Духовният свят на селските деца в есето „Бежинската поляна. Есе на тема: селски деца в историята и

В сборника с разкази „Бележки на един ловец“ разказът се води от името на ловец, който по време на походите си среща различни хора. В един прекрасен юлски ден той се изгубил на лов и неочаквано стигнал до Бежинската поляна. Тук той видя деца да пазят стадо коне. „Изгонването на стадото преди вечерта и въвеждането на стадото на разсъмване е страхотен празник за селските момчета.“ Ловецът остана да нощува близо до момчетата и неволно ги наблюдаваше.

Бяха и петте момчета. От разговорите им авторът научи имената на децата. Най-големият се казваше Федя, беше на около четиринадесет години. Беше красиво момче. По всичко личи, че той принадлежи към богато семейство и „излезе на полето не по необходимост, а просто за забавление“. Беше облечен в добри дрехи. Павлуша „беше невзрачен“, но именно това момче привлече вниманието на разказвача: „изглеждаше много умен и прав и в гласа му имаше сила“. Третото момче се казваше Илюша. Авторът отбелязва в незначителното му лице „някаква скучна, болезнена загриженост“. Костя събуди любопитството на разказвача „със своя замислен и тъжен поглед“, черните му очи сякаш искаха да изразят нещо, за което нямаше думи на езика. Ваня лежеше на земята под рогозката и беше трудно да го забележите веднага. Само от време на време подаваше кафявата си къдрава глава изпод рогозката. Павлуша и Илюша изглеждаха на не повече от дванадесет години, Костя беше на около десет години, а Ваня беше само на седем. Всички деца, с изключение на Федя, бяха зле облечени.

Момчетата насядали около огъня, на който се варели „картофи” в тенджера, и си приказвали лежерно. Над тях стоеше тъмното, звездно небе „с целия си тайнствен блясък“. Нощта беше изпълнена с едва доловимо шумолене и неясни звуци. Момчетата говореха за сладкиши, русалки, призраци. Историите, които разказваха, бяха мистериозни и поетични като самата юлска нощ, която ги заобикаляше. Най-много говореха Илюша, Павлуша и Костя. Федя „говореше малко, сякаш се страхуваше да загуби достойнството си“, той само накара другите момчета да разкажат историята. Цяла вечер Ваня не каза нито дума. Между момчетата имаше приятелски отношения; беше ясно, че това не беше първият път, когато пътуваха заедно през нощта. Техните истории свидетелстват за страхотно възприятие на света около тях, но в същото време говорят и за липсата на възпитание на децата. Едва ли са ходили на училище.

Тургенев говори с много топлина за селските деца. За всяко момче авторът намери специални думи, с които създаде уникални образи.

Разказът „Бежин поляна“ завършва със символично описание на деня на пробуждането, когато нощните химери се разпръснаха в потоците от лъчи на изгряващото слънце и отпочинало стадо се втурна през степта, „преследвано от познати момчета“. Така писателят изрази вярата си, че руският народ ще дойде до светъл живот.

запознайте децата с фактите от биографията на И. С. Тургенев, необходими за работа, историята на създаването и проблемите на книгата „Бележки на ловеца“ и говорете за основните функции на пейзажа.

2. Цели за развитие на урока:научете как да работите с художествен цветен епитет и да разберете неговото съдържание, научете как да работите върху характеристиките на литературен герой и да идентифицирате функцията на пейзажа в литературно произведение.

3. Образователни цели на урока:

Изтегли:

Преглед:

Конспекти от уроци по литература в 6 клас

Рилова Надежда Александровна,

учител по руски език и литература

МАОУ "Средно училище" № 2 УИИА
Ноябрьск, Ямало-Ненецки автономен окръг

Радости и скърби в живота на селските деца. Анализ на разказа на И. С. Тургенев „Бежинска поляна“.

...тъмнината се бори със светлината...

И. С. Тургенев „Бежинска поляна“.

1. Образователни цели на урока:запознайте децата с фактите от биографията на И. С. Тургенев, необходими за работа, историята на създаването и проблемите на книгата „Бележки на ловеца“ и говорете за основните функции на пейзажа.

2. Цели за развитие на урока:научете как да работите с художествен цветен епитет и да разберете неговото съдържание, научете как да работите върху характеристиките на литературен герой и да идентифицирате функцията на пейзажа в литературно произведение.

