FİZİKANIN İLLİK İŞ PLANI
UNT-yə hazırlıq zamanı
2014-2015 TƏDRİS İLİ
"Altyn Belgi" üçün namizədlər
Mövzu: Mürəkkəb məsələlərin həlli yollarının hesablanması yolları
Mövzu
Tarix
MEXANİKA
Kinematika
1
1.4. Üfüqdə bucaq altında atılan cismin hərəkəti
1.7. Bir nöqtənin bir dairə ətrafında hərəkət etməsi
2
Problemin həlli
3
Dinamiklər. Nyuton qanunları
4
2.6. Cazibə qanunu
5
Problemin həlli
6
Test.
MOLEKULAR FİZİKA
Molekulyar kinetik nəzəriyyənin əsasları
7
4.1. Molekulyar-kinetik nəzəriyyənin əsas müddəaları və onun eksperimental təsdiqi.
4.2. Molekulların kütləsi və ölçüsü.
4.5. Ideal qaz. Molekulyar kinetik nəzəriyyənin əsas tənliyi
8
Problemin həlli
9
4.6. Mendeleyev-Klapeyron tənliyi. Problemin həlli
10
Problemin həlli
11
Test.
Elektrostatika
12
8.2. Coulomb qanunu
8.3. Elektrik sahəsi
Elektrik sahəsi xətləri
13
Problemin həlli
14
Test
15
8.6. Elektrik sahəsinin qüvvələrinin işi
8.7. Elektrik sahəsinin potensialı
8.9. Elektrik sahəsindəki dielektriklər
8.10 Elektrik tutumu.
16
Test
DC elektrik cərəyanı
17
9.3. Bir dövrə bölməsi üçün Ohm qanunu.
9.4. Eldə keçiricilərin ardıcıl və paralel qoşulması. zəncirlər
9.5. Tam dövrə üçün Ohm qanunu
18
Problemin həlli
19
9.7. İş və cari güc
9.8. Elektrik cərəyanının istilik effekti. Joule-Lenz qanunu.
20
Problemin həlli
21
Test
Elektromaqnit induksiyası
22
11.1. Elektromaqnit induksiyası qanunu
11.4. Lorentz qüvvələrinin işi.
11.6. Özünü induksiya fenomeni
23
Problemin həlli
24
Müxtəlif mühitlərdə elektrik cərəyanı
25
Test. UNT-yə hazırlıq.
ELEKTROMAQNİTİK RƏLƏNMƏLƏR
26
§ 1.1. Bir salınım dövrəsində elektromaqnit rəqsləri
§ 1.2. Sərbəst elektromaqnit rəqslərinin tənliyi
27
§ 2.2. AC dövrəsində aktiv müqavimət
§ 2.3. AC dövrəsində tutum
§ 2.4. AC dövrəsində induktor
§ 2.7. AC gücü
§ 2.8. Alternator
Problemin həlli.
28
Test. UNT-yə hazırlıq.
ELEKTROMAQNITİ DALĞALAR VƏ
FİZİKİ ƏSASLAR RADİO MÜHENDİSLİĞİ
29
§ 3.2. Elektromaqnit dalğaları
§ 3.3. Elektromaqnit dalğalarının şüalanması. Hertz təcrübələri
§ 3.4. Elektromaqnit dalğalarının enerjisi
Problemin həlli. UNT-yə hazırlıq.
30
Test.
DALĞA OPTİKASI
31
§ 4.3. İşığın müdaxiləsi § 4.4. İşığın difraksiyası
§ 4.5. Difraksiya barmaqlığı § 4.6. İşıq dispersiyası
§ 4.11. Linzalar. İncə linza düsturu § 4.12. Optik cihazlar
Problemin həlli
32
Test. UNT-yə hazırlıq.
33
§ 8.7. Nüvə reaksiyaları. süni radioaktivlik
§ 8.8. Ağır nüvələrin parçalanması
§ 8.9. Zəncir nüvə reaksiyaları
§ 8.10. Nüvə reaktoru. Nüvə enerjisi § 9.2. Nüvə qüvvələri.
34
Problemin həlli. Test. UNT-yə hazırlıq
icraçı. Radionova E. Ya.
