Trabajo diagnóstico de la biología 7.

Plan

Anexo 1

Apéndice 2

trabajo de diagnostico en biologia para estudiantes de 7mo grado

Se utilizan las siguientes convenciones:

Tipo de tarea: VO - tarea con opción de respuestas, KO - tarea con respuesta corta.

Trabajo no.	Elementos de contenido verificables	Tipo de tarea	Máx. punto
	La biología en la imagen moderna del mundo de las ciencias naturales y en las actividades prácticas de las personas.	EN
	Métodos para estudiar plantas.	EN
	Métodos para estudiar animales.	EN
	Características de la estructura y actividad vital. célula vegetal	EN
	Características generales de los organismos.	EN
	Diversidad de organismos	EN
	Conexión significativa entre conceptos biológicos (usando el ejemplo de plantas y animales)	EN
	Características de la estructura y vida de una célula vegetal.	KO
	Características generales de los organismos.	KO
	Diversidad de organismos	KO
	Trabajar con texto biológico	KO
	Actividad vital de las plantas.	KO
	Cuidado de las plantas, métodos de cultivo y propagación.	KO
	Información general sobre animales.	KO
	Información general sobre animales.	KO
	Adaptación de los organismos a diferentes factores ambientales	KO
		KO
	Uso apropiado Terminos especiales por escrito (en contexto)	KO

Versión demostrativa del trabajo de diagnóstico en BIOLOGÍA para el grado 7.

La comparación es

1) estudiar la estructura de una hoja de diente de león con una lupa

2) averiguar el tamaño de la inflorescencia del diente de león

3) comparación de tamaños de hojas en la misma planta

4) dilucidación de la influencia del régimen de riego en el crecimiento del diente de león

Mira la celda que se muestra en la figura e indica qué número indica el núcleo. ¿Qué afirmaciones son verdaderas?

A. Los organismos animales no son capaces de crear. materia orgánica de inorgánico.

B. Los animales unicelulares tienen una pared celular densa.

1) sólo A 2) sólo B 3) tanto A como B 4) ni A ni B

Llevan un estilo de vida apegado.

2) Tienen órganos de locomoción, incluidas alas.

3) Durante la reproducción se ponen huevos.

4) Se reproducen mediante esporas.

5) La fotosíntesis es característica.

6) Capaz de desplazarse en busca de alimento.

Respuesta: Durante la excursión “Cubiertas de animales” en el Museo Biológico del Estado. K.A. Los estudiantes de Timiryazev aprendieron que el principal problema de los animales de sangre caliente (aves y mamíferos) no es sólo la conservación del calor, sino también la lucha contra el sobrecalentamiento. Establezca una correspondencia entre el dispositivo del mamífero y su finalidad: para cada posición de la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna, indicada por un número.

FUNCIÓN DE LA PARTE CELULAR

A) almacenar agua 1) vacuolas

ADAPTACIONES DE LOS MAMÍFEROS

NATURALEZA DE LA ADAPTACIÓN

D) crear sustancias orgánicas

D) liberar oxígeno durante la fotosíntesis

Escriba los números de las respuestas seleccionadas debajo de las letras correspondientes en la tabla.

Respuesta: Escriba las letras en la secuencia correcta en la tabla. Respuesta: Escriba los números de acción en el orden correcto en la tabla. Respuesta:

Seleccione animales que tengan simetría corporal radial (radial). Enumere tres elementos de la respuesta correcta.

insectosRespuesta: mandíbulasRespuesta: Escriba los números de las respuestas seleccionadas debajo de las letras correspondientes en la tabla.
(las terminaciones de estas palabras pueden cambiar).

Según el método de nutrición, todos los hongos se dividen en (A), que consumen residuos orgánicos o secreciones de otros organismos, y (B), que utilizan sustancias orgánicas de organismos vivos. Pero entre los hongos no existen autótrofos, es decir, organismos capaces de sintetizar sustancias orgánicas a partir de inorgánicas. Todos los hongos (B) que desempeñan un papel en el ecosistema.

después de la floración comienzan a florecer (G) en los arbustos (G) - descomponedores de materia orgánica hasta

color avellana Las nueces se forman a partir de flores polinizadas pistiladas y las brácteas que rodean el ovario crecen hasta convertirse en un plus verde que cubre la nuez.

