سن کم معلولیت شمول اجتماعی جوانان دارای معلولیت

با اجرا در نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیهبرنامه های حمایت از جوانان معلول در کسب آموزش حرفه ای و کمک در اشتغال بعدی برای سال 2016 - 2020.

در حال حاضر، اقدامات پراکنده ای در روسیه برای راهنمایی حرفه ای معلولان جوان، آموزش آنها و اشتغال بعدی در حال اجرا است. طرح مصوب این امکان را فراهم می کند که کار مقامات اجرایی منطقه ای، دستگاه های خدمات اشتغال و سازمان های آموزشیبرای اجرای برنامه های حمایتی از افراد دارای معلولیت.

ماکسیم توپیلین، وزیر کار و حمایت اجتماعی فدراسیون روسیه اظهار داشت: «امسال، وزارت کار روسیه یک برنامه استاندارد برای حمایت از جوانان معلول در اشتغال با هدف رویکردی واحد به این فرآیند آماده خواهد کرد. "برنامه استاندارد حاوی الگوریتمی برای همراهی با یک فرد معلول با در نظر گرفتن عملکردهای مختل شده بدن است."

رئیس وزارت کار روسیه تاکید کرد: بر اساس برنامه استاندارد، مناطق باید برنامه های خود را آماده کنند و اجرای آن را در سال 2017 آغاز کنند.

بر اساس برنامه مصوب، برنامه‌های منطقه‌ای اجرای فعالیت‌هایی از جمله راهنمایی حرفه‌ای برای کودکان معلول، افراد دارای معلولیت و افراد دارای معلولیت، آموزش فراگیر حرفه‌ای، ارتقای توسعه مهارت‌های کارآفرینی در بین جوانان دارای معلولیت و غیره را پیش‌بینی می‌کند. همچنین برنامه ریزی شده است که متخصصانی از خدمات استخدامی در خصوص سازماندهی کار با افراد دارای معلولیت آموزش ببینند.

به گفته وزیر، در آینده، کار برای حمایت از معلولان جوان بر اساس اطلاعات ثبت نام فدرال معلولان انجام خواهد شد که شامل داده هایی در مورد پتانسیل حرفه ای یک فرد معلول است.

وزیر ماکسیم توپیلین گفت: "بر اساس نتایج اجرای برنامه های منطقه ای در سال 2017-2019، یک سرویس استاندارد برای همراهی یک جوان معلول در هنگام حل مشکلات اشتغال ایجاد خواهد شد." یک استاندارد یکپارچه و اجباری برای همه مناطق باید تا سال 2020 تصویب شود.

برای اطلاعات:

به گفته وزارت کار روسیه، در حال حاضر حدود 3.9 میلیون معلول در سن کار هستند. در عین حال، 948.8 هزار نفر از آنها کار می کنند که 24 درصد از تعداد کل معلولان در سن کار است.

برنامه ایالتی "محیط در دسترس" برای سال 2011-2020 افزایش سهم معلولان شاغل در سن کار را از تعداد کل افراد معلول در سن کار به 40٪ تا سال 2020 افزایش می دهد.

طبق طبقه بندی سازمان بهداشت جهانی، یک معلول جوان، یک فرد معلول 18 تا 44 ساله است. در عین حال، فعالیت های این طرح شامل افراد از سن 14 سالگی می شود، زیرا قانون فدرال 24 ژوئیه 1998 شماره 124-FZ "در مورد ضمانت های اساسی حقوق کودک در فدراسیون روسیه" مقرر می دارد که مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه اقداماتی را برای اطمینان از راهنمایی حرفه ای، آموزش حرفه ای برای کودکان بالای 14 سال انجام می دهند.

وزارت کار و وزارت آموزش و پرورش تصمیم گرفتند به افراد دارای معلولیت (18 تا 44 سال) در کسب آموزش حرفه ای و کمک به اشتغال بعدی کمک کنند.

به گفته نویسندگان، این برنامه برای مناطق طراحی شده است. باید شامل شاخص‌ها و تحلیل‌های اصلی وضعیت اجتماعی اشتغال باشد، یعنی: وضعیت اشتغال افرادی که به ویژه نیازمند حمایت اجتماعی هستند و در یافتن کار مشکل دارند. ساختار منابع کار باید منعکس شود، از جمله اطلاعات مربوط به استخدام در تخصص، نه در تخصص، و سطح تحصیلات حرفه ای.

این برنامه می تواند به عنوان یک سند مستقل تنظیم شود یا در برنامه دولتی یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه گنجانده شود. در عین حال، افراد می توانند برنامه های منطقه ای جداگانه خود را توسعه دهند.

فهرست فعالیت‌های نمونه شامل: راهنمایی شغلی برای افراد دارای معلولیت، حمایت از آنان در کسب آموزش حرفه‌ای، تعامل منابع آموزشی و روش‌شناسی مراکز آموزشی معلولان با دانشگاه‌ها، توسعه آموزش فراگیر همراه با ارتقای اشتغال است.

این برنامه همچنین برگزاری مسابقه مهارت های حرفه ای "Abilimpix" را در هر منطقه فراهم می کند. برندگان مسابقات منطقه ای می توانند در مسابقات قهرمانی کشوری مهارت های حرفه ای در بین افراد دارای معلولیت "Abilimpix" شرکت کنند.

انتظار می رود اثربخشی برنامه با استفاده از شاخص های عملکرد ارزیابی شود. اینها شامل نسبت افرادی است که ظرف 3 و 6 ماه پس از دریافت آموزش عالی یا متوسطه شغلی پیدا کردند. سهم کسانی که ظرف 3 ماه پس از تکمیل برنامه های حرفه ای اضافی (برنامه های توسعه حرفه ای و برنامه های بازآموزی حرفه ای) شغل پیدا کردند. میزان پاداش فارغ التحصیلان شاغل نیز در نظر گرفته شده است.

