Konkursa dalībnieks:
Murantsova Ksenija Jevgeņievna
muzikālais vadītājs
MADOU bērnu attīstības centrs
bērnudārzs Tjumeņas pilsētas nr.125
Vasaras prieki “Ciemos vecmāmiņā ciemā”
Mērķis: Iepazīstināt bērnus ar ciema dzīves vasaras tradīcijām; radīt emocionāli pozitīvu attieksmi pret izklaidi.
Uzdevumi: Veidot vispārinātus priekšstatus par vasaru bērnos;
Nostiprināt bērnu zināšanas par ciema cilvēku dzīves īpatnībām;
Attīstīt bērnu komunikācijas prasmes savā starpā un ar tēliem;
Personāži: Vasara un vecmāmiņa Arina - pieaugušie, Cālis, Kaza, Zosis, Vērsis - sagatavošanas bērni vai vecāki.
Bērni ienāk eleganti iekārtotā zālē, mājas dekorācijas paslēptas aiz aizkara.
Prezentētājs:
Ir pienākusi ilgi gaidītā vasara. Silts, gaišs, saulains un skaists!
Dziesma “Sarkanā vasara”, ienāk vasara.
Deja “Lūk, kāda ir mūsu vasara”
Vasara: Paldies, puiši, par tik jautru tikšanos! Pastāsti man, ko tev patīk darīt vasarā?
Bērnu atbildes: staigājiet, peldieties, dodieties pie vecmāmiņas utt.
Bērni: Es gribu uz ciemu
Palieciet vasarā
Uz dīķa, pie birzis,
Noķer zivi.
Tur ir garozs maizes gabals
Es pacienāšu zirgu
Tur ir zilas debesis,
Zaļāki lauki.
Un vēl nepieredzēti ziedi -
Veselas pļavas!
Impregnēts ar piparmētru
Dzeltenas siena kaudzes.
Stropi pilni ar medu
Saulaini ziedi,
Rītausmā - zvanu tornis
Vējš pūš brīvi,
Lēkā ar pilnu ātrumu!
Tāpat kā ciematā, kuru vēlaties
Apmeklējiet vasarā!
Vasara: Nu ja gribi uz ciemu. Tātad, mēs dosimies ciemos pie vecmāmiņas Arinas, lai paņemtu riekstus.
Spēle dziesma "Mēs nopirksim vecmāmiņu"
Arina: Jā, viņi visi ir mani draugi, saimniecība ir liela, tagad es jūs ar viņiem iepazīstināšu! Uzmini manas mīklas, iepazīsti tās labāk.
koši cepure,
Neausta veste,
Kaftāns ar kabatām!
Bērni: Vista!
Arina: Jā, šī ir mana asistente, vista Pestruška.
Vistas: Sadarbībā, līdzdarbībā! Sveiki draugi! Co-co-co, co-co-co, es dzīvoju šeit viegli! Es šķiroju graudus un palīdzu vecmāmiņai! Varbūt arī tu vari palīdzēt?
Vasara: Puiši, palīdzēsim vistai Pētersīļiem un vecmāmiņai Arinai sakārtot graudus?
Spēle šķiro pupiņas un zirņus
Arina: Paldies, lūk, palīgi! Klausieties citu mīklu.
Sarkanas ķepas,
Garš kakls.
Saspiež papēžus
Skrien, neatskatoties
Bērni: Zoss!
Arina: Jā, šī ir mana zoss Efimka, paskaties uz skaistumu! Visu skaudība! Un šeit ir viņa draugs Fimka. Viens balts, otrs pelēks! Un cik lieliski viņi dzied un dejo.
Vasara: Vecmāmiņa Arina, mūsu puiši zina, kā spēlēt mūzikas instrumentus, spēlēsim, un Fimka un Efimka dejos!
Orķestris "Divas jautras zosis"
Arina: Tā mēs spēlējām, tā mēs dejojām. Klausieties citu mīklu.
Klusuma spēle
Vasara: Labi, tava vecmāmiņa ir Arina. Jautri un interesanti. Paldies par viesmīlību. Mēs nenācām pie jums tukšām rokām, bet ar dāvanām.
ANŽĒROSUDŽENAS PILSĒTAS RAJONA PAŠVALDĪBAS BUDŽETA PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE "KOMPENSĒJOŠĀ BĒRNUDĀRZAS Nr.3 "SOĻŅŠKO" BĒRNUDĀRNS"
Abstrakts rotaļu aktivitāte(izklaide)
“Ciemos vecmāmiņā ciemā”
Agrs vecums
Pedagogs: Tokarskaya A.O.
Programmas saturs:
Nostipriniet spēju rāpot zem loka.
Attīstīt līdzsvaru, veiklību, kustību koordināciju, stiprināt pēdas muskuļus - plakano pēdu profilakse.
