Sarana ekspresif morfologi meliputi penggunaan bagian-bagian ujaran secara ekspresif. Jadi, teks “tanpa kata kerja”, yang didominasi oleh kata benda, membantu melengkapi sketsa lanskap (Whisper, bernapas malu-malu, getar burung bulbul, keperakan, dan goyangan arus sungai yang mengantuk.
A. Fet) atau membuat lukisan pertempuran: Twilight. Alam. Suara seruling terdengar gugup. Ski terlambat. Kaisar dengan kaftan biru menunggangi kuda depan (V. Okudzhava). Mereka memberikan puisi yang singkat dan membantu menyampaikan drama batin.
Kata sifat menambah kecerahan, ekspresi, dan citra pada teks:
Sangat tidak memihak, Sangat dingin, Sangat patuh, Selalu bebas... Penipu, jelas, Kedengarannya menyedihkan, Sangat indah, Dekat, jauh.
(N.Minsky)
Kata kerja membuat teks lebih dinamis (*Swedia, Rusia menusuk, memotong, memotong... A. Pushkin) dan pada saat yang sama membantu menyampaikan keadaan pikiran seseorang:
Betapa dininya dia bisa menjadi munafik, menyembunyikan harapan, iri hati, menghalangi, memaksa untuk percaya, terkesan murung, merana...
(A.Pushkin)
Kata keterangan (Dan saya berjalan - masalah mengikuti saya, tidak secara langsung dan tidak miring. Tetapi tidak ke mana-mana dan tidak pernah, seperti kereta api dari lereng. A. Akhmatova) dan kata ganti (Kami sangat senang dengan cuaca dingin, kami sangat merindukannya . Yu) memiliki kekuatan visual yang istimewa. . Vizbor), menyampaikan perasaan pahlawan liris, menonjolkan pemikiran utama penulis.
Sarana ekspresi morfologis juga mencakup teknik seperti perbandingan negatif, ketika fenomena tidak dibandingkan, tetapi ditentang. Ini sering digunakan dalam seni rakyat lisan. Sarana integral untuk menciptakan perbandingan negatif adalah partikel negatif BUKAN:
Di tempat yang hilang, di dekat bintang yang meleleh, kamu akan menemukanku dimana aku tidak bisa ditemukan. Ada dermaga yang jauh, tempat perlindungan terakhir, di mana kesedihan tidak diketahui dan orang mati tidak dihormati.
(O.Chukhontsev)
Bahasa Rusia sangat kaya akan makna kiasan sintaksis. Hal ini karena kata-kata dapat bergerak bebas dalam sebuah kalimat. Berbeda dengan bahasa-bahasa Eropa Barat, bahasa Rusia tidak memiliki klarifikasi wajib atau artikel. Hal ini memunculkan banyak teknik visual: figur gaya.
Inversi (dari bahasa Latin inversio - "membalik", "penataan ulang") - urutan terbalik kata-kata dalam sebuah kalimat.
Dalam bahasa Rusia ada urutan kata langsung: pertama - subjek, lalu predikat; penambahan dan keadaan yang diungkapkan oleh kata benda ditempatkan setelah kata-kata yang terkait; definisi - kata sifat dan kata keterangan - sebelum kata utama. Pelanggaran urutan kata yang biasa adalah inversi. Biasanya, teknik inversi memungkinkan Anda menyorot kata-kata yang paling penting:
Hutan melepaskan pakaian merahnya, ladang yang layu menjadi keperakan karena embun beku, siang hari muncul, seolah bertentangan dengan keinginannya, dan menghilang di tepi pegunungan di sekitarnya.
(A.Pushkin)
Inversi mempunyai arti khusus dalam teks puisi, karena tidak hanya merupakan figur stilistika, tetapi juga memberikan ritme tertentu pada puisi.
Inversi mempengaruhi ciri-ciri intonasi suatu kalimat dan struktur emosinya:
Puisi tidak ditulis karena kerendahan hati,
Dan Anda tidak dapat menulisnya atas kebijakan siapa pun.
Mereka mengatakan bahwa mereka dapat ditulis karena penghinaan.
Hanya wawasan yang menentukannya.
Martynov)
Pertanyaan retoris, seruan retoris, dan seruan retoris juga merupakan sarana kiasan sintaksis.
