Rumah Ortopedi Dunia spiritual anak-anak petani dalam esai “Bezhin Meadow. Esai dengan topik: anak-anak petani dalam cerita dan

Ortopedi

Dunia spiritual anak-anak petani dalam esai “Bezhin Meadow. Esai dengan topik: anak-anak petani dalam cerita dan

Dalam kumpulan cerita “Catatan Seorang Pemburu”, narasinya diceritakan atas nama seorang pemburu yang, dalam kampanyenya, bertemu orang yang berbeda. Suatu hari yang indah di bulan Juli, dia tersesat saat berburu dan tiba-tiba datang ke padang rumput Bezhin. Di sini dia melihat anak-anak menjaga kawanan kuda. “Mengusir kawanan sebelum malam hari dan membawa masuk kawanan saat fajar adalah hari libur besar bagi anak-anak petani.” Pemburu itu bermalam di dekat orang-orang itu dan tanpa sadar memperhatikan mereka.

Semuanya ada lima anak laki-laki. Dari percakapan mereka, penulis mengetahui nama-nama anak tersebut. Nama tertua adalah Fedya, usianya sekitar empat belas tahun. Dia adalah anak laki-laki yang cantik. Secara umum, dia berasal dari keluarga kaya dan “pergi ke ladang bukan karena kebutuhan, tetapi hanya untuk bersenang-senang.” Dia mengenakan pakaian bagus. Pavlusha “tidak memiliki kepemilikan”, tetapi anak laki-laki inilah yang menarik perhatian narator: “dia terlihat sangat cerdas dan lurus, dan ada kekuatan dalam suaranya.” Nama anak laki-laki ketiga adalah Ilyusha. Penulis mencatat di wajahnya yang tidak penting “semacam perhatian yang tumpul dan menyakitkan.” Kostya menggugah rasa ingin tahu narator “dengan tatapannya yang penuh perhatian dan sedih”, matanya yang hitam seolah ingin mengungkapkan sesuatu yang tidak ada kata-kata dalam bahasanya. Vanya terbaring di tanah di bawah tikar, jadi sulit untuk langsung menyadarinya. Dia hanya sesekali menjulurkan kepala coklat keritingnya dari bawah tikar. Pavlusha dan Ilyusha tampak berusia tidak lebih dari dua belas tahun, Kostya berusia sekitar sepuluh tahun, dan Vanya baru berusia tujuh tahun. Semua anak, kecuali Fedya, berpakaian buruk.

Anak-anak lelaki itu duduk mengelilingi api unggun, di mana “kentang” direbus dalam panci, dan berbicara dengan santai. Di atas mereka berdiri langit gelap berbintang “dengan segala kemegahan misteriusnya”. Malam itu dipenuhi dengan gemerisik halus dan suara tidak jelas. Orang-orang berbicara tentang brownies, putri duyung, hantu. Kisah-kisah yang mereka ceritakan sama misterius dan puitisnya dengan malam bulan Juli yang mengelilingi mereka. Ilyusha, Pavlusha, dan Kostya berbicara paling banyak. Fedya “sedikit bicara, seolah takut kehilangan martabatnya,” dia hanya mendorong anak laki-laki lain untuk bercerita. Vanya tidak mengucapkan sepatah kata pun sepanjang malam. Ada hubungan persahabatan di antara anak-anak itu; terlihat jelas bahwa ini bukan pertama kalinya mereka bepergian bersama di malam hari. Kisah-kisah mereka membuktikan persepsi yang luar biasa tentang dunia di sekitar mereka, tetapi pada saat yang sama mereka juga berbicara tentang kurangnya pendidikan anak-anak. Kecil kemungkinannya mereka bersekolah.

Turgenev berbicara dengan penuh kehangatan tentang anak-anak petani. Untuk setiap anak laki-laki, penulis menemukan kata-kata khusus yang dengannya ia menciptakan gambar-gambar unik.

