আনঝেরো-সুডজেন সিটি ডিস্ট্রিক্টের মিউনিসিপাল বাজেট প্রি-স্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠান "ক্ষতিপূরণকারী কিন্ডারগার্টেন নং 3 "সোলনিশকো"
বিমূর্ত খেলার কার্যকলাপ(বিনোদন)
"গ্রামে ঠাকুরমাকে দেখতে যাওয়া"
ছোটবেলা
শিক্ষাবিদ: Tokarskaya A.O.
প্রোগ্রাম বিষয়বস্তু:
একটি চাপ অধীনে ক্রল করার ক্ষমতা জোরদার.
ভারসাম্য, দক্ষতা, নড়াচড়ার সমন্বয় বিকাশ করুন, পায়ের পেশী শক্তিশালী করুন - ফ্ল্যাট ফুট প্রতিরোধ করুন।
গৃহপালিত প্রাণী (কুকুর, বিড়াল, গরু, ঘোড়া, শূকর) সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করতে, তাদের নিয়মের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন নিরাপদ যোগাযোগপশুদের সাথে।
পাঠ্য এবং সঙ্গীতের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নড়াচড়া করার জন্য বাচ্চাদের ক্ষমতা বিকাশ করা।
প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সাংস্কৃতিক যোগাযোগের নিয়মগুলিকে শক্তিশালী করুন।
মৌলিক দক্ষতা তৈরি করুন শ্রম কার্যকলাপ(ফুল জল দেওয়া)।
শিশুদের কবিতা শোনার সাথে জড়িত করুন।
প্রাপ্তবয়স্ক এবং সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করার সময় শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ, বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলতে।
সরঞ্জাম: শিক্ষকের জন্য পোশাক (এপ্রোন, স্কার্ফ, চশমা সহ পোশাক); ক্রীড়া চাপ; খেলনা: মুরগি, মুরগি, বিড়াল, কুকুর, গরু, ঘোড়া, শূকর; পাত্রে ফুল; জল দিয়ে ক্যান জল; স্বাস্থ্য পথ।
শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একীকরণ
শারীরিক সংস্কৃতি
সামাজিকীকরণ
পড়াHUD.
LIT-RY
স্বাস্থ্য
সঙ্গীত
নিরাপত্তা
যোগাযোগ
কাজ
প্রত্যক্ষ শিক্ষা কার্যক্রমের অগ্রগতিঃ
দাদির ভূমিকায় শিক্ষক হলের বাচ্চাদের সাথে দেখা করেন।
শিক্ষাবিদ: হ্যালো, বাচ্চারা এবং মেয়েরা এবং ছেলেরা! আমি দাদি ওলিয়া, আমি গ্রামে থাকি। আমি আপনার সাথে দেখা করতে এসেছি.
খেলা "দাদীকে হ্যালো বলুন।"
প্রতিটি শিশু পৃথকভাবে তার দাদীকে অভিবাদন জানায়, "হ্যালো, দাদী ওলিয়া।"
সাইকো-জিমন্যাস্টিকস।
চল একসাথে হাত ধরি,
এবং আসুন একে অপরের দিকে হাসি।
(বাচ্চারা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়, একে অপরের হাত নেয়, হাসে)
শিক্ষাবিদ: যেহেতু আমি গ্রামে থাকি, আমি আপনাকে আমার সাথে দেখা করার আমন্ত্রণ জানাই। আমরা আপনার সাথে বনের পথ ধরে হাঁটব, সাবধান! (শিশুরা "স্বাস্থ্য" পথ ধরে শিক্ষককে অনুসরণ করে) এখানে আমরা! ওহ, বন্ধুরা, দেখ, আমার মুরগি বারান্দার নীচে লুকিয়ে আছে। আমি বৃদ্ধ, আমি নিজে তাদের সেখান থেকে বের করতে পারব না, দয়া করে আমাকে সাহায্য করুন।
ব্যায়াম "চাপের নীচে আরোহণ করুন।"
শিশুরা পালাক্রমে আর্কের নীচে হামাগুড়ি দেয়, খেলনা মুরগিটি তুলে নেয় এবং শিক্ষকের কাছে ফিরে আসে।
শিক্ষাবিদ: আপনি কত মহান সহকর্মী, প্রকৃত সাহায্যকারী। শিক্ষক মুরগি নিয়ে একটি কবিতা পড়েন।
চিক, চিক, চিক মাই মুরগি।
কে আমার সাথে লুকোচুরি খেলছে?
পাওয়া যায় না ধরাও যায় না
কে কোথায় পালিয়েছে,
আপনি এটি কখনই ধরবেন না!
আর. অ্যালডোনিনা
বন্ধুরা, এখানে আমার মুরগির মা - একটি মুরগি, আসুন তার সাথে খেলি।
বাদ্যযন্ত্র এবং বহিরঙ্গন খেলা "মুরগি হাঁটতে বেরিয়েছিল"
শিশুরা গান অনুযায়ী নড়াচড়া করে।
শিক্ষক: বন্ধুরা, দেখুন আমার সাথে আর কে থাকে। দেখা যাক, প্রাণীদের নাম। তাদের কাছে না যাওয়ার জন্য সতর্ক থাকুন কারণ তারা কামড় দিতে পারে।
খেলা "প্রাণীর নাম"।
শিশুরা প্রাণীদের দিকে তাকায় - খেলনা এবং তাদের নাম দেয় (বিড়াল, কুকুর, গরু, ঘোড়া, শূকর)।
খেলা "কে চিৎকার করে কিভাবে।"
শিক্ষাবিদ: তাহলে আপনি আমার পশুদের সাথে দেখা করেছেন। আমাকে এখন দেখান আমি কি সুন্দর ফুল জন্মেছি। (শিক্ষক এবং শিশুরা ফুলের কাছে) ওহ, আমার ফুলগুলি দুঃখজনক, তাদের সমস্ত মাটি শুকিয়ে গেছে। তাদের জল দেওয়া যাক, আমি জল দিয়ে ক্যান জল আছে.
