بالاتر موسسات آموزشیدانشجویان در حال تحصیل در رشته تخصصی روزنامه نگاری
چاپ سوم، اصلاح شده
Iris Press Rolf Moscow 2001
BBK 81.2-5 G62
داوران:
دکترای فلسفه پروفسور MSU N. N. Kokhtev; پروفسور M. A. Telenkova.
تمامی حقوق محفوظ است.
هیچ بخشی از این کتاب را نمی توان به هر شکل و به هر وسیله ای بازنشر یا توزیع کرد.
الکترونیکی یا مکانیکی، از جمله فتوکپی، ضبط صدا، هر دستگاه و سیستم ذخیره سازی
جستجوی اطلاعات بدون اجازه کتبی صاحب حق چاپ.
GolubI.B.
G62 سبک شناسی زبان روسی. - چاپ سوم، برگردان - م.: رولف، 2001. - 448 ص.
شابک 5-7836-0360-0
آموزشدر نظر گرفته شده برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی که در تخصص "روزنامه نگاری" تحصیل می کنند، و همچنین برای فیلولوژیست های عمومی، معلمان زبان و ادبیات روسی، و برای کارکنان مطبوعات.
این راهنما مطابق با برنامه سبک شناسی نوشته شده است و تمام بخش های دوره "سبک شناسی زبان روسی" - سبک واژگانی را پوشش می دهد. فونیک; سبک شناسی واژه سازی; سبک شناسی بخش های گفتار; سبک شناسی نحوی. ارائه مطالب نظری با نمونه هایی از ویرایش سبک متون و تجزیه و تحلیل دقیقخطاهای گفتاری در تمام سطوح زبان
پیشگفتار
کتاب مطابق با برنامه درسی نوشته شده است " سبک عملیزبان روسی" در دانشگاه ها، موسسات آموزشی و همچنین در مسکو تحصیل کرد دانشگاه دولتیچاپ. ارائه مطالب نظری با هدف آموزش به روزنامه نگاران و ویراستاران آینده، زبان شناسان، لیسانس های علوم زبان شناسی یک رویکرد سبکی برای استفاده انجام می شود. گفتار یعنی; ایجاد حس زبانی در زبان شناسان مبتدی، عشق به خوب، گفتار صحیح روسی و عدم تحمل به زوال زبان، اعتیاد به کلیشه ها، ترحم کاذب و کاهش ناموجه در سبک.
کتاب نشان می دهد نمونه های زندهاستفاده ماهرانه از ابزارهای زبانی توسط نویسندگان، روزنامه نگاران و خطاهای گفتاری ناشی از سهل انگاری یا ناآگاهی نویسنده از هنجارهای ادبی. تجزیه و تحلیل نمونه هایی از ویرایش خودکار توسط نویسندگان کلاسیک، و همچنین ویرایش سبک دست نوشته ها توسط ویراستاران مجرب، به ما اجازه می دهد تا به آزمایشگاه خلاق استادان کلمات، که باید از آنها بیاموزیم، نفوذ کنیم و بر اصول اولیه ویرایش ادبی تسلط داشته باشیم.
نویسنده کتاب به طور مداوم مشکل مطرح شده در آن را حل می کند - برای ارائه یک گونه شناسی خطاهای گفتاری در مطالعه سبک واژگانی، صرفی، نحوی و همچنین آوایی. به ویراستاران و روزنامه نگاران آینده تجزیه و تحلیل سبکی از زبان نسخه های خطی را آموزش دهد. به وضوح نشان می دهد که چگونه از منابع زبانی در ویرایش ادبی آثار استفاده می شود. القای مهارت های ویرایش متن سبک، بر اساس تعریف واضحی از ماهیت خطاهای گفتاری و حذف ماهرانه آنها. عدم تحمل حرفه ای نسبت به کاستی های سبکی در استفاده از کلمات، سازماندهی صحیح متن، شکل گیری کلمه، شکل گیری فرم، استفاده از بخش هایی از گفتار و ساختارهای نحوی را ایجاد می کند.
این "سبک شناسی زبان مدرن روسی" مطالب کتاب های درسی منتشر شده در سال های مختلفدر انتشارات "مدرسه عالی" (سبک شناسان زبان مدرن روسی. Lexicon. Phonics. - M.، 1976؛ نظر. ویرایش دوم، تجدید نظر و تکمیل شده. M.، 1986؛ سبک شناسی دستوری زبان مدرن روسی. - M.، 1989)، و همچنین کتابهای درسی منتشر شده توسط دانشگاه دولتی مسکو (ویرایش سبکی نسخه خطی.-M.، 1988؛ مشکلات نحو جمله سادههنگام ویرایش نسخه خطی م.، 1990).
دوره نظری در سبک شناسی توسط نویسنده در روند چندین سال کار با دانشجویان دانشگاه دولتی مسکو و دانشجویان دوره های آموزشی پیشرفته برای ویراستاران در موسسه چاپ مسکو ایجاد و تکمیل شد.
نویسنده این فرصت را مغتنم شمرده و از شنوندگان و همکاران خود که به مسائل سبک شناسی و جمع آوری علاقه وافری نشان داده اند، قدردانی می کند. مثال های خنده دارخطاهای گفتاری و ویرایش سبک متون.
سبک واژگانی
معرفی
در نظام زبانی به معنای بازی می کند نقش حیاتی. نویسندگان روسی با تحسین زیبایی، قدرت و غنای زبان روسی، اول از همه به تنوع واژگان آن اشاره کردند که دارای امکانات پایان ناپذیری برای انتقال متنوع ترین معانی است. S. Ya. Marshak نوشت: «انسان برای هر چیزی که در جهان کشف کرد کلماتی پیدا کرد. اما این کافی نیست. هر عمل و حالتی را نام برد. او خصوصیات و کیفیت هر چیزی را که او را احاطه کرده بود با کلمات تعریف کرد.
