Alespoň jednou za rok slyšíme v rádiu, televizi nebo čteme na internetu, že 10. prosinec je Dnem lidských práv. Ne každý ale ví, proč bylo k oslavě tohoto svátku vybráno právě toto zimní datum. Co to znamená? Mnoho lidí tomu říká „svátek ochránců lidských práv“ a nejsou příliš daleko od pravdy. Jde o to, že právě tehdy, v roce 1948, byl přijat velmi důležitý dokument. On totiž položil základ modernímu pojetí člověka. Stalo se tak na schůzi Shromáždění nové mezistátní struktury - Právě začínala svou práci a potřebovala přijmout nařízení a dohody.
Mezinárodní den lidských práv se takovým stal až poté, co byla v roce 1945 vytvořena zvláštní mezinárodní komise, poté, co si uvědomila hrůzy, tragédie a masakry druhé světové války. Sdružovala právníky z mnoha zemí a kontinentů a také národních a náboženských tradic. Museli konsensem určit, které základní principy jsou přijatelné pro všechny rasy, státy a etnické skupiny. Tato ustanovení se stala základem dokumentu, který kodifikoval společnou, univerzální normu pro všechny, o kterou by měla usilovat každá země, která se stala členem OSN. Mluvíme o tom, že se Bill stane součástí respektované mezivládní organizace.
Mezinárodní den lidských práv byl přiblížen četnými nevládními hnutími, která nejen sledovala proces, ale také se snažila zajistit, aby dokument zahrnoval různé svobody, které jsou součástí konceptu „důstojnosti“. Právo na život, osvobození od násilí a hladu, možnost vyznávat jakékoli náboženství - to vše bylo zahrnuto do povinného seznamu. Dosažení a implementace těchto práv byla uznána za prioritu, která je vyšší, a proto se datum přijetí tohoto dokumentu slaví jako Mezinárodní den lidských práv. Obrana těchto principů je koneckonců věcí všech států, vlád a národů.
Nakonec byl pojmenovaný dokument předložen k hlasování v roce 1948. Jako datum pro jeho zvážení byl zvolen desátý prosinec. Mezi účastníky tehdejší valné hromady se nenašel jediný, kdo by se vyslovil proti jejímu přijetí. Osm zemí včetně SSSR se sice zdrželo hlasování, přestože se na tvorbě Deklarace podíleli i sovětští právníci. Ale byl přijat a od té doby se Mezinárodní den lidských práv slaví každý rok po celém světě. Nedá nám zapomenout, že existuje seznam 30 základních principů, které zajišťují naši důstojnost. Každý stát je povinen je podporovat, chránit a zachovávat, navzdory svému politickému systému.
Možná si mnozí z nás řeknou, že tato Deklarace je jen cár papíru. Faktem však je, že jde o obecně uznávaný lidskoprávní standard. Mohou být rozbity, ale nelze je odebrat. Požadovat respektování těchto práv je tedy nejen možné, ale také nutné. Ne nadarmo v roce 1993 účastníci světové konference ve Vídni, které se sešlo 171 států, znovu potvrdili svůj závazek k deklaraci a připravenost svých vlád řídit se tímto standardem. Proto je Mezinárodní den lidských práv datem, které nám připomíná, že existují zásady a normy, které chrání naši důstojnost, a je třeba je respektovat pro všechny bez výjimky.
V roce 1950 OSN oficiálně přijala nový dokument, podle kterého se 10. prosinec stal oficiálním Dnem lidských práv. O dva roky dříve, ve stejný den, přijala OSN další nejdůležitější dokument v dějinách dvacátého století – Všeobecnou deklaraci lidských práv.
Potřeba tohoto dokumentu vyvstala po druhé světové válce, kdy miliony lidí zůstaly bez obživy, bez dokumentů, a tudíž zbaveny jakékoli naděje na normální budoucnost. Přijatý dokument měl zrovnoprávnit jejich práva s ostatními občany. Text prohlášení věnovaného Dni lidských práv uvádí, že jednou z důležitých součástí je výchova k lidským právům. Lidé by měli nejen vědět, že mají nějaká abstraktní práva, ale také umět používat mechanismy dostatečné pro bezpečný život, bez obav z budoucnosti.
