28. انواع هجاها. تقسیم هجا در روسی
در یک کلام، جایی که افت صدا وجود دارد، تقسیم هجا وجود دارد. به عنوان مثال: s 1 h 1 a 4 / s 1 t 1 l 3 و 4 / in 2 s 4 y 3, o 4 / b 2 r 3 s 4 in 2
ممکن است تقسیم هجا با انتقال منطبق نباشد.
زبان هایی وجود دارد که در آنها صامت ها می توانند هجاها را تشکیل دهند.
مطابق با د پویاطبق این نظریه، هجا موجی از نیرو، شدت است. قوی ترین صدای هجایی است و صدای غیر هجایی کمتر است.
بر اساس آغاز یک هجا، بین هجاهای بسته و بدون پوشش تمایز قائل می شود. هجای سرپوشیدهبا صدای همخوان mo/lo/ko، po/da/rock شروع می شود. هجای بدون پوششبا یک مصوت شروع می شود مثلاً: a/pelsin، o/bryv، e/electron.
در پایان، هجاها باز و بسته می شوند. یک هجای باز با یک مصوت - ve/che، ko/ro/va به پایان می رسد. بسته - صامت. به عنوان مثال: خانه، مبارزه / گربه.
تقسیم جریان گفتار به هجا در همه زبان های جهان مشاهده می شود. با این حال، همیشه نمی توان مرزهای بین هجاها را با گوش تشخیص داد. به جز مواردی که شخص عمداً عبارات را به هجا تقسیم می کند. مقایسه کنید: «سیب زمینی را سرخ کنید» یا «سیب زمینی را سرخ کنید».
29. وسایل فرابخشی جریان گفتار. ویژگی های لهجه روسی.
فرابخشی واحدهای زبان- این استرس، لحن است.
تفاوت اصلی آنها با صداها این است که آنها جدا از پوسته های مادی واحدهای زبانی وجود ندارند؛ آنها این پوسته های مادی را به عنوان یک کل مشخص می کنند، گویی بر روی آنها ساخته شده اند. بنابراین، واحدهای سوپرسگمنتال را نمی توان به طور جداگانه تلفظ کرد. آنها مانند صداها در تشخیص کلمات و جملات نقش دارند.
چهارشنبه: مو́ کا – آرد́ ، Ó ارگان - اندام́ n(معنای کلمه بستگی به محل استرس دارد).
ما امروز به تئاتر خواهیم رفت - امروز به تئاتر خواهیم رفت؟(اهداف مختلف این جملات با لحن های مختلف منتقل می شود)
استرس کلمه-یک واحد فوق‌بخشی که هجاها را در یک کلمه آوایی ترکیب می‌کند. یک کلمه آوایی دارای یک هجای تاکیدی است و ممکن است دارای هجاهای بدون تاکید باشد. یک هجای تاکیدی ممکن است از نظر مدت زمان بیشتر، قدرت، لحن و کیفیت ویژه صداها با هجاهای بدون تاکید متفاوت باشد. نسبت مدت زمان حروف صدادار مختلف در یک کلمه ساختار ریتمیک کلمه را ایجاد می کند. انواع این سازه در گویش های مختلف متفاوت است.
برای روسی زبان ادبی A.A. پوتبنیا فرمولی را پیشنهاد کرد که به طور مشروط "قدرت تونیک" واکه های تاکید شده و بدون تاکید را ارزیابی می کند: 1-2-3-1، که در آن 3 واحد مربوط به یک مصوت تاکید شده، 2 به اولین واکه از پیش تاکید شده، 1 به بقیه بدون تاکید، مثلا او گفت، ما آن را قطع می کنیم.با این حال، در گویش ها انواع دیگری از ساختار واژه های موزون وجود دارد.
در لهجه های روسی شمالی 2-3-3-1 یافت می شود. در روسیه مرکزی 1-3-3-1. در لهجه های روسی جنوبی 1-1-3-1، 1-3-3-1. تفاوت‌های لهجه‌ای می‌تواند به مکان استرس در کلمات و در فرم‌های گرامری فردی نیز مربوط باشد.
تفاوت در استرس می تواند یک کلمه را در تمام اشکال آن مشخص کند: کراپ ووا، خال و ve، خال وشما. اینها در واقع تفاوت های لغوی هستند. تفاوت در استرس ممکن است به اشکال گرامری فردی مربوط باشد، در O du-vod y، آر درکو-روک در.
لحن-یک واحد فوق بخشی که کلمات آوایی را در ضربان گفتار و ضربان گفتار را در عبارات ترکیب می کند. ابزار اصلی لحن بالا و پایین رفتن لحن در نقاط مختلف ضربان گفتار است. گفتار روسی شمالی اغلب آهنگین تر است، در حالی که گفتار روسی جنوبی یکنواخت تر است. لحن به تقسیم جریان گفتار به بخش ها کمک می کند - ضربان گفتار و عبارات. در بسیاری از لهجه های روسی شمالی تمایل به چرخش در هر یک وجود دارد کلمه آواییدر یک ضرب جداگانه
1. استرس در روسی آزاد است و می تواند بر روی هر هجا باشد.
