فترة الفقرة النحوية المعقدة بأكملها. مجمع نحوي متكامل

معلومات عامة

فقرة

الفقرة هي جزء من النص يقع بين مسافات بادئة أو خطوط حمراء. تختلف الفقرة عن الكل النحوي المعقد من حيث أنها ليست وحدة من المستوى النحوي. الفقرة هي وسيلة لتقسيم نص متماسك على أساس المبادئ التركيبية والأسلوبية.

ملحوظة. تمت مناقشة الفقرة في في هذه الحالةفقط فيما يتعلق بتحديد وتوصيف الكل النحوي المعقد: بهدف التمييز بين هذه المفاهيم، لأنها غالبا ما تكون مشوشة.

إلا أن هناك آراء أخرى فيما يتعلق بالفقرة باعتبارها وحدة نصية: فهي تعتبر إما وحدة نحوية، أو وحدة منطقية، أو وحدة أسلوبية.

ل صباحا. بيشكوفسكي، على سبيل المثال، الفقرة هي وحدة نحوية تجويدية. إل إم. تعتبر Loseva الفقرة فئة دلالية وأسلوبية)، نجد نفس الشيء في M.P. سينكيفيتش. ل أ.ج. رودنيفا هي وحدة نحوية. وهذا الأخير يبدو غير مقبول على الإطلاق.

وظائف الفقرة في الحوارية و خطاب المونولوجمختلفة: في الحوار، فقرة تعمل على تحديد الملاحظات أشخاص مختلفين، أي. يؤدي دورا رسميا بحتة؛ في خطاب المونولوج - لتسليط الضوء على الأجزاء المهمة من الناحية التركيبية من النص (سواء من وجهة نظر الدلالية المنطقية أو التعبيرية العاطفية). ترتبط وظائف الفقرة ارتباطًا وثيقًا بالانتماء الوظيفي والأسلوبي للنص وتلوينه الأسلوبي، وفي الوقت نفسه، فإنها تعكس أيضًا خصوصيات المؤلف الفردي في تصميم النص. وعلى وجه الخصوص، غالبًا ما يعتمد متوسط ​​طول الفقرات على أسلوب الكتابة.

الفقرة والكل النحوي المعقد عبارة عن وحدات مراحل مختلفةالأقسام، لأن أسس تنظيمها مختلفة (الفقرة ليس لها تصميم نحوي خاص، على عكس الكل النحوي المعقد)، ومع ذلك، فهي وحدات متقاطعة، ولمس وظيفيا، لأن كلاهما يلعب دورا دلاليا أسلوبيا. وهذا هو السبب في أن الفقرة والكل النحوي المعقد يمكن أن يتطابقا ويتوافقا مع بعضهما البعض، في مظاهرهما الخاصة. على سبيل المثال: صعدنا السد ونظرنا إلى الأرض من علوه. على بعد خمسين قامة منا، حيث الحفر والحفر والأكوام، اندمجت بالكامل مع ظلام الليل، يومض ضوء خافت. خلفه، أشرق ضوء آخر، يليه ضوء ثالث، ثم تراجع حوالي مائة خطوة، وأشرقت عينان حمراوان بجانب بعضهما البعض - ربما نوافذ بعض الثكنات - وصف طويل من هذه الأضواء، أصبح أكثر سمكًا وباهتًا، ممتدًا على طول الخط حتى الأفق، ثم انعطف يسارًا في نصف دائرة واختفى في الظلام البعيد. كانت الأضواء بلا حراك. في صمت الليل وفي أغنية التلغراف الباهتة، كان هناك شيء مشترك محسوس. بدا مثل البعض سر مهمدُفن تحت جسر ولم يعرف عنه سوى الأضواء والليل والأسلاك... (الفصل) ؛ كان المطر خفيفًا ودافئًا طوال فصل الصيف. في البداية كان الناس حذرين منه، وبقيوا في منازلهم، ثم بدأت الحياة الطبيعية تحت المطر، وكأن الأمر لم يحدث قط. في هذه الحالة، تصرف الناس مثل الدجاج، لأن هناك علامة دقيقة للتنبؤ بمدة المطر: إذا اختبأ الدجاج أثناء المطر في ملجأ، فهذا يعني أن المطر سيتوقف قريبًا. إذا كان الدجاج، وكأن شيئًا لم يحدث، يتجول في الشارع، على طول الطريق، على طول المروج الخضراء، فهذا يعني أن المطر يتساقط لفترة طويلة، على الأرجح لعدة أيام (سول).

هذه المصادفة، رغم أنها ليست عرضية، ليست ضرورية بأي حال من الأحوال. وليس من قبيل الصدفة، لأن التقسيم الفقرة للنص يخضع في المقام الأول لتقسيمه الدلالي، كما أن الكل النحوي المعقد، على الرغم من كونه وحدة نحوية، يكتسب أيضًا مؤشراته الشكلية لوحدة المكونات الفردية على أساس دلالتها الدلالية. تماسك. لكن هذه المصادفة ليست ضرورية لأن الفقرة تنظم النص تركيبيا، فهي لا تؤدي وظيفة دلالية منطقية فحسب، بل تؤدي أيضا وظيفة التوكيد واللكنة والتعبير العاطفي. بالإضافة إلى ذلك، تقسيم الفقرة أكثر ذاتية من التقسيم النحوي.

وهذا يعني أن الفقرة يمكن أن تفكك جملة نحوية معقدة واحدة. هذا صحيح بشكل خاص النصوص الأدبيةعلى عكس العلمية، حيث يوجد عدد أكبر بكثير من التطابقات بين الكل النحوي المعقد والفقرة، لأنها تركز بالكامل على التنظيم المنطقي للكلام.

قد لا تتطابق حدود الفقرة والكل النحوي المعقد: يمكن أن تحتوي الفقرة على جملة واحدة (وحتى جزء من الجملة، على سبيل المثال في الأدبيات التجارية الرسمية: في نصوص القوانين والمواثيق والوثائق الدبلوماسية، وما إلى ذلك)، والكل النحوي المعقد - يتكون من جملتين على الأقل (عادة أكثر من جملتين)؛ في فقرة واحدة يمكن أن يكون هناك مجموعان نحويان معقدان أو أكثر عندما تكون الموضوعات الدقيقة الفردية مرتبطة ببعضها البعض. على سبيل المثال:

1) يتم تقسيم الجملة النحوية المعقدة بفقرة:

يجب أن تتوقف، وتدخل الكوخ، وترى كآبة العيون المشوشة - ثم تواصل القيادة مرة أخرى وسط ضجيج أشجار الصنوبر، في ارتعاش أشجار الحور الخريفية، في حفيف الرمال الخشنة المتدفقة في الأخاديد. وانظر إلى أسراب الطيور التي تحلق في ظلمة السماء فوق بوليسي إلى الجنوب المظلم. ومن الجميل أن تشتاق إلى الشعور بقرابتك الكاملة وقربك من هذه الأرض الكثيفة (باكستان) ؛

2) في فقرة واحدة - ثلاثة مجمعات نحوية معقدة:

كانت ليلة أغسطس، مليئة بالنجوم، لكنها مظلمة. لأنني لم يسبق لي أن كنت في مثل هذه البيئة الاستثنائية التي وجدت نفسي فيها بالصدفة الآن، فقد بدت لي هذه الليلة المرصعة بالنجوم مملة وغير مضيافة وأكثر قتامة مما كانت عليه في الواقع. // كنت على الخط سكة حديدية، والذي كان لا يزال قيد الإنشاء. سد مرتفع نصف مكتمل، أكوام من الرمل، الطين والركام، ثكنات، حفر، عربات يد متناثرة هنا وهناك، ارتفاعات مسطحة فوق المخابئ التي يعيش فيها العمال - كل هذا الخليط، مطلي بنفس اللون في الظلام، أعطت الأرض نوعا من الغريب، وجها جامحا يذكرنا بأوقات الفوضى. كان هناك القليل من النظام في كل ما كان أمامي، لدرجة أنه من بين الحفر البشعة، على عكس أي شيء آخر، كان من الغريب إلى حد ما رؤية الصور الظلية للأشخاص وأعمدة التلغراف النحيلة، وكلاهما أفسد مجموعة الصورة وبدا خارجًا. من هذا العالم . // كان الجو هادئًا، ولم نتمكن من سماع سوى التلغراف وهو يدندن بأغنيته المملة فوق رؤوسنا، في مكان مرتفع جدًا (الفصل).

الفقرة، على عكس الكل النحوي المعقد، ليست وحدة دلالية هيكلية، ولكنها وحدة تركيبية أسلوبية. باستخدام المسافة البادئة للفقرة (الخط الأحمر)، يتم تسليط الضوء على أهم مجموعات الجمل في تكوين النص بأكمله، والتي تحتوي على: وصف لمرحلة جديدة في تطور العمل، وصف بطل جديد، استطراد المؤلف، إلخ. - الخامس عمل فني: وصف مرحلة جديدة في تطورها، والمقدمات والاستنتاجات المنطقية الفردية - في العمل العلمي.

غالبًا ما تتطابق الفقرات التي تتكون من عدة جمل في حدودها مع الجمل النحوية المعقدة. هذه الفقرات محايدة من الناحية الأسلوبية. إذا كانت الفقرات تتكون من جملة واحدة أو مقسمة إلى 2-3 وحدات نحوية معقدة، فإنها عادة ما تخدم أغراضًا أسلوبية معينة: في الحالة الأولى، تعبر عن التعبير عن التركيز، وتعطي الأحداث عن قربوفي الثانية، على العكس من ذلك، فإنها تعمل على الجمع بين الأحداث المختلفة في صورة واحدة.

يعد تقسيم النص إلى فقرات عاملاً في تشكيل النمط. الفقرات الكبيرة هي سمة من سمات السرد الهادئ الملحمي؛ تعد الفقرات الصغيرة، بما في ذلك جمل الفقرات، أكثر سمة من سمات السرد المتوتر والمثير غنائيًا. يعتمد الكثير في هذا الصدد على خصائص النوع للعمل وعلى النمط الفردي للمؤلف.

لذا، فإن الكل النحوي المعقد هو الوحدة الأساسية للنص المتماسك. لذلك أيها المعلمون الطبقات الابتدائيةتحتاج إلى معرفة واستخدام ميزاته الرئيسية في عملك العملي. سيساعد ذلك الطلاب على "إتقان أنماط عملها وإدراكها بسرعة".

دون تعريف الطلاب بنظرية الكل النحوي المعقد، يمكنك استخدام بيانات هذه النظرية للعمل العملي على النص.

تتضمن هذه البيانات التواصل بين العبارات، والذي يتم تنفيذه باستخدام مجموعة متنوعة من الوسائل المعجمية والنحوية: الأسماء والصفات والأفعال... في إطار جملة نحوية معقدة، عادة ما تكون مترابطة باستخدام هذه الوسائل.

يتعرف الطلاب على العديد من الوسائل المعجمية والنحوية المذكورة أعلاه في الصفوف 2-3. ومع ذلك، غالبًا ما يقتصر هذا التعارف على النظر فقط في الوظائف النحوية للأسماء والصفات والأفعال والضمائر. عند النظر في أجزاء الكلام هذه، والتي تعد أيضًا وسيلة للتواصل بين العبارات، لا يتم شرح دورها في بنية الكلام (النص) المتماسك. لذلك، عند بناء عبارات متماسكة، يرتكب الطلاب العديد من الأخطاء. ترجع هذه الأخطاء أساسًا إلى عدم القدرة على استخدام تكرار أجزاء معينة من الكلام لربط الجمل مع بعضها البعض. مثل هذه الأخطاء نموذجية أيضًا لطلاب المدارس المتوسطة. لذلك، من الضروري العمل عليها بالفعل في المدرسة الابتدائية.

تتضمن بيانات نظرية الكل النحوي المعقد أيضًا معلومات حول بنية النص وتكوينه. في الكتب المدرسية للصفوف 2-3، تتكون النصوص بشكل أساسي من جملة نحوية معقدة. استنادا إلى تمارين محددة، يمكن أن يظهر للطلاب أن "النص الصحيح" يتكون عادة من ثلاثة أجزاء: 1) الجزء الأولي؛ 2) الجزء الرئيسي. 3) النهاية.

ترتبط السمة النحوية للبداية بهدفها باعتبارها الجملة الأولى من الكل النحوي المعقد. وهي مستقلة نسبياً، ولكن ترتبط بها لاحقة تعتمد عليها دلالياً وشكلياً. الجملة الأولى تسبب "النهضة"، والتي يتم حلها في النص اللاحق. وبما أنه غير مرتبط بالنص السابق، فإنه عادة ما يكون مستقلا وكاملا في بنيته. لبدء الجمل النحوية المعقدة، يتم استخدام الجمل التي تحتوي في البداية على ظروف المكان والزمان بشكل تقليدي.

بعد البداية يأتي الجزء الأوسط، والذي يمكن أن يتكون من عدة جمل مرتبطة بالبداية بواسطة سلسلة أو اتصال متوازي. يتم إغلاق الكل النحوي المعقد بنهاية تلخص ما قيل سابقًا. قد تحتوي هذه الجملة على كلمات عامة ومقدمة تشير إلى اكتمال الفكر واكتماله.

لا يتم بناء جميع الجمل النحوية المعقدة وفقًا للتركيب المحدد. في الجمل النحوية الوصفية المعقدة غالبًا لا توجد نهاية؛ يمكن تحقيق ذلك عن طريق سرد سلسلة متوازية من الظواهر والأحداث.

يعتمد التنسيق الصحيح للمونولوج المكتوب إلى حد كبير على فهم جوهر الفقرة والقدرة على تمييز الفقرات في النص بشكل صحيح. مصطلح "الفقرة" له معنيان. أولاً، هي مسافة بادئة إلى اليمين في بداية السطر ("الخط الأحمر")، ثانياً، جزء من نص مكتوب أو مطبوع من خط أحمر إلى آخر، وعادة ما تحتوي على وحدة العبارة الفوقية أو جزء منها، في كثير من الأحيان - عرض واحد بسيط أو معقد. الفقرة عبارة عن وحدة أسلوبية وتركيبية وتختلف عن الكل النحوي المعقد الذي يؤدي وظيفة الوحدة الهيكلية والدلالية. لا توجد الفقرة كوحدة لغة خاصة. تشكل الفقرة إنشاءات نحوية مختلفة: جزء من الكل النحوي، يتكون من جملتين أو أكثر؛ الكل النحوي المعقد؛ مزيج من الجمل النحوية المعقدة أو جملة منفصلة. باستخدام المسافة البادئة للفقرة أو الخط الأحمر في تكوين النص، يتم تمييز الجمل أو مجموعة الجمل الأكثر أهمية من حيث المحتوى وتحمل عبئًا دلاليًا أكبر. أنها تحتوي عادة على الانتقال من فكرة إلى أخرى. "الفقرة" هي الجمل التي تبرز في الحرف بالرجوع إلى اليمين بغرض تأكيد معناها أو حصرها عن الجمل السابقة المتصلة بها.

وقد تم تسليط الضوء على ما يلي في الفقرات:

1) الجمل التي تحتوي على الأفكار الرئيسية للنص.

2) الجمل المتضمنة معلومات جديدةبالنسبه للجمل السابقه

3) الجمل التي تحتوي على معلومات متكررة عن نفس الشخص (الأشخاص) ومتصلة باتصال بعيد.

4) الجمل التي تبدأ بالضمائر هو، هي، هي وغيرها التي لا تتعلق بالاسم الأخير من الجملة السابقة.

5) الجمل التي تأتي بعد الحوار والمتعددة.

6) الجمل التي لا يمكن حسب معناها أن تكون على اتصال (تقع على نفس السطر) مع الجملة السابقة.

تلعب الفقرات دورًا خاصًا في التعبير عن الفكرة الرئيسية للنص. يمكن إخبار تلاميذ المدارس أن الجمل الأولى من الفقرات عادة ما تعبر عن المحتوى الرئيسي للنص، وتكشف عن كل ظل جديد للموضوع والفكرة الرئيسية، وعادة ما تشرح الجمل اللاحقة من كل فقرة محتوى الجملة الأولى. لذلك، إذا قرأت في النص الصحيح الجمل الأولى فقط من الفقرات المتتالية، فستحصل أيضًا على عبارة متماسكة.

طلاب مدرسة إبتدائيةيجب التأكد من أن كل فكرة في خطاب متماسك يجب أن يكون لها تفسير. علاوة على ذلك، لا ينبغي أن يفسر هذا فكرة واحدة أو أخرى، جملة فقرة واحدة مع أخرى، ونتيجة لذلك يتم إنشاء خطاب متماسك.

يواجه طلاب الصف الثالث صعوبة في تحديد الموضوع والفكرة الرئيسية في بيانهم. وهنا من الضروري أن يفهم الأطفال جيداً أن الموضوع هو ما يقال في النص، والفكرة الأساسية هي ما يقال بالضبط حول هذا الموضوع. للقيام بذلك، يجب عليك في كثير من الأحيان استخدام الاجتماعات التي تهدف إلى تحديد الموضوع والفكرة الرئيسية للنص.

من الناحية العملية، إذا تركز الاهتمام على الكشف عن الموضوع فقط، يفشل الطلاب في بناء تفكيرهم بشكل صحيح والكشف والإثبات الفكرة الرئيسيةصياغات.

تعد القدرة على الكشف عن الموضوع والفكرة الرئيسية إحدى المهارات المهمة للكلام المتماسك. لذلك، من الضروري تعلم كيفية عكس البنية الموضوعية والدلالية للنص بشكل صحيح في إعادة السرد والعروض التقديمية.

لذا، فإن الفقرة والكل النحوي المعقد هما وحدتان لهما مستويات مختلفة من التقسيم، حيث أن أسس تنظيمهما مختلفة (الفقرة ليس لها تصميم نحوي خاص، على عكس الكل النحوي المعقد)، ومع ذلك، فهي وحدات متقاطعة، مؤثرة وظيفيا، إذ أن كليهما يلعبان دورا دلاليا أسلوبيا. وهذا هو السبب في أن الفقرة والكل النحوي المعقد يمكن أن يتطابقا ويتوافقا مع بعضهما البعض، في مظاهرهما الخاصة. هذه المصادفة، رغم أنها ليست عرضية، ليست ضرورية بأي حال من الأحوال. ليس من قبيل المصادفة، لأن تقسيم النص إلى فقرة يخضع في المقام الأول لتقسيمه الدلالي، والكل النحوي المعقد، على الرغم من كونه وحدة نحوية، يكتسب أيضًا مؤشراته الشكلية لوحدة المكونات الفردية على النص. أساس التماسك الدلالي. لكن هذه المصادفة ليست ضرورية لأن الفقرة تنظم النص تركيبيا، فهي لا تؤدي وظيفة دلالية منطقية فحسب، بل تؤدي أيضا وظيفة التوكيد واللكنة والتعبير العاطفي. بالإضافة إلى ذلك، تقسيم الفقرة أكثر ذاتية من التقسيم النحوي.

يُفهم الكل النحوي المعقد على أنه وحدة نحوية أكبر من الجملة. هذه هي أكبر وحدة في بناء الجملة، وتمثل الوحدة الهيكلية والدلالية.

تم العثور على جملة نحوية معقدة في نص متصل. هذا مزيج من عدة جمل تتميز بالاكتمال النسبي للموضوع (الموضوع الصغير) والتماسك الدلالي والنحوي للمكونات.

يتم توحيد الجمل الفردية كجزء من الكل النحوي المعقد من خلال اتصالات العبارات التي يتم تنفيذها باستخدام الاستمرارية المعجمية، وكذلك الوسائل النحوية الخاصة.

من جملة معقدة(بما في ذلك كثيرات الحدود) يتميز الكل النحوي المعقد بعلاقة أقل قربًا بين الأجزاء واستقلالها النحوي الرسمي. ومع ذلك، فإن هذه الصفات لا تمنع مكونات الكل النحوي المعقد من الاتحاد في الوحدة الدلالية وحتى الهيكلية، مما يجعل من الممكن التمييز بين هذه الوحدة في بناء الجملة.

الوسائل الهيكلية لتنظيم الجمل المستقلة كجزء من الكل النحوي المعقد هي أدوات العطف في المعنى المتصل، والضمائر المستخدمة بشكل مجازي، والأحوال؛ المجموعات الظرفية كمحددات، والكلمات الشرطية، وترتيب الكلمات، والارتباط بين أنواع الأفعال المتوترة واحتمال عدم اكتمال الجمل الفردية؛ يلعب التجويد العام أيضًا دورًا مهمًا. من حيث الدلالات، يتميز الكل النحوي المعقد بالاستمرارية المعجمية، واتساع نطاق تغطية محتوى الموضوع المقدم، حتى الكشف الكامل عنه (كل رابط من الروابط اللاحقة للكل النحوي المعقد يوسع ويطور محتوى السابقة).

ليس من الضروري أن تكون الوسائل النحوية الرسمية للاتصال بين العبارات المذكورة هنا موجودة بالكامل في كل تركيب نحوي معقد. يتم اختيار وسيلة اتصال واحدة، ثم أخرى؛ في بعض الأحيان بشكل صارم ومتسق من نفس النوع، وأحيانًا في مجموعات مختلفة مع بعضها البعض، أي "تنظيم الكل النحوي المعقد غير مستقر". ولكن في كل حالة محددة، يكون التوحيد الدلالي للأجزاء إلزاميا تماما.

فيما يلي مثال على الكل النحوي المعقد: لذلك، ربما ليس تماما، ولكن، كما يقولون، "في التقريب الأول"، ما زلنا نتعامل مع ما هو الروبوت. أولا، هذا نظام تم إنشاؤه بشكل مصطنع (على عكس الكائنات الحية، بما في ذلك تلك التي نمت مع تدخل اصطناعي واحد أو آخر). ثانيا، هذا نظام قادر على أداء وظائف معينة مفيدة للشخص بشكل مستقل. أخيرًا، ثالثًا، النظام الذي يستجيب بشكل مناسب للتغيرات في الظروف المحيطة، ودرجة إدراكه للعالم الخارجي (وبالتالي نطاق ردود الفعل المحتملة) كبير نسبيًا (الغاز).

بادئ ذي بدء، يتميز هذا الكل المعقد بالاكتمال الدلالي (الجمل الثانية والثالثة والرابعة تكشف على التوالي عن الظاهرة المذكورة في الجملة الأولى). بالإضافة إلى الوحدة الدلالية، فإن الجمل كجزء من هذا الكل لها مؤشرات أخرى للتوافق مع بعضها البعض: الاستمرارية المعجمية مع التكرار (الروبوت هو نظام تم إنشاؤه بشكل مصطنع؛ إنه نظام قادر على...، نظام يستجيب بشكل مناسب. ..) الجمل التمهيدية التي تربط الكلمات (أولاً وثانيًا وأخيرًا وثالثًا) ؛ التوازي في بنية الجمل الثلاث الأخيرة، متصلة تسلسليا بالأولى؛ تماسك التجويد والاكتمال.

وبجملة نحوية معقدة: سمع بالقرب من المبنى الثالث ما يلي: "هكذا...هكذا...هكذا...". وهكذا حول جميع المباني ثم خلف الثكنات وخلف البوابات. وبدا كما لو أن هذه الأصوات يصدرها الوحش ذو العيون القرمزية (الفصل) في صمت الليل - وسائل تنظيم الجمل هي التكرار المترادف لهذه الأصوات، والاقتران المتصل، والظرف هكذا ، أشكال الأفعال الماضية.

الجمل كجزء من كل معقد: تقوم برمي بندقية ذات ماسورة واحدة، ثقيلة مثل المخل، وتطلق النار على الفور. سوف تومض نحو السماء لهب قرمزي ذو صدع يصم الآذان ، أعمى للحظة ويطفئ النجوم ، وسوف يرن صدى البهجة مثل الحلقة ويتدحرج عبر الأفق ، ويتلاشى بعيدًا بعيدًا في الهواء النظيف والحساس ( كعكة.) - مرتبطة بتسمية الفعل (الجملة الأولى) ونتيجته (الجملة الثانية) ، والقواسم المشتركة للأشكال الجانبية للأفعال المسندية والتنغيم الموحد.

نموذجي جدًا للجمل النحوية المعقدة هي الروابط المتصلة، التي يتم تنفيذها بالتتابع عند ربط الهياكل الفردية، وغالبًا ما تكون مجزأة: إنه وحيد في غرفته، ولكن معه الآن أشخاص مألوفون بشكل مؤلم، وعائلة، وأصدقاء، وصالحون ولطيفون. وغيرهم من الناس، الأشرار، البغيضين، بلا روح. و"كان المسار الذي يلتف فيه النعناع مليئًا بمجموعات داكنة من التوت الأسود، وفي وقت لاحق، عندما يأتي الخريف، كانت المكسرات المصطفة على طول خندق الري تغطيه بأوراق صفراء". وقرية صغيرة على الضفة اليسرى لنهر الأراكس، عند سفح تل منخفض. والذكريات الصعبة لسنوات الحرب القاسية. عالم طفولة الكاتب. عالم يكون معه دائمًا أينما كان - في موسكو الضخمة أو في باكو الصاخبة أو في رحلات مختلفة في جميع أنحاء البلاد (الغاز).

يمكن بناء جملة نحوية معقدة بدون عناصر ربط خاصة، فقط على أساس الاستمرارية المعجمية، والتكرار المترادف والمعجمي، والخطة الزمنية المشتركة. على سبيل المثال: استمع بعناية أثناء وقوفك في الغابة أو بين حقل مزهر مستيقظ، وإذا كنت لا تزال تتمتع بسمع حساس، فسوف تسمع بالتأكيد الأصوات الرائعة للأرض، والتي يطلق عليها الناس في جميع الأوقات اسم الأرض الأم بمودة. سواء كان ذلك نفخة جدول الربيع أو تساقط أمواج النهر على الرمال الساحلية، أو غناء الطيور أو رعد عاصفة رعدية بعيدة، أو حفيف أعشاب المروج المزهرة، أو فرقعة الصقيع في ليلة شتوية، أو رفرفة الأوراق الخضراء على الأشجار أو طقطقة الجنادب على طول طريق مرج ممهد جيدًا، وصعود القبرة وصوت آذان الحبوب، ورفرفة الفراشات الهادئة - كل هذه أصوات لا تعد ولا تحصى للأرض، أيها سكان المدينة ، الذين أصمهم ضجيج السيارات، فقدوا عادة السمع. إنه لمن دواعي سروري أن يقوم مثل هذا الشخص ، الذي لم يفقد تمامًا الشعور بطبيعته الأصلية بعد ، بزيارة الغابة ، على النهر ، في الحقل ، ليكتسب القوة العقليةوالتي ربما نحتاجها بشدة (S.-M.).

لذلك، تختلف أشكال تنظيم الجمل الفردية في كليات نحوية معقدة، وتختلف مجموعة وسائل الاتصال وتوحيد المكونات اعتمادًا على المحتوى وأسلوب العرض وطريقة المؤلف، وبالتالي تظهر في مجموعات معينة في كل حالة محددة. ومع ذلك، على الرغم من عدم الاستقرار في تصميم الكليات النحوية المعقدة، لا تزال هناك مبادئ عامة واضحة لتنظيمها، مما يجعل من الممكن تحديد أساس تصنيفها.

إن عزل الكل النحوي المعقد على أساس الوحدة الدلالية والهيكلية للجمل الفردية لا يشير على الإطلاق إلى أن أي نص مقسم بشكل واضح ومتسق إلى كليات معقدة وبالتالي يمثل مجموع هذه الوحدات. يمكن دمج الجمل المعقدة مع جمل فردية، بسيطة ومعقدة. تخضع مجموعة هذه الوحدات ومجموعاتها المختلفة للبنية المنطقية والدلالية للنص. تتجلى الوحدة الدلالية والهيكلية للكل المعقد على وجه التحديد نتيجة لمثل هذا الجمع، عندما لا يتم تضمين الجمل الفردية، التي تحتل موقعًا مستقلاً في النص، في أي من الكلات المعقدة. دعونا نحلل النص:

(1) بالانتقال إلى النقاط الرئيسية التي أشرت إليها، أستطيع أن أقول ما يلي عن سالتيكوف.

(2) بدأت التعرف على أعماله عندما كان عمري حوالي ثلاثة عشر عامًا. علاوة على ذلك، كما أتذكر جيدًا، فقد أحببتهم كثيرًا، على الرغم من أنني لم أفهم بالطبع سوى القليل مما كتبه.

(3) بعد ذلك، عدت باستمرار إلى إعادة قراءة أشياء سالتيكوف.

(4) كان لسالتيكوف تأثير غير عادي علي، وفي سن مبكرة، قررت أن أتعامل مع محيطي بسخرية. عندما كتبت مذكرات اتهامية من أجل الترفيه الخاص بي، قلدت أساليب سالتيكوف، وحققت النتائج على الفور: اضطررت أكثر من مرة إلى التشاجر مع الآخرين والاستماع إلى اللوم المرير.

(5) عندما أصبحت بالغًا، كشفت لي حقيقة فظيعة. أحسنت أتامان، كليمانتينا فاسد، روكوسي وعمال اللحاء، الرائد Pyshch والوغد المخضرم Ugryum-Burcheev عاشوا أكثر من Saltykov-Shchedrin. ثم أصبحت رؤيتي للمناطق المحيطة حزينة.

(6) كيف يبدو شيدرين كفنان؟

(7) أعتقد أنه ليس من الضروري إثبات أنه فنان من الدرجة الأولى.

(8) هل تكتب عن تقييم شيدرين فيما يتعلق بمهام إنشاء الهجاء السوفيتي؟

(9) أنا متأكد من أن أي محاولات لخلق هجاء محكوم عليها بالفشل التام. لا يمكن إنشاؤه. يتم إنشاؤه من تلقاء نفسه، فجأة. لكن أعتقد أن كل من الساخرين السوفييت يجب أن يوصي بإجراء دراسة مكثفة لشيدرين (بلغ).

ينقسم النص إلى تسعة أجزاء، كل منها يشكل وحدة نحوية - الجمل الفردية (1، 3، 6، 7، 8) والمجموعات المعقدة (2، 4، 5، 9). كما ترون، لا يتزامن التقسيم النحوي دائمًا مع تقسيم الفقرة. يؤثر البناء المنطقي والدلالي للنص على تنظيمه النحوي: الجملة الأولى (1) تقف وحدها، تسبق الحجة؛ ولا يمكن أن تكون مرتبطة بالوحدة النحوية التي تليها، على الرغم من الارتباط المنطقي معها (التعميم والتخصيص)، لأنها بالمعنى المنطقي والهادف تخضع لنفسها (كما لو أنها تحتوي في داخلها) النص اللاحق بأكمله. الجملة (3) تكسر جملتين نحويتين (2)، (4) ولا يمكن دمجهما مع أي منهما: من الناحية المنطقية والدلالية، فهي جسر بين جزأين من النص، مما يوفر معلومات حول الإلمام بأعمال شيدرين (2) ) ومعلومات عن نتيجة هذا التعارف (4). يتم تنظيم الجزء التالي من النص في كل معقد (5)، ترتبط جمله ارتباطًا وثيقًا، لأنها تطور موضوعًا صغيرًا بتسلسل واضح، والذي يتم تعزيزه أيضًا في المؤشرات الهيكلية: الطبيعة التفسيرية للاتصال بين الجملة الثانية والأولى (ما هي الحقيقة الرهيبة بالضبط؟)، عنصر الوصل إذن، الذي يعرض الخطة الزمنية للجملة الأولى. تم بناء الجمل (6)، (7)، (8) باستخدام نظام الأسئلة والأجوبة. وأخيرًا، الحلقة الأخيرة من النص هي الكل المعقد (9)، وهو عبارة عن اقتران وثيق للجمل مثل الاتصال النحوي المتسلسل والمتوازي: المراجع المعجمية (إي، هي)، أدوات العطف لكن. دور مهمعند دمج الجمل في كل معقد، يلعب ترتيب الكلمات دورًا، والذي يخضع للتقسيم الفعلي لكل جملة كعنصر هيكلي للكل المعقد.

يتم التأكيد بشكل خاص على وجود كل معقد كوحدة دلالية نحوية ذات مستوى نحوي أعلى بالمقارنة مع الجملة من خلال قدرتها على الاندماج في جملة واحدة معقدة، على سبيل المثال: أنا متأكد من أن أي محاولات لإنشاء هجاء محكوم عليها بالفشل إلى الفشل التام: لا يمكن إنشاؤه - إنه يخلق نفسه فجأة، لكن أعتقد أن كل من الساخرين السوفييت يجب أن يوصي بإجراء دراسة مكثفة لشيدرين. تزوج. استحالة الجمع بين الجملتين (8) و (9) على سبيل المثال.

السمات الهيكلية للأعداد الصحيحة النحوية المعقدة

يمكن أن تكون الجمل النحوية المعقدة ذات تركيبة متجانسة أو غير متجانسة. بين جمل متجانسةضمن تكوين الوحدات، تم العثور على اتصال متوازي، بين غير متجانسة - سلسلة (متسلسلة). الجمل ذات الصلة الموازية ذات دلالة ذاتية (أي أنها مهمة في حد ذاتها، ويتم تشكيلها بشكل مستقل دون اتصال نحوي معجمي بالجمل السابقة)؛ الجمل المرتبطة بشكل متسلسل هي الجمل الدلالية (الجمل الملحومة بشكل وثيق، والتي، معزولة، محرومة من القدرة على استخدامها بشكل مستقل، لأنها تحتوي على مؤشرات معجمية ونحوية للاتصال بالجمل السابقة). مع اتصال متوازي في الجمل هناك تعداد أو مقارنة أو معارضة؛ عادة ما تظهر التوازي الهيكلي. الغرض من هذه الكليات المعقدة هو وصف سلسلة من الأحداث والأفعال والحالات والصور المتغيرة. على سبيل المثال: اندلعت العاصفة فوق سانت بطرسبرغ، كما عاد الشباب. هطلت أمطار نادرة على النوافذ. تضخم نهر نيفا أمام أعيننا وتألق فوق الجرانيت. ركض الناس حول المنازل وهم يحملون قبعاتهم. رفرفت الريح المعاطف السوداء. ضوء غير واضح، مشؤوم وبارد، إما تضاءل أو اشتعل عندما فجرت الريح مظلة من السحب فوق المدينة (باكستان). هنا، كل جملة مهمة، لأن محتواها المعجمي مستقل تماما (لا توجد كلمات مؤشر؛ لا توجد كلمات تحتوي على وتعميم معنى الإنشاءات بأكملها؛ لا توجد كلمات - "ممثلون" لبناء آخر، وما إلى ذلك). المبدأ الموحد لكل هذه الجمل الفردية هو الوحدة المنطقية الدلالية - العلاقة بين العام (كانت العاصفة مستعرة) والخاص (تضخم نهر نيفا...؛ كان الناس يركضون...؛ وكانت الريح تصفق... ؛ الضوء إما تضاءل أو اشتعل...) في وصف الصورة. من المؤشرات الهيكلية للتوحيد، يمكننا فقط تسمية التوازي في بنية الجمل (بنية من جزأين، نفس ترتيب ترتيب أعضاء الأساس المسند - الموضوع والمسند)، وكذلك مصادفة الأشكال الجانبية من الأفعال الأصلية (اقتحام، جلد، تضخم، ركض، انتقد، تضاءل، اشتعلت، منتفخة). تم بناء المجمع التالي على نفس النوع: في الشتاء، رعدت الكرات في فيلنا. ارتعدت الباركيه من الرقص، وأشرقت الثريات الثقيلة تحت الأسقف، ورن توتنهام. كانت الريح المنبعثة من القطارات الحريرية تبرد أقدام كبار السن الذين كانوا يشاهدون الرقصات على كراسيهم. مزق موسيقيو الأقنان أنفسهم في الجوقات بشكل مفرط ، ونفخوا إيقاع المازوركا المحموم من مزاميرهم والكلارينيت (باكستان).

مع اتصال السلسلة (الأكثر شيوعًا)، يتم تكرار أجزاء من الجمل السابقة في الجمل اللاحقة أو يتم استخدام مؤشراتها - الضمائر، والظروف الاسمية، وما إلى ذلك. يبدو أن الجمل تتشبث ببعضها البعض، والجملة اللاحقة تلتقطها الجملة السابقة، وهكذا يحدث انفتاح الفكر وحركته. كل جملة فردية (عادة ما عدا الأولى) هي عبارة عن دلالات، لأنها غير قادرة على الاستخدام المستقل في شكل غير متحول ولا تتلقى صفاتها التواصلية إلا من خلال اتصال وثيق مع الجمل الأخرى. على سبيل المثال: السفن الزجاجية زبدت الماء. هبت الريح في عتادهم. تحول هذا الصوت بشكل غير محسوس إلى رنين أجراس الغابات (باكستان).

يمكن دمج الوصلات المتوازية والسلسلة في كل واحد معقد، لتشكل نوعًا مختلطًا: يتوقف الثلج المتساقط ويعلق في الهواء للاستماع إلى الرنين الذي يتدفق في الجداول من المنزل. ونظرت سندريلا إلى الأرض مبتسمة. حولها حافي القدمينكانت هناك نعال زجاجية. ارتجفوا واصطدموا ببعضهم البعض استجابة للأوتار التي تحلق من غرفة جريج (باكستان). ويحدث اتصال متوازي بين الجملتين الأوليين، ثم يتم ربط الجمل باستخدام طريقة الاتصال المتسلسل.

حتى لو كان هناك اتصال متوازي في كل نحوي معقد، عندما تكون أجزائه ذات دلالة ذاتية، عادة ما تكون الجملة الأولى فقط، التي تفتح الكل النحوي، تتمتع بأكبر درجة من الاستقلال. في المثال: لم يكن هناك وقت للرسم خلال النهار. ساعدت الليالي البيضاء. وكان ظلامهم مشرقا. ولم يخف الخطوط العريضة للتماثيل. على العكس من ذلك، في تألق الليالي الشبحي، بدت التماثيل واضحة بشكل خاص على أوراق الشجر الداكنة، مرسومة بخطوط أكثر وضوحًا مما كانت عليه في النهار. خلال النهار كانوا أكثر خشونة (باكستان) - تكشف الجملتان الأوليان عن وجود علاقة متوازية، لكن الجملة الثانية - الليالي البيضاء ساعدت - تصبح مكتملة لغويًا فقط على خلفية الجملة الأولى، التي تحدد الدستور العام. أما باقي الجمل فكلها تركيبية لأنها تحتوي على ضمائر مجازية وكلمة تمهيدية في الاتجاه المعاكس.

وبالتالي، فإن الجملة الأولى - البداية - تلعب دورا كبيرا في بناء الكل النحوي المعقد. إنه "يعطي" الموضوع الذي تكشفه مكونات الوحدة اللاحقة. من الناحية الهيكلية، يتم إنشاء الجملة الأولى بحرية وبشكل مستقل تمامًا. ولكن تبين أن كل ما يلي مرتبط من الناحية الهيكلية (ترتيب الكلمات والأشكال الجانبية للأفعال والتنغيم والتكوين المعجمي جزئيًا يخضع للجملة الأولية).

أمثلة: 1) جميع الغابات جيدة بهواء الفطر وحفيف أوراقها. لكن الغابات الجبلية القريبة من البحر جيدة بشكل خاص. يمكن سماع صوت الأمواج فيها (باكستان).

البداية هي الجملة الأولى، الموضوع الرئيسي للرسالة. الغرض من الجملة الثانية هو نقل العلاقات المتناقضة والإفرازية (يتم الاتصال من خلال الجمع ولكن بشكل خاص). الجملة الثالثة تدعم الثانية (ومؤشر الاتصال هو تكرار الضمائر فيها، مع استبدال العبارة الموضوعية بالغابات الجبلية القريبة من البحر). بالإضافة إلى مؤشرات الارتباط المعجمية والنحوية (خاصة الجيدة فيها)، هناك أيضًا مؤشرات نحوية، أولاً وقبل كل شيء - اقتران ولكن أيضًا ترتيب الكلمات: في الجملتين الثانية والثالثة، يسبق المسند الموضوع، والذي يتم تحديده مسبقًا بواسطة هيكل الجملة الأولى. يتم دمج المقترحات باستخدام طريقة ربط السلسلة.

2) كان الطقس معذبا. كانت الشمس مشرقة في الصباح، تحوم فوق حقول التدخين الطرق الترابية، فوق الأرغفة، مشبعة بالماء، ملقاة على الأرض. في الصباح، وعد أفيركي، الذي ترك عربته أحيانًا وتجول في الكوخ، المرأة العجوز بأن الطقس سيتحسن. ولكن بحلول وقت الغداء، تغرب الغيوم مرة أخرى، ويبدو أنها أكثر سوادًا من تألق الشمس، وغيرت السحب ألوانها وأشكالها غير العادية، وارتفعت الرياح الباردة، وهطلت أمطار قوس قزح المائلة عبر الحقول (كعكة).

البداية - كان الطقس معذبا. يخضع المحتوى الكامل للجمل اللاحقة لهذا الموضوع الأولي: يتم تقديم مبرراته التفصيلية. يتم الكشف عن التماسك الهيكلي في ما يلي: الأفعال الرئيسية لها خطة زمنية واحدة (معذبة، مضيئة، ارتفعت، وعدت، جاءت، تغيرت، ارتفعت، ركض)؛ التوازي في بناء الجمل التوضيحية (الجملتين الثانية والرابعة)؛ تكرار الظرف الزمني في بداية كل جملة (في الصباح؛ في الصباح؛ ولكن في وقت الغداء)؛ العلاقات العدائية عند تقاطع الجملتين الثالثة والرابعة؛ موضع الفعل المسند قبل الفاعل (الجملتين الثانية والرابعة).

يمكن أن تحتوي الجملة الافتتاحية أيضًا على الخصوصية التالية: أنها تحتوي على كلمة (أو كلمات) تحتوي على المحتوى الكامل للمكونات المدرجة بالتسلسل للكل النحوي المعقد. تم بناء هذه الوحدة وفقا لمخطط جملة مع أعضاء متجانسين، حيث يوجد تعميم: من هنا كان كل شيء مرئيا حولها. وأعلى القمم الثلجية، لا يعلوها إلا السماء. ووقفوا وراء الجبال، فوق كل الجبال، وفوق كل الأرض. ونفس الجبال التي تكون أقل من الجبال الثلجية هي جبال مشجرة ومغطاة بغابات نفضية في الأسفل وغابة صنوبر داكنة في الأعلى. وجبال كونجي تواجه الشمس. لم ينمو شيء على سفوح كونغي سوى العشب. والجبال أصغر على الجانب الذي توجد فيه البحيرة - مجرد تلال صخرية عارية (أيتم). بهذه الطريقة، يتم دمج الجملة النحوية المعقدة بسهولة في جملة واحدة، مع إعادة إنتاج نمط التجويد بدقة: نغمة تحذيرية عامة للجملة الأولى؛ زيادة تدريجية في التنغيم عند إدراج الأجزاء المتشابهة، مع تسطير منطقي لكل منها (وأعلى القمم الثلجية...؛ ونفس الجبال...؛ والجبال...؛ والجبال...)، تجويد المقدمة والأجزاء المصاحبة وقفوا خلف الجبال...; على سفوح كونجي... الأربعاء: من هنا كان كل شيء مرئيًا حولها: أعلى القمم الثلجية، فوقها السماء فقط (وقفوا خلف الجبال، فوق كل الجبال وفوق الأرض كلها)؛ ونفس الجبال التي تكون أقل من الجبال الثلجية هي جبال مشجرة ومغطاة بغابات نفضية من الأسفل، وفي الأعلى غابة صنوبر داكنة؛ وجبال كونغي المواجهة للشمس (لم ينمو شيء على سفوح كونجي سوى العشب)؛ وحتى الجبال الأصغر حجمًا، على الجانب الذي تقع فيه البحيرة، مجرد تلال صخرية عارية.

الجملة الأولى في جملة نحوية معقدة تحمل معلومات أساسية. ومن خلال دمجها مع بعضها البعض في نص متماسك، تشكل البدايات مخطط محتواه.

فقرة

الفقرة هي جزء من النص يقع بين مسافات بادئة أو خطوط حمراء. تختلف الفقرة عن الكل النحوي المعقد من حيث أنها ليست وحدة من المستوى النحوي. الفقرة هي وسيلة لتقسيم نص متماسك على أساس المبادئ التركيبية والأسلوبية. الفقرة في الأساس ليست نحوية.

ملحوظة. يتم النظر في الفقرة في هذه الحالة فقط فيما يتعلق بتحديد وتوصيف الكل النحوي المعقد: من أجل التمييز بين هذه المفاهيم، لأنها غالبا ما تكون مشوشة.

إلا أن هناك آراء أخرى فيما يتعلق بالفقرة باعتبارها وحدة نصية: فهي تعتبر إما وحدة نحوية، أو وحدة منطقية، أو وحدة أسلوبية.

ل صباحا. بيشكوفسكي، على سبيل المثال، الفقرة هي وحدة نحوية تجويدية. إل إم. تعتبر Loseva الفقرة فئة دلالية وأسلوبية، ونجد نفس الشيء في M.P. سينكيفيتش. ل أ.ج. رودنيفا هي وحدة نحوية. وهذا الأخير يبدو غير مقبول على الإطلاق.

تختلف وظائف الفقرة في الخطاب الحواري والمونولوج: في الحوار، تعمل الفقرة على التمييز بين ملاحظات الأشخاص المختلفين، أي. يؤدي دورا رسميا بحتة؛ في خطاب المونولوج - لتسليط الضوء على الأجزاء المهمة من الناحية التركيبية من النص (سواء من وجهة نظر الدلالية المنطقية أو التعبيرية العاطفية). ترتبط وظائف الفقرة ارتباطًا وثيقًا بالانتماء الوظيفي والأسلوبي للنص وتلوينه الأسلوبي، وفي الوقت نفسه، فإنها تعكس أيضًا خصوصيات المؤلف الفردي في تصميم النص. وعلى وجه الخصوص، غالبًا ما يعتمد متوسط ​​طول الفقرات على أسلوب الكتابة.

مجمع نحوي متكامل، أو وحدة الصياغة الفائقة، هي مزيج من عدة جمل في النص، وتتميز بالاكتمال النسبي للموضوع (microtheme)، والتماسك الدلالي والنحوي للمكونات. تعتبر الجمل النحوية المعقدة وسيلة للتعبير عن الوحدات الدلالية والمنطقية.

يتم توحيد الجمل الفردية كجزء من الكليات النحوية المعقدة من خلال اتصالات العبارات التي يتم تنفيذها باستخدام الاستمرارية المعجمية، وكذلك الوسائل النحوية الخاصة.

الوسائل الهيكلية لتنظيم الجمل المستقلة كجزء من الكليات النحوية المعقدة هي أدوات العطف بالمعنى المتصل، والضمائر المستخدمة بشكل مجازي، والأحوال، ومجموعات الظرف، والكلمات الشرطية، وترتيب الكلمات، والارتباط بين الأشكال الجانبية والمتوترة للأفعال، واحتمال عدم اكتمال الجمل الفردية. على سبيل المثال، في جملة نحوية معقدة: سمع ما يلي بالقرب من المبنى الثالث: "جاك... جاك... جاك...." لذا بالقرب من جميع المباني ثم خلف الثكنات وخلف البوابات. وبدا كما لو أن الوحش نفسه ذو العيون القرمزية كان يصدر هذه الأصوات في صمت الليل(الفصل) - وسائل تنظيم الجمل هي التكرار المترادف (هذه الأصوات)، وربط أدوات الاقتران والظرف، وشكل الأفعال في زمن الماضي. الجمل كجزء من الكل النحوي المعقد: تقوم برمي بندقية ذات ماسورة واحدة، ثقيلة مثل المخل، وتطلق النار على الفور. سوف تومض نحو السماء لهب قرمزي ذو صدع يصم الآذان، ويعمى للحظة ويطفئ النجوم، وسيصدر صدى مبهج مثل حلقة ويتدحرج عبر الأفق، ويتلاشى بعيدًا، بعيدًا في الهواء الصافي(كعكة) - ترتبط بتسمية الفعل (الجملة الأولى) ونتيجته (الجملة الثانية)، والقواسم المشتركة للأفعال المسندية ووحدة التجويد.

من المعتاد جدًا بالنسبة للجمل النحوية المعقدة ربط الإنشاءات المرتبطة تسلسليًا بالجملة الرئيسية (الأولى). على سبيل المثال: اثنتا عشرة سترة مبطنة ترقد بسلام في خزائن حديدية حتى الصباح. واثني عشر سنداً في الأقسام العليا. واثني عشر زوجًا من الأحذية، متعبة، متعبة(من مجلة).

يمكن أن تكون الأعداد الصحيحة النحوية المعقدة متجانسة و تكوين غير متجانس. تم العثور على اتصال متوازي بين الجمل المتجانسة داخل الكليات النحوية المعقدة، واتصال متسلسل بين الجمل غير المتجانسة.

في التواصل الموازييتم سرد محتويات الجمل ومقارنتها أو مقارنتها، وعادة ما يلاحظ فيها التوازي الهيكلي. الغرض من هذه الجمل النحوية المعقدة هو وصف سلسلة من الأحداث والأفعال والحالات والصور المتغيرة. على سبيل المثال: اندلعت العاصفة فوق سانت بطرسبرغ مع عودة الشباب. هطلت أمطار نادرة على النوافذ. تضخم نهر نيفا أمام أعيننا وتألق فوق الجرانيت. ركض الناس حول المنازل وهم يحملون قبعاتهم. رفرفت الريح المعاطف السوداء. ضوء غير واضح، مشؤوم وبارد، إما تضاءل أو اشتعل عندما فجرت الريح مظلة من السحب فوق المدينة.(باكستان).

في اتصال السلسلة (الأكثر شيوعًا)، تتكرر أجزاء الجملة السابقة في الجملة اللاحقة أو يتم استخدام مؤشراتها - الضمائر، والظروف الاسمية، وما إلى ذلك. تبدو الجمل وكأنها تلتصق ببعضها البعض، والجملة اللاحقة تلتقط الجملة السابقة، وهكذا يحدث انفتاح الفكر وحركته. على سبيل المثال: السفن الزجاجية زبدت الماء. رياح فجر في معداتهم. هذا الصوتتحولت بشكل غير محسوس إلى رنين أجراس الغابات(باكستان).

يمكن دمج الاتصالات المتوازية والسلسلة ضمن جملة نحوية معقدة. على سبيل المثال: توقف الثلج المتساقط وعلق في الهواء للاستماع إلى الرنين المتدفق من المنزل. ونظرت سندريلا إلى الأرض مبتسمة. حول قدميها العاريتينكانت هناك نعال زجاجية. ارتجفوا واصطدموا ببعضهم البعض ردًا على الأوتار التي تحلق من غرفة جريج(باكستان). يوجد اتصال متوازي بين الجملتين الأوليين، ومن ثم يتم ربط الجمل باستخدام طريقة الاتصال المتسلسل.

الجملة الأولى - البداية - يمكن أن تلعب دورا رئيسيا في بنية الكل النحوي المعقد. إنه "يعطي" موضوعًا تكشفه المكونات اللاحقة للكل. من الناحية الهيكلية، يتم إنشاء الجملة الأولى بحرية وبشكل مستقل تمامًا. ولكن تبين أن جميع العناصر اللاحقة مرتبطة هيكليًا (ترتيب الكلمات والأشكال الجانبية للأفعال والتنغيم والتكوين المعجمي جزئيًا يخضع للجملة الأولية).

أمثلة:

جميع الغابات جيدة بهواء الفطر وحفيف أوراقها. لكن الغابات الجبلية القريبة من البحر جيدة بشكل خاص. يمكنك سماع صوت الأمواج فيها(باكستان). البداية هي الجملة الأولى، الموضوع الرئيسي للرسالة. الغرض من الجملة الثانية هو نقل العلاقات الضارية والإفرازية (يتم الاتصال من خلال الجمع ولكن بشكل خاص). الجملة الثالثة تثبت الثانية (مؤشر الاتصال هو تكرار الضمائر فيهما محل العبارة الموضوعية الغابات الجبلية القريبة من البحر). بالإضافة إلى مؤشرات الاتصال النحوية المعجمية ( جيدة بشكل خاص؛ فيهم) هناك أيضًا جمل نحوية فعلية - اقتران ولكن أيضًا ترتيب الكلمات في الجملتين الثانية والثالثة: المسند يسبق الفاعل، والذي يتم تحديده مسبقًا من خلال بنية الجملة الأولى.

كان الطقس عذابا. في الصباح كانت الشمس مشرقة، تحوم فوق الحقول المدخنة، فوق الطرق الموحلة، فوق الحبوب المشبعة بالماء، الممدة على الأرض. في الصباح، وعد أفيركي، الذي ترك عربته أحيانًا وتجول في الكوخ، المرأة العجوز بأن الطقس سيتحسن. ولكن بحلول وقت الغداء، غربت الغيوم مرة أخرى، وبدت أكثر سوادًا من تألق الشمس، وتغيرت الغيوم ألوانها وأشكالها غير العادية، وهبت رياح باردة، وهطل مطر قوس قزح مائل عبر الحقول.(نعمة.). البداية - كان الطقس معذبا. يخضع المحتوى الكامل للجمل اللاحقة لهذا الموضوع الأولي: يتم تقديم مبرراته التفصيلية. يتم الكشف عن الارتباط الهيكلي في ما يلي: الأفعال الرئيسية لها خطة زمنية واحدة ( تعذبت، أشرقت، ارتفعت، وعدت، جاءت، تغيرت، ارتفعت، ركضت); التوازي في بناء الجمل التوضيحية (الجملتين الثانية والرابعة)؛ تكرار الظرف المتوتر في بداية كل جملة ( منذ الصباح؛ منذ الصباح؛ ولكن بحلول وقت الغداء); العلاقات السلبية عند تقاطع الجملتين الثالثة والرابعة (الارتباط) ، وموضع الفعل المسند قبل الموضوع (الجملتين الثانية والرابعة).

مفهوم التعاون بين بلدان الجنوب:

وتتميز بنية النص بأنها مقسمة إلى وحدات أكبر من الجمل.

عدد صحيح نحوي معقد (CSI)هي مجموعة من الجمل مجتمعة نحوي, نحويةو اتصال التجويد، تتميز بالاكتمال الدلالي الأكبر مقارنة بالجمل.

كقاعدة عامة، يتم تقسيم النصوص إلى عدد معين من STS، ولكن يحدث أيضًا أن تتطابق حدود النص وSTS (على سبيل المثال قصص قصيرة، يمثل SSC واحدًا فقط).

كل STS لديه موضوع صغير خاص به، والذي يلعب دور مبدأ الاتصال الرئيسي في الجزء المحدد من النص. تعد الموضوعات الدقيقة للجمل النحوية المعقدة مكونات للموضوع الرئيسي للنص. ليست كل SSCs ذات مقاس واحد يناسب الجميع. في بعض الأحيان تكون متعددة المواضيع.

تكوين SSC:

يتكون SSC عادة من ثلاثة أجزاء: البداية, الجزء الأوسطو النهايات.

بداية- هذه هي بداية SSC. والغرض منه هو تقديم موضوع صغير جديد. وتعتمد عليه جميع المقترحات اللاحقة للجنة الأمنية المشتركة. يمكن أن تتكون البداية من جملة أو جملتين أو ثلاث جمل. // تمت صياغة خصائص المقترحات الأولى لـ SSC (أي البداية) بشكل كامل بواسطة L. M. Losev، مع ذكر الخصائص التالية:

1. ألا تحتوي على أي كلمات يمكن تحديد دلالاتها من الجزء السابق من النص (الضمائر وأحوال الضمائر المقابلة للأسماء والصفات والأرقام الموجودة في STS السابقة).

2. عادة ما تكون جمل كاملة من أي نوع هيكلي.

3. الجملة الأولى من STS أقل ارتباطًا بالجملة الأخيرة من STS السابقة.

4. من حيث الدلالات، تتميز الجملة الأولى من STS بحقيقة أنها تبدأ في عرض موضوع صغير جديد. //

بعد البداية يتبع الجزء الأوسط، حيث يتم تطوير الموضوع الصغير المقدم. يتميز هذا الجزء من STS بالاعتماد على البداية، وعدم الاستقلال (على عكس الاستقلال النسبي للجمل الأولى من STS)، والذي يتم التعبير عنه بوجود جمل غير مكتملة، وكذلك الضمائر وأحوال الضم، والتي هي كلمات بديلة. الجزء الأوسط، كقاعدة عامة، يمثله أكبر عدد من المقترحات، لأنه أنه يحتوي على الجزء الأكبر من المعلومات SSC.

إغلاق SSC إنهاء. يتم تفسيره كنتيجة للمحتوى السابق لـ STS، والاستنتاج، والتعميم. النهاية هي إشارة إلى اكتمال تطوير الموضوع الصغير. غالبًا ما يختلف هيكل الجمل الختامية عن جمل STS السابقة. في النهاية قد تكون هناك كلمات تمهيدية (هكذا، وأخيرا، وهكذا، وما إلى ذلك)؛ كثيرا ما تستخدم قبل ذلك تنسيق التقاطعات(في أغلب الأحيان بالتزامن و)؛ في بعض الأحيان تتغير الخطة الشرطية والزمنية في الجمل الأخيرة من STS.

لا يتم تقسيم جميع SSCs إلى أجزاء منفصلة. ومن الأمثلة على ذلك، SSCs الوصفية، التي تسرد الظواهر والأحداث المتجانسة، وما إلى ذلك.

نسبة SSC والفقرة:

يستعمل لفظ "الفقرة" في معنيين:

1. مسافة بادئة إلى اليمين في بداية السطر (الخط الأحمر).

2. جزء من نص مكتوب أو مطبوع من خط أحمر إلى آخر، وعادة ما يحتوي على STS أو جزء منه، وفي كثير من الأحيان - جملة واحدة بسيطة أو معقدة.

هناك عدة وجهات نظر حول مسألة العلاقة بين محكمة أمن الدولة والفقرة. يعتبرها بعض العلماء مفاهيم متطابقة، بينما يفرقها آخرون.

لا يمكن تحديد الفقرة وSSC، لأنه SSC هي وحدة نحوية، والفقرة هي وحدة تركيبية وأسلوبية.

يمكن تسليط الضوء على STS واحد، أو جزء منه، أو جملة منفصلة، ​​أو حتى عدة STS في الفقرة. وبالتالي، لا يجب أن تتطابق حدود الفقرة وSSC. بالإضافة إلى ذلك، فإن الفقرة متأصلة فقط في الكلام المكتوب، وينطبق مفهوم SSC بالتساوي على الكلام الشفهي والمكتوب.

شيء لم يذكر في السؤال لكنك لا تعرفه أبدًا!

من الناحية الهيكلية والدلالية (بعد G.Ya. Solganik)، من المعتاد التمييز بين نوعين من الارتباط بين الجمل في SSC:

سلسلة؛

ب) موازية.

يتم تحديد اتصال السلسلة من خلال حقيقة أن كل جملة لاحقة تطور محتوى الجملة السابقة، وتكرر معنى عضو معين في الجملة.

مع هذا النوع من الاتصال، تستخدم الجمل اللاحقة "التسمية المحددة مسبقًا للكائن للحصول على معلومات عامة عنه، وتحتوي على نتيجة أو سبب، وتعتمد على وقت أو مكان محدد مسبقًا، وما إلى ذلك". ولا يمكن لهذه المقترحات أن تكون مستقلة تماما عن المقترحات السابقة. في كثير من الأحيان يكون اعتمادهم كبيرًا جدًا لدرجة أنه بدون الجملة السابقة يكون محتواهم غير مفهوم. يمكن أن تكون وسائل الاتصال المتسلسل كما يلي:

أ) التكرار المعجمي.

ب) مرادف، تعبير مرادف، محيطات؛

ج) الكلمات "البديلة":

- توضيحية وشخصية و ضمائر الملكية;

- الظروف الضمائرية؛

– الكلمات المتحالفة.

- تمريرة لفظية

وبعض الآخرين.

على سبيل المثال:

في أحد البلدان، خلف جبل زجاجي، خلف مرج حرير، كانت هناك غابة كثيفة غير مأهولة لم يسبق لها مثيل. في تلك الغابة، في أدغالها، كان يعيش دب عجوز. كان لهذا الدب ولدان.

عندما كبر الأشبال، قرروا السفر حول العالم بحثًا عن الثروة.

لكن الإخوة لم يجدوا السعادة في أرض أجنبية بعيدة عن أمهم فعادوا إلى وطنهم. هناك عاشوا بسعادة حتى نهاية أيامهم.

(استنادًا إلى الحكاية الخيالية المجرية "دبان صغيران جشعان")

يتم تحديد الاتصال الموازي من خلال حقيقة أن الجمل لا "تتشبث" ببعضها البعض، ولكنها متساوية مع بعضها البعض؛ في الوقت نفسه، يتم إجراء التعداد فيها، أو يتم مقارنتها أو تباينها.

الوسيلة الرئيسية لتنفيذ الاتصال الموازي هي التوازي النحوي (أي نفس بنية الجمل أو ما شابه ذلك)، وغالبًا ما يتجلى في:

- نفس ترتيب الكلمات؛

- وحدة الأشكال الجانبية والمتوترة للأفعال المسندة.

على سبيل المثال:

كانت الغابة في أواخر الخريف جميلة. سقط الثلج الأول. هنا وهناك كانت لا تزال هناك أوراق صفراء على أشجار البتولا. بدت أشجار التنوب والصنوبر أكثر خضرة مما كانت عليه في الصيف. ظهر عشب الخريف الجاف من تحت الثلج مثل فرشاة صفراء. ساد الصمت الميت في كل مكان، كما لو أن الطبيعة، التي سئمت من العمل المحموم في الصيف، تستريح الآن.

(بحسب د.ن. مامين سيبيرياك)

بالإضافة إلى ذلك، تجدر الإشارة إلى أنه، بالإضافة إلى الخصائص المدرجة للاتصالات الموازية والسلسلة، فإن كل واحد منهم لديه تصميم التجويد الفريد الخاص به، والذي يعمل كوسيلة خارجية إضافية للتمييز بينهما.

ولكن هناك حالات يتم فيها ربط الجمل بسبب العلاقات الدلالية المستقرة بين أشياء وظواهر معينة وما إلى ذلك. (على سبيل المثال، السبب والنتيجة). في مثل هذه الحالات، نحن نتحدث عن اتصال منطقي به انتباه خاصيناشد س.أ. فاسيلييف، موضحًا أن الجمل مثل: “لقد بدأت السماء تمطر. "رفع المشاة المظلات فوق رؤوسهم" - متصلين بهذه الطريقة.

ومن هنا يتم التمييز أولاً بين أنواع الاتصال من الناحية البنيوية والدلالية (السلسلة والموازية)، والتي لها وسائل معينةالتنفيذ في النص . اعتمادًا على هذه الوسائل، تختلف أنواع الاتصال الأربعة التالية، بشكل ثانوي: النحوي (استخدام أدوات العطف، والتوازي النحوي، وما إلى ذلك)، والمعجمي الدلالي (استخدام التكرار المعجمي، والمرادفات، والكلمات "البديلة"، وما إلى ذلك)، والتنغيمي واللفظي. منطقي.

هناك ثلاثة أنواع رئيسية من STS: الأنواع الوصفية والسردية والاستدلالية.

في SSC الوصفي، يتم الكشف عن الموضوع المصغر في عملية توصيف الأشياء والظواهر الطبيعية والأشخاص وما إلى ذلك، والتي عادة ما يتم إضفاء الطابع الرسمي عليها في شكل قائمة بخصائصها. السمات المميزةمن هذا النوع هي ثبات وتزامن الظواهر المدرجة. من حيث الدلالات، يمكن اعتبار الأنواع الرئيسية من STS الوصفية ما يلي: المناظر الطبيعية، ووصف الوضع، ووصف الصورة والتوصيف.

على سبيل المثال:

كان اليوم معتدلاً وضبابيًا.

كانت الشمس المحمرة معلقة على ارتفاع منخفض فوق السحب الطويلة ذات الطبقات التي تبدو وكأنها حقول ثلجية. في الحديقة كانت هناك أشجار وردية مغطاة بالصقيع. كانت الظلال الغامضة على الثلج مشبعة بنفس الضوء الدافئ.

كان هادئا على غير العادة.

(أ.ن.تولستوي.)

يتميز السرد SSC بحقيقة أن موضوعه الجزئي يتم الكشف عنه في عملية تطوير الإجراءات والحالات والأحداث وما إلى ذلك. يتميز هذا النوع من SSC بديناميكية واتساق ما يتم توصيله. تحتوي الرواية على أفعال كثيرة، بالإضافة إلى كلمات تشير إلى تسلسل الأفعال: مرة، أولاً، ثم، ثم، بعد ذلك، بعد قليل، لاحقًا، بعد فترة، ثم، هنا، فجأة، بشكل غير متوقع، هنا، وأخيرًا، إلخ. .

على سبيل المثال:

في أحد المستنقعات، فقس فراخ البط البري على ربوة تحت شجرة صفصاف.

وبعد فترة وجيزة، قادتهم والدتهم إلى البحيرة عبر طريق للأبقار. لقد لاحظتهم من بعيد، واختبأت خلف شجرة، وجاء فراخ البط مباشرة إلى قدمي.

أخذت ثلاثة منهم تحت رعايتي، أما الستة عشر الباقون فقد ذهبوا أبعد على طريق البقرة.

(بحسب إم إم بريشفين)

نوع السرد SSC يعارض الوصفية. يتمثل الاختلاف الرئيسي في تناقض خصائصهما الرئيسية: الديناميكيات (في الحالة الأولى) – الإحصائيات (في الحالة الثانية).

يعتمد نوع الاستدلال SSC من الناحية المنطقية على الاستدلال ويمثل تطورًا لموضوع صغير يتكون من ثلاثة أجزاء: أ) الأطروحة، ب) الأدلة (الحجج) و ج) الاستنتاج (الاستنتاج، التعميم، وما إلى ذلك). ولكن في النوع المسمى، لا يتم ملاحظة وجود الأجزاء الثلاثة دائمًا: في كل حالة محددة، قد يكون أحدها غائبًا (أو قد يتم التعبير عنه ضمنيًا) (وهذا يتوافق منطقيًا مع كامل أو غير كامل، أي مختصر، الإستنباط). تتميز أنواع الاستدلال SSC بمعنى السبب والنتيجة نظرًا لبنيتها. في الاستدلال، غالبا ما تستخدم الكلمات التي تشير إلى تطور الفكر والعلاقات بين السبب والنتيجة: لماذا، لأنه، بعد كل شيء، أولا، ثانيا، ثالثا، لذلك، هذا هو السبب.

على سبيل المثال:

وطننا، وطننا هو روسيا الأم.

نحن نسمي روسيا الوطن الأم لأن آباءنا وأجدادنا عاشوا فيها منذ زمن سحيق. نحن نسميها وطننا لأننا ولدنا فيها، وهم يتحدثون لغتنا الأم، وكل شيء فيها أصلي بالنسبة لنا؛ وكأم - لأنها أطعمتنا بخبزها، وسقتنا بمياهها، وعلمتنا لغتها؛ كالأم تحمينا وتحمينا من كل الأعداء.

هناك العديد من الدول والأراضي الجيدة في العالم إلى جانب روسيا، لكن الإنسان لديه أم واحدة ووطن واحد.

(ك.د. أوشينسكي)

تختلف الأنواع الثلاثة المذكورة أعلاه عن بعضها البعض وخصائص التجويد لكل منها. الأكثر وضوحًا هو نغمة التعداد في STS الوصفي.

في شكل نقيلا يتم دائمًا العثور على أنواع SSC الوصفية والسردية والاستدلالية. من الشائع جدًا أن تكون الخلايا الجذعية السرطانية، حيث يتم ملاحظة مزيج من الأنواع المذكورة أعلاه. على سبيل المثال، في النثر الخيالي، غالبًا ما تكون هناك قصص قصيرة تاريخية تحتوي على عناصر وصفية وسردية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يشمل الاستدلال عناصر الوصف وعناصر السرد. وهذا يعطي النص التعبير.