કિન્ડરગાર્ટનમાં કોસ્મોનોટિક્સ ડે માટેની રમતો. કિન્ડરગાર્ટન પ્રિપેરેટરી ગ્રુપ માટે કોસ્મોનૉટિક્સ ડે માટે રમતોત્સવ

કોસ્મોનોટિક્સ ડે, અન્ય કોઈપણની જેમ મહત્વપૂર્ણ તારીખકૅલેન્ડર, પર ઉજવવામાં આવે છે કિન્ડરગાર્ટનમેટિની કોસ્મોનોટિક્સ ડે માટેની સ્પર્ધાઓની પોતાની વિશિષ્ટતાઓ હોય છે. તેનો હેતુ એ સુનિશ્ચિત કરવાનો છે કે બાળકો, ગેમિંગ સ્પર્ધાની પ્રક્રિયામાં, અવકાશયાત્રીના વ્યવસાયને વધુ સારી રીતે જાણી શકે અને બ્રહ્માંડના વિજયના ઇતિહાસમાંથી મૂળભૂત તથ્યો યાદ રાખે. દરેક સફળતાપૂર્વક પૂર્ણ થયેલ કાર્યને ફૂદડી સાથે ચિહ્નિત કરી શકાય છે, જે તારાઓવાળા આકાશ સાથેના પોસ્ટર સાથે જોડાયેલ છે, અને રજાના અંતે, બાળકોને અવકાશયાત્રી પાસપોર્ટ અથવા "ટેસ્ટ પાઇલટ" મેડલ એનાયત કરી શકાય છે,

કોસ્મોનોટિક્સ ડે માટેની સૌથી સરળ અને સૌથી લોકપ્રિય સ્પર્ધા છે "અમે એક રોકેટ બનાવી રહ્યા છીએ."

"રોકેટ બનાવવું" માં બે બાળકોની ભાગીદારી શામેલ છે. એક બાળક રોકેટનું નિરૂપણ કરવા માટે તેના હાથ લંબાવીને અને તેની હથેળીઓ એકસાથે વળગીને ઉભો છે. અન્ય બાળક રોકેટની આસપાસ કાગળના ટુવાલ વીંટાળે છે.

સ્પર્ધાની અન્ય વિવિધતા એ ટીમ સ્પર્ધા છે. ટીમોને બાંધકામ બ્લોક્સ (મોટા અથવા લેગો) માંથી બનાવેલ રોકેટની યોજનાકીય છબી આપવામાં આવે છે. બાળકો, નેતાના સંકેત પર, સૂચનાઓ અનુસાર સખત રીતે રોકેટ બનાવવું જોઈએ, અને અંતે તેના પર ધ્વજ લહેરાવવો જોઈએ.

બંને વિકલ્પો ઝડપે હાથ ધરવામાં આવે છે.

તેથી, રોકેટ બાંધવામાં આવે છે. રસ્તા પર ઉતરવાનો સમય આવી ગયો છે. આ કરવા માટે, તમારે અવકાશ યાત્રા માટે એક યોજના બનાવવાની જરૂર છે. બાળકોની સામે આપણી ગેલેક્સીનો નકશો લટકાવવામાં આવ્યો છે. બાળકોને બે ટીમોમાં વહેંચવામાં આવ્યા છે. તેમને ચુંબક સાથે અલગ કાગળના ગ્રહો ઓફર કરવામાં આવે છે, જે ખાલી નકશા સાથે જોડાયેલા હોવા જોઈએ. રમત "સ્ટાર નેબર્સ"સફળતાપૂર્વક પસાર!

અવકાશમાં રહેવું એ સરળ કાર્ય નથી. નીચેનાનો ઉપયોગ કરીને બાળકો પોતાની જાતને શૂન્ય ગુરુત્વાકર્ષણમાં અવકાશયાત્રીઓ સાથે આંશિક રીતે સરખાવી શકે છે રમતો - "વજનહીન રોકેટ". કાગળની ખાલી શીટ્સ બોર્ડ અથવા દિવાલ સાથે જોડાયેલ છે. તે જ સમયે, તેઓ એવી રીતે સુરક્ષિત છે કે બાળકો તેમના વિસ્તરેલા હાથથી ભાગ્યે જ તેમના સુધી પહોંચી શકે છે. સોંપણી: રોકેટ દોરો. બાળકોએ વોટમેન પેપર પર માર્ક્સ છોડવા માટે કૂદકો મારવો પડશે. પરંતુ રોકેટ સર્જનાત્મક બનશે. જે સહભાગીનું રોકેટ સૌથી સુરક્ષિત અને સૌથી અસામાન્ય જીત લાગે છે.

અવકાશયાત્રીઓ માટે ખાસ ખોરાક છે - ટ્યુબમાં. ગાય્ઝ સ્વાદ માટે આમંત્રિત કર્યા છે "કોસ્મોનૉટનો બ્રેકફાસ્ટ". રમવા માટે તમારે બેબી પ્યુરીથી ભરેલી ટ્યુબની જરૂર પડશે. પ્રસ્તુતકર્તાના સંકેત પર, બાળકો નળીઓમાંથી રકાબી પર પ્યુરીને સ્ક્વિઝ કરવાનું શરૂ કરે છે. જે ઝડપથી કાર્ય પૂર્ણ કરે છે તે જીતે છે.

મેટિનીનો સમાવેશ કરવો આવશ્યક છે રિલે રેસઅવરોધ અભ્યાસક્રમ પસાર કરવાનો સમાવેશ થાય છે. અવરોધ, ટનલ અથવા સીમાચિહ્નોમાંથી અવરોધ અભ્યાસક્રમ બનાવી શકાય છે. કાર્ય જટિલ હોઈ શકે છે અને યુવાન અવકાશયાત્રીઓને મોકલી શકાય છે "ચંદ્ર પર ચાલો" - બાળકોએ ફીટબોલ પર સીમાચિહ્ન પર કૂદી જવું જોઈએ, તેની આસપાસ જવું જોઈએ અને પાછા આવવું જોઈએ. જો રજાના દૃશ્યનો સમાવેશ થાય છે "સ્પેસવોક" , પછી રિલે રેસ નીચે મુજબ હાથ ધરવામાં આવી શકે છે - ટીમના સભ્યો, નેતાના સંકેત પર, સ્પેસસુટ (કપડાં) પહેરવાનું શરૂ કરે છે મોટા કદ: બૂટ, જેકેટ અને અન્ય વસ્તુઓ), પછી તેઓ અવકાશમાં જાય છે, અવરોધોમાંથી પસાર થાય છે (તેઓ કમાનની નીચે ક્રોલ કરે છે - તેઓ બાહ્ય અવકાશમાં જાય છે, તેઓ દોરડા પર કૂદી પડે છે - તેઓ પોતાને વજનહીનતાની સ્થિતિમાં શોધે છે). પરંતુ ભૂલશો નહીં કે ક્રૂ સ્પેસ સ્ટેશન પર રાહ જોઈ રહ્યો છે - તેથી, સીમાચિહ્ન પર પહોંચ્યા પછી, તાકીદે પાછા ફરવું અને આગામી સહભાગીઓને દંડૂકો પસાર કરવો જરૂરી છે.

બાહ્ય અવકાશમાં, એલિયન્સ સામે આવવું તદ્દન શક્ય છે. તેઓ ભાગ્યે જ રશિયન જાણે છે. તમારે હાવભાવ સાથે વાતચીત કરવી પડશે. IN રમત "અનુવાદકો"વિદેશી મહેમાનોને સમજાવવા માટે બાળકોને હાવભાવનો ઉપયોગ કરવા આમંત્રિત કરવામાં આવે છે કે:

• મને પેટ માં દુખે છે,
• તમને કેન્ડી ગમે છે,
• તમે રમવા માંગો છો,
• તમે ફૂલોને પાણી આપવા માંગો છો,
• ફોટો લેવા માંગો છો.

સંચારનું પરિણામ પૃથ્વીના રહેવાસીઓની વિનંતીઓ પર એલિયન્સની સાચી પ્રતિક્રિયા હોવી જોઈએ: જો તમારા પેટમાં દુખાવો થાય તો એક ગોળી આપો; તમે કેન્ડી અને તેથી પર સારવાર. સહપાઠીઓ એલિયનની ભૂમિકા ભજવી શકે છે.