2. استرس روسی می تواند متحرک یا ثابت در کلمات مختلف باشد. اگر در اشکال مختلف یک کلمه استرس به همان قسمت بیفتد، بی حرکت است: من صحبت می کنم، من صحبت می کنم، من صحبت می کنم، من صحبت می کنم، من صحبت می کنم، من صحبت می کنم. لهجه ای که در اشکال مختلف یک کلمه جای خود را تغییر دهد متحرک می گویند. : اجرا کردن - فرار کردن، چمن - چمن.
تاکید ممکن است در طول زمان تغییر کند. چندی پیش آن را تلفظ صحیح می دانستند متالاورژی، صنعت، چاپ. اکنون موارد هنجاری متالورژی، صنعت و چاپ است.
برخی از کلمات در زبان روسی نوسانات استرس را نشان می دهند. در اکثر لغت نامه ها، انواع استرس در کلمات زیر برابر شناخته می شوند: آگوستوفسکی - آگوستوفسکی، ژینسووی - جین اووی، کازاکی - کازاکی، کتا - کتا و غیره.
تغییرپذیری و تحرک ابزار مهمی برای تمایز بین اشکال کلمه و کلمات هستند. به عنوان مثال، کلمات معانی معنایی متفاوتی به خود می گیرند: پروتئین و پروتئین، آرد و آرد، زبان (مانع) و زبان (سوسیس)، یخچال (سرخم) و یخچال، کتاب (بست) و کتاب (در)، فرد مشغول و مشغول. محل
هجا یک صدا یا چند صدا است که در یک تکانه بازدم تلفظ می شود.از نظر صدا، از جنبه آکوستیک، هجا یک بخش صوتی از گفتار است که در آن یک صدا در مقایسه با همسایگان خود - قبل و بعد از آن - با بیشترین صدا برجسته می شود. حروف صدادار به عنوان پرآواترین معمولاً هجایی هستند و صامت ها غیر هجایی هستند، اما آواها (r, l, m, n) به عنوان آواترین صامت ها می توانند یک هجا را تشکیل دهند. هجاها بسته به موقعیت صدای هجا در آنها به باز و بسته تقسیم می شوند. هجای باز هجای است که با صدای هجایی به پایان می رسد: وا-تا. هجای بسته هجای است که با صدای غیر هجا ختم می شود: آنجا، پارس. هجای باز هجای است که با صدای مصوت شروع می شود: a-orta. هجای سرپوشیده هجایی است که با صدای همخوان شروع می شود: با-تن.
ساختار یک هجا در زبان روسی از قانون صوت صعودی تبعیت می کند. این به این معنی است که صداهای یک هجا از کمترین صدا به بیشترین صدا مرتب شده اند.
قانون صوت صعودی را می توان در کلمات زیر نشان داد، در صورتی که صدا به طور متعارف با اعداد مشخص شود: 3 - مصوت، 2 - صامت های صوتی، 7 - صامت های پر سر و صدا. آب: 1-3/1-3; قایق: 2-3/1-1-3; ma-slo: 2-3/1-2-3; موج: 1-3-2/2-3. در مثال های ارائه شده، قانون اساسی تقسیم هجا در ابتدای هجای غیرابتدای اجرا می شود.
هجاهای اولیه و نهایی در زبان روسی بر اساس همان اصل افزایش صدا ساخته می شوند. به عنوان مثال: تابستان: 2-3/1-3; شیشه: 1-3/1-2-3.
هنگام ترکیب کلمات مهم، تقسیم هجا معمولاً به شکلی که مشخصه هر کلمه موجود در عبارت است حفظ می شود: ما ترکیه - us-Tur-tsi-i; ناستوریوم ها(گل) - na-stur-tsi-i.
یک الگوی خاص از جداسازی هجاها در محل اتصال تکواژها، عدم امکان تلفظ، اولاً، بیش از دو صامت یکسان بین مصوت ها و ثانیاً، صامت های یکسان قبل از همخوان سوم (دیگر) در یک هجا است. این بیشتر در محل اتصال یک ریشه و یک پسوند و کمتر در محل اتصال یک پیشوند و یک ریشه یا حرف اضافه و یک کلمه مشاهده می شود. به عنوان مثال: odessite [o/de/sit]; هنر [i/sku/stvo]; قسمت [ra/become/xia]; از دیوار [ste/ny]، بنابراین اغلب - [so/ste/ny].
در جریان گفتار، استرس بین عبارتی، تاکتیکی و کلامی متفاوت است.
استرس کلمهبه هنگام تلفظ یکی از هجاهای یک کلمه بی هجا یا چند هجایی تاکید می گویند. استرس کلمه یکی از اصلی ترین موارد است نشانه های خارجیکلمه مستقل کلمات و ذرات تابعی معمولاً تنش ندارند و در مجاورت کلمات مستقل قرار می گیرند و با آنها یکی می شوند کلمه آوایی: [زیر کوه]، [در کنار]، [اینجا ز].