فرهنگ لغت منعکس کننده تمام تغییرات در حال وقوع در جهان است. او تجربه و خرد قرن ها را به دست آورد و با همگامی با زندگی، توسعه فناوری، علم و هنر همراهی می کند. او می تواند هر چیزی را نام ببرد و ابزاری برای بیان انتزاعی ترین و تعمیم دهنده ترین عقاید و مفاهیم دارد.»
نقش اصلی یک کلمه در سیستم ابزارهای زبانی، جایگاه آن را در سبک شناسی یک زبان تعیین می کند: کلمه واحد اصلی سبکی است. سبک‌شناسی واژگانی به مطالعه ابزارهای واژگانی همبستگی یک زبان می‌پردازد، استفاده از یک کلمه را در یک موقعیت گفتاری خاص ارزیابی می‌کند و توصیه‌هایی را برای استفاده از کلمه هنجاری در سبک‌های عملکردی مختلف ایجاد می‌کند.
سبک‌شناسی واژگانی با استفاده از دستاوردهای نشانه‌شناسی مدرن، این واژه را در همه انواع پیوندهای سیستمی موجود در زبان مطالعه می‌کند. این رویکرد مطالعه مترادف ها، متضادها، کلمات مبهم، متضادها را به منصه ظهور می رساند که به عنوان ابزاری برای انتقال دقیق ترین اطلاعات عمل می کنند. در عین حال، سبک شناسی به پدیده هایی مانند همنامی و پارونومازی توجه می کند که گاه ادراک صحیح گفتار را مختل می کند. تمرکز سبک شناسی واژگانی، طبقه بندی سبکی واژگان، ارزیابی باستان گرایی ها و نوشناسی ها، کلمات است. استفاده محدود، تجزیه و تحلیل الگوهای استفاده از ابزارهای واژگانی سبک شناختی در حوزه های مختلف ارتباطی.
جنبه سبکی یادگیری واژگان مستلزم ارزیابی متفکرانه کلمه از نقطه نظر انگیزه آن در زمینه است. سبک شناسی با استفاده مخالف است کلمات غیر ضروریو در مقابل حذف ناموجه الفاظ با توجه به مظاهر مختلف زاید گفتاری و نارسایی گفتار.
1 مجموعه Marshak S. Ya. Op.: در 8 جلد - M, 1971. -T. 7. - ص 254.
این کلمه در سبک شناسی نه تنها از نظر اسمی، بلکه در عملکرد زیبایی شناختی آن مورد مطالعه قرار می گیرد. موضوع مورد توجه خاص سبک شناسی واژگانی، ابزار مجازی واژگانی زبان - تروپ ها است.
مسائل سبک شناسی واژگانی ارتباط تنگاتنگی با مسائل فرهنگ گفتار دارد. سبک شناسی با مشخص کردن استفاده از ابزار واژگانی خاص زبان در گفتار، از کاربرد صحیح کلمات محافظت می کند. رویکرد هنجاری-سبکی به مطالعه واژگان شامل تجزیه و تحلیل خطاهای گفتاری مکرر است: استفاده از یک کلمه بدون در نظر گرفتن معنای آن. نقض سازگاری واژگانی؛ انتخاب نادرست مترادف ها؛ استفاده نادرست از متضاد، کلمات چند معنایی، متجانس؛ اختلاط نام های متضاد؛ ترکیب بی انگیزه ابزارهای لغوی ناسازگار سبکی و غیره. رفع خطاهای لغوی-سبکی در گفتار، انتخاب گزینه بهینه برای بیان افکار اهمیت حیاتیدر ویرایش ادبی متون
دقت معنایی گفتار. انتخاب کلمه
کلمه مبنایی برای درک متن است
کار بر روی سبک یک اثر، قبل از هر چیز به معنای کار بر روی واژگان آن است، زیرا کلمه مبنای درک گفتار است. ل.ان. تولستوی استدلال می‌کند که فقدان وضوح گفتار نشانه‌ای ثابت از فقدان وضوح فکر است. نویسنده به شوخی گفت: اگر پادشاه بودم، قانونی وضع می‌کردم که نویسنده‌ای که از کلمه‌ای استفاده می‌کند که معنی آن را توضیح نمی‌دهد، از حق نوشتن محروم می‌شود و 100 ضربه میله دریافت می‌کند.
رویکرد سبک به مطالعه واژگان مهم ترین مشکل انتخاب کلمه برای بیان دقیق ترین فکر را مطرح می کند. استفاده صحیحکلمات نویسنده نه تنها نشان دهنده شأن سبک است، بلکه همچنین شرط لازمارزش اطلاعاتی کار، اثربخشی محتوای آن. انتخاب اشتباه کلمه معنای عبارت را تحریف می کند و نه تنها خطاهای واژگانی، بلکه خطاهای منطقی در گفتار ایجاد می کند.
کلمات باید دقیقاً مطابق با معنای آنها، یعنی معنی، استفاده شوند. هر کلمه معنی‌دار دارای معنای لغوی است، نامگذاری پدیده‌ها و اشیاء واقعیت، که در ذهن ما با مفاهیم خاصی مطابقت دارد. با ارائه واضح افکار، کلمات استفاده شده توسط نویسندگان کاملاً با معنای موضوعی - منطقی آنها مطابقت دارد. V. G. Belinsky نوشت: «هر کلمه در یک اثر شاعرانه باید
"Tolstoy L.I. آثار جمع آوری شده کامل: V90t.-M., 1963.-T.62.-P.438.
تمام معنای کل اثر مورد نیاز اندیشه را تمام کنید تا روشن شود که هیچ کلمه دیگری در زبان وجود ندارد که جایگزین آن شود.»