Palabras para elegir:

1. monoico

2. dioico

6. estaminar

Escribe el número correspondiente en la tabla debajo de cada letra. Respuesta: 1 opción

A1. En la taxonomía animal, las clases se agrupan en

Tipos

Parto

Familias

Unidades

A2 . Los organismos unicelulares incluyen:

bacterias

virus de la viruela

volvox

hidra

A3. El tejido tiene contractilidad y excitabilidad. :

nervioso

cubrir

conectando

muscular

A4. De quien organismos multicelulares¿Ha aparecido una cavidad intestinal?

A5. El organismo que se muestra en la figura pertenece al tipo:

protozoos

lombrices intestinales

celentéreos

mariscos

A6 . Los protozoos organizados más complejamente son :

ciliados

Esporozoos

sarcódigo

flagelar

A7. El tipo de celentéreos incluye:

aurelia

anémona de mar

obelia

todos listados

A8. La regeneración en la hidra se lleva a cabo debido a las siguientes células del ectodermo. :

piel-muscular

escozor

intermedio

sensible

A9. En el ciclo de desarrollo predomina la generación medusoide:

pólipos hidroides marinos

pólipos de coral

medusa escifoidea

todo lo anterior

A10 . ¿El ciclo de desarrollo de qué organismo se muestra en la figura?

tenia del toro

lombriz intestinal

parásito hepatico

lombriz intestinal

A11. Hidra de agua dulce¿Pertenecen al filo celentéreos?

vive en cuerpos de agua dulce

A12 Un animal cuya célula realiza las funciones de un organismo es –

hidra de pólipo de agua dulce

zapatilla ciliada

medusa aurelia

planaria blanca

A13. La concha desempeña un papel en el cuerpo de un molusco.

absorción de oxígeno atmosférico

órgano sensorial especial

exoesqueleto

filtración de agua

A14 Sistema circulatorio El tipo cerrado apareció por primera vez:

molusco bivalvo desdentado

gusano redondo humano

hidra de pólipo de agua dulce

lombriz

lucio y perca

cangrejo ermitaño y anémona de mar

lombriz intestinal humana y el hombre

abetos y abedules

A16 ¿Un ejemplo de qué factor es el pisoteo de las plantas en los caminos que conducen a un abrevadero por parte de los animales?

biótico

antropogénico

abiótico

estacional

A17 .Los celentéreos se caracterizan por la presencia

1.ano

2.difuso sistema nervioso

3.simetría radial

4.branquias

5.propagación vegetativa

6.hermafroditismo

1.falta de sistema circulatorio

2.dioico

3.alta fertilidad

4.desarrollo con un host intermedio

5.capacidad de respirar sin oxígeno

6. articulación del cuerpo

A19 Establecer una correspondencia entre la función de las células de la hidra y su tipo.

Funciones celulares

A) derrota de la víctima

B) la respuesta del cuerpo a la irritación

D) formación de cobertura

d) movimiento

Tipo de célula

piel-muscular

nervioso

escozor

Anota los números correspondientes en la tabla..

A20 Establecer una correspondencia entre las características del medio ambiente y sus factores.

Característica

Factores ambientales

A) Constancia de la composición gaseosa de la atmósfera.

1) biótico

B) Cambio en el espesor de la pantalla de ozono.

2) abiótico

B) Cambio en la humedad del aire.

Para las respuestas a las tareas (C1-C4), utilice una hoja aparte.

Cuerpo tenia bovina Consta de cabeza, segmentos y cola. 2. Las antenas y los ojos se encuentran en la cabeza. 3. El exterior del cuerpo está cubierto por una capa de quitina. 4. Viven en los intestinos del organismo huésped, donde hay muchos nutrientes. 5. Sistema digestivo está ausente, la nutrición se produce mediante la absorción de sustancias en toda la superficie del cuerpo.