زبان روسی با فشار قوی (پویا) مشخص می شود، که در آن یک هجای تاکیدی در مقایسه با هجاهای بدون تاکید با کشش بیشتر در بیان، به ویژه صدای مصوت، برجسته می شود. یک مصوت تاکید شده همیشه طولانی تر از مصوت متناظر خود است صدای بدون تنش. استرس روسی متنوع است: می تواند بر روی هر هجا بیفتد (در برو بیرون برو بیرون برو بیرون). تنوع استرس در زبان روسی برای تمایز بین هموگراف ها و آنها استفاده می شود فرم های دستوری (o اندام - اندام n) و فرم های جداگانه کلمات مختلف(م ای وای، و در برخی موارد به عنوان وسیله ای برای تمایز واژگانی یک کلمه عمل می کند (x و os - hao s) یا به کلمه رنگ آمیزی سبک می دهد (جوان e ج - خوب انجام شده است). تحرک و بی حرکتی استرس به عنوان یک وسیله اضافی در شکل گیری اشکال یک کلمه عمل می کند: استرس یا در همان مکان کلمه باقی می ماند (یا o d، -a، -y، -om، -e، -s، -ovو غیره)، یا از بخشی از کلمه به قسمت دیگر حرکت می کند (g o جنس، -a، -y، -om، -e; -a، -o درو غیره.). تحرک استرس تمایز اشکال دستوری (به u pite - خرید آن، اما gi - پاهاو غیره.).
در برخی موارد، تفاوت در محل استرس کلامی تمام معنا را از دست می دهد: ر.ک: تلویزیون اوه شاخو خلاقیت اوه و غیرهو در چه، اوه بومو در مورد y xو غیره
کلمات می توانند بدون تاکید یا کمی تاکید داشته باشند. معمولاً کلمات و ذرات تابعی بدون تنش هستند، اما گاهی اوقات تنش می‌گیرند، به طوری که حرف اضافه‌ای که پس از آن کلمه مستقلی دارد، استرس یکسانی دارد: [n] a-زمستان]، [ز و شهر]، [پ اوه شب].
حروف اضافه و ربط دو و سه هجایی، اعداد ساده در ترکیب با اسم، پیوندهای be و be و برخی از لغات مقدماتی را می توان به صورت ضعیف تاکید کرد.
برخی از دسته‌بندی‌ها علاوه بر دسته‌بندی اصلی، یک استرس جانبی اضافی نیز دارند که معمولاً در وهله اول و اصلی‌ترین آنها در دسته دوم است، برای مثال: drêvner. در روسی. این کلمات عبارتند از:
1) چند هجایی و همچنین از نظر ترکیب پیچیده ( ساخت هواپیما),
2) انقباضات پیچیده (گوستلت). e ntr),
3) کلمات با پیشوند پست، فوق العاده، قوس، ترانس، ضدو غیره. ( فراآتلانتیک، پس از اکتبر),
4) برخی کلمات خارجی(postskr و ptum، postfa ctum).
لهجه نوارتاکید در تلفظ یک کلمه از نظر معنایی مهمتر در ضربان گفتار نامیده می شود. مثلا.
هیفناسیون.
انواع هجاها
تعیین یک هجا مشکلات خاصی را ایجاد می کند، اگرچه هر گوینده می تواند کلمات را به صورت هجا تلفظ کند. رایج ترین تعریفی که از هجا استفاده می شود این استمفصلیدیدگاه: هجا – بخشی از یک ضرب که از یک یا چند صدا تشکیل شده و در یک بازدم تلفظ می شود. با این حال، تلفظ هجاها بدون بازدم در زبان ممکن است، به عنوان مثال، هنگامی که صدای بوسه یا کوبیدن اسب به تصویر کشیده می شود، اما نمی توان یک هجا را در بیش از یک بازدم تلفظ کرد. بر این اساس L.V. شچربا پیشنهاد کردنظریه ضربانبر اساس آن هجاها بخش هایی از گفتار هستند که مربوط به تناوب پمپاژ و رهاسازی تنش عضلانی دستگاه گفتار در حین تلفظ است. باآکوستیک از منظر، هجا بخشی از گفتار است که در آن یکی از صداها در مقایسه با سایر صداها با بیشترین صدا برجسته است.هجایی ، یعنی با تشکیل یک هجا، در زبان روسی مدرن مصوت ها بیشترین صدا را دارند. صامت ها به عنوان آواهایی که کمترین صدا را دارند، هجا را تشکیل نمی دهند، اگرچه صامت های صامت توانایی تشکیل هجا را دارند. در روسی مدرن، ویژگی هجای سونورانت ها در توانایی جایگزینی یک همخوان ضعیف ناپدید شده ظاهر می شود، به عنوان مثال، در گفتار روان محاوره ای ترکیبدر واقع مانند [fsa '' m d '' e '' l '' به نظر می رسد ب]، به جای<о>بین دو [m] هجا [m] شد. گاهی اوقات حتی صامت های بی صدا نیز به صورت هجایی تبدیل می شوند، مثلاً هنگام تلفظ ks-ks-ks.