جستجوی کلمه مناسب
جستجوی تنها کلمه ضروری در متن، نویسنده را به اعمال نیروهای خلاق و کار خستگی ناپذیر می طلبد. این اثر گاهی در دست نوشته ها منعکس می شود و به ما امکان می دهد با جایگزین های واژگانی که نویسنده انجام داده است آشنا شویم و سبک کار را صیقل دهیم. به عنوان مثال، در پیش نویس داستان A. S. Pushkin "Dubrovsky" تصحیح زیر را می یابیم: اعضای (دربار) با او (Troekurov) ملاقات کردند. با عبارات عمیقاحترام [وفاداری عمیق; نوکری عمیق] -آخرین کلمه رفتار مقاماتی را که توسط تروئکوروف رشوه گرفته بودند به وضوح توصیف کرد و نویسنده آن را در متن گذاشت.
گوگول، L.N. تولستوی، I.A. Goncharov، A.P. Chekhov، I.A. Bunin، A.I. Kuprin و دیگر نویسندگان روسی روی دست نوشته های خود بسیار کار کردند. جستجو کردن کلمه درستویرایش خودکار آنها را منعکس می کند. مقایسه نسخه اصلی و نهایی برخی از متون کلاسیک ما جالب است. اجازه دهید مثال هایی از داستان N.V. Gogol "Taras Bulba" بیاوریم
نسخه اولیه |
|||
1. بالا آمدن |
نسیمی می آمد |
1. نسیم تند می داد |
|
بدانید که کمی باقی مانده است |
|||
زمان تا سحر |
زمان تا سحر |
||
2. قزاق ها یک دفعه سر و صدا کردند |
2. قزاق ها یک دفعه سر و صدا کردند |
||
قدرت آنها را احساس کرد |
قدرت آنها را احساس کرد |
||
3 .... به ارتدوکس خندید |
3. آنها ارتدکس ها را مسخره کردند |
||
4. - "خوب!" - ناگهان تکرار شد - |
4. "Koschevoi همچنین یک کلمه محبت آمیز گفت" - |
||
داه قزاق. |
در صفوف قزاق ها تکرار شد. |
||
5. "خب، خوب، به من بگو چه؟ |
|||
6. این کلمات مانند رعد و برق نفوذ کرد. |
6. این کلمات مانند رعد و برق پرواز کردند. |
||
میل به یافتن کلمات دقیق، نویسندگان را تشویق می کند که متن را بارها و با مقایسه، ویرایش کنند گزینه های ممکنبیان فکر در N. A. Nekrasov تصحیح سبک زیر را در توصیف صحنه "در ورودی جلو" می یابیم که شاعر را که بعداً شعر معروف را سرود بسیار شگفت زده کرد:
"کاری برای انجام دادن وجود ندارد، [بیا برویم، بیا برویم، برو بیرون، دراز بکشیم] تبدیل به یک میخانه شده است." همانطور که می بینیم، انتخاب فعل حرکتی که حال و هوای دهقانان آزرده را منتقل کند، برای نویسنده چندان آسان نبود.
«بلینسکی وی.
ویرایش سبک نویسندگان در نسخه خطی نشان دهنده آخرین مرحله کار بر روی متن است، و اینکه چه نوع اثری قبل از این اتفاق افتاده است، چند پیش نویس نوشته شده و سپس از بین رفته است، نویسنده چند بار این یا آن عبارت را "به خودش" به زبان آورده است. قبل از اینکه آن را روی کاغذ بنویسید - فقط می توانید در مورد آن صحبت کنید.
آ. پ.چخوف در مورد کار خود اینگونه گفت:«...مشغول هستم، تا گردن: دارم می نویسم
و خط می کشم، می نویسم و خط می کشم» 1 . او به برادرش توصیه کرد: «باید آن را به شدت لکه دار کنی» و خاطرنشان کرد: «...من نمی‌خواهم داستان‌های بدون لکه را بپذیرم». آ.پ چخوف با سرزنش یکی از نویسندگان جوان به دلیل سهل انگاری یادآور شد: دست نوشته های همه استادان واقعی کثیف، خط کشیده، فرسوده و پوشیده شده با وصله هایی هستند که به نوبه خود خط کشیده و خراب می شوند. و توصیه می کرد اینطور کار کنید: «باید 5-6 روز یک داستان بنویسید و مدام به آن فکر کنید... لازم است هر عبارت قبل از نوشتن، دو روز در مغز شما بماند. "3. این کار عظیم نویسنده روی کلمه از ما پوشیده است، زیرا ما کار تمام شده را می بینیم. محقق با مقایسه پیش‌نویس‌ها و نسخه سفید و مقایسه نسخه‌های مختلف آثار، تا حدی به آزمایشگاه خلاقیت نویسنده نفوذ می‌کند و می‌تواند با جایگزین‌های واژگانی درباره نحوه کار او بر روی کلمه قضاوت کند.
A. I. Kuprin هنگام کار بر روی مقاله "به یاد چخوف" جایگزین های واژگانی زیادی انجام داد. در اینجا نمونه‌هایی از انتخاب دقیق‌تر واژه‌ها در فرآیند ویرایش سبکی یک نسخه خطی توسط خود نویسنده آورده شده است.
گزینه ها |
|
1. اما هیچ کس این را نمی داند |
1. اما هیچ کس حدس نمی زند |
نکته اصلی من در این شخص است. |
مهمترین ویژگی این شخص چیست؟ |
2. او می تواند مهربان و سخاوتمند باشد، |
|
بی محبت، مهربون، ملایم... نه راس- |
نه عاشق، مهربون و دلسوز... نه |
سپاس خوانده می شود |
انتظار سپاسگزاری |
3. ...به نظر می رسد اصلی آمده است |
3. ... آمدم به نظر می رسد با استثناء |
هدف از نشان دادن بیمار و سپس A.P.-chu به عنوان یک هدف قابل خواندن...
