ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವಯಸ್ಸು. ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇರ್ಪಡೆ

ಘಟಕ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೂಲಕ ರಷ್ಯ ಒಕ್ಕೂಟ 2016 - 2020 ರ ನಂತರದ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಅವರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಚದುರಿದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅನುಮೋದಿತ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ.

"ಈ ವರ್ಷ, ರಷ್ಯಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಚಿವಾಲಯವು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಏಕೀಕೃತ ವಿಧಾನದ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಚಿವ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಟೋಪಿಲಿನ್ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. "ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ."

"ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಪ್ರದೇಶಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು 2017 ರಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು" ಎಂದು ರಷ್ಯಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.

ಅನುಮೋದಿತ ಯೋಜನೆಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳು, ವಿಕಲಚೇತನರು ಮತ್ತು ವಿಕಲಚೇತನರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ಅಂತರ್ಗತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ, ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಮಶೀಲತಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗ ಸೇವೆಗಳಿಂದ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಹ ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಚಿವರ ಪ್ರಕಾರ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಫೆಡರಲ್ ರಿಜಿಸ್ಟರ್‌ನ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

"2017-2019ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಉದ್ಯೋಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಅಂಗವಿಕಲ ಯುವಕರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸೇವೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುವುದು" ಎಂದು ಸಚಿವ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಟೋಪಿಲಿನ್ ಹೇಳಿದರು. "ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಏಕೀಕೃತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಮಾನದಂಡವನ್ನು 2020 ರೊಳಗೆ ಅನುಮೋದಿಸಬೇಕು."

ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ:

ರಷ್ಯಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸುಮಾರು 3.9 ಮಿಲಿಯನ್ ಅಂಗವಿಕಲರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರಲ್ಲಿ 948.8 ಸಾವಿರ ಜನರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅಥವಾ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಗವಿಕಲರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯ 24%.

2011-2020ರ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ "ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸರ" 2020 ರ ವೇಳೆಗೆ ದುಡಿಯುವ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಗವಿಕಲರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ 40% ಕ್ಕೆ ದುಡಿಯುವ ವಯಸ್ಸಿನ ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಂಗವಿಕಲರ ಪಾಲನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ 18-44 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜುಲೈ 24, 1998 ರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಸಂಖ್ಯೆ 124-ಎಫ್ಜೆಡ್ "ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೂಲಭೂತ ಖಾತರಿಗಳ ಮೇಲೆ" 14 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು 14 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವಾಲಯವು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ (18 ರಿಂದ 44 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು) ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.

ಲೇಖಕರ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಉದ್ಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಉದ್ಯೋಗದ ಸ್ಥಿತಿ; ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ರಚನೆಯು ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು, ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ.

ಈ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರ ದಾಖಲೆಯಾಗಿ ರಚಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಘಟಕ ಘಟಕದ ರಾಜ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಅನುಕರಣೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಬೆಂಬಲ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗಾಗಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಉದ್ಯೋಗ ಪ್ರಚಾರದ ಜೊತೆಗೆ.

ಪ್ರತಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಅಬಿಲಿಂಪಿಕ್ಸ್" ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ವಿಜೇತರು "ಅಬಿಲಿಂಪಿಕ್ಸ್" ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಶಿಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉನ್ನತ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ 3 ಮತ್ತು 6 ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡವರ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಇವು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ; ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು (ವೃತ್ತಿಪರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು) ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ 3 ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಕೆಲಸ ಕಂಡುಕೊಂಡವರ ಪಾಲು; ಉದ್ಯೋಗಿ ಪದವೀಧರರ ಸಂಭಾವನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ರಸ್ತೆ ಮತ್ತು ನಗರ ನೆಲದ ವಿದ್ಯುತ್ ಸಾರಿಗೆ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುವಾಗ ಸೀಮಿತ ಚಲನಶೀಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಾರಿಗೆ ಸಚಿವಾಲಯ ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ ಎಂದು ROOI Perspektiva ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.

ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸೀಮಿತ ಚಲನಶೀಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ನಿಲುಗಡೆ ಬಿಂದುಗಳು, ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳ ಪ್ರವೇಶದ ಮಾನದಂಡವು ಬದಲಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ಥಾಪಿತ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪ್ರಯಾಣಿಕರನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ವಾಹನಗಳ ಪ್ರವೇಶವು ಬದಲಾಗಿದೆ. ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾರಿಗೆ ಸೇವೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರವೇಶದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು.

