Ne mogu ući.
Vaše stvari i roba
Ni on to ne može podnijeti.
Ako neko odjednom poželi
Zabraniti vam da idete u školu
Znaj odmah - griješi -
Njima se takva prava ne daju.
Niko te ne može mučiti
Povrijediti, uvrijediti.
Jednog ćeš zapamtiti -
Zabranjeno je udaranje ljudi.
Slušao sam svoja prava
I zapamtite ih čvrsto.
Samo znaj da ti je to zaista potrebno
Poštujte prava drugih.
Ova prava se ne mogu oduzeti
Niko te nikada neće videti.
Tačno, svi će pomoći
Neka uvek budete srećni!
Učitelju. Ljudi, zasto bi covek znao svoja prava? (odgovori djece)
Učitelju. Osoba koja zna svoja prava i poštuje prava drugih ljudi samouvjereno korača kroz život. Ljudi, hajde da osetimo šta znači biti jaka, samouverena osoba.
TRENING “RASTI U ZEMLJU”.
– Pokušajte snažno pritisnuti petama na pod, stisnuti ruke u šake i čvrsto stisnuti zube. Vi ste moćno, snažno drveće, imate snažno korijenje i nikakvi vjetrovi vas se ne boje. Ovo je poza samouvjerene osobe koja ima prava, a ona ih brani.
Učitelju. Hajde da provjerimo koliko dobro poznajete svoja prava.
Takmičenje „Sakupi sliku i reci o kom pravu govorimo“ (slagalice).
Svaki tim dobija set zagonetki. Nakon što slože sliku, djeca moraju reći o kojem ljudskom pravu govore i šta to pravo daje (pravo na stanovanje, pravo na odmor, pravo na porodicu).
10-12 SLAJDOVA (ilustracije za bajke).
Na ekranu su prikazane ilustracije za bajke „Crvenkapica“, „Na komandu štuke“, „Vuk i sedam kozlića“, „Zečja koliba“, „Aibolit“, „Zlatni ključ“, „Sneg Bijeli i sedam patuljaka“, te za basnu „Kvartet“.
Momci moraju odgovoriti na pitanja:
U kojim se bajkama krše prava na lični integritet, život i slobodu? (10 slajdova)
Koji književni lik bi se mogao žaliti da mu je povrijeđeno pravo na nepovredivost njegovog doma? (11 slajdova)
U kojoj je bajci povrijeđeno pravo junaka da posjeduje svoju imovinu? (12 slajdova)
13-15 slajdova (odlomci iz crtanih filmova “Pinokio”, “Cipollino”, “Ružno pače”).
Djeca su pozvana da pogledaju odlomke iz crtanih filmova i, nakon diskusije u timovima, ispričaju o kršenju, koja se prava spominju u crtanom filmu?
16 slajd. Odlomak iz crtanog filma “Cvjetik-seventsvetik”.
Razgovor nakon gledanja odlomka iz crtića “Cvijet sedam cvjetova”.
- Koje je želje Ženja imao?
- Da li je imala pravo izbora?
- Na šta je potrošila posljednju laticu?
- Da li je uradila pravu stvar? Zašto? (odgovori djece)
Učitelju. Osjetimo i mi kako je ugodno davati svoju toplinu drugima.
TRENING “SPASI PILE”.
– Zamislite da imate malu bespomoćnu pile u svojim rukama. Ispružite ruke sa dlanovima okrenutim prema gore. Sad ga zagrij. Polako, jedan po jedan prst, savijte dlanove, sakrijte pile u njih, dišite na njega, zagrevajući ga svojim ujednačenim, mirnim dahom, stavite dlanove na svoja prsa, dajte piletu dobrotu svog srca i toplinu tvoj dah. Otvorite dlan i vidjet ćete da je pile radosno poletjelo, nasmiješite mu se i ne budite tužni: opet će doletjeti do vas.
Učitelju. Vrlo često, kada ljudi brane svoja prava, zaborave da i drugi ljudi imaju ista prava.
SKICA
Seryozha.
Ostao sam u školi pola dana
A sada imam
Samo oluja u stomaku -
Misli samo o hrani.
Majko.
Ko sa kućnog praga - i za kašiku?
Trebalo bi da operem ruke, Serjožka!
Seryozha.
Ne, ti, mama, grešiš,
Saznao sam svoja prava.
Da li me tjeraš da se perem?
Ti ugnjetavaš moju ličnost!
Bako.
Oh, problem je u pritisku.
kada ćeš jesti?
Onda idi u apoteku, unuk,
Kupi mi tablete.
Seryozha.
Šta ste vi, babo, djeco
Ne može se koristiti.
Obucite se toplo
I idite brzo sami.
Majko.
Pa, onda operi sudove,
Možete li to učiniti ili ne?
Seryozha.
