વર્ગ કલાકવિષય પર "બાળકો મહાન ના હીરો છે દેશભક્તિ યુદ્ધ»

લક્ષ્ય:- વિદ્યાર્થીઓમાં ઊંડી દેશભક્તિની ભાવના, લોકોમાં વિશ્વાસ, વિશ્વ માટે ઊભા રહેવાની, તેમના વતનનો બચાવ કરવાની ઇચ્છા.

કાર્યો:

તેમના લોકો અને દેશના પરાક્રમી ભૂતકાળ વિશે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનને સમૃદ્ધ બનાવવું;

તમારી મૂળ ભૂમિના ભૂતકાળ અને વર્તમાનમાં રસ જગાવો;

બાળકોએ દુશ્મન પર વિજય મેળવવામાં આપેલું યોગદાન, લોકોની સામૂહિક વીરતા દર્શાવો;

શાળાના બાળકોમાં તેમના લોકોમાં ગર્વની ભાવના કેળવવી;

વિશ્વમાં જે થાય છે તેના માટે જવાબદારીની ભાવના કેળવો;

શોધ સામગ્રી સાથે કામ કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓની કુશળતા અને ક્ષમતાઓનો વિકાસ કરો.

સાધન:મલ્ટીમીડિયા, કમ્પ્યુટર, સ્ક્રીન, પોસ્ટર.

વર્ગ કલાકની પ્રગતિ.

આયોજન સમય

કેમ છો બધા!

આજુબાજુ ફેરવો અને અમારા અતિથિઓને હેલો કહો જેઓ આજે તમને કામ કરવા માટે આવ્યા છે.

વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનને અપડેટ કરવું.

મને કહો, ઉદ્ઘોષક લેવિટને શું જાહેરાત કરી? (બાળકોના જવાબો)

"પવિત્ર યુદ્ધ" જેવું લાગે છે

- તમને શું લાગે છે કે આજના વર્ગના કલાકને સમર્પિત કરવામાં આવશે?

શા માટે આપણે આ વર્ગનો સમય યુદ્ધ માટે સમર્પિત કરીએ છીએ? આ જરૂરી છે કે નહીં?

આજે તમે શું શીખી શકો તે વિશે વિચારો?

તમારે આ કેમ જાણવું જોઈએ? તમારે તેની શું જરૂર પડશે?

શું આ જ્ઞાન મહત્વપૂર્ણ છે?

આ મહાન યુદ્ધ જીતનારાઓને ભૂલી જવાનું કેમ મહત્વનું નથી?

મિખાઇલ લોમોનોસોવ: "જે લોકો તેમના ભૂતકાળને જાણતા નથી તેઓનું કોઈ ભવિષ્ય નથી"

તમે આ શબ્દો કેવી રીતે સમજો છો?

રવિવારની વહેલી સવારે, 22 જૂન, 1941 ના રોજ, ફાશીવાદી ટોળાએ વિશ્વાસઘાતથી આપણી માતૃભૂમિની સરહદોનું ઉલ્લંઘન કર્યું. આ રીતે મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ શરૂ થયું, જે 4 વર્ષ ચાલ્યું. (શિક્ષકે બોર્ડ પર જૂન 22, 1941ની તારીખ સાથેનું કાર્ડ લટકાવ્યું છે)

1 વિદ્યાર્થી:

જૂનનો સૂર્યાસ્ત નજીક આવી રહ્યો હતો

અને સફેદ રાતમાં સમુદ્ર લહેરાયો,

અને બાળકોના હાસ્યનો અવાજ સંભળાયો

જેઓ જાણતા નથી, જેઓ દુઃખ જાણતા નથી.

2જા વિદ્યાર્થી:

જૂન... ત્યારે અમને ખબર ન હતી

શાળા સાંજથી ચાલવું,

તે આવતીકાલે યુદ્ધનો પ્રથમ દિવસ હશે,

અને તે ફક્ત 1945 માં, મે મહિનામાં સમાપ્ત થશે.

3જા વિદ્યાર્થી:

તે ફૂલોને ઠંડું લાગ્યું

અને તેઓ ઝાકળથી સહેજ ઝાંખા પડી ગયા,

સવાર કે જે ઘાસ અને ઝાડીઓમાંથી પસાર થઈ હતી,

અમે જર્મન દૂરબીન દ્વારા શોધ કરી.

4 વિદ્યાર્થી:

દરેક વસ્તુએ આવા મૌનનો શ્વાસ લીધો,

એવું લાગતું હતું કે આખી પૃથ્વી હજી સૂઈ રહી છે

કોણ જાણતું હતું કે શાંતિ અને યુદ્ધ વચ્ચે

માત્ર 5 મિનિટ બાકી છે.

મહાન વિજયને કેટલા વર્ષો વીતી ગયા?

અધિકાર. અને આજે, વર્ગ દરમિયાન, આપણે મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ વિશે, તેના નાયકો વિશે વાત કરીશું.

“તેઓ આપણા હૃદયમાં હંમેશ માટે જીવશે

ભૂતકાળના યુદ્ધના હીરો.

તેમની યાદશક્તિ અમને અનંત પ્રિય છે,

અને આ સાથે અમે મજબૂત છીએ!”

ભૂતકાળના યુદ્ધના હીરો, તમે કોને હીરો માનો છો?

શું તમને લાગે છે કે બાળકો હીરો બની શકે છે?

હીરો બનવા માટે, તેઓએ શું કરવાનું હતું?

બોર્ડ પરના ફોટોગ્રાફ્સ જુઓ. તમને લાગે છે કે આ કોણ છે?

આ તે છે જેના વિશે આજે આપણે વાત કરીશું, એવા હીરો વિશે જેઓ હજુ પણ તમારા જેવા જ બાળકો હતા. અમારા વર્ગના કલાકોની થીમ છે "બાળકો હીરો છે."

(પાઠનો વિષય બોર્ડ પર દેખાય છે)

વિદ્યાર્થી કવિતા સંભળાવે છે:

તેઓ નાના સાક્ષી છે,

ધ લાસ્ટ ઓફ ધ મોહિકન્સ

તેઓ હજી પણ ચિંતાનું સ્વપ્ન જુએ છે,

અને હજુ પણ કોઈ અંત નથી.

ગરમ થી સપનાઓથી ભરપૂરપથારી

ઓરડાઓમાંથી જ્યાં ફૂલો ખીલે છે,

બોમ્બ આશ્રયસ્થાનોમાં અને

તેઓ રાત્રે તેમના દાદીમા સાથે ચાલ્યા.

ત્યારે તેઓએ આંસુ ન વહાવ્યા,

તેઓ નાગદમન - ઘાસનો સ્વાદ જાણતા હતા

અને તેઓએ પુખ્ત વયના લોકો સાથે બધી મુશ્કેલીઓ શેર કરી,

તમે તેમની સાથે બ્રેડ કેવી રીતે વહેંચી.

નવી સામગ્રી વિશે જાણવું.

યુદ્ધ, તમે ઘણી બધી વાત કરી શકો છો: વિવિધ લડાઇઓ વિશે, ઘેરાયેલા લેનિનગ્રાડ વિશે, પક્ષપાતી ચળવળ વિશે, એકાગ્રતા શિબિરો વિશે, પાછળના ભાગમાં વિજય કેવી રીતે બનાવ્યો તે વિશે. બાળકો વહેલા પુખ્ત બન્યા, તેઓએ ફેક્ટરીઓ અને ક્ષેત્રોમાં પુખ્ત વયના લોકોનું સ્થાન લીધું. તેઓ સક્રિય સૈન્યમાં અને પક્ષપાતી ટુકડીઓમાં લડ્યા.

"ગઈકાલે અમે શ્રુતલેખન લખ્યા,

તેઓએ બોર્ડ પર વર્તુળો દોર્યા,

અને સવારે ક્વાર્ટરમાસ્ટર પહેલેથી જ છે

અમને બૂટ આપવામાં આવ્યા હતા...”

બાળકો લડ્યા, પરાક્રમો કર્યા અને ઓર્ડર અને મેડલ એનાયત થયા, હીરોનું બિરુદ એનાયત કર્યું સોવિયેત સંઘ. તેમાંથી ઘણાને મરણોત્તર પુરસ્કાર આપવામાં આવ્યો હતો.

આજે આપણે સામાન્ય છોકરાઓ અને છોકરીઓના ભાગ્ય વિશે જાણીશું જેઓ દોડ્યા, કૂદ્યા, ભણ્યા, રમતા, નાક અને ઘૂંટણ તોડી નાખ્યા, તેમના નામ ફક્ત નજીકના સંબંધીઓ અને મિત્રોને જ જાણતા હતા. પરંતુ સમય આવ્યો, અને તેઓએ બતાવ્યું કે જ્યારે માતૃભૂમિ પ્રત્યેનો પવિત્ર પ્રેમ અને તેના દુશ્મનો પ્રત્યે દ્વેષ તેમાં ભડકે છે ત્યારે નાના બાળકનું હૃદય કેટલું વિશાળ હોઈ શકે છે. યુદ્ધના વર્ષોની પ્રતિકૂળતા, આપત્તિ અને દુઃખનો ભાર તેમના નાજુક ખભા પર પડ્યો. અને તેઓ આ વજન હેઠળ વળ્યા ન હતા, પરંતુ ભાવનામાં મજબૂત, વધુ હિંમતવાન, વધુ સ્થિતિસ્થાપક બન્યા હતા. મોટા યુદ્ધના નાના નાયકો પુખ્ત વયના લોકો સાથે લડ્યા: પિતા અને ભાઈઓ, દરેક જગ્યાએ લડ્યા: સમુદ્રમાં, બોર્યા કુલેશિનની જેમ, આકાશમાં, આર્કાડી કામનીનની જેમ, પક્ષપાતી ટુકડીમાં, લેન્યા ગોલીકોવની જેમ, બ્રેસ્ટ ફોર્ટ્રેસમાં, વાલ્યા ઝેંકીનાની જેમ, વોલોડ્યા ડુબિનીનની જેમ કેર્ચ કેટકોમ્બ્સમાં. તેમનું પરિપક્વ બાળપણ એવી કસોટીઓથી ભરેલું હતું કે સૌથી પ્રતિભાશાળી લેખકને પણ જો તેઓની કલ્પના કરવામાં આવી હોત તો માનવું મુશ્કેલ બન્યું હોત. પરંતુ આ આપણા દેશના ઇતિહાસમાં હતું, તે નાના નાગરિકોના નસીબમાં હતું. એટલા માટે લોકો તેમને હીરો કહે છે.

ત્યાં ઘણા બાળ હીરો હતા, અમે તમને તે બધા વિશે કહી શકતા નથી પરંતુ અમે તમને કેટલાકના ભાગ્યનો પરિચય કરાવવા માંગીએ છીએ.

તૈયાર વિદ્યાર્થીઓ અહેવાલો વાંચે છે.

લેન્યા ગોલિકોવ.

