Komplekss sauca grūts teikums, kuru daļas ir savstarpēji saistītas ar koordinējošiem savienojumiem.
Savienojums pēc kompozīcijas metodes piešķir sarežģīta teikuma daļām zināmu sintaktisko neatkarību, taču šī neatkarība ir relatīva.
Sarežģītā teikumā ietvertās teikuma daļas var būt viena veida (divdaļīgs, viendaļīgs) vai dažāda veida (viena kompleksā teikuma daļa ir divdaļīgs teikums, otra viendaļīgs teikums). Piemēram: Putas šņāca un pa gaisu lidoja ūdens šļakatas(M.G.); Labāk būtu pametis zirgu mežmalā un paslēpies kājām, bet žēl no viņa šķirties(L.); Es tev liktu samovāru, bet man nav tējas(T.).
Sarežģīti teikumi var būt polinomi, t.i. sastāv no vairākām daļām, piemēram: Papeles skaļi šūpojās, un to dēļ logi dzirkstīja, un pils meta uz visiem drūmus skatienus.(Kor.).
Sarežģīti teikumi visbiežāk izsaka attiecības konjunktīvs, adversatīvs un disjunktīvs (sal. saikļu koordinēšanas funkcijas un to klasifikāciju). Turklāt sarežģītos teikumos var izteikt salīdzinošas, papildinošas, skaidrojošas attiecības ar dažādām papildu nozīmes nokrāsām.
Savienojošās attiecības. Sarežģītos teikumos, kas izsaka savienojošas attiecības, savienojumi kalpo kā līdzeklis vienota veseluma daļu savienošanai un, jā, arī nē(atkārtots) arī, arī(pēdējie divi ar savienojošu nozīmes toni).
Un visbiežāk izteikts pagaiduse attiecības. Lai izteiktu šīs attiecības, tiek izmantotas darbības vārdu formas (temporālās un aspektiskās), daļu secība kompleksā savienojumā, intonācija, savienojums un papildu leksiskie līdzekļi.
Dažos gadījumos tas ir izteikts vienlaicīgums divas vai vairākas darbības, parādības, notikumi. Vienlaicības nozīme parasti tiek izpausta ar predikātu darbības vārdu sakrītošām laika formām (parasti nepilnīgi, retāk perfekti) daļās, kas veido savienojumu; dažreiz darbības vārdu formas šajos gadījumos nesakrīt. Piemēram: Un te miglainajos augstumossāka dziedātputni un austrumikļuva bagāts(L.).
Vienlaicības nozīmi uzsver kopīga sekundāra locekļa klātbūtne (visbiežāk adverbiāli apstākļi) starp sarežģīta teikuma daļām, piemēram: Ap smiltīmstīpas gulēja bez jebkādas kārtības un tukšas mucas izspraucās(Grieg.).
Cits pagaidu attiecību veids saliktā teikumā - secība darbības vai stāvokļi, kas izteikti ar daļu secību un darbības vārda aspektu formām saliktajās teikuma daļās. Piemēram: Vakara rītausmas pēdējais spīdumsizgāja laukāpilnīgi un tumša naktsnokāpauz zemi(Ars.).
Laika secības vērtību var pievienot ar vērtības nokrāsu sekas, Piemēram: ...Pie tilta izejas zirgi firmas ratos vilcinājās, un visam pūlim bija jāgaida.(L.T.).
Īpaša intonācija ir raksturīga sarežģītiem teikumiem, kas pauž strauju notikumu maiņu vai negaidītu rezultātu (to pirmā daļa var būt nominatīvais teikums). Piemēram: Viens lēciens – un lauva jau ir bifeļa mugurā(Kauss.); Mirklis – un viss atkal slīka tumsā(Kor.).
Salikti teikumi ar saikni Un var izteikties cēlonis un sekas attiecības, kas skaidri atklājas gadījumos, kad sarežģīta teikuma otrajā daļā pēc savienojuma Un seko apstākļa vārdi jo, tāpēc, tāpēc un citi ar pievienošanās pieskaņu. Piemēram: Tiesneša lūpas bija tieši zem deguna,un tāpēcviņa deguns varēja smaržot augšlūpa cik tu gribēji(U.).
savienība Un var izteikt arī tuvas attiecības pretrunīgs, Piemēram: Visi viņu pazinaUnneviens nepamanīja(P.).
savienojošā savienība Jā lieto sarežģītos teikumos, izsakot pagaiduse attiecības. Šajā gadījumā tiek izveidota savienojošā savienojuma nokrāsa, bet no stilistiskās puses - sarunvalodas runas nokrāsa. Piemēram: Tālumā skaļi dziedāja dzeguze,Jākā trakais džeks kliedza(N.).
Atkārtots savienojums Nē nē piešķir nozīmi saliktam teikumam negatīvs pārskaitījums Un savstarpēja izslēgšana, Piemēram: Ne viens, ne otrsviņa nevienam nesāpēsnēneviens viņu neaiztiks(S.-Sch.).
Arodbiedrības Arī Un Tas pats pievienot salikta teikuma otrajai daļai savienojot vērtības tonis, piemēram: Dīvainais vecais vīrs runāja ļoti pievilcīgi, viņa balss skaņaArīmani pārsteidza(T.).