প্রকৃতিতে শ্রম "জলপাতার ফুল।"
শিশুরা ফুলের জল।
শিক্ষাবিদ: আপনাকে অনেক ধন্যবাদ, আমার ভাল, আমার সামান্য সাহায্যকারী. আমার গ্রামে আপনি এটা পছন্দ করেছেন? আপনি সবচেয়ে কি পছন্দ করেছেন? (বাচ্চাদের উত্তর)
আপনার ফিরে আসার সময় হয়েছে কিন্ডারগার্টেন, আমি তোমাকে সঙ্গ দেব। পথ ধরে হাঁটুন ("স্বাস্থ্য" পথ)। আসুন বিদায় জানাই।
খেলা "ঠাকুমাকে বিদায় জানাচ্ছি।"
বাচ্চারা বলে "বিদায় দাদী ওলিয়া।"
শিশুদের জন্য বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা" মধ্যম গ্রুপ
প্রোগ্রাম কাজ:
1. প্রবর্তন চালিয়ে যান শিশুগৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের বাচ্চাদের সাথে, তাদের আচরণ এবং পুষ্টির বিশেষত্ব সহ (গরু, ঘোড়া, মোরগ, মুরগি, বিড়াল, কুকুর).
2. কীভাবে সঠিকভাবে পোষা প্রাণী পরিচালনা করবেন তা শিখুন।
3. শেখান শিশুপার্থক্য করা বিভিন্ন ধরনেরপরিবহন
4. প্রসারিত করুন এবং সক্রিয় করুন৷ অভিধান শিশু, একজন শিক্ষকের সাথে কথোপকথন পরিচালনা করার ক্ষমতা শেখান, শুনুন এবং বুঝতে পারেন জিজ্ঞাসা করা প্রশ্ন, সঠিকভাবে উত্তর দিন।
5. বিকাশ করুনঅনম্যাটোপোইক ক্ষমতা এবং বক্তৃতা শোনার ক্ষমতা।
6. পোষা প্রাণী, যত্ন এবং একটি জ্ঞানীয় আগ্রহ চাষ সতর্ক মনোভাবতাদেরকে.
যন্ত্রপাতি: গ্রামের উঠানের প্যানোরামা, একটি খামে একটি চিঠি, পোস্টম্যানের ব্যাগের সাথে একটি ম্যাগপাই পোশাক, একটি শিলালিপি সহ একটি চিহ্ন « সোসনোভকা গ্রাম » , সমান প্রাণী: গরু, মোরগ, মুরগি, কুকুর, বিড়াল, শূকর, ছাগল; পশু খাদ্য - খড়, দুধ, বাজরা, হাড় (ডামি); দাদির জন্য শাল , বেকড প্যানকেক, পশুর কণ্ঠের অডিও রেকর্ডিং, ই. ঝেলেজনোভার গান "বাস".
বিনোদনের অগ্রগতি
শিশুরা হলের মধ্যে প্রফুল্ল সঙ্গীতে প্রবেশ করে। তারা চেয়ারে বসে।
ম্যাগপি পোস্টম্যান ছুটে আসছে (শিশু)এবং চিঠি হস্তান্তর.
ম্যাগপাই: হ্যালো, আপনি সোসনোভকা গ্রাম থেকে ভারভারার দাদীর কাছ থেকে একটি চিঠি পেয়েছেন . গ্রহণ করুন এবং স্বাক্ষর করুন।
শিক্ষক চিঠি নেয়, ম্যাগপাই উড়ে যায়।
শিক্ষক চিঠিটি পড়েন শিশু:
"হ্যালো বন্ধুরা! আমি, দাদী ভারভারা, আপনাকে আমার সাথে দেখা করার আমন্ত্রণ জানাচ্ছি . আমি সমস্যায় আছি, আপনার সাহায্য চাই। আমি সত্যিই আপনার জন্য আশা. আগাম ধন্যবাদ.
দাদী ভারভারা»
শিক্ষাবিদ: আমরা কি তার আমন্ত্রণ গ্রহণ করব? (হ্যাঁ)
শিক্ষাবিদ: বলছি, আমাদের ঠাকুরমার জন্য
আমরা একটি উপহার সংগ্রহ করব
আমরা তার জন্য একটি আঁকা শাল নেব
যাতে তার স্কার্ফ একটি ঠান্ডা সন্ধ্যায় তাকে গরম করবে!
শিক্ষাবিদ: আমরা গ্রামে যাব কী করে? ? আমাদের অনেক আছে! (ট্রেনে, বাসে)
শিক্ষাবিদ: দারুণ, বাসে যাই।
একটা গান চলছে"বাস" .
শিক্ষাবিদ: এখানেই স্টপ « সোসনোভকা গ্রাম » .
শিশু এবং শিক্ষক বাড়ির দিকে এগিয়ে যায়।
ঠাকুরমা ভারভারা এখানে থাকেন। তোমরা এখানে অপেক্ষা কর, আমি তাকে কল করব।
শিক্ষক পর্দার আড়ালে যান, একটি শাল পরিয়ে দেন এবং দাদির মতো পোশাক পরে বেরিয়ে আসেন। .
দাদী : হ্যালো আমার প্রিয়! আমি তোমাকে দেখে খুব খুশি! উপহারের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, এই দুর্দান্ত শালটির জন্য, আপনি খুব চেষ্টা করেছেন .
শিশুরা দাদীকে জিজ্ঞাসা করে , কি হয়ছে.
দাদী: আমি বিপদে আছি. রাতে একটি বাতাস ছিল, এত শক্তিশালী যে এটি বেড়া ভেঙ্গেছিল, এবং আমার বাড়ি বনের পাশে, এবং আমার সমস্ত পোষা প্রাণী বনের প্রাণীদের সাথে মিশে গিয়েছিল। ভুলে গেছেন তাদের কি বলা হয়? (উত্তর শিশু0.
