शब्दावली विषय "पालतू जानवर" पर गृहकार्य।

बच्चों को अवश्य सीखना चाहिए:घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के नाम, उनके शरीर के कौन से अंग हैं; वे कहाँ रहते हैं, क्या खाते हैं; वे किसी व्यक्ति को क्या लाभ पहुंचाते हैं?

बच्चे की शब्दावली में ये शब्द शामिल होने चाहिए:पालतू जानवर, बैल, गाय, सुअर, घोड़ा, घोड़ा, बकरी, भेड़, मेढ़ा, कुत्ता, बिल्ली, शावक, कुत्ताघर, खलिहान, खेत, सूअर का बच्चा, अस्तबल, भेड़शाला, पड़ोसी, छाल, म्याऊं, म्याऊं, सींग, खुर, पूंछ अयाल थन, मूंछें, आदि

व्याकरण की संरचना

1. "कौन क्या खाता है?"(वाद्य मामले की श्रेणी में महारत हासिल करना, पूर्ण उत्तर!)
घोड़ा जई और घास खाता है.
(बिल्ली, कुत्ता, बकरी, मेढ़ा, भेड़, सुअर, गधा)

2. “कौन होगा कौन?”(शावकों के नाम तय करना +) तर्कसम्मत सोच+ वाद्य मामला)
पिल्ला होगा... (एक कुत्ता)
(बच्चा, बिल्ली का बच्चा, बछड़ा, बछेड़ा, सूअर का बच्चा, मेमना)

3. "सहमत हूँ और दोहराएँ"(एकवचन एवं बहुवचन क्रियाओं का प्रयोग)
बिल्ली का बच्चा गोद, और बिल्ली के बच्चे... (चाटना)
बछड़ा मिमियाता है, और बछड़े...
पिल्ला दौड़ता है, और पिल्ले...
बच्चा कूदता है, और बच्चे...
सूअर का बच्चा गुर्राता है, और सूअर का बच्चा...
बछेड़ा कूद रहा है, और बछेड़ा...
मेमना चबाता है, और मेमना...

4. "मालिक कौन है?"(अधिकारवाचक विशेषण का प्रयोग):
घोड़े का थूथन किसका होता है? - घोड़े का(पूंछ, अयाल, पैर, दांत, त्वचा)
गाय (सींग, थूथन, पूंछ, खुर, जीभ)

कुत्ता (फर, नाक, पूंछ, पंजे, छाल, कॉलर)

बिल्ली (चेहरा, पंजे, आदतें, पूंछ, आंखें, फर)

5. "गिनती करना"(लिंग, संख्या और मामले में संज्ञाओं के साथ अंकों का समझौता):
एक गाय, दो गाय, पाँच गाय,
(बिल्ली, कुत्ता, बकरी, मेढ़ा, भेड़, सुअर, गधा, बच्चा, बिल्ली का बच्चा, बछड़ा, बछेड़ा, सुअर का बच्चा, भेड़ का बच्चा)

विषय की शब्दावली.

संज्ञा: जानवर, गाय, बछड़ा, घोड़ा, बछेड़ा, सुअर, सूअर का बच्चा, बिल्ली, बिल्ली का बच्चा, कुत्ता, पिल्ला, बकरी, बच्चा, भेड़, भेड़ का बच्चा, खरगोश, बन्नी, ऊन, सींग, खुर, थूथन, पूंछ, पंजे गौशाला, अस्तबल, सूअरबाड़ा।

क्रियाएँ: दौड़ना, नितम्ब, मिमियाना, काटना, खाना, चलना, दुलारना, भौंकना, गुर्राना, मिमियाना।

विशेषण: सुंदर, रोएंदार, घुंघराले, क्रोधित, जीवंत, सींग वाला, सफेद, लाल, घरेलू, गुलाबी, चित्तीदार।

लक्ष्य:स्पष्टीकरण, विस्तार, सक्रियण, सामान्यीकरण शब्दावलीबच्चे।

कार्य:

• सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली को स्पष्ट करें, विस्तारित करें;
• ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं में सुधार, किसी शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि में अंतर करना सीखें;
• परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करें;
• पहेलियों को सुलझाने की क्षमता विकसित करना;
• किसी से मिलना विभिन्न तरीकेशब्दों का निर्माण (गौशाला, अस्तबल, सुअरबाड़ा);
• सामान्यीकरण अवधारणाओं को समेकित करें;
• अधिकारवाचक विशेषण बनाना सीखें, बहुवचनसंज्ञा, युवा घरेलू जानवरों के नाम;
• प्रत्ययों का उपयोग करके संज्ञा बनाना सीखें: -ik, -ish, -enok, -onok।
• स्मृति, ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।

उपकरण:

पालतू जानवरों की छवियों के साथ विषय चित्र, पशु भोजन की छवियां।

पाठ की प्रगति:

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1. संगठनात्मक क्षण.

बच्चों के सामने एक चित्र प्रदर्शित किया जाता है।

आपको क्या लगता है आज हमसे कौन मिलने आया? हमसे मिलने कौन आया? यह सही है, ये ऐसे जानवर हैं जो इंसानों के बगल में रहते हैं और उन्हें लाभ पहुंचाते हैं, यही वजह है कि इन्हें पालतू जानवर कहा जाता है।

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2. ये जानवर इंसानों के करीब रहते हैं। वह उनकी परवाह करता है , परवाह करता है. उनके घर में ही कई लोग रहते हैं. ये पालतू जानवर हैं. हमने अन्य किन पालतू जानवरों का नाम नहीं रखा है?

आइए स्पष्ट करें कि सभी घरेलू जानवरों में क्या समानता है (सभी फर से ढके हुए हैं, सभी के 4 पैर या पंजे हैं, सभी के पास एक थूथन, एक पूंछ है)। जानवर एक-दूसरे के समान होते हैं, लेकिन प्रत्येक की अपनी विशिष्ट विशेषताएं होती हैं।

3. कार्य "अनुमान लगाओ!"

मैं एक पहेली बनाता हूं, आप अनुमान लगाएं, चित्रों के बीच उत्तर ढूंढें।

मेरे पास एक सूअर का बच्चा है

पूँछ के स्थान पर - एक हुक,

मुझे पोखर में लेटना अच्छा लगता है

और घुरघुराहट: "ओइंक, ओइंक!"

(सुअर)

मैं छोटा और सफ़ेद हूँ

शराबी, डरपोक,

मैं अपने मालिक को ऊन देता हूँ

स्कार्फ और स्वेटशर्ट के लिए

(भेड़)

हालाँकि मखमली पंजे,

लेकिन वे मुझे "खराब" कहते हैं

मैं चतुराई से चूहों को पकड़ता हूँ,

मैं तश्तरी से दूध पीता हूँ.

(बिल्ली)

दाढ़ी वाले और सींग वाले

बगीचे में चढ़ जायेंगे

पत्तागोभी और डिल खाएं.

(बकरी)

मैं अपने स्वामी की सेवा करता हूँ

मालिक के घर का चौकीदार है.

मैं जोर-जोर से गुर्राता और भौंकता हूं

और मैं अजनबियों को दूर भगाता हूं।

(कुत्ता)

और खट्टा क्रीम और केफिर,

दूध और स्वादिष्ट पनीर,

ताकि हम स्वस्थ रहें

मोटली वाला हमें देगा...

(गाय)

मैं कौन हूँ, आप स्वयं अनुमान लगाइये।

मैं सर्दियों में स्लेज खींचता हूं,

जो बर्फ पर आसानी से सरक जाते हैं,

गर्मियों में मैं गाड़ी खींचता हूँ।

(घोड़ा)

फुलाना का एक गोला - एक लंबा कान

चतुराई से कूदता है और गाजर पसंद करता है।

(खरगोश)

यह कौन है? इसे हम एक शब्द में क्या कहेंगे?

4. सबसे अधिक चौकस कौन है?

हम गाय और घोड़े की तुलना करेंगे। गाय के पास ऐसा क्या है जो घोड़े के पास नहीं है? (सींग, थन)। घोड़े के पास ऐसा क्या है जो गाय के पास नहीं है? (मैनेस)।

किन जानवरों के सींग होते हैं? खुर? पंजे? मूंछ?

