Փողոցում երեխաների որոնում - թիմային խաղ մասնավոր տան կամ քոթեջի բակում, գյուղական տանը, գյուղում կամ քաղաքային այգում թաքնված անակնկալի որոնմամբ: Հետաքրքիր որոնողական առաջադրանքներ

Quest առաջադրանքները շատ հետաքրքիր և սիրված ժամանց են: Խաղացողներին տրվում են տարբեր հանելուկներ և հուշումներ, որոնց օգնությամբ նրանք տեղափոխվում են տվյալ երթուղու մի կետից մյուսը՝ դրա համար ստանալով հաճելի անակնկալներ։

Մասնակիցներին տրվող հարցերը հաճախ միավորվում են մեկ թեմայով, որին նվիրված է քվեստը: Դրանց կազմի հիմնական պահանջը բազմազանությունն ու անսովորությունն է։ Խաղի զվարճանքի աստիճանը կախված է նրանից, թե որքան դժվար են դրանք: Բայց հուշումներ գտնելիս կարևոր է նաև չափազանց հեռու չգնալ և դրանք չափազանց բարդ չդարձնել:

Հիմնական դասակարգում

Քվեստների համար ամենապարզ առաջադրանքները պատրաստվածության մակարդակով հարցերն են նշումներում: Դրանք ծածկագրված են թղթի կտորների վրա, որոնք մասնակիցները պետք է գտնեն կամ վաստակեն մրցույթի յուրաքանչյուր փուլում: Կան դրանց բազմաթիվ տեսակներ:

1. Շարժման հաջորդ կետի անվանումը կտրված է առանձին տառերով, որոնք ճիշտ հավաքելու դեպքում մասնակիցները կիմանան, թե ուր գնալ հաջորդը:
2. Փազլների և շառադների օգտագործում: Նրանք կարող են համատեղել նկարներ, թվեր, տառեր, որոնք ճիշտ մեկնաբանելու դեպքում հուշումներ են տալիս շարժման հետագա երթուղու մասին։
3. Հանելուկներ տրամաբանական շարքերում. Օրինակ՝ «Ջերմությունը գալիս է ջեռոցից, բայց որտեղի՞ց է սառը»:
4. Լավագույն լրտեսական ավանդույթների տարբերակ է թղթի վրա գրված խորհուրդները՝ օգտագործելով հալված մոմ: Պատասխանը պարզելու համար տերեւը պետք է գունավորել գունավոր մատիտներով։
5. Նշանների տեղադրում ողջ երթուղու երկայնքով. Բայց պարտադիր չէ, որ դրանք սովորական սլաքներ լինեն: Դուք կարող եք օգտագործել որոշակի տեսակի ծաղիկներ կամ կենդանու հետքեր: Առաջադրանքները հաճախ կատարվում են այս ձևով, օրինակ՝ կարող եք նրանց ասել.
6. Նշան կազմող արտահայտությունը կարող է պարունակել խառը բառեր: Խաղացողները պետք է դրանք տեղադրեն ճիշտ հերթականությամբ: Միայն այդպես նրանք կիմանան իրենց հետագա անելիքները։
7. Առաջադրանքը գրված է հետընթաց և պետք է ճիշտ կարդալ։
8. Հուշումը կիրառվում է թղթի վրա, օգտագործելով կիտրոնի հյութ կամ կաթ: Տերևի հետ մեկտեղ մասնակիցներին տրվում է մոմ և կրակայրիչ, որի կրակից ջերմության շնորհիվ բառերը պետք է հայտնվեն և խաղացողներին ուղղորդեն հաջորդ կետին։
9. Օգտագործվում է բառերի թվային գաղտնագրում։ Օրինակ՝ յուրաքանչյուր տառի փոխարեն գրված է այբուբենի իր հերթական համարը։ Փազլի բանալին պետք է գուշակել կամ հաղթել նախորդ փուլերից մեկում:
10. Որպես ներքին որոնման առաջադրանք, դուք կարող եք օգտագործել սենյակում գտնվող օբյեկտը մի քանի օրինակով, որոնցից մեկը պարունակում է թաքնված հրահանգներ հետագա գործողությունների վերաբերյալ: Սա կարող է լինել գիրք, տուփ, գիշերանոց և այլն:
11. Մեկ այլ հետաքրքիր տարբերակ՝ ձևով գրված հուշումների օգտագործումն է: Դրանց վերծանումը հեշտ գործ չէ, բայց շատ հուզիչ և հետաքրքիր:
12. Հանելուկները կարող են գաղտնագրվել նկարների միջոցով, որոնցից յուրաքանչյուրը խորհրդանշում է հաջորդ նպատակակետի անվան մի մասը:
13. Սառնարանի դռան վրա մագնիսներով հաղորդագրություններ են տեղադրվում նաև։
14. Նշումները թաքնված են թխվածքաբլիթների, կոնֆետների և այլ ապրանքների ներսում:

Որպեսզի մասնակիցները հաջողությամբ ավարտեն մրցույթի բոլոր փուլերը և դրանից առավելագույն հաճույք ստանան, խորհուրդները պետք է լինեն հետաքրքիր և օրիգինալ: Յուրաքանչյուր առանձին փուլում հաղթանակի և ընդհանուր առմամբ խաղի համար անհրաժեշտ է մրցանակներ պատրաստել:

Քանի որ քվեստների առաջադրանքները ուղղակիորեն կախված են մրցույթի ընտրված թեմայից, մենք կքննարկենք այն անցկացնելու ամենատարածված տարբերակները:

Դուք կարող եք շփոթվել նույնիսկ չորս պատերի ներսում

Այս խաղը խաղալու համար պետք չէ դուրս գալ դրսում: Ներքին քվեստի առաջադրանքները պակաս հետաքրքիր չեն, քան բացօթյաները: Այս տեսակի խաղերի մի քանի տեսակներ կան.

1. Փախչել սենյակից.Պարզապես անունն ինքնին պարզ է, թե որտեղ է անցկացվում այս մրցույթը։ Դրա էությունը կայանում է նրանում, որ մասնակիցները փակված են մի ամբողջ բնակարանում կամ առանձին սենյակում, և թելադրանքների օգնությամբ նրանք պետք է գտնեն այնտեղից դուրս գալու բանալին: Սա շատ անսովոր և հետաքրքիր միջոց է հյուրերին հյուրասիրելու համար, ովքեր գալիս են, օրինակ, ծննդյան տարեդարձը նշելու։
2. Առաջադրանքներ գրասենյակում որոնումների համարՀիանալի է ձեր ղեկավարին զարմացնելու համար: Եթե ​​ընկերությունը փոքր է, յուրաքանչյուր աշխատակից կարող է մեկ գլուխկոտրուկ հորինել շեֆի համար և մեծ հաճույքով դիտել, թե ինչպես է նա շտապում շենքով մեկ լուծում և իր նվերը փնտրելու համար: Գրասենյակը իդեալական վայր է բազմաթիվ հուշումներ թաքցնելու համար, որոնց լուծումը կդառնա անմոռանալի ժամանց:
3. Հետաքրքիր է Առևտրի կենտրոնում քվեստի առաջադրանքների օրինակներ. Իսկ եթե այն նաև մեծ է, ապա դրա մեջ կարող եք կազմակերպել իսկապես անմոռանալի խաղ։ Ի վերջո, խոշոր առևտրի համալիրներում դուք հաճախ կարող եք մոլորվել, նույնիսկ հենց գնումներ կատարելիս, և ի՞նչ կարող ենք ասել հուշումներ փնտրելու և հանելուկներ լուծելու մասին: Օրինակ, դուք կարող եք մասնակիցներին տալ զգեստի լուսանկար, և նրանք պետք է պարզեն դրա գինը: Բայց նախ պետք է գտնել բուտիկ, որը վաճառում է հագուստի այս մոդելը: Բացի այդ, որպես տարբերակ, թաքցրեք թղթի կտորը հաջորդ առաջադրանքով ինչ-որ բաճկոնի մեջ, որը ձեզ նույնպես պետք է գտնել լուսանկարից։ Բայց այս առաջադրանքի դեպքում դուք պետք է նախօրոք զգուշացնեք խանութի աշխատակիցներին, որպեսզի ոչ ոք պատահաբար որևէ մեկին չվաճառի այս ապրանքը:

Մենք մեր ուղեղն ամբողջությամբ միացնում ենք

Ո՞վ ասաց, որ մտավորականներին կարելի է չափել միայն իրենց գիտելիքներով։ Նրանք կարող են լինել ոչ պակաս ճարպիկ և ակտիվ, քան մյուսները: Եթե ​​ձեր ընկերների մեջ ունեք այս գրքասերներից մի քանիսը, դուրս բերեք նրանց դասագրքերով լցված սենյակներից և մտեք մաքուր օդ:

Նրանց համար կազմակերպեք քվեստ «Ո՞վ է ուզում դառնալ միլիոնատեր», «Ամենախելացին» և «Ի՞նչ: Որտեղ? Երբ?" Պատրաստեք գաղտնագրված հաղորդագրություններ-ակնարկներ տարբեր փաստերի իմացության վերաբերյալ պատմությունից, աշխարհագրությունից, ֆիզիկայից, կենսաբանությունից և ցանկացած այլ գիտություններից: Համոզվեք, որ յուրաքանչյուր հարցի պատասխանը հուշում է ձեր հաջորդ նպատակակետին:

Կարող եք նաև նմանատիպ թեստ կազմակերպել ձեր նշանակալից մյուսի համար ձեր հարաբերությունների տարեդարձին կամ ցանկացած այլ առիթով: Միայն այս դեպքում հարցերը պետք է կապված լինեն համատեղ կյանքի ամսաթվերի, վայրերի և իրադարձությունների հետ:

Եթե ​​ձեր «զոհը» սիրում է «Մեծ պայթյունի տեսությունը» հեռուստասերիալը, գործի մեջ ներգրավեք նրա գլխավոր հերոս Շելդոն Կուպերին։ Այս էքսցենտրիկ ֆիզիկոսի ոճով գրված շփոթեցնող գրառումները մեծապես կզվարճացնեն ինտելեկտուալ հումորի ցանկացած գիտակ և կստիպեն նրան մանրակրկիտ խառնել ուղեղը:

Փոքրիկների համար

Քվեստ խաղի համար երեխաների առաջադրանքները կարող են լինել ոչ պակաս հուզիչ և հետաքրքիր, քան մեծահասակները: Ձեր երեխայի և նրա ընկերների համար նման մրցույթ կազմակերպելու համար օգտագործեք ձեր սիրած մուլտֆիլմի կամ համակարգչային խաղերի հերոսները։ Գրեք ձեր հարցերը թղթի վրա, որտեղ պատկերված է որոշակի կերպար: Դուք կարող եք օգտագործել պատկերներ մեկ մուլտֆիլմից՝ կազմակերպելով ամբողջ որոնումը իր ոճով կամ միանգամից մի քանիից:

Ոգեշնչման հիանալի աղբյուր կարող է լինել «Klondike» համակարգչային խաղը։ Դրա հիման վրա հորինված որոնումները և առաջադրանքները բաղկացած են Վայրի Արևմուտքի թեմային առնչվող տարբեր արտեֆակտների որոնումից: Ավելի մեծ ռեալիզմի համար երեխաները կարող են հագնվել կամ ամբողջովին հագնվել վեսթերների լավագույն ավանդույթներով:

Մասնակիցները կարող են գնալ գանձ փնտրելու՝ հետևելով քարտեզի ցուցումներին: Դրա վրա դուք կնկարեք տանն ամենամոտ մի քանի փողոց՝ այն նախագծելով Klondike խաղի ոճով։ Այս տեսակի որոնումները և առաջադրանքները ներառում են գանձ փնտրելը, թաքստոցներ բացելը, ընկերներից օգնություն խնդրելը և այլն: Այս արկածը երեխաներին շատ ուրախություն և հաճելի նվերներ կբերի: Նման խաղով ցանկացած տոն անմոռանալի իրադարձություն կդառնա յուրաքանչյուր երեխայի կյանքում։

«Klondike»-ը, որոնումները և առաջադրանքները, որոնցում շատ հետաքրքիր և բազմազան են, հեռու է հետաքրքիր խաղի միակ տարբերակից: «Կարիբյան ծովի ծովահենները» ֆիլմի ոճով շարժվող վիկտորինան նույնպես հիանալի կլիներ: Ճանապարհորդության վերջնական վայրում նրանց կսպասի Ջեք Ճնճղուկի հագուստով տղամարդը, ով հաղթողին կներկայացնի գանձը։

Թաքցնելով պատասխանները

Քվեստի համար կարող եք գալ հետաքրքիր առաջադրանքների լայն տեսականի: Օրինակ՝ օգտագործեք ձեր հին ճամպրուկը և դրա մեջ թաքցրեք գլխավոր մրցանակը։ Եվ թող մասնակիցները հավաքեն այն կոդը, որը կօգնի այն բացել մեկ առ մեկ ամբողջ խաղի ընթացքում։

Բնակարանում որոնումների համար առաջադրանքներ կազմելու համար օգտագործեք քարտերի տախտակ: Քորեք հաջորդ քայլի ուղղությունները դրա վերջում և լավ խառնեք: Հաղորդագրությունը պարզելու համար խաղացողները պետք է քարտերը դնեն ճիշտ հերթականությամբ: Տվեք նրանց մի հուշում, որն ասում է, որ նման բան կա. «Սրտերը, մահակները, բահերը և ադամանդները ձեզ կբացահայտեն ապագայի գաղտնիքները»: Սա թույլ կտա խաղացողներին իմանալ, թե ինչ քարտեր պետք է որոնեն և ինչ կարգով պետք է տեղադրեն դրանք:

Նվերները ներկայացնում ենք օրիգինալ ձևով

Ծննդյան տղային անսովոր նվեր տալու համար կարող եք նաև օգտագործել քվեստ: Ծննդյան օրվա առաջադրանքները կարող են շատ տարբեր լինել: Օրինակ, դուք կարող եք կազմակերպել մի ամբողջ շրջագայություն քաղաքում՝ նվեր փնտրելու համար: Վերջնական կետը կլինի մի փունջ տուփերով հանդերձարան, որոնցից մեկում կթաքցնեն թանկարժեք հուշանվերը, և այն գտնելու համար դուք պետք է բացեք դրանք բոլորը:

Կարող եք նաև կազմակերպել հետաքրքիր որոնում քաղաքի շուրջ, որի առաջադրանքները ծննդյան տղային կտանեն մի վայր, որտեղ նրան սպասում է անակնկալ շնորհավորական երեկույթ: Ահա թե ինչպես կարող եք սկսել ձեր ճանապարհորդությունը: Նախորդ գիշերը թողեք մի կտոր տորթ ձեր ընկերոջ սենյակում՝ այսպիսի գրությամբ. «Դե, քո ծննդյան օրը եկել է: Այսօր ամեն ինչ ձեզ համար կլինի, բայց հյուրասիրությունները պատրաստելու համար դուք պետք է շատ աշխատեք։ Ի վերջո, այս կյանքում ոչինչ հեշտ չի լինում: Եվ նույնիսկ ձեր տոնը բացառություն չէ: Սկսելու համար, հագնվեք հարմարավետ, կերեք տորթ և լիցքավորեք ձեր էներգիան սուրճով: Շուտով կիմանաք, թե ինչ անել հետո»:

Եթե ​​պատրաստվում եք ծննդյան տղային հագուստ կամ զարդեր նվիրել, կարող եք սուրճի տուփի մեջ թողնել հետևյալ հաղորդագրությունը. Եթե ​​այո, լավ արված! Հիմա քեզ հետ վերցրու ինչ-որ նորաոճ բան և գնա քո երջանկությունը փնտրելու»։ Նույնիսկ եթե իրերի մեջ որևէ անակնկալ չկա, դուք կարող եք պարզապես թաքցնել գրառումը պահարանում՝ հետագա հրահանգներով:

Եթե ​​ցանկանում եք ծննդյան տարեդարձի համար բջջային հեռախոս նվիրել անսովոր կերպով, թող մասնակիցը խաղի յուրաքանչյուր փուլում ստանա մեկ համար։ Դրանք բաղկացած կլինեն հեռախոսահամարից, որին զանգահարելով, վերջում ծննդյան անձը կգտնի իր նվերը։

Մենք պայքարում ենք նենգ թվերի դեմ

Հետաքրքիր որոնողական առաջադրանքներ կարելի է ստեղծել՝ օգտագործելով թվերը տարբեր ձևերով: Սրանք կարող են լինել կամ ամենահիմնական առաջադրանքները, ինչպիսիք են տան քայլերի քանակը հաշվելը, կամ բարդ հանելուկներ: Դուք կարող եք ծածկագրել կոդը ամսագրի կամ գրքի մեջ: Մասնակիցները նախ պետք է գուշակեն պահանջվող հրապարակման անվանումը, այնուհետև օգտագործեն տրված էջի, տողի և բառի համարները՝ հաջորդ գործողության համար հուշում գտնելու համար:

Quest-ի առաջադրանքները հաճախ բաղկացած են նաև այն անձի հեռախոսահամարը պարզելուց, ով ստացել է հաջորդ քայլի բանալին էլփոստով: Գանձված թվերը գուշակելու համար անհրաժեշտ է ինտերնետում հնարավորինս արագ տեղեկատվություն գտնել աստղերի հասակի, տարիքի կամ հայտնի և ոչ այնքան հայտնի իրադարձությունների ամսաթվերի մասին: Նման գլուխկոտրուկը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ.

Լավ օրինակ

«Վերջապես այստե՞ղ ես։ Ես նույնիսկ չեմ կարող հավատալ, որ վերջապես հասա դրան: Համոզված եմ, որ դուք ավելի հեռուն չեք գնա, քանի որ այս առաջադրանքը ձեզնից ակնհայտորեն կախված չէ։ Փաստն այն է, որ անհրաժեշտ կոդը ուղարկվել է մեկ անձի, ում անունը չեմ ասի։ Նրա հետ կարող եք կապվել միայն հեռախոսով, բայց նրա համարը նույնպես չեք ստանա։ Ուզես, թե չուզես, ստիպված կլինես գուշակել։ Այսպիսով, առաջին համարը Առնոլդ Շվարցենեգերի քաշն է գրամներով, ձեզ անհրաժեշտ է երկրորդ թիվը: Հաջորդը Լեոնարդո Դի Կապրիոյի ծննդյան տարուց չորրորդ թիվն է։ Այնուհետև՝ իր «Ուոլ Սթրիթի գայլը» գործընկերոջ երկրորդ աճի գործիչը: Ռենե Զելվեգերի ծննդյան ամիսը. Հետո՝ Պենելոպե Կրուսի ոտքի չափի երկրորդ կեսը։ Իսկ վերջին թիվն այն ամսաթիվն է, երբ ծնվել է Ջեյսոն Սթեթհեմի ընկերուհին։ Թող աստղային փորձագետ Google-ը օգնի ձեզ:

Այս տեսակի որոնումների համար առաջադրանքների օրինակները կարող են գաղտնագրվել այնպես, ինչպես ցանկանում է ձեր սիրտը, և օգտագործել ցանկացած ձևակերպում, որը գալիս է ձեր մտքին: Քանի որ այս առաջադրանքը կատարելը պահանջում է ինտերնետ որոնման համակարգի օգնությունը, կարող եք ցանկացած բարդության հարցեր տալ: Արգելված չէ նաեւ նշել աստղերի, որոնց կենսագրություններում ձեր ընկեր-խաղացողն այնքան էլ ուժեղ չէ։ Բայց որպեսզի նրա համար էլ ավելի հետաքրքիր լինի պատասխաններ փնտրելը, կարող եք տեղեկություններ խնդրել նրա կուռքերի մասին։

Հոլիվուդը փրկելու է.

Գրասենյակում և փողոցում քվեստների առաջադրանքները կարող են կազմակերպվել այն մարդկանց խմբի ցանկացած ֆիլմի և հեռուստասերիալի ոճով, ում համար խաղում է խաղը: Դուք կարող եք գալ մի շարք հանելուկների տարբերակների:

Օրինակ՝ «Սևազգեստ տղամարդիկ» թեման կարող եք շատ հետաքրքիր օգտագործել՝ մրցույթը սկսելով հետևյալ նշումով. «Ողջույն, երկրացի՛։ Մենք՝ գործակալ K և Agent J, ձեր օգնության կարիքն ունենք: Մենք նկատել ենք, որ այն գալիս է, բայց դեռ չենք հայտնաբերել այն մոլորակը, որտեղից այն ուղարկվել է: Սա կարող է մարդկանց նախազգուշացում լինել Երկիր այլմոլորակայինների ներխուժման մասին, ուստի նրանք պետք է շատ արագ գործեն: Հաղորդագրությունը կոդավորված է: Մեր գործակալներից լավագույնները պայքարում են դա վերծանելու համար, բայց նրանք չեն կարող դա անել առանց քեզ: Մենք ունենք հաղորդագրության մասեր, բայց առանց օգնության մենք չենք կարող վերականգնել դրա ամբողջ բովանդակությունը: Անմիջապես սկսեք որոնել ամբողջ տեքստը: Դուք կլինեք գործակալ M և կստանաք բոլոր անհրաժեշտ տվյալները գործակալ B-ից: Մի մոռացեք, որ մոլորակի ճակատագիրը ձեր ձեռքերում է: Կտեսնվենք!

