Խոնարհել բայերը շատ լեզուներում
Յուրաքանչյուր լեզվում կան բազմաթիվ բայեր, և ինչպես դրանք զուգակցելը կարող է տարբեր լինել լեզվից լեզու: Այդ իսկ պատճառով կարևոր է ունենալ օգտագործողի համար հարմար գործիք, որը ցույց է տալիս բայերի ամբողջական հոլովումները՝ դարձնելով ուսուցումն ավելի արագ և արդյունավետ: Անկախ նրանից, թե դա կանոնավոր կամ անկանոն բայ է, bab.la-ի համակցիչները ունեն բոլոր քերականական ձևերի բայերի լայն բազա: Դուք արագ կգտնեք ձեզ անհրաժեշտը: Հիմնական էջում դուք կարող եք տեսնել բոլոր հասանելի լեզուների ակնարկը և երբ ընտրեք ձեզ անհրաժեշտը, կարող եք սկսել սովորել, թե ինչպես կարելի է զուգակցել բայերը: Ավելին, դուք նույնիսկ կարող եք դիտել ձեր սովորած լեզվում առավել հաճախ օգտագործվող բայերի ցանկը:Բոլոր բայական ձևերը մի հայացքով
Եթե դուք փնտրում եք կոնկրետ բայ, որը չի հայտնվում այս ցանկում, կարող եք որոնել այն այլ կերպ: Պարզապես ընտրեք տվյալ լեզուն և որոնման տողում մուտքագրեք ձեր փնտրած բայը: Էջի վերևում կտեսնեք բայի ինֆինիտիվ ձևը և երկու այլ ձևեր՝ տարբեր՝ կախված լեզվից, այնուհետև լրիվ հոլովումը բոլոր ժամանակներում և տրամադրություններում (ցուցական, պայմանական և հրամայական): Ստորև կարող եք գտնել խնդրո առարկա բայի ինֆինիտիվը, մասականը, գերունդը կամ այլ ձևերը և թարգմանությունը ձեր սկզբնական լեզվով:Բայի խոնարհում առանց խնդիրների
Դուք կարող եք լսել, որ բայերի խոնարհումը շատ լեզուների քերականության ամենադժվար մասերից մեկն է, բայց դուք պետք է սովորեք այն, եթե ցանկանում եք սահուն խոսել տվյալ լեզվով: Այնուամենայնիվ, բայերի խոնարհումն ավելի հեշտ է, քան կարծում եք: Կանոնավոր բայերը շատ լեզուներում բավականին պարզ են, այնպես որ դուք դրանք շատ արագ կսովորեք: Մյուս կողմից, անկանոն բայերը այլ պատմություն են, բայց դա չի նշանակում, որ դրանք խոնարհել սովորելը անհնար առաքելություն է: Ինչպես կյանքում ամեն ինչ, դա պրակտիկայի և ժամանակի խնդիր է։ Քանի դեռ դուք իսկապես ցանկանում եք սովորել օտար լեզու և ունեք օգտակար գործիքներ, այս նպատակը շատ մոտ է:Գերմանական բայերը երեք ձև ունեն. Այս երեք ձևերը շատ կարևոր են, քանի որ դրանք օգտագործվում են տարբեր ժամանակներ ձևավորելու համար.
1-ին ձև. Անվերջ, կամ անորոշ ձև։ Օրինակ: machen (անել)
2-րդ ձև. Präteritum, կամ պարզ անցյալ ժամանակով։ Օրինակ: machte
3-րդ ձև. Partizip II, կամ անցյալ մասնակցային։ Օրինակ: gemacht
(ներ)բայի կողքին, որը կարող է հայտնվել բառարանում, ցույց է տալիս, որ այս բայը կազմում է Perfect, Plusquamperfekt օժանդակ sein բայով: .
Մի քանի բացառություններով, գերմաներենում բոլոր բայերը վերջանում են -en-ով, ուստի բայի 1-ին ձևը (ինֆինիտիվ) նրա հոլովն է + վերջավորությունը -en՝ mach: en, ընկղմվել en, լաչ en, սուտ en...
Երկրորդ ձև (Präteritum) թույլ բայերի համարսովորաբար ձևավորվում է ավելացնելով - թեբայի հոլովին։ Այսինքն՝ հանում ենք -en վերջավորությունը և ավելացնում -te:mach վերջավորությունը թե, ընկղմվել թե, լաչ թե, սուտ թե...
Երրորդ ձև (Partizip II) թույլ բայերի համարսովորաբար ձևավորվում է նախածանց ավելացնելով ge- և վերջավորություններ - տբայի հոլովին։ Օրինակ: geմախ տ, geընկղմվել տ, geլաչ տ, geսուտ տ...