તે, તમારી જેમ, એક શાળાનો છોકરો હતો. નોવગોરોડ પ્રદેશના એક ગામમાં રહેતા હતા. 1941 માં, તે પક્ષપાતી બન્યો, જાસૂસી મિશન પર ગયો, અને તેના સાથીઓ સાથે મળીને દુશ્મનના વેરહાઉસ અને પુલોને ઉડાવી દીધા. લેન્યાએ દુશ્મનોની સંખ્યા અને શસ્ત્રો વિશે માહિતી એકત્રિત કરી. તેના ડેટાનો ઉપયોગ કરીને, પક્ષકારોએ એક હજારથી વધુ યુદ્ધ કેદીઓને મુક્ત કર્યા, ઘણા ફાશીવાદી ગેરિસનને હરાવ્યા અને ઘણાને બચાવ્યા. સોવિયત લોકોચોરીથી જર્મની સુધી. લેન્યાએ પોતે 78 ફાશીવાદી સૈનિકો અને અધિકારીઓનો નાશ કર્યો, 27 રેલ્વે અને 12 હાઇવે પુલ, દારૂગોળો સાથેના 8 વાહનોના વિસ્ફોટમાં ભાગ લીધો. લેન્યાએ ગ્રેનેડ વડે કારને ટક્કર મારી જેમાં ફાશીવાદી જનરલ મુસાફરી કરી રહ્યો હતો. જનરલે દોડવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ લેન્યાએ આક્રમણકારને સારી રીતે લક્ષ્યાંકિત ગોળીથી મારી નાખ્યો અને બ્રીફકેસ લઈ લીધી. મૂલ્યવાન દસ્તાવેજોઅને પક્ષપાતી છાવણીમાં પહોંચાડવામાં આવે છે. 2 એપ્રિલ, 1944ના રોજ તેમનું અવસાન થયું. લેનાને સોવિયત સંઘના હીરોનું બિરુદ આપવામાં આવ્યું હતું.

વાચક.

નિર્ભય નામ એ હીરો માટે પુરસ્કાર છે

તે તમારી ઉંમરનો હતો

ચાલો ગાઈએ કે કેવી રીતે ટીમની ફેવરિટ છે

હું નિર્ભયપણે રિકોનિસન્સ પર ગયો.

ચાલો ગાઓ કે કેવી રીતે ટ્રેનો રસ્તામાંથી ઉડી ગઈ,

જેને તેણે અધમ કરી નાખ્યો.

હું આવનારી જીતમાં મારા હૃદયથી વિશ્વાસ કરતો હતો,

યુદ્ધમાં તે ભયાવહ હતો.

કોઈ અજાયબી એક દિવસ ફાશીવાદી પશુ

જનરલની હરોળમાં તેણે પછાડ્યો.

તે અમૂલ્ય પેકેજ સાથે ટુકડીમાં પાછો ફર્યો.

જમીન પર અગ્નિથી સૂઈ ગયો

આ પરાક્રમ વિશે તેણે ક્યારેય કલ્પના પણ નહોતી કરી

સવારે તેઓ ક્રેમલિનમાં શોધી કાઢશે.

હીરો પાસે ગોલ્ડન સ્ટાર શું હશે -

લશ્કરી કાર્ય માટે પુરસ્કાર.

તે લોકો, એક ભવ્ય પરાક્રમનું સ્વપ્ન જુએ છે,

તેઓ લ્યોન્કા તરફ જોશે.

મારત કાઝે.

બેલારુસિયન અગ્રણી મરાટ કાઝેઇએ યુદ્ધના પ્રથમ દિવસોથી તેની લશ્કરી મુસાફરી શરૂ કરી હતી. તેણે રેડ આર્મીના ગણવેશમાં સજ્જ ફાશીવાદી પેરાટ્રૂપર્સને ઓળખ્યા અને સરહદ રક્ષકોને તેની જાણ કરી. દુશ્મન લેન્ડિંગ ફોર્સ સંપૂર્ણપણે નાશ પામી હતી. મરાટ પક્ષકારો માટે એક સ્કાઉટ હતો. એવો સમય ક્યારેય ન હતો જ્યારે તે કોઈ કાર્ય પૂર્ણ કરવામાં નિષ્ફળ ગયો. મરાટને "મિલિટરી મેરિટ માટે" અને "હિંમત માટે" મેડલ એનાયત કરવામાં આવ્યા હતા.

મારત યુદ્ધમાં મૃત્યુ પામ્યા. તે છેલ્લી ગોળી સુધી લડ્યો, અને જ્યારે તેની પાસે માત્ર એક જ ગ્રેનેડ બચ્યો, ત્યારે તેણે તેના દુશ્મનોને નજીક જવા દીધા અને તેમને ઉડાવી દીધા... અને પોતે. તેમની હિંમત અને બહાદુરી માટે, અગ્રણી મારત કાઝેઈને સોવિયત સંઘના હીરોનું બિરુદ આપવામાં આવ્યું હતું. મિન્સ્ક શહેરમાં યુવાન હીરોનું સ્મારક બનાવવામાં આવ્યું હતું.

મારા અમરત્વમાં તેમની તરફ

તેણે થોડાં પગલાં લીધાં...

અને ત્યાં એક વિસ્ફોટ અને ભયજનક ટોર્નેડો હતો

બહાદુરીથી કંટાળી ગયેલા દુશ્મનો.

ઝીના પોર્ટનોવા.

યુદ્ધને ગામમાં ઝીના મળી જ્યાં તે રજાઓ માટે આવી હતી. તેણીએ દુશ્મન સામે હિંમતવાન કામગીરીમાં ભાગ લીધો અને પત્રિકાઓ વહેંચી.

ઝીના પોર્ટનોવા રિકોનિસન્સ મિશન પર ગઈ, તોડફોડમાં ભાગ લીધો અને એક ડઝનથી વધુ ફાશીવાદીઓનો નાશ કર્યો. તેણીને એક દેશદ્રોહી દ્વારા દગો આપવામાં આવ્યો હતો. એક દિવસ, જ્યારે એક પક્ષપાતી, તેનું આગલું કાર્ય પૂર્ણ કરીને, ટુકડીમાં પરત ફરી રહી હતી, ત્યારે તે નાઝીઓના હાથમાં આવી ગઈ. પૂછપરછ દરમિયાન, તેણીએ ટેબલ પર પડેલી પિસ્તોલ પકડી અને બે ફાશીવાદીઓને ગોળી મારી દીધી, પરંતુ તે ભાગી શક્યો નહીં. એક ફાશીવાદી અધિકારી દ્વારા સતત ચોથા દિવસે તેણીની પૂછપરછ કરવામાં આવી હતી, તેને ક્રોસ સાથે લટકાવવામાં આવ્યો હતો, એક સૈનિકે તેના હાથ તેની પીઠ પાછળ ફેરવ્યા હતા, તેણીને ચાબુક મારવામાં આવી હતી, તેણીને ખાડામાં સડી ગઈ હતી. બહાદુર યુવાન દેશભક્તને નિર્દયતાથી ત્રાસ આપવામાં આવ્યો, પરંતુ છેલ્લી ઘડી સુધી અડગ રહ્યો. ઝિનાડા પોર્ટનોવાને સોવિયત યુનિયનના હીરોનું ઉચ્ચ પદવી એનાયત કરવામાં આવ્યું હતું.

વાલ્ય કોટિક.

તેનો જન્મ ખ્મેલનીત્સ્કી પ્રદેશના શેપેટોવ્સ્કી જિલ્લાના ખ્મેલેવકા ગામમાં થયો હતો. જ્યારે નાઝીઓએ શેપેટીવકામાં વિસ્ફોટ કર્યો, ત્યારે વાલ્યા કોટિક અને તેના મિત્રોએ દુશ્મન સામે લડવાનું નક્કી કર્યું. છોકરાઓએ યુદ્ધ સ્થળ પર શસ્ત્રો એકત્રિત કર્યા, જેને પક્ષકારોએ પછી ઘાસની કાર્ટ પર ટુકડીમાં પરિવહન કર્યું. છોકરાને નજીકથી જોયા પછી, સામ્યવાદીઓએ વાલ્યાને તેમની ભૂગર્ભ સંસ્થામાં સંપર્ક અને ગુપ્તચર અધિકારી તરીકેની જવાબદારી સોંપી. તેણે દુશ્મનની ચોકીઓનું સ્થાન અને રક્ષક બદલવાનો ક્રમ શીખ્યો. વાલ્યા, તેની માતા અને ભાઈ વિક્ટર સાથે, પક્ષકારોમાં જોડાવા ગયા. પહેલવાન, જે હમણાં જ ચૌદ વર્ષનો થયો હતો, તેણે પુખ્ત વયના લોકો સાથે ખભેથી ખભા મિલાવીને તેની વતન આઝાદ કરી હતી. તે સામેના માર્ગ પર દુશ્મનની છ ટ્રેનોને ઉડાવી દેવા માટે જવાબદાર છે. વાલ્યા કોટિકને દેશભક્તિ યુદ્ધનો ઓર્ડર, 1લી ડિગ્રી અને ચંદ્રક "દેશભક્તિ યુદ્ધનો પક્ષકાર," 2જી ડિગ્રી એનાયત કરવામાં આવી હતી.

વાલ્યા કોટિકનું એક હીરો તરીકે અવસાન થયું, અને જન્મભૂમિએ તેને મરણોત્તર સોવિયત સંઘના હીરોનું બિરુદ આપ્યું. આ બહાદુર અગ્રણીએ જ્યાં અભ્યાસ કર્યો હતો તે શાળાની સામે તેમના માટે એક સ્મારક બનાવવામાં આવ્યું હતું.

વાચક.

અમને તાજેતરની લડાઇઓ યાદ છે,

તેમનામાં એક કરતાં વધુ પરાક્રમો થયા હતા.

અમારા ગૌરવશાળી નાયકોના પરિવારમાં જોડાયા

બહાદુર છોકરો - વેલેન્ટિન ધ કેટ.

તમે એવા છોકરાઓ વિશે ઘણી વાર્તાઓ સાંભળી હશે જેઓ તેમના વતન માટે લડ્યા હતા. તેઓ 9 મે, 1945 પહેલા મૃત્યુ પામ્યા હતા. તેઓએ મોસ્કોમાં રેડ સ્ક્વેર પર વિજય પરેડ જોઈ ન હતી, અને લોકોની સામાન્ય ખુશી શેર કરી ન હતી. પરંતુ તેમના પરાક્રમથી, નાના નાયકો વિજયને નજીક લાવ્યા. આવા કેટલા હીરો હતા તે કોઈને બરાબર ખબર નથી.

કેટલા બહાદુર હૃદયયુવાન

નિઃસ્વાર્થ ભાવે લોકોની સેવા કરી

પાયોનિયરો અને તેમાંના હજારો

જેઓ દેશ અને આઝાદી માટે શહીદ થયા.

તમને દરેક જગ્યાએ તેમની કબરો જોવા મળશે

ભૂતકાળની આગના રસ્તાઓ પર.

જો તમે, યુવાન મિત્ર, નજીકમાં ક્યાંક પસાર કરો

પછી તમારી ટોપી ઉતારો, સાથી!

આપણે તેમના નામ અને ચહેરા યાદ રાખવા જોઈએ, અને તેથી આજે આપણે સાથે મળીને બાળ હીરોના ફોટોગ્રાફ્સનો કોલાજ બનાવીશું. ચાલો યાદ કરીએ કે કોલાજ શું છે, અમે આ ખ્યાલ પહેલાથી જ મળ્યા છે. ચાલો આપણે હમણાં જે હીરો વિશે શીખ્યા તેના ફોટા પોસ્ટ કરીએ.

IV. એકીકરણ.

જોડીમાં કામ.

- અમારો કોલાજ સંપૂર્ણ ભરાયો ન હોવાનું બહાર આવ્યું. તેથી, અમારા કોલાજને સંપૂર્ણ રીતે ભરવા માટે, હવે તમે તમારી જાતે જ પાત્રોને જાણી શકશો.