Kisah “Bezhin Meadow” diakhiri dengan deskripsi simbolis tentang hari kebangkitan, ketika chimera malam tersebar di aliran sinar matahari terbit dan kawanan yang beristirahat bergegas melintasi padang rumput, “dikejar oleh anak-anak lelaki yang dikenalnya.” Beginilah cara penulis mengungkapkan keyakinannya bahwa rakyat Rusia akan mencapai kehidupan yang cerah.

memperkenalkan anak-anak pada fakta-fakta biografi I. S. Turgenev yang diperlukan untuk karya tersebut, sejarah penciptaan dan masalah-masalah buku “Notes of a Hunter,” dan berbicara tentang fungsi utama lanskap.

2. Tujuan perkembangan pembelajaran: mengajarkan cara menggarap julukan warna artistik dan memahami isinya, mengajarkan cara menggarap ciri-ciri pahlawan sastra, dan mengidentifikasi fungsi lanskap dalam sebuah karya sastra.

3. Tujuan pendidikan dari pelajaran:

Unduh:

Pratinjau:

Catatan pelajaran sastra di kelas 6 SD

Rylova Nadezhda Aleksandrovna,

guru bahasa dan sastra Rusia

MAOU "Sekolah Menengah" No.2 UIIIA
Noyabrsk, Okrug Otonom Yamal-Nenets

Suka dan duka dalam kehidupan anak-anak petani. Analisis cerita oleh I. S. Turgenev “Bezhin Meadow”.

...kegelapan bertarung dengan cahaya...

I. S. Turgenev “Padang Rumput Bezhin”.

1. Tujuan pendidikan dari pelajaran:memperkenalkan anak-anak pada fakta-fakta biografi I. S. Turgenev yang diperlukan untuk karya tersebut, sejarah penciptaan dan masalah-masalah buku “Notes of a Hunter,” dan berbicara tentang fungsi utama lanskap.

2. Tujuan perkembangan pembelajaran:mengajarkan cara menggarap julukan warna artistik dan memahami isinya, mengajarkan cara menggarap ciri-ciri pahlawan sastra, dan mengidentifikasi fungsi lanskap dalam sebuah karya sastra.

Tujuan pendidikan dari pelajaran:mendidik konsep moral seperti simpati, empati, pendidikan kategori nilai seperti cinta tanah air, terhadap alam asli.

Kemajuan pelajaran.

1. Kata-kata guru. Di luar sedang musim dingin, dan kita harus terjun ke dalam keajaiban malam musim panas dan menyambut pagi musim panas yang cerah. Teman-teman, Anda membaca cerita I. S. Turgenev "Bezhin Meadow" dari buku "Notes of a Hunter". Hari ini kita akan menganalisis karya seni ini, memahami orisinalitasnya.

Ivan Sergeevich Turgenev dari pihak ayahnya berasal dari keluarga bangsawan tua - nama leluhurnya ditemukan dalam deskripsi peristiwa sejarah sejak zaman Ivan yang Mengerikan. Ibu penulis adalah seorang pemilik tanah kaya, pemilik perkebunan Spasskoe di distrik Mtsensk, provinsi Oryol. Di sekitar rumah bangsawan dua lantai yang luas, dibangun berbentuk tapal kuda, taman ditata, rumah kaca dan rumah kaca dibangun. Penulis masa depan tertarik pada alam, berburu, penangkapan ikan. Hingga akhir hayatnya, Turgenev mempertahankan kebiasaan “agung” seorang bangsawan asli Rusia. Saya sendiri penampilan mengkhianati asal usulnya kepada penduduk resor Eropa, meskipun kepemilikannya sempurna bahasa asing. Tetapi pada saat yang sama, dia mulai menyadari sejak dini perlakuan tidak adil terhadap budak. Dan bangsawan Rusia, sang majikan, bersumpah pada dirinya sendiri untuk melawan perbudakan sampai akhir.

