Децата са поканени да решат гатанки различни начинидуми и предмети.
Водещ.Каня ви да играете на гатанки с мен. Аз ще отгатвам думи по различни начини, а вие ще ги отгатвате. Съгласен ли си? Започнете!
Първа гатанка!
Пред вас има дъска, която ще ви помогне да познаете думата, която имам предвид. Цифрите показват реда, в който се отварят буквите. Под всяко кръгче е скрита буква от думата за отгатване.
И така, нека започнем с числото 1. Каква буква се крие зад него? Нека разрешим загадката и да намерим отговора:
1. Сер, не вълк,
Дългоух, а не заек,
С копита, но не кон. (магаре)
Отговорът започва с O. Нека проверим дали буквата е скрита на дъската под цифрата 1. (Буквата O се отваря.)
Продължаваме да решаваме гатанки.
2. Това е наш стар приятел,
Той живее на покрива на къщата -
Дълги крака, дълъг нос,
Той лети на лов
За жаби в блатото. (Щъркел)
3. Детските животни са тези
Носете в чанта на корема. (Кенгуру)
4. Мислех, че е котка. Той извика: „Бягай!“
Оказа се... (рис).
5. Като кралска корона,
Той носи рогата си.
Яде лишеи, зелен мъх,
Обича заснежени поляни. (Елен)
6. Живее в горещи страни,
И в по-хладните - в зоологически градини,
И той е арогантен и самохвалко,
Защото опашката е красива
Самият той им се възхищава
И ни показва. (паун)
7. Теглен е кон,
Това е като ученически бележник. (зебра)
И така, открихме думата зоопарк. Именно там можете да видите всички изброени животни.
Гатанка две!
Сещам се за дума и започвам да намеквам. Имате три опита, всеки от които прави картината все по-ясна. Ако успееш от първия опит, значи си вундеркинд! Ако от втория - браво момчета! Е, ако и третият е добър! Започнете.
а) има го в почти всеки апартамент. ТОЙ може да има различен глас - приятен, мелодичен или груб, отвратителен, б) Разбира се, ТОЙ е необходим, но понякога си мислите: би било по-добре, ако ТОЙ не съществуваше. Можете обаче да го изключите, но тогава никой няма да дойде при вас.
в) ТОЙ предупреждава с гласа си за пристигането на гостите и ние отиваме да отворим вратата. (Обадете се)
а) ИТ може да съществува или да не съществува. ТОВА може да бъде добро или лошо.
б) Когато ТО е добро, всичко наоколо е добро. Ако ТО е лошо, всичко наоколо е лошо. И ако ИТ на родителите ви е лош, тогава е по-добре да не се доближавате до тях!
в) IT може да бъде повдигнат или намален. Някои хора са добри в това. Ако например получа петица или ми направят подарък, веднага се вдига от само себе си. Но ако получа две или бъда наказан, ТЯ ще падне веднага. (настроение)
а) Яде се, но не винаги. За НЕГО казват: нито риба, нито птица.
б) ИМА много имена. Търсят го. Може да се пържи, вари, осолява и суши.
в) ИМА шапка и крак. Расте добре след дъжд. Може да бъде годна за консумация или негодна за консумация. Понякога MI може да причини отравяне и дори смърт. (Гъба)
а) На работа ТЯ кара през цялото време по пътищата и общува с хората.
б) ТЯ се уверява, че в кабината няма „зайци“.
в) Ако току-що сте влезли, ТЯ ще ви продаде билет или ще ви помоли да покажете личната си карта. (Диригент)
а) ТОЙ живее в апартамент. ТОЙ има собствен кът. ТОЙ се гледа и не се допуска навън.
б) Котката често гледа НЕГО. ТОЙ живее много дълго, по-дълго от човек. Дори има анимационен филм за НЕГО.
в) ТОЙ обича да имитира хората, като повтаря думите им. ТОЙ често се нарича Кеша. (Папагал)
а) Има много от тях. ТЕ са предназначени за игра. Играят ги деца и възрастни.