تولید نمایشنامه او
ویرایش جالب ام. گورکی در رمان "مادر":
انواع (نسخه 1907) |
متن نهایی |
|
1. ناگهان به نظرش رسید که پسرش |
من ناگهان فکر کرد ... |
|
خطر جلسه را اغراق آمیز کرد. |
||
2. مادر می دانست که این همه سر و صدا |
2. مادر فهمید که این سر و صدا |
|
با کار پسرش بزرگ شده است. |
با کار پسرش بزرگ شده است. |
|
3. شانه هایش را بالا آورد و پایین آورد. |
3. شانه بالا انداخت. |
|
نامه چخوف A.P. به E.M. Shavrova // کامل. مجموعه نقل قول: در 20 جلد - T. 17. - P. 7. |
||
نامه چخوف به ال.پ. چخوف // کامل. مجموعه نقل قول: در 20 جلد - ت 16. - ص 62. |
||
نامه چخوف A.P به A.S. Lazarev-Gruzinsky // پلی. مجموعه اپیزود: در 20 جلد - ج 15. |
||
نگاه کنید به: کار Aidarova V.N. Kuprin روی متن مقاله "به یاد چخوف" // روسی |
||
سخن، گفتار. - 1974. - شماره 3.
به طور معمول، نویسندگان خود اشتباهات واژگانی را در طول فرآیند ویرایش تصحیح می کنند. ویراستار همچنین می‌تواند ویرایش‌های سبکی را در نسخه خطی انجام دهد. نویسندگانی که کار ادبی برای آنها یک فعالیت غیرعادی است به کمک یک ویراستار نیاز دارند، اگرچه ویرایش متن ادبی چنین نیست. پيش نيازانتشارات او
خطاهای گفتاری ناشی از انتخاب اشتباه کلمه
در طول فرآیند ویرایش ادبی یک نسخه خطی، ویراستار اغلب مجبور است اشتباهاتی را در استفاده از کلمه یادداشت کند. انتخاب نادرست کلمه، گفتار را نادرست می کند، و گاهی معنای عبارت را تحریف می کند: هوا برای یک تعطیلات خوب مساعد بود(بجای مورد علاقه)؛ مارتنز به زودی خواهد داشتارث (به معنی فرزندان)"، من می خواهم خانواده را ادامه دهمسلسله و بنابراین تصمیم گرفت که افسر شود(به جای سنت) 1. در چنین مواقعی بدون در نظر گرفتن معنایی کلمه از استفاده از آن صحبت می کنند. چنین اشتباهات واژگانی در نتیجه سهل انگاری سبک نویسنده، بی توجهی به کلمه یا دانش ضعیف زبان ایجاد می شود. بنابراین، در مقاله ای در روزنامه می خوانیم: راه آهن جدیدبوجود خواهد آمد در مناطق دشوار توسعهکلمه ظهور به معنای ظاهر شدن، شروع، شکل گرفتن، پیدایش است، برای نامگذاری عملی که مستلزم آن است، مناسب نیست. تلاش های قابل توجه. ممکن است بوجود بیاید سوء ظن، اضطراب، شک(شرایط خود به خودی هستند)، بوجود می آیند سختی ها، موانع...
راه‌آهن‌ها نمی‌توانند بوجود بیایند، آنها را مردم می‌سازند.
استفاده از کلمات بدون در نظر گرفتن معنایی آنها، معنای عبارت را تغییر می دهد:
آغاز سال 1992 با بدتر شدن شرایط آب و هوایی - طوفان برف و کاهش شدید دما مشخص شد. منظور نویسنده البته شرایط آب و هوایی (آب و هوای بد)، آب و هوا نمی تواند در یک سال تغییر کند.
هنگام خواندن یک نسخه خطی، ویراستار باید هر کلمه را بسنجید و چنین خطاهایی را از بین ببرد. ویرایش سبک در چنین مواردی اغلب به آن ختم می شود
مقاومت ها در شرایط سخت کار می کنند و در شرایط سخت استفاده می شوند.
3. تمرکز اصلی ما 3 است. ما به بهبود و توسعه کیفیت محصول اهمیت می دهیم. کیفیت محصول.
با این حال، گاهی اوقات، برای رسیدن به دقت و وضوح، شما باید به بیشتر متوسل شوید انواع پیچیدهویرایش ها، به روز رسانی ترکیب واژگانی جمله، تغییر عبارت، بازسازی ساختار. بیایید به نمونه هایی از چنین ویرایش های سبکی نگاه کنیم:
1. پس از تماس، مردم برایشان مشکل است |
1. بعد از زنگ، مردم در اطراف جمع می شوند |
بیا تو سالن، خیلی طول میکشه |
در باریک است و برای مدت طولانی نمی توانند وارد شوند |
پشت یک در باریک صف می کشند |
|
2. حوزه تشکیل عمومی |
2. بر شکل گیری اجتماعی |
آگاهی انسان، اخلاق او |
آگاهی انسان، اخلاق او |
ویژگی های معنوی، زندگی معنوی |
اصول، در مورد زندگی معنوی او |
دروغ داستان, |
تأثیر هنری تأثیر زیادی دارد |
ادبیات ملی |
استفاده از کلمات بدون در نظر گرفتن معنای آنها می تواند باعث غیرمنطقی و حتی پوچ بودن یک گزاره شود.
که در یک مقاله نوشت:«... توس های خاور دور ما ایستاده اند
V در کفن عروسی اش"(نویسنده گیج شده استکفن و حجاب).
چنین خطاهایی تحت تأثیر تداعی های نادرست به وجود می آیند. مرد جوان در امتحان ورودی فرهنگستان چاپ در مقاله خود نوشت: "من می دانم که آنها هنوز زنده هستنداجداد A.S. پوشکین» (البته منظور او نوادگان شاعر بود). پوچ بودن گزاره در چنین مواردی صدایی طنز به عبارت می دهد.