તમે જોડીમાં કામ કરશો, દરેક જોડીને એક હીરો વિશેની વાર્તા સાથે પોતાનું કાર્ય મળે છે. પછી, તમે પ્રાપ્ત કરેલી માહિતી દરેક સાથે શેર કરો. અમને કહો કે તમે કોના વિશે વાંચ્યું છે, આ હીરોએ શું સિદ્ધિ હાંસલ કરી છે અને અમારા કોલાજ પર હીરોનો ફોટો મૂકો

(દરેક જોડીને હીરો વિશે એક ટેક્સ્ટ પ્રાપ્ત થાય છે. લોકોએ તેને પોતાને વાંચવું જોઈએ. પછી હીરોનું નામ જણાવો, તેણે કયું પરાક્રમ કર્યું તે કહો અને પોસ્ટર પર ફોટો મૂકો)

શું તમે આ લોકો જેવા જ હીરો બની શકશો?

હીરો બનવા માટે શું જરૂરી છે?

આપણા સમયમાં વ્યક્તિને કઈ ક્રિયાઓ અને શોષણ માટે હીરો કહી શકાય?

દરેક શહેર અને દરેક ગામમાં, નાઝીઓ સામે તેમના વતનનો બચાવ કરનારા સૈનિકો માટે સ્મારકો અને ઓબેલિસ્ક બનાવવામાં આવ્યા હતા. તેમાંથી બાળ નાયકોના ઘણા સ્મારકો છે.

અહીં પેરેલુબમાં આવેલા સ્મારકનું નામ શું છે?

1967 માં, અમારા ગામ પેરેલુબ, સારાટોવ પ્રદેશમાં, સોવિયત સૈનિક-મુક્તિદાતાનું સ્મારક ખોલવામાં આવ્યું હતું, જે મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ દરમિયાન મૃત્યુ પામેલા સૈનિકોના સન્માનમાં બનાવવામાં આવ્યું હતું.

અને બલ્ગેરિયામાં પ્લોવદીવ શહેરમાં "હિલ ઑફ લિબરેટર્સ" પર રશિયન સૈનિક-મુક્તિદાતાનું સૌથી પ્રખ્યાત સ્મારક છે અને તેને અલ્યોશાનું સ્મારક કહેવામાં આવે છે. ઘણી કવિતાઓ આ સ્મારકને સમર્પિત છે. ચાલો તેમના વિશે એક ગીત સાંભળીએ.

ગીત "અલ્યોશા" (બાળકો દ્વારા રજૂ કરાયેલ)

V. વર્ગના કલાકના પરિણામો.

1. - અમારી ઇવેન્ટની ખૂબ જ શરૂઆતમાં, અમે અમારા માટે લક્ષ્યો નક્કી કર્યા, મિત્રો, શું અમે તે પ્રાપ્ત કર્યા?

શું તમે તમારા વિશે કંઈ નવું શીખ્યા છો?

તમને બરાબર શું યાદ છે?

વર્ગ દરમિયાન તમને કઈ લાગણીઓ હતી? (બાળકોના જવાબો).

વ્યવહારુ કામ.

તેઓ આ માટે કંઈપણ માટે ટકી શક્યા ન હતા, પરંતુ જેથી તમે અને હું શાંતિપૂર્ણ આકાશ નીચે રહી શકીએ, સ્વચ્છ હવા શ્વાસ લઈ શકીએ અને મુક્ત જમીન પર ચાલી શકીએ. આપણા માટે શાંતિપૂર્ણ આકાશ જીતનારાઓની યાદમાં, શાશ્વત જ્યોત બળે છે.

ચાલો મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધના નાયકોની યાદમાં આપણી શાશ્વત જ્યોત પણ "પ્રકાશ" કરીએ. (દરેક વિદ્યાર્થી પોસ્ટર પર જ્વાળાઓ લગાવે છે)

આ વર્ગનો સમય પૂરો કરે છે. મિત્રો, આ બધા એવા હીરો નથી કે જેના વિશે તમે સાંભળ્યું હશે. તેમાંના ઘણા બધા છે. પરંતુ હું આશા રાખું છું કે આ નામો તમારા હૃદયમાં લાંબા સમય સુધી રહેશે. તેઓ તમારા માટે હિંમત અને બહાદુરીનું વાસ્તવિક ઉદાહરણ બનશે.

આવી પરંપરા છે - એક મિનિટ મૌન સાથે નાયકોની સ્મૃતિનું સન્માન કરવું.

(મૌન મિનિટ)

કવિતા "મેં ક્યારેય યુદ્ધ જોયું નથી ..."

1 વિદ્યાર્થી.

મેં ક્યારેય યુદ્ધ જોયું નથી

અને હું તેની ભયાનકતાની કલ્પના કરી શકતો નથી,

પરંતુ હકીકત એ છે કે આપણું વિશ્વ મૌન ઇચ્છે છે,

આજે હું ખૂબ જ સ્પષ્ટ રીતે સમજું છું.

આભાર કે અમારે નહોતું કરવું પડ્યું

આવી યાતનાની કલ્પના કરો અને ઓળખો.

તે તમારો બધો હિસ્સો હતો -

ચિંતા, ભૂખ, ઠંડી અને અલગતા.

2 વિદ્યાર્થી.

યુદ્ધ કરતાં વધુ ભયંકર કોઈ શબ્દ નથી,

જે પવિત્ર દરેક વસ્તુને છીનવી લે છે.

જ્યારે મૌન અપશુકનિયાળ વજન ધરાવે છે,

જ્યારે મિત્ર યુદ્ધમાંથી પાછો ન આવ્યો...

3 વિદ્યાર્થી.

સૂર્યના તેજસ્વી પ્રકાશ માટે આભાર,

આપણા દરેક ક્ષણમાં જીવનના આનંદ માટે,

નાઇટિંગેલના ટ્રિલ્સ માટે અને પરોઢ માટે,

અને મોર ડેઝીના ક્ષેત્રોની બહાર.

4 વિદ્યાર્થી.

હા! ભયંકર કલાક આપણી પાછળ છે.

અમે ફક્ત પુસ્તકોમાંથી યુદ્ધ વિશે શીખ્યા.

આભાર. અમે તમને ખૂબ પ્રેમ કરીએ છીએ

છોકરીઓ અને છોકરાઓ તરફથી તમને નમન!

યુદ્ધ પહેલાં, આ સૌથી સામાન્ય છોકરાઓ અને છોકરીઓ હતા. તેઓએ અભ્યાસ કર્યો, તેમના વડીલોને મદદ કરી, રમ્યા, કબૂતરો ઉછેર્યા અને કેટલીકવાર ઝઘડાઓમાં પણ ભાગ લીધો. પરંતુ મુશ્કેલ અજમાયશનો સમય આવ્યો અને તેઓએ સાબિત કર્યું કે જ્યારે માતૃભૂમિ પ્રત્યેનો પવિત્ર પ્રેમ, પોતાના લોકોના ભાવિ માટે પીડા અને દુશ્મનો માટે દ્વેષ તેમાં ભડકે ત્યારે એક સામાન્ય નાના બાળકનું હૃદય કેટલું વિશાળ બની શકે છે. અને કોઈએ અપેક્ષા નહોતી કરી કે આ છોકરાઓ અને છોકરીઓ જ તેમની માતૃભૂમિની સ્વતંત્રતા અને સ્વતંત્રતાના ગૌરવ માટે એક મહાન પરાક્રમ કરવા સક્ષમ હતા!

નાશ પામેલા શહેરો અને ગામડાઓમાં છોડી ગયેલા બાળકો બેઘર બની ગયા, ભૂખમરાનો ભોગ બન્યા. દુશ્મનના કબજાવાળા પ્રદેશમાં રહેવું ડરામણું અને મુશ્કેલ હતું. બાળકોને એકાગ્રતા શિબિરમાં મોકલી શકાય છે, જર્મનીમાં કામ કરવા માટે લઈ જવામાં આવી શકે છે, ગુલામોમાં ફેરવાઈ શકે છે, માટે દાતા બનાવી શકાય છે. જર્મન સૈનિકોવગેરે

તેમાંથી કેટલાકના નામ અહીં છે: વોલોડ્યા કાઝમિન, યુરા ઝ્ડાન્કો, લેન્યા ગોલીકોવ, મરાટ કાઝેઈ, લારા મિખેન્કો, વાલ્યા કોટિક, તાન્યા મોરોઝોવા, વિટ્યા કોરોબકોવ, ઝીના પોર્ટનોવા. તેમાંથી ઘણાએ એટલી સખત લડાઈ કરી કે તેઓએ લશ્કરી ઓર્ડર અને મેડલ મેળવ્યા, અને ચાર: મરાટ કાઝેઈ, વાલ્યા કોટિક, ઝીના પોર્ટનોવા, લેન્યા ગોલીકોવ, સોવિયત સંઘના હીરો બન્યા.

વ્યવસાયના પ્રથમ દિવસોથી, છોકરાઓ અને છોકરીઓએ તેમના પોતાના જોખમે કાર્ય કરવાનું શરૂ કર્યું, જે ખરેખર જીવલેણ હતું.

"ફેડ્યા સમોદુરોવ. ફેડ્યા 14 વર્ષનો છે, તે મોટરાઇઝ્ડ રાઇફલ યુનિટનો સ્નાતક છે, જેની કમાન્ડ ગાર્ડ કેપ્ટન એ. ચેર્નાવિન દ્વારા આપવામાં આવી છે. ફેડ્યાને તેના વતન, વોરોનેઝ પ્રદેશના એક નાશ પામેલા ગામમાં લેવામાં આવ્યો હતો. એકમ સાથે મળીને, તેણે ટેર્નોપિલ માટેની લડાઇમાં ભાગ લીધો, મશીન-ગન ક્રૂ સાથે તેણે જર્મનોને શહેરની બહાર કાઢ્યા. જ્યારે લગભગ આખો ક્રૂ માર્યો ગયો, ત્યારે કિશોરે, બચી ગયેલા સૈનિક સાથે મળીને, મશીનગન હાથમાં લીધી, લાંબી અને સખત ફાયરિંગ કરી અને દુશ્મનને અટકાયતમાં લીધો. ફેડ્યાને "હિંમત માટે" મેડલ એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો.

વાન્યા કોઝલોવ, 13 વર્ષની,તેને કોઈ સંબંધીઓ વગર છોડી દેવામાં આવ્યો હતો અને તે હવે બે વર્ષથી મોટર રાઈફલ યુનિટમાં છે. આગળ, તે ખૂબ જ મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં સૈનિકોને ખોરાક, અખબારો અને પત્રો પહોંચાડે છે.

પેટ્યા ઝબ.પેટ્યા ઝુબે એક સમાન મુશ્કેલ વિશેષતા પસંદ કરી. તેણે ઘણા સમય પહેલા સ્કાઉટ બનવાનું નક્કી કર્યું હતું. તેના માતા-પિતા માર્યા ગયા હતા, અને તે શાપિત જર્મન સાથે હિસાબ કેવી રીતે પતાવવો તે જાણે છે. અનુભવી સ્કાઉટ્સ સાથે મળીને, તે દુશ્મન પાસે પહોંચે છે, રેડિયો દ્વારા તેના સ્થાનની જાણ કરે છે, અને આર્ટિલરી, તેમની દિશા પર, ફાયર કરે છે, ફાશીવાદીઓને કચડી નાખે છે." ("દલીલો અને હકીકતો", નંબર 25, 2010, પૃષ્ઠ 42).