б) Някои майки и бащи забраняват на децата си да играят на ТЯХ. И порасналите момчета често ги играят за пари.
в) Можете да играете на „глупак“ в ТЯХ. А също и на
ТЕ могат да гадаят и да показват номера.
ТЕ са в колодата. (Карти)
Водещ. Загадка трета!
Хайде да играем. Ще изберем шофьор, когото ще помолим да напусне стаята за няколко секунди. Ще си пожелая едно от вас и ще го съобщя на всички. Шофьорът ще влезе и ще зададе не повече от 5 въпроса относно външния вид на лицето, което съм избрал. Например за това какъв цвят е косата му, очите му, каква е прическата му, с какво е облечен. Вие ще отговорите на тези въпроси. Ако играчът, който имам предвид, бъде решен след пет въпроса, той става водач. Ако не е решен, тогава избираме друг шофьор и предполагам следващия играч. (Играта се повтаря няколко пъти.)
Водещ. Внимание, гатанка четири!
Сега приказните герои ще разкажат за себе си в своите писма. И се опитваш да назовеш имената им.
♦ „Здравейте, момчета и момичета, мои млади приятели. Сигурен съм, че се познаваме. Моите приключения започнаха, когато един хитър магьосник научи от магическите си книги, че аз, вашият смирен слуга, мога да отворя голямо съкровище. Злият магьосник искаше да завладее безброй съкровища. Той дойде у нас, представи се за чичо ми и убеди майка ми да ме пусне да отида с него, като обеща да се погрижи за бъдещето ми.
Магьосникът ми даде пръстен (по-късно разбрах, че е магически и с негова помощ можете да призовете джин) и ме накара да сляза в тъмницата и да донеса лампа оттам, защото този, който притежаваше тази лампа, стана могъщ съветник.
Основното е, че имам слуга - джин, който живееше в лампа. Той ми помогна да стана най-богатият човек в света и да се оженя за красивата дъщеря на султана, в която се влюбих от пръв поглед.
Като чу за моето щастие, коварният магьосник с измама завладя вълшебната лампа, но ние намерихме начин да го надхитрим. Кажи името ми! (Аладин)
♦ „Здравейте, момчета. Вероятно сте чували за мен, защото аз съм герой от една от приказките на Александър Сергеевич Пушкин. Тази приказка е създадена по руски език народна приказка, което е разказано на Пушкин от неговата любима бавачка Арина Родионовна.
Никога не съм се страхувал от работа, затова се наех да служа на свещеник, който имаше нужда от работник - едновременно готвач, коняр и дърводелец. Свещеникът беше толкова алчен, че не искаше да ми плати никакви пари и се зарадва, когато се съгласих да работя за три „клика“ на челото му годишно. Когато годината на службата ми започна да наближава края си, свещеникът се разтревожи: не искаше да получава „щраквания“. И той реши да ми даде задача, така че да не мога да се справя с нея. И ако не се бях справил с работата, тогава нямаше да трябва да ми плащат. Каза ми да взема наем от дяволите за него. Но свещеникът се надяваше напразно: бързо се справих с дяволите. Занесох парите на собственика и той трябваше да ми плати, както се разбрахме. Жал ми беше за бедния свещеник, но трябваше да бъде наказан за алчността си. Плъснах го по челото и казах: „Не бива да гониш евтинията, попе“. Сега тази фраза се е превърнала в поговорка. Въпреки че името ми е обидно и аз самият изглеждам като простак, след като прочетете приказката, ще разберете, че съм много весел и умен. И така, как се казвам? (болда)
♦ „Моите малки приятели, майки и татковци, учат ви винаги да казвате истината. Наистина е много грозно да се изневерява. Още по-обидно е обаче, когато честно разкажеш как нещо ти се е случило. невероятна история, но не ви вярват и ви смятат за измамник. Например, дойдох във вашата прекрасна Русия. Беше зима, имаше слана, виеше виелица. Пътищата станаха напълно заснежени и скоро конят ми и аз бяхме толкова уморени, че реших да си почина. Видях някакво колче в средата на заснежено поле, слязох от коня, завързах коня си за него и легнах до него, точно на снега, покрих се с наметало и заспах. Събуждам се - добре, добре! - На улицата съм в напълно непознат град и конят ми го няма! Изведнъж чух познато цвилене. Вдигам глава и виждам: конят ми виси на самия връх на църковната камбанария. Оказва се, че предния ден целият град е бил затрупан от сняг и това, което взех за колче, беше върхът на кръста на камбанарията. На сутринта слънцето разтопи снега. И аз потънах заедно с него, а горкото животно се озова между небето и земята. Как спасих коня е отделна история, както и всички други мои приключения. Аз съм единственият човек, който се е возил в теглена от мен шейна сив вълк! Никой освен мен не е летял на гюлета и то с прекачване! Бях известен ловец, победих луда шуба и бях първият човек, стъпил на Луната. Разпозна ли ме? (Барон Мюнхаузен)
Водещ. Загадка пета!