Šta govoriš, mama, ne, neću:
Na kraju krajeva, dečiji rad je zabranjen.
Usput, imate pravo na odmor
Ležaću na krevetu.
Majko.
Kao da majke nemaju prava!
Sutra sami skuhajte ručak!
I zadatak broj pet
Sine, odluči sam.
Bako.
I pantalone za skolu sutra
Možete ga maziti sebe, unuka ili tako nešto.
Majko.
Poštujemo vaša prava
Naravno da treba.
Bako.
Ali samo moraš saznati -
Svi imaju jednaka prava.
17 SLAJD “ODGOVORI”
Učitelju. Ljudi, član 29. Konvencije kaže da osoba nema samo prava, već i obaveze. Ali Serjoža je zaboravio na to.
– Odgovornosti su objektivno neophodne, pravilno ljudsko ponašanje. “Nema prava bez odgovornosti, kao što nema odgovornosti bez prava.” I vi, školarci, imate obaveze.
Koje obaveze ima svaki učenik? (odgovori djece)
Učitelju. Hajde da provjerimo kako razumiješ koja su prava i odgovornosti.
RAD U GRUPAMA. Timovima se nude kartice sa zadacima.
Zadatak za 1. tim. Zapišite 6 prava koja dijete treba da ima.
Zadatak za 2. tim. Zapišite koje obaveze imaju učenici.
Zadaci za 3. tim. Precrtajte rečenice koje nisu prikladne za naš prijateljski razred.
- Svi u razredu treba da se osjećaju sigurno, tako da se niko ne bi trebao svađati ili maltretirati.
- U učionici dečaci treba da se druže samo sa dečacima, a devojčice samo sa devojčicama.
- Svi u razredu su jednaki, bez obzira na nacionalnost, pol, uvjerenja.
- U razredu mora postojati vođa, kome se svi moraju pokoravati i koji će voditi život u timu.
- Svako ima pravo na ime;
- Svako u razredu treba da ima nadimak, jer to čini život zabavnijim.
- Svi moraju poštovati imovinska prava i ne uzimati tuđe stvari, oduzimati ih ili lomiti bez dozvole.
- U našem razredu možete uzeti šta god želite bez pitanja.
- Niko ne treba da se plaši da izrazi svoje mišljenje o bilo kom pitanju.
- Uvek treba da kažete samo ono što kaže učitelj. Ne možete izraziti drugačije mišljenje.
- Svako mora biti odgovoran za svoje riječi i djela.
- Potrebno je samo da se dobro ponašate na času, a posle škole možete biti nestašni i igrati se.
- Neophodno je održavati kancelariju čistom i održavati red u školi.
- Vi samo trebate održavati red na svom radnom mjestu.
Nakon završenog rada u grupama, momci su čitali tekstove koje su smislili.
Učitelju. Dozvolite nam da zadržimo kartice sa vašim zadacima, i neka nas podsjećaju ne samo na naša prava, već i na naše obaveze.
18 SLAJD “DAN USTAVA”
Prava i obaveze ruskih građana ozakonjeni su Ustavom - osnovnim zakonom naše zemlje. Rusija 12. decembra slavi Dan ustava.
19 SLAJD “JA SAM DIJETE, JA SAM OSOBA.”
Izlazi 5 učenika, svaki čita jedan red. Momci izgovaraju posljednju liniju svi zajedno.
- Imam pravo da budem crno-bijel.
- Imam pravo da budem pametan i hrabar.
- Imate pravo da imate svoje ime.
- Imate pravo da jednostavno budete voljeni.
- Imamo pravo u cijelom svijetu.
- Imamo pravo! Mi smo deca!
PJESMA "TI I JA". Djeca stanu u krug i, zagrljeni, pjevaju pjesmu. Dok se pjesma izvodi, na ekranu se prikazuje video o životu našeg razreda.
Korišteni materijali:
- Shorygina T.A. Razgovori o pravima djeteta Metodički priručnik za nastavu sa djecom 5-10 godina. – M. TC Sfera, 2009.
- Materijali sa stranice "Dječija pravna stranica".
- Pjesme F.E. Reznika
Dan ljudskih prava je međunarodni i nacionalni praznik ustanovljen Rezolucijom Generalne skupštine UN br. 423-V od 10. decembra 1948. godine i obilježava se od 1950. godine 10. decembra svake godine. Upravo je usvajanje Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima 1948. označilo početak praznika. Cjelokupni nadzor nad proslavom povjeren je Visokom komesaru za ljudska prava. U Rusiji se na ovaj dan obilježavaju različiti službeni i nezvanični događaji, uključujući različite odobrene skupove i demonstracije. Po pravilu, skupovi su posvećeni događajima u zemlji i svijetu koji izazivaju snažan odjek u društvu kao nepravednim, nehumanim i ponižavajućim dostojanstvo ljudi. Ovaj praznik omogućava svakome da se uključi u odavanje počasti žrtvama političke represije, iskorjenjivanju mržnje i rasne diskriminacije.