સોળ વર્ષની એક સ્કૂલ ગર્લ ઓલ્યા દેમેશ તેની નાની બહેન લિડા સાથેકમાન્ડરની સૂચના પર બેલારુસના ઓર્શા સ્ટેશન પર પક્ષપાતી બ્રિગેડએસ. ઝુલિનની ઇંધણની ટાંકીઓ ચુંબકીય ખાણોનો ઉપયોગ કરીને ઉડાવી દેવામાં આવી હતી. અલબત્ત, કિશોરવયના છોકરાઓ અથવા પુખ્ત પુરુષો કરતાં છોકરીઓએ જર્મન રક્ષકો અને પોલીસકર્મીઓનું ઓછું ધ્યાન આકર્ષિત કર્યું. પરંતુ છોકરીઓ ઢીંગલી સાથે રમવા માટે યોગ્ય હતી, અને તેઓ વેહરમાક્ટ સૈનિકો સાથે લડ્યા!

તેર વર્ષની લિડા ઘણીવાર ટોપલી કે બેગ લઈને જતી રેલવેકોલસો એકત્રિત કરો, જર્મન લશ્કરી ટ્રેનો વિશે ગુપ્ત માહિતી મેળવો. જો રક્ષકોએ તેને અટકાવ્યો, તો તેણીએ સમજાવ્યું કે તે રૂમને ગરમ કરવા માટે કોલસો એકત્રિત કરી રહી છે જેમાં જર્મનો રહેતા હતા. ઓલ્યાની માતા અને નાની બહેન લિડાને નાઝીઓ દ્વારા પકડી લેવામાં આવી હતી અને ગોળી મારી દેવામાં આવી હતી, અને ઓલ્યા નિર્ભયપણે પક્ષકારોના કાર્યો કરવાનું ચાલુ રાખ્યું હતું.

નાઝીઓએ યુવાન પક્ષપાતી ઓલ્યા દેમેશના વડા - જમીન, એક ગાય અને 10 હજાર ગુણ માટે ઉદાર ઈનામનું વચન આપ્યું હતું. તેના ફોટોગ્રાફની નકલો વિતરિત કરવામાં આવી હતી અને તમામ પેટ્રોલિંગ અધિકારીઓ, પોલીસકર્મીઓ, વોર્ડન અને ગુપ્ત એજન્ટોને મોકલવામાં આવી હતી. કેપ્ચર અને તેણીને જીવંત પહોંચાડો - તે ઓર્ડર હતો! પરંતુ તેઓ યુવતીને પકડવામાં નિષ્ફળ રહ્યા હતા. ઓલ્ગાએ 20 જર્મન સૈનિકો અને અધિકારીઓનો નાશ કર્યો, દુશ્મનના 7 આગેવાનોને પાટા પરથી ઉતાર્યા, જાસૂસી હાથ ધરી અને “માં ભાગ લીધો. રેલ યુદ્ધ", જર્મન શિક્ષાત્મક એકમોના વિનાશમાં.

મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધના બાળકો

આ ભયંકર સમય દરમિયાન બાળકોનું શું થયું? યુદ્ધ દરમિયાન?

આ શખ્સે કારખાનામાં, કારખાનાઓમાં અને કારખાનાઓમાં દિવસો સુધી કામ કર્યું, જે ભાઈઓ અને પિતાઓ આગળ ગયા હતા તેના બદલે મશીનો પર ઊભા હતા. બાળકોએ સંરક્ષણ સાહસોમાં પણ કામ કર્યું: તેઓએ ખાણો માટે ફ્યુઝ, હેન્ડ ગ્રેનેડ માટે ફ્યુઝ, સ્મોક બોમ્બ, રંગીન જ્વાળાઓ અને એસેમ્બલ ગેસ માસ્ક બનાવ્યા. તેઓ ખેતીમાં કામ કરતા હતા, હોસ્પિટલો માટે શાકભાજી ઉગાડતા હતા.

શાળા સીવણ વર્કશોપમાં, અગ્રણીઓએ સેના માટે અન્ડરવેર અને ટ્યુનિક સીવ્યા. છોકરીઓએ આગળના ભાગ માટે ગરમ કપડાં ગૂંથેલા: મિટન્સ, મોજાં, સ્કાર્ફ અને સીવેલા તમાકુના પાઉચ. શખ્સોએ ઘાયલોને હોસ્પિટલોમાં મદદ કરી, તેમના શ્રુતલેખન હેઠળ તેમના સંબંધીઓને પત્રો લખ્યા, ઘાયલો માટે પર્ફોમન્સ યોજ્યા, કોન્સર્ટનું આયોજન કર્યું, યુદ્ધથી કંટાળી ગયેલા પુખ્ત પુરુષો માટે સ્મિત લાવ્યું.

પંક્તિ ઉદ્દેશ્ય કારણો: શિક્ષકો સૈન્ય માટે રવાના થાય છે, પશ્ચિમી પ્રદેશોમાંથી પૂર્વમાં વસ્તીનું સ્થળાંતર, વિદ્યાર્થીઓનો સમાવેશ મજૂર પ્રવૃત્તિપરિવારના બ્રેડવિનર યુદ્ધ માટે રવાના થવાના સંબંધમાં, ઘણી શાળાઓને હોસ્પિટલોમાં સ્થાનાંતરિત કરવા વગેરે, 30 ના દાયકામાં શરૂ થયેલા સાર્વત્રિક સાત વર્ષના ફરજિયાત શિક્ષણના યુદ્ધ દરમિયાન યુએસએસઆરમાં જમાવટ અટકાવી. બાકી માં શૈક્ષણિક સંસ્થાઓતાલીમ બે, ત્રણ અને ક્યારેક ચાર પાળીમાં હાથ ધરવામાં આવી હતી.

તે જ સમયે, બાળકોને બોઈલર હાઉસ માટે લાકડાનો સંગ્રહ કરવાની ફરજ પડી હતી. ત્યાં કોઈ પાઠ્યપુસ્તકો નહોતા, અને કાગળની અછતને કારણે, તેઓ લીટીઓ વચ્ચે જૂના અખબારો પર લખતા હતા. તેમ છતાં, નવી શાળાઓ ખોલવામાં આવી હતી અને વધારાના વર્ગો બનાવવામાં આવ્યા હતા. ખાલી કરાયેલા બાળકો માટે બોર્ડિંગ સ્કૂલ બનાવવામાં આવી હતી. જે યુવાનોએ યુદ્ધની શરૂઆતમાં શાળા છોડી દીધી હતી અને ઉદ્યોગ અથવા કૃષિમાં નોકરી કરી હતી, તેઓ માટે 1943માં કામ કરતા અને ગ્રામીણ યુવાનો માટેની શાળાઓનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું.

મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધના ઇતિહાસમાં હજી પણ ઘણા ઓછા જાણીતા પૃષ્ઠો છે, ઉદાહરણ તરીકે, કિન્ડરગાર્ટન્સનું ભાવિ. "તે તારણ આપે છે કે ડિસેમ્બર 1941 માં, ઘેરાયેલા મોસ્કોમાંકિન્ડરગાર્ટન્સ બોમ્બ આશ્રયસ્થાનોમાં સંચાલિત. જ્યારે દુશ્મનને ભગાડવામાં આવ્યો, ત્યારે તેઓએ ઘણી યુનિવર્સિટીઓ કરતાં વધુ ઝડપથી તેમનું કાર્ય ફરી શરૂ કર્યું. 1942 ના પાનખર સુધીમાં, મોસ્કોમાં 258 કિન્ડરગાર્ટન ખોલવામાં આવ્યા હતા!

લિડિયા ઇવાનોવના કોસ્ટિલેવાના યુદ્ધ સમયના બાળપણની યાદોમાંથી:

"મારી દાદીના મૃત્યુ પછી, મને કિન્ડરગાર્ટન મોકલવામાં આવ્યો, મોટી બહેનશાળામાં, મમ્મી કામ પર. જ્યારે હું પાંચ વર્ષથી ઓછી ઉંમરનો હતો ત્યારે હું ટ્રામ દ્વારા એકલા કિન્ડરગાર્ટનમાં ગયો હતો. એકવાર હું ગાલપચોળિયાંથી ગંભીર રીતે બીમાર થઈ ગયો, ત્યારે હું ઘરે એકલી પડી હતી સખત તાપમાન, ત્યાં કોઈ દવા ન હતી, મારા ચિત્તભ્રમણામાં મેં ટેબલની નીચે ચાલતા પિગલેટની કલ્પના કરી, પરંતુ બધું બરાબર થઈ ગયું.
મેં મારી માતાને સાંજે અને દુર્લભ સપ્તાહના અંતે જોયા. બાળકોને શેરીમાં ઉછેરવામાં આવ્યા હતા, અમે મૈત્રીપૂર્ણ અને હંમેશા ભૂખ્યા હતા. પ્રારંભિક વસંતથી, અમે શેવાળ તરફ દોડ્યા, સદભાગ્યે નજીકમાં જંગલો અને સ્વેમ્પ્સ હતા, અને તેનાં રસ ઝરતાં ફળોની, મશરૂમ્સ અને વિવિધ પ્રારંભિક ઘાસ એકત્રિત કર્યા. બોમ્બ ધડાકા ધીમે ધીમે બંધ થઈ ગયા, અમારા અર્ખાંગેલ્સ્કમાં સાથી રહેઠાણો સ્થિત હતા, આનાથી જીવનમાં ચોક્કસ સ્વાદ આવ્યો - અમને, બાળકોને, કેટલીકવાર ગરમ કપડાં અને થોડો ખોરાક મળ્યો. મોટે ભાગે અમે કાળી શાંગી, બટાકા, સીલ માંસ, માછલી અને ખાધું માછલીની ચરબી, રજાઓ પર - સીવીડમાંથી બનાવેલ “મુરબ્બો”, બીટથી ટિન્ટેડ.”

1941 ના પાનખરમાં પાંચસોથી વધુ શિક્ષકો અને આયાઓએ રાજધાનીની બહારના ભાગમાં ખાઈ ખોદી હતી. સેંકડો લોગીંગ કામગીરીમાં કામ કર્યું. શિક્ષકો, જેઓ ગઈકાલે બાળકો સાથે રાઉન્ડ ડાન્સમાં નૃત્ય કરી રહ્યા હતા, તેઓ મોસ્કો મિલિટિયામાં લડ્યા. નતાશા યાનોવસ્કાયા, બૌમનસ્કી જિલ્લામાં કિન્ડરગાર્ટન શિક્ષક, મોઝાઇસ્ક નજીક વીરતાપૂર્વક મૃત્યુ પામ્યા. બાળકો સાથે રહી ગયેલા શિક્ષકોએ કોઈ પરાક્રમ કર્યું ન હતું. જેમના પિતા લડી રહ્યા હતા અને જેમની માતાઓ કામ પર હતી તેઓને તેઓએ ખાલી બચાવ્યા.

યુદ્ધ દરમિયાન મોટાભાગના કિન્ડરગાર્ટન્સ બોર્ડિંગ સ્કૂલ બની ગયા હતા; અને બાળકોને અર્ધ-ભૂખમરો ખવડાવવા માટે, તેમને ઠંડીથી બચાવવા માટે, તેમને ઓછામાં ઓછું થોડું આરામ આપો, તેમને મન અને આત્મા માટે લાભ સાથે રોકો - આવા કાર્ય માટે બાળકો માટે ખૂબ પ્રેમ, ઊંડી શિષ્ટાચાર અને અમર્યાદ ધીરજની જરૂર છે. " (ડી. શેવરોવ " સમાચારની દુનિયા", નંબર 27, 2010, પૃષ્ઠ 27).