Dan kemudian pada tahun 1852 sebuah buku diterbitkan yang membuat Turgenev terkenal di seluruh dunia. Ini adalah buku "Catatan Pemburu". Pemburu mengunjungi banyak tempat di provinsi Oryol dan Kaluga, bertemu dengan orang-orang kelas yang berbeda dan berbagi dengan pembaca kesan pribadi tentang apa yang dilihatnya.

dalam "Z.o." Turgenev menentang perbudakan. Untuk buku ini, Turgenev diasingkan ke tanah miliknya sendiri, Spasskoe-Lutovinovo, provinsi Oryol, pada tahun 1852, tanpa hak untuk tampil di Moskow dan St. Petersburg selama dua tahun. Dia tidak hanya menunjukkan simpati terhadap para petani yang dirampas kebebasannya, tetapi juga menunjukkan betapa banyak orang yang menarik, berbakat, orang yang tulus di antara mereka.

Pada tahun 1864, Turgenev diundang ke jamuan makan malam resmi untuk menghormati ulang tahun ketiga pembebasan petani dari perbudakan. Dalam pidato pejabat tinggi N. Milyutin dikatakan: “Kaisar secara pribadi mengumumkan bahwa dia berhutang budi pada pembacaan “Catatan Pemburu” Turgenev karena tekadnya untuk menghapuskan perbudakan.”

Analisis tekstual.

Mengapa keluar malam menjadi hari libur besar bagi anak-anak petani?Bagi banyak anak petani, permainan berakhir sangat awal, dan mereka mulai bekerja setara dengan orang dewasa, karena keluarga besar membutuhkan bantuan bahkan dari tangan yang kecil namun sudah bekerja. Sepanjang hari, anak-anak membantu orang tuanya mengerjakan pekerjaan. Tidak ada waktu untuk berbicara, jalan-jalan santai. Oleh karena itu, keluar malam, di mana ada kesempatan menunggang kuda, berbaring istirahat dan sekedar ngobrol dengan teman sebaya, merupakan hari libur bagi anak-anak petani.

Dalam cerita Turgenev, Ilyusha berbicara tentang apa yang berhasil. Di mana Ilyusha bekerja dengan saudaranya?“Kami adalah anggota pekerja rubah.”Bagaimana reaksi orang lain terhadap hal ini?Kita melihat reaksi Pavlusha yang berkata dengan hormat: “Lihat, kamu adalah pekerja pabrik!”

Mari kita mulai dengan ciri-ciri anak laki-laki.Kami fokus pada pertanyaan yang diberikan kepada Anda. Apa yang ditunjukkan oleh penampilan anak laki-laki itu, detail potret apa yang diperhatikan penulis. Bagaimana cara bercerita sang pahlawan menjadi ciri khasnya? Bagaimana sikap pengarang terhadap sang pahlawan, bagaimana pengungkapannya. Laki-laki mana yang paling kamu sukai dan mengapa?

Fedya. Satu-satunya orang yang pergi ke ladang bukan karena kebutuhan, tapi untuk bersenang-senang, karena dia berasal dari keluarga kaya. Hal ini terlihat pada pakaiannya. Kemeja katun warna-warni, jaket tentara baru, sepatu botnya... itu hanya sepatu botnya, bukan milik ayahnya. Secara lahiriah dia tampan dan agung, selain itu, dia adalah yang tertua, sadar akan keunggulan dan pentingnya dirinya, berperilaku sesuai, komentar penulis memberi tahu kita tentang hal ini. Fedya sibuk mengatur percakapan - “dia sendiri tidak banyak bicara,seolah takut kehilangan harga dirinya», « dengan suasana yang menggurui kata Fedya."

Kostya: seorang anak laki-laki berumur sekitar sepuluh tahun membangkitkan rasa penasaranku dengan tatapannya yang penuh perhatian dan sedih. Seluruh wajahnya kecil, kurus, dipenuhi bintik-bintik, .... Penulis menggambar perhatian khusus di mata Kostya: “matanya yang besar, hitam, dan berkilau memberikan kesan yang aneh; mereka sepertinya ingin mengungkapkan sesuatu, yang setidaknya tidak ada kata-kata dalam bahasanya.”Mengapa penulis memberikan perhatian khusus pada mata Kostya?Tampilannya mencirikan anak laki-laki itu dengan sangat baik orang yang menarik, ada rahasia yang tersembunyi di matanya.

Ilyusha secara lahiriah biasa-biasa saja. “Wajah orang ketiga, Ilyusha, agak tidak berarti.” Tapi Ilyusha adalah pendongeng paling berbakat, “dia tahu semua kepercayaan pedesaan lebih baik dari yang lain.”