Aversīvas attiecības. Salikti teikumi ar adversatīviem savienojumiem ( a, bet, jā, tomēr, bet, tas pats utt.) izteikt attiecības opozīcijas vai salīdzinājumiem, dažkārt ar dažādiem papildu toņiem (neatbilstības, ierobežojumi, piekāpšanās utt.). Šāda veida sarežģīto teikumu nozīme ietekmē to uzbūvi: vārdu secību otrajā daļā nosaka tās pretestības raksturs ar pirmo daļu.
Plaši izmantots sarežģītos teikumos ar noteiktām savienojuma nozīmēm A, Piemēram: Zeme joprojām izskatās skumja,Agaiss jau pavasarī elpo(Tyutch.); Mācīšanās ir viegla,Aneziņa - tumsa(Pēdējais).
Opozīcijas, ierobežojuma, nekonsekvences nozīme tiek izteikta, izmantojot savienojumu Bet, Piemēram: Dubrovskis turēja rokā atvērtu grāmatu,Betviņa acis bija aizvērtas(P.); Saule ir norietējusiBetmežā vēl gaišs(T.).
Pēc nozīmes savienībai tuva Bet savienība tomēr (tomēr), Piemēram: Ugunsgrēks pieklusatomērturpina lidot lielgabalu lodes un bumbas(S.-C.).
Pretīga savienība Jā piešķir apgalvojumam sarunvalodas pieskaņu, un tas ir atrodams arī folkloras darbos, piemēram: ES pamodos,Jāslinkums ir uzvarējis(T.); Laba putraJāmaza bļoda(verbāls).
savienība bet, Turklāt vispārīga nozīme opozīcija, satur papildu kompensācijas toni, piemēram: Jūsu nogrimušo pātagu malās ir redzama vairāk nekā viena svītra,betkrogu pagalmos tu ēdi daudz auzu(N.).
Arodbiedrības vai arī ne tas, ne tas, kas raksturīgi sarunvalodai, tiek lietoti pretstatā sarežģītos teikumos, kuru otrā daļa norāda uz iespējamām pirmajā daļā teiktā neizdarīšanas sekām. Piemēram: ...Tev būs labi, bet skaties, nerunā,citādiEs tevi sitīšu(P.); AizveriescitādiEs tevi nošaušu... kā irbe(Ch.).
savienība vai, izsakot opozīciju sarežģītā teikumā, ir pastiprinošas partikulas papildu nozīme un semantiski izceļ pirmo vārdu otrajā daļā, pēc kura to parasti novieto. Piemēram: Bērzi uzziedējuši, ozolivaistāvēja kails(Ch.).
Atdalīšanas attiecības. Salikti teikumi ar disjunktīviem savienojumiem ( vai nu, vai...vai, tad...tad utt.) norāda notikumu maiņu, to secīgu maiņu, nesaderību utt.
savienība vai/vai, kas izsaka savstarpējas izslēgšanas attiecības, var būt atsevišķas vai atkārtotas, piemēram: Tikai reizēm kautrīgs briedis izskrien pa tuksnesi,vaizirgi ganāmpulka rotaļīgs klusums no attāluma sašutumu(L.); OrEs nesaprotu,vaitu negribi mani saprast(Ch.).
Tās pašas sadalošās attiecības tiek izteiktas, izmantojot savienojumu vai, Piemēram: Oraust,vaigriezt,vaidziedāt dziesmas(verbāls).
Dubultās alianses vai... vai, vai... vai piešķiriet apgalvojumam uzskaitījuma toni, piemēram: Sliktivaijūs apmeklējāt Pļuškinu,vai, vienkārši, pēc savas gribas, ejot pa mežiem un sitot garāmgājējus?(T.).
Atkārtots savienojums tad...tas norāda darbību vai parādību maiņu, to secīgu maiņu, piemēram: TasTas bija kā miglaTaspēkšņi sāka līt šķībi stiprs lietus(L.T.).
Arodbiedrības vai nu... vai, vai... vai nē... pievienojiet apgalvojumam minējumu, piemēram: Ne tāBija agrs rīts,ne tasbija jau vakars(Iedoma).
Daži koordinējošie savienojumi tiek izmantoti sarežģītā teikumā uz adjunktīvu attiecību izpausmes, kurā sarežģīta teikuma otrās daļas saturs ir papildu vēstījums vai papildu piezīme, kas saistīta ar pirmās daļas saturu.
Pievienošanās nozīme ar definējošu pieskaņu pauž savienību Un savienojumā ar demonstratīvu vietniekvārdu Šis sarežģīta teikuma otrās daļas sākumā, piemēram: Gan klausījās, gan runāja pārāk dzīvīgi un dabiski,un tas arī vissAnnai Pavlovnai tas nepatika(L.T.).
Kā minēts iepriekš, saikļiem ir savienojoša nozīme Arī Un Tas pats.
Papildinošo un adversatīvo nozīmi var izteikt, izmantojot saikni A, Piemēram: Tev ir garlaicīgi, tu nevari atrast sev vietu,Agarlaicība un dīkdienība ir lipīga(Ch.).
savienība jā un izsaka savienojošās attiecības ar pievienošanas konotāciju, piemēram: Zēns izskatījās ļoti gudrs un taisns,jā unviņa balsī bija spēks(L.).