બસ, આપણી સ્પેસ ઓડીસીનો અંત આવી ગયો છે. પૃથ્વી પર પાછા ફરવાનો અને જૂથ સાથે ચા પીવાનો સમય છે.

કાર્યોબાળકોની મોટર કુશળતામાં સુધારો; ટીમના ગુણોનો વિકાસ કરો; આપણી માતૃભૂમિ માટે ગર્વની ભાવના કેળવો; બાળકોને આનંદની લાગણી આપો.

સાધનસામગ્રી: ઘોડાની લગામ (દરેક બાળક માટે બે); બે "તારા" (સામગ્રીમાંથી બનાવેલ); બે હૂપ્સ; બે ચાપ (ઊંચાઈ - 50 સે.મી.); બે બોલ; બે સમઘન; "તારા" અને "સૂર્ય" (રંગીન કાર્ડબોર્ડથી બનેલા) - બાળકોની સંખ્યા અનુસાર; સંદર્ભ માટે બે "રોકેટ" (કાર્ડબોર્ડમાંથી કાપીને પિન સાથે જોડાયેલ); ડિપ્લોમા; પ્રતીકો

પાત્રો: એલિયન, બાબા યાગા (પુખ્ત વયના).

હોલને પોસ્ટરો, રેખાંકનોથી શણગારવામાં આવ્યો છે, દિવસને સમર્પિતઅવકાશ વિજ્ઞાન કેન્દ્રિય દિવાલ પર પેઇન્ટેડ ગ્રહો અને ઉપગ્રહો, તારાઓવાળા આકાશની પૃષ્ઠભૂમિ સામે રોકેટ અને બારીઓમાં બાળકોના ફોટોગ્રાફ્સ છે.

રજાની પ્રગતિ

રમતગમતના ગણવેશમાં બાળકો સંગીત માટે હોલમાં પ્રવેશ કરે છે અને મધ્યમાં અર્ધવર્તુળમાં લાઇન કરે છે.

પ્રશિક્ષક. 1961 માં, પ્રથમ માણસે અવકાશમાં ઉડાન ભરી હતી. તેનું નામ કહો.

બાળકો. યુરી અલેકસેવિચ ગાગરીન.

પ્રશિક્ષક. અધિકાર. ત્યારથી, આપણો દેશ દર વર્ષે આ દિવસની ઉજવણી કરે છે.

કાળજીપૂર્વક આસપાસ જુઓ અને મને કહો કે આ રજા શું કહેવાય છે. (બાળકોના જવાબો.)

તે સાચું છે, કોસ્મોનોટિક્સ ડે. આજે અમારી રજા આ દિવસને સમર્પિત છે.

મને લાગે છે કે તમે બધા અમારા અવકાશયાત્રીઓની જેમ મજબૂત અને બહાદુર બનવા માંગો છો.

1 લી બાળક.

અમે રોકેટ વિશે, ફ્લાઇટ્સ વિશે, ચંદ્ર વિશે સપના કરીએ છીએ,

2જી બાળક.

પરંતુ આ માટે તમારે પૃથ્વી પર ઘણો અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે.

3જું બાળક.

અમે યુવાન અવકાશયાત્રીઓ માટે શાળા ખોલવા જઈ રહ્યા છીએ

4થું બાળક.

અને અમે આખા ગ્રુપને આ શાળામાં દાખલ કરવા માંગીએ છીએ.

5મું બાળક.

પ્રામાણિકપણે કહું તો, શરૂઆતમાં, આગળ બોલ્યા વિના,

એકલી ઈચ્છા પૂરતી નથી, દરેકે તૈયાર રહેવું જોઈએ!

6ઠ્ઠું બાળક.

હું હજુ સુધી સ્પોર્ટ્સમાં માસ્ટર નથી અને હું હજુ સુધી રેકોર્ડ તોડી રહ્યો નથી,

પરંતુ હું દરરોજ કસરત કરવામાં આળસુ નથી.

7મું બાળક.

જો તમે વ્યર્થ ઘમંડ ન કરો, તો દરરોજ તાલીમ આપો,

8મું બાળક.

દોડો, કૂદકો અને ફેંકો - તમે અવકાશયાત્રી બની શકો છો!

9મું બાળક.

અને તહેવાર પર આપણે આપણી કુશળતા બતાવવી જોઈએ,

10મું બાળક.

સ્વસ્થ, ચપળ, મજબૂત બનો

બધા.અને, અલબત્ત, કંટાળો નહીં!

એલિયન સંગીતમાં આવે છે.

એલિયન.હેલો, હું મંગળ ગ્રહ પરથી આવ્યો છું. હું તમને મારા મોટા ટેલિસ્કોપ દ્વારા વારંવાર જોઉં છું. મને જાણવા મળ્યું કે આજે તમારી રજા છે, જ્યાં તમે તમારી હિંમત, શક્તિ, ચપળતા, ઝડપ અને સહનશક્તિ બતાવશો.

અને તેથી મેં ઉડાન ભરવાનું નક્કી કર્યું મારી પોતાની આંખો સાથેબધું જુઓ.

પ્રશિક્ષક.સ્વાગત છે! અમારા લોકો યુવાન અવકાશયાત્રીઓ માટે શાળામાં પ્રવેશવાની તૈયારી કરી રહ્યા છે. તે કેવી રીતે થાય છે તે જુઓ. ગરમ કરવા માટે ચાલો!

બાળકો ત્રણ સ્તંભોમાં લાઇન કરે છે.

બેન્ડ સાથે વોર્મ-અપ.

1. I. p. - મુખ્ય સ્ટેન્ડ.

1 - ઘોડાની લગામ સાથે હાથ;

2 - જમણો પગ ટો પર પાછળ;

3 - નીચે ઘોડાની લગામ સાથે હાથ;

ડાબા પગ સાથે સમાન (8 વખત).

2. I. p. - મુખ્ય સ્ટેન્ડ.

1 - બાજુઓ પર ઘોડાની લગામ સાથે હાથ;

2 - જમણો પગ ટો પર આગળ;

3 - નીચે ઘોડાની લગામ સાથે હાથ;

ડાબા પગ સાથે સમાન (8 વખત).

3 . I. p. - પગ ખભા-પહોળાઈ સિવાય, નીચે રિબનવાળા હાથ.

1 - ઘોડાની લગામ સાથે હાથ;

2 - શરીર જમણી તરફ નમવું;

3 - નીચે ઘોડાની લગામ સાથે હાથ;

4. I. p. - પગ ખભા-પહોળાઈ સિવાય, નીચે રિબનવાળા હાથ.

1-2 - શરીરને જમણી તરફ ફેરવો, તમારી સામે ઘોડાની લગામ વડે તમારા હાથ લંબાવો;

માં સમાન ડાબી બાજુ(8 વખત).

5. I. p. - તમારી રાહ પર બેઠો, તમારા ઘૂંટણ પર રિબન સાથે હાથ.

1-2 - ખેંચો, ઘોડાની લગામ આગળ અને પાછળ લહેરાવો, તમારી પીઠને કમાન કરો;

3-4 - અને. p. (8 વખત).

6. I. p. - મુખ્ય સ્ટેન્ડ.

કૂદકા "પગ અલગ કરો - બાજુઓ પર રિબન સાથેના હાથ, ચાલવા સાથે વૈકલ્પિક (2 વખત 6 કૂદકા દરેક).

7. શ્વાસ લેવાની કસરત "રિબન પર ફટકો" (2 વખત).

એક લીટીમાં રચના (રિબન એકત્રિત કરો).

પ્રશિક્ષક.એલિયન, શું તમને લાગે છે કે અમારા બાળકો યંગ કોસ્મોનૉટ્સની શાળામાં પ્રવેશવા માટે તૈયાર છે?

એલિયન.હા, તે તદ્દન છે. તમે આ મારા ગ્રહ પર જોશો નહીં.

પ્રશિક્ષક.આ તો માત્ર શરૂઆત છે! સૌથી રસપ્રદ હજુ આવવાનું બાકી છે! ટીમો, પ્રથમ અથવા બીજા માટે પતાવટ કરો!

2 કૉલમમાં ગણતરી અને પુનઃનિર્માણ.

પ્રશિક્ષક. અને હવે સ્કૂલ ઑફ યંગ કોસ્મોનૉટ્સની અમારી પ્રવેશ પરીક્ષાઓ શરૂ થાય છે. અને અમારા આદરણીય જ્યુરી (જ્યુરી પ્રેઝન્ટેશન) તમારું મૂલ્યાંકન કરશે. ટીમો, સ્વાગત માટે તૈયાર થાઓ!

