Ժամանց «Այցելություն տատիկին գյուղում»
Թիրախ:համախմբել և ընդհանրացնել նախնական գիտելիքները ընտանի կենդանիների և նրանց ձագերի մասին:
Առաջադրանքներ.պարզաբանել ընտանի կենդանիների մասին պատկերացումները (նրանք ապրում են տանը, նրանց խնամում են, օգուտ են տալիս մարդկանց.
Ուղղեք ընտանի կենդանիների անունները՝ կատու, շուն, կով, լակոտ;
Շարունակեք զարգացնել «ո՞վ», «ի՞նչ է անում» հարցերին պատասխանելու կարողությունը։ 2-3 բառի արտահայտություններ;
Ստեղծեք ուրախ տրամադրություն, տեքստի վրա շարժումներ կատարելու ունակություն;
Մեծացնել զգույշ վերաբերմունքկենդանիներին.
Բառապաշարային աշխատանք.կատու, շուն, կով, հաչում է, կաթ է տալիս, մկներին բռնում
Նյութը՝խաղալիքներ՝ կատու, շուն, կով, լակոտ:
Սեղանի խաղ՝ շարֆ, գոգնոց տատիկի համար, նվերներ երեխաների համար։
Նախնական աշխատանք.դիտելով ընտանի կենդանիների և նրանց երեխաների նկարազարդումները, դիդակտիկ խաղեր«Ո՞ւմ երեխային», «Գտիր երեխային», «Գտիր մայրիկին», երգեր երգելով, բացօթյա խաղեր:
Զվարճանքի առաջընթացը.
Մանկավարժ. (ցույց է տալիս գունավոր տառը)Տղերք, ճանապարհին մանկապարտեզԵս հանդիպեցի փոստատարին։ Գյուղից նամակ ստացանք՝ տատիկիցս։ Եկեք կարդանք այն:
«Սիրելի տղաներ! Հրավիրում եմ ձեզ այցելել ինձ՝ գյուղ։ Ես տանը շատ կենդանիներ ունեմ։ Արի ինձ մոտ, ես քեզ սպասում եմ։ »
-Լավ? Գնա՞նք գյուղ տատիկի մոտ։ (Երեխաների պատասխանները):
Ինչպե՞ս կարող ես գնալ տատիկի մոտ: (Երեխաների պատասխանները):
Ճիշտ է, դուք կարող եք գնալ մեքենայով կամ ավտոբուսով: Եվ մենք գնացքով կգնանք: Մեր գնացքը կտանի (երեխայի անունը):
(Երեխաները կանգնում են մեկը մյուսի հետևից և շրջում դահլիճում երաժշտության ներքո)
Տատիկ.Բարև տղաներ: (Երեխաները ողջունում են տատիկին):
Ես այնքան ուրախ եմ, որ դուք ստացել եք իմ նամակը և եկել եք ինձ այցելելու։ (ընտանի կենդանիների ձայների ձայնագրում):Ինձ հետ շատ տարբեր կենդանիներ են ապրում: Ես ուզում եմ ձեզ ներկայացնել նրանց:
-Եկեք ինձ մոտ, տղերք: Տեսեք, թե ով է: (Երեխաների պատասխանները):Սա իմ կատուն Մուրկան է: Ինչ է կատվի անունը: Նա ապրում է տանը, քնում է բազմոցին և սիրում է մկներ բռնել։
Մուրկա կատուն ցանկանում է խաղալ ձեզ հետ:
Խաղ» Մոխրագույն մկներ».