Sarežģīts teikums- Šis ir sarežģīta teikuma veids, kura daļas vienādas tiesības 1 , savienots koordinējošs savienojums 2 , kura rādītājs ir koordinējošs savienojums 3 .
Koordinējošie savienojumi:
1) savienošana: un, jā (=un), arī, arī, nē-nē un utt.;
2) pretlikumi: a, bet, jā (=bet), tomēr, bet un utt.;
3) atdalot: vai, vai nu, tad... tad, nevis tas... ne tas, vai nu... vai un utt.;
4) pakāpeniski: ne tikai, bet; ne tik daudz... kā, kā... un un utt.;
5) paskaidrojošs: tas ir, proti un utt.;
6) savienošana: jā un, jā, un turklāt un utt.
BSC atšķirīgās iezīmes:
1) predikatīvu vienību relatīvā autonomija semantiskā un strukturālā ziņā;
2) koordinējošā savienojuma klātbūtne kā galvenais predikatīvo vienību savienošanas līdzeklis;
3) daļas apvienojošās intonācijas raksturs (vienmēr ir pirmās predikatīvās daļas nepabeigtības intonācija).
Divas pieejas koncepcijas izskatīšanai« SSP»:
1. Sašaurināta izpratne par SPP. SSP ir teikums, kurā strukturālās shēmas ir pilnībā realizētas predikatīvās vienībās un kuru daļas ir vienādas. Šis viedoklis ir izklāstīts skolu mācību grāmatās un lielākajā daļā universitāšu mācību grāmatu.
2. Paplašināta izpratne par SPP (AG-70 un 80, Švedovas un Belošapkovas viedoklis). Papildus tradicionālajiem BSC tas ietver vienkārši teikumi ar viendabīgiem predikātiem. Piemērs: Viņš atvadījās un aizgāja. Šis teikums ir polipredikatīvs, polipropozitīvs. Tāpēc šis ir BSC ar otro nepilnīgo daļu.
BSC STRUKTURĀLISEMANTISKĀ KLASIFIKĀCIJA
BSC VISPĀRĒJS RAKSTUROJUMS
Klasifikācijas pamats:
1) struktūras veids (atvērtība / noslēgtība, elastība / neelastība);
2) Semantiskās attiecības, ko pārraida noteikta veida koordinējošie savienojumi.
Pēc koordinējošo savienojumu veidiem izšķir sešus BSC veidus (savienojošās, pretrunīgās un sadalošās attiecībās izšķir PSO, pārējās nē):
es BSC ar savienojošām attiecībām - OCO:
1) Savienojošās-skaitīšanas attiecības (galvenais saziņas līdzeklis ir saikņu koordinēšana un, jā (=un), ne... ne) izteikt līdzīgu situāciju saistību. Struktūra atvērta, elastīga/neelastīga .
Ir divi apakštipi (PS):
a) ar vienlaicības attiecībām(atvērta un elastīga struktūra):
Lietus ir pārgājušas , Un vēji rūca... (E.G. Bagritskis).
Drīz lakstīgalas svilpos ,
UNmežs būs klāts ar lapām(A. Pleščejevs).
b) ar secības attiecībām(atvērta un neelastīga struktūra):
Durvis atvērās , Un ienāca kājnieks bagātīgā krāsojumā(N.V.Gogols).
Tonakt lietus čaukstēja dārzā , Un Tad sliktie laikapstākļi ilga vairākas dienas(S. Ņikitins).
Šāda veida rakstzīmēm : uzskaitījuma intonācija, viena vārdu lietojums tematiskā grupa, leksiskie atkārtojumi, sintaktiskais paralēlisms, kopīgā klātbūtne nepilngadīgie dalībnieki teikumi, predikātu laika formu veidi, kas norāda uz notikumu vienlaicību vai secību.
2) Savienojošās-identificējošās attiecības (arodbiedrības arī, arī) atspoguļo līdzību starp darbībām un objektu īpašībām pirmajā un otrajā predikatīvajā vienībā. Parasti elastīga struktūra.
Pļavas aiz Volgas pilsētā kļuva brūnas Arī visas krāsas ir izbalējušas(M. Gorkijs).
Man viņa iepatikās arvien vairāk Tas pats acīmredzot viņai patika(A.P. Čehovs).
Papildu saziņas līdzekļi: vienas tematiskās grupas vārdi, daļu nepabeigtība, predikātu laika formu veidu attiecība.
3) Savienojuma-sadales attiecības paredz pirmās predikatīvās vienības obligātu pagarināšanu ar otro daļu. Struktūra ir neelastīga un slēgta.
Debesis bija melnas , un uz tā Fonā spilgti izcēlās divas zvaigznes.
Dārzs bija mazs , un šajā bija viņa cieņa(Ju. Tinjanovs). *Šis– attiecas uz paziņojuma pirmo daļu.
Papildu saziņas līdzekļi: vietniekvārdu aizstāšana, anaforisko vietniekvārdu lietošana, apstākļa vārdi, kas attiecas uz pirmo daļu.
4) Savienojošas-rezultatīvas (cēloņu-seku) attiecības raksturo fakts, ka otrā predikatīvā vienība satur secinājumu, rezultātu, sekas tam, kas tiek ziņots pirmajā predikatīvajā vienībā.