Čovek ima prava
I niko se ne usuđuje da ga oduzme
Ova prava osoba ima,
Na kraju krajeva, date su mu zauvek.
Pravo na život i izbor,
Imati dom i ne patiti,
I raditi i učiti,
Čak imate pravo da se venčate!
I voli i zanese se,
I očajnički žele da se promene
I takođe da budem vrlo iskren,
Hteo on to ili ne.
Nemam pravo da ubijam
Da dodam tugu!
Budite sigurni u svoja prava
Znajte da nisu na riječima!
Sretan Dan ljudskih prava! Neka pravo na rad
A pravo na odmor vodi ka uspjehu.
Neka vam pravo na život da slobodu disanja,
I pravo na učenje - da naučite više!
Znajte svoja prava, ne dozvolite da se krše,
Nemojte kršiti ni prava drugih ljudi,
I na praznik svih prava nasmiješi se od srca,
Neka život bude svetliji i radosniji!
Šta su ljudska prava?
Ovo je pravo na rad i život.
Ovo je pravo na zasluženi odmor
Opusti se, ne brini ni o čemu.
Ovo je pravo da idete u svoju crkvu.
To je pravo na podizanje djece.
I u svakom trenutku, zapamti,
Ovo je pravo na slobodu!
Ljudska prava su nevjerovatno važna
Nikada ih ne smijemo zaboraviti!
Zapamtite, svi smo jednaki na svijetu,
Niko ne treba da krši naša prava!
Poznavanje prava je naš ključ sreće,
Morate znati svoja prava napamet!
Moćni su svi koji poznaju prava,
Uvek zapamti ovo, prijatelju!
Današnji dan ljudskih prava,
Prihvatite moje čestitke,
Ne zaboravite svoja prava, momci.
U trenutku donošenja odluke.
Neka se postuju zakon i red,
Neka nas prava štite
Neka poštenje i pravda
U našem životu oni su uvek glavni.
Obilježavanje Dana ljudskih prava
ohrabrujem sve, prijatelje,
Budite u okviru zakona i zapamtite glavnu stvar:
Ne možemo kršiti svoja prava.
Neka svako zna svoja prava
Zauzima se za istinu,
Uvek se pridržava svih pravila
Neka poštuje čast i dostojanstvo.
Čovjek ima svoja prava
Danas slavimo njihov dan.
One su važne... ne samo reči,
Stoga vam iskreno čestitam!
Neka milost cveta u svetu,
Neka pravda pobedi.
Neka se niko ne obeshrabruje
Neka nebo nikada ne bude tmurno.
Uvek treba da znate svoja prava:
Živi, voli i vjeruj, uči...
Tema možda nije nova,
Ali zapamtite, nemojte se stidjeti svojih prava!
Godine, pol i rasa nisu bitni,
Samo nemojte kršiti tuđa prava!
Uvijek budi vjeran istini
Odaberite pravi put u životu!
Uvek se bori za prava
Ako neko odluči da ih prekrši!
Neumorno ćemo vam ponavljati,
Da svako treba da zna svoja prava!
10. decembra međunarodna zajednica obilježava Dan ljudskih prava. Na današnji dan 1948. godine Generalna skupština UN usvojila je Univerzalnu deklaraciju o ljudskim pravima, prvi univerzalni međunarodni instrument o ljudskim pravima.
Generalna skupština UN-a je 1950. godine usvojila Rezoluciju 423(V), pozivajući sve države i zainteresovane organizacije da proglase 10. decembar svake godine kao Dan ljudskih prava.
Svrha proglašenja ovog dana je da se skrene pažnja "ljudi širom svijeta" na Univerzalnu deklaraciju o ljudskim pravima kao zajednički ideal za sve ljude i narode.
Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima uključuje širok spektar političkih, građanskih, socijalnih, kulturnih i ekonomskih prava.
Uvršten je u Guinnessovu knjigu rekorda kao dokument preveden na više od 400 jezika i dijalekata, što ukazuje na njegovu univerzalnu prirodu i obim njegove distribucije.
Iako Deklaracija nije obavezujući dokument, doprinijela je uvođenju više od 60 instrumenata o ljudskim pravima koji su formirali jedinstven međunarodni standard u ovoj oblasti.
Na osnovu njega su razvijeni i drugi međunarodni sporazumi. Generalna skupština UN usvojila je 16. decembra 1966. Međunarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima i Međunarodni pakt o građanskim i političkim pravima, koji je stupio na snagu 1976. godine. Četiri međunarodna dokumenta zaključena pod okriljem UN-a (Univerzalna deklaracija o ljudskim pravima; Međunarodni pakt o ekonomskim, socijalnim i kulturnim pravima; Međunarodni pakt o građanskim i političkim pravima; Fakultativni protokoli uz Međunarodni pakt o građanskim i političkim pravima) često se nazivaju Međunarodni zakon o ljudskim pravima (Međunarodni zakon o ljudskim pravima). Na osnovu ovih međunarodnih dokumenata, Vijeće sigurnosti UN-a može primijeniti prinudne sankcije protiv onih režima koji čine očigledna kršenja ljudskih prava.
Poštovanje usvojenih paktova, konvencija i ugovora o ljudskim pravima prati Visoki komesar UN za ljudska prava, odluka o uspostavljanju mandata doneta je 1993. godine u Beču (Švajcarska) na Svetskoj konferenciji o ljudskim pravima. Visoki komesar podnosi izvještaje Komisiji UN-a za ljudska prava i, preko Ekonomskog i socijalnog vijeća UN-a (ECOSOC), prosljeđuje ih Generalnoj skupštini. Visoki komesar se mora pozabaviti ozbiljnim kršenjima ljudskih prava i preduzeti preventivne mjere.
Usvajanje Bečke deklaracije i Programa akcije na Svjetskoj konferenciji o ljudskim pravima 1993. označilo je početak novih napora u zaštiti i promociji ljudskih prava. Bečka deklaracija i Program akcije utvrdili su univerzalnost ljudskih prava i potrebu za borbom protiv svih oblika rasizma, diskriminacije, ksenofobije i netolerancije. Dokumenti također ističu prava žena, djece, manjina i autohtonih naroda.
Opšti nivo saradnje između država u oblasti ljudskih prava upotpunjen je regionalnim nivoom, što omogućava da se uzmu u obzir političke, istorijske, kulturne i ekonomske karakteristike regiona i sve to odrazi u usvojenim dokumentima. To uključuje, posebno, Evropsku konvenciju za zaštitu ljudskih prava i osnovnih sloboda iz 1950. godine, Evropsku socijalnu povelju iz 1961. godine, Američku konvenciju o ljudskim pravima iz 1969. godine, Afričku povelju o ljudskim pravima i pravima naroda iz 1981. godine, i Arapsku povelju o ljudskim pravima iz 1994.
Ljudska prava u oblasti obrazovanja, kulture, nauke predviđena su konvencijama usvojenim u okviru UNESCO-a. Konkretno, Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju usvojena je 1960. godine. Takva diskriminacija je svako razlikovanje, isključivanje, ograničenje ili preferencija čija je svrha ili učinak uništavanje ili narušavanje jednakosti postupanja u oblasti obrazovanja na osnovu rase, boje kože, spola, jezika, vjere, političkog ili drugog mišljenja, nacionalno ili socijalno porijeklo, ekonomski status ili rođenje.
Razvoj koncepta ljudskih prava doveo je do toga da su prava djece identifikovana kao posebna kategorija. UN su 1959. godine usvojile Deklaraciju o pravima djeteta, koja je uspostavila društvene i pravne principe koji se odnose na zaštitu i dobrobit djece. U novembru 1989. godine, Generalna skupština UN usvojila je Konvenciju o pravima djeteta. Konvencija sadrži 54 člana koji uzimaju u obzir gotovo sve aspekte koji se odnose na život i položaj djeteta u društvu.
Sve njegove odredbe svode se na četiri uslova koji osiguravaju prava djeteta: opstanak, razvoj, zaštita i osiguranje učešća u društvu.
Nagrada UN-a za ljudska prava ustanovljena je 1966. godine da oda priznanje onima koji su dali izuzetan doprinos promociji i zaštiti ljudskih prava. Ova nagrada se dodjeljuje svakih pet godina na godišnjicu proglašenja Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima. Prvi put je dodeljena 1968.
Dobitnici nagrade su Malala Yousafzai, 16-godišnja Pakistanka koja se zalagala za pravo djevojčica i žena na obrazovanje i ranjena u pokušaju atentata od strane islamskih ekstremista; Mauritanac Biram Dah-Abeid, koji pomaže u borbi protiv ropstva u modernom svijetu; kosovski advokat za invalidnost Hilmnijeta Apuk; finska aktivistica za ljudska prava Liisa Kauppinen, koja brani prava gluvih; Marokanska Khadija Riyadi. Generalna skupština UN-a je također dodijelila nagradu Vrhovnom sudu Meksika za zaštitu ustavnih prava Meksikanaca.
Na Dan ljudskih prava 2017. godine, biće pokrenuta jednogodišnja kampanja za obilježavanje predstojeće 70. godišnjice usvajanja Univerzalne deklaracije o ljudskim pravima (1948.).
Materijal je pripremljen na osnovu informacija RIA Novosti i otvorenih izvora