Момчета, имам нужда от помощници - майстори на пантомимата. Защото сега ще си пожелавам предмети. Помощниците ще ги изобразят с помощта на жестове и мимики, а вашата задача е да познаете.
Скрити предмети: въдица, телефон, компютър, огледало, бонбони, букет цветя, носна кърпичка.
Водещ. Шеста загадка! Пред вас има кутия. В него има предмет. Кой би се осмелил да познае какъв е този предмет? (Извиква се заинтересовано лице.) Можете да ми задавате всякакви насочващи въпроси, но само за да мога да отговоря: „да“ или „не“. Например: „Това нещо за училище ли е?“, „Направено ли е от пластмаса?“, „Можеш ли да пишеш с него?“ и т.н. Този, който познае, взема вещта за себе си. Скрити елементи: пералня, кубче бульон, бутон.
Водещ. Това беше последната гатанка. Благодаря на всички.
Това забавна програма, които могат да се организират във всяка детско парти, защото темата му е универсална - сладкиши. Ако го държите на рожден ден, тогава определено трябва да добавите игра и поздравления специално за рожденика, ако Новогодишна ваканция, след което включете двойката Новогодишни състезанияи пристигането на Дядо Коледа (нека той е този, който раздава наградите накрая) и т.н. Родителите могат да действат като аниматори, така че игрова програма за деца "Весело сладко предизвикателство"Може да го организирате и като домашно парти..
Скрипт на игрална програма.
Конкурси за учители stniks на Сладката борба.
След освежаването аниматорите преминават към състезанияenИг.
За целта едно по едно децата се извикват по две и им се съобщава задачата. Победителят получава лотариен билет. Загубилите се настаняват отново на масата във втория кръг. Въпреки това, за да не се чувстват децата като губещи, в други случаи ще е необходимо да се обяви равенство, тогава и двамата играчи ще получат билети.
Задачите са както следва:
1. С помощта на вилица разопаковайте бонбона и го изяжте.
2. Без да използвате ръцете си, хванете три карамела от чиния със сода и ги изяжте.
3. изяжте чаша плодово пюре през сламка.
4. Без да използвате ръцете си, трябва да обърнете чашата, под която върху чинийката има шоколадов бонбон. Яжте бонбони.
5. Надпреварвайте се да изпиете чаша сода, като загребвате от напитката с лъжица от комплект играчки.
6. С лявата ръка се държим за седалката на стола, а с дясната ръка обелваме мандарината и я изяждаме!
7. Държейки вафлата само с малките си пръсти, трябва да я изядете бързо!
8. Ябълката, нарязана на филийки, трябва да се изяде със супена лъжица.
9. Но ние ядем банан, разделен на 15 части, използвайки само десертни шишчета.