ટીમ "રોકેટ".

અવકાશયાત્રી બનવું - આપણે બધા જાણીએ છીએ -

કાર્ય દરેક માટે મુશ્કેલ છે.

અમે સ્પર્ધા શરૂ કરી રહ્યા છીએ

અને અમે નિશ્ચિતપણે માનીએ છીએ

બધા(એકસાથે). અમારી સફળતા માટે!

ટીમ "સ્પુટનિક".

અવકાશમાં અને દૂરના તારાઓ સુધી ઉડવા માટે,

અમે હવે પોતાને બતાવવા માટે તૈયાર છીએ!

પ્રશિક્ષક.હવે તમે શરૂ કરી શકો છો!

બાબા યાગા સાવરણી પર ઉડે છે.

બાબા યાગા.સારું, સારું, મારા પ્રિયજનો! શું તમે મારા વિશે ફરીથી ભૂલી ગયા છો? હવે હું દરેક પર જોડણી લગાવીશ! હું એલિયન્સને પથ્થરમાં ફેરવીશ, મને તરત જ યાદ કરો!

પ્રશિક્ષક.શાંત થાઓ, બાબા યાગા! અમારી સાથે રહો. અમારા લોકો સ્કૂલ ઑફ યંગ કોસ્મોનૉટ્સમાં દાખલ થવા માગે છે. તે કેવી રીતે જાય છે તે જુઓ.

બાબા યાગા.શું જોવું? કદાચ હું પણ અવકાશયાત્રી બનવા માંગુ છું. હું સાવરણી પર ઉડીને કંટાળી ગયો છું. એલિયન અને હું બંને "અસ્થિર" છીએ. ચાલો એરોબેટિક્સ બતાવીએ!

બાબા યાગા અને એલિયન સમાપ્તિ રેખા પર "ઉડતી" છે.

પ્રશિક્ષક.તમે તમારી કુશળતા બતાવી! હવે ગાય્ઝ માટે ઉત્સાહ!

રિલે રેસ.

1 . "તમારું સંતુલન રાખો."

તમારા માથા પર "સ્ટાર" સાથે, તમારા બેલ્ટ પર હાથ સાથે ટીપ્ટો પર ચાલવું. પાછા દોડો.

2. "લંગડા ક્રેન."

મુઠ્ઠીમાં જમણો હાથપગની ઘૂંટી જમણો પગઅને સમાપ્તિ રેખા પર એક પગ પર કૂદકો. પાછા દોડો.

3. "હૂપ દ્વારા."

તમારા દ્વારા હૂપ થ્રેડ કરતી વખતે દોડવું.

4. "કમ્પાર્ટમેન્ટમાં ક્રોલિંગ સ્પેસશીપ».

ચાપ પર ક્રોલ કરો (ઊંચાઈ - 50 સે.મી., અંતર 3 મીટર), તમારા માથા વડે બોલને તમારી સામે ધકેલી દો, ચાપની નીચે ક્રોલ કરો અને તમારા હાથમાં બોલ લઈને દોડીને પાછા ફરો, બોલને આગલા ખેલાડીને પસાર કરો.

5. "બાસ્કેટબોલ".

કપ્તાન તેના વિસ્તરેલા હાથ (4 મીટરના અંતરે) માં હૂપ સાથે ક્યુબ પર ઉભો છે, બાળકો એક પછી એક દોડે છે અને 2 મીટરના અંતરેથી હૂપમાં બોલ ફેંકે છે.

6. "બોલ પસાર કરવો."

ટીમનો પ્રથમ સભ્ય, સિગ્નલ પર, તેની પાછળ ઉભેલી વ્યક્તિને તેના માથા ઉપરથી બોલ પસાર કરે છે. ટીમનો છેલ્લો, બોલ મેળવ્યા પછી, સમાપ્તિ રેખા પર દોડે છે, "રોકેટ" ની આસપાસ દોડે છે, પાછો આવે છે અને પ્રથમ બને છે અને ફરીથી તેના માથા ઉપરથી બોલ પસાર કરે છે. અને તેથી જ્યાં સુધી પ્રથમ વ્યક્તિ ટીમની સામે તેનું સ્થાન લે ત્યાં સુધી.

7. "વિષય બદલો."

પ્રથમ ખેલાડીઓના હાથમાં "સ્ટાર્સ" હોય છે. સામે 3 મીટરના અંતરે ઉભેલા સમઘન પર, "સૂર્ય" છે. તેના હાથમાં "સ્ટાર" ધરાવતો ખેલાડી દોડે છે અને વસ્તુઓની અદલાબદલી કરે છે. તે દોડતો પાછો ફરે છે અને ટીમના આગલા સભ્યને “સનશાઈન” આપે છે. અને જ્યાં સુધી ટીમના તમામ સભ્યો ભાગ લે ત્યાં સુધી આ ચાલુ રહે છે.

8. "મૌખિક દ્વંદ્વયુદ્ધ"

જેની ટીમ “સ્પેસ” વિષય પર સૌથી વધુ શબ્દોનું નામ આપશે.

પ્રશિક્ષક. અમારી પ્રવેશ પરીક્ષાઓ પૂરી થવા આવી છે. મારા મતે, બધા સહભાગીઓએ કાર્યો પૂર્ણ કર્યા છે અને તેઓ પોતાને યંગ કોસ્મોનૉટ્સની શાળામાં નોંધાયેલા માની શકે છે. પરંતુ ફ્લોર જ્યુરીને આપવામાં આવે છે.

સારાંશ.

ગ્રેજ્યુએશન.

એલિયન. અભિનંદન! હું ટૂંક સમયમાં મંગળ પર તમારી મુલાકાત લેવા આતુર છું!

બાબા યાગા.અને હું ચોક્કસપણે ત્યાં ઉડીશ. હું સાવરણી પર નવું સુપરસોનિક એન્જિન લગાવીશ!

મહેમાનોને વિદાય.

બાળકો સન્માનની ગોદ કરે છે અને સંગીત માટે હોલ છોડી દે છે.

કિન્ડરગાર્ટનના મધ્યમ જૂથ માટે રમતગમત મનોરંજન: "જો તમે ખરેખર ઈચ્છો છો, તો તમે અવકાશમાં ઉડી શકો છો!" »

ધ્યેય: બાળકોનો પરિચય તંદુરસ્ત છબીજીવન, આઉટડોર ગેમ્સ દ્વારા અવકાશ અને અવકાશયાત્રી વ્યવસાય વિશેના વિચારોને એકીકૃત કરવા.

વિકાસ કરો મોટર પ્રવૃત્તિબાળકો

સાયકો-જિમ્નેસ્ટિક્સના ઘટકોનો ઉપયોગ કરીને બાળકોના સ્વૈચ્છિક ધ્યાનનો વિકાસ કરો.

અનુનાસિક શ્વાસ લેવાની સાચી કુશળતાનો વિકાસ.

દયા, પ્રતિભાવ અને ટીમમાં કાર્ય કરવાની ક્ષમતા કેળવો.

જ્ઞાનાત્મક રુચિઓ, તુલના કરવાની ક્ષમતા અને તર્ક વિકસાવો.

પૃથ્વી ગ્રહના રહેવાસી તરીકે પોતાની જાત પ્રત્યેનું વલણ વિકસાવવું.

સાધનસામગ્રી.

હૂપ્સ 8 પીસી.

સ્કિટલ્સ 8 પીસી.

રેતીની થેલીઓ (બાળકોની સંખ્યા અનુસાર)

ઘટનાની પ્રગતિ.

બાળકો "કોસ્મિક" સંગીત માટે હોલમાં પ્રવેશ કરે છે.