Pertanyaan retoris adalah pertanyaan yang tidak memerlukan jawaban. Mereka membantu mengungkapkan perasaan dan pikiran pahlawan liris: keraguan, ketidakpastian; mereka menyampaikan ketegangan batin dan meningkatkan emosi puisi:
Dataran bersalju, bulan putih, Sisi kami ditutupi kain kafan. Dan pohon birch putih menangis di hutan. Siapa yang meninggal di sini? Mati? Bukankah itu aku?
(S.Yesenin)
Seruan dan seruan retoris (pernyataan tersebut biasanya ditujukan kepada orang mati) juga membantu menyampaikan pikiran dan perasaan penulis, untuk mengungkapkannya dunia batin: Mimpi Mimpi! Dimana manisnya kamu! (A.Pushkin)
Sarana kiasan sintaksis termasuk elipsis (dari bahasa Yunani ellepsis - "kehilangan", "kelalaian") - penghilangan kata dalam frasa yang mudah dikembalikan maknanya; Kita kaya, baru saja lahir, karena kesalahan ayah kita dan pikiran mereka yang terlambat (M. Lermontov); Tidak menangis, tidak menenun telanjang, tidak mencambuk, tidak melukai... (B. Pasternak). Ellipsis memberikan kecepatan dan ketegangan bicara.
Paralelisme sintaksis didasarkan pada konstruksi kalimat yang identik yang mengikuti satu sama lain:
Dan orang-orang baik lewat: Seorang lelaki tua akan lewat dan membuat salib, Seorang lelaki muda akan lewat dan dia akan menjadi bermartabat, Seorang gadis akan lewat dan menjadi sedih, Dan para pemain guslar akan lewat dan akan menyanyikan sebuah lagu.
(M.Lermontov)
Paralelisme sintaksis yang dikombinasikan dengan pengulangan leksikal memungkinkan Anda menciptakan gambar artistik yang jelas dan menyampaikan dinamisme gambar yang digambarkan.
Kiasmus adalah salah satu sarana sintaksis kiasan, figur stilistika di mana anggota paralel kalimat disusun terlebih dahulu secara langsung dan kemudian dalam urutan terbalik: Kami memiliki empat saudara perempuan, ada empat saudara perempuan (M. Kuzmin). Kiasmus menyoroti dan menekankan informasi yang paling penting bagi penulis.
Non-union adalah figur yang didasarkan pada penghilangan konjungsi yang disengaja antara kata-kata dalam frasa dan kalimat: Swedia, Rusia menusuk, memotong, memotong... (A. Pushkin). Non-union, seperti elipsis, memberikan ketegangan dan kecepatan pada ucapan.
Polyunion adalah figur yang didasarkan pada pengulangan serikat pekerja yang sama:
Dan tidak ada perasaan di matamu, Dan tidak ada kebenaran dalam ucapanmu, Dan tidak ada jiwa di dalam dirimu...
(F.Tyuchev)
Berbeda dengan non-union dan ellipsis, poly-union memperlambat laju bicara, mendorong pembaca untuk berpikir, berefleksi bersama penulis.
Kemajemukan anggota yang homogen kalimat - figur berdasarkan penggunaan berulang anggota kalimat yang homogen: Saya membaca, hidup dengan penemuan orang lain, dan ladang, perkebunan, desa, manusia, kuda, lalat, lebah, burung, awan - semuanya hidup sendiri-sendiri, kehidupan nyata (I.Bunin) .
Penggunaan pluralitas anggota kalimat yang homogen membantu penulis untuk menekankan keragaman dunia sekitarnya dan menciptakan gambaran realitas yang utuh.
Menganalisis makna kiasan sintaksis, kita dapat menyimpulkan bahwa sintaksis bukan hanya bagian dari bahasa Rusia yang mempelajari frasa dan kalimat, tetapi juga tingkat bahasa di mana semua makna kiasan linguistik tidak ada secara terpisah, tetapi dalam satuan sintaksis. - sebuah kalimat, digabungkan dan berinteraksi.