अंदाज़ा लगाओ कि मैं किस जानवर की कामना करता हूँ। उसके पैर, खुर, अयाल, पूंछ है। यह एक घोड़ा है. घोड़ा हिनहिनाता है. वह ढूंढ रहा है...

इस जानवर के पैर, खुर, पूंछ और सींग होते हैं। यह...

गाय अपने बच्चे को क्या कहती है?

इस जानवर के पैर, खुर, पूंछ, सींग और फर होते हैं। यह...

5. "किसके पास कौन है?"

दोस्तों, ध्यान से सुनो, क्या तुम सुन सकते हो? कोई बहुत करुण क्रंदन कर रहा है! देखो, यह बछड़ा है, इसने अपनी माँ खो दी है और फूट-फूट कर रो रहा है। क्या हम बछड़े के लिए माँ ढूंढने में आपकी मदद कर सकते हैं?

बच्चे मेज पर आते हैं और बच्चे की तस्वीर लेते हैं, माँ को ढूंढते हैं और उन्हें एक साथ रखते हैं। उदाहरण के लिए: “बिल्ली - बिल्ली - बिल्ली का बच्चा, बिल्ली के बच्चे; कुत्ता - कुत्ता - पिल्ला, पिल्ले", आदि।

अब परिवार नहीं छूटेगा, धन्यवाद, आपने परिवार को फिर से एकजुट करने में मदद की!

अगर मैं गलत कहूं तो मुझे सुधारें: भेड़ों के पास मेमने होते हैं, और गायों के पास बछड़े होते हैं। घोड़े के पास घोड़ा है, बकरी के पास बकरी है, सुअर के पास सुअर है। (बच्चे गलतियाँ सुधारते हैं)।

6. शारीरिक शिक्षा पाठ "बछड़ा"

मैं सींग वाला हूं, (उंगलियों से "सींग" बनाएं)
बू - बू - बू (एक स्थान पर तीन छलाँगें)
मैं पूँछ हूँ, (अपनी पीठ के पीछे अपने हाथ से एक "पूंछ" बनाइये),
बू - बू - बू (एक स्थान पर तीन छलाँगें)
मेरे बड़े कान हैं, (हथेलियों से "कान" बनाएं)
बू - बू - बू (एक स्थान पर तीन छलाँगें)
बहुत डरावना (उंगलियों से "सींग" बनाएं)
बू - बू - बू (एक स्थान पर तीन छलाँगें)
मैं तुम्हें डरा दूंगा (वे अपने पैर पटकते हैं)
बू - बू - बू (एक स्थान पर तीन छलाँगें)
मैं गोर कर रहा हूं ("ब्यूटिंग")।

7. "सबसे स्वादिष्ट भोजन।"

दोस्तों, कल मेरी दादी ने मुझे फोन किया और मुझसे कहा कि आज आओ और पालतू जानवरों को खाना खिलाओ। वह स्वयं उन्हें खाना नहीं खिला सकती, क्योंकि वह व्यस्त रहेगी। और मैं तुम्हें अपने साथ आमंत्रित करना चाहता हूं. क्या आप सहमत हैं? तो फिर चलो कुछ जानवरों का खाना लें और उन्हें खिलाने चलें। आइए जानवरों के साथ वही व्यवहार करें जो उन्हें पसंद है।हाँ चलो बस में चढ़ो और चलो. यहाँ हम हैं।

वह कौन है जो हमसे मिलता है? इन्हें एक शब्द में क्या कहें? (पालतू जानवर)। आइए उन्हें खाना खिलाएं. हम उन्हें क्या खिलाएंगे?

बच्चे जानवरों को खाना देते हैं और कहानियाँ सुनाते हैं। उदाहरण के लिए: “हम गाय को घास और घास खिलाएंगे।

जई, घास के साथ घोड़ा. बिल्ली - दूध और मछली।"

8. “किसका? किसका? किसका? किसका?"।

चित्र के आधार पर.

बच्चों से सवाल पूछा जाता है: यह किसका पंजा है? यह बिल्ली का पंजा है.