ওহ-ওহ, আমি কি করব? (বিকল্পশিশু) .
দাদী: বন্ধুরা, আপনি কি সত্যিই আমাকে সাহায্য করতে চান? পারবে তুমি?
আপনি কি জানেন কোন প্রাণী গৃহপালিত এবং কোনটি বন্য?
আমাকে পশুদের তাদের জায়গায় রাখতে সাহায্য করুন।
(শিশুরা সমতল প্রাণী থেকে নেয় ট্রে: পরিবারগুলিকে একটি গ্রামের চিত্রিত অঙ্কনের উপর স্থাপন করা হয়৷ , এবং বন্যগুলি - একটি বন চিত্রিত একটি অঙ্কনে। একই সময়ে, তারা ব্যাখ্যা করে কেন প্রাণীটি বন্য এবং কেন এটি গৃহপালিত)।
দাদী: ভাল হয়েছে, বন্ধুরা, আমরা সমস্ত প্রাণীকে তাদের জায়গায় রেখেছি! আমি আপনার সাথে খুব সন্তুষ্ট!
বাচ্চা পোষা প্রাণীকে কী বলা হয় জানেন? ?
চল খেলি খেলা"নাম পশুশাবক» .
ঠাকুরমা একটি গৃহপালিত প্রাণীর একটি ছবি দেখান, শিশুরা এককগুলিতে শাবকের নাম রাখে। সংখ্যা এবং মধ্যে বহুবচন.
দাদী: বন্ধুরা, আমি আপনাকে আমার উঠানে আমন্ত্রণ জানাই, আমি আপনাকে আমার বন্ধুদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই - পোষা প্রাণী।
দাদী: বন্ধুরা, তুমি কি জানতে পারো এটা কার কন্ঠ?
সবাই মিলে গরুর কাছে যায়।
গরু নিয়ে একটা কবিতা কে জানে?
শিশুরা কবিতা আবৃত্তি করে।
1.একটি গরু তৃণভূমিতে খাচ্ছে
পপি এবং ক্যামোমাইল,
দুধ সুস্বাদু হবে
আমাদের কিছু পোরিজ রান্না করতে!
2.আমার গরুতে
লাল মাথা,
উষ্ণ, আর্দ্র, নরম নাক।
আমি তাকে কিছু ঘাস এনেছি
আর দুই বালতি পানি।
আমি তার পাশ স্ট্রোক করব.
উদার গরু হও
আমাকে একটু তাজা দুধ দাও।
দাদী: হ্যাঁ, এটা আমার বুরেনুশকা, নার্স। গরু খেলে কী কী উপকার হয় জানেন?
দাদী: দুধ স্বাস্থ্যকর। তুমি কি দুধ পছন্দ কর?
সাউন্ডট্র্যাক শব্দ - একটি মোরগ কাক।
দাদী: আর কে আমাদের সাথে দেখা করছে?
কোকরেল সম্পর্কে কবিতা কে জানে?
শিশুরা কবিতা আবৃত্তি করে।
1. cockerel একটি গুরুত্বপূর্ণ চেহারা পরেন
উজ্জ্বল লাল স্ক্যালপ।
সে সকালে অন্য সবার চেয়ে আগে ঘুম থেকে উঠে।
সবাইকে চিৎকার করে:- এটা উঠার সময়!
কাক গায়,
এটা গ্রামকে ঘুমাতে বাধা দেয়।
তিনি সবাইকে কাজে ডাকেন।
সকাল জেগে ওঠে।
2. না একটি অ্যালার্ম ঘড়ি এবং না একটি মা
খুব ভোরে উঠে।
পেটিয়া দ্য ককেরেল জেগে উঠেছে -
সূর্যকে স্বাগত জানাতে,
আমরা সূর্যের সাথে উঠলাম।
দাদী: মোরগ এবং মুরগি কি সুবিধা নিয়ে আসে? (তারা ডিম পাড়ে এবং পালক থেকে বালিশ তৈরি করে).
দাদী: চল তোমার সাথে একটা খেলা খেলি।
শিশুদের বহিরঙ্গন খেলা"ককরেল" .
চালক-অন্ধ মানুষের বাফ একটি চেয়ার বা বেঞ্চে বসে আছে। তারপর সব বাচ্চারা, বেঞ্চের কাছে এসে একজোট হয়ে তারা বলে: "বিদায়, কুটিল মোরগ!". Zhmurka বা প্রাপ্তবয়স্ক নেতা গণনা পাঁচ. এই সময়ে, বাচ্চাদের ঘরের চারপাশে ছড়িয়ে দেওয়া উচিত এবং থামানো উচিত।
এর পরে, অন্ধ ব্যক্তির বাফ খেলোয়াড়দের সন্ধান করে। যত তাড়াতাড়ি সে কাউকে খুঁজে পায়, সে যাকে খুঁজে পেয়েছে তাকে হাসাতে এবং তার কণ্ঠ থেকে অনুমান করার চেষ্টা করে যে সে কে। আপনি আপনার হাত দিয়ে একটি ধরা প্লেয়ার স্পর্শ করতে পারবেন না! একটি ধরা শিশু, যদি চিনতে পারে, একটি নতুন অন্ধ মানুষের বাফে পরিণত হয়.
দাদী: দেখ আমার উঠোনে আর কে থাকে?
দাদী: এটা আমার কুকুর, বন্ধু. উঠোনে কুকুর আছে কেন মনে হয়?
একটি কুকুর সম্পর্কে একটি কবিতা কে জানে?
শিশুরা কবিতা আবৃত্তি করে।
1.আমার একটি কুকুর আছে,
কিউট ছোট কুকুরছানা.
হাসুন এবং কামড় দিন,
এবং একটি fluffy সামান্য বল.
তাকে নিয়ে অনেক প্রশ্ন ভিন্ন:
এবং হাঁটা এবং খাবার -
কিন্তু এটি একটি চমৎকার ছুটির দিন
তিনি সর্বদা এটি আমাদের কাছে নিয়ে আসেন!