ಈಗ ನಿಯಮಿತ ಸಾರಿಗೆ ಮಾರ್ಗಗಳಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಬಸ್ ಟರ್ಮಿನಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಪರಿಸರದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಾಹನಗಳು ತಾಪನ ಮತ್ತು ಹವಾನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು: ಸರಾಸರಿ ದೈನಂದಿನ ಹೊರಗಿನ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯು 5 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್‌ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿರುವಾಗ ಕನಿಷ್ಠ 12 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ ತಾಪಮಾನ, ಸರಾಸರಿ ದೈನಂದಿನ ಹೊರಗಿನ ಗಾಳಿಯ ಉಷ್ಣತೆಯು 25 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. 20 ಡಿಗ್ರಿ ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ ಮೇಲೆ.

ಸಮಾಜವು ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಎದುರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಹಲವಾರು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮಾನವೀಯತೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ನೈತಿಕವಾಗಿ "ಪ್ರಬುದ್ಧವಾದಂತೆ," ಅಂಗವಿಕಲರು ಯಾರು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಮಾಜವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರೋಗ್ಯವಂತರು ಮತ್ತು ಬಲಶಾಲಿಗಳು ಸಮಾಜದ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಕೆಳವರ್ಗದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಮೊದಲ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅವರ ದೈಹಿಕ ವಿನಾಶದ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಸಮಾಜ, ಬುಡಕಟ್ಟು, ಕುಲ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ. ತರುವಾಯ, ಅಂತಹ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಏಕೀಕರಿಸಲಾಯಿತು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ. ಅಂಗವಿಕಲರು, ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಪೀಡಿತರು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲರ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜದ ಈ ವರ್ತನೆ ಬಹಳ ಕಾಲ ಉಳಿಯಿತು. ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಈ ವಿಚಾರಗಳ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಸಮಾಜವು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಹರಡುವಿಕೆಯು ಮೌಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮಾನವ ಜೀವನ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರಂತೆ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಬೇಷರತ್ತಾದ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ. ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಸಮಾಜವು ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು "ದೇವರಿಂದ ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ" ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಡೆಗೆ ಹಗೆತನದ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಯಿತು.

ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರ ಕಡೆಯಿಂದ ಅಂಗವಿಕಲರ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತವೆಂದರೆ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ಗಳಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾದರೆ ಅವರನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆಯ ಕಲ್ಪನೆ. ಮತ್ತು, ಭಾಗಶಃ, ಸಮಾಜದಿಂದ ಈ "ಹೊರೆ" ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಈ ವಿಚಾರಗಳು ಇಂದಿಗೂ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಸಮೂಹ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕ ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿವೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತವು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಾರತಮ್ಯಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಇರಬಾರದು ಎಂಬ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬೇರೂರುವಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇಂದು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಹೆಚ್ಚು ಅಧಿಕೃತವಾಗುತ್ತಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಮರುಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕೆಲಸ ಅಗತ್ಯ. ಇಂದು, ಸಮಾಜವು ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಿರಿದಾದ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾವನೆಯ ಈ ಹುಟ್ಟಿಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ವಸ್ತು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;

ಮಾನವ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ "ಬೆಲೆ" ಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು:

ಬಡತನ;

ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಆರೋಗ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಹಾನಿಕಾರಕ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಶ್ರಮ;

ವಿಫಲವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ;

ಸಂಘರ್ಷದ ರೂಢಿಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಕಾರಣಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವಭಾವವು ಈ ವರ್ಗದ ಜನರಿಗೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು ಹಲವಾರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಡಿಸೆಂಬರ್ 1971 ರಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವದ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೇಶಗಳಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕುರಿತ UN ಘೋಷಣೆಯು "ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಇದು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ. ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದಿಂದಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ವಿಕಲಾಂಗ ಮತ್ತು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಆಧುನಿಕದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸನಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ - “ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರಂತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯದ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ರೋಗಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ, ಗಾಯಗಳು ಅಥವಾ ದೋಷಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ರಕ್ಷಣೆ."

ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನದ ಪ್ರಕಾರ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಆಧಾರವು ಅವನ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಿರ್ಬಂಧವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ನಷ್ಟ, ಚಲನೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ನಿಯಂತ್ರಣ.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ವಿವಿಧ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೇಲಿನ ಮಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಭವನೀಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಪದವಾಗಿದೆ. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ರಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ; ಚಟುವಟಿಕೆ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಯಾವುದೇ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನುಭವಿಸುವ ತೊಂದರೆಗಳು; ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಾಗ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ಮಾನವ ದೇಹದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ವಾಸಿಸುವ ಸಮಾಜದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆರವು, ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ರಕ್ಷಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಂಘಟನೆಯು ಈ ವರ್ಗದ ಜನರ "ಆಂತರಿಕ" ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ವಯಸ್ಸು, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ವೈದ್ಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಧದ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ವಿಧಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು.

ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ:

ಅಂಗವಿಕಲ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅಂಗವಿಕಲ ವಯಸ್ಕರು.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಮೂಲದಿಂದ:

ಬಾಲ್ಯ, ಯುದ್ಧ, ಕಾರ್ಮಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಅಂಗವಿಕಲರು.

ಚಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ:

ಮೊಬೈಲ್, ಚಲನರಹಿತ ಮತ್ತು ಚಲನರಹಿತ.

ಕೆಲಸದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮಟ್ಟದಿಂದ:

ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವವರು (3 ನೇ ಗುಂಪಿನ ಅಂಗವಿಕಲರು), ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸೀಮಿತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವವರು ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲರು (2 ನೇ ಗುಂಪಿನ ಅಂಗವಿಕಲರು), ಅಂಗವಿಕಲರು (1 ನೇ ಗುಂಪಿನ ಅಂಗವಿಕಲರು).

ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ಈ ಅಂತರ್-ಗುಂಪಿನ ಶ್ರೇಣೀಕರಣಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸಮಾಜವು ಈ ಗುಂಪಿನ ಜನರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೂಕ್ತವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಅವರ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪೂರೈಸುವ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ನಾಗರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರವು ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ಅಡಿಪಾಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು:

ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಭಾಗಿತ್ವ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ (ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ಧಾರ್ಮಿಕ, ರಾಜಕೀಯ) ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ ರಕ್ಷಣೆ;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಗ್ಗಟ್ಟು, ಇದು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥ ನಾಗರಿಕರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ;

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು;

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಹಾರ, ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕ ಜೀವನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಸಮಾಜದ ಇತರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಅವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು;

ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಖಾತರಿಗಳು, ಅವರ ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಅವರ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಎಂದಿಗೂ ಕೈಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೇಲೆ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಸ್ತು ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾವನೆ ಪಡೆಯುವ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರ ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಚುನಾಯಿತರಾಗುವ ಅವಕಾಶಗಳಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅವಕಾಶಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ. ಅಧಿಕಾರಿಗಳು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ಸೀಮಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ವರ್ಗದ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಹೊರಬರುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಸಹಾಯಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವುದು;

ಅಸ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ;

ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಹೊಸ, ಸಾಕಷ್ಟು ಜೀವನ ವಾತಾವರಣದ ರಚನೆ;

ಕಳೆದುಹೋದ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು

ಕಾರ್ಯಗಳು

ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಈ ಗುರಿಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತವೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ, ಕಳೆದುಹೋದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ, ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ದೇಶೀಯ ಪುನರ್ವಸತಿ ಮುಂತಾದ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಅನುಷ್ಠಾನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ದೈಹಿಕ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ, ಕಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆಯ ಹೊಸ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಕಷ್ಟು ದೈನಂದಿನ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗಾಯ, ಗಾಯ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ಜಯಿಸಲು.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭದ್ರತೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಅದರ ನಾಗರಿಕರ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಅವರು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಾಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಗತ್ಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಾಯದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಆರೈಕೆ, ಅಗತ್ಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ, ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ, ವಿರಾಮ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ, ಇತ್ಯಾದಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಅಥವಾ ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು-ಬಾರಿ ಅಥವಾ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಕ್ರಮಗಳು.

ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತುರ್ತು ಅಥವಾ ತುರ್ತು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ-ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಆಸ್ಪತ್ರೆಗಳು, ಮನೆಗಳು ಅಥವಾ ದಿನದ ಆರೈಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು.

ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಪುನರ್ವಸತಿ ಎಂಬ ಪದವು ಲೇಟ್ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪುನರ್ವಸತಿಯಿಂದ ಬಂದಿದೆ (ಮರು - ಮತ್ತೆ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, habilitas - ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಫಿಟ್ನೆಸ್) ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಫಿಟ್ನೆಸ್ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಎಂದರ್ಥ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಿಲ್ಲ.