ये किसके कान हैं? ( बिल्ली के कान). किसका कान? (कुत्ते का कान)

9. खेल "जानवर का अनुमान लगाओ।"

मेज पर पालतू जानवरों की तस्वीरें रखी हुई हैं। बच्चों को असाइनमेंट के अनुसार किसी जानवर की तस्वीर ढूंढने के लिए कहा जाता है। उदाहरण के लिए: पहली ध्वनि [s] है, अंतिम ध्वनि [a] (कुत्ता) है।

10. फिंगर जिम्नास्टिक।

यहाँ हमारा बोबिक है, एक अच्छा कुत्ता।(हथेलियों को आगे की ओर फैलाएं, उन्हें ऊपर-नीचे करें।)

वूफ़ वूफ़ वूफ़!

सफ़ेद माथा, काली नाक.(खुद की ओर इशारा करें)

वूफ़ वूफ़ वूफ़! (उंगलियों की गति को पकड़कर, शब्दों का उच्चारण करें)

बोबिक, बोबिक, मुझे अपना पंजा दो।(हाथ आगे बढ़ाएं, हथेली ऊपर करें)

चटाई पर बैठो और भौंको मत। (उंगली हिलाओ)

शश-स-स.

11. "दो भाई इक और इस्च।"

वहाँ एक घर था. उसमें एक बिल्ली रहती थी. बिल्ली का मुँह, नाक, पूँछ, मूंछें, आँखें थीं। लेकिन फिर एक दिन दो भाई बिल्ली के घर आए - एक का नाम इक था और दूसरे का नाम इस्च था। इक छोटा और स्नेही था, उसने घर को एक छोटे से घर में बदल दिया। और ईश बहुत बड़ा था, उसने घर को घर बना दिया। एक बिल्ली घर में रहने लगी, और एक बिल्ली घर में रहने लगी। बिल्ली का मुँह, नाक, माथा, पूँछ, एंटीना और आँखें थीं। और बिल्ली का एक मुँह, एक नाक, एक माथा, एक पूँछ, मूंछें और आँखें थीं। (बच्चे का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि यदि किसी शब्द में IR सुनाई देता है, तो वस्तु छोटी होती है, और यदि शब्द में ISH सुनाई देता है, तो वस्तु बड़ी होती है।)

12. सुसंगत भाषण का विकास.

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छवि जोड़ें.

एक बिल्ली के बारे में एक कहानी जिसने अपनी पूँछ बदल ली।

“बिल्ली अपनी पूँछ से थक गई है। उसने कुत्ते के साथ स्विच करने का फैसला किया। के लिए आया था कुत्ता घरऔर कहता है: “बग, चलो पूँछ बदल लें। बग सहमत हो गया. बिल्ली ने कुत्ते की पूँछ पकड़ ली। और उसकी पूँछ बिल्ली की नहीं, बल्कि... कुत्ते की (फिर घोड़े की, गाय की, सुअर की...) बन गई।"

लेकिन एक भी पूँछ ऊपर नहीं आई। अंत में, बिल्ली ने निर्णय लिया कि उसकी बिल्ली की पूँछ से बेहतर कुछ भी नहीं है।''

प्रश्न: बिल्ली ने किसकी पूँछ पर प्रयास किया?

13. पाठ का सारांश.

आइए याद करें कि हमने आज किस बारे में बात की। आप क्या लेना पसंद करते है?

गृहकार्य
यहाँ एक छवि होगी:

सिदिख ओल्गा पेत्रोव्ना
नौकरी का नाम:डो शिक्षक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू डी/एस नंबर 97 "मुझे भूल जाओ-नहीं"
इलाका:सखा गणराज्य (याकुतिया), याकुत्स्क
सामग्री का नाम:भाषण की शाब्दिक और व्याकरणिक संरचना के गठन पर जीसीडी का सार
विषय: शाब्दिक विषय"पालतू जानवर"
प्रकाशन तिथि: 04.02.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

लेक्सिको-व्याकरणिक के गठन पर जीसीडी का सार

भाषा के साधन और तैयारी में सुसंगत भाषण का विकास

विषय पर समूह: "पालतू जानवर"

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

किंडरगार्टन नंबर 97 "मुझे मत भूलो"

तैयार: शिक्षिका सेदिख ओल्गा पेत्रोव्ना

सुधारात्मक शैक्षिक कार्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित और स्पष्ट करना

घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के बारे में, तदनुसार शब्द मिलान का अभ्यास करें

मामले: "होम" विषय पर शब्दावली को सक्रिय और विस्तारित करें

बच्चों को प्रश्नों का संपूर्ण उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें।

सुधारात्मक एवं विकासात्मक कार्य: दृश्य विकास (खेल "ड्रा पूरा करें

पशु", और श्रवण ध्यान(एक कविता सुनते हुए),

तार्किक सोच (मेहमानों के लिए व्यवहार), चेहरे के भावों का विकास,

अभिव्यक्तिपूर्ण, ललित और सकल मोटर कौशल, सुसंगत भाषण का विकास,

भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (शिक्षा)।

अधिकारवाचक विशेषण, ओनोमेटोपोइक क्रिया,

बहुवचन में संज्ञाओं का प्रयोग)।

सुधारात्मक एवं शैक्षणिक कार्य: प्यार और देखभाल विकसित करना

पालतू जानवर, ध्यान से सुनने की क्षमता; गठन

स्वतंत्रता और गतिविधि।

उपकरण: चुंबकीय बोर्ड, छवियों के साथ विषय चित्र

जानवर, संख्याएँ, अलग-अलग शरीर के अंगों के बिना जानवर, चित्र

पालतू जानवर और उनके बच्चे, मुलायम खिलौना "बिल्ली", कार्ड

पाठ की प्रगति.

आयोजन का समय.

दोस्तों, देखो आज हमारे पास कितने मेहमान आये। आइए उनके साथ चलें

चलो हेलो कहते हैं। आज आप सभी को देखकर मुझे बहुत खुशी हुई।

तुम्हारा मूड कैसा है?

जिम्नास्टिक की नकल करें.

अब हम चेहरे के लिए जिम्नास्टिक करेंगे। इमोटिकॉन्स देखें

(बोर्ड पर) और दिखाएँ कि उनमें से प्रत्येक पर किस मनोदशा को दर्शाया गया है।

प्रसन्न, क्रोधित, आश्चर्यचकित, दुःखी।

आप किस मूड को अपने साथ ले जाना चाहेंगे? (हर्षित, हर्षित)।

मैं आपसे सहमत हूँ

एक संवाद का निर्माण "पालतू जानवर"

आज हम किसके बारे में बात करने जा रहे हैं इसका अंदाजा आप पहेलियों का अंदाजा लगाकर लगा सकते हैं

(प्रत्येक उत्तर के लिए एक चित्र बोर्ड पर लगाया गया है)

हम उसके बारे में क्या जानते हैं?

मालिक के घर की रखवाली करता है,

यह गुर्राता है, यह भौंकता है,

यह अपनी पूँछ हिलाता है (कुत्ता)

पहेली में किन शब्दों से आपने अनुमान लगाया कि यह एक कुत्ता था?

घर, पूँछ हिलाना, गुर्राना, भौंकना)

लाल डेयरी

दिन में चबाना और रात में चबाना:

आख़िरकार, घास इतनी आसान नहीं है

दूध में परिवर्तित करें. (गाय)

पहेली में किन शब्दों से आपने अनुमान लगाया कि यह गाय थी?

दूध को संसाधित करना और विभिन्न डेयरी उत्पाद, चबाना बनाना

घास, दूध देती है)

तेज दौड़ने में चैंपियन,

कभी-कभी मैं गाड़ियाँ चलाता हूँ।

चाचा दूल्हे मुझे ले आए

पानी, घास और जई. (घोड़ा)

पहेली में किन शब्दों से आपने अनुमान लगाया कि यह एक घोड़ा था (तुरंत?

दौड़ता है, गाड़ी चलाता है, संवारता है, जई और घास खाता है)

सामने एक पैच है

पीठ पर हुक

पीठ के मध्य में

और उस पर एक बाल है (सुअर)

पहेली में किन शब्दों से आपने अनुमान लगाया कि यह एक सुअर (थूथन वाली नाक) था?

क्रोकेट पूंछ, बाल खड़े)

मैं तुम्हें बहुत समय से जानता हूं,

मैं कहता हूं: "बनो-होओ!"