به گزارش ROOI Perspektiva، در همین حال، وزارت حمل و نقل فدراسیون روسیه قوانین خدمات رسانی به افراد دارای تحرک محدود را در هنگام حمل و نقل مسافر و چمدان با حمل و نقل برقی زمینی جاده ای و شهری تغییر داده است.

بر اساس این اصلاحات، استاندارد دسترسی به نقاط توقف، ایستگاه‌های اتوبوس و ایستگاه‌های اتوبوس برای افراد دارای تحرک محدود و همچنین دسترسی خود وسایل نقلیه که به طور منظم مسافران را در مسیرهای تعیین‌شده جابه‌جا می‌کنند، تغییر کرده است. این تغییرات همچنین بر ارزیابی کیفیت خدمات حمل و نقل برای جمعیت و دسترسی به آن تأثیر گذاشت.

اکنون تمام پایانه‌های اتوبوس و ایستگاه‌های اتوبوسی که در مسیرهای حمل‌ونقل معمولی خدمات رسانی می‌شوند باید الزامات یک محیط قابل دسترس را برآورده کنند. علاوه بر این، همه وسایل نقلیه باید مجهز به سیستم های گرمایش و تهویه مطبوع باشند: دمای حداقل 12 درجه سانتیگراد زمانی که میانگین دمای هوای بیرون روزانه کمتر از 5 درجه سانتیگراد است، حداکثر دمای 25 درجه سانتیگراد زمانی که میانگین دمای هوای بیرون روزانه است. بالای 20 درجه سانتیگراد

جامعه در طول تاریخ خود با افراد دارای معلولیت مواجه بوده است و نیاز به حل مشکلات متعددی که آنها با آن مواجه هستند، به هر شکلی بوده است. همانطور که بشریت از نظر اجتماعی و اخلاقی «بلوغ» می‌شود، دیدگاه‌ها و احساسات عمومی در مورد اینکه افراد معلول چه کسانی هستند، چه جایگاهی در زندگی اجتماعی باید داشته باشند و چگونه جامعه می‌تواند و باید نظام روابط خود را با آنها بسازد، به‌طور قابل توجهی تغییر کرد. تحلیل تاریخ آداب و عقاید اجتماعی نشان می دهد که این دیدگاه ها به شرح زیر تغییر کرده است.

اولین ایده در مورد اینکه افراد سالم و قوی چگونه می توانند و باید با اعضای ضعیف و فرودست جامعه از نظر جسمی رفتار کنند، تصور تخریب فیزیکی آنها بود. این، اول از همه، با سطح بسیار پایین توضیح داده شد توسعه اقتصادیجامعه ای که اجازه حمایت از کسانی را نمی داد که نمی توانستند در تأمین نیاز قبیله، طایفه و خانواده کمک عملی کنند. متعاقباً، چنین افکاری توسط عوامل دیگری مانند مذهبی و سیاسی تثبیت شد. این نگرش جامعه نسبت به افراد ناتوان، به شدت بیمار و به سادگی از نظر جسمی ضعیف برای مدت طولانی ادامه داشت. حتی در اواخر دوران باستان نیز می توان انعکاس این ایده ها را یافت.

همانطور که جامعه از نظر اجتماعی و معنوی رشد می کند، عقاید آن در مورد انسان و مردم تغییر می کند. ظهور و گسترش مسیحیت منجر به تغییراتی در عقاید ارزشی شد زندگی انسان. با این حال، هنوز خیلی زود است که در مورد به رسمیت شناختن کامل و بدون قید و شرط حقوق برابر برای افراد ناتوان به عنوان افراد سالم صحبت کنیم. جامعه قرون وسطی با ایده افراد ناتوان به عنوان "لعنت شده توسط خدا" مشخص می شد که مبنای شکل گیری ایده های انزوای اجتماعی معلولان و دشمنی با آنها شد.

گام بعدی در توسعه ایده ها در مورد نگرش افراد سالم نسبت به افراد دارای معلولیت، ایده نیاز به جذب آنها به کار است، البته فقط به منظور دادن فرصت به معلولان برای کسب درآمد. و تا حدودی این «بار» را از دوش جامعه بردارد. تا حدودی، این عقاید هنوز در سطح آگاهی عمومی و توده‌ها امروزه کاملاً گسترده و معتبر هستند.

مرحله کنونی رشد اجتماعی با شکل گیری و ریشه یابی در آگاهی عمومی این درک است که معلولیت نمی تواند و نباید مبنایی برای انزوای اجتماعی و به ویژه تبعیض اجتماعی یک فرد باشد. امروزه در جامعه این دیدگاه به طور فزاینده ای معتبر می شود که بر اساس آن کار مستمر و مؤثر بر روی ادغام مجدد اجتماعی و اجتماعی شدن مجدد افراد دارای معلولیت ضروری است. امروزه جامعه مشکلات معلولان را نه تنها به عنوان مشکلاتی با اهمیت گروهی محدود، بلکه به عنوان مشکلاتی که کل جامعه را تحت تأثیر قرار می دهد، از نظر جهانی و اجتماعی مهم می بیند.

دلایل اصلی این پیدایش اندیشه اجتماعی و احساسات عمومی عبارتند از:

افزایش سطح بلوغ اجتماعی جامعه و بهبود و توسعه توانمندی های مادی، فنی و اقتصادی آن.

شدت روزافزون توسعه تمدن بشری و استفاده از منابع انسانی که به نوبه خود منجر به افزایش شدید "قیمت" اجتماعی بسیاری از اختلالات در زندگی انسان می شود.

مهمترین علل و عوامل ناتوانی در جامعه مدرن عبارتند از:

فقر؛

سطح پایین توسعه مراقبت های بهداشتی؛

مضر و شرایط خطرناککار یدی؛

فرآیند اجتماعی شدن ناموفق؛

هنجارها و ارزش های متضاد و دیگران.

