পোষা প্রাণী গ্রামে ঠাকুরমার সাথে মজা করছে। বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার বাড়িতে"

প্রথম জুনিয়র গ্রুপে বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা।" লক্ষ্য: গৃহপালিত প্রাণী এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের প্রাথমিক জ্ঞান একত্রিত করা এবং প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: আমাদের চারপাশের বিশ্বের প্রতি ভালবাসার অনুভূতি জাগানো, সতর্ক মনোভাবজীবন্ত প্রকৃতির বাসিন্দাদের কাছে। একসাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন। শিক্ষাগত: বিকাশ করুন মানসিক প্রক্রিয়াশিশু: মনোযোগ, স্মৃতি, চিন্তাভাবনা। অনম্যাটোপোইয়া ব্যবহার করে স্বরধ্বনি উচ্চারণ করার সময় সংযুক্ত বক্তৃতা এবং উচ্চারণযন্ত্রের বিকাশের প্রচার করা। বিকাশ চালিয়ে যান সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতাহাত আপনার আঙ্গুল দিয়ে ভাস্কর্য তৈরির প্রক্রিয়াতে ইতিবাচক আবেগ এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন (প্রেসিং টেকনিক ব্যবহার করে)। শিক্ষামূলক: পোষা প্রাণী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। পোল্ট্রি ধারণাকে শক্তিশালী করুন। পোষা প্রাণীর কণ্ঠস্বর আলাদা করতে শিখুন এবং শিক্ষকের কাছ থেকে প্রশ্নের উত্তর দিন। পদ্ধতি এবং কৌশল: সংগঠিত মুহূর্ত, খেলার কৌশল, মডেলিং, শিল্প। শব্দ, বিস্ময়কর মুহূর্ত, শিশুদের জন্য প্রশ্ন, স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি। শব্দভান্ডারের কাজ: গৃহপালিত প্রাণী - ছাগল, গরু, ঘোড়া, বিড়াল, শূকর, কুকুর; মুরগি - মুরগি, মোরগ, হাঁস, হংস। প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীর চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক গেম"কে চিৎকার করে?", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, যাবার পথে কিন্ডারগার্টেন আমি পোস্টম্যানের সাথে দেখা করেছি, এবং তিনি আমাকে আপনার জন্য আমার দাদীর কাছ থেকে একটি চিঠি দিয়েছেন! এর এটা পড়া যাক! "প্রিয় বলছি! আমি আপনাকে গ্রামে, আমার সাথে দেখা করার আমন্ত্রণ জানাচ্ছি। এসো, আমি তোমার জন্য অপেক্ষা করছি।" - ঠাকুমা যেতে আপনি কি ব্যবহার করতে পারেন? (শিশুদের উত্তর)। - সঠিকভাবে, আপনি গাড়িতে, ট্রেনে এবং বাসে যেতে পারেন। আর তুমি আর আমি গাড়িতে যাবো! অনুগ্রহ করে গাড়িতে যান এবং আপনার আসন গ্রহণ করুন। (শিশুরা একটি গাড়ির আকারে চেয়ারে বসে থাকে। ঝেলেজনোভার "গাড়ি" রেকর্ডিং বাজায়। শিশুরা শব্দের সাথে মিল রেখে গানের নড়াচড়া করে। শিক্ষক এই সময়ে একটিতে রূপান্তরিত হন দাদী)। কিন্তু বাড়িটা বড় নয়, চিমনির ওপরে ধোঁয়ার আংটি আছে, দেখতে পাচ্ছেন রাতের খাবার রান্না হচ্ছে, এখানে কেউ আছে নাকি? - চলো নক করি। দাদী: হ্যালো, বন্ধুরা! আমি খুব খুশি যে আপনি আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন। আমার বিভিন্ন পোষা প্রাণী এবং পাখি আছে. -কে আমাদের সাথে দেখা করছে? (খেলনা কুকুর দেখানো)। - কুকুর কিভাবে ঘেউ ঘেউ করে? (শিশুদের উত্তর)। তাই কুকুর আমাদের সাথে দেখা করে, তার লেজ নাড়ায়, জোরে জোরে ঘেউ ঘেউ করে, আমাদের বাড়ি পাহারা দেয়। ভয় পাবেন না, ভিতরে এসে চেয়ারে বসুন। (খেলনা দেখানো)। - বন্ধুরা, এটা কে? - কুকুর. - একটি কুকুর মানুষের জন্য কি সুবিধা নিয়ে আসে? - বাড়ি পাহারা দেয়। - কুকুরের বাড়ির নাম কি? - কেনেল - একটি কুকুর কি খেতে পছন্দ করে? - একটি অস্থি. "কিন্তু আমার সাথে বাড়িতে অন্য কেউ থাকে।" - এবং আপনি যখন ধাঁধার সমাধান করবেন তখন আপনি খুঁজে পাবেন: আমি জানি কীভাবে নিজেকে পরিষ্কার করতে হয় জল দিয়ে নয়, আমার জিহ্বা মেও দিয়ে, আমি কতবার ঘুমাই উষ্ণ দুধের তরকারী। (বিড়াল) (একটি নরম খেলনা দেখানো)। - এটা ঠিক, এটা একটা বিড়াল। - কিভাবে একটি ভগ মিয়াউ? - মীআও মীআও. - আপনি একটি বিড়াল যে ভগ খেতে পছন্দ করে কি আচরণ করতে পারেন? - দুধ। -বিড়াল বাড়িতে কি করে? - এটা ঠিক, সে খেলতে এবং ইঁদুর ধরতে ভালবাসে। -ওহ, বাকি পোষা প্রাণীরা আমার সাথে বাড়িতে থাকে না, তবে একটি বিশেষ বাড়িতে - একটি শস্যাগার। -এই, শস্যাগারে গিয়ে দেখি কে সেখানে থাকে। (শিশুরা প্রাণীদের নাম দেয় এবং তারা কীভাবে কাঁদে এবং তারা মানুষকে কী দেয়)। -আহ, এখন চেয়ারে বসুন, আমরা একটি খেলা খেলব: "কার কণ্ঠস্বর অনুমান করুন?" (পোষা প্রাণীদের কণ্ঠস্বর শোনা যায়, বাচ্চারা অনুমান করে)। - বন্ধুরা, এই প্রাণীগুলি কোথায় থাকে? -হ্যাঁ, এই সমস্ত প্রাণীকে গৃহপালিত প্রাণী বলা হত কারণ তারা মানুষের পাশে থাকে। মানুষ পশুদের যত্ন নেয়: তারা তাদের খাওয়ায়, তাদের জন্য ঘর তৈরি করে। আর পশুরা মানুষকে দুধ, মাংস, লোম দেয়, ইঁদুর ধরে, ঘর রক্ষা করে। আমি পোষা প্রাণীকে খুব ভালবাসি: আমি তাদের খাওয়াই, তাদের যত্ন করি এবং তাদের আদর করি। আমি একটি কুকুর এবং একটি বিড়াল, একটি ছাগল এবং একটি শূকরকে আমার বন্ধু হিসাবে বিবেচনা করি। - আমারও পোল্ট্রি আছে। (আমি পাখির ছবি দেখাই)। - মুরগি, মোরগ, হাঁস, গিজকে মুরগি বলা হয়। তোমার সাথে একটু খেলা করি। শারীরিক শিক্ষা মিনিট। সকালে আমাদের