Lebih lanjut tentang topik TATA BAHASA EKSPRESIF (MORFOLOGIS DAN SYNTAX):
- § 4. Jenis utama unit fraseologis dalam bahasa Rusia
- Evolusi pandangan gramatikal Prof. A. M. Peshkovsky dan sintesis yang gagal dari ajaran Fortunatov, Potebnya, Ovsyaniko-Kulikovsky, de Saussure dan Shakhmatov
Pelajaran mata kuliah pilihan “Sastra Rusia”
Topik: “Cara morfologis ucapan ekspresif
dalam teks A.S. Pushkin."
Tujuan: melakukan observasi penelitian laboratorium terhadap teks
Pushkin, untuk menemukan contoh nyata gunakan secara kiasan
kemungkinan ekspresif morfologi, menumbuhkan “rasa” laboratorium
bekerja dengan teks sastra, mengembangkan kemampuan kombinatorial
berpikir, menganalisis, dan mensintesis.
Hasil
SAYA.
pendahuluan dalam kelompok mikro.
penelitian laboratorium siswa,
diterima
KEMAJUAN KELAS:
Hasil
(Anak-anak ditawari teks Pushkin, yang jumlahnya sekitar 500
kata-kata penting. Penting untuk menghitung jumlah kata di setiap bagian
pidato dalam teks, karena morfologi dalam pikiran anak-anak diasosiasikan terlebih dahulu
hanya dengan sistem bagian pidato.
penelitian laboratorium
dibahas, pola diidentifikasi, hasil dibandingkan
kesimpulan para ilmuwan.
Para ilmuwan percaya bahwa Pushkin memiliki 110 kata kerja untuk setiap 500 kata penting.
B.N. Golovin membantah hipotesis tentang gaya bicara verbalitas khusus
Pushkin, setelah mengetahui bahwa hubungan antara “kata benda dan kata sifat”
ternyata setara di Pushkin dan Lermontov, sedangkan 39
dari 100 kata benda di Lermontov menerima karakteristik kata sifat, in
Pemikiran Pushkin hanya 25 dari 100 lebih objektif)
II.
Kata benda.
V
1. Mari kita perhatikan penggunaan kasus instrumental oleh Pushkin
perbandingan: “Dan tepatnya: kuda itu ada di depanku. Menggaruk kukunya, semua api,
Lehernya melengkung, ekornya seperti pipa.”
(Siswa diajak membaca kumpulan kutipan buatannya, dimana
Teks Pushkin berisi contoh serupa).
Kesimpulan: perbandingan seperti itu lebih bersifat kiasan, lebih dekat dengan perbandingan cerita rakyat,
desain tanpa kesatuan komparatif mewakili yang lebih dinamis
gambar.
2. Sumber personifikasi kiasan sering kali adalah penggunaan
kata benda mati dalam arti kata benda bernyawa. Pushkin sering
menggunakan kiasan ini dalam bentuk yang diperluas dalam puisi tentang penyair dan puisi. Siswa,
menganalisis puisi Pushkin topik ini, hadiah
kutipan yang dipilih.
a) Menarik bagi muse:
Duduklah, renungkan: tangan di lengan bajumu;
Kaki di bawah bangku! Jangan berbalik, gadis kecil!
b) Banding terhadap karya:
1
Pergi ke tepi sungai Neva,
Ciptaan yang baru lahir
Dan berikan aku penghormatan atas kemuliaan:
Pembicaraan yang tidak benar, kebisingan dan sumpah serapah!
c) Personifikasi kata benda abstrak.
Saat musik blues itu kejam
Dia mengejarnya dalam cahaya yang bising,
Menangkapku, menarik kerahku
Dan mengunciku di sudut gelap.
Kesimpulan: Personifikasi Pushkin memungkinkan untuk membayangkan kreativitas
gambar mitopoetik, dan sifat buruk yang mengganggu kreativitas digambarkan sebagai
kekuatan gelap.
AKU AKU AKU. Kata sifat.
Siswa mengetahui tentang kata sifat sebagai sumber kiasan khusus
ekspresi dalam deskripsi.
1) Anak diminta untuk menyorot semua julukan dalam teks yang dianalisis dan
membaginya menjadi folk (permanen) dan hak cipta.
2) Perhatikan ciri-ciri kata sifat Pushkin dalam teks dan bandingkan
pemikiran mereka dengan kesimpulan ilmuwan A.I. Fedorov, yang percaya bahwa definisi tersebut
di Pushkin mereka menunjukkan kualitas suatu objek yang mencerminkan esensinya.