Každoroční slogany ke Dni lidských práv
Aby přitáhla ke Dni lidských práv další pozornost, rozhodla se OSN slavit každý nový 10. prosinec pod určitým heslem. Například v roce 2008 byl oficiální slogan dne „Důstojná existence a všeobecná spravedlnost“, o rok později se postavili proti diskriminaci, v roce 2010 se téma diskriminace promítlo i do hesla „Mezinárodní obránci lidských práv za úplné vymýcení; diskriminace“ v roce 2011 byla oslava lidských práv pro příští rok „Každý hlas se počítá“.
Loňský rok proběhl pod záštitou dvacetiletého boje za lidská práva. Faktem je, že v roce 1993 byl vytvořen mandát vysokého komisaře pro práva. U nás se 10. prosince konají různé akce, které mají zprostředkovat masám základní myšlenky svobod a práv. Setkání, fóra a semináře se konají na oficiální i neoficiální úrovni a mají vysvětlující povahu. V roce 1966 byla zřízena zvláštní cena OSN za lidská práva. Od té doby se jednou za pět let koná oficiální ceremoniál udělování ocenění nejvýznačnějším bojovníkům za svobodu.
Kdy je Den lidských práv
Cílová: seznámit studenty s hlavním dokumentem „Všeobecná deklarace lidských práv“, který reflektuje práva dítěte ve společnosti
úkoly:
- Definujte pojmy „práva“ a „odpovědnost“, ukažte jednotu práv a povinností.
- Přispívat k výchově právní kultury u školáků, rozvoji hodnotových systémů o nutnosti respektovat a dodržovat lidská práva.
- Naučte pravidla diskuse, schopnost naslouchat názorům ostatních a dokázat svůj názor.
- Vštěpovat dětem normy správného chování a mravní vlastnosti jedince.
- Určit pravidla života ve třídě a společnosti.
- Rozvíjet kognitivní schopnosti dětí a jejich obzory.
Výzdoba: výstava plakátů na téma "Lidská práva".
Zařízení: projektor, plátno, hádanky, sady dopisů, karty úkolů.
Průběh akce
Studenti jsou rozděleni do 3 týmů. Každý tým sedí u svého stolu. Na obrazovce se zobrazí snímky prezentace.
1 snímek „Jsem dítě, jsem člověk“
Vycházejí 2 studenti.
1 student.
Člověk potřebuje hodně.
Žít šťastně,
Potřebujeme déšť a dokonce i louže,
Musíte se s někým přátelit.
Potřebuji vítr, potřebuji moře,
Potřebujeme slunce a lesy.
Potřebuješ štěstí, potřebuješ smutek,
A rodné hlasy
2 student.
Bez přírody to nejde,
Bez modré oblohy.
Je dobré mít svobodu
Svět záhad a zázraků.
Žít v tomto světě,
Aby přítel zůstal blízko,
Hlavní věc, kterou je třeba poznamenat, je
Vnímejte vše kolem sebe.
Učitel. Dnes pokračujeme v rozhovoru, který jsme začali 16. listopadu, Dnem tolerance, vzájemného porozumění a respektu k sobě navzájem.
Snímek 3 „Jsme jiní, ale jsme spolu“
Učitel. Vy a já jsme se zúčastnili hry „Jsme jiní, ale jsme spolu“, kde jsme mluvili o tom, že lidé se od sebe liší národností, zvyky, názory, ale žijí spolu a musíme respektovat mladé i staré, zdraví i nemocní, chudí i bohatí.
3 student.
Ty a já nejsme stejní
Barva očí a barva pleti.
Máme různé barvy vlasů -
Ty a já jsme z různých ras.
No, tak co?
Proč si ty a já nejsme trochu podobní?
Jsme děti, ty a já,
A máme jednu Zemi.
Učitel. Existuje mezinárodní dokument, ve kterém jsou tyto mezilidské vztahy legalizovány. Na stolech máte sady písmen. Když si z těchto písmen poskládáte slovo, zjistíte, o čem si dnes budeme povídat. (Děti shromažďují slovo „práva“).
Učitel. Je to tak, dnes budeme pokračovat v našem rozhovoru o lidských právech.
4 snímek. Dnes je Den lidských práv.
4 student.