1. Образователни цели на урока:да възпитава такава морална концепция като съчувствие, съпричастност, възпитание на такива ценностни категории като любов към родината, към родната природа.

По време на часовете.

1. 1. Словото на учителя. Навън е зима и трябва да се потопим в магията на лятната нощ и да посрещнем светло лятно утро. Момчета, прочетохте разказа на И. С. Тургенев „Бежинска поляна“ от книгата „Записки на един ловец“. Днес ще работим върху анализа на това произведение на изкуството, разбирайки неговата оригиналност.

Иван Сергеевич Тургенев от страна на баща си принадлежи към стар дворянски род - имената на неговите предци са открити в описанията исторически събитияоще от времето на Иван Грозни. Майката на писателя е богат земевладелец, собственик на имението Спаское в Мценска област, Орловска губерния. Около просторната двуетажна къща, построена във формата на подкова, са оформени градини, построени са оранжерии и парници. Бъдещият писател се интересуваше от природата, лова, риболов. До края на живота си Тургенев запазва „благородните“ навици на роден руски дворянин. себе си външен видиздаде произхода си на жителите на европейските курорти, въпреки безупречната си собственост чужди езици. Но в същото време той рано започна да забелязва несправедливото отношение към крепостните. И руският дворянин, господарят, се закле да се бори с крепостничеството докрай.

И тогава през 1852 г. е публикувана книга, която донася на Тургенев световна слава. Това е книгата "Записки на един ловец". Ловецът посети много места в провинциите Орлов и Калуга, срещна се с хора различни класовеи споделя с читателя лични впечатления от видяното.

В "Z.o." Тургенев се противопоставя на крепостничеството. За тази книга Тургенев е заточен в собственото си имение Спасское-Лутовиново, Орловска губерния, през 1852 г., без право да се появява в Москва и Санкт Петербург в продължение на две години. Той не само показва съчувствие към лишените от свобода селяни, но също така показва колко много интересни, талантливи, искрени хорамежду тях.

През 1864 г. Тургенев е поканен на официална вечеря в чест на третата годишнина от освобождението на селяните от крепостничеството. В речта на сановника Н. Милютин се казва: „Императорът лично обяви, че дължи решимостта си да премахне крепостничеството до голяма степен на прочитането на „Записките на един ловец“ на Тургенев.

1. Текстов анализ.

1. Защо вечерното излизане е голям празник за селските деца?За много селски деца игрите приключиха много рано и те започнаха да работят наравно с възрастните, защото големи семействасе нуждаеше от помощта дори на такива малки, но вече работещи ръце. През целия ден децата помагаха на родителите си в работата. Нямаше време за приказки, празни разходки. Ето защо излизането през нощта, където има възможност да яздите кон, да легнете да си починете и просто да разговаряте с връстници, е празник за селските деца.

В историята на Тургенев Илюша говори за това, което работи. Къде работи Илюша с брат си?„Ние сме членове на работниците от лисици.“Как реагираха другите момчета на това?Виждаме реакцията на Павлуша, който казва с уважение: „Вижте, вие сте фабрични работници!“

1. Да започнем с характеристиките на момчетата.Фокусираме се върху зададените ви въпроси. Какво показва външният вид на момчето, на какви портретни детайли обръща внимание авторът. Как го характеризира маниерът на разказване на героя? Какво е отношението на автора към героя, как се изразява то. Кое момче ти хареса най-много и защо?

Федя. Единственият от момчетата, който отиде на терена не по нужда, а за забавление, защото принадлежи към богато семейство. Това се вижда от дрехите. Пъстра памучна риза, ново армейско яке, неговите ботуши... бяха просто неговите ботуши, не на баща му. Външно той е красив и величествен, освен това той е най-възрастният, осъзнавайки своето превъзходство и важност, държи се съответно, коментарите на автора ни казват за това. Федя оживено управлява разговора - „самият той говореше малко,сякаш се страхува да не загуби достойнството си», « с покровителствен видказа Федя."