યજમાન: હેલો, મિત્રો! આજે અમારા કિન્ડરગાર્ટન પર એક પત્ર આવ્યો, ચાલો જોઈએ કે તે કોનો છે. (પત્ર ખોલે છે. તેમાં કાર્ટૂન પાત્ર લુંટિકનું ચિત્ર છે). શું તમે અનુમાન કરી શકો છો કે તે અમને કોણે મોકલ્યું છે? ચાલો જોઈએ કે તે ત્યાં શું કહે છે: “પ્રિય મિત્રો! તમે જાણો છો કે મારો જન્મ ચંદ્ર પર થયો હતો અને એક દિવસ પૃથ્વી પર આવ્યો હતો. મને ખરેખર પૃથ્વી ગમે છે, પણ હું એ જાણવા માંગુ છું કે પૃથ્વી કરતાં અવકાશમાં કોઈ સારો ગ્રહ છે કે કેમ. હું જંગલમાં દૂર રહું છું, અને હું મારી જાતે અન્ય ગ્રહો પર ઉડી શકતો નથી. કદાચ તમે મને મદદ કરી શકો, નીચે ઊડી શકો અને મને કહો કે અન્ય ગ્રહો પર જીવન કેવું છે? "ગાય્સ, ચાલો લુંટિકને મદદ કરીએ?

યજમાન: પરંતુ આપણે ઉડાન ભરતા પહેલા, ચાલો કોયડાઓ ઉકેલીએ અને અવકાશમાં ઉડવા માટે શું જોઈએ છે તે વિશે વિચારીએ.

પક્ષી ચંદ્ર સુધી પહોંચી શકતું નથી

ઉડાન ભરો અને ચંદ્ર પર ઉતરો,

પરંતુ તે તે કરી શકે છે

તેને ઝડપી બનાવો (રોકેટ)

રોકેટમાં ડ્રાઈવર છે

શૂન્ય ગુરુત્વાકર્ષણ પ્રેમી.

અંગ્રેજીમાં: "અવકાશયાત્રી"

અને રશિયનમાં (અવકાશયાત્રી)

બાળકો કોયડાઓ ઉકેલે છે અને અવકાશમાં ઉડવા માટે શું જરૂરી છે તે વિશે તેમના વિચારો વ્યક્ત કરે છે.

પ્રસ્તુતકર્તા: તે સાચું છે, બાળકો. અવકાશમાં ઉડવા માટે તમારે અવકાશયાત્રી હોવું જરૂરી છે. શું તમે જાણો છો કે અવકાશયાત્રીઓ સૌથી વધુ હોય છે સ્વસ્થ લોકો? છેવટે, અવકાશમાં ઉડવું એ એક મુશ્કેલ કાર્ય છે, તમારે તૈયારીની જરૂર છે! કોણ જાણે છે કે અવકાશયાત્રીની જેમ મજબૂત અને સ્વસ્થ બનવા માટે શું કરવું જોઈએ?

બાળકો: રમતો રમે છે, કસરત કરે છે, વગેરે.

પ્રસ્તુતકર્તા: તે સાચું છે! અને તમે અને હું પણ થોડી તૈયારી કરીશું અને શક્તિ મેળવીશું. અમારી મનોરંજક જગ્યા વર્કઆઉટ માટે બહાર આવો!

બાળકો ગરમ થવા માટે ઉભા થાય છે.

શ્વાસ લેવાની કસરતના તત્વો સાથે વોર્મ-અપ.

વ્યાયામ "અમે એક ચળવળ શરૂ કરીએ છીએ - આ માથાનું પરિભ્રમણ છે"

I. p. બેલ્ટ પર હાથ, પગ ખભા-પહોળાઈ સિવાય. તમારા માથાને ધીમી ગતિએ ફેરવો.

વ્યાયામ “અને હવે પગલું સ્થાને છે. પગ ઉપર! રોકો, એક, બે! »

I.p. શરીરની સાથે હાથ, પગ એકસાથે. જગ્યાએ વૉકિંગ. (6 વખત)

વ્યાયામ કરો "તમારા ખભા ઉંચા કરો અને પછી તેમને નીચે કરો."

I.p હાથ શરીરની સાથે, ખભાને ઉંચા અને નીચે કરો (6 વખત)

વ્યાયામ "વજનહીનતા".

તેના પેટ પર પડેલા I. p. પગ બંધ છે, હાથ રામરામની નીચે વળેલા છે. તમારા માથા અને ખભા ઉભા કરો, તમારા હાથ પાછળ ખસેડો અને ઉપર વાળો. શરૂઆતની સ્થિતિમાં સૂઈ જાઓ અને આરામ કરો.

વ્યાયામ "બેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા".

I. p. "કૂતરો ખુશ છે." તમારા હાથ અને ઘૂંટણ પર ઊભા રહો. તમારું માથું ઊંચું કરો, ખેંચો અને વાળો કટિ પ્રદેશ. એક ઊંડા શ્વાસ લો.

I. p. "કૂતરો ગુસ્સે છે." તમારા હાથ અને ઘૂંટણ પર ઊભા રહો, તમારું માથું નીચું કરો અને તમારી રામરામને તમારી છાતી પર દબાવો. તમારી પીઠ કમાન કરો. (5-6 વખત)

વ્યાયામ "ગ્રહ ફરે છે: તમારે દસ વખત કૂદવાની જરૂર છે,

ચાલો ઊંચો કૂદીએ, ચાલો સાથે કૂદીએ! » વળાંક સાથે જમ્પિંગ.

વ્યાયામ "ચાલો સ્પેસસુટ્સને હવાથી ભરીએ."

તમારા હાથને તમારી છાતીની સામે એકસાથે લાવો, તમારી મુઠ્ઠીઓ ક્લેન્ચ કરો. આગળ અને નીચે ઝુકાવો અને દરેક સ્પ્રિંગી વળાંક સાથે આનંદી શ્વાસ લો - "પંપ" ની જેમ શ્વાસ લો. શ્વાસ બહાર મૂકવો એ સ્વૈચ્છિક છે.

પ્રસ્તુતકર્તા: તમે અને હું ફ્લાઇટ માટે તૈયાર છીએ. પરંતુ આપણે એક જ રોકેટમાં ફિટ થઈશું નહીં, આપણે શું કરવું જોઈએ?

બાળકો તેમના અનુમાન વ્યક્ત કરે છે.

હોસ્ટ: હું જાણું છું કે અમારે બે ટીમોમાં વહેંચવાની જરૂર છે અને દરેક ટીમ તેના પોતાના રોકેટ પર ઉડાન ભરશે.

બાળકોને બે ટીમોમાં વહેંચવામાં આવ્યા છે.

પ્રસ્તુતકર્તા: ટીમને સ્પેસશીપ કેપ્ટન પસંદ કરવાની જરૂર છે. શું ક્રૂ તૈયાર છે? પછી, આગામી કાર્યટીમો માટે. તમારે એવી વસ્તુઓ પસંદ કરવાની જરૂર છે જે તમે, અવકાશયાત્રીઓ, ચોક્કસપણે તમારી સાથે ફ્લાઇટમાં લઈ જશો. (સ્પેસ સૂટ, સ્પેસ ફૂડ, ચંદ્ર રોવર, રશિયન ધ્વજ, કપના ચિત્રો સાથેની ટીમોને કાર્ડ આપો. બાળકો જરૂરી વસ્તુઓ પસંદ કરે છે).

સારું કર્યું, તમે કાર્ય પૂર્ણ કર્યું. ચાલો તપાસ કરીએ કે અમારી મિસાઇલો સાથે બધું બરાબર છે કે નહીં.

સાયકો-જિમ્નેસ્ટિક્સ: કસરત "સચેત અવકાશયાત્રી". બાળકો સચેત અવકાશયાત્રીનો દંભ લે છે.

ઝડપી રોકેટ અમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે

ગ્રહો પર ઉડવા માટે.

આપણે જે જોઈએ તે ઉડીશું!

પરંતુ રમતમાં એક રહસ્ય છે:

મોડા આવવા માટે કોઈ જગ્યા નથી!

બાળકો તેમની જગ્યા લે છે.

પ્રસ્તુતકર્તા: તેથી, તમારા સ્પેસસુટ્સને જોડો અને તમારી આંગળીઓથી પીઠ પર ટેપ કરીને તમારા પાડોશીને મદદ કરો!

બાળકો "તેમના સ્પેસસુટ બાંધે છે" અને તેમના પડોશીઓને જમણી અને ડાબી બાજુએ મદદ કરે છે.

પ્રસ્તુતકર્તા: તમારી આંખો બંધ કરો, ચાલો ઉડીએ. (ધીમા સંગીત વગાડે છે)

આરામ: "ધીમી ગતિ." બાળકો ખુરશીની ધારની નજીક બેસે છે, પીઠ પર ઝૂકે છે, તેમના હાથ તેમના ઘૂંટણ પર ઢીલા રાખે છે, પગ સહેજ દૂર રાખે છે, તેમની આંખો બંધ કરે છે અને થોડીવાર શાંતિથી બેસે છે, ધીમા, શાંત સંગીત સાંભળે છે:

દરેક વ્યક્તિ નૃત્ય કરી શકે છે, કૂદી શકે છે, દોડી શકે છે અને દોરે છે.