બાળકોની રમતો બદલાઈ ગઈ છે, "... એક નવી રમત- હોસ્પિટલ માટે. હૉસ્પિટલ પહેલાં પણ રમાઈ ચૂકી છે, પરંતુ આવું નથી. હવે તેમના માટે ઘાયલ - વાસ્તવિક લોકો. પરંતુ તેઓ ઓછી વાર યુદ્ધ રમે છે, કારણ કે કોઈ પણ ફાશીવાદી બનવા માંગતું નથી. વૃક્ષો તેમના માટે આ ભૂમિકા ભજવે છે. તેઓ તેમના પર સ્નોબોલ ગોળીબાર કરે છે. અમે પીડિતોને સહાય પૂરી પાડવાનું શીખ્યા - જેઓ પડ્યા, તેઓને ઈજા થઈ."

ફ્રન્ટ લાઇન સૈનિકને એક છોકરાના પત્રમાંથી: "અમે ઘણીવાર યુદ્ધ રમતા હતા, પરંતુ હવે ઘણી વાર ઓછી - અમે યુદ્ધથી કંટાળી ગયા છીએ, તે વહેલા સમાપ્ત થશે જેથી અમે ફરીથી સારી રીતે જીવી શકીએ..." (આઇબીડ .).

તેમના માતાપિતાના મૃત્યુને કારણે, દેશમાં ઘણા બેઘર બાળકો દેખાયા. સોવિયત રાજ્ય, મુશ્કેલ હોવા છતાં યુદ્ધ સમય, હજુ પણ માતા-પિતા વગર છોડી બાળકો માટે તેની જવાબદારીઓ પરિપૂર્ણ. ઉપેક્ષા સામે લડવા માટે, બાળકોના સ્વાગત કેન્દ્રો અને અનાથાશ્રમોનું નેટવર્ક ગોઠવવામાં આવ્યું હતું અને ખોલવામાં આવ્યું હતું, અને કિશોરોના રોજગારનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું.

સોવિયત નાગરિકોના ઘણા પરિવારોએ તેમને ઉછેરવા માટે અનાથોને લેવાનું શરૂ કર્યું., જ્યાં તેઓને નવા માતા-પિતા મળ્યા. કમનસીબે, બધા શિક્ષકો અને બાળકોની સંસ્થાઓના વડાઓ પ્રામાણિકતા અને શિષ્ટાચારથી અલગ ન હતા. અહીં કેટલાક ઉદાહરણો છે.

"1942 ના પાનખરમાં, ગોર્કી પ્રદેશના પોચિન્કોવ્સ્કી જિલ્લામાં, ચીંથરા પહેરેલા બાળકો સામૂહિક ખેતરના ખેતરોમાંથી બટાકા અને અનાજની ચોરી કરતા પકડાયા હતા. તે બહાર આવ્યું કે જિલ્લાના વિદ્યાર્થીઓ અનાથાશ્રમ. અને તેઓએ સારા જીવન માટે આ બિલકુલ કર્યું નથી. વધુ તપાસ પર, સ્થાનિક પોલીસે એક ગુનાહિત જૂથ અથવા, હકીકતમાં, આ સંસ્થાના કર્મચારીઓનો સમાવેશ કરતી એક ગેંગ શોધી કાઢી.

આ કેસમાં કુલ સાત લોકોની ધરપકડ કરવામાં આવી હતી, જેમાં અનાથાશ્રમના ડિરેક્ટર નોવોસેલસેવ, એકાઉન્ટન્ટ એસડોબનોવ, સ્ટોરકીપર મુખીના અને અન્ય વ્યક્તિઓનો સમાવેશ થાય છે. સર્ચ દરમિયાન, તેમની પાસેથી 14 બાળકોના કોટ્સ, સાત સૂટ, 30 મીટર કાપડ, 350 મીટર કાપડ અને અન્ય ગેરકાયદેસર રીતે ફાળવવામાં આવેલી મિલકત, જે આ કઠોર યુદ્ધના સમયમાં રાજ્ય દ્વારા ખૂબ જ મુશ્કેલીથી ફાળવવામાં આવી હતી, તે જપ્ત કરવામાં આવી હતી.

તપાસમાં જાણવા મળ્યું કે બ્રેડ અને ઉત્પાદનોના જરૂરી ક્વોટા પૂરા પાડવામાં નિષ્ફળ રહીને, આ ગુનેગારોએ સાત ટન બ્રેડ, અડધો ટન માંસ, 380 કિલો ખાંડ, 180 કિલો કૂકીઝ, 106 કિલો માછલી, 121 કિલો મધ, ચોરી કરી હતી. એકલા 1942 દરમિયાન વગેરે. અનાથાશ્રમના કામદારોએ આ બધી દુર્લભ ચીજવસ્તુઓ બજારમાં વેચી દીધી અથવા તો પોતે જ ખાધી.

માત્ર એક જ કામરેજ નોવોસેલ્તસેવને પોતાના અને તેના પરિવારના સભ્યો માટે દરરોજ નાસ્તો અને લંચના પંદર ભાગ મળતા હતા. વિદ્યાર્થીઓનો આભાર, બાકીના લોકોએ પણ સારું ખાધું. સેવા સ્ટાફ. નબળા પુરવઠાને ટાંકીને બાળકોને સડેલી શાકભાજીમાંથી બનાવેલી “વાનગીઓ” ખવડાવવામાં આવી હતી.

સમગ્ર 1942 માટે, તેઓને 25મી વર્ષગાંઠ માટે માત્ર એક જ કેન્ડી આપવામાં આવી હતી. ઓક્ટોબર ક્રાંતિ... અને સૌથી આશ્ચર્યજનક વાત એ છે કે, એ જ 1942 માં અનાથાશ્રમ નોવોસેલ્ટસેવના ડિરેક્ટર પીપલ્સ કમિશનર ઑફ એજ્યુકેશન તરફથી પ્રાપ્ત થયા હતા. સન્માન પ્રમાણપત્રઉત્તમ માટે શૈક્ષણિક કાર્ય. આ બધા ફાશીવાદીઓને યોગ્ય સજા કરવામાં આવી હતી લાંબા સમયગાળોનિષ્કર્ષ." (ઝેફિરોવ M.V., Dektyarev D.M. "બધું મોરચા માટે? કેવી રીતે વિજય ખરેખર બનાવટી હતી," પૃષ્ઠ 388-391).

આવા સમયે, વ્યક્તિનો સંપૂર્ણ સાર પ્રગટ થાય છે.. દરરોજ આપણે એક પસંદગીનો સામનો કરીએ છીએ - શું કરવું.. અને યુદ્ધે આપણને મહાન દયા, મહાન વીરતા અને મહાન ક્રૂરતા, મહાન નીચતાના ઉદાહરણો બતાવ્યા.. આપણે યાદ રાખવું જોઈએ. આ!! ભવિષ્ય માટે !!

અને યુદ્ધના ઘા, ખાસ કરીને બાળકોના ઘાને કોઈ પણ સમય મટાડી શકતો નથી. "આ વર્ષો જે એક સમયે હતા, બાળપણની કડવાશ કોઈને ભૂલવા દેતી નથી ..."

વિજય દિવસને સમર્પિત ક્વિઝમાં 9મી મે માટે સ્પર્ધાઓ, કોયડાઓ, સર્જનાત્મક કાર્યોનો સમાવેશ થાય છે કિન્ડરગાર્ટન. મોટા બાળકોના જૂથમાં વિષયોનું પાઠ હાથ ધરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. પૂર્વશાળાની ઉંમરરજાના આગલા દિવસે અથવા તેની પૂર્વસંધ્યાએ.

કિન્ડરગાર્ટનમાં 9મી મે માટે ક્વિઝ સ્ક્રિપ્ટ

અગ્રણી:

- નમસ્તે, પ્રિય ગાય્ઝઅને પ્રિય પુખ્ત વયના લોકો! અમારા કિન્ડરગાર્ટનમાં તમારા બધાનું સ્વાગત કરવામાં અમને આનંદ થાય છે! આજે આપણે એક ક્વિઝ રાખી રહ્યા છીએ, દિવસને સમર્પિત મહાન વિજય, જે દર વર્ષે 9 મેના રોજ આપણા સમગ્ર દેશ અને વિશ્વભરના ઘણા લોકો દ્વારા ઉજવવામાં આવે છે. અમારી ક્વિઝમાં ત્રણ ટીમો ભાગ લે છે: બે ટીમો તરફથી પ્રારંભિક જૂથોઅમારું કિન્ડરગાર્ટન અને પ્રથમ ગ્રેડર્સની ટીમ. તેથી અમે શરૂ કરીએ છીએ ...

સોવિયેત ઉદ્ઘોષક યુ.બી. દ્વારા 1941 માં કરવામાં આવેલ રેકોર્ડિંગ. લેવિટન, યુદ્ધની શરૂઆતની ઘોષણા સાથે.

અગ્રણી:

- તમે હમણાં જ સાંભળેલું રેકોર્ડિંગ લગભગ 70 વર્ષ પહેલાં કરવામાં આવ્યું હતું. તે આ અવાજ છે, પ્રખ્યાત સોવિયત ઉદ્ઘોષકનો અવાજ
લોકોએ 22 જૂન, 1941 ના રોજ યુરી બોરીસોવિચ લેવિટનને સાંભળ્યું. આ સંદેશ પરથી જ બધાને ખબર પડી કે યુદ્ધ શરૂ થઈ ગયું છે.
યુદ્ધ લાંબું છે, યુદ્ધ ભયંકર છે, યુદ્ધ ભૂખ્યું છે, ઠંડુ છે, એક યુદ્ધ જેણે આપણા લોકો માટે ઘણું દુઃખ અને વેદના લાવી છે. IN છેલ્લા વર્ષોઆ સમયે, 9 મેના થોડા સમય પહેલા, તમે અને હું શેરીઓમાં, લોકોના કપડાં પર, કાર પર નારંગી અને કાળા રિબન જોયા હતા. તેઓ માટે શું જરૂરી છે? તેઓનો અર્થ શું છે?

પ્રસ્તુતકર્તા સમજાવે છે કે આવા બે રંગના રિબનને સેન્ટ જ્યોર્જ રિબન કહેવામાં આવે છે. તે ઓર્ડર ઓફ સેન્ટ જ્યોર્જ સાથે સંબંધ ધરાવે છે, જે પરંપરાગત રીતે રશિયામાં સર્વોચ્ચ લશ્કરી પુરસ્કાર છે. આધુનિક ઓર્ડરની મોટી છબી બતાવવામાં આવી છે. રિબનના રંગો - કાળો અને નારંગી - નો અર્થ "ધુમાડો અને જ્યોત" છે અને તે યુદ્ધના મેદાનમાં સૈનિકની વ્યક્તિગત બહાદુરીની નિશાની છે.

- અને હવે અમે ટીમો માટે લોટ ડ્રો કરીશું, નક્કી કરીશું કે અમારી ટીમો કયા નંબર હેઠળ રમશે.

બાળકો નંબરો સાથે ફોલ્ડ કરેલા કાગળના ટુકડા ખેંચે છે. ક્વિઝ શરૂ થાય છે.