Նա սիրում է մկների հետևից ընկնել: Հիմա մենք խաղալու ենք կատվի հետ։ Դուք մկներ կլինեք: (Կատուն քնած է, իսկ մկները քայլում են ոտքի ծայրերով):
Մկները քայլեցին, քայլեցին, քայլեցին։
Մենք եկանք կատվին այցելելու։
Կատու, կատու, դադարիր քնել:
Մենք եկել ենք ձեզ մոտ խաղալու:
Կատու, կատու, վեր կաց:
Հասե՛ք մոխրագույն մկներին: (կրկնել 2-3 անգամ):
Տատիկ.Լավ արեց տղաներ! Ինչ արագ ես վազում, իմ կատուն քեզ չի բռնել, նա շատ հոգնած է և ուզում է հանգստանալ: Եկեք «ցտեսություն» ասենք կատվին: (երեխաները հրաժեշտ են տալիս կատվին):
Տատիկ.Տղերք, տեսեք, ով է հաչում: (Երեխաների պատասխանները). Սա իմ շուն Ժուչկան է։ Ինչ է շան անունը: Նա ապրում է բակում և հսկում է տունը։ Որտեղ է ապրում շունը: Ի՞նչ է նա անում բակում: Ինչպե՞ս է շունը հաչում: (անհատական և խմբերգային կրկնություններ). Իմ շունը սիրում է երգեր լսել։ Տղերք, շան մասին երգ գիտե՞ք։
Ժամանց «Այցելություն տատիկին գյուղում».
Ծրագրի բովանդակությունը.երեխաների մոտ ստեղծել ուրախ տրամադրություն, խրախուսել խաղերում ակտիվ գործողությունները, զարգացնել շարժումների հուզական արտահայտիչությունը, խթանել բարի կամքը և հուզական արձագանքը:
Զվարճանքի առաջընթացը.
Մանկավարժ. Տղերք, մանկապարտեզ գնալու ճանապարհին հանդիպեցի փոստատարին։ Գյուղից նամակ ստացանք՝ տատիկիցս։ Եկեք կարդանք այն:
«Սիրելի տղաներ! Ես ձեզ հրավիրում եմ իմ գյուղ: Ես շատ կենդանիներ ունեմ: Արի ինձ մոտ, ես քեզ սպասում եմ»:
Դե? Գնա՞նք գյուղ տատիկի մոտ։
Ինչպե՞ս կարող ես գնալ տատիկի մոտ:
Ճիշտ է, կարելի է գնալ մեքենայով կամ ավտոբուսով։ Եվ մենք գնացքով կգնանք: /Կա գնացք վարելու իմիտացիա, որտեղ ուսուցիչը մեքենավարն է, իսկ երեխաները՝ ուղեւորներ/։
Մանկավարժ. Բայց ահա կանգառը.
Ո՞վ է ուզում իջնել:
Վեր կացեք տղերք
Եկեք գնանք զբոսնելու։
Դե, ահա մենք: Եվ ահա Մատրյոնա տատիկը դուրս է գալիս իր տնից։
Տատիկ. Բարև տղաներ: /Երեխաները ողջունում են տատիկին/.
Ես այնքան ուրախ եմ, որ դուք ստացել եք իմ նամակը և եկել եք ինձ այցելելու։ Ինձ հետ շատ տարբեր կենդանիներ են ապրում: Ես ուզում եմ ձեզ ներկայացնել նրանց:
Տեսեք, տղերք, ով է դա: /երեխաների պատասխանները/. Սա իմ կատուն Մուրկան է:
Մանկավարժ. Ինչ է կատվի անունը: Ինչպե՞ս է նա մյաոում:
Տատիկ. Մուրկա կատուն ցանկանում է խաղալ ձեզ հետ:
Խաղ «Գորշ մկներ».
Նա սիրում է մկների հետևից ընկնել: Հիմա մենք խաղալու ենք կատվի հետ։ Դուք մկներ կլինեք: /Կատուն քնած է, իսկ մկները քայլում են ոտքի ծայրերով/:
Տատիկ. Լավ արեց տղաներ! Դուք այնքան արագ եք վազում, իմ կատուն ձեզ չի բռնել, նա շատ հոգնած է և ուզում է հանգստանալ:
Մանկավարժ. «Ցտեսություն» ասենք կատվին։ /Երեխաները հրաժեշտ են տալիս կատվին/.