પરંતુ દરેક જણ જાણે નથી કે કેવી રીતે આરામ કરવો અને આરામ કરવો.

અમારી પાસે આના જેવી રમત છે - ખૂબ જ સરળ, સરળ.

ચળવળ ધીમી પડે છે અને તાણ અદૃશ્ય થઈ જાય છે.

અને તે સ્પષ્ટ બને છે - આરામ સુખદ છે!

પ્રસ્તુતકર્તા: અમે આવી ગયા છીએ. અને ક્યાં છે તે શોધવા માટે, મારી કોયડો અનુમાન કરો.

માત્ર તારાઓ કરતાં વધુ સારીદૃશ્યમાન

આકાશ પૂર્ણ છે (ચંદ્ર)

તે સાચું છે, આપણે ચંદ્ર પર છીએ. ચંદ્ર પર અસામાન્ય શું છે?

બાળકો: બાળકોના જવાબો.

પ્રસ્તુતકર્તા: ચંદ્ર પર ચંદ્ર ક્રેટર્સ છે. અને હવે આપણે ચંદ્રની સપાટી પર ચાલીશું અને ચંદ્રની માટીના નમૂનાઓ એકત્રિત કરીશું.

રિલે "મૂનવોક" (ફ્લોર પર હૂપ્સ છે; બાળકો હૂપમાં પગથિયા કરીને જ ચાલી શકે છે. ચંદ્રના ખાડાઓમાંથી ચાલ્યા પછી, દરેક બાળક રેતીની થેલી લે છે અને તેમની ટીમમાં પરત આવે છે).

પ્રસ્તુતકર્તા: સારું કર્યું, મિત્રો. તેથી અમે ચંદ્ર પર ચાલ્યા. અમે કોઈને મળ્યા નથી. શું આપણે આગળ જઈએ?

યજમાન: પછી રોકેટમાં જાઓ! અને મારી કોયડો સાંભળો.

લગભગ પ્રકાશની ઝડપે

ટુકડો ગ્રહથી દૂર ઉડી જાય છે.

જમીન તરફ ઉડતી

કોસ્મિક ... (ઉલ્કા).

તમે અને હું એક મોટી ઉલ્કામાં ઉડાન ભરી. આપણા સિવાય અહીં કોઈ નથી, માત્ર નાની ઉલ્કાઓ છે. ચાલો તેમને એકત્રિત કરીએ અને લુંટીકા લઈએ! પ્રથમ ટીમ ઉલ્કાઓ એકત્રિત કરે છે વાદળી રંગનું. બીજો લાલ છે. (ફ્લોર પર લાલ અને વાદળી બે રંગોના નાના દડા છે, દરેક ટીમ સંગીત માટે તેના પોતાના રંગના બોલ એકત્રિત કરે છે).

પ્રસ્તુતકર્તા: સારું કર્યું. કેટલી બધી ઉલ્કાઓ ભેગી થઈ! ચલો આગળ વધીએ. સ્પેસસુટમાં માત્ર થોડી હવા બાકી હતી. આપણે તેને ડાયલ કરવાની જરૂર છે.

શ્વાસ લેવાની કસરત "ચાલો સ્પેસસુટ્સને હવાથી ભરીએ."

વર્ષોની જાડાઈ દ્વારા અવકાશમાં

એક બર્ફીલા ઉડતી વસ્તુ.

તેની પૂંછડી પ્રકાશની પટ્ટી છે,

અને પદાર્થનું નામ છે... (ધૂમકેતુ)

આપણે પણ હવે ધૂમકેતુ બનીશું. ટીમનો કેપ્ટન ધૂમકેતુ છે, અને ક્રૂ એ ધૂમકેતુની પૂંછડી છે. ધૂમકેતુ તમામ અવરોધોમાંથી પસાર થાય છે, અને તેની પૂંછડી ગુમાવવી જોઈએ નહીં! આવો, ચાલો તપાસ કરીએ કે કઈ ટીમ ઝડપથી કાર્ય પૂર્ણ કરશે અને કોઈને ગુમાવશે નહીં! (બાળકો એકબીજાની કમર પકડીને "લોકોમોટિવની જેમ" એકબીજાની પાછળ ઉભા રહે છે. ધૂમકેતુઓએ અવરોધોને બાયપાસ કરીને તેમની જગ્યાએ પાછા ફરવું જોઈએ).

પ્રસ્તુતકર્તા: સારું કર્યું! તમારી જગ્યા ખુરશીઓ પર બેસો. અમે વધુ ઉડીએ છીએ. કવિતા સાંભળો:

ત્યાં એક બગીચો ગ્રહ છે,

અગ્રણી:

મને યાદ છે કે તે દિવસે સૂર્ય ચમક્યો:

તે કેટલો અદ્ભુત એપ્રિલ હતો!

અને આનંદ મારા હૃદયમાં ગર્વથી ચમક્યો:

ગાગરીન અવકાશમાંથી આવ્યા!

દરેક વ્યક્તિએ તેને તેના સ્મિતથી ઓળખ્યો -

આના જેવું બીજું સ્મિત ક્યારેય નહોતું!

આખી દુનિયાએ તાળીઓ પાડી! દરેકને આનંદ થયો:

ગાગરીન આપણા સમગ્ર વિશ્વમાં ઉડાન ભરી!

ત્યારથી, અજાણ્યા અંતર નજીક આવ્યા છે,

જહાજો જગ્યાની શોધખોળ કરી રહ્યાં છે...

અને તે એક રશિયન, સરસ વ્યક્તિ સાથે શરૂ થયું,

ગાગરિન - પૃથ્વીનો પ્રથમ અવકાશયાત્રી!

( એક વૈજ્ઞાનિક આવે છે અને વિચારે છે)

વૈજ્ઞાનિક:વર્ષમાં 12 મહિના કેમ હોય છે? અને 20 કે 25 નહીં? તારાઓ સુધી પહોંચવા અને તેમના સુધી પહોંચવા માટે આકાશમાં કોઈ સીડી કેમ નથી? સારું, હું, મહાન વૈજ્ઞાનિક, તારાઓ પર નજર રાખી શક્યો!

અગ્રણી:હેલો, મહાન વૈજ્ઞાનિક! અમને ખરેખર તમારી મદદની જરૂર છે.

વૈજ્ઞાનિક:નમસ્તે, પ્રિય ગાય્ઝઅને પુખ્ત વયના લોકો! હું સાંભળી રહ્યો છું, તને શું થયું છે?

અગ્રણી:છોકરાઓ અને હું રજા માટે હોલમાં આવ્યા હતા, પરંતુ અમે સમજી શકતા નથી કે કયું, અમે ફક્ત એટલું જ જાણીએ છીએ કે ગાગરિન પૃથ્વીનો પ્રથમ અવકાશયાત્રી છે!

(વૈજ્ઞાનિક પુસ્તક ખોલે છે, જુએ છે અને બોલે છે) - સ્લાઇડ નંબર 1

વૈજ્ઞાનિક:મિત્રો, આજે રજા છે - 12 એપ્રિલ - "કોસ્મોનોટિક્સ ડે". 55 વર્ષ પહેલાં - 12 એપ્રિલ, 1961, સોવિયેત સંઘવોસ્ટોક અવકાશયાન પૃથ્વીની ભ્રમણકક્ષામાં લોન્ચ કર્યું. ફ્લાઇટનો સમયગાળો હતો 1 કલાક 48 મિનિટ. પૃથ્વી ગ્રહના પ્રથમ અવકાશયાત્રી, યુરી ગાગરીન, વોસ્ટોક અવકાશયાન પર લોન્ચ થયા. આ રીતે પૃથ્વી પર અવકાશયાત્રીનો વ્યવસાય દેખાયો અને 12 એપ્રિલે વિશ્વ ઉડ્ડયન અને કોસ્મોનૉટિક્સ દિવસ ઉજવવામાં આવે છે. પ્રિય શિક્ષક, નેનો ટેકનોલોજીના વર્તમાન યુગમાં, આ ડિસ્ક લો અને તેને ચાલુ કરો, મેં તમારા માટે ખૂબ જ રસપ્રદ માહિતી તૈયાર કરી છે.

(વિડિયો "તમે જાણો છો કે તે કેવા પ્રકારનો વ્યક્તિ હતો")

અગ્રણી: (સ્લાઇડ નંબર 2- ગાગરીનનું પોટ્રેટ)

તેનો જન્મ ગઝત્સ્ક શહેરની નજીક થયો હતો,

ખેડૂત પરિવારમાં રશિયન છોકરો.

ગૌરવપૂર્ણ નામ યુરી ગાગરીન

પૃથ્વી પર દરેક વ્યક્તિ હવે જાણે છે.

આખી દુનિયા, આખા ગ્રહને તેના પર ગર્વ છે,

યુરી નામ દરેકના હોઠ પર છે,

રશિયન વ્યક્તિ વિશ્વની ઉપર ઉભો થયો,

મારું હૃદય રશિયાને આપીને.

ગ્રહ પરની ખૂબ જ પ્રથમ ભ્રમણકક્ષા

તેણે દેશના ગૌરવ માટે કર્યું,

તેજસ્વી તારાની જેમ આકાશમાં ઉગે છે

તે સુંદર વસંતના સ્પષ્ટ દિવસે.

આ પરાક્રમ સાથે યુરી ગાગરીન,

અભૂતપૂર્વ ઉડાન ભરીને,

સદીઓથી આખા રશિયાને ગૌરવ અપાવ્યું

અને આપણા મહાન રશિયન લોકો.

એક દિવસ બધું સામાન્ય થઈ જશે,

અને ચંદ્ર અને મંગળ માટે ફ્લાઇટ,

અને પ્રવાસીઓને પહેલેથી જ પહોંચાડવામાં આવી રહ્યા છે

અવકાશ માર્ગોની વિશાળતા સુધી

ભવિષ્યમાં ઘણી શોધ થશે,

પૃથ્વી ઉપર અવકાશ અનંત છે,

પરંતુ કોઈ વ્યક્તિ હંમેશા નવું પગલું લેનાર પ્રથમ હોય છે

તે પોતાના જોખમે તે કરશે.

(બાળકો કવિતા વાંચે છે "અવકાશયાત્રીઓને રજા હોય છે!")

અમારી પાસે એક ખાસ દિવસ આવ્યો છે -

તે અવકાશયાત્રીઓ માટે રજા છે!

આ સારી રીતે જાણે છે

શાંત અને ટીખળખોર!

અને દરેક કહેતા રહે છે કે, કોણ ધ્યાન રાખે છે,

હંમેશા સરખું:

આ દિવસે મારો જન્મ થયો હોવાથી,

અવકાશયાત્રી બનવું જોઈએ!

ના, મારે અવકાશયાત્રી બનવું નથી.

વધુ એક ખગોળશાસ્ત્રીની જેમ.

હું બધા ગ્રહોનો અભ્યાસ કરીશ

ઘર છોડ્યા વિના.

પરંતુ કદાચ હજુ પણ ડૉક્ટર? -

પરિવારમાં કોઈ મુશ્કેલી નહીં આવે,

હું હંમેશા મારા ખભાને ઉધાર આપીશ

પરિવાર અને મિત્રોને.

અને પ્રવાસી બનો

બધા છોકરાઓ સ્વપ્ન કરે છે -

દેશો અને જમીનો ખોલવા માટે,

આ વિશે પુસ્તકો લખો.

વૈજ્ઞાનિક: તો આજે તમે લોકો અને હું બાહ્ય અવકાશમાં પ્રવાસ કરવા જઈ રહ્યા છીએ. ( સ્લાઇડ નંબર 3 - બાહ્ય અવકાશ)

અગ્રણી:ઓહ, કેટલું રસપ્રદ! અમે ખુશ છીએ, મહાન વૈજ્ઞાનિક! બાળકો, ચાલો પ્રવાસ પર જઈએ?

(ડનો અંદર દોડે છે)

ખબર નથી:હા! શું તમે મારા વિના ઉડી જવા માંગતા હતા!?

અગ્રણી:માફ કરશો! અને તમે કોણ છો?

ખબર નથી:બસ, તેઓને ખબર પણ નથી કે હું કોણ છું! હું એક મહાન અવકાશયાત્રી છું! હું અવકાશમાં જનાર પ્રથમ હતો!

અગ્રણી:બાળકો! શું યુરી ગાગરીન પોતે ખરેખર આપણી પાસે આવ્યા છે? વેલ, હેલો, તેને તરત જ ઓળખી ન શકવા બદલ માફ કરશો! મિત્રો, શું તે યુરી ગાગરીન જેવો દેખાય છે?

ખબર નથી:નથી! ના! હું યુરી ગાગરીન નથી! અને સામાન્ય રીતે, હું જાણતો નથી કે તમારો યુરી ગાગરીન કોણ છે!

વૈજ્ઞાનિક:મિત્રો, આવો, યુરી ગાગરીન કોણ છે તે આ મહેમાનને પુનરાવર્તન કરો! ( બાળકોનો પ્રતિભાવ). હા હા! તે યુરી ગાગરીન હતા જે અવકાશમાં ઉડાન ભરનાર પ્રથમ વ્યક્તિ હતા અને તેમણે આપણા ગ્રહની ભ્રમણકક્ષામાં 108 મિનિટ જેટલો સમય પસાર કર્યો હતો.

ખબર નથી:ઓહ, જરા વિચારો, 108 મિનિટ! હું ત્યાં સંપૂર્ણ 200 મિનિટ વિતાવી શક્યો હોત! અને તમે ગાગરીન છો! ગાગરીન!

અગ્રણી:સારું, તમે જૂઠા છો! અને તમે છોકરાઓને હેલો ન કહ્યું એટલું જ નહીં, તમે અમને તમારો પરિચય આપવાનું પણ ભૂલી ગયા!

(પ્રસ્તુતકર્તાની નકલ કરીને, નારાજ દંભમાં આવે છે અને દૂર થઈ જાય છે)

અગ્રણી:મિત્રો, શું તમે પહેલેથી જ અનુમાન લગાવ્યું છે કે આ અસંસ્કારી મહેમાન કોણ છે? હા, અલબત્ત, આ ડન્નો છે, અમારી તરફ વળો, અમે તમને ઓળખીએ છીએ!

ખબર નથી:સારું, તે હવે રસપ્રદ પણ નથી! હું તમને છોડીશ!

(ડન્નો દરવાજા તરફ જાય છે, પરંતુ યજમાન તેને રોકે છે)

અગ્રણી:રાહ જુઓ, જાઓ નહીં! રહો, મને લાગે છે કે તમને હજી પણ અમારામાં રસ હશે! ન જાવ!

વૈજ્ઞાનિક:અને ખરેખર, ચાલો આપણી સાથે બાહ્ય અવકાશમાં મુસાફરી કરીએ?

ખબર નથી(પરત કરે છે): ઠીક છે, હું રહીશ. હું એ પણ જાણું છું કે તમે અને હું આ બાહ્ય અવકાશમાં કેવી રીતે જઈશું. શું દરેક જણ ઉડવા માટે તૈયાર છે? પછી - ચાલો જઈએ! અને ઓન-બોર્ડ કમ્પ્યુટર અમને અમારી મુસાફરીમાં મદદ કરશે ( બાળકો તેમના પગ પર આવે છે અને ડન્નોની હિલચાલનું પુનરાવર્તન કરે છે). ચાલો ગણતરી કરીએ: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, જાઓ! ચાલો ઉડીએ!

(નૃત્ય "બાળપણ સિવાયનો સમય").

ખબર નથી:બસ, અમે આવી ગયા... વાહ, અહીં દરેકને જુઓ... ( ખબર નથી સ્ક્રીન તરફ નિર્દેશ કરે છે)

(વિડિયો "વૉક થ્રુ સ્પેસ")

ખબર નથી:વાહ…

અગ્રણી:કેટલુ સુંદર…

વૈજ્ઞાનિક:અવકાશનું થોડું સંશોધન કરવામાં આવ્યું છે, તે ઘણું મોટું છે. અને આપણે તેનું અન્વેષણ કરીશું, અને આપણે આપણા ગ્રહથી શરૂઆત કરીશું, જેને શું કહેવાય છે?