Vējš maisīja lapas , Un saules stari slīdēja pa grīdu(M.A. Šolohovs).
Princese Marija lasīja avīzi , Un sausas šņukstas satricināja viņas seju(L.N. Tolstojs).
Papildu saziņas līdzekļi: otrajā daļā var lietot īpašus ievadvārdus ( tātad) vai daļiņas ( Līdzekļi), norādot seku nozīmīgumu.
5) Nosacītās attiecības ir balstīti uz faktu, ka pirmā predikatīvā vienība satur nosacījumu, saskaņā ar kuru ir iespējama darbība otrajā daļā. Raksturīgi neelastīga, slēgta struktūra.
Pasaki viņai divus vārdus , Un viņa ir izglābta(A.P. Čehovs).
Papildu saziņas līdzekļi: predikātu modāli-temporālo formu korelācija ar nereālu modalitāti, struktūras paralēlisms, atkārtojumi.
6) Savienojuma nesakritības attiecības balstās uz nesaderīgu lietu apvienošanu, uz dažādu, atšķirīgu lietu apvienošanu. Raksturīgi neelastīga, slēgta struktūra.
Viņa gribēja parunāties , Un pēkšņi viņas balss sastinga(I. Turgeņevs).
Papildu saziņas līdzekļi: daļiņas un apstākļa vārdi, kas norāda uz pārsteiguma efektu, viena fakta neatbilstību citam ( pēkšņi, tomēr, galu galā, tomēr, tikai).
II. BSC ar atdalīšanas attiecībām - OSO:
1) Savstarpējas izslēgšanas attiecības (saikļi vai, (vai), vai, nevis tas... ne tas) norāda saistību starp divām vienādām situācijām, un viena no tām izslēdz otru. Struktūra bieži ir elastīga, parasti slēgta .
OrEs pilnīgi kļūdījos par tevi , vai tu spēj klausīties patiesību(I. Turgeņevs).
No kaut kurienes atskan pēkšņs, satraucošs neguļoša putna sauciens. , vai dzirdama nenosakāma skaņa...(A.P. Čehovs).
Papildu saziņas līdzekļi: nav.
2) Alternatīvās attiecības (arodbiedrības tad... tad, vai... vai, vai nu... vai) atspoguļo situācijas, kas pastāv dažādos laika plānos un aizstāj viena otru. .
Tasviss viņā dveš patiesību , Tas viss tajā ir izlikti un nepatiesi.
Taskaut kur slaucīja , Tas pēkšņi atskanēja kauciens , Tas it kā kāds staigātu pa koridoru...(M.E. Saltykov-Shchedrin).
Papildu saziņas līdzekļi: nav.
3) Nediskriminācijas attiecības (arodbiedrības ne tas... ne tas, vai... vai) ir saistītas ar runātāja īpašo stāvokli, kuram ir grūti precīzi kvalificēt situāciju tās uztveres neskaidrības vai salīdzināmo parādību līdzības dēļ. Parasti elastīga un slēgta struktūra .
Arīārsts par kaut ko ir nomākts , vai viņš par kaut ko ir aizvainots(A.P. Čehovs).
Ne tāŠo trīs gadu laikā es pats esmu zaudējis spēju saprasties ar cilvēkiem , ne tas cilvēki tajā laikā kļuva par blēžiem(M. Gorkijs).
Papildu saziņas līdzekļi: nav.
4) Alternatīvas motivācijas attiecības (arodbiedrības un tas, vai, un ne tas) ir balstīti uz divu alternatīvu situāciju esamību, no kurām viena runātājam ir mazāk ieteicama nekā otra.
Tu, Tiša, nāc ātri , citādi mūmija aizrādīs(A.N. Ostrovskis).
Atbildi man , vai arī Es uztraucos(A.S. Puškins).
Papildu saziņas līdzekļi: nav.
III. BSC ar pretrunīgām attiecībām - OSO:
1) Salīdzinošās attiecības (arodbiedrības a, tas pats (=a) tiek izteikti, izmantojot salīdzinājumu dažādas situācijas, parādības. Konstrukcija parasti ir slēgta, elastīga .
Māte iesēdās ar bērniem ratos , A tēvs - vagonā(S.Aksakovs).
Mācības un pusdienas padarīja dienas ļoti interesantas , vakaros vai bija mazliet garlaicīgi(A.P. Čehovs).
Papildu saziņas līdzekļi: struktūras paralēlisms, otrās daļas strukturālā nepabeigtība, vienas tematiskās grupas vārdi, teikuma vispārīgais modāli-temporālais plāns.
2) Opozīcijas ierobežojošas attiecības (arodbiedrības bet, jā, tomēr) ir balstīti uz situāciju opozīciju, kad viena no predikatīvām vienībām satur ziņojumu par situāciju, kas ierobežo otrā predikatīvā vienībā nosauktās darbības izpausmi. .
Apkārt viss ir kluss , tikai (=bet) var dzirdēt vecā meža elpu(N.Ļeskovs).
Man ļoti gribējās skatīties medības , Bet māte mani nelaida iekšā(S.T.Aksakovs).
Papildu saziņas līdzekļi: ierobežojošas daļiņas otrajā daļā ( tikai), ko var lietot saikļu nozīmē; darbības vārda lietošana ar nereālu modalitāti ( būtu).