Lai nostiprinātu bērnu zināšanas par mājdzīvniekiem (suns, kaķis, govs, zirgs, cūka), iepazīstināt viņus ar noteikumiem droša komunikācija ar dzīvniekiem.
Attīstīt bērnu spēju veikt kustības saskaņā ar tekstu un mūziku.
Pastiprināt kultūras komunikācijas noteikumus ar pieaugušajiem.
Veidojiet pamatprasmes darba aktivitāte(ziedu laistīšana).
Iesaistiet bērnus dzejoļa klausīšanā.
Izkopt draudzīgas, draudzīgas attiecības bērnos, sazinoties ar pieaugušajiem un vienaudžiem.
Aprīkojums: kostīms skolotājai (halāts ar priekšautu, šalle, brilles); sporta loks; rotaļlietas: vistas, vista, kaķis, suns, govs, zirgs, cūka; ziedi podos; laistīšanas kannas ar ūdeni; veselības ceļš.
Izglītības jomu integrācija
FIZISKĀ KULTŪRA
SOCIALIZĀCIJA
LASĪŠANAHUD.
LIT-RY
VESELĪBA
MŪZIKA
DROŠĪBA
KOMUNIKĀCIJA
DARBS
Tiešo izglītojošo aktivitāšu gaita:
Skolotāja vecmāmiņas lomā satiekas ar bērniem zālē.
Pedagogs: Sveiki, bērni un meitenes un zēni!Es esmu vecmāmiņa Olya, es dzīvoju ciematā. Es atnācu tevi apciemot.
Spēle "Pasveiciniet vecmāmiņu".
Katrs bērns individuāli sveic savu vecmāmiņu, sakot "Sveika, vecmāmiņa Olya".
Psihovingrošana.
Turēsimies rokās kopā,
Un pasmaidīsim viens otram.
(Bērni stāv aplī, satver viens otra rokas, smaida)
Pedagogs: Tā kā es dzīvoju ciematā, aicinu jūs ciemos. Mēs staigāsim ar jums pa meža taku, esiet uzmanīgi! (bērni seko skolotājai pa “veselības” ceļu) Šeit mēs esam! Ak, puiši, paskatieties, manas vistas paslēpās zem lieveņa. Es esmu vecs, es pats nevaru viņus dabūt ārā, lūdzu, palīdziet man.
Vingrinājums “Kāp zem loka”.
Bērni pārmaiņus rāpo zem loka, paceļ rotaļlietu vistu un atgriežas pie skolotāja.
Pedagogs: cik lieliski jūs esat, īsti palīgi. Skolotāja lasa dzejoli par vistām.
Cālīte, cālīte, manas vistas.
Kurš ar mani spēlē paslēpes?
Nevar atrast vai noķert
Kurš uz kurieni aizbēga,
Jūs to nekad nenoķersit!
R. Aldoņina
Puiši, šeit ir mana cāļu māte - vista, spēlēsimies ar viņu.
Muzikāla un brīvdabas spēle “Cālis izgāja pastaigāties”
Bērni veic kustības saskaņā ar dziesmu.
Pedagogs: Puiši, paskatieties, kas vēl dzīvo kopā ar mani. Apskatīsim, nosauciet dzīvniekus. Vienkārši uzmanieties, lai netuvotos tiem, jo tie var iekost.
Spēle "Nosauc dzīvniekus".
Bērni aplūko dzīvniekus - rotaļlietas un nosauc tos (kaķis, suns, govs, zirgs, cūka).
Spēle "Kurš kā kliedz".
Pedagogs: Tātad jūs satikāt manus dzīvniekus. Ļaujiet man tagad jums parādīt, kādi skaisti ziedi man aug. (skolotāja un bērni tuvojas puķēm) Ak, manas puķes ir skumjas, viņiem visa zeme ir izžuvusi. Laistīsim viņus, man ir lejkannas ar ūdeni.
Darbs dabā “Ziedu laistīšana”.
Bērni laistīt ziedus.
Pedagogs: Liels paldies jums, mani labie, mani mazie palīgi. Vai jums patika manā ciematā? Kas tev patika visvairāk? (bērnu atbildes)
Tev laiks atgriezties bērnudārzā, es tevi ņemšu līdzi. Ejiet pa taku (“veselības” ceļu). Atvadīsimies.
Spēle "Atvadīties no vecmāmiņas".
Bērni saka: "Ardievu, vecmāmiņa Olya".
Izklaide pirmajā junioru grupā “Ciemos vecmāmiņā ciemā”. Mērķis: Nostiprināt un paplašināt bērnu sākotnējās zināšanas par mājdzīvniekiem un putniem. Mērķi: Izglītojoši: veicināt mīlestības sajūtu pret apkārtējo pasauli, uzmanīga attieksme dzīvās dabas iemītniekiem. Attīstīt prasmes strādāt kopā. Izglītība: attīstīties garīgie procesi bērni: uzmanība, atmiņa, domāšana. Veicināt sakarīgas runas un artikulācijas aparāta attīstību, izrunājot patskaņu skaņas, izmantojot onomatopoēzi. Turpināt attīstīties smalkās motorikas rokas Izraisīt pozitīvas emocijas un interesi par tēlniecības procesu ar pirkstiem (izmantojot presēšanas tehniku). Izglītojoši: nostiprināt bērnu zināšanas par mājdzīvniekiem. Pastiprināt mājputnu jēdzienu. Iemācieties atšķirt mājdzīvnieku balsis un atbildēt uz skolotāja jautājumiem. Metodes un paņēmieni: organizētais moments, spēles tehnikas, modelēšana, māksla. vārds, pārsteiguma brīdis, jautājumi bērniem, veselību saudzējošas tehnoloģijas. Vārdnīcas darbs: mājdzīvnieki - kaza, govs, zirgs, kaķis, cūka, suns; mājputni - vista, gailis, pīle, zoss. Priekšdarbs: skatoties uz mājdzīvnieku ilustrācijām. Vērojot kaķi un suni, lasot tievu. literatūra. Didaktiskās spēles "Kas kliedz?", "Kas kur dzīvo?" Ira - pārtapšana par dzīvniekiem. Mācīties krievu tautas bērnu dzejoļus. Kustēties. Pedagogs: Mēs spēlējāmies, un rotaļlietas bija nedaudz nogurušas. Viņi kādu laiku atpūtīsies, un jūs uzmanīgi klausīsities. Puiši, pa ceļam uz bērnudārzu es satiku pastnieku, un viņš man uzdāvināja jums vēstuli no vecmāmiņas! Lasīsim to! “Dārgie puiši! Es aicinu jūs ciemos pie manis, ciematā. Nāc, es tevi gaidu." - Ar ko jūs varat doties pie vecmāmiņas? (Bērnu atbildes). - Pareizi, jūs varat braukt ar automašīnu, ar vilcienu un ar autobusu. Un jūs un es dosimies ar automašīnu! Lūdzu, ieejiet mašīnā un ieņemiet vietas. (Bērni sēž uz krēsliem mašīnas formā. Skan Žeļeznovas “auto” ieraksts. Bērni izpilda kustības mūzikas pavadībā, saskaņā ar vārdiem. Skolotājs šajā laikā pārvēršas par vecmāmiņa). Bet māja nav liela, Virs skursteņa ir dūmu riņķis, Var redzēt, ka tiek gatavotas vakariņas, Vai te ir kāds vai nav? - Pieklauvēsim. Vecmāmiņa: Sveiki, puiši! Es esmu tik priecīgs, ka atnācāt pie manis ciemos. Man ir daudz dažādu mājdzīvnieku un putnu. - Kas mūs sagaida? (rāda rotaļlietu suni). – Kā suns rej? (Bērnu atbildes). Tātad suns mūs sagaida, luncina asti, rej skaļi, skaļi, sargā mūsu māju. Nebaidies, nāc iekšā un apsēdies uz krēsliem. (Rāda rotaļlietu). - Puiši, kas tas ir? - Suns. – Kādu labumu suns sniedz cilvēkiem? - Sargā māju. - Kā sauc suņu māju? - Audzētava. - Ko sunim patīk ēst? - Kauls. "Bet kāds cits dzīvo mājā kopā ar mani." – Un tu uzzināsi, kad atrisināsi mīklu: es zinu, kā nomazgāties tīri Ne ar ūdeni, bet ar mēli Ņau, cik bieži es guļu, apakštase ar siltu pienu. (Kaķis) (Rāda mīksto rotaļlietu). - Tieši tā, tas ir kaķis. – Kā incītis ņaud? - Ņau ņau. – Ar ko var izturēties pret kaķi, kuram patīk ēst incīti? - Piens. -Ko kaķis dara mājās? – Tieši tā, viņai ļoti patīk spēlēties un ķert peles. -Ak, pārējie mājdzīvnieki nedzīvo mājā pie manis, bet gan īpašā mājā - kūtī. -Lūk, iesim uz šķūni un paskatīsimies, kas tur dzīvo. (Bērni nosauc dzīvniekus un kā viņi raud, un ko viņi dod cilvēkiem). -Ah, tagad apsēdieties uz krēsliem, mēs spēlēsim spēli: "Uzmini, kura balss?" (Skan mājdzīvnieku balsis, bērni uzmin). - Puiši, kur šie dzīvnieki dzīvo? -Jā, visus šos dzīvniekus sauca par mājdzīvniekiem, jo tie dzīvo blakus cilvēkiem. Cilvēki rūpējas par dzīvniekiem: baro tos, ceļ tiem mājas. Un dzīvnieki dod cilvēkiem pienu, gaļu, vilnu, ķer peles un aizsargā māju. Es ļoti mīlu mājdzīvniekus: baroju, kopju un samīļoju.Par saviem draugiem uzskatu suni un kaķi, kazu un cūku. – Man ir arī mājputni. (Es rādu putnu attēlu). – Par mājputniem sauc vistas, gaiļus, pīles, zosis. Paspēlēsimies ar tevi mazliet. Fiziskās audzināšanas minūte. Mūsu pīles no rīta - čaks - čaks - čaks! Mūsu zosis pie dīķa - ha - ha - ha! Mūsu vistas ārā pa logu - ko - ko - ko! Un kā Petja - gailis - Agri - agri no rīta viņš dziedās mums dzeguze! (Bērni veic kustības: bērni staigā pa istabu, galvas ir paceltas, rokas izstieptas atpakaļ. Kliedz: čuk-kūk-kū, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Puiši, vistas, pīles, gaiļi, zosis - kas viņi ir? -Pateiksim to kopā. – mājputni. – Ko mājputni labprāt ēd? - Tieši tā, graudi. – Ļaujiet man palīdzēt izbarot mājputnu graudus. -Iet pie galda, paņemiet graudus un novietojiet tos uz zaļā izcirtuma, piespiežot tos ar pirkstiem, lai vējš tos neaizpūš. - Tātad mājputni skrēja knābāt graudus, un viņi pateica paldies. – Puiši, paldies, ka atnācāt pie manis ciemos un palīdzējāt pabarot mājputnus. -Un vistas sagatavoja cienastu, tās ir tik garšīgas olas. - Uz redzēšanos, puiši. Nāciet ciemos vēlreiz. -Puiši, ieņemiet vietas mašīnā un ejam. -Tā mēs nonācām bērnudārzā. - Puiši, kur jūs iesitāt? - Kādi dzīvnieki dzīvo pie vecmāmiņas? -Kā tu viņus vari saukt? -Kādu mājputnu jūs redzējāt? - Vai jums patika vecmāmiņas vieta ciematā? - Ak, tagad mēs ar tevi iesim nomazgāt rokas un ēdīsim cienastu. Izklaide pirmajā junioru grupā “Ciemos vecmāmiņā ciemā”. Mērķis: Nostiprināt un paplašināt bērnu sākotnējās zināšanas par mājdzīvniekiem un putniem. Mērķi: Izglītojoši: Izkopt mīlestības sajūtu pret apkārtējo pasauli, gādīgu attieksmi pret savvaļas iemītniekiem. Attīstīt prasmes strādāt kopā. Attīstība: Attīstīt bērnu garīgos procesus: uzmanību, atmiņu, domāšanu. Veicināt sakarīgas runas un artikulācijas aparāta attīstību, izrunājot patskaņu skaņas, izmantojot onomatopoēzi. Turpiniet attīstīt smalkās motorikas. Izraisīt pozitīvas emocijas un interesi par tēlniecības procesu ar pirkstiem (izmantojot presēšanas tehniku). Izglītojoši: nostiprināt bērnu zināšanas par mājdzīvniekiem. Pastiprināt mājputnu jēdzienu. Iemācieties atšķirt mājdzīvnieku balsis un atbildēt uz skolotāja jautājumiem. Metodes un paņēmieni: organizētais moments, spēles tehnikas, modelēšana, māksla. vārds, pārsteiguma brīdis, jautājumi bērniem, veselību saudzējošas tehnoloģijas. Vārdnīcas darbs: mājdzīvnieki - kaza, govs, zirgs, kaķis, cūka, suns; mājputni - vista, gailis, pīle, zoss. Priekšdarbs: ilustrāciju apskate ar mājdzīvniekiem. Vērojot kaķi un suni, lasot tievu. literatūra. Didaktiskās spēles Sagatavošanās darbs: ilustrāciju apskate ar mājdzīvniekiem. Vērojot kaķi un suni, lasot tievu. literatūra. Didaktiskās spēles Sagatavošanās darbs: ilustrāciju apskate ar mājdzīvniekiem. Vērojot kaķi un suni, lasot tievu. literatūra. Didaktiskās spēles Sagatavošanās darbs: ilustrāciju apskate ar mājdzīvniekiem. Vērojot kaķi un suni, lasot tievu. literatūra. Didaktiskās spēles Sagatavošanās darbs: ilustrāciju apskate ar mājdzīvniekiem. Vērojot kaķi un suni, lasot tievu. literatūra. Didaktiskās spēles Es ļoti mīlu mājdzīvniekus: baroju, kopju un samīļoju, par saviem draugiem uzskatu suņus un kaķus, kazas un cūkas. – Man ir arī mājputni. (Es rādu putnu attēlu). – Par mājputniem sauc vistas, gaiļus, pīles, zosis. Paspēlēsimies ar tevi mazliet. Fiziskās audzināšanas minūte. Mūsu pīles no rīta - čaks - čaks - čaks! Mūsu zosis pie dīķa - ha - ha - ha! Mūsu vistas ārā pa logu - ko - ko - ko! Un kā Petja - gailis - Agri - agri no rīta viņš dziedās mums dzeguze! (Bērni veic kustības: bērni staigā pa istabu, galvas ir paceltas, rokas izstieptas atpakaļ. Kliedz: čuk-kūk-kū, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Puiši, vistas, pīles, gaiļi, zosis - kas viņi ir? -Pateiksim to kopā. – mājputni. – Ko mājputni labprāt ēd? - Tieši tā, graudi. – Ļaujiet man palīdzēt izbarot mājputnu graudus. -Iet pie galda, paņemiet graudus un novietojiet tos uz zaļā izcirtuma, piespiežot tos ar pirkstiem, lai vējš tos neaizpūš. - Tātad mājputni skrēja knābāt graudus, un viņi pateica paldies. – Puiši, paldies, ka atnācāt pie manis ciemos un palīdzējāt pabarot mājputnus. -Un vistas sagatavoja cienastu, tās ir tik garšīgas olas. - Uz redzēšanos, puiši. Nāciet ciemos vēlreiz. -Puiši, ieņemiet vietas mašīnā un ejam. -Tā mēs nonācām bērnudārzā. - Puiši, kur jūs iesitāt? - Kādi dzīvnieki dzīvo pie vecmāmiņas? -Kā tu viņus vari saukt? -Kādu mājputnu jūs redzējāt? - Vai jums patika vecmāmiņas vieta ciematā? - Ak, tagad mēs ar tevi iesim nomazgāt rokas un ēdīsim cienastu.
Izklaide “Ciematā pie vecmāmiņas” junioru gr.
Bērni ienāk zālē un katrs ieņem savu vietu.
Ved: Puiši, sveicināsim savus viesus.
Dziesmu spēle "Sveiki".
Ved: Saule maigi smejas
Šodien ir jautri dziedāt
Dziesma: "Saule".
Ved: Puiši, vai vēlaties, lai es jums pastāstu nelielu noslēpumu?
Bērni: jā.
Ved: Šodien dosimies uz ciemu pie vecmāmiņas Marusas.
Pirkstu spēle “Kalnā”.
Kalnā ir būda (plaukstas salocīts “binoklis”, Skaties)
Kāds brīnums ir šis ciems?(izpletiet rokas uz sāniem, sakratiet pleci)
Dārzā nogatavojas āboli,(stāviet uz pirkstiem, izstiepieties)
Pīles peld dīķī(vajās apkārt, rokas piespiestas pie ķermeņa, plaukstas paceltas uz augšu un uz sāniem)
Govis košļā zāli, (pielieciet rādītājpirkstus pie pieres - "ragi")
Gaiļi skaļi dzied...(stāviet uz vienas kājas, sitiet ķermeni ar "spārnu" rokām)
Tur dzīvo vecmāmiņa, (pārmaiņus izstiepiet vaigus ar dūrēm)
Mazbērni gaida ciemos...(ar dūrēm atbalsta vaigus)
Pār upi tiek mests tilts,(salieciet rokas kā plauktu sev priekšā).
Mēs dosimies pie jums ciemos!(staigāt vietā).
Dosimies ciemos ar mašīnu. Šoferis būs (izvēlies bērnu). Mēs piecēlāmies viens pēc otra un braucām prom.
Dziesma "Mašīna". Bērni seko viens otram. Viņi iziet no zāles un ienāk pa citām durvīm. Un šajā laikā zālē ir māja ar žogu, gleznas ar dzīvniekiem: sivēni, kucēni, bērzs, koki, Ziemassvētku eglītes.
Bērni ienāk no otras puses un apsēžas uz krēsliem.
Ved : Tā nu mēs ieradāmies ciematā apciemot vecmāmiņu Marusju.
Vecmāmiņa Marusja, sveiks!
Vecmāmiņa : Sveiks mans dārgais! Es esmu tik priecīgs, ka atnācāt pie manis ciemos.
Es tevi pacienāšu ar pankūkām
Jā, pildīts ar pīrāgiem.
Es tev ielīšu pienu, ko dzert,
Es tev dziedāšu dziesmu.
Ved: Ak jā, vecmāmiņa Marusja! Es zināju, ka jums būs kaut kas garšīgs bērniem, un jūs esat meistars visus uzjautrināt.
Vecmāmiņa: Kāda amatniece!
Ved: Pastāsti mums, vecmāmiņa Marusja, kas dzīvo tavā pagalmā?
Vecmāmiņa: Protams, es tev pastāstīšu.
Šeit mums ir skaļš gailis,
No rīta viņš kliedz: "čau"
Viņam kājās zābaki,
Auskari karājas ausīs,
Uz galvas ir ķemme,
Tāds viņš ir gailēns!
Vai tev patīk mans gailītis?
Bērni: jā.
Vecmāmiņa: Un mūsu gailim ir liela ģimene.
Ved: Kāda ģimene var būt gailim?
Vecmāmiņa: Un šeit tas ir:
Saulainā, jaukā dienā
Putni dziedāja: ēna-ēna-ēna.
Saule spoži spīdēja,
Tas viss bija pagalmā.
Iznāca vistas māte
Pastaigājieties ārā.
Nu, ar viņu ir vistas,
Dzelteni puiši.
Vecmāmiņa: Pēkšņi tieši pie vārtiem,
Parādījās balts kaķis.
Balts kaķis, pūkains
Pūka asti.
Kaķis ienāk.
Vecmāmiņa : viltīgs, viltīgs kaķis Vaska
Ir svarīgi staigāt pa pagalmu.
Paceļ ķepas
Vistas ir nobijušās.
Kaķis šņāc, un vista un cāļi aizbēg. Pagalma vidū palikusi tikai viena vista.
Kaķis: (viltīgi) Es viņu tūlīt paķeršu,
Es ātri iemācīšu cālim mācību.
Vecmāmiņa: Pēkšņi viņš ierauga pie lieveņa
Jauns gailis.
Viņš pastiepa kaklu uz priekšu
Jā, cik skaļi viņš dziedās:
Gailis: Ku-ka-re-ku!
Vecmāmiņa: kaķis nebija sajūsmā par gailīti...
Vaska pakāpās zem žoga
Un biezais pazuda zālē.
Kaķis aizbēg.
Cālīte (tuvojas gailim)
Drosmīgs gailēns.
Es varu dziedāt tāpat kā tu:
Pī-pī-pī! Pī-pī-pī!
Vecmāmiņa: Gailis paskatījās uz vistu
Un viņš nozīmīgi gāja uz vistu kūti.
Gailis atstāj svarīgu. Garām lec zaļa varde.
Varde: (smejas).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Izaug līdz gailim!
Jūs dziedāsiet tās pašas dziesmas
Un sēdi uz laktas.
Cālis: (meklē cāļu māti).
Māte! Māte! Pī-pī-pī!
Nāc ātri!
Vistas nāk skriet.
Cālis: Tu, izlutinātais dēls,
Man jāiet ar mammu.
Es tevi pasargāšu no kaķiem
Un no plēsīgiem ienaidniekiem.
Es pulcēšu tevi savā paspārnē,
Es mīlu savas vistas!
Vecmāmiņa: Tāda ir gailenes ģimene. Vai vēlaties spēlēties ar manu kaķi Vasku?
Bērni: jā.
Vecmāmiņa: Jūs visi būsiet mazas pelītes, un kaķis Vaska jūs noķers.
Spēle "kaķis un pele".
Ved: Un vecmāmiņa Marusja, mēs arī sagatavojām jums dāvanu, tagad bērni dejos jums. Parādīsim jums, puiši, kā mēs dejojam.
Vecmāmiņa: Nāciet, mani dārgie, dejojiet vecmāmiņai, un es sēdēšu un skatīšos.
"Deja". Bērni sēž uz krēsliem.
Ved: Vai jums patika mūsu deja?
Vecmāmiņa: Labi darīti puiši, man ļoti patika, visi darīja visu iespējamo.Ir dzirdama govs ņaudēšana.
Vecmāmiņa: Mans mazais braunijs atgriezās no pļavas izcirtuma.
(vecmāmiņa pieiet pie govs).
Sasveicinieties ar bērniem, viņi ieradās pie mums ciemos. (Govs māj ar galvu)
Puiši, kurš var man pateikt, ko mums dod govs?
Bērni: piens.
Vecmāmiņa: labi, vai tev garšo piens?
Bērni: jā.
Vecmāmiņa : Jā, puiši, noteikti vajadzētu dzert pienu, un tad jūs izaugsit par veseliem, stipriem un stipriem bērniem.
Puiši, ejam pastaigā pa pagalmu.
"Ejam pastaigāties."
Ved: Vecmāmiņa Marusja, cik skaists bērzs tev ir tavā pagalmā.
Vecmāmiņa: jā, ļoti skaisti, šis ir mans mīļākais koks.
Ved: Vecmāmiņa Marusja un mūsu bērni zina dziesmu par bērzu, tagad viņi dziedās un dejos.
"Berjozka" - dziesma.
Vecmāmiņa: tu nodziedāji ļoti skaistu dziesmu manam bērzam, tu mani iepriecināji.
Ved: Vecmāmiņ, mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā ar bērniem.
Vecmāmiņa: Žēl, man ar tevi bija ļoti jautri.
Ved: Vecmāmiņa Marusja, mēs atkal nāksim pie jums ciemos, vai ne?
Bērni: jā.
Vecmāmiņa: Protams, nāc, gaidīšu atkal pie manis ciemos. Uz redzēšanos puiši!
Bērni: uz redzēšanos.
Ved: Iekāpsim mašīnā, puiši. Aiziet.
Dziesma "Mašīna".
Bērni atstāj zāli.
Vasaras izklaide 5-7 gadus veciem bērniem “Ciemos vecmāmiņā ciemā”
Autors: Šišova Svetlana Gennadievna, mūzikas direktoreDarba vieta: MBDOU "Bērnudārzs Nr. 197" kombinētais tips, Barnaula
Materiāla apraksts: Es piedāvāju skriptu vasaras prieki"Ciemos pie vecmāmiņas ciemā." Šis materiāls var interesēt pedagogus, mūzikas režisori gatavojot un vadot izklaidi par aktuālām tēmām vasaras atpūtas periodā.
Mērķis: Bērnu zināšanu nostiprināšana par ciema cilvēku dzīves īpatnībām.
Uzdevumi:
- veidot bērnos vispārinātus priekšstatus par vasaru;
- piešķirt mājdzīvnieku vārdus;
- pastiprināt zivju nosaukumus bērniem;
- aktivizēt dzirdes uztveri.
Rakstzīmes: vadītājs, vecmāmiņa.
Aprīkojums: aploksne ar vēstuli, uzvalks vecmāmiņai, rotaļlietas: cūka, kaķis, kaza, govs, suns, gailis, zoss, lācis, liels baseins, zivis ar magnētiem, 6 makšķeres, mākslīgās kumelīšu un magoņu ziedi atbilstoši bērnu skaitam, fonogrammas.
Izklaides progress
Bērni mūzikas istabā ieiet mūzikas istabā un brīvi apstājas.Vadošais: Puiši, šodien pastnieks atnesa vēstuli uz mūsu bērnudārzu. Izlasīsim, kas tur rakstīts: (atver vēstuli un skan) “Sveiki, Dārgie puiši. Es aicinu jūs apmeklēt mani ciematā: atpūsties, sauļoties, makšķerēt. Vecmāmiņa Malānija."
Vadošais:(uzrunājot bērnus) Nu ko, ejam ceļojumā.
Tiek spēlēta spēle “Lokomotīve nāk, lokomotīve brauc”.
Spēles beigās bērni sēž uz krēsliem. Atveras priekškars, aiz tā ir ciema māja ar atbilstošām dekorācijām, un uz soliņa sēž skumja vecmāmiņa Malānija.
Vadošais. Sveika, vecmāmiņ. Mēs saņēmām jūsu vēstuli un atbraucām pie jums ciemos.
Vecmāmiņa. Sveiki puiši.
Vadošais. Kāpēc jūs, vecmāmiņ, esat tik skumji, it kā jūs nebūtu priecīgi mūs redzēt?
Vecmāmiņa: Es priecājos jūs redzēt, mazbērni, bet man bija problēma: mani dzīvnieki aizbēga. Es nezinu, kā tos savākt.
Vadošais: Neuztraucies, vecmāmiņ. Ar tādiem palīgiem kā mūsu puiši mēs varam tos viegli samontēt. Tagad es jums, puiši, pastāstīšu mīklas par mājdzīvniekiem. Un, tiklīdz puiši pareizi atrisinās mīklu, dzīvnieks atgriezīsies mājās. Klausieties pirmo mīklu:
Priekšā ir plāksteris,
Aizmugurē ir āķis
Vidū ir aizmugure,
Un uz tā ir sari. (Sivēns)
Viņam ir četras kājas.
Šīs ķepas ir skrāpētas.
Pāris jutīgas ausis.
Viņš ir pērkona negaiss pelēm. (Kaķis)
Ir ragi, nevis auns,
Aste ir svece, nevis vāvere,
Tā nav govs, bet dod pienu. (Kaza)
Man vismaz nagi ir stipri
Un mani ragi ir asi,
Esmu laipna un nedusmīga
Viņa nepavisam nav stingra savā morālē.
Laukā mūcu: “Mū-mū!
Kam man vajadzētu ieliet pienu? (Govs)
Vīrieša patiesais draugs,
Es ļoti skaidri dzirdu katru skaņu.
Man ir lieliska oža
Laba acs un laba dzirde. (Suns)
Mūsu vokālais varonis
Viņš nēsā līdzi spurus.
Rītausma aust pirms
Skaļi dzied dziesmas. (Gailis)
Pastaigas, kas ir svarīgas, vatinās
Šis putns ir paredzēts makšķerēšanai.
Es nemaz nebaidos
Lai gan šis ir ļauns... (Zoss)
(minēšanas laikā vecmāmiņa Malānija izņem dzīvniekus, kurus bērni uzminēja).
Vecmāmiņa: Paldies, puiši, jūs man daudz palīdzējāt. Es jums teikšu, mazbērni, mūsu ciemā ir ezers. Tajā acīmredzot un nemanāmi ir zivis.
Vadošais: Kā mēs, vecmāmiņa, gribam noķert zivis.
Vecmāmiņa: Ejam, ejam, puiši, es jums parādīšu, kur atrodas ezers. (vadītāja un vecmāmiņa izņem baseinu ar zivīm).
Notiek konkurss “Kurš vairāk zivju noķers."(zivis ar magnētiem tiek ievietotas baseinā. Tiek atlasīti 4 cilvēki (komandā 2 cilvēki) un pēc signāla dalībnieki sāk ķert zivis. Katra komanda noķertās zivis ieliek savā spainī).
Vecmāmiņa: Tas ir nozveja, cik jūs esat laimīgie zvejnieki. Kādas zivis jūs noķērāt? (Bērnu atbildes: karūsas, asari, karpas u.c.).
Es gatavoju vārīt zivju zupu no šīs zivs (slēpjas aiz aizsega mājas).
Vadošais: Nu, mums nebūs garlaicīgi un iesim mežā ogot. Ceļš uz mežu nav viegls, un mēs esam lieliski puiši.
Tiek spēlēta uzmanības spēle “Bump, koks, purvs”.(mūzikai bērni kustas viens pēc otra, un, kad mūzika apstājas, atskan vadītāja komanda “HUMMock” (mēs pietupāmies) vai “SWAMP” (stāvam taisni, vai “KOKS” (paceļam rokas)). ), un bērni tos atdarina.
Spēles beigās tiek atskaņota mūzika, kas attēlo lāci.
Vadošais: Kas notika? Kas tas ir? (Bērni atbild).
Vadošais:Šajā mežā dzīvo lācis. Lācis ir meža īpašnieks. Viņš strikti raugās, lai neviens meža dzīvniekus nebaidītu, nesabojātu un tāpēc visus nebiedē. Šeit viņš ir (izņem lāča rotaļlietu), guļ. Iesim puiši pie lāča un lūgsim, lai viņš mūs nebiedē.
Tiek spēlēta spēle “Pie lāča mežā”.(Lāci kontrolē vadītājs vai bērns).
Vadošais: Miša, lāci, nebiedē mūs. Nolasīsim dažas ogas.
Lācis: Labi, ņemiet to, tikai nebaidiet dzīvniekus, neiznīciniet mežu.
Vadošais: Nu ejam lasīt avenes.
Izskan dziesma “Ejam caur avenēm uz dārzu”.
Vecmāmiņa: Ak, cik lieliski puiši. Savācām pilnus grozus ar avenēm. Ejam, puiši, uz pļavu pastaigāties. Pļavā aug daudz puķu. Uzminiet, kuras.
Ziedi - grozs
Ar dzeltenu centru
Balts krekls.
Labi... (kumelīte)
Ziedlapiņās kā satīna apmetnī,
Skaists zieds paslēpās.
Tas vispār neatvērsies
Dārzā ir sarkans... (magone)
Pēc mīklu atrisināšanas raidījuma vadītāja un vecmāmiņa dāvina bērniem pa vienam ziedam, vienu ziedu patur sev (vienu magoni, otru kumelīti).
Tiek spēlēta spēle “Savākt pušķi”. Bērni ar ziediem dejo mūzikas pavadībā. Mūzikas beigās vadītājs un vecmāmiņa paceļ savus ziedus, un bērni ap tiem vāc pušķus (margrietiņas ap kumelītēm, magones ap magonēm).
Vecmāmiņa: Jautra spēle Mēs, puiši, to izdarījām. Esmu noguris, noguris. Gribu, lai mani mazbērni apguļas uz plīts un atpūšas.
Vadošais: Ir pienācis laiks arī mums, vecmāmiņ.
Vecmāmiņa: Nāciet ciemos pie manis, tavi mazbērni. Un, lai jūs mani atcerētos biežāk, esmu sagatavojis jums dāvanas. (Pasniedzēja un vecmāmiņa katram bērnam iedod krāsojamo grāmatu). Uz redzēšanos. (Viņš atvadās un aiziet).
Vadošais: Mūsu ceļojums, puiši, ir beidzies. Atgriežamies pie grupas.
Bērni mūzikas pavadībā atstāj zāli.