Una vez en el agua, a partir de los huevos se desarrollan larvas microscópicas equipadas con cilios. Penetran en el cuerpo del pequeño molusco caracol de estanque, en el que crecen, se multiplican y aparecen las larvas de la cola. Estas larvas abandonan el molusco, nadan activamente en el agua, luego se adhieren a las plantas, desprenden la cola y se cubren con una cáscara gruesa: se forma un quiste. Con pasto o agua, el quiste ingresa a los intestinos de la vaca, donde se convierte en un gusano adulto. Una persona puede infectarse con trematodos hepáticos si bebe agua de un estanque sucia.

Cual efectos dañinos¿Qué efecto tiene la duela hepática en el cuerpo humano?

¿Cómo puede una persona infectarse con duela hepática?

C3. . A veces se puede ver una gran cantidad de lombrices en la superficie del suelo. Explica bajo qué condiciones meteorológicas ocurre esto y por qué. Da una respuesta detallada.

opcion 2

A1. En la taxonomía animal, las familias se agrupan en

Tipos

Parto

Familias

Unidades

A2. Los celentéreos incluyen:

anémona de mar

volvox

ameba

lombriz intestinal

A3. El tegumento del cuerpo está formado por tejido:

conectando

epitelial

muscular

nervioso

A4. Debajo del número 8 en la figura se muestra:

centro

vacuola contráctil

polvo

estigma

A5.¿Qué tipo de animales se muestran en la imagen?

Mariscos

celentéreos

anélidos

Protozoos

A6. Qué clases de animales se clasifican en el filo moluscos:

gasterópodos, cefalópodos, bivalvos

sarcodáceas, cefalópodos, bivalvos

gasterópodos, nematodos, bivalvos

gasterópodos, cefalópodos, escifoides

A7. El filo Mollusca incluye:

mejillón

anémona de mar

aurelia

todos listados

A8. El ectodermo del cuerpo de la hidra no incluye:

células urticantes

células musculares epiteliales

células glandulares

células nerviosas

A9. En el proceso sexual de los ciliados, el papel principal lo desempeñan:

núcleo pequeño

gran núcleo

ambos núcleos

citoplasma

A10.¿El ciclo de desarrollo de qué organismo se muestra en la figura?

tenia del toro

lombrices intestinales

parásito hepatico

lombriz intestinal

A11. El caracol uva está clasificado como tipo Mollusca, entonces, ¿qué es?

animal de cavidad secundaria no segmentada, el cuerpo consta de cabeza, tronco y patas, se forma una cavidad manical.

según el método de nutrición - un organismo heterótrofo

responde a los cambios en el medio ambiente

Contiene dos capas de células: ectodermo y endodermo.

A12. Un animal cuya célula realiza las funciones de un organismo es:

hidra de pólipo de agua dulce

euglena verde

medusa aurelia

planaria blanca

A13. En los moluscos, la función excretora la realizan:

vasos de Malpighi

glándulas verdes

riñones

toda la superficie del cuerpo.

A14. El intercambio de gases es un proceso que resulta en:

El oxígeno atmosférico ingresa al cuerpo.

El oxígeno ingresa al cuerpo o a las células desde el medio ambiente y se libera en ambiente dióxido de carbono

El dióxido de carbono ingresa al cuerpo o a las células desde el medio ambiente y el oxígeno se libera al medio ambiente.

El dióxido de carbono se elimina del cuerpo.

lucio y perca

cangrejo ermitaño y anémona de mar

duela hepática y humanos

abedules y boletus

A16. ¿Un ejemplo de qué factor es la inundación de madrigueras de animales durante las inundaciones de primavera?

biótico 2) abiótico 3) antropogénico

En la tarea 17,18, elija tres respuestas correctas de seis.

Anota los números seleccionados en orden ascendente.

A17. Los moluscos se caracterizan por la presencia de:

1.animales bilateralmente simétricos, algunos tienen simetría asimétrica

2.sistema nervioso difuso

3.cáscara mineral

4.sistema circulatorio cerrado

5.propagación vegetativa

6.cavidad del manto

A18.Para gusanos planos caracterizado por la presencia de:

1.parénquima

2.simetría radial

3.pulmones

4.branquias

5.dos troncos nerviosos conectados por puentes

6.hermafroditismo

A19. Establecer una correspondencia entre la función de las células de la hidra y su tipo.