عدم دقت استفاده از کلمه نه تنها با کم توضیح داده می شود فرهنگ گفتارنویسنده؛ گاه عمداً نمی خواهند از این یا آن کلمه استفاده کنند تا معنای منفی عبارت را پنهان کنند. می نویسند: در عوض خیال پردازی می کند دروغ، هدایای پذیرفته شدهدر عوض او رشوه گرفت و غیره. اجازه دهید قسمتی از داستان «پرسش» نوشته A. I. Kuprin را به خاطر بیاوریم: از او بپرس، آیا چکمه‌های اسیپاکی را برداشته است؟
ستوان دوم به بی تجربگی و بزدلی خود متقاعد شده بود، زیرا به دلیل برخی احساس شرم آور و ظریف نمی توانست کلمه واقعی "دزدیده شده" را تلفظ کند. کلمات و عباراتی که معنای خشن گفتار را نرم می کنند، e v f e m i z m a m i نامیده می شوند (از gr. ei - خوب، pkemi - من می گویم). تعبیر گفتار اغلب با تمایل نویسنده به کسل کردن لبه انتقادی بیانیه هنگام توصیف پدیده های منفی زندگی ما توضیح داده می شود. به عنوان مثال، در یک روزنامه محلی، خبرنگاری گزارش داد:هیئت مزرعه جمعی توجه کمی به حفاظت از اموال عمومی داشت. در حالی که باید پذیرفت کههیئت مدیره مزرعه جمعی در حفاظت از اموال عمومی غیرمسئول بود (یا چشم خود را بر دزدی اموال عمومی بسته بود). عدم صحت گفتار در این گونه موارد خواننده را از حقیقت دور می کند و معنا را مخدوش می کند.
انتخاب کلمه اشتباه می تواند باعث خطاهای گفتاری مختلفی شود. بنابراین، به دلیل استفاده نادرست از کلمه، ممکن است یک زمان بندی ایجاد شود (نقض دقت زمانی هنگام استفاده از کلمات مرتبط با یک دوره تاریخی خاص): در روم باستان، پلبی ها ناراضی از قوانین سازماندهی شده بودندتجمعات (کلمه "جلسه" خیلی دیرتر ظاهر شد و در انگلستان)؛ در قرن 18 در لنینگراد چندین چاپخانه تعطیل شد
(نام شهر روی نوا، که نویسنده از آن استفاده کرده است، در قرن 18 ناشناخته بود، باید نوشته می شد: در سن پترزبورگ).
استفاده نادرست از کلمات اغلب منجر به خطاهای منطقی می شود که از جمله آنها را l o g i z m می نامیم - مقایسه مفاهیم غیر قابل مقایسه، به عنوان مثال: نحو مقالات دایره المعارفی با سایر مقالات علمی متفاوت است.معلوم می شود که نحو با مقالات علمی. با حذف غیر منطقی، می توانید بنویسید: نحو مقالات دایره المعارفی با نحو مقالات علمی دیگر متفاوت استیا: نحو مقالات دایره المعارفی دارای تعدادی ویژگی است که برای نحو مقالات علمی دیگر غیرعادی است.اغلب شناسایی غیرمنطقی بودن مشکلی ایجاد نمی کند؛ اصلاح سبک در این موارد ساده است:
1. رنگ منقار باقرقره فندقی 1. رنگ منقار فندقی با منقار معمولی متفاوت است و با منقار معمولی فرقی نمی کند.
با این حال، گاهی اوقات غیرمنطقی ها چندان آشکار نیستند و برای از بین بردن آنها باید متن نویسنده را به میزان قابل توجهی تغییر دهید. مثلا: دانش ما از ثروت های درون زمین تنها بخش کوچکی از ثروت های پنهان و حتی بزرگتر است.برای ویرایش سبک این عبارت می توانید گزینه های زیر را پیشنهاد دهید: ما هنوز در مورد غنی ترین ذخایر مواد معدنی که راز آن توسط روده های زمین نگهداری می شود، اطلاعات کمی داریم. در اعماق زمین پنهان شده است ثروت عظیم، که هنوز در مورد آن اطلاعات کمی داریم. دانش ما در مورد مواد معدنی هنوز آنقدر ناقص است، ما فقط از بخش کوچکی از ثروت پنهان شده در روده های زمین می دانیم.
دلیل غیرمنطقی بودن یک جمله ممکن است جایگزینی مفهوم باشد که اغلب در نتیجه استفاده نادرست از کلمات ایجاد می شود. وقتی همه سینماهای شهر یک عنوان فیلم را نمایش می دهند، بد است.البته فیلم در حال نمایش است، اما نه عنوان، می توانید بنویسید: بد است وقتی همه سینماهای شهر یک فیلم را نمایش می دهند.چنین خطاهایی در گفتار در نتیجه تمایز ناکافی واضح مفاهیم ایجاد می شود، به عنوان مثال: کارکنان تئاتر با هیجان خاصی منتظر نزدیک شدن به نمایش اول هستند.(آنها منتظر نزدیک شدن به اکران نیستند، بلکه منتظر زمان اجرای نمایش هستند).
در مورد جایگزینی یک مفهوم، ویرایش سبک می تواند متفاوت باشد: گاهی اوقات کافی است کلمه ای که ناموفق استفاده شده است جایگزین شود، در موارد دیگر جایگزینی واژگانی با استفاده از کلمات جدید و روشنگر ترکیب می شود و در نهایت گاهی اوقات لازم است. یک جمله را دوباره انجام دهید تا ایده نویسنده را به درستی منتقل کنید.
م.: 2010. - 448 ص.
این راهنما مطابق با برنامه سبک شناسی نوشته شده است و تمام بخش های دوره "سبک شناسی زبان روسی" را پوشش می دهد: سبک واژگانی. فونیک; سبک شناسی واژه سازی; سبک شناسی بخش های گفتار; سبک شناسی نحوی. ارائه مطالب نظری با نمونه هایی از ویرایش سبک متون و تجزیه و تحلیل دقیق خطاهای گفتاری در تمام سطوح زبان تکمیل می شود. این کتاب درسی برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی که در تخصص "روزنامه نگاری" تحصیل می کنند، و همچنین برای زبان شناسان عمومی، معلمان زبان و ادبیات روسی و برای کارگران مطبوعات در نظر گرفته شده است.