Թեմաների ծով

Հրեշների համար հետաքրքիր որս կարելի է կազմակերպել «Գերբնական» շարքի ոճով քվեստի ժամանակ։ Արքայական ինտրիգների սիրահարների համար իդեալական տարբերակը «Գահերի խաղ» մրցույթն է։ Իսկ The Walking Dead-ի երկրպագուների համար անմոռանալի անակնկալ կլինի զոմբիների ապոկալիպսիսին հանդիպելը քաղաքի փողոցներում:

«Մատանիների տիրակալը», «Հարի Փոթեր», «Տրանսֆորմերներ», «Արագ և կատաղի», «Բեթմեն»... Այս ցանկը կարելի է անվերջ շարունակել, քանի որ ցանկացած հանրաճանաչ ֆիլմ պարզապես փաստերի շտեմարան է, որը կարող է լինել. օգտագործվում է հանելուկներ գրելու համար: Նույնը կարելի է ասել առցանց ժամանցի մասին։ Օրինակ, «Klondike» խաղը կատարյալ է այս նպատակի համար, նրա որոնումները և առաջադրանքները տոնը կդարձնեն անմոռանալի:

Բացօթյա որոնում երեխաների համար - պատրաստի օրիգինալ հավաքածու (գաղափարը և դրա իրականացումը պատկանում է բացառապես կայքին), որը պարունակում է գունագեղ ձևավորված առաջադրանքների մեծ շարք, որոնցով դուք կարող եք կազմակերպել երեխաների համար փողոցում (առանձնատան կամ քոթեջի բակում, ք. ամառանոց, գյուղում կամ քաղաքային զբոսայգում) հետաքրքիր թիմային որոնում՝ թաքնված անակնկալի որոնմամբ: Նվիրեք ձեր երեխաներին զվարճալի, անմոռանալի արկած:

Բոլոր առաջադրանքները լիովին պատրաստ են. պարզապես անհրաժեշտ է ընտրել ամենահարմարները հիմնաբառերի հիման վրա, տպել դրանք և դասավորել դրանք լավ մտածված որոնման շղթայի համաձայն՝ խաղը սկսելուց անմիջապես առաջ:

Քվեստներ անցկացնելու պատրաստի սցենարներ. Մանրամասն տեղեկատվությունը կարելի է դիտել՝ սեղմելով հետաքրքրող պատկերի վրա:

Կոմպլեկտի մասին

• Փողոցի բազմաթիվ վայրեր (առանձնատան կամ քոթեջի բակում, գյուղական տանը, գյուղում կամ քաղաքային զբոսայգում), որտեղ դուք կարող եք թաքցնել հանելուկները և ինքնին անակնկալը:
• Պատրաստի հետաքրքիր հուշումները կօգնեն ձեզ անցկացնել հետաքրքիր որոնում: Առաջադրանքները հիմնված են բառախաղերի վրա (այդ թվում՝ անագրամական բառեր՝ վերադասավորվող տառերով, դարձվածքաբանական միավորներ՝ կոդավորված նկարներով):
• Չկա պարտադրված որոնման շղթա, դուք կարող եք առաջադրանքները դասավորել ցանկացած կարգով և կատարել ցանկացած շարք փուլեր (առավելագույնը 12 փուլ):
• Հավաքածուն նախատեսված է8-13 տարեկան երեխաների համար.

Թիմային քվեստ խաղ

Օգտագործելով հանդերձանքը» Փողոցում երեխաների որոնում»դուք կարող եք կատարել որոնում երկու կամ նույնիսկ երեք թիմերի համար: Յուրաքանչյուր առաջադրանք ավարտված է մի քանի տարբերակով, տարբեր հիմնաբառերով, որպեսզի թիմերը ունենան հավասար հնարավորություններ, իսկ հաղթանակը կախված է խաղացողների արձագանքի արագությունից և խելացիությունից: Իսկ նրանք, ովքեր նախատեսում են խաղ մեկ անձի կամ մեկ թիմի համար, կունենան որոնման շղթա ստեղծելու ամենահարմար վայրերի ընտրությունը։

Կոմպլեկտի ձևավորում

Դուք կարող եք սկսել քվեստ խաղը օրիգինալ ձևով, օգտագործելով հատուկ բացիկներ. Այն դիմացկուն է և եփելու համար տևում է ընդամենը մի քանի րոպե (մանրամասները ներառված են), իսկ առաջին նշանը մեջտեղում է. Բացիկի ձևաչափը՝ A4: Ավարտելուց հետո այն այսպիսի տեսք ունի.

առաջադրանքների կատարումը

Առաջադրանքների նկարագրություն

(փակագծերում նշված են հիմնական վայրերը, որտեղ կարող եք թաքցնել հուշումները և անակնկալները)

1. Հուշում «Յոթ ծաղիկ» ( շիշ, պատշգամբ,նստարան, ափսե). Զվարճալի մարտահրավեր արագ մտածելու համար:
2. Հուշում «Արևային ծածկագիր» (բ թուլացած, ջերմոց,լավ,ամառանոց, աստիճաններ,տեսախցիկ). Գեղեցիկ արևային ծածկագիր. Նախ անհրաժեշտ է բանալին օգտագործելով վերծանել տառերը, ապա դրանցից բառ կազմել:
   
3. Հուշում «Գտիր տարբերությունները»(փաթեթ, պայուսակ):Զվարճալի խնդիր, որտեղ դուք պետք է գտնեք տարբերությունները երկու թվացյալ նույնական նկարներում:
4. Հուշում «Վիտամին» (դեպի ամեն, խորոված, ածուխ, գլխարկ, գրպան):Մենք պետք է գտնենք խորամանկ ծածկագրի բանալին:
5. Արշավի հուշում ( թավա, դարպաս, անձեռոցիկներ). Ոչ շատ պարզ խնդիր՝ օգտագործելով նկարներ և ընդամենը երկու առաջարկվող տառ՝ խաչբառ լուծելու համար .
6. Հուշում «Լրացուցիչ տառեր»(Վ Օ, այո, դույլ,տակառ,վառելափայտ). Ուշադրության և կենտրոնացման առաջադրանք:
7. Հուշում «Փազլ» (եղեւնի, ծաղիկ, սայլ,ջրցան տուփ,մահճակալ,պարիսպ,ավազատուփ,մանկական սլայդ,ճոճանակ,նստարան,լամպի սյուն). Պարզ, բայց զվարճալի խնդիր. դուք պետք է հավաքեք գլուխկոտրուկ և վերակառուցված նկարից պարզեք այն վայրը, որտեղ գտնվում է հաջորդ հուշումը:
8. Հուշում «Միջատների աշխարհում»(թաշկինակ,թերթ,մեքենա). Ի սկզբանե նախագծված առաջադրանք անագրամներ պատրաստելու համար:
9. «Կոդավորված տեքստ» գործիքի հուշում ( կեչի,ավտոտնակ,աղյուս, խոտ). Ընտրելու համար կա 4 կոդավորված արտահայտությունների տարբերակ:
10. Հուշում «Կոդավորված դարձվածքաբանական միավորներ» ( թուփ,կոճղ,հաց). Զվարճալի առաջադրանք երևակայական մտածողության համար:
11. Հուշում «Զվարճալի համեմատություններ» ( գերան,ծառ,գավաթ). Զվարճալի առաջադրանք հնարամտության համար:
    
12. Հուշում «Բազմապատկման աղյուսակներ» (ծրար, նոթատետր,կանաչ փուչիկ,կարմիր փուչիկ). Հետաքրքիր տրամաբանական առաջադրանք.

• բացիկ՝ որոնումը սկսելու համար
• Քվեստի պատրաստման և անցկացման վերաբերյալ առաջարկություններ + որոնման շղթա ստեղծելու հարմար նշան
• առաջադրանքներ և պատասխաններ (յուրաքանչյուր առաջադրանքին անմիջապես հաջորդում է պատասխանը, և հարմարության և պարզության համար բոլոր պատասխանները ձևակերպված են նույն ձևով, ինչպես առաջադրանքները)

Հավաքածուն առաջարկվում է էլեկտրոնային տարբերակով. անհրաժեշտ է ինքներդ տպել այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է գունավոր տպիչի վրա(Քարտը և առաջադրանքները հիանալի տեսք ունեն սովորական գրասենյակային թղթի վրա):

Սահմանված ձևաչափը՝ առաջադրանքներ և պատասխաններ՝ 86 էջ, հրահանգներ՝ 5 էջ (pdf ֆայլեր), բացիկ՝ որոնումը սկսելու համար (jpg ֆայլ)

Կոճակը սեղմելուց հետո դուք կտեղափոխվեք Robo.market զամբյուղ

Հաջող վճարումից հետո մեկ ժամվա ընթացքում Robo.market-ից 2 նամակ կուղարկվի ձեր էլ. հասցեին՝ դրանցից մեկը վճարումը հաստատող չեկով, մյուսը թեմայի հետ«Պատվիրեք Robo.market #N-ում N ռուբլու չափով։ վճարված Շնորհավորում եմ ձեր հաջող գնման համար»: — Այն պարունակում է նյութեր ներբեռնելու հղում:

Խնդրում ենք մուտքագրել ձեր էլ. հասցեն առանց սխալների:

Պետական ​​ուսումնական հաստատություն

միջին մասնագիտական ​​կրթություն

Գյուղատնտեսական քոլեջ

Քվեստ

«Առեղծվածների սենյակ»

2015

Բովանդակություն

Ներածություն 3

«Առեղծվածների սենյակ» քվեստի սցենար 5

Դիմումներ 10

Հավելված Ա.11

Հավելված Բ13

Հավելված Բ14

Հավելված Դ17

Հավելված Դ20

Հավելված Ե21

Հավելված Գ.22

Ներածություն

2007 թվականից «Պրոկոպևսկի ագրարային քոլեջ» պետական ​​մասնագիտական ​​\u200b\u200bուսումնական հաստատությունն ունի ուսանողական գիտական ​​\u200b\u200bընկերություն (SSC) «Stimul», որը միավորում է բոլոր կուրսերի և մասնագիտությունների ստեղծագործ, նախաձեռնող ուսանողներին, ովքեր ցանկանում են զբաղվել կրթական հետազոտություններով, գիտահետազոտական ​​և նախագծային գործունեությամբ: . ՈՒԳԸ պաշտոնական ղեկավար մարմինը խորհուրդն է, որը բաղկացած է ուսանողական գիտական ​​ընկերության գործունեությունը համակարգող մինչև 15 ուսանողից։ Ամեն տարի խորհրդի կազմը թարմացվում է, շրջանավարտները հեռանում են, կրտսեր ուսանողներ ավելանում։

ՊՈԱԿ-ի խորհրդի անդամների համար ամեն տարի անցկացվում են «Ակտիվ դպրոցներ», որոնք օգնում են երեխաներին ներգրավվել հետազոտական ​​և նախագծային աշխատանքներում և նպաստել համախոհների միասնական թիմի ձևավորմանը: Ակտիվայի դպրոցները տեղի են ունենում տարբեր կազմակերպչական ձևերով: 2015-16 ուստարում ՈՒԳԸ խորհուրդը թարմացվել է 85%-ով։ Aktiva School ծրագիրը ներկայացված է Հավելված Ա-ում:

Այս զարգացումը ներկայացնում է «Առեղծվածների սենյակ» քվեստի սցենարը, որն իրականացվել է 1-ին փուլում «Ստիմուլ» ուսանողական գիտական ​​ընկերության գործունեության դպրոցի շրջանակներում։

Հետազոտության և զարգացման աշխատանքի ղեկավարների որոնման նպատակները.