Funciones celulares

Un movimiento

B) proteger el cuerpo de los enemigos

B) regeneración

D) formación de cobertura

D) derrota de la víctima

Tipo de célula

piel-muscular

intermedio

escozor

Escribe los números correspondientes en la tabla.

A20. Establecer una correspondencia entre las características del medio ambiente y sus factores.

Característica

Factores ambientales

A) Aplicación de fertilizantes

1) biótico

B) Deforestación.

2) antropogénico

C) Transferencia de polen por las abejas.

D) Cambio en el número de consumidores.

Para las respuestas a las tareas (C1-C4), utilice una hoja aparte. Escríbelo

C1. Lea el texto y encuentre oraciones en el texto que contengan errores biológicos. Primero escriba los números de estas oraciones y luego formúlelas correctamente.

Lea el texto y complete la tarea C2.

lombrices de tierra
La familia de las lombrices de tierra (Lumbricidae) de la clase Oligochaeta consta de casi 170 especies y pertenece al filo anélidos– Anélides ( ).
Por primera vez en vital importancia Las lombrices de tierra en la formación del suelo fueron mencionadas por Charles Darwin en su obra clásica “La formación de la capa vegetativa de la Tierra por la actividad de las lombrices de tierra y observaciones sobre su estilo de vida”.
Darwin fue el primero en establecer la naturaleza biogénica de los suelos y el primero en mostrar el papel importante de los organismos animales, principalmente las lombrices de tierra, en el proceso de formación del suelo. También fue el primero en demostrar, utilizando el ejemplo de las lombrices, cómo gran valor En los procesos de formación del suelo influyen fenómenos ordinarios y poco perceptibles, qué enorme es el trabajo realizado en la naturaleza por organismos insignificantes, si este trabajo lo realizan día tras día durante siglos y milenios.
lombrices de tierra constituyen de la mitad a las tres cuartas partes de la biomasa total de los invertebrados del suelo y realizan un enorme trabajo para mejorar la salud y la fertilidad del suelo. Las lombrices de tierra pasan una gran masa de materia vegetal muerta a través de sus intestinos, en los que finalmente los tejidos vegetales se destruyen, se digieren y luego se mezclan con el suelo. Gracias a la actividad de las lombrices de tierra, el compost “madura” más rápido, convirtiéndose después de su procesamiento en un compost fluido, desmenuzable, compuesto casi exclusivamente de excrementos granulados de lombrices, respetuoso con el medio ambiente y extremadamente sustancia útil(humus), que es fácilmente absorbido por las plantas.

C2. Utilizando el contenido del texto “Clase de trematodos”, responda las preguntas:

¿Cuál es el significado de las lombrices de tierra?

¿Cómo mejoran las lombrices la fertilidad del suelo?

C3. Describe la importancia de los bivalvos en la naturaleza y la vida humana. Da una respuesta detallada.

Diagnóstico prueba

en biología 7mo grado.

RESPUESTAS

Por cada respuesta correcta en una parteA - 1 punto

partesEN -2 puntos

C1 -cantidad máxima - 3 puntos

C2 y C3 – 2 puntos cada uno.

Escala de calificación

Número de puntos

Marca

0-15b

16-21b

22-27b

28-31b

RESPUESTAS

Parte "A"

Opción 1

opcion 2

A1

A1

A2

A2

A3

A3

A4

A4

A5

A5

A6

A6

A7

A7

A8

A8

A9

A9

A10

A10

A11

A11

A12

A12

A13

A13

A14

A14

A15

A15

A16

A16

Parte B"

Opción 1

opcion 2

EN 1

235

EN 1

136

A LAS 2

1345

A LAS 2

156

A LAS 3

33211

A LAS 3

13213

A LAS 4

22211

A LAS 4

22111

Parte "C"

Opción 1

opcion 2

C1

Elementos de respuesta:

Se cometieron errores en las oraciones: 1,2,3.

El cuerpo de la tenia bovina consta de una cabeza,cuello uterino y articulaciones

Ubicado en la cabezaventosas y ganchos.

El exterior del cuerpo está cubierto.Bolsa piel-músculo.

3 puntos

C1

Elementos de respuesta:

Se cometieron errores en las oraciones: 1,4,5.