Vanya menarik perhatian pada keindahan langit malam, dan sebelum itu dia terdiam sekian lama:

"Lihat, lihat, teman-teman, ... lihatlah bintang-bintang Tuhan - bahwa lebah sedang berkerumun!" “Dia mengeluarkan wajahnya yang segar dari bawah tikar,bersandar pada tinjunyadan perlahan-lahan mengangkat matanya yang besar dan tenang ke atas.”Anak laki-laki terkecil sangat merasakan keindahan alam. Vanya adalah anak yang baik: dia menolak hadiah yang ditawarkan Fedya untuk saudara perempuannya, dia menghargai kebaikannya.

Pavlusha : “Duduk di tanah, dia meletakkan tangannya di punggung salah satu anjing yang berbulu lebat, dan untuk waktu yang lama hewan yang gembira itu tidak menoleh, memandang ke samping ke arah Pavlusha dengan rasa bangga.” Kemudian penulis memanggil anak laki-laki itu Pavel, yang menunjukkan rasa hormatnya terhadap anak laki-laki itu. DAN Turgenev HANYA melaporkan TENTANG NASIBNYA LEBIH LANJUT.

Ada elemen berisiko dalam diri Paul.

“Wajah jeleknya, dimeriahkan oleh berkendara cepat, bersinar dengan keberanian. kecakapan dan tekad yang kuat."Kata keberanian dalam bahasa Rusia tidak setara dengan kata kepahlawanan. Ini adalah keberanian, dan keberanian adalah keberanian dalam gerakan yang luas. pria yang baik hati dalam imajinasi Rusia, berani, dan bukan hanya berani atau berani, mis. bukan orang yang mengambil tindakan berani dengan hati-hati, tetapi orang yang, karena pilihan pribadinya, memutuskan untuk mengambil langkah berisiko.Turgenev menarik perhatian pada fakta bahwa Pavel adalah pengendara yang berani,Temukan kata-kata dalam teks yang mendukung gagasan ini:“Tiba-tiba terdengar suara derap kuda yang berlari kencang; Dingin dia berhenti tepat di dekat api dan, berpegangan pada surai, dengan gesit Pavlusha melompat dari sana.”

Pavel benar-benar anak pemberani: “Baiklah, biarkan dia pergi! - dikatakan Pavel dengan tegas dan duduk lagi, “kamu tidak bisa lepas dari nasibmu.” Dia sendiri yang tidak takut mengejar anjing-anjing itu, yang mulai menggonggong. “Saya pikir itu serigala,” tambahnya dengan suara acuh tak acuh, bernapas cepat dengan seluruh dada».

Cara anak laki-laki menyampaikan sesuatu.

Yang terpenting, mereka mengatakan Ilyusha (dengan sangat emosional):

Varnavitsy?.. Tentu saja! sungguh suatu hal yang najis! Di sana, kata mereka, mereka melihat tuan tua itu lebih dari sekali..... “Ilyusha menjemput dengan percaya diri, yang, sejauh yang saya bisa perhatikan, mengetahui semua kepercayaan pedesaan lebih baik daripada yang lain…”, “ dengan penuh semangat Ilyusha mengambilnya.”

Kostya yang sangat percaya dengan perkataannya. Kostya dengan sangat ekspresif berbicara tentang kesedihan Feoktista, yang putranya tenggelam, bersimpati dengan kesedihannya: "betapa dia mencintainya, Vasya!"

Pavel adalah orang yang tidak banyak bicara, mengamati apa yang terjadi di luar lingkaran sempit pria, sesekali tertarik pada topik pembicaraan, “Lihat caranya! ...Kenapa dia [si brownies] batuk?” Pavel adalah seorang pebisnis. Sementara Ilya dengan penuh semangat berbicara tentang Trishka, mengulangi hal yang sama beberapa kali: “seperti itu orang yang luar biasa", Pavel:" melanjutkan dengan suaranya yang santai.