هجاها با تقسیم بندی هجا مشخص می شوند.تقسیم هجا - این یک مرز واقعی یا بالقوه بین هجاها است. در گفتار، هنگام ذکر، تلفظ واضح یا دیکته کلمات با تقسیم بندی هجا مواجه می شویم. ساختار هجا در روسی تابع استقانون سونوریتی صعودی،آن ها صداهای موجود در یک هجا از کم صداترین به پرآواترین مرتب شده اند. صدا را می توان با اعداد نشان داد: 1 - بی صدا، 2 - صدای پر سر و صدا، 3 - صدادار، 4 - مصوت. طبق این قانون تقسیم بندی هجاها را انجام می دهیم:
در زبان روسی، تقسیم هجا معمولاً بین صداهایی که بیشترین تضاد را در صدا دارند، رخ می دهد. در مثال های ارائه شده، جداسازی هجا در محل بیشترین کاهش صدا رخ داده است: در کلمهپشم پنبه تقسیم هجا بین صدای [a] که سونانت 4 دارد و صدای [t] که صدای آن با نمره 1 ارزیابی می شود می گذرد، به همین ترتیب مشاهده می شود.در کلمات فضا و طلوع آفتاب; در کلمه دختر تقسیم هجا بین صداهای [e] (صدا 4) و [v] (صدا 2)، بین [u] (صدا 4) و [w] (صدا 1) در کلمه می گذرد.درهم کوبیدن – بین (صدا 4) و [ز] (صدا 2)، در کلماتپرواز، سخت، گلو بین یک مصوت (صدا 4) و یک صدادار (صدا 3)؛ در یک کلمهآواز خواندن – بین صداهای با سونوریتی 4 و 3 و 4 و 1.
تقسیم هجا ممکن است با تقسیم کلمات به هجا در حین انتقال منطبق باشد یا نباشد. بله، کلمهزن جوان قابل انتقال است:دختر، یعنی روشی که تقسیم هجا پیش می رود، یازن جوان؛ با این حال، در تعدادی از موارد، تقسیم به هجاها برای خط خطی به شدت توسط قوانین تنظیم می شود: خط فاصله بین کلماتطلوع خورشید با تقسیم هجا مطابقت ندارد، این کلمه فقط می تواند به این صورت ترجمه شود:طلوع خورشید ، از آنجایی که هنگام انتقال یک حرف نمی توان از پیشوند جدا شد و به ریشه وصل شد، تقسیم هجای کلمهدرهم کوبیدن همچنین با خط فاصله کلمات متفاوت استزنگ تفريح، از آنجایی که جدا کردن یک حرف از ریشه و وصل کردن آن به یک پیشوند غیرممکن است. بسیاری از کلماتی که دارای دو مصوت هستند، بنابراین، از نظر بیانی و آکوستیک، متشکل از دو هجا، نمی توانند از یک خط به خط دیگر منتقل شوند، به عنوان مثال:ناهار، پاییز، گوزن، سوفو غیره.
همانطور که می بینیم، هجاها واقعاً طبق قانون صوت صعودی ساخته می شوند و از آنجایی که مصوت ها بیشترین صدا را دارند، اغلب هجاها به یک مصوت ختم می شوند، یعنی. استباز کن . این در درجه اول در مورد هجاهای غیر پایانی صدق می کند. هجاهای پایانی می تواند باز باشد وبسته ، یعنی ختم به صامت:سلام [pr ´ i|v ´ e ´ t]، ناهار، خرس [m ´ i e |dv ´ e ´ t ´].
با این حال، هجاهای غیر پایانی نیز می توانند بسته شوند. این در مورد کلماتی است که در آنها بعد از مصوت یک صامت و سپس یک صامت پر سر و صدا وجود دارد:قفسه [توسط ´l|k]، بورکا [bu ´ r|k]، مارک [ma ´ r|k]، نوار [l ´ e ´ n|t]، فلاسک [ko ´l|b]، آجر [k ´ir|p' و 'h']، اندام بشکه ای [w/\|rma ´ n|kъ]، [a ´ r|kt ´ و|کъ]. علیرغم این واقعیت که در کلمات فوق هجای اول باز نیست، با این وجود، در آنها تقسیم هجا در محل بیشترین کاهش صدا اتفاق می افتد: در کلمات.قفسه، بورکا، تمبر، نوارتقسیم هجا بین یک مصوت که دارای صوت 4 است و یک سونورانت که دارای صدای 3 است نبود، بلکه بین یک صامت (صدا 3) و یک همخوان بی صدا (صدا 1) بود. در یک کلمهفلاسک تقسیم هجا بین سونورانت (صدا 3) و صامت صدادار (صدا 2) می گذرد.
همین امر در مورد ترکیبات [j] (این صدا آواتر است) و یک صامت پر سر و صدا نیز صدق می کند:سینک [mo ´ й|къ]، هاسکی [la ´ й|къ]، واشر [sha ´ й|бъ].
در زبان روسی هجاهای غیر محدودی وجود دارد که به صامت های پر سر و صدا [zh] و [sh] ختم می شوند. این زمانی امکان پذیر است که بعد از [zh]، [sh] یک نویز وجود داشته باشد، و سیبلانت های نشان داده شده بعد از سونورانت [r] هستند که با آن مفصل بندی نزدیک دارند ([r]، [zh]، [sh] قدامی هستند. lingual palatodental) و بنابراین هنگام تلفظ به آن اضافه می کنند: [g/\рш|к´ و ´]، اما [g/\p|sho ´ k].