मेरे पास मस्त सींग हैं

खुर वाले जूतों में पैर होते हैं। (टक्कर मारना)

पहेली में किन शब्दों से आपने अनुमान लगाया कि यह एक रैम थी (कहती है "बीईईई",

सींग, खुर-पैर)

मैं तुम्हें बताऊंगा: “मैं-मैं-मैं!

सर्दियों के लिए तैयार हो जाइए!

जल्दी से मेरी बुर काटो

और अपने मोज़े खुद बुनें!” (बकरी)

पहेली में किन शब्दों से आपने अनुमान लगाया कि यह एक बकरी थी ("मीई" कहती है?)

ऊनी मोज़े)

इसे एक शब्द में क्या कहें? यह कौन है? (पालतू जानवर)।

हम उन्हें पालतू जानवर क्यों कहते हैं?

पालतू जानवर क्या लाभ लाते हैं?

कोई व्यक्ति उनकी देखभाल कैसे करता है? इन सभी जानवरों की जरूरत इंसानों को होती है और

वह उनके बिना नहीं रह सकता।

दोस्तों, मेरे पास आपके लिए एक और पहेली है।

सभी प्यारे

मूंछों वाली खुद,

दिन में सोता है

और वह परियों की कहानियाँ सुनाता है

और रात को वह भटकता है,

वह शिकार करने जाता है. (बिल्ली)

यह सही है, यह एक बिल्ली है। वह आज हमसे मिलने आई। देखो क्या

वह सुंदर है, सुंदर है. आज उसका जन्मदिन है और उसने फैसला किया

मित्रों को आमंत्रित करें. लेकिन मैं उनके नाम भूल गया, मुझे केवल उनकी आवाजें याद हैं

उसकी मदद करने के लिए कहता है.

ध्वनियों और शब्दों का सही और स्पष्ट उच्चारण करने के लिए, आइए सबसे पहले यह करें

होठों और जीभ के लिए व्यायाम.

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

बिल्ली

खिड़की के पास वाली बेंच पर

बिल्ली लेटी हुई ऊँघ रही है

बिल्ली अपनी आँखें खोलती है

बिल्ली अपनी पीठ झुकाती है

ओनोमेटोपोइयास से क्रिया बनाना.

अब ध्यान से सुनें और जवाब दें कि ऐसी आवाज कौन उठाता है।

बच्चे: गाय.

वह क्या कर रही है? (मूस)

इगो-गो एक घोड़ा है (यह हिनहिनाता है)

ओइंक-ओइंक - सुअर (वह गुर्राती है)

मी-ए - बकरी (वह तीर मारती है)

बी-ए - भेड़ (यह मिमियाती है)

वूफ़-वूफ़ - एक कुत्ता (यह भौंकता है, भौंकता है)

म्याऊ - बिल्ली (वह म्याऊ करती है)

अच्छा हुआ, आपने सभी जानवरों का अनुमान लगा लिया।

अब अपनी तस्वीरें देखें और बताएं कि आपने किसे आमंत्रित किया है

मेहमान किटी? (कुर्सियों के नीचे की तस्वीरें)

पूर्ण उत्तर दें (बिल्ली ने कुत्ते को मिलने के लिए आमंत्रित किया, आदि)

संख्याएँ आपको बताएंगी कि किट्टी में ऐसे कितने मेहमान आए।

चलो खेल खेलते हैं "हाँ और नहीं"(एक बच्चा कहता है: "मेरे पास तीन कुत्ते हैं," और

दूसरे ने उसे उत्तर दिया: “मेरे पास तीन कुत्ते नहीं हैं, लेकिन मेरे पास पाँच हैं

बिल्लियाँ।"बच्चे एक श्रृंखला में बोलते हैं)

और इस तरह, सभी मेहमान इकट्ठे हो गए। जन्मदिन की पार्टियों में मेहमानों का स्वागत करने की प्रथा है।

आइए याद करें कि जानवर क्या खाते हैं?

मेरी थाली में कुछ जानवरों के व्यंजन हैं। अपना कार्ड चुनें

और जानवरों को खाना खिलाओ. संपूर्ण उत्तर के साथ उत्तर दें (मैं खरगोश का इलाज करूंगा

गाजर, आदि)। बहुत अच्छा। हमने जानवरों को खाना खिलाया.