হাঁস-কুক-কুক-কুক! পুকুরের ধারে আমাদের গিজ-হা-হা-হা! আমাদের মুরগি জানালা দিয়ে বাইরে-কো-কো-কো! এবং কিভাবে পেটিয়া - কোকেরেল - ভোরবেলা - ভোরবেলা সে আমাদের কাছে কোকিল গাইবে! (বাচ্চারা নড়াচড়া করে: শিশুরা ঘরের চারপাশে হাঁটাচলা করে, তাদের মাথা উঁচু করা হয়, তাদের বাহু পিছনে প্রসারিত হয়। তারা চিৎকার করে: কুয়াক-কোয়াক-কোয়াক, হা-হা-হা, কু-কা-রে-কু)। ছেলে, মুরগি, হাঁস, মোরগ, গিজ - তারা কারা? -চলো একসাথে বলি। - মুরগি। - পোল্ট্রি কি খেতে পছন্দ করে? - এটা ঠিক, দানা। - আপনি আমাকে মুরগির দানা খাওয়াতে সাহায্য করুন। - টেবিলে যান, শস্য নিন এবং সবুজ ক্লিয়ারিংয়ে রাখুন, আপনার আঙ্গুল দিয়ে টিপুন যাতে বাতাস তাদের উড়িয়ে না দেয়। - তাই হাঁস-মুরগি ছুটতে ছুটতে দানা খোঁচাতে এসে বললো ধন্যবাদ। - বন্ধুরা, আমাকে দেখতে আসার জন্য এবং পোল্ট্রি খাওয়াতে সাহায্য করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। -এবং মুরগি একটি ট্রিট প্রস্তুত, এই যেমন সুস্বাদু ডিম. - বিদায়, বলছি. আবার আমার সাথে দেখা করতে আসুন। -বন্ধুরা, গাড়িতে সিট নাও এবং চল যাই। -সুতরাং আমরা কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছেছি। - বন্ধুরা, আপনি কোথায় আঘাত করেছেন? - কোন প্রাণী ঠাকুরমার সাথে থাকে? -আপনি তাদের কি বলতে পারেন? -আপনি কি ধরনের মুরগি দেখেছেন? - আপনি কি গ্রামে আপনার দাদীর জায়গা পছন্দ করেছেন? - ওহ, এখন আপনি এবং আমি আমাদের হাত ধুয়ে একটি খাবার খাওয়া হবে. প্রথম জুনিয়র গ্রুপে বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা।" লক্ষ্য: গৃহপালিত প্রাণী এবং পাখি সম্পর্কে শিশুদের প্রাথমিক জ্ঞান একত্রিত করা এবং প্রসারিত করা। উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক: আশেপাশের বিশ্বের প্রতি ভালবাসার অনুভূতি গড়ে তোলা, বন্যপ্রাণীর বাসিন্দাদের প্রতি যত্নশীল মনোভাব। একসাথে কাজ করার দক্ষতা বিকাশ করুন। বিকাশমূলক: বাচ্চাদের মানসিক প্রক্রিয়াগুলি বিকাশ করুন: মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনা। অনম্যাটোপোইয়া ব্যবহার করে স্বরধ্বনি উচ্চারণ করার সময় সংযুক্ত বক্তৃতা এবং উচ্চারণযন্ত্রের বিকাশের প্রচার করা। সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ চালিয়ে যান। আপনার আঙ্গুল দিয়ে ভাস্কর্য তৈরির প্রক্রিয়াতে ইতিবাচক আবেগ এবং আগ্রহ জাগিয়ে তুলুন (প্রেসিং টেকনিক ব্যবহার করে)। শিক্ষামূলক: পোষা প্রাণী সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা। পোল্ট্রি ধারণাকে শক্তিশালী করুন। পোষা প্রাণীর কণ্ঠস্বর আলাদা করতে শিখুন এবং শিক্ষকের কাছ থেকে প্রশ্নের উত্তর দিন। পদ্ধতি এবং কৌশল: সংগঠিত মুহূর্ত, খেলার কৌশল, মডেলিং, শিল্প। শব্দ, আশ্চর্য মুহূর্ত, শিশুদের জন্য প্রশ্ন, স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ প্রযুক্তি। শব্দভান্ডারের কাজ: গৃহপালিত প্রাণী - ছাগল, গরু, ঘোড়া, বিড়াল, শূকর, কুকুর; মুরগি - মুরগি, মোরগ, হাঁস, হংস। প্রাথমিক কাজ: পোষা প্রাণীর সাথে চিত্রের দিকে তাকানো। একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর দেখা, পাতলা পড়া. সাহিত্য শিক্ষামূলক খেলা “কে চিৎকার করছে? "," কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে", "কে কোথায় থাকে?" ইরা - প্রাণীতে রূপান্তর। রাশিয়ান লোক নার্সারি ছড়া শেখা। সরান। শিক্ষাবিদ: তাই আমরা খেললাম, এবং খেলনাগুলি একটু ক্লান্ত ছিল। তারা কিছুক্ষণ বিশ্রাম নেবে, এবং আপনি মনোযোগ দিয়ে শুনবেন। বন্ধুরা, কিন্ডারগার্টেনের পথে। চল আপনাদের সাথে একটু খেলা করি। শারীরিক শিক্ষা মিনিট। সকালে আমাদের হাঁস-কুক-কুক-কুক! পুকুরের ধারে আমাদের গিজ-হা-হা-হা! আমাদের মুরগি জানালা দিয়ে বাইরে-কো-কো-কো! এবং কিভাবে পেটিয়া - কোকেরেল - ভোরবেলা - ভোরবেলা সে আমাদের কাছে কোকিল গাইবে! (বাচ্চারা নড়াচড়া করে: শিশুরা ঘরের চারপাশে হাঁটাচলা করে, তাদের মাথা উঁচু করা হয়, তাদের বাহু পিছনে প্রসারিত হয়। তারা চিৎকার করে: কুয়াক-কোয়াক-কোয়াক, হা-হা-হা, কু-কা-রে-কু)। ছেলে, মুরগি, হাঁস, মোরগ, গিজ - তারা কারা? -চলো একসাথে বলি। - মুরগি। - পোল্ট্রি কি খেতে পছন্দ করে? - এটা ঠিক, দানা। - আপনি আমাকে মুরগির দানা খাওয়াতে সাহায্য করুন। - টেবিলে যান, শস্য নিন এবং সবুজ ক্লিয়ারিংয়ে রাখুন, আপনার আঙ্গুল দিয়ে টিপুন যাতে বাতাস তাদের উড়িয়ে না দেয়। - তাই হাঁস-মুরগি ছুটতে ছুটতে দানা খোঁচাতে এসে বললো ধন্যবাদ। - বন্ধুরা, আমাকে দেখতে আসার জন্য এবং পোল্ট্রি খাওয়াতে সাহায্য করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। -এবং মুরগি একটি ট্রিট প্রস্তুত, এই যেমন সুস্বাদু ডিম. - বিদায়, বলছি. আবার আমার সাথে দেখা করতে আসুন। -বন্ধুরা, গাড়িতে সিট নাও এবং চল যাই। -সুতরাং আমরা কিন্ডারগার্টেনে পৌঁছেছি। - বন্ধুরা, আপনি কোথায় আঘাত করেছেন? - কোন প্রাণী ঠাকুরমার সাথে থাকে? -আপনি তাদের কি বলতে পারেন? -আপনি কি ধরনের মুরগি দেখেছেন? - আপনি কি গ্রামে আপনার দাদীর জায়গা পছন্দ করেছেন? - ওহ, এখন আপনি এবং আমি আমাদের হাত ধুয়ে একটি খাবার খাওয়া হবে.