ویژگی های هجاها نه تنها صدای نهایی هجا، بلکه صدای اولیه را نیز در نظر می گیرد. هجا ممکن است باشدتحت پوشش ، اگر با صامت شروع شود: در کلمات [کتاب'و'| gъ]، [pr ´ and|vy ´| h ´ kъ]، [l/\|zu ´| rn]؛ هجای اولیه می تواند برهنه باشد: , [ و ´| در]،. توجه داشته باشید که یک هجا که با یک مصوت اولیه شروع می شود پوشانده می شود:سیب، اگر، درخت صنوبر.
هنگام مشخص کردن یک هجا، موقعیت آن در کلمه در نظر گرفته می شود (اولیه، میانی، نهایی) وجود یا عدم وجود لهجه (تحت استرس یا بدون استرس).
لطفا توجه داشته باشید که تقسیم هجا به صورت رونویسی انجام می شود. همانطور که قبلاً اشاره شد ، هجاهای آوایی اغلب با بخش های صرفی کلمه منطبق نیستند. فقط در رونویسی می توان یک هجای آوایی را به درستی مشخص کرد: این هم برای مرزهای هجا و هم برای ویژگی های اساسی (باز / بسته، پوشیده / بدون پوشش) صدق می کند. بنابراین، در کلمات با e, e, yu, i در ابتدای مطلق کلمه، بعد از مصوت یا بعد از آنъ و ь هجاهای [j] پوشیده شده اند، می توانند هم باز و هم بسته باشند:اگر , درختان , می داند [می دانم ´| jьм]، درایو بالا [p/\|дje ´| хът ´]. در یک کلمه اگر یک هجا به عنوان اولیه، باز، پوشیده، شوک مشخص می شود. در یک کلمههجای درخت کریسمس نیز ابتدایی، تاکیدی، پوشیده است، اما بسته است. در یک کلمهمی داند هجا یک هجای پایانی، پوشیده، بسته، بدون تاکید است. در یک کلمهسوار کردن [dje ´] – هجای میانه، پوشیده، باز، تاکید شده. بدیهی است که ساختار یک هجا و در نتیجه ویژگی های آن به صداهای مجاور آن، ویژگی های کیفی آنها بستگی دارد (این که آیا اصوات می توانند هجایی باشند، آیا ویژگی های بیانی صداهای مجاور متفاوت است یا نه و غیره). ).
هجا
هجا- حداقل واحد تلفظ صداهای گفتار که می توانید گفتار خود را بر اساس مکث تقسیم کنید. کلمه در گفتار نه به صداها، بلکه به هجاها تقسیم می شود. در گفتار، هجاها هستند که تشخیص داده می شوند و تلفظ می شوند. بنابراین، با توسعه نوشتار در بین همه مردم، علائم هجایی برای اولین بار در الفبا ظاهر شد، و تنها پس از آن حروف منعکس کننده صداهای فردی.
تقسیم بندی به هجاها بر اساس تفاوت در صدای صداها است. صدایی که از صداهای همسایه صوت بیشتری دارد، هجایی نامیده می شود و هجا را تشکیل می دهد.
یک هجا معمولا دارای یک قله (هسته) و یک حاشیه است. به عنوان یک هسته، یعنی. صدای هجایی معمولاً مصوت است و حاشیه آن از یک صدای غیر هجایی یا چندین صدا از این قبیل تشکیل شده است که معمولاً با صامت نشان داده می شود. اما یک هجا می تواند فقط از یک مصوت بدون هیچ گونه جانبی تشکیل شده باشد، به عنوان مثال. دیفتونگ در انگلیسی ضمایر من"I" یا دو یا چند مصوت (ایتالیایی. vuoi). مصوت های پیرامونی غیر هجایی هستند.
اما هجاها ممکن است مصوت نداشته باشند، به عنوان مثال، در نام خانوادگی Ivanovna یا در حروف الفبای "ks-ks"، "tsss". صامت ها در صورتی می توانند هجایی باشند که آواز باشند یا بین دو صامت باشند. چنین هجاهایی در زبان چک بسیار رایج است: prst"انگشت" (ر.ک. روسی قدیمی. انگشت), trh"بازار" (ر.ک. روسی. چانه زدن), vlk"گرگ"، srdce، srbsky، ترنکا(زبان شناس معروف چک). در یک جمله ولک پرچل اسکرز تورز(گرگ از قلعه دوید) حتی یک مصوت وجود ندارد. اما در نمونه هایی از زبان چک مشخص است که صامت هجا همیشه صوت است.
تقسیم بندی به هجاها توسط نظریه های مختلفی که مکمل یکدیگر هستند توضیح داده می شود.
نظریه سونوراسیون: در یک هجا، آواترین صدا، هجا است. بنابراین، به ترتیب کاهش صدا، آواهای هجایی اغلب مصوت، صامت های صوت دار، صامت های با صدای پر سر و صدا و گاهی هم صامت های بی صدا (tss) هستند.
نظریه دینامیک: صدای هجا قوی ترین، شدیدترین است.
تئوری انقضا: یک هجا با یک لحظه بازدم، فشار هوای بازدم ایجاد می شود. تعداد هجاهای یک کلمه تعداد دفعاتی است که شعله شمع هنگام تلفظ کلمه سوسو می زند. اما اغلب شعله برخلاف قوانین این نظریه رفتار می کند (مثلاً با یک "ay" دو هجایی یک بار بال می زند).