Mari kita menganalisis sketsa lanskap. Lihatlah gambar alam apa yang menginspirasi Turgenev. Ini adalah situs perkebunan keluarganya Spasskoe-Lutovinovo. Tugas kita adalah memahamiperan apa yang dimainkan deskripsi alam dalam cerita.Untuk melakukan hal ini kita perlu mengetahui fungsi lanskap di dalamnya karya seni. Mari kita ingat mereka.

Fungsi lanskap dalam sebuah karya seni.

2 Baris kedua menuliskan kata dan frasa yang menjadi ciri skema warna pagi hari di akhir cerita.

3 Baris ketiga berfungsi dengan deskripsi malam. Tuliskan skema warna malam, gambar dan suara malam.

Warna pagi:

Merah muda lembut, emas, kilau perak palsu, kuning keperakan.

Skema warna pagi lainnya:

Merah tua, merah , aliran emas kaum muda panas berlian yang terang dan bersinar, melintasi perbukitan hijau. Matahari terbit dengan mantap dan “ cahaya mengalir dalam aliran."

Apa perbedaan skema warna pada pagi pertama rentang warna pagi kedua?Warna pagi pertama kalem, tenang, agak berkilauan, warna pagi kedua cerah, kaya, penuh energi dan vitalitas.Warna apa yang pertama kali menjelaskan hal ini?warna merah-merah membangkitkan keadaan aktivitas dan keberanian seseorang; adalah perwujudan kegembiraan, energi yang berdenyut, panas. Ini yang paling banyak warna cerah, warna keberanian, berkemauan keras, meneguhkan hidup.

6. Mengapa pengarang, yang menggambarkan pagi hari di awal dan di akhir cerita, memberikan gambaran yang kontras?Pemandangan pertama yang kita lihat sebelum pemburu bertemu dengan anak laki-laki, dan yang kedua - setelah pertemuan, yang membuat pemburu dan pembaca banyak berpikir. Pemandangan kedua meneguhkan kehidupan, itulah sebabnya ada begitu banyak cahaya terang dan hidup di dalamnya, ia menaklukkan kegelapan malam.

Pahlawan manakah yang akan Anda kaitkan dengan warna merah? Dengan Pavlusha. Pahlawan mana yang paling cocok dengan cahaya bintang berkilauan keperakan?Vanya yang mengagumi keindahan bintang.

7. Malam mendekat dan tumbuh seperti awan petir, kegelapan turun dari mana-mana . Segala sesuatu di sekitar Anda cepat berubah menjadi hitam dan menjadi tenang. Mendekati setiap momen,kegelapan suram muncul di awan besar, langit mulai membiru lagi - tapi itu sudah terjadi biru malam . Tidak ada cahaya yang berkedip-kedip di mana pun, tidak ada suara yang terdengar.

Dadaku terasa sangat malu, menghirup aroma yang istimewa, lesu dan segar - aroma malam musim panas Rusia.Aroma apa yang memenuhi malam musim panas Rusia?

Bagaimana keadaan pikiran pemburu setelah gelap?

“Dia masuk seolah-olah ke dalam ruang bawah tanah”, “horor”, “rasa misteri”, “kegelapan yang suram”, “tergesa-gesa”, “diam-diam”, “langit menggantung sedih”, “mencicit menyedihkan”. Pemburu itu mendapati dirinya berada di atas jurang.

Bagaimana gambaran malam berubah ketika pemburu duduk di dekat api unggun anak-anak petani? Mengapa?

Perapian anak-anak adalah pulau yang hangat dan hidup di kegelapan malam yang luas. “Gambarnya sungguh indah: di dekat lampu, pantulan bulat kemerahan bergetar dan tampak membeku, bersandar pada kegelapan; lidah cahaya tipis akan menjilat dahan pohon willow yang gundul dan langsung menghilang; Bayangan yang tajam dan panjang, muncul sejenak, pada gilirannya berlari ke arah cahaya:kegelapan bertarung dengan cahaya».