Առաջին հայացքից այնքան էլ դժվար չէ. ԲԱՅՑ սրանք էին թույլ բայերի կանոնները, իսկ գերմաներենում շատ բան կա ուժեղ (կամ անկանոն) բայեր, որի ձևերը կանոնների համաձայն չեն ձևավորվում. Նրանք անհրաժեշտ են անգիր անել. Դրա համար հարկավոր է սեղան և մեծ համբերություն։ Տպեք այն և ամեն օր մի փոքր անգիր արեք:
Անկանոն բայերի աղյուսակ գերմաներենում
Այժմ եկեք արագ նայենք, թե ինչի համար է օգտագործվում յուրաքանչյուր բայի ձևը:
Գերմանական բայի առաջին ձևը (ինֆինիտիվ):
- բառարանում է
- օգտագործվում է մոդալ բայերի հետ՝ Ich kann պակասեցնել. -Ես կարող եմ կարդալ:
- օգտագործվում է անվերջ դարձվածքներում՝ Es ist zu kalt, so weit in den Wald zu գեհեն. - Շատ ցուրտ է այդքան հեռու անտառ գնալու համար:
- ապագա ժամանակաձեւը կազմել Futurum՝ Ich werde viel arbeiten. -Ես շատ կաշխատեմ։
- das հոդվածն ավելացնելիս առաջին ձևը երբեմն դառնում է գոյական՝ das Լեսեն- ընթերցում
Ինֆինիտիվը հոլովելիս կազմվում է ներկա ժամանակի Präsens ձևը՝ Ich մաշե die Hausaufgabe. - Տնային աշխատանքս եմ կատարում.
Գերմանական բայի երկրորդ ձևը (Präteritum):
- կազմել Präteritum պարզ անցյալ ժամանակը (օգտագործվում է գրավոր և գրքերում) Ich սագտե das nicht. - Ես դա չեմ ասել.
Գերմանական բայի երրորդ ձև (Partizip II):
- կազմել բարդ անցյալ ժամանակը Կատարյալ (օգտագործվում է զրույցի ժամանակ) Ich habe so viel ժելախտ. -Այնքան ծիծաղեցի։
- ձևավորել նախածյալ ժամանակը Plusquamperfekt (օգտագործվում է շատ հազվադեպ).Ich hatte so viel ժելախտ. -Այնքան ծիծաղեցի։ (նախորդից տարբերությունն այն է, որ այստեղ գործողությունը տեղի է ունեցել ավելի վաղ)
- կրթության համար Պասիվ (պասիվ)՝ Das Buch wird verkauft. -Գիրքը վաճառվում է։
Գերմանական բայի երեք ձևերի գործառույթների նկարագրության հիման վրա պարզ է դառնում, որ ամենակարևոր ձևերն են առաջինը և երրորդը: Նրանք նախ պետք է սովորել: Բայց ավելի լավ է սովորել երեք ձևերը միասին, ինչպես հաշվելու հանգը:
Վալերիա Զախարովա,
Գերմաներեն սովորելիս հատուկ ուշադրություն է դարձվում բայերին։ Խոսքի այս հատվածը պարտադիր է գերմանական նախադասություն կառուցելիս, ունի նաև այլ, ոչ պակաս կարևոր գործառույթներ։ Բայը խոսքի մի մասն է, որը ցույց է տալիս առարկայի վիճակը կամ գործողությունը:
Unregelmäßige Verben
Բոլորը Գերմանական բայերմորֆոլոգիապես կարելի է բաժանել թույլ, ուժեղ և սխալ. Հենց անկանոն բայերն են ամենամեծ դժվարությունը առաջացնում սովորելու մեջ։
Անկանոն բայերը նրանք են, որոնք տարբերվում են իրենց հիմնական ձևերը ուժեղ և թույլ բայերից ձևավորելու ձևով:
Հետաքրքիր է! Վերջերս գերմաներեն լեզվում «ուժեղ» և «անկանոն» բայերի հասկացությունների սահմանները բավականին մշուշոտ են դարձել: Հաճախ, ուսուցման գործընթացը պարզեցնելու համար, գերմանական բոլոր բայերը բաժանվում են միայն երկու խմբի.
- Թույլ, որի հիմնական ձևերի ձևավորումը կարելի է հստակորեն դասակարգել.
- Այլ, Imperfekt (Präteritum) և Partizip II-ի ձևավորման մեջ, որոնք սովորաբար ունենում են դժվարություններ։ Այս կատեգորիան ներառում է ինչպես ուժեղ, այնպես էլ անկանոն բայեր: Այս խմբի բայերի հիմնական ձևերը խորհուրդ է տրվում սովորել անգիր:Ավելի հարմարության համար գերմաներենում կա ուժեղ և անկանոն բայերի խոնարհման ամփոփ աղյուսակ:
Բայց! Ուժեղ բայերն անկանոն չեն, քանի որ... Դրանք կարելի է դասակարգել ըստ իրենց հիմնական ձևերի ձևավորման եղանակի։
Գերմանական լեզվի անկանոն բայերը կարելի է բաժանել երեք ենթախմբի.