Všichni žijící na světě
Na světě musí existovat právo žít takto,
Aby děti mohly vyrůstat v klidu,
Beze strachu z hladu nebo války.
A každý by měl znát svá práva,
Chcete-li odrazit unáhleného darebáka,
Tedy před vrahem, zlodějem a úplatkářem
Naše hlava se nesklonila.
5 snímek. "fašistická zvěrstva"
Učitel. V polovině minulého století vypukla strašná válka, která se jmenovala 2. světová válka. Trvala šest let, tato válka přinesla mnoho zármutku: smrt, hlad, zkázu.
6 snímek. "OSN"
A když konečně nastal mír, přišli lidé ze všech koutů Země: ze severu, jihu, západu i východu, z chudých i bohatých zemí, z království a republik. Byly tam ženy a muži různé barvy pleti, mluvili různými jazyky, ale spojovala je jedna myšlenka. Chtěli se ujistit, že už nikdy nebudou války, lidé nebudou znát potřebu, nevinní se nebudou bát trestu. Vytvořili tedy Organizaci spojených národů a společně sepsali Všeobecnou deklaraci lidských práv.
Snímek 7 „Deklarace lidských práv“.
Jedná se o velmi důležitý dokument, kde jsou sepsána všechna práva lidí, určitě se s ním později seznámíte.
Po přijetí Všeobecné deklarace lidských práv si lidé uvědomili, že v naší době nebude možné ochránit absolutně všechny lidi.
Snímek 8 „Dětská práva“.
To znamená, že se nejprve musíme postarat o nejslabší členy společnosti. Tak se objevila nová rozšířená Deklarace práv dítěte, protože děti nejsou jen součástí populace planety, ale její budoucností. Jaký svět tyto děti vyrostou, takovou společnost vybudují. O pár let později byl přijat ještě významnější dokument – Úmluva OSN o právech dítěte. Úmluva není jen výzva, ale zákon pro ty země, které ji podepsaly, jehož hlavním cílem je udělat vše pro to, aby se dětem na celé Zemi žilo lépe, aby byly chráněné a šťastné.
Snímek 9 „Lidská práva“.
– O jakých právech v Úmluvě hovoříme? To je především právo na život, na jméno, na občanství, na ochranu života, cti a důstojnosti; právo na rodinu, na vlastní názor, na zachování své individuality, na rozvoj, na svobodu myšlení, na vzdělání, na hru, na ochranu před všemi formami vykořisťování. Dnes se seznámíme s našimi právy a naučíme se je uplatňovat v běžném životě.
5 student. Práva nelze odejmout – nikdo nemá právo zbavovat jinou osobu na právech nebo tato práva porušovat. To je legitimizováno v Deklaraci lidských práv. Všichni lidé mají práva. Nikdo nedává práva, člověk práva dostává od narození. Jsme lidé a všichni jsme si rovni, což znamená, že všichni máme stejná, stejná práva.
Učitel. Co jsou práva a co o nich víme?
6 student.
Jakmile se dítě objeví, sotva začne dýchat,
Už od kolébky má silná práva!
Má právo žít, rozvíjet se a získávat přátele;
Mít prostorný, dobrý domov.
Mít tichý, klidný sen.Získejte pomoc od lékařů
Studujte, relaxujte,
Buďte veselí a zdraví
Obdivujte něco nového
A milovat a být milován -
Není na světě sám!
Učitel. Teprve po narození získává dítě práva na život, rodinu, jméno a ochranu. Když se dítě narodí, rodina mu dá jméno. Celé jméno osoby zahrnuje příjmení, jméno a patronymii. Tyto údaje jsou zaznamenány ve zvláštním dokumentu, rodném listě. Toto je první dokument, který člověk obdrží. Pamatujte, že nic člověka neurazí víc, než když ostatní vysloví špatně nebo zkomolí jeho jméno. Vždyť jméno má člověk od narození až do smrti. Jméno člověka těší, přináší mu štěstí, dokonce i štěstí.
7 student.
Jméno nám dává radost,
Dává štěstí a štěstí.
Proto by bylo potřeba to zjistit
Co znamená naše jméno?
Volání jmen.
– Kluci, každý z vás dostal při narození jméno. Postavte se, řekněte své jméno a vysvětlete, co to znamená.