“Malam bersinar dengan khusyuk dan meriah; bintang-bintang emas yang tak terhitung jumlahnya tampak mengalir dengan tenang, berkelap-kelip bersaing, ke arah Bimasakti, dan, sungguh, saat melihatnya, samar-samar Anda merasakan gerakan bumi yang cepat dan tanpa henti…”

Kita melihat keindahan dan keagungan alam yang dapat diakses oleh siapa saja, apapun golongannya, di atas kita semua ada langit yang sangat luas dengan bintang yang tak terhitung jumlahnya.

8. Mari kita menarik kesimpulan dan menentukan fungsi bentang alam dalam cerita “Bezhin Meadow”.

Estetis. Turgenev menunjukkan keindahan alam dengan menggunakan sarana ekspresi bahasa. Misalnya, ada banyak julukan: indah, keemasan, berbau lesu, perona pipi lembut.
Fungsi kontras.Kontras digunakan untuk menggambarkan pagi pertama dan kedua. Dan secara umum, deskripsi lanskap -siang dan malam, gelap dan terang.
Fungsi psikologis,ketika kita melihat keadaan pikiran pemburu saat malam tiba.
Kultural.Penulis melanjutkan tradisi Pushkin dalam mendeskripsikan lanskap asli Rusia, menunjukkan sifat binernya, dualitas - kelembutan dan kekerasan (warna-warna teredam dan tumpahan cerahnya di langit pagi), kesedihan dan pencerahan (keadaan tertekan dengan permulaan malam dan malam). kemenangan cahaya di akhir cerita).
Fungsi filosofis.

Perhatikan prasasti pelajaran. Kegelapan bertarung dengan cahaya.Tolong jelaskan arti literal dan kiasan dari kontras dalam teks - siang dan malam, kegelapan dan terang.Dalam arti harafiah, cahaya api dan cahaya pagi melawan kegelapan malam. Dalam arti kiasan, api merupakan salah satu unsur, lambang perlindungan. Ceritanya seolah mengandung suara roh alam. Ada pertarungan antara kebaikan dan kejahatan, kekuatan baik menang, kita melihat ini di akhir cerita yang menguatkan kehidupan.

Dalam kisah Bezhin Meadow, segala sesuatu berpindah dari kegelapan menuju terang, dari kegelapan menuju matahari. Sumber gerakan ini adalah alam. Dalam hidup ada sisi gelap dan sisi baiknya. Cinta dan Benci. Kepedulian terhadap sesama dan kekejaman, perbudakan. Hidup dan mati. Di akhir cerita, penulis bercerita tentang kematian Pavlusha.

9. Dalam kehidupan anak-anak petani yang dibicarakan Turgenev, ada suka dan duka. Apa saja suka dan dukanya?

10. Kisah Turgenev membuat Anda berpikir tentang apa?

Pekerjaan rumah. Buat bingkai film berdasarkan salah satu episode cerita.

Dunia spiritual anak-anak petani

Cerita oleh I.S. Turgenev adalah karya yang benar-benar unik dalam banyak hal. Mungkin yang paling penting adalah bahwa Turgenev adalah salah satu penulis pertama dalam sastra Rusia yang memperkenalkan citra seorang anak petani. Di hadapannya, sangat jarang dan sedikit yang ditulis tentang petani. Ceritanya tidak hanya memberikan gambaran puitis dan menyentuh hati tentang sifat Rusia, tetapi juga menunjukkan kepada pembaca anak-anak yang hidup dengan takhayul, rasa ingin tahu, keberanian, dan kepengecutan mereka. Sejak masa kanak-kanak, mereka dipaksa untuk tetap sendirian di dunia ini, tanpa bantuan dan pengetahuan apa pun yang dikumpulkan oleh umat manusia.

Penulis selalu tertarik dan menarik pada orang-orang yang jujur, tulus, dan berbakat secara spiritual dan emosional yang kita lihat di halaman karyanya. Kehidupan mereka, pada umumnya, tidak sederhana, karena cukup banyak orang yang hadir tuntutan tinggi tidak hanya pada diri sendiri, tapi juga pada orang lain.