ماهیت اجتماعی بودن علل معلولیت نیز مشکلات زیادی را برای این دسته از افراد به وجود می آورد. یکی از اصلی ترین و اصلی ترین آنها مشکل موانع اجتماعی متعدد است که به افراد دارای معلولیت اجازه نمی دهد فعالانه در زندگی جامعه شرکت کنند و در آن مشارکت کامل داشته باشند.

اعلامیه سازمان ملل متحد در مورد حقوق افراد دارای معلولیت، که در دسامبر 1971 به تصویب رسید و توسط اکثر کشورهای جهان به تصویب رسید، تعریف زیر را از مفهوم "معلول" ارائه می دهد: هر فردی که نمی تواند بطور مستقل نیازهای خود را به طور کامل یا جزئی تامین کند. برای یک زندگی عادی اجتماعی و شخصی به دلیل ناتوانی در توانایی های جسمی یا ذهنی. این تعریف را می توان به عنوان یک تعریف اساسی در نظر گرفت که مبنایی برای توسعه آن دسته از ایده هایی است که در مورد افراد دارای معلولیت و معلولیت ذاتی در دولت ها و جوامع خاص وجود دارد.

در مدرن قانون روسیهتعریف زیر از مفهوم معلول اتخاذ شده است - "کسی که دارای اختلالات سلامتی همراه با اختلال مداوم عملکرد بدن است که ناشی از بیماری ها، پیامدهای صدمات یا نقص است که منجر به محدودیت فعالیت زندگی و الزام اجتماعی او می شود. حفاظت."

بنابراین، طبق قوانین فدراسیون روسیه، اساس ارائه یک فرد معلول با مقدار معینی از کمک های اجتماعی، محدودیت سیستم فعالیت زندگی او است، یعنی از دست دادن کامل یا جزئی توانایی فرد برای مراقبت از خود، حرکت، جهت گیری، کنترل رفتار و اشتغال او.

معلولیت اصطلاحی است که ترکیبی از آسیب‌های مختلف، محدودیت‌های فعالیت و مشارکت احتمالی در جامعه است. اختلالات مشکلاتی هستند که در عملکردها یا ساختارهای بدن رخ می دهند. محدودیت‌های فعالیت، مشکلاتی هستند که فرد در انجام هر کار یا اقدامی تجربه می‌کند. در حالی که محدودیت های مشارکت مشکلاتی هستند که فرد در هنگام درگیر شدن در موقعیت های زندگی با آن مواجه می شود. بنابراین ناتوانی پدیده ای پیچیده است که نشان دهنده تعامل ویژگی های بدن انسان و ویژگی های جامعه ای است که این فرد در آن زندگی می کند.

سازماندهی یک سیستم کمک اجتماعی، حمایت و حمایت از افراد دارای معلولیت مستلزم در نظر گرفتن ویژگی های "داخلی" این دسته از افراد است: سن، توانایی کار، توانایی حرکت و غیره. این نوع اصلی ناتوانی را مشخص می کند که وظایف کاملاً مشخصی را برای مددکاران اجتماعی، پزشکان، معلمان و سایر متخصصان ایجاد می کند. انواع ناتوانی را می توان بر اساس چند دلیل متمایز و تحلیل کرد.

با توجه به ویژگی های سنی:

کودکان معلول و بزرگسالان معلول.

بر اساس منشاء معلولیت:

افراد ناتوان از دوران کودکی، جنگ، کار، بیماری عمومی و غیره.

با توجه به توانایی حرکت:

متحرک، بی حرکت و بی حرکت.

بر اساس درجه توانایی کاری:

کسانی که قادر به کار هستند (معلولان گروه 3)، افراد دارای توانایی کار محدود و معلولان موقت (معلولان گروه 2)، کسانی که از کار افتاده هستند (معلولان گروه 1).

با توجه به این طبقه بندی درون گروهی افراد دارای معلولیت به عنوان یک مقوله اجتماعی، جامعه سیاست های اجتماعی مناسبی را با هدف حفظ منافع این گروه از افراد تدوین و اجرا می کند. هدف اصلی سیاست اجتماعی در رابطه با افراد دارای معلولیت این است که اطمینان حاصل شود که آنها از فرصت‌های برابر با همه شهروندان برای تحقق حقوق و آزادی‌های خود، حذف محدودیت‌ها در فعالیت‌های زندگی‌شان و ایجاد شرایط برای یک زندگی عادی و کامل برخوردارند. راه حل این مشکل مستلزم تکیه بر مبانی اساسی خاصی است. اصول اساسی اجرای سیاست اجتماعی در مورد افراد دارای معلولیت عبارتند از:

مشارکت اجتماعی، فعالیت های مشترک برای حمایت اجتماعی و حمایت از افراد دارای معلولیت توسط سازمان های دولتی و غیر دولتی (عمومی، مذهبی، سیاسی).

همبستگی اجتماعی که شامل تشکیل و آموزش شهروندان سالم و توانا برای کمک و حمایت از افراد دارای معلولیت است.

مشارکت با هدف مشارکت افراد دارای معلولیت در توسعه مناسب اجتماعی و برنامه های دولتی، برای حل مشکلات خود؛

جبران اجتماعی، ایجاد یک محیط زندگی در دسترس و راحت برای افراد دارای معلولیت، ارائه مزایا و مزایای خاصی نسبت به سایر اعضای جامعه.

ضمانت‌های دولتی و عمومی حاکی از آن است که جامعه و دولت، صرف‌نظر از وضعیت اقتصادی، اجتماعی-سیاسی و فناوری‌شان، هرگز افراد دارای معلولیت را به سرنوشت خود رها نخواهند کرد و حمایت و کمک‌های اجتماعی را از آنها دریغ نخواهند کرد.