প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী:

মুরান্টোভা কেসনিয়া ইভজেনিভনা

সংগীত পরিচালক

মাদু শিশু বিকাশ কেন্দ্র

টিউমেনে কিন্ডারগার্টেন নং 125

গ্রীষ্মকালীন আনন্দ "গ্রামে ঠাকুরমাকে দেখতে যাওয়া"

লক্ষ্য:গ্রামের জীবনের গ্রীষ্মের ঐতিহ্যের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিন; বিনোদনের প্রতি একটি আবেগগতভাবে ইতিবাচক মনোভাব প্ররোচিত করুন।

কাজ:শিশুদের গ্রীষ্ম সম্পর্কে সাধারণ ধারণা তৈরি করা;

গ্রামের মানুষের জীবনের বিশেষত্ব সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞানকে একীভূত করা;

একে অপরের সাথে এবং চরিত্রগুলির সাথে শিশুদের যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশ করুন;

অক্ষর: গ্রীষ্ম এবং দাদী আরিনা - প্রাপ্তবয়স্ক, মুরগি, ছাগল, গিজ, ষাঁড় - প্রস্তুতিমূলক শিশু বা পিতামাতা।

শিশুরা একটি মার্জিতভাবে সজ্জিত হলে প্রবেশ করে, ঘরের সাজসজ্জা একটি পর্দার আড়ালে লুকিয়ে থাকে।

উপস্থাপক:

দীর্ঘ প্রতীক্ষিত গ্রীষ্ম এসেছে। উষ্ণ, উজ্জ্বল, রৌদ্রোজ্জ্বল এবং সুন্দর!

গান "রেড সামার", গ্রীষ্ম প্রবেশ করে।

নাচ "এটা, আমাদের গ্রীষ্ম কেমন হয়"

গ্রীষ্ম:এমন মজার মিটিং করার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ! বলুন তো, গরমে কি করতে ভালো লাগে?

বাচ্চাদের উত্তর: হাঁটা, সাঁতার কাটা, ঠাকুরমার কাছে যাওয়া ইত্যাদি।

শিশু:আমি গ্রামে যেতে চাই

গ্রীষ্মে থাকুন

পুকুরের ধারে, খাদের ধারে,

একটি মাছ ধর.

সেখানে একটি খসখসে রুটি আছে

আমি ঘোড়ার চিকিৎসা করব

সেখানে নীল আকাশ,

সবুজ মাঠ।

এবং অভূতপূর্ব ফুল -

পুরো তৃণভূমি!

পুদিনা সঙ্গে impregnated

হলুদ খড়ের গাদা।

আমবাতগুলো মধুতে ভরা

রৌদ্রোজ্জ্বল ফুল,

ভোরবেলা - বেলফ্রি

বাতাস বয়ে যায় অবাধে,

ফুল স্পিডে লাফ!

গ্রামে যেমন চান

গ্রীষ্মে যান!

গ্রীষ্ম:আচ্ছা, তুমি যদি গ্রামে যেতে চাও। সুতরাং, আমরা কিছু বাদাম পেতে ঠাকুরমা আরিনার সাথে দেখা করতে যাব।

গেম-গান "আমরা ঠাকুরমা কিনব"

অরিনা:হ্যাঁ, তারা সবাই আমার বন্ধু, খামারটি বড়, আমি এখন তাদের সাথে আপনাকে পরিচয় করিয়ে দেব! আমার ধাঁধা অনুমান করুন, তাদের আরও ভালভাবে জানুন।

লাল টুপি,

অ বোনা ভেস্ট,

পকমার্ক করা কাফতান!

শিশু:মুরগি!