Տատիկ. Տղերք, տեսեք, ով է հաչում: /Մանկական պատասխաններ/.
Սա իմ շուն Ժուչկան է։
Մանկավարժ. Ինչ է շան անունը: Ինչպե՞ս է շունը հաչում:
Տատիկ. Իմ շունն ապրում է բակում և հսկում է տունը։ Մի հաչիր, շուն, ավելի լավ է մեզ հետ խաղաս։
Խաղ «Կերակրել շանը».
Իմ շունը սիրում է ոսկորներ ուտել։ Եկեք օգնենք նրան բերել դրանք: /Երեխաները հերթով սողում են կամարի տակ, վերցնում ոսկորը և վերադառնում ուսուցչի մոտ/:
Լավ արեց տղաներ! Հիմա ժամանակն է, որ շունը գնա ուտելու:
Մանկավարժ. Եկեք ասենք «ցտեսություն» շանը: /Երեխաները հրաժեշտ են տալիս շանը/.
Մանկավարժ. Օ, տղաներ, կարծես անձրև է սկսվել, ժամանակն է թաքնվելու հովանոցի տակ:
Խաղ «Արև և անձրև».
Տատիկ. Տղերք, տեսեք, ով է: /երեխաների պատասխանները/. Ճիշտ է, սա իմ այծն է։ Նա համեղ կաթ է տալիս: Իմ այծը նույնպես սիրում է խաղալ և հետույք է անում:
Մանկավարժ. Այծի հետ խաղա՞նք։ /երեխաների պատասխանները/.
Խաղ «Եղջավոր այծ».
Տատիկ. Լավ արեց տղաներ! Այսօր մենք զվարճացանք և խաղացինք իմ ընկերների հետ՝ կատվի, շան և այծի: Մենք նրանց հետ միասին ենք ապրում։ Կատուն մկներին է բռնում, շունը պահում է տունը, այծը կաթ է տալիս։ Ինձ հետ ապրող կենդանիներին ես ընտանի կենդանիներ եմ անվանում, որովհետև ես նրանց կերակրում և խնամում եմ: Տղաներ, շնորհակալ եմ, դուք եկել եք ինձ մոտ, դուք շարունակեք գալ, ես կսպասեմ ձեզ:
Մանկավարժ. Տղերք, եկեք «ցտեսություն» տատիկին ասենք։ /Երեխաները հրաժեշտ են տալիս տատիկին/.
Մանկավարժ. Երեխաներ, ժամանակն է, որ ես և դուք վերադառնանք մանկապարտեզ: Նստեք մեր գնացքը: /Կա գնացք վարելու իմիտացիա, որտեղ ուսուցիչը մեքենավարն է, իսկ երեխաները՝ ուղեւորներ/։
Մանկավարժ. Տղերք, որտե՞ղ եք եղել: Ինչո՞վ եք ժամանել: Ձեզ դուր եկավ գյուղում: Ինչ կենդանիներ են ապրում տատիկի հետ: Ի՞նչ է անում կատուն: /մյաուսում է, մկներին բռնում/: Ի՞նչ է անում շունը: /Հաչում է, տունը պահում/: Ձեզ դուր եկավ Մատրյոնա տատիկի հետ գյուղում:
Հաստատված է
MDOU թիվ 44 հրամանով
«Բույն»
Արվեստ. Ֆաստովեցկայա
Թիվ __________-ից 2011 թ
տնօրեն
Ի.Ա.Գոլովնինա
ՏԱՏԻ ԲԱԿՈՒՄ
աշնանային արձակուրդերեխաների համար կրտսեր խումբ
երաժշտական ղեկավարՄոնախովա Լ.Է.
Խմբում, նախքան տոնը, երեխաները նամակ են ստանում գյուղից՝ տատիկից։
«Սիրելի երեխաներ. Մաշա տատիկը գրում է ձեզ. Արի այցելիր ինձ։ Ես ապրում եմ գյուղում։ Այնքան գեղեցիկ է այստեղ աշնանը: Ես ձեզ կներկայացնեմ կով Բուրենկային։
Ես սպասում եմ քեզ։ Կհանդիպենք։ Մաշա տատիկ».