(પૃથ્વી ગ્રહ વિશે વિડિઓ)

વૈજ્ઞાનિક:આકાશમાં અસંખ્ય તારાઓ છે, અને હવે, અમે વૈજ્ઞાનિકો નવા તારાઓ શોધી રહ્યા છીએ, તેઓ તેમની મદદથી આકાશમાં શોધી રહ્યા છે. શક્તિશાળી ટેલિસ્કોપ. અને હવે તમે લોકો અને હું "તારો એકત્રિત કરો" રમત રમીશું. સ્લાઇડ નંબર 4 - "સ્ટેરી સ્કાય"

(ગેમ "એક સ્ટાર એકત્રિત કરો")

અગ્રણી:

અમે અમારું સંશોધન ચાલુ રાખીએ છીએ:

વૈજ્ઞાનિક:મિત્રો, આપણે પૃથ્વી ગ્રહને મળ્યા, પરંતુ શું તમે જાણો છો કે અવકાશમાં અન્ય કયા ગ્રહો છે?

ખબર નથી:હું જાણું છું! હું જાણું છું! "જેમ્સ" નો ગ્રહ, "કોયડાઓ" નો ગ્રહ, "ફેરી ટેલ્સ" નો ગ્રહ, "મર્મલાડ્સ" નો ગ્રહ, "જોક્સ" નો ગ્રહ, "નૃત્ય" નો ગ્રહ, "ઇચ્છાઓ" નો ગ્રહ.

વૈજ્ઞાનિક:અને ડન્નો સાચું નથી.

ખબર નથી:કેવી રીતે? અને તે ખોટું છે? મેં બધા સાત ગ્રહોના નામ આપ્યા!

વૈજ્ઞાનિક:તેમાંના સાત નથી! તેમાંના 9 છે! અને તેમના નામો સરખા નથી! અહીં જુઓ તેઓ છે ( વૈજ્ઞાનિક સ્ક્રીન તરફ નિર્દેશ કરે છે).

(વિડિઓ "સૌરમંડળના ગ્રહો")

અગ્રણી:કેવી રીતે રસપ્રદ, તે નથી, ગાય્ઝ? ( સ્લાઇડ નંબર 5 - બાહ્ય અવકાશ)

(ધ્વનિ સંકેત)

અગ્રણી:વૈજ્ઞાનિક, શું થઈ રહ્યું છે? તે અવાજો શું છે?

ખબર નથી:ઓહ, મને ડર લાગે છે, મને ડર લાગે છે... મદદ કરો ( હોલની આસપાસ ચાલે છે)

વૈજ્ઞાનિક:ગભરાશો નહિ! આ સ્પેસશીપના અવાજો છે, ત્યાં કંઈક થયું છે, આ બાહ્ય અવકાશમાંથી સંકેત છે.

અગ્રણી:સ્પેસશીપ? કયો?

વૈજ્ઞાનિક:દરેક ગ્રહના પોતાના રહેવાસીઓ હોય છે, જેઓ તેમના સ્પેસશીપમાં પણ મુસાફરી કરે છે; કદાચ ત્યાં ખામીઓ આવી છે, અને ગ્રહોમાંથી કોઈ એક નિવાસી ટૂંક સમયમાં આપણી પાસે આવશે.

ખબર નથી:આપણે તેને કેવી રીતે ઓળખીશું?

(એક એલિયન હોલમાં પ્રવેશે છે)

એલિયન (ધીમે ધીમે બોલે છે, એક નોંધ પર): હેલો, પૃથ્વીવાસીઓ!

અગ્રણી:હેલો, પ્રિય એલિયન! તમારા સ્પેસશીપમાંથી અમારા ક્રૂને પ્રાપ્ત થયું એલાર્મ સિગ્નલ. શું થયુ તને? કદાચ આપણે મદદ કરી શકીએ?

એલિયન:જ્યાં સુધી હું કોસ્મિક સ્ફટિકો એકત્રિત ન કરું ત્યાં સુધી હું મારા ગ્રહ પર પાછા ફરી શકતો નથી.

અગ્રણી(બાળકોને સંબોધતા): મિત્રો, અમને મદદની જરૂર છે, બીજા ગ્રહના રહેવાસી, સ્ફટિકોને કમ્પાર્ટમેન્ટમાં મૂકવાની જરૂર છે: લાલ - લાલ સ્ફટિકોમાં, લીલામાં - ગોળાકાર આકાર ધરાવતા સ્ફટિકોમાં.

(રમત "સ્ફટિકો એકત્રિત કરો")

એલિયન:તમે કેટલી ચતુરાઈથી કોસ્મિક સ્ફટિકો એકત્રિત કરવામાં સફળ થયા! સારું કર્યું, પૃથ્વીવાસીઓ! તમે મારા કાર્ય સાથે એક મહાન કામ કર્યું! હું તમને મારો ગ્રહ બતાવવા માંગુ છું, પરંતુ તે તારાઓવાળા આકાશમાંથી ગાયબ થઈ ગયો છે... હું ઘરે કેવી રીતે જઈ શકું? મને રોકેટ કેવી રીતે બનાવવું તે ખબર નથી.

અગ્રણી:અસ્વસ્થ થશો નહીં, કૃપા કરીને! અમે તમને મદદ કરવાનો પ્રયત્ન કરીશું. અમારા કિન્ડરગાર્ટનમાં ખૂબ જ પ્રતિભાશાળી અને સ્માર્ટ બાળકો છે. મિત્રો, ચાલો એલિયનને તેના ઘરે પહોંચવામાં મદદ કરીએ, કારણ કે તેના માતાપિતાએ તેને ગુમાવ્યો હતો.

(બાળકોને ત્રણ ટીમોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે. પ્રથમ અને બીજી ટીમ - રોકેટનું નિર્માણ કરવા માટે, ત્રીજી - તેના ગ્રહના એલિયનના વર્ણન અનુસાર, તેને અન્ય અવકાશ પદાર્થોની વચ્ચે તારાઓવાળા આકાશની પૃષ્ઠભૂમિ સામે શોધો)

એલિયન. આભાર, પૃથ્વીવાસીઓ! તમે મને ખૂબ મદદ કરી. હું મારા ગ્રહ પર પાછા ફરવાની ઉતાવળમાં છું.

અગ્રણી: હા, અને મિત્રો, આખા બ્રહ્માંડમાં આપણા સૌથી અદ્ભુત ગ્રહ પર પાછા ફરવાનો સમય આવી ગયો છે.

વૈજ્ઞાનિક:હા, પ્રિય શિક્ષકો અને બાળકો, અમારી યાત્રા કેટલાક કારણોસર વિલંબિત થઈ છે. મારી આગળ ઘણું બધું અજ્ઞાત, વણશોધાયેલું છે, તેથી ઘણા પ્રયોગો કરવાની જરૂર છે.

એલિયન.શા માટે તે તમારામાં સૌથી અદ્ભુત છે?

અગ્રણી. અને તમે અમારું ગીત સાંભળો અને તમે સમજી શકશો.

(ગીત "મલ્ટી-કલર્ડ પ્લેનેટ", એ. ઓર્લોવ દ્વારા ગીતો, એન. નોવિસોવા દ્વારા સંગીત.)

એલિયન:અને, ખરેખર, તમારો ગ્રહ રંગીન છે, ઓહ, અદ્ભુત. પરંતુ દરેકનું પોતાનું છે, હું જ્યાં રહું છું ત્યાં મારી પાસે એક અદ્ભુત છે, અને જ્યાં તમારું ઘર છે ત્યાં તમારી પાસે છે. ગુડબાય ગાય્ઝ! તમને મળીને ખૂબ આનંદ થયો! ( તે તરંગો લઈને નીકળી જાય છે)

ખબર નથી: અને મારે જવું પડશે, તમારી સાથે મુસાફરી કરવી ખૂબ જ રસપ્રદ હતી. હું ઝ્નાયકા પર જઈશ અને ફ્લાવર સિટીની બધી ટૂંકી વાતો કહીશ જે મેં આજે શીખ્યા. તેઓ આશ્ચર્ય પામશે!

અગ્રણી:ગુડબાય, ખબર નથી! અમને વધુ વખત તપાસો! અમારા કિન્ડરગાર્ટનમાં તમે ઘણી બધી નવી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખી શકશો!

અગ્રણી:મિત્રો, જ્યારે અમારું જહાજ પૃથ્વી પર નરમ ઉતરાણ કરી રહ્યું છે, ત્યારે અમને કહો કે તમને સફર વિશે શું યાદ છે અને શું ગમ્યું?