Proqram
SEÇMƏK KURS
“FİZİKA FƏRNİNDƏN ÜMVƏ HAZIRLAŞIQ”
2011-2012 tədris ili
Proqram
seçmə kurs
“Fizikadan UNT-yə hazırlıq”
1.1 İzahlı qeyd
1.1.1 Seçmə kursun məqsədi
Seçmə kurs proqramı dövlətin tələblərinə uyğundur təhsil standartı və ixtisas məktəbinin fizika kursunun əsas proqramlarının məzmunu. O, müəllimi tələbələrin artıq əldə etdikləri bilik və bacarıqların daha da təkmilləşdirilməsinə istiqamətləndirir. Bunun üçün bütün proqram bir neçə hissəyə bölünür. Birinci bölmə tələbələri "tapşırıq" anlayışı haqqında minimum məlumatla tanış edir, həyatda, elmdə, texnologiyada vəzifələrin mənası haqqında təsəvvür yaradır, tapşırıqlarla işləməyin müxtəlif aspektlərini təqdim edir. Xüsusilə, tapşırıqların tərtib edilməsinin əsas texnikalarını bilməli, tapşırığı üç və ya dörd əsasa görə təsnif etməyi bacarmalıdırlar. Birinci bölmədə məsələlərin həlli zamanı hərəkətlərin ardıcıllığına, fiziki hadisənin təhlilinə, həllin ucadan tələffüzünə və alınan cavabın təhlilinə xüsusi diqqət yetirilir. Bölmənin əvvəlində illüstrasiya üçün mexanika, molekulyar fizika, elektrodinamikaya aid məsələlərdən istifadə edilirsə, gələcəkdə 11-ci sinif fizika kursunun bölmələrindən məsələlər həll edilir. Təkrarlanarkən həm nəzəri material, həm də problemlərin həlli üsulları ümumiləşdirilir, sistemləşdirilir, vahid dövlət imtahanına hazırlıq zamanı təkrarın məqsədləri nəzərə alınır. Xüsusi diqqət məktəblilərin peşə maraqları ilə bağlı tapşırıqlara, habelə fənlərarası məzmunlu tapşırıqlara verilməlidir. Problemlərlə işləyərkən dünyagörüşünə və metodoloji ümumiləşdirmələrə diqqət yetirilməlidir: cəmiyyətin ehtiyacları və problemlərin tərtibi, fizika tarixindən problemlər, problemlərin həlli üçün riyaziyyatın əhəmiyyəti, həllində fiziki hadisələrin sistemli təhlili ilə tanışlıq. problemlər və s.
Birinci bölməni öyrənərkən bu mümkündür müxtəlif formalar dərslər: müəllimin hekayəsi və söhbəti, tələbələrin çıxışı, ətraflı izahat problemlərin həlli nümunələri, eksperimental məsələlərin kollektiv şəkildə qoyulması, məsələlərin tərtibi üzrə fərdi və kollektiv iş, ən yaxşı məsələ üçün müsabiqə, müxtəlif problemli kitablarla tanışlıq və s. orta mürəkkəblikdə olan məsələlərin həlli.
1.2 Seçmə kurs proqramının bölmələrinin məzmununun təsviri« Fizika fənni üzrə UNT-yə hazırlıq»
(10-11 sinif, həftədə 1 saat, 68 saat)
1.2.1. Təcrübə (1 saat)
Səhvlər nəzəriyyəsinin əsasları.
1.2.2. Mexanika (10 saat)
Kinematika mütərəqqi və fırlanma hərəkəti. Hərəkət tənlikləri . Əsas kinematik parametrlərin qrafikləri.
Dinamikalar. Nyuton qanunları. Mexanikada qüvvələr: cazibə, elastiklik, sürtünmə, cazibə qüvvəsi .
Statika. Güc anı. Cismlərin tarazlığının şərtləri. Hidrostatik.
Məhdudiyyətli cisimlərin hərəkəti Nyuton qanunlarının tətbiqi.
İmpuls və enerjinin saxlanması qanunları .
1.2.3. Molekulyar fizika və termodinamika (12 saat)
MKT qazlarının əsas tənliyi.
əsas MKT tənliyinin nəticəsidir. İzoproseslər. .
Termodinamikanın birinci qanunu
Termodinamikanın ikinci qanunu
1.2.4. Elektrodinamika
(elektrostatik və birbaşa cərəyan) (16:00)
Elektrostatika.
Kondansatörler. Elektrik sahəsinin enerjisi
DC.
Maqnit sahəsi. Elektromaqnit induksiyası
1.2.5.Tərəqqilər və dalğalar. (10 saat)
Salınan dövrə, salınan dövrədə enerji çevrilməsi. Elektromaqnit və mexaniki rəqslərin analoqu.
Alternativ cərəyan. .
Mexanik və elektromaqnit dalğaları.