Ներկայացնող.Տղե՛րք, գնանք տատիկի գյուղ, հյուր գնանք։ ( Երեխաները համաձայն են):
Հետո բոլորը նստեք գնացք և գնանք։
Երեխաները գնացքի պես հերթ են կանգնում և մտնում «Շոգեքարշ» երգի ներքո։ Նրանք կանգ են առնում դահլիճի կենտրոնում։ Հաղորդավարը երեխաներին խնդրում է հիանալ գյուղի գեղեցկությամբ։
Ներկայացնող.Աշունը տարվա գեղեցիկ եղանակ է: Այգու, բակի և անտառի բոլոր ծառերը կանգնած են գույնզգույն տերևներով, ասես տոնին են հագնված։
Առավոտյան մտնում ենք բակ, տերևներն անձրեւի պես թափվում են։
Նրանք խշշում են ոտքերի տակ ու թռչում, թռչում, թռչում։
Հիացեք դիմակահանդեսով: Անտառը փոխում է իր հանդերձանքը.
Սարաֆան կարմիր, դեղին ներկով կանաչ դարձավ,
Իսկ բացերի գունեղ գորգը գոհացնում է մեր աչքերին։
Ահա թե որքան գեղեցիկ է այն շուրջբոլորը: Եկեք երգ երգենք աշնան մասին:
Երեխաները երգում են Մաշեչկովայի «Այս աշունը գալիս է մեզ մոտ» երգը.
Շունը հաչում է. Տատիկը դուրս է գալիս տնից.
Տատիկ.Անօգուտ մի հաչեք։ Ախր բակում մարդ չկա, ինչի՞ հաչեցիր։ (Շրջվում է դեպի երեխաները և զարմանում).Ահ, դրա համար իմ Բագը հաչում էր: Ինձ հյուր էին եկել իմ սիրելի թոռները։ Ես շատ ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար:
Ներկայացնող.Տատիկ, մեր տղաները գյուղից նամակ են ստացել, և դու մեզ բոլորիս հրավիրել ես այցելել: Ահա և մենք:
Տատիկ.Լավ տղաներ, որ եկել եք: Իմ գյուղում շատ հետաքրքիր բաներ կարելի է տեսնել։ Ձեր քաղաքում նման բան չեք գտնի: Ես էլ շատ կենդանիներ ունեմ։
Տատիկը ժամանակ է անցկացնում երեխաների հետ
վարժություններ «Տատիկի բակում» վերափոխումներով.
Տատիկ.Լադա, լավ, լավ, մենք հասանք տատիկի մոտ: Մեր սիրելի տատիկին, մեր զվարճալի տատիկին:
Երեխաներն ու սիրելի թոռները եկել են։ (Երեխաները շրջում են հոտի մեջ)
Ես ունեմ աքլոր, վառ կարմիր սանր։
Կարմիր մորուք, կարևոր քայլվածք։ (Քայլում են ոտքերը բարձր վեր բարձրացրած, մարմինը ուղիղ պահած, գլուխը բարձրացրած, ձեռքերը հետ դրված: Շարժման ընթացքում երեխաները ակտիվորեն «թևերը թափահարում են»՝ ձեռքերը վեր բարձրացնելով և իջեցնելով):
Մի չարաճճի փոքրիկ այծ կա, և նա թափահարում է մորուքը։
Նա վախեցնում է երեխաներին և եղջյուրներով հարվածում նրանց։ (Երեխաները ցատկում են տեղում՝ բռունցքները բարձրացրած գլխի հետևի մասում պահելով ցուցամատներ, եղջյուրներ պատկերող):
Մի կատու էլ կա՝ Մուրկան, մի գեղեցիկ փոքրիկ կատու։ (Երեխաները քայլում են փափուկ «գարնանային» քայլով):
Նա հետեւում է տատիկին, թաթով լվանում է դեմքը։ (Կատարեք ժեստեր, ինչպես կատուն լվացվում է իրեն)
Քլաք, կտտացրեք, կտտացրեք, սեղմեք, ձի կա՝ մոխրագույն կողմ:
Նա պտտվում է բակում, ինչպես մրրիկը՝ բոլորին հրավիրելով խաղի։ (Երեխաները թեքում են իրենց ձեռքերը «սանձով» իրենց արմունկների մոտ՝ սեղմելով դրանք կրծքավանդակին կամ ձգելով նրանց առջև):
Լադա, լավ, լավ, այսքան տատիկ ունի: (Երեխաները նստում են):
Ներկայացնող.Իսկ մեր երեխաները կենդանիների մասին շատ բանաստեղծություններ գիտեն: Լսեք այստեղ։
Երեխա:Աքլորը գնում է, սանրը գնում է իր կողմը,
Կարմիր մորուք, ոսկրային գլուխ։
Նա շուտ է արթնանում և թույլ չի տալիս ուրիշներին քնել:
Նա նստում է ցանկապատերի վրա և ամենաշատը գոռում է։
Երեխա:Խոզուկ Նենիլան գովեց իր որդուն.
«Այսքան գեղեցիկ, այսքան գեղեցիկ»
Քայլում է կողք, ականջները բարձրանում,
Հյուսած պոչ, մռութ քիթ»
Երեխա:Սագը աղմկոտ է, երկար քթով։
Վիզը նման է հարցականի.
Սագը գնում է մարգագետիններով զբոսնելու և քրքջում. ԳԱ-ԳԱ-ԳԱ!
Երեխա:Նրանք փնտրում են ընկերուհիների հատիկներ, որոնց գլխին տուֆտներ կան։
Շքամուտքից ոչ հեռու լսվում է՝ KO-KO-KO!
Տատիկ.(Դիմում է արևին):Ո՞վ եկավ մեզ մոտ:
Արև:Ողջույն, ահա ես եմ: Դուք բոլորդ ինձ ճանաչո՞ւմ եք:
Ես ամբողջ օրը այրվողն եմ, որը փայլում է ամբողջ երկրի վրա:
Ինձնից տաքանում է - ես ահավոր վառ եմ վառում մոմը.
Հոգ տանել ձեր աչքերի մասին, դուք չեք կարող նայել ինձ:
Ներկայացնող.Տղերք, ո՞վ եկավ մեզ մոտ:
Երեխաներ:Արև!
Արև:Իզուր չէ, որ ես եկել եմ ձեզ մոտ, ես նվերներ եմ բերել:
Իսկ նվերները պարզ, ոսկեգույն թխկու տերևներ չեն։
Արևը ձեռքերը բարձրացնում է առաստաղին։ Ձկնորսական գծի վրա առաստաղից հորիզոնական կախված արև է: Վրան գունավոր տերևներ կան։ Գիծը թուլանում է կա՛մ տատիկի, կա՛մ Առաջնորդի կողմից, և արևն ընկնում է, այսինքն. կախված է ուղղահայաց հարթությունում: Դրանից տերևներ են թափվում երեխաների վրա։
Տատիկ.Դուրս եկեք, երեխաներ, մանկապարտեզ զբոսնելու։ Մենք ոսկե տերևներ ենք հավաքելու:
Երեխաները կատարում են Գ. Գլուխարևայի «Պար աշնանային տերևներով»:
Տատիկ.Լավ արեցիք, տղերք: Արևն էլ ինձ ուրախացրեց։
Արև:Ես քեզ հետ լավ ժամանակ եմ անցկացրել։
Բայց ամեն ինչ չի կարող սպասել:
Երկիրը պետք է տաքացվի և լուսավորվի տաք ճառագայթներով։ (Ձեռքը թափահարում է: Հեռանում է):
Ներկայացնող.Ահա կաթիլները, - կապիտոշկաները թխկթխկացնում էին ճանապարհի երկայնքով,
Ամպերը հավաքվում են - անձրևը սկսվում է:
Երեխաները երգում են «Երեխաները և անձրևը» երգը»
Օ.Դևոչկինա Մ.Ռ. No 4. 2010 էջ 59
Տատիկ.Օ, ինչ եմ ես: Ես մոռացել էի կովի մասին: (Բացում է դահլիճի դուռը: Երաժշտության տակ կով է մտնում և պարում: Բոլորը ծափ են տալիս):
Իմ կովի անունը Բուրենկա է։ Նա կենսուրախ է և սիրում է պարել։ (Դիմում է երեխաներին):Սիրու՞մ եք պարել։ (Երեխաները պատասխանում են):Այո, և ես սիրում եմ «Dance the Lady...