انواع هجاها
هجا بازیک هجا است که با صدای مصوت ختم می شود، به عنوان مثال. بله، اوه.
هجای بستههجای است که به حرف صامت ختم می شود، به عنوان مثال. جهنم، ذهن، گربه.
هجای سرپوشیدهبا صدای همخوان شروع می شود، به عنوان مثال. خوشحالم، پاپ.
هجای بدون پوششبا صدای مصوت شروع می شود: آه، او، آه، واقعا.
در زبان روسی، هجاها بیشتر باز هستند، در حالی که در ژاپنی تقریباً همه باز هستند (Fu-ji-ya-ma، i-ke-ba-na، sa-mu-rai، ha-ra-ki-ri).
مواردی از هجاهای بسیار بسته و پوشیده نیز وجود دارد، به عنوان مثال، اسپلش، انگلیسی. و fr. سخت گیرانه(سخت)، آلمانی اسپریچست(شما صحبت می کنید)، گرجی - msxverpl(قربانی).
زبان هایی وجود دارد که ریشه و هجا یکسان است. به چنین زبان هایی تک هجا می گویند، به عنوان مثال. نهنگ زبان - تک هجای معمولی
اغلب در گفتار تعیین مرز یک هجا بسیار دشوار است.
روسبازویم را گرفتند و دوستانم را بردند. افعی را زدند - افعی ها را کشتند. پالت - نیم لیتر.
انگلیسی. یک اقیانوس - یک مفهوم؛ یک هدف - یک نام.
واحدهای فرابخشی زبان
واحدهای صوتی زبان می توانند قطعه ای (خطی) و ابربخشی باشند.
واحدهای قطعه ای- اینها صداها (واج ها)، هجاها، کلمات و غیره هستند. واحدهای زبان طولانی تر به بخش های کوتاه تری تقسیم می شوند.
واحدهای سوپرسگمنتال، یا درغیر این صورت عروضی(از یونانی عروض- خودداری، استرس) روی زنجیره ای از بخش ها قرار می گیرند - هجاها، کلمات، عبارات، جملات. واحدهای سوپرسگمنتال معمولی استرس و لحن هستند.
تدبیر- گروهی از کلمات که با یک تاکید متحد می شوند و با مکث از یکدیگر جدا می شوند.
Proclitic- هجای بدون تاکید قبل از هجای تاکیدی، به عنوان مثال. من ددر کم اهمیت.
محصور کننده- هجای بدون تاکید بعد از یک هجای تاکیدی، به عنوان مثال. znآ یومن .
کلمات بدون تاکید - مقالات، حروف اضافه، ذرات - اغلب به عنوان متنی عمل می کنند. گاهی تأکید را روی خود می کشند: «ص Oد دست."
بنابراین، مرزهای کلمات و اقدامات ممکن است منطبق نباشد.
لهجه
استرس (لهجه) تاکید بر یک صدا، هجا، کلمه، گروهی از کلمات است.
سه نوع اصلی استرس عبارتند از نیرو، کمیت و موسیقی.
قدرت (دینامیک)تنش به دامنه ارتعاشات موج صوتی مربوط می شود؛ هر چه دامنه بیشتر باشد، صدا قوی تر تلفظ می شود.
کمی (کمی)تنش با مدت زمان و طول صدا مرتبط است؛ هجای تاکید شده مدت زمان بیشتری نسبت به هجاهای بدون تاکید دارد.
موزیکال (پلی تونیک)استرس با زیر و بمی نسبی لحن همراه است، با تغییر در این گام.
معمولاً در زبان هایی که دارای استرس هستند، هر سه تنش در هم تنیده می شوند، اما یکی از آنها غالب است و نوع اصلی استرس در یک زبان خاص توسط آن تعیین می شود.
در زبان روسی، فشار اجباری، که اصلی ترین آن است، با طول هجای تاکید شده همراه است.
در سوئدی، استرس موسیقی با زور همراه است.
زبان هایی وجود دارد که در آنها اصلاً لهجه وجود ندارد، به عنوان مثال، در زبان های آسیایی سرخپوشان (چوکچی و غیره).
زبان‌هایی که استرس زور دارند عبارتند از روسی، انگلیسی، فرانسوی، آلمانی، باشکری، تات. و خیلی های دیگر.
استرس کمی به عنوان اصلی ترین مورد استفاده قرار نمی گیرد و تنها به عنوان یک جزء در ترکیب با انواع دیگر استرس استفاده می شود. در برخی از زبانها، به عنوان مثال لاتین، نسخه‌سازی براساس تناوب هجاهای بلند و کوتاه (که مطابق با تاکید و تاکید است) است. هجاهای بدون تاکیدبه زبان روسی). بنابراین، از نظر یک ایتالیایی که به ابیات مبتنی بر استرس پویا عادت دارد، آیات لاتین غیر ریتمیک هستند.