Turgenev, berbicara dalam karyanya tentang lima anak laki-laki desa yang merupakan karakter utama dari karya “Bezhin Meadow,” mencatat dalam gambar mereka, tercakup dalam suasana liris, semacam kesedihan dan simpati terhadap mereka. Sifat hutan dan dataran di malam hari, tempat anak-anak lelaki duduk-duduk di sekitar api unggun, mendorong anak-anak ini untuk melakukan percakapan di mana penulis menceritakan alur legenda dan menanyakan teka-teki alam. Ia juga banyak menulis tentang alam, yang dengan sendirinya membantu anak-anak ini menjawab pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari fenomena misteriusnya. Dia selalu mengganggu orang-orang dengan misterinya yang tidak dapat dijelaskan, merendahkan kekuatan mereka dan menunjukkan keunggulannya yang luar biasa. Anak-anak tidak dapat menjelaskan banyak fenomena; mereka tidak terdidik. Namun anak-anak ini tahu betapa pekanya merasakan keindahan alam di sekitar mereka. Dengan kelembutan dan cinta yang besar, penulis menulis tentang anak-anak tentang dunia spiritual mereka yang kaya; ia berusaha membangkitkan rasa hormat dan cinta terhadap mereka dalam diri pembaca dan, mungkin, memikirkan nasib masa depan mereka. Pemikiran ini juga terlintas di benak Turgenev sendiri, karena anak-anak selalu dan tetap menjadi masa depan seluruh bangsa.

Sebuah kisah yang benar-benar luar biasa terbuka di hadapan kita, diciptakan oleh seorang penulis yang brilian, dunia puitis yang kita dengar dalam cerita yang diceritakan oleh anak laki-laki kepercayaan rakyat. Sama sekali tidak mengherankan jika setiap anak-anak ini dengan tulus percaya pada segala sesuatu yang berhubungan dengan roh jahat. Mereka semua lahir dan besar di lingkungan yang mengutamakan keyakinan. Karya “Bezhin Meadow” sangat ekspresif berkat berbagai faktor: potret ciri-ciri para pahlawan kecil ini, tutur katanya, alam sekitar yang membuat pembaca terpesona dengan keindahannya, cerita tentang roh jahat yang dibagikan anak-anak. Mereka terus-menerus membuat kita berpikir kekuatan dunia lain. Melalui percakapan panjang seputar api yang menyala-nyala, Turgenev mengungkapkan kepada kita sesuatu yang sangat kaya dunia rohani anak-anak yang berasal dari masyarakat awam.

Penulis cerita “Bezhin Meadow” adalah orang yang sangat jeli. Setelah menghabiskan beberapa jam bersama anak-anak petani, bahkan tanpa ikut serta dalam percakapan malam mereka, melainkan hanya mengamati anak-anak dari samping, ia mampu secara akurat memperhatikan dan menebak ciri khas masing-masing anak, baik eksternal maupun internal.

Anak tertua dari anak laki-laki, Fedya, yang berpenampilan tampan, kemungkinan besar berasal dari keluarga kaya. Merasakan keunggulannya, Fedya tidak banyak bicara, “seolah takut kehilangan martabatnya.”

Di wajah Kostya yang penuh perhatian, ada mata besar yang menonjol, yang “sepertinya ingin mengungkapkan sesuatu, yang tidak ada kata-kata dalam bahasanya.”

Wajah Ilyusha yang berhidung bengkok mengungkapkan "semacam kekhawatiran yang tumpul dan menyakitkan". Baik dia maupun Kostya tampak pengecut. Bukan tanpa alasan mereka lebih mengetahui cerita hantu dibandingkan anak laki-laki lain, percaya akan keberadaan roh jahat dan takut terhadapnya.

Yang bungsu di antara anak-anak, Vanya, tampaknya berusia tidak lebih dari enam tahun. Vanya sangat baik. Dia menolak hadiah yang ditawarkan oleh anak laki-laki lain demi kakak perempuannya yang tersayang.