Երեխաները պարում են «ռուսական» պար էջ 51 Շաբ. «Թոփ-ծափեր, երեխաներ» Սաուկո
Արի, սկսենք ռուսերեն ավելի զվարճանալ:
Եկեք քայլենք, եկեք քայլենք:
Նրանք ոտքերն ավելի ուժեղ էին խփում, որպեսզի բոլորը լսեն մեզ։
Կփորձենք, կփորձենք։
Ծնկներ և ափեր - մենք մի փոքր կխաղանք:
Եկեք զվարճանանք, զվարճանանք:
Հիմա եկեք պպզենք, մենք տղաներս այսպիսին ենք:
Մի ամաչեք, մի ամաչեք:
Այստեղ մենք պտտվում և պարում ենք, իսկ մեր հյուրերը ուրախ են
Մենք ժպտում ենք, ժպտում ենք։
Եվ հիմա ժամանակն է հրաժեշտ տալ և խոնարհվել միմյանց առաջ:
Մնաս բարով ասենք, ցտեսություն:
Լսվում է շոգեքարշի սուլոց։
Տատիկ.Շոգեքարշին ինչ-որ բան է անհանգստացնում. Նա քեզ չի՞ սպասում։ Հավանաբար ժամանակն է, որ դուք միանաք խմբին: Ես ուզում եմ ձեզ հյուրասիրել համեղ խնձորներով: (Խնձոր է տալիս երեխաներին):Իսկ մինչ դու պարում էիր, ես կթեցի կովին։ Ահա մի քանի թարմ կաթ, որպեսզի կարողանաք ուժեղ և առողջ դառնալ:
Առաջնորդին տալիս է մի տուփ կաթ: Երեխաները «գնացքի» պես հերթ են կանգնում և դահլիճից դուրս գալիս «Շոգեքարշ» երգի երաժշտության ներքո։
Մրցույթի մասնակից.
Մուրանցովա Քսենիա Եվգենևնա
երաժշտական ղեկավար
MADOU մանկական զարգացման կենտրոն
Տյումենի թիվ 125 մանկապարտեզ
Ամառային զվարճանք «Այցելություն տատիկին գյուղում»
Թիրախ:Երեխաներին ծանոթացնել գյուղական կյանքի ամառային ավանդույթներին. առաջացնել էմոցիոնալ դրական վերաբերմունք զվարճանքի նկատմամբ.
Առաջադրանքներ.Երեխաների մոտ ամառվա մասին ընդհանրացված պատկերացումների ձևավորում.
Համախմբել երեխաների գիտելիքները գյուղի մարդկանց կյանքի առանձնահատկությունների մասին.
Զարգացնել երեխաների հաղորդակցման հմտությունները միմյանց և կերպարների հետ.
Հերոսներ՝ Ամառ և Արինա տատիկ՝ մեծահասակներ, հավ, այծ, սագ, ցուլ՝ նախապատրաստական երեխաներ կամ ծնողներ:
Երեխաները մտնում են նրբաճաշակ զարդարված սրահ, տան զարդարանքները թաքնված են վարագույրի հետևում։
Ներկայացնող.