Děti vstanou a řeknou svá jména:
Alexandra – ochránkyně
Alina – vznešená
Alla - srna
Anastasia - vzkříšena
Andrey – odvážný
Daria - silnáEkaterina je čistá
Maxim je největší
Maria - žádoucí
Nikita je vítězArtyom je zdravý
Arina - mír
Viktorie - vítězství
Victor je vítěz
Daniel - Bůh je můj soudce
Damian - dobyvatelOlga je svatá
Ruslan - lev
Sergey – vysoký
Sophia - moudrá
Štěpán - koruna
8 student.
Buďte vždy hodni
Tvé jméno,
Buďte spravedliví a klidní
Noste se ctí!
Učitel. Poslechněte si básničku a zamyslete se nad tím, zda chlapec správně rozumí svým právům.
9 student.
Moje práva (vtipná báseň)
Dítě má právo
Nejezte krupicovou kaši
Ano a zároveň se zeptejte
Čokoládové cukroví.
Právo skákat a hrát žerty,
Rozlij čaj na ubrousek,Bojuj se svým bratrem polštářem,
Rozházejte své hračky.
Přeškrtni obrázky v knize,
Vytáhni bratra za ucho,
Tolik různých práv existuje!
Mýlím se, přátelé?
Učitel. Má hrdina této básně pravdu? Proč? (Odpovědi dětí)
Učitel. Je to tak, to nejsou práva, ale touhy chlapce. Každý má jiné touhy a nemusí být splněny. Ale všichni mají stejná práva, a pokud nejsou naplněna, tak se člověku žije velmi těžko. Právo je chráněná, státem poskytovaná přirozená příležitost něco dělat, realizovat nebo mít. Nemusíte je kupovat ani vydělávat. Patří stejně všem lidem. Všichni se rodíme svobodní a rovní v důstojnosti a právech – lidská práva jsou považována za „univerzální“. Připomeňme si některé z nich.
8 studentů vyjde ven a přečte si báseň „Naše práva“.
Všichni jsme si rovni ve svých právech:
Jak dospělým, tak dětem.
Všechny rasy, vyznání, jazyky -
Všichni lidé na planetě.
Mají právo na lásku
Všichni kluci na Zemi
Za péči a náklonnost,
Právo žít ve vlastní rodině.
Nikdo nepřijde k vám domů, aniž by se zeptal
Nelze vstoupit.
Vaše věci a zboží
Taky to nemůže vzít.
Když někdo najednou chce
Zakázat ti chodit do školy
Okamžitě víš - mýlí se -
Taková práva jim nejsou dána.
Nikdo tě nemůže mučit
Ublížit, urazit.
Budete si pamatovat jednu věc -
Bít lidi je zakázáno.
Poslouchal jsem svá práva
A pamatujte si je pevně.
Jen vězte, že to opravdu potřebujete
Respektujte práva ostatních.
Tato práva nemohou být zbavena
Nikdo tě nikdy neuvidí.
Správně každý pomůže
Ať jsi vždy šťastný!
Učitel. Chlapi, proč by měl člověk znát svá práva? (odpovědi dětí)
Učitel.Člověk, který zná svá práva a respektuje práva ostatních lidí, jde životem sebevědomě. Kluci, pojďme pocítit, co to znamená být silným a sebevědomým člověkem.
VÝCVIK „ROSTUJTE DO ZEMĚ“.
– Pokuste se silně přitlačit patami na podlahu, zatněte ruce v pěst a pevně zatněte zuby. Jste mohutné, silné stromy, máte silné kořeny a žádný vítr se vás nebojí. To je póza sebevědomého člověka, který má práva a on je hájí.
Učitel. Pojďme si ověřit, jak dobře znáte svá práva.
Soutěž „Nasbírej obrázek a řekni, o jakém právu mluvíme“ (puzzle).
Každý tým obdrží sadu hádanek. Po sestavení obrázku musí děti říci, o jakém lidském právu mluví a co toto právo dává (právo na bydlení, právo na odpočinek, právo na rodinu).
10-12 SNÍMKY (ilustrace k pohádkám).