1.2.6. Optika (11 saat)
Həndəsi optika.İşığın əks olunması və sınması qanunu. Stasionar obyektlərin şəkillərinin qurulması nazik linzalar, düz güzgülər.
Dalğa optikası. .
1.2.7. Kvant fizikası(6 saat)
F oton. Yüngül təzyiq. Fotoelektrik effekt üçün Eynşteynin tənliyi.
Bor postulatlarının tətbiqi
Atom nüvəsi.
Test - 2 saat
Proqram üçün tematik kurikulum
seçmə kurs"Fizika fənni üzrə UNT-yə hazırlıq»
10-11 sinif (68 saat, həftədə 1 saat)
| ad bölmələr | Ümumi saatlar | O cümlədən |
||||||
| Mühazirələr | ||||||||
| 10-cu sinif |
||||||||
| Təcrübə | ||||||||
| Mexanika | ||||||||
| Molekulyar fizika və termodinamika | ||||||||
| Elektrodinamika (Elektrostatik və DC) | ||||||||
| ÜMUMİ | ||||||||
| 11-ci sinif |
||||||||
| Elektrodinamika (Maqnit sahəsi. Elektromaqnit induksiya) | ||||||||
| Salınımlar və dalğalar (mexaniki və elektromaqnit) | ||||||||
| Kvant fizikası | ||||||||
| İmtahan 1 | ||||||||
| ÜMUMİ | ||||||||
Tematik planlaşdırma tədris materialı 2 illik kursu bitirdikdə
(10-11 sinif, 68 saat, həftədə 1 saat)
| Dərsin mövzusu | Sinif növü | |||||
| 10-cu sinif (34 saat, həftədə 1 saat) |
||||||
| I. Təcrübə (1 saat) |
||||||
| Səhvlər nəzəriyyəsinin əsasları. Birbaşa ölçmələrdə səhvlər. Ölçmə nəticələrinin cədvəllər və qrafiklər şəklində təqdim edilməsi. | ||||||
| II. Mexanika (11 saat) |
||||||
| Kinematika tərcümə və fırlanma hərəkəti. Hərəkət tənlikləri . Əsas kinematik parametrlərin qrafikləri | ||||||
| Problemin həlli kinematika tərcümə və fırlanma hərəkəti. | Təcrübə 1 | |||||
| "Əsas kinematik parametrlərin qrafikləri" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 2 | |||||
| Dinamikalar. Nyuton qanunları. Mexanikada qüvvələr. | ||||||
| "Nyuton qanunları" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 3 | |||||
| "Mexanikada qüvvələr" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 4 | |||||
| "Statik" mövzusunda problemlərin həlli | Təcrübə 5 | |||||
| "Hidrostatika" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 6 | |||||
| Qoruma qanunları | ||||||
| "Mühafizə qanunları" mövzusunda problemlərin həlli | Təcrübə 7 | |||||
| Test 1 nömrəli "Mexanika" | Təcrübə 8 | |||||
| III.Molekulyar fizika və termodinamika (12 saat) |
||||||
| MKT qazlarının əsas tənliyi. İdeal qaz vəziyyəti tənliyi. izoproseslər | ||||||
| "MKT-nin əsas tənliyi" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 9 | |||||
| “İdeal qazın hal tənliyi” mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 10 | |||||
| "İzoproseslər" mövzusunda problemlərin həlli | Təcrübə 11 | |||||
| Həll qrafik tapşırıqları"İzoproseslər" mövzusunda | Təcrübə 12 | |||||
| Termodinamikanın birinci qanunu və sistemin vəziyyətinin dəyişdirilməsinin müxtəlif prosesləri üçün tətbiqi. Maddələrin məcmu hallarının dəyişməsinin termodinamiği. Doymuş buxar. | ||||||
| “Termodinamikanın birinci qanunu” mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 13 | |||||
| “Materiyanın məcmu halları” mövzusunda məsələlərin həlli. | Təcrübə 14 | |||||
| İstilik balansı tənliyi üçün məsələlərin həlli | Təcrübə 15 | |||||
| "Doymuş buxar" mövzusunda problemlərin həlli | Təcrübə 16 | |||||
| Termodinamikanın ikinci qanunu, istilik maşınlarının səmərəliliyinin hesablanması. | ||||||
| Test № 2. "Molekulyar fizika" | Təcrübə 17 | |||||
| IV. Elektrodinamika (elektrostatika, sabit cərəyan) (10 saat) |
||||||