Վերլուծել ուսանողների գործունեությունը ոչ ստանդարտ իրավիճակում

Բացահայտեք ՊՈԱԿ-ի խորհրդի ղեկավարներին

Ձևավորեք համախոհների թիմ

ՈՒԳԸ խորհրդի անդամների որոնման նպատակները.

Հաղթահարել տարբեր թեստեր, որոնք ներկայացված են ստեղծագործական, ինտելեկտուալ առաջադրանքների, հրահանգների, գաղտնագրման և այլնի տեսքով:

Հավաքեք բանալիների առավելագույն քանակը (5)՝ դրանք փոխանակելու թանկարժեք ձեռագիրը գտնելու ակնարկներով

Էլեկտրոնային ռեսուրսների միջոցով գտեք ուսուցչի հեռախոսահամարը, ով կբացի փակ սենյակ։

Ստեղծված ընդհանուր իրավասություններ.

OK 2. Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը, ընտրեք ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ ներկայացված առաջադրանքների կատարման համար, գնահատեք դրանց արդյունավետությունն ու որակը:

OK 3. Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն ստանձնեք դրանց համար:

OK 4. Որոնել և օգտագործել ներկայացված առաջադրանքները արդյունավետ կատարելու համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:

OK 5. Տիրապետել տեղեկատվական մշակույթին, վերլուծել և գնահատել տեղեկատվությունը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով:

OK 6. Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների և ղեկավարության հետ:

OK 7. Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար:

Քվեստի առավելագույն ավարտը՝ 1 ժամ

Քվեստի մասնակիցներ՝ ՈՒԳԸ խորհրդի անդամներ՝ 15 ուսանող

Քվեստի առաջնորդներ՝ Չերնիխ Ի.Ա. , Վասիլենկո Ա.Ա., Միրոնենկո Գ.Վ., Չերենևա Տ.Վ.

Վայրը՝ մեթոդական գրասենյակ՝ բաղկացած երկու սենյակից։

«Առեղծվածների սենյակ» քվեստի սցենարը

Ծանոթության դասընթացից հետո, որը վարում էր կրթական հոգեբան Զարբիդիս Ի.Պ.-ն, կազմակերպվեց սուրճի ընդմիջում Aktiva դպրոցի մասնակիցների համար: Ուսուցիչները այս պահին հագուստ են փոխում։ Չեռնիխ Ի.Ա. – Ակտիվայի դպրոցի ղեկավարը ներկայացնում է Վարպետի դերը, նա կրում է սև դաշնակցուհի. Միրոնենկո Գ.Վ., Վասիլենկո Ա.Ա. կատարում են դաստիարակների դերը, նրանք հագնում են Կոնֆեդերացիայի սպիտակ համազգեստ:

Սենյակից դուրս է գալիս ՈՒԳԸ-ում հետազոտական ​​և մշակման աշխատանքների ղեկավարներից Չերենևա Տ.Վ. Դռան վրա ուժեղ թակոց է լսվում, և նա դուռը կողպում է դրսից։ Վարպետն ու դաստիարակները դուրս են գալիս:

Վարպետ. Հարգելի ընկերներ, այսօր դուք դարձել եք հանելուկների սենյակի պատանդ, այստեղից դուրս գալու համար դուք պետք է անցնեք մի շարք ուժային թեստեր, դրա համար դուք պետք է աշխատեք որպես սերտ թիմ և ընկերական թիմ: Գործընթացի ընթացքում դուք պետք է հետևեք քայլ առ քայլ հրահանգներին և առաջադրանքներին, որպեսզի հավաքեք ստեղների առավելագույն քանակը (դրանցից 5-ը կա): Բոլոր բանալիները փոխանակվում են թանկարժեք ձեռագրից ակնարկներով, որոնք կպատմեն, թե ինչպես կարելի է ելք գտնել այս սենյակից: Այսօր այստեղ ամենամեծը ես եմ՝ Վարպետը։ Ինձ հետ են իմ օգնականները, ձեր դաստիարակները՝ Աննա Անատոլիևնան և Գալինա Վասիլևնան.

Ընկերներ! Ես հրավիրում եմ Վյաչեսլավին, Մաքսիմին և Դանիլային գալ ինձ մոտ։ Այս երեք հրաշալի տղաները այսօր կդառնան ձեր ավագները։ Հիմա կիմանանք, թե ով որ թիմ է մտնում: Ես խնդրում եմ քվեստի բոլոր մասնակիցներին գալ ինձ մոտ և առաջարկվածներից ընտրել ցանկացած ֆիգուր։ Կապիտանները նույնպես ընտրում են ֆիգուր երեք հնարավորից և սկսում են հավաքել իրենց թիմը: Թվերն ավելացնելու արդյունքում պետք է նկար ստանաք թիմի անվանմամբ (Հավելված Բ.)

Մասնակիցները հավաքում են նկարներ և ձևավորվում են թիմեր:

Առաջադրանք 1. Գաղտնագրում

Կապիտանները ստանում են ռեբուսով ծրարներ, լուծում և գտնում գործողությունների հրահանգներ՝ համաձայն կոդավորման (Հավելված Բ.)

Երկրորդ կաբինետի հրահանգները կենտրոնում գտնվող երկրորդ դարակի պատուհանից

Առաջին կաբինետի հրահանգները ձախ կողմում գտնվող վերին դարակի պատուհանից

Ցուցումներ միջին պահարանում ներքևի դարակում գրքում

Առաջադրանք 2. Անհայտ օբյեկտի որոնում

Թիմը բաշխում է դերերը և գործում է ըստ հրահանգների (Հավելված Դ), որոնք հայտնաբերվել են առաջին առաջադրանքի կատարման արդյունքում։ Որոնումը պետք է հանգեցնի բոնուս գտնելուն, որը փոխանակվում է Վարպետի հետ առաջին բանալիով:

Վարպետ. Այսպիսով, դուք կատարել եք երկու առաջադրանք և ունեք մեկ թանկարժեք բանալի: Այժմ դուք պետք է անցնեք ինտելեկտուալ բնույթի թեստեր։ Յուրաքանչյուր թիմ պետք է պատասխանի երկու հարցի. Մտածելու ժամանակը 20 վայրկյանից ոչ ավել է։ Հարցի ճիշտ պատասխանը ձեզ տալիս է բանալին ստանալու իրավունք:

Առաջադրանք 3. Ինտելեկտուալ մրցակցություն

Վարպետը հերթով հարցեր է տալիս յուրաքանչյուր թիմին, ուստի ընդհանուր առմամբ յուրաքանչյուր թիմում կա երկու հարց:

Այն չկորցնելու համար այն պետք է ցույց տալ, իսկ տիրապետելու համար պետք է սնվել և երբեք չկորցնել ⃰ (բնավորություն )

Համարձակ, կենդանի, թռչող: Գաղտնի կամ վարչական. Երկրի վրա նրանով ճանաչում են նավաստի *(քայլվածք )

Բարձրահասակ, տիրակալ, ցածրահասակ, երկչոտ: Իր անկման տարիներին նա կարող է փոխվել, Վախից մենք կարող ենք կորցնել նրան *(ձայն )

Երբ մենք կորցնում ենք նրան, մենք այլ բան չգիտենք, բայց հենց որ գտնում ենք նրան, դու դառնում ես այնպիսին, ինչպիսին էիր ⃰ (հիշողություն )

Որոշ մարդիկ խենթանում են դրա համար: Այն ծաղկում է և մարում: Իսկ մյուսները նրան երջանկություն են նախընտրում: Չնայած նրա մեջ է, որ նրանք փրկություն են փնտրում *(գեղեցկություն )

Քամին օրորում և հուզում է նրան։ Այն ամենը, ինչ տեսնում է, խժռում է, բայց եթե չի խաղաղվում, ուրեմն սա վերջն է։ ⃰ (կրակ)

Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար տրվում է բանալի:

Վարպետ. Հարգելի ընկերներ, դուք անցել եք ինտելեկտուալ մրցույթի թեստի մի մասը, և այժմ պետք է լուծեք գլուխկոտրուկ: Եթե ​​այն ճիշտ լուծեք, կստանաք չորրորդ թանկարժեք բանալին: Յուրաքանչյուր թիմ պատահական ընտրությամբ ընտրում է գլուխկոտրուկ առաջադրանք և լուծում այն ​​(Հավելված Դ.)