زبان هایی که در آنها استرس موسیقی به طور گسترده استفاده می شود یا نقش استرس اصلی را ایفا می کند، در درجه اول شامل زبان های شرقی مانند چینی (4 تن در گویش ادبی، 6 تن در گویش هنگ کنگ)، تایلندی (5 تن)، ویتنامی (6 تن) و غیره در این زبانها هر هجا لحن مخصوص به خود را دارد و چون در این زبانها قاعدتاً هجا با کلمه منطبق است پس هر کلمه سادهلحن ثابت آن، که فقط گاهی اوقات هنگام نوشتن کلمات تغییر می کند.
در چین زبان مادر(1) با لحن یکنواخت به معنای "مادر" است. مادر(2) با صدای بالا به معنی "کنف"، مادر(3) با صدای نزولی-افزاینده - "اسب" و "رقم"، مادر(4) با لحن سقوط به معنای "قسم خوردن".
نمونه ای دیگر از چین. زبان: فعل مایبا لحن سقوط به معنای «فروش» است مایبا لحن نزولی - "خرید".
نمونه حتی شگفت انگیزتر از توزیع آهنگ ها در هجاها را می توان در جنوب چین در گویش کانتونی (هنگ کنگ) یافت که در آن 6 تن وجود دارد (آهنگ ها با اعداد نشان داده می شوند): فو 55 (حرف بزرگ) - مرد، شوهر؛ فو 35 (حروف بزرگ صعودی) - رنج کشیدن، رنج کشیدن. فو 33 (حرف بزرگ خروجی) - ثروت، ثروتمند؛ فو 21 (حروف کوچک مسطح) - پشتیبانی، لاغر؛ فو 13 (حروف کوچک صعودی) - زن؛ فو 22 (حروف کوچک خروجی) - پدر، بزرگترین خویشاوند.
ژاپنی ها سه نوع استرس موسیقایی دارند، اما آنها فقط بر روی هجاهای تاکیدی قرار می گیرند، مشابه استرس پویا در روسی.
hana (0) تلفظ می شود لحن پاییندر هجای اول و وسط در هجای دوم به معنای "بینی، پوزه" است. hana (1) با لحن بالا در هجای اول و لحن پایین در هجای دوم تلفظ می شود به معنای "شروع، پایان". حنا (2) در هجای اول کم و در هجای دوم بالا به معنای «گل» تلفظ می شود.
زبان یونانی باستان نیز دارای سه نوع استرس موسیقایی بود. هجای تاکید شده نه قوی تر از هجای بدون تاکید، بلکه با لحن بالاتر تلفظ می شد.
تند (لات. حاد) لهجه با نت بالاتر، مثلاً پاτηρ [ ضربه زدنه r] - پدر؛ استرس شدید (لات. گراویس) با نت پایین تر، به عنوان مثال. آغازی [ قوسه ] - شروع؛ استرس سبک (لات. سیرکومفلکس) با ترکیبی از استرس حاد و سنگین، به عنوان مثال، بدن [ سo مادر] - بدن.
از زبان های اروپایی مدرن، استرس موسیقی (2-3 نوع) در صربی، کرواسی، لتونی، سوئدی یافت می شود، اما همیشه در ترکیب با استرس نیروی اصلی است.
استرس موسیقی می تواند روی یک هجا یا کلمه باشد.
تاکید هجا: چین...، تبتی، برمه ای، سیامی (تایلندی)، ویتنامی، لتونیایی، صربی.
استرس کلمه: ژاپنی، آینو، تاگالوگ، مالایی، سوئدی، نروژی.
استرس در یک کلمه وجود دارد اصلی(یا ثانوی(\)، به عنوان مثال. رنگ زرده zobetO n.
تاکید در زبان ها می تواند باشد ثابت (ثابت)، یعنی هجاهای تاکید شده در کلمه یا رایگان، یعنی با مکان خاصی در کلمه مرتبط نیست (tv Oشاخ، خلقت Oز).
یک محاسبه نشان داد که در 444 زبان مورد مطالعه، 25 درصد زبان ها روی هجای اولیه، 18 درصد روی هجای ماقبل آخر، 20 درصد روی هجای پایانی و 33 درصد زبان ها استرس آزاد دارند.
تاکید مداوم بر هجای اول مشخصه زبان های چک، مجارستانی و لتونیایی است. چهارشنبه کشور چک سo بوتا"شنبه" Oتا", vo جک"فروخته شد" آ T"؛ مجارستانی آ lma « منمسدود کردن"، بآ lta"تبر".
به عنوان مثال، تأکید مداوم بر هجای ماقبل آخر (هجای دوم از آخر) در زبان لهستانی ذاتی است. matematy کا، کo ziol"بز".
بیشتر کلمات در زبان اسپانیایی نیز روی هجای ماقبل آخر تاکید می‌شوند، به‌ویژه آن‌هایی که مصوت آخر دارند ( سمن استا).
تاکید مداوم بر هجای آخر مشخصه فرانسوی است. زبانها، زبان‌های ترکی (باش، تات و غیره)، زبان فارسی (فارسی): فرانسوی. انقلابیo n، بش.، تات. آلما (سیب)، بالتا (تبر)، تهران.
معمولی ترین زبان با استرس آزاد روسی است.