আমি তাকে ভালোবাসি বলছি
এবং আমি আপনাকে পরামর্শ দিতে চাই:
বাড়িতে কুকুর থাকলে,
আপনি - সুখি মানুষ!
2. তবে সব প্রাণীর মধ্যে,
মানুষের সেরা বন্ধু একটি কুকুর।
তাদের অনেক জাত রয়েছে।
কুকুরটি তার বুথে থাকে।
সে ঘর পাহারা দিতে জানে,
আপনার লেজ নাড়াতে মজা লাগে।
সে অপরিচিতদের দিকে জোরে ঘেউ ঘেউ করে,
এবং মালিকদের রক্ষা করে।
দাদী: দরজায় কে মায়া করলো?
তাড়াতাড়ি খুলুন!
শীতকালে খুব ঠান্ডা
মুরকা বাড়ি যেতে বলছে!
হোস্ট: বন্ধুরা, আপনি কি জানেন পোষা প্রাণী মানুষের জন্য কী সুবিধা নিয়ে আসে? এর একটি কটাক্ষপাত করা যাক এবং এখন খুঁজে বের করা যাক.
রূপকথার "বিরোধ" দেখানো হচ্ছেপ্রাণী".(শিশুরা অংশগ্রহণ করে সিনিয়র গ্রুপএকটি রূপকথার শোতে)
“একদিন পশুরা তৃণভূমিতে বেড়াতে গিয়েছিল, এবং হঠাৎ তাদের মধ্যে একটি বিরোধ দেখা দেয়: সবচেয়ে দরকারী প্রাণী কে? . তাদের প্রত্যেকেই প্রমাণ করেছেন যে তিনি সবচেয়ে দরকারী। এখন আমরা একসাথে মনে রাখব প্রতিটি প্রাণী কী কী উপকার নিয়ে আসে , এবং রূপকথার গল্প "পশু বিবাদ" দেখুন .
নেতৃস্থানীয়:একদিন, গৃহপালিত পশুরা মালিকের উঠোনে জড়ো হয়েছিল এবং তাদের মধ্যে কোনটি একজন ব্যক্তির জন্য সবচেয়ে প্রয়োজনীয় তা নিয়ে তর্ক শুরু করেছিল।"
“কুকুরটি বলল : "বো-ওয়াও। আমি ঘর, মালিক ও মালিক, উঠান এবং উঠানের সমস্ত প্রাণীকে রক্ষা করি। আমি নিশ্চিত করি যে গুণ্ডারা বাগানে প্রবেশ করতে না পারে এবং শিয়াল মুরগির খাঁচায় লুকিয়ে না যায়। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী .
বিড়াল রাজি হলো না : "মীআও মীআও. আমার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজ. আমি বেসমেন্ট এবং অ্যাটিকেতে ইঁদুর ধরি। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী .
বিবাদে হস্তক্ষেপ করে একটি গরু : "মুও আমি হোস্টেসকে দুধ, ক্রিম, কুটির পনির এবং টক ক্রিম দিই। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী.
ছাগলটি রেগে গেল : “মি-ই-ই। আমি দুধও দিই, এবং বিস্ময়কর উষ্ণ ফ্লাফও। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী .
ভেড়া রক্তাক্ত হয়ে গেল : "মৌমাছি. এবং আমি চমৎকার উষ্ণ উল প্রদান. আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী .
ঘোড়া, ভেড়ার কথা শোনা শেষ করে বলল: “ইগো-যাও। এবং আমি মালিককে চালাই, তাকে সমস্ত কঠোর পরিশ্রম করতে সহায়তা করি। আমি সবচেয়ে প্রয়োজনীয় পোষা প্রাণী" .
"এই সময় পরিচারিকা বাইরে এসে বললেন: "আমার সত্যিই আপনাদের সকলের প্রয়োজন, আমাকে সবকিছু নিয়ে আসুন।" মহান সুবিধা" এবং সমস্ত প্রাণী একযোগে তাদের মাথা নেড়েছিল।"
দাদী: বন্ধুরা, আমি একটু ক্লান্ত, এবং আমার পশুরা ক্ষুধার্ত, দাদিমাকে তাদের খাওয়াতে সাহায্য করুন .
শিক্ষামূলক খেলা"কে কি খায়?"
শিশুরা "খাওয়ানো"প্রাণী
দাদী: আপনার সাহায্যের জন্য আপনাকে ধন্যবাদ, আমার পোষা প্রাণীরা আপনি যেভাবে তাদের সাথে খেলেছেন এবং তাদের দেখাশোনা করেছেন তা সত্যিই উপভোগ করেছে। আমি আপনাকে সুস্বাদু প্যানকেকের সাথে আচরণ করতে চাই যা আমি নিজে বেক করেছি।
দাদীএকটি থালায় প্যানকেক বের করে।
তিনি বাচ্চাদের বিদায় বলেন, পর্দার আড়ালে যান, তার শাল খুলে দেন।
শিক্ষক দ্বারা ফিরে.
একটা গান চলছে"বাস" , শিশুদের সঙ্গে শিক্ষক"ফিরে আসছে" ভিদল .
শিক্ষাবিদ: বন্ধুরা, আমরা আজ যারা পরিদর্শন করেছি ?
শিক্ষাবিদ: ঠাকুরমা ভারভারার কি ধরনের পোষা প্রাণী আছে? ?
বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা"
লক্ষ্য:গৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের শাবক সম্পর্কে প্রাথমিক জ্ঞান একত্রিত এবং সাধারণীকরণ করুন।
কাজ:গৃহপালিত প্রাণী সম্পর্কে ধারণা পরিষ্কার করুন (তারা বাড়িতে থাকে, তাদের দেখাশোনা করা হয়, তারা মানুষের উপকার করে;
পোষা প্রাণীর নাম ঠিক করুন: বিড়াল, কুকুর, গরু, কুকুরছানা;
প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার ক্ষমতা বিকাশ চালিয়ে যান: "কে?", "কি করছে?" 2-3 শব্দের বাক্যাংশ;
একটি আনন্দময় মেজাজ তৈরি করুন, পাঠ্যের সাথে নড়াচড়া করার ক্ষমতা;
প্রাণীদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তুলুন।
শব্দভান্ডারের কাজ:বিড়াল, কুকুর, গরু, ছাল, দুধ দেয়, ইঁদুর ধরে
উপাদান:খেলনা: বিড়াল, কুকুর, গরু, কুকুরছানা।
বোর্ড গেম: স্কার্ফ, ঠাকুরমার জন্য এপ্রোন, বাচ্চাদের জন্য উপহার।
প্রাথমিক কাজ: গৃহপালিত প্রাণী এবং তাদের বাচ্চাদের সম্পর্কে চিত্রের দিকে তাকানো, শিক্ষামূলক গেম: "কার বাচ্চা?", "শিশুকে খুঁজুন," "মাকে খুঁজুন," গান গাওয়া, আউটডোর গেমস।
বিনোদনের অগ্রগতি:
শিক্ষাবিদ: (রঙিন চিঠি দেখায়)বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে আমি পোস্টম্যানের সাথে দেখা করেছি। আমরা গ্রাম থেকে চিঠি পেয়েছি, আমার দাদীর কাছ থেকে! এর এটা পড়া যাক!
"প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে গ্রামে, আমার সাথে দেখা করার আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। আমার বাড়িতে অনেক পোষা প্রাণী আছে। আমার কাছে এসো, আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছি! »
- আমরা হব? আমরা কি ঠাকুরমার গ্রামে যাব? (শিশুদের উত্তর)।
আপনি কিভাবে ঠাকুরমা যেতে পারেন? (শিশুদের উত্তর)।
এটা ঠিক, আপনি গাড়িতে বা বাসে যেতে পারেন! আর আমরা ট্রেনে যাব! আমাদের ট্রেন নেতৃত্ব দেবে (শিশুর নাম).
(বাচ্চারা একের পর এক দাঁড়িয়ে আছে এবং হলের চারপাশে মিউজিকের জন্য হাঁটছে)
দাদী:হ্যালো বন্ধুরা! (বাচ্চারা ঠাকুরমাকে অভিবাদন জানায়)।
আমি খুব খুশি যে আপনি আমার চিঠি পেয়েছেন এবং আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। (পোষা প্রাণীর কণ্ঠস্বরের রেকর্ডিং)।আমার সাথে অনেক বিভিন্ন প্রাণী বাস করে। আমি আপনাকে তাদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে চাই।
- আমার কাছে এসো, বন্ধুরা। দেখুন এটা কে? (শিশুদের উত্তর)।এটা আমার বিড়াল মুরকা। বিড়ালের নাম কি? সে বাড়িতে থাকে, সোফায় ঘুমায় এবং ইঁদুর ধরতে ভালোবাসে।
মুরকা বিড়াল তোমার সাথে খেলতে চায়।
খেলা "ধূসর ইঁদুর"।
সে ইঁদুর তাড়াতে ভালোবাসে। এখন আমরা বিড়াল নিয়ে খেলতে যাচ্ছি। আপনি বলছি ইঁদুর হবে. (বিড়ালটি ঘুমাচ্ছে, এবং ইঁদুরগুলি তাদের টিপটোতে হাঁটছে)।
ইঁদুর হাঁটল, হাঁটল, হাঁটল।
আমরা বেড়াল দেখতে এসেছি।
বিড়াল, বিড়াল, ঘুমাও বন্ধ কর।
আমরা আপনার কাছে খেলতে এসেছি।
বিড়াল, বিড়াল, ওঠ!
ধূসর ইঁদুরের সাথে ধরা! (2-3 বার পুনরাবৃত্তি)।
দাদী:শাবাশ ছেলেরা! আপনি কত দ্রুত দৌড়াচ্ছেন, আমার বিড়াল আপনাকে ধরতে পারেনি, সে খুব ক্লান্ত এবং বিশ্রাম নিতে চায়। আসুন বিড়ালকে "বিদায়" বলি! (শিশুরা বিড়ালকে বিদায় জানায়)।
দাদী:বন্ধুরা, দেখ কে ঘেউ ঘেউ করছে? (শিশুদের উত্তর). এটা আমার কুকুর ঝুচকা। কুকুরের নাম কি? সে উঠানে থাকে এবং বাড়ি পাহারা দেয়। কুকুর কোথায় বাস করে? সে উঠোনে কি করছে? কিভাবে একটি কুকুর ঘেউ ঘেউ? (ব্যক্তিগত এবং কোরাল পুনরাবৃত্তি). আমার কুকুর গান শুনতে ভালোবাসে। বন্ধুরা, আপনি একটি কুকুর সম্পর্কে একটি গান জানেন?