10. Слагаме бисквитка на свивката на десния си лакът и се опитваме да я изядем, но без ръце!
11. Използвайки само малките си пръсти, изяжте 7 захаросани ядки.
12. Изяждаме три праскови, нанизани на шишчета в надпревара. 
13. Десет дражета Монпасие трябва да се ядат с вилица.
14. Разтворете пет парчета шоколад в горещ чай с помощта на чаена лъжичка (не е необходимо да пиете - основното е да го доведете до пълно разтваряне)
15 ядене на шоколад отново: приемане на дясна ръка, пъхнете ръката си зад тила и в това положение отхапете плочката!
16. Отхапете пет пъти ябълка, която е окачена на панделка (лентите се държат от клоуни).
17. Държим кутия кока-кола между коленете си и се опитваме да я изпием.
18. Без да използвате ръцете си, трябва да хрускате три сладки сламки, стоящи в чаша.
19. Използвайки малки чаши като лъжици, вземете ги от чинията и изяжте пет ягоди!
20. От дълбока купа, без да пипате с ръце, изяжте десет царевични пръчици
21. Хванете сладката сламка между лактите си и успейте да я изядете!
22. Яжте кондензирано мляко от чинийка, като използвате една бисквитка.
23. Яжте шепа корнфлейкс, като използвате само вилица.
24. изяж три мармалада с нож и вилица!
25. С помощта на супена лъжица изяжте половин шоколад.
26. Опитайте се да отхапете ябълка, плаваща в купа с вода три пъти.
27. Използвайте палците си (не повече!), за да обелите и изядете банана.
28. Яжте сладолед от купа без помощта на прибори.
29. изпийте чаша коктейл, като го изсипете от чаша в чинийка, като горещ чай
30. Яжте сладкото, като го отпивате с дебела коктейлна сламка.
Когато Сладката битка приключи и всички деца имат лотарийни билети в ръцете си, тези билети трябва да бъдат изиграни. Подгответе предварително барабан, където ще поставите парчета хартия с номера на билети, или използвайте обикновени варели за лото.
Всеки номер включва малък подарък, опитайте се да са различни, но приблизително еднакви по стойност.
След рисуването е най-добре да продължите празничната програма, да я включите (евентуално свързана с празника, например на тема Нова година), да организирате забавни танци с родители и отделно с деца - всяка анимация ще има голям успех и, разбира се, не забравяйте отново да ви поканим да се освежите.
Особено за сайта
Игровата програма ще бъде интересна за всеки, който се занимава с организиране на развлекателни дейности за деца. Работи добре както на закрито, така и в големи зони на парка. Може да се използва в летен лагер и рожден ден. Отнема много малко време за приготвяне. Музиката може да се използва по ваше желание. Не претоварвайте програмата твърде много допълнителни задачи, то се изчислява от 30 минути до 1 час.20. (в зависимост от мястото). Успех в благородната ви кауза!
Изтегли:
Преглед:
общинска автономна институция допълнително образование
център за естетическо възпитание на деца "Младежки театър"
Сценарий
игрова програма за летен лагер
"В търсене на приключения"
Тбилиска гара, 2016 г
Резюме на програмата
През лятната ваканция проблемът за свободното време на децата и подрастващите е особено остър. Летен лагер– това е място, където децата могат не само да се отпуснат, но и да прекарат времето си изгодно. Ярки впечатления, нови запознанства, промяна на обстановката - това е, към което е насочена тази игрова програма. Може да се извършва както на открито, така и на закрито. По-интересна програма се получава с помощта на маршрутни листове (или карта) под формата на игра на станция.
Мишена:
цялостно развитие на детето чрез игрови дейности.
задачи на програмата на играта:
Формиране у децата на интерес към опознаването на света около тях;
Развитие на вниманието и паметта при децата;
Развитие на творческите способности на децата.
Сплотяване на детския колектив, развиване на умение за работа в екип.