Ավտոկանգառ

Աղի նախաճաշ

Յոթ քույրեր

Վարպետ. Դու ցուցադրել ես քո որոնողական, ինտելեկտուալ կարողությունները, եկել է ժամանակը ստեղծագործաբար դրսևորելու՝ մի խոսքով կերպարանափոխվել հեքիաթային հերոսի։ Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է առաջարկվող մանկական հեքիաթներից մեկը մնջախաղի առաջադրանք: Սակայն ոչ միայն երեխաները, այլեւ մեծահասակները սիրում են հեքիաթներ։ Ձեր խնդիրն է ցույց տալ հայտնի հեքիաթը ժամանակակից ձևով, բայց այնպես, որ մյուսները լիովին հասկանան և անվանեն այն: Եթե ​​առաջադրանքը հաջողությամբ ավարտեք, դուք կստանաք մեկ այլ բանալի: Յուրաքանչյուր թիմ ունի 20 րոպե պատրաստվելու համար: Հեքիաթներ:

«Կարմիր գլխարկ», «Կոլոբոկ», «Կոշիկավոր փիսիկ»

Մինչև հեքիաթների ցուցադրությունը . Վարպետը զգուշացնում է՝ հեքիաթը պետք է դիտել սկզբից մինչև վերջ՝ առանց անվանելու, այն բանից հետո, երբ արվեստագետները խոնարհվեն հանդիսատեսի առաջ։ Եկեք զանգենք նրան: Եթե ​​հեքիաթը ճիշտ է նույնացվել, և հանդիսատեսին այն դուր է եկել, մենք դա գիտենք ծափահարություններով, ապա թիմը ստանում է վերջին բանալին։

Վարպետ. Սիրելի բարեկամներ! Գալիս է վճռորոշ պահը, բոլոր թիմերը պատրաստ են փնտրել թանկարժեք ձեռագիրը: Յուրաքանչյուր թիմ ստացավ հուշումներ: Հիմա կապիտանները կգան ինձ մոտ և բանալիների դիմաց հուշում կստանան՝ գտնելու ձեռագրի իրենց մասը։

Ձեռագրի բոլոր երեք մասերը գտնելուց հետո դուք պետք է դրանք միացնեք, կարդաք բովանդակությունը և գործեք հրահանգների համաձայն:

Ուրախ որոնում:

Հուշումներ «Cat Scientist» թիմի համար

Ֆիկուս

Սենյակ ժամացույցով

Կենդանիներ

Թղթապանակ թղթերի համար

Իմ սեփական խաղը

Հուշումներ «Գիտական ​​բու» թիմի համար

Նկարով սենյակ

Դուռ-պատուհան

Հեռուստացույց

Կապի սարք

Մոխրագույն ծածկ

Հուշումներ «Իմաստուն աղվեսի» թիմի համար

Սենյակ երեք պատուհանով

Գավաթ

Անկյուն

Տուփ

Նկարչություն

Թիմերը փնտրում են թանկարժեք ձեռագրի մասեր, որոնք թաքնված են գրասենյակում: Հուշումները ծառայում են որպես ուղեցույց: Այն բանից հետո, երբ թիմերը հավաքեն ձեռագրի երեք մասերը, նրանք պետք է դրանք միացնեն, կարդան հաղորդագրությունը (Հավելված Ե.) և կատարեն այն, ինչ ասվում է դրանում:

Այս առաջադրանքը կատարվում է համատեղ: Այդ նպատակով օգտագործվում է ինտերնետ հասանելիությամբ համակարգիչ։ Ուսանողները պետք է բացեն Գյուղատնտեսական քոլեջի կայքի գլխավոր էջը, բացեն ներդիրը «քոլեջի կյանքը «, ապա ներդիրը»ուսանողները «, Հետագա»ուսանողական գիտական ​​ընկերություն «, Հետագա»Չեռնիխ Ի.Ա. .» .

Chernykh I.A-ի անձնական կայքում դուք պետք է բացեք «տարբեր» ներդիրը և այնուհետև «1 հոկտեմբերի 2015թ », ներբեռնեք հղումը (հղման տեքստը Հավելված Ժ.) և զանգահարեք նշված համարին «Հարգելի Տատյանա Վիտալիևնա, բացեք դուռը մեզ համար» բառերով։

«Առեղծվածների սենյակ» քվեստը կայացել է 2015 թվականի հոկտեմբերի 1-ին (ֆոտոռեպորտաժը ներկայացված է հաղորդման մեջMicrosoft-ըՈւժԿետորպես Հավելված I.)

ԴԻՄՈՒՄՆԵՐ

Հավելված Ա.

ԾՐԱԳԻՐ

Ակտիվա դպրոցներ

«Ստիմուլ» ուսանողական գիտական ​​ընկերության խորհուրդ

ամսաթիվը՝ 1 հոկտեմբերի 2015թ

Գտնվելու վայրը: Միջին մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​ուսումնական հաստատություն Ագրարային քոլեջ, դասասենյակ, լսարան 26, մեթոդական կաբինետ.

Ակտիվ դպրոցի ղեկավար. Չեռնիխ Ի.Ա.

Կրթական հոգեբան. Զարբիդիս Ի.Պ.

Ուսուցիչ մասնակիցներ. Վասիլենկո Ա.Ա., Միրոնենկո Գ.Վ., Չերենևա Տ.Վ.

Ուսանողների մասնակիցներ. Ագալակովա Ալինա 313 գր.

Կոկովիխին Դանիլա 113,1 գր.

Վասիլևա Աննա 214 գր.

Գանժարովա Անաստասիա 214 գր.

Ցիպլակովա Եկատերինա 214 գր.

Տոլստոբրովա Ջուլիա 414 գր.

Զավալիշինա Քսենիա 414 գր.

Կեսլեր Սոֆիա 314 գր.

Թումանովա Անաստասիա 514 գր.

Ագեևա Մարիա 514 գր.

Յուրտաև Վյաչեսլավ 114,2 գր.

Գալդաև Մաքսիմ 114,2 գր.

Մաքսիմով Ալեքսեյ 114,2 գր.

Վինոկուրովա Քսենիա 213 գր.

Պոլևկինա Աննա 213 գր.

Նպատակը:

Ուսանողական գիտական ​​շարժման զարգացում և մասսայականացում քոլեջում

Առաջադրանքներ.

Պայմաններ ստեղծել միմյանց և գիտահետազոտական ​​և մշակման աշխատանքների ղեկավարների հետ ուսանողական ինքնակառավարման ձևավորման համար

Ներկայացրե՛ք նախագծային գործողությունները և որոնման տեխնոլոգիաները

Մշակել ՈՒԳԸ ուսումնական տարվա գործունեության միասնական ռազմավարություն

Միջոցառման պլան

№ p/p

Գործունեության փուլը և տեսակը

Ժամկետային շրջանակ

Գտնվելու վայրը

ՓՈՒԼ 1

1.1

Ծանոթությունների ուսուցում

8.30-9.30

Մեթոդական

կաբինետ

1.2

Սուրճի ընդմիջում

9.30-9.45

Մեթոդական

կաբինետ

1.3

Քվեստ «Առեղծվածների սենյակ»

9.45-10.45

Մեթոդական

Կաբինետ

ՓՈՒԼ 2

2.1

ՊՈԱԿ-ի լավագույն անվան և կարգախոսի մրցույթ

10.50-11.30

Դասախոսությունների սենյակ

2.2

ՈՒԳԸ ուսանողների իրականացրած նախագծերի ներկայացում

11.30-11.50

Դասախոսությունների սենյակ

2.3

Հանրային խոսքի ուսուցում

11.50-12.20

Դասախոսությունների սենյակ

2.4

ԸՆՏՐ

12.20-12.50

ճաշասենյակ

ՓՈՒԼ 3

3.1

Webquest «Քոլեջի տարեդարձը ուսանողի աչքերով»

13.00-15.00

Հանդիսատեսներ 26, 25, 27

3.2

Թեյի ընդմիջում

15.00-15.15

Մեթոդական

կաբինետ

3.3.

Ուսանողական նախագծերի ներկայացում

«Քոլեջի տարեդարձը՝ ուսանողների աչքերով».

15.15-15.45

Դասախոսությունների սենյակ

ՓՈՒԼ 4

4.1

«ՊՈԱԿ խորհուրդ» տեսանյութի դիտում և անհատական ​​աշխատանք հարցաթերթիկներով

15.45-16.00

Դասախոսությունների սենյակ

4.2

ՈՒԳԸ գործունեության միասնական ռազմավարության քննարկում

16.00-16.10

Դասախոսությունների սենյակ

4.2

Վերջնական պարապմունք (արտացոլում)

16.10-16.30

Դասախոսությունների սենյակ

4.3

Միջոցառման վերլուծություն և քննարկում քվեստի մասնակիցների ուսուցիչների միջև

16.30-17.00

Մեթոդական

կաբինետ

Հավելված Բ

Իմաստուն Աղվեսը

Թիմերի բաժանման անուններով նկարներ
«ԿԱՏՈՒ ԳԻՏՆԱԿԱՆՆԵՐ Յ" »

«ԳԻՏԱԿԱՆ ԲՈՒ»

Հավելված Բ (1)

Հավելված Բ (2)

Պ

Հավելված B(3)

Հավելված Դ

Հրամանների հրահանգներ

Գործողության հրահանգներ.

1. Կանգնեք միջին կաբինետի եզրին մեծ սենյակում, դեպի հեռուստացույցը (թեյի սեղանի կողքին):

Ընթերցողը հրահանգներ է կարդում փնտրողին

3. Ութ մեծ քայլ արեք առաջ, կանգ առեք։

4. Շրջվեք դեպի պատուհանը: Երեք քայլ առաջ արա։

5. Ձեր առջեւ պտտվող կառույց է, ձեռքերով զննեք այն եւ անվանեք, թե ինչ է դա

6. Ճիշտ է, սա աթոռ է, նստիր դրա մեջ

7. Տեղադրեք ձեր աջ ձեռքը նստատեղի տակ

8. Գտեք կլոր առարկա, բռնեք այն և պոկեք այն աթոռից

արձակիր փնտրողի աչքերը

Գործողության հրահանգներ.

Թիմի ներսում դերերի բաշխում. 1 մասնակից փնտրող, 1 մասնակից ընթերցող, 2 դիտորդ, 1 ստացող։

Ձեր խնդիրն է գտնել այնպիսի առարկա, որն իր գործառույթով ինչ-որ չափով նման է ռուսական հայտնի հուշանվերին: Նա այս սենյակում է։ Այն հայտնաբերելու համար դուք պետք է խստորեն հետևեք հրահանգներին:

Ընթերցողը հրահանգներ է կարդում փնտրողին

1. Կանգնեք մուտքի դռան մոտ՝ դեպի պատուհանը

Ընթերցողը հրահանգներ է կարդում դիտորդներին

2. Կապեք փնտրողին և վերահսկեք նրա գործողությունները ողջ որոնման ընթացքում

Ընթերցողը հրահանգներ է կարդում փնտրողին

3. Քայլ առաջ արա, կանգ առ.

4. Թեքվեք 90 աստիճանով դեպի աջ: Չորս քայլ առաջ արա։ Դադարեցրեք.

5. Թեքեք 90 աստիճանով դեպի ձախ։

6. Երեք քայլ առաջ արա։ Դադարեցրեք.

7. Թեքվեք և բացեք կաբինետի դուռը աջ ձեռքով (աջ կողմում)

8. Զգացեք տուփն ու կլոր առարկան դրա մեջ, հանեք այն

Ընթերցողը կարդում է դիտորդների հրահանգները. արձակիր փնտրողի աչքերը

9. Նյութը տվեք ստացողին

Ընթերցողը կարդում է հրահանգները ստացողին

10.Բացեք ապրանքը, ստացեք բոնուսը, դուք պետք է փոխանակեք այս բոնուսը Վարպետի հետ բանալիով:

Մեզ օգտակար կլինի գտնել ձեռագիրը

Գործողության հրահանգներ.