অরিনা:হ্যাঁ, এটি আমার সহকারী, পেস্ট্রুশকা মুরগি।

মুরগি:কো-কো-কো, কো-কো-কো! হ্যালো বন্ধুরা! কো-কো-কো, কো-কো-কো, আমি এখানে সহজে থাকি! আমি শস্য বাছাই এবং আমার নানী সাহায্য! হয়তো আপনিও সাহায্য করতে পারেন?

গ্রীষ্ম:বন্ধুরা, আসুন চিকেন পার্সলে এবং দাদী আরিনাকে শস্য বাছাই করতে সাহায্য করি?

খেলা সাজানোর মটরশুটি এবং মটর

অরিনা:আপনাকে ধন্যবাদ, এখানে সাহায্যকারী! আরেকটি ধাঁধা শুনুন।

লাল পাঞ্জা,

লম্বা গলা।

আপনার হিল চিমটি

পিছনে না তাকিয়ে দৌড়াও

শিশু:হংস !

অরিনা:হ্যাঁ, এই আমার হংস এফিমকা, সৌন্দর্য দেখুন! সবার ঈর্ষা! এবং এখানে তার বন্ধু ফিমকা। একটি সাদা, অন্যটি ধূসর! এবং তারা কত মহান গান এবং নাচ.

গ্রীষ্ম:দাদী আরিনা, আমাদের ছেলেরা বাদ্যযন্ত্র বাজাতে জানে, চল বাজাই, এবং ফিমকা এবং এফিমকা নাচবে!

অর্কেস্ট্রা "টু মেরি গিজ"

অরিনা:এভাবেই আমরা খেলতাম, এভাবেই নাচতাম। আরেকটি ধাঁধা শুনুন।

নীরবতার খেলা

গ্রীষ্ম:ঠিক আছে, তোমার দাদি আরিনা। মজা এবং আকর্ষণীয়. আপনার আতিথেয়তা জন্য আপনাকে ধন্যবাদ। আমরা আপনার কাছে খালি হাতে আসিনি, উপহার নিয়ে এসেছি।

বিনোদন "দাদির বাড়িতে গ্রামে"জুনিয়র গ্র.

শিশুরা হলে প্রবেশ করে এবং প্রত্যেকে তাদের জায়গা নেয়।

বেদ: বন্ধুরা, আসুন আমাদের অতিথিদের হ্যালো বলি।

গানের খেলা "হ্যালো"।

বেদ: সূর্য মৃদু হাসে

আজ গাইতে মজা লাগছে

গান: "সানশাইন"।

বেদ: বন্ধুরা, তুমি কি চাও আমি তোমাকে একটু গোপন কথা বলি?

শিশু: হ্যাঁ।

বেদ: আজ আমরা গ্রামে যাব ঠাকুরমা মারুসাকে দেখতে।

আঙুলের খেলা "পাহাড়ে"।

পাহাড়ের উপর একটি কুঁড়েঘর আছে (হাতের তালু ভাঁজ করা "দূরবীন",দেখুন)

কি আশ্চর্য এই গ্রাম(পাশে হাত ছড়িয়ে, ঝাঁকানকাঁধ)

বাগানে আপেল পাকছে,(আপনার পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ান, প্রসারিত করুন)

হাঁস পুকুরে সাঁতার কাটে(চারিদিকে ঘোরা, বাহু শরীরে চাপা, হাতের তালু উপরে ও পাশে)

গরু ঘাস চিবাচ্ছে,(কপালে লাগান তর্জনী- "শিং")

কোকরেলরা জোরে গান গাইছে...(এক পায়ে দাঁড়ান, আপনার "ডানা" হাত দিয়ে শরীরে তালি দিন)

ঠাকুরমা সেখানে থাকেন, (পর্যায়ক্রমে তাদের মুষ্টি দিয়ে তাদের গাল তুলুন)

নাতি-নাতনিরা দেখার জন্য অপেক্ষা করছে...(তার মুষ্টি দিয়ে তার গাল উচু করে)

নদীর ওপারে একটি সেতু ফেলে দেওয়া হয়,(আপনার সামনে একটি শেলফ মত আপনার হাত ভাঁজ)।

আমরা আপনাকে পরিদর্শন করতে যাচ্ছি!(স্থানে হাঁটা)।

চল গাড়িতে ঘুরতে যাই। ড্রাইভার হবে (একটি শিশু বেছে নিন)। আমরা একের পর এক উঠে দাঁড়ালাম এবং গাড়ি চালালাম।

গান "মেশিন"। শিশুরা একে অপরকে অনুসরণ করে। তারা হল ছেড়ে অন্য দরজা দিয়ে প্রবেশ করে। এবং এই সময়ে হলটিতে একটি বেড়া সহ একটি বাড়ি রয়েছে, পশুদের সাথে আঁকা রয়েছে: শূকর, কুকুরছানা, একটি বার্চ গাছ, গাছ, ক্রিসমাস ট্রি।

শিশুরা ওপাশ থেকে এসে চেয়ারে বসে।

বেদ : তাই আমরা দাদী মারুস্যার সাথে দেখা করতে গ্রামে এসেছি.

দাদী মারুস্যা, হ্যালো!

দাদী : হ্যালো আমার প্রিয়! আমি খুব খুশি যে আপনি আমার সাথে দেখা করতে এসেছেন।

আমি আপনাকে প্যানকেক খাওয়াব

হ্যাঁ, পায়েস ভরা।

আমি তোমাকে দুধ ঢেলে দেবো,

আমি তোমাকে একটা গান গাইব।

বেদ: ওহ হ্যাঁ ঠাকুরমা মারুস্য! আমি জানতাম যে আপনার কাছে বাচ্চাদের জন্য সুস্বাদু কিছু থাকবে এবং আপনি সবাইকে মজা দিতে পারদর্শী।

দাদী: কি কারিগর!

বেদ: আমাদের বলুন, দাদী মারুস্যা, আপনার উঠোনে কে থাকে?

দাদী: অবশ্যই, আমি আপনাকে বলব.

এখানে আমরা একটি জোরে-মুখের cockerel আছে,

সকালে সে চিৎকার করে: "হ্যালো"

তার পায়ে বুট,

কানে ঝুলছে কানের দুল,

মাথায় চিরুনি আছে,

ওটা কি একটা কোকরেল!

তুমি কি আমার কোকারেল পছন্দ কর?

শিশু: হ্যাঁ।

দাদী: এবং আমাদের মোরগ একটি বড় পরিবার আছে.