همانطور که در بالا اشاره شد، جامعه مدرنبرای زندگی عادی و راحت افراد معلول کمی سازگار است. در کنار محدودیت‌های صرفاً مادی و مادی، افراد دارای معلولیت در دسترسی به فرصت‌ها و مزایای اجتماعی مانند کسب تحصیلات معتبر، مشاغل پردرآمد که در بازار کار مورد تقاضا هستند، و فرصت انتخاب شدن در دولت محلی یا ایالت، مشکلات زیادی دارند. مسئولین. در نتیجه، یک فرد معلول مجبور می شود خود را در یک محیط نسبتاً محدود منزوی کند، که منجر به مشکلات و مشکلات اضافی می شود که هدف فن آوری های مددکاری اجتماعی با این دسته از جمعیت است. اهداف اصلی استفاده از آنها عبارتند از:

غلبه بر حالت درماندگی شخص؛

کمک به انطباق با شرایط جدید وجود و زندگی؛

ایجاد یک محیط زندگی جدید و مناسب برای یک فرد معلول.

ترمیم و جبران توانمندی های از دست رفته انسانی و

کارکرد

این اهداف، فناوری‌های اجتماعی را تعیین می‌کنند که می‌توانند برای حمایت اجتماعی مؤثر و کمک به افراد دارای معلولیت مورد استفاده قرار گیرند.

اولا، این تکنولوژی است توانبخشی اجتماعی، به شما امکان می دهد عملکردها، قابلیت ها و وضعیت روانی از دست رفته را بازیابی کنید و در صورت امکان فرد را به یک زندگی عادی، کامل و فعال برگردانید. سیستم توانبخشی اجتماعی افراد ناتوان شامل انواعی مانند توانبخشی پزشکی و اجتماعی، روانی و آموزشی، اجتماعی-اقتصادی، حرفه ای و توانبخشی خانگی است. اجرای این نوع توانبخشی اجتماعی نه تنها به درمان و غلبه بر ناتوانی و ضعف جسمانی، به طور کامل یا جزئی، اجازه می دهد تا ایده هایی در مورد نیاز به یک زندگی فعال، یک سیستم جدید کار و حرفه ای در او شکل دهد. مهارت‌ها، یک محیط زندگی روزانه و عینی کافی و برای غلبه بر پیامدهای روانی آسیب، آسیب یا بیماری.

ثانیاً، این یک فناوری تأمین اجتماعی است که نشان دهنده مشارکت دولت در نگهداری از شهروندان خود، از جمله افراد دارای معلولیت است، زمانی که به دلایل مهم اجتماعی، آنها وسایل زندگی مستقل ندارند یا آنها را به مقدار زیاد دریافت می کنند. برای رفع نیازهای ضروری ناکافی است.

ثالثاً، این فناوری خدمات اجتماعی است، یعنی فعالیت هایی برای سازماندهی و اجرای کاری با هدف رفع نیازهای یک فرد معلول در خدمات مختلف اجتماعی. در ساختار کمک های اجتماعی می توان عناصری مانند مراقبت سیستماتیک از یک فرد معلول، کمک در کسب خدمات اجتماعی لازم، در آموزش حرفه ای و اشتغال، در تحصیل، کمک در سازماندهی اوقات فراغت و ارتباطات و غیره را متمایز کرد. چنین فناوری اجتماعیارتباط نزدیکی با فناوری ارائه کمک های اجتماعی دارد که اقداماتی یکباره یا کوتاه مدت با هدف حذف یا خنثی کردن موقعیت های بحرانی و منفی زندگی است.

کمک های اجتماعی می تواند به صورت اورژانسی یا فوری، به صورت حمایت اجتماعی یا اجتماعی-پزشکی، در بیمارستان ها، خانه ها یا مراکز مراقبت روزانه و در منزل به یک فرد معلول ارائه شود.

در علم مدرن، تعداد قابل توجهی از رویکردها برای درک نظری مشکلات توانبخشی اجتماعی وجود دارد. اصطلاح توانبخشی از لاتین Rehabilatio (re - دوباره، دوباره، habilitas - توانایی، تناسب اندام) گرفته شده است و به معنای بازیابی توانایی، تناسب اندام است. هیچ تعریف روشنی از این مفهوم وجود ندارد.

بار معنایی مفهوم «توانبخشی» متضمن یک هدف و یک فرآیند، یک روش و یک نتیجه، یک مفهوم و یک سیستم است. بنابراین، توانبخشی به عنوان یک فرآیند شامل فعالیت ها و مراحلی است که با هدف دستیابی به اهداف خاص انجام می شود. توانبخشی به عنوان بازیابی توانایی و تناسب اندام نیز هدف این فرآیند است. توانبخشی را می توان یک روش، یعنی راهی برای رسیدن به هدف نیز دانست. توانبخشی نیز نتیجه ای است که در روند فعالیت های مرمت حاصل می شود.

از لحاظ تاریخی، محتوای مفاهیم «معلول» و «توانبخشی اجتماعی افراد معلول» بارها تغییر کرده است. اصطلاح "افراد معلول" به ریشه لاتین (معتبر - موثر، کامل، قدرتمند) برمی گردد و به معنای واقعی کلمه به معنای "ناشایست"، "فیرتر" است. در زمان های قدیم، فردی که دارای نقص آناتومیک بود، معلول محسوب می شد.

در قرون وسطی، این علامت با اختلالات روانی تکمیل شد و در قرن بیستم، ناتوانی با اختلال در عملکرد بدن و از دست دادن توانایی کار شناسایی شد.