Առաջին ենթախումբ |
Երկրորդ ենթախումբ |
Երրորդ ենթախումբ |
kennen (իմանալ) |
können (կարողանալ) |
|
nennen (զանգելու համար) |
müssen (պարտադիր) |
haben (ունենալ) |
brennen (այրել) |
durfen (կարողանալ) |
գեհեն (գնալ) |
rennen (վազել) |
բուրդ (ուզել) |
werden (դառնալ) |
խորտակել (մտածել) |
wissen (իմանալ) |
Stehen (կանգնել) |
ուղարկել (ուղարկել) |
sollen (պարտավոր լինել) |
թյուն (անել) |
Առաջին ենթախումբ
Այս ենթախմբի բայերը թույլ սկզբունքով կազմում են հիմնական ձևեր, բայց դրանք բնութագրվում են արմատային ձայնավորի փոփոխությամբ. եվրա ԱՎ ԱնկատարԵվ Partizip II:
Զգույշ եղիր!
mögen բայում փոխարինվում է նաև արմատական բաղաձայնը էվրա գլ. Wissen բայում արմատը ես Imperfekt-ում և Partizip II-ում փոխվում է u:
Ներկա ժամանակով (Präsens) այս բայերը փոխվում են հետևյալ կերպ:
էհ |
|||||||
մետաղալար |
|||||||
Անկանոն բայերի աղյուսակ գերմաներենում
Անվերջ |
Պրեսենս |
Անկատար |
Partizip II |
kennen (իմանալ) |
|||
nennen (զանգելու համար) |
|||
brennen (այրել) |
|||
rennen (վազել) |
|||
խորտակել (մտածել) |
|||
ուղարկել (ուղարկել) |
|||
wenden (վերադառնալ) |
|||
können (կարողանալ) |
|||
müssen (պարտադիր) |
|||
durfen (կարողանալ) |
|||
բուրդ (ուզել) |
|||
wissen (իմանալ) |
|||
sollen (պարտավոր լինել) |
|||
mögen (մաղթել) |
|||
haben (ունենալ) |
|||
werden (դառնալ) |
|||
գեհեն (գնալ) |
|||
Stehen (կանգնել) |
|||
թյուն (անել) |
|||
բերել (բերել) |
Ինչպես տեսնում ենք աղյուսակից, գերմաներենում անկանոն բայերի թիվը բավականին փոքր է։ Այս բառերը շատ հաճախ օգտագործվում են հաղորդակցության մեջ, և դրանցից մի քանիսը ծառայում են ժամանակավոր ձևեր ձևավորելու համար: Օրինակ, werden բայը ապագա ժամանակի ձևավորումն է (Futurum): Ich werde lernen. Ես կսովորեմ.
Հարմարության համար աղյուսակը բաժանված է երեք բլոկի. Ամեն օր ընդամենը յոթ բառ անգիր անելով, ընդամենը երեք օրում, առանց մեծ ջանքերի, ձեր բառապաշարը կհամալրվի նոր օգտակար բառերով, առանց որոնց լիարժեք հաղորդակցությունն ուղղակի անհնար է։
Ուժեղ բայերը կազմում են անցյալ ժամանակի ձևեր՝ փոխելով արմատային ձայնավորը՝ աբլաուտով: Բայց տարբեր ուժեղ բայեր ունեն տարբեր արմատային ձայնավորներ, օրինակ.
անվերջ | վաղեմի | Մաս II |
---|---|---|
շրայբեն - գրել | շրիբ | geschrieben |
գտնել - գտնել | երկրպագու | գեֆունդեն |
Նեհմեն - վերցնել | նահմ | գենոմմեններ |
սեհեն- տեսնել | սահ | գեսեհեն |
լաուֆեն - վազել | սուտ | ժելաուֆեն |
Պարզվում է, որ ուժեղ բայերի հիմնական ձևերը պետք է սովորել անգիր։ Այս եզրակացության գալով՝ բոլորը մի կերպ մտախոհ են դառնում։ Դա, իհարկե, պետք է անգիր անել, և, իհարկե, անգիր։ Մի շրջեք Գերմանիայում ձեր քերականությունը միշտ բաց կամ պլաստիկ շրջանակի թերթիկով: «Moment mal...» - Ինձ իբր պետք էր Partizip II այսինչ բայից...