"ಪುನರ್ವಸತಿ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಹೊರೆಯು ಒಂದು ಗುರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಒಂದು ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶ, ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಫಿಟ್ನೆಸ್ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಪುನರ್ವಸತಿಯನ್ನು ಒಂದು ವಿಧಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಪುನರ್ವಸತಿಯು ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, "ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಮತ್ತು "ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿಷಯವು ಪದೇ ಪದೇ ಬದಲಾಗಿದೆ. "ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ (ಮಾನ್ಯ - ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ, ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ, ಶಕ್ತಿಯುತ) ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಶಃ "ಅನರ್ಹ", "ಕೆಳವರ್ಗ" ಎಂದರ್ಥ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅಂಗರಚನಾ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿತ್ತು.

ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ, ಈ ರೋಗಲಕ್ಷಣವು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಷ್ಟದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಯು ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಾಶವಾದ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಮಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಗುರಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು, ವಸ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು, ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪೂರ್ಣ ಚೇತರಿಕೆಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಜನರನ್ನು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಾಡುವ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನಕ್ಕೆ ಡೂಮ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಭೂತ, ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜೀಕರಣವನ್ನು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರವೇಶ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅವನ ಪರಿಚಯ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮನುಷ್ಯನ ದ್ವಂದ್ವ ಸ್ವಭಾವದ ಅವಿಭಾಜ್ಯತೆ, ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ದ್ವಂದ್ವತೆ ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಜೈವಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ತತ್ವಗಳ ಪರಿಚಯವು ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪ್ರಸರಣವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಹಿತಿಯ ಸುಪ್ತ ಗ್ರಹಿಕೆ (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯೀಕರಣ), ಪಾತ್ರದ ರಚನೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಸಮಾಜೀಕರಣವು ಮಾನವ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜೀವನ, ಅದರ ರೂಢಿಗಳು, ನಿಯಮಗಳು, ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಬಹುಮುಖಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ; ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ರಚನೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಘಟಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಹೋದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳಿಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ:

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಗುಂಪು - ಅಂಗವಿಕಲರೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ, ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ (ಮೂರು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ); 18 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ "ಅಂಗವಿಕಲ ಮಗು" ವರ್ಗವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಿತಿಯು ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ, ಚಲನೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಒಬ್ಬರ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದ ನಿಯಂತ್ರಣದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ನಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜನರು, ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳುವೃತ್ತಿಪರರು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಹಾಯಕರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಿಲ್ಲದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಹವಾದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಎಂದರೆ ಸೀಮಿತ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹಾನಿ ಎಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ (ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ).

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅಗತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿವೆ.

ಬೌದ್ಧಿಕ ದೋಷವು ಚಿಂತನೆಯ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ದುರ್ಬಲತೆಯಾಗಿದೆ (ಮೆಂಟಲ್ ರಿಟಾರ್ಡೇಶನ್).

ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ - ಒಂದು ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ, ಕೇಂದ್ರದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ನರಮಂಡಲದ, ನಿರಂತರವಾದ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ

ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾ

ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ರಷ್ಯಾದ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಧುನಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ರಚನೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟಿದೆ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಹೊರಗಿನ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ, ಶ್ರೀಮಂತ, ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿಕರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸಾವಯವ ಭಾಗವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರು 14-30 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ನಾಗರಿಕರು, ಅವರು ರೋಗಗಳು, ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ, ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರನ್ನು ಹಲವಾರು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಕಲಾಂಗತೆ, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಸ್ವಲೀನತೆ, ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು, ಶ್ರವಣ ದೋಷ, ದೃಷ್ಟಿ ದುರ್ಬಲತೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲತೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಅಥವಾ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ನಿರಂತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಸಮರ್ಪಕ ಸ್ಥಿತಿ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು, ಇದು ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಯುವಕನ ಸೇರ್ಪಡೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ; ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ. , ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾಳಜಿ, ಸಹಾಯ ಅಥವಾ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ನಿರಂತರ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳು:

1. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ (ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯ ಕಡಿಮೆ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಸಾಕಷ್ಟು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಟುವಟಿಕೆ).

2. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ (ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕೊರತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

3. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ (ಕಡಿಮೆ ವಸ್ತು ಆದಾಯ, ಇತ್ಯಾದಿ).

IN ಇತ್ತೀಚೆಗೆರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, "ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಾವ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಭಾವ, ಮಿತಿ, ಕೆಲವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕೊರತೆ, ಯುವಜನರ ಉಳಿವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಜೀವನ ಮಟ್ಟದಿಂದಾಗಿ. ಅಭಾವವು ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಲಯದ ಕೊರತೆಯು ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೊರತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಿಂದೆ ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳುದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಸಂಖ್ಯೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿನ ಹೆಚ್ಚಳವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇಡೀ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದು ಈ ವರ್ಗದ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಪಾಯಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಕ್ಷೀಣತೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಯುವಜನರ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ, ಚಲನೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಕಲಿಕೆ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ, ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದರೂ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾನ ಅಥವಾ ಇತರ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪಿನ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕೆಲವು ವಿದ್ವಾಂಸರು "ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನಕ್ಕೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ). ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವು ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಸವಲತ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನಗಳನ್ನು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಮಾಜ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಂಗವಿಕಲನೆಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಖಾತರಿಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವು ಕೆಲವು ಸೂಚಕಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ಥಿತಿ, ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ, ಉದ್ಯೋಗದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಸನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು "ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರಂತರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯದ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ರೋಗದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ಗಾಯಗಳು ಅಥವಾ ದೋಷಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಸೀಮಿತ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ರಕ್ಷಣೆ ..." (ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆ") ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ" ನವೆಂಬರ್ 15, 1995 ರಂದು ದಿನಾಂಕ). ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಳಪೆ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯುವಕನ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಿತಿ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ (ಜನ್ಮಜಾತ ರೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಜನ್ಮ ಗಾಯಗಳು, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳು), ಹಾಗೆಯೇ ಹದಿಹರೆಯದಲ್ಲಿ (ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಗಾಯಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಾಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ) ಡಿ.). ಪ್ರಸ್ತುತ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೋಗದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯು ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕನ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬದುಕಲು, ಉತ್ಪಾದಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿರಾಮದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು. ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವು ಪುನರ್ವಸತಿಯಾಗಿದೆ, ಆರೋಗ್ಯದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ರೋಗ, ಗಾಯ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ವೈದ್ಯಕೀಯ ತೊಂದರೆಗಳು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅರಿವಿನ ಕೊರತೆ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ವಿಧಾನಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ಯುವಕನ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣದ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಿ. ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸೂಚಕಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳುಅನಾರೋಗ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶ ಮತ್ತು ಯುವಕನ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರ ಚಿಂತೆಗಳು, ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಘರ್ಷಣೆಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಕರಿಂದ ರೋಗಿಯನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಸಹಾಯದ ಕೊರತೆ, ನೋವಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಆರೋಗ್ಯವು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರರ ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಂದ.

ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕವೆಂದರೆ ಅವನ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ, ಅವರ ಕಡಿಮೆ ಆಸ್ತಿ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ವೇತನದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರಾಜ್ಯವು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ನಗದು ಪಾವತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಪಿಂಚಣಿ, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ವಿಮಾ ಪಾವತಿಗಳು, ಪರಿಹಾರ). ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಮಾಸಿಕ ರಾಜ್ಯ ನಗದು ಪಾವತಿಯು ಪಿಂಚಣಿಯಾಗಿದ್ದು, ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರು ವಿವಿಧ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ರಾಜ್ಯ, ಪುರಸಭೆ, ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒದಗಿಸಿದ ಕೆಲವು ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು, ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಘಟಕಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಕಡ್ಡಾಯ ಪಾವತಿಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ. ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಬಜೆಟ್.

ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಭೌತಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಯುವಜನರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ನೆರವು ಕೇಂದ್ರ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಯುವಕರ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಂದ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಮಗಳುಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಜೀವನದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವರ ನೈಜ ವಸ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಒದಗಿಸಿದ ಸಹಾಯದ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ಆದ್ಯತೆ, ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ (ಪಿಂಚಣಿ, ಭತ್ಯೆಗಳು, ಪ್ರಯೋಜನಗಳು) ಮೇಲಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವ ರೂಢಿಗಳಾಗಿರಬೇಕು.

ವಿಕಲಾಂಗರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಶ್ರವಣ, ದೃಷ್ಟಿ, ಮಾತು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಮತ್ತು ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ದುರ್ಬಲತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರು; ಮನೋರೋಗದ ವರ್ತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ವಿಶೇಷ (ಸರಿಪಡಿಸುವ) ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ರಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಜನರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಲ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದೆ, ಇದು ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಮಿತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು:

ವಿಶೇಷ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಕೃತಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಇದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅವರ ನಂತರದ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ;

ಶಿಕ್ಷಣದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಗಿತ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳ ಕೊರತೆ;

ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊರಗಿಡುವಿಕೆ.

ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ಪುನರ್ವಸತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳ ತತ್ವದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ತರಗತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಜಾಲಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಉದ್ಯೋಗವು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಆದಾಯವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಶಿಕ್ಷಣವು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಇನ್ನೂ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ.

ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಕೊರತೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಕ್ಷಪಾತದ ವರ್ತನೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಮಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬಹು-ಹಂತದ ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ಜನರು ಪಿಂಚಣಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ವೇತನಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳಿಗೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಉದ್ಯೋಗದ ಕ್ಷಣದವರೆಗೆ ಅಂಗವಿಕಲರ "ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ" ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರಿಗೆ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಬೇಡಿಕೆಯಿದೆ; ಅವರ ಉದ್ಯೋಗವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವ್ಯವಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲವು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಯುವ ಉದ್ಯೋಗಿ ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಂಖ್ಯೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಉದ್ಯೋಗದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳುಅಂಗವಿಕಲ ಜನರು. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬ್ಲೂ ಕಾಲರ್ ಉದ್ಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ.

ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ವೃತ್ತಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಕೊರತೆ, ಇದು ಅವರ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶೇಷ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಶೇಷ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪುನರ್ವಸತಿಗೆ ಅವಕಾಶಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದು ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ಹಿಂಜರಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉದ್ಯೋಗ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಯುವ ಕಾರ್ಮಿಕ ವಿನಿಮಯ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಕುರಿತು ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ತರಬೇತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗ ನೀತಿಯ ಗುರಿಯು ಮುಕ್ತ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಏಕೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದ ಭೌತಿಕ ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ: ಉದ್ಯೋಗದಾತನು ತನ್ನ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿರುವ ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಮಿತಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ಅಂಗವಿಕಲರ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಬೇಕು. ತೀವ್ರ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ಪೋಷಕ" ("ಬೆಂಬಲ") ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ಯಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಉದ್ಯೋಗಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು. ಅಂಗವಿಕಲರಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ಯಮಗಳು (ರಾಜ್ಯೇತರ ವಲಯದ ಲಾಭರಹಿತ ಉದ್ಯಮಗಳು) ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿತ ಉದ್ಯೋಗದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಬಹುದು, ಆದಾಗ್ಯೂ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಎಂದಿಗೂ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ವಿಕಲಾಂಗರ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಾಧನಗಳಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯೋಗದಾತರಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ನಾವು ನಮೂದಿಸಬಹುದು, ಇದರ ಬಳಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಕೆಲವು ಪಾವತಿಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಹಾಯಧನಗಳು) ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ವಿಕಲಾಂಗ ಜನರ, ಇದು ಅಂತಹ ಬೆಂಬಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವಿರಾಮದ ಸಂಘಟನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯೆಂದರೆ ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು. ಹೀಗಾಗಿ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಶೇಷ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಷ್ಠಾನಉಚಿತ ಸಮಯ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಂಘಟಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆಯಿದೆ, ಅವರಿಲ್ಲದೆ ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಸಾಧ್ಯ.

ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ವಿರಾಮ ಸಮಯವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಯುವ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳು ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಉತ್ಸವಗಳು ಮತ್ತು ರ್ಯಾಲಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾವು ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೀಮಿತವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯದ ಗುರಿಯು ಈ ವರ್ಗವನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕರಿಸುವುದು. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ತೊಂದರೆಗಳು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿ, ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಉದ್ಯೋಗದ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಸಮಯದ ಸಂಘಟನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳು ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರು ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗವಾಗಿದ್ದು ಅದು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಬದಲಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಯುವ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ವಿಕಲಾಂಗ ಯುವಕರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಜೀವನ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆನಮ್ಮ ದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿ, ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನದಲ್ಲಿ ಇತರ ನಾಗರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.