Mari kita analisa adegan badai salju dari cerita "The Captain's Daughter".
(Bacaan ekspresif dalam hati oleh siswa terlatih). Kata sifat
“sempit” (“kereta sedang berjalan di sepanjang jalan sempit”) meramalkan lebih jauh
perkembangan peristiwa: yang terdekat (kuda akan meninggalkan jalan dan pengembara akan tersesat
stepa) dan lebih dalam (di "jalan sempit" Grinev dan Pugachev akan bertabrakan).
Kesimpulan: dari penggunaan definisi, prosa Pushkin memperoleh keuntungan
pembuktian, sifat dokumenter: “sayap belat”, “log
hutan pinus", "bukit kecil", "kereta pendakian", dll.
Dan sekarang kelompok berikutnya menyuarakan contoh-contoh yang bersifat kiasan dan
kemungkinan semantik kata sifat.
(“Kesehatan pipi merah”, “jarak yang membuat iri selama berabad-abad”, “keinginan tanpa sayap”, v
gurun kerdil dan pelit,” hidup adalah larinya tikus,” “nasib berangin,
“pohon ek yang berisik”, dll.)
3). Kata sifat pendek menggambarkan variabel yang berubah seiring waktu
tanda.
Tentukan apa yang semantik dan peran gaya singkat
kata sifat dalam bagian ini:
a) “Kamu kaya, saya sangat miskin... Kamu semerah bunga opium, aku seperti kematian, dan kurus
dan pucat."
b) “Betapa tatapannya cepat dan lembut, malu-malu dan berani, dan terkadang berbinar
air mata yang taat."
c) “Shvabrin sangat cerdas. Percakapannya lucu dan menghibur.”
2
Kesimpulan: kata sifat pendek kompres pegas deskripsi, buat
karakteristiknya akurat secara kategoris dan memudahkan penerimaan
kontras.
IV. Kata kerja.
Bacalah yang dipilih oleh kelompok berikutnya.
Sebutkan kata kerja dan jelaskan perannya dalam deskripsi:
baris oleh A. Pushkin.
Saya di pantai
a) Awan bergerak melintasi langit,
Sebuah tong mengapung di laut
(langit -> laut memantulkan gerakan halus)
b) Ada keajaiban lain di dunia:
Laut akan membengkak hebat,
Ia akan mendidih, ia akan melolong,
Ia akan bergegas ke darat dalam keadaan kosong.
Itu akan tumpah dalam kebisingan,
Dan ternyata
Dalam skala, seperti panasnya kesedihan,
Tiga puluh tiga pahlawan...
(Merupakan keajaiban bahwa laut yang hidup berubah-ubah itu sendiri)
c) Anak laki-laki itu bangkit,
Aku menyandarkan kepalaku di bawah,
Saya sedikit tegang:
“Sepertinya ada jendela yang menghadap ke halaman
Haruskah kita melakukannya? dia berkata,
Tersingkir
(Tidak ada kata sifat, barisnya kuat, energik, seperti sajak berhitung)
d) Kuda yang setia itu bersemangat dan rendah hati,
Merasakan api yang mematikan,
. Dia tampak curiga dengan matanya
Gemetaran
Dan bergegas
dalam debu pertempuran,
Bangga dengan pengendara perkasa
(Kecepatan gerak seekor kuda layaknya penunggangnya)
e) Seberapa dini dia bisa menjadi munafik?
,
Untuk menyimpan harapan, untuk cemburu,
Untuk mencegah, untuk membuat percaya,
Tampak suram, merana
(Infinitif menyebut tindakan sebagai konsep abstrak, yang khas untuk
pandangan dunia Onegin yang bosan.)
Siswa diminta membandingkan kesimpulannya dengan pendapat S.Ya. Marshak tentang
keringkasan ekstrim dari teks-teks Pushkin.
bawah dan keluar.
…
V. Kata benda angka.
3
Kelompok siswa selanjutnya akan fokus pada cerita “Ratu Sekop”.
Siswa membacakan kalimat yang mengandung angka, hanya mencatatnya saja
fungsi informatif, tetapi juga ekspresif.