Եվ հետո ամեն ինչ այլ կերպ է ընթանում: Ոմանք բավականին կարողանում են սովորել ամեն ինչ, ոմանք սահմանափակվում են ամենատարածված բայերով, մյուսները պարբերաբար ինչ-որ փորձեր են անում (մի քանի օրից մինչև մի քանի տարի ընդմիջումով) և արդյունքում ամեն անգամ դասագիրքը հառաչելով վայր են դնում, քանի որ « ուղղակի անհնար է սովորել այս ամենը»։ Եվ սա միանգամայն բնական է։ Կարող եք մտածել, որ նրանք, ովքեր անմիջապես սովորել են ամեն ինչ, ունեն ամենաուժեղ կամքը կամ լավագույն հիշողությունը: Բայց ես հանդիպել եմ զարգացած կամքով և հիանալի հիշողությամբ մարդկանց, ովքեր մի ժամանակ սկսել են գերմաներեն սովորել և դեռևս ճիշտ չեն տիրապետում ուժեղ բայերին: Դա կամքի կամ հիշողության խնդիր չէ, այլ մոտիվացիա: Եթե ձեզ իսկապես անհրաժեշտ է լեզուն, դուք արագ կսովորեք այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է իմանալ, ներառյալ տխրահռչակ ուժեղ բայերը: Եթե լեզուն ինչ-որ չափով պետք է, որոշ չափով կսովորես բայերը։ Եթե դուք ընդհանրապես որևէ պատճառ չունեք դրա վրա որևէ ջանք ներդնելու, դուք կսովորեք միայն այն, ինչ բնականաբար մնում է ձեր հիշողության մեջ:
Բառարաններում և քերականություններում ուժեղ բայերի հիմնական ձևերը սովորաբար տրվում են այբբենական կարգով։ Դա հարմար է դիտելու համար, բայց սովորելու համար ավելի վատ լինել չէր կարող։ Պատկերացրեք, որ դուք անգիր եք անում բառարանի բոլոր բառերը այբբենական կարգով. ամիս՝ «Ա» տառով, մյուսը՝ «Բ» տառով, երրորդը՝ «Գ» տառով և այլն: Ճիշտ այնպես, ինչպես Կոնան Դոյլի «Կարմիր գլխով լիգա» պատմվածքում, խաբեբաները մի մարդու հանձնարարեցին վերաշարադրել «Բրիտանիկա» հանրագիտարանը: Այդպես է բայերի ցանկը այբբենական կարգով. մտքի բնական դիմադրություն:
Այդ դեպքում ինչպե՞ս մոտենալ այս ցանկին: Շատ պարզ. Ուժեղ բայերը պատմականորեն բաշխվում են ոչ թե այբբենական կարգով, այլ ըստ աբլաուտ շարքերի, այսինքն՝ ըստ արմատի ձայնավորի փոփոխության որոշակի օրինաչափությունների։ Օրինակ:
Իմանալով դա՝ հեշտությամբ կարող եք ձևավորել bl բայի հիմնական ձևերը eiբեն - մնալ:բլ eiբեն-բլ այսինքնբ-գեբլ այսինքնբեն.
Եվ ուժեղ բայը heißen - կոչվել, կոչվել- այստեղ նույնպես? Ցավոք, ոչ! Այն պատմականորեն պատկանում է այլ շարքի և ձևավորում է հիմնական ձևերը հետևյալ կերպ.
Այս բայերի համար մոդելը հետևյալն է՝ ինֆինիտիվում ձայնավորը համընկնում է II մասի ձայնավորի հետ, իսկ նախածանցում այն հայտնվում է. այսինքն .
Ուստի ամենահարմար է ուժեղ բայերը շարքերի դասավորել, քանի որ, ըստ էության, դրանք կան լեզվում։ Տեսնելով յուրաքանչյուր շարքի դիագրամը, կարող եք հասկանալ հիմնական ձևերի ձևավորման սկզբունքը: Եվ յուրաքանչյուր շարքից քանի բայ ձեզ անհրաժեշտ կլինի, կրկին կախված է մոտիվացիայից: Յուրաքանչյուր տողում բայերը դասավորված են այբբենական կարգով, ինչը կհեշտացնի ճիշտ գործերը գտնելը:
Լեզուն լավ տիրապետելու համար բոլոր բայերը անգիր են պահվում: Ուժեղ բայերի շարքերը ճիշտ ուսումնասիրելիս պետք է որոշ ժամանակ հատկացնել (առնվազն մի քանի օր) յուրաքանչյուր շարքը տիրապետելու համար, նույնիսկ գերազանց հիշողության դեպքում: Երբ դուք տիրապետում եք բոլոր տողերին, փորձարկեք ինքներդ ձեզ. ծածկեք բոլոր ձևերը, բացառությամբ ինֆինիտիվի, թղթի թերթիկով և անցեք տողերը պատահական կարգով:
Եթե ձեզ հստակ որոշ բայեր պետք չեն, ապա նշեք ցուցակում ամենաանհրաժեշտ դիրքերը և սովորեք միայն դրանք: Ի դեպ, այս ցանկից որոշ շատ հազվադեպ հանդիպող բայեր դուրս են մնացել: Մյուս կողմից, մի շտապեք ցանկը նեղացնել: Օրինակ, ըստ դասագրքերի, գերմաներենում «դեն նետել» (աղբի մասին և այլն) նշանակում է wégwerfen (ուժեղ բայ՝ բաժանելի նախածանցով)։ Մինչդեռ գերմանացիները շատ հաճախ ասում են wégschmeißen. նետիր(նաև ուժեղ բայ և նաև բաժանելի նախածանցով): Երկու բայերն էլ սովորելու լավ պատճառ:
Ամեն դեպքում պետք է սովորեցնել այսպես՝ «singen - sang - gesungen, Springen - sprang - gesprungen» և այլն, ամեն անգամ կառուցելով երեք հիմնական ձևերի շղթա։ Ցանկ ուղղահայաց անգիր անելն անիմաստ է:
Ներկայացնենք ուժեղ բայերի աբլաուտ շարքը. Որոշ շարքեր բաժանվում են ա) կամ բ) ենթատիպերի՝ կախված ձայնավորի երկարությունից կամ կարճությունից և այլ կոնկրետ պայմաններից։ Կարճ ձայնավորը նշվում է աղեղով (օրինակ՝ ĭ), երկար ձայնավորը՝ երկու կետով (օրինակ՝ i:): Ստորև տրվածներից կազմված բաժանելի և անբաժան նախածանցներով բայերը հատուկ չեն դիտարկվում: Օրինակ, abbiegen - շրջանցելձևավորում է հիմնական ձևեր, ինչպիսիք են biegen - թեքվել, վերբիետեն - արգելել- բիտենի նման - առաջարկելև այլն:
անվերջ | վաղեմի | Մաս II | |
---|---|---|---|
1 ՇԱՐՔ | |||
ա) ei | ĭ | ĭ | |
beisen | կծում | բիսս | gebissen |
սպիտակեցում | սպիտակեցնող միջոց | բլիչ | գեբլիչեն |
gleichen | նմանվել, նմանվել | գլիկ | գեղիչեն |
gleiten | Սլայդ | փայլ | գեգլիտեն |
գրեյֆեն | բռնել բռնել | գրիֆ | gegriffen |
Լեյդեն | տառապել | լիտ | գելիտտեն |
պֆայֆեն | սուլոց | pfiff | gepfiffen |
reißen | արցունք, արցունք | riss | Գերիսեն |
reiten | քշել, քշել | ռիթ | geritten |
schleichen | գողանալ | schlich | geschlichen |
շլայֆեն | լեհերեն | շլիֆը | geschliffen |
schmeißen | նետել, նետել | schmiss | geschmissen |
schneiden | կտրել | schnitt | geschnitten |
schreiten | քայլ | schritt | geschritten |
հոյակապ | ծակել, պառակտել | սփլիսս | gesplissen |
streichen | կաթված, հպում; ներկել | ստրիչ | գեստրիխեն |
streiten | վիճել | ստրիտտ | gestritten |
վեյխեն | զիջել; նահանջել | որը | gewichen |
բ) ei | ես: (=այսինքն) | ես: (=այսինքն) | |
bleiben | մնալ | բլիբ | geblieben |
գեդեյհեն | բարգավաճել | gedieh | gediehen |
leihen | պարտք վերցնել, մի որոշ ժամանակ պարտք վերցնել | սուտ | գելիեն |
Մայդեն | խուսափել | միեդ | gemieden |
preisen | գովասանք | գները | geprisen |
Ռեյբեն | շփում | րիբ | գերիբեն |
scheiden | առանձնացնել(Հետևաբար sich scheiden - ամուսնալուծություն; մասնիկ II geschieden նշանակում է բաժանված. Ինչպես scheiden բայը, այնպես էլ entscheiden (sich) բայը կազմում է հիմնական ձևերը. որոշել).) | շիեդ | geschieden |
scheinen | փայլում է թվում | schien | geschienen |
schreiben | գրել | շրիբ | geschrieben |
schreien | ճչալ | շրի | Գեշրիեն |
շվեյգեն | լռիր | շվիգ | geschwiegen |
speien | թքել(Բայ speien - թքելօգտագործվում է դասական գրականության մեջ։ Առօրյա կյանքում սովորաբար ասում են ցցված (սա թույլ բայ է): | լրտես | Gespien |
Շտեյգենը | վեր կենալ | ժլատ | gestiegen |
Շտեյգենը | քշել; քշել անել ինչ որ բան | ցեղ | getrieben |
verzeihen | ներել | վերզիեհ | verziehen |
weisen | նշել | իմաստուններ | gewiesen |
2 ՇԱՐՔ | |||
ա) այսինքն | o: | o: | |
bigen | թեքվել | ճահիճ | գեբոգեն |
կծել | առաջարկել | բոտ | geboten |
երկրյեսեն | ընտրել(Բարձր ոճի բայ: Ժամանակակից լեզվում «ընտրել, ընտրել» իմաստը փոխանցվում է թույլ wählen բայով): | երկրոր | երկօրեն |
fliegen | թռչել | մտրակել | geflogen |
թռչել | փախչել | floh | գեֆլոհեն |
frieren | սառեցնել | համար | geforen |
schieben | շարժվել, հեռանալ | schob | geschoben |
վերլիերեն | կորցնել | վերլոր | վերլորեն |
Վիգեն | կշռել; քաշին | վոգ | gewogen |
բ) այսինքն | ŏ | ŏ | |
fließen | հոսքը | թել | geflossen |
հանճարեղ | վայելել | գենոս | genossen |
gießen | թափել | բամբասանք | Գեգոսսեն |
kriechen | սողալ | քրոչ | գեկրոչեն |
riechen (nach etw.) | ինչ-որ բան հոտոտել | roch | գերոշեն |
schießen | կրակ | schoss | Գեշոսեն |
schließen | կողպեք; եզրակացնել | schloss | geschlossen |
կողմը | բարկանալ; եռալ | sott | Գեսոտտեն |