કિન્ડરગાર્ટનમાં 9 મે માટે વોર્મ-અપ

અગ્રણી:

- પ્રથમ સ્પર્ધાને "વોર્મ-અપ" કહેવામાં આવે છે. દરેક ટીમને પાંચ પ્રશ્નો પૂછવામાં આવશે. અમે ખચકાટ વિના તરત જ જવાબ આપીએ છીએ.

હૂંફાળું

પ્રથમ પ્રશ્ન

- તે કેટલા વર્ષ ચાલ્યું? (યુદ્ધ 4 વર્ષ ચાલ્યું.)

બીજો પ્રશ્ન

- તે સમયે આપણા દેશનું નામ શું હતું? (સોવિયેત સમાજવાદી પ્રજાસત્તાક સંઘ (યુએસએસઆર).)

- કયા રાજ્યે આપણા દેશ પર હુમલો કર્યો? (ફાસીસ્ટ જર્મની.)

- હવે આપણા દેશનું નામ શું છે? (રશિયા, રશિયન ફેડરેશન.)

ત્રીજો પ્રશ્ન

- યુદ્ધમાં ભાગ લીધો વિવિધ પ્રકારોસૈનિકો (ઉડ્ડયન, નૌકાદળ, પાયદળ), વિવિધ શસ્ત્રોનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો (વિમાન, જહાજો, ટાંકી, વિમાન વિરોધી બંદૂકો), વિવિધ વિશેષતાના લશ્કરી કર્મચારીઓ (પાઇલોટ્સ, ખલાસીઓ, ટાંકી ક્રૂ, સ્નાઈપર્સ). યુદ્ધો જમીન પર, પાણી પર અને હવામાં થયા હતા. શું તમે જાણો છો કે તેઓ ક્યાં લડ્યા હતા:

• નૌસેના? (સમુદ્રમાં, પાણી પર.)
• ઉડ્ડયન? (આકાશમાં, હવામાં.)
• પાયદળ? (જમીન પર, પૃથ્વી પર.)

ચોથો પ્રશ્ન

- યુદ્ધ પછી કેટલાંક શહેરોને હીરો સિટીનું બિરુદ મળ્યું? (આ તે શહેરનું નામ હતું જેના રહેવાસીઓએ યુદ્ધ દરમિયાન બહાદુરી, હિંમત અને બહાદુરી બતાવી હતી.)

- તમે જાણો છો તે હીરો શહેરોના નામ આપો. (લેનિનગ્રાડ (હવે સેન્ટ પીટર્સબર્ગ), સ્ટાલિનગ્રેડ (હવે વોલ્ગોગ્રાડ), ઓડેસા, સેવાસ્તોપોલ, મોસ્કો, બ્રેસ્ટ ફોર્ટ્રેસ (હીરો-ગઢ), નોવોરોસીસ્ક, કેર્ચ, મિન્સ્ક, તુલા, મુર્મન્સ્ક, સ્મોલેન્સ્ક.)

- આ યુદ્ધ દરમિયાન કયું શહેર 900 દિવસ (લગભગ અઢી વર્ષ) સુધી ઘેરાબંધી હેઠળ હતું? (લેનિનગ્રાડ - હવે તેને સેન્ટ પીટર્સબર્ગ કહેવામાં આવે છે.)

પાંચમો પ્રશ્ન

- હવે આપણે એવા લોકોને શું કહીશું જેઓ યુદ્ધમાંથી પસાર થયા અને આજ સુધી બચી ગયા? (નિવૃત્ત સૈનિકો.)

- તમે અનુભવી વ્યક્તિને કેવી રીતે ઓળખી શકો? (આ વૃદ્ધ પુરુષ, ગણવેશમાં, પુરસ્કારો સાથે.)

- જો આપણે 9 મેના રોજ અનુભવી વ્યક્તિને મળીએ તો આપણે શું કરવું જોઈએ? (રજા પર તમને અભિનંદન, આભાર.)

9 મે માટે માહિતી બ્લોક

અગ્રણી:

- અહીં અમારું વોર્મ-અપ સમાપ્ત થયું. મિત્રો, જ્યારે તમે નિવૃત્ત સૈનિકો વિશે વાત કરી, ત્યારે તમે ઉલ્લેખ કર્યો કે તેમની પાસે છે લશ્કરી પુરસ્કારો. હવે હું તમને મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધના સૌથી મહત્વપૂર્ણ પુરસ્કારો વિશે કહીશ. પુરસ્કારોને ઓર્ડર અને મેડલ કહેવામાં આવે છે. અમે તેમને જોઈને કેવી રીતે જાણી શકીએ કે ઓર્ડર ક્યાં છે અને મેડલ ક્યાં છે? હકીકત એ છે કે મેડલ હંમેશા રાઉન્ડ અથવા અંડાકાર આકાર ધરાવે છે, અને ઓર્ડર કોઈપણ આકારનો હોઈ શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, તારાના રૂપમાં). મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધના મુખ્ય પુરસ્કારો કેવા દેખાય છે અને તેમને શું કહેવામાં આવે છે?

પ્રસ્તુતકર્તા ઓર્ડર અને મેડલ વિશે વાત કરે છે અને તેમના મોટા ફોટોગ્રાફ્સ બતાવે છે.

વિજયનો ઓર્ડર.

આ મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધનો ઓર્ડર છે, જે વરિષ્ઠ લશ્કરી નેતાઓને એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો જેમણે વિજયમાં મહત્વપૂર્ણ યોગદાન આપ્યું હતું. તે ખૂબ જ ખર્ચાળ ધાતુ - પ્લેટિનમથી બનેલો પાંચ-પોઇન્ટેડ તારો છે અને 150 હીરાથી શણગારવામાં આવ્યો છે. તારાના કિરણો માણેકના બનેલા છે. તારાની મધ્યમાં એક ચંદ્રક છે, જે વાદળી પૃષ્ઠભૂમિ પર ક્રેમલિન દિવાલ, સ્પાસ્કાયા ટાવર અને લેનિન મૌસોલિયમને દર્શાવે છે. ઉપરના ભાગમાં "યુએસએસઆર" શિલાલેખ છે, નીચલા ભાગમાં - "વિજય".

મેડલ "બર્લિનના કેપ્ચર માટે".

મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ દરમિયાન બર્લિનના કબજેના માનમાં સ્થાપના. તે પરાક્રમી હુમલો અને દુશ્મન રાજધાનીના કબજેમાં સીધા સહભાગીઓને તેમજ આ શહેરને કબજે કરવા દરમિયાન લશ્કરી કામગીરીના આયોજકો અને નેતાઓને એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો. કુલ મળીને, એક મિલિયનથી વધુ લોકોને "બર્લિનના કેપ્ચર માટે" મેડલ એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો. દેશભક્તિ યુદ્ધનો ઓર્ડર પ્રાઇવેટ અને કમાન્ડરોને એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો જેમણે માતૃભૂમિ માટેની લડાઇમાં હિંમત, મનોબળ અને હિંમત દર્શાવી હતી, તેમજ લશ્કરી કર્મચારીઓ, જેમણે તેમની ક્રિયાઓ દ્વારા, આપણા સૈનિકોની લશ્કરી કામગીરીની સફળતામાં ફાળો આપ્યો હતો.

ઓર્ડર ઓફ ગ્લોરી.

ઓર્ડર ઓફ ગ્લોરી સૈનિકો અને સાર્જન્ટ્સ દ્વારા પ્રાપ્ત થયો હતો. આ ચિહ્ન યુદ્ધભૂમિ પર વ્યક્તિગત પરાક્રમ માટે જારી કરી શકાય છે. તેની પાસે ત્રણ ડિગ્રી હતી. કુલ મળીને, મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ દરમિયાન ભિન્નતા માટે ઓર્ડર ઓફ ગ્લોરીના લગભગ એક મિલિયન બેજ જારી કરવામાં આવ્યા હતા. III ડિગ્રી, 46 હજારથી વધુ - II ડિગ્રી અને લગભગ 2600 - I ડિગ્રી. આ માહિતી પણ અમને જણાવે છે કે કેટલા પરાક્રમો સિદ્ધ થયા હતા.

કિન્ડરગાર્ટનમાં 9 મેના રોજ સંગીત સ્પર્ધા

અગ્રણી:

- અને હવે પછીની સ્પર્ધા સંગીતની છે. દરેક ટીમ યુદ્ધ ગીતોના 2 અવતરણો સાંભળશે. આપણે ગીતનું નામ આપવાની જરૂર છે.

સંગીત સ્પર્ધા

નીચેના ગીતોના સંગીતના ટુકડાઓ ઓફર કરવામાં આવે છે: “પવિત્ર યુદ્ધ”, “વિજય દિવસ”, “મોસ્કોના ડિફેન્ડર્સનું ગીત”, “અમે કિંમત માટે ઊભા રહીશું નહીં”, “અનામી ઊંચાઈએ”, “હવે તમે ક્યાં છો , સાથી સૈનિકો?"

કિન્ડરગાર્ટનમાં 9 મે માટે કોયડાઓ

અગ્રણી:

- અમારી આગામી સ્પર્ધા કોયડા સ્પર્ધા છે.

હું મોટો થઈશ અને મારા ભાઈને અનુસરીશ
હું પણ સૈનિક બનીશ
હું તેને મદદ કરીશ
તમારા... (દેશ) ની રક્ષા કરો.

ભાઈએ કહ્યું: “તમારો સમય લો!
તમે શાળામાં વધુ સારી રીતે અભ્યાસ કરો છો!
તમે એક ઉત્તમ વિદ્યાર્થી બનશો -
તમે બનશો... (સીમા રક્ષક).

તમે નાવિક બની શકો છો
સરહદની રક્ષા કરવી
અને પૃથ્વી પર સેવા ન કરો,
અને લશ્કરી પર... (વહાણ).

વિમાન પક્ષીની જેમ ઉડે છે
ત્યાં હવાઈ સરહદ છે.
દિવસ અને રાત બંને ડ્યુટી પર
આપણો સૈનિક લશ્કરી માણસ છે... (પાયલોટ).

કાર ફરીથી યુદ્ધમાં દોડી રહી છે,
કેટરપિલર જમીનને કાપી રહ્યા છે,
ખુલ્લા મેદાનમાં તે કાર
દ્વારા સંચાલિત... (ટેન્કર).

કોઈપણ લશ્કરી વ્યવસાય
તમારે ચોક્કસપણે અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે
દેશ માટે આધાર બનવા માટે,
જેથી વિશ્વમાં કોઈ... (યુદ્ધ) ન હોય.

બાલમંદિરમાં 9 મેના રોજ કવિતા સ્પર્ધા

અગ્રણી:

- અમારી આગામી સ્પર્ધા કવિતા સ્પર્ધા છે. દરેક ટીમમાંથી એક વ્યક્તિ ભાગ લે છે - તે લશ્કરી થીમ પર કવિતા વાંચશે.

બાળકો બહાર જાય છે અને યુદ્ધ વિશે કવિતાઓ વાંચે છે.

કિન્ડરગાર્ટનમાં 9 મેના રોજ રિલે રેસ

અગ્રણી:

- અમારી રજા "મિલિટરી રિલે રેસ" ચાલુ છે.

રિલે રેસ "કૌશલ્ય સેપર્સ"

ઇન્વેન્ટરી: દરેક ટીમ માટે 2 બાસ્કેટ અને 10 બેરલ.