প্রথম জুনিয়র গ্রুপে বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা।" লক্ষ্য: গৃহপালিত পশু এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের প্রাথমিক জ্ঞান একত্রিত করা এবং প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: আশেপাশের বিশ্বের প্রতি ভালবাসার অনুভূতি গড়ে তোলা, বন্যপ্রাণীর বাসিন্দাদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব। একসাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন। শিক্ষাগত: বিকাশ করুন মানসিক প্রক্রিয়াশিশু: মনোযোগ, স্মৃতি, চিন্তাভাবনা। অনম্যাটোপোইয়া ব্যবহার করে স্বরধ্বনি উচ্চারণ করার সময় সংযুক্ত বক্তৃতা এবং উচ্চারণযন্ত্রের বিকাশের প্রচার করা। বিকাশ চালিয়ে যান সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাহাত আপনার আঙ্গুল দিয়ে ভাস্কর্য তৈরির প্রক্রিয়াতে ইতিবাচক আবেগ এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন (প্রেসিং টেকনিক ব্যবহার করে)। শিক্ষামূলক: পোষা প্রাণী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। পোল্ট্রি ধারণাকে শক্তিশালী করুন। পোষা প্রাণীর কণ্ঠস্বর আলাদা করতে শিখুন এবং শিক্ষকের কাছ থেকে প্রশ্নের উত্তর দিন। পদ্ধতি এবং কৌশল: সংগঠিত মুহূর্ত, খেলার কৌশল, মডেলিং, শিল্প। শব্দ, বিস্ময়কর মুহূর্ত, শিশুদের জন্য প্রশ্ন, স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি। শব্দভান্ডারের কাজ: গৃহপালিত প্রাণী - ছাগল, গরু, ঘোড়া, বিড়াল, শূকর, কুকুর; মুরগি - মুরগি, মোরগ, হাঁস, হংস। প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীর সাথে চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক গেম "কে চিৎকার করে?", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে আমি পোস্টম্যানের সাথে দেখা করেছি এবং তিনি আমাকে আপনার জন্য আমার দাদীর কাছ থেকে একটি চিঠি দিয়েছেন! এর এটা পড়া যাক! "প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে গ্রামে, আমার সাথে দেখা করার আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। এসো, আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছি।" - ঠাকুমা যেতে আপনি কি ব্যবহার করতে পারেন? (শিশুদের উত্তর)। - সঠিকভাবে, আপনি গাড়িতে, ট্রেনে এবং বাসে যেতে পারেন। আর তুমি আর আমি গাড়িতে যাবো! অনুগ্রহ করে গাড়িতে যান এবং আপনার আসন গ্রহণ করুন। (শিশুরা একটি গাড়ির আকারে চেয়ারে বসে। ঝেলেজনোভার "গাড়ি" রেকর্ডিং বাজায়। শিশুরা শব্দের সাথে মিল রেখে গানের সাথে নড়াচড়া করে। শিক্ষক এই সময়ে একটিতে রূপান্তরিত হন দাদী)। কিন্তু বাড়িটা বড় নয়, চিমনির ওপরে ধোঁয়ার আংটি আছে, দেখতে পাচ্ছেন রাতের খাবার রান্না হচ্ছে, এখানে কেউ আছে নাকি? - চলো নক করি। দাদী: হ্যালো, বন্ধুরা! আমি খুব খুশি যে আপনি আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। আমার বিভিন্ন পোষা প্রাণী এবং পাখি আছে. -কে আমাদের সাথে দেখা করছে? (খেলনা কুকুর দেখানো)। - কুকুর কিভাবে ঘেউ ঘেউ করে? (শিশুদের উত্তর)। তাই কুকুর আমাদের সাথে দেখা করে, তার লেজ নাড়ায়, জোরে জোরে ঘেউ ঘেউ করে, আমাদের বাড়ি পাহারা দেয়। ভয় পাবেন না, ভিতরে এসে চেয়ারে বসুন। (খেলনা দেখানো)। - বন্ধুরা, এটা কে? - কুকুর. - একটি কুকুর মানুষের জন্য কি সুবিধা নিয়ে আসে? - বাড়ি পাহারা দেয়। - কুকুরের বাড়ির নাম কি? - কেনেল - একটি কুকুর কি খেতে পছন্দ করে? - একটি অস্থি. "কিন্তু আমার সাথে বাড়িতে অন্য কেউ থাকে।" - এবং আপনি যখন ধাঁধার সমাধান করবেন তখন আপনি খুঁজে পাবেন: আমি জানি কীভাবে নিজেকে পরিষ্কার করতে হয় জল দিয়ে নয়, আমার জিভ দিয়ে মেও, আমি কতবার ঘুমাই উষ্ণ দুধের একটি তরকারী। (বিড়াল) (একটি নরম খেলনা দেখানো)। - এটা ঠিক, এটা একটা বিড়াল। - কিভাবে একটি ভগ ম্যাউ? - মীআও মীআও. - আপনি একটি বিড়াল যে ভগ খেতে পছন্দ করে কি আচরণ করতে পারেন? - দুধ। -বিড়াল বাড়িতে কি করে? - এটা ঠিক, সে খেলতে এবং ইঁদুর ধরতে ভালবাসে। -ওহ, বাকি পোষা প্রাণীরা আমার সাথে বাড়িতে থাকে না, তবে একটি বিশেষ বাড়িতে - একটি শস্যাগার। -এই, শস্যাগারে গিয়ে দেখি কে সেখানে থাকে। (শিশুরা প্রাণীদের নাম দেয় এবং তারা কীভাবে কাঁদে এবং তারা মানুষকে কী দেয়)। -আহ, এখন চেয়ারে বসুন, আমরা একটি খেলা খেলব: "কার কণ্ঠস্বর অনুমান করুন?" (পোষা প্রাণীদের কণ্ঠস্বর শোনা যায়, বাচ্চারা অনুমান করে)। - বন্ধুরা, এই প্রাণীগুলি কোথায় থাকে? -হ্যাঁ, এই সমস্ত প্রাণীকে গৃহপালিত প্রাণী বলা হত কারণ তারা মানুষের পাশে থাকে। মানুষ পশুদের যত্ন নেয়: তারা তাদের খাওয়ায়, তাদের জন্য ঘর তৈরি করে। আর পশুরা মানুষকে দুধ, মাংস, লোম দেয়, ইঁদুর ধরে, ঘর রক্ষা করে। আমি পোষা প্রাণীকে খুব ভালবাসি: আমি তাদের খাওয়াই, তাদের যত্ন করি এবং তাদের আদর করি। আমি একটি কুকুর এবং একটি বিড়াল, একটি ছাগল এবং একটি শূকরকে আমার বন্ধু হিসাবে বিবেচনা করি। - আমারও পোল্ট্রি আছে। (আমি পাখির ছবি দেখাই)। - মুরগি, মোরগ, হাঁস, গিজকে মুরগি বলা হয়। তোমার সাথে একটু খেলা করি। শারীরিক শিক্ষা মিনিট। সকালে আমাদের হাঁস-কুক-কুক-কুক! পুকুরের ধারে আমাদের গিজ-হা-হা-হা! আমাদের মুরগি জানালা দিয়ে বাইরে-কো-কো-কো! এবং কিভাবে পেটিয়া - কোকেরেল - ভোরবেলা - ভোরবেলা সে আমাদের কাছে কোকিল গাইবে! (শিশুরা নড়াচড়া করে: শিশুরা ঘরের চারপাশে হাঁটাচলা করে, তাদের মাথা উঁচু করে, তাদের বাহু