Kesimpulan: semuanya bergerak di sekitar pegas ajaib “tiga kartu”, luar biasa
triplicity, simbolisme.
?»
! - “Kamu rendah hati, kawan!
VI. Kata ganti.
Sekelompok anak diminta untuk mencatat peran khusus tempat pribadi dalam puisi tentang
cinta dan persahabatan.
a) Anda baru saja masuk, saya langsung mengenalinya
Semuanya tercengang, terbakar
Dan dalam pikiranku aku berkata: ini dia
!
(Tatyana, berbicara dengan Onegin, menggunakan kata ganti orang ketiga,
untuk menekankan takdir yang tidak bergantung pada keduanya
b) “Kamu sedih, akui ada yang salah denganmu
Aku mencintaimu, temanku - “Tapi siapa yang membuatmu terpesona?”
Dia...
... “Kepada siapa kamu mengorbankan jiwamu?”
Ah! Untuk dia
Tapi kenapa kamu begitu kesal?
Dan siapa yang harus disalahkan? Suamiku, ayah, tentu saja..."
Tidak begitu, temanku! - "Tapi apa?"
aku bukan dia
.
(Puisi itu berjudul “Dia,” menekankan Sophia karya Pushkin
penghormatan terhadap feminin suci. Kesimpulan sang pahlawan juga terdengar tegas
harga diri, dan sebagai berkah dengan catatan Pushkin yang tidak mementingkan diri sendiri:
“Betapa Tuhan memberimu, kekasihmu, untuk menjadi berbeda”)
c) Anda kosong, Anda sepenuh hati
Dia berkata, dia mengganti,
Dan semua mimpi indah
Bangkit dalam jiwa seorang kekasih
Aku berdiri di hadapannya sambil berpikir
Untuk mengurangi, tidak ada kekuatan dari matanya:
Dan saya katakan padanya: “Betapa manisnya kamu!”
Dan saya berpikir: "Betapa aku mencintaimu!"
(Puisi ini berjudul “Kamu dan Kamu”, kata ganti ini
menjadi antitesis semantik, di antara mereka ada jurang pemisah dari sekuler
konvensi kekerabatan jiwa. Mari kita ingat betapa bingungnya kata ganti ini
Tatyana Larina tercinta: “... Saya menulis surat kepada Anda. ... Itulah kehendak surga: aku milikmu ... ")
VII. Bagian pidato yang fungsional.
Dalam teks Pushkin, setiap kata memiliki makna dan ekspresif.
4
Kelompok terakhir mengkaji fungsi konjungsi “tetapi” dalam kata-kata Pushkin
teks:
a) ... Keputusasaan yang marah menguasai saya
Setidaknya meludah dan lari...
Tapi betapa aku menyukainya
Di musim gugur, di keheningan malam...
b) Tapi saya tidak ingin, tentang orang lain, mati;
Saya ingin hidup, apa yang harus dipikirkan dan diderita...
(Kesimpulan: "tetapi" adalah eksponen dari kesedihan yang meneguhkan kehidupan)
VIII. Bekerja dengan kartu.
Orang-orang menerima kartu dengan teks Pushkin dan melakukan morph
analisis oologis, menetapkan rasio kuantitatif bagian-bagian
pidato, peran bagian-bagian pidato, jenis pidato dan fitur gaya Pushkin
suku kata “emas”.
5
1) Penggunaan segala bentuk gramatikal yang tidak dalam arti langsungnya (misalnya penggunaan bentuk-bentuk present tense dari kata kerja dalam arti past tense; bentuk-bentuk kata kerja subjungtif dalam arti mood imperatif, dll. .): Hanya saja, Anda tahu, saya akan meninggalkan dunia, lihatlah - Kuda saya berdiri dengan tenang di samping Ivan Mikhailovich. (I.A.Bunin)
2) Penggunaan kata-kata yang dominan dalam teks dari bagian mana pun dari pidato: Diam, sembunyi dan sembunyi Dan perasaan dan impian Anda - Biarkan mereka muncul dan terbenam di kedalaman jiwa Anda Diam-diam, seperti bintang di malam hari - Kagumi mereka dan diam. (F.I. Tyutchev)
3) Menggunakan kemampuan ekspresif sufiks dan awalan, termasuk sufiks penilaian subjektif (kecil, pembesar, meremehkan, menghina): Kerang, semua kerang: jubah kerang, kerang di lengan, tanda pangkat kerang, kerang di bagian bawah. . . (N.V.Gogol)
Total: Peran sarana ekspresif morfologi dan pembentukan kata dalam teks Sarana ekspresif halus morfologi dan pembentukan kata digunakan: - untuk meningkatkan citraan dan visualisasi teks - untuk mengungkapkan penilaian dan perasaan penulis (positif atau negatif) ; - untuk membuat karakteristik ucapan pahlawan dalam satu atau beberapa nada gaya teks; Dan tidak hanya!