દરેક ટીમના બાળકો એકબીજાની પડખે ઉભા છે. પ્રથમ સહભાગીની સામે kegs સાથે એક ટોપલી છે, બીજી ખાલી બાસ્કેટ છેલ્લી ટીમના સભ્યની પાછળ છે.

સોંપણી: સાંકળની સાથે "ગનપાઉડરના બેરલ" પસાર કરો, પહેલા પ્રથમ ટોપલીથી બીજી, પછી પાછળ.

"ક્રોસિંગ"

સાધનો: દરેક ટીમ માટે 2 નાના હૂપ્સ અને 1 રેક. વલણ ક્યાં વળવું તે નક્કી કરે છે.

દરેક ટીમના બાળકો એકબીજાની પડખે ઉભા છે. પ્રથમ સહભાગી એક હૂપમાં બંને પગ સાથે ઉભો છે, બીજો તેને તેના હાથમાં ધરાવે છે. આદેશ પર "પ્રારંભ કરો!" તે તેની સામે બીજો હૂપ ફેંકે છે, તેના પર કૂદકો મારે છે, મુક્ત કરાયેલ હૂપ લે છે, તેને તેની સામે ફેંકે છે, કૂદી જાય છે, વગેરે.

કાર્ય: આ રીતે કાઉન્ટર પર જાઓ, તેની આસપાસ જાઓ અને ટીમમાં પાછા ફરો. પછી ટીમનો બીજો સભ્ય રમતમાં આવે છે, અને તેથી વધુ.

"ઘાયલ સૈનિકો"

સાધનસામગ્રી: એકસાથે બધી ટીમોના સભ્યોની અડધી રકમમાં રિબન, એક ચમચી અને ટીમ દીઠ એક નાનો બોલ.

રમતની શરૂઆત પહેલાં, બધા સહભાગીઓને કોણીની ઉપર તેમના હાથ દ્વારા રિબન સાથે જોડીમાં બાંધવામાં આવે છે. બે મુક્ત હાથ વડે તેઓ ચમચી પકડી રાખે છે જેમાં બોલ રહેલો છે.

કાર્ય: કાઉન્ટર પર દોડો, તેની આસપાસ જાઓ અને બોલ છોડ્યા વિના ટીમમાં પાછા ફરો. પછી બીજી જોડી રમતમાં આવે છે, અને તેથી વધુ.

કિન્ડરગાર્ટનમાં 9 મે માટે ડિઝાઇન

અગ્રણી:

- આપણામાં આગામી કાર્યતમે લશ્કરી સાધનો ડિઝાઇન કરશો.

લશ્કરી ડિઝાઇનર

દરેક ટીમ લશ્કરી સાધનોના દોરેલા આકૃતિ સાથે A2 કદની શીટ મેળવે છે, જેમાં સમાવેશ થાય છે ભૌમિતિક આકારો(દરેક આકૃતિની રૂપરેખા દર્શાવેલ છે), અને ડાયાગ્રામ માટે રંગીન ભાગો સાથેનું પરબિડીયું. તમામ યોજનાઓમાં ભાગોની સંખ્યા સમાન છે. નીચેની વસ્તુઓ પસંદ કરવામાં આવી છે: ટાંકી, જહાજ, વિમાન. સોંપણી: ડાયાગ્રામ પર રંગીન છબી મૂકો.

કિન્ડરગાર્ટનમાં 9 મે માટે સર્જનાત્મક કાર્ય

અગ્રણી:

- અને હવે ખૂબ જ છેલ્લું કાર્ય. દરેક ટીમ માટે સમાન પ્રશ્ન. તમે જવાબ આપતા પહેલા સલાહ લઈ શકો છો.
સર્જનાત્મક કાર્ય "શું કરવાની જરૂર છે જેથી કરીને વધુ યુદ્ધ ન થાય?"

બાળકો વારાફરતી જવાબ આપે છે.

અગ્રણી:

- આ અમારી ક્વિઝ સમાપ્ત કરે છે. તમારી ભાગીદારી બદલ આપ સૌનો આભાર.

જ્યુરી સભ્યો ક્વિઝના પરિણામોનો સરવાળો કરે છે અને રજા પર દરેકને અભિનંદન આપે છે.

કિન્ડરગાર્ટનમાં 9 મેના રોજની ઇવેન્ટ બાળ વિકાસ કેન્દ્ર નંબર 856 સ્વેત્લાના અલેકસાન્ડ્રોવના ક્લેશનીનાના શિક્ષક-મનોવિજ્ઞાની દ્વારા યોજવામાં આવી હતી.

2010 માટે મેગેઝિન નંબર 5 દ્વારા પૂરી પાડવામાં આવેલ સામગ્રી.

પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, તમારા માટે એક એકાઉન્ટ બનાવો ( એકાઉન્ટ) Google અને લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

pp મોટા યુદ્ધના નાના હીરો. શિક્ષક: એલેના પેટ્રોવના ગોર્બાચ

ધ્યેયો: - 1941-1945 ના મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધના યુવા નાયકો (પ્રગતિકર્તાઓ) સાથે બાળકોને પરિચય કરાવવો, તેમના સાથીદારો સાથે યુદ્ધ પછીનો સમયગાળો; -તેમના વતનના ઈતિહાસમાં રસ કેળવો, દેશભક્તિની ભાવના, અને સ્ક્રિપ્ટમાં વપરાતા કાર્યો માટે મજબૂત ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ જગાવો; - યુદ્ધના વર્ષો દરમિયાન તેમના સાથીદારોમાં ગૌરવ કેળવવા, માતૃભૂમિ પ્રત્યેનો પ્રેમ, તેમના લોકો.

22 જૂન, 1941 ના રોજ, જર્મન ફાશીવાદીઓએ આપણા વતન પર હુમલો કર્યો. તેઓએ ચોરોની જેમ, લૂંટારાઓની જેમ હુમલો કર્યો. તેઓ અમારી જમીનો, અમારા શહેરો અને ગામડાઓ પર કબજો કરવા માંગતા હતા અને કાં તો અમારા લોકોને મારી નાખવા માંગતા હતા અથવા તેમને તેમના નોકર અને ગુલામ બનાવવા માંગતા હતા. મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધ શરૂ થયું. તે ચાર વર્ષ ચાલ્યું. જ્યારે યુદ્ધ શરૂ થયું, ત્યારે ફક્ત પુખ્ત વયના પુરુષો અને સ્ત્રીઓ જ લડાઈની લાઇનમાં જોડાયા ન હતા. હજારો છોકરાઓ અને છોકરીઓ રશિયાના બચાવ માટે ઉભા થયા. તેઓ ક્યારેક એવા કામો કરતા હતા જે મજબૂત માણસો કરી શકતા ન હતા.

યુદ્ધ કરતાં વધુ ભયંકર શું હોઈ શકે? તેણી માત્ર આંસુ અને દુઃખ લાવે છે. અને સુખ લોકોને તોડે છે, પ્રિયજનો અને મિત્રોને અલગ કરે છે. ટોર્નેડોની જેમ, શાંતિપૂર્ણ ઘરોમાં વિસ્ફોટ થાય છે, તે તેમને હિંસક રીતે નાશ કરે છે, પોતાને જાણ્યા વિના, તે કારણમાં વિશ્વાસને મારી નાખે છે. અને તે નિરાશાની જ્વાળાઓથી આત્માઓને બાળે છે.

યુદ્ધ દરમિયાન બાળકો ઝડપથી મોટા થયા. તેઓએ, પુખ્ત વયના લોકો સાથે, યુદ્ધની બધી મુશ્કેલીઓ સહન કરી. બાળકો ફેક્ટરીઓ અને ફેક્ટરીઓમાં કામ કરતા હતા, પુખ્ત વયના લોકો જેઓ આગળ જતા હતા તેના બદલે મશીનો પર ઉભા હતા. તેઓ જાણતા હતા કે તેમના કામ સાથે તેઓ તેમના પિતાને આગળના ભાગે મદદ કરી રહ્યા છે. બાળકો લડવૈયાઓને કોઈ રીતે મદદ કરવા માંગતા હતા. ગ્રેનેડ, સ્મોક બોમ્બ અને સિગ્નલ ફ્લેર માટે ફ્યુઝ ફેક્ટરીઓમાં બનાવવામાં આવ્યા હતા. શાળાની વિદ્યાર્થિનીઓએ ગરમ મોજાં અને મિટન્સ ગૂંથેલા, સીવેલા અને ભરતકામવાળા પાઉચ - સુંદર નાની બેગ જેમાં સૈનિકો ધૂમ્રપાન માટે તમાકુ રાખે છે. તેઓ એવી હોસ્પિટલોમાં પણ આવ્યા હતા જ્યાં ઘાયલ સૈનિકો પડ્યા હતા, સૈનિકોની સંભાળ રાખતા હતા, તેમના સંબંધીઓને પત્રો લખતા હતા અને હોસ્પિટલોમાં કોન્સર્ટનું આયોજન કર્યું હતું.

પરંતુ બાળકોમાં એવા પણ હતા કે જેઓ મોરચે અને પક્ષપાતી ટુકડીઓમાં પુખ્ત વયના લોકો સાથે ખભેથી ખભે લડ્યા હતા. તેઓએ સાચી સિદ્ધિ હાંસલ કરી. અને અમે મદદ કરી શકતા નથી પરંતુ યુવા દેશભક્તોના નામ યાદ રાખી શકીએ છીએ.

વેલેન્ટિન કોટિક વાલ્યા કોટિકે તેના સાથીઓ સાથે મળીને કારને ઉડાડવા માટે ગ્રેનેડનો ઉપયોગ કર્યો જેમાં શેપેટીવકા જેન્ડરમેરીના વડા સવાર હતા. પક્ષકારો માટે સ્કાઉટ બન્યા પછી, વાલ્યાએ વોર્સોમાં હિટલરના મુખ્ય મથક સાથે કબજેદારોના જોડાણને અક્ષમ કર્યું. વાલ્યા કોટિકને દેશભક્તિ યુદ્ધનો ઓર્ડર, 1લી ડિગ્રી અને મેડલ "દેશભક્તિ યુદ્ધનો પક્ષકાર" એનાયત કરવામાં આવ્યો હતો. 1944 માં, વાલ્યા, ગંભીર રીતે ઘાયલ થતાં, તેના સાથીઓના હાથમાં મૃત્યુ પામ્યો. વેલેન્ટિન કોટિકને સોવિયત યુનિયનના હીરોનું ઉચ્ચ બિરુદ આપવામાં આવ્યું હતું. અમે તે લાંબા સમય પહેલાની પીડાને યાદ કરીશું. તેમનામાં એક કરતાં વધુ પરાક્રમો થયા હતા. બહાદુર છોકરો કોટિક વેલેન્ટિન અમારા ગૌરવપૂર્ણ નાયકોના પરિવારમાં પ્રવેશ્યો, જેમ કે તે હિંમતભેર કહે છે, "યુવા અમર છે, અમારું કારણ અમર છે."