Թիմի ներսում դերերի բաշխում. 1 մասնակից փնտրող, 1 մասնակից ընթերցող, 2 դիտորդ, 1 ստացող։

Ձեր խնդիրն է գտնել այնպիսի առարկա, որն իր գործառույթով ինչ-որ չափով նման է ռուսական հայտնի հուշանվերին: Նա այս սենյակում է։ Այն հայտնաբերելու համար դուք պետք է խստորեն հետևեք հրահանգներին:

Ընթերցողը հրահանգներ է կարդում փնտրողին

1. Կանգնեք դռան դիմաց գտնվող մեծ սենյակի առաջին և երկրորդ պատուհանների միջև բացվող պատուհանի մոտ

Ընթերցողը հրահանգներ է կարդում դիտորդներին

2. Կապեք փնտրողին և վերահսկեք նրա գործողությունները ողջ որոնման ընթացքում

Ընթերցողը հրահանգներ է կարդում փնտրողին

3. Հինգ քայլ առաջ արա: Դադարեցրեք. Թեքվեք 90 աստիճանով դեպի աջ։

4. Չորս քայլ առաջ արա: Դադարեցրեք.

5 Թեքվեք 90 աստիճանով դեպի ձախ

6. Մեծ քայլ արեք։ Դադարեցրեք

7. Գտեք ձեր դիմաց աթոռ և նստեք դրա մեջ։

8. Աջ ձեռքը իջեցրեք ներքև և հանեք կլոր առարկան աթոռի բարձիկի տակից:

Ընթերցողը կարդում է դիտորդների հրահանգները. արձակիր փնտրողի աչքերը

9. Նյութը տվեք ստացողին

Ընթերցողը կարդում է հրահանգները ստացողին

10.Բացեք ապրանքը, ստացեք բոնուսը, դուք պետք է փոխանակեք այս բոնուսը Վարպետի հետ բանալիով:

Մեզ օգտակար կլինի գտնել ձեռագիրը

Հավելված Դ

Փազլներ

Ավտոկանգառի ո՞ր համարն է թաքնված մեքենայի տակ.

Պատասխան՝ շրջիր 87-րդ էջը

2. Նախաճաշի նախապատրաստական ​​աշխատանքները եռում էին պիոներական ճամբարի ճաշասենյակում: Երկրորդ ջոկատի տղաները որոշեցին կատակ խաղալ մյուսների վրա։ Նրանք ճանապարհ ընկան ճաշասենյակ և 4 տուփ աղ նետեցին հսկայական կաթսայի մեջ։ Չեն քնել նաեւ 4-րդ ջոկատի երեխաները. Նրանք նույնպես գաղտագողի մտել են ճաշասենյակ և 6 տուփ աղ նետել թավայի մեջ։ Բախտի բերումով նման միտք ծագեց 10-րդ ջոկատի տղաների գլխում. Նրանք հավաքեցին ճաշասենյակում մնացած ամբողջ աղը և այն նույնպես նետեցին թավայի մեջ։ Երբ նախաճաշելու ժամն էր, պարզվեց, որ նախաճաշը քիչ աղած էր, իսկ ճաշասենյակում աղ չկար։

Ի՞նչ ուտեստ է մատուցվել ճամբարում նախաճաշին:

Պատասխան՝ եփած ձու

3. Յոթ քույրեր տնակում են, որտեղ յուրաքանչյուրը զբաղված է ինչ-որ գործով.
առաջին քույրը - գիրք կարդալը

երկրորդ քույր - կերակուր է պատրաստում

երրորդ քույրը - շախմատ է խաղում

չորրորդ քույր - խաչբառ

հինգերորդ քույր - լվացք է անում

վեցերորդ քույր - խնամում է բույսերը

Ի՞նչ է անում յոթերորդ քույրը:

Պատասխան՝ խաղում է շախմատ

Հավելված Ե

Գանձագրված ձեռագրի տեքստը

Սիրելի բարեկամներ!!!

Այս ձեռագիրը հասել է ձեզ, ինչը նշանակում է, որ դուք գրեթե այնտեղ եք:

Ձեր անմիջական խնդիրն է գտնել մի շարք թվեր, որոնք կօգնեն ձեզ այսօր դուրս գալ այս սենյակից:

Դա անելու համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի հրաշք տեխնոլոգիա, առանց որի մարդկությունն այսօր չի կարող գոյություն ունենալ: Բարեբախտաբար, այս սենյակում երկու նման գյուտ կա։ Ավելի լավ է օգտագործել այն, ինչ գտնվում է փոքր սենյակում: Մոտենալով դրան՝ գտեք բոլորիդ քաջածանոթ կայք։ Նրա մենյուում կա ներդիր, որն արտացոլում է մեկ պարկեշտ կազմակերպության գործունեությունը: Բացելով այն, դուք կգտնեք ձեր սիրելիների կոչը: Հաջորդը, ընտրեք երեք բառից բաղկացած ներդիր, որոնցից երկուսը ածականներ են: Այս ներդիրը ձեզ ցույց կտա այն մարդու ազգանունը, ով այսօր մեր մեջ է: Պարզապես մկնիկի սեղմումով դուք կտեղափոխվեք էջ, որը կոչվում է «Տեղեկատվական դաս»: Վերևի հինգերորդ ներդիրում՝ ներքև սլաքով, կգտնեք այսօրվա ամսաթիվը՝ «Հոկտեմբերի 1», այնուհետև շարունակեք ըստ հրահանգների:

Լավ աշխատանք!!!

Հավելված Գ.

Սիրելի բարեկամներ!

Դուք ցույց տվեցիք ձեր հնարամտությունն ու հնարամտությունը, և ամենակարևորը՝ գործեցիք միասին և բարեկամաբար։

Ձեր դիմացթանկարժեք թիվ

8-908-943-71-71

Զանգահարեք և կապվեք համարի տիրոջ հետ բառերով

«Հարգելի Տատյանա Վիտալիևնա,

բացե՛ք դուռը մեզ համար»։

Քննարկում 5, 6, 7, 8 դասարանների աշակերտների համար - գունագեղ ձևավորված առաջադրանքների պատրաստի հավաքածու, որի օգնությամբ ուսուցիչները կամ ծնողները կարող են կազմակերպել հետաքրքիր թիմային որոնում 5, 6, 7, 8 դասարանների աշակերտների համար՝ թաքնված անակնկալի որոնմամբ հնարավոր է խաղացողներին բաժանել 2-3 թիմի։

Բոլոր առաջադրանքները լիովին պատրաստ են. պարզապես անհրաժեշտ է ընտրել ամենահարմարները հիմնաբառերի հիման վրա, տպել դրանք և դասավորել դրանք լավ մտածված որոնման շղթայի համաձայն՝ խաղը սկսելուց անմիջապես առաջ:

Քվեստներ անցկացնելու պատրաստի սցենարներ. Մանրամասն տեղեկատվությունը կարելի է դիտել՝ սեղմելով հետաքրքրող պատկերի վրա:

Կոմպլեկտի մասին

• Այս հավաքածուն կօգնի դպրոցականներին հետաքրքիր և օրիգինալ կերպով շնորհավորել թե՛ ուսումնական տարվա սկզբի կապակցությամբ՝ սեպտեմբերի 1-ին, թե՛ Գիտելիքի օրվա, թե՛ ուսման ավարտի կապակցությամբ (վերջին զանգի ժամանակ, ավարտական ​​ժամանակ), ինչպես նաև անցկացնել հետաքրքիր ուսումնական խաղ ցանկացած առիթի համար:) Դպրոցականներին տվեք զվարճալի, անմոռանալի արկած:
• Քվեստը ապահովում է ունիվերսալ վայրերի լայն տեսականի դպրոցում կամ տանը, որտեղ դուք կարող եք թաքցնել հանելուկները և ինքնին անակնկալը:
• Չկա պարտադրված որոնման շղթա, որը կարող է թաքնված լինել ցանկացած կարգով, ինչը շատ հարմար է քվեստի կազմակերպչի համար:
  
• Անհրաժեշտ չէ օգտագործել առաջադրանքների բոլոր տարբերակները, դուք կարող եք կատարել ցանկացած քանակությամբ փուլ (առավելագույնը 12 փուլ):
• Հետաքրքիր և բազմազան առաջադրանքներ՝ հիմնված բառախաղերի վրա: Առաջադրանքների մեծ մասը կապված է որոշակի դպրոցական առարկաների հետ: Հանելուկներն այնքան էլ բարդ չեն, բայց նաև պարզունակ չեն, դրանք ավելի շատ նախատեսված են հնարամտության և բանականության համար, քան որևէ կոնկրետ գիտելիքի համար: Ընտրությունը լայն է, այնպես որ դուք կարող եք, անկասկած, ստեղծել ձեր ճաշակին համապատասխան որոնման ցանց:
• Հավաքածուն նախատեսված է 5-րդ, 6-րդ, 7-րդ, 8-րդ դասարանների աշակերտների համար, սակայն այն կարող է հետաքրքիր լինել նաև մեծահասակների համար։

Օգտագործելով այս փաթեթը, դուք կարող եք կազմակերպել որոնում.

• երկու կամ երեք թիմերի համար.առաջադրանքների յուրաքանչյուր տեսակ կատարվում է մի քանի տարբերակով, տարբեր հիմնաբառերով, որպեսզի թիմերը ունենան հավասար հնարավորություններ, իսկ հաղթանակը կախված է խաղացողների արձագանքի արագությունից և խելամտությունից.
• մեկ խաղացողի համար կամ խաղացողների մեկ թիմի համար՝Այս դեպքում խաղի կազմակերպիչը կունենա անտառի ամենահարմար վայրերի ընտրությունը յուրաքանչյուր տեսակի առաջադրանքում որոնման շղթա ստեղծելու համար, դուք պետք է ընտրեք ամենահարմար հիմնաբառով տարբերակը.

Կոմպլեկտի ձևավորում

Դուք կարող եք սկսել քվեստ խաղը օրիգինալ ձևով, օգտագործելով հատուկ բացիկներ. Այն դիմացկուն է և եփելու համար տևում է ընդամենը մի քանի րոպե (մանրամասները ներառված են), իսկ առաջին նշանը մեջտեղում է. Բացիկի ձևաչափը՝ A4: Ավարտելուց հետո այն այսպիսի տեսք ունի.

