Mērķis: Izveidojiet jautru noskaņu, spēlējoties kopā;
nostiprināt zināšanas par dārzeņiem
Materiāls: Kāpostu, tomātu, biešu maskas; viltus rāceņi;
virve; sula atbilstoši bērnu skaitam; mūzikas audio ieraksts.
Izklaides progress:
Pedagogs:
Tagad dosimies ciemos
Autobuss mūs aizvedīs
Mēs dosimies ciemos pie vecmāmiņas uz ciemu
Raža ir tikko nogatavojusies!
Dārzā, dārza dobē, oga kļūst sarkana
Kāposti aug, sīpols kļūst zaļš
Gurķis, tomāts, kartupelis, cukini
Tāds ir vecmāmiņas dārzs!
(Skanot jautrai mūzikai, skolotājs un bērni paņem stūri un atdarina
brauciens ar autobusu)
Pedagogs:
Tā mēs nonācām dārzā
Paskatīsimies, kas te aug
(Bērns iznāk vecākā grupa biešu maskā)
Bērnu st. grupas:
Esmu veselīga biete
Zupa man kļūst sarkana
Un viņi mani ielika salātos
Viņi to sauc par vinegretu!
(Bērns no vecākās grupas iznāk ar kāpostu masku)
Es esmu kāposts, zaķi mani mīl
Viņi vienmēr grauž kātus!
(Bērns no vecākās grupas iznāk ar burkānu masku)
Bērnu st. grupas:
Un neaizmirstiet par burkāniem
Dārzā viņi plūc tos no dārza dobes!
Pedagogs:
Saldie burkāni
Arī bērniem tas patīk
Lēkā un lēkā kā zaķi
(Bērni jautras mūzikas pavadībā atdarina zaķa kustības)
(Bērns no vecākās grupas iznāk ar tomātu masku)
Bērnu st. grupas:
Bērniem ļoti patīk tomāti salātos
Un arī - veselīga sula tomāts
Pedagogs:
Dārzeņi dārzā - veselīgi un garšīgi
Zupā, salātos, pīrāgos un sulā
Tie uzlabo bērnu veselību!
Tagad mums visiem būs jautri spēlēt
Uzminēsim, kur paslēpti dārzeņi!
(Bērni junioru grupa izvēlieties dārzeņus no groza un nosauciet tos)
Pedagogs:
Un tagad mums visiem vajag
Savelciet rāceņus kopā!
(Junioru un vecāko grupu bērni stāv viens pēc otra
un virves vilkšana)
Pedagogs:
Labi, mēs spēlējām
Mēs apmeklējām dārzu
Dārzā atrasti dārzeņi
Viņi izvilka saldo rāceņu!
Tagad ir laiks atsvaidzināt sevi - iedzeriet kādu garšīgu sulu!
(Bērni tiek pacienāti ar sulu)
Nosaukums: Teatralizēts pasākums pirmsskolas izglītības iestādē. Kopīga jautrība vecāko un jaunāko grupu bērniem - “Pie vecmāmiņas ciemā”.
Amats: skolotājs
Darba vieta: MBDOU Nr.44
Atrašanās vieta: Berezniki, Permas apgabals, Krievija
Attīstīt bērnu spēju veikt kustības saskaņā ar tekstu un mūziku.
Pastiprināt kultūras komunikācijas noteikumus ar pieaugušajiem.
Iesaistiet bērnus dzejoļa klausīšanā.
Izkopt draudzīgas, draudzīgas attiecības bērnos, sazinoties ar pieaugušajiem un vienaudžiem.
Radīt bērnos spilgtus iespaidus, sagādāt prieku, spēju būt patstāvīgam un radošam; turpināt iepazīstināt ar krievu folkloru; attīstīt kustību koordināciju, smalkās motorikas, muzikālas un ritmiskas sajūtas;
Ved: Puiši, vai vēlaties, lai es jums pastāstu nelielu noslēpumu?
Bērni: Jā.
Ved: Šodien mēs dosimies uz ciemu pie vecmāmiņas Marusas.
Pirkstu spēle “Kalnā”.
Kalnā ir būda (plaukstas salocītas “binoklī”, Skaties)
Kas tas par brīnumu ir šis ciems? (izpletiet rokas uz sāniem, paraustīt plecus)
Dārzā nogatavojas āboli, (stāv uz pirkstiem, izstiepies)
Pīles peld dīķī (vajās apkārt, rokas piespiestas pie ķermeņa, plaukstas paceltas uz augšu un uz sāniem)
Govis košļā zāli (pielieciet rādītājpirkstus pie pieres - “ragi”)
Gaiļi dzied no visa spēka...(stāv uz vienas kājas, sit ar rokām ķermeni - “spārni”)
Tur dzīvo vecmāmiņa (viņas pārmaiņus atbalsta vaigus ar dūrēm)
Viņš gaida ciemos savus mazbērnus... (balsta ar dūrēm vaigus)
Ved.: Vai vēlaties aizbraukt pie viņas? Brauksim ar vilcienu. Kā mūsu vilciens dūc un kā griežas riteņi. (Bērni ar skolotājiem dungo un izliekas, ka ar rokām griež riteņus)
Dzirdu vilciena signālu. Pasteidzieties un iekāpiet treileros. Laiks tuvojas, vilciens aiziet. (Muzikālās un ritmiskās kustības):
Lokomotīve nosvilpās
Un viņš atnesa treilerus.
Ču-ču-ču-ču!
Es tevi šūpošu tālu!
Ved.: Braucām un braucām un piebraucām pie mājas. Knock-nock, mazā mājiņa, kas dzīvo mājā?
Marusja: Es esmu vecmāmiņa Marusja!
Sveiki mani mīļie, sveiki mani labie!
Es jau sen gaidīju tevi ciemos.
Paskaties, cik labi ir manā ciemā, cik jautri un draudzīgi es dzīvoju!
Man ir daudz draugu – palīgu! Viņi visi ir mani draugi, saimniecība ir liela, tagad es jūs ar viņiem iepazīstināšu! Uzmini manas mīklas, iepazīsti tās labāk.
koši cepure,
Neausta veste,
Kaftāns ar kabatām!
Bērni: Vista!
Marusja: Jā, šī ir mana asistente, vista Pestruška.
Spēle-dzejolis “Cālis izgāja pastaigāties”
Marusja: Tā mēs spēlējām, tā mēs dejojām. Klausieties citu mīklu.
Ved.: Bērni, pastāstīsim vecmāmiņai mīklu. " Viņš piedzima ziepjūdenī un pārvērtās par bumbu. Viņš lidoja pret sauli, bet tur nenokļuva - viņš pārsprāga." (ziepju burbulis)
Marusja: Ak, un man vienkārši ir noliktavā ziepju burbuļi jautriem viesiem. Nāciet ārā, puiši, spēlēsim. Kurš noķers visvairāk burbuļu?
Bērni dejo mūzikas pavadībā un ķer ziepju burbuļus. (m.burbuļi pie vecmāmiņas, skolotājiem)
Izklaide “Ciemos vecmāmiņā ciemā”
Mērķis: nostiprināt un vispārināt sākotnējās zināšanas par mājdzīvniekiem un to mazuļiem.
Uzdevumi: precizēt priekšstatus par mājdzīvniekiem (viņi dzīvo mājās, tiek pieskatīti, viņi dod labumu cilvēkiem;
Labojiet mājdzīvnieku nosaukumus: kaķis, suns, govs, kucēni;
Turpināt attīstīt spēju atbildēt uz jautājumiem: "kas?", "Ko dara?" frāzes no 2-3 vārdiem;
Radīt dzīvespriecīgu noskaņu, spēju veikt kustības tekstam;
Audzināt uzmanīga attieksme dzīvniekiem.
Vārdu krājuma darbs: kaķis, suns, govs, rej, dod pienu, ķer peles
Materiāls: rotaļlietas: kaķis, suns, govs, kucēni.
galda spēle: šalle, priekšauts vecmāmiņai, dāvanas bērniem.
Priekšdarbi: aplūkojot mājdzīvnieku un to mazuļu ilustrācijas, didaktiskās spēles: “Kam mazulis?”, “Atrodi mazuli”, “Atrodi mammu”, dziesmu dziedāšana, spēles brīvā dabā.
Izklaides progress:
Pedagogs: (rāda krāsainu burtu) Puiši, ceļā uz bērnudārzs Es satiku pastnieku. Mēs saņēmām vēstuli no ciema, no manas vecmāmiņas! Lasīsim to!
"Dārgie puiši! Es aicinu jūs ciemos pie manis, ciematā. Man mājās ir daudz mājdzīvnieku. Nāc pie manis, es tevi gaidu! »
- Nu? Dosimies uz vecmāmiņas ciemu? (Bērnu atbildes).
Kā jūs varat doties pie vecmāmiņas? (Bērnu atbildes).
Tieši tā, jūs varat braukt ar automašīnu vai autobusu! Un mēs brauksim ar vilcienu! Mūsu vilciens vedīs (bērna vārds).
(Bērni stāv viens pēc otra un mūzikas pavadībā staigā pa zāli)
Vecmāmiņa: Sveiki puiši! (Bērni sveic vecmāmiņu).
Esmu tik priecīgs, ka saņēmāt manu vēstuli un atnācāt pie manis ciemos. (mājdzīvnieku balsu skaņu ierakstīšana). Man pie manis dzīvo daudz dažādu dzīvnieku. Es gribu jūs ar viņiem iepazīstināt.
- Nāciet pie manis, puiši. Paskaties, kas tas ir? (Bērnu atbildes).Šis ir mans kaķis Murka. Kā sauc kaķi? Viņa dzīvo mājās, guļ uz dīvāna un mīl ķert peles.
Kaķis Murka grib ar tevi spēlēties.
Spēle "Pelēkās peles".
Viņai patīk dzenāt peles. Tagad mēs spēlēsimies ar kaķi. Jūs, puiši, būsiet peles. (Kaķis guļ, un peles staigā uz pirkstgaliem).
Peles gāja, staigāja, gāja.
Atnācām ciemos pie kaķa.
Kaķis, kaķis, beidz gulēt.
Mēs atnācām pie jums spēlēt.
Kaķis, kaķēns, celies augšā!
Panāk pelēkās peles! (atkārtojiet 2-3 reizes).
Vecmāmiņa: Labi darīti puiši! Cik ātri tu skrien, mans kaķis tevi nenoķēra, viņa ir ļoti nogurusi un vēlas atpūsties. Teiksim "Ardievu" kaķim! (bērni atvadās no kaķa).
Vecmāmiņa: Puiši, paskatieties, kurš rej? (Bērnu atbildes). Šis ir mans suns Žučka. Kā sauc suni? Viņa dzīvo pagalmā un sargā māju. Kur suns dzīvo? Ko viņa dara pagalmā? Kā suns rej? (individuālie un kora atkārtojumi). Manam sunim patīk klausīties dziesmas. Puiši, vai jūs zināt kādu dziesmu par suni?
Izklaide “Ciemos vecmāmiņā ciemā” bērniem vidējā grupa
Programmas uzdevumi:
1. Turpiniet iepazīstināšanu bērniem ar mājdzīvniekiem un to mazuļiem, ar to uzvedības un uztura īpatnībām (govs, zirgs, gailis, vista, kaķis, suns).
2. Uzziniet, kā pareizi apieties ar mājdzīvniekiem.
3. Mācīt bērniem atšķirt dažādi veidi transports.
4. Izvērsiet un aktivizējiet leksikā bērniem, iemācīt prasmi vadīt dialogu ar skolotāju, klausīties un saprast uzdots jautājums, atbildiet pareizi.
5. Attīstīt onomatopoētiskās spējas un runas dzirde.
6. Izkopt izglītojošu interesi par mājdzīvniekiem, gādīgu un gādīgu attieksmi pret tiem.
Aprīkojums: Ciema pagalma panorāma, vēstule aploksnē, varenes uzvalks ar pastnieka somu, zīme ar uzrakstu « Sosnovkas ciems » , plakans dzīvnieki: govs, gailis, vista, suns, kaķis, cūka, kaza; dzīvnieku barība - siens, piens, prosa, kauls (manekens); šalle vecmāmiņai , ceptas pankūkas, dzīvnieku balsu audioieraksts, E. Žeļeznovas dziesma "Autobuss".
Izklaides progress
Bērni zem jautra mūzika ienākt zālē. Viņi sēž uz krēsliem.
Ieskrien varka pastnieks (bērns) un nodod vēstuli.
Magpie: Labdien, jūs saņēmāt vēstuli no Sosnovkas ciema no Varvaras vecmāmiņas . Saņem un paraksta.
Skolotājs paņem vēstuli, Magpie aizlido.
Skolotājs lasa vēstuli bērniem:
"Sveiki puiši! Es, vecmāmiņa Varvara, aicinu jūs ciemos pie manis . Man ir problēmas, man ir vajadzīga jūsu palīdzība. Es ļoti ceru uz tevi. Paldies jau iepriekš.
Vecmāmiņa Varvara»
Audzinātāja: Pieņemsim viņas ielūgumu? (Jā)
Audzinātāja: Puiši, mūsu vecmāmiņai
Mēs savāksim dāvanu
Mēs viņai paņemsim krāsotu šalli
Lai viņas šalle sasilda viņu aukstā vakarā!
Audzinātāja: Kā mēs iesim uz ciemu? ? Mūsu ir tik daudz! (ar vilcienu, autobusu)
Audzinātāja: Lieliski, brauksim ar autobusu.
Skan dziesma"Autobuss" .
Audzinātāja: Šeit ir pietura « Sosnovkas ciems » .
Bērni un skolotāja tuvojas mājai.
Šeit dzīvo vecmāmiņa Varvara. Jūs, puiši, pagaidiet šeit, un es viņai piezvanīšu.
Skolotāja aiziet aiz aizslietņa, uzvelk šalli un iznāk vecmāmiņas ģērbusies. .
Vecmāmiņa : Sveiks mans dārgais! Es ļoti priecājos jūs redzēt! Paldies par dāvanu, par šo brīnišķīgo šalli, jūs ļoti centāties .
Bērni jautā vecmāmiņai , Kas notika.
Vecmāmiņa: Man ir nepatikšanas. Naktī pūta tik stiprs vējš, ka nolauza žogu, un mana māja atrodas blakus mežam, un visi mani mājdzīvnieki sajaucās ar meža dzīvniekiem. Aizmirsāt, kā tos sauc? (atbildes bērni 0.
Ak, ak, kas man jādara? (opcijasbērniem) .
Vecmāmiņa: Puiši, vai jūs tiešām vēlaties man palīdzēt? Vai jūs varat?
Vai jūs zināt, kuri dzīvnieki ir mājas un kuri savvaļas?
Palīdziet man nolikt dzīvniekus savās vietās.
(Bērni ņem plakanos dzīvniekus no paplāte: mājsaimniecības ir novietotas uz zīmējuma, kurā attēlots ciems , un savvaļas - uz zīmējumu, kurā attēlots mežs. Tajā pašā laikā viņi paskaidro, kāpēc dzīvnieks ir savvaļas un kāpēc tas ir mājas).
Vecmāmiņa: Labi darīts, puiši, nolikām visus dzīvniekus savās vietās! Es esmu ļoti apmierināts ar jums!
Vai jūs zināt, kā sauc mājdzīvniekus? ?
Uzspēlējam spēle"Vārds kub» .
Vecmāmiņa rāda mājdzīvnieka attēlu, bērni mazuļus nosauc vienībās. numurs un iekšā daudzskaitlis.
Vecmāmiņa: Puiši, aicinu jūs uz savu pagalmu, vēlos jūs tuvāk iepazīstināt ar saviem draugiem - mājdzīvniekiem.
Vecmāmiņa: Puiši, vai jūs uzzināt, kura balss šī ir?
Visi kopā tuvojas govs.
Kurš zina dzejoli par govi?
Bērni deklamē dzejoļus.
1.Govs ēd pļavā
magones un kumelītes,
piens būs garšīgs
lai uzvāra mums putru!
2.Pie manas govs
sarkana galva,
Silts, mitrs, mīksts deguns.
Es viņai atnesu zāli
Un divi spaiņi ūdens.
Es noglāstīšu viņas sānus.
Esi dāsna govs
Dod man svaigu pienu.
Vecmāmiņa: Jā, šī ir mana Burenuška, medmāsa. Vai jūs zināt, kādu labumu dod govs?
Vecmāmiņa: Piens ir veselīgs. Vai tev garšo piens?
Skaņu celiņš skan – gailis dzied.
Vecmāmiņa: Un kas mūs sagaida?
Kurš zina dzejoli par gailīti?
Bērni deklamē dzejoļus.
1. Gailim ir svarīgs izskats
Spilgti sarkana ķemmīšgliemene.
No rīta viņš ceļas agrāk nekā visi citi.
Kliedzieni visiem: - Laiks celties!
Vārnas, dzied,
Tas neļauj ciematam gulēt.
Viņš aicina visus strādāt.
Rīts mostas.
2.Ne modinātājs un ne māte
Pieceļas agri no rīta.
Gailis Petija pamostas -
Lai sagaidītu sauli,
Mēs cēlāmies līdz ar sauli.
Vecmāmiņa: Kādas priekšrocības dod gaiļi un vistiņas? (Viņi dēj olas un veido spilvenus no spalvām).
Vecmāmiņa: Paspēlēsim ar tevi spēli.
Bērnu spēle brīvā dabā"Gailis" .
Vadītāja aklais vīrietis sēž uz krēsla vai sola. Tad visi bērni, tuvojoties soliņam, unisonā Viņi saka: "Ardievu, šķībais gailīt!". Žmurka jeb pieaugušo līderis skaita līdz pieci. Šajā laikā bērniem vajadzētu izklīst pa istabu un apstāties.
Pēc tam aklā cilvēka mīļotājs meklē spēlētājus. Tiklīdz viņš kādu atrod, viņš cenšas likt atrastajam smieties un pēc balss uzminēt, kas tas ir. Jūs nevarat pieskarties pieķertam spēlētājam ar rokām! Noķerts bērns, ja tas tiek atpazīts, kļūst par jaunu akla mīļotāju.
Vecmāmiņa: Paskaties, kas vēl dzīvo manā pagalmā?
Vecmāmiņa: Šis ir mans suns, Buddy. Kāpēc jūs domājat, ka pagalmā ir suns?
Kurš zina dzejoli par suni?
Bērni deklamē dzejoļus.
1. Man ir suns,
Jauks mazs kucēns.
Smaidi un iekost,
Un pūkaina bumbiņa.
Ar viņu daudz jautājumu savādāk:
Un pastaigas un ēdiens -
Bet tie ir brīnišķīgi svētki
Viņš vienmēr to mums atnes!
Es mīlu viņu, puiši
Un es vēlos jums sniegt padomu:
Ja mājā ir suns,
Tu - laimīgs cilvēks!
2. Tomēr starp visiem dzīvniekiem
Cilvēku labākais draugs ir suns.
Ir daudz to šķirņu.
Suns dzīvo savā bodē.
Viņš zina, kā sargāt māju,
Ir jautri luncināt asti.
Viņš skaļi rej uz svešiniekiem,
Un aizsargā īpašniekus.
Vecmāmiņa: Kurš ņaudēja pie durvīm?
Ātri atveriet!
Ļoti auksts ziemā
Murka lūdz iet mājās!
Saimnieks: Puiši, vai jūs zināt, kādu labumu mājdzīvnieki sniedz cilvēkiem? Apskatīsim un uzzināsim tūlīt.
Rāda pasaku “Strīds”dzīvnieki".(vecākās grupas bērni piedalās pasaku izrādē)
“Kādu dienu dzīvnieki izgāja pļavā pastaigāties, un pēkšņi starp viņiem izcēlās strīds: kurš ir visnoderīgākais dzīvnieks? . Katrs no viņiem pierādīja, ka ir visnoderīgākais. Tagad kopā atcerēsimies, kādu labumu nes katrs dzīvnieks , un noskatieties pasaku "Dzīvnieku strīds" .
Vadošais: Kādu dienu saimnieka pagalmā sapulcējās mājdzīvnieki un sāka strīdēties, kurš no tiem cilvēkam ir visnepieciešamākais.
“Suns teica : "Bow-wow. Es sargāju māju, saimnieku un saimnieku, pagalmu un visus pagalma dzīvniekus. Es rūpējos, lai dārzā neienāk huligāni un lai lapsa neielīst vistu kūtī. Esmu visnepieciešamākais mājdzīvnieks .
Kaķis nepiekrita : "Mjau ņau. Mans svarīgākais darbs. Pagrabā un bēniņos ķeru peles. Esmu visnepieciešamākais mājdzīvnieks .
Strīdā iejaucās govs : "Moooo. Saimniecei dodu pienu, krējumu, biezpienu un krējumu. Esmu visnepieciešamākais mājdzīvnieks.
Kaza bija sašutusi : “Es-ē-ē. Dodu arī pienu, un arī brīnišķīgas siltas pūkas. Esmu visnepieciešamākais mājdzīvnieks .
Aita nopūta : "Bite. Un es sagādāju brīnišķīgu siltu vilnu. Esmu visnepieciešamākais mājdzīvnieks .
Zirgs, pabeidzis klausīties aitu, teica: “Igo-go. Un es braucu ar īpašnieku, palīdzu viņam paveikt visu smago darbu. Es esmu visnepieciešamākais mājdzīvnieks" .
"Šajā laikā saimniece iznāca un teica: "Jūs visi man ļoti vajadzīgi, atnesiet man visu." liels ieguvums" Un visi dzīvnieki vienbalsīgi pamāja ar galvu.
Vecmāmiņa: Puiši, es esmu nedaudz noguris, un mani dzīvnieki ir izsalkuši, palīdziet vecmāmiņai tos pabarot .
Didaktiskā spēle"Kurš ko ēd?"
Bērni "barots" dzīvnieki.
Vecmāmiņa: Paldies par palīdzību, maniem mājdzīvniekiem ļoti patika, kā tu ar viņiem spēlējies un viņus pieskatīji. Gribu jūs pacienāt ar gardām pankūkām, kuras cepu pati.
Vecmāmiņa iznes pankūkas uz šķīvja.
Viņš atvadās no bērniem, aiziet aiz širma, novelk šalli.
Skolotāja atdeva.
Skan dziesma"Autobuss" , skolotāja ar bērniem"atgriežas" V grupai .
Audzinātāja: Puiši, kurus mēs šodien apmeklējām ?
Audzinātāja: Kādi mājdzīvnieki ir vecmāmiņai Varvarai? ?
Apstiprināts
Ar MDOU rīkojumu Nr. 44
"Nest"
Art. Fastovetskaja
Nr.____no 2011. gada ______
direktors
I.A.Golovņina
VEcmāmiņas PAGALMĀ
rudens brīvdienas jaunākās grupas bērniem
muzikālais vadītājs Monakhova L.E.
Grupiņā pirms svētkiem bērni saņem vēstuli no ciema, no vecmāmiņas.
“Dārgie bērni! Vecmāmiņa Maša jums raksta. Nāc pie manis ciemos. Es dzīvoju ciematā. Šeit ir tik skaisti rudenī. Es jūs iepazīstināšu ar govi Burenku.
Gaidot tevi. Uz redzēšanos! Vecmāmiņa Maša."
Prezentētājs: Puiši, iesim uz vecmāmiņas ciemu un apciemosim viņu? ( Bērni piekrīt).
Tad visi kāpj vilcienā un braucam.
Bērni stāv rindā kā vilciens un iebrauc dziesmā “Tvaika lokomotīve”. Viņi apstājas zāles centrā. Prezentētājs lūdz bērnus apbrīnot ciemata skaistumu.
Prezentētājs: Rudens ir skaists gada laiks! Visi koki dārzā, pagalmā un mežā stāv ar krāsainām lapām, it kā būtu saģērbušies svētkiem.
No rīta ieejam pagalmā, lapas krīt kā lietus.
Viņi šalko zem kājām un lido, lido, lido.
Apbrīno maskarādi! Mežs maina savu tērpu.
Sarkanā, dzeltenā krāsā sundrāža kļuva zaļa,
Un lauču krāsainais paklājs priecē mūsu acis.
Tik skaisti ir apkārt. Dziedāsim dziesmu par rudeni?
Bērni dzied Mašečkovas dziesmu “Šis rudens nāk pie mums”..
Suns rej. Vecmāmiņa atstāj māju.
Vecmāmiņa: Nerejiet bezjēdzīgi. Galu galā pagalmā neviena nav, kāpēc tu riji? (Pagriežas pret bērniem un ir pārsteigts). Ak, tāpēc mana Blaktis reja! Tie bija mani mīļie mazbērni, kas ieradās pie manis ciemos. Es ļoti priecājos jūs redzēt!
Prezentētājs: Vecmāmiņ, mūsu puiši saņēma vēstuli no ciema, un tajā tu mūs visus aicināji ciemos. Te nu mēs esam.
Vecmāmiņa: Labi, puiši, ka atnācāt! Manā ciemā var redzēt daudz interesantu lietu. Jūs savā pilsētā neko tādu neatradīsiet. Man arī ir daudz dzīvnieku.
Vecmāmiņa pavada laiku ar bērniem
vingrinājumi ar pārvērtībām “Vecmāmiņas pagalmā”.
Vecmāmiņa: Lada, labi, labi, mēs ieradāmies pie vecmāmiņas. Mūsu mīļajai vecmāmiņai, mūsu jautrajai vecmāmiņai.
Ir ieradušies bērni un mīļie mazbērni. (Bērni staigā pa apli barā)
Man ir gailīte, spilgti sarkana ķemme.
Sarkana bārda, svarīga gaita. (Viņi staigā ar augstu paceltām kājām, ķermenis tiek turēts taisni, galva pacelta, rokas atlaistas. Kustības laikā bērni aktīvi “vicina spārnus”, paceļ un nolaiž rokas).
Tur ir palaidnīgs āzis, un viņš krata bārdu.
Viņš biedē bērnus un sit ar ragiem. (Bērni lec vietā, turot dūres pakausī un paceltas rādītājpirksti, kas attēlo ragus).
Ir arī kaķis Murka, jauks mazs kaķītis. (Bērni staigā ar mīkstu “atsperu” soli).
Viņš seko vecmāmiņai, mazgājot seju ar ķepu. (Izdariet žestus, piemēram, kaķis mazgājas)
Klak, klik, klik, klik, ir zirgs - pelēkā puse.
Viņš kā viesulis skraida pa pagalmu, aicinot visus uz spēli. (Bērni saliec rokas ar “saturiem” pie elkoņiem, piespiežot tās pie krūtīm vai izstiepjot sev priekšā.)
Lada, labi, labi, tik daudz vecmāmiņas ir. (Bērni apsēžas.)
Prezentētājs: Un mūsu bērni zina daudz dzejoļu par dzīvniekiem. Klausieties šeit.
Bērns: Gailis iet, ķemme iet uz sāniem,
Sarkana bārda, kaula galva.
Viņš ceļas agri un neļauj citiem gulēt.
Viņš visvairāk sēž uz žogiem un kliedz.
Bērns: Cūka Nenila slavēja savu dēlu:
“Tik un tik skaista, tik un tik skaista”
Staigā sāņus, ausis turas uz augšu,
Tamborēta aste, purna deguns"
Bērns: Zoss ir trokšņaina, ar garu degunu.
Kakls ir kā jautājuma zīme.
Zoss dodas pastaigā pa pļavām un ķeksē: GA-GA-GA!
Bērns: Meklēja draudzeņu graudus ar kušķiem uz galvas.
Netālu no lieveņa dzird: KO-KO-KO!
Vecmāmiņa:(Uzrunā sauli). Un kas atnāca pie mums?
Saule: Sveiki, es esmu šeit. Vai jūs visi mani atpazīstat?
Es esmu degošā lieta visas dienas garumā, kas spīd pa visu zemi.
No manis paliek karsti - šausmīgi spilgti dedzinu sveci:
Rūpējies par savām acīm – tu nevari uz mani skatīties!
Prezentētājs: Puiši, kas atnāca pie mums?
Bērni: Saule!
Saule: Ne velti es nācu pie jums, es atnesu dāvanas!
Un dāvanas nav vienkāršas, zeltainas kļavas lapas.
Saule paceļ rokas pret griestiem. Uz makšķerauklas horizontāli no griestiem piekārta attēla saule. Uz tā ir krāsainas lapas. Līniju vājina vai nu Vecmāmiņa, vai Vadonis, un saule krīt, t.i. karājas vertikālā plaknē. No tā lapas krīt uz bērniem.
Vecmāmiņa: Nāciet ārā, bērni, uz bērnudārzu pastaigāties. Mēs savāksim zelta lapas.
Bērni izpilda G. Gluharevas “Deju ar rudens lapām”.
Vecmāmiņa: Labi darīts, puiši! Arī saule iepriecināja.
Saule: Man bija labs laiks ar tevi.
Bet lietas nevar gaidīt.
Zeme ir jāsasilda un jāapgaismo ar siltiem stariem. (Pamāj ar roku. Aiziet).
Prezentētājs:Šeit ir pilieni - kapitoškas klabināja pa taku,
Mākoņi krājas – sākas lietus.
Bērni dzied dziesmu “Bērni un lietus”»
O. Devočkina M.R. Nr.4. 2010 59.lpp
Vecmāmiņa: Ak, kas es esmu? Es aizmirsu par govi. (Atver zāles durvis. Ienāk govs pie mūzikas un dejo. Visi aplaudē.)
Manu govi sauc Burenka. Viņa ir dzīvespriecīga un mīl dejot. (Uzrunā bērnus). Vai tev patīk dejot? (Bērni atbild). Jā, un man patīk “Dejot lēdiju...
Bērni dejo “krievu” deju 51. lpp. "Top-clap, bērni" Sauko
Nāc, sāksim krievu valodu jautrāk.
Pastaigāsimies, pastaigāsimies.
Viņi piesita ar kājām skaļāk, lai visi mūs dzirdētu.
Mēģināsim, mēģināsim.
Ceļi un plaukstas - mazliet paspēlēsimies.
Izklaidēsimies, izklaidēsimies.
Tagad pietupīsimies, tādi mēs, puiši, esam.
Nekautrējies, nekautrējies.
Šeit mēs griežamies un dejojam, un mūsu viesi ir jautri
Smaidam, smaidam.
Un tagad ir pienācis laiks atvadīties un paklanīties viens otram.
Atvadīsimies, atvadīsimies.
Atskan tvaika lokomotīves svilpe.
Vecmāmiņa: Lokomotīve par kaut ko uztraucas. Vai viņš tevi negaida? Iespējams, ka tev ir pienācis laiks pievienoties grupai. Es gribu jūs pacienāt ar gardiem āboliem. (Izdala ābolu bērniem.) Un kamēr tu dejoji, es slaucu govi. Lūk, kāds svaigs piens, lai tu augtu stiprs un veselīgs.
Iedod vadītājam piena bundžu. Bērni ierindojas kā “vilciens” un pamet zāli dziesmas “Tvaika lokomotīve” mūzikas pavadībā.