खेल "जानवरों को खाना खिलाओ"।

बच्चों के उत्तर.

शारीरिक व्यायाम।

जन्मदिन पूरे जोरों पर है, खेलने का समय हो गया है। मैं आपको आमंत्रित करता हूं

कालीन पर और अब जादुई मंत्रों की मदद से आप बदल जाएंगे

बिल्ली की। मुझे कहना होगा जादुई शब्द: “मुड़ो और बिल्ली की तरह देखो

परिवर्तन! अब तुम बिल्लियाँ हो।

बिल्ली एक झाड़ी के नीचे बैठ गई (स्क्वैट)

मैंने पनीर का एक टुकड़ा खाया. (पनीर काटने का अनुकरण करें)

बिल्ली खड़ी हो गई, (खड़ी हो गई) तन गई (पैरों की उंगलियों के बल ऊंची हो गई)

बिल्ली की पीठ मुड़ी हुई है (पीठ मोड़ें)

उसका फर खुल गया (वे अपने हाथों से खुद को सहलाते हैं)।

और अब "अपने चारों ओर घूमो और एक बच्चे में बदल जाओ"! अभी तुम बच्चे हो

अपनी सीटों पर जाएं.

दोस्तों, जब हम खेल रहे थे, जानवरों के बच्चे खो गए और खो गए

अपनी माँ को ढूंढो. उनकी मां को ढूंढने में उनकी मदद करें. (एक चुंबकीय बोर्ड पर

बच्चे शावकों को उनकी माँ की ओर रखते हैं)।

खेल "माँ खोजें"।

यह शिशु किसका है?

इसे क्या कहते हैं?

शाबाश दोस्तों, उन्होंने शावकों को उनकी मां ढूंढने में मदद की।

बेशक, सभी वयस्क जानवर कभी छोटे थे...

डी/यू "कौन कौन था"

कुत्ता था...

घोड़ा था...

सुअर था...

गाय थी...

बकरी थी...

वहाँ एक भेड़ थी...

बिल्ली थी...

खरगोश था...

राम था...

बकरी थी...

जानवर के बच्चे अपने माता-पिता को पाकर बहुत खुश थे

आपके साथ खेलने का फैसला किया.

खेल: "विपरीत कहें"(विलोम का चयन, गेंद से खेलना)

मैं गेंद फेंकूंगा और शब्द कहूंगा, और आप इसके विपरीत करेंगे?

उदास-हर्षित

बहुत या थोड़ा

पूरा खाली

कम ऊँची

बहादुर-कायर

ठंड गर्म

लंबा छोटा

संकीर्ण विस्तृत

बहुत करीब

बहुत अच्छा। हमने कार्य पूरा कर लिया।

हमारी किटी ने यह जांचने का फैसला किया कि क्या सभी मेहमान वहां थे और वह साथ आई

छोटी सी गिनती की कविता, इसे बहुत ध्यान से सुनो।

श्रवण ध्यान विकसित करने के लिए एक खेल।

हमारे आँगन में

भेड़ और मेमना

सुअर के साथ सूअर का बच्चा

और एक बकरी और एक बच्चा,

अच्छा कुत्ता ट्रेज़ोर्का

और गाय ज़ोर्का,

खरगोश, बच्चे खरगोश,

घोड़ा, बछेड़े.

वे सभी अच्छे हैं

मैं उन सब को प्यार करता हुँ।

गिनती की कविता में आपने किन जानवरों के बारे में सुना, उनकी सूची बनाएं?

आपमें से कौन सबसे अधिक चौकस था और उसे कुत्ते का नाम याद था?

गाय के बारे में क्या?