առաջադրանքների կատարումը

Առաջադրանքների նկարագրություն

(փակագծերում նշված են հիմնական վայրերը, որտեղ կարող եք թաքցնել հուշումները և անակնկալները)

1. Հուշում «Կոդավորված ասացվածքներ» ( ամսագիր,ծաղիկ,թեյնիկ). Զվարճալի առաջադրանք ասոցիատիվ մտածողության համար: Պետք է գուշակել, թե ռուսաց լեզվի որ հայտնի ասացվածքներն են ծածկագրված նկարներով։
2. Հուշում «Գրական ստեղծագործություն» ( մարտկոց,թերթ,հովանոց,մեջքի պայուսակ). Բարդ խնդիր բանականության համար. անհրաժեշտ է տառերով կտրել 9 քառակուսի և ծալել դրանք մեկ մեծ քառակուսու մեջ, որպեսզի կարողանաս կարդալ գրական ստեղծագործության վերնագիրը:
3. Հուշում «Մաթեմատիկական տերմիններ» ( մառան,ճաշասենյակ,անկողնի կողքի սեղանիկ). Գերազանց առաջադրանք հնարամտության, զվարճալի հանելուկների համար:
4. Հուշում «Աշխարհի երկրների խորհրդանիշները» ( Նկարչություն,սանդուղք,գործարան ). Հետաքրքիր էրուդիցիոն առաջադրանք.
5. Հուշում «Բուսաբանական լրացում» ( ծաղկաման,պահարան,պլաստիկ տոպրակ,դուռ,լամպ,գրասեղան). Լավ առաջադրանք, որը խաղացողներից պահանջում է կենտրոնացած և հավաքված լինել:
6. Հուշում «Կենդանաբանական ծածկագիրը» ( տեսախցիկ,սառնարան,կաթսա,ծրար,հաղորդավար, դաշնամուր,Համագումարի դահլիճ,լոբբի ). Նախ անհրաժեշտ է բանալին օգտագործելով վերծանել տառերը, ապա դրանցից բառ կազմել:
   
7. Հուշում «Հին աշխարհի պատմություն» (օրագիր,դասագիրք,կախիչ ). Հետաքրքիր վիկտորինան թեստի տեսքով.
8. Անգլերեն լեզվի խորհուրդներ ( պատուհան, սեղան, աթոռ), «գերմանական» (սեղանի աթոռ): Հանելուկներ կենդանիների մասին.
9. Հուշում «Գույների շփոթություն» (վարագույր,համակարգիչ,Հեռուստացույց ). Անագրամներ պատրաստելու զվարճալի խնդիր, դուք պետք է վերականգնել գույների խառնված անունները:
10. Հուշում «Երաժշտական ​​գործիքներ» ( հայելի, դեպիտուփ,ափսե,մարզասրահ ). Նվագարկիչները ոչ միայն պետք է գտնեն բարդ կոդի բանալին, այլև հիշեն երաժշտական ​​գործիքների անունները:
11. Հուշում «Սպորտ» ( միջանցք,տետր,հեռախոս ). Օգտագործելով նկարներ և ընդամենը մեկ առաջարկվող տառ՝ լուծիր խաչբառը .
    
12. Հուշում «Փազլ» (գլոբուս,հաշվիչ,մանրադիտակ,կանգնել գրիչների և մատիտների համար,թղթապանակ,Շրջանակ,ժամացույց). Պարզ, բայց զվարճալի խնդիր. դուք պետք է հավաքեք գլուխկոտրուկ և վերակառուցված նկարից պարզեք այն վայրը, որտեղ գտնվում է հաջորդ հուշումը:

• բացիկ՝ որոնումը սկսելու համար
• Քվեստի պատրաստման և անցկացման վերաբերյալ առաջարկություններ + որոնման շղթա ստեղծելու հարմար նշան
• առաջադրանքներ և պատասխաններ (յուրաքանչյուր առաջադրանքին անմիջապես հաջորդում է պատասխանը, և հարմարության և պարզության համար բոլոր պատասխանները ձևակերպված են նույն ձևով, ինչպես առաջադրանքները)

Հավաքածուն առաջարկվում է էլեկտրոնային տարբերակով. անհրաժեշտ է ինքներդ տպել այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է գունավոր տպիչի վրա(Քարտը և առաջադրանքները հիանալի տեսք ունեն սովորական գրասենյակային թղթի վրա):

Սահմանված ձևաչափը՝ առաջադրանքներ և պատասխաններ՝ 97 էջ, հրահանգներ՝ 4 էջ (pdf ֆայլեր), բացիկ՝ որոնումը սկսելու համար (jpg ֆայլ)

Կոճակը սեղմելուց հետո դուք կտեղափոխվեք Robo.market զամբյուղ

Վճարումը կատարվում է վճարային համակարգի միջոցով Robo կանխիկապահով արձանագրության միջոցով: Դուք կարող եք ընտրել ցանկացած հարմար վճարման եղանակ:

Հաջող վճարումից հետո մեկ ժամվա ընթացքում Robo.market-ից 2 նամակ կուղարկվի ձեր էլ. հասցեին՝ դրանցից մեկը վճարումը հաստատող չեկով, մյուսը թեմայի հետ«Պատվիրեք Robo.market #N-ում N ռուբլու չափով։ վճարված Շնորհավորում եմ ձեր հաջող գնման համար»: — Այն պարունակում է նյութեր ներբեռնելու հղում:

Խնդրում ենք մուտքագրել ձեր էլ. հասցեն առանց սխալների:

Նիկուլինա Նատալյա

Մի փոքր նախապատմություն. Աղջիկս սովորում է Նիժնի Նովգորոդի թիվ 91 դպրոցի 3-րդ դասարանում: Ամեն տարի սեպտեմբերին ամբողջ դպրոցը գնում է քաղաքից դուրս արշավի։ Այն տեւում է երկու օր։

Առաջին օրը գնում է միջնակարգ դպրոցը, երկրորդը՝ նախակրթարանը։ Ավագ դասարանները պատանիների համար նախապատրաստում են տարբեր մրցույթներ և խոչընդոտների դասընթացներ: Իսկ ծնողները կրակի վրա համեղ հյուրասիրություններ են պատրաստում և իրենց հյուրասիրությունը: Կրկին ես հանդես էի գալիս որպես զանգվածային զվարճացնող:

Գանձերի քարտեզ.

Ծովահենների որոնում.

Երեխաներին տրվում է նամակ.

«Օլդ Ֆլինտը կանչում է գանձերի որոնման թիմ»

Pirate Flint-ի օգնականը հայտարարում է, որ նրանք, ովքեր ցանկանում են ծովահեն դառնալ, պետք է անցնեն թեստեր և ստանան ՆՎԻՐՈՒՄ, որից հետո անձնակազմը կարող է գնալ գանձ փնտրելու։

Օգնական:«Նավերով նավարկելու համար հարկավոր է փոթորկի ժամանակ հավասարակշռություն պահպանել։ Դուք պետք է քայլեք պարանի երկայնքով և չընկնեք (չիջնեք դրանից): Տեղադրեք ձեր ոտքերը խստորեն կրունկից մինչև ծայր»:

(Ձգեք պարան գետնի երկայնքով և հրավիրեք երեխաներին քայլել դրա երկայնքով:)

Լավ արեցիր։ Հիմա եկեք հանդիպենք ծովահեն Ֆլինտին:

Ծովահեն Ֆլինտը հանդիպում է երեխաներին, երբ կանգնած է իր նավի վրա:

Կայծքար:Ես ողջունում եմ ձեզ իմ «Pearl» նավը:

Ֆլինտի օգնական.«Բոլոր նավաստիները պետք է կարողանան լսել նավապետին և կատարել նավի հրամանները». ձախ ղեկ: - բոլորը վազում են ձախ կողմը (մայթի ձախ եզրը, սենյակը, սիզամարգը և այլն). Աջ ղեկ! - բոլորը վազում են դեպի աջ կողմը (մայթի ձախ եզրը, սենյակը, սիզամարգը և այլն):Քիթ! - բոլորը վազում են առաջ. Stern! - բոլորը հետ են վազում:Բարձրացրե՛ք առագաստները։ - բոլորը կանգ են առնում և ձեռքերը վեր են բարձրացնում։Մաքրեք տախտակամածը: - բոլորը ձևացնում են, թե լվանում են հատակը: Թնդանոթի գնդակ! - բոլորը կծկվում են:Ծովակալը նավի վրա է։ - բոլորը սառչում են, կանգնում ուշադրության կենտրոնում և ողջունում:

Ֆլինտ. «Ծովահենները պետք է լինեն խելացի և խորամանկ, գտնեն, թե ինչն է նավը պահում տեղում և հաջորդ առաջադրանքը»: (Դուք պետք է գտնեք խարիսխը, իսկ կողքին հանելուկներով ծրար է):

Հանելուկներ ծրարի մեջ. Ինչպե՞ս է կոչվում նավի ղեկը:

Ինչպե՞ս է կոչվում կարդինալ ուղղությունները ճանաչող սարքը, որը բաղկացած է մագնիսացված սլաքից, որը միշտ ուղղված է դեպի հյուսիս:

Պարզ հարց երեխաներին. Ումի՞ց է վախենում կատուն: (ոչ թե մկներ, այլ շներ)

Թավուտում, գլուխը բարձրացրած, ոռնում է քաղցից... (ոչ թե ընձուղտ, այլ գայլ)

Արևի ճառագայթը դուրս եկավ անտառի վրայով։ Գազանների արքան գաղտագողի է... (ոչ թե աքլոր, այլ առյուծ)

Աշխատողն անապատի ավազաթմբից ավազաթմբ է քայլում... (ոչ թե խոյ, այլ ուղտ)

Պաչիդերմը խոտն իր բնով տանում է... (ոչ թե գետաձի, այլ փիղ)

Կայծքար:«Հիանալի թիմ! Բոլորն այնքան խելացի են, խորամանկ, ճարպիկ: Այժմ դուք պետք է հանդիսավոր ԵՐԴԻՄ տաք. Բայց նախ դուք պետք է գրեք ձեր ծովահեն անունը ձեր ձեռքին: Երեխաները իրենց անունները գրում են իրենց ձեռքերին: (անհրաժեշտ է բոլորին տրամադրել գրիչներ)

Օգնական:«Եվ հիմա մենք բոլորս միասին երդվում ենք»

«Ծովահենների և գանձ որոնողների շարքերը մտնելիս երդվում եմ վախկոտ չլինել, չկորցնել սիրտը, օգնել ընկերներիս, հայտնաբերված գանձերը բաժանել ըստ պատվի և խղճի, այլապես թող ինձ նետեն շնաձկների մոտ»: Նրանք, ովքեր համաձայն են, ասում են իրենց ծովահեն անունը և ասում. «Երդվում եմ»:

Կայծքար:«Այժմ մենք բոլորս միասին կարող ենք գանձեր փնտրել: Բայց նախ մենք պետք է ստանանք ՔԱՐՏԵԶ: Ես գիտեմ, որ քարտեզը բաժանված է երկու մասի, և յուրաքանչյուր կեսի հետևի մասում կա ԿՈԴ, որով պարզում ենք, թե որտեղ է ԳԱՆՁԸ։ Կոդը բաղկացած է 10 Տառերից, որոնք դուք պետք է գտնեք՝ կատարելով տարբեր առաջադրանքներ»։

Օգնական:«Եկեք բաժանվենք երկու թիմի, որպեսզի կարողանանք ավելի արագ գտնել գանձը: Յուրաքանչյուր թիմ պետք է գտնի 5 տառ և հետո հանդիպի սոճու ծառի մոտ՝ կարդալու ԿՈԴԸ և միասին ԳԱՆՁԵՐ փնտրելու համար»:

(Մենք երեխաներին բաժանում ենք թիմերի և ընտրում ավագներին)

«Գիտե՞ք, որ ծովերում և օվկիանոսներում տաք և սառը հոսանքներ կան: Մեր նպատակին հասնելու համար մենք լողալու ենք՝ հավատարիմ մնալով տաք հոսանքին։ Երբ քարտեզը մոտ է, հոսանքը շատ տաքանալու է։ Գնացինք!" («Տաք և սառը» խաղը: Պարանով մենք ծովահեններին միավորեցինք մեկ խմբի մեջ, կարծես նրանք նստած էին նավակի մեջ: Նրանք պետք է սովորեին բոլորը միասին շարժվել ինչ-որ ուղղությամբ՝ որոշելով, թե որտեղ է «ավելի տաք»: )

Քարտեզի կեսը թաքցված էր շշի մեջ և կախված էր ծառի վրա:

Ծառի տակ երեխաները ծրար գտան նաև հաջորդ առաջադրանքով.