Възраст на участниците в играта:ученици от 1-4 клас
Местоположение: училищна площ, (при дъжд - във всяка стая).
Украса: станциите са декорирани в стила на „Пирати или
необитаем остров"
Музикално оформление:
Музика от филма "Карибски пирати";
Мистериозна музика от филма „Децата на капитан Грант”;
Бърза музика за движещи се състезания;
Фонова музика на водни пръски, море.
Реквизит: дълбоки купи с вода, кибрит или клечки, 2 чаши, 2 супени лъжици, ябълка, алено цвете, пайове, тенджера, термометър, стрела, лъскава обувка, ботуш, 2 въжета за пране или дебели конци (канап) 10 м. , 4 молива или клечки 15-20 см, 4 блатни хълмове, изрязани от картон, букви върху листа за създаване на думи, жетони.
Напредък на програмата
(Звучи музика от филма "Карибски пирати")
Вед: Здравейте момчета! Обичате ли приключенията? Какво е приключение? Гръмотевична буря по средата ясно небе– това приключение ли е? Какво ще кажете за ваканционно пътуване, за да посетите баба, или четене на интересна книга, или търсене на изгубено съкровище? Предлагам ви всички сега да отидете в търсене на приключения и за това сега трябва да създадем 2 отбора и да пуснем нашето превозно средство за всички терени.
Игра "Управление на всъдехода"
(с жестове и звуци под командата на водещия имитираме изстрелването на Везделет)
Всички заедно сложиха шлемовете си.
Поставихме антените.
Всички са със закопчани колани
(Децата казват: „Удар, удар“ и стискат пръсти на корема си)
и се усмихнаха един на друг.
Време е всички да включат уредите
(Децата сочат с пръсти въображаеми бутони и казват: „Мацка, мацка“)
Трябва да запалим двигателите
(Децата тропат с крака и бръмчат)
Да полетим, да започнем обратното броене!
(Всички броят в унисон обратен ред: 5. 4,3.2,1, Старт!)
За нас е лесно да стигнем навсякъде по магическия Uvedelet.
Затворете силно очите си, ние летим високо!
Кацането ще бъде меко
Сега нашият остров се вижда.
Ще се озовете на приказен остров
Приятен приятелски екип.
Вед: Кацаме на пустинен остров. Трябва да проучим брега и за това трябва спешно да построим кораб
(Отборите изграждат лодка или кораб от себе си. Оценява се по-оригиналния. Начело трябва да има капитан. Водещият награждава този отбор с жетони)..
Вед: Сега екипите са събрани, всички са готови. Но как можете да правите нещо на празен стомах?
Състезание "Хвани риба"
(бърза музика, докато тече състезанието)
(В 2 купи се налива вода, в която плуват кибритени рибки. Децата се разделят на 2 отбора. Всеки отбор има чаша и супена лъжица. Задачата на децата е да хванат повече риби с лъжица за определено време и да пуснат уловена риба в чашата)
Водещ: Браво, направихте добри рибари. Нека преброим колко риби е хванал всеки отбор.(децата определят победителя в това състезание. Водещият награждава този отбор с жетони.)
(морска музика във фонов режим)
Водещ: Вижте момчета, намерих някаква кутия на брега на морето, да видим какво има в нея.
Конкурс „Чии са тези неща?“
(водещият изважда предмети от кутията и кара децата да познаят на кой приказен герой принадлежат. Екипите отговарят последователно. За всеки верен отговор отговарящият получава жетон)
- Apple (мъртва принцеса)
- Гърненце (Мечо Пух)
- Цвете (Алено цвете)
- Ядки (катеричка от приказката за цар Салтан)
- ABC (Пинокио)
- Термометър (Доктор Айболит)
- Питки (Червената шапчица. Машенка)
- Стрела (Иван Царевич. Принц Гуидон)
- Обувка (Пепеляшка)
- Ботуш (ботуши за ходене от брашно)
- Перо (лебедови гъски)
Вед: Тези неща могат да ни помогнат по пътя. И напред е блато, но има хълмове, през които можете да преминете.