বেদ: একটি মোরগ কি ধরনের পরিবার থাকতে পারে?

দাদী: এবং এটি এখানে:

একটি রৌদ্রোজ্জ্বল, ভাল দিনে

পাখিরা গেয়েছিল: ছায়া-ছায়া-ছায়া।

সূর্য উজ্জ্বলভাবে জ্বলছিল,

সব ছিল উঠানে।

মা মুরগি বেরিয়ে এল

বাইরে হাঁটুন।

আচ্ছা, তার সাথে মুরগি আছে,

হলুদ বলছি.

দাদী: হঠাৎ, ঠিক গেটে,

একটি সাদা বিড়াল হাজির।

সাদা বিড়াল, তুলতুলে

তার লেজ fluffed.

বিড়াল আসে।

দাদী : ধূর্ত, ধূর্ত ভাস্কা বিড়াল

ইয়ার্ডের চারপাশে হাঁটা গুরুত্বপূর্ণ।

থাবা তুলে

মুরগি ভয় পায়।

বিড়াল হাঁসফাঁস করে এবং মুরগি ও ছানা পালিয়ে যায়। উঠোনের মাঝখানে একটি মাত্র মুরগি অবশিষ্ট আছে।

বিড়াল: আমি এখন তাকে ধরব,

আমি মুরগিকে কিছুক্ষণের মধ্যেই শিক্ষা দেব।

দাদী: হঠাৎ সে বারান্দায় দেখে

একটি তরুণ মোরগ।

ঘাড়টা সামনের দিকে বাড়িয়ে দিল

হ্যাঁ, তিনি কত জোরে গাইবেন:

ককরেল: কু-কা-রে-কু!

দাদী: বিড়াল মোরগ সম্পর্কে খুশি ছিল না ...

ভাস্কা বেড়ার নিচে উঠে গেল

আর মোটাটা ঘাসে মিলিয়ে গেল।

বিড়াল পালিয়ে যায়।

চিক (মোরগের কাছে যায়)

সাহসী cockerel.

আমি আপনার মত গান গাইতে পারি:

প্রস্রাব-প্রস্রাব! প্রস্রাব-প্রস্রাব!

দাদী: মোরগ মুরগির দিকে তাকাল

এবং তিনি মুরগির খাঁচায় গুরুত্বপূর্ণভাবে হেঁটে গেলেন।

ককরেল গুরুত্বপূর্ণভাবে ছেড়ে যায়। একটি সবুজ ব্যাঙ লাফ দিয়ে পাশ দিয়ে যাচ্ছে।

ব্যাঙ: (হেসে)

হা হা হা! হা হা হা!

মোরগ পর্যন্ত বড় হও!

আপনি একই গান গাইবেন

আর পার্চে বসো।

মুরগি: (তার মা মুরগির খোঁজে)।

মা! মা! প্রস্রাব-প্রস্রাব!

জলদি আসো!

মুরগি ছুটে আসে।

মুরগি: তুমি, নষ্ট ছেলে,

আমার মায়ের সাথে যেতে হবে।

আমি তোমাকে বিড়ালের হাত থেকে রক্ষা করব

এবং হিংস্র শত্রুদের থেকে।

আমি তোমাকে আমার ডানায় জড়ো করব,

আমি আমার মুরগি ভালোবাসি!

দাদী: এই ধরনের পরিবার cockerel আছে. আপনি আমার বিড়াল Vaska সঙ্গে খেলতে চান?

শিশু: হ্যাঁ।

দাদী: আপনি সবাই ছোট ইঁদুর হবেন, এবং ভাস্কা বিড়াল আপনাকে ধরবে।

খেলা "বিড়াল এবং মাউস"।

বেদ: এবং দাদী মারুস্যা, আমরা আপনার জন্য একটি উপহারও প্রস্তুত করেছি, এখন বাচ্চারা আপনার জন্য নাচবে। চলুন আপনাদের দেখাই কিভাবে আমরা নাচ করি।

দাদী: এসো, আমার প্রিয়, ঠাকুরমার জন্য নাচ, এবং আমি বসে বসে দেখব।

"নৃত্য"। শিশুরা চেয়ারে বসে।

বেদ: আপনি কি আমাদের নাচ পছন্দ করেছেন?

দাদী: ভাল করেছেন বন্ধুরা, আমি সত্যিই এটি পছন্দ করেছি, সবাই তাদের সেরা করেছে।একটা গরুর ডাক শোনা যাচ্ছে।

দাদী: আমার ছোট ব্রাউনি তৃণভূমি ক্লিয়ারিং থেকে ফিরে.

(দাদি গরুর কাছে আসেন)।

বাচ্চাদের হ্যালো বল, তারা আমাদের সাথে দেখা করতে এসেছে। (গরু মাথা নেড়ে)

বন্ধুরা, কে বলতে পারে একটি গরু আমাদের কী দেয়?

শিশু: দুধ।

দাদী: ঠিক, তুমি কি দুধ পছন্দ কর?

শিশু: হ্যাঁ।

দাদী : হ্যাঁ, বন্ধুরা, আপনার অবশ্যই দুধ পান করা উচিত এবং তারপরে আপনি সুস্থ, শক্তিশালী এবং শক্তিশালী শিশু হয়ে উঠবেন।

বন্ধুরা, আসুন উঠোনে হাঁটা যাক।

"চলো হাটা যাক."

বেদ: দাদী মারুস্যা, তোমার উঠোনে কি সুন্দর বার্চ গাছ আছে।

দাদী: হ্যাঁ, খুব সুন্দর, এটি আমার প্রিয় গাছ।

বেদ: দাদী মারুস্যা, এবং আমাদের বাচ্চারা বার্চ গাছ সম্পর্কে গান জানে, এখন তারা গাইবে এবং নাচবে।

"বেরিওজকা" - গান।

দাদী: আপনি আমার বার্চ গাছের জন্য একটি খুব সুন্দর গান গেয়েছেন, আপনি আমাকে খুশি করেছেন।

বেদ: ঠাকুরমা, আমাদের বাচ্চাদের সাথে কিন্ডারগার্টেনে ফিরে আসার সময় হয়েছে।

দাদী: এটা দুঃখজনক, আমি আপনার সাথে অনেক মজা ছিল.

বেদ: দাদী মারুস্যা, আমরা আবার আপনার সাথে দেখা করতে আসব, তাই না বন্ধুরা?