Anak kelima adalah Pavlusha. Secara lahiriah, dia adalah anak laki-laki jelek dengan kepala besar dan wajah bopeng dan jelas berasal dari keluarga miskin. Tapi dia tampak sebagai pria yang cerdas di mata penulisnya, dan sungguh pemberani! Pavlusha memperhatikan panci tempat kentang dimasak, dan menyemangati teman-temannya ketika mereka, setelah mendengar gemerisik yang tidak dapat dipahami, terdiam ketakutan, dan bergegas ke kuda, yang, merasakan sesuatu, mulai khawatir, dan seseorang pergi ke sungai untuk mendapatkan air. Pavel bisa menjelaskan suara apa pun yang membuat takut rekan-rekannya. Dan bahkan ceritanya, tidak seperti yang lain, berakhir dengan tawa dan wahyu roh jahat - para petani salah mengira cooper lokal Vavil sebagai Trishka. Penulis bersimpati dengan pahlawannya, mengaguminya dan sangat menyesal, berbicara tentang kematian anak laki-laki itu yang akan segera terjadi. Dan kami sangat ingin memiliki kawan yang cerdas, tak kenal takut, dan dapat diandalkan seperti anak petani Pavlusha!

Esai dengan topik: ANAK PETANI DALAM CERITA I. S. TURGENEV “BEZHIN MEADOW”

3,9 (78,4%) 100 suara

Dicari di halaman ini:

esai tentang topik anak-anak petani
esai tentang topik deskripsi Bezhin Meadow tentang anak laki-laki
Dari sudut pandang anak petani, gambarkan keseharian keluarga Anda
esai tentang topik padang rumput Turgenev Bezhin
esai tentang topik padang rumput bezhin

Di wajah Kostya yang penuh perhatian, ada mata besar yang menonjol, yang “sepertinya ingin mengungkapkan sesuatu, yang tidak ada kata-kata dalam bahasanya.”

Anak kelima adalah Pavlusha. Secara eksternal

dia adalah anak laki-laki jelek dengan kepala besar dan wajah bopeng dan jelas berasal dari keluarga miskin. Tapi dia tampak sebagai pria yang cerdas di mata penulisnya, dan sungguh pemberani! Pavlusha memperhatikan panci tempat kentang dimasak, dan menyemangati teman-temannya ketika mereka, setelah mendengar gemerisik yang tidak dapat dipahami, terdiam ketakutan, dan bergegas ke kuda, yang, merasakan sesuatu, mulai khawatir, dan seseorang pergi ke sungai untuk mendapatkan air. Pavel bisa menjelaskan suara apa pun yang membuat takut rekan-rekannya. Dan bahkan ceritanya, tidak seperti yang lain, berakhir dengan tawa dan wahyu roh jahat - para petani salah mengira cooper lokal Vavil sebagai Trishka. Penulis bersimpati dengan pahlawannya, mengaguminya dan sangat menyesal, berbicara tentang kematian anak laki-laki itu yang akan segera terjadi. Dan kami sangat ingin memiliki kawan yang cerdas, tak kenal takut, dan dapat diandalkan seperti anak petani Pavlusha!

Glosarium:

- esai tentang topik anak-anak petani

- esai tentang topik deskripsi Bezhin Meadow tentang anak laki-laki

– atas nama anak laki-laki atau perempuan petani, jelaskan hari keluarga Anda

- esai tentang topik padang rumput Turgenev Bezhin

- esai tentang topik Bezhin Meadow

(Belum ada peringkat)

Karya lain tentang topik ini:

Dalam cerita “Bezhin Meadow,” alam Rusia digambarkan oleh I. S. Turgenev dengan sangat detail dan masuk akal seperti yang belum pernah kita baca sebelumnya dalam karya lain. Lurus...
Dalam cerita “Bezhin Meadow” Ivan Sergeevich Turgenev menggambarkan “malam”. Sekarang kita tidak tahu lagi apa itu, jadi saya membaca cerita ini dengan penuh minat....
Dalam cerita I. S. Turgenev "Bezhin Meadow" salah satu gambar sentralnya adalah gambar Pavlusha. Pavlusha adalah seorang anak desa yang bersama anak-anak lainnya menjaga kawanan. Dia punya...
Kisah Ivan Sergeevich Turgenev "Bezhin Meadow" termasuk dalam buku cerita dan esai penulis di bawah nama umum“Catatan Seorang Pemburu.” Buku ini dibedakan oleh orientasi anti-perbudakannya yang akut. DI DALAM...