Конкурс: "Блато"
(бърза музика)
(Раздават се 2 листа с неравности и децата предават щафетата до въображаемия бряг, като разместват листата на всяка стъпка. Те стигат до финалната линия и бягат обратно с неравностите, предават ги на следващите. И така, докато целият отборът е преминал. Отборът победител получава жетони).
Вед: Вярваш ли в чудеса? Колко от вас някога са виждали чудо?
Ако някой от вас никога не е виждал чудо, не се обезсърчавайте. Сега ще ти го дам
Ще ти покажа. В крайна сметка най-важното е, че е наблизо и понякога минаваме
Ние дори не го забелязваме. внимание! Сега ще видиш чудо!
(Водещият изважда от джоба си 2 въжета за пране (3-5 м).
Е, как? знаеш ли какво е това На пръв поглед това е обикновено въже. Всъщност това е чудо, това е най-голямото откритиечовечеството, велико изобретение. Но защо човек има нужда от въже, особено вие, на остров или на кораб? Каня всеки отбор да измисли и покаже скеч за полезното използване на въжето и да говори за това.
Състезание: "Въже"
Вед: Много добре. Благодарение на това изобретение на света се появяват кабели и въжета за моряци, канап за продавачи, парашутна линия за парашутисти, пояс за връзване, колан за дрехи и оръжия, въжена стълба, юзда за...
(Възможно е момчетата да продължат: „Коне.“)
Панделка за... коса, вратовръзка за... мъже, дантела за... обувка,
конци за... бродиране, шиене, плетене; примка за... дрехи.
Капитанско състезание.
Вед: Много зависи от капитана. Следващото състезание е за капитани. И отборът е болен.
(бърза музика)
(за въжето в двата края се завързва молив или пръчка. Който първи навие цялото въже на молив, носи жетон на отбора си).
Вед: Плавахме на кораба. Но можете да опитате да летите със самолет.
Конкурс "Самолети"
(На всеки отбор се дават 4 листа хартия А-4 и от тях се прави самолет. Състезават се кой самолет ще лети по-далече).
Вед: Вече сме преживели толкова много заедно, само малко остава. Трябва да разберете какво съкровище сте намерили. Трябва да съставите дума от букви
Конкурс: „Съкровище“
(морска фонова музика)
Вед: Целият екип трябва да сглоби дума от листчета с букви.(Например ПРИЯТЕЛСТВО, ЩАСТИЕ, БОНБОНИ, БИСКВИТКИ)
Водещ: Сега е време да се прибираме, но първо нека преброим кой колко жетона е събрал по време на нашето пътуване.
(децата преброяват жетоните, определя се победителят в играта. Церемонията по награждаването се провежда под музиката от филма „Децата на капитан Грант“).
Вед: Нашето приказно пътешествие приключи. До нови срещи, приятели!
СПРАВКА
за провеждане на игрова програма за летен лагер.
Предмет : "В търсене на приключения"
Мишена: Цялостно развитие на детето чрез игрови дейности
Заключения (какво проработи/не успя): Играта премина на високо емоционално ниво. Поставените задачи са изпълнени. Поради лошо природни условия, игровата програма се проведе на закрито.
Името на организатора Дремова Н.Г. | Подпис |
Игра - пътешествие из Планетата на детството за най-малките училищна възраст
Игрова програма с елементи на спортна щафета.
Сценарий на играта „Пътуване до планетата на детството“ за начална училищна възраст.
Автор: Меринова Ирина Виталиевна, учител по допълнително образование, MBOU DOD DTDiM, Топки.Описание на материала: Скрипт на игровата програма. Може да се изпълнява пред непозната публика. Разработката може да бъде полезна за учителите начални класове, учители, организатори, родители.
Мишена:Тийм-билдинг.
Задачи:
- въвличане на децата в игрови дейности;
- организиране на развлекателни дейности;
- създаване на условия за себеутвърждаване.
Оборудване:балони, спортно оборудване, магнетофон.
Прогрес на събитието:
Музика „където отива детството“
Водещ. Скъпи момчета, днес каним всички на пътешествие из „Планетата на детството“. На тази планета трябва да можете да фантазирате, да се смеете и да не се разстройвате, да играете и да се забавлявате и като цяло да си прекарвате страхотно.
Първо трябва да се опознаете
Игра за запознанства „Кажи името“Чието име сега назова, ще бъде този, който ще изпълни задачата.
Таня вдигна ръце.
Оля и Вики изпищяха.
Настя, Света махна с ръка,
Наташа плесна с ръце,
Миша, Саша и Серьожа подсвиркваха,
И марините всички седнаха,
Ксюша и Даша измяукаха в унисон,
И максимите помрънкаха малко.
Никита, Данил и Антон - викат "О"
Лена, Юлия и Андрюша - викат „Да“
За кого не ти казах?
И днес мълчах,
Като едно семейство
Нека извикаме заедно "Аз"!
СЪСТЕЗАНИЕ „ТОПКА В КРЪГ“
(застанете в кръг, подавайте топката и си пожелайте добър път)
Водещ. Сега ще подаваме топката в кръг с тези думи
Ти, лети, балон,
Бързо, бързо предай ръка,
На кого остана топката?
Пожелава на всички щастливо пътуване.
Водещ.Сега искам да те опозная по-добре.
Играта "Кой обича да пее и да играе"(децата отговарят на въпроси)
Кой обича да пее и свири?
Кой трябва да пропуска уроци?
Кой живее по график?
Правим ли упражнения сутрин?
Кой се грижи за дрехите?
Слага ли го под леглото?
Кой от вас не обича скуката?
Кой е майсторът на всички сделки тук?
Кой поддържа нещата в ред?
Къса и книги, и тетрадки?
Кой помага на мама вкъщи?
И кой гони отказалия се?
Кой не обижда приятели?
Да гоните котки за опашките?
Кой обича желе?
Кой е въртележката?
Кой обича да плува?
В банята?
В морето?
Под душа?
В локва?
Кой би искал да стане пилот?
Да летя със самолет?
Да станеш добър шофьор?
Да лети от леглото на пода?
Кой от вас, кажете на глас,
Хванете мухи в клас?
Кой от вас е толкова добър?
Носихте ли галоши за слънчеви бани?
Кой обича торта и бонбони?
Кои са топлите котлети?
Кой обича ябълки и круши?
Кой от вас не си мие ушите?
Водещ.Сега, след като се запознахме и научихме много интересни неща един за друг, можем да тръгнем на пътешествие, но преди това ще подготвим балоните, на които ще летим. Разделяме се на два отбора и състезанието се обявява.
КОНКУРС „ЗАБАВНИ ПРИЯТЕЛИ“Щафетно състезание от 5 души
След определено време трябва да нарисувате смешно лице върху балон. (1- око, 2- нос, 3- уста, 4- вежди, 5 уши.)
(Музика свири) По време на полета ще изпълняваме движенията
И всички си тананикаме силно "Ооо"
Във въздуха се усеща преврат
Полетът спира.
Спрете на острова на „Най-изобретателните”.
КОНКУРС „ТОПКА НА НОСА“
При сигнал участниците хвърлят топката нагоре и се опитват да я задържат, преследвайки само с носа си. Победител е този, който задържи топката във въздуха най-дълго.
КОНКУРС "НАЙ, НАЙ"
- По сигналтрябва да хвърлите балона възможно най-високо.
-А сега, по мой сигнал, трябва да хвърлите топката напред. Чия топка ще лети най-далеч?
СЪСТЕЗАНИЕ “БОРБА С ТОПКА”изберете най-силния
Поканени са 2 участника и 2 секунданти - те ще отчитат ударите, нанесени на противника. Участниците не трябва да напускат границите на ринга.
СЪСТЕЗАНИЕ „БЯГАНЕ С БАЛОНИ”изберете най-бързия отбор.
Задръжте топката на ракетата, тичайте до кеглата и се върнете обратно.
Обобщаване.
(Звучи музика)
Едно, две - летяха (ръце в страни)
3.4 всички приклекнаха (клекнаха)
5 излитаме отново (изправете се, ръцете отстрани)
Набиране на височина (застанете на пръсти, вдигнете ръцете си.)
И всички си тананикаме силно "Ооо"
Във въздуха се усеща преврат
Полетът спира.
Спрете на Острова на необичайните животни. На този остров има много странни и необичайни животни, предлагам да заселите нови жители тук.
КОНКУРС „КОЙ Е ТОВА?“
Имайки предвид дълги балони, трябва да ги направите балон с горещ въздухфигура на животно или птица и измислете интересно име за него.
(Звучи музика)
Едно, две - летяха (ръце в страни)
3.4 всички приклекнаха (клекнаха)
5 излитаме отново (изправете се, ръцете отстрани)
Набиране на височина (застанете на пръсти, вдигнете ръцете си.)
И всички си тананикаме силно "Ооо"
Във въздуха се усеща преврат
Полетът спира.
Спирка на остров "Топотушкино". На този остров живеят деца, които тропат най-силно. Искате ли да се състезавате с тях? Момчетата тропат, момичетата тропат и сега го правят всички заедно. Много добре!
КОНКУРС „Остров ТОПОТУШКИНО”
Двама участници от всеки отбор получават топка, трябва да поставите топката на пода и да я тропате, за да видите кой ще спука топката по-бързо.
(Звучи музика)
Едно, две - летяха (ръце в страни)
3.4 всички приклекнаха (клекнаха)
5 излитаме отново (изправете се, ръцете отстрани)
Набиране на височина (застанете на пръсти, вдигнете ръцете си.)
И всички си тананикаме силно "Ооо"
Във въздуха се усеща преврат
Полетът спира.
Спрете на африканския остров. На този остров живеят много диви малки маймуни. Поздрави ги.
СЪСТЕЗАНИЕ "МАЙМУНИ".
Щафетно състезание между отбори, дръжте топката между краката си и скочете до кеглата, бягайте назад и подавайте топката на следващия.
(Звучи музика)
Едно, две - летяха (ръце в страни)
3.4 всички приклекнаха (клекнаха)
5 излитаме отново (изправете се, ръцете отстрани)
Набиране на височина (застанете на пръсти, вдигнете ръцете си.)
И всички си тананикаме силно "Ооо"
Във въздуха се усеща преврат
Полетът спира.
Спрете на Приказния остров.Момчета, познайте кой живее на този остров? Точно така, приказни герои и кои от тях ще разберем сега.
1. Кой от героите на руската народна приказка беше хлебен продукт? (Колобок)
2. Кои са те? приказни героиМного ми хареса поговорката „Една глава е добра, но три са по-добри“. (Дракон)
3. Назовете героинята Френска приказка, която е получила прякора си от прическа. (Червената шапчица)
4. Кой герой наистина обичаше обувки и какъв беше прякорът му за това? (Котаракът в чизми)
(Звучи музика)
Едно, две - летяха (ръце в страни)
3.4 всички приклекнаха (клекнаха)
5 излитаме отново (изправете се, ръцете отстрани)
Набиране на височина (застанете на пръсти, вдигнете ръцете си.)
И всички си тананикаме силно "Ооо"
Във въздуха се усеща преврат
Полетът спира.
Спрете на Острова на танците
Обявен е танцов маратон между отборите, за да се види кой кого може да надиграе.
Обобщаване на програмата на играта.
Водещ. Забавлявайте се, не бъдете тъжни и отделете време от планетата на детството. В крайна сметка детството никога няма да се върне при вас. Останете деца възможно най-дълго.