শিশু: হ্যাঁ।

দাদী: অবশ্যই, আসুন, আমি আপনার সাথে আবার দেখা করার জন্য অপেক্ষা করব। বিদায় বলছি!

শিশু: বিদায়।

বেদ: চল গাড়িতে উঠি, বন্ধুরা। যাওয়া.

গান "মেশিন"।

শিশুরা হল থেকে চলে যায়।

5-7 বছর বয়সী বাচ্চাদের জন্য গ্রীষ্মকালীন বিনোদন "গ্রামে ঠাকুরমার সাথে দেখা করা"

লেখক: Shishova Svetlana Gennadievna, সঙ্গীত পরিচালক
কাজের জায়গা: MBDOU "কিন্ডারগার্টেন নং 197" সম্মিলিত প্রকার, বার্নউল
উপাদানের বর্ণনা:আমি একটি স্ক্রিপ্ট প্রস্তাব গ্রীষ্মকালীন আনন্দ"গ্রামে আমার দাদির সাথে দেখা করা।" এই উপাদান শিক্ষাবিদদের জন্য আগ্রহী হতে পারে, সঙ্গীত পরিচালকদেরগ্রীষ্মকালীন বিনোদনের সময় প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলিতে বিনোদনের প্রস্তুতি এবং পরিচালনা করার সময়।
লক্ষ্য:গ্রামের মানুষের জীবনের বিশেষত্ব সম্পর্কে শিশুদের জ্ঞান একত্রিত করা।
কাজ:
- গ্রীষ্ম সম্পর্কে শিশুদের মধ্যে সাধারণ ধারণা তৈরি করা;
- পোষা প্রাণীর নাম বরাদ্দ করুন;
- বাচ্চাদের মাছের নাম শক্তিশালী করুন;
- শ্রবণ উপলব্ধি সক্রিয় করুন।
চরিত্র:উপস্থাপক, দাদী।
সরঞ্জাম:একটি চিঠি সহ একটি খাম, ঠাকুরমার জন্য একটি স্যুট, খেলনা: একটি শূকর, একটি বিড়াল, একটি ছাগল, একটি গরু, একটি কুকুর, একটি মোরগ, একটি হংস, একটি ভালুক, একটি বড় বেসিন, চুম্বকযুক্ত মাছ, 6টি মাছ ধরার রড, কৃত্রিম ক্যামোমাইল এবং পপি ফুল শিশুদের সংখ্যা অনুযায়ী, phonograms.

বিনোদনের অগ্রগতি

শিশুরা গানের ঘরে প্রবেশ করে এবং অবাধে থামে।
নেতৃস্থানীয়:বন্ধুরা, আজ পোস্টম্যান আমাদের কিন্ডারগার্টেনে একটি চিঠি এনেছে। আসুন পড়ুন এটি কী বলে: (চিঠিটি খুলে পড়ে) “হ্যালো, প্রিয় বলছি. আমি আপনাকে গ্রামে আমার সাথে দেখা করার জন্য আমন্ত্রণ জানাচ্ছি: শিথিল করুন, রোদে পোড়ান, মাছ ধরতে যান। দাদী মালানিয়া।"
নেতৃস্থানীয়:(বাচ্চাদের সম্বোধন করে) আচ্ছা, চল বেড়াতে যাই।
"ইঞ্জিন আসছে, লোকোমোটিভ যাচ্ছে" খেলাটি খেলা হয়।
খেলা শেষে, শিশুরা চেয়ারে বসে। পর্দা খোলে, এর পিছনে উপযুক্ত সাজসজ্জা সহ একটি গ্রামের বাড়ি রয়েছে এবং একজন দুঃখী দাদী মালনা একটি বেঞ্চে বসে আছেন।

নেতৃস্থানীয়।ওহে দাদী. আমরা আপনার চিঠি পেয়েছি এবং আপনার সাথে দেখা করতে এসেছি।
দাদী।হ্যালো বন্ধুরা.
নেতৃস্থানীয়।আপনি কেন, দাদি এত দুঃখিত, যেন আপনি আমাদের দেখে খুশি নন?
দাদী:আমি আপনাকে দেখে আনন্দিত, নাতি, কিন্তু আমার একটি সমস্যা ছিল: আমার পশুরা পালিয়ে গেছে। আমি তাদের সংগ্রহ করতে জানি না।
নেতৃস্থানীয়:চিন্তা করবেন না, দিদিমা। আমাদের ছেলেদের মত সাহায্যকারীদের সাথে, আমরা সহজেই তাদের একত্র করতে পারি। এখন আমি পোষা প্রাণী সম্পর্কে বলছি ধাঁধা বলব. এবং যত তাড়াতাড়ি ছেলেরা ধাঁধাটি সঠিকভাবে সমাধান করবে, প্রাণীটি বাড়িতে ফিরে আসবে। প্রথম ধাঁধাটি শুনুন:
সামনে একটি প্যাচ আছে,
পিছনে একটি হুক আছে
মাঝখানে পিঠ,
এবং এটার উপর bristles আছে. (শূকর)
তার চারটি পা আছে।
এই পাঞ্জাগুলি আঁচড়যুক্ত।
এক জোড়া সংবেদনশীল কান।
সে ইঁদুরের জন্য বজ্রপাত। (বিড়াল)
শিং আছে, ভেড়া নয়,
লেজটি একটি মোমবাতি, কাঠবিড়ালি নয়,
এটা গরু নয়, দুধ দেয়। (ছাগল)
অন্তত আমার খুর শক্ত
এবং আমার শিং ধারালো,
আমি দয়ালু এবং রাগ করি না
সে তার নৈতিকতায় একেবারেই কঠোর নয়।
মাঠে আমি চিৎকার করি: “মু-মু!
আমি কার জন্য দুধ ঢালা উচিত? (গরু)
একজন মানুষের প্রকৃত বন্ধু,
আমি প্রতিটি শব্দ খুব স্পষ্ট শুনতে পাচ্ছি।
আমি গন্ধ একটি চমৎকার অনুভূতি আছে
প্রখর চোখ এবং প্রখর শ্রবণ। (কুকুর)
আমাদের ভোকাল হিরো
সে তার সাথে স্পার্স বহন করে।
তার আগেই ভোর হয়
জোরে গান গায়। (মোরগ)
গুরুত্বপূর্ণভাবে হাঁটা, waddles
এই পাখি মাছ ধরার জন্য বাইরে।
আমি মোটেও ভয় পাই না
যদিও এটি একটি খারাপ... (হাঁস)
(অনুমান করার সময়, দাদী মালানিয়া বাচ্চাদের অনুমান করা প্রাণীগুলি বের করে)।
দাদী:ধন্যবাদ বন্ধুরা, আপনি আমাকে অনেক সাহায্য করেছেন। আমি আপনাকে বলব, নাতি, আমাদের গ্রামে একটি লেক আছে। এতে মাছ আছে, দৃশ্যত এবং অদৃশ্যভাবে।
নেতৃস্থানীয়:কিভাবে আমরা, ঠাকুরমা, মাছ ধরতে চাই.
দাদী:চলুন, চলুন, বন্ধুরা, আমি আপনাকে দেখাব কোথায় লেক আছে। (উপস্থাপক এবং দাদী মাছের সাথে একটি বেসিন বের করেন)।
একটি প্রতিযোগিতা আছে "কে আরো মাছধরবে।"(চুম্বক সহ মাছ একটি বেসিনে স্থাপন করা হয়। 4 জনকে নির্বাচিত করা হয় (প্রতি দলে 2 জন) এবং একটি সংকেতে, অংশগ্রহণকারীরা মাছ ধরতে শুরু করে। প্রতিটি দল তার নিজস্ব বালতিতে ধরা মাছ রাখে)।