قالب:سند
اندازه: 2.4 مگابایت
تماشا کنید، دانلود کنید:drive.google
1. سبک واژگانی
1.1. معرفی
1.2. دقت معنایی گفتار. انتخاب کلمه
1.2.1. کلمه مبنای فهم متن است
1.2.2. پیدا کردن کلمه مناسب
1.2.3. خطاهای گفتاری ناشی از انتخاب کلمه نادرست
1.2.4. سازگاری واژگانی
1.2.5. نقض سازگاری واژگانی به عنوان یک ابزار سبک
1.2.6. نقض سازگاری واژگانی به عنوان یک خطای گفتاری
1.2.7. نارسایی گفتاری
1.2.8. افزونگی گفتار
1.2.9. تکرار کلمات
1.3. استفاده سبکیدر مترادف گفتار
1.3.1. مترادف واژگانی
1.3.2. انواع مترادف های لغوی
1.3.3. کارکردهای سبکی مترادف ها
1.3.4. استفاده ناموجه از مترادف ها از نظر سبکی
1.4. استفاده سبکی از متضادها در گفتار
1.4.1. متضاد واژگانی
1.4.2. کارکردهای سبکی متضادها
1.4.3. استفاده غیر موجه از متضادها از نظر سبکی
1.5. استفاده سبکی از کلمات چند معنایی و همنام در گفتار
1.5.1. چند معنایی
1.5.2. همنامی و پدیده های مرتبط
1.5.3. کارکردهای سبکی کلمات چند معنایی و همنام
1.5.5. استفاده ناموجه از نظر سبکی از کلمات چند معنایی و کلمات با همنام
1.6. پارونومی و پارونومازی
1.6.1. نام های متضاد
1.6.2. رابطه متضادها با همنام، مترادف، متضاد
1.6.3. پارونومازی
1.6.4. کارکردهای سبکی نام های متضاد و کلمات همصدا با ریشه های مختلف
1.6.5. خطاهای واژگانی ناشی از اختلاط نام های متضاد
1.7. رنگ آمیزی سبک کلمات
1.7.1. طبقه بندی واژگان به سبک عملکردی
1.7.2. رنگ آمیزی عاطفی بیان کلمات
1.7.3. استفاده از واژگان رنگی سبک در گفتار
1.7.4. استفاده ناموجه از کلمات با مفاهیم سبکی متفاوت. اختلاط سبک ها
1.7.5. لوازم التحریر و کلیشه های سخنرانی
1.8. واژگانی که دامنه محدودی دارد
1.8.1. واژگان گویش. نفوذ واژگان گویش به زبان ادبی
1.8.2. دیالکتیسم ها در گفتار هنری
1.8.3. استفاده ناموجه از گویش ها از نظر سبکی
1.8.4. واژگان حرفه ای
1.8.5. استفاده از واژگان حرفه ای در زبان ادبی
1.8.6. استفاده ناموجه از نظر سبک از حرفه ای ها
1.8.7. واژگان عامیانه
1.8.8. استفاده از واژگان عامیانه در زبان ادبی
1.8.9. استفاده ناموجه از اصطلاحات به لحاظ سبکی
1.9. کلمات منسوخ شده
1.9.1. فرآیند باستان سازی واژگان
1.9.2. ترکیب کلمات منسوخ شده
1.9.3. کارکردهای سبکی کلمات منسوخ در گفتار هنری
1.9.4. خطاهای ناشی از استفاده از کلمات قدیمی
1.10. کلمات جدید
1.10.1. پر کردن دایره لغات با کلمات جدید
1.10.2. انواع نئولوژیزم
1.10.3. نئولوژیزم های سبکی فردی در گفتار هنری و روزنامه نگاری
1.10.4. خطاهای ناشی از استفاده از نئولوژیزم ها
1.11. ارزیابی سبکی کلمات وام گرفته شده
1.11.1. ورودی واژگان زبان خارجیبه زبان روسی در دهه 80-90
1.11.2. طبقه بندی سبکی کلمات وام گرفته شده
1.11.3. کلمات وام گرفته شده در گفتار هنری و روزنامه نگاری
1.11.4. استفاده نابجا از کلمات وام گرفته شده از نظر سبکی
2. سبک شناسی عبارتی
2.1. [مفهوم سبک شناسی عبارت شناسی]
2.1.1. ویژگی های استفاده از واحدهای عبارت شناسی در گفتار
2.1.2. رنگ آمیزی سبکی واحدهای عبارتی
2.1.3. مترادف واحدهای عبارتی
2.1.4. متضاد واحدهای عبارتی
2.1.5. چند معنایی واحدهای عبارتی
2.1.6. همنامی واحدهای عبارتی
2.1.7. استفاده سبکی از واحدهای عبارت شناسی در گفتار ژورنالیستی و هنری
2.1.8. نوآوری عبارتی نویسندگان
2.1.8.1. تخریب معنای مجازی واحدهای عبارتی
2.1.8.2. تغییر تعداد اجزای یک واحد عبارت شناسی
2.1.8.3. دگرگونی ترکیب واحدهای عبارتی
2.1.9. خطاهای گفتاری مرتبط با استفاده از واحدهای عبارتی
2.1.10. تغییر سبکی غیر قابل توجیه در ترکیب واحدهای عبارت شناسی
2.1.11. تحریف معنای مجازی یک واحد عبارتی
2.1.12. آلودگی واحدهای عبارتی مختلف
2.2. معنای مجازی لغوی
2.2.1. مفهوم تصویرسازی گفتار
2.2.2. تعریف تروپ
2.2.3. مرزهای استفاده از تروپ در گفتار
2.2.4. ویژگی های تروپ های اصلی
2.2.4.1. استعاره
2.2.4.2. شخصیت پردازی
2.2.4.3. تمثیل
2.2.4.4. کنایه
