10. klasa... Szkolenie wojskowe tuż-tuż. Wiele uczniów z niecierpliwością czeka na to, co ich czeka na prawdziwych wojskowych obozach szkoleniowych! Dla chłopców to pierwsze doświadczenie prawdziwego mężczyzny, obrońcy ojczyzny, dla dziewcząt to ciekawa rozrywka, która pozwala poczuć siłę charakteru. Chociaż w wielu szkołach dziewczęta w ogóle nie angażują się w takie zajęcia, a szkoda.
Szkolenie wojskowe to...
Przed rozłożeniem tego tematu „kawałek po kawałku” ważne jest zdefiniowanie terminów i pojęć. Zatem szkolenie wojskowe oznacza codzienne ćwiczenia praktyczne związane ze szkoleniem bojowym, cywilnym i fizycznym.
W rzeczywistości termin „wojskowy” został zawłaszczony przez nauczycieli i rodziców. W żadnym akcie prawnym nie znajdziesz żadnej wzmianki o szkoleniu wojskowym dla uczniów. W tej sytuacji stosowana jest definicja „opłat za szkolenie”.
Szkolenie wojskowe dla uczniów klas 10 odbywa się zazwyczaj w bazach jednostek wojskowych. A tam, gdzie ich nie ma, angażują się instytuty wojskowe, organizacje patriotyczne i młodzieżowe o tematyce obronnej i sportowej. Na lekcjach praktycznych uczniowie muszą utrwalić nie tylko wiedzę teoretyczną, ale także zdobyć umiejętności związane ze służbą wojskową.
O dziewczynach
Nadeszła 10. klasa... Szkolenie wojskowe wymaga obecności wszystkich uczniów w tym wieku. Jak pokazuje praktyka, w szkoleniach biorą udział zarówno dziewczęta, jak i chłopcy, przy czym ci pierwsi nie mają obowiązku udziału w nich.
Warto dodać, że w szkołach istniał kiedyś przedmiot fakultatywny, który jednak wraz z nadejściem lat 90. został zlikwidowany. Element, który go zastąpił, nie wymaga rozszyfrowania).
Organizacja obozów szkoleniowych
Szkolenie wojskowe po 10 klasie organizuje nauczyciel bezpieczeństwa życia. Tak, NVP został odwołany, ale rozdział poświęcony tego rodzaju przygotowaniom nadal występuje we wszystkich podręcznikach od klas 9 do 11.
W 1998 roku Ministerstwo Oświaty wprowadziło do programu nauczania rozdział „Podstawy służby wojskowej”. Na ten temat badane są kwestie związane z Siłami Zbrojnymi Federacji Rosyjskiej, tradycjami wojskowymi, symbolami wojskowymi i tak dalej.
Cel zajęć
Obozy wojskowe (klasa 10) mają jasno określone cele, a mianowicie:
- Uzyskanie solidnej wiedzy teoretycznej z zakresu obronności.
- Nabycie umiejętności postępowania podczas obrony cywilnej w przypadkach: ogłoszenia stanu wyjątkowego i stanu wojennego, skażenia przyrody, przedostania się substancji toksycznych, udzielania pierwszej pomocy.
- Przygotowanie do służby wojskowej.
Powyższe cele realizujemy poprzez szkolenie wojskowe (stopień 10). Program ich realizacji znajduje odzwierciedlenie w dekrecie rządowym, który jest obowiązkowy dla wszystkich szkół.
O zajęciach
Szkolenie wojskowe w szkole (klasa 10) odbywa się na podstawie Dekretu Rządu nr 1441 z dnia 31 grudnia 1999 r. wraz z załączoną do niego Instrukcją. Powyższy regulamin w pełni reguluje wszelkie kwestie związane z prowadzeniem praktyk studenckich. Ponadto NLA potwierdza potrzebę prowadzenia szkolenia praktycznego z kobietami. Prawo mówi o oddzielnym szkoleniu, a także dogłębnym przestudiowaniu podstaw opieki medycznej.
Opłaty to jedna z najważniejszych rzeczy, z jaką nigdy nie spotkałeś się przy tego typu działalności. Dlatego wiele osób ma zupełnie naturalne pytanie: „Co oni robią na wojskowych obozach szkoleniowych?” Klasa 10 nigdy nie pozostaje obojętna na tę kwestię, dlatego prawie zawsze jest ona omawiana na zajęciach.
Pierwszego dnia chłopakom opowiada się o życiu i zakwaterowaniu pracowników, pokazuje główne pokoje, aranżację spania, proces serwowania, pracę oddziałów i wiele więcej. Podczas pobytu studenci bezpośrednio zapoznają się z organizacją straży, ochroną sztandaru wojskowego, pracą służb wewnętrznych, wydziałów itp.
Bezpośrednie szkolenie praktyczne rozpoczyna się od przestudiowania elementów treningu musztry. Ponadto podczas lekcji ważne jest, aby zwracać uwagę nie tylko na jasno określony krok, ale także na znajomość pojęć, definicji, a także uczenia się poleceń.
Podczas ćwiczeń wszyscy chłopcy zapoznają się z elementami szkolenia ogniowego. Nikt nie mówi, że dziesiątym klasom można powierzyć broń – drodzy rodzice, nie martwcie się! Jednak nauka zasad bezpieczeństwa, rodzajów amunicji, zakazów i poleceń jest dla chłopców tak samo konieczna, jak umiejętność gotowania dla dziewcząt.
3. Montaż AK i PM - odpowiednio 25 i 10 sekund.
4. Zakładanie maski gazowej - 7 sek.
5. Zakładanie amunicji ochronnej - 4 min. 4 sek.
Nauczyciele dyscyplin
Podczas obozów szkoleniowych istnieją specjalne stanowiska. Zatem kierownik obozów szkoleniowych jest pierwszą osobą. Obowiązkowe jest zatwierdzenie listy jego zastępców, a mianowicie do pracy edukacyjnej, wsparcia logistycznego, szefa sztabu i pracownika medycznego. Należy wziąć pod uwagę, że na powyższe stanowiska powoływany jest personel wojskowy, a do pomocy wybierani są nauczyciele przedmiotów. Na przykład nauczyciele bezpieczeństwa życia i wychowania fizycznego są zawsze na swoich stanowiskach pracy.
Dodatkowe osoby
Oprócz personelu jednostki wojskowej, a także nauczycieli szkolnych, prawo dopuszcza zaangażowanie pracowników niezwiązanych ze służbą. Tym samym najczęstszym gościem obozów szkoleniowych jest pracownik medyczny. Ponadto zajmuje się nie tylko opieką medyczną w przypadku kontuzji, ale także prowadzeniem zajęć teoretycznych.
Nie można jednak dać się ponieść emocjom i przekazać większości uprawnień zaproszonym osobom. Wiodącą rolę pełni personel wojskowy, który odpowiada za właściwe wyszkolenie personelu zmiennego.
Nadeszła 10. klasa... Szkolenie wojskowe nie jest już takie straszne, jak się wydaje! Sądząc po opiniach studentów, pięć dni szybko mija, wielu chce kontynuować współpracę z funkcjonariuszami!
Aby poprawić kondycję sportową i osiągnąć najwyższy poziom sportowca, przed najważniejszymi zawodami i przed długim cyklem treningowym, wymagana będzie usługa prowadzenia treningu sportowego. Takie podejście do organizacji treningów może nie tylko wzmocnić i zwiększyć osobiste osiągnięcia poszczególnych zawodników, ale także zjednoczyć wszystkich uczestników w jeden, spójny zespół. Będzie to zespół, który będzie mógł z honorem i godnością reprezentować swoich trenerów i własny klub sportowy na zawodach dowolnej rangi.
Jednak w życiu zwykłego człowieka istnieje wiele czynników, które mogą zakłócić trening – od problemów w domu po kwestie związane z wynajmem obiektów sportowych i niezbędnego sprzętu. Organizator wycieczek Alean świadczy usługi szkoleń sportowych, dzięki czemu sportowcy mogą w pełni skoncentrować się na treningu, zregenerować siły i zrelaksować się przed trudnym sezonem.
Opcje treningu sportowego
Zdarzają się też sytuacje odwrotne, gdy sezon jest już zakończony i oczywiście jest bardzo wątpliwe, czy nie wpłynie to na kondycję fizyczną i moralną zawodników. Powinni regenerować się, uzupełniać siły i leczyć kontuzje, nie przerywając treningów. Dotyczy to szczególnie osób uprawiających łyżwiarstwo figurowe lub gimnastykę, gdzie nawet najmniejszy przestój może mieć kluczowe znaczenie.
W takim przypadku najlepszą opcją byłoby zorganizowanie obozów przygotowawczych w specjalnych ośrodkach zdrowia, gdzie sportowcy otrzymają wszystkie warunki do treningu i zostaną poddani zabiegom leczniczym. I dotyczy to nie tylko regeneracji, ale także reszty sportowców – trening sportowy, przy odpowiednim podejściu, powinien uwzględniać także potrzebę wprowadzenia programu relaksacyjno-rozrywkowego.
44. Kształcenie obywateli w zakresie podstaw służby wojskowej w placówkach oświatowych i ośrodkach szkoleniowych polega na organizowaniu corocznych obozów szkoleniowych.
Do udziału w obozach szkoleniowych zapraszani są wszyscy obywatele uczący się w placówkach oświatowych kształcenia średniego (pełnego) ogólnego, podstawowego zawodowego i średniego zawodowego oraz w ośrodkach szkoleniowych, z wyjątkiem tych, którzy są zwolnieni z zajęć ze względów zdrowotnych.
45. Czas trwania obozów szkoleniowych – 5 dni (40 godzin szkoleniowych). W trakcie szkolenia badane są: zakwaterowanie i życie personelu wojskowego, organizacja służb wartowniczych i wewnętrznych, elementy szkolenia bojowego, ogniowego, taktycznego, fizycznego i medycznego, a także zagadnienia ochrony radiologicznej, chemicznej i biologicznej żołnierzy. wojsko. Podczas obozów szkoleniowych prowadzone są zajęcia z zakresu orientacji zawodowej wojskowej.
46. Obozy szkoleniowe z reguły organizowane są w oparciu o jednostki wojskowe. W miejscowościach, gdzie nie ma jednostek wojskowych, obozy szkoleniowe organizowane są w placówkach oświatowych, wojskowo-patriotycznych stowarzyszeniach młodzieżowych i dziecięcych, a także na obronnych obozach rekreacyjnych.
47. Co do zasady opłaty pobierane są:
z uczniami placówek oświatowych średniego (pełnego) kształcenia ogólnego – na koniec przedostatniego roku studiów – w maju – czerwcu;
z uczniami placówek oświatowych zasadniczej edukacji zawodowej – na koniec przedostatniego roku studiów – w okresie czerwiec – lipiec;
w placówkach oświatowych średniego kształcenia zawodowego – po zakończeniu przedostatniego roku studiów (w zależności od czasu trwania studiów i specjalności);
w ośrodkach szkoleniowych – po ukończeniu części teoretycznej szkolenia.
Konkretne terminy obozów szkoleniowych ustalają lokalne (miejskie) władze oświatowe w porozumieniu z komisariatami wojskowymi okręgów. Czas prowadzenia szkoleń dla obywateli w ośrodkach szkoleniowych ustalany jest w zależności od terminu zakończenia szkolenia, decyzją samorządów w porozumieniu z komisariatami wojskowymi okręgów.
48. Organizacja obozów szkoleniowych odbywa się zgodnie z decyzją szefa organu wykonawczego podmiotu Federacji Rosyjskiej lub samorządu terytorialnego, uzgodnioną z szefem garnizonu wojskowego oraz planem przygotowania obozów szkoleniowych .
Projekt decyzji przewiduje: miejsce i termin obozów szkoleniowych, wsparcie metodyczne obozów szkoleniowych, kwestie współdziałania z jednostkami wojskowymi, tryb finansowania obozów szkoleniowych, a także kwestie organizacji życia i życia codziennego obywateli na obozach szkoleniowych (zakwaterowanie, wyżywienie, opieka medyczna, dowóz obywateli na miejsce, opłaty). Wyznacza się odpowiedzialnych menedżerów.
49. Planowaniem i organizacją obozów szkoleniowych zajmują się terenowe (miejskie) władze oświatowe oraz kierownicy placówek oświatowych (kierownicy ośrodków szkoleniowych) wspólnie z okręgowymi komisariatami wojskowymi i dowódcami jednostek wojskowych.
50. Na podstawie podjętej decyzji kierownik terenowej (miejskiej) władzy oświatowej wydaje zarządzenie w sprawie organizacji i prowadzenia obozów szkoleniowych, uzgadniane z komisarzem wojskowym okręgu.
Do prowadzenia obozów szkoleniowych z obywatelami studiującymi w placówkach oświatowych (ośrodkach szkoleniowych), na podstawie zarządzenia kierownika organu zarządzającego oświatą (zarządzenie kierownika organu samorządu terytorialnego – dla ośrodków szkoleniowych), powołuje się: kierownika obozów szkoleniowych, jego zastępcy - do pracy oświatowej i do spraw gospodarczych, kierownik centrali windykacyjnej i lekarz. Kierownicy placówek oświatowych, w razie potrzeby, zapewniają dodatkowych nauczycieli przedmiotowych do pomocy nauczycielom prowadzącym szkolenie z podstaw służby wojskowej.
Kierownik obozów szkoleniowych zapewnia ogólne zarządzanie przygotowaniem i prowadzeniem obozów szkoleniowych. Odpowiada za terminowe opracowanie dokumentów regulujących ich realizację; szkolenie urzędników zajmujących się windykacją; koordynacja zagadnień organizacji i trybu przeprowadzania obozów szkoleniowych; organizowanie współpracy instytucji oświatowej (ośrodka szkoleniowego) z komisariatem wojskowym regionu i jednostką wojskową (wojskową placówką oświatową kształcenia zawodowego) zaangażowaną w przygotowanie i prowadzenie szkolenia; organizacja i stan pracy oświatowej, działalność gospodarcza i finansowa, przestrzeganie środków bezpieczeństwa.
Zastępca kierownika obozów szkoleniowych do pracy wychowawczej odpowiada za organizację i prowadzenie wychowania wojskowo-patriotycznego obywateli, ich dyscyplinę oraz stan moralny i psychiczny. Opracowuje plan działań na rzecz wychowania wojskowo-patriotycznego obywateli, uczestniczy w opracowywaniu planu wydarzeń sportowych, bada potrzeby i prośby obywateli oraz podejmuje działania w celu ich zaspokojenia.
Za obsługę materialną zbiorów odpowiada zastępca kierownika zbiorów ds. gospodarczych. Organizuje zakwaterowanie, wyżywienie i opiekę medyczną dla obywateli, przyjmuje i wydaje mienie przewidziane w planie przygotowania i prowadzenia obozów szkoleniowych; zapewnia bezpieczeństwo i prowadzi ewidencję majątku materialnego. Po zakończeniu zbiórki przekazuje otrzymany majątek i inne środki materialne do czasowego użytkowania oraz sporządza sprawozdania ze spożytej żywności.
Kierownik centrali szkolenia bezpośrednio opracowuje plan przygotowania i przeprowadzenia szkolenia, harmonogram zajęć, rozkład dnia, monitoruje realizację programu szkolenia, organizuje zakwaterowanie i transport obywateli do i z miejsc szkolenia, losuje sporządza wnioski o pozyskanie niezbędnego sprzętu, organizuje i zarządza obsługą wewnętrzną obozu szkoleniowego, sporządza kosztorys opłat za szkolenie.
Lekarz gromadzący ma obowiązek: organizować opiekę medyczną nad obywatelami biorącymi udział w zgromadzeniach, monitorować przestrzeganie ustalonych norm sanitarnych w zakresie zakwaterowania, wyżywienia i zaopatrzenia w wodę, uczestniczyć w kształtowaniu diety obywateli uczestniczących w zgromadzeniach, prowadzić systematyczną kontrolę medyczną jakości żywności i dobrej jakości wody, a w razie potrzeby kierować chorych obywateli na leczenie w zakładach opieki zdrowotnej.
51. W celu prowadzenia obozów szkoleniowych szef garnizonu na podstawie instrukcji dowództwa okręgu wojskowego wspólnie z komisarzem wojskowym okręgu przydziela jednostki wojskowe instytucjom oświatowym (ośrodkom szkoleniowym) zlokalizowanym na terytorium garnizon.
52. Kierownik placówki oświatowej (organizacja, w oparciu o którą tworzony jest punkt szkolenia) i nauczyciel prowadzący szkolenie z podstaw służby wojskowej (kierownik punktu szkolenia) wraz z przedstawicielem okręgowego komisariatu wojskowego, uzgodnić wcześniej z jednostką wojskową: czas i tryb prowadzenia zajęć, punkty rozmieszczenia studentów na terenie obozu szkoleniowego, trasy ich bezpiecznego przemieszczania się do miejsc szkolenia, środki bezpieczeństwa podczas zajęć i inne kwestie.
53. Proces edukacyjny realizowany podczas obozów szkoleniowych zorganizowany jest zgodnie z programem nauczania, tematycznym planem zajęć oraz rozkładem dnia. Wzory tych dokumentów znajdują się w Załączniku nr 6 do niniejszej Instrukcji.