લ્યુસ્યા ગેરાસિમેન્કો તેણે દુશ્મનની ઇંધણની ટાંકી પાટા પરથી ઉતારી ન હતી અને નાઝીઓ પર ગોળીબાર કર્યો ન હતો. તે હજુ નાની હતી. પરંતુ તેણીએ જે કર્યું તે ફાશીવાદી આક્રમણકારો પર અમારા વિજયના દિવસને નજીક લાવ્યું, લ્યુસી ભૂગર્ભ માટે અનિવાર્ય સહાયક બની. તેણીએ વિવિધ સોંપણીઓ હાથ ધરી: કાં તો તેણી પત્રિકાઓ અથવા દવાઓ નિયુક્ત સ્થળે લઈ ગઈ, અથવા તેણીએ અહેવાલો આપ્યા, અથવા તેણીએ વાડની પોસ્ટ્સ અને ઘરોની દિવાલો પર પત્રિકાઓ પોસ્ટ કરી. બધું સરળ અને તે જ સમયે જટિલ છે. એક બેદરકાર પગલું અને મૃત્યુ. લ્યુસી સાવચેત, કોઠાસૂઝ ધરાવનાર અને બહાદુર હતી. તેથી તે દિવસેને દિવસે ચાલ્યું ... જ્યાં સુધી ઉશ્કેરણી કરનારે તેમના પરિવારને જર્મનો સાથે દગો કર્યો. આ 26 ડિસેમ્બર, 1942 ના રોજ થયું હતું. એક અગિયાર વર્ષની છોકરીને નાઝીઓએ ગોળી મારી હતી.

લેન્યા ગોલીકોવ લેન્યા ગોલીકોવે દુશ્મનોની સંખ્યા અને શસ્ત્રો વિશે માહિતી એકત્રિત કરી. તેમના ડેટાનો ઉપયોગ કરીને, પક્ષકારોએ એક હજારથી વધુ યુદ્ધ કેદીઓને મુક્ત કર્યા, ઘણા ફાશીવાદી ગેરીસન્સને હરાવ્યા અને ઘણા સોવિયેત લોકોને જર્મની મોકલવામાં આવતા બચાવ્યા. લેન્યાએ પોતે 78 ફાશીવાદી સૈનિકો અને અધિકારીઓનો નાશ કર્યો, 27 રેલ્વે અને 12 હાઇવે પુલ, દારૂગોળો સાથેના 8 વાહનોના વિસ્ફોટમાં ભાગ લીધો. - લિયોનીદ ગોલીકોવને સોવિયત યુનિયનના હીરોનું ઉચ્ચ પદવી એનાયત કરવામાં આવ્યું હતું. નિર્ભય નામ એક હીરો માટે એક પુરસ્કાર છે તે તમારી ઉંમરનો હતો કે કેવી રીતે ડિટેચમેન્ટના મનપસંદ રિકોનિસન્સ પર ગયા. કેવી રીતે સોપારીઓ રસ્તામાંથી ઉડી ગયા, જેને તેણે અવમૂલ્યન કર્યું તે વિશે ગાઓ. તેણે આવનારી જીતમાં તેના પૂરા હૃદયથી વિશ્વાસ કર્યો, તે યુદ્ધમાં ભયાવહ હતો. કોઈ આશ્ચર્ય નથી કે તેણે એકવાર જનરલની હરોળમાં ફાશીવાદી જાનવરને પછાડ્યો. તે અમૂલ્ય પેકેજ સાથે ટુકડીમાં પાછો ફર્યો. તે જમીન પર અગ્નિથી સૂઈ ગયો હતો, તેણે ક્યારેય કલ્પના પણ નહોતી કરી કે ક્રેમલિન સવારે આ પરાક્રમ વિશે જાણશે. હીરોને શું મળશે એક સુવર્ણ તારો લશ્કરી શ્રમ માટેનો પુરસ્કાર છે. તે લોકો, એક ભવ્ય પરાક્રમનું સ્વપ્ન જોતા, લ્યોન્કા તરફ જોશે.

રાત્રે તેણે નાઝીઓ દ્વારા કબજે કરેલી શાળાની ઇમારત પર હુમલો કર્યો. પાયોનિયર રૂમમાં પ્રવેશ્યા પછી, તેણે પાયોનિયર બેનર બહાર કાઢ્યું અને તેને સુરક્ષિત જગ્યાએ સંતાડી દીધું. ગામની સીમમાં. પુલ. તેણે થાંભલાઓ નીચે કરી અને લોખંડના કૌંસ બહાર કાઢ્યા. સવારે પુલ ફાશીવાદી સશસ્ત્ર કર્મચારી કેરિયર હેઠળ તૂટી પડ્યો. આ પછી, પક્ષકારોએ તેને એક ગંભીર કાર્ય સોંપ્યું: દુશ્મનના મુખ્ય મથક પર સ્કાઉટ બનવું. દુશ્મનના સ્થાન પર, તેણે સ્ટોવ, કાપેલા લાકડાને ગરમ કર્યા, અને તે જ સમયે નજીકથી જોયું, યાદ કર્યું. મહત્વની માહિતી. એક દિવસ નાઝીઓએ છોકરાને પક્ષપાતીઓ તરફ દોરી જવા દબાણ કર્યું. પરંતુ તેણે તેઓને સીધા જ પાલિતસાઈ દ્વારા ઓચિંતો છાપો માર્યો, જ્યાં કોણ આવી રહ્યું છે તેનો ખ્યાલ રાખ્યા વિના તેઓએ એકબીજાને ગોળી મારી દીધી. સમાવેશ થાય છે પક્ષપાતી ટુકડીવાસ્યાના ખાતામાં 9 આગેવાનો અને સેંકડો નાઝીઓ છે. એક યુદ્ધમાં તે દુશ્મનો દ્વારા માર્યો ગયો. વાસ્યા કોરોબકો - ઓર્ડર ઓફ લેનિન, રેડ બેનર, દેશભક્તિ યુદ્ધનો ઓર્ડર, 1 લી ડિગ્રી અને મેડલ - દેશભક્તિ યુદ્ધનો પક્ષપાતી, 1 લી ડિગ્રી

વોલોડ્યા ડુબીનીન વોલોડ્યા ડુબીનીન એક પક્ષપાતી ટુકડીના સભ્ય હતા જે કેર્ચ નજીકની ખાણોમાં લડ્યા હતા. પક્ષપાતીઓ વોલોડ્યાને પ્રેમ કરતા હતા; તેમના માટે તે તેમનો સામાન્ય પુત્ર હતો. તેના મિત્રો સાથે, વોલોડ્યા ડુબિનિન રિકોનિસન્સ મિશન પર ગયા અને દુશ્મન એકમોના સ્થાન, સંખ્યા વિશે મૂલ્યવાન માહિતી પહોંચાડી. જર્મન સૈનિકોવગેરે. ગુપ્તચરોએ ડિસેમ્બર 1941માં ટુકડીને શિક્ષાત્મક દળોને યોગ્ય ઠપકો આપવા માટે મદદ કરી. યુદ્ધ દરમિયાન એડિટ્સમાં, વોલોડ્યા ડુબિનિન સૈનિકો માટે દારૂગોળો લાવ્યા. દંતકથાઓ વ્યક્તિ વિશે કહેવામાં આવ્યું હતું: તે કેવી રીતે "નાક દ્વારા દોરી" ફાશીવાદીઓની ટુકડી જેઓ પક્ષપાતીઓની શોધમાં હતા; તે કેવી રીતે જાણતો હતો કે દુશ્મનની ભૂતકાળની પોસ્ટ્સને કેવી રીતે સરકી શકાય; તે કેટલાંક નાઝી સૈનિકોની સંખ્યાને સચોટ રીતે કેવી રીતે યાદ રાખી શકે... વોલોડ્યા ટૂંકો હતો, તેથી તે ખૂબ જ સાંકડા મેનહોલ્સમાંથી બહાર નીકળી શક્યો. 1941-1942 ના કેર્ચ-ફિયોડોસિયા લેન્ડિંગ ઓપરેશનના પરિણામે કેર્ચની મુક્તિ પછી. વોલોદ્યા ડુબિનિને સેપર્સને ક્વોરી તરફના અભિગમોને સાફ કરવામાં મદદ કરવા માટે સ્વૈચ્છિક સેવા આપી. ખાણના વિસ્ફોટમાં સેપર અને વોલોદ્યા ડુબિનીન, જે તેને મદદ કરી રહ્યા હતા, માર્યા ગયા. વોલોડ્યા ડુબિનીનને મરણોત્તર ઓર્ડર ઓફ ધ રેડ બેનરથી નવાજવામાં આવ્યા હતા.

ઝીના પોર્ટનોવા ઝીના પોર્ટનોવા રિકોનિસન્સ મિશન પર ગયા, તોડફોડમાં ભાગ લીધો, પત્રિકાઓ અને અહેવાલોનું વિતરણ કર્યું અને એક ડઝનથી વધુ ફાશીવાદીઓનો નાશ કર્યો. એક દિવસ, જ્યારે એક પક્ષપાતી, તેનું આગલું કાર્ય પૂર્ણ કરીને, ટુકડીમાં પરત ફરી રહી હતી, ત્યારે તે નાઝીઓના હાથમાં આવી ગઈ. પૂછપરછ દરમિયાન, તેણીએ ટેબલ પર પડેલી પિસ્તોલ પકડી અને બે ફાશીવાદીઓને ગોળી મારી દીધી, પરંતુ તે ભાગી શક્યો નહીં. એક ફાશીવાદી અધિકારી દ્વારા સતત ચોથા દિવસે તેણીની પૂછપરછ કરવામાં આવી, એક સૈનિકે તેની પીઠ પાછળ તેના હાથ ફેરવ્યા, તેણીને ચાબુક મારવામાં આવી, તેણીને ખાડામાં સડી ગઈ. અંધકારમય અધિકારીએ કહ્યું કે તેની પાસે હવે ધીરજ નથી, કે આ માત્ર ક્રૂર યાતનાની શરૂઆત હતી, જેમ કે વિશ્વએ ક્યારેય જોયું નથી ... પરંતુ, મીણની જેમ પીળો, તેણી મૌન હતી. ઝિનાડા પોર્ટનોવાને સોવિયત યુનિયનના હીરોનું ઉચ્ચ પદવી એનાયત કરવામાં આવ્યું હતું.

બેલારુસિયન અગ્રણી મરાટ કાઝેઇએ યુદ્ધના પ્રથમ દિવસોથી તેની લશ્કરી મુસાફરી શરૂ કરી હતી. તેણે રેડ આર્મીના ગણવેશમાં સજ્જ ફાશીવાદી પેરાટ્રૂપર્સને ઓળખ્યા અને સરહદ રક્ષકોને તેની જાણ કરી. દુશ્મન લેન્ડિંગ ફોર્સે કાર્ય હાથ ધર્યું, તે તેની સંપૂર્ણ ઊંચાઈ સુધી ઉભો થયો અને ગ્રેનેડ સાથે દુશ્મનો તરફ ગયો. તેણે તેમની અમરત્વ તરફ થોડાં પગલાં લીધાં... અને ત્યાં એક વિસ્ફોટ થયો, અને હિંમતભેર ભડકેલા દુશ્મનોનો ભયંકર ટોર્નેડો. /IN. અલેકસીવ/ - મરાટ કાઝેઈને સોવિયત યુનિયનના હીરોનું ઉચ્ચ બિરુદ આપવામાં આવ્યું હતું.

લડાઈ લાંબા સમયથી મરી ગઈ છે, પરંતુ સમય તેને ભૂંસી શકશે નહીં! સૈનિકના ઓવરકોટમાં એક છોકરો, જે પંદર વર્ષનો નથી

યાદ રાખો, વર્ષો પછી, સદીઓ પછી યાદ કરો! જેઓ ફરી ક્યારેય નહીં આવે તેમના વિશે. યાદ રાખો!

તમારા ધ્યાન બદલ આભાર