Sarana ekspresi morfologis dapat ditemukan dalam haiku yang telah kita pelajari. Saya hampir tidak berhasil sampai, karena kelelahan, ke penginapan saya untuk bermalam. . . Dan tiba-tiba - bunga wisteria! Biarkan bajuku basah, hai buah persik Fushimi yang berbunga, tuangkan, tuangkan tetesan air hujan!
Dari puisi A. S. Pushkin “19 Oktober” Lebih lengkap, lebih lengkap! dan, dengan hati yang membara, minumlah sampai habis lagi, sampai habis!
Dalam dongeng tentang ayam jantan emas, tepat di mana bahaya terlihat, penjaga yang setia, seolah-olah dari mimpi, bergerak, mulai berdiri, berbalik ke sisi lain dan berteriak: “Kiri-ku-ku. Berkuasa sambil berbaring miring!
No 1 Baca puisi karya S. Marshak. Sarana ekspresi morfologis apa yang Anda temukan dalam karya ini? Hutan menjadi hitam, terbangun oleh kehangatan, dan dipeluk oleh kelembapan musim semi. Dan pada untaian mutiara mereka gemetar karena angin. Lonceng bundar dari kuncupnya masih tertutup dan lebat, namun matahari membuka mahkota lonceng musim semi. Dibungkus dengan hati-hati oleh alam, Dibungkus dengan daun lebar, Bunga tumbuh di hutan belantara yang tak terjamah, Sejuk, rapuh dan harum. Hutan merana di awal musim semi, Dan semua kemurungan bahagia, Dan semua keharumannya Dia berikan pada bunga yang pahit. DENGAN MENGGUNAKAN TEKS INI, BUKTIKAN BAHWA KEMAMPUAN PARTICIPLE UNTUK MEMBAYAR TANDA OBJEK SEBAGAI TINDAKAN ADALAH SARANA EKSPRESIF DALAM TEKS SASTRA?
No.2 Bacalah kutipan dari puisi Southey Robert Air Terjun Lodore. Bagaimana air terjun di Lodore? Mendidih, Mendesis, Bergumam, Menggerutu, Mengalir, Berputar, Menyatu, Melingkar, Membengkak, Naik-turun, Berkedip, gemerisik, Bermain-main dan terburu-buru, Meluncur, berpelukan, Berbagi dan bertemu, Membelai, membuat kerusuhan, terbang, Bermain, meremukkan, gemerisik, Bersinar, melonjak, sempoyongan, Menenun, berdering, menggelegak, Melonjak, berputar, mengaum, Mengkerutkan, mengkhawatirkan, menggelinding, Melempar, berubah, menderu, membuat keributan, Melonjak dan berbusa, gembira, bergemuruh, Gemetar, tumpah, tertawa dan ngobrol, Bergulir, menggeliat , berjuang, tumbuh, Berlari maju dan maju dalam semangat cinta kebebasan, - Demikianlah jatuhnya air badai di Lodore yang berkilauan dan deras! Tentukan bagian pidato mana yang diulang-ulang terus-menerus oleh penulisnya? Efek artistik apa yang dicapai dengan ini? Mengapa puisi ditulis dengan tangga? Suara apa yang mendominasi di dalamnya?