Cables verdes Euglenaviviendo libre Estilo de vida.

mixótrofo (capaz de nutrición heterótrofa y autótrofa).

reproduce longitudinal dividiéndose en dos.

3 puntos

C2

Elementos de respuesta:

Pregunta 2: Una persona puede infectarse con trematodos hepáticos si bebe agua de un estanque sucia.

2 puntos

C2

Elementos de respuesta:

1 pregunta : Participar en los procesos de formación del suelo, curación y mejora de la fertilidad del suelo.

Pregunta 2. Las lombrices de tierra pasan una gran masa de restos de plantas muertas a través de sus intestinos, en los que los tejidos vegetales finalmente se destruyen, se digieren y luego se mezclan con el suelo, formando una sustancia útil (humus), que las plantas absorben fácilmente.

2 puntos

C3

Elementos de respuesta:

Después de fuertes lluvias se observa un avance masivo de las lombrices hasta la superficie del suelo, y los túneles de las lombrices se llenan de agua.

El contenido de oxígeno disminuye, las lombrices en el suelo respiran con dificultad y migran.

2 puntos

C3

Elementos de respuesta:

Los bivalvos filtran el agua; algunos animales acuáticos se alimentan de moluscos desdentados.

Los humanos comen mariscos y extraen de ellos perlas y nácar.

2 puntos

Biología 7mo grado. Diciembre 2012. Opción 1.

Instrucciones para realizar el trabajo.

en biología

Séptimo grado

1 opción

Para realizar trabajos de diagnóstico en biología, se le otorga 2 horas (120min ). El trabajo consta de 3 partes., incluyendo 23 tareas

Parte 1 contiene 16 tareas (A1-A16). Para cada tarea hay cuatro respuestas posibles, de las cuales sólo una es correcta. Al completar las tareas de la Parte 1, encierre en un círculo el número de la respuesta seleccionada en el examen.Si encerró en un círculo el número incorrecto, tache el número encerrado y luego encierre en un círculo el nuevo número de respuesta.

Parte 2 Contiene 4 tareas con respuesta corta (B1-B4). Para las tareas de la Parte 2, la respuesta se escribe en el examen en el espacio provisto. Si escribes una respuesta incorrecta, táchala y escribe una nueva al lado.

parte 3 contiene 3 tareas (C1-SZ). Las tareas se completan en una hoja separada.

Al completar las tareas, puede utilizar un borrador. Tenga en cuenta que las entradas del borrador no se tendrán en cuenta a la hora de calificar el trabajo.

Le recomendamos que complete las tareas en el orden en que se le asignan. Para ahorrar tiempo, omita una tarea que no pueda completar inmediatamente y pase a la siguiente. Si después de completar todo el trabajo te queda tiempo, puedes volver a las tareas perdidas.

Se resumen los puntos que recibe por todas las tareas completadas. Intenta completar tantas tareas como sea posible y consigue la mayor cantidad de puntos.

¡Le deseamos éxito!

Escuela__________________________________________________

Clase____________________________________________________

Apellido ________________________________________________

Nombre_____________________________________________________

Parte 1

Al completar tareas de opción múltiple (A1-A24), encierre en un círculo el número de la respuesta correcta en el examen.

A1. En la taxonomía animal, las clases se agrupan en

1. Tipos
2. Parto
3. Familias
4. Unidades

A2. Los organismos unicelulares incluyen:

1. bacterias
2. virus de la viruela
3. volvox
4. hidra

A3. El tejido tiene contractilidad y excitabilidad.:

1. nervioso
2. cubrir
3. conectando
4. muscular

A4. ¿Qué organismo multicelular desarrolló una cavidad intestinal?

A5. El organismo que se muestra en la figura pertenece al tipo:

1. protozoos
2. lombrices intestinales
3. celentéreos
4. mariscos

A6 . Los protozoos organizados más complejamente son:

1. ciliados
2. Esporozoos
3. sarcódigo
4. flagelar

A7. El tipo de celentéreos incluye:

1. aurelia
2. anémona de mar
3. obelia
4. todos listados

A8. La regeneración en la hidra se lleva a cabo debido a las siguientes células del ectodermo.:

1. piel-muscular
2. escozor
3. intermedio
4. sensible

A9. En el ciclo de desarrollo predomina la generación medusoide:

1. pólipos hidroides marinos
2. pólipos de coral
3. medusa escifoidea
4. todo lo anterior

A10. ¿El ciclo de desarrollo de qué organismo se muestra en la figura?