در حال حاضر، توانبخشی اجتماعی معلولان شامل مجموعه ای از اقدامات با هدف بازگرداندن ارتباطات و روابط اجتماعی است که توسط یک فرد به دلیل مشکلات سلامتی از بین رفته یا از بین رفته است. هدف از توانبخشی اجتماعی بازگرداندن موقعیت اجتماعی فرد، اطمینان از سازگاری اجتماعی در جامعه، دستیابی به استقلال مادی، سریعترین و حداکثری است. بهبودی کاملتوانایی های عملکرد اجتماعی

درک فرآیند توانبخشی اجتماعی مستلزم در نظر گرفتن آن فرآیندهای اساسی و اساسی است که افراد را به جامعه معرفی می کند، آنها را قادر می سازد در زندگی اجتماعی شرکت کنند یا افراد را به ناسازگاری و تنهایی محکوم می کنند. مکانیسم گنجاندن یک فرد در یک جامعه اجتماعی به عنوان جامعه پذیری شناخته می شود.

جامعه پذیری را می توان ورود فرد به جامعه، ورود او به زندگی اجتماعی دانست. در این فرآیند، تفکیک ناپذیری ماهیت دوگانه انسان، دوگانگی بیولوژیکی و اجتماعی تحقق می یابد. ورود اصول اجتماعی به اساس بیولوژیکی شخصیت انسان شامل سه عنصر است: آموزش به عنوان انتقال هدفمند ارزش های اجتماعی، ادراک ناخودآگاه (بین المللی شدن) اطلاعات اجتماعی، شکل گیری شخصیت، ساختار عاطفی و سایر ویژگی های شخصیتی.

جامعه پذیری فرآیند چندوجهی آشنایی با فرهنگ انسانی و زندگی جامعه، جذب هنجارها، قوانین، دانش آن است. هم در شرایط تأثیر خود به خودی شرایط مختلف زندگی در جامعه و هم در شرایط آموزش - شکل گیری هدفمند شخصیت رخ می دهد.

سازگاری اجتماعی فرآیند یا سیستم اقداماتی است که به طور خاص سازماندهی شده است با هدف انطباق فرد در شرایط دشوار زندگی با قوانین و هنجارهای رفتاری پذیرفته شده در جامعه و محیط اطراف او از طریق بازگرداندن کارکردهای از دست رفته و ارتباطات اجتماعی.

برای انجام تحقیق نیز توجه به مفاهیم و تعاریف زیر ضروری است:

گروه ناتوانی - بسته به میزان اختلال در عملکرد بدن و محدودیت در فعالیت های زندگی برای افرادی که به عنوان معلول شناخته می شوند ایجاد می شود (سه گروه معلولیت ایجاد می شود). به افراد زیر 18 سال رده "کودک معلول" اختصاص داده می شود.

محدودیت سیستم فعالیت حیاتی عبارت است از از دست دادن کامل یا جزئی توانایی فرد در مراقبت از خود، حرکت، جهت گیری، کنترل رفتار و اشتغال.

افراد با نیازهای ویژه افرادی هستند که به دلیل برخی مشکلات جسمی و اختلالات روانینمی توانند به طور کامل در فعالیت های مؤسسات اجتماعی شرکت کنند و بدون دخالت متخصصان و سایر مددکاران از حمایتی که شایسته آن هستند برخوردار شوند.

ناتوانی به معنای آسیب اجتماعی به فرد است که ناشی از عملکردهای محدود بدن یا ناتوانی است که از توانایی ایفای نقشی که طبیعی تلقی می شود (بسته به سن، جنسیت، عوامل اجتماعی و فرهنگی) جلوگیری می کند.

نیازهای اجتماعی نیازهای بیان شده عینی و انواع علاقه افراد اجتماعی به چیزی است که برای زندگی عادی و رشد موفق ضروری است.

نقص عقلی یک نقص غیر قابل برگشت در تفکر (عقب ماندگی ذهنی) است.

عقب ماندگی ذهنی - یک اختلال توسعه عمومی، ذهنی و فکری، ناشی از نارسایی مرکزی است سیستم عصبی، شخصیتی پایدار و غیر قابل برگشت دارد.

وضعیت اجتماعی جوانان دارای معلولیت در

روسیه مدرن

انتقال روسیه به یک شیوه زندگی اجتماعی-اقتصادی اساساً جدید، نیاز به تشکیل یک سیستم حمایت اجتماعی از جمعیت را مطرح کرده است که با وظایف مدرن توسعه اجتماعی سازگارتر باشد. چنین وظایفی شامل ایجاد شرایط زندگی مناسب برای جوانان معلول است که قادر به تامین کامل یا جزئی نیازهای زندگی خود بدون کمک خارجی نیستند، با زندگی غنی، فعال و رضایت بخش و آگاهی از خود به عنوان بخشی ارگانیک از جامعه. جوانان معلول شهروندان 14 تا 30 ساله ای هستند که مشکلات سلامتی ناشی از بیماری ها، نقص ها و پیامدهای صدمات را دارند. در حال حاضر، جوانان دارای معلولیت به چند گروه تقسیم می شوند: دارای معلولیت ذهنی، مبتلا به بیماری روانی و اوتیسم زودرس، دارای اختلالات اسکلتی عضلانی، آسیب شنوایی، اختلال بینایی و با ترکیب پیچیده ای از اختلالات. ناتوانی در سنین پایین را می‌توان به عنوان وضعیت ناسازگاری اجتماعی مداوم ناشی از بیماری‌های مزمن یا شرایط پاتولوژیک تعریف کرد که امکان ورود یک جوان را در فرآیندهای آموزشی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی متناسب با سن به شدت محدود می‌کند. ، نیاز دائمی به مراقبت اضافی، کمک یا نظارت وجود دارد.

دلایل اصلی ناتوانی در سنین پایین عبارتند از:

1. پزشکی و بیولوژیکی (کیفیت پایین مراقبت های پزشکی، فعالیت پزشکی ناکافی).

2. اجتماعی و روانی (سطح پایین تحصیلات والدین یک معلول جوان، فقدان شرایط زندگی عادی و رشد و ...).

3. اجتماعی-اقتصادی (درآمد مادی کم و...).