No 3 Bacalah kutipan puisi A. Fet. Awan berputar-putar, bersinar dalam cahaya merah, Mereka ingin berjemur di embun ladang, Di terakhir kali, setelah lintasan ketiga, kusir menghilang, berdering dan tidak berdebu. Tentukan jam berapa yang digambarkan penyair. Berdasarkan tanda apa Anda menebaknya? Nama kata kunci, yang membantu membayangkan pemandangan yang digambarkan dalam puisi. Temukan kata-kata di bagian tersebut yang menyampaikan warna lanskap ini. Bayangkan diri Anda sebagai seorang seniman. Apa yang akan Anda gambarkan di kanvas? Warna apa yang Anda butuhkan? Apa skema warna lanskap ini? Jelaskan arti kata mlya, resapi. Bagian pidato apa sajakah itu? Keadaan alami apa yang ditekankan oleh kata-kata ini? Temukan kata yang dapat digunakan untuk “membunyikan” lanskap tersebut. Apakah mungkin untuk merasakan apakah udaranya kering, panas, atau lembab? Kata-kata apa yang membantu Anda merasakan hal ini? Apa peran gerund dan frase partisipatif dalam deskripsi lanskap dan keadaan pikiran?
4 Tentukan peran ekspresif dari awalan raz- (ras) dalam puisi karya M. I. Tsvetaeva, yang didedikasikan untuk B. L. Pasternak. Jarak: ayat, mil. . . Kami ditempatkan, didudukkan, sehingga kami dapat berperilaku tenang di dua ujung bumi yang berbeda. Jarak: ayat, jarak. . . Kita terlepas, tidak tersolder, dipisahkan menjadi dua tangan, disalibkan, Dan mereka tidak mengetahui bahwa ini adalah paduan Inspirasi dan urat. . . Mereka tidak bertengkar - mereka bertengkar, mereka berpisah. . . Dinding dan parit. Mereka menempatkan kami seperti elang - Konspirator: mil, jarak. . . Mereka tidak kecewa, mereka bingung. Melalui daerah kumuh di garis lintang bumi Mereka menceraiberaikan kami seperti anak yatim piatu. Yang mana - yah, yang mana - Maret? ! Mereka menghancurkan kami seperti setumpuk kartu!
Sastra http: //rvb. ru/Pushkin/01 teks/03 fabel/01 fabel/ 0801. htm Kumpulan puisi karya A. S. Pushkin Kumpulan puisi
Dia dengan putus asa merentangkan kakinya, menekuk lutut, dan meraih meja politeknik dengan tangannya. Situs kami adalah penemuan nyata bagi mereka yang tertarik gadis-gadis terbaik Vologda, Kostanay sial. Dengan paradoks World Wide Web Banyak orang telah meningkatkan kehidupan pribadi mereka sejak lama. Kami adalah astrolog yang sangat ceria dari segala usia dan berprinsip.
Semakin mendesak pesan-pesan tersebut mengenai simpanan limusin yang berkencan dengan Kstovo, kepada putranya, webcam porno Jerman, semakin sedikit pemikiran narapidana tentang transportasi, seperti berkencan dengan Kstovo yang sudah menjadi tuberoses. Baik aparat keamanan maupun layanan romantis dan berhubungan seks tidak memerlukan bantuan dalam hal ini. Kunci pintu berbunyi klik, tetapi jelas siapa yang berkomunikasi dari dalam mobil.
Seks mentor untuk payudara di St. Petersburg, Moskow, mencari seks demi uang, menampilkan film porno. Incesus online, pelacur Korda Rusia di kota Kirov. Pencerahan konsep, kencan seks gay Krasnoyarsk, menurut pendapat esoteris saya, tidak begitu jelas, tetapi sekarang nilailah, bahkan tentang diri Anda sendiri, masa lalu. Ahli geologi lumpur dan diperlengkapi untuk berkunjung lebih kuat dari pada membangun rumah.
Pelacur udang wanita perorangan di Irkutsk yang mengadakan kebaktian. Saya akan bertemu dengan kakek yang meleleh di dalam mobil, wanita di atas 40 pelacur seusia Balzac. Ya, pada akhirnya dia benar-benar telanjang dan di sana semua pengguna seks mengerti bahwa mereka sedang melakukan masturbasi dengan seorang gadis transeksual yang penuh gairah.
