Maqsad: Birgalikda o'ynashdan quvnoq kayfiyatni yaratish;
sabzavotlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash
Material: Hammayoqni, pomidor, lavlagi niqoblari; soxta sholg'om;
arqon; bolalar soniga qarab sharbat; musiqa audio yozib olish.
O'yin-kulgining borishi:
Tarbiyachi:
Biz hozir tashrif buyuramiz
Avtobus bizni olib ketadi
Biz qishloqqa buvinikiga boramiz
Hosil endi pishdi!
Bog'da, bog 'to'shagida, berry qizil rangga aylanadi
Hammayoqni o'sadi, piyoz yashil rangga aylanadi
Bodring, pomidor, kartoshka, qovoq
Buvining bog‘i shunday!
(Ostida quvnoq musiqa bolalar bilan o'qituvchi rulni olib, taqlid qiladi
avtobusda yurish)
Tarbiyachi:
Shunday qilib, biz bog'ga yetib keldik
Keling, bu erda nima o'sayotganini ko'rib chiqaylik
(Bola chiqadi katta guruh lavlagi niqobida)
Bola st. guruhlar:
Men sog'lom lavlagiman
Osh menga qizarib ketdi
Va ular meni salatga qo'yishdi
Ular buni Vinaigrette deb atashadi!
(Karam niqobini kiygan katta guruhdan bola chiqadi)
Men karamman, bunnies meni yaxshi ko'radi
Ular har doim poyani kemirishadi!
(Katta guruhdan bir bola sabzi niqobini kiyib chiqadi)
Bola st. guruhlar:
Va sabzi haqida unutmang
Bog'da ular bog 'to'shaklarini yulib olishmoqda!
Tarbiyachi:
Shirin sabzi
Bolalar ham buni yaxshi ko'radilar
Bunnies kabi sakrash va sakrash
(Bolalar quyonning harakatlarini quvnoq musiqaga taqlid qilishadi)
(Katta guruhdan bir bola pomidor niqobini kiyib chiqadi)
Bola st. guruhlar:
Bolalar salatda pomidorni yaxshi ko'radilar
Va shuningdek - sog'lom sharbat pomidor
Tarbiyachi:
Bog'dagi sabzavotlar - sog'lom va mazali
Sho'rva, salat, pirog va sharbatda
Ular bolalarning sog'lig'ini yaxshilaydi!
Endi hammamiz o'ynaymiz
Keling, sabzavotlar qaerda yashiringanini taxmin qilaylik!
(Bolalar kichik guruh savatdan sabzavotlarni tanlang va ularni nomlang)
Tarbiyachi:
Va endi hammamizga kerak
Sholg'omlarni birga torting!
(Kichik va katta guruhlarning bolalari birin-ketin turishadi
va arqon tortish)
Tarbiyachi:
Yaxshi, biz o'ynadik
Biz bog'ga tashrif buyurdik
Bog'da topilgan sabzavotlar
Ular shirin sholg'omni tortib olishdi!
Endi o'zingizni tetiklash vaqti keldi - mazali sharbat iching!
(Bolalarga sharbat beriladi)
Sarlavha: Maktabgacha ta'lim muassasasida teatrlashtirilgan tadbir. Umumiy zavq katta va kichik guruhlarning bolalari uchun - "Qishloqdagi buvisida".
Lavozimi: o'qituvchi
Ish joyi: MBDOU № 44
Manzil: Berezniki, Perm viloyati, Rossiya
Elena Provotorova
O'yin-kulgi "Qishloqdagi buvisida". Yoshlar guruhi
Maqsad: bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish, o'yinda faol harakatlarni rag'batlantirish, xayrixohlik, hissiy sezgirlikni rivojlantirish.
Vazifalar: bolalarni uy hayvonlari bilan tanishtirishda davom eting, bolalarning nima yeyishi, ularga qanday g'amxo'rlik qilish va qanday foyda keltirishi haqidagi bilimlarini kengaytirish. Uy hayvonlariga nisbatan g'amxo'r munosabatni rivojlantirish. Hayvonlarga bo'lgan muhabbatni rivojlantiring.
O'yin-kulgining borishi:
Pedagog: Bolalar, yo'lda bolalar bog'chasi Men pochtachi bilan uchrashdim. dan xat oldik qishloqlar, dan buvilar. Keling, uni o'qib chiqaylik.
“Aziz yigitlar! Men sizni o'z joyimga taklif qilaman qishloq. Mening uy hayvonlarim ko'p. Menga tashrif buyuring, men sizni kutaman! ”
Xo'sh? Keling, boraylik buvim qishloqqa?
Nimaga borish mumkin buvim?
To'g'ri, siz mashinada yoki avtobusda borishingiz mumkin. Va biz poezdda boramiz!
Pedagog:
Xo'sh, biz shu yerdamiz (o'qituvchi o'zgaradi buvim) buvisi Arina uyini tark etadi.
Buvijon: Salom, bolalar!
(Bolalar salomlashadilar buvisi) .
Xatimni olganingizdan va meni ko‘rgani kelganingizdan juda xursandman. Men bilan birga yashaydigan ko'plab hayvonlar bor. Men sizni ular bilan tanishtirmoqchiman.
Qarang, bolalar, bu kim? (bolalar javoblari). Bu mening mushukim Murka.
U qanday qilib miyovlaydi? Mushuklar nima eyishni yaxshi ko'radilar? (bolalar javoblari)
Buvijon: Murka mushuk siz bilan o'ynashni xohlaydi.
O'yin "Mushuk va sichqon".
Mushuklar sichqonlarni ta'qib qilishni yaxshi ko'radilar. Endi biz mushuk bilan o'ynaymiz. Siz sichqon bo'lasiz. Mushuk uxlaydi, sichqonlar esa oyoq uchida yuradi, mushuk uyg'onadi va sichqonlarni ushlaydi.
Buvijon: Yaxshi, bolalar! Siz juda tez yugurasiz, mushukim sizni tutmadi, u juda charchagan va dam olishni xohlaydi.
Keling, mushukka aytaylik "Xayr. Salomat bo'ling!" (bolalar mushuk bilan xayrlashadi)
Buvijon: Bolalar, qaranglar, kim qichqiryapti? (Bolalarning javoblari).
Bu mening itim Juchka.
It qanday qilib huriydi? Itlar nima yeydi? (bolalar javoblari)
Buvijon: Mening itim hovlida yashaydi va uyni qo'riqlaydi.
Juchka iti haqidagi qo'shiqni bilasizmi? Keling, birga qo'shiq aytaylik "It hasharoti"
Yaxshi, bolalar!
Keling, itga aytaylik "Xayr. Salomat bo'ling!" (Bolalar it bilan xayrlashadi)
Buvijon: Bolalar, qaranglar, bu kim? (bolalar javoblari)
To'g'ri, bu mening echkim, sigir, otim.
Sigir qanday qimirlaydi? Echki? Otmi? (bolalar javoblari)
Sigir va echki bizga nima beradi? mazali sut. Ot odamga qanday yordam beradi? Sizningcha, bu hayvonlar nima yeydi?
O't, pichan, keling, ularni boqamiz (oziqlantiruvchiga pichan quying)
Buvijon: Yaxshi bolalar! Bugun siz mening hayvonlarimni uchratdingiz, biz birga yashaymiz. Mushuk sichqonlarni tutadi, it uyni qo'riqlaydi, echki va sigir sut beradi. Men bilan yashaydigan hayvonlar, men ularga g'amxo'rlik qilaman qarash: Men ularni ovqatlantiraman, qo'shiq aytaman. Bu hayvonlar nima deb ataladi? (maishiy)
Bolalar, menga kelganingiz uchun rahmat, yana keling, men sizni kutaman! Xayr. Salomat bo'ling!
Pedagog: Siz va men uchun bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Bizning poezdga o'tir (bolalar birin-ketin turishadi, poezdga taqlid qilishadi) Shunday qilib, biz bolalar bog'chasiga keldik.
Pedagog: Bolalar, qayerda edingiz? Nimaga keldingiz? Sizga yoqdimi? qishloq? Qaysi hayvonlar yashaydi buvilar? Odamning yonida yashaydigan va odam ularga g'amxo'rlik qiladigan hayvonlar, bu hayvonlar nima deyiladi? (bolalar javoblari)
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Assalomu alaykum, aziz hamkasblar, har yili bizning bog'imizda derazada eng yaxshi sabzavot bog'i tanlovi o'tkaziladi va bu yil biz yana ishtirok etdik. Mezonlar.
Arxangelsk viloyati, Severodvinsk shahri. 15-sonli "Cheryomushka" bolalar bog'chasi o'qituvchilari Tatyana Pavlovna Gerasimova va Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
O'rta guruhdagi yakuniy dars "Qishloqdagi buvisiga tashrif" Lopushki qishlog'ida buvimni ziyorat qilish. Vazifalar. 1. Bolalar bilan transport turlarini aniqlang: quruqlik, suv, havo. 2. Bolalarni o'rgatishda davom eting.
Darsning qisqacha mazmuni "Qishloqdagi buvisiga tashrif" (birinchi kichik guruh) Maqsad: Bolalarning uy hayvonlari va qushlar haqidagi bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish. Maqsadlar: 1. Uy hayvonlarining ovozlarini farqlashni o'rganing. 2. Javob berishni o'rganing.
Taqdimot "Maqsad" "Buvimnikidagi qishloqda" 1-slayd: Hayvonlarga g'amxo'rlik va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash katta qiymat bolaning hayotida maktabgacha yoshdagi davrda. Hayvonot dunyosi.
Derazadagi mini sabzavot bog'i. Marina Muxamatshina. Tashqarida hali ham qor bor, lekin bizning guruhimizda, derazada, bu haqiqiy bahor. Biz bolalar bilan birgamiz.
Kognitiv va nutqni rivojlantirish bo'yicha ECD "Qishloqdagi uy hayvonlari va qushlar" (ikkinchi kichik guruh) Maqsad: barcha komponentlarni rivojlantirish og'zaki nutq bolalar, bolalarning uy hayvonlari va ularning bolalari haqidagi bilimlarini umumlashtirish. Ta'lim maqsadlari: birlashtirish.
Tasdiqlangan
MDOUning 44-son buyrug'i bilan
"Uya"
Art. Fastovetskaya
№ ____ 2011 yil ______ dan
direktor
I.A.Golovnina
BUVANING HOVLIDA
kuz bayrami yosh guruh bolalari uchun
musiqiy direktor Monaxova L.E.
Guruhda bayram oldidan bolalar qishloqdan, buvisidan xat olishadi.
“Aziz bolalar! Masha buvi sizga yozmoqda. Menga tashrif buyuring. Men qishloqda yashayman. Bu yerda kuzda juda chiroyli. Men sizni Burenka sigir bilan tanishtiraman.
Men sizni kutyapman. Ko‘rishguncha! Masha buvim."
Taqdimotchi: Bolalar, keling, buvining qishlog'iga boramiz va uni ziyorat qilamiz? ( Bolalar rozi).
Keyin hamma poezdga o'tiradi va ketamiz.
Bolalar poezd kabi saf tortadilar va "Parolvoz" qo'shig'iga kirishadilar. Ular zalning o'rtasida to'xtashadi. Taqdimotchi bolalardan qishloqning go'zalligiga qoyil qolishlarini so'raydi.
Taqdimotchi: Kuz - yilning go'zal vaqti! Bog‘dagi, hovlidagi va o‘rmondagi barcha daraxtlar bayramga kiyingandek rang-barang barglari bilan turibdi.
Ertalab hovliga chiqamiz, barglar yomg'irdek to'kiladi.
Ular oyoq ostida shitirlaydilar va uchadilar, uchadilar, uchadilar.
Maskradga qoyil qoling! O'rmon kiyimini o'zgartiradi.
Sarafan qizil, sariq rangda yashil rangga aylandi,
Ko'zni quvontiradigan rang-barang gilamchalar esa.
Atrof shunday go'zal. Keling, kuz haqida qo'shiq aytaylik?
Bolalar Mashechkovaning "Bu kuz bizga keladi" qo'shig'ini kuylashadi.
It hurmoqda. Buvim uydan chiqib ketadi.
Buvim: Befoyda qichqirmang. Axir hovlida hech kim yo‘q, nega qichqirding? (Bolalarga o'girilib, hayron bo'ladi). Oh, shuning uchun mening Bugim qichqirdi! Mening sevimli nevaralarim meni ko'rgani kelishdi. Sizni ko'rganimdan juda xursandman!
Taqdimotchi: Buvijon, yigitlarimizga qishloqdan xat keldi va unda siz barchamizni mehmonga taklif qildingiz. Mana biz.
Buvim: Kelganingiz uchun yaxshi yigitlar! Mening qishlog'imda siz juda ko'p qiziqarli narsalarni ko'rishingiz mumkin. Sizning shahringizda bunday narsalarni topa olmaysiz. Mening ham hayvonlarim ko'p.
Buvim bolalar bilan vaqt o'tkazadi
"Buvimning hovlisida" o'zgarishlar bilan mashqlar.
Buvim: Lada, yaxshi, yaxshi, biz buvimnikiga keldik. Sevimli buvimizga, quvnoq buvimizga.
Bolalar va aziz nevaralar kelishdi. (Bolalar suruvda aylana bo'ylab yurishadi)
Menda kokerel bor, yorqin qizil taroq.
Qizil soqol, muhim yurish. (Ular oyoqlarini baland ko'tarib yurishadi, tanani to'g'ri ushlab turishadi, boshni ko'tarib, qo'llarni orqaga qo'yishadi. Harakat paytida bolalar faol ravishda "qanotlarini qoqib qo'yishadi", qo'llarini ko'tarish va tushirish).
U yerda yaramas bir echki bor, u soqolini silkitadi.
U bolalarni qo'rqitadi va ularni shoxlari bilan uradi. (Bolalar ko'rsatkich barmoqlarini ko'targan holda boshlarining orqa tomonida mushtlarini ushlab, o'zlarini shoxli qilib ko'rsatib, joyida sakrashadi).
Bundan tashqari, mushuk, Murka, yoqimli kichkina mushuk bor. (Bolalar yumshoq "bahor" qadami bilan yurishadi).
Panjasi bilan yuzini yuvib, buvining orqasidan boradi. (Mushuk yuvinayotgandek imo-ishoralar qiling)
Clack, bosing, bosing, bosing, ot bor - kulrang tomon.
U bo‘rondek hovlini aylanib, hammani o‘yinga chorlaydi. (Bolalar qo'llarini tirsaklarida "jilov" bilan egadilar, ularni ko'kragiga bosadilar yoki oldinga cho'zadilar.)
Lada, yaxshi, mayli, buvining qanchasi bor. (Bolalar o'tirishadi.)
Taqdimotchi: Bolalarimiz esa hayvonlar haqida juda ko‘p she’rlar bilishadi. Bu yerda tinglang.
Bola: Xo'roz ketadi, taroq yonboshlaydi,
Qizil soqol, suyak boshi.
U erta turadi va boshqalarning uxlashiga yo'l qo'ymaydi.
U to'siqlarga o'tiradi va eng ko'p qichqiradi.
Bola: Cho'chqa Nenila o'g'lini maqtadi:
"Falon go'zal, falon go'zal"
Yon tomonga yuradi, quloqlari yuqoriga yopishadi,
To'qilgan dum, tumshuq burun"
Bola: G'oz shovqinli, uzun burunli.
Bo'yin savol belgisiga o'xshaydi.
G'oz o'tloqlar va o'tloqlarda sayr qilish uchun ketadi: GA-GA-GA!
Bola: Ular boshlari tepasida tutamli qiz do'stlarining donlarini qidirmoqdalar.
Ayvondan uncha uzoq bo'lmagan joyda: KO-KO-KO!
Buvim:(Quyoshga murojaat qiladi). Bizga kim keldi?
Quyosh: Salom, men shu yerdaman. Hammangiz meni taniysizmi?
Men kun bo'yi yonayotgan narsaman, butun yer yuzida porlaydi.
Mendan issiq bo'ladi - men shamni juda yorqin yoqaman:
Ko'zlaringizni ehtiyot qiling - siz menga qaray olmaysiz!
Taqdimotchi: Bolalar, bizga kim keldi?
Bolalar: Quyosh!
Quyosh: Sizga bejiz kelganim yo'q, sovg'alar olib keldim!
Va sovg'alar oddiy emas, oltin chinor barglari.
Quyosh qo'llarini shiftga ko'taradi. Baliq ovlash chizig'ida shiftdan gorizontal ravishda quyosh tasviri osilgan. Uning ustida rangli barglar bor. Chiziq buvisi yoki Rahbar tomonidan zaiflashadi va quyosh tushadi, ya'ni. vertikal tekislikda osilib turadi. Undan bolalar ustiga barglar tushmoqda.
Buvim: Bolalar, bolalar bog'chasiga sayr qilish uchun chiqing. Biz oltin barglarni yig'amiz.
Bolalar G. Gluxareva tomonidan "Kuzgi barglar bilan raqs" ni ijro etishadi.
Buvim: Yaxshi, bolalar! Quyosh ham meni xursand qildi.
Quyosh: Siz bilan yaxshi vaqt o'tkazdim.
Lekin narsalarni kutish mumkin emas.
Er isitilishi va iliq nurlar bilan yoritilishi kerak. (Qo'lini silkitadi. Ketadi).
Taqdimotchi: Mana tomchilar - kapitoshkalar yo'l bo'ylab chayqaladi,
Bulutlar to'planmoqda - yomg'ir boshlanadi.
Bolalar "Bolalar va yomg'ir" qo'shig'ini kuylashadi.»
O. Devochkina M.R. No 4. 2010 yil 59-bet
Buvim: Oh, men nimaman? Men sigirni unutdim. (Zal eshigini ochadi. Musiqa sadosi ostida sigir kirib keladi va raqsga tushadi. Hamma qarsak chaladi).
Mening sigirimning ismi Burenka. U quvnoq va raqsga tushishni yaxshi ko'radi. (Bolalarga murojaat qiladi). Raqsga tushishni yaxshi ko'rasizmi? (Bolalar javob berishadi). Ha, va men "Xonimning raqsi ...
Bolalar "Rus" raqsini raqsga tushishadi 51-bet. "Qarsaklar, bolalar" Sauko
Keling, rus tilini qiziqarliroq boshlaylik.
Keling, sayr qilaylik, sayr qilaylik.
Hamma bizni eshitishi uchun oyoqlarini balandroq urishdi.
Biz harakat qilamiz, harakat qilamiz.
Tiz va kaftlar - biz biroz o'ynaymiz.
Kelinglar, zavqlanaylik, zavqlanaylik.
Endi cho'kkalaylik, biz yigitlar shundaymiz.
Uyalmang, uyalmang.
Bu erda biz aylanamiz va raqsga tushamiz va mehmonlarimiz quvnoq
Biz tabassum qilamiz, tabassum qilamiz.
Va endi xayrlashish va bir-biringizga ta'zim qilish vaqti keldi.
Keling, xayrlashaylik, xayrlashaylik.
Lokomotivning hushtak ovozi eshitiladi.
Buvim: Lokomotiv nimadandir xavotirda. U sizni kutmayaptimi? Guruhga qo'shilish vaqti kelgandir. Men sizni mazali olma bilan davolamoqchiman. (Bolalarga olma uzatadi.) Sen esa raqsga tushayotganingda men sigir sog‘dim. Mana sizga kuchli va sog'lom bo'lishingiz uchun yangi sut.
Rahbarga bir quti sut beradi. Bolalar "poyezd" kabi saf tortadilar va zalni "Steam Lokomotiv" qo'shig'i musiqasi ostida tark etadilar.
Bolalarning matn va musiqaga muvofiq harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish.
Kattalar bilan madaniy muloqot qoidalarini mustahkamlash.
Bolalarni she'rni tinglashga jalb qiling.
Bolalarda kattalar va tengdoshlar bilan do'stona, do'stona munosabatlarni rivojlantirish.
Bolalarda yorqin taassurotlarni uyg'otish, quvonch keltirish, mustaqil va ijodiy bo'lish qobiliyati; rus folklorini tanishtirishni davom ettirish; harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish, nozik vosita qobiliyatlari, musiqiy va ritmik hislar;
Ved: Bolalar, sizga bir oz sir aytishimni xohlaysizmi?
Bolalar: Ha.
Ved: Bugun biz Marusa buvini ziyorat qilish uchun qishloqqa boramiz.
"Tepada" barmoq o'yini.
Tepada kulba bor (kaftlar buklangan "durbin", qarang)
Bu qishloq qanday mo''jiza? (qo'llaringizni yon tomonlarga yoying, elkangizni qising)
Bog'da olmalar pishmoqda, (oyoq barmoqlari ustida turing, cho'zing)
O'rdaklar hovuzda suzishadi (aylanib yuradilar, qo'llar tanaga bosiladi, kaftlar yuqoriga va yon tomonlarga ko'tariladi)
Sigirlar o'tni chaynashadi (peshonasiga qo'ying). ko'rsatkich barmoqlari- "shoxlar")
Xo'rozlar bor kuchlari bilan qo'shiq aytishmoqda ... (bir oyoqqa turing, tanani qo'llaringiz bilan qarsak chaling - "qanotlar")
Buvim u erda yashaydi (ular navbat bilan mushtlari bilan yonoqlarini ko'taradilar)
U nevaralarini ziyorat qilishini kutmoqda... (mushtlari bilan yonoqlarini tikadi)
Ved.: Uning ziyoratiga borishni xohlaysizmi? Poezdda boraylik. Bizning poyezdimiz qanday g'uvullaydi va g'ildiraklar qanday aylanadi. (O'qituvchilari bo'lgan bolalar g'o'ng'irlashadi va qo'llari bilan g'ildiraklarni aylantirganday bo'lishadi)
Men poyezd signalini eshitaman. Shoshiling va treylerlarga kiring. Vaqt yaqinlashmoqda, poyezd ketmoqda. (Musiqiy va ritmik harakatlar):
Lokomotiv hushtak chaldi
Va u treylerlarni olib keldi.
Chu-chu-chu-chu!
Men sizni uzoqqa silkitaman!
Ved.: Biz haydab, haydab uyga yetib keldik. Knock-knock, kichkina uy, uyda kim yashaydi?
Marusya: Men buviman Marusya!
Assalomu alaykum azizlarim, salom mening yaxshilarim!
Men sizni tashrif buyurishingizni uzoq kutgan edim.
Qarang, mening qishlog'im qanchalik yaxshi, men qanchalik qiziqarli va do'stona yashayman!
Mening ko'p do'stlarim bor - yordamchilar! Ularning barchasi mening do'stlarim, ferma katta, men sizni hozir ular bilan tanishtiraman! Mening topishmoqlarimni toping, ular bilan yaxshiroq tanishing.
qizil qalpoqcha,
To'qilmagan yelek,
Belgilangan kaftan!
Bolalar: Tovuq!
Marusya: Ha, bu mening yordamchim, tovuq Pestrushka.
"Tovuq sayrga chiqdi" o'yin-she'ri
Marusya: Biz shunday o'ynadik, raqsga tushdik. Yana bir topishmoqni tinglang.
Ved.: Bolalar, keling, buvimga topishmoq aytib beraylik. " U sovunli suvda tug'ilib, to'pga aylandi. U quyosh tomon uchdi, lekin u erga etib bormadi - u yorilib ketdi." (qabariq)
Marusya: Oh, va menda quvnoq mehmonlar uchun sovun pufakchalari bor. Bolalar, chiqinglar, o'ynaymiz. Ko'p pufakchalarni kim ushlaydi?
Bolalar musiqa ostida raqsga tushishadi va sovun pufakchalarini ushlaydilar. (m.buvilar, o'qituvchilardagi pufakchalar)
O'yin-kulgi "Qishloqdagi buvimni ziyorat qilish".
Dastur tarkibi:bolalarda quvnoq kayfiyatni yaratish, o'yinlarda faol harakatlarni rag'batlantirish, harakatlarning hissiy ekspressivligini rivojlantirish, xayrixohlik va hissiy sezgirlikni rivojlantirish.
O'yin-kulgining borishi:
Tarbiyachi: Bolalar, bolalar bog'chasiga borishda men pochtachini uchratdim. Qishloqdan, buvimdan xat oldik. Keling, uni o'qib chiqaylik.
“Aziz yigitlar! Men sizni qishlog'imga taklif qilaman. Mening uy hayvonlarim ko'p. Mening oldimga kel, men seni kutaman! ”
Xo'sh? Buvimning qishlog'iga boramizmi?
Buvining oldiga qanday borish mumkin?
To'g'ri, siz mashinada yoki avtobusda borishingiz mumkin. Va biz poezdda boramiz! /Poyezdda yurishga taqlid bor, bunda o‘qituvchi mashinist, bolalar esa yo‘lovchi/.
Tarbiyachi: Ammo to'xtash joyi shu.
Kim pastga tushishni xohlaydi?
Turing yigitlar
Keling, sayrga chiqaylik.
Xo'sh, biz shu yerdamiz. Mana, Matryona buvisi uyini tark etmoqda.
Buvim: Salom yigitlar! /Bolalar buvisi bilan salomlashadilar/.
Xatimni olganingizdan va meni ko‘rgani kelganingizdan juda xursandman. Men bilan birga yashaydigan ko'plab hayvonlar bor. Men sizni ular bilan tanishtirmoqchiman.
Qarang, bolalar, bu kim? /bolalar javoblari/. Bu mening mushukim Murka.
Tarbiyachi: Mushukning ismi nima? U qanday qilib miyovlaydi?
Buvim: Murka mushuk siz bilan o'ynashni xohlaydi.
"Kulrang sichqonlar" o'yini.
U sichqonlarni ta'qib qilishni yaxshi ko'radi. Endi biz mushuk bilan o'ynaymiz. Siz sichqon bo'lasiz. /Mushuk uxlayapti, sichqonlar esa oyoq uchida yuribdi/.
Buvim: Yaxshi, bolalar! Siz juda tez yugurasiz, mushukim sizni tutmadi, u juda charchagan va dam olishni xohlaydi.
Tarbiyachi: Keling, mushuk bilan "xayr" deylik. /Bolalar mushuk bilan xayrlashadilar/.
Buvim: Bolalar, qaranglar, kim qichqiryapti? /Bolalar javoblari/.
Bu mening itim Juchka.
Tarbiyachi: Itning ismi nima? It qanday qilib huriydi?
Buvim: Mening itim hovlida yashaydi va uyni qo'riqlaydi. Hurmang, it, biz bilan o'ynaganingiz ma'qul.
"Itni boqing" o'yini.
Mening itim suyaklarni eyishni yaxshi ko'radi. Keling, unga ularni olib kelishga yordam beraylik. /Bolalar navbatma-navbat archa tagida sudralib, suyakni olib, yana o‘qituvchiga qaytadilar/.
Yaxshi, bolalar! Endi itning ovqatlanish vaqti keldi.
Tarbiyachi: Keling, itga "Alvido" deylik! /Bolalar it bilan xayrlashadilar/.
Tarbiyachi: Oh, bolalar, yomg'ir yog'a boshlaganga o'xshaydi, soyabon ostida yashirinish vaqti keldi.
"Quyosh va yomg'ir" o'yini.
Buvim: Bolalar, qaranglar, bu kim? /bolalar javoblari/. To'g'ri, bu mening echkim. U mazali sut beradi. Mening echkim ham o'ynashni va dumba boshlarini o'ynashni yaxshi ko'radi.
Tarbiyachi: Echki bilan o'ynaymizmi? /bolalar javoblari/.
"Shoxli echki" o'yini.
Buvim: Yaxshi bolalar! Bugun biz do'stlarim bilan xursand bo'ldik va o'ynadik: mushuk, it va echki. Biz ular bilan birga yashaymiz. Mushuk sichqonlarni tutadi, it uyni qo'riqlaydi, echki esa sut beradi. Men bilan birga yashaydigan hayvonlarni uy hayvonlari deb atayman, chunki men ularni boqaman va ularga g'amxo'rlik qilaman. Bolalar, rahmat, siz meni ko'rgani keldingiz, kelishda davom etasiz, men sizni kutaman!
Tarbiyachi: Bolalar, keling, buvijonga “Xayr” aytaylik. /Bolalar buvisi bilan xayrlashadilar/.
Tarbiyachi: Bolalar, siz va men uchun bolalar bog'chasiga qaytish vaqti keldi. Bizning poezdga o'tir. /Poyezdda yurishga taqlid bor, bunda o‘qituvchi mashinist, bolalar esa yo‘lovchi bo‘ladi/.
Tarbiyachi: Bolalar, qayerda bo'ldingiz? Nimaga keldingiz? Qishloqda sizga yoqdimi? Buvisi bilan qanday hayvonlar yashaydi? Mushuk nima qilyapti? /miyovlaydi, sichqonchani tutadi/. It nima qilyapti? /Barks, uyni qo'riqlaydi/. Buvim Matryona bilan qishloqda sizga yoqdimi?