পিছনে প্রসারিত হয়। তারা চিৎকার করে: কুয়াক-কোয়াক-কোয়াক, হা-হা-হা, কু-কা-রে-কু)। ছেলে, মুরগি, হাঁস, মোরগ, গিজ - তারা কারা? -চলো একসাথে বলি। - মুরগি। - পোল্ট্রি কি খেতে পছন্দ করে? - এটা ঠিক, দানা। - আপনি আমাকে মুরগির দানা খাওয়াতে সাহায্য করুন। - টেবিলে যান, শস্য নিন এবং সবুজ ক্লিয়ারিংয়ে রাখুন, আপনার আঙ্গুল দিয়ে টিপুন যাতে বাতাস তাদের উড়িয়ে না দেয়। - তাই হাঁস-মুরগি ছুটতে ছুটতে দানা খোঁচাতে এসে বললো ধন্যবাদ। - বন্ধুরা, আমাকে দেখতে আসার জন্য এবং পোল্ট্রি খাওয়াতে সাহায্য করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। -এবং মুরগি একটি ট্রিট প্রস্তুত, এই যেমন সুস্বাদু ডিম. - বিদায়, বলছি. আবার আমার সাথে দেখা করতে আসুন। -বন্ধুরা, গাড়িতে সিট নাও এবং চল যাই। -সুতরাং আমরা কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছেছি। - বন্ধুরা, আপনি কোথায় আঘাত করেছেন? - কোন প্রাণী ঠাকুরমার সাথে থাকে? -আপনি তাদের কি বলতে পারেন? -আপনি কি ধরনের মুরগি দেখেছেন? - আপনি কি গ্রামে আপনার দাদীর জায়গা পছন্দ করেছেন? - ওহ, এখন আপনি এবং আমি আমাদের হাত ধুয়ে একটি খাবার খাওয়া হবে. প্রথম জুনিয়র গ্রুপে বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা।" লক্ষ্য: গৃহপালিত প্রাণী এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের প্রাথমিক জ্ঞান একত্রিত করা এবং প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: আশেপাশের বিশ্বের প্রতি ভালবাসার অনুভূতি গড়ে তোলা, বন্যপ্রাণীর বাসিন্দাদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব। একসাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন। বিকাশমূলক: বাচ্চাদের মানসিক প্রক্রিয়াগুলি বিকাশ করুন: মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা। অনম্যাটোপোইয়া ব্যবহার করে স্বরধ্বনি উচ্চারণ করার সময় সংযুক্ত বক্তৃতা এবং উচ্চারণযন্ত্রের বিকাশের প্রচার করা। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ চালিয়ে যান। আপনার আঙ্গুল দিয়ে ভাস্কর্য তৈরির প্রক্রিয়াতে ইতিবাচক আবেগ এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন (প্রেসিং টেকনিক ব্যবহার করে)। শিক্ষামূলক: পোষা প্রাণী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। পোল্ট্রি ধারণাকে শক্তিশালী করুন। পোষা প্রাণীর কণ্ঠস্বর আলাদা করতে শিখুন এবং শিক্ষকের কাছ থেকে প্রশ্নের উত্তর দিন। পদ্ধতি এবং কৌশল: সংগঠিত মুহূর্ত, খেলার কৌশল, মডেলিং, শিল্প। শব্দ, আশ্চর্য মুহূর্ত, শিশুদের জন্য প্রশ্ন, স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি। শব্দভান্ডারের কাজ: গৃহপালিত প্রাণী - ছাগল, গরু, ঘোড়া, বিড়াল, শূকর, কুকুর; মুরগি - মুরগি, মোরগ, হাঁস, হংস। প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীর সাথে চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক গেম প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীদের সাথে চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক গেম প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীদের সাথে চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক গেম প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীদের সাথে চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক গেম প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীদের সাথে চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক গেম আমি পোষা প্রাণীকে খুব ভালবাসি: আমি তাদের খাওয়াই, তাদের যত্ন করি এবং তাদের আদর করি, আমি কুকুর এবং বিড়াল, ছাগল এবং শূকরকে আমার বন্ধু হিসাবে বিবেচনা করি। - আমারও পোল্ট্রি আছে। (আমি পাখির ছবি দেখাই)। - মুরগি, মোরগ, হাঁস, গিজকে মুরগি বলা হয়। তোমার সাথে একটু খেলা করি। শারীরিক শিক্ষা মিনিট। সকালে আমাদের হাঁস-কুক-কুক-কুক! পুকুরের ধারে আমাদের গিজ-হা-হা-হা! আমাদের মুরগি জানালা দিয়ে বাইরে-কো-কো-কো! এবং কিভাবে পেটিয়া - কোকেরেল - ভোরবেলা - ভোরবেলা সে আমাদের কাছে কোকিল গাইবে! (শিশুরা নড়াচড়া করে: শিশুরা ঘরের চারপাশে হাঁটাচলা করে, তাদের মাথা উঁচু করে, তাদের বাহু পিছনে প্রসারিত হয়। তারা চিৎকার করে: কুয়াক-কোয়াক-কোয়াক, হা-হা-হা, কু-কা-রে-কু)। ছেলে, মুরগি, হাঁস, মোরগ, গিজ - তারা কারা? -চলো একসাথে বলি। - মুরগি। - পোল্ট্রি কি খেতে পছন্দ করে? - এটা ঠিক, দানা। - আপনি আমাকে মুরগির দানা খাওয়াতে সাহায্য করুন। - টেবিলে যান, শস্য নিন এবং সবুজ ক্লিয়ারিংয়ে রাখুন, আপনার আঙ্গুল দিয়ে টিপুন যাতে বাতাস তাদের উড়িয়ে না দেয়। - তাই হাঁস-মুরগি ছুটতে ছুটতে দানা খোঁচাতে এসে বললো ধন্যবাদ। - বন্ধুরা, আমাকে দেখতে আসার জন্য এবং পোল্ট্রি খাওয়াতে সাহায্য করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। -এবং মুরগি একটি ট্রিট প্রস্তুত, এই যেমন সুস্বাদু ডিম. - বিদায়, বলছি. আবার আমার সাথে দেখা করতে আসুন। -বন্ধুরা, গাড়িতে সিট নাও এবং চল যাই। -সুতরাং আমরা কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছেছি। - বন্ধুরা, আপনি কোথায় আঘাত করেছেন? - কোন প্রাণী ঠাকুরমার সাথে থাকে? -আপনি তাদের কি বলতে পারেন? -আপনি কি ধরনের মুরগি দেখেছেন? - আপনি কি গ্রামে আপনার দাদীর জায়গা পছন্দ করেছেন? - ওহ, এখন আপনি এবং আমি আমাদের হাত ধুয়ে একটি খাবার খাওয়া হবে.