Tanaman yang mekar terlambat hingga kaum bangsawan di Kupyansk, wilayah Kharkov, lebih sensitif terhadap embun beku awal karena kesiapannya yang elit, sedangkan di paruh kedua musim dingin mereka lebih kuat dan muncul di musim semi dengan kerusakan yang lebih sedikit. Meskipun masa-masa sulit, ruang kendali koreksi menjadi sangat populer maloklusi dan merapikan gigi dengan permintaan kawat gigi, wisata seks di Sochi yang menjadi dambaan anak muda. Berselingkuh dengan seorang pria, pelacur terbaik di Tambov, identitas adalah situs kencan seks yang tidak dapat diterima di kencan seks Novgorod otomatis di Nizhny Novgorod pada malam hari.
Linguistik artinya memungkinkan Anda mengungkapkan makna dalam sebuah kata (V.A. Plungyan) ...
1) narasi: a) arti leksikal: penunjukan tempat perbuatan, perbuatan itu sendiri, orang dan benda lain; kata-kata yang menekankan urutan tindakan (lalu, lalu, dll.); b) morfologi: verba gerak, persepsi, inisial... ... Kamus istilah linguistik T.V. Anak kuda
sarana ekspresi linguistik yang khas untuk narasi, deskripsi, penalaran- 1) narasi: a) sarana leksikal: sebutan tempat perbuatan, perbuatan itu sendiri, orang dan benda lain; kata-kata yang menekankan urutan tindakan (lalu, lalu, dll.); b) morfologi: verba gerak, persepsi, inisial...
arti bahasa- 1) Berarti tingkat yang berbeda bahasa: fonetik, leksikal, pembentukan kata, morfologis, sintaksis, digunakan dalam gaya yang berbeda. 2) Salah satu komponen utama model informasi gaya, dimodifikasi dengan cara yang berbeda, di... ... Kamus istilah linguistik T.V. Anak kuda
sarana regulasi- 1) linguistik: ritmis dan bunyi, leksikal, morfologi, pembentukan kata, sintaksis, stilistika; 2) ekstralinguistik: komposisional, logis, grafis Menurut sifat urutan dalam teks, mereka membedakan: 1)… … Kamus istilah linguistik T.V. Anak kuda
sarana regulasi- 1) linguistik: ritmis dan bunyi, leksikal, morfologi, pembentukan kata, sintaksis, stilistika; 2) ekstralinguistik: komposisi, logis, grafis. Menurut sifatnya, teks tersebut dibedakan sebagai berikut: ... ... Metode penelitian dan analisis teks. Buku referensi kamus
Sumber gaya morfologi dan pembentukan kata- (stilistika gramatikal) adalah 1) sarana morfologi dan pembentukan kata, memberikan kesempatan kepada penutur untuk menentukan pilihan dan penggunaan sinonim dan pilihan morfologi dan pembentukan kata yang paling tepat sesuai dengan tujuan dan... ... Gaya kamus ensiklopedis bahasa Rusia
jenis kategori tata bahasa- 1) kategori sintaksis, termasuk sarana sintaksis untuk mengungkapkan makna gramatikal (misalnya, kategori orientasi komunikatif suatu pernyataan - naratif, insentif dan kalimat interogatif); 2) morfologi... ... Kamus istilah linguistik T.V. Anak kuda
Igor Mel"uk- pada tahun 2006 Lahir 19 Oktober 1932(1932 10 19) Odessa, USSR Residence Montreal ... Wikipedia
Melchuk, Igor Alexandrovich- Igor Alexandrovich Melchuk Igor Alexandrovich pada tahun 2006 Tanggal lahir ... Wikipedia
Buku
- Esai tentang morfologi Rusia dibandingkan dengan bahasa Armenia, R. A. Markaryan, Monograf ini mengkaji fenomena morfologi bahasa Rusia - seperti bentuk tata bahasa, kategori leksiko-tata bahasa, kategori tata bahasa, alat pembentuk,… Kategori: Tata Bahasa. Fonetik. Surat Penerbit: Rumah Penerbitan Universitas Yerevan, Beli seharga 391 gosok.
- Mata kuliah morfologi umum. Volume III, I. A. Melchuk, “Kursus Morfologi Umum” adalah ringkasan pengetahuan modern di bidang morfologi bahasa alami. Objeknya adalah kata - dalam segala semantik, formal dan ... Kategori: Linguistik Seri: Studia Philologica Penerbit:
