Elena Provotorová
Zábava "U babičky na vsi." Juniorská skupina
cílová: vytvářet u dětí radostnou náladu, podporovat aktivní činnost ve hře, podporovat dobrou vůli, citovou vnímavost.
Úkoly: nadále seznamujte děti s domácími mazlíčky, rozšiřujte znalosti dětí o tom, co jedí, jak o ně pečovat a jaké výhody přinášejí. Rozvíjejte pečlivý přístup k domácím mazlíčkům. Pěstujte lásku ke zvířatům.
Průběh zábavy:
Vychovatel: Kluci, na cestě mateřská školka Potkal jsem pošťáka. Dostali jsme dopis od vesnic, z babičky. Pojďme si to přečíst.
"Drazí kluci! Zvu tě ke mně vesnice. Mám mnoho domácích mazlíčků. Přijďte mě navštívit, čekám na vás!"
Studna? Pojďme babička na vesnici?
Na co můžete jít babička?
Je to tak, můžete jet autem nebo autobusem. A pojedeme vlakem!
Vychovatel:
Tak jsme tady (učitel se převlékne do babička) babička Arina opouští svůj dům.
Babička: Ahoj hoši!
(Děti zdraví babička) .
Jsem tak rád, že jsi dostal můj dopis a přišel jsi mě navštívit. Žije se mnou mnoho různých zvířat. Chci vám je představit.
Podívejte se, kdo to je? (odpovědi dětí). Tohle je moje kočka Murka.
Jak mňouká? Co kočky rády jedí? (odpovědi dětí)
Babička: Kočička Murka si s tebou chce hrát.
Hra "Kočka a myši".
Kočky milují honit myši. Teď si budeme hrát s kočkou. Budete myši. Kočka spí a myši chodí po špičkách, kočka se probouzí a chytí myši.
Babička: Výborně chlapci! Běžíš tak rychle, moje kočka tě nechytila, je velmi unavená a chce si odpočinout.
Řekněme to kočce "Ahoj!" (děti se loučí s kočkou)
Babička: Chlapi, podívejte, kdo štěká? (Odpovědi dětí).
Tohle je můj pes Zhuchka.
Jak štěká pes? Co jedí psi? (odpovědi dětí)
Babička: Můj pes žije na dvoře a hlídá dům.
Znáte písničku o pejskovi Zhuchkovi? Pojďme si společně zazpívat píseň "psí chyba"
Výborně chlapci!
Řekněme to psovi "Ahoj!" (Děti se loučí se psem)
Babička: Kluci, podívejte se, kdo to je? (odpovědi dětí)
Správně, tohle je moje koza, kráva, kůň.
Jak kráva bučí? Koza? Kůň? (odpovědi dětí)
Co nám dává kráva a koza? lahodné mléko. Jak kůň pomáhá člověku? Co si myslíte, že tato zvířata jedí?
Tráva, seno, nakrmíme je (nasypte seno do krmítka)
Babička: Výborně chlapci! Dnes jsi potkal moje zvířata, žijeme spolu. Kočka chytá myši, pes hlídá dům a koza a kráva dávají mléko. Zvířata, která žijí se mnou, hlídám je starat se: Krmím je, zpívám. Jak se tato zvířata jmenují? (domácí)
Kluci, děkuji, že jste ke mně přišli, přijďte znovu, budu na vás čekat! Ahoj!
Vychovatel: Je čas, abychom se ty a já vrátili do školky. Nastupte do našeho vlaku (děti stojí jedno po druhém, imitace jízdy vlakem) Tak jsme dorazili do školky.
Vychovatel: Kluci, kde jste byli? Na co jsi přišel? Líbilo se vám to v vesnice? V čem žijí zvířata babičky? Zvířata, která žijí vedle člověka a člověk se o ně stará, jak se těmto zvířatům říká? (odpovědi dětí)
Publikace k tématu:
Dobrý den, milí kolegové, každý rok na naší zahradě probíhá soutěž o nejlepší zeleninovou zahrádku na okně a letos jsme se jí opět zúčastnili. Kritéria.
Archangelská oblast, město Severodvinsk. Učitelky mateřské školy č. 15 "Cheryomushka" Tatyana Pavlovna Gerasimova a Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
Závěrečná lekce ve střední skupině „Na návštěvě u babičky na vesnici“ Na návštěvě u babičky ve vesnici Lopushki. Úkoly. 1. Zafixujte si s dětmi druhy dopravy: pozemní, vodní, vzdušná. 2. Pokračujte ve výuce dětí.
Shrnutí lekce „Na návštěvě u babičky na vesnici“ (první juniorská skupina) Cíl: Upevnit a rozšířit znalosti dětí o domácích zvířatech a ptácích. Cíle: 1. Naučit se rozlišovat hlasy domácích zvířat. 2. Naučte se odpovídat.
Prezentace „Layout „Na vesnici u babičky“ Snímek 1: Vychovávat pečující a pečující postoj ke zvířatům má velká důležitost v předškolním období v životě dítěte. Svět zvířat.
Mini zeleninová zahrádka na parapetu. Marina Mukhamatshina. Venku je ještě sníh, ale v naší skupině na parapetu je pravé jaro. Jsme s dětmi.
ECD pro rozvoj kognitivních funkcí a řeči „Domácí mazlíčci a ptáci ve vesnici“ (druhá juniorská skupina) Cíl: rozvoj všech komponent ústní řeč dětí, zobecnění znalostí dětí o domácích zvířatech a jejich mláďatech. Výchovné cíle: upevnit.
Zábava „Na vesnici u babičky“ junior gr.
Děti vstoupí do sálu a každý zaujme své místo.
Ved: Kluci, pojďme pozdravit naše hosty.
Písňová hra „Ahoj“.
Ved: Slunce se něžně směje
Dnes je zábavné zpívat
Píseň: "Sunshine".
Ved: Kluci, chcete, abych vám řekl malé tajemství?
Děti: ano.
Ved: Dnes pojedeme do vesnice za babičkou Marušou.
Prstová hra „Na kopci“.
Na kopci je chata (dlaněmi složený „dalekohled“, Koukni se)
Jaký zázrak je tato vesnice? (roztáhněte ruce do stran, protřepejte ramena)
Na zahradě dozrávají jablka,postavte se na špičky, natáhněte se)
Kachny plavou v rybníku(kolébat se, paže přitisknuté k tělu, dlaně zvednuté nahoru a do stran)
Krávy žvýkají trávu,(přiloženo na čelo ukazováčky- "rohy")
Kohouti hlasitě zpívají...(stoj na jedné noze, tleskej po těle rukama „křídla“)
Bydlí tam babička,střídavě si podepírejte tváře pěstmi)
Vnoučata čekají na návštěvu...(podepírá si tváře pěstmi)
Přes řeku je hozen most,(složte ruce jako polici před sebou).
Jdeme k vám na návštěvu!(jít na místě).
Pojďme na návštěvu autem. Řidičem bude (vyberte dítě). Jeden po druhém jsme vstali a odjeli.
Píseň "Machine". Děti jdou za sebou. Vycházejí z haly a vcházejí dalšími dveřmi. A v tuto dobu je v hale dům s plotem, obrazy se zvířaty: selata, štěňata, bříza, stromy, vánoční stromky.
Děti přicházejí z druhé strany a sedí na židlích.
Ved : Tak jsme přijeli do vesnice navštívit babičku Marusya.
Babi Marusya, ahoj!
Babička : Ahoj můj drahý! Jsem tak rád, že jsi mě přišel navštívit.
Pohostím tě palačinkami
Ano, plněné koláči.
Naleju ti trochu mléka k pití,
Zazpívám ti píseň.
Ved: Ach ano, babičko Marusya! Věděl jsem, že budete mít pro děti něco lahodného a jste mistr v tom, jak všechny pobavit.
Babička: Jaká řemeslnice!
Ved: Řekni nám, babičko Marusya, kdo bydlí na tvém dvoře?
Babička: Samozřejmě, řeknu vám to.
Tady máme hlasitého kohouta,
Ráno křičí: "ahoj"
Na nohou má boty,
Náušnice visí na uších,
Na hlavě je hřeben,
To je ten kohoutek!
Líbí se ti můj kohoutek?
Děti: ano.
Babička: A náš kohout má velkou rodinu.
Ved: Jakou rodinu může mít kohout?
Babička: A je to tady:
Za slunečného, pěkného dne
Ptáci zpívali: stín-stín-stín.
Slunce jasně svítilo,
Všechno to bylo na dvoře.
Vyšla matka kuře
Projděte se venku.
No, jsou s ní slepice,
Žlutí kluci.
Babička: Najednou, přímo u brány,
Objevila se bílá kočka.
Bílá kočka, načechraná
Načechral ocas.
Přichází kočka.
Babička : mazaný, mazaný kočka Vaska
Je důležité chodit po dvoře.
Zvedne tlapy
Kuře se bojí.
Kočka frčí a slepice s kuřaty utíkají. Uprostřed dvora zůstalo jen jedno kuře.
Kočka: (lstivě) Teď ho chytím,
Za chvíli dám kuře lekci.
Babička: Najednou vidí na verandu
Mladý kohout.
Natáhl krk dopředu
Ano, jak hlasitě bude zpívat:
Kohout: Ku-ka-re-ku!
Babička: kočka neměla radost z kohouta...
Vaska vlezla pod plot
A tlustý zmizel v trávě.
Kočka utíká.
kuřátko (blíží se ke kohoutovi)
Odvážný kohoutek.
Umím zpívat jako ty:
Čůrat-čůrat! Čůrat-čůrat!
Babička: Kohout se podíval na kuře
A šel důležitě do kurníku.
Kohout odejde důležitě. Kolem proskočí zelená žába.
Žába: (smích).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Vyrůst v kohouta!
Budete zpívat stejné písně
A sedni si na bidýlko.
Kuře: (hledá svou matku kuře).
Matka! Matka! Čůrat-čůrat!
Rychle přijď!
Kuře běží.
Kuře: Ty, rozmazlený synu,
Musím jít s matkou.
Ochráním tě před kočkami
A od dravých nepřátel.
shromáždím tě pod svá křídla,
Miluju svá kuřata!
Babička: Takovou rodinu má kohoutek. Chceš si hrát s mojí kočkou Vaskou?
Děti: ano.
Babička: Všichni budete malé myši a kočička Vaska vás chytí.
Hra "kočka a myš".
Ved: A babičko Marusya, také jsme pro vás připravili dárek, teď za vás budou tančit děti. Ukážeme vám, jak tančíme.
Babička: Pojďte, moji milí, tancujte pro babičku a já budu sedět a dívat se.
"Tanec". Děti sedí na židlích.
Ved: Líbil se vám náš tanec?
Babička: Skvěle kluci, moc se mi to líbilo, všichni udělali maximum.Je slyšet bučení krávy.
Babička: Můj malý šotek se vrátil z luční mýtiny.
(babička přistoupí ke krávě).
Pozdravte děti, přišli k nám na návštěvu. (Kráva mávne hlavou)
Kluci, kdo mi řekne, co nám kráva dává?
Děti: mléko.
Babička: dobře, máš rád mléko?
Děti: ano.
Babička : Ano, chlapi, určitě byste měli pít mléko, a pak z vás vyrostou zdravé, silné a silné děti.
Kluci, pojďme se projít po dvoře.
"Pojďme se projít."
Ved: Babičko Marusya, jakou krásnou břízu máte na svém dvoře.
Babička: ano, moc krásný, tohle je můj oblíbený strom.
Ved: Babička Marusya a naše děti znají píseň o bříze, nyní budou zpívat a tančit.
"Beryozka" - píseň.
Babička: zazpíval jsi moc krásnou píseň pro mou břízu, udělal jsi mi radost.
Ved: Babičko, je čas, abychom se vrátili s dětmi do školky.
Babička: Je to škoda, moc jsem se s tebou bavil.
Ved: Babičko Marusya, přijdeme k vám znovu, že jo?
Děti: ano.
Babička: Samozřejmě přijďte, budu čekat, až mě zase navštívíte. Sbohem kluci!
Děti: sbohem.
Ved: Pojďme do auta, kluci. Jít.
Píseň "Machine".
Děti opouštějí sál.
Rozvíjet schopnost dětí provádět pohyby v souladu s textem a hudbou.
Upevnit pravidla kulturní komunikace s dospělými.
Zapojte děti do poslechu básně.
Pěstovat v dětech přátelské, přátelské vztahy při komunikaci s dospělými a vrstevníky.
Vyvolat v dětech živé dojmy, přinášet radost, schopnost samostatnosti a kreativity; pokračovat v zavádění ruského folklóru; rozvíjet koordinaci pohybů, jemné motorické dovednosti, hudební a rytmické vjemy;
Ved: Kluci, chcete, abych vám řekl malé tajemství?
Děti: Ano.
Ved: Dnes pojedeme do vesnice za babičkou Marušou.
Prstová hra „Na kopci“.
Na kopci je chata (dlaně jsou složené „dalekohledy“, Koukni se)
Co je to za zázrak? (rozpažte ruce do stran, pokrčte rameny)
Jablka dozrávají v zahradě, (stoj na špičkách, natáhni se)
Kachny plavou v jezírku (kolébat se, paže přitisknuté k tělu, dlaně zvednuté nahoru a do stran)
Krávy žvýkají trávu (přiložte si ukazováčky na čelo – „rohy“)
Kohouti zpívají ze všech sil...(stoj na jedné noze, tleskej po těle rukama - "křídla")
Bydlí tam babička (střídavě si podpírají tváře pěstmi)
Čeká na návštěvu svých vnoučat... (podepře si tváře pěstmi)
Ved.: Chceš ji navštívit? Pojďme vlakem. Jak náš vlak hučí a jak se točí kola. (Děti s učiteli bzučí a předstírají, že otáčejí koly rukama)
Slyším signál vlaku. Pospěšte si a nastupte do přívěsů. Čas se blíží, vlak jede. (Hudební a rytmické pohyby):
Lokomotiva zapískala
A přinesl přívěsy.
Chu-chu-chu-chu!
Dostanu tě daleko!
Ved.: Jeli jsme a jeli a dorazili k domu. Ťuk-ťuk, domečku, kdo bydlí v domě?
Marusya: Jsem babička Marusya!
Ahoj moji drazí, ahoj moji dobří!
Dlouho jsem čekal na vaši návštěvu.
Podívejte se, jak je v mé vesnici dobře, jak žiju zábavně a přátelsky!
Mám mnoho přátel - pomocníků! Všichni jsou moji přátelé, farma je velká, teď vám je představím! Hádej moje hádanky, poznej je lépe.
šarlatová čepice,
Vesta z netkané textilie,
Potrhaný kaftan!
Děti: Slepice!
Marusya: Ano, toto je moje asistentka, slepice Pestrushka.
Herní báseň „Kuře šlo na procházku“
Marusya: Takhle jsme hráli, takhle jsme tančili. Poslechněte si další hádanku.
Ved.: Děti, řekněme babičce hádanku. " Narodil se v mýdlové vodě a proměnil se v kouli. Letěl ke slunci, ale nedostal se tam - praskl." (mýdlová bublina)
Marusya: Jo a právě mám v zásobě mýdlové bubliny pro veselé hosty. Pojďte ven kluci, pojďme si hrát. Kdo chytí nejvíce bublin?
Děti tančí na hudbu a chytají mýdlové bubliny. (m.bubliny u babičky, učitelky)
Zábava „Na návštěvě u babičky na vesnici“
Cílová: upevnit a zobecnit počáteční znalosti o domácích zvířatech a jejich mláďatech.
úkoly: ujasnit si představy o domácích zvířatech (žijí doma, je o ně pečováno, prospívají lidem;
Opravte jména domácích mazlíčků: kočka, pes, kráva, štěňata;
Pokračujte v rozvoji schopnosti odpovídat na otázky: "kdo?", "co dělá?" fráze 2-3 slov;
Vytvořte radostnou náladu, schopnost provádět pohyby k textu;
Vychovat opatrný postoj ke zvířatům.
Práce se slovní zásobou: kočka, pes, kráva, štěká, dává mléko, chytá myši
Materiál: hračky: kočka, pes, kráva, štěňata.
desková hra: šátek, zástěra pro babičku, dárky pro děti.
Přípravné práce: při pohledu na ilustrace domácích zvířat a jejich mláďat, didaktické hry: "Čí dítě?", "Najdi dítě", "Najdi matku", zpívání písní, venkovní hry.
Průběh zábavy:
vychovatel: (ukazuje barevné písmeno) Chlapi, cestou do školky jsem potkal pošťáka. Dostali jsme dopis z vesnice, od babičky! Pojďme si to přečíst!
"Drazí kluci! Zvu vás na návštěvu ke mně do vesnice. Mám doma mnoho domácích mazlíčků. Pojď ke mně, čekám na tebe! »
- Studna? Půjdeme do vesnice k babičce? (Odpovědi dětí).
Jak můžeš jít k babičce? (Odpovědi dětí).
Je to tak, můžete jet autem nebo autobusem! A pojedeme vlakem! Náš vlak povede (dětské jméno).
(Děti stojí jedno po druhém a chodí po sále za hudby)
Babička: Ahoj hoši! (Děti zdraví babičku).
Jsem tak rád, že jsi dostal můj dopis a přišel jsi mě navštívit. (nahrávání zvuků mazlíčků).Žije se mnou mnoho různých zvířat. Chci vám je představit.
- Pojďte ke mně, chlapi. Podívej, kdo to je? (Odpovědi dětí). Tohle je moje kočka Murka. Jak se kočka jmenuje? Žije doma, spí na pohovce a ráda chytá myši.
Kočka Murka si s tebou chce hrát.
Hra "Šedé myši".
Ráda honí myši. Teď si budeme hrát s kočkou. Budete myši. (Kočka spí a myši chodí po špičkách).
Myši chodily, chodily, chodily.
Přišli jsme navštívit kočku.
Kočko, kočko, přestaň spát.
Přišli jsme si k vám zahrát.
Kočko, kotě, vstávej!
Chyťte šedé myšky! (opakujte 2-3x).
Babička: Výborně chlapci! Jak rychle běžíš, moje kočka tě nechytila, je velmi unavená a chce si odpočinout. Řekněme "Sbohem" kočce! (děti se loučí s kočkou).
Babička: Chlapi, podívejte, kdo štěká? (Odpovědi dětí). Tohle je můj pes Zhuchka. jak se ten pes jmenuje? Bydlí na dvoře a hlídá dům. Kde bydlí pes? Co dělá na dvoře? Jak štěká pes? (individuální a sborové opakování). Můj pes rád poslouchá písničky. Kluci, znáte písničku o pejskovi?
Letní zábava pro děti 5-7 let „Na návštěvě u babičky na vesnici“
Autor: Shishova Svetlana Gennadievna, hudební ředitelkaMísto výkonu práce: MBDOU "MŠ č. 197" kombinovaný typ, Barnaul
Popis materiálu: Navrhuji scénář letní zábava"Na návštěvě u babičky ve vesnici." Tento materiál může být zajímavý pro pedagogy, hudební režiséři při přípravě a vedení zábavy na relevantní témata v období letních rekreací.
Cílová: Upevňování znalostí dětí o zvláštnostech života lidí na vesnici.
úkoly:
- utvářet u dětí zobecněné představy o létě;
- přiřadit jména domácích mazlíčků;
- posílit jména ryb u dětí;
- aktivovat sluchové vnímání.
Postavy: moderátorka, babička.
Zařízení: obálka s dopisem, oblek pro babičku, hračky: prase, kočka, koza, kráva, pes, kohout, husa, medvěd, velká mísa, ryba s magnety, 6 rybářských prutů, umělá květy heřmánku a máku podle počtu dětí, fonogramy.
Průběh zábavy
Děti vstupují do hudebny a volně se zastaví.Vedoucí: Kluci, dnes nám pošťák přinesl do školky dopis. Přečteme si, co se v něm píše: (otevře dopis a přečte) „Dobrý den, Vážení. Zvu vás na návštěvu do vesnice: relaxujte, opalujte se, jděte na ryby. Babička Malanya."
Vedoucí:(osloví děti) Tak pojďme na výlet.
Hraje se hra „Lokomotiva jede, lokomotiva jede“.
Na konci hry se děti posadí na židličky. Opona se otevírá, za ní je vesnický dům s patřičnou výzdobou a na lavičce sedí smutná babička Malanya.
Vedoucí. Ahoj babi. Dostali jsme váš dopis a přišli jsme vás navštívit.
Babička. Ahoj hoši.
Vedoucí. Proč jsi, babičko, tak smutná, jako bys nebyla ráda, že nás vidíš?
Babička: Rád vás vidím, vnoučata, ale měl jsem problém: moje zvířata utekla. nevím, jak je sbírat.
Vedoucí: Neboj se, babičko. S pomocníky, jako jsou naši kluci, je snadno sestavíme. Nyní vám povím hádanky o domácích mazlíčcích. A jakmile kluci správně vyřeší hádanku, zvíře se vrátí domů. Poslechněte si první hádanku:
Vepředu je nášivka,
Vzadu je háček
Uprostřed je záda,
A má na sobě štětiny. (Sele)
Má čtyři nohy.
Tyto tlapky jsou škrábavé.
Pár citlivých uší.
Pro myši je bouřkou. (Kočka)
Jsou tam rohy, ne beran,
Ocas je svíčka, ne veverka,
Není to kráva, ale dává mléko. (Koza)
Aspoň mám silná kopyta
A moje rohy jsou ostré,
Jsem hodný a nezlobím se
Ve své morálce není vůbec přísná.
Na poli bučím: „Mu-moo!
Komu mám nalít mléko? (Kráva)
Opravdový přítel člověka,
Slyším každý zvuk velmi jasně.
Mám výborný čich
Bystrý zrak a bystrý sluch. (Pes)
Náš vokální hrdina
Nosí s sebou ostruhy.
Předtím vychází svítání
Zpívá nahlas písně. (Kohout)
Důležitá je chůze, kolébá se
Tento pták je venku na rybaření.
Já se vůbec nebojím
I když tenhle je zlý... (Husa)
(při hádání babička Malanya vyndá zvířátka, která děti uhádly).
Babička: Díky kluci, moc jste mi pomohli. Řeknu vám, vnoučata, v naší vesnici je jezero. Zjevně a neviditelně jsou v něm ryby.
Vedoucí: Jak my, babičko, chceme chytat ryby.
Babička: Pojďme, pojďme, kluci, ukážu vám, kde je jezero. (moderátorka a babička vytáhnou umyvadlo s rybami).
Existuje soutěž „Kdo více ryb chytí."(ryby s magnety se umístí do misky. Vyberou se 4 osoby (2 osoby na tým) a na signál začnou účastníci chytat ryby. Každý tým vloží chycenou rybu do vlastního kbelíku).
Babička: To je úlovek, jaké jste rybáři štěstí. Jakou rybu jsi chytil? (Odpovědi dětí: karas, okoun, kapr atd.).
Z této ryby uvařím rybí polévku (skrývá se za domem na obrazovce).
Vedoucí: Nu, nudit se nebudeme a půjdeme do lesa sbírat lesní plody. Cesta do lesa není jednoduchá a jsme skvělí chlapi.
Hraje se hra pozornosti „Bump, Tree, Swamp“.(při hudbě se děti pohybují jeden po druhém, a když hudba ustane, zazní povel moderátora „HUMMock“ (dřepneme si) nebo „SWAMP“ (stojíme rovně nebo „STROMEČEK“ (zvedneme ruce nahoru) ) a děti je napodobují.
Na konci hry hraje hudba představující medvěda.
Vedoucí: Co se stalo? Kdo je to? (Odpovídají děti).
Vedoucí: V tomto lese žije medvěd. Medvěd je vlastníkem lesa. Přísně dbá na to, aby lesní zvěř nikdo nestrašil, neničil, a tím pádem všechny nevyděsil. Tady je (vytáhne hračku medvěda), spí. Pojďme k medvědovi a požádejme ho, aby nás nestrašil.
Hraje se hra „U medvěda v lese“.(Medvěda ovládá vůdce nebo dítě).
Vedoucí: Míšo, medvěde, neděs nás. Nasbíráme nějaké bobule.
Medvěd: Dobře, vezměte si to, jen neplašte zvířata, neničte les.
Vedoucí: No, pojďme sbírat maliny.
Zazní píseň „Pojďme přes maliny do zahrady“.
Babička: Oh, jak skvělí kluci. Nasbírali jsme plné košíky malin. Pojďme, chlapi, na louku na procházku. Na louce roste spousta květin. Hádejte které.
Květiny - košík
Se žlutým středem
Bílá košile.
Dobrý... (heřmánek)
V okvětních lístcích, jako v saténovém plášti,
Krásná květina se schovala.
Vůbec se neotevře
V zahradě je červená... (mák)
Po vyřešení hádanek dávají moderátorka a babička dětem po jedné květině a jednu květinu si nechají pro sebe (jeden mák, druhý heřmánek).
Hraje se hra „Sbírejte kytici“. Děti s květinami tančí na hudbu. Na konci hudby moderátorka a babička zvednou květiny a děti kolem nich sbírají kytice (kopretiny kolem heřmánku, vlčí máky kolem vlčích máků).
Babička: Zábavná hra My chlapi jsme to dokázali. Jsem unavený, unavený. Chci, aby si moje vnoučata lehla na sporák a odpočívala.
Vedoucí: I pro nás je čas, babičko.
Babička: Přijďte mě navštívit, vaše vnoučata. A abyste na mě vzpomínali častěji, připravila jsem pro vás dárky. (Moderátorka a babička dají každému dítěti omalovánku). Ahoj. (Rozloučí se a odejde).
Vedoucí: Naše cesta, kluci, skončila. Vracíme se ke skupině.
Děti odcházejí ze sálu na hudbu.