| Nöqtə yükünün elektrostatik sahəsinin gərginliyi və potensialı. Gərginlik və potensialın qrafikləri. Elektrik sahələrinin superpozisiya prinsipi. Yüklərin qarşılıqlı təsirinin enerjisi. Kondansatörler. Elektrik sahəsinin enerjisi | ||||||
| “Nöqtəli yükün elektrostatik sahəsinin intensivliyi və potensialı” mövzusunda məsələlərin həlli. Gərginlik və potensialın qrafikləri” | Təcrübə 18 | |||||
| “Elektrik sahələrinin superpozisiya prinsipi” mövzusunda məsələlərin həlli. Yüklərin qarşılıqlı təsir enerjisi» | Təcrübə 19 | |||||
| “Kondensatorlar” mövzusunda məsələlərin həlli. Elektrik Sahəsi Enerjisi» | Təcrübə 20 | |||||
| “Hərəkət elektrik yükləri elektrik sahəsində" | Təcrübə 21 | |||||
| DC. Homojen bölmə və tam dövrə üçün Ohm qanunu. Budaqlanmış elektrik dövrələrinin hesablanması. | ||||||
| "Zəncirin homojen bir hissəsi üçün Ohm qanunu" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 22 | |||||
| "Tam dövrə üçün Ohm qanunu" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 23 | |||||
| Elektrik cərəyanının gücünün işini hesablamaq üçün məsələlərin həlli. | Təcrübə 24 | |||||
| Test № 3 "Elektrodinamika (elektrostatika, birbaşa cərəyan)" | Təcrübə 25 | |||||
| 11-ci sinif (34 saat, həftədə 1 saat) |
||||||
| V. Elektrodinamika (maqnit sahəsi, elektromaqnit induksiya) (6 saat) |
||||||
| Maqnit sahəsi. Maqnit sahələrinin superpozisiya prinsipi. Amper və Lorentz qüvvələri. Elektromaqnit induksiyası | ||||||
| Mövzu ilə bağlı problemlərin həlli " Maqnit sahəsi. Maqnit sahələrinin superpozisiya prinsipi. | Təcrübə 1 | |||||
| "Amper qüvvəsi" mövzusunda problemlərin həlli | Təcrübə 2 | |||||
| "Lorentz Force" mövzusunda problemlərin həlli | Təcrübə 3 | |||||
| "Elektromaqnit induksiya" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 4 | |||||
| Test № 4 "Elektrodinamikası (maqnit sahəsi, elektromaqnit induksiyası)" | Təcrübə 5 | |||||
| VI. Vibrasiya və Dalğalar (10 saat) |
||||||
| Mexanik harmonik vibrasiyalar.Ən sadə salınım sistemləri. Mexanik vibrasiyaların kinematikası və dinamikası, enerjinin çevrilməsi. Rezonans. | ||||||
| Mövzu ilə bağlı problemlərin həlli " Mexanik harmonik vibrasiyalar. Sadə salınım sistemləri”. | Təcrübə 6 | |||||
| "Mexanik vibrasiyaların kinematikası" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 7 | |||||
| "Mexanik vibrasiya zamanı enerjinin çevrilməsi" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 8 | |||||
| Elektromaqnit harmonik salınımlar. Salınan dövrə, salınan dövrədə enerji çevrilməsi. Elektromaqnit və mexaniki vibrasiyaların analogiyası | ||||||
| "Dövrədə elektromaqnit rəqsləri" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 9 | |||||
| "Rəsm olunan dövrədə enerjinin çevrilməsi" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 10 | |||||
| “Alternativ cərəyan. Gərginliklərin və cərəyanların rezonansı» | Təcrübə 11 | |||||
| "Mexaniki və elektromaqnit dalğaları" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 12 | |||||
| Test № 5 "Rənglənmələr və dalğalar" | Təcrübə 13 | |||||
| VII. Optika (11 saat) |
||||||
| Həndəsi optika.İşığın əks olunması və sınması qanunu | ||||||
| “Refraksiya qanunları” mövzusunda məsələlərin həlli. | Təcrübə 14 | |||||
| İncə linzalarda, düz güzgülərdə cisimlərin təsvirlərinin qurulması | ||||||
| Düz güzgülərdə təsvirlərin qurulması | Təcrübə 15 | |||||
| İncə linzalarda görüntüləmə | Təcrübə 16 | |||||
| Lens düsturuna aid məsələlərin həlli. | Təcrübə 17 | |||||