1. tenia del toro
2. lombriz intestinal
3. parásito hepatico
4. lombriz intestinal

A11. ¿La hidra de agua dulce es miembro del filo Coelenterata?

1. vive en cuerpos de agua dulce
2. según el método de nutrición - un organismo heterótrofo
3. responde a los cambios en el medio ambiente
4. Contiene dos capas de células: ectodermo y endodermo.

A12 Un animal cuya célula realiza las funciones de un organismo es:

1. hidra de pólipo de agua dulce
2. zapatilla ciliada
3. medusa aurelia
4. planaria blanca

A13. La concha desempeña un papel en el cuerpo de un molusco.

1. absorción de oxígeno atmosférico
2. órgano sensorial especial
3. exoesqueleto
4. filtración de agua

A14 El sistema circulatorio cerrado apareció por primera vez:

1. molusco bivalvo desdentado
2. gusano redondo humano
3. hidra de pólipo de agua dulce
4. lombriz

1. lucio y perca
2. cangrejo ermitaño y anémona de mar
3. lombriz intestinal humana y el hombre
4. abetos y abedules

A16 ¿Un ejemplo de qué factor es el pisoteo de las plantas en los caminos que conducen a un abrevadero por parte de los animales?

1. biótico
2. antropogénico
3. abiótico
4. estacional

Parte 2

Al realizar tareas con respuesta corta (B1-B5), escriba la respuesta como se indica en el texto de la tarea.

En la tarea B1, B2, elija tres respuestas correctas de seis. Anota los números seleccionados en orden ascendente.

EN 1. Los celentéreos se caracterizan por la presencia

1. ano
2. sistema nervioso difuso
3. simetría radial
4. branquias
5. propagación vegetativa
6. hermafroditismo

Respuesta_____________________________________

A LAS 3. Establecer una correspondencia entre la función de las células de la hidra y su tipo.

Anota los números correspondientes en la tabla..

A LAS 4. Establecer una correspondencia entre las características del medio ambiente y sus factores.

Escribe los números correspondientes en la tabla.

Parte 3 (C)

Para las respuestas a las tareas (C1-C4), utilice una hoja aparte. Primero escriba el número de la tarea (C1, etc.) y luego la respuesta.

C1. Lea el texto y encuentre oraciones en el texto que contengan errores biológicos. Primero escriba los números de estas oraciones y luego formúlelas correctamente.

1. El cuerpo de la tenia bovina consta de una cabeza, segmentos y una cola. 2. Las antenas y los ojos se encuentran en la cabeza. 3. El exterior del cuerpo está cubierto por una capa de quitina. 4. Viven en los intestinos del organismo huésped, donde se encuentran muchos nutrientes. 5. No existe un sistema digestivo; la nutrición se produce mediante la absorción de sustancias por toda la superficie del cuerpo.

Lee el texto y completa la tarea C2.

Una vez en el agua, a partir de los huevos se desarrollan larvas microscópicas equipadas con cilios. Penetran en el cuerpo del pequeño molusco caracol de estanque, en el que crecen, se multiplican y aparecen las larvas de la cola. Estas larvas abandonan el molusco, nadan activamente en el agua, luego se adhieren a las plantas, desprenden la cola y se cubren con una cáscara gruesa: se forma un quiste. Con pasto o agua, el quiste ingresa a los intestinos de la vaca, donde se convierte en un gusano adulto. Una persona puede infectarse con trematodos hepáticos si bebe agua de un estanque sucia.

C2. Utilizando el contenido del texto “Clase de trematodos”, responda las preguntas:

1. ¿Qué efectos nocivos tiene la duela hepática en el cuerpo humano?
2. ¿Cómo puede una persona infectarse con duela hepática?

C3. . A veces se puede ver una gran cantidad de lombrices en la superficie del suelo. Explica bajo qué condiciones meteorológicas ocurre esto y por qué. Da una respuesta detallada.

Hoja de respuestas para las tareas de la parte C

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