Костя: едно момче на около десетина години събуди любопитството ми със своя замислен и тъжен поглед. Цялото му лице беше малко, слабо, покрито с лунички, .... Авторът рисува Специално вниманиев очите на Костя: „големите му черни, течно-лъскави очи направиха странно впечатление; те сякаш искаха да изразят нещо, за което поне нямаше думи в езика.Защо авторът обръща специално внимание на очите на Костя?Погледът характеризира момчето като много интересен човек, в очите му се крие някаква тайна.

Илюша външно незабележимо. „Лицето на третия, Илюша, беше доста незначително.“ Но Илюша е най-талантливият разказвач, „той познаваше всички селски вярвания по-добре от другите“.

Ваня обръща внимание на красотата на нощното небе, а преди това мълчи толкова дълго:

"Вижте, вижте, момчета, ... вижте божиите звезди - че пчелите се роят!" „Той показа свежото си лице изпод рогозката,подпря се на юмруки бавно вдигна големите си тихи очи нагоре.Най-малкото момче усеща красотата на природата най-остро. Ваня е мило момче: той отказва подаръка, който Федя предложи за сестра му, оценява, че е мила.

Павлуша : „Седнал на земята, той спусна ръка върху рошавия гръб на едно от кучетата и дълго време възхитеното животно не обърна глава, гледайки настрани Павлуша с благодарна гордост.“ Тогава авторът нарича момчето Павел, което говори за уважението му към момчето. И Тургенев съобщава САМО ЗА ПО-НАТАТЪШНАТА СИ СЪДБА.

Пол има рисков елемент.

„Грозното му лице, оживено от бързото шофиране, грееше от дързост.мъжество и силна решителност."Руската дума смелост не е еквивалентна на думата героизъм. Това е дързост, а дързостта е смелост в широко движение. мил човекв руските представи дръзки, а не просто смели или смели, т.е. не човек, който предприема смело действие с благоразумие, а такъв, който по личен избор решава да предприеме рискована стъпка.Тургенев обръща внимание на факта, че Павел е смел ездач,Намерете думи в текста, които подкрепят тази идея:„Внезапно се чу тропот на препускащ кон;Готино тя спряточно до огъня и, вкопчен в гривата,пъргаво Павлуша скочи от него.

Павел е наистина смело момче: „Е, няма страшно, пуснете го! - казахПавел решително и седна отново, "не можеш да избягаш от съдбата си." Само той не се страхуваше да тръгне след кучетата, които започнаха да лаят. „Мислех, че е вълк“, добави тойс безразличен глас, дишайки бързо с всичките си гърди».

Начинът на момчета да разказва нещата.

Казват най-много Илюша (много емоционално):

Варнавици?.. Разбира се! каква нечистота! Там, казват, неведнъж са виждали стария майстор..... „Илюша подхвана с увереност, който, доколкото можах да забележа, познаваше всички селски вярвания по-добре от другите...“, „с плам Илюша вдигна.

Костя, който наистина вярва в това, което казва. Костя много изразително говори за скръбта на Феоктиста, чийто син се удави, съчувства на скръбта й: „как го обичаше, Вася!“

Павел е малко на думи, прави наблюдения за случващото се извън тесен кръг от момчета, от време на време се интересува от темата на разговора: „Виж как! ...Защо той (браунито) кашля?“ Павел е делови. Докато Иля страстно говори за Тришка, повтаряйки едно и също нещо няколко пъти: „такава невероятен човек“, Павел: „продължи с лежерния си глас“.

1. Нека анализираме пейзажни скици. Вижте какви картини от природата са вдъхновили Тургенев. Това е мястото на семейното му имение Спаское-Лутовиново. Нашата задача е да разберемкаква роля играят описанията на природата в историята.За да направим това, трябва да знаем функциите на ландшафта произведение на изкуството. Да си ги припомним.

Функции на пейзажа в художественото произведение.

2 Вторият ред записва думи и изрази, които характеризират цветовата схема на утрото в края на историята.

3 Третият ред работи с описание на нощта. Запишете цветовата схема на нощта, нощните образи и звуци.

Сутрешни цветове:

Меко розово, златисто, блясък на ковано сребро, сребрист кехлибар.

Друга сутрешна цветова схема:

Алено, червено , златни потоци на младитегорещ светли, сияйни диаманти, през зелени хълмове. Слънцето изгрява равномерно и „светлината течеше в поток.”