که در اخیراوقتی صحبت از وضعیت جوانان معلول در روسیه می شود، اصطلاح "محرومیت اجتماعی" به طور فزاینده ای مورد استفاده قرار می گیرد. به معنای محرومیت، محدودیت، عدم کفایت برخی شرایط، منابع مادی و معنوی لازم برای بقای جوانان است که در درجه اول به دلیل سطح پایین زندگی است. محرومیت به ویژه جوانان دارای معلولیت را تحت تأثیر قرار می دهد. ناتوانی، ارتباطات اجتماعی کامل را برای فرد دشوار می کند و فقدان حلقه دوستان کافی منجر به ناسازگاری می شود که به نوبه خود منجر به انزوای بیشتر و در نتیجه کمبودهای رشدی می شود.

پشت سال های گذشتهتعداد جوانان دارای معلولیت در کشور دائما در حال افزایش است. این بدان معناست که افزایش تعداد جوانان معلول نه تنها برای افراد یا حتی بخشی از جمعیت، بلکه برای کل جامعه به یک مشکل تبدیل شده است. معضل حمایت اجتماعی از جوانان معلول در حال حادتر شدن است که فعالیت دولت و جامعه برای محافظت از این دسته از شهروندان در برابر خطرات اجتماعی و جلوگیری از وخامت وضعیت افراد دارای معلولیت است.

ناتوانی جوانان به طور قابل توجهی توانایی های آنها را برای مراقبت از خود، حرکت، جهت گیری، یادگیری، ارتباط و کار در آینده محدود می کند. علاوه بر این، معلولیت، چه مادرزادی و چه اکتسابی، موقعیت یک جوان را در جامعه محدود می کند. موقعیت اجتماعی معمولاً با موقعیت یک فرد در یک گروه یا ارتباط یک گروه با گروه های دیگر تعیین می شود (برخی از محققان اصطلاح "موقعیت اجتماعی" را مترادف با موقعیت اجتماعی به کار می برند). موقعیت اجتماعی نیز مجموعه معینی از حقوق، امتیازات و مسئولیت های یک معلول جوان است. همه موقعیت‌های اجتماعی به دو نوع عمده تقسیم می‌شوند: موقعیت‌هایی که توسط جامعه یا گروهی بدون توجه به توانایی‌ها و تلاش‌های او برای فرد تجویز می‌شود و موقعیت‌هایی که فرد با تلاش خود به آن دست می‌یابد. به رسمیت شناختن یک فرد به عنوان معلول با کسب یک موقعیت اجتماعی خاص همراه است که تضمین های اجتماعی را از دولت ارائه می دهد و در عین حال فعالیت زندگی فرد را محدود می کند.

وضعیت اجتماعی جوانان با نیازهای ویژه با شاخص های خاصی مشخص می شود: وضعیت سلامت، وضعیت مالی، سطح تحصیلات، ویژگی های شغل و ویژگی های سازماندهی فعالیت های اوقات فراغت.

بر اساس قوانین روسیه، فرد معلول به فردی گفته می‌شود که دارای اختلالات سلامتی با اختلال مداوم عملکرد بدن، ناشی از یک بیماری، عواقب آسیب‌ها یا نقص‌ها، منجر به فعالیت محدود زندگی و ایجاد نیاز به فعالیت‌های اجتماعی او می‌شود. حفاظت ...» (قانون فدرال «در مورد حمایت اجتماعی از افراد معلول») در فدراسیون روسیه» مورخ 15 نوامبر 1995). توجه زیادی در نظام حمایت اجتماعی به سلامت جوانان معلول به عنوان شاخصی از موقعیت اجتماعی آنها می شود. محدودیت فعالیت زندگی یک فرد جوان مرتبط با سلامت ضعیف می‌تواند در دوران کودکی (بیماری‌های مادرزادی و آسیب‌های هنگام تولد، بیماری‌ها و آسیب‌های دوران کودکی) و همچنین در نوجوانی (بیماری‌های مزمن، آسیب‌های خانگی و کاری، آسیب‌های دوران خدمت سربازی و غیره) رخ دهد. ) د.). در حال حاضر، این مفهوم نه تنها به عنوان فقدان بیماری، بلکه به عنوان رفاه روانی و اجتماعی یک فرد در نظر گرفته می شود. هدف اصلی خدمات اجتماعی در چارچوب رویکرد یکپارچه به سلامت، دستیابی به توانایی یک جوان دارای معلولیت برای زندگی مستقل، کار مولد و اوقات فراغت است. مکانیسم دستیابی به این هدف، توانبخشی است که به عنوان بازیابی سلامت، وضعیت عملکردی و توانایی انجام کار در اثر بیماری، آسیب یا عوامل فیزیکی و اجتماعی شناخته می شود.

مشکلات پزشکی معلولان جوان با عدم آگاهی از تشخیص، انتخاب روش‌ها، روش‌ها و مؤسسات درمانی، اصلاح تربیتی و ذهنی جوان و میزان آمادگی والدین و محیط نزدیک مرتبط است. اقدامات توانبخشی را در خانه انجام دهید. علاوه بر شاخص های پزشکی، سلامت روانی یک معلول جوان نیز حائز اهمیت است. مشکلات روانیسلامتی ناشی از نگرانی اقوام و دوستان از عاقبت بیماری و سرنوشت مرد جوان، درگیری والدین، عدم یا عدم کمک در مراقبت از بیمار از سوی اعضای خانواده و بستگان، با برداشتی دردناک است. از همدردی دیگران

شاخص مهمی که وضعیت اجتماعی یک معلول جوان را تعیین می کند، وضعیت مالی اوست. هنگام مشخص کردن جایگاه جوانان دارای معلولیت در جامعه، باید به وضعیت پایین اموال آنها توجه داشت. وضعیت مالی یک فرد معلول جوان نه تنها به سطح دستمزد، بلکه به پرداخت های نقدی تضمین شده توسط دولت (بازنشستگی، مزایا، پرداخت های بیمه، غرامت) بستگی دارد. پرداخت نقدی دولتی ماهانه برای جوانان معلول مستمری است که به منظور جبران ناتوانی در کسب درآمد در اختیار شهروندان قرار می گیرد. علاوه بر این، جوانان معلول حق دارند از مزایای مختلفی بهره مند شوند - مزایا در پرداخت برای برخی خدمات ارائه شده توسط دولت، شهرداری، مؤسسات آنها یا سازمان های دیگر، معافیت از تعهدات برای پرداخت های اجباری جمع آوری شده توسط مقامات مرکزی و محلی از اشخاص حقیقی و حقوقی در بودجه در سطوح مختلف

مشکلات مادی جوانان دارای معلولیت توسط سیستم های خدمات اجتماعی (مرکز کمک های اجتماعی-روانی به جوانان، مرکز توانبخشی اجتماعی نوجوانان و جوانان، مرکز هدایت حرفه ای و اشتغال جوانان و ...) حل می شود. اقدامات اضافیبهبود کیفیت زندگی جوانان معلول و خانواده های آنها. فعالیت های خدمات اجتماعی شامل حمایت، ارائه خدمات اجتماعی و کمک به سازگاری و توانبخشی جوانان معلول می باشد. توجه ویژه باید به ارزیابی نیازهای مادی واقعی آنها و ماهیت هدفمند کمک ارائه شده معطوف شود.

اولویت، همراه با هنجارهای حمایت مادی (حقوق بازنشستگی، کمک هزینه، مزایا) باید هنجارهایی باشد که بدون قید و شرط برای افراد ناتوان کار و مناسب، از جمله تحصیلات حرفه ای، فراهم می کند.

فعالیت های دولتی در زمینه آموزش افراد دارای معلولیت با هدف معرفی مکانیسم های انعطاف پذیر برای رفع نیازهای آموزشی جوانان دارای معلولیت و ایجاد شرایط برای مشارکت موثر آنها در جامعه است. جوانان با نارسایی های شنوایی، بینایی، گفتار، فکری و اسکلتی عضلانی؛ با رفتارهای روان‌پریشی نیاز به آموزش‌های ویژه (اصلاحی) دارند که نیازهای آموزشی ویژه آنها را برآورده کند.

در جامعه ما برای مدت طولانیتمرکز غالب بر آموزش و آموزش جوانان دارای معلولیت فقط در چارچوب سیستم دولتی مدارس ویژه و موسسات شبانه روزی بود که منجر به محدودیت موقعیت اجتماعی جوانان دارای معلولیت شد:

انزوای مصنوعی جوانان معلول در یک جامعه خاص که اغلب به سازگاری بعدی آنها در جامعه کمک نمی کند.

سختی و عدم وجود گزینه در اشکال آموزش.

طرد تقریباً کامل خانواده از روند تربیت و آموزش یک جوان با نیازهای ویژه.

آموزش جوانان معلول نقش تعیین کننده ای در توانبخشی حرفه ای آنها ایفا می کند، زیرا زمینه را برای اجرای اصل فرصت های برابر برای افراد دارای معلولیت ایجاد می کند. برای حل مشکلات آموزش معلولان جوان، پروژه هایی برای گسترش شبکه های آموزش از راه دور بر اساس کلاس های اینترنتی آغاز می شود. چنین آموزش و اشتغال بعدی به افراد دارای معلولیت اجازه می دهد تا مفهوم زندگی مستقل را درک کنند، درآمد مستقل را تضمین می کند و همچنین از نظر اقتصادی برای دولت مفید است. آموزش و پرورش شرایطی را برای پاسخگویی به بسیاری از نیازهای جوانان دارای معلولیت ایجاد می کند و همچنین فرآیندهای به حاشیه رانده شدن افراد دارای معلولیت را کاهش می دهد. با این حال، اکثر مؤسسات آموزشی هنوز آمادگی پذیرش افراد دارای معلولیت را ندارند.

مشکلات زیر در زمینه آموزش معلولان جوان مشخص شده است. اولاً فقدان محیط راحت و برنامه های آموزشی ویژه در مؤسسات آموزشی. دوم، عدم آموزش کادر آموزشی. ثالثاً، اغلب نگرش مغرضانه ای نسبت به دانش آموزان دارای معلولیت وجود دارد که فرصت های آموزشی برابر را در مقایسه با همه دانش آموزان تضمین نمی کند. در سال های اخیر روندهای مثبتی در حل مشکلات تحصیلی جوانان معلول دیده شده است. این امر در ظهور اشکال جدید آموزش آشکار می شود. به طور کلی، آموزش جوانان معلول یک ارزش اساسی است که موقعیت اجتماعی و فرصت های خودسازی شخصی آنها را تعیین می کند. ایجاد یک سیستم آموزش یکپارچه چند سطحی بدون سیستم آموزش ویژه معلمان با هدف توسعه مهارت ها در برخورد با افراد دارای معلولیت غیرممکن است.

انزوای اجتماعی جوانان دارای معلولیت مستلزم کاهش شانس برای اشتغال مؤثر و وضعیت اقتصادی-اجتماعی پایین است. اغلب، اشتغال توسط جوانان معلول به عنوان جایگزینی شایسته برای زندگی با حقوق بازنشستگی در نظر گرفته نمی شود. این به دلیل دستمزد پایین و اغلب حتی حداقل و فقدان شرایط کار مناسب است. آموزش حرفه ای برای جوانان معلول باید برای طیف وسیع تری از مشاغل خالی انجام شود و نیازهای بازارهای کار منطقه ای و محلی در نظر گرفته شود. برای بهبود فرصت‌ها برای ورود معلولان جوان به بازار کار، ایجاد نهاد «نظارت» بر معلولان از مدرسه تا لحظه اشتغال ضروری است.

در حال حاضر، جوانان دارای معلولیت تقاضای کمی در بازار کار دارند؛ اشتغال آنها یک معضل مهم در جامعه است، اگرچه جوانان دارای معلولیت چشم انداز خاصی برای اشتغال در حوزه فکری و کسب و کارهای کوچک دارند. تعداد جوانان شاغل معلول هر سال در حال کاهش است. اختلاف قابل توجهی در وضعیت اشتغال وجود دارد گروه های مختلفافراد معلول. افراد جوان معلول بیشتر از همسالان سالم خود در مشاغل یقه آبی استخدام می شوند و احتمال کمتری برای تصدی پست های مدیریتی دارند.

می توان مشکلات اصلی در اشتغال جوانان معلول را برجسته کرد. اولاً این عدم دسترسی به برنامه های آموزشی و عدم راهنمایی شغلی برای افراد دارای معلولیت است که تأثیر مستقیمی بر اشتغال و رقابت آنها در بازار کار دارد. ثانیاً ، شرکت های تخصصی فرصتی برای استخدام همه افرادی که می خواهند کار کنند را ندارند ، زیرا آنها در یک اقتصاد بازار با مشکلات قابل توجهی روبرو هستند. بنابراین، فرصت های توانبخشی نیروی کار جوانان معلول از طریق استخدام در بنگاه های تخصصی به میزان قابل توجهی کاهش می یابد. ثالثاً، استخدام یک فرد معلول هزینه های اضافی برای سازماندهی محل کار دارد که بر عدم تمایل کارفرما به همکاری با یک معلول جوان تأثیر می گذارد. این مشکلات توسط مراکز کاریابی و تبادلات نیروی کار جوانان حل می شود که نه تنها محل کار جوانان معلول را فراهم می کند، بلکه سمینارها، آموزش ها و دوره های آموزشی و راهنمایی حرفه ای را نیز برگزار می کند. هدف سیاست اشتغال جوانان معلول، ادغام آنها در بازار کار آزاد است. برای این منظور، رویکردهایی پیشنهاد شده است که عدم دسترسی فیزیکی محل کار را از بین می‌برد: کارفرما باید محیط کار را با محدودیت‌های معلولان جوانی که توسط خود استخدام می‌شوند، تطبیق دهد یا همه محل‌های کار را برای اشتغال افراد معلول در دسترس قرار دهد. در صورت ناتوانی شدید، پیشنهاد می شود اشتغال "حمایتی" ("حمایتی") ایجاد شود، یعنی ایجاد مشاغل ویژه در بنگاه های عادی. شرکت‌های اجتماعی (شرکت‌های غیرانتفاعی بخش غیردولتی) که توسط خود افراد معلول اداره می‌شوند، می‌توانند به شکلی از اشتغال یکپارچه برای معلولان جوان تبدیل شوند، اگرچه در عمل اثربخشی آنها در این ظرفیت تقریباً هرگز تأیید نشده است. از ابزارهای افزایش اشتغال افراد دارای معلولیت می‌توان به مشوق‌های مالی برای کارفرمایان اشاره کرد که تحلیل استفاده از آن نشان داد که تنها برخی از پرداخت‌ها (مثلاً یارانه برای سامان‌دهی محل‌های کار) منجر به افزایش تعداد شده است. افراد دارای معلولیت، که دلالت بر نیاز به نظارت و ارزیابی اثربخشی چنین برنامه های حمایتی دارد.

یکی از ویژگی های سازماندهی اوقات فراغت برای جوانان معلول توسعه نیافتگی زیرساخت های اوقات فراغت است. بنابراین، می توان مشکلات سازماندهی اوقات فراغت برای جوانان معلول را برجسته کرد. اولاً تعداد محدودی تجهیزات و مکان های تخصصی برای آن وجود دارد اجرای موثروقت آزاد ثانیاً، کمبود آموزش برای سازمان دهندگان فعالیت های اوقات فراغت برای افراد دارای معلولیت وجود دارد که بدون آنها توسعه بیشتر این منطقه غیرممکن است.

در حل مشکلات سازماندهی اوقات فراغت جوانان معلول مراکز توانبخشی و آژانس های امور جوانان نقش مهمی ایفا می کنند که رویدادها، جشنواره ها و تجمعات مختلفی را برای این دسته برگزار می کنند.

همه موارد فوق این امکان را فراهم می کند که موقعیت اجتماعی جوانان معلول را محدود تعریف کنیم. بنابراین هدف مددکاری اجتماعی با آنها ادغام این مقوله در جامعه است. معمول ترین مشکلات جوانان معلول به وضعیت سلامتی، وضعیت مالی، ویژگی های تحصیل، ویژگی های شغلی و سازماندهی اوقات فراغت مربوط می شود. همه موارد فوق به ما اجازه می دهد تا ادعا کنیم که جوانان دارای معلولیت یک دسته اجتماعی خاص هستند که نیاز به حمایت دولت دارند. کار با آن نیاز به یک رویکرد فردی برای همه دارد.

در سال های اخیر، وضعیت اجتماعی معلولان جوان شروع به تغییر قابل توجهی برای بهتر شدن کرده است. فن‌آوری‌های نوآورانه برای گسترش فرصت‌ها برای دسترسی افراد معلول به اطلاعات، آموزش و اشتغال و بهبود وضعیت مالی آن‌ها در عمل به کار گرفته می‌شوند.

ایجاد یک محیط زندگی در دسترس برای جوانان دارای معلولیت است بخشی جدایی ناپذیرسیاست اجتماعی کشور ما که نتایج عملی آن به گونه ای طراحی شده است که معلولان را از فرصت های برابر با سایر شهروندان در همه عرصه های زندگی، در موقعیت اجتماعی خود برخوردار کند.