3) Nelabvēlīgas-koncesīvas attiecības (arodbiedrības bet tomēr jā (=bet); pirmajā daļā nozīmi var aizstāt Lai gan) paredz darbības izdarīšanu vienā no predikatīvām vienībām pretēji tam, kas notiek otrā daļā. Konstrukcija parasti ir slēgta, neelastīga .
Vilciens ieradās precīzi pēc grafika , Bet Varja nebija uz platformas(L.Ļeonovs).
Saule ir norietējusi , Bet mežā vēl gaišs(I.S. Turgeņevs).
Papildu saziņas līdzekļi: koncesīvās daļiņas pirmajā daļā, apstākļa vārdi patīk vēl, jau un utt.
4) Opozīcijas-kompensācijas attiecības (arodbiedrības bet, bet tomēr) raksturo tas, ka BSC otrā situācija kompensē pirmajā daļā esošo situāciju, kas bieži vien ir negatīva savās izpausmēs. Slēgta struktūra, neelastīga .
Vecais vīrs uzvedās ļoti cienīgi un maz runāja , bet jaunais ķīnietis izrādījās ļoti runīgs(V.Arseņjevs).
Dienvidu dabas spilgtā greznība veco vīru neskāra , bet Sergejs apbrīnoja daudzas lietas...(A.I. Kuprins).
Papildu saziņas līdzekļi: plaši izmanto vērtējošus vārdus.
IV. SSP ar gradācijas attiecībām – OSO– (arodbiedrības ne tik daudz... kā, kā... un, ne tik... bet) norāda notikumu atšķirības, ja otrajam notikumam runātājam ir lielāka nozīme nekā pirmajam. Slēgta struktūra, neelastīga .
Viņš nav tik nežēlīgs , Bet viņš ir pārāk aktīvs(L.N. Tolstojs).
Mēs Ne tikai apvērsuma priekšvakarā , Bet mēs tajā iegājām(A.I. Herzens).
Papildu saziņas līdzekļi: vispārīgs modeļa laika plāns.
V. BSC ar skaidrojošām attiecībām - OSO– (arodbiedrības tas ir, proti) kalpo, lai norādītu saistīto situāciju identitāti, savukārt tajās nodotā informācija ir sadalīta primārajā (pirmā predikatīvā vienība) un sekundārajā (otrā predikatīvā vienība). Slēgta struktūra, neelastīga .
Karš ir sācies tas ir notika notikums, kas ir pretējs cilvēka saprātam un visai cilvēka dabai(L.N. Tolstojs).
Laiks bija vislabvēlīgākais, tas ir bija silts, nedaudz sals un pavisam kluss(S.T.Aksakovs).
Papildu saziņas līdzekļi: ?
VI. BSC ar piederības attiecībām - OSO– (arodbiedrības jā un, un turklāt) raksturo tas, ka otrajā daļā ziņotais tiek sniegts kā piezīme vai papildu komentārs, precizējums pirmajam. Slēgta struktūra, neelastīga .
Viesi ar viņu nerunāja , jā un viņam pašam nepatika tērēt vārdus(I.S. Turgeņevs).
Mežā bija jautri , jā un Eleska jau ir pieradusi pie šādas dzīves(D.N. Mamins-Sibirjaks).
Galvenais saziņas līdzeklis visur ir koordinējošie savienojumi, un tie ir semantiski. Tas nozīmē, ka pēc savienojuma veida mēs varam noteikt semantisko attiecību veidu BSC.
Skolas gramatikā tiek aplūkoti trīs semantisko veidu SSP: savienojošie, disjunktīvie, adversatīvie. Pārējie nav iekļauti to sastāvā.
KLASIFIKĀCIJA,PĀRSKATS AG-70,80
(pēc N.YU.Švedova)
| Salikti teikumi | ||||
| Atvērta struktūra | Slēgta struktūra | |||
| 1.Saistošās attiecības | 2. Separācijas attiecības | 1. Atļaujot 2. sabiedroto elementu | 2. Nepieļaujot 2. sabiedroto elementu | |
| a) vienlaicības attiecības; b) secības attiecības | a) mijiedarbības attiecības /? savstarpēja izslēgšana; b) maiņa | a) 2. saiklis ir iespējams, bet tas nav šajā teikumā: - ar saikli Un; - ar arodbiedrību A. | b) Teikā ir sastopams 2. savienojošais elements: - savienojošs-identificējošs, - ierobežojošs, - adversatīvs-kompensējošs, - adversatīvs-koncesīvs u.c. | a) gradācijas attiecības; b) skaidrojošās attiecības |
* AG-70, 80 sniegtās klasifikācijas trūkums ir tāds, ka strukturālie raksturlielumi nav skaidri korelē ar semantiskajiem.
Otrais sabiedroto elements ir vārds, kas ir SP leksiskā sastāva elements (t.i., priekšlikuma dalībnieks) un vienlaikus veic strukturālā funkcija . Otrie saistītie elementi var būt:
Pronominālie apstākļa vārdi ( jo, tāpēc, tāpēc);
Modālie ievadvārdi ( tāpēc tas nozīmē);
Daļiņas ( galu galā, galu galā, galu galā, vienalga, tikmēr).
*Otrie savienojumi var saplūst ar koordinējošiem savienojumiem, zaudēt nozīmīgo vārdu īpašības un kļūt par elementiem, kas paplašina savienojumu.