2.2.4.5. آنتونومازی
2.2.4.6. Synecdoche
2.2.4.7. اپیدرم
2.2.4.8. مقایسه
2.2.4.9. هایپربولی و لایتوت ها
2.2.4.10. حاشیه
2.2.5. استفاده ناموجه از سبک‌شناسی از استعار
3. فونیک
3.1. مفهوم آواشناسی
3.1.1. اهمیت سازماندهی صحیح گفتار
3.1.2. ابزارهای آوایی زبان که معنای سبکی دارند
3.2. شادی گفتار
3.2.1. مفهوم همنوایی
3.2.2. ترکیبی از صداها در روسی
3.2.3. ارزیابی زیبایی شناختی صداهای زبان روسی
3.2.4. فراوانی تکرار صداها در گفتار
3.2.5. طول کلمه
3.2.6. معنی همنوایی
3.2.7. نقض همصدایی هنگام ایجاد اختصارات
3.2.8. حذف ناهنجاری گفتار هنگام ویرایش سبکی متن
3.3. ضبط صدا در گفتار هنری
3.3.1. تکنیک های سبکی برای افزایش بیان صدای گفتار
3.3.1.1. صدا تکرار می شود
3.3.1.2. حذف کلمات با صدای خاص از متن
3.3.1.3. استفاده از کاکفونی گفتار
3.3.1.4. انحراف از میانگین طول کلمه
3.3.2. کارکردهای سبکی نوشتن صدا در گفتار هنری
3.3.2.1. Onomatopoeia
3.3.2.2. عملکرد بیانی و بصری ضبط صدا
3.3.2.3. عملکرد احساسی بیانگر ضبط صدا
3.3.2.4. عملکرد معنایی ضبط صدا
3.3.2.5. عملکرد ترکیبی ضبط صدا
3.3.2.6. مفهوم تصویر صدا
3.4. کاستی های سبکی در سازماندهی صحیح گفتار نثر
3.4.1. نقش آواز در سبک های مختلف گفتاری
3.4.2. تکرارهای تصادفی صدا در متن نثر
3.4.3. حذف تکرارهای تصادفی صدا هنگام ویرایش سبک متن
3.4.4. قافیه نامناسب ریتم غیر موجه نثر
4. سبک شناسی واژه سازی
4.1. ایجاد معانی ارزشی با استفاده از واژه سازی
4.1.1. واژه سازی بیانی در گفتار هنری و ژورنالیستی
4.1.2. بازاندیشی سبک در فرم ها ارزیابی ذهنیبه زبان روسی مدرن
4.1.3. تلفیق کاربردی و سبکی ابزارهای کلمه سازی زبان روسی
4.1.4. استفاده سبکی از کتاب و وسایل واژه سازی محاوره ای توسط نویسندگان
4.2. باستان گرایی های مشتق شده
4.2.1. واژه سازی گاه به گاه
4.2.2. رفع کاستی ها و اشتباهات در واژه سازی هنگام ویرایش سبکی متن
5. سبک شناسی بخش هایی از گفتار
5.1. سبک شناسی یک اسم
5.1.1. جای اسم در سبک های متفاوتسخنرانی ها
5.1.2. استفاده سبکی از اسم ها در گفتار ادبی
5.1.3. استفاده سبکی دسته های دستوریاسم
5.1.3.1. ویژگی های سبکی مقوله جنسیت
5.1.3.2. ویژگی های سبکی دسته اعداد
5.1.3.3. ویژگی های سبکی انواع فرم های موردی
5.1.4. حذف خطاهای صرفی و سبکی در استفاده از اسم
5.2. سبک شناسی صفت
5.2.1. جایگاه صفت در سبک های مختلف گفتار
5.2.2. استفاده سبکی از صفت ها در گفتار ادبی
5.2.3. ارزیابی سبکی دسته بندی صفت ها
5.2.4. استفاده سبکی فرم های دستوریصفت
5.2.5. ارزیابی سبکی صفت های کوتاه
5.2.6. ویژگی های سبکی شکل های مختلف صفت ها
5.2.7. مترادف صفت و اسم در موارد غیر مستقیم
5.2.8. حذف خطاهای صرفی و سبکی در استفاده از صفت
5.3. سبک شناسی نام اعداد
5.3.1. جایگاه عدد در سبک های مختلف گفتار
5.3.2. استفاده سبکی از اعداد در گفتار هنری
5.3.3. مترادف ترکیبات کمی- اسمی
5.3.4. ویژگی های سبکی اشکال مختلف نام اعداد
5.3.5. حذف خطاهای ظاهری و سبکی هنگام استفاده از اعداد
5.4. سبک شناسی ضمیر
5.4.1. استفاده از ضمایر در سبک های مختلف گفتار
5.4.2. ارزیابی سبکی ضمایر منسوخ
5.4.3. استفاده سبکی از ضمایر در گفتار ادبی
5.4.4. ویژگی های سبکی شکل های مختلف ضمایر
5.4.5. رفع خطاهای صرفی و سبکی در استفاده از ضمایر
5.5. سبک شناسی فعل
5.5.1. جایگاه فعل در سبک های مختلف گفتار
5.5.2. استفاده سبکی از افعال در گفتار ادبی
5.5.3. استفاده سبکی از دسته بندی افعال دستوری
5.5.3.1. ویژگی های سبکی مقوله زمان
5.5.3.2. ویژگی های سبکی دسته بندی نوع
5.5.3.3. ویژگی های سبکی دسته خلقی
5.5.3.4. ویژگی های سبکی دسته های شخص و تعداد
5.5.3.5. ویژگی های سبکی مقوله وثیقه
5.5.4. ویژگی های سبکی اشکال مختلف فعل
5.5.5. استفاده سبکی از اشکال فعل غیر مزدوج
5.5.5.1. مصدر
5.5.5.2. مشاركت كننده
5.5.5.3. مشاركت كننده
5.5.6. حذف خطاهای صرفی و سبکی هنگام استفاده از فعل
5.6. سبک شناسی قید
5.6.1. جنبه سبکی در مطالعه قیدها
5.6.2. ارزیابی سبکی دسته های قید
5.6.3. استفاده سبکی از قیدها در گفتار هنری
5.6.4. ارزیابی سبکی درجات مقایسه و درجات کیفیت قیدها
5.6.5. حذف خطاهای صرفی و سبکی در استفاده از قیدها
6. سبک شناسی نحوی
6.1. استفاده سبکی انواع مختلفجمله ساده
6.2. استفاده سبکی از ترتیب کلمات
6.3. حذف خطاهای گفتاری در ساختار یک جمله ساده
6.4. ارزیابی سبکی اعضای اصلی جمله
6.4.1. بیان موضوع و محمول
6.4.2. گزینه هایی برای هماهنگی دستوری اشکال موضوع و محمول
6.5. رفع اشتباهات در هماهنگی دستوری اجزای اصلی جمله
6.6. ارزیابی سبکی گزینه‌ها برای هماهنگ کردن تعاریف و کاربردها
6.7. عیب یابی خطاهای تعریف و تطبیق برنامه
6.8. ارزیابی سبکی گزینه های مدیریت
6.9. رفع خطا در انتخاب فرم های کنترلی
6.10. استفاده سبکی اعضای همگنارائه می دهد
6.11. حذف خطاهای گفتاری هنگام استفاده از اعضای همگن یک جمله
6.12. استفاده سبکی از آدرس ها
6.13. استفاده سبکی از سازه های مقدماتی و درج
6.14. ارزیابی سبکی راه های مختلفانتقال گفتار شخص دیگری
6.14.1. استفاده سبکی از انواع جملات پیچیده
6.15. رفع کاستی های سبکی و خطاهای گفتاری هنگام استفاده از جملات پیچیده
6.16. ارزیابی سبکی ساختارهای نحوی موازی
6.17. حذف خطاهای گفتاری با استفاده از ساختارهای نحوی موازی
6.18. معنای نحویگفتار گویا
پیشگفتار
این کتاب مطابق با برنامه دوره "سبک شناسی عملی زبان روسی" نوشته شده است که در دانشگاه ها، موسسات آموزشی و همچنین در دانشگاه هنرهای چاپ دولتی مسکو مورد مطالعه قرار گرفته است. ارائه مطالب نظری تابع هدف آموزش روزنامه نگاران و ویراستاران آینده، زبان شناسان، لیسانس های علوم زبانی یک رویکرد سبکی برای استفاده از وسایل گفتار است. ایجاد حس زبانی در زبان شناسان مبتدی، عشق به خوب، گفتار صحیح روسی و عدم تحمل به زوال زبان، اعتیاد به کلیشه ها، ترحم کاذب و کاهش ناموجه در سبک.
این کتاب نمونه‌های روشنی از استفاده ماهرانه از ابزارهای زبانی توسط نویسندگان، روزنامه‌نگاران و خطاهای گفتاری را نشان می‌دهد که به دلیل سهل انگاری یا ناآگاهی نویسنده از هنجارهای ادبی ایجاد می‌شود. تجزیه و تحلیل نمونه هایی از ویرایش خودکار توسط نویسندگان کلاسیک، و همچنین ویرایش سبک دست نوشته ها توسط ویراستاران مجرب، به ما اجازه می دهد تا به آزمایشگاه خلاق استادان کلمات، که باید از آنها بیاموزیم، نفوذ کنیم و بر اصول اولیه ویرایش ادبی تسلط داشته باشیم.
نویسنده کتاب به طور مداوم مشکل مطرح شده در آن را حل می کند - برای ارائه یک گونه شناسی خطاهای گفتاری در مطالعه سبک واژگانی، صرفی، نحوی و همچنین آوایی. به ویراستاران و روزنامه نگاران آینده تجزیه و تحلیل سبکی از زبان نسخه های خطی را آموزش دهد. به وضوح نشان می دهد که چگونه از منابع زبانی در ویرایش ادبی آثار استفاده می شود. القای مهارت های ویرایش متن سبک، بر اساس تعریف واضحی از ماهیت خطاهای گفتاری و حذف ماهرانه آنها. عدم تحمل حرفه ای نسبت به کاستی های سبکی در استفاده از کلمات، سازماندهی صحیح متن، شکل گیری کلمه، شکل گیری فرم، استفاده از بخش هایی از گفتار و ساختارهای نحوی را ایجاد می کند.
این «سبک‌شناسی زبان روسی مدرن» مواد ترکیبی نویسنده را در یک کتاب از کتابهای درسی منتشر شده در سال‌های مختلف توسط انتشارات «مدرسه عالی» (سبک‌شناسی زبان روسی مدرن. Lexicon. Phonics. M., 1976؛ Op. چاپ دوم، اصلاح و تکمیل شده M.، 1986؛ سبک گرامری زبان مدرن روسی. M.، 1989)، و همچنین کتاب های درسی منتشر شده در آکادمی دولتی هنر مسکو (ویرایش سبکی نسخه خطی. M., 1988؛ مشکلات نحو یک جمله ساده در هنگام ویرایش نسخه خطی. M. ., 1990).
دوره نظری در سبک شناسی توسط نویسنده در فرآیند سالها کار با دانشجویان آکادمی دولتی هنر مسکو و دانشجویان دوره های آموزشی پیشرفته برای ویراستاران در موسسه چاپ مسکو ایجاد و تکمیل شد.
مسئولیت صحت متون نقل شده بر عهده نویسنده است.