sprießen | բողբոջել | spross | գեսպրոսսեն |
տրիֆեն | հարված (թիրախ) | տրոֆ | gettroffen |
verdrießen | զայրացնել | վերդրոսս | վերդրոսսեն |
գ) e/a/au/o/ä/ö | ŏ/o: | ŏ/o: (կախված բայից) | |
bewegen | շարժվել | աղաչել | bewogen |
fechten | սուսերամարտ, կռիվ | focht | gefochten |
flechten | հյուսել | flocht | geflochten |
gäen | թափառել (գարեջրի մասին և այլն) | գոր | gegoren |
heben | բարձրացնել | օջախ | Գեհոբեն |
löschen | մարել, մարել | լոշ | geloschen |
լյուգեն | սուտ, սուտ | գերան | գելոգեն |
մելքեն | կաթ | կաթ | գեմոլկեն |
pflegen | խնամել, փեսա; սովորություն ունենալ | pflog | gepflogen |
quellen | հոսել, հոսել | կուլ | gequollen |
սաուֆեն | հարբել | փափկել | gesoffen |
սաուգեն | ծծել | սոգ | գեզոգեն |
շալեն | ձայն, հնչեղություն | դպրոց | geschollen |
scheren | կտրել | շոր | գեսչորեն |
schmelzen | հալվել, հալվել | շմոլց | Գեշմոլզեն |
schnauben | փնթփնթալ, քրթմնջալ | շնոբ | գեշնոբեն |
schwellen | ուռել | schwoll | geschwollen |
trügen | խաբել | տրոգ | գետրոգեն |
wägen | կշռել | վոգ | gewogen |
3 ՇԱՐՔ | |||
ա) ě (+ r/l + բաղաձայն) | ă | ŏ | |
բերգեն | թաքցնել(Այս և հաջորդող տողերի (և 2 շարքի որոշ բայերի) համար ներկա ժամանակի 2-րդ և 3-րդ լիտրում. e > i(du birgst, er birgt; du giltst, er gilt և այլն): | բարգ | գեբորգեն |
գելտեն | վավեր լինել, համարվել, համբավ ունենալ | galt | gegolten |
շելտեն | նախատել | շալտ | gescholten |
stechen | խայթոց, խայթոց | օսլա | գեստոխեն |
ստերբեն | մեռնել | starb | գեստորբեն |
վերդերբեն | փչացնել | բառապաշար | վերդորբեն |
վերբեն | հավաքագրել, ներգրավել | ճարմանդ | geworben |
վերֆեն | նետել | կռիվ | geworfen |
լինել | ա: | ŏ | |
բրեչեն | կոտրել, կոտրել | brach | gebrochen |
erschrecken | վախեցնել | erschrak | erschrocken |
sprechen | խոսել, խոսել | ցողուն | գեսպրոխեն |
treffen | հանդիպել | տրաֆիկ | gettroffen |
գ) էլ. | ա: | o: | |
befehlen | պատվեր | բեֆահլ | befohlen |
empfehlen | խորհուրդ տալ | empfahl | empfohlen |
gebären | ծնել, ծնել | գեբար | geboren |
մեկնաբանել | արի | կամ | gekommen |
nehmen | վերցնել | նահմ | գենոմմեններ |
stehlen | գողանալ | ստահլ | գեստոհլեն |
4 ՇԱՐՔ | |||
ա) ĭ (+ nn/mm) | ă | ŏ | |
սկսված | սկսել) | սկսվեց | սկսվել է |
gewinnen | հաղթել, հաղթել | Գևանն | Գևոնենը |
rinnen | վազել, հոսել, հոսել | վազեց | geronnen |
շվիմմեններ | լողալ | շվամմ | geschwommen |
մանած | պտտել | spann | Gesponnen |
բ) ĭ (+ n + բաղաձայն) | ă | ŭ | |
կապել | կապել | նվագախումբ | gebunden |
դրինգեն | հրել պնդել | քաշել | gedrungen |
գտնել | գտնել | երկրպագու | գեֆունդեն |
Գելինգեն | հաջողության հասնել | գելանգ | գելունգեն |
klingen | ձայն | կլանգ | geklungen |
ռինգեն | պայքարել | աստիճան | գերունգեն |
երգում | երգել | երգեց | Գեսունգեն |
խորտակված | իջնել աշնանը | խորտակվել | Գեսունկեն |
զսպանակավոր | ցատկել | բուսավ | gesprungen |
գարշահոտ | գարշահոտություն | գարշահոտություն | gestunken |
տրինկեն | խմել | բեռնախցիկ | ընկճվել |
verschwinden | անհետանալ | verschwand | verschwunden |
զվինգեն | պարտադրանք, ուժ | zwang | gezwungen |
5 ՇԱՐՔ | |||
ա) էլ. | ա: | e: | |
գեբեն | տալ | գաբ | gegeben |
genesen | վերականգնել | գենաս | genesen |
geschehen | պատահել, պատահել | Գեշահ | geschehen |
պակասեցնել | կարդալ | լաս | գելեսեն |
սեհեն | նայիր, տես | սահ | գեսեհեն |
լինել | ա: | ĕ | |
էսսեն | Կա | aß | Գեգեսսեն |
fressen | ուտել (կենդանիների մասին); ուտել | fraß | gefressen |
messen | չափել | maß | gemessen |
vergessen | մոռացիր | vergaß | vergessen |
տրտեն | քայլել, քայլել | տրատ | ստանալ |
գ) ĭ | ա: | e:/ĕ | |
կծած | հարցնել | չղջիկ | գեբետեն |