Kalpo, lai pārsūtītu jebkādu informāciju, ziņojumu utt. Priekšlikums ir izstrādāts saskaņā ar tā īpašajiem likumiem un noteikumiem; Ne katru vārdu kopu var saukt par teikumu. To raksturo tā daļu gramatiskā un semantiskā vienotība, kā arī īpaša paziņojuma pilnības intonācija. Tāpēc daudzi filoloģijas pētnieki sauc teikumu: “pilnīgs apgalvojums”, “pilnīga doma”.
Galvenā pazīšanas zīme teikums ir gramatiskā pamata klātbūtne tajā - bez tā nav teikuma. Pamatojoties uz gramatisko bāzu skaitu krievu valodā, izšķir vienkāršus un sarežģītus teikumus. Vienkāršā ir viens šāds pamats, kompleksā ir divi vai vairāki: Debesīs atkal uzspīdēja sarkana saule. Mākoņi beidzot noskaidrojās, un saule triumfējoši un priecīgi dzirkstīja pār tīri nomazgāto zemi.
Vienkāršs teikums var būt pilnīgs, sastāv no subjekta un predikāta (tad tas būs vai var būt nepilnīgs, satur tikai vienu no galvenajiem dalībniekiem.
Visas tās daļas ir saistītas satura un nozīmes ziņā, kā arī caur intonāciju. To struktūra ir tāda pati kā vienkāršiem teikumiem.
Sarežģīti teikumi var būt savienojami vai nesaikni – atkarībā no tā, kādā veidā tiek izteiktas gramatiskās attiecības starp daļām un kādi saziņas līdzekļi tika izmantoti. to daļas ir savienotas ar intonācijas palīdzību. Šīm sintaktiskajām konstrukcijām ir gramatiska neatkarība, bet diezgan cieša semantiskā korelācija. Saikļi vai netiek izmantoti šādos teikumos: Vecais mežs čaukstēja un blāvi stenēja, nakts to arvien vairāk tvēra necaurredzamā tumsā, šķita, ka debesis uz visiem laikiem bija aizmirsušas par dzirkstošajām zvaigznēm un mēness gaismu.
Savienojošie teikumi tiek iedalīti saliktos un kompleksos teikumos. Sarežģītu teikumu raksturo tas, ka visas tā daļas ir vienādas pēc nozīmes. Starp tiem nav semantiskās atkarības vai semantiskās nevienlīdzības. Vienkārši teikumi tā sastāvā ir savienoti, pateicoties vienotiem un sarežģītiem koordinējošiem savienojumiem: Brālis jau bija noguris gaidīt, bet Nataša nevarēja sagatavoties un iziet no mājas. Pa dienu man bija mazliet karsts tēva jakā, bet vakarā man bija mitrs un auksts, un man nemaz nekļuva auksti! No rīta man bija vai nu drebuļi, tad karstums, tad atkal drebuļi no drebuļiem.
Pamatojoties uz savienojumu veidu un nozīmi, saliktos teikumus iedala vairākos veidos:
- Sarežģīts teikums ar savienojošās nozīmes saitījumiem (UN, JĀ=UN, NEI...NOR, KĀ...TĀ UN - atkārtojas utt.). Šie savienojumi norāda, ka tās parādības, notikumi, par kuriem ir runāts teikumā, notiek vai nu uzreiz, vienā reizē vai pēc kārtas, viens pēc otra: Strelkai apnika gaidīt savu ēdiena porciju, un viņa apņēmīgi iesaucās. Vaņka no sestās ieejas bija neuzmanīgs atmetējs un hronisks neveiksminieks, un viņa draugs Igorjoša no kaimiņmājas stundās nekad nespīdēja, un, saukts pie padomes, sāka kaut ko attaisnojoši murmināt un skaļi šņaukties.
- Sarežģīts teikums ar sadalošām nozīmēm un saikļiem VAI, VAI... VAI, VAI utt. Šāda veida teikumus raksturo izslēgšanas vai pārmaiņu attiecības: Mamma mani klausījās, klausījās un pēkšņi skaļi paziņoja: "Vai nu tu atjēdzies un sāc kārtīgi mācīties, vai arī tavs tēvs tevi šodien pērs!"
- Sarežģīts teikums ar opozīciju (adversatīvu) un saikļu TAD, JĀ (=BET), STARP, LAIKĀ, LAIKĀ u.c. nozīmēm. Vienkāršu teikumu saturu šādā sarežģītā var pretstatīt vai salīdzināt: Lielāko daļu nopelnītās naudas Marička tērēja drēbēm, filmām un saldējumam, savukārt Natalka cītīgi krāja katru santīmu, ik mēnesi palielinot savus uzkrājumus.
- Salikti teikumi ietver arī teikumus ar savienojošiem saikļiem TOO, ALSO, YES UN utt. Semantiskās attiecības tajos norāda vai nu papildu informāciju, kas ietverta kādā no vienkāršajiem teikumiem kā daļa no sarežģīta teikuma, vai arī satura korelāciju starp visām teikuma daļām. teikums: Atvaļinājumā plānoju doties uz Kaukāzu: daba tur ir pārāk skaista, un jau daudzus gadus klēpī draugs piedāvā viņu satikt, apciemot kalnu ciematā.
