Kiçik yaşlı məktəblilər üçün regional elmi konfrans
"Fizika" bölməsi
Səma cisimləri
2 "A" sinif şagirdi
GBOU kənd 2 nömrəli tam orta məktəb. Volqa bölgəsi
Rəhbər: Tumanovskaya Tatyana Nikolaevna
ibtidai sinif müəllimi
GBOU kənd 2 nömrəli tam orta məktəb. Volqa bölgəsi
ilə. Volqa bölgəsi
| Giriş……………………………………………………………………………….. | ||
| Əsas hissə | ||
| Fəsil 1. Nəzəri hissə: | ||
| 1.1. Teleskop……………………………………………………… | ||
| 1.2. Teleskopdan necə istifadə etməli………………………………. | ||
| 1.3. Astronomik durbin …………………………………. | ||
| 1.4. Ulduzlar nədir………………………………………………………… | ||
| 1.5. Bürc nədir…………………………………………………….. | ||
| 1.6. Günəş sisteminin xəzinələri……………………………. | ||
| Fəsil 2. Praktiki hissə: | ||
| 2.1. Səma cisimlərini müxtəlif yollarla müşahidə etmək... | ||
| 2.2. Müəyyən edilmiş problemi necə həll etmək olar ………………….. | ||
| Nəticə………………………………………………………….. | ||
| Ədəbiyyat………………………………………………………… |
I. Giriş
Mən, Revina Kseniya, 2 "A" sinfində oxuyuram. Mən təbiətcə çox maraqlanan insanam. Hətta 1-ci sinifdə ətraf aləm dərsləri zamanı ulduzlu səma ilə bağlı mövzularla maraqlanırdım. Ailəmizin dostu, fizika və astronomiya müəllimi Vladimir Nikolayeviç Astaşin mənim bu mövzuya böyük marağımı oyatdı. O, hər dəfə bizə qonaq gələndə teleskop gətirir və səmada ayrı-ayrı obyektləri müşahidə edir və bu obyektlərin fotoşəkillərini çəkir.
Mənim üçün göy cisimlərinin tədqiqi oldu müvafiq,çünki Son illərdə məktəb kurikulumunda astronomiya fənni nəzərdə tutulmayıb və bu mövzu yalnız müstəqil və ya qrup şəklində öyrənilə bilər.
Tədqiqatın obyekti: st yaxınlığında ulduzlu səma. Lermontova s. Günün müxtəlif vaxtlarında Volqa bölgəsi.
Maddə: göy cisimləri.
Tədqiqatın məqsədi: giriş
Tapşırıqlar, məqsədə çatmaq üçün həll edilməli olan:
astronomik durbin və teleskopların təyinatını öyrənmək;
teleskopdan istifadə etməyi öyrənmək;
müxtəlif üsullarla (çılpaq gözlə, astronomik durbinlərdən və teleskopdan istifadə etməklə) səma cisimlərinin müqayisəli müşahidələrini aparmaq;
müşahidə olunan obyektlər haqqında təqdimat şəklində fotoreportaj hazırlamaq;
İşin nəticələrinə əsasən sinifdə şagirdlərlə söhbət aparın.
Hipotezatədqiqat: Güman etmək olar ki, mənim gördüyüm işlər digər şagirdlərdə də ulduzlu səmanı öyrənməyə və müşahidə etməyə maraq yaradacaq.
İşimdə aşağıdakı üsullardan istifadə etdim.
Tədqiqat üsulları:
kitablardan, internet resurslarından məlumat toplamaq;
fizika və astronomiya müəllimi ilə, kitabxanaçı ilə söhbət;
astronomik durbin və Celestron teleskopundan istifadə edərək müşahidə;
fotoqrafiya;
əldə edilmiş məlumatların ümumiləşdirilməsi.
II . Əsas hissə
Fəsil 1. Nəzəri hissə
Başqa ulduzlara səyahət bəşəriyyətin əziz arzusudur. Ancaq ən yaxın işıqlandırıcılardan belə bizi elə nəhəng məsafələr ayırır ki, kosmik ekspedisiya hələ də tamamilə qeyri-real görünür.
Ulduzlu səmanı müşahidə etməklə çox maraqlı şeylər öyrənə bilərsiniz.
Ulduzları öyrənən elmə deyilirastronomiya (yunan asterindən - "ulduz").
1.1. Teleskop
Ulduzları müşahidə etmək üçün xüsusi bir cihaz icad edildi -teleskop . Teleskop yunan dilindən "uzağı görürəm" kimi tərcümə olunur - elektromaqnit şüalanması (məsələn, görünən işıq) toplayaraq uzaq obyektləri müşahidə etməyə kömək edən alət.
Teleskop, müşahidə obyektinə işarə etmək və izləmək üçün oxlarla təchiz edilmiş montaj üzərində quraşdırılmış borudur (bərk, çərçivə). Vizual teleskopda obyektiv və göz qapağı var. Lensin arxa fokus müstəvisi göz qapağının ön fokus müstəvisi ilə uyğunlaşdırılır. Obyektivin fokus müstəvisinə göz qapağının əvəzinə fotoplyonka və ya matris şüalanma qəbuledicisi yerləşdirilə bilər. Teleskop fokuslayıcı (fokuslama cihazı) istifadə edərək fokuslanır. Bundan əlavə, Günəşi müşahidə etmək üçün peşəkar astronomlar ənənəvi ulduz teleskoplarından dizaynı ilə fərqlənən xüsusi günəş teleskoplarından istifadə edirlər.
Elektromaqnit spektrinin bütün diapazonları üçün teleskoplar var: optik teleskoplar, radio teleskoplar, rentgen teleskopları, qamma-şüa teleskopları.
1.2. Teleskopdan necə istifadə etmək olar
Əvvəlcə teleskopu konfiqurasiya etməlisiniz.
Teleskopla daha da işləməzdən əvvəl, onun düz bir səthdə olduğundan və onun yaxınlığında cihazın optikasına zərər verə biləcək qırıntıların və ya toz mənbələrinin olmadığından əmin olmalısınız.
İlk dəfə teleskopla baxmazdan əvvəl günəş filtrinizin olub olmadığını yoxlamaq vacibdir. Teleskopla onsuz işləmək son dərəcə təhlükəlidir və görmə pozğunluğuna səbəb ola bilər. Günəşi ehtiyatla müşahidə edin və uzun müddət ona diqqət yetirməyin, əks halda teleskopun optikasının temperatura həssas hissələri həddindən artıq qızıb istifadəyə yararsız hala düşə bilər.
Müşahidələrinizi qeyd etmək üçün cihazdan istifadə edirsinizsə, kameranı qoşub ayırdıqdan sonra həmişə quraşdırmanı yenidən həyata keçirin.
Teleskopdan 15 yaşından kiçik uşaq istifadə edirsə, onun yanında böyüklər olmalıdır.
1.3. Astronomik durbin
Astronomik durbin (dürbün)
- astronomik obyektləri müşahidə etmək üçün nəzərdə tutulmuş durbinlər: Ay, planetlər və onların peykləri, ulduzlar və onların çoxluqları, dumanlıqlar, qalaktikalar və s. 
Dürbünlər istədiyiniz səma obyektini göstərmək asandır, buna görə də teleskopla belə gecə səmasını müşahidə etmək üçün geniş istifadə olunur.
Stereoskopik görüntü hətta uzaqda yerləşən yerüstü obyektlər üçün də mümkün deyil, lakin eyni anda iki gözün istifadəsi ulduzlu səmanı müşahidə etməyi asanlaşdırır (xüsusən də gözünü qıymağa ehtiyac yoxdur). Astronomiya həvəskarları adətən tarla və ya hərbi prizma durbinlərindən istifadə edirlər. Teleskoplardan fərqli olaraq astrobinoklyarların göz qapaqları çıxarıla bilməz.
Teleskopların köməyi ilə astronomlar xüsusi stansiyalarda, rəsədxanalarda ulduzlu səmanı müşahidə edir və öyrənirlər.
1.4. Ulduzlar nədir
Ulduz işıq yayan nəhəng qaz topudur.
Yerə ən yaxın ulduzdurGünəş .
Günəş yer kürəsindən dəfələrlə böyükdür. Əgər siz Yer kürəsini darı dənəsi şəklində təsəvvür etsəniz, o zaman Günəş böyük bir qarpız ölçüsündə olacaq.
Yer və Günəş (ölçü nisbətini qoruyan fotomontaj)
Buo tez-tez rast gəlinən sarı ulduz, alimlər onu qədim Roma adından sonra Günəş adlandırdılar. Buna görə planetlər sistemimiz adlanırgünəş sistemi
. Trilyonlarla başqa ulduzlar varINkainat, bizim Günəşlə eynidir. Bu ulduzların çoxunun öz planet sistemləri, ayları, asteroidləri və kometləri var. Günəş sistemi günəşimizin ətrafında fırlanan planetlərdən ibarətdir. Planetlərdən başqa Günəş sistemi də aylar, kometlər, asteroidlər, kiçik planetlər, toz və qazdan ibarətdir. 
Günəşdən gələn işıq Yerə cəmi 8 dəqiqəyə çata bilər! Bu işıq sürətidir. Günəş Yerdən təxminən 93 milyon mil (təxminən 145 milyon km) məsafədə yerləşir.
1.5. Bürc nədir
Uzun müddət əvvəl insanlar ulduzlu səmaya baxaraq bəzi ulduz dəstələrinin insan fiqurlarına, mifik qəhrəmanlara, heyvanlara, əşyalara bənzədiyini və astronomların belə ulduz dəstələri adlandırdıqlarını gördülər.bürclər.
Bürcləri bilmək astronomiyanın ABC-sidir, lakin bu, təkcə astronomlar üçün deyil. Pilotlar, dənizçilər, turistlər, səyyahlar və kəşfiyyatçılar tez-tez ulduzların yanında gəzirlər.
1.6. Günəş sisteminin xəzinələri
İşimin praktiki hissəsində xüsusi diqqət yetirdiyimiz və fotoşəkillərini çəkdiyimiz bəzi göy cisimlərinə baxaq.
Ay
kosmosda Yerin yoldaşıdır. Bu yeganə təbii peykdir və bizə ən yaxın olan göy cismi. Aya olan orta məsafə 384.000 kilometrdir. Hər ay Ay Yer ətrafında tam səyahət edir. O, yalnız Günəşdən əks olunan işıqla parlayır ki, Ayın daima Günəşə baxan yarısı işıqlanır, digəri isə qaranlığa qərq olur. Ayın işıqlandırılmış yarısının müəyyən bir anda bizə görünməsi Ayın Yer ətrafında orbitindəki mövqeyindən asılıdır. Ay öz orbitində hərəkət etdikcə, onun forması bizə tədricən, lakin davamlı olaraq dəyişir. Ayın görünən müxtəlif formalarına onun fazaları deyilir. Bəzi günlər Ay səmada ümumiyyətlə görünmür. Digər günlərdə dar bir oraq, yarımdairə və tam dairə kimi görünür. Ay, Yer kimi, qaranlıq, qeyri-şəffaf dairəvi bir bədəndir. Fazaların tam dövrü başa çatır və hər 29,59 gündə təkrarlanmağa başlayır. Ay sinodik aya bərabər bir dövrlə Günəşə nisbətən fırlanır, buna görə də Ayda bir gün demək olar ki, 1,5 gün davam edir və gecə eyni miqdarda davam edir. Atmosfer tərəfindən qorunmayan Ayın səthi gün ərzində + 110 ° C-ə qədər qızır və gecə -120 ° C-ə qədər soyuyur, Ayda qeyri-müntəzəm tünd rəngli uzanmış ləkələr görünür. dənizlərlə səhv salınan; Bu birləşmələrin yer dənizləri ilə heç bir əlaqəsi olmadığı müəyyən edilsə də, adı qorunub saxlanılmışdır. 1610-cu ildə Qaliley tərəfindən başladılan teleskopik müşahidələr Ayın səthinin dağlıq quruluşunu kəşf etməyə imkan verdi. 
Ay (Selestron teleskopundan real görüntü 26/07/2015)
Yer və Ay (ölçü nisbətini qoruyan fotomontaj)
Günəş sistemi ilə səyahətimizin növbəti dayanacağı ən maraqlı yerlərdən biridir.Saturn planeti teleskop olmadan Yerdən görünə bilən ən uzaq planetdir.
Bu, minlərlə parıldayan üzüklərlə əhatə olunmuş nəhəng və parlaq qaz nəhəngi olan Günəşdən altıncı planetdir. Maraqlıdır ki, siz planetə nə qədər yaxın olsanız, bir o qədər çox görə bilərsiniz. Əvvəlcə iki böyük halqa kimi görünə bilən şey əslində minlərlə kiçik halqadan ibarətdir və birlikdə Saturn sistemidir. Bütün bu gözəlliyin ətrafında cırtdan peyklərdən tutmuş nəhənglərə qədər 62 peyk sistemi var. Onlardan yeddisi tədqiqatımız üçün maraqlı olacaq qədər böyükdür. Bütün bunlar sirli halqalar və peyklər sistemi ilə Saturn planetidir.
Saturn (fotomontaj)
Şübhəsiz ki, Saturn sisteminin ən diqqət çəkən xüsusiyyəti onun halqalarıdır. Bütün bu kompleks buz hissəciklərinin böyük bir yığılmasından ibarətdir. Onların ölçüləri toz ləpələrindən tutmuş, avtomobil ölçüsündə olan iri buz kütlələrinə qədər dəyişir. Onların ətrafı 282.000 kilometr olsa da, qalınlığı cəmi bir mildir. Məhz buna görədir ki, kənardan baxanda üzüklər görünmür. Saturnun halqaları ilk dəfə 1610-cu ildə Galileo Galilei tərəfindən teleskop vasitəsilə müşahidə edilmişdir. İlk tədqiqatlar göstərdi ki, planetin cəmi iki halqası var. Lakin sonradan Günəş sisteminə ekspedisiyalar sayəsində daha çox halqaların olduğu üzə çıxdı. Son müşahidələr göstərir ki, hər şey qalın və nazik bölgələrdən və spiral çoxluqlardan ibarət çox mürəkkəb bir quruluşdur. Bundan əlavə, bəzi halqaların ümumi olaraq Çoban Peykləri adlanan kiçik peyklərin cazibə qüvvəsi səbəbindən bir yerdə olduğu ortaya çıxdı.
Saturn (Selestron teleskopundan real görüntü 26/07/2015)
Saturnun kiçik peyklərindən bəziləri ya halqaların içərisində, ya da onlara çox yaxın orbitdə fırlanır. Onların cazibə qüvvəsi halqaları düz xətlərdə düzəldir və üzüklər arasındakı boşluqların səbəbi də onlardır. Məhz bu peyklər halqaların bir araya toplanmasının təsirinə görə Çoban Ayları adlanır.
Fəsil 2. Praktik hissə
2.1. Səma cisimlərini müxtəlif yollarla müşahidə etmək
MBOU 135 saylı Aviasiya Liseyinin fizika və astronomiya müəllimi - Vladimir Nikolayeviç Astaşin ilə söhbət və birgə iş.
Səma cisimlərinin müşahidəsi zamanı məndə çoxlu suallar yarandı, onlara Vladimir Nikolayeviç hərtərəfli cavab verdi. Teleskopun nə olduğunu izah etdi və onunla düzgün işləməyi göstərdi.
Müqayisə üçün, günün müxtəlif vaxtlarında göy cisimlərini bir neçə yolla müşahidə etdim:
çılpaq gözlə;
astronomik durbinlərdən istifadə etmək;
teleskopdan istifadə etməklə.
Özüm üçün çox maraqlı nəticələr çıxardım. Məsələn, biz səmada 1 ulduzu adi gözlə görürük, amma əslində bu, yalnız teleskopla görünən qoşa ulduz ola bilər (bu, Albireo ulduzudur).
Gündüzlər teleskop vasitəsilə Günəşdə günəş ləkələrini müşahidə etdik.
Axşam və gecə biz kraterlərin və "dənizlərin" aydın göründüyü Ay səthinə baxdıq. Mən Saturn planetinin necə göründüyünü gördüm; Andromeda dumanlığı Süd yoluna ən yaxın böyük qalaktikadır.
Biz ulduz klasterlərinə baxdıq: Pleiades və Herkulesdəki M-13 qlobular ulduz çoxluğu.
Mən də yeni bürclərlə tanış oldum:
bürc Herakl;
Perseus bürcü;
Cassiopeia ulduz bürcü təkcə şimal yarımkürəsində deyil, həm də bütün ulduzlu səmada ən diqqətəlayiq olanlardan biridir. Cassiopeia Latın hərfi W və ya tərs M hərfinin xarakterik görünüşünə malikdir;
İndi mən ən parlaq ulduzları tanıyıram: Vega, Arcturus, Deneb, Altair.
2015-ci il avqustun 12-dən 13-nə keçən gecə biz Perseus bürcü istiqamətindən hər il avqust ayında peyda olan meteor yağışı - Perseidlər adlanan "ulduz yağışı" fenomenini müşahidə etdik. Yerin Swift-Tuttle kometinin buraxdığı toz hissəciklərinin şleyfindən keçməsi nəticəsində əmələ gəlib. Ən kiçik hissəciklər, bir qum dənəsi ölçüsündə, yer atmosferində yanaraq ulduz yağışı əmələ gətirir. Əvvəlcə ən böyük qüvvə ilə "tökülür", sonra tədricən zəifləyir.
Gecələri müşahidə edərkən, Lermontov küçəmizin ərazisindəki səma bölgəsində hava yollarının olduğunu gördüm: bir neçə təyyarə həm bir istiqamətdə, həm də əks istiqamətdə üzərimizdən uçdu. Belə çıxır ki, siz gecə saatlarında çoxlu sayda hərəkət edən peykləri, o cümlədən ISS (Beynəlxalq Kosmik Stansiya) da müşahidə edə bilərsiniz.
Ərizədə aparılan müşahidələrin nəticələrinə əsasən təqdimat şəklində fotoreportaj tərtib etdim.
2.2. Müəyyən edilmiş problemi necə həll etmək olar
Mərkəzi Uşaq Kitabxanasının kitabxanaçısı Nina Vasilievna Meşçerekova ilə söhbət.
Tədqiqat zamanı əlavə xüsusi ədəbiyyatı öyrənməli oldum. Mərkəzi Uşaq Kitabxanası ilə əlaqə saxladım. Volqa bölgəsi kitabxanaçı Nina Vasilievna Meshcherekovaya.
Suallarıma belə cavab verdi:
1. Uşaq kitabxanasında kosmos haqqında çoxlu kitablar varmı?
- Təəssüf ki, kitabxanamızda bu mövzuda az sayda kitab var.
2. Uşaqlar ulduzlu səma haqqında xüsusi ədəbiyyata nə qədər tez-tez müraciət edirlər?
- Çox nadir hallarda.
Beləliklə, problem var idi : uşaqların xüsusi ədəbiyyatı öyrənməyə və ulduzlu səmanı müşahidə etməyə az marağı.
Müəyyən edilmiş problemi necə həll etmək olar?
Məncə zəruridir:
Şagirdlərin diqqətini kosmosla bağlı mövzuların aktuallığına cəlb edin. Ətrafımızda hər gün müşahidə edə biləcəyimiz bir çox maraqlı göy cisimləri var, lakin onlar haqqında çox az şey bilirik.
İbtidai sinif şagirdləri üçün “Ulduzlu səmanın tapmacaları” adlı sinif saatı hazırlayın və keçirin.
III . Nəticə
Dərs saatlarının birində işin nəticələrinə görə sinifdəki şagirdlərlə söhbət etdim. Onlara bir neçə sual verdim:
Ulduzlara baxmağı xoşlayırsınız? Və tanış bürcləri, ulduzları və planetləri axtarmaq üçün başınızı arxaya əymək? (Hamı cavab verdi).
Ulduzlu səmanı müşahidə etmək haqqında hekayəmi bəyəndinizmi?
Uşaqların çoxu cavab verdi ki, mənim hekayəmi çox bəyəndilər, həm də səma cisimləri haqqında kitablar oxumaq istədilər, lakin ən çox teleskopla baxmaq istədilər. hipotezimi təsdiqləyir , işin əvvəlində irəli sürülür.
İşimin sonunda aşağıdakıları qeyd etmək istərdim.
Üstümüzdəki ulduz qübbəsi sirlər və sirlərlə dolu sonsuz bir dünyadır. Və onu öyrənmək inanılmaz dərəcədə maraqlı və heyrətamiz bir prosesdir.
Mən göy cisimlərini müşahidə etməkdən və onlar haqqında yeni bir şey öyrənməkdən çox həzz alırdım. Ümid edirəm ki, gələcəkdə mənim də xüsusi astronomik alətlərdən istifadə edərək müşahidə aparmaq imkanım olacaq. Və bəlkə də növbəti dəfə səma cisimlərindən biri haqqında daha ətraflı danışacağam.
IV . Mövzu üzərində işləyərkən aşağıdakı ədəbiyyatlarla tanış oldum:
Boşluq: [ensiklopediya: ml üçün. məktəb yaş] / [red. : Jitomirsky S.V [və s.]; komp. A. V. Volkova; rəssam A. G. Danilova [və başqaları]. - M.: ROSMEN, 2010. - 95 s.: rəngli. xəstə. - (İlk ensiklopediyam). - Fərman. : ilə. 94-95.
Levitan E. P. Nağıl Kainatı: gələcək astronomlar və kosmonavtlar, eləcə də bütün maraqlanan uşaqlar üçün maraqlı ensiklopediya: [balacalar üçün. məktəb yaş] / Efrem Levitan; [incəsənət. T.Qəmzina-Bəxtiy]. - M.: Nəşriyyat. Meshcheryakov House, 2010. - 503, s. : rəng xəstə.
Petyanın kosmosda qeyri-adi sərgüzəştləri: [böyüklərin uşaqlara oxuması üçün] / [mətn A.İvanov, M.Malorossiyanovskaya; düyü. K. Elkina]. - M.: Ağıllı-Media-Qrup, 2011. - s. : rəng xəstə.
Portsevski K. A. Kosmos haqqında ilk kitabım: [Gənclər üçün. məktəb yaş] / K. A. Portsevski; [xəstə. A. İ. Bezmenova, A. G. Danilova, N. V. Danilçenko və başqaları; verilmişdir L. D. Andreevin seriyası]. - M.: ROSMEN, 2011. - 95 s. : rəng xəstə. - (İlk kitabım). - Göstəriş: səh. 94-95.
Rancini J. Kosmos. Kainatın supernova atlası: xəstə. istinad bürc xəritələri ilə / Gianluca Ranzini; [tərcümə. italyan dilindən G. Semenova]. - M.: Eksmo, 2010. - 216 s. : rəng xəstə. – Söz: səh. 213-214. - Alf. fərman: səh. 215-216.
Farndon D. Uşaq kosmos ensiklopediyası: [məktəbəqədər uşaqlar üçün. yaş] / John Farndon; zolaq ingilis dilindən N. Concha. - M.: Eksmo, 2011. - 144 s.: rəng. xəstə. - Sözlər. : ilə. 138-142. - Göstəriş: səh. 143-144.
Xəyalpərəstlər. Kosmosa səyahət [Elektron resurs]: [inkişaf proqramı: 5 yaşından uşaqlar üçün] / müəllif. Proqramlar: I.L. Tuyçiyeva, O.N. Qornitskaya, T.V. Vorobyova, A.Yu. Kremlev. - M.: New Disk, 2011. - 1 elektron. topdan disk (CD-ROM): səs, rəng. - (Uşaqlar üçün yaradıcılıq emalatxanası).
Braşnov D. Heyrətamiz astronomiya: [seriyadan: Dərsliklər nə haqqında susurdular] / Dmitri Braşnov. – ENAS-kitab, 2014. – 200 s.: rəngli. xəstə. 61.
Əsərin mətni şəkillər və düsturlar olmadan yerləşdirilib.
Əsərin tam versiyası PDF formatında "İş faylları" sekmesinde mövcuddur
IN icra
Günəş üfüqün arxasında yoxa çıxanda və gecə düşəndə gözlərinizin önündə dünyanın ən heyrətamiz mənzərəsi peyda olur: ulduzlu səma. Ulduzlara baxmağı çox sevirəm. Məni həmişə suallar narahat edirdi: Ulduzlar niyə yanır? Onlar bizdən uzaqdırlar? Ulduzlar niyə gündüz yox, gecələr parlayır? Göydə neçə ulduz var? Ulduz niyə baş verir?
Süd yolu nədir?
Ulduz niyə baş verir?
Mən də bilirdim ki, səma kompası, saatı və təqvimi əvəz edirdi. İnsanlar ulduzlardan soruşdular: tezliklə səhər olacaq; Baharın nə vaxt gələcəyini müəyyən etmək üçün ulduzlardan istifadə etdilər. İnsanın həmişə cənnətə ehtiyacı olub. Bu o deməkdir ki, ulduzlar insan həyatında mühüm rol oynayıb. Və bu ulduzlarla necə davranacağımı o zaman düşündüm. Bürcün nə olduğunu necə tapmaq olar? Niyə bürclərin belə adları və konturları var?
Və sonra qərara gəldim ki, ulduzlu səmanın sirrini açıb özümə məqsəd qoymalıyam.
İşimin məqsədi : Ulduzlu səmanın sirrini aç, ulduzların və bürclərin nə olduğunu öyrən.
Tapşırıqlar:
1. Ulduzların yaranma tarixini, ulduzların xüsusiyyətlərini öyrənin.
2. “Ulduzlar” anlayışının mənasını tapın.
3. Bürclərin adlarının tarixini öyrənin.
4. Ulduzlu səmada hansı bürclərin görünə biləcəyini öyrənin.
5. Süd Yolunun nə olduğunu öyrənin.
6. Biliklərinizin praktiki tətbiqi. Yaradıcı iş - "Ulduzlu səmaya səyahət" oyunu.
Hipotez: Güman edirəm ki, suallarıma cavab axtarmaq ulduzlu səmanın bəzi sirlərini açmağa kömək edəcək.
Tədqiqatın obyekti: boşluq.
Tədqiqatın mövzusu: ulduzlar.
Tədqiqat mərhələləri:
Mərhələ 1
- Sinif yoldaşlarını soruşur .
Mərhələ 2
- Ufadakı planetariumun ziyarəti.
- Fizika müəllimi ilə söhbət.
- Kitabxanaya baş çəkmək, internet resursları ilə işləmək.
- Praktik istifadə.
İşimin ilk mərhələsində sinif yoldaşlarımın ulduzlar və bürclər haqqında nə bildiyini öyrənməyə qərar verdim. Gənc tədqiqatçının gündəliyinə sualları tərtib edib yazdım, sonra onlara verdim.
Tədqiqatın birinci mərhələsinin nəticələri:
Mən 28 tələbə ilə müsahibə apardım, onlardan belə cavab verdilər:
1 suala "Ulduz nədir?"
Bilin - 27 nəfər.
Bilmirəm - 1 nəfər.
2-ci suala “Niyə ulduzlar bürclərdə birləşib?”
Bilin - 7 nəfər.
Bilmirlər - 21 nəfər.
3-cü suala "Neçə bürc var?"
Bilin - 0 nəfər.
Bilmirlər - 28 nəfər.
İşin ikinci mərhələsində:
Planetariumda oldu;
Məktəbdə fizika müəllimi ilə danışdım;
Məktəbin kitabxanasını ziyarət etdi;
İnternetdə kosmos haqqında məlumat oxuyuram.
1. Ulduz nədir? Ulduzların doğulması.
Tədqiqat işimə Ufadakı Planetariumun ziyarəti ilə başladım, burada bələdçi ulduzları öyrənən elmin astronomiya (yunan asterindən - “ulduz”) adlandığını ətraflı izah etdi.
Ulduzları müşahidə etmək üçün xüsusi bir cihaz - teleskop icad edilmişdir. Teleskop yunan dilindən "uzağı görürəm" kimi tərcümə olunur. Onun köməyi ilə xüsusi stansiyalarda astronomlar ulduzlu səmanı müşahidə edir və öyrənirlər. Qədim dövrlərdə insanlar ulduzların göyün büllur tonozunda sabitlənmiş yanan fənərlər olduğuna inanırdılar.
Söhbət əsasında öyrəndim ki, ulduzlar nəhəng qırmızı-isti işıq saçan toplardır. Ulduzun doğulması belə olur: birincisi, kosmik buludda ulduzlararası qazdan ibarət bir yığın əmələ gəlir. Böyük sürətlə fırlanaraq ölçüsü artır və kütləsi bir neçə dəfə artdıqda, cazibə qüvvəsinin təsiri altında kiçilməyə başlayır. Bu laxtanın içərisində temperatur 10 milyon dərəcəyə yüksəlir, parlamağa başlayır və sonra səmada parlaq bir ulduz yanıb-sönür. Pilotlar, dənizçilər, turistlər, səyyahlar və kəşfiyyatçılar tez-tez ulduzların yanında gəzirlər. Göydəki ən parlaq ulduzların öz adları var, məsələn, Altair, Vega, Sirius və s.
Nəticə 1 : Ulduzlar nəhəng, isti, parlayan, fırlanan qaz toplarıdır. Ulduzlar ona görə parlayır ki, onlar böyük sürətlə fırlananda ölçüləri böyüyür, içəridəki temperatur 10 milyon dərəcəyə qalxır və parlamağa başlayır.
2. Ulduzların rəngi. Ulduzların həyatı.
Ulduzlara hətta çılpaq gözlə baxanda onların hamısının eyni olmadığını görə bilərsiniz. Mavi, sarı, narıncı, qırmızı ulduzlar var, təkcə ağ deyil. Ulduzların rəngi astronomlara çox şey deyir, ilk növbədə bu, ulduzun səthinin temperaturundan asılıdır. Qırmızı ulduzlar ən soyuqdur, onların temperaturu təqribən 2-3000 o C-dir. Sarı ulduzlar, bizim Günəş kimi, orta temperatura malikdirlər (5-6000 o C). Ən isti ağ və mavi ulduzlardır, onların temperaturu 50-60000 ° C və daha yüksəkdir.
Hətta pulsar ulduzları da var. Teleskopla müşahidə edildikdə, onlar ikiqat görünür. Qoşa ulduz ümumi ağırlıq mərkəzi ilə birləşən iki göy cisminin sistemidir.
Ulduzlar bir neçə milyard il yaşayır. Astronomlar müəyyən ediblər ki, hər il ən azı bir ulduz səmada “ölür”. Ulduzlar bir sadə səbəbdən ölürlər: yanacaqları tükənir. Nüvədəki hidrogen ehtiyatı tükəndikdə ulduz şişir və qırmızı nəhəngə çevrilir. Sonda ulduzdan qalan yalnız ölü nüvədir - ağ cırtdan. Milyarlarla ildən sonra ağ cırtdan soyuyur və işıq saçmayan qara cırtdana çevrilir. Ölü ulduzları əvəz etmək üçün bir neçə yüz yeni ulduz doğulur.
Hər il avqust ayında Ulduz Şəlaləsinin olduğunu düşünürük. Amma əslində ulduzlar deyil, meteorlar və meteoritlər düşür. Yüksək sürətlə uçduqları üçün yanırlar.
Nəticə 2: Ulduzlar mavi, sarı, narıncı, qırmızı ulduz, ağdır. Ulduzların rəngi ulduzun temperaturundan asılıdır. Qırmızı ulduzlar ən soyuq, sarı ulduzlardır, bizim Günəşimiz kimi orta temperatura malikdirlər. Ən isti olanlar ağ və mavi ulduzlardır. Pulsar ulduzları qoşa ulduzlardır - ümumi ağırlıq mərkəzi ilə birləşən iki göy cismi sistemi.
Nüvədəki hidrogen ehtiyatı tükəndikdə ulduz ölür. GünəşlədirYer kürəsinin bütün nöqtələrindən görünən ən parlaq ulduz.
3. Bürc nədir? Ulduzlar niyə bürclərdə birləşdi?
Yerdən görünən bütün ulduzlar bu və ya digər bürcün bir hissəsidir. Xəyali xətt ilə birləşən ulduzlar qrupu bürc adlanır. Hələ qədim zamanlarda astronomlar ulduzların nöqtələrindən əldə edilən rəsmləri bürclər adlandırırdılar. Ulduz qruplarında əcdadlarımız müxtəlif heyvanların, əşyaların, insanların və mifoloji qəhrəmanların fiqurlarını təxmin edirdilər. Xəyali səmada biz dünyanın öz hissəsində müşahidə edə biləcəyimiz ən məşhur bürclərin bəzilərinin şəkillərini yenidən yaratdıq. Əslində, çoxlu bürclər var - 88 və hər birinin öz adı var.
Məsələn: Göydə gördüyümüz “dipper” Böyük Ursa adlı bürcün bir hissəsidir.
Bürc müəyyən edilmiş sərhədləri olan səmanın bir hissəsidir.
Bürclərdəki ulduzlar müşahidəçidən müxtəlif məsafələrdədir; Bürcün mövqeyi gün ərzində dəyişir.Ulduzların bürclərdə birləşməsi prosesi ilk baxışdan göründüyü qədər sadə deyil. Əsrlər boyu bəzi dəyişikliklər edilib, nəticədə bəzi bürclər unudulur və onların yerində bir neçə başqaları mövcuddur. Unudulmuş bürclərin çoxu müxtəlif astronomlar tərəfindən müəyyən edilib və elmi ictimaiyyət tərəfindən tanınmayıb. Qış səması parlaq ulduzlarla ən zəngindir.
İlk baxışdan bir çox bürclərin adları qəribə görünür. Çox vaxt ulduzların düzülüşündə bürcün adının nəyi ifadə etdiyini anlamaq çox çətindir və ya sadəcə mümkün deyil. Məsələn, Böyük Ayı bir çömçəyə bənzəyir, səmada bir Zürafə və ya Vaşaq təsəvvür etmək çox çətindir. Ancaq qədim ulduz atlaslarına baxsanız, bürclər heyvan şəklində təsvir edilmişdir.
Sonra kömək üçün fizika müəllimimə müraciət etdim. O, mənə ulduzların niyə bürclərdə birləşdiyini söylədi. Ulduzları daha yaxşı ayırd etmək üçün, min illər əvvəl qədim dünyada astronomlar onları xəyali fiqurun nöqtələri kimi qruplaşdırmışdılar: aslan, ilan, tərəzi və ya digər cisimlər və mifoloji varlıqlar. Onlar bu ulduz qruplarını bürclər adlandırırdılar. Ulduzların səmada yerləşdiyi yer haqqında biliklər dənizçilərə və səyyahlara yollarını seçməyə kömək etdi. Qütb ulduzunu Böyük Ursa və Kiçik Ursa bürcləri ilə tapa bilərsiniz.
Şimal Ulduzu Kiçik Ursa bürcünün quyruğunda yerləşir. Onunla üzbəüz dayansanız, istiqaməti alacağıq
şimalda. O, daim şimalda olur.
Nəticə 3: Bürc ulduzlar qrupudur.Ulduzların səmada yerini bilmək kosmosda naviqasiya etməyə kömək edir.
Uzun müddətdir ki, bürclər ətrafında mübahisələr gedir. 1930-cu ildə Beynəlxalq Astronomiya İttifaqı 88 bürcləri aydın şəkildə qeyd edib.Gördüyümüz ən məşhur bürclər bunlardır: Ursa Major, Pegasus, Cassiopeia. Bürclərdəki bütün ulduzlar yunan və latın əlifbalarının hərfləri ilə təyin olunur.
4.Bürc bürcləri.
Fizika müəllimi də Bürc bürcləri haqqında çox danışırdı. İlin müxtəlif vaxtlarında səmada müxtəlif bürclər görə bilərsiniz. Niyə bu baş verir? Astronomların müşahidələri göstərir ki, Günəş təkcə bütün ulduzlarla birlikdə səmada hərəkət etmir, həm də yavaş-yavaş əks istiqamətdə ulduzlar arasında hərəkət edir, bir bürcdən digərinə keçərək hər birində təxminən bir ay keçir. Günəşin növbə ilə keçdiyi bu bürclər zolağına Bürc, bürclərə isə Bürc deyilir. Bunlardan cəmi 12-si var bu yola Qoç, sonra Buğa, Əkizlər, Xərçəng, Şir, Qız, Tərəzi, Əqrəb, Oxatan, Oğlaq, Dolça və Balıqlar. Günəş müvafiq ayda bürclərdən birində olduqda, həmin bürc Yerdən görünmür.
Ən maraqlısı isə odur ki, hətta insanın xarakteri və taleyi də onun doğulduğu zaman səmada olan bürclə müəyyənləşə bilər.
Nəticə 4: Belə çıxır ki, Günəş yavaş-yavaş ulduzlar arasında əks istiqamətdə hərəkət edir, bir bürcdən digərinə keçərək hər birində təxminən bir ay keçir. Günəşin növbə ilə keçdiyi bu bürclər zolağına Bürc, bürclərə isə Bürc deyilir.
5. Süd yolu.
Sonra suala cavab tapmaq üçün kitabxanaya getdim: Süd yolu nədir? Aydın, aysız bir gecədə səmada qədim yunanların Süd Yolu adlandırdıqları ağımtıl zolaq aydın görünür. Və niyə belə adlanır? Kosmos haqqında çoxlu kitablar oxuyub izləmişəm. Öyrəndim ki, mif və əfsanələrdə Süd Yolu Tanrılar Yolu, sirli Ulduz Körpüsü, ilahi südlə dolu sehrli Səmavi çay adlanırdı.
Və yalnız Galileo Galilei teleskopdan istifadə edərək Süd Yolunun çoxlu ulduzlardan ibarət olduğunu kəşf etdi. O, Süd Yolunun 100 milyard ulduzdan ibarət Qalaktika olduğunu, Günəşin onlardan yalnız biri olduğunu kəşf etdi.
Nəticə 5 : Samanyolu Qalileo Qaliley tərəfindən kəşf edilmiş 100 milyard ulduzdan ibarət qalaktikadır..
İş nəticələri:
- Ümumiyyətlə, düşünürəm ki, tədqiqatın əsas məqsədinə, yəni suallara cavab tapmağa nail oldum:
Ulduzlu səmanın sirrini özüm üçün açdım:
Ulduzların görünmə tarixini, ulduzların xüsusiyyətlərini öyrəndim;
Bürcün nə olduğunu, ulduzların niyə bürclərdə birləşdiyini öyrəndim;
Hansı bürclərə zodiacal deyilir.
2. Qarşıma qoyulan bütün vəzifələri həll etdim.
3. Bildim ki, dünyanın hər yerində olmağınız ulduzlar sayəsində öz yolunuzu tapa bilərsiniz.
4. İşinin nəticəsi olaraq o, “Ulduzlu səmaya səyahət” stolüstü oyununu inkişaf etdirdi. Sinif yoldaşlarıma hansı bürclərin, böyük və parlaq ulduzların olduğunu əyani şəkildə göstərmək üçün bir yol axtarırdım və bu fikrə gəldim. Oyun sizi nəinki bürclərlə tanış edir, həm də ulduzlar vasitəsilə necə hərəkət etməyi öyrədir.
Ədəbiyyat:
- Mən dünyanı araşdırıram: Det. Ensikl.: Kosmos / Müəllif. - komp. T.I.Qontaruk.
- Siegel F.Yu. Ulduzlu səmanın xəzinələri: Bürclər və Aya bələdçi.
- E. Ubelaker, Ensiklopediya: “Bürclər”.
- K.Makallan, İnteraktiv ensiklopediya: “Ulduzlu səma.”
- "Astronomiya və Kosmos" ensiklopediyası.
- Suallar və cavablardan ibarət böyük bir kitab: "Nə, niyə və niyə?"
Əlavə №1
Məktəb yaşlı uşaqlar üçün "Ulduzlu səmada səyahət" oyunu.
Oyunun qaydaları:
- Bu oyunu iki, üç və ya dörd nəfər oynaya bilər.
- Oynamaq üçün hər bir oyunçu üçün bir fiş və 1-dən 6-ya qədər rəqəmləri olan bir zərgərlik lazımdır.
- Kimin birinci gedəcəyini püşkatma ilə müəyyənləşdirin.
- Bütün oyunçular oyunu "Başlat" meydanında başlayır.
- Oyunçular növbə ilə zərləri yuvarlayır və zarda atılan xalların sayı qədər öz parçalarını irəli aparırlar.
- Hərəkət ağ, sarı və qırmızı sahələr boyunca aparılır.
- Oyunçu qırmızı sahəyə düşərsə, növbəsini qaçırır.
- Yaşıl sahəyə enərkən oyunçu əlavə bir hərəkət hüququ əldə edir.
- “Finiş”ə ilk çatan qalib gəlir.
Əlavə № 2
Gənc ulduz seyrçisinin gündəliyi.
Litvyakova Polina
Layihə meneceri:
Koshkina Tatyana Evgenevna
Təşkilat:
Komsomolsk-na-Amur şəhərinin 6 saylı UIOP ilə bələdiyyə təhsil müəssisəsi orta məktəbi
Təqdim olunanda ətraf aləm üzrə tədqiqat layihəsi (ibtidai məktəb) "Gün ərzində ulduz işığının xüsusiyyətləri" Müəllif ulduzların doğulmasını, onların parlaqlığının, rənginin sirrini səciyyələndirir və təsnifatını təqdim edir.
Üzərində iş prosesində ətraf aləm üzrə tədqiqat layihəsi (ibtidai məktəb) "Gün ərzində ulduz işığının xüsusiyyətləri" 1-ci sinif şagirdi qaranlıqda və gün işığında ulduzlu səmanı müşahidə etməklə, həmçinin tədqiqat mövzusu üzrə ədəbiyyatı öyrənməklə gün ərzində ulduz işığının xüsusiyyətlərini öyrənməyi qarşısına məqsəd qoyub.
Ətraf aləm (ibtidai məktəb) üzrə “Gün ərzində ulduz işığının xüsusiyyətləri” adlı tədqiqat işi Ulduzlar nədir suallarına cavab axtarışına əsaslanır. Onlar necə qurulub? Ensiklopedik və internet mənbələrindən istifadə edərək niyə göydə işıq saçırlar.
Təklif olunanda ətraf aləmlə bağlı layihə (ibtidai məktəb) "Gün ərzində ulduz işığının xüsusiyyətləri" Müəllif ulduzların doğulması, onların gecə-gündüz işığının xüsusiyyətləri haqqında məlumatları toplayıb təhlil etmiş, həmçinin layihənin əlavəsində ulduzların gün ərzində yoxa çıxmadığını, əksinə, söndüyünü sübut edən kiçik təcrübənin materiallarını təqdim etmişdir. .
Giriş
1.Ulduzlu səmanın sirləri
1.1.Ulduz nədir
1.2.Ulduzların doğulması
1.3.Ulduzların parıltısının sirri
1.4.Ulduzların təsnifatı
1.5.Ulduzların rəngi
2. Ulduzlar gün ərzində səmadan yox olurmu? İşığa baxmaq
Nəticə
İstifadə olunan mənbələrin siyahısı
Ərizə
Giriş
Hər bir insan ulduzlara baxmağı sevir. Biz onları hər zaman gecə görürük. Onlar xüsusi, ovsunlayıcı parıltı ilə diqqətimizi cəlb edir. Atalarımız bizim taleyimizə və gələcəyimizə təsir edə biləcəklərinə inanırdılar. Bəzi insanlar sadəcə olaraq gecə səmasının gözəlliyinə heyran olur, bəziləri isə kosmosun sirlərini açmağa çalışır.
ulduzlar nədir? Onlar necə qurulub? Niyə göydə işıq saçırlar? Bu suallar insanları həmişə narahat edib. Alimlər və astronomlar çoxlu araşdırmalar aparıb, çoxlu yeni şeylər kəşf ediblər. Ulduzlar haqqında kitablar yazılıb, maarifləndirici filmlər çəkilib, amma çoxları ulduzlu səmanın sirlərini bilmir.
Problemin aktuallığı : Ulduzlar gün ərzində harada yox olur?
Problem : Gündüz bir ulduzun işığını görmək mümkündürmü?
Tədqiqatın obyekti: Ulduzlu səma.
Tədqiqatın mövzusu: ulduz işığı.
Tədqiqat üsulları:
- ədəbi mənbələrlə işləmək;
- tədqiqat;
- müşahidələr.
Araşdırmamın məqsədi– gün ərzində ulduz işığının xüsusiyyətlərini öyrənmək.
Tapşırıqlar :
1. Gecə və gündüz ulduzlu səmanın müşahidələrini aparmaq;
2. Verilmiş mövzu üzrə ədəbiyyatı öyrənmək;
3. Ulduz işığının xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin;
4. Gündüz və gecə səmasında ulduz işığının intensivliyini müəyyən etmək üçün təcrübə aparmaq;
5. Təcrübə əsasında ulduzların gecə və gündüz işığı haqqında nəticə çıxarın;
Olqa Medvedeva
"Ulduzlar" böyük qrupunun şagirdinin tədqiqat işi
ulduzlar nədir?
səndən soruşsalar -
Cəsarətlə cavab verin:
İsti qaz.
Hər kəs gözəlliyə cəlb olunur Ulduzlu səma. Qədim dövrlərdən bəri insanlar baxmağı sevirlər ulduzlar, və onlar həqiqətən necə olduqları ilə çox maraqlandılar! Dünyanın nə adlandığını bilmək istəyirdim ulduzlar, nə size ulduzlar, neçə nəfər var, niyə gecələr parlayırlar, gündüzlər yox, düşə bilirlər?
Məqsəd iş haqqında ədəbiyyatın öyrənilməsidir ulduzlar.
Bir obyekt tədqiqat: səma bədəni - ulduz.
Maddə tədqiqat: ulduzlar.
Hipoteza tədqiqat: haqqında məlumat öyrənsəm ulduzlar, onların nə olduğunu, çoxluqlarının nə adlandığını və niyə düşdüyünü öyrənə bilərəm.
Metodlar tədqiqat: böyüklərlə söhbətlər, ədəbiyyat öyrənmək, gecə səmasını müşahidə etmək, təcrübələr aparmaq, alınan məlumatları təhlil etmək.
Ensiklopediyaları oxuduqdan, valideynlərlə söhbət etdikdən sonra, müəllim, öyrəndim ki, səmanın hüdudsuz və geniş dünyası Kosmos və ya Kainat adlanır. O, saysız-hesabsız ulduzlar, planetlər və digər kosmik cisimlərlə doludur. Kainatın sonu və kənarı yoxdur. Orada soyuq və qaranlıqdır, hava yoxdur. Kainatdakı ulduzlar və planetlər yalnız öz yolları ilə hərəkət edir və toqquşmurlar. Və söz "kosmos" nizamı bildirir.
Atam bunu mənə dedi köhnə günlərdə insanlar düşünürdülər ulduzların səmanın büllur tonozundan asılmış parlaq fənərlər olduğunu. Amma indi alimlər bunu bilirlər ulduzlar od toplarıdır qaz və tozdan ibarətdir.
Valideynlərimlə gecə səmasına baxdım. Çox gördük ulduzlar. Yerdən onlar bizə eyni görünür, amma əslində ölçüləri və temperaturları fərqlidirlər. Ən isti ulduzlar ağdır, daha az isti olanlar mavidir. Belə ki insanlar ulduzlara adlar verirdilər
Gecə səmasında geniş işıq zolağı gördüm. Ata izah etdi ki, bu, çoxlu ulduzlardan ibarət olan Süd yoludur. Soruşdum ki, niyə Samanyolu adlanır? Kitabda qədim insanların səmada tanrıların yaşadığına inandığını söyləyən bir əfsanə haqqında oxuyuruq. Hera adlı bir tanrıçadan Herakl adlı bir oğul doğdu. Hera ona süd verdi və təsadüfən onu tökdü. Süd axını səmaya tökülərək Süd yoluna çevrildi. Söz "südlü" bir çox müxtəlif ulduzlardan südlü, ağ deməkdir.
Diqqət etdim ki, səmada çoxlu ulduz var. Atam deyirdi ki, qədim insanlar gecə səmasına baxır və zehni olaraq bağlıdırlar ulduzlar cizgilər və müxtəlif heyvanlar, əşyalar, insanlar, mifoloji qəhrəmanlar təsəvvür edilir. Onları birləşdirdilər qruplar və bürclər adlanır onları anlamaq üçün. Bürclər insanlar heyvanlara, tanrılara və qəhrəmanlara adlar verirdilər, çünki ulduzların naxışı onlara heyvanların, quşların və insanların siluetlərini xatırladırdı. Məsələn, var delfin bürcü, Heykəltəraş, Orion, Qalxan, Pegasus və s. Fərqli millətlərdə eyni şey var bürc başqa cür adlandırmaq olar. Hər şey insanların təxəyyülünün onlara nə dediyindən asılı idi. Belə ki, məşhur Ursa mayoru həm çömçə, həm də qarmaqlı at kimi təsvir edilmişdir.
tapdıq Ursa Major bürcü. Bir çömçəyə bənzəyir. dörd ulduzlar vedrə əmələ gətirdilər, və üç ulduzlar - uzun sap. Bu yeddi ulduz ən parlaqdır bürclər. Demək olar ki, görünməyən çoxlu sönük ulduzlar var. By bürc Ursa Major-da Polaris tapmaq asandır ulduz, həmişə üfüqün şimal tərəfinin üstündədir. Polyarnaya boyunca ulduz tərəfləri təyin edə bilərsiniz Üfüq: Qütblə qarşılaşsanız ulduz, sonra öndə şimal, arxada - cənub, sağda - şərq, solda - qərb olacaq.
İnsanlar həqiqətən bunun nə olduğunu bilmək istəyirdilər ulduzlar və niyə belə parlaqdırlar. Alimlər xüsusi alətlər - teleskoplar ixtira ediblər.
Uşaq bağçasında uşaqlara müşahidələrim haqqında danışdım və müəllim soruşdu, Harada "yox olmaq" gün ərzində ulduzlar? Onunla təcrübə apardıq « Ulduzlar daim parlayır» . pedaqoq Kartonda deşik ilə deşiklər açıb zərfin içinə qoydum və bir əlimə karton olan zərfi götürdüm. Fənəri yandırdıq və 5 sm məsafədə zərfin üzümüzə baxan tərəfinə, sonra isə o biri tərəfə işıqlandırdıq. Biz zərfin işıqlı tərəfinə fənər işıqlandıranda kartondakı dəliklər zərfdən görünmürdü, lakin fənərin işığı zərfin o biri tərəfindən, birbaşa bizə tərəf yönəldikdə aydın görünürdü.
Gəzinti zamanı müəllim bunun nə adlandığını soruşdu ulduz hansı gün ərzində parlayır? Biz təəccübləndik və müəllim dedi Günəşin Yerə ən yaxın olduğunu ulduz. İşıq və istilik verir.
Buna əmin olmaq üçün səmada çoxlu ulduzlar var, biz taxıl ilə 2 qab götürdük, birində on taxıl, digərində isə Kainatdakı ulduzlar qədər var. Biz ilk stəkandan taxıl səpdik və taxılları saya bildik. Sonra ikinci stəkandakı yarmanı nimçəyə tökdük və onun nə olduğunu təsəvvür etdik səmada ulduzlar. Onların çoxu var idi! Onları saya bilmədik.
Bizim qrupun M oyunu var. Montessori "Yığ bürc» . Uşaqlar, modelə görə, kiçik uzanırlar bürcünüzü ulduzlar.
İçindəki uşaqlar qrup Bayquş çəkməyi təklif etdim bürc, altında doğuldular. Beləliklə, evdə hazırlanmış bir kitab hazırladıq "Mənim bürc» .
Bəzən onların göydən düşməsini seyr edə bilərsiniz ulduzlar. Düşdüyünü görəndə deyirlər ulduz, bir arzu etmək lazımdır və o, mütləq gerçəkləşəcəkdir. Günəş Yeri meteor yağışını keçərkən ulduz yağışları müşahidə edilə bilər. Atamla internetə baxdıq və bildik ki, 2016-cı ildə belə yağışlar avqust və oktyabr aylarında olacaq.
Fərziyyəm təsdiqləndi - bunun nə olduğunu öyrənə bildim « ulduz» , onların çoxluqları nə adlanır, nə vaxt parlayır və niyə bəzən düşürlər.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
"Ulduzlar və Kometlər" böyük qrupunun uşaqları ilə müraciət Məqsəd: bir kvadratı bir naxışa görə qatlayaraq beşguşəli ulduzları kəsməyi öyrənin, müxtəlif materiallardan istifadə edərək kometa şəklini yaradın (əzilmiş.
Samara vilayətinin dövlət büdcəli təhsil müəssisəsinin "Qızıl xoruz" uşaq bağçasının struktur bölməsi.
"Sehrbaz duzu" tədqiqat işi Hörmətli həmkarlar, nəzərinizə bir tədqiqat işi təqdim edirəm, ümid edirəm ki, bu məlumat sizin üçün faydalı olacaqdır. (Bu araşdırma ilə.
“Sehrli lələk” tədqiqat işi“Sehrli lələk” tədqiqat işi İştirakçı: Maşa Qolovçenko (6 yaş) Rəhbər: Lyubov Vladimirovna Nazarenko (müəllim).
“Güclü, iri, zərif heyvan” hazırlıq qrupunun şagirdinin tədqiqat işi Mövzu: "Güclü, böyük, zərif heyvan" Məqsəd: uşaqların vəhşi və ev heyvanları haqqında anlayışını genişləndirmək və dərinləşdirmək. Tapşırıqlar: -forma.
Giriş
Slayd 1. Günəş üfüqün arxasında yoxa çıxanda və gecə düşəndə gözlərimiz önündə dünyanın ən ləzzətli mənzərəsi peyda olur: ulduzlu səma. Biz hamımız səmanın səpələndiyi bu saysız-hesabsız parıldayan nöqtələri - ulduzları seyr etməyi sevirik. İlk baxışdan bir neçə min ulduz saymaq olar, amma əslində onların milyardları var.
Slayd 2. Ulduzlu səmanın sirri istisnasız olaraq bütün uşaqlar üçün maraqlıdır. Ulduzlar haqqında çoxlu kitablar yazılıb, çoxlu maarifləndirici filmlər çəkilib, amma buna baxmayaraq, bir çox uşaqlar ulduzlu səmanın bütün sirlərini bilmir.
Mövzumuzun aktuallığı uşaqların bu mövzuya marağında və bu sahədə biliklərin artırılmasındadır. Mövzu tələbələrin yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alır və onların idrak fəaliyyətinin inkişafına kömək edir. Uşaqlıqdan bəri hamımız maraqlanırıq ki, niyə ulduzlara toxunub onları saya bilmirik.
Sorğunun nəticələri
SLIDE 3. Bu mövzu üzərində işləyərək, nə haqqında danışmaq daha yaxşı olduğunu başa düşmək üçün 2-ci sinif şagirdlərini sorğuya cavab verməyə dəvət etdik. Anket 4 sualdan ibarət idi. Sorğuda 27 şagird iştirak edib.
Slayd 4. Sorğu vərəqlərini işlədikdən və nəticələri əldə etdikdən sonra belə qənaətə gəldik ki, tədqiqatımızın aktuallığı göz qabağındadır. Nəticə etibarilə, sonrakı araşdırmalarımız bu 4 sual üzərində quruldu.
Niyə ulduzlar yalnız gecə görünür?
Slayd 5. Lampanın və ya fənərin işığı gün ərzində görünmədiyi kimi, qaranlıqda aydın göründüyü kimi, ulduzlar da gecənin qaranlığında parlaq şəkildə parıldayır, gündüzlər isə görünmür, çünki onlar tutulmuşdur. günəş işığı ilə. Və buna görə də onları aydın ayın altında görmək çətindir. Gün ərzində görünə bilən yeganə ulduz Günəşdir, lakin o, Yerə o qədər yaxındır ki, işığının intensivliyi gözləri kor etdiyi üçün ona birbaşa baxa bilməzsiniz. Günəş ən böyük ulduz deyil və digərlərindən daha çox istiliyə malik deyil, lakin Yerə ən yaxındır və buna görə də digərlərindən daha böyük görünür. Ulduzlar Yerdən çox uzaqda yerləşirlər, buna görə də onlar kiçik görünürlər.
Ulduz işığının sirri
·
Slayd 6. Ulduzlar nəhəng od toplarına bənzəyirlər, onlar böyük miqdarda işıq saçırlar - və biz bu işığı Yerdən gümüşü parıltı kimi qəbul edirik. Bu, ulduzların hidrogen və heliumun yanması nəticəsində əmələ gəlməsi və bu qazların yanan zaman işıq və istilik yayması ilə baş verir. Ən parlaq ulduzların parlaqlığı Günəşinkindən milyonlarla dəfə böyükdür, baxmayaraq ki, parlaqlığı milyonlarla dəfə az olan ulduzlar var.
Ulduzların Doğulması
SLIDE 7. Ulduzlar həmişə mövcud olmayıb. Ulduzların necə doğulduğuna baxaq. Demək olar ki, hamısı qaz və ulduz tozundan ibarət nisbətən soyuq kütlədən kiçik qruplar şəklində inkişaf etmişdir. Bu kütlə cəmləşdi, yəni kosmik maddənin hissəcikləri birləşərək dumanlıq adlanan bir növ bulud əmələ gətirdi. Ola bilsin ki, bu dumanlıq fırlanmağa başlayıb və ən yüksək temperatura, santiqrad şkalasında təxminən bir milyon dərəcəyə çatıb. Dumanlıq alovlanaraq artıq ulduza çevrilir.
Ulduz rəngi
Slayd 8. Ulduzlara baxanda bizə elə gəlir ki, onların hamısı eyni rəngdədir: ağ-mavimtıl. Ancaq şübhəsiz ki, onların hamısının müxtəlif rəngləri var, bu da onların temperaturundan asılıdır. Ən çox istilik verən ulduzlar ağ və mavi, orta temperatura malik olanlar sarı və narıncı, qırmızılar isə ən az istiliyə malikdir. Günəş orta temperaturlu ulduzdur, ona görə də sarıdır, lakin sönməyə başlayanda və fəaliyyətinin son mərhələsinə girəndə qırmızı ulduza çevriləcək və nəhayət sönəcək.
Nəticə
Slayd 9. Yekun olaraq qeyd etmək olar ki, işdə qarşıya qoyulan tapşırıqlar yerinə yetirilib, məqsədə nail olunub. Diqqətinizə görə təşəkkürlər.