(બાળકોની કવિતાઓ)

તે જગ્યામાં ખૂબ સરસ છે!

તારાઓ અને ગ્રહો

કાળી વજનહીનતામાં

ધીમે ધીમે સ્વિમિંગ!

તે જગ્યામાં ખૂબ સરસ છે!

તીક્ષ્ણ મિસાઇલો

મહાન ઝડપે

તેઓ અહીં અને ત્યાં દોડાવે છે!

તે અવકાશમાં ખૂબ જ અદ્ભુત છે!

તે અવકાશમાં ખૂબ જાદુઈ છે!

વાસ્તવિક જગ્યામાં

એકવાર ત્યાં હતો!

વાસ્તવિક જગ્યામાં!

જેણે જોયું તેમાં,

દ્વારા જોયું કે એક માં

પેપર ટેલિસ્કોપ!

વૈજ્ઞાનિક:સ્પર્શ... સ્પર્શ છે! બસ, મિત્રો! અમે પૃથ્વી પર, તમારા કિન્ડરગાર્ટનમાં પાછા ફર્યા છીએ. આજે અમે કર્યું રસપ્રદ સફરબાહ્ય અવકાશમાં. તમને ફરી મલીસુ! ગુડબાય, ગાય્ઝ!

બાહ્ય અવકાશમાં

જો તમે ખરેખર ઈચ્છો છો, તો તમે અવકાશમાં ઉડી શકો છો!

12 એપ્રિલના રોજ, આપણા દેશે એક યાદગાર તારીખની ઉજવણી કરી - અવકાશમાં પ્રથમ માનવ ઉડાનની 55મી વર્ષગાંઠ. MBDOU નંબર 32 ના શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ “ વન પરીકથા"પણ કોઈ અપવાદ ન હતા અને અવકાશ સંશોધનના ઇતિહાસમાં રશિયા માટે એક મહત્વપૂર્ણ ઘટનાની ઉજવણી કરવા માટે ખૂબ જ રસ સાથે તૈયાર હતા - કોસ્મોનોટિક્સ ડે. જૂથોએ ચિત્રો અને હસ્તકલા સાથે "સ્પેસ" થીમ પર સર્જનાત્મક પ્રદર્શનોનું આયોજન કર્યું. પ્રથમ માળના હોલમાં માતાપિતા અને બાળકોના મૂળ સંયુક્ત કાર્યો સાથે વિષયોનું સ્ટેન્ડ છે. બાળકો માટે જગ્યાનો વિષય હંમેશા રસપ્રદ હોય છે, તેથી, શિક્ષકો તેને ક્યારેય ધ્યાન આપ્યા વિના છોડતા નથી - વાતચીત કરવામાં આવે છે, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓતારાઓ, ગ્રહો, અવકાશ અને અવકાશયાત્રીઓ વિશે, જૂથ ખૂણા ગોઠવવામાં આવ્યા છે, બાળકોને હસ્તકલા કરવામાં આનંદ આવે છે.

ગયા મંગળવારે, વરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક શાળા જૂથોના વિદ્યાર્થીઓ અવકાશ યાત્રા પર ગયા હતા. છોકરાઓએ પૃથ્વી ગ્રહની આસપાસ વર્ચ્યુઅલ ફ્લાઇટ લીધી અને ખાતરી થઈ કે તે સૌથી સુંદર છે. લુન્ટિકના વતનમાં ઉતર્યા પછી, જ્યાં અમે ખૂબ આનંદ સાથે "હોર્ન" રમત રમી. તેઓએ ચપળતાપૂર્વક કોસ્મિક કોયડાઓનું અનુમાન લગાવ્યું જે મંગળના લોકોએ તેમના માટે તૈયાર કર્યા હતા. “અરમ-ઝમ-ઝમ” નૃત્યે ખુશખુશાલ ઉત્સાહ ઉમેર્યો. "રોકેટ્સ" અને "સ્પુટનિક" ટીમોએ ઝડપ, ચપળતા, દક્ષતા, ચાતુર્ય અને સ્પર્ધામાં એકબીજા પ્રત્યે સહાનુભૂતિ અને રુટ કરવાની ક્ષમતા દર્શાવી હતી. ગાય્સ દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું પ્રારંભિક જૂથપ્લુટો ગ્રહના રહેવાસીઓ માટે "પ્લુટોનચીકી" ગીત ગાયું હતું. મનોરંજન માત્ર વિકાસ માટે ફાળો આપ્યો શારીરિક ગુણો, પણ અવકાશ વિશેના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરવા માટે: અવકાશયાત્રીના વ્યવસાય વિશે, ગ્રહો વિશે, યુ. એ ગાગરીનની પ્રથમ ઉડાન વિશે. અવકાશ નાયકો અને વિશ્વ વિશે ગીતો અને કવિતાઓ હતી. આ ઇવેન્ટની તૈયારી અને સંચાલન જૂથના શિક્ષક એનજી ઇવલેવા દ્વારા કરવામાં આવી હતી અને સંગીત નિર્દેશકજી.એન.બૈવા
આ ખુશખુશાલ અને રસપ્રદ રજા નિઃશંકપણે MBDOU ના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા યાદ કરવામાં આવશે, અને શક્ય છે કે તેમાંથી કેટલાક આપણા દેશને ગૌરવ આપવા માટે અવકાશયાત્રી બનવા માંગશે.

MBDOU નંબર 32 ના શિક્ષક “ફોરેસ્ટ ટેલ”

એન.જી.ઇવલેવા

વિષય પર: પદ્ધતિસરના વિકાસ, પ્રસ્તુતિઓ અને નોંધો

12 એપ્રિલ એ એક અદ્ભુત રજા છે - કોસ્મોનોટિક્સ ડે. એક સમયે, જગ્યા દુર્ગમ લાગતી હતી, અને હવે, માત્ર થોડા દાયકાઓમાં, કોઈપણ ત્યાં જઈ શકશે. કદાચ આ આપણાં બાળકો હશે?...

મધ્યમ જૂથમાં બહારની દુનિયા સાથે પોતાને પરિચિત કરવા માટે સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ, વિષય: "બાલમંદિરમાં કોસ્મોનોટિક્સ ડે"

માં બહારની દુનિયા સાથે પરિચિતતા માટે GCD નો સારાંશ મધ્યમ જૂથ. વિષય: "કિન્ડરગાર્ટનમાં કોસ્મોનોટિક્સ ડે." પાઠ તૈયાર કર્યો: માધ્યમિક જૂથ નંબર 1 સેમિના એકટેરીના એલેકસાન્ડ્રોવના શિક્ષક....

મધ્યમ જૂથમાં GCD “કોસ્મોનોટિક્સ ડે” “બાલમંદિરમાં કોસ્મોનોટિક્સ ડે”

ધ્યેયો: બાળકોને કોસ્મોનોટિક્સ ડેની રજાના ઇતિહાસથી પરિચિત કરાવવા. ઉદ્દેશ્યો: 1. નો ઉપયોગ કરીને બાળકોને પ્રશ્નોના જવાબ આપવાનું શીખવો જુદા જુદા પ્રકારોસરળ અને જટિલ વાક્યો, ...

શાળા માટેના પ્રારંભિક જૂથમાં કિન્ડરગાર્ટનમાં રજા "કોસ્મોનૉટિક્સ ડે" અને "કોસ્મોનાટિક્સ ડે" ની રજૂઆત માટેનું દૃશ્ય

"કોસ્મોનોટિક્સ ડે" રજા માટેની સ્ક્રિપ્ટ કિન્ડરગાર્ટન પ્રારંભિક જૂથો સાથે કામ કરવા માટે ઉપયોગી થશે. મુખ્ય ધ્યેય દેશ માટે ગૌરવની ભાવના કેળવવાનું છે, અને વિશ્વના પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુ. ગાગરીન...

મધ્યમ જૂથમાં બહારની દુનિયા સાથે પરિચિતતા પરના પાઠનો સારાંશ, વિષય: "બાલમંદિરમાં કોસ્મોનોટિક્સ ડે"

મધ્યમ જૂથમાં બહારની દુનિયા સાથે પરિચિતતા પરના પાઠનો સારાંશ, વિષય: "બાલમંદિરમાં કોસ્મોનોટિક્સ ડે"...