Na obrazovce jsou ilustrace k pohádkám „Červená karkulka“, „Na povel štiky“, „Vlk a sedm koziček“, „Zaječí bouda“, „Aibolit“, „Zlatý klíč“, „Sněhurka a sedm trpaslíků“ a pro bajku „Kvartet“.
Kluci musí odpovědět na otázky:
Ve kterých pohádkách jsou porušována práva na osobní integritu, život a svobodu? (10 snímků)
Která literární postava by si mohla stěžovat, že bylo porušeno její právo na nedotknutelnost domova? (11 snímků)
Ve které pohádce je porušeno právo hrdiny vlastnit svůj majetek? (12 snímků)
13-15 snímků (úryvky z kreslených filmů „Pinocchio“, „Cipollino“, „Ošklivé káčátko“).
Děti jsou vyzvány, aby se podívaly na úryvky z kreslených filmů a po diskusi v týmech řekly o porušení, jaká práva jsou v karikatuře zmíněna?
16 snímek. Výňatek z karikatury „Tsvetik-seventsvetik“.
Konverzace po zhlédnutí úryvku z karikatury „Květina sedmi květin“.
- Jaká přání měla Zhenya?
- Měla právo volby?
- Za co utratila poslední okvětní lístek?
- Udělala správnou věc? Proč? (odpovědi dětí)
Učitel. Pociťme také, jak příjemné je dávat své teplo druhým.
ŠKOLENÍ „ZACHRAŇTE KUŘE“.
– Představte si, že máte v rukou malé bezmocné kuřátko. Natáhněte ruce dlaněmi nahoru. Teď ho zahřej. Pomalu, jeden prst po druhém, složte dlaně, schovejte do nich kuřátko, dýchejte na něj, zahřívejte ho svým rovnoměrným, klidným dechem, položte si dlaně na hruď, dejte kuřeti laskavost svého srdce a teplo tvůj dech. Otevřete dlaň a uvidíte, že kuřátko radostně vzlétlo, usmějte se na něj a nesmutněte: přiletí k vám znovu.
Učitel. Když lidé hájí svá práva, velmi často zapomínají, že stejná práva mají i ostatní lidé.
SKICA
Serjoža.
Ve škole jsem zůstal půl dne
A teď tu mám
Jen bouře v žaludku -
Myšlenky pouze na jídlo.
Matka.
Kdo z prahu - a za lžičku?
Měl bych si umýt ruce, Serjožko!
Serjoža.
Ne, ty, mami, se mýlíš,
Zjistil jsem svá práva.
Nutíš mě se mýt?
Utlačujete mou osobnost!
Babička.
Oh, problém je s tlakem.
kdy budeš jíst?
Tak jdi do lékárny, vnučku,
Kup mi nějaké prášky.
Serjoža.
Co jste, babičko, děti
Nelze použít.
Obleč se teple
A jdi rychle sám.
Matka.
No, tak umyj nádobí,
Dokážeš to nebo ne?
Serjoža.
Co říkáš, mami, ne, nebudu:
Dětská práce je přece zakázána.
Mimochodem, máte právo na odpočinek
Lehnu si na postel.
Matka.
Je to, jako by matky neměly žádná práva!
Zítra si uvařte vlastní oběd!
A úkol číslo pět
Synu, rozhodni se sám.
Babička.
A zítra kalhoty do školy
Můžete si ho pohladit sami, vnuk nebo tak něco.
Matka.
Respektujeme vaše práva
Samozřejmě by měli.
Babička.
Ale musíš to zjistit -
Všichni mají stejná práva.
17 SNÍMEK „ODPOVĚDNOSTI“
Učitel. Chlapi, článek 29 Úmluvy říká, že člověk má nejen práva, ale i povinnosti. Ale Seryozha na to zapomněl.
– Odpovědnosti jsou objektivně nutné, správné lidské chování. "Neexistují práva bez odpovědnosti, stejně jako neexistují povinnosti bez práv." I vy, školáci, máte povinnosti.
Jaké povinnosti má každý student? (odpovědi dětí)
Učitel. Pojďme se podívat, jak rozumíte tomu, co jsou práva a povinnosti.
PRÁCE VE SKUPINÁCH. Týmům jsou nabídnuty karty s úkoly.
Úkol pro 1. tým. Napište 6 práv, která by dítě mělo mít.
Úkol pro 2. tým. Napište, jaké povinnosti mají studenti.
Úkoly pro 3. tým.Škrtni věty, které se nehodí do naší přátelské třídy.
- Všichni ve třídě by se měli cítit bezpečně, takže by nikdo neměl nikoho rvát ani šikanovat.
- Ve třídě by se chlapci měli kamarádit pouze s chlapci a dívky by se měly kamarádit pouze s dívkami.
- Všichni ve třídě jsou si rovni, bez ohledu na národnost, pohlaví, přesvědčení.
- Ve třídě musí být vůdce, kterého musí všichni poslouchat a který povede život v kolektivu.
- Každý má právo na jméno, měli byste se navzájem oslovovat pouze jménem.
- Každý ve třídě by měl mít přezdívku, protože to dělá život zábavnějším.
- Každý musí respektovat vlastnická práva a nebrat cizí věci, odnášet je nebo je bez dovolení rozbíjet.
- V naší třídě si můžete bez ptaní vzít, co chcete.
- Nikdo by se neměl bát vyjádřit svůj názor na jakoukoli otázku.
- Vždy byste měli říkat jen to, co říká učitel. Nemůžete vyjádřit jiný názor.
- Každý musí být zodpovědný za svá slova a činy.
- Stačí se ve třídě chovat slušně a po škole můžete zlobit a hrát si.
- V kanceláři je nutné udržovat čistotu a pořádek ve škole.
- Na svém pracovišti musíte pouze udržovat pořádek.
Po dokončení práce ve skupinách kluci přečetli texty, které si vymysleli.
Učitel. Nechte nám kartičky s vašimi úkoly a ať nám připomenou nejen naše práva, ale i povinnosti.
18 SNÍMEK „DEN ÚSTAVY“
Práva a povinnosti ruských občanů jsou legitimizovány ústavou - základním zákonem naší země. 12. prosince Rusko slaví Den ústavy.
19 SNÍMEK „JSEM DÍTĚ, JSEM ČLOVĚK.“
Vystoupí 5 studentů, každý přečte jeden řádek. Kluci říkají poslední řádek všichni dohromady.
- Mám právo být černobílý.
- Mám právo být chytrý a odvážný.
- Máte právo mít své vlastní jméno.
- Máš právo být prostě milován.
- Máme právo v celém širém světě.
- Máme právo! Jsme děti!
PÍSNIČKA "TY A JÁ". Děti stojí v kruhu, objímají se a zpívají píseň. Zatímco se píseň hraje, na obrazovce se zobrazuje video o životě naší třídy.
Použité materiály:
- Shorygina T.A. Rozhovory o právech dítěte Metodická příručka pro třídy s dětmi 5-10 let. – M. TC Sfera, 2009.
- Materiály ze stránky "Dětské právní stránky".
- Básně F.E. Reznika
Den lidských práv je mezinárodní a národní svátek stanovený rezolucí Valného shromáždění OSN č. 423-V z 10. prosince 1948 a slaví se od roku 1950 každoročně 10. prosince. Právě přijetím Všeobecné deklarace lidských práv v roce 1948 začaly prázdniny. Celkovým dohledem nad oslavou je pověřen Vysoký komisař pro lidská práva. V Rusku se tento den konají různé oficiální i neoficiální akce, včetně různých povolených shromáždění a demonstrací. Shromáždění jsou zpravidla věnována událostem v zemi a ve světě, které ve společnosti vyvolávají silnou rezonanci jako nespravedlivé, nelidské a ponižující důstojnost lidí. Tento svátek umožňuje každému, aby se zapojil do uctění památky obětí politických represí, vymýcení nenávisti a rasové diskriminace.
Muž má práva
A nikdo se neodváží to vzít
Tato práva má člověk,
Vždyť mu byly dány navždy.
Právo žít a volit,
Mít domov a netrpět,
A pracovat a studovat,
Máte dokonce právo se oženit!
A miluj a nech se unést,
A zoufale touží po změně
A abych byl také upřímný,
Ať už to chce nebo ne.
Nemám právo zabíjet
Chcete-li přidat smutek!
Buďte si jisti svými právy
Vězte, že nejsou ve slovech!
Šťastný Den lidských práv! Nechte právo pracovat
A právo na odpočinek vede k úspěchu.
Ať ti právo na život dá svobodu dýchat,
A právo učit se – dozvědět se více!
Znejte svá práva, nenechte je porušovat,
Neporušujte ani práva jiných lidí,
A na svátek všech práv se od srdce usměj,
Ať je život jasnější a radostnější!
Co jsou lidská práva?
Toto je právo pracovat a žít.
To je právo na zaslouženou dovolenou
Uvolněte se, o nic se nebojte.
Je to právo jít do své vlastní církve.
Je to právo vychovávat děti.
A v každém okamžiku si pamatuj,
To je právo být svobodný!
Lidská práva jsou neuvěřitelně důležitá
Nikdy na ně nesmíme zapomenout!
Pamatujte, že jsme si všichni na světě rovni,
Nikdo nesmí porušovat naše práva!
Znalost práv je naším klíčem ke štěstí,
Musíte znát svá práva nazpaměť!
Každý, kdo zná práva, je mocný,
Vždy si to pamatuj, příteli!
Dnešní den lidských práv,
Přijměte prosím mé blahopřání,
Nezapomínejte na svá práva, chlapi.
V okamžiku rozhodování.
Ať je respektován zákon a pořádek,
Ať nás chrání práva
Ať poctivost a spravedlnost
V našem životě mají vždy na starosti oni.
Oslava Dne lidských práv
Povzbuzuji všechny, přátelé,
Buďte v mezích zákona a pamatujte na to hlavní:
Nemůžeme porušovat naše práva.
Ať každý pozná svá práva
Stojí za pravdou,
Vždy dodržujte všechna pravidla
Ať ctí čest a důstojnost.
Člověk má svá práva
Dnes slavíme jejich den.
Jsou důležité... nejen slova,
Proto vám upřímně blahopřeji!
Nechť milost vzkvétá ve světě,
Ať zvítězí spravedlnost.
Ať se nikdo nenechá odradit
Ať nebe nikdy není ponuré.
Vždy byste měli znát svá práva:
Žij, miluj a věř, učte se...
Téma nemusí být nové,
Ale pamatujte, nestyďte se za svá práva!
Věk, pohlaví a rasa nejsou důležité,
Jen neporušujte práva ostatních!
Buďte vždy věrní pravdě
Vyberte si správnou cestu v životě!
Vždy bojujte za práva
Pokud se je někdo rozhodne porušit!
Budeme vám neúnavně opakovat,
Že každý musí znát svá práva!
10. prosince slaví mezinárodní společenství Den lidských práv. V tento den roku 1948 přijalo Valné shromáždění OSN Všeobecnou deklaraci lidských práv, první univerzální mezinárodní nástroj lidských práv.
V roce 1950 přijalo Valné shromáždění OSN rezoluci 423(V), která vyzvala všechny státy a zainteresované organizace, aby stanovily 10. prosinec každého roku jako Den lidských práv.
Účelem vyhlášení tohoto dne je upozornit „lidi na celém světě“ na Všeobecnou deklaraci lidských práv jako společný ideál pro všechny lidi a národy.
Všeobecná deklarace lidských práv zahrnuje širokou škálu politických, občanských, sociálních, kulturních a ekonomických práv.
Je zahrnut v Guinessově knize rekordů jako dokument přeložený do více než 400 jazyků a dialektů, což naznačuje jeho univerzální povahu a rozsah jeho distribuce.
Přestože Deklarace není závazným dokumentem, přispěla k zavedení více než 60 lidskoprávních nástrojů, které vytvořily jednotný mezinárodní standard v této oblasti.
Na jejím základě byly vypracovány další mezinárodní smlouvy. Dne 16. prosince 1966 přijalo Valné shromáždění OSN Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech a Mezinárodní pakt o občanských a politických právech, které vstoupily v platnost v roce 1976. Čtyři mezinárodní dokumenty uzavřené pod záštitou OSN (Všeobecná deklarace lidských práv; Mezinárodní pakt o hospodářských, sociálních a kulturních právech; Mezinárodní pakt o občanských a politických právech; Opční protokoly k Mezinárodnímu paktu o občanských a politických právech) jsou často nazývány tzv. Mezinárodní listina lidských práv (International Bill of Human Rights). Na základě těchto mezinárodních dokumentů může Rada bezpečnosti OSN uplatňovat donucovací sankce vůči těm režimům, které se dopouštějí zjevného porušování lidských práv.
Dodržování přijatých paktů, úmluv a smluv o lidských právech sleduje Vysoký komisař OSN pro lidská práva, rozhodnutí o zřízení mandátu padlo v roce 1993 ve Vídni (Švýcarsko) na Světové konferenci o lidských právech. Vysoký komisař předkládá zprávy Komisi OSN pro lidská práva a prostřednictvím Hospodářské a sociální rady OSN (ECOSOC) je předává Valnému shromáždění. Vysoký komisař se musí zabývat závažným porušováním lidských práv a přijmout preventivní opatření.
Přijetí Vídeňské deklarace a akčního programu na Světové konferenci o lidských právech v roce 1993 znamenalo začátek nových snah o ochranu a podporu lidských práv. Vídeňská deklarace a akční program stanovily univerzalitu lidských práv a potřebu bojovat proti všem formám rasismu, diskriminace, xenofobie a netolerance. Dokumenty rovněž zdůrazňují práva žen, dětí, menšin a původních obyvatel.
Obecnou úroveň spolupráce mezi státy v oblasti lidských práv doplňuje regionální úroveň, která umožňuje zohlednit politické, historické, kulturní a ekonomické charakteristiky regionu a toto vše promítnout do přijímaných dokumentů. Patří mezi ně zejména Evropská úmluva o ochraně lidských práv a základních svobod z roku 1950, Evropská sociální charta z roku 1961, Americká úmluva o lidských právech z roku 1969, Africká charta lidských práv a práv národů z roku 1981 a Arabská charta lidských práv z roku 1994.
Lidská práva v oblasti vzdělávání, kultury, vědy jsou upravena v úmluvách přijatých v rámci UNESCO. Konkrétně Úmluva proti diskriminaci ve vzdělávání byla přijata v roce 1960. Takovou diskriminací je jakékoli rozlišování, vylučování, omezování nebo upřednostňování, jehož účelem nebo důsledkem je zničit nebo narušit rovné zacházení v oblasti vzdělávání, učiněné na základě rasy, barvy pleti, pohlaví, jazyka, náboženství, politického nebo jiného smýšlení, národního nebo sociálního původu, ekonomického postavení nebo narození.
Vývoj koncepce lidských práv vedl k tomu, že práva dětí byla přidělena do zvláštní kategorie. V roce 1959 přijala OSN Deklaraci práv dítěte, která stanovila sociální a právní zásady týkající se ochrany a blaha dětí. V listopadu 1989 přijalo Valné shromáždění OSN Úmluvu o právech dítěte. Úmluva obsahuje 54 článků, které zohledňují téměř všechny aspekty související s životem a postavením dítěte ve společnosti.
Všechna jeho ustanovení se omezují na čtyři požadavky, které zajišťují práva dětí: přežití, rozvoj, ochranu a zajištění účasti ve společnosti.
Cena OSN za lidská práva byla založena v roce 1966, aby ocenila ty, kteří mimořádně přispěli k prosazování a ochraně lidských práv. Tato cena se uděluje každých pět let v den výročí vyhlášení Všeobecné deklarace lidských práv. Poprvé byla udělena v roce 1968.
Vítězky ceny se stala Malala Yousafzai, 16letá Pákistánka, která prosazovala právo dívek a žen na vzdělání a byla zraněna při pokusu o atentát islámskými extremisty; Mauritánec Biram Dah-Abeid, který pomáhá bojovat proti otroctví v moderním světě; Kosovská obhájkyně zdravotního postižení Hilmnijeta Apuk; finská lidskoprávní aktivistka Liisa Kauppinen, která hájí práva neslyšících; Marocká Khadija Riyadi. Valné shromáždění OSN také udělilo cenu Nejvyššímu soudu Mexika za ochranu ústavních práv Mexičanů.
Na Den lidských práv 2017 bude zahájena roční kampaň k nadcházejícímu 70. výročí přijetí Všeobecné deklarace lidských práv (1948).
Materiál byl připraven na základě informací RIA Novosti a otevřených zdrojů