बहुत अच्छा।

खेल "जानवर को पूरा करें"।

दोस्तों, किट्टी को अपना जन्मदिन इतना पसंद आया कि उसने इसे बनाने का फैसला किया

अपने दोस्तों को उपहार. उसने उन्हें चित्रित किया, लेकिन इतनी जल्दी थी कि वह भूल गई

जानवरों के शरीर के कुछ हिस्सों का चित्र बनाएं।

आइए चित्र बनाना समाप्त करें और बताएं कि प्रत्येक जानवर में क्या कमी है।

और इससे पहले कि हम चित्र बनाएं, आइए अपनी उंगलियां फैलाएं।

कपड़ेपिन को दराज से बाहर निकालें।

"फिंगर जिम्नास्टिक"(कपड़े की सूई का उपयोग करके)।

आंदोलनों को "क्लॉथस्पिन्स" भाषण के साथ जोड़ा गया। (कपड़े की सूई

बारी-बारी से उंगलियों के पोरों को "काटो"। अँगूठाछोटी उंगली तक और

पीछे, फिर दूसरी ओर)।

मूर्ख बिल्ली जोर से काटती है,

वह सोचता है कि यह उंगली नहीं, चूहा है।

लेकिन मैं तुम्हारे साथ खेल रहा हूँ, बेबी,

और यदि तुम काटोगे, तो मैं तुमसे कहूंगा: "शू!"

बच्चे जानवरों के शरीर के छूटे हुए हिस्सों को पूरा करते हैं और बताते हैं कि उनके पास क्या है

उनमें से प्रत्येक गायब है (एक बिल्ली की एक पूंछ गायब है - यह एक बिल्ली की पूंछ है,

गाय में खुरों का अभाव होता है - ये गाय के खुर आदि हैं)।

आपका होमवर्क इन जानवरों को रंगना होगा।

पाठ का सारांश.

आज आपकी क्या करने में रुचि थी?

आपको सबसे ज़्यादा क्या याद है? बच्चों के उत्तर.

शाबाश, आप सभी ने बहुत अच्छा काम किया। मैं तुमसे और किटी से खुश हूँ

मुझे भी यह बहुत पसंद आया. और चूँकि आप भी उसके मेहमान थे, वह और आप

एक दावत तैयार की.

अपने बच्चे के साथ "पशु फार्म" विषय पर घरेलू जानवरों और उनके बच्चों को दर्शाने वाले चित्रों की समीक्षा करें;

घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के नाम याद रखें उपस्थिति, आदतें, वे कहाँ रहते हैं, लोग उनकी देखभाल कैसे करते हैं, वे क्या लाभ लाते हैं, उन्हें पालतू जानवर क्यों कहा जाता है;

चरवाहे और पशुपालक के पेशे के बारे में बात करें।

कार्य 2.पालतू जानवरों के बारे में पहेलियाँ याद रखें।

माँ बग असंतुष्ट है: बादल से बारिश टपक रही है,

और, शायद, कहीं इधर-उधर भाग रहा एक पिल्ला भीग गया।

खिड़की पर माँ बिल्ली बेचैन बिल्ली के बच्चों को सिर से पाँव तक धो रही है।

यहां वे लॉन में चरते हैं और अपनी इच्छानुसार मौज-मस्ती करते हैं

एक बकरी की माँ और उसके दो छोटे सफेद बच्चे।

निश्चय ही सभी लोग जानते हैं: गायों के बच्चे बछड़े होते हैं,

और घोड़े का एक बच्चा है - एक पतले पैर वाला बच्चा।

और सुअर को दस अच्छे सूअर के बच्चे चाहिए।

कौन क्या प्यार करता है?

चलो मुर्गे को दाना डालें, बडी को एक हड्डी फेंकें,

खरगोश के लिए गोभी का एक पत्ता, और गाय के लिए घास

हम पपड़ी को चूहे के लिए छोड़ देंगे, और स्वाइल को बछड़े के पास ले जाएंगे।

आइए सभी मुर्गियों के लिए दलिया पकाएं, हेजहोग्स को एक सेब दें,

आइए जई को घोड़े के पास ले जाएं और भेड़ के लिए क्विनोआ चुनें।

हम बिल्ली को दूध देंगे और एलोशा के लिए चॉकलेट खरीदेंगे।

झबरा कुत्ता जोर से भौंकता है, लोग आँगन में सीटी बजाते हैं,

सिर पर भृंग भिनभिना रहा है, लाल बछिया मिमिया रही है,

गौरैया ने लगभग सौ कीड़ों का गीत चहचहाया।

एक बिल्ली कुर्सी पर बैठकर गुर्रा रही थी, और एक भालू जंगