Sinopsis de directo actividades educativas en Inglés.
Tema: "Halloween"
Objetivo: Desarrollar una mayor motivación de los niños para estudiar. idioma en Inglés Basado en la festividad de Halloween.
Tareas:
1. Presente a los niños las características y la historia de esta festividad utilizando material en inglés.
2. Promover el desarrollo de habilidades de monólogo y habla dialógica y de pensamiento lógico en niños en edad preescolar.
3. Inculcar en los niños el deseo de realizar tareas de forma independiente y colectiva, la curiosidad, la tolerancia y la capacidad de ceder unos a otros.
Equipo: modelo de calabaza, presentación, material de audio, un bolso de Baba Yaga, dibujos sobre el tema “Halloween”, dibujo de una calabaza, juguetes sobre los temas “Animales” y “Frutas”.
Progreso de las actividades educativas directas:
Maestro: ¡Buenos días niños! ¡Me alegro de verte!
Niños: ¡Buen día! ¡Estamos contentos de verte!
Maestro: Ksyusha, cuéntanos el poema "Buenos días", por favor.
Poema:
Buenos días, buenos días,
¡Buenos días a ti!
Buenos días, buenos días,
¡Me alegro de verte!
Verónica y tú también, por favor recitad este poema. ¡Bien!
Chicos, hoy en clase les presentaré las peculiaridades de la festividad de Halloween, que se celebra en Inglaterra el 31 de octubre. ¿Cómo será Inglaterra en inglés?
Niños: ¡Inglaterra!
Maestro : ¡Así es! Y en Estados Unidos. ¿Cómo se dice américa en inglés?
Niños: ¡América!
Maestro: ¡Tienes razón otra vez! (el profesor enciende la presentación). A finales de octubre los días se acortan y las noches se alargan. Hace frío y está oscuro. Soplan fuertes vientos. Las hojas caen de los árboles. El año termina y todo se congela. Se acerca el invierno con sus noches largas y oscuras.
Es hora de Halloween. Halloween es una gran fiesta. Halloween marca el final del otoño y el comienzo del invierno. Halloween es la víspera del Día de Todos los Santos.
El nombre de esta festividad proviene de la palabra inglesa “hallow”, que significa “santo”. En Inglaterra se celebra el 31 de octubre, os lo recuerdo.
En el pasado, esta festividad era una época de miedo. La gente creía en espíritus malignos, fantasmas y brujas y se quedaba en casa. Según la leyenda, en Halloween, los espíritus, fantasmas y todas las brujas del mundo daban vueltas en el cielo en sus escobas, infundiendo miedo en la gente.
La gente temía por su salud, su vida y sus hogares y trataba de ahuyentar a todos los espíritus malignos pintando carteles mágicos en sus casas.
Hoy en día, la mayoría de la gente no cree en los espíritus malignos y Halloween ha pasado de ser un día de miedo a felices vacaciones, baile de disfraces y disfraces.
Esta festividad es especialmente popular entre los niños. Se disfrazan de piratas, bandidos o brujas y van de casa en casa. Cuando se abre la puerta, recitan poemas divertidos y terminan con el grito "Truco o trato", que significa "¡Trato o te daremos una lección!". (esta frase la repetimos todos al unísono). Desafortunadamente, muchachos, no tenemos la oportunidad de hacer un baile de máscaras, pero a cambio les sugiero que decoren nuestra oficina con varias imágenes (imágenes de un castillo, una escoba, un fantasma divertido, una calabaza, velas, un sombrero negro, la luna) para crear la atmósfera de unas verdaderas vacaciones. (La maestra reparte dibujos a los niños con los que decoran la oficina).
¡De acuerdo! Chicos, miren cómo se ha transformado nuestra oficina, ¡sois unos verdaderos magos! ¡Siéntate, por favor!
Una costumbre favorita de Halloween es hacer una Jack-O-Lantern. Se limpia una calabaza grande, luego se cortan los ojos, la nariz y la boca y se inserta una vela en su interior. Los niños van de casa en casa con este farol y asustan a sus amigos diciendo ¿qué frase, chicos?
Niños: “¡Truco o trato!” »
Maestro: ¡Es correcto! ¡Bien hecho!
Según la leyenda, Jack era astuto, codicioso, una persona malvada que engañó al ángel y a los espíritus malignos. Ambos castigaron a Jack por su engaño, obligándolo a vagar por el mundo para siempre, iluminando su camino con tal linterna (a los niños se les muestra un modelo de calabaza).
Estoy convocando un concurso para la calabaza más bonita, para ello es necesario pegar un dibujo de una calabaza en un álbum y decorarlo. ¡Y luego anunciaremos juntos al ganador! ¡Puedes empezar! Puedes empezar (los niños reciben álbumes, lápices de colores, pegamento y libros para colorear con dibujos de calabazas).
¿Estás listo? ¿Estás listo?
Niños: ¡Sí!
Maestro: ¿Y bien entonces? ¡Resumamos los resultados de la competencia! (Los niños eligen un ganador al que se le entrega una pequeña sorpresa, por ejemplo, un emoticono alegre de colores).
¡Súper! Chicos, tengo para ustedes esta bolsa mágica de Baba Yaga, quien puso algo en ella. Pero tenemos que descubrir qué es exactamente. Pero antes de eso, te sugiero que aprendas una pequeña rima de conteo, con la ayuda de la cual descubriremos en qué orden competirás con Baba Yaga:
el fantasma vuela
Elige tranquilamente una víctima:
“Uno – dos – tres – cuatro – cinco,
¡Sal y juega conmigo!
Bueno, has aprendido la rima de contar y puedes empezar la competencia. Debes meter la mano en la bolsa, sentir el objeto y, antes de sacarlo, nombrarlo en inglés. Cuantas más respuestas correctas des, menos posibilidades tendrá Baba Yaga de derrotarte (los niños se turnan, después de decir la rima de contar, se acercan a la bolsa, sacan un objeto y lo nombran en inglés).
Puedes poner juguetes en forma de verduras o juguetes de animales en la bolsa.
Bien, bien hecho, no le dejaste a Baba-Yaga ninguna posibilidad de ganar. ¡Siéntate, por favor! Chicos, díganme, ¿qué frase dicen los niños cuando caminan de casa en casa durante Halloween?
Niños: “Truco o trato”.
Maestro: ¡Sí! ¿Cuándo se celebra esta festividad?
Maestro: ¿De quién lleva el nombre la Jack-o'-lantern?
Niños: ¡En honor a Jack!
Maestro: ¡Tienes razón otra vez! Chicos, ¿qué clase de persona pueden ser para no correr la misma suerte que Jack?
Niños: ¡Malvado, astuto, codicioso!
Maestro: ¡Bien! ¡Espero que nunca te vuelvas así! ¡Con esto nuestras vacaciones han llegado a su fin y te propongo hacernos una foto juntos como recuerdo!
Halloween - del inglés antiguo "hallow" - santo.
Inglaterra medieval. Otoño. La cosecha ha sido recogida y por fin puedes descansar. El alma de un campesino (en aquellos días Inglaterra era rural) pide unas vacaciones. Afuera hace tanto frío, humedad y gris que no quieres salir de casa. Así nació, en nuestra opinión, un Halloween alegre y luminoso. No es casualidad que el naranja sea el color dominante de esta festividad.
Los historiadores afirman que en aquellos días en Inglaterra existía la creencia de que antes del Día de Todos los Santos (1 de noviembre) las brujas, espíritus malignos y los fantasmas hacen lo que quieren. La gente les tenía miedo y trataban de quedarse en casa en la víspera de Todos los Santos, y si no, entonces tendrías que disfrazarte con disfraces aterradores para confundirlos. Y para no tener miedo hay que divertirse y bromear.
En las tradiciones modernas de Halloween quedan rastros de celebraciones antiguas. Sólo que hoy los fantasmas son niños bajo las sábanas. El naranja y el negro siguen siendo los colores principales de Halloween, tal como lo eran hace siglos cuando las llamas anaranjadas iluminaban la oscuridad de la noche. El 31 de octubre es un día de fiestas divertidas y ruidosas en Gran Bretaña y Estados Unidos. Muchos niños y adultos se ponen máscaras, se disfrazan de brujas, esqueletos, fantasmas y participan en numerosos chistes, concursos, concursos y juegos. En definitiva, se divierten desde el corazón. El símbolo obligatorio de Halloween es la Jack-O-Lantern, una calabaza tallada con la forma de una cara aterradora (y cuanto más aterradora, mejor). Se coloca una vela dentro de la calabaza y toda esta belleza se coloca en los alféizares de las ventanas y puerta principal. Muchas escuelas tienen desfiles de disfraces.
Y por supuesto, TRUCO O TRATO. Por la noche, los niños, reunidos en pequeños grupos y vestidos con una amplia variedad de disfraces, van de casa en casa, llamando a todas las puertas con la esperanza de recibir un montón de dulces y golosinas. Y luego están las fiestas, los bailes, las canciones, los juegos, los fuegos artificiales, los dulces y la alegría.
Se pueden encontrar más juegos (en inglés) en Blackdog.net y Party game ideas
Pasa las calabazas
pasa la calabaza
Prepare calabazas pequeñas, una menos que el número de niños que participan en el juego.
Los niños se sientan en círculo y se pasan calabazas mientras suena música. Cuando la música se detiene, el niño sin calabaza es eliminado y se lleva una calabaza.
El juego continúa hasta que haya un ganador.
Caza
Caza
El juego es similar a la búsqueda de huevos de Pascua. Compra huevos de plástico y píntalos con los colores de Halloween. Les pones caramelos y los escondes. El premio podría ser un caramelo en el interior o una nota sobre el premio.
El árbol colgante
árbol colgante
Este juego requiere 13 manzanas (12 rojas y una verde), una cuerda, una venda para los ojos y una rama de árbol. Ata todas las manzanas al árbol para que cuelguen libremente. Trate de que los niños no recuerden dónde cuelga la manzana verde.
Invite a los niños uno por uno a jugar. Cubra los ojos del niño con una venda y ofrézcale pedir un deseo. Luego lo giras alrededor de su eje y lo dices todos juntos:
13 manzanas colgando de un árbol,
12 rojo oscuro y uno verde brillante
con los ojos vendados, girado y luego liberado
¿Ese verde es para mí?
Ponle la verruga a la bruja
¡Ponle una verruga a la bruja!
Este juego es similar al juego "Ponle una cola al burro", pero en lugar de una cola usa chicle como verruga. En un tablero especial, dibuja la cara de una bruja con una verruga. Véndele los ojos a cada niño por turno, gíralo y señala en la dirección correcta. El niño que pegue el chicle más cerca de la verruga de bruja será el ganador.
Adivina el fantasma
adivina el fantasma
Un niño sale de la habitación. En este momento, se debe cubrir al otro niño con una sábana grande y se debe mover a los niños restantes por la habitación. Al regresar a la habitación, el niño, mediante el método de eliminación, debe adivinar quién se esconde debajo de la sábana. Luego, el "fantasma" adivinado abandona la habitación y el otro niño se convierte en el nuevo fantasma. Vuelve a mezclar a los niños y repite el juego hasta que todos los niños hayan sido “fantasmas”.
¿Qué soy yo?
¿Quién soy yo?
Coloque imágenes con el tema de Halloween en la espalda de cada niño para que no puedan ver qué imagen tiene en la espalda. Dándose pistas sutiles unos a otros (es posible hacer preguntas con respuestas "Sí" o "No"), los niños deben adivinar quiénes son (qué imagen tienen en la espalda).
Relevo de calabazas rodantes
Relevo de calabaza
Divida a los niños en dos equipos y colóquelos en fila, uno detrás del otro. Cada equipo tiene una calabaza. El primer niño del equipo pasa la calabaza por encima de su cabeza al siguiente miembro del equipo. Y este niño pasa la calabaza por sus piernas al siguiente y así, alternativamente, hasta el final. Cuando la calabaza llega al último participante de la fila, él corre hacia adelante y se convierte en el primero, comenzando a pasar la calabaza nuevamente. Tan pronto como el primer niño del equipo que empezó el juego termina al final de la fila, el equipo gana.
Lección-vacaciones "Víspera de Todos los Santos»
5-7 grado
Objetivos de la lección:
Práctico:
· Desarrollo de habilidades de escucha;
· Introducción y activación de vocabulario sobre el tema “Vacaciones”;
· Desarrollo del habla (capacidad de comunicar, explicar, contar);
· Desarrollo de la escritura (la capacidad de registrar rápidamente sus declaraciones);
· Desarrollo de habilidades para el trabajo independiente y en equipo.
Educativo:
· Adquirir conocimientos sobre la historia y tradiciones de Gran Bretaña y América relacionadas con la festividad de Halloween;
· Conociendo algunos obras literarias poetas británicos famosos.
Educativo:
· Fomenta una actitud positiva hacia la cultura de la gente de la lengua que se estudia;
· Desarrollo del respeto y el interés por la literatura extranjera;
Educativo:
· Desarrollo de las habilidades creativas de los estudiantes;
· Desarrollo de habilidades comunicativas, así como rasgos de carácter como trabajo duro, dedicación y actividad.
Equipo:
· Materiales para la realización de competiciones (1 copia para cada equipo);
· Decoración de oficinas.
Antes de la lección, se decoró el aula de inglés con carteles y dibujos sobre el tema de la festividad y se instalaron mesas para jugar en equipos.
1. Etapa organizativa.
Los estudiantes se sientan en sus pupitres en equipos (2 equipos de 6 personas). Cada equipo elige una tarjeta con el nombre del equipo "Brujas" o "Fantasmas".
Buenos días estudiantes. Me alegro de verte. (Nosotros también nos alegramos de verte).
¿Cómo están, estudiantes? (Estamos bien, gracias).
Hoy aprenderemos mucho sobre Halloween, jugaremos diferentes juegos, recitaremos poemas y cantaremos canciones. Habrá 6 alumnos en cada equipo. Por favor, acércate al escritorio y elige una tarjeta.
Bueno, tenemos dos equipos "Brujas" y "Fantasmas". Los capitanes de los equipos recitarán poemas y presentarán a sus equipos.
Una bruja: Este es mi libro de hechizos,
Este es mi palo de escoba,
La noche es negra,
¡La luna está alta!
Mi poción está lista
Un fantasma pasa corriendo.
¡Es Halloween, vamos a volar!
Un fantasma: En el bosque oscuro, oscuro, había una casa oscura, oscura,
Y en esa casa oscura, oscura, había una habitación oscura, oscura,
Y en ese cuarto oscuro, oscuro, había un armario oscuro, oscuro,
Y en ese armario oscuro, oscuro, había un estante oscuro, oscuro,
Y en ese estante oscuro, oscuro, había una caja oscura, oscura,
Y en esa caja muy, muy oscura, había un FANTASMA.
2. Escenario principal.
1. Introducción nuevo vocabulario sobre el tema “ Víspera de Todos los Santos ”
Primero aprenderemos nuevas palabras sobre el tema "Halloween".
2. Rellenar
Cada equipo recibe las mismas palabras de relleno, palabras cifradas en la palabra de relleno: este es vocabulario sobre el tema "Halloween". Los estudiantes buscan y marcan palabras en la palabra de relleno durante 3 minutos. Por cada palabra encontrada, el equipo recibe 1 punto.
3. Reorganiza las letras
Cada equipo recibe hojas idénticas con palabras en las que las letras están mezcladas (Apéndice 2); Por cada palabra escrita correctamente, el equipo recibe 1 punto.
1. fantasma 6. oonm
2.vemipar 7.pestaña
4. slktee 9. ummm
Ahora escucharás la historia de Halloween. Escuche atentamente y luego responderá mis preguntas. Obtendrás 1 punto por cada respuesta correcta.
Los equipos escuchan una historia sobre Halloween y luego responden las preguntas del maestro. Por cada respuesta correcta el equipo recibe 1 punto.
El 31 de octubre, decenas de niños disfrazados llaman a las puertas de sus vecinos y gritan “Truco o trato” cuando se abre la puerta. El 1 de noviembre es una festividad religiosa conocida como el Día de Todos los Santos (o antes, Día de Todos los Santos). El día anterior al día santo se conoce como la víspera de Todos los Santos. La palabra “Halloween” proviene de esa forma.
El 31 de octubre fue la víspera del año nuevo celta. Los celtas fueron los antepasados de los actuales irlandeses, galeses y escoceses. En este día, los fantasmas caminaban y se mezclaban con los vivos, o eso pensaban los celtas. La gente del pueblo horneó comida todo el día y, cuando cayó la noche, se disfrazaron e intentaron parecerse a las almas de los muertos.
Mucho más tarde, Halloween se convirtió en una celebración principalmente para niños. Los “fantasmas” iban de puerta en puerta pidiendo golosinas, o de lo contrario les gastarían una broma a los dueños de la casa.
En todas las fiestas de Halloween los niños practican juegos tradicionales. Uno de los más populares se llama ponerle la cola al burro. Otro juego es buscar manzanas.
Halloween se originó como una celebración relacionada con los espíritus malignos. Brujas que vuelan en escobas con gatos negros, fantasmas, duendes y esqueletos han evolucionado como símbolos de Halloween. Son disfraces populares para pedir dulces y adornos de tarjetas de felicitación y ventanas. El negro y el naranja son los colores tradicionales de Halloween.
Las calabazas también son un símbolo de Halloween. Tallar calabazas en forma de linternas es una costumbre de Halloween que también se remonta a Irlanda. Creció una leyenda sobre un hombre llamado Jack que era tan tacaño que no se le permitió entrar al cielo cuando murió. Su espíritu estaba condenado a vagar por el campo, sosteniendo un farol para iluminar su camino. Los irlandeses tallaban caras aterradoras puestas en nabos que representaban a "Jack of the Lantern", o Jack-o'-lantern. Cuando los irlandeses trajeron sus costumbres a Estados Unidos, tallaron caras de calabazas porque en otoño abundaban más que los nabos.
Preguntas:
1.Nació Halloween
do). en las islas británicas
2. El nombre “Halloween” proviene de
a). la palabra "hola"
b). el nombre de la fiesta religiosa
do). las palabras "día santo"
d). el nombre de la víspera de la fiesta de todos los santos
3. Jack-o'-lantern es
a). una linterna antigua
b). una linterna hecha de un nabo
do). una linterna hecha de calabaza
d). una linterna que perteneció a un héroe nacional irlandés llamado Jack
4. En estas vacaciones
a). la gente va a la iglesia
b). Los niños van de casa en casa contando historias de miedo.
do). La gente participa en fiestas de disfraces.
d). Los teatros ofrecen representaciones históricas.
5. Tráiler cola burro .
Juguemos al tradicional juego de Halloween. Necesito una persona del equipo. Debes ponerle la cola al burro con los ojos cerrados. Te vendaré los ojos con el pañuelo.
El cartel muestra un burro sin cola; debes colocarle la cola en su lugar con los ojos vendados. Participa un representante por equipo. El equipo cuyo miembro haya colocado la cola más correctamente obtiene 1 punto.
6. Etapa final.
Resumiendo los resultados. Puntuación, determinando el equipo ganador. Calificación. Al final de la lección, ambos equipos cantan una canción.
Víspera de Todos los Santos canción “ h- A- doble l- oh”
Descargar:
Avance:
Lección-vacaciones “Halloween”
5-7 grado
Objetivos de la lección:
Práctico:
- Desarrollo de habilidades de escucha;
- Introducción y activación de vocabulario sobre el tema “Vacaciones”;
- Desarrollo del habla (capacidad de comunicar, explicar, contar);
- Desarrollo de la escritura (la capacidad de registrar rápidamente sus declaraciones);
- Desarrollo de habilidades de trabajo independiente y en equipo.
Educativo:
- Adquirir conocimientos sobre la historia y tradiciones de Gran Bretaña y América relacionadas con la festividad de Halloween;
- Conocimiento de algunas obras literarias de poetas británicos famosos.
Educativo:
- Fomenta una actitud positiva hacia la cultura de la gente del idioma que se estudia;
- Desarrollar respeto e interés por la literatura extranjera;
Educativo:
- Desarrollo de las habilidades creativas de los estudiantes;
- Desarrollo de habilidades comunicativas, así como rasgos de carácter como trabajo duro, dedicación y actividad.
Equipo:
- AWS;
- Materiales para competiciones (1 copia para cada equipo);
- Decoración de oficinas.
Antes de la lección, se decoró el aula de inglés con carteles y dibujos sobre el tema de la festividad y se instalaron mesas para jugar en equipos.
1. Etapa organizativa.
Los estudiantes se sientan en sus pupitres en equipos (2 equipos de 6 personas). Cada equipo elige una tarjeta con el nombre del equipo "Brujas" o "Fantasmas".
Buenos días estudiantes. Me alegro de verte. (Nosotros también nos alegramos de verte).
¿Cómo están, estudiantes? (Estamos bien, gracias).
Hoy aprenderemos mucho sobre Halloween, jugaremos diferentes juegos, recitaremos poemas y cantaremos canciones. Habrá 6 alumnos en cada equipo. Por favor, acércate al escritorio y elige una tarjeta.
Bueno, tenemos dos equipos "Brujas" y "Fantasmas". Los capitanes de los equipos recitarán poemas y presentarán a sus equipos.
Una bruja: Este es mi libro de hechizos,
Este es mi sombrero
Este es mi palo de escoba,
Este es mi gato.
La noche es negra,
¡La luna está alta!
Mi poción está lista
Un fantasma pasa corriendo.
¡Es Halloween, vamos a volar!
Un fantasma: En el bosque oscuro, oscuro, había una casa oscura, oscura,
Y en esa casa oscura, oscura, había una habitación oscura, oscura,
Y en ese cuarto oscuro, oscuro, había un armario oscuro, oscuro,
Y en ese armario oscuro, oscuro, había un estante oscuro, oscuro,
Y en ese estante oscuro, oscuro, había una caja oscura, oscura,
Y en esa caja muy, muy oscura, había un FANTASMA.
2. Escenario principal.
1. Introducción de vocabulario nuevo sobre el tema "Halloween"
Primero aprenderemos nuevas palabras sobre el tema "Halloween".
2. Rellenar
Cada equipo recibe las mismas palabras de relleno, palabras cifradas en la palabra de relleno: este es el vocabulario sobre el tema "Halloween". Los estudiantes buscan y marcan palabras en la palabra de relleno durante 3 minutos. Por cada palabra encontrada, el equipo recibe 1 punto.
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3. Reorganiza las letras
Cada equipo recibe hojas idénticas con palabras en las que las letras están mezcladas (Apéndice 2; deben colocar las letras en su lugar); Por cada palabra escrita correctamente, el equipo recibe 1 punto.
1. fantasma 6. oonm
2.vemipar 7.pestaña
3. wtchi 8. cta
4. slktee 9. ummm
5. mnserto
4. Escuchar (historia sobre las vacaciones).
Ahora escucharás la historia sobre Halloween. Escuche atentamente y luego responderá mis preguntas. Obtendrás 1 punto por cada respuesta correcta.
Los equipos escuchan una historia sobre Halloween y luego responden las preguntas del maestro. Por cada respuesta correcta el equipo recibe 1 punto.
El 31 de octubre , decenas de niños disfrazados llaman a las puertas de sus vecinos y gritan “truco o trato” cuando se abre la puerta. 1 de noviembre calle Es una festividad religiosa conocida como Día de Todos los Santos (o anteriormente, Día de Todos los Santos). El día anterior al día santo se conoce como la víspera de Todos los Santos. La palabra “Halloween” proviene de esa forma.
31 de octubre Era la víspera del año nuevo celta. Los celtas fueron los antepasados de los actuales irlandeses, galeses y escoceses. En este día, los fantasmas caminaban y se mezclaban con los vivos, o eso pensaban los celtas. La gente del pueblo horneó comida todo el día y, cuando cayó la noche, se disfrazaron e intentaron parecerse a las almas de los muertos.
Mucho más tarde, Halloween se convirtió en una celebración principalmente para niños. Los “fantasmas” iban de puerta en puerta pidiendo golosinas, o de lo contrario les gastarían una broma a los dueños de la casa.
En todas las fiestas de Halloween los niños practican juegos tradicionales. Uno de los más populares se llama ponerle la cola al burro. Otro juego es buscar manzanas.
Halloween se originó como una celebración relacionada con los espíritus malignos. Brujas que vuelan en escobas con gatos negros, fantasmas, duendes y esqueletos han evolucionado como símbolos de Halloween. Son disfraces populares para pedir dulces y adornos de tarjetas de felicitación y ventanas. El negro y el naranja son los colores tradicionales de Halloween.
Las calabazas también son un símbolo de Halloween. Tallar calabazas en forma de linternas es una costumbre de Halloween que también se remonta a Irlanda. Creció una leyenda sobre un hombre llamado Jack que era tan tacaño que no se le permitió entrar al cielo cuando murió. Su espíritu estaba condenado a vagar por el campo, sosteniendo un farol para iluminar su camino. Los irlandeses tallaban caras aterradoras puestas en nabos que representaban a "Jack of the Lantern", o Jack-o'-lantern. Cuando los irlandeses trajeron sus costumbres a Estados Unidos, tallaron caras de calabazas porque en otoño abundaban más que los nabos.
Preguntas:
1.Nació Halloween
a). en los estados unidos
b). en Escocia
do). en las islas británicas
d). en Holanda
2. El nombre “Halloween” proviene de
a). la palabra "hola"
b). el nombre de la fiesta religiosa
do). las palabras "día santo"
d). el nombre de la víspera de la fiesta de todos los santos
3. Jack-o'-lantern es
a). una linterna antigua
b). una linterna hecha de un nabo
do). una linterna hecha de calabaza
d). una linterna que perteneció a un héroe nacional irlandés llamado Jack
4. En estas vacaciones
a). la gente va a la iglesia
b). Los niños van de casa en casa contando historias de miedo.
do). La gente participa en fiestas de disfraces.
d). Los teatros ofrecen representaciones históricas.
5. Cuelga la cola del burro.
Juguemos al tradicional juego de Halloween. Necesito una persona del equipo. Debes ponerle la cola al burro con los ojos cerrados. Te vendaré los ojos con el pañuelo.
El cartel muestra un burro sin cola; debes colocarle la cola en su lugar con los ojos vendados. Participa un representante por equipo. El equipo cuyo miembro haya colocado la cola más correctamente obtiene 1 punto.
6. Etapa final.
Resumiendo los resultados. Puntuación, determinando el equipo ganador. Calificación. Al final de la lección, ambos equipos cantan una canción.
Canción de Halloween “H-A-doble L-O”