Եկավ երկար սպասված ամառը։ Ջերմ, պայծառ, արևոտ և գեղեցիկ:
«Կարմիր ամառ» երգը մտնում է ամառ:
Պար «Ահա, ինչպիսին է մեր ամառը»
Ամառ:Շնորհակալություն տղաներ նման զվարճալի հանդիպման համար: Ասա ինձ, ինչով ես սիրում զբաղվել ամռանը:
Երեխաների պատասխանները՝ քայլել, լողալ, գնալ տատիկի մոտ և այլն:
Երեխաներ:Ես ուզում եմ գնալ գյուղ
Մնացեք ամռանը
Լճակի վրա, պուրակի մոտ,
Ձուկ բռնել։
Այնտեղ մի կտոր հաց կա
Ես կբուժեմ ձին
Այնտեղ կապույտ երկինք է,
Ավելի կանաչ դաշտեր.
Եվ աննախադեպ ծաղիկներ -
Ամբողջ մարգագետիններ!
Ներծծված անանուխով
Դեղին խոտի դեզեր.
Փեթակները լի են մեղրով
Արևոտ ծաղիկներ,
Լուսադեմին - զանգակատուն
Քամին վազում է ազատ,
Թռիչք ամբողջ արագությամբ:
Ճիշտ այնպես, ինչպես գյուղում, որը ցանկանում եք
Այցելեք ամռանը:
Ամառ:Դե, եթե ուզում եք գնալ գյուղ։ Այսպիսով, մենք կգնանք Արինա տատիկի մոտ՝ ընկույզներ բերելու:
«Գնենք տատիկին» խաղ-երգ.
Արինա.Այո, նրանք բոլորն իմ ընկերներն են, ֆերման մեծ է, ես ձեզ հիմա կներկայացնեմ նրանց հետ: Գուշակիր իմ հանելուկները, ավելի լավ ճանաչիր դրանք:
կարմիր գլխարկ,
Ոչ հյուսված ժիլետ,
Կաֆտանը գրկած:
Երեխաներ:Հավ!
Արինա.Այո, սա իմ օգնականն է՝ Պեստրուշկան հավը։
Հավ:համահեղինակ, համահեղինակ։ Բարև ընկերներ: Co-co-co, co-co-co, ես ապրում եմ այստեղ հեշտությամբ! Ես տեսակավորում եմ հատիկները և օգնում տատիկիս։ Գուցե դուք էլ կարող եք օգնել.
Ամառ:Տղերք, եկեք օգնենք հավի մաղադանոսին և Արինա տատիկին տեսակավորել հատիկները:
Խաղ տեսակավորել լոբի և ոլոռ
Արինա.Շնորհակալություն, ահա օգնականները: Լսեք մեկ այլ հանելուկ.
Կարմիր թաթեր,
Երկար պարանոց.
Կծում է կրունկներդ
Վազիր առանց հետ նայելու
Երեխաներ:Սագ!
Արինա.Այո, սա իմ սագ Էֆիմկան է, նայեք գեղեցկուհուն: Բոլորի նախանձը! Իսկ ահա նրա ընկեր Ֆիմկան։ Մեկը սպիտակ է, մյուսը՝ մոխրագույն։ Եվ որքան հիանալի են նրանք երգում և պարում:
Ամառ:Արինա տատիկ, մեր տղաները երաժշտական գործիքներ նվագել գիտեն, եկեք նվագենք, իսկ Ֆիմկան և Էֆիմկան կպարեն:
Նվագախումբ «Երկու ուրախ սագ»
Արինա.Այսպես էինք խաղում, այսպես պարում։ Լսեք մեկ այլ հանելուկ.
Լռության խաղ
Ամառ:Լավ, տատիկդ Արինան է։ Զվարճալի և հետաքրքիր: Շնորհակալություն հյուրընկալության համար։ Մենք ձեզ մոտ դատարկաձեռն չենք եկել, այլ նվերներով։