লক্ষ্য:একসাথে খেলা থেকে একটি প্রফুল্ল মেজাজ তৈরি করুন;
শাকসবজি সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করুন
উপাদান:বাঁধাকপি, টমেটো, beets এর মুখোশ; জাল শালগম;
দড়ি শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী রস; সঙ্গীতের অডিও রেকর্ডিং।
বিনোদনের অগ্রগতি:
শিক্ষাবিদ:
আমরা এখন বেড়াতে যাব
বাস আমাদের নিয়ে যাবে
আমরা গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করতে যাচ্ছি
ফসল পাকা মাত্র!
বাগানে, বাগানের বিছানায়, বেরি লাল হয়ে যায়
বাঁধাকপি বাড়ছে, পেঁয়াজ সবুজ হচ্ছে
শসা, টমেটো, আলু, জুচিনি
ঠাকুরমার বাগানটা এমনই!
(আন্ডারে প্রফুল্ল সঙ্গীতশিশুদের সাথে একজন শিক্ষক স্টিয়ারিং চাকা নেন এবং অনুকরণ করেন
বাস যাত্রায়)
শিক্ষাবিদ:
তাই আমরা বাগানে পৌঁছলাম
দেখা যাক এখানে কি বাড়ছে
(বড় দলের একটি শিশু একটি বীট মাস্ক পরে বেরিয়ে আসে)
শিশু সেন্ট. গ্রুপ:
আমি একটি স্বাস্থ্যকর বীট
স্যুপ আমার উপর লাল হয়ে যায়
এবং তারা আমাকে সালাদে রাখে
তারা একে ভিনাইগ্রেট বলে!
(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু বাঁধাকপির মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)
আমি বাঁধাকপি, খরগোশ আমাকে ভালবাসে
তারা সব সময় ডালপালা কুঁচকে!
(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু গাজরের মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)
শিশু সেন্ট. গ্রুপ:
এবং গাজর সম্পর্কে ভুলবেন না
বাগানে তারা বাগানের বিছানা থেকে তুলছে!
শিক্ষাবিদ:
মিষ্টি গাজর
বাচ্চারাও এটা পছন্দ করে
খরগোশের মতো লাফিয়ে লাফাচ্ছে
(শিশুরা প্রফুল্ল সঙ্গীতে খরগোশের গতিবিধি অনুকরণ করে)
(একটি বয়স্ক দলের একটি শিশু টমেটোর মুখোশ পরে বেরিয়ে আসে)
শিশু সেন্ট. গ্রুপ:
বাচ্চারা সালাদে টমেটো পছন্দ করে
এবং এছাড়াও - স্বাস্থ্যকর টমেটো রস
শিক্ষাবিদ:
বাগানের শাক-সবজি স্বাস্থ্যকর ও সুস্বাদু
স্যুপ, সালাদ, পায়েস এবং রস মধ্যে
তারা শিশুদের স্বাস্থ্যের উন্নতি!
আমরা সবাই এখন খেলতে মজা পাব
চলুন অনুমান করা যাক কোথায় লুকিয়ে আছে সবজি!
(শিশু জুনিয়র গ্রুপঝুড়ি থেকে সবজি বেছে নিন এবং নাম দিন)
শিক্ষাবিদ:
এবং এখন আমাদের সকলের প্রয়োজন
শালগম একসাথে টানুন!
(জুনিয়র এবং সিনিয়র গ্রুপের বাচ্চারা একের পর এক দাঁড়িয়ে থাকে
এবং যুদ্ধের টানাপোড়েন)
শিক্ষাবিদ:
ঠিক আছে আমরা খেলেছি
আমরা বাগান পরিদর্শন করেছি
বাগানে পাওয়া যায় সবজি
তারা একটি মিষ্টি শালগম বের করে!
এখন নিজেকে সতেজ করার সময় - কিছু সুস্বাদু রস পান করুন!
(শিশুদের রস খাওয়ানো হয়)
শিরোনাম: একটি প্রিস্কুল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নাট্য অনুষ্ঠান। শেয়ার করা মজাবয়স্ক এবং ছোট গোষ্ঠীর শিশুদের জন্য - "গ্রামে ঠাকুরমার বাড়িতে।"
পদ: শিক্ষক
কাজের স্থান: MBDOU নং 44
অবস্থান: বেরেজনিকি, পার্ম অঞ্চল, রাশিয়া