- Sarežģīti ir arī teikumi ar saikļiem, PROTI, TAS IR, kas izsaka skaidrojuma nozīmi un kuriem ir grāmatisks raksturs: Skolā puišiem ne tikai mācīja ierastās skolas disciplīnas, bet arī nodarbojās ar sportu un ieaudzināja pastiprinātu interesi par fizisko audzināšanu, un tas ir svarīgi topošajiem vingrotājiem.
Sarežģītās konstrukcijās starp teikuma daļām nav semantiskās vienlīdzības. Sarežģītu teikumu savienojumi izsaka dažādas nozīmes nokrāsas un vienmēr ir atrodami pakārtotā teikumā.
Salikts teikums - tas ir sarežģīts teikums, kurā vienkāršus teikumus savieno koordinējoši savienojumi un, kā likums, tie ir gramatiski un pēc nozīmes vienādi.
Koordinējošie savienojumi, kas savieno vienkāršus teikumus, ir sastopami starp vienkāršiem teikumiem un nav iekļauti nevienā no tiem.
Pēc saikļiem un pēc nozīmes salikti teikumi ir sadalīti sešās grupās.
1. Sarežģīti teikumi Ar savienojot arodbiedrības: un, jā(= i), ne- nē. Viņi runā par a) notikumu un parādību vienlaicību vai b) to pēctecību, vai c) viena notikuma nosacītību ar citu. Piemēram: a) Ne [ viburnum neaug starp viņiem], ne [ zāle Nav kļūst zaļš] (I. Turgeņevs)- Nē nē ; UN [ vējš pūta gavē cauri nezālēm] un [siksnas dzirksteles lidoja cauri miglām]... (A. Bloks)- Un, un; [Tikai oriole gi kliegšana], Jā[dzeguzes sacenšas savā starpā skaitīt uz leju kādam ir nenodzīvoti gadi] (M. Šolohovs)- , Jā ;
b) [Divi vai trīs nokrita liels pilieni lietus], un [pēkšņi pazibēja zibens]. (I. Gončarovs) — [], Un ; [Durvis pāri ielai spilgti apgaismotā veikalā slaucīja], un [no tā parādīja Sja pilsonis]. (M. Bulgakovs)- , Un .
V) [Dzīve ir dota vienreiz] un [ ES gribu dzīvot viņu jautri, jēgpilni, skaisti] (A. Čehovs)(otrais teikums izsaka rezultātu, sekas, secinājumu no pirmā satura) - , un ; [Pastāsti tu dod viņai divus vārdus] un [ viņa ir izglābta] (A. Čehovs)(pirmajā teikumā norādīts darbības (stāvokļa) nosacījums otrajā) - , un ; [Kļuva karsti] un es steidzās mājas] (M. Ļermontovs)(pirmajā teikumā norādīts darbības iemesls otrajā teikumā) -, un; [Brīvas vietas nebija], un es esmu nācās stāvēt] (V. Rasputins)- , Un .
2. Sarežģīti teikumi ar separatoriem arodbiedrības: vai (vai), vai nu, vai- vai tad- šis, nevis tas- ne šis, ne tas- arī. Viņi norāda pārmaiņus parādības, par iespēju (izvēli) viens parādības no diviem vai vairākas. Piemēram: [Suns redzēs braunijs], il [ vējiņš čaukstēs tumšuma loksnēs lidos garām] (N. Jazikovs [], il , il ; Tas [ Sv blāvs spīdumiņi], tas [ mākonis melns karājas(N.Ņekrasovs)
Šis tas; Ne tas [ kļuva gaišs], nevis tas [ kļuva tumšs] (ju. vācu)- Ne tas, ne tas (teikumos ar saikļiem arī- vai nu vai ne- ne tas savstarpēju izslēgšanu sarežģī minējuma nozīme vai norāde uz grūtībām izvēlēties precīzu situācijas apzīmējumu).
3. Sarežģīti teikumi Ar negatīvs arodbiedrības: ak, bet jā(= bet, tomēr, no otras puses, tikai. Tajos viena parādība tiek pretstatīta citai vai kaut kādā veidā atšķiras no tās. Piemēram: [Pakāpes cilvēkiem tiek doti], A [cilvēkus var maldināt] (A. Gribojedovs)- , A ; [Uzskati tiek ieaudzināti teorija], [ uzvedība vai tiek veidota piemērs] (A. Herzens)(arodbiedrība vai apvieno divas nozīmes: adversatīvs savienojums un pastiprinoša partikula; tāpēc tas nestāv starp vienkāršiem teikumiem, bet aiz otrā teikuma pirmā vārda, izceļot šo vārdu) - , [tas pats]; [Viņi, Noteikti, nezinu es], jā \es viņiem Es zinu] (F. Dostojevskis)- , Jā ; [Fedja nekad neraudāja], bet [ atrasts brīžiem ir mežonīgi stūrgalvība] (I. Turgeņevs)- , bet ; [Viņa nekustējās], Tikai nedaudz uzacis sakustējās] (V. Rasputins)- , tikai ; [Bija ir jau pavasara mēnesis marts], tomēr [naktī koki sprakšķēja no aukstuma, kā decembrī] (A. Čehovs)- tomēr. (Adversatīvais saiklis “tomēr” vienmēr parādās vienkārša teikuma sākumā; to var aizstāt ar saikli “bet”; aiz tā netiek likts komats. Ievadvārds “tomēr”, kas ir homonīms savienojumam, neparādās teikumu sākumā (t.i., vidū vai beigās) un rakstveidā tiek atdalīti ar komatiem. Salīdzināt: Mēs visi viņu gaidījām, tomēr (bet) viņš neieradās.- Mēs visi viņu gaidījām, bet viņš nenāca.)
4. Sarežģīti teikumi Ar gradācijas-salīdzināmie savienojumi: ne tikai... bet arī, nevis tas... bet (bet), ja nē... tad, ne tas... bet (a), ne tik... kā.Šādos teikumos ir parādību salīdzinājums vai pretnostatījums pēc pakāpes
nozīmīgums: otrajā teikumā teiktais tiek pasniegts kā vienā vai otrā veidā nozīmīgāks, iedarbīgāks vai pārliecinošāks salīdzinājumā ar pirmajā teikumā teikto (otrajā teikumā teiktajam ir lielāka nozīme runātājam). Piemēram: [
Cmne īsti nežēlīgi, bet [viņš arī de jat lielisks raksturs] (Ļ. Tolstojs)- ne tikai tas, bet; Ne tikai [ Sonja bez krāsas nevarēju izturētšis izskats], bet arī [vec Grāfiene un Nataša nosarka, pamanot šo skatienu] (L. Tolstojs)- Ne tikai, bet.
5. Sarežģīti teikumi Ar savienojot arodbiedrības: un arī, arī, turklāt, vēl vairāk. Otrajam teikumam tajos ir papildu vai nejaušas piezīmes raksturs, bieži vien negaidīts, it kā tikko būtu ienācis prātā. [Viņš juta viņas priekšā kā bērns], un [ viņa domāja viņš par bērnu] (F. Dostojevskis)- , jā un ; [Nabaga Nadenkai vairs nav kur iet dzirdētšie vārdi] un [neviens izrunāt viņi] (Ak, Čehovs)- , jā un ; [Seja viņu tas bija bāls], [nedaudz atvērts lūpas Tas pats kļuva bāls] (I. Turgeņevs)- ., [arī] (saikļi Tas pats Un Arī nozīmē, ka viņi ir tuvu savienībai Un, bet tie nestāv starp vienkāršiem teikumiem, bet gan otrā).
6. Sarežģīti teikumi ar skaidrojošām piezīmēm arodbiedrības: tas ir, proti, Tie norāda uz situāciju identitāti, līdzvērtību, savukārt otrais teikums izskaidro un konkretizē pirmajā izteikto domu. Piemēram: [Arī šeit dzīvoja viņa dzimtajā Ložiščos un kādam Osipam Lozinskim], tas ir [ dzīvoja, patiesību sakot, tam nav nozīmes] (V. Koroļenko)- , tas ir ; [Vīriešu tualete kalpus atveda mums ir līdz minimumam], proti: [visai mājai bija paredzēts, ka pietiks ar ne vairāk kā diviem lakejiem] (M. Saltikovs-Ščedrins)- , proti.
Sarežģītu teikumu sintaktiskā analīze
Shēma sarežģīta teikuma parsēšanai
1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši izteikuma mērķim (stāstījums, jautājošs, stimuls).
2. Raksturojiet teikumu ar emocionālu krāsojumu (izsaucošs vai neizsaucošs).
3. Noteikt vienkāršo teikumu skaitu kompleksā teikumā un atrast to robežas, izcelt gramatikas pamati katrs vienkāršs teikums, kas ir daļa no sarežģīta.
4. Norādiet, kuras koordinējošs savienojums savienot vienkāršus teikumus sarežģītos un noteikt semantiskās attiecības starp tiem.
5 Izveidojiet sarežģīta teikuma grafisko diagrammu.
6. Izskaidrojiet pieturzīmes.
Sarežģīta teikuma analīzes paraugs
[Jūs kavējat daudzus gadus], bet [tomēr es priecīgs) (A. Ahmatova).
Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts, sastāv no diviem vienkāršiem teikumiem, kurus savieno koordinācijas klauzula pretinieku savienība“bet”, opozīcijas attiecības (ar piekāpšanās pieskaņu); vienkāršus teikumus saliktā teikuma ietvaros rakstveidā atdala ar komatu.
tas \ nokrita it kā migla], tad [pēkšņi atļauts slīps, liels lietus] (Ļ. Tolstojs).
Šis tas.
Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma rakstura, sarežģīts, sastāv no diviem vienkāršiem teikumiem, ko savieno atkārtots koordinējošs disjunktīvs savienojums “tas - tas”, alternatīvas attiecības; vienkāršus teikumus saliktā teikuma ietvaros rakstveidā atdala ar komatu.
[Sievietes pazib garām teltīs] un [ jaukti ņaud sha-lye] un [samovāri rozes koši deg krogos un mājās] (O. Mandelštams).
Un, un.
Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts, sastāv no trīs vienkārši tiek uzskaitīti teikumi, kas saistīti ar atkārtotu koordinējošu savienojumu “un”, vienlaicīgas parādības; vienkāršus teikumus salikta teikuma ietvaros rakstveidā atdala ar komatiem.