گاهی اوقات استرس به تشخیص معانی هموگرافیک ها کمک می کند - کلماتی با املای یکسان، به عنوان مثال، kr. در zhki - دایره و، پ O lki - هنگ و.
علاوه بر استرس سنتی، استرس منطقی را می توان در گفتار به منظور تأکید بر اهمیت بخشی خاص از جمله یا بیان معنای اضافی به معنای اصلی عبارت قرار داد. به عنوان مثال، در کتاب A. M. Artaud "The Word Sounds" مثال زیر از استرس منطقی آورده شده است:
بیایید عبارت استاندارد Give me a glass of tea را بگیریم و آن را به معانی اجزای آن تقسیم کنیم. اگر تمرکز کنیماولین لغت ، موارد زیر را باز می کنیم: «بچه بیکار بس است! خسته و تشنه آمدم، یک لیوان چای به من بده، بعد همه خبرها را به تو می گویم.» تمرکز برکلمه دوم : «به همسایه سمت راست دادند، به همسایه سمت چپ دادند، به همه دادند، از همه پرسیدند، مرا فراموش کردند - چرا؟ به من هم بده اگر به همه می دهی...» برکلمه سوم : «تو خوب می‌دانی که من از فنجان نمی‌نوشم، یک لیوان به من بده. می توانید حداقل کمی به عادت های من احترام بگذارید!» و در نهایت، درچهارم : "چای! می بینید - نه شراب، نه قهوه! هیچ چیز مثل چای خوب و معطر تشنگی را برطرف نمی کند!»
این مقاله به این موضوع می پردازد "انواع هجا".
هجاها می توانند باز یا بسته باشند. یک هجای باز با صدای مصوت به پایان می رسد: vo-da، country. یک هجای بسته با صدای همخوان به پایان می رسد: خواب، لای-نر. هجاهای باز بیشتری در روسی وجود دارد. هجاهای بسته معمولاً در پایان کلمه مشاهده می شوند: no-chnik (هجای اول باز است، هجای دوم بسته است)، o-bo-dok (دو هجای اول باز است، سومی بسته است).
آموزش خواندن به کودک پیش دبستانی
بر مرحله مدرندر آموزش و پرورش، مرسوم است که فکر می کنند آموزش تمام عیار دانش آموز باید از سن 6-7 سالگی شروع شود. در این سن، کودک از قبل مستقل است، می تواند از خود مراقبت کند و چیزهای زیادی می فهمد. ادراک فعال افزایش می یابد، به 7-10 دقیقه می رسد.
با این حال، در اخیرامطالعات آموزشی و روانشناسی ظاهر شده است که استدلال می کند که آموزش دانش آموزان باید از سنین اولیه پیش دبستانی آغاز شود. و زمان مناسب برای شروع یادگیری 3 سالگی در نظر گرفته می شود. نمی توان قبول کرد که در سن سه سالگی یک کودک پیش دبستانی بسیار کوچک به نظر می رسد. بنابراین، می توان والدین خشمگین را پیش بینی کرد: "چرا اینقدر زود؟" پاسخ به این در ویژگی های رشدی یک کودک پیش دبستانی نهفته است.
ویژگی های روانی کودک 3 ساله
سن 3 سالگی یک بحران در زندگی دانش آموز محسوب می شود. در این زمان کودک به عنوان یک شخصیت شکل می گیرد. البته، فرزند شما هنوز نمی داند که چگونه کار زیادی انجام دهد، بنابراین وقت آن است که تمرینات واقعی را انجام دهید. اما کودک در حال حاضر به طور کامل جهان را کاوش می کند و "من" خود را اعلام می کند. این دوره از زندگی یک فرد "سن چرایی" نامیده می شود. کودکانی که قبلاً صحبت کردن را آموخته اند شروع به کاوش فعال در جهان می کنند.
منطق، تفکر فضایی و حافظه
نکته اصلی این است که این مرحله از رشد دانش آموز را از دست ندهید، زیرا از سه سالگی است که نهال های تفکر فضایی و منطقی شکل می گیرد. کودک متوجه می شود که اشیاء سه بعدی هستند و می تواند آنها را تصور و توصیف کند. شروع منطقی زمانی ظاهر می شود که پسر یا دختر شما مجموعه ای از سؤالات را می پرسد که از یکدیگر پیروی می کنند. مثلا دیالوگی مثل این:
- مامان این چیه؟ (کودک به سرعت گیر در جاده اشاره می کند که اتوبوس با احتیاط روی آن می چرخد).
- چرا پلیس؟ - کودک صحبت نمی کند.
- چرا اونجا دراز کشیده؟ - از کودک می پرسد.
- چون در جاده است.
مامان پاسخ می دهد: «این یک سرعت گیر است.
علاوه بر منطق و تفکر فضایی، حافظه کودک فعال می شود. برای کودک مهم است که پاسخ تمام سوالاتی که دریافت کرده را به خاطر بسپارد.بنابراین ممکن است کودک بارها همین موضوع را از والدین خود بپرسد. یاد می گیرد، به یاد می آورد. شما فقط باید در این مورد به فرزندتان کمک کنید. سن "چرا" آموزش اصول خواندن را به کودک بسیار آسان می کند.
مقاله به موضوع اختصاص داشت "انواع هجا".