দাদী:এই একটি ধরা, আপনি কি ভাগ্যবান জেলেরা. আপনি কি ধরনের মাছ ধরেছেন? (শিশুদের উত্তর: ক্রুসিয়ান কার্প, পার্চ, কার্প, ইত্যাদি)।
আমি এই মাছ থেকে মাছের স্যুপ রান্না করতে যাচ্ছি (স্ক্রিন হাউসের পিছনে লুকিয়ে আছে)।
নেতৃস্থানীয়:ঠিক আছে, আমরা বিরক্ত হব না এবং বেরি বাছাই করতে বনে যাব। বনের রাস্তা সহজ নয়, এবং আমরা দুর্দান্ত ছেলে।
মনোযোগের খেলা "বাম্প, ট্রি, সোয়াম্প" খেলা হয়।(সঙ্গীতের দিকে, শিশুরা একের পর এক সরে যায়, এবং যখন সঙ্গীত বন্ধ হয়ে যায়, উপস্থাপকের আদেশ "হামক" (আমরা স্কোয়াট) বা "সোয়াম্প" (আমরা সোজা হয়ে দাঁড়াই, বা "ট্রি" (আমাদের হাত উপরে তুলে) ), এবং শিশুরা তাদের অনুকরণ করে।
খেলার শেষে, ভাল্লুকের প্রতিনিধিত্বকারী সঙ্গীত বাজানো হয়।
নেতৃস্থানীয়:কি হয়ছে? ইনি কে? (বাচ্চাদের উত্তর)।
নেতৃস্থানীয়:এই বনে একটি ভালুক বাস করে। ভাল্লুক বনের মালিক। তিনি কঠোরভাবে নিশ্চিত করেন যে কেউ বনের প্রাণীদের ভয় দেখায় না, এটি নষ্ট না করে এবং তাই সবাইকে ভয় দেখায়। এখানে সে (ভাল্লুকের খেলনা বের করে) ঘুমাচ্ছে। আসুন আমরা ভালুকের কাছে যাই এবং তাকে আমাদের ভয় না দেখানোর জন্য বলি।
"অরণ্যে ভাল্লুক" খেলাটি খেলা হয়।(ভাল্লুক নেতা বা শিশু দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়)।

নেতৃস্থানীয়:মিশা, ভালুক, আমাদের ভয় দেখাও না। আসুন কিছু বেরি বাছাই করি।
ভালুক:ঠিক আছে, নাও, শুধু পশুদের ভয় দেখাও না, বন ধ্বংস করো না।
নেতৃস্থানীয়:আচ্ছা, রাস্পবেরি বাছাই করা যাক।
"চলো রাস্পবেরি দিয়ে বাগানে যাই" গানটি পরিবেশিত হয়।

নেতৃস্থানীয়:তাই, একটি গান গুনগুন করে, আমরা রাস্পবেরি ভর্তি ঝুড়ি তুলে গ্রামে ফিরে আসি।
দাদী:ওহ, কি মহান বলছি. আমরা রাস্পবেরি সম্পূর্ণ ঝুড়ি বাছাই. চলুন, বন্ধুরা, হাঁটার জন্য তৃণভূমিতে যাই। তৃণভূমিতে অনেক ফুল ফুটেছে। কোনটি অনুমান করুন।
ফুল - একটি ঝুড়ি
একটি হলুদ কেন্দ্র সঙ্গে
সাদা শার্ট.
ভালো... (ক্যামোমাইল)
পাপড়িতে, সাটিনের পোশাকের মতো,
একটা সুন্দর ফুল লুকিয়ে আছে।
এটা কিছুতেই খুলবে না
বাগানে লাল আছে... (পোস্ত)
ধাঁধাগুলি সমাধান করার পরে, উপস্থাপক এবং দাদী বাচ্চাদের প্রত্যেককে একটি করে ফুল দেন এবং তাদের জন্য একটি ফুল রাখেন (একটি পোস্ত, অন্যটি ক্যামোমাইল)।
"একটি তোড়া সংগ্রহ করুন" খেলাটি খেলা হয়।ফুলের সাথে শিশুরা গানে নাচছে। সঙ্গীতের শেষে, উপস্থাপক এবং দাদী তাদের ফুল তুলে ধরেন এবং শিশুরা তাদের চারপাশে তোড়া সংগ্রহ করে (ক্যামোমাইলের চারপাশে ডেইজি, পপির চারপাশে পপি)।