liegen | ստել | ուշացում | գելեգեն |
նստած | նստել | saß | gesessen |
6 ՇԱՐՔ | |||
ă/a: | ա: | ă/a: | |
թիկունք կանգնել | թխել(6-րդ և 7-րդ շարքերի բայերի համար ներկա ժամանակի 2-րդ և 3-րդ լիտրում. ա > ä(du bäckst, er bäckt և այլն): | բուկ | gebacken |
ֆարեն | քշել | ֆուր | գեֆահրեն |
գրաբեն | փորել | կոտորած | գեգրաբեն |
բեռնված | ծանրաբեռնել, ծանրաբեռնել | լուդ | գելադեն |
շաֆեն | ստեղծել(Անհրաժեշտ է տարբերակել schaffen ուժեղ բայը (schuf - geschaffen) - ստեղծել, ստեղծելև թույլ բայը schaffen (schaffte - geschafft) - հաջողության հասնել, հաջողություն.) | շուֆ | Գեշաֆեն |
schlagen | ծեծել | schlug | geschlagen |
տրագեն | կրել, կրել | բեռնախցիկ | getragen |
wachsen ["vaksən] | աճել | wuchs | gewachsen |
waschen | լվանալ, լվանալ | վուշ | gewaschen |
7 ՇԱՐՔ | |||
a/au/o/u/e | (=այսինքն)/ĭ | a/au/o/u/e (= անվերջ ձայնավոր) | |
blasen | հարված | բլիես | geblasen |
բրատեն | տապակել | բրիետ | գեբրատեն |
fangen | բռնել | ֆինգ | գեֆանգեն |
ընկած | աշնանը | դաշտ | gefallen |
hängen | կախել(Պետք է տարբերակել ուժեղ բայը hängen (hing - gehangen) - կախելև թույլ բայը hängen (hängte - gehängt) - կախել) | hing | գեհենգեն |
կանգնեցնել | պահել | հիելտ | գեհալտեն |
hauen | կտրատել | հիբ | գեհուեն |
heißen | կոչվել, կոչվել | hieß | geheißen |
lassen | թողնել, թույլ տալ | սուտ | գելասեն |
լաուֆեն | վազել | սուտ | ժելաուֆեն |
գնահատել | խորհուրդ տալ | ռիետ | մեծանալ |
ռուֆեն | գոռալ, կանչել | ռիֆ | գերուֆեն |
schlafen | քնել | schlief | Գեշլաֆեն |
stoßen | հրել | stieß | gestoßen |
Պատմականորեն զարգացել է նախածննդյան և մասնակի II ձևերի ուղղագրությունը։ Կարճ ձայնավոր + ss-ով ձևերը նախկինում գրվում էին ß-ով (այդպիսի ուղղագրություններ դեռ կարելի է գտնել մինչև 1998 թվականը հրատարակված գրքերում): ß տառը պահպանվում է այնտեղ, որտեղ նրան նախորդում է երկար ձայնավոր կամ դիֆթոնգ։ Երբեմն նախածննդյան և մասնակի II ձևերը տարբերվում են վերջավորից. օրինակ՝ schneiden ( կտրել) - schnitt - geschnitten. Որոշ դեպքերում կան լուրջ հակասություններ. օրինակ՝ hauen ( կտրատել) - hieb - gehauen. Այնուամենայնիվ, նրանք, ովքեր սովորել են անգլերեն, ընդունում են անգլերենի ուղղագրությունը և անգլերենի անկանոն բայերի ձևերը, ինչպիսիք են գրել - գրել - գրել, բռնել - բռնել - բռնել և այլն: որպես տրված։ Մենք պետք է ճիշտ նույն կերպ մոտենանք ուժեղ բայերի գերմանական շարքին:
Գերմաներեն (գերմաներեն) լեզուն ուսումնասիրելիս մեծ ուշադրություն պետք է դարձնել բայերին (բայերին), քանի որ բայը: - սա ցանկացած համրության կենտրոնն է: առաջարկում է. Նրան հաճախ համեմատում են նվագախմբի դիրիժորի հետ, քանի որ նրանից է կախված լրացուցիչ անդամների առկայությունը կամ բացակայությունը և նրանց տեղը նախադասության մեջ։
Նրանք, ովքեր վերջերս են սկսել սովորել գերմաներեն, կարող են գտնել այն բարդ և շփոթեցնող, իսկ բայական համակարգը հազվագյուտ մարդասեր մարդու գյուտ է: Օրինակ՝ գերմանական բայերի երեք ձև (f-we): Շատերին հետաքրքրում է, թե ինչու է դրա փոխարեն մեկ բայ: (ինֆինիտիվ, որը տրված է բառարանում) պետք է սովորել միանգամից 3 ձև։ Հուսով ենք, որ մեր հոդվածը կօգնի ձեզ հասկանալ սա:
Այսպիսով, բոլորը համր են: բայ ունի երեք գործառույթ. անվերջ, անկատար (Präteritum) և մասնիկ (Partizip II). Խիստ ասած՝ յուրաքանչյուր բայ։ ունի շատ ավելի շատ ձևեր, քան այս երեքը, բայց սրանք են, որոնց մասին մենք կխոսենք: Դա մի փոքր ավելի հեշտ կլինի նրանց համար, ովքեր ծանոթ են անգլերենի քերականությանը, քանի որ այս ձևերը նման են երկու լեզուներով:
Ինֆինիտիվի հետ ամեն ինչ քիչ թե շատ պարզ է, այս ֆ-մա-ն բառարանում է, նրանից կազմվում են ներկա և ապագա ժամանակի բոլոր զ-ները. machen, spielen, studieren, verkaufen, einkaufen.