Как се различава цветовата схема на първата сутрин от цветова гамавтората сутрин?Цветовете на първата сутрин са приглушени, спокойни, слабо преливащи, цветовете на втората сутрин са ярки, наситени, изпълнени с енергия и жизненост.Кой цвят говори много за това на първо място?червено-червеният цвят предизвиква състояние на активност и смелост в човек; е въплъщение на радост, пулсираща енергия, топлина. Това е най ярък цвят, цветът на смелостта, силна воля, утвърждаващ живота.

6. Защо авторът, описвайки сутринта в началото и в края на историята, рисува контрастна картина?Виждаме първия пейзаж преди срещата на ловеца с момчетата, а втория - след срещата, което накара и ловеца, и читателя да се замислят много. Вторият пейзаж е жизнеутвърждаващ, затова в него има толкова много жива, ярка светлина, тя побеждава мрака на нощта.

С кой герой бихте свързали червения цвят?С Павлуша. Кой герой подхожда най-добре на сребристо блестящата звездна светлина?Ваня, която се възхищава на красотата на звездите.

7. Нощ се приближи и порасна катогръмотевичен облак, мрак се изсипа отвсякъде . Всичко около теб е бързостана черен и се успокои. Приближава се с всеки миг,мрачен мрак се издигна в огромни облаци, небето отново започна да става синьо - но това вече бешесиньо на нощта . Никъде не мигаше светлина, не се чуваше никакъв звук.

Гърдите ми се засрамиха сладко, вдишвайки тази специална, вяла и свежа миризма - миризмата на руска лятна нощ.Какви миризми изпълват руската лятна нощ?

Какво е душевното състояние на ловеца след свечеряване?

„Влезе като в изба“, „ужас“, „усещане за мистерия“, „мрачна тъмнина“, „отчаяно се втурна“, „нямо“, „небето увисна тъжно“, „скърцаше жално“. Ловецът се озова над пропастта.

Как се променя описанието на нощта, когато ловецът сяда на лагерния огън на селските момчета? Защо?

Детският огън е топъл, жив остров в необятната тъмнина на нощта. „Картината беше прекрасна: близо до светлините кръгло червеникаво отражение трепереше и сякаш замръзваше, опирайки се в тъмнината; тънък светлинен език ще оближе голите клони на върбата и веднага ще изчезне; Остри, дълги сенки, втурнали се за миг, на свой ред изтичаха право към светлините:тъмнината се бори със светлината».

„Нощта блестеше тържествено и царствено; безброй златни звезди сякаш се лееха тихо, блещукащи в съперничество, в посоката млечен път, и наистина, като ги гледаш, сякаш смътно усещаш бързото, безспирно бягане на земята...”

Виждаме красотата и величието на природата, които са достъпни за всеки човек, независимо от класа, над всички нас има огромно небе с безброй звезди.

8. Нека направим заключение и да определим функциите на пейзажа в разказа „Бежин поляна“.

1. Естетичен. Тургенев показва красотата на природата, използвайки изразни средстваезик. Например, има много епитети: прекрасен, златист, вяла миризма, нежен руж.
2. Контрастна функция.Описанието на първото утро и второто е изградено чрез контраст. И като цяло, описание на пейзажа -ден и нощ, тъмнина и светлина.
3. Психологическа функция,когато видим душевното състояние на ловеца с падането на нощта.
4. Културен.Авторът продължава традициите на Пушкин в описанието на руския оригинален пейзаж, показвайки неговата двоичност, двойственост - кротост и насилие (приглушени цветове и яркото им преливане в утринното небе), тъга и просветление (потиснато състояние при свечеряване и победа на светлината при края на историята).
5. Философска функция.

Обърнете внимание на епиграфа към урока. Тъмнината се бори със светлината.Моля, обяснете буквалното и преносното значение на контрастите в текста – ден и нощ, тъмнина и светлина.В буквалния смисъл светлината на огъня и светлината на утрото се борят с тъмнината на нощта. В преносен смисъл огънят е една от стихиите, символ на защита. Историята сякаш съдържа гласа на духа на природата. Има борба между доброто и злото, добрите сили побеждават, виждаме това в жизнеутвърждаващия финал на разказа.

В разказа за Бежина поляна всичко се движи от мрака към светлината, от мрака към слънцето. Източникът на това движение е природата. В живота има тъмна странаи светлата страна. Любов и омраза. Грижа за ближния и жестокост, крепостничество. Живот и смърт. В края на историята авторът ни разказва за смъртта на Павлуша.

9. В живота на селските деца, за които говори Тургенев, има както скърби, така и радости. Какви са тези радости и какви са техните скърби?

1. 10. За какво ви накара да мислите историята на Тургенев?

Домашна работа. Съставете филмова рамка по един от епизодите на историята.

Духовният свят на селските деца

Разказ от И.С. Тургенев е напълно уникална творба в много отношения. Най-важното може би е, че Тургенев е един от първите писатели в руската литература, който въвежда образа на селското момче. Преди него много рядко и малко се пише за селяните. Историята не само дава поетично и прочувствено описание на руската природа, но и показва на читателя живи деца с тяхното суеверие, любознателност, смелост и страхливост. От ранна детска възраст те са били принудени да останат сами в този свят, без никаква помощ и знания, натрупани от човечеството.

Писателят винаги е бил заинтересован и привлекателен от честни, искрени и духовно и емоционално надарени хора, които виждаме на страниците на неговите творби. Техният живот, като правило, не е прост, тъй като такива хора се представят доста високи изискванияне само към себе си, но и към другите.

Тургенев, говорейки в творбата си за петима селски момчета, които са главните герои на творбата „Бежин поляна“, отбелязва в техните образи, покрити с лирично настроение, някаква тъга и съчувствие към тях. Нощният характер на гората и равнината, в която момчетата седяха около огъня, подтикна тези деца да проведат разговор, в който авторът разказва сюжетите на легендите и задава природни гатанки. Той също така пише много за природата, която сама помага на тези деца да отговорят на въпросите си, които възникват от нейните мистериозни явления. Тя винаги смущаваше хората с необяснимите си мистерии, унижавайки силата им и показвайки огромното си превъзходство. Децата не могат да обяснят много явления; те не са образовани. Но тези деца умеят много чувствително да усещат красотата на тази природа около тях. С голяма нежност и любов писателят пише за децата за техния богат духовен свят, той се стреми да събуди у читателите чувство на уважение и любов към тях и може би да помисли за бъдещата им съдба. Тези мисли са посещавали и самия Тургенев, защото децата винаги са били и остават бъдещето на цял народ.

Пред нас се разкрива напълно необикновена история, създадена от брилянтен автор, поетичен святкоито чуваме в разказите на момчетата народни вярвания. Изобщо не е изненадващо, че всяко едно от тези деца искрено вярва във всичко, свързано с зли духове. Всички те са родени и израснали в среда, в която вярванията са важни. Творбата „Бежин поляна” е много изразителна благодарение на различни фактори: портретни характеристики на тези малки герои, тяхната реч, природата около тях, която просто очарова читателите със своята красота, истории за зли духове, които децата споделят. Те непрекъснато ни карат да се замислим неземни сили. С тези дълги разговори около запален огън Тургенев ни разкрива много богата духовен святдеца, които идват от обикновените хора.

Авторът на разказа „Бежин поляна” е удивително наблюдателен човек. След като прекара няколко часа със селските деца, без дори да участва в нощния им разговор, а само наблюдавайки децата отстрани, той успя точно да забележи и отгатне отличителните черти на всеки, както външни, така и вътрешни.

Най-големият от момчетата, Федя, красив на външен вид, най-вероятно беше от богато семейство. Чувствайки своето превъзходство, Федя казва малко, „сякаш се страхува да не загуби достойнството си“.

На замисленото лице на Костя се открояваха огромни очи, които „като че ли искаха да изразят нещо, за което нямаше думи на езика“.

Изкривеният нос на Илюша изразяваше „някаква тъпа, болезнена загриженост“. И той, и Костя изглеждат страхливи. Не напразно те знаят истории за призраци повече от другите момчета, вярват в съществуването на зли духове и се страхуват от тях.

Най-малкото сред децата Ваня изглежда на не повече от шест години. Ваня е много мила. Той отказва подаръка, предложен от друго момче в полза на по-голямата си, много любима сестра.

Петият от момчетата е Павлуша. Външно той е грозно момче с огромна глава и лице с петна и очевидно е от бедно семейство. Но какъв умен човек изглеждаше на автора и какъв смелчага! Павлуша наблюдава тенджерата, в която се варят картофите, и насърчава приятелите си, когато те, чувайки неразбираемо шумолене, млъкват от страх и се втурват към конете, които, усещайки нещо, започват да се тревожат и един отива при река за вода. Павел може да обясни всеки звук, който плаши другарите му. И дори неговата история, за разлика от други, завършва със смях и разкриване на зли духове - селяните бъркат местния бъчвар Вавил с Тришка. Авторът съчувства на своя герой, възхищава му се и много съжалява, говорейки за предстоящата смърт на момчето. И ние толкова искаме да имаме такъв интелигентен, безстрашен, надежден другар, какъвто беше селското момче Павлуша!

Есе на тема: СЕЛЯНСКИ ДЕЦА В РАЗКАЗА НА И. С. ТУРГЕНЕВ „БЕЖИНСКА ЛИВАДА“

3.9 (78.4%) 100 гласа

Търсено на тази страница:

• есе на тема селски деца
• есе на тема Бежин поляна описание на момчета
• От гледна точка на селско момче или момиче, опишете деня на вашето семейство
• есе на тема Тургенев Бежин поляна
• есе на тема бежин поляна

Авторът на разказа „Бежина поляна” е удивително наблюдателен човек. След като прекара няколко часа със селските деца, без дори да участва в нощния им разговор, а само наблюдавайки децата отстрани, той успя точно да забележи и отгатне отличителните черти на всеки, както външни, така и вътрешни.

Най-големият от момчетата, Федя, красив на външен вид, най-вероятно беше от богато семейство. Чувствайки своето превъзходство, Федя казва малко, „сякаш се страхува да не загуби достойнството си“.

На замисленото лице на Костя се открояваха огромни очи, които „като че ли искаха да изразят нещо, за което нямаше думи на езика“.

Изкривеният нос на Илюша изразяваше „някаква тъпа, болезнена загриженост“. И той, и Костя изглеждат страхливи. Не напразно те знаят истории за призраци повече от другите момчета, вярват в съществуването на зли духове и се страхуват от тях.

Най-малкото сред децата Ваня изглежда на не повече от шест години. Ваня е много мила. Той отказва подаръка, предложен от друго момче в полза на по-голямата си, много любима сестра.

Петият от момчетата е Павлуша. Външно

той е грозно момче с огромна глава и лице с петна и очевидно е от бедно семейство. Но какъв умен човек изглеждаше на автора и какъв смелчага! Павлуша наблюдава тенджерата, в която се варят картофите, и насърчава приятелите си, когато те, чувайки неразбираемо шумолене, млъкват от страх и се втурват към конете, които, усещайки нещо, започват да се тревожат и един отива при река за вода. Павел може да обясни всеки звук, който плаши другарите му. И дори неговата история, за разлика от други, завършва със смях и разкриване на зли духове - селяните бъркат местния бъчвар Вавил с Тришка. Авторът съчувства на своя герой, възхищава му се и много съжалява, говорейки за предстоящата смърт на момчето. И ние толкова искаме да имаме такъв интелигентен, безстрашен, надежден другар, какъвто беше селското момче Павлуша!

Терминологичен речник:

- есе на тема селски деца

- есе на тема Bezhin Meadow описание на момчета

– от името на селско момче или момиче, опишете деня на вашето семейство

- есе на тема Тургенев Бежин поляна

- есе на тема Бежина поляна

(Все още няма оценки)

Други произведения по тази тема:

1. В разказа „Бежина поляна“ руската природа е описана от И. С. Тургенев толкова подробно и правдоподобно, колкото в никоя друга творба, която сме чели преди. Незабавно...
2. В разказа „Бежина поляна” Иван Сергеевич Тургенев описва „нощта”. Вече не знаем какво е, затова прочетох тази история с особен интерес....
3. В разказа на И. С. Тургенев „Бежин поляна“ един от централните образи е образът на Павлуша. Павлуша е селско момче, което заедно с други деца пази стадото. Него...
4. Разказът на Иван Сергеевич Тургенев „Бежина поляна“ е включен в книгата с разкази и есета на писателя под често срещано име„Бележки на един ловец“. Тази книга се отличава с острата си антикрепостническа насоченост. В...