Կայծքար:«Հիմա մենք ունենք քարտեզի կեսը։

Իսկ հետևի մասում թվերով աղյուսակ է, յուրաքանչյուր թվի տակ պետք է տառեր գրել։ ԲԱՅՑ ՈՐՏԵ՞Ղ ԳՏՆԵԼ ՆՐԱՆՑ:

Բայց ո՞ւր գնալ առաջինը: Ի՞նչ կա ծրարի մեջ: Առեղծվա՞ծ։ Դե, գուշակեք. Նրա ներսում ջուր կա, նրանք չեն ցանկանում շփվել նրա հետ, և նրա բոլոր ընկերուհիները տզրուկներ և գորտեր են: Ջրիմուռներով գերաճած, ո՞վ է դա: (Ջուր)

Կայծքար:«Մենք պետք է գտնենք այս Վոդյանոյի քարանձավը: Որտե՞ղ են ջուրն ու քարերը: Փնտրե՛ք տառը քարերի մեջ։ Եկեք գնանք, հրաշք որսորդներ: Երեխաները պետք է գուշակեին, որ Վոդյանոյի քարանձավը գետի ափն է։ Քարերի մեջ անհրաժեշտ էր գտնել թիվ 1 ՏԱՄԱՌՈՎ բացիկ և նոր առաջադրանքով գրություն։

Կայծքար:«Նոր գրառումը հանելուկ է պարունակում՝ սա ի՞նչ ծառ է։ Ոչ թե պարզ, ինչպես միշտ, բայց կախարդական և հիասքանչ և մեզ երեք պտուղ է տալիս. Ուզու՞մ եք քաղցր ժամադրություն: Ոսկե բանան? Ինչու՞ ես քիթը կնճռոտում: Հետո վերցրու կոկոսը: (Ափի)

Եկեք նայենք քարտեզին, կարծես թե ժամանակն է, որ մենք գնանք Palm Island: Այնտեղ աննախադեպ պտուղներ են աճում»։ (Արմավենիների կղզին ծառ էր, որի վրա փչված փուչիկներ էին կախված։ Նույն «տաք ու սառը» խաղը երեխաներին օգնեց գտնել այս ծառը։

Երեխաները նիզակով խոցեցին գնդիկները (փայտ, որի վրա շամփուր էր ամրացված) և այնտեղից, ի ուրախություն բոլորի, ՕՁԵՎ ԵՎ ՔԱՆԴԻ: Այստեղ կարևոր է պահպանել անվտանգության նախազգուշական միջոցները: Նրանք բացատրեցին ծովահեններին, որ առաջադրանքը խստորեն կատարվեց մեկ առ մեկ, համոզվեց, որ նիզակը որևէ մեկին չվնասի.

Գնդակներից մեկում կար թիվ 2 ՆԱՄԱԿ և հետևյալ առաջադրանքը. Երեխաները թարմացան քաղցրավենիքով ու ուրախացան ավարով։

Կայծքար:«Մենք նոր խնդիր ունենք».

Փազլ է պետք լուծել.

Պատասխանը ՈՍԿՈՐ է:

Ֆլինտ. «Ի՞նչ կարող է դա նշանակել: Ինչպիսի՞ բախումներ և որտեղ: Ինչ ես կարծում?"

Երեխաները առաջարկում են տոնածառ կամ սոճի փնտրել:

Կայծքար:«Ես երբեք չեմ տեսել նման հրաշք ծառեր: Առաջ, ընկերներ:

Սոճու տակ ընկած է կոների մի փոքրիկ կույտ, որոնց մեջ թիվ 3 ՆԱՄԱԿ և նոր առաջադրանք։

Բայց խնդիրը պարզ չէ, դա դատարկ թղթի թերթիկ է:

Կայծքար:«Ի՞նչ խնդիր է սա։ Դուք ոչինչ չեք կարող տեսնել: Ինչ անել?"

Կամ երեխաներն իրենք կկռահեն, որ սավանը վառելու են, կամ ինքը՝ Ֆլինտը, կհրավիրի նրանց դա անել և տեսնել թերթիկի վրա դրված առաջադրանքը։ (պահանջվում է կրակայրիչ)

Կայծքար:«Թղթի վրա հայտնվում է PARROT մակագրությունը»

Ֆլինտ. «Դե, հիմա մենք թութակներ ենք փնտրում»:

Խաղալիք թութակները կախված են ծառից: Դրանցից են ԹԻՎ 4 ՆԱՄԱԿ եւ նոր առաջադրանք։

Առաջադրանք. Ասա Ֆլինթին, թե ով է գողացել իր սիրելի թութակը: Որպես կանոն, առաջադրանքը շփոթեցնում է նույնիսկ մեծահասակներին, այնպես որ մի փոքր օգնեք: Պարզապես պետք է շրջել նկարը և կտեսնեք... Հնդկական Սա է պատասխանը։ Հնդիկը գողացավ թութակին.

Ֆլինտ. «Այսպիսով, թելադրանքը հնդկական է: Որտեղ փնտրենք նրան: Հիշենք, թե ինչպես է կոչվում հնդիկի տունը։

Պատասխանել WIGWAM

Կայծքար:«Եկեք փնտրենք WIGWAM! Բայց մենք պետք է զգույշ լինենք, ճանապարհին մեզ կարող են ճանապարհորդել գիշատիչները և հնդկացիների որոշ ցեղեր, որոնք դեռ մարդակեր են, այսինքն՝ ուտում են մարդկանց։ Մենք պետք է պարապենք նետումով, որպեսզի կարողանանք ժամանակին պաշտպանվել»:

Կպչուն ժապավենի միջոցով ծառին սոսնձեցինք փոքրիկ ստվարաթղթե թիրախ: Դուք պետք է մտնեք դրա մեջ 3 մ կաղիններով: Բոլորին տալիս ենք 2-3 փորձ, ընտրում ենք ամենաճշգրիտը և փոքր մրցանակ ենք տալիս։

Երեխաները գտնում են հնդիկի կացարանը, հիմքը պատրաստված է ճյուղերից, իսկ գագաթը ծածկված է պայուսակով, որի ներսում թաքցված է N 5 ՆԱՄԱԿԸ։ ԵՎ մի նշում, որն ասում է. Դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել: Հիմա առաջ դեպի գանձերը»։

Ֆլինտ. «Գնա՛ Հանդիպում ենք երկրորդ թիմի հետ նշանակված վայրում։ Մենք մեկ քայլ այն կողմ ենք գանձից»։

Թիմերը հանդիպում են մեծ ծառի կոճղում:

Քարտը միացնելով՝ հետևի կողմում կարդացին ԿՈԴ։

No 1- C, No. 2- O, No. 3- C, No. 4-H, No. 5- A (PINE)

No 7-P, No 8-A, No 9- U, No 10-K (SPIDER):

Օգնական:«Բայց մինչ կհասնես թանկարժեք սոճին, ճանապարհին մի նոր խոչընդոտ կա՝ ՄԵԾ ՍԵՂՋ: Պետք է զգույշ քայլել՝ սարդին արթնացնելու համար»։

Տարբեր բարձրությունների վրա ծառերի արանքում լվացքի պարան ենք ձգում, որ սարդոստայնի տեսք ունենա։ Մենք դժվարացրինք առաջադրանքը, և երեխաները լաբիրինթոսով անցնելիս ստիպված էին իրար ձեռք բռնել։

Երեխաները բոլորը միասին վազում են դեպի սոճին, դրա տակ մի սնդուկ կա, որի վրա ընկած է ՍԱՐԴ։

Սարդի տակ ծածկագրված գրություն կա։ գաղտնագիր. Եկեք միասին վերծանենք ամեն ինչ։

Գրառման տեքստը՝ «ԳԱՆՁԸ ՆԵՐՔԵՎ Է, ԲԱՆԱԼԸ ՎԵՐԵՎ»

Երեխաները բացում են սնդուկը՝ գանձ տեսնելու ակնկալիքով, և ահա՛։ Մի նշում.

Կայծքար:«Որտե՞ղ է բանալին»:

Ծառի գագաթին մենք գտնում ենք թելից կախված գնդիկ, կտրում ենք այն և սկսում բացել։ (մկրատ է պետք)

«Մենք կգտնենք բանալին. Ուռա՜

«Ահա գալիս է ԳԱՆՁԸ: ԴՈՒ ՀԶՈՐ ԵՍ! Ահա նրանք՝ ձեր ԳԱՆՁԵՐԸ»

«Ձեզ հետ մեր ճանապարհորդությունն ավարտվեց։ Եկեք վերադառնանք նավ և տոնենք»:

«Քեզ հետ շատ հետաքրքիր էր։ Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ, մեզ սպասում են նոր արկածներ և նոր գանձեր: Մաղթում ենք, որ դուք միշտ լինեք նույնքան համարձակ, ճարպիկ, խելացի և ամենակարևորը ԸՆԿԵՐԱՄԻՐ: Ի վերջո, դուք այնքան արագ գտաք ձեր գանձերը միայն այն պատճառով, որ ամեն ինչ արել եք միասին և միասին: ՀԱՋՈՂՈՒԹՅՈՒՆ! ԲԱՅ!

Եվ ևս մի քանի լուսանկար։