Անկատար (Präteritum)անցյալ ժամանակաշրջանն է, որը սովորաբար օգտագործվում է գրավոր գերմաներենում: Անկատարի հիմքից (երկրորդ զ-մե) կազմվում են այս անցյալ ժամանակի բայերի անձնական զ-մե-ը (օգտագործելով անձնական բայերի վերջավորությունները):
Այն նաև կազմվում է ինֆինիտիվից՝ օգտագործելով հատուկ -t- վերջածանց և վերջավորություններ։ Եթե բառն ունի բաժանելի նախածանց (հեղ.), ապա այն արտասանվում է առանձին։
Այնուամենայնիվ, սա ճիշտ է միայն թույլ բայերի համար: Ինչ վերաբերում է ուժեղ բայերին. և բայ. խառը խոնարհում (անկանոն), ապա նրանց համար անկատարի f-m-ը պետք է դիտարկել հատուկ աղյուսակում (տես ստորև):
Mach-en – mach-t-e, spiel-en – spiel-t-e, studieren – studier-t-e, verkauf-en – verkauf-t-e, ein-kauf-en – kauf-t-e ein,
Ըստ այդմ, այս բայերի 2-րդ ձևը. machte, spielte, studierte, verkaufte, kaufte ein.
Անցյալ մասնակիցներ (Partizip II)օգտագործվում են որպես խոսքի անկախ մասեր (պասիվ մասնիկներ), ինչպես նաև ձևավորել պասիվ ձայնը, անցյալ ժամանակները Perfekt և Plusquamperfekt և ապագա ժամանակը Futurum II:
Այս մասնիկները նույնպես կազմվում են ներածականից՝ օգտագործելով մակդիրը։ ge- և –t վերջածանցը։
Mach-en – ge-mach-t, spiel-en – ge-spiel-t.
ՆՇՈՒՄՆԵՐ!!!
- Այս արտահայտությունները բայական վերջավորություններ չունեն։
- Եթե բայով. կա -ier- վերջածանց, ապա ած. ge- չի ավելացվում: Stud-ier -en – studier-t, buchstab-ier-en – buchstab-ier-t.
- Եթե բայ. սկսել անբաժան նախածանց (be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-,միսս և մի քանի ուրիշներ), ապա հար. ge- չի ավելացվում: Վերկաուֆ-են – վերկաուֆ-թ, եղիր սուչեն – եղիր այդպիսի-թ.
- Եթե բայ. սկսվում է բաժանելի նախածանցով, ապա հար. ge- դրվում է adj. և արմատ: Ein -kauf-en – ein-ge -kauf-t, auf -räum-en – auf-ge -räum-t.
Ըստ այդմ, երրորդ f-ma բայը. gemacht, gespielt, studiert, verkauft, eingekauft.
Դա այն ամենն է, ինչ դուք պետք է իմանաք երեք f-we ձևավորելու համար: բայեր. Իհարկե, մի քիչ ավելի շատ պրակտիկա չէր խանգարի, բայց դուք արդեն ունեք տեսությունը:
Ինչ վերաբերում է ուժեղ և անկանոն (անկանոն) բայերին, ապա դրանք ավելի հեշտ է սովորել աղյուսակում: Դուք կարող եք գտնել աղյուսակ, որտեղ կա ընդամենը 3 ձև, կամ աղյուսակ, որտեղ կան 4: Մի անհանգստացեք, սա նոր շփոթեցնող ձև չէ: Փաստորեն, նման աղյուսակներում կա առանձին սյունակ 3-րդ տողի համար։ միավոր (այսինքն՝ f-ma for he/she/it): Պարզապես որոշ գերմանական բայերի արմատներում: տեղի է ունենում փոփոխություն, ուստի սկսնակների համար ավելի հեշտ է սովորել պատրաստի գործառույթները:
Քանի որ երկու բայ օգտագործվում են որպես օժանդակ անցյալ Perfect ժամանակով: haben և sein (բայի շարժման, վիճակի փոփոխության և bleiben բայի համար), ապա խորհուրդ ենք տալիս սովորեցնել երրորդ ձևը օժանդակ բայի հետ միասին։ Այս ամենը արտացոլված է մեր աղյուսակում։