Organizacja obozów szkoleniowych w placówkach oświatowych, młodzieżowych stowarzyszeniach wojskowo-patriotycznych i dziecięcych stowarzyszeniach społecznych może odbywać się poprzez codzienne wyjścia (wyjścia) na boisko, na strzelnicę (strzelnicę), a także w oparciu o rekreację sportowo-obronną obozy według programów uzgodnionych z komisarzem wojskowym okręgu.
54. Szkolenie obywateli w zakresie strzelectwa z ręcznej broni wojskowej organizują i prowadzą w określony sposób dowódcy jednostek wojskowych na strzelnicach lub strzelnicach. Do prowadzenia strzelań dowódcy jednostek wojskowych wyznaczają odpowiedzialnych urzędników oraz zapewniają broń i amunicję.
W przypadku, gdy dowództwo jednostki wojskowej opracowuje plan szkolenia bojowego jednostki wojskowej na nowy rok akademicki, w jednym z jego działów znajdują się działania związane z prowadzeniem obozów szkoleniowych z uczniami w placówkach oświatowych szkół średnich (pełnych) ogólnokształcących, podstawowych zawodowych i średnich ośrodki kształcenia i szkolenia zawodowego organizacji przydzielonych do jednostki wojskowej na mocy rozkazu dowódcy garnizonu. W załączniku do przedmiotowego planu wydzielono linię dotyczącą zużycia amunicji podczas prowadzenia ćwiczeń strzeleckich z uczniami.
55. Do nadzoru i utrzymania strzelań oraz do zapewnienia bezpieczeństwa podczas strzelań komenda jednostki wojskowej wyznacza: starszego dowódcę strzeleckiego, kierownika kordonu, lekarza dyżurującego (sanitariusza) z ambulansem i ratownikiem medycznym. technik artylerii (mistrz). Ponadto starszy dyrektor strzelecki powołuje na stanowiskach kierowników strzeleckich, obserwatorów oraz kierownika bojowego punktu żywienia. Podczas strzelań w jednym miejscu obowiązki kierownika strzelania w tym miejscu przypisane są starszemu dyrektorowi ds. strzelań. Obowiązki osób funkcyjnych biorących udział w strzelaniu oraz środki bezpieczeństwa podczas strzelania określone są w Załączniku nr 9 oraz do niniejszej Instrukcji.
56. Przed strzelaniem nauczyciel prowadzący szczegółowo z uczniami naukę podstaw służby wojskowej:
urządzenie i procedura użycia ręcznej broni strzeleckiej bojowej;
środki bezpieczeństwa podczas obchodzenia się z bronią i amunicją;
kolejność wykonywania ćwiczeń strzeleckich.
Gotowość każdego ucznia do strzelectwa sprawdza przedstawiciel jednostki wojskowej w obecności nauczyciela prowadzącego szkolenie z podstaw służby wojskowej. Strzelać mogą tylko ci obywatele, którzy potrafią posługiwać się bronią i mocno przyswoili sobie zasady bezpieczeństwa podczas strzelania.
57. W okresie szkolenia strzeleckiego szkolący się w ciągu dnia wykonują ćwiczenia wstępne z obsługi karabinu maszynowego (karabinu) oraz ćwiczenia w rzucaniu ręcznych granatów szkolnych pieszo w ciągu dnia.
W czasie strzelectwa organizowane są zajęcia strzeleckie z udziałem ćwiczących na tyłach strzelnicy.
58. W obwodach i miastach, w których nie ma jednostek wojskowych Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, strzelania organizuje komisarz wojskowy okręgu na strzelnicach i strzelnicach podlegających federalnym władzom wykonawczym, jeżeli ustawa przewiduje służba wojskowa, sporty obronne, organizacje techniczne i inne organizacje Federacji Rosyjskiej (w porozumieniu z nimi).
Organizacją strzelecką zajmują się kierownicy określonych organów i organizacji w sposób przez nich ustalony.
Jeżeli nie ma warunków do strzelania z ręcznej broni bojowej, strzelanie z broni sportowej lub pneumatycznej organizuje się w specjalnie wyposażonych miejscach.
59. Zajęcia w ramach programu szkolenia niezwiązane ze strzelectwem z broni wojskowej prowadzą nauczyciele prowadzący szkolenie z podstaw służby wojskowej wraz z personelem wojskowym specjalnie powołanym z przydzielonych jednostek wojskowych.
W zajęciach mogą brać udział specjaliści z państwowych i gminnych zakładów opieki zdrowotnej (w zakresie kształcenia medycznego), terytorialnych organów zarządzających obroną cywilną oraz inni specjaliści, zgodnie z decyzją wójta organu samorządu terytorialnego.
KonsultantPlus: uwaga.
W kwestii zaopatrzenia w żywność personelu wojskowego i niektórych innych kategorii osób w czasie pokoju zob. Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 29 grudnia 2007 r. N 946.
60. Zapewnienie żywności obywatelom biorącym udział w obozach szkoleniowych organizowanych na bazie jednostek wojskowych odbywa się zgodnie z Regulaminem zaopatrzenia w żywność dla Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej w czasie pokoju<*>według obowiązujących standardów z zaliczką na poczet kosztów racji żywnościowych po ustalonych cenach oraz kosztów przygotowania posiłków w wysokości 20% kosztów racji żywnościowych (bez chleba), a przy prowadzeniu zbiórek w placówkach oświatowych, w innych organizacjach – siłami i środki określone decyzją wójta.
Miejska państwowa placówka oświatowa szkoły średniej Makashevskaya rejonu miejskiego Borysoglebska
Metodyka organizacji i prowadzenia wojskowego szkolenia poligonowego.
Temat:
Organizacja i prowadzenie pięciodniowych obozów szkoleniowych dla uczniów klas 10 na bazie placówki oświatowej.
Zakończony:
nauczyciel bezpieczeństwa życia
Ponamariew Michaił Wasiljewicz
Szkoła średnia MKOU BGO Makashevskaya
2015
NOTATKA WYJAŚNIAJĄCA
Prezentowana praca na temat „Edukacja patriotyczna jest integralną częścią pięciodniowych obozów szkoleniowych” w kategorii „Metodyka organizacji i prowadzenia wojskowych obozów poligonowych, wojskowych gier taktycznych i zawodów w sportach wojskowych i sportach technicznych” reprezentuje doświadczenia organizowanie i prowadzenie obozów szkoleniowych z chłopcami z klasy 10.
Cele pracy:
Wyznaczanie głównych kierunków organizacji i prowadzenia obozów szkoleniowych, rozwiązywanie postawionych zadań w zakresie przygotowania młodzieży do służby wojskowej,
Omówienie problemów wychowania patriotycznego i wymiana doświadczeń zawodowych w celu zwiększenia jego efektywności.
Informacje zawarte w tej pracy mogą być wykorzystane przy przygotowaniu, organizacji i prowadzeniu wojskowych imprez sportowych, zgrupowań, zawodów o zastosowaniu wojskowym oraz podczas zajęć z podstaw służby wojskowej. Prowadząc lekcję lub praktyczną formę zajęć, informacje te można przekazać metodą opowiadania, instruktażu, testów i testów.
Praca nad tym tematem jest skuteczna w starszej grupie wiekowej. Wykorzystując ten materiał w praktycznych działaniach uczniów, zwiększa się ich świadoma postawa wobec wykonywanej działalności, samodzielność i odpowiedzialność, a także znacząco wzrasta poziom wychowania patriotycznego. Jeśli patriotyzm jest uosobieniem miłości do Ojczyzny, zaangażowania w jej historię, składnikiem duchowego i moralnego fundamentu jednostki, pozycji obywatelskiej i potrzeby godnej, bezinteresownej służby Ojczyźnie, to wychowanie wojskowo-patriotyczne ma na celu przygotować młode pokolenie do godnej służby Ojczyźnie, w obronie interesów kraju. I jest to kształcenie wieloelementowe, spełniające cały system wymagań społeczeństwa i jego Sił Zbrojnych.
Wartości, na których opiera się wychowanie wojskowo-patriotyczne to:
Obowiązek obywatelski to stała wewnętrzna potrzeba wysoce moralnego stosunku do wojskowych i innych ważnych społecznie wymagań państwa;
Obowiązek wojskowy to system wartości społecznie istotnych oraz obowiązków moralnych i prawnych personelu wojskowego, wyrażający gotowość do obrony interesów ludu i obrony Ojczyzny, wierność przysiędze wojskowej, wszystko to, co jest wyrażone w Ustawach Konstytucyjnych Federacji Rosyjskiej, przepisy wojskowe;
Umiejętność wojskowa to stopień gotowości zawodowej do pełnienia służby wojskowej w czasie pokoju, w okresie przygotowania i prowadzenia działań wojennych;
Profesjonalizm to stopień opanowania specjalności wojskowych i umiejętność skutecznego wykonywania powierzonych zadań.
I wreszcie uznajemy obiektywny związek między wychowaniem wojskowo-patriotycznym a wychowaniem umysłowym; ta ostatnia tworzy kulturę pracy umysłowej, której znaczenie jest ogromne w świetle współczesnych, wysokich wymagań służby wojskowej, które zakładają, że każdy żołnierz posiada umiejętność szybkiego znajdowania optymalnych rozwiązań w ekstremalnych warunkach. Przecież sama służba wojskowa dla młodego mężczyzny jest już środowiskiem ekstremalnym, w którym konieczne jest przygotowanie psychiczne i fizyczne.
Oczekuje się, że efektem końcowym realizacji programu pięciodniowych obozów szkoleniowych będzie pozytywna dynamika wzrostu patriotyzmu w kraju, wzrost aktywności społecznej i zawodowej obywateli, zwłaszcza młodych ludzi, ich wkładu w rozwój rozwój głównych sfer życia i działalności społeczeństwa i państwa, przezwyciężenie ekstremistycznych przejawów niektórych grup obywateli i innych negatywnych zjawisk, odrodzenie duchowości, stabilności społeczno-gospodarczej i politycznej oraz wzmocnienie bezpieczeństwa narodowego. Stymulowanie przejawów patriotyzmu w państwie działalność oficjalna, wojskowa, pracownicza i społeczna obywateli Rosji.
Celem opłat jest:
Przygotowanie młodych mężczyzn do służby w Siłach Zbrojnych naszego kraju, realizujących konstytucyjny obowiązek ochrony Ojczyzny;
Utrwalenie wiedzy teoretycznej zdobytej na zajęciach z zakresu bezpieczeństwa życia w szkole, nabycie umiejętności praktycznych niezbędnych młodym mężczyznom do szybkiego przystosowania się do służby wojskowej;
Zaszczepianie w młodych ludziach dumy z Sił Zbrojnych, gotowości do służby w ich szeregach i obrony ojczyzny.
Cele edukacyjne są tutaj sformułowane w następujący sposób:
Utrwalić i pogłębić przekonanie uczniów o konieczności wzmacniania obronności kraju, że każdy młody człowiek musi przygotować się do obrony Ojczyzny;
Podaj główne postanowienia dotyczące obronności państwa, pokaż ich rozwinięcie w dokumentach rządowych dotyczących celu i funkcji Sił Zbrojnych;
Promować tradycje wojskowe Sił Zbrojnych, zaszczepiać w uczniach poczucie miłości i szacunku dla Armii i Marynarki Wojennej;
Wykształcenie w uczniach umiejętności wyjaśniania sytuacji o charakterze wojskowo-politycznym z obiektywnego, naukowego punktu widzenia, stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności na lekcjach i podczas pozalekcyjnych wydarzeń wojskowo-patriotycznych; przeprowadzić samoprzygotowanie do przyszłych działań wojennych i obrony Ojczyzny.
Nauczyciel powinien podkreślić wspierające koncepcje, prawa i podstawowe idee ideologiczne badanego tematu, które muszą być związane z doświadczeniem życiowym i głównymi zajęciami uczniów:
„koncepcja rozbrojenia”;
„doktryna wojskowa”;
„koncepcja kompleksowego systemu bezpieczeństwa międzynarodowego”;
„patriotyzm i internacjonalizm”;
„potencjał bojowy Sił Zbrojnych”;
„jedność armii i ludu”;
"obowiązek wojskowy"
Proces organizowania asymilacji pojęć i praw, przekrojowych idei światopoglądowych powinien odbywać się z uwzględnieniem powiązań interdyscyplinarnych.
Dla zapewnienia zorganizowanego przebiegu szkolenia poligonowego sporządzana jest niezbędna dokumentacja: zarządzenia, instrukcje dla uczniów, odbywają się spotkania z rodzicami w celu zapewnienia porządku, dyscypliny i bezpieczeństwa.
Rozkazy dyrektora placówki oświatowej określają odpowiedzialność osób organizujących to wydarzenie i ich działania za realizację powierzonych im zadań. Instrukcje opracowane przez nauczyciela-organizatora bezpieczeństwa życia muszą uwzględniać cały zakres środków bezpieczeństwa panujących na obozie szkoleniowym. Wyniki nauczania potwierdzane są podpisem uczniów w oświadczeniach, co zapewnia świadomość i odpowiedzialność uczniów na zebraniach i w procesie edukacyjnym. Zapoznanie rodziców z warunkami udziału ich dzieci w obozach terenowych, organizacji treningów i życia codziennego, warunkuje właściwy poziom odpowiedzialności i współuczestnictwa w przygotowaniu dzieci do obozów szkoleniowych.
Niemałe znaczenie w przygotowaniach do zgrupowań ma pisanie planów – notatek z zajęć. W scenariuszach zajęć należy zaprogramować wszystkie cele, metody i sposoby ich rozwiązywania. Do prowadzenia obozów szkoleniowych studenci przygotowują cały niezbędny sprzęt zapewniający przestrzeganie zasad higieny i higieny oraz przybory do prowadzenia zajęć.
Odzież musi być dostosowana do warunków atmosferycznych i zmieniających się temperatur, a także rodzaju aktywności. Niezbędne minimum przyborów do codziennych potrzeb jest niezbędne każdemu uczniowi. Szczególnie ważne są środki higieniczne, gdyż większość czynności wykonywana jest w warunkach naturalnych. Ze względu na brak możliwości prowadzenia scentralizowanych szkoleń na terenie Obwodu Miejskiego Borysoglebska, odbywają się one w oparciu o placówki kształcenia ogólnego. Nauczyciel-organizator bezpieczeństwa życia przygotowuje plany – notatki z zajęć na temat szkolenia, niezbędne przybory i mienie do prowadzenia zajęć praktycznych.
ORGANIZACJA I PRZEPROWADZENIE PIĘCIODNIOWYCH ZALICZAŃ Z UCZNIAMI KLASY 10 NA PODSTAWIE INSTYTUCJI EDUKACYJNEJ
Program szkoleniowy dla chłopców – dziesiątych klas przewidziany jest na 40 godzin. Zgodnie z programem zajęć ze studentami zajęcia prowadzone są w następujących terminach:
1.Trening fizyczny, podczas którego uczniowie zapoznają się z kompleksem porannych ćwiczeń, cechami fizycznymi, które powinien rozwijać personel wojskowy, oraz zasadami rozwoju cech fizycznych. Ponadto na zajęciach wychowania fizycznego uczniowie rozwijają cechy fizyczne, takie jak siła, szybkość, zwinność, wytrzymałość, elastyczność. Zajęcia odbywają się na świeżym powietrzu, przy wykorzystaniu szkolnego sprzętu sportowego. W skład zestawu ćwiczeń obowiązkowych wchodzą: bieganie, ćwiczenia na poręczach, pokonywanie labiryntu na różne sposoby, podciąganie, pompki, przysiady itp. Organizowane są konkurencje zarówno indywidualne, jak i drużynowe.
2. Trening wiertniczy. Podczas ćwiczeń uczniowie ćwiczą wykonywanie różnych komend w szyku: „w lewo”, „w prawo”, „kółko”, „stań w dwóch rzędach”, „stań w jednym rzędzie”, „marsz w miejscu”, „do przodu”. marsz krokowy”, „zaśpiewaj piosenkę”, a także krok marszowy, krok ceremonialny. Studenci zapoznają się z podstawami Regulaminu formowania Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej: elementy formacji, komendy wydawane w formacji i poza nią.
3. Szkolenie taktyczne. Podczas zajęć taktycznych studenci zapoznają się z komendami wydawanymi do poruszania się w walce oraz kolejnością ich wykonywania, technikami i sposobami wykorzystania terenu w przypadku trafienia przeciwnika z powietrza, kamuflażem, w tym zaciemnieniem, sposobami odparcia ataku wroga, metodami i techniki ataków wroga.
Trening taktyczny
Trening taktyczny to system szkolenia kadr jednostek, oddziałów i formacji oraz dowódców i organów dowodzenia i kontroli w prowadzeniu działań bojowych. Szkolenie taktyczne jest jednym z najważniejszych przedmiotów szkolenia bojowego.
Szkolenie taktyczne żołnierza obejmuje: poznanie cech współczesnej walki, technik i metod działania w walce, sposobów użycia broni w walce oraz wpajanie personelowi wojskowemu wysokich walorów moralnych i bojowych. Objętość i treść szkolenia taktycznego określają programy szkolenia bojowego rodzajów Sił Zbrojnych i rodzajów sił zbrojnych.
W tej części pokrótce przedstawimy charakterystykę współczesnej walki i działania żołnierza w bitwie.
Nowoczesna walka zbrojna i jej cechy
Nowoczesna walka- podstawowa forma działań taktycznych sił lotniczych i morskich, zorganizowane starcie zbrojne formacji, oddziałów i pododdziałów walczących stron, polegające na uderzeniach, ostrzale i manewrach skoordynowanych pod względem celu, miejsca i czasu, w celu zniszczenia (pokonania) wroga i przez krótki czas wykonywać inne zadania taktyczne na określonym obszarze.
Walka jest jedynym sposobem na osiągnięcie zwycięstwa. Klęska wroga i zwycięstwo w bitwie osiąga się poprzez potężne uderzenia wszelkiego rodzaju broni, terminowe wykorzystanie ich wyników, aktywne i zdecydowane działania formacji, oddziałów i pododdziałów.
Współczesna walka ma charakter połączonych broni. Realizowana jest wspólnym wysiłkiem wszystkich uczestniczących w niej żołnierzy, przy wykorzystaniu czołgów, bojowych wozów piechoty (transporterów opancerzonych), artylerii, systemów obrony powietrznej, samolotów, helikopterów oraz innego sprzętu i broni wojskowej.
Walka bronią kombinowaną może być prowadzona z użyciem broni nuklearnej i innej broni lub z użyciem wyłącznie broni konwencjonalnej. W bitwie, w której używa się wyłącznie broni konwencjonalnej, głównymi środkami zniszczenia są ogień artylerii, czołgów, bojowych wozów piechoty (transporterów opancerzonych), broni przeciwlotniczej i broni strzeleckiej w połączeniu z nalotami. Broń konwencjonalna obejmuje wszelką broń ogniową i uderzeniową wykorzystującą artylerię przeciwlotniczą, lotnictwo, broń strzelecką, amunicję inżynieryjną i rakiety w sprzęcie konwencjonalnym, a także amunicję zapalającą i mieszaniny ogniowe.
Obowiązki żołnierza w walce
We współczesnej walce łączonej rola żołnierza niepomiernie wzrasta. Ponosi osobistą odpowiedzialność za obronę Ojczyzny i musi: nie szczędzić sił i życia podczas pełnienia służby wojskowej; bezwarunkowo słuchać dowódców (przełożonych) i chronić ich w walce; chronić sztandar bojowy jednostki jak oko; aby w pełni wypełnić swój obowiązek wojskowy w bitwie.
Każdy żołnierz ma obowiązek:
- poznaj misję bojową plutonu, swojego oddziału (gank) i swoją misję;
- znać objętość i kolejność wyposażenia fortyfikacji;
- stale monitorować, jednocześnie wykrywać wroga i natychmiast zgłaszać go dowódcy;
- działać odważnie i zdecydowanie w ofensywie, stanowczo i uparcie w defensywie, zniszczyć wroga wszelkimi środkami i środkami, wykazać się odwagą, inicjatywą i zaradnością w walce, udzielić pomocy towarzyszowi;
- potrafić zidentyfikować wroga powietrznego i ostrzeliwać jego samoloty, helikoptery i inne cele powietrzne z broni strzeleckiej, znać jego najbardziej wrażliwe miejsca;
- chronić dowódcę w walce, w razie jego obrażeń lub śmierci, odważnie objąć dowództwo nad jednostką.
4. Szkolenie przeciwpożarowe. W szkole organizowane i prowadzone są zajęcia z zakresu szkolenia przeciwpożarowego (ze względu na brak środków materialnych). Studenci zapoznają się z budową karabinu szturmowego Kałasznikowa, działaniem części i mechanizmów karabinu szturmowego, czyszczeniem, smarowaniem i przechowywaniem karabinu szturmowego. Ćwiczą umiejętność składania i rozkładania karabinu szturmowego Kałasznikowa; strzelanie, strzelanie z karabinu maszynowego, środki bezpieczeństwa podczas strzelania.
1. Przeznaczenie, właściwości bojowe i konstrukcja karabinu maszynowego, demontaż i montaż
Cel, właściwości bojowe i konstrukcja karabinu maszynowego
Przeznaczenie karabinu szturmowego Kałasznikow kal. 5,45 mm.
Karabin szturmowy Kałasznikow kal. 5,45 mm jest bronią indywidualną. Są przeznaczone do niszczenia siły roboczej i niszczenia broni ogniowej wroga. Aby pokonać wroga w walce wręcz, do karabinu maszynowego przyczepia się nóż bagnetowy. Do strzelania i obserwacji w warunkach naturalnego oświetlenia nocnego do karabinów szturmowych AK74N i AKS74N można przymocować uniwersalny celownik nocny (NSPU).
Do strzelania z karabinu maszynowego stosuje się naboje ze zwykłymi (stalowym rdzeniem) i pociskami smugowymi.
Właściwości bojowe karabinu szturmowego Kałasznikow kal. 5,45 mm.
Z karabinu maszynowego strzela się ogniem automatycznym lub pojedynczym. Głównym rodzajem ognia jest ogień automatyczny: strzela się krótkimi (do 5 strzałów) i długimi (do 10 strzałów) seriami w sposób ciągły. Podczas strzelania naboje są zasilane z magazynka pudełkowego o pojemności 30 nabojów. Magazynki maszyny są wymienne.
Zasięg ostrzału celu wynosi 1000 m. Najskuteczniejszy ogień do celów naziemnych, samolotów, helikopterów i spadochroniarzy, odbywa się na dystansie do 500 m. Skoncentrowany ogień do celów grupowych naziemnych prowadzony jest na dystansie do 1000 m .
Zasięg bezpośredniego strzału: w pierś - 440 m, w biegnącą figurę - 625 m.
Szybkostrzelność wynosi około 600 strzałów na minutę.
Szybkostrzelność bojowa: przy strzelaniu seriami – do 100 strzałów na minutę; podczas strzelania pojedynczymi strzałami - do 40 strzałów na minutę.
Masa karabinu maszynowego bez bagnetu z plastikowym magazynkiem załadowanym nabojami: AK74 – 3,6 kg; AK74N – 5,9 kg; AKS74 – 3,5 kg; AKS74N - 5,8 kg. Waga noża bagnetowego z pochwą wynosi 490 g.
DANE BALISTYCZNE I KONSTRUKCYJNE AUTOMATYKU KAŁASZNIKOWA 5,45 mm (AK74 I AKS74) ORAZ NAKŁADU 5,45 mm DO NICH
| № p.p. | Nazwa danych | Maszyna |
| Zasięg celowania, m | ||
| Zasięg bezpośredniego strzału: | ||
| według figury klatki piersiowej, m | ||
| według aktualnej liczby, m | ||
| Szybkostrzelność, strzałów na minutę | ||
| Szybkostrzelność bojowa, strzałów na minutę: | ||
| przy oddawaniu pojedynczych strzałów | ||
| podczas strzelania seriami | ||
| Początkowa prędkość pocisku, m/s | ||
| Zasięg, w jakim utrzymuje się śmiercionośny efekt kuli, m | ||
| Maksymalny zasięg lotu pocisku, m | ||
| Wysokość linii ognia, mm | ||
| Masa maszyny, kg 1: | ||
| z pustym plastikowym magazynkiem. | ||
| z wyposażonym magazynkiem plastikowym | ||
| Pojemność magazynka, naboje | ||
| Masa plastikowego magazynka, kg | ||
| Masa noża bagnetowego, kg: | ||
| z pochwą | ||
| bez pochwy | ||
| Kaliber, mm | ||
| Długość maszyny, mm: | ||
| karabin maszynowy z dołączonym bagnetem i składaną kolbą | ||
| karabin maszynowy bez bagnetu ze złożoną kolbą | ||
| ze złożoną kolbą | ||
| Długość lufy, mm | ||
| Długość gwintowanej części lufy, mm | ||
| Liczba rowków, szt. | ||
| Długość skoku karabinu, mm | ||
| Długość linii celowniczej, mm | ||
| Grubość muszki, mm | ||
| Masa naboju, g | ||
| Masa pocisku ze stalowym rdzeniem, g | ||
| Masa ładunku proszkowego, g | ||
| Masa celownika NSPU w pozycji strzeleckiej, kg |
Ogólny projekt karabinu szturmowego Kałasznikow kal. 5,45 mm.
Maszyna składa się z następujących głównych części i mechanizmów:
lufa z komorą zamkową, celownikiem, kolbą i chwytem pistoletowym; osłony odbiorników; rama śrubowa z tłokiem gazowym; migawka;
mechanizm zwrotny; rura gazowa z wyściółką odbiornika; mechanizm spustowy; czoło; sklep
Ponadto karabin maszynowy ma kompensator hamulca wylotowego i nóż bagnetowy.
W skład zestawu maszyny wchodzą: akcesoria, pasek i torba na magazynki; W zestawie karabinu maszynowego ze składaną kolbą znajduje się także etui na karabin maszynowy z kieszenią na magazynek, natomiast w zestawie karabinu maszynowego z celownikiem nocnym znajduje się także uniwersalny celownik nocny.
2. Niekompletny demontaż maszyny i jej ponowny montaż po niepełnym demontażu
2.1. Demontaż maszyny może być niekompletny lub całkowity:
częściowy demontaż służy do czyszczenia, smarowania i kontroli maszyny;
Całkowity demontaż stosuje się przy czyszczeniu maszyny przy silnym zabrudzeniu, po wystawieniu jej na działanie deszczu lub śniegu, przy wymianie smaru na nowy oraz podczas napraw.
Nadmiernie częsty demontaż maszyny jest szkodliwy, gdyż przyspiesza zużycie części i mechanizmów.
Rozebrać i zmontować maszynę na stole lub czystej macie; Części i mechanizmy należy układać w kolejności demontażu, obchodzić się z nimi ostrożnie, nie kłaść jednej części na drugiej, nie używać nadmiernej siły ani ostrych uderzeń. Podczas montażu maszyny porównaj liczby na jej częściach; Dla każdego karabinu maszynowego numer na korpusie musi odpowiadać numerom na rurze gazowej, ramie zamka, zamku, pokrywie komory zamkowej i innych częściach maszyny.
Szkolenie w zakresie demontażu i montażu bojowych karabinów szturmowych jest dozwolone tylko w wyjątkowych przypadkach i przy zachowaniu szczególnej ostrożności przy obsłudze części i mechanizmów.
2.2. Procedura dotyczy niekompletnego demontażu maszyny.
|
Schowek na pręt czyszczący
Komora pokrywy odbiornika
Komora mechanizmu powrotnego
Komora nośnika śruby ze śrubą | zwolnij spust. Przy demontażu karabinu szturmowego z celownikiem nocnym, po oddzieleniu magazynka, należy oddzielić celownik przesuwając rączkę zacisku w lewo i do tyłu, cofając celownik, oddzielając go od karabinu szturmowego. Wyjmij skrzynkę na akcesoria z gniazda podstawowego. Naciśnij pokrywkę gniazda palcem prawej ręki, aby piórnik wysunął się z gniazda pod działaniem sprężyny; Otwórz piórnik i wyjmij ściereczkę do czyszczenia, pędzel, śrubokręt i dziurkacz. W przypadku karabinów szturmowych ze składaną kolbą piórnik mieści się w kieszeni torby na magazynek. Oddziel wycior do czyszczenia. Odciągnij końcówkę wyciorka od lufy tak, aby jego główka wystawała spod ogranicznika w podstawie muszki i wyjmij wycior. W przypadku trudności w oddzieleniu wyciorka można zastosować wybijak, który należy włożyć w otwór w główce wyciorka, odciągnąć końcówkę wycioru od cylindra i wyjąć go. Oddziel kompensator hamulca wylotowego od karabinu maszynowego. Za pomocą śrubokręta wciśnij zacisk kompensatora hamulca wylotowego. Odkręć kompensator hamulca wylotowego z gwintowanego występu podstawy muszki (od lufy), obracając go w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara. W przypadku zbyt ciasnego obrotu kompensatora hamulca wylotowego dopuszcza się jego odkręcenie za pomocą wybijaka (wyciora) włożonego w okienka kompensatora hamulca wylotowego. Oddziel pokrywę odbiornika. Lewą ręką chwyć szyjkę kolby, kciukiem tej ręki naciśnij występ prowadnicy mechanizmu powrotnego, prawą ręką podnieś tylną część pokrywy komory zamkowej i zdejmij pokrywę. Oddziel mechanizm powrotny. Trzymając karabin maszynowy lewą ręką za szyjkę kolby, prawą ręką popchnij do przodu drążek prowadzący mechanizmu powrotnego, aż jego pięta wyjdzie z podłużnego rowka komory zamkowej; podnieś tylny koniec drążka prowadzącego i wyjmij mechanizm powrotny z kanału ramy śruby. Oddziel wspornik zamka za pomocą śruby. Trzymając karabin maszynowy lewą ręką, prawą ręką odciągnij ramę zamka do oporu, podnieś ją wraz z zamkiem i oddziel od komory zamkowej. Oddziel śrubę od ramy śruby. Weź ramę zamka w lewą rękę, śrubą skierowaną do góry; prawą ręką odciągnij śrubę do tyłu, obróć ją tak, aby wiodący występ śruby wyszedł z wymyślnego wycięcia ramy śruby i wyjmij śrubę |
|
Oddzielenie rygla od ramy rygla
Obracanie zamknięcia rury gazowej za pomocą skrzynki z akcesoriami | Oddziel rurkę gazową od wykładziny lufy. Trzymając maszynę lewą ręką, prawą ręką nałóż skrzynkę z akcesoriami z prostokątnym otworem na występ stycznika rury gazowej, obróć stycznik od siebie do pozycji pionowej i wyjmij rurę gazową z rury komory gazowej. 2.3. Procedura montażu maszyny po częściowym demontażu: Przymocuj rurkę gazową do okładziny lufy. Trzymając karabin maszynowy lewą ręką, prawą ręką wciśnij przedni koniec rury gazowej na rurę komory gazowej i mocno dociśnij tylny koniec okładziny komory gazowej do lufy; Korzystając z walizki z akcesoriami, obróć stycznik do siebie, aż jego zamek wejdzie w wycięcie w celowniku. Przymocuj śrubę do ramy śruby. Weź ramę zamka w lewą rękę, a śrubę w prawą rękę i włóż jej cylindryczną część do kanału ramy; obróć śrubę tak, aby jej przedni występ pasował do wycięcia w ramie śruby i popchnij śrubę do przodu. |
Przymocuj ramę zamka za pomocą zamka do korpusu. Weź suwadło w prawą rękę, tak aby zamek był przytrzymywany kciukiem w pozycji przedniej. Lewą ręką chwyć szyjkę kolby, prawą ręką włóż tłok gazowy we wnękę muszki celowniczej i popchnij ramę zamka do przodu tak, aby wygięcia korpusu weszły w rowki ramy zamka, dociśnij go z niewielką siłą do korpusu i popchnij do przodu.
Zamocuj mechanizm powrotny. Prawą ręką włóż mechanizm powrotny do kanału ramy śruby; ściskając sprężynę powrotną, przesuń drążek prowadzący do przodu i opuszczając go lekko w dół, włóż jego piętę w podłużny rowek korpusu.
Załóż pokrywę odbiornika. Włóż przedni koniec osłony komory zamkowej w półkoliste wycięcie w celowniku; prawą ręką naciśnij tylny koniec pokrywy do przodu i do dołu, tak aby występ pręta prowadzącego mechanizmu powrotnego znalazł się w otworze w pokrywie komory zamkowej.
Zwolnij spust i załóż zabezpieczenie. Pociągnij za spust i podnieś tłumacz do oporu.
Przymocuj kompensator hamulca wylotowego do karabinu maszynowego. Nakręcić kompensator hamulca wylotowego na gwintowany występ podstawy muszki aż do oporu. Jeżeli rowek kompensatora hamulca wylotowego nie pokrywa się z zatrzaskiem, należy odkręcić kompensator hamulca wylotowego (nie więcej niż jeden obrót), aż rowek zrówna się z zatrzaskiem.
|
Wkładanie akcesoriów do piórnika
Dołączanie do sklepu | Zamocuj wycior do czyszczenia. Włóż piórnik do gniazda tyłka. Do piórnika włóż ściereczkę, pędzelek, śrubokręt i dziurkacz i zamknij wieczko, włóż spód piórnika do tyłka i dociśnij tak, aby gniazdo zamknęło się wieczkiem. W przypadku karabinów szturmowych ze składaną kolbą piórnik mieści się w kieszeni torby na magazynek. Przymocuj magazynek do maszyny. Trzymając karabin maszynowy lewą ręką za szyjkę kolby lub przodka, prawą ręką włóż hak magazynka w okienko zamkowe i obróć magazynek do siebie tak, aby zatrzask przeskoczył nad występem podtrzymującym magazynek. W przypadku montażu karabinu szturmowego z celownikiem nocnym, po założeniu magazynka należy założyć celownik NSPU. Chwyć karabin maszynowy za przód, zrównaj rowek zacisku celownika z paskiem broni; upewniając się, że uchwyt przyrządu zaciskowego znajduje się w tylnym położeniu, przesuń celownik maksymalnie do przodu i zabezpiecz go przekręcając uchwyt maksymalnie do przodu. |
2.4. Badanie warunków i procedury spełniania norm częściowego demontażu i montażu maszyny.
Cechy opracowania standardów szkolenia przeciwpożarowego
Standardy podczas zajęć i szkoleń ćwiczone są przy użyciu sprawnych szkolnych (bojowych) karabinów maszynowych (karabiny maszynowe) i nabojów szkoleniowych.
Broń musi być w pełni wyposażona w akcesoria przechowywane na swoich miejscach.
Szkolenie w zakresie przestrzegania norm związanych z demontażem i montażem broni, wyposażaniem pasów (magazynów) odbywa się wyłącznie z bronią treningową i amunicją treningową na wydzielonym stanowisku szkoleniowym. W wyjątkowych przypadkach dopuszcza się przestrzeganie norm dotyczących demontażu i montażu broni przy użyciu broni bojowej przeznaczonej dla personelu wojskowego, z zastrzeżeniem specjalnych zasad ostrożnego obchodzenia się z nią.
Normę uważa się za spełnioną, jeśli podczas pracy zostaną spełnione warunki jej wdrożenia i nie doszło do naruszenia wymagań bezpieczeństwa, a także kart, podręczników, instrukcji i podręczników.
Jeżeli podczas pracy nad standardem uczeń popełni przynajmniej jeden błąd, który może skutkować obrażeniami (porażką) personelu, uszkodzeniem broni lub wypadkiem, spełnienie standardu zostaje wstrzymane, a uczeń zostaje oceniony jako „niezadowalający”.
Za naruszenie sekwencji zgodności z normą, które nie doprowadziło do wypadków, awarii (uszkodzeń) broni, a także za każdy błąd prowadzący do naruszenia warunków spełnienia normy, wymagań statutów, podręczników, podręczniki, instrukcje, punktacja zostaje obniżona o jeden punkt.
Przy spełnieniu norm w sprzęcie ochrony skóry (OZK, L-1 itp.) czas wzrasta o 25%, a podczas pracy w sprzęcie ochrony dróg oddechowych (maska gazowa, respirator) - o 10%.
Przy temperaturze powietrza minus 10°C i niższej, plus 30°C i wyższej, przy ulewnych opadach deszczu, śniegu czas na spełnienie norm wzrasta do 20%, a przy pracy w nocy, jeśli nie ma czasu na warunki nocne ustalony, wzrasta do 30%.
Nie eliminuje się usterek technicznych broni wykrytych w trakcie wdrażania standardu (chyba, że zakłócają one realizację standardu). Po ukończeniu standardu stażysta zgłasza wszelkie stwierdzone wady.
Czas wypełnienia standardu przez żołnierza liczony jest stoperem od chwili wydania komendy „Wypełnić standard - START” (lub innej ustalonej komendy) do momentu spełnienia standardu i złożenia przez kursanta raportu z jego realizacji .
Procedura ustalania oceny za spełnianie standardów
Jeżeli w trakcie szkolenia dany standard zostanie przećwiczony kilka razy, o ocenie jego wdrożenia decyduje ostatni pokazany wynik lub wynik próby kontrolnej.
5. Szkolenie medyczne. W trakcie zajęć studenci poznają sposoby tamowania różnych rodzajów krwawień, a także zestaw środków stosowanych w leczeniu ran penetrujących i postrzałowych jamy brzusznej. Ćwiczą umiejętności samopomocy i wzajemnej pomocy w przypadku ran i urazów. Wynoszenie rannych z pola bitwy. Do ćwiczenia umiejętności resuscytacyjnych (sztuczna wentylacja, uciskanie klatki piersiowej) wykorzystywany jest symulator Maxim-II.
1. Pierwsza pomoc w przypadku krwawienia
1.1. Metody tymczasowego zatrzymania krwawienia
Tymczasowe zatrzymanie krwawienia uzyskuje się poprzez założenie bandaża uciskowego, opaski uciskowej lub skręcenia, dociskając tętnicę do kości na całej jej długości.
|
|
|
|
| Sposoby tymczasowego zatrzymania krwawienia: a – z bandażem uciskowym, b – z opaską uciskową, c – z skrętem |
||
Ostateczne zatrzymanie krwawienia następuje podczas opatrywania ran przez chirurgów w szatni i sali operacyjnej.
W przypadku jakiegokolwiek krwawienia, zwłaszcza jeśli kończyna jest uszkodzona, ranny obszar należy unieść i zapewnić odpoczynek. Pomaga to obniżyć ciśnienie krwi w naczyniach krwionośnych, zmniejszyć przepływ krwi w nich i utworzyć zakrzep.
Krwawienie z małych ran i krwawienie włośniczkowe można zatamować, stosując sterylny bandaż ciśnieniowy. Aby lepiej ucisnąć naczynia, na krwawiącą ranę w postaci tamponu nakłada się wacik z PPI lub sterylny bandaż. Aby tymczasowo zatrzymać krwawienie na tułowiu, odpowiednia jest tylko ta metoda, ponieważ inne są niedopuszczalne.
Uciskanie tętnicy na całej jej długości, czyli wzdłuż krwioobiegu, bliżej serca, jest prostym i dostępnym w różnych sytuacjach sposobem na czasowe zatrzymanie krwawienia tętniczego. Aby to zrobić, naczynie dociska się w miejscu, w którym jedna lub druga tętnica nie leży zbyt głęboko i można ją docisnąć do kości. W tych punktach można określić pulsację tętnic, dotykając palcami.
Podczas krwawienia na twarzy i skórze głowy należy uciskać tętnicę podżuchwową i skroniową.
W przypadku krwawienia w szyi docisnąć tętnicę szyjną do kręgosłupa na wewnętrznej krawędzi mięśnia mostkowo-obojczykowo-sutkowego.
Bandaż uciskowy na okolicę szyi zakłada się w taki sposób, aby utrzymać krążenie krwi po stronie nieuszkodzonej.
Krwawienie u nasady kończyny górnej zatamuje się poprzez uciśnięcie tętnicy podobojczykowej w okolicy nadobojczykowej. Tętnica ramienna jest dociskana do kości barkowej wzdłuż krawędzi mięśnia dwugłowego.
Krwawienie w przedramieniu i dłoni można zatamować umieszczając wałek w zgięciu łokcia i maksymalnie zginając ramię w stawie łokciowym.
Tętnice podudzia uciska się w dole podkolanowym, po umieszczeniu w nim miękkiej poduszki i maksymalnym zgięciu nogi w stawie kolanowym.
W przypadku krwawienia tętniczego w okolicy kończyny dolnej tętnicę udową uciska się w pachwinie lub na wewnętrznej krawędzi mięśnia czworogłowego uda.
Aby skutecznie zatamować krwawienie, naczynie tętnicze należy ucisnąć miazgą dwóch do czterech palców. Ta metoda zatrzymywania krwawienia jest stosowana jako środek krótkotrwały. Należy go uzupełnić szybką opaską uciskową.
Zakładanie opaski uciskowej jest główną metodą czasowego zatrzymania krwawienia na polu walki w przypadku uszkodzenia dużych naczyń tętniczych kończyny.
|
|
Ucisk tętnicy udowej |
|
Sposób zakładania opaski uciskowej
| Służy do tego gumka. Składa się z gumki o długości 1-1,5 m, zakończonej na jednym końcu metalowym łańcuszkiem i haczykiem na drugim. Przed założeniem opaskę należy naciągnąć, a następnie owinąć 2-3 razy wokół kończyny tak, aby zwoje leżały obok siebie. Końce opaski zabezpiecza się łańcuszkiem i haczykiem lub zawiązuje węzłem. Opaskę zakłada się nad ranę (bliże serca) bezpośrednio na ubranie lub miejsce, w którym ma zostać nałożona opaska, owija się kilkoma warstwami bandaża lub innego materiału. Ważne jest, aby opaska uciskowa nie była założona zbyt luźno lub zbyt ciasno. Jeśli opaska uciskowa zostanie założona słabo, tętnice nie zostaną całkowicie ściśnięte, a krwawienie będzie kontynuowane. W wyniku ucisku żył opaską uciskową kończyna nabrzmiewa krwią, skóra staje się niebieskawa, a krwawienie może się nasilić. Jeśli kończyna zostanie mocno ściśnięta przez opaską uciskową, nerwy ulegają uszkodzeniu, co może prowadzić do paraliżu kończyny. Prawidłowe założenie opaski zatrzymuje krwawienie i powoduje bladość skóry kończyn. Stopień ucisku kończyny przez opaską uciskową określa się na podstawie tętna w tętnicy poniżej miejsca jej założenia. Jeśli puls zaniknie, oznacza to, że tętnica jest uciskana przez opaską uciskową. Kończynę, na którą zakładana jest opaska uciskowa, należy ciepło owinąć. |
Założona opaska uciskowa nie może być długo przechowywana. Nie powinien przekraczać 2 godzin, w przeciwnym razie może wystąpić martwica kończyny. Dlatego na bandażu lub na skórze wykonuje się napis niezmywalnym ołówkiem, wskazując czas założenia opaski uciskowej. Można w tym celu wykorzystać notatkę.
Jeżeli po upływie 2 godzin ranny nie zostanie zabrany do szatni lub sali operacyjnej w celu całkowitego zatamowania krwawienia, należy tymczasowo poluzować opaskę uciskową.
Aby to zrobić, naciśnij tętnicę palcami nad miejscem założenia opaski uciskowej, a następnie powoli, aby przepływ krwi nie wypchnął utworzonego skrzepliny, opaskę rozluźnia się na 5-10 minut i ponownie dokręca.
Tymczasowe rozluźnianie opaski uciskowej w ten sposób powtarza się co godzinę, aż ofiara otrzyma opiekę chirurgiczną. Należy monitorować ranną osobę noszącą opaskę uciskową, ponieważ opaska może się poluzować, co może prowadzić do ponownego krwawienia.
W przypadku braku opaski uciskowej, aby tymczasowo zatrzymać krwawienie, można użyć dostępnych materiałów: liny, paska, skręconej chusteczki itp.
Za pomocą improwizowanych środków kończynę napina się w taki sam sposób, jak gumką lub wykonuje się skręt, którego koniec jest zabandażowany do kończyny
2. Nakładanie bandaży na różne obszary ciała za pomocą standardowych i improwizowanych środków w celu zatamowania krwawienia
2.1. Opaska
Plama na jednym oku jest jednooczna. Najpierw wokół głowy stosuje się poziome wycieczki mocujące. Następnie z tyłu głowy bandaż przesuwa się w dół pod uchem i ukośnie w górę policzka do chorego oka. Trzeci ruch (unieruchomienie) wykonywany jest wokół głowy. Czwarty i kolejne ruchy są naprzemienne w taki sposób, że jeden ruch bandaża przechodzi pod uchem do chorego oka, a następny ma charakter utrwalający. Bandaż kończy się okrężnymi ruchami na głowie.
Bandaż na prawym oku jest zabandażowany od lewej do prawej, na lewym oku - od prawej do lewej.
Bandaż na obu oczach jest obuoczny. Rozpoczyna się od okrężnych okrążeń wokół głowy, a następnie w taki sam sposób, jak przy zakładaniu bandaża na prawe oko. Następnie bandaż nakłada się od góry do dołu na lewe oko. Następnie bandaż kieruje się pod lewe ucho i wzdłuż okolicy potylicznej pod prawe ucho, wzdłuż prawego policzka do prawego oka. Bandaże przesuwają się w dół i w stronę środka. Z prawego oka bandaż wraca nad lewym uchem do okolicy potylicznej, przechodzi nad prawym uchem do czoła i ponownie przechodzi do lewego oka. Bandaż kończy się okrągłymi, poziomymi zaokrągleniami na czole i tyle głowy.
Bandaż neapolitański na okolice ucha. Pociągnięcia bandaża odpowiadają ruchom podczas nakładania bandaża na oko, ale rozciągają się nad okiem po stronie zabandażowanego ucha.
2.2. Bandaże na klatkę piersiową
Stożkowy kształt klatki piersiowej i zmiany jej objętości podczas oddychania często prowadzą do zsuwania się bandaży. Bandażowanie klatki piersiowej należy wykonywać szerokimi bandażami i stosować dodatkowe techniki wzmacniania bandaży.
Do nakładania bandaży na klatkę piersiową stosuje się bandaże z gazy o szerokości 10 cm, 14 cm i 16 cm.
Spiralny bandaż na klatkę piersiową. Stosowany jest przy ranach klatki piersiowej, złamaniach żeber i leczeniu ran ropnych. Przed nałożeniem bandaża zakłada się bandaż z gazy o długości około metra, środkiem na lewym ramieniu. Jedna część bandaża wisi luźno na klatce piersiowej, druga na plecach. Następnie kolejnym bandażem zakłada się okrężne opaski mocujące w dolnych partiach klatki piersiowej i ruchami spiralnymi (3-10) bandażuje się klatkę piersiową od dołu do pach, gdzie bandaż zabezpiecza się dwoma lub trzema okrężnymi pętlami . Każda runda bandaża zachodzi na poprzednią o 1/2 lub 2/3 jej szerokości.
Końce bandaża, luźno zwisające z klatki piersiowej, zakładamy na prawy pas barkowy i przywiązujemy do drugiego końca, który zwisa na plecach. Tworzy się pas, który podtrzymuje spiralne przejścia bandaża.
Opatrunek okluzyjny. Nakłada się go przy pomocy indywidualnego pakietu opatrunków (PLP) na rany penetrujące klatki piersiowej. Bandaż zapobiega zasysaniu powietrza do jamy opłucnej podczas oddychania.
Zewnętrzną powłokę worka rozrywa się wzdłuż istniejącego nacięcia i usuwa, nie naruszając sterylności powierzchni wewnętrznej. Wyjmij zawleczkę z wewnętrznej osłony pergaminowej i wyjmij bandaż za pomocą płatków z gazy bawełnianej. Zaleca się traktowanie powierzchni skóry w obszarze rany wazeliną borową, która zapewnia bardziej niezawodne uszczelnienie jamy opłucnej.
W przypadku braku indywidualnego opakowania opatrunku bandaż zakłada się przy użyciu małych lub dużych sterylnych opatrunków. Na ranę nakłada się gaziki bawełniane i przykrywa je papierowym bandażem, po czym opatrunek w obszarze rany mocuje się spiralnymi krążkami bandaża.
2.3. Bandaże na kończynę górną
| Zbiegający się bandaż w kształcie szylkretu Rozszerzający się szylkretowy bandaż na łokieć Bandaż na staw łokciowy | Bandaż żółwiowy na staw łokciowy. W przypadku uszkodzeń bezpośrednio w okolicy stawu łokciowego stosuje się zbiegający się bandaż żółwiowy. Jeśli uraz znajduje się powyżej lub poniżej stawu, stosuje się rozbieżny bandaż żółwiowy. Szerokość bandaża – 10 cm. Zbiegający się bandaż w kształcie szylkretu. Ramię zgięte w stawie łokciowym pod kątem 90 stopni. Bandażowanie rozpoczyna się okrężnymi rundami wzmacniającymi w dolnej jednej trzeciej części barku powyżej stawu łokciowego lub w górnej jednej trzeciej części przedramienia. Następnie za pomocą krążków w kształcie ósemki zamyka się opatrunek w miejscu uszkodzenia. Przejścia bandaża przecinają się tylko w obszarze zgięcia łokcia. Ośmiokształtne krążki bandaża stopniowo przesuwają się w kierunku środka stawu. Zakończ bandaż okrężnymi ruchami wzdłuż linii stawu. Rozszerzana opaska na głowę w kształcie szylkretu. Bandaż rozpoczyna się od okrągłych okrążeń mocujących bezpośrednio wzdłuż linii stawu, następnie bandaż nakłada się naprzemiennie powyżej i poniżej zgięcia łokcia, zakrywając dwie trzecie poprzednich krążków. Wszystkie kanały przecinają się wzdłuż powierzchni zginacza stawu łokciowego. W ten sposób pokryty zostaje cały obszar złącza. Bandaż kończy się okrężnymi ruchami na ramieniu lub przedramieniu. |
Bandaż szalik na staw łokciowy. Chustę zakłada się pod tylną powierzchnię stawu łokciowego tak, aby podstawa szalika znajdowała się pod przedramieniem, a góra pod dolną jedną trzecią ramienia. Końce szalika przechodzą na przednią powierzchnię stawu łokciowego, gdzie są skrzyżowane, okrążone wokół dolnej jednej trzeciej ramienia i zawiązane. Góra jest przymocowana do skrzyżowanych końców szalika z tyłu ramienia.
Bandaż Spica na staw barkowy. Służy do mocowania materiału opatrunkowego na ranach stawu barkowego i obszarach przyległych. Nałożenie bandaża odbywa się bezpośrednio na opatrunku pokrywającym ranę.
Szerokość bandaża wynosi 10-14 cm. Lewy staw barkowy jest bandażowany od lewej do prawej, prawy staw barkowy jest bandażowany od prawej do lewej, to znaczy bandaż spica jest bandażowany w kierunku strony urazu. .
Istnieją rosnące i opadające bandaże spica na obszar stawu barkowego.
Rosnący bandaż Spica. Bandaż zaczyna się od okrągłych krążków mocujących w górnej części barku, następnie bandaż nakłada się na obręcz barkową i wzdłuż pleców do okolicy pachowej po przeciwnej stronie. Następnie bandaż przesuwa się wzdłuż przedniej strony klatki piersiowej do przedniej powierzchni barku, wzdłuż zewnętrznej powierzchni wokół barku do dołu pachowego, z przejściem na zewnętrzną powierzchnię stawu barkowego i obręczy barkowej. Następnie zaokrąglenia bandaża powtarza się z przesunięciem w górę o jedną trzecią lub połowę szerokości bandaża. Bandaż kończy się okrągłymi pętlami wokół klatki piersiowej.
| | |
||||
| Bandaż Spica na staw barkowy: a, b – rosnąco; c, d – malejąco |
|||||
| Opaska | Opadający bandaż spica. Nakładać w odwrotnej kolejności. Koniec bandaża mocuje się okrągłymi przejściami wokół klatki piersiowej, następnie od okolicy pachowej strony zdrowej bandaż podnosi się wzdłuż przedniej powierzchni klatki piersiowej do obręczy barkowej po stronie uszkodzonej, zagina się wokół niego wzdłuż pleców powierzchni i przez obszar pachowy doprowadzony do przedniej powierzchni obręczy barkowej. Następnie bandaż przesuwa się wzdłuż pleców do okolicy pachowej zdrowej strony. Każdy kolejny ruch ósemkowy jest powtarzany nieco niżej niż poprzedni. Bandaż kończy się okrągłymi pętlami wokół klatki piersiowej. |
||||
Bandaż szalik na obszarze stawu barkowego. Chusta medyczna jest złożona za pomocą krawata, a środek wprowadzany jest do dołu pachowego, końce bandaża krzyżuje się na stawie barkowym, przechodzi wzdłuż przedniej i tylnej powierzchni klatki piersiowej i zawiązuje w okolicy pachowej strony zdrowej .
2.4. Bandaże na kończynę dolną
Bandaż żółwiowy na staw kolanowy. Umożliwia pewne trzymanie materiału opatrunkowego w okolicy stawu kolanowego oraz w obszarach bezpośrednio do niego przylegających, przy jednoczesnym niewielkim ograniczeniu ruchów w stawie. W przypadku uszkodzenia bezpośrednio w okolicy stawu kolanowego stosuje się bandaż żółwiowy zbieżny, a w przypadku uszkodzenia w okolicy stawu kolanowego bandaż rozbieżny. Bandaż zakłada się w pozycji lekkiego zgięcia w stawie. Szerokość bandaża – 10 cm.
| Bandaż rozszerzający w kształcie szylkretu na okolicę stawu kolanowego. Bandaż zaczyna się od zapięcia okrężnych tras przez najbardziej wystającą część rzepki. Następnie wykonywane są ruchy rozbieżne w kształcie ośmiu kształtów, krzyżujące się w okolicy podkolanowej. Bandaż kończy się okrągłymi okręgami w górnej jednej trzeciej części nogi lub dolnej jednej trzeciej części uda, w zależności od miejsca umiejscowienia uszkodzenia. W przypadku konieczności założenia bandaża na kończynę dolną w pozycji wyprostowanej należy zastosować technikę bandażowania spiralnego z zagięciami. Bandaż zaczyna się od okrężnych ruchów w górnej jednej trzeciej części nogi i kończy się okrążeniami mocującymi w dolnej jednej trzeciej części uda. Bandaż spiralny z zagięciami na udzie. Służy do mocowania materiału opatrunkowego na rany i inne urazy uda, które podobnie jak podudzie ma kształt stożka. Szerokość bandaża – 10-14 cm. Bandaż zaczyna się od zapięcia okrężnych krążków w dolnej jednej trzeciej części uda powyżej stawu kolanowego. Następnie całą powierzchnię uda pokrywa się od dołu do góry za pomocą spiralnych ruchów bandaża z zagięciami. Z reguły takie bandaże na udzie są słabo trzymane i łatwo się zsuwają. Dlatego zaleca się uzupełnienie bandaża krążkami bandaża spica na obszarze stawu biodrowego. 3. Awaryjne środki reanimacyjne Przyczyny i oznaki stanów wymagających natychmiastowej reanimacji Stany nagłe to zmiany patologiczne w organizmie, które powodują szybkie pogorszenie stanu poszkodowanego i w przypadku braku natychmiastowej pomocy lekarskiej stanowią zagrożenie dla życia ofiary lub pacjenta. Stany awaryjne wymagające resuscytacji obejmują: problemy z oddychaniem (utonięcie, uduszenie na skutek ciał obcych); krwawienie z dużych naczyń; stany alergiczne (wstrząs anafilaktyczny); traumatyczny szok; porażenie prądem elektrycznym, uszkodzenie pioruna; upał i udar słoneczny. We wszystkich tych przypadkach ofiara może być nieprzytomna, dlatego należy dokładnie zrozumieć algorytm udzielania pierwszej pomocy w sytuacjach awaryjnych. Etap 1 - eliminacja skutku (przyczyny) czynnika uszkadzającego (wyciągnięcie utopionego z wody, usunięcie ciała obcego z dróg oddechowych, tamowanie krwawienia, eliminacja działania alergenu, zapobieganie narażeniu na prąd elektryczny). Etap 2 – ocena stanu poszkodowanego i w razie potrzeby podjęcie działań reanimacyjnych. Etap 3 – po ustabilizowaniu się stanu ofiary – utrzymanie funkcji życiowych, kontynuacja terapii i hospitalizacja ofiary. Do głównych zabiegów resuscytacyjnych (mających na celu ożywienie organizmu), które każdy personel wojskowy musi być w stanie wykonać, należą: sztuczna wentylacja (sztuczne oddychanie) i zamknięty masaż serca. Pozwalają przywrócić oddychanie i krążenie krwi. Zasady i techniki pośredniego masażu serca i sztucznego oddychania Sztuczna wentylacja (sztuczne oddychanie). W pierwszej kolejności należy zapewnić drożność dróg oddechowych. Przywrócenie i utrzymanie drożności dróg oddechowych uzyskuje się poprzez ułożenie pacjenta na plecach i wykonanie tzw. manewru potrójnego, obejmującego odrzucenie głowy do tyłu, wypchnięcie żuchwy do przodu i otwarcie ust. Technika ta zapewnia przesunięcie do przodu przednich grup mięśni szyi i nasady języka, co przywraca drożność gardła. Utrzymanie drożności dróg oddechowych ułatwia umieszczenie pod plecami pacjenta małej poduszki na wysokości łopatek.
6. Ochrona radiacyjna, chemiczna i biologiczna. W trakcie zajęć studenci zapoznają się z rodzajami współczesnej broni masowego rażenia znajdującej się na wyposażeniu Sił Zbrojnych RF, jej czynnikami uszkadzającymi, a także historią powstania i rozwoju broni chemicznej i radioaktywnej. Badane są także środki ochrony indywidualnej i zbiorowej. W części praktycznej studenci zapoznają się ze sposobami zakładania OZK i kombinezonu L-1; technik i metod ochrony indywidualnej, przećwiczyć umiejętność pokonywania terenu skażonego substancjami radioaktywnymi. WNIOSEK Proces edukacyjny realizowany jest zgodnie z edukacyjnym planem tematycznym i rozkładem dnia. Nauczyciel sporządza plan – podsumowanie – każdej lekcji. Zajęcia mają charakter praktyczny i są wyposażone we wszystko, co niezbędne do ich realizacji: przepisy Sił Zbrojnych RF, kompasy, maski przeciwgazowe, małe łopaty piechoty, AKM i inny niezbędny sprzęt. W zależności od tematu lekcji organizowane są miejsca do ich prowadzenia: warunki terenowe - do zajęć szkolenia taktycznego, sale lekcyjne - do studiowania budowy karabinu szturmowego Kałasznikowa. Zajęcia szkoleniowe z musztry odbywają się na placu apelowym musztry. Praktyczne strzelanie z ostrej amunicji AKM odbywa się na strzelnicy jednostki wojskowej. Jednym z działań rozwijających umiejętności praktyczne są działania uczniów w stanie „zaalarmowania” wraz z rozmieszczeniem personelu szkoleniowego w obszarze „operacji bojowych”. Uczniowie wykonują 6-kilometrowy marsz – rzut. Kompleksowo doskonalone są umiejętności i zdolności bojowe, przygotowania fizycznego, taktycznego i obrony cywilnej. Prowadząc zajęcia nauczyciele zwracają szczególną uwagę na przestrzeganie środków bezpieczeństwa w warunkach działania w nieznanym terenie oraz postępowanie uczestników procesu edukacyjnego w przypadku urazów i uszkodzeń. W celu rozwijania i doskonalenia walorów fizycznych niezbędnych przyszłym obrońcom Ojczyzny przez cały okres zgrupowania przewidziana jest masowa praca sportowa z uczniami. Imprezy sportowe i publiczne na obozach szkoleniowych i terenowych odbywają się z udziałem uczniów zgodnie z harmonogramem i planem dnia. Nauczyciel wychowania fizycznego wspólnie z nauczycielem-organizatorem bezpieczeństwa życia organizuje i przyjmuje sprawdziany od personelu obozu, odnotowując ich wyniki w protokole. Na podstawie wyników testów każdy uczeń na obozie przygotowawczym otrzymuje końcową ocenę sprawności fizycznej. Wojskowa edukacja patriotyczna prowadzona jest poprzez system wydarzeń, podczas których uczniowie otrzymują informacje z legislacyjnej bazy wiedzy o służbie wojskowej. Spotkanie z ludźmi zawodu wojskowego, podsumowanie doświadczeń historycznych i nowoczesności – skłoni młode pokolenie do zastanowienia się nad znaczeniem ochrony Ojczyzny, koniecznością służby w wojsku. Wszystkie wydarzenia odbywają się w formie rozmów, konkursów i quizów oraz ćwiczeń praktycznych. Wszyscy uczniowie, którzy ukończyli szkolenie i zajęcia terenowe w gazetce szkolnej z zakresu bezpieczeństwa życia, otrzymują ocenę z obozu szkoleniowego. Studenci, którzy z ważnych powodów nie ukończyli szkoleń, przystępują do testów teoretycznych. Specyfika szkolenia przedpoborowego jako szczególnego ogniwa systemu polega na tym, że w jego ramach rozwiązywane są zadania wychowania moralnego, psychologicznego, wojskowego i fizycznego. Potencjał takiego wychowania jest ogromny, tym ważniejsze jest jego optymalne wykorzystanie w celu kształtowania walorów obywatelskich, patriotycznych i moralnych jednostki. Podstawowym zadaniem nauczyciela jest nauczenie dzieci, aby widziały i słyszały głos bohaterskiej historii Ojczyzny. Postawić nastolatków w pozycji aktywnych badaczy, zniewolić ich i zmusić do rozglądania się wokół siebie nie z konsumpcjonizmem, ale dostrzeżenia obok siebie tych, którzy są nosicielami tradycji militarnych i bohaterskich Ojczyzny – weteranów II wojny światowej. Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, robotnicy frontowi, weterani Sił Zbrojnych Rosji, aby poznali jak najwięcej o przeszłości Ojczyzny, nauczyli się kochać Ojczyznę tak, jak kochali ją ich dziadkowie i pradziadkowie, aby nie złamać więzy czasów i pokoleń, aby młode pokolenie nowego stulecia było rzeczywiście uważane za spadkobierców Wielkiego Zwycięstwa. Przeszłość Ojczyzny jest kluczem do zrozumienia teraźniejszości, jest przewodnikiem po przyszłości! Efekt edukacyjny procesu edukacyjnego znacznie wzrasta, jeśli odbywa się on w połączeniu z systemem zajęć pozalekcyjnych, przy rzeczywistym zaangażowaniu uczniów w pracę, która przyczynia się do kształtowania w nich miłości do Ojczyzny, czujności politycznej i stałej gotowości do spełniania swój obywatelski i wojskowy obowiązek z honorem. WEDŁUG KRYTERIÓW OCENY WYNIKÓW OPŁATY ZA SZKOLENIE Efekty szkoleń oceniane są w następujących obszarach: w szkoleniu taktycznym – wybór miejsca do strzelania, śledzenie okopu, poruszanie się po polu bitwy poprzez doskok i czołganie się; w szkoleniu strzeleckim - niepełny demontaż karabinu szturmowego Kałasznikowa, znajomość działania części i mechanizmów, przygotowanie do strzelania, zasady bezpieczeństwa, wykonanie wstępnych ćwiczeń strzeleckich z AK, wiatrówki, karabinu małokalibrowego, a także rzut ręką granat; w szkoleniu musztry - postawa musztry, zwroty w miejscu i w ruchu, krok marszowy, salut wojskowy w miejscu i w ruchu, formowanie oddziału, plutonu; o promieniowaniu, ochronie chemicznej i biologicznej - techniki i metody ochrony radiologicznej, chemicznej i biologicznej; przeprawa przez odcinek terenu skażonego substancjami radioaktywnymi (trującymi); działania żołnierza w odpowiedzi na sygnały ostrzegawcze i błysk wybuchu nuklearnego; przestrzeganie standardów noszenia środków ochrony indywidualnej; w szkoleniu medycznym - tamowanie krwawienia, zakładanie bandaża na rany kończyn górnych i dolnych; do przygotowania fizycznego – w zakresie wymagań stawianych nowo poborowym do jednostek wojskowych oraz kandydatom wstępującym do wojskowych placówek oświatowych. Na indywidualną ocenę każdego ucznia składają się oceny uzyskane za spełnienie każdego standardu: „doskonały” – spełniono co najmniej 50% standardów „doskonały”, reszta – „dobry”; „dobry” – co najmniej 50% standardów jest spełnionych jako „doskonały” i „dobry”, reszta – nie niższa niż „dostateczna”; „zadowalający” – jeżeli nie więcej niż jeden ze standardów uzyskał ocenę „niezadowalającą”; „niezadowalający” - jeżeli zgodnie ze standardami istnieją 2 lub więcej ocen niedostatecznych. Podawana jest ogólna ocena opłat za szkolenie: „doskonały”, jeżeli w szkoleniu taktyczno-strzelniczym uzyskano oceny „doskonałe”, a w szkoleniu bojowym – nie niższe niż „dobre” za wzorowe lub zadowalające zachowanie; „dobry”, jeżeli oceny uzyskane ze szkolenia taktyczno-strzelniczego są nie niższe niż „dobre”, a z szkolenia bojowego – nie niższe niż „dostateczny” za wzorowe lub zadowalające zachowanie; „dostateczny”, jeżeli w nie więcej niż jednej części programu nauczania uzyskano ocenę „niedostateczny” za wzorowe lub zadowalające zachowanie; „niezadowalający”, jeżeli co najmniej dwie części programu nauczania otrzymały oceny „niedostateczne”. Aplikacja. Dokumentacja szkolenia wojskowego . Plan edukacyjno-tematyczny przeprowadzenia pięciodniowych obozów szkoleniowych z uczniami klasy 10.
Instrukcje zostały wydane przez„___”____________20___g Certyfikat spełnienia standardów strzeleckich (zakładanie maski gazowej, OZK, demontaż i montaż karabinu maszynowego, przeszkolenie medyczne)
„____”_______________20__ Sprawozdanie z badań treningu fizycznego uczniów klas 10 biorących udział w obozach szkoleniowych W roku akademickim 20__-20__
Nauczyciel wychowania fizycznego ________________________________________________ Dyrektor placówki oświatowej _____________________________________________ Zestawienie uczniów klas 10 uczestniczących w obozach szkoleniowych w roku akademickim 20__-20__
„___” ______________ 20___ Dyrektor placówki oświatowej ______________________________________ 1 Masa karabinu maszynowego podana jest bez bagnetu; Licznik wskazuje masę karabinu maszynowego z kolbą stałą, a mianownik z kolbą składaną. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Aplikacja
na polecenie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej
z dnia 17 maja 2007 r. N 185
Kierownictwo
w sprawie organizacji szkolenia wojskowego w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej
Ze zmianami i uzupełnieniami z:
I. Postanowienia ogólne
1. Niniejsze wytyczne określają tryb planowania szkolenia wojskowego dla obywateli Federacji Rosyjskiej znajdujących się w rezerwie (zwanych dalej obywatelami), obowiązki funkcjonariuszy Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej w zakresie organizowania kontroli nad przebiegiem działań wojskowych szkoleń i procedury raportowania w ich przypadku.
2. Prowadzenie szkolenia wojskowego w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej organizuje się na podstawie zarządzenia Prezydenta Federacji Rosyjskiej w sprawie poboru obywateli do szkolenia wojskowego zgodnie z planem prowadzenia szkolenia wojskowego, zatwierdzonym przez Szefa Sztabu Generalnego Sztab Generalny Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej – Pierwszy Zastępca Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej.
Organizacją szkolenia wojskowego obywateli przeznaczonych do formacji specjalnych zajmują się centralne organy dowodzenia wojskowego, w którego interesie tworzone są formacje specjalne, na wniosek federalnych władz wykonawczych, którym powierzono zadanie ich formowania.
3. Czas trwania szkolenia wojskowego, miejsce i czas jego przeprowadzania określają decyzje szefów centralnych wojskowych organów dowodzenia i kontroli, dowódców okręgów wojskowych planujących szkolenie wojskowe. Uwzględnia się przy tym okres gotowości formacji, jednostki wojskowej (okrętu), organizacji Sił Zbrojnych do realizacji misji bojowej (misji zgodnie z zamierzeniem).
4. Szkolenie wojskowe odbywa się w celu przygotowania obywateli do służby wojskowej i gromadzenia ich w rezerwie w celu uzupełnienia oddziałów (sił) w czasie rozmieszczania mobilizacyjnego Sił Zbrojnych, innych żołnierzy, formacji i organów wojskowych.
Celem obozów szkoleniowych jest:
personel szeregowy - testowanie i doskonalenie umiejętności obywateli na odpowiednich stanowiskach wojskowych w akcji z bronią i sprzętem wojskowym;
szkolenia z obywatelami, którzy zawarli kontrakt na pozostanie w mobilizacyjnym oddziale ludzkim (zwanych dalej szkoleniami rezerwistami), - przywracanie (udoskonalanie) wiedzy wojskowej, umiejętności i zdolności w zakresie wykonywania obowiązków służbowych przewidzianych przez warunki umowy;
w zakresie szkolenia obywateli w specjalnościach wojskowych – zdobywanie i podnoszenie poziomu wojskowej wiedzy zawodowej, doskonalenie szkolenia i umiejętności wojskowych w odpowiednich specjalnościach wojskowych wymaganych w obszarach rekrutacji do formacji, jednostek wojskowych i organizacji Sił Zbrojnych;
na utrzymanie zapasów awaryjnych - utrzymywanie sprzętu w gotowości do użycia (wykorzystania) bojowego w celu uzupełnienia (mobilizacji) formacji, jednostek wojskowych i organizacji Sił Zbrojnych.
Szkolenie weryfikacyjne przeprowadza się w celu sprawdzenia gotowości wojskowych organów dowodzenia i kontroli, stowarzyszeń, formacji, jednostek wojskowych (okrętów), organizacji Sił Zbrojnych i komisariatów wojskowych do realizacji zadań bojowych (zadań zgodnie z zamierzeniami).
II. Procedura planowania szkolenia wojskowego
5. Ogólne planowanie szkolenia wojskowego realizuje Sztab Generalny (Główny Zarząd Organizacyjny i Mobilizacyjny) na podstawie wniosków centralnych organów dowodzenia wojskowego i dowództw okręgów wojskowych.
Planowanie szkolenia wojskowego odbywa się z wyprzedzeniem w roku poprzedzającym rok jego odbycia.
Planowanie szkolenia wojskowego przez Sztab Generalny (Główny Zarząd Organizacyjny i Mobilizacyjny) odbywa się dwuetapowo.
W pierwszym etapie, w oparciu o propozycje centralnych organów dowództwa wojskowego i dowództw okręgów wojskowych dotyczące wielkości szkolenia obywateli na obozach wojskowych w przyszłym roku, planowania finansowego obozów szkolenia wojskowego oraz przygotowania projektu dekretu Prezydenta Federacji Rosyjskiej w sprawie poboru obywateli do wojskowych obozów szkoleniowych.
Limity poboru obywateli na szkolenie wojskowe w przyszłym roku oraz wstępne wielkości środków budżetowych na ich realizację ustala Sztab Generalny (Główny Zarząd Organizacji i Mobilizacji) i przekazuje do wiadomości centralnym organom dowodzenia wojskowego i dowództwem okręgów wojskowych .
Dowództwo okręgów wojskowych, planując w przyszłym roku szkolenia wojskowe dla obywateli dla żołnierzy okręgów wojskowych w bazach jednostek wojskowych centralnego podporządkowania, uzgadnia wielkość i termin ich odbycia w ustalony sposób z właściwymi centralnymi władzami dowodzenia wojskowego. Jednocześnie planowanie szkolenia oficerów rezerwy jest również koordynowane z Głównym Zarządem Kadr.
W drugim etapie, w oparciu o propozycje centralnych organów dowodzenia wojskowego i dowództw okręgów wojskowych dotyczące prowadzenia szkolenia wojskowego, opracowywany jest projekt planu prowadzenia szkolenia wojskowego. Jednocześnie projekt planu przeprowadzenia szkolenia wojskowego obejmuje następujące sekcje:
zorganizowanie obozów szkoleniowych w przyszłym roku;
prowadzenie obozów szkoleniowych w okresie zagrożenia;
prowadzenie sesji weryfikacyjnych.
Wyciągi z planu przeprowadzenia szkolenia wojskowego Sztab Generalny (Główny Zarząd Organizacyjny i Mobilizacyjny) przekazuje centralnym organom dowodzenia wojskowego i komendom okręgów wojskowych nie później niż na dwa miesiące przed rozpoczęciem szkolenia wojskowego.
6. Ogólne planowanie szkolenia wojskowego w centralnych organach dowództwa wojskowego i okręgach wojskowych powierzone jest organom organizacyjnym i mobilizacyjnym i przebiega dwuetapowo.
W pierwszym etapie centralne organy kontroli wojskowej, komendy okręgów wojskowych, na podstawie wniosków otrzymanych od podległych jednostek wojskowych, ustalają liczbę obywateli planowanych do poboru na szkolenie wojskowe w przyszłym roku, obliczają zapotrzebowanie na środki finansowe na szkolenie wojskowe i przesłać do Sztabu Generalnego (Głównego Zarządu Organizacji i Mobilizacji) do 1 marca informację o liczbie obywateli planowanych do poboru na szkolenie wojskowe w okręgu wojskowym w przyszłym roku, według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 1 do niniejszego Podręcznik.
W drugim etapie, w oparciu o limity poboru obywateli na szkolenie wojskowe w przyszłym roku, wstępne obliczenia limitów środków na ich prowadzenie oraz propozycje podległych jednostek wojskowych, propozycje planowania szkolenia wojskowego w roku przyszłym według wzoru zgodnego z art. z Załącznikiem nr 2 do niniejszego Przewodnika. Jednocześnie centralne organy dowodzenia wojskowego i dowództwa okręgów wojskowych składają propozycje wyłącznie w odniesieniu do bezpośrednio im podległych jednostek wojskowych.
Centralne organy dowodzenia wojskowego uzgadniają terminy szkolenia wojskowego w bezpośrednio podległych jednostkach wojskowych z dowództwem okręgów wojskowych, na których terytorium stacjonują, i przed 1 czerwca przesyłają swoje propozycje przeprowadzenia szkolenia wojskowego do odpowiednich dowództw okręgów wojskowych .
Po otrzymaniu instrukcji od Szefa Sztabu Generalnego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej w sprawie organizacji szkolenia wojskowego oraz wypisów z planu przeprowadzenia szkolenia wojskowego w przyszłym roku, według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 3 do niniejszego W podręczniku opracowano:
centralne organy kontroli wojskowej – plany szkolenia wojskowego;
siedziby okręgów wojskowych – skonsolidowane plany prowadzenia szkolenia wojskowego;
wydziały personalne okręgów wojskowych – skonsolidowane plany szkolenia oficerów rezerwy na wojskowych obozach szkoleniowych.
Skonsolidowane plany uwzględniają wszystkie jednostki wojskowe stacjonujące na terenach okręgów wojskowych, niezależnie od ich podporządkowania.
Do 1 grudnia bieżącego roku skonsolidowane plany prowadzenia szkolenia wojskowego przez dowództwa okręgów wojskowych przekazywane są do Sztabu Generalnego (Głównego Zarządu Organizacji i Mobilizacji), a skonsolidowane plany szkolenia oficerów rezerwy na szkoleniu wojskowym przez wydziały personalne okręgów wojskowych – do Głównego Zarządu Kadr.
Do 1 grudnia bieżącego roku dowództwa okręgów wojskowych przekazują jednostkom wojskowym i komisariatom wojskowym podmiotów Federacji Rosyjskiej wyciągi ze skonsolidowanych planów poboru obywateli na obozy szkoleniowe w przyszłym roku. Jednocześnie wyciągi dotyczące oficerów rezerwy przekazywane są jednostkom wojskowym i komisariatom wojskowym podmiotów Federacji Rosyjskiej za pośrednictwem wydziałów personalnych okręgów wojskowych.
7. Szefowie wydziałów, wydziałów, służb centralnych organów dowodzenia wojskowego, okręgów wojskowych dla bezpośrednio im podległych jednostek wojskowych reprezentują:
do właściwej centrali (wydziałów): do 10 lutego – informację o liczbie obywateli planowanych do poboru na szkolenie wojskowe w przyszłym roku, według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 1 do niniejszej Instrukcji, wraz z wyliczeniem zapotrzebowania na środki finansowe do szkolenia wojskowego; do 1 czerwca – propozycje planowania szkolenia wojskowego w przyszłym roku według wzoru zgodnego z Załącznikiem nr 4 do niniejszego Przewodnika;
do organów kadrowych centralnych organów administracji wojskowej objętych ich wsparciem kadrowym, okręgów wojskowych: do 10 lutego – informacja o liczbie obywateli planowanych do poboru na szkolenie wojskowe w przyszłym roku w przeliczeniu na oficerów rezerwy, według wzoru zgodnie z Załącznikiem nr 1 do niniejszej Instrukcji z wyliczeniem zapotrzebowania na środki finansowe na szkolenie wojskowe; do 1 czerwca – propozycje planowania szkolenia wojskowego według wzoru zgodnego z Załącznikiem nr 4 do niniejszego Przewodnika.
Po otrzymaniu wypisów z planów (skonsolidowanych planów) przeprowadzenia szkolenia wojskowego szefowie wydziałów, wydziałów, służb centralnych organów dowodzenia wojskowego, okręgów wojskowych opracowują plany przeprowadzenia szkolenia wojskowego, z których wypisy przekazywane są jednostkom wojskowym bezpośrednio im podporządkowane.
8. Planowanie szkolenia oficerów rezerwy realizują organy personalne centralnych wojskowych organów dowodzenia i kontroli, okręgi wojskowe, które po zakończeniu planowania reprezentują:
do wydziałów organizacyjnych i mobilizacyjnych dowództw okręgów wojskowych do dnia 20 lutego informację o liczbie obywateli planowanych do poboru na szkolenie wojskowe w przyszłym roku, według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 1 do niniejszego Podręcznika; do 10 czerwca - propozycje planowania szkolenia oficerów rezerwy na obozach wojskowych w przyszłym roku według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 2 do niniejszej Instrukcji;
do Głównego Zarządu Kadr: do 1 lipca - propozycje planowania szkolenia oficerów rezerwy na obozach wojskowych w przyszłym roku według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 2 do niniejszej Instrukcji.
Po otrzymaniu propozycji planowania szkolenia oficerów rezerwy na obozach wojskowych w przyszłym roku Główny Zarząd Kadr podsumowuje je, analizuje i uczestniczy w pracach Sztabu Generalnego nad opracowaniem planu przeprowadzenia obozów wojskowych.
Wyciągi z planu przeprowadzenia szkolenia wojskowego organy organizacyjne i mobilizacyjne centralnych organów dowodzenia wojskowego i okręgów wojskowych przekazują organom kadrowym odpowiednich dowództw (dyrekcji).
Po otrzymaniu wypisów z planu przeprowadzenia szkolenia wojskowego w części dotyczącej oficerów rezerwy wydziały personalne okręgów wojskowych przekazują je jednostkom wojskowym stacjonującym na terenie okręgów wojskowych, niezależnie od ich podporządkowania, a także komisariaty wojskowe podmiotów Federacji Rosyjskiej.
9. Jednostki wojskowe podporządkowania centralnego, zgodnie z ustaloną procedurą, reprezentują:
do 10 lutego – informację o liczbie obywateli planowanych do poboru na szkolenie wojskowe w przyszłym roku, według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 1 do niniejszego Podręcznika oraz wyliczenie zapotrzebowania na środki finansowe na szkolenie wojskowe;
do 1 czerwca – propozycje planowania szkolenia wojskowego w przyszłym roku według wzoru zgodnego z Załącznikiem nr 4 do niniejszego Poradnika.
Po otrzymaniu wypisów z planów (skonsolidowanych planów) przeprowadzenia szkolenia wojskowego jednostki wojskowe, nie później niż na miesiąc przed rozpoczęciem obozów szkoleniowych, opracowują plany prowadzenia obozów szkoleniowych i we współpracy z komisariatami wojskowymi organizują dalsze prace mające na celu przygotowanie na obozy szkoleniowe.
10. Tryb planowania obozów szkoleniowych w komisariatach wojskowych ustala sztab okręgów wojskowych.
W oparciu o instrukcje szefów sztabów okręgów wojskowych dotyczące prowadzenia szkolenia wojskowego oraz wyciągi ze skonsolidowanego planu okręgów wojskowych dotyczące poboru obywateli na obozy szkoleniowe w przyszłym roku, komisariaty wojskowe podmiotów Federacji Rosyjskiej opracowują plany w sprawie poboru obywateli na obozy szkoleniowe oraz odpowiednie wypisy z nich przekazywane są przez gminy (zwane dalej wydziałami (miejskimi) właściwym wydziałom podlegających komisariatów wojskowych Federacji Rosyjskiej.
Informacje o terminach i liczbie obywateli wezwanych na obozy szkoleniowe komisariaty wojskowe podmiotów Federacji Rosyjskiej przekazują właściwym władzom wykonawczym podmiotów Federacji Rosyjskiej, organom samorządu terytorialnego i kierownikom organizacji.
Następnie wydziały (miejskie) przy pomocy władz wykonawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej, organów samorządu terytorialnego i szefów organizacji organizują prace mające na celu rekrutację obywateli na obozy szkoleniowe.
11. Główne dane wyjściowe do opracowania propozycji odbycia szkolenia wojskowego to:
informacje o obywatelach przydzielonych do jednostek wojskowych w celu mobilizacji, którzy nie odpowiadają ich służbowemu celowi;
informacje o stanie i pojemności bazy dydaktycznej i technicznej, koszar i obiektów socjalnych;
informacja o dostępności specjalistów (personelu wojskowego i personelu cywilnego Sił Zbrojnych) zdolnych do szkolenia obywateli w specjalnościach wojskowych i na stanowiskach wojskowych, na które obywatele są przeznaczeni do mobilizacji;
informacje o planowanych na przyszły rok działaniach w zakresie szkolenia operacyjnego, mobilizacyjnego i bojowego żołnierzy (sił), dowództwa i sztabu (mobilizacja), ćwiczeń taktycznych (taktycznych specjalnych) i innych;
informacje o stanie przechowywanej broni, sprzętu wojskowego i innego sprzętu oraz możliwościach jednostek zabezpieczenia technicznego w zakresie ich konserwacji i naprawy.
12. Przygotowując informacje o obywatelach, które nie odpowiadają ich służbowemu celowi, uwzględnia się:
jakościowa charakterystyka obsadzania jednostek wojskowych personelem rezerwowym według stopni wojennych;
informacja o brakach oficerów rezerwy;
informacje o liczbie chorążych, kadetów, sierżantów, brygadzistów, żołnierzy i marynarzy zaginionych w składzie żołnierzy (sił) do celów służbowych.
13. Planując szkolenie wojskowe, uwzględnia się działania organizacyjne realizowane w Siłach Zbrojnych, sezonową separację obywateli do prac rolniczych, a także możliwości komisariatów wojskowych w zakresie selekcji i poboru obywateli do szkolenia wojskowego.
Równolegle z realizacją działań operacyjnych, mobilizacyjnych i szkolenia bojowego dla żołnierzy (sił) planowane jest prowadzenie szkoleń dla przydzielonego personelu oraz sesji testowych.
14. Planowanie szkolenia wojskowego w okresie zagrożenia odbywa się równolegle z planowaniem szkolenia wojskowego na rok następny.
15. Komendy okręgów wojskowych przyjmujących obywateli innych okręgów wojskowych na szkolenie wojskowe, nie później niż na dwa miesiące przed rozpoczęciem szkolenia wojskowego, zawiadamiają odpowiednie okręgi wojskowe zaopatrujące obywateli na szkolenie wojskowe o ilości, miejscu i czasie ich odbywania. dostawa.
16. Pobór obywateli do obozów szkoleniowych przez komisariat wojskowy odbywa się na podstawie wypisów ze skonsolidowanych planów okręgów wojskowych oraz wniosków jednostek wojskowych o dostarczenie obywateli do obozów szkoleniowych.
Przed poborem do obozów szkoleniowych wydziały (miejskie) wraz z jednostkami wojskowymi badają i wybierają obywateli - kandydatów na obozy szkoleniowe.
17. Według danych rejestracyjnych wojskowych wstępna selekcja obywateli odbywa się bez wzywania ich do komisariatów wojskowych.
O wezwaniu obywateli na szkolenie wojskowe powiadamiani są szefowie organizacji, w których pracują obywatele. W ogłoszeniu stanowiącym integralną część porządku obrad wskazano godziny rozpoczęcia i zakończenia szkolenia wojskowego, na które powołani są obywatele.
18. W przypadku obywateli, którzy zdali wojskową komisję lekarską i zostali powołani na obozy szkoleniowe, listy osobowe sporządza się według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 5 do niniejszego Przewodnika.
19. W przypadku obywateli powołanych na szkolenie wojskowe komisariaty wojskowe przesyłają dowódcom jednostek wojskowych wykazy osobowe i akta osobowe oficerów rezerwy (wraz z przebiegiem służby).
Akta osobowe oficerów rezerwy powołanych na szkolenie wojskowe w formie opieczętowanej oraz wykazy osobowe obywateli przekazywane są starszemu dowódcy za podpisem.
20. Obywatele powołani na szkolenie wojskowe na stanowiska wojskowe związane z pracą z informacjami stanowiącymi tajemnicę państwową muszą mieć dostęp do informacji stanowiących tajemnicę państwową, wydanych w przewidziany sposób, w odpowiedniej formie.
Zabrania się kierowania na szkolenie wojskowe na stanowiska wojskowe wymagające pracy (zaznajamiania) z informacjami stanowiącymi tajemnicę państwową obywateli nieposiadających zezwolenia w odpowiedniej formie albo posiadającego zezwolenie, które wygasło lub wygasło.
21. Z reguły obywatele skierowani do mobilizacji do jednostek wojskowych lub z pozostałych zasobów komisariatów wojskowych, posiadający odpowiednie przeszkolenie w specjalnościach wojskowo-rejestrowych, są powoływani na obozy szkoleniowe dla personelu szeregowego, obozy szkoleniowe w zakresie utrzymania zapasów awaryjnych, i obozy weryfikacyjne.
22. Przyjmowanie obywateli powołanych na szkolenie wojskowe w jednostkach wojskowych odbywa się w punktach przyjmowania personelu według wykazów imiennych komisariatów wojskowych. Rzeczy osobiste obywateli są przyjmowane do przechowywania po wydaniu potwierdzeń ustalonego formularza.
Po zakończeniu przyjmowania obywateli powołanych na szkolenie wojskowe dowódca jednostki wojskowej wydaje polecenie o wpisaniu ich na wykazy personelu jednostki wojskowej, o czym dokonuje się odpowiednich wpisów w wojskowych dokumentach rejestracyjnych jednostki wojskowej. obywatele.
Rejestracja obywateli powołanych na szkolenie wojskowe odbywa się zgodnie z ustaloną procedurą.
Obywatele powołani na szkolenie wojskowe, którzy nie złożyli wcześniej przysięgi wojskowej, składają przysięgę wojskową w przewidzianym trybie w terminie 5 dni. Kiedy obywatele składają przysięgę wojskową, w ich wojskowych dokumentach rejestracyjnych dokonuje się odpowiednich wpisów.
23. Zakwaterowanie obywateli na okres szkolenia wojskowego odbywa się w punktach stałego rozmieszczenia jednostek wojskowych, ośrodkach szkolenia lub obozach, zgodnie z decyzjami właściwych szefów centralnych organów dowodzenia wojskowego i dowódców okręgów wojskowych.
Zwolnienia z jednostki wojskowej dokonują dowódcy jednostek (szef szkolenia wojskowego) w sposób ustalony przez dowódcę jednostki wojskowej, zgodnie z wymogami Karty Służby Wewnętrznej Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej.
Służby wewnętrzne i wartownicze na wojskowych obozach szkoleniowych realizowane są zgodnie z wymogami Karty służby wewnętrznej Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej oraz Karty służb garnizonowych i wartowniczych Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej.
24. Przy przekazywaniu (pełnym lub częściowym) jednostek wojskowych do sztabu wojennego w czasie obozów szkoleniowych dla personelu szeregowego i szkolenia sprawdzającego zabrania się używania nazw rzeczywistych i umownych wojennych jednostek wojskowych. W tym okresie jednostki wojskowe w oficjalnych dokumentach i korespondencji określane są wyłącznie nazwami umownymi, a nowo utworzone jednostki wojskowe określane są umownymi nazwami ich formujących się jednostek wojskowych w czasie pokoju, z przypisanymi im odpowiednimi literami.
25. Przy przenoszeniu jednostek wojskowych do stanów wojennych w trakcie prowadzenia obozów szkoleniowych personelu szeregowego i szkolenia weryfikacyjnego wzywa się obywateli przeznaczonych do mobilizacji na stanowiska wojskowe, obsadzonych personelem podlegającym zwolnieniu przy przenoszeniu jednostek wojskowych z czasu pokoju do czasu wojny (na czas wojny) podaje czas) nie jest wykonywana.
26. Szkolenie obywateli powołanych na szkolenie wojskowe odbywa się przy użyciu standardowej broni i sprzętu wojskowego jednostek wojskowych, zgodnie z programami szkolenia bojowego i (lub) szkolenia wojskowego opracowanymi przez centralne organy administracji wojskowej i (lub) dyrekcje stowarzyszeń, formacji oraz jednostki wojskowe prowadzące opłaty szkoleniowe.
27. Do kontroli jakości szkolenia i zapewnienia niezbędnej pomocy dowódcom (szefom) prowadzącym szkolenie wojskowe można zaangażować specjalistów z innych jednostek wojskowych, zgodnie z poleceniami odpowiednich dowódców (szefów).
28. Zabrania się zapoznawania obywateli powołanych na szkolenie wojskowe z nowymi rodzajami broni i sprzętu wojskowego przechodzącymi próby wojskowe.
29. W celu poddania się testom, na rozkaz dowódcy jednostki wojskowej, tworzy się specjalne komisje spośród najlepiej wyszkolonych i doświadczonych oficerów.
Obywatelom, którzy pomyślnie przeszli testy, można nadać (zmienić) specjalizację wojskową (stanowisko wojskowe), a także przypisać kolejne stopnie wojskowe, co do których dokonuje się odpowiednich zmian w wojskowych dokumentach rejestracyjnych w określony sposób.
30. Nadanie kolejnych stopni wojskowych następuje na wniosek urzędnika odpowiedzialnego za szkolenie wojskowe, zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.
Obozy szkoleniowe dla szeregowego personelu
31. Termin obozów szkoleniowych dla szeregowego personelu należy uzgodnić z władzami wykonawczymi podmiotów Federacji Rosyjskiej i samorządami lokalnymi.
32. Pobór i wysyłanie obywateli do obozów szkoleniowych dla personelu szeregowego przez komisariaty wojskowe, ich przyjmowanie i organizacja szkolenia przez jednostki wojskowe odbywa się zgodnie z wymogami dokumentów służbowych opracowanych w związku z dokumentami planowania mobilizacji.
33. Pobór obywateli, którzy zgodnie z planami mobilizacyjnymi mają stanowić trzon organizacyjny do jednostek wojskowych, następuje z reguły z wyprzedzeniem, nie później jednak niż na 5 dni przed przysłaniem do nich głównego personelu.
Aby zapewnić wysoką jakość szkolenia obywateli, czas trwania obozów szkoleniowych dla szeregowego personelu może przekraczać okresy gotowości jednostek wojskowych. Wydłużenie czasu trwania obozów szkoleniowych dla przydzielonego personelu odbywa się poprzez wydłużenie etapów koordynacji bojowej pododdziałów i jednostek wojskowych.
Całkowity czas trwania obozów szkoleniowych dla przydzielonego personelu musi wynosić co najmniej 10 dni.
34. Szkolenie obywateli w obozach szkoleniowych dla personelu szeregowego odbywa się na stanowiskach wojskowych czasu wojny w pododdziałach i jednostkach wojskowych i odbywa się zgodnie z programami obozów szkoleniowych dla personelu szeregowego opracowanymi przez centralne organy administracji wojskowej i (lub) dyrekcje stowarzyszeń , formacje i jednostki wojskowe prowadzące obozy szkoleniowe, w związku z planami koordynacji działań bojowych.
35. Na obozy szkoleniowe dla personelu wojskowego powinni być powoływani wyłącznie obywatele przydzieleni do danej jednostki wojskowej.
36. Przy prowadzeniu szkoleń dla szeregowego personelu zabrania się posługiwania się oryginałami dokumentów planistycznych mobilizacyjnych.
Szkolenia
37. Szkolenia są główną formą szkolenia rezerwistów do służby wojskowej i prowadzone są w ramach oddziałów, załóg, załóg i realizowane są według odpowiedniego programu szkolenia bojowego.
38. Szkolenia odbywają się co miesiąc. Łączny czas szkolenia rezerwistów podczas sesji szkoleniowych w ciągu roku nie powinien przekraczać 24 dni szkoleniowych.
Obozy szkoleniowe do szkolenia obywateli w specjalnościach wojskowych
39. Obywatele są powoływani na obozy szkoleniowe w celu szkolenia obywateli w specjalnościach wojskowych, z reguły mających na celu uzupełnienie jednostek wojskowych do stopni wojennych. W celu zgromadzenia w rezerwie obywateli przeszkolonych w specjalnościach wojskowych i na stanowiskach wojskowych niezbędnych do zapewnienia mobilizacji rozmieszczenia Sił Zbrojnych i uzupełnienia strat żołnierzy (sił) w czasie wojny, z pozostałych zasobów można powołać także obywateli 1 kategorii składowych komisariatów wojskowych.
Łączny czas szkolenia w specjalności wojskowej jednego obywatela rezerwy nie powinien przekraczać 2 miesięcy (szkolenie oficerów rezerwy spośród chorążych i kadetów, sierżantów i brygadzistów, żołnierzy rezerwy i marynarzy - co najmniej 45 dni).
40. Planowanie i prowadzenie szkoleń w zakresie szkolenia kierowców mechaników czołgów, bojowych wozów piechoty, ciągników gąsienicowych, pojazdów inżynieryjnych i specjalnych w jednostkach wojskowych nie posiadających uprawnień do wydawania uprawnień do kierowania pojazdem bojowym (specjalnym) lub innego rodzaju broni i sprzętu wojskowego, jest zabronione.
41. Pobór obywateli przez komisariaty wojskowe do obozów szkoleniowych w celu szkolenia w specjalnościach rachunkowości wojskowej wywiadu wojskowego odbywa się według list personalnych dowództw okręgów wojskowych.
Opłaty weryfikacyjne
42. Prowadzenie szkolenia weryfikacyjnego odbywa się na podstawie decyzji Ministra Obrony Obrony Federacji Rosyjskiej lub na jego polecenie decyzji Szefa Sztabu Generalnego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, dowódców wojsk okręgów wojskowych zgodnie z planem podziału limitów na wzywanie obywateli na szkolenie sprawdzające. Jednocześnie obywatele poddawani są szkoleniu weryfikacyjnemu na podstawie rozkazów mobilizacji obywateli, a także aktualizowanych wniosków w celu uzupełnienia bieżących i przejściowych braków kadrowych w jednostkach wojskowych.
43. Termin spotkań kontrolnych ustalają urzędnicy, którzy podjęli decyzję o ich przeprowadzeniu.
Całkowity czas trwania sesji weryfikacyjnych musi wynosić co najmniej 7 dni.
III. Obowiązki funkcjonariuszy Sił Zbrojnych w organizowaniu kontroli nad szkoleniem wojskowym
44. Organizację kontroli nad prowadzeniem szkolenia wojskowego powierzono szefom centralnych organów dowodzenia wojskowego, dowódcom oddziałów okręgów wojskowych, formacji, dowódcom formacji, jednostek wojskowych, szefom (szefom) organizacji Sił Zbrojnych Siły i komisarze wojskowi.
Główną formą kontroli przebiegu szkolenia wojskowego jest praktyczna praca funkcjonariuszy podległych jednostek wojskowych w celu sprawdzenia organizacji i efektywności szkolenia wojskowego.
Kontrola organizacji szkolenia wojskowego przeprowadzana jest zgodnie z planami opracowanymi przez centralne organy dowodzenia wojskowego, dowództwa okręgów wojskowych, stowarzyszenia, formacje, organizacje Sił Zbrojnych i komisariaty wojskowe podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej .
Plany monitorowania szkolenia wojskowego powinny uwzględniać sprawdzanie gotowości jednostek wojskowych do prowadzenia szkolenia wojskowego, a także sprawdzanie efektywności procesu edukacyjnego w trakcie szkolenia wojskowego.
Centralne organy dowództwa wojskowego i dowództwa okręgów wojskowych opracowują plany kontroli szkolenia wojskowego na podstawie planów (skonsolidowanych planów) prowadzenia szkolenia wojskowego, a przez komisariaty wojskowe podmiotów wchodzących w skład Federacji Rosyjskiej – na podstawie planów poboru obywateli na szkolenie wojskowe.
Dyrekcje, wydziały, służby, organy kadrowe centralnych organów kontroli wojskowej, okręgi wojskowe opracowują plany kontroli szkolenia wojskowego na podstawie wypisów z planów monitorowania szkolenia wojskowego przekazywanych im przez centralne organy kontroli wojskowej, dowództwo okręgów wojskowych, odpowiednio, do 15 grudnia roku poprzedzającego rok szkolenia wojskowego, a także ich plany szkolenia wojskowego w roku przyszłym.
Planowanie działań monitorujących szkolenie wojskowe w roku następnym musi zostać zakończone przed 25 grudnia roku poprzedzającego rok jego odbycia.
45. Szkolenie wojskowe można rozpocząć jedynie za zgodą wyższych dowódców (szefów) po stwierdzeniu gotowości jednostki wojskowej do jego prowadzenia.
Urzędnicy monitorujący szkolenie wojskowe przygotowują pisemne raporty dla wyższych dowódców (przełożonych) na podstawie wyników kontroli.
46. Szefowie centralnych organów dowodzenia wojskowego, dowódcy oddziałów okręgów wojskowych, dowódcy (dowódcy) stowarzyszeń (formacji) są odpowiedzialni za kompletną i wysokiej jakości realizację planów prowadzenia szkolenia wojskowego, przygotowanie propozycji dla doskonalenie organizacji i trybu prowadzenia szkolenia wojskowego.
Są zobowiązani:
sprawdzać gotowość jednostek wojskowych do prowadzenia szkoleń, podejmować działania zapewniające im pełne wsparcie rzeczowe, techniczne i finansowe;
zapewniać wszechstronną pomoc dowódcom jednostek wojskowych w zakresie przygotowania i prowadzenia obozów szkoleniowych, przygotowania dowódców szkolenia, prowadzenia zajęć pokazowych i instruktorsko-metodycznych dotyczących najbardziej skomplikowanych zagadnień praktykowanych na obozach szkoleniowych;
opracowywać działania i propozycje udoskonalenia programów edukacyjnych w zakresie szkolenia obywateli na obozach szkoleniowych.
47. Zarządzanie procesem edukacyjnym w zakresie szkolenia obywateli na wojskowych obozach szkoleniowych powierzone jest wydziałom (wydziałom) szkolenia bojowego centralnych organów dowodzenia i kontroli wojskowej, okręgów wojskowych, formacji i wydziałów szkolenia bojowego formacji.
Są odpowiedzialni za:
opracowywanie i organizacja zaopatrzenia jednostek wojskowych w programy szkolenia bojowego i szkolenia dla obywateli, materiały egzaminacyjne do prowadzenia zajęć kontrolnych;
terminowe przygotowanie materiałów edukacyjnych i bazy technicznej do szkolenia wojskowego;
organizacja szkolenia bojowego i specjalnego obywateli, koordynacja bojowa oddziałów i jednostek wojskowych podczas szkolenia wojskowego;
uogólnianie i rozpowszechnianie najlepszych praktyk w zakresie szkolenia obywateli na wojskowych obozach szkoleniowych.
48. Dowódcy jednostek wojskowych są odpowiedzialni za:
organizowanie przyjmowania obywateli na szkolenie wojskowe;
terminowe informowanie obywateli przybywających na szkolenie wojskowe o wymogach zachowania tajemnicy państwowej, przechowywaniu i posługiwaniu się tajnymi dokumentami, bronią i sprzętem wojskowym, trybie prowadzenia korespondencji osobistej oraz wymaganiach dotyczących środków bezpieczeństwa;
zapewnienie środków bezpieczeństwa;
terminowe i pełne wsparcie materialne, techniczne i finansowe szkolenia wojskowego;
organizacja procesu edukacyjnego i zajęć;
koordynacja bojowa jednostek i jednostek wojskowych;
terminowa wypłata wynagrodzeń na stanowiskach wojskowych i wynagrodzeń dla stopni wojskowych, a także współczynników (regionalnych, za szkolenie wojskowe w obszarach wysokogórskich, za szkolenie wojskowe na terenach pustynnych i bezwodnych) za szkolenie wojskowe na Dalekiej Północy, obszarach równorzędnych i innych obszarach z niekorzystnymi warunkami klimatycznymi lub środowiskowymi, w tym odległymi, oraz świadczenia procentowe w wysokościach ustalonych w ustawowych i innych regulacyjnych aktach prawnych Federacji Rosyjskiej dla obywateli pracujących i mieszkających na tych obszarach i miejscowościach;
organizowanie i zapewnianie reżimu tajemnicy, bezpieczeństwa sprzętu wojskowego, broni i innych dóbr materialnych;
terminowe przekazywanie do komisariatów wojskowych niezbędnych danych na stanowiskach wojskowych, dla których konieczne jest uzyskanie dostępu do informacji związanych z tajemnicą państwową za pomocą odpowiednich formularzy.
Dowódcy jednostek wojskowych zobowiązani są do:
a) nie później niż na miesiąc przed rozpoczęciem obozu szkoleniowego:
opracowuje i zatwierdza plan przeprowadzenia szkolenia z wyliczeniem godzin i wskazaniem tematów przedmiotów studiów na każdy tydzień, wyliczeniem kosztów środków transportu, amunicji, innych środków materiałowych i technicznych, obliczeniem wsparcia finansowego;
wydać zarządzenie w sprawie przygotowania i przeprowadzenia szkolenia;
składać wnioski do służb dostarczających brakujące środki materialne i pieniężne w celu zapewnienia opłaty za szkolenie;
wysyłać wnioski do komisariatów wojskowych podmiotów Federacji Rosyjskiej w sprawie dostarczenia obywateli na obóz szkoleniowy;
organizować badania i selekcję obywateli do szkolenia w składowych komisariatach wojskowych;
b) na tydzień przed rozpoczęciem zgrupowania:
zatwierdza harmonogram zajęć na pierwszy tydzień obozu szkoleniowego, zatwierdza zmiany metodyczne i notatki z lekcji. Przygotowując sesję szkoleniową dotyczącą konserwacji zapasów awaryjnych, opracuj plan ich konserwacji;
opracować i koordynować z komponentowymi komisariatami wojskowymi harmonogram i sposób dostarczania obywateli na obóz szkoleniowy w jednostce wojskowej;
opracować listę kontrolną monitorowania postępów przyjmowania obywateli na obóz szkoleniowy;
c) nie później niż na 3 dni przed rozpoczęciem obozu szkoleniowego:
prowadzić zajęcia instruktażowe i metodyczne z personelem administracji obozu szkoleniowego;
przydzielić niezbędną ilość broni, sprzętu wojskowego oraz zapewnić gotowość materiałów edukacyjnych i bazy technicznej do prowadzenia zajęć z obywatelami powołanymi na szkolenie;
sprawdzić gotowość do przyjęcia, wyposażenia, zakwaterowania, wyżywienia i mycia obywateli powołanych na szkolenie oraz rozpocząć z nimi proces edukacyjny;
d) podczas szkolenia wojskowego:
zorganizować:
przyjęcie, wyposażenie, zakwaterowanie i wyżywienie obywateli przybywających na szkolenie wojskowe;
przechowywanie rzeczy osobistych obywateli przybywających na szkolenie wojskowe;
wydać rozkaz wpisywania obywateli na wykazy personelu jednostki wojskowej, organizować ich rejestrację;
organizować proces edukacyjny z udziałem obywateli przybywających z rezerwatu;
złożyć przysięgę wojskową obywatelom, którzy jej wcześniej nie złożyli;
wydać podczas szkolenia w zakresie szkolenia obywateli w specjalnościach wojskowych oraz szkolenia dla personelu szeregowego polecenie utworzenia komisji w celu sprawdzenia, czy obywatele opanowali materiał programowy;
e) na zakończenie szkolenia wojskowego:
organizować testy dla obywateli ze znajomości materiału programowego;
sporządzić charakterystykę służby oficerów rezerwy, którzy ukończyli obozy szkoleniowe w zakresie specjalności wojskowych, a także obywateli, którzy ukończyli szkolenie w ramach programu szkolenia oficerów rezerwy, odzwierciedlającą stopień opanowania programu obozu szkoleniowego, stosunek do studium specjalności wojskowych, cech moralnych i biznesowych, stanowiska wojskowego, na które obywatel może zostać wyznaczony do mobilizacji, jakiej broni i sprzętu wojskowego się uczył, specjalizacji wojskowej, w której należy go wziąć pod uwagę (w przypadku, gdy obywatel przeszedł przekwalifikowanie w nowa specjalność wojskowa) oraz wniosek o możliwości nadania kolejnego (pierwszego) stopnia oficerskiego w przewidziany sposób;
dokonywania odpowiednich wpisów o odbyciu szkolenia wojskowego w wojskowych dokumentach rejestracyjnych obywateli, wskazując czas trwania i rodzaj szkolenia wojskowego oraz zapewniając ich swoim podpisem lub szefem sztabu, a także o ich znajomości informacji stanowiących tajemnicę państwową – w zaświadczeniach dostępu do informacji stanowiących tajemnicę państwową, poświadczając je podpisem kierownika komórki ds. ochrony tajemnicy państwowej i pieczęcią urzędową jednostki wojskowej;
sporządza listy osobowe chorążych, kadetów, sierżantów, brygadzistów, żołnierzy rezerwy i marynarzy, którzy pomyślnie ukończyli obozy szkoleniowe i przeszli niezbędne przeszkolenie na odpowiednich stanowiskach wojskowych (bez względu na czas trwania szkolenia wojskowego), wskazując w nich rodzaj i czas trwania obozów szkoleniowych, numery (kody)) specjalności meldunkowe i kody stanowisk wojskowych, rodzaj broni i sprzętu wojskowego, według którego należy je uwzględniać i używać w przyszłości, datę złożenia przysięgi wojskowej obywateli, którzy nie podjęte wcześniej;
dokonać wpisu w wojskowych dokumentach rejestracyjnych obywateli, którzy pomyślnie przeszli testy znajomości materiału programowego o możliwości nadania im kolejnego stopnia wojskowego;
sprawdzać obecność, integralność i bezpieczeństwo tajnych dokumentów, broni i sprzętu wojskowego, poszczególnych jednostek, bloków i części do nich, używanych podczas szkolenia wojskowego;
organizować umieszczanie broni i sprzętu wojskowego w celu przechowywania i umieszczania w awaryjnej rezerwie zasobów materialnych zamiast tych wydawanych w okresie szkolenia wojskowego;
dokonywać, zgodnie z ustalonym trybem, wypłat dla obywateli, którzy odbyli przeszkolenie wojskowe, uposażenia na stanowiskach wojskowych przewidzianych przez personel jednostki wojskowej oraz uposażenia za stopnie wojskowe;
wydać rozkaz o skreśleniu obywateli z wykazów jednostki wojskowej;
organizować wydawanie rzeczy osobistych obywatelom;
przeprowadzić w uroczystej atmosferze zorganizowany wyjazd obywateli z jednostek wojskowych do miejsca zamieszkania;
przesyłać akta osobowe i charakterystyki oficerów rezerwy oraz listy osobowe chorążych, kadetów, sierżantów, brygadzistów, żołnierzy rezerwy i marynarzy, którzy odbyli przeszkolenie wojskowe, w ciągu 10 dni do wydziałów (miejskich) w miejscu ich rejestracji wojskowej;
po zakończeniu szkolenia wojskowego składa pisemne sprawozdanie z wyników szkolenia wojskowego bezpośredniemu dowódcy (szefowi) w komendzie okręgu wojskowego, na którego obszarze stacjonuje jednostka wojskowa;
po otrzymaniu kart rejestracyjnych z wydziałów (miejskich) dla obywateli, którzy ukończyli szkolenie wojskowe, dokonaj odpowiednich zmian w dokumentach planu obsadzenia jednostki wojskowej personelem i wyjaśnij jakość obsadzenia jednostki wojskowej personelem.
49. Kierownicy wydziałów (miejskich) są odpowiedzialni za:
wysokiej jakości dobór obywateli do poboru na szkolenie wojskowe;
organizacja badań lekarskich obywateli powołanych na obozy szkoleniowe;
terminowe powiadamianie, odbiór, dostarczanie obywateli do jednostek wojskowych na szkolenie wojskowe, a także pełna realizacja planu poboru obywateli na obozy szkoleniowe;
organizowanie transportu obywateli powołanych na szkolenie wojskowe z komisariatu wojskowego (punktu zbiórki) do miejsca szkolenia wojskowego i z powrotem;
terminowa rejestracja dostępu do tajemnic państwowych dla obywateli rezerwy przydzielonych na stanowiska zapewniające im dostęp do tajemnic państwowych w trakcie szkolenia wojskowego;
wiarygodność podawanych informacji o rzeczywistym czasie spędzonym przez obywateli na szkoleniu wojskowym oraz dokonaniu wpisów w wojskowych dokumentach rejestracyjnych o ukończeniu szkolenia wojskowego, o zmianie (przydzieleniu) specjalizacji wojskowej (stanowisku wojskowym);
terminowa rekompensata wydatków organizacji i obywateli związanych ze szkoleniem wojskowym, a także terminowa wypłata płacy minimalnej obywatelom niepracującym i niezarejestrowanym w państwowej agencji zatrudnienia za okres uczestnictwa w wydarzeniach związanych ze szkoleniem wojskowym .
Kierownicy wydziałów (miejskich) zobowiązani są do:
a) w ramach przygotowań do obozu szkoleniowego:
opracować, po otrzymaniu instrukcji od szefa sztabu okręgu wojskowego dotyczącego odbycia szkolenia wojskowego w przyszłym roku oraz wypisów z planu poboru obywateli na obozy szkoleniowe, plan poboru obywateli na obozy szkoleniowe;
informowanie samorządów i szefów organizacji o terminie i liczbie wezwań obywateli na obozy szkoleniowe w przyszłym roku;
zorganizować:
prace nad doborem obywateli na obozy szkoleniowe we współpracy z samorządami, organizacjami i jednostkami wojskowymi;
powiadomienie i wezwanie do komisariatu wojskowego obywateli wybranych do szkolenia w celu wyjaśnienia danych rejestracyjnych wojskowych;
badania lekarskie obywateli wybranych na obozy szkoleniowe (z wyjątkiem sesji szkoleniowych);
rejestracja dostępu do tajemnicy państwowej w odpowiedniej formie dla obywateli przeznaczonych na stanowiska zapewniające dostęp do tajemnicy państwowej;
dowóz obywateli na obozy wojskowe i z powrotem, w przypadku przewozu obywateli transportem kolejowym, morskim, wodnym i powietrznym – rejestracja i wydawanie dokumentów transportu wojskowego;
sporządzanie list personalnych obywateli powołanych na szkolenie wojskowe i wydawanie zarządzeń o ich poborze na szkolenie wojskowe;
odpis na podstawie wykazów osobowych obywateli wybranych na obozy szkoleniowe, wezwań i poleceń mobilizacyjnych dla obywateli, którzy ich nie posiadają, umieszczanych w osobnej kartotece obozów szkoleniowych;
wyodrębnienie akt osobowych oficerów rezerwy, kart rejestracyjnych chorążych, kadetów, sierżantów, brygadzistów, żołnierzy i marynarzy wybranych do szkolenia wojskowego do odrębnej teczki do szkolenia wojskowego, ze wskazaniem numerów dowódczych;
opracowanie na tydzień przed rozpoczęciem obozów szkoleniowych dokumentów służących do monitorowania postępu powiadamiania, gromadzenia, poboru i dostarczania obywateli do jednostek wojskowych na obozy szkoleniowe;
doręczanie jednostkom wojskowym akt personalnych oficerów rezerwy oraz list personalnych obywateli powołanych na szkolenie wojskowe przez przedstawiciela komisariatu wojskowego, towarzyszących obywatelom w jednostkach wojskowych;
b) po zakończeniu szkolenia wojskowego:
Po przybyciu obywateli, którzy ukończyli szkolenie wojskowe, sporządzają w komisariacie wojskowym dokumentację dotyczącą ukończenia przez obywateli szkolenia wojskowego i organizują wydawanie zaświadczeń o ukończeniu szkolenia wojskowego na ustalonym formularzu;
organizować wydawanie obywatelom odszkodowań pieniężnych za udział w wydarzeniach związanych z ich pobytem na wojskowych obozach szkoleniowych;
organizować ewidencję stanu wiedzy o szczególnie ważnych i ściśle tajnych informacjach obywateli, którzy mieli do nich dostęp w trakcie szkolenia wojskowego;
c) przydzielać (zmieniać) po otrzymaniu akt osobowych i list osobowych obywatelom, którzy ukończyli obozy szkoleniowe i pomyślnie przeszli testy z materiału programowego, w razie potrzeby specjalizacje wojskowej rejestracji, stanowiska wojskowe lub kategorie rezerwowe;
składać dokumenty w przewidziany sposób w przypadku obywateli, którzy pomyślnie przeszli testy z materiału programowego podczas szkolenia wojskowego i są przeznaczony do mobilizacji w jednostkach wojskowych na stanowiska wojskowe, dla których sztab jednostek wojskowych zapewnia stopnie wojskowe równe lub wyższe od dostępnych stopni wojskowych obywatelom, w celu przydzielenia szeregowych stopni wojskowych;
przydzielać (przydzielać) obywateli do mobilizacji do jednostek wojskowych w miejscu szkolenia wojskowego, wyjaśniać cechy jakościowe obsady zespołów;
dokonać niezbędnych zmian w wojskowych dokumentach rejestracyjnych komisariatu wojskowego i w terminie miesiąca przesłać do werbowanych jednostek wojskowych karty rejestracyjne obywateli, którzy ukończyli przeszkolenie wojskowe;
wzywać obywateli, którzy odbyli szkolenie wojskowe do komisariatu wojskowego, dokonywać niezbędnych wpisów w wojskowych dokumentach rejestracyjnych i przedstawiać nowe rozkazy mobilizacyjne;
przedłożyć komisarzowi wojskowemu podmiotu Federacji Rosyjskiej sprawozdanie z wyników szkolenia obywateli na szkoleniach wojskowych;
d) po otrzymaniu informacji od organizacji o wysokości rzeczywistych wydatków związanych z poborem obywateli na szkolenie wojskowe i ich udziałem w szkoleniu wojskowym, uiścić te wydatki.
IV. Procedura zgłaszania szkolenia wojskowego
50. Na podstawie wyników szkolenia wojskowego przedkłada się:
a) dowódcy jednostek wojskowych (okrętów), szefowie (przywódcy) organizacji Sił Zbrojnych, wydziałów (miejskich) w terminie 15 dni od zakończenia szkolenia wojskowego do centralnych organów dowodzenia wojskowego, dowództw okręgów wojskowych, stowarzyszeń i formacje – sprawozdania z wyników szkolenia wojskowego;
b) dowódcy formacji i dowódcy formacji corocznie do dnia 10 grudnia – sprawozdania z wyników szkolenia wojskowego za dany rok według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 6 do niniejszego Podręcznika do centralnych organów dowództwa wojskowego i dowództw okręgów wojskowych ;
c) przez komisarzy wojskowych podmiotów Federacji Rosyjskiej corocznie do dnia 10 grudnia do dowództw okręgów wojskowych – sprawozdania z wyników szkolenia wojskowego za rok według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 7 do niniejszej Instrukcji;
d) szefowie centralnych wojskowych organów dowodzenia i kontroli oddziałów (sił) bezpośrednio podległych Sztabowi Generalnemu (Głównemu Zarządowi Organizacji i Mobilizacji):
co miesiąc do 1-go - raport z wyników szkolenia wojskowego z informacją o rozpoczęciu i zakończeniu szkolenia wojskowego w ostatnim miesiącu w określonej formie;
do 30 grudnia rocznie – sprawozdanie z wyników szkolenia wojskowego za dany rok według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 8 do niniejszej Instrukcji;
e) szefowie sztabów okręgów wojskowych dla żołnierzy (sił) stacjonujących na terenie okręgu wojskowego, niezależnie od ich podporządkowania Sztabowi Generalnemu (Głównemu Zarządowi Organizacji i Mobilizacji):
co miesiąc do 1-go - raport z wyników szkolenia wojskowego z informacją o rozpoczęciu i zakończeniu szkolenia wojskowego w ostatnim miesiącu;
corocznie do 30 grudnia – sprawozdanie z wyników szkolenia wojskowego za dany rok według wzoru zgodnego z załącznikiem nr 8 do niniejszej Instrukcji;
f) przez szefów oddziałów wojskowych, oddziałów specjalnych, służb, wydziałów, wydziałów centralnych wojskowych organów dowodzenia i kontroli, okręgów wojskowych dla bezpośrednio im podległych jednostek wojskowych właściwym dowództwom (dyrekcjom), a dla oficerów rezerwy – dyrektorowi odpowiednie władze personalne:
co miesiąc do 25-go - raport z wyników szkolenia wojskowego z informacją o rozpoczęciu i zakończeniu szkolenia wojskowego w ciągu ostatniego miesiąca;
corocznie do dnia 10 grudnia – sprawozdanie z wyników szkolenia wojskowego za dany rok według wzoru zgodnego z Załącznikiem nr 6 do niniejszej Instrukcji;
g) szefowie organów personalnych centralnych organów dowodzenia wojskowego, okręgów wojskowych i flot w zakresie, w jakim dotyczą one oficerów rezerwy:
sprawozdanie z wyników szkolenia oficerów rezerwy na szkoleniu wojskowym w ciągu ostatniego miesiąca:
co miesiąc do 28 - do wydziałów organizacyjnych i mobilizacyjnych dowództw okręgów wojskowych;
co miesiąc do 1. - do Głównego Działu Kadr;
sprawozdanie z wyników szkolenia oficerów rezerwy w roku sprawozdawczym zgodnie z załącznikiem nr 8 do niniejszego Podręcznika, corocznie w terminie do 20 grudnia – wydziałom organizacyjnym i mobilizacyjnym dowództw okręgów wojskowych, corocznie do 30 grudnia – Szefowi Głównemu Dyrekcja Personalna.
______________________________
* W dalszej części niniejszego Podręcznika, jeśli nie zaznaczono inaczej, dla skrótu będziemy odnosić się do: Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej – Sił Zbrojnych; Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej – Ministerstwo Obrony; Sztab Generalny Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej – Sztab Generalny; Główna Dyrekcja Kadrowa Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej - Główna Dyrekcja Kadrowa.