| Dalğa optikası.İşıq müdaxiləsi, müdaxilə maksimum və minimum şərtləri . İşığın difraksiyası. Difraksiya barmaqlığı. işığın yayılması. | ||||||
| Mövzu ilə bağlı problemlərin həlli " Dalğa optikası» | Təcrübə 18 | |||||
| “İşığın müdaxiləsi, maksimum və minimum müdaxilə şərtləri” mövzusunda məsələlərin həlli .» | Təcrübə 19 | |||||
| "Difraksiya ızgaraları" mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 20 | |||||
| Test № 6 "Optika" | Təcrübə 21 | |||||
| VIII. Kvant fizikası (6 saat) |
||||||
| Foton İşıq təzyiqi Fotoelektrik effekt üçün Eynşteyn tənliyi. Bor postulatlarının tətbiqi hidrogen kimi atomlar tərəfindən enerjinin emissiya və udulmasının xətti spektrlərinin hesablanması üçün Atom nüvəsi. Radioaktiv parçalanma qanunu. Yükün, kütlə sayının saxlanması qanunlarının tətbiqi nüvə transformasiyaları problemlərində. | ||||||
| “Eynşteyn tənliyi” mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 22 | |||||
| “Bor postulatlarının tətbiqi” mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 23 | |||||
| “Radioaktiv parçalanma qanunu” mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 24 | |||||
| “Nüvə çevrilmələri problemlərində çürümə qanunlarının tətbiqi” mövzusunda məsələlərin həlli | Təcrübə 25 | |||||
| 7 nömrəli imtahan "Kvant fizikası" | Təcrübə 26 | |||||
| Yekun sınaq. Təcrübə 27 |
||||||
Baxış-icmal
seçmə kurs proqramı üçün
“Fizikadan UNT-yə hazırlıq”,
tərtib edən fizika müəllimi Hüseynov İ.Yu
və informatika.
UNT-yə hazırlığı təmin etmək üçün metod və texnologiyalardan istifadə vəzifəsi hazırda xüsusilə aktualdır.
“Fizikadan UNT-yə hazırlıq” seçmə kursunun məqsədi şagirdlərə dərslərdə əlavə dəstək verməkdir. universal öyrənmə fizikadan UNT-ni keçmək.
Proqram 68 saat üçün nəzərdə tutulub.
Seçmə kursun proqramı dövlət təhsil standartının tələblərinə və ixtisas məktəbinin fizika kursunun əsas proqramlarının məzmununa uyğundur. O, müəllimi tələbələrin artıq əldə etdikləri bilik və bacarıqların daha da təkmilləşdirilməsinə istiqamətləndirir. Bunun üçün bütün proqram bir neçə hissəyə bölünür. Birinci bölmə tələbələri "tapşırıq" anlayışı haqqında minimum məlumatla tanış edir, həyatda, elmdə, texnologiyada vəzifələrin mənası haqqında təsəvvür yaradır, tapşırıqlarla işləməyin müxtəlif aspektlərini təqdim edir. Xüsusilə, tapşırıqların tərtib edilməsinin əsas texnikalarını bilməli, tapşırığı üç və ya dörd əsasa görə təsnif etməyi bacarmalıdırlar. Birinci bölmədə məsələlərin həlli zamanı hərəkətlərin ardıcıllığına, fiziki hadisənin təhlilinə, həllin ucadan tələffüzünə və alınan cavabın təhlilinə xüsusi diqqət yetirilir. Bölmənin əvvəlində illüstrasiya üçün mexanika, molekulyar fizika, elektrodinamikadan məsələlər istifadə olunursa, gələcəkdə 11-ci sinif fizika kursunun bölmələrindən məsələlər həll olunur. Təkrarlanan zaman həm nəzəri material, həm də problemlərin həlli üsulları ümumiləşdirilir, sistemləşdirilir, vahid dövlət imtahanına hazırlıq zamanı təkrarın məqsədləri nəzərə alınır. Məktəblilərin peşə maraqları ilə bağlı tapşırıqlara, eləcə də fənlərarası məzmunlu tapşırıqlara xüsusi diqqət yetirilməlidir. Problemlərlə işləyərkən dünyagörüşünə və metodoloji ümumiləşdirmələrə diqqət yetirilməlidir: cəmiyyətin ehtiyacları və problemlərin tərtibi, fizika tarixindən problemlər, problemlərin həlli üçün riyaziyyatın əhəmiyyəti, həllində fiziki hadisələrin sistemli təhlili ilə tanışlıq. problemlər və s.
Birinci bölməni öyrənərkən müxtəlif dərs formaları mümkündür: müəllimin hekayəsi və söhbəti, tələbələrin çıxışı, problemlərin həlli nümunələrinin ətraflı izahı, eksperimental problemlərin kollektiv şəkildə qurulması, problemlərin tərtibi üzrə fərdi və kollektiv iş, ən yaxşı məsələnin tərtibi müsabiqəsi, müxtəlif problem kitabları ilə tanışlıq və s. Nəticədə tələbələr təklif olunan məsələni təsnif etməyi, ən sadə məsələləri tərtib etməyi, orta mürəkkəblikdə olan məsələlərin həlli mərhələlərini ardıcıl yerinə yetirməyi və tələffüz etməyi bacarmalıdırlar.
Mexanika, molekulyar fizika, elektrodinamika məsələləri həll edilərkən əsas diqqət məsələləri həll etmək bacarıqlarının formalaşdırılmasına, müxtəlif çətinlikli məsələlərin həllində təcrübənin toplanmasına verilir. Problemin həllinə dair ən ümumi nöqteyi-nəzər bu və ya digər fiziki hadisənin fiziki qanunlarla təsviri kimi işlənir. Mövzuların məzmunu elə seçilmişdir ki, məsələlərin həlli zamanı bu fiziki nəzəriyyənin əsas üsulları formalaşsın.
Proqram mövzularının məzmunu adətən üç komponentdən ibarətdir. Birincisi, məzmuna görə vəzifələri müəyyən edir; ikincisi, xarakterik tapşırıqlar və ya ayrı-ayrı texnikalar üçün tapşırıqlar seçilir; üçüncüsü, tapşırıqlarla müəyyən fəaliyyətin təşkili ilə bağlı göstərişlər verilir. Müəllim şagirdlərin xüsusi qabiliyyətlərinə əsaslanaraq tapşırıqlar seçir. İlk növbədə, təklif olunan istinadlar siyahısından problemli kitablardan istifadə etmək tövsiyə olunur zəruri hallarda məktəb bulmacaları. Eyni zamanda, texniki və yerli tarix məzmunlu, əyləncəli və eksperimental tapşırıqlar seçilməlidir. Sinifdə kollektiv və fərdi iş formalarından istifadə olunur: problemlərin həlli, həlli və müzakirəsi, olimpiadaya hazırlıq, mövzu üzrə problemlərin seçilməsi və tərtibi və s. Problemlərin həlli üçün ev tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi də nəzərdə tutulur. Nəticədə tələbələr problemlərin həllinin nəzəri səviyyəsinə çata bilirlər: müəyyən plan üzrə həll etmək, həllin əsas üsullarını mənimsəmək, problemin həlli fəaliyyətini dərk etmək, özünə nəzarət və özünüqiymətləndirmə, fiziki hadisələrin modelləşdirilməsi.
UMR üzrə direktor müavini Z.T. Şegay.
Tapşırıq nömrəsi 1
Üzgüçü çayın axınına qarşı üzür. Əgər üzgüçünün suya nisbətən sürəti 1,5 m/s, çayın sürəti isə 0,5 m/s olarsa, üzgüçünün çay sahilinə nisbətən sürəti neçədir?
1) 0,5 m/s
2) 1 m/s +
3) 1,5 m/s
4) 2 m/s
5) 2,5 m/s
Tapşırıq nömrəsi 2
Uzunluğu 200 m olan qatar 5 m/s sürətlə körpüyə daxil olur. Körpünün uzunluğu 300 m olarsa, qatar bütün körpüdən nə qədər vaxt keçəcək?
1) 20 s
2) 40 s
3) 60 s
4) 50-ci illər
5) 100s+
Tapşırıq nömrəsi 3
İstirahətdə olan bədən hərəkət etməyə başlayır daimi sürətlənmə. Üçüncü saniyədə 5 m yol gedir.Hansı yolla bədən keçəcək 3 saniyədə?
5 cavab variantından birini seçin:
1) 5 m
2) 7 m
3) 9 m+
4) 11 m
5) 12 m
Tapşırıq nömrəsi 4
Radiusu 10 sm olan daşlama çarxının ekstremal nöqtələrinin sürəti 60 m/s-dir. Onların mərkəzdənqaçma sürəti nədir?
5 cavab variantından birini seçin:
1) 6 m/s 2
2) 360 m/s 2
3) 3600 m/s 2
4) 1800 m/s 2
5) 36000 m/s 2+
Tapşırıq nömrəsi 5
Şəkildə göstərilən eksperimental qurğuda sıxılmış yüngül yay ilə bərkidilmiş m x və m e (m e = 0,1 kq) kütləli iki top quraşdırılmışdır. Yayı yandırdıqdan sonra kütlə nəyə bərabərdir l 1 = 0,5 m, l 2 = 1 m?
Şəkil:
5 cavab variantından birini seçin:
1) 0,025 kq
2) 0,05 kq
3) 0,3 kq
4) 0,2 kq +
5) 0,4 kq
Tapşırıq nömrəsi 6
İfadələrdən hansı iki cismin qarşılıqlı təsiri halında impulsun saxlanması qanununa uyğundur?
5 cavab variantından birini seçin:
4) 
Tapşırıq nömrəsi 7
4 m/s sürətlə hərəkət edən kütləsi 3 kq olan cismin kinetik enerjisi nə qədərdir?
5 cavab variantından birini seçin:
1) 6 J
2) 12 J
3) 24 J +
4) 48 J
5) 7 J
Tapşırıq nömrəsi 8
Dinamik elektrik salınımlarının səs generatorunun çıxışına bağlıdır. Salınım tezliyi 680 Hz. Uzunluğunu müəyyənləşdirin səs dalğası, səs dalğasının havada sürətinin 340 m/s olduğunu bilərək.
5 cavab variantından birini seçin:
1) 0,5 m+
2) 1 m
3) 2 m
4) 231200 m
5) 1020 m
Tapşırıq nömrəsi 9
10 µF kondansatörə 4 µC yük verildi. Yüklənmiş kondansatörün enerjisi nə qədərdir?
5 cavab variantından birini seçin:
1) 8 * 10 -7 J +
2) 2*10 -7 J
3) 1,25 * 10 7 J
5) 8*10 7 J
Tapşırıq nömrəsi 10
Kondansatörün tutumu 5,81 * 10 -7 F, endüktansı isə 0,161 H olarsa, dövrədə salınma müddətini tapın.
5 cavab variantından birini seçin:
1) 6.07 * 10 -3 s
2) 1,92 * 10 -3 s +
3) 1,92*103s
4) 11.86 * 10 -3 s
5) 5.86 * 10 -3 s
Tapşırıq nömrəsi 11
Rezonansdır...
5 cavab variantından birini seçin:
1) məcburi rəqslərin amplitudasının məcburi rəqslərin amplitudasından asılılığı
2) məcburi rəqslərin tezliyi sərbəst rəqslərin tezliyinə yaxınlaşdıqca məcburi rəqslərin amplitudasının artması +
3) məcburi vibrasiyaların tezliyinə münasibətdə məcburi vibrasiya tezliyinin artması
4) vaxtaşırı dəyişən xarici qüvvənin təsiri altında salınan sistemdə baş verən rəqslər
5) bir-biri ilə əlaqəli çoxlu salınım sistemləri arasında rəqslərin yayılması prosesi
Tapşırıq nömrəsi 12
Yarımkeçiricilərin xarakterik xüsusiyyəti səh növüdür
5 cavab variantından birini seçin:
1) yarımkeçiricinin kovalent bağlarında boşluqlar ("deşiklər") meydana gətirən bir çirkin olması +
2) yarımkeçiricidə çoxlu sayda boş yerlərin (deşiklərin) olması
3) yarımkeçirici kristala "əlavə" elektronlar verən çirkin olması
4) tam yoxluğu kristalda boş yerlər (deşiklər).
Tapşırıq nömrəsi 13
Qapalı qüvvə xətləri olan sahə nə adlanır?
5 cavab variantından birini seçin:
1) Elektromaqnit
2) Cazibə qüvvəsi
3) Elektrik
4) Vortex +
5) Maqnit
Tapşırıq nömrəsi 14
6 m uzunluğunda bir dirijorun müqaviməti 3 ohmdur. 10 m uzunluğunda eyni keçiricinin müqaviməti nə qədərdir
5 cavab variantından birini seçin:
1) 1,8 ohm
2) 1,2 ohm
3) 0,5 ohm
4) 20 ohm
5) 5 ohm+
Tapşırıq nömrəsi 15
Şəkildə hansı proseslər göstərilir?
Şəkil:
5 cavab variantından birini seçin:
1) izoxorik, izotermik, izobar +
2) izoxorik, izobarik, izoxorik
3) izoxorik, izotermik, izoxorik
4) izobar, izotermik, izoxorik
5) izoxorik, izobarik, izotermik
Tapşırıq nömrəsi 16
Bütün rezistorların müqaviməti eynidır və R = 2 ohm-a bərabərdir. Dövrədəki ümumi müqaviməti tapın.
Şəkil:
5 cavab variantından birini seçin:
1) 6,5 ohm
2) 2,5 ohm
3) 4,5 ohm
4) 3,5 ohm
5) 5,5 ohm +
Tapşırıq nömrəsi 17
100 kq-lıq kərpic sobasının temperaturunu 20-dən 320°C-ə dəyişdirmək üçün nə qədər istilik sərf edilməlidir? (xüsusi istilik tutumu 750 j/kq)
5 cavab variantından birini seçin:
1) 2.25 * 10 7 J +
2) 2.25 * 10 5 J
3) 7,5 * 10 4 J
4) 250 J
5) Cavabların heç biri düzgün deyil
Tapşırıq nömrəsi 18
Maddənin elektrokimyəvi ekvivalenti aşağıdakılardan asılıdır:
5 cavab variantından birini seçin:
1) Faraday sabitindən;
2) dən molar kütlə maddələr;
3) sonra maddənin valentliyi;
4) maddənin sıxlığı üzrə; +
5) cavablar arasında düzgün cavab yoxdur
Tapşırıq nömrəsi 19
Sual:
Elektron borunun katod və anodu arasında gərginlik olarsa
200 V, sonra katod tərəfindən buraxılan elektronlar anoda sürətlə çatacaq
(m e \u003d 9,1 10 -31 kq; e \u003d 1,6 10 -19 Kl)
5 cavab variantından birini seçin:
A) ≈10,3*10 -6m/s
B) ≈16,8*10 -6 m/s
C) ≈7,2 *10 -6 m/s
D) ≈8,4*10 6 m/s +
E) ≈0,5*10 -6 m/s
Tapşırıq nömrəsi 19
Bir top üfüqi bir masada düz bir xəttlə hərəkət edir. Düz güzgünün masanın müstəvisinə qoyulması lazım olan bucaq ki, top güzgüyə doğru hərəkət edərkən topun şəkli şaquli hərəkət etsin.
5 cavab variantından birini seçin:
A) 0 o
B) 90 o+
C) təxminən 180
D) təxminən 30
E) təxminən 45
Tapşırıq nömrəsi 20
Bloklama gərginliyi 1,5 V olarsa, vakuum borunun katodundan qopan fotoelektronların maksimum kinetik enerjisi nə qədərdir?
5 cavab variantından birini seçin:
1) 3 eV
2) 4,5 eV
3) 2 eV
4) 1,5 eV +
5) 2,5 eV
Bir və ya bir neçə düzgün cavab seçimi ilə tapşırıqlar
Tapşırıq nömrəsi 21
Kütləsi 2 kq olan cisim 4 N qüvvənin təsiri altında hansı sürətlə hərəkət edəcək?
1) 2 m/s
2) 2 m/s 2 +
3) 0,5 m/s
4) 8 m/s 2
5) 0,5 m/s 2
6) 7,2 km/saat 2+
7) 7,2 km/s 2
8) 28,8 km/saat 2
Tapşırıq nömrəsi 22
56 q azotda neçə molekul var? (N2 = 28 q/mol)
8 variantdan bir neçə düzgün cavab seçin:
1) 5*10 22
2) 12*10 -28
3) 0
4) 12*10 23 +
5) 5*10 3
6) 1,2*10 24 +
7) 12*10 26
8) 5*10 -28
Tapşırıq nömrəsi 23
1,4 kV gərginliyə doldurulduqda 28 nC yük alarsa, kondansatörün tutumu nə qədərdir?
8 variantdan bir neçə düzgün cavab seçin:
1) 0,5*10 -11 F
2) 2*10 -11 F +
3) 2*10 11 F
4) 3,92*10 -11 F
5) 0,5 * 10 11 F
6) 20*10 -12 F+
7) 20*10 12 F
8) 200*10 -13 F+
Tapşırıq nömrəsi 24
Radiostansiya 75 MHz tezliyində yayımlanır. Dalğa uzunluğu nədir? (s \u003d 3 * 10 8 m / s)
8 variantdan bir neçə düzgün cavab seçin:
1) 22,5 m
2) 2,5 m
3) 4 m+
4) 11,5 m
5) 4,5 m
6) 0,04*102m+
7) 0.02*102m
8) 0,004 km+
Tapşırıq nömrəsi 25
3 m/s sürətlə hərəkət edən kütləsi 2 kq olan araba 4 kq kütləsi olan stasionar araba ilə toqquşub onunla sıxışır. Qarşılıqlı təsirdən sonra hər iki arabanın sürəti nə qədərdir?
8 variantdan bir neçə düzgün cavab seçin:
1) 0,5 m/s
2) 1 m/s
3) 1,5 m/s +
4) 3 m/s
5) 5,4 km/saat+
6) 10,8 km/saat
7) 5,4 km/s
8) 1,8 km/saat