দাদী: মজার খেলাআমরা বলছি এটা করেছি. আমি ক্লান্ত, ক্লান্ত। আমি চাই আমার নাতি-নাতনিরা চুলায় শুয়ে আরাম করুক।
নেতৃস্থানীয়:এটা আমাদের জন্যও সময়, দাদী.
দাদী:তোমার নাতি-নাতনিরা আমার কাছে এসো। এবং যাতে আপনি আমাকে প্রায়শই মনে রাখবেন, আমি আপনার জন্য উপহার প্রস্তুত করেছি। (উপস্থাপক এবং দাদী প্রতিটি শিশুকে একটি রঙিন বই দেন)। বিদায়। (তিনি বিদায় বলেন এবং চলে যান)।
নেতৃস্থানীয়:বন্ধুরা, আমাদের যাত্রা শেষ। আমরা দলে ফিরে আসি।
শিশুরা হল ছেড়ে সঙ্গীতের জন্য।

পাঠ্য এবং সঙ্গীতের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ নড়াচড়া করার জন্য বাচ্চাদের ক্ষমতা বিকাশ করা।

প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে সাংস্কৃতিক যোগাযোগের নিয়মগুলিকে শক্তিশালী করুন।

শিশুদের কবিতা শোনার সাথে জড়িত করুন।

প্রাপ্তবয়স্ক এবং সমবয়সীদের সাথে যোগাযোগ করার সময় শিশুদের মধ্যে বন্ধুত্বপূর্ণ, বন্ধুত্বপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলতে।

শিশুদের মধ্যে প্রাণবন্ত ছাপ জাগানো, আনন্দ আনতে, স্বাধীন এবং সৃজনশীল হওয়ার ক্ষমতা; রাশিয়ান লোককাহিনী প্রবর্তন চালিয়ে যান; আন্দোলনের সমন্বয়, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, বাদ্যযন্ত্র এবং ছন্দময় সংবেদন বিকাশ;

বেদ: বন্ধুরা, তুমি কি চাও আমি তোমাকে একটু গোপন কথা বলি?

শিশু:হ্যাঁ.

বেদ: আজ আমরা গ্রামে যাব ঠাকুরমা মারুসাকে দেখতে।

আঙুলের খেলা "পাহাড়ে"।

পাহাড়ে একটি কুঁড়েঘর রয়েছে (তালগুলি "দূরবীন" ভাঁজ করা হয়, দেখুন)

এই গ্রাম কি ধরনের অলৌকিক ঘটনা? (আপনার বাহু দুদিকে ছড়িয়ে দিন, আপনার কাঁধ ঝাঁকান)

বাগানে আপেল পাকা হচ্ছে, (আপনার পায়ের আঙ্গুলের উপর দাঁড়ান, প্রসারিত করুন)

হাঁস পুকুরে সাঁতার কাটে (চারপাশে ঘোরাফেরা করে, বাহু শরীরে চাপা, হাতের তালু উপরে ও পাশে)

গরু ঘাস চিবাচ্ছে (আপনার তর্জনী আপনার কপালে রাখুন - "শিং")

কোকরেলগুলি তাদের সমস্ত শক্তি দিয়ে গান করছে... (এক পায়ে দাঁড়াও, আপনার হাত দিয়ে শরীরে তালি দাও - "ডানা")

ঠাকুমা সেখানে থাকেন (তারা পর্যায়ক্রমে তাদের মুষ্টি দিয়ে তাদের গাল টেনে ধরে)

সে তার নাতি-নাতনিদের দেখার জন্য অপেক্ষা করছে... (মুষ্টি দিয়ে তার গাল চেপে ধরে)

বেদ:আপনি কি তার সাথে দেখা করতে চান? চল ট্রেনে যাই। কিভাবে আমাদের ট্রেন গুনগুন করে, এবং কিভাবে চাকা ঘোরে। (শিক্ষকদের সাথে শিশুরা গুনগুন করে এবং তাদের হাত দিয়ে চাকা ঘোরানোর ভান করে)

ট্রেনের সিগন্যাল শুনতে পাই। তাড়াতাড়ি করুন এবং ট্রেলারগুলিতে যান। সময় ঘনিয়ে আসছে, ট্রেন ছাড়ছে। (সঙ্গীত এবং ছন্দময় আন্দোলন):

লোকোমোটিভ শিস দিল

এবং তিনি ট্রেলার নিয়ে আসেন।

চু-চু-চু-চু!

আমি তোমাকে অনেক দূরে দোলাবো!

বেদ:আমরা গাড়ি চালিয়ে গাড়ি চালিয়ে বাড়িতে পৌঁছলাম। নক-নক, ছোট্ট ঘর, বাড়িতে কে থাকে?

মারুস্যা:আমি একজন দাদী মারুস্যা!

হ্যালো আমার প্রিয়, হ্যালো আমার ভাল বেশী!

আমি অনেক দিন ধরে আপনার দেখার জন্য অপেক্ষা করছিলাম।

দেখো আমার গ্রামে কত ভালো, কত মজার আর বন্ধুত্বপূর্ণ আমি বাস করি!

আমার অনেক বন্ধু-সহায়তা আছে! তারা সবাই আমার বন্ধু, খামারটি বড়, আমি এখন তাদের সাথে আপনাকে পরিচয় করিয়ে দেব! আমার ধাঁধাগুলি অনুমান করুন, তাদের আরও ভালভাবে জানুন।

লাল টুপি,

অ বোনা ভেস্ট,

পকমার্ক করা কাফতান!

শিশু:মুরগি!

মারুস্যা:হ্যাঁ, এটি আমার সহকারী, পেস্ট্রুশকা মুরগি।

খেলা-কবিতা "মুরগি বেড়াতে বেরিয়েছে"

মারুস্যা:এভাবেই আমরা খেলতাম, এভাবেই নাচতাম। আরেকটি ধাঁধা শুনুন।

বেদ:বাচ্চারা, ঠাকুমাকে একটা ধাঁধা বলি। " তিনি সাবান জলে জন্মগ্রহণ করেছিলেন এবং একটি বলেতে পরিণত হয়েছিল। সে সূর্যের দিকে উড়ে গেল, কিন্তু সেখানে পেল না - সে ফেটে গেল।" (সাবানের বুদবুদ)

মারুস্যা:ওহ, এবং প্রফুল্ল অতিথিদের জন্য আমার কাছে সাবানের বুদবুদ রয়েছে। বন্ধুরা বেরিয়ে এসো, খেলি। সবচেয়ে বুদবুদ কে ধরবে?

শিশুরা গানের সাথে নাচছে এবং সাবানের বুদবুদ ধরছে। (দাদির, শিক্ষকদের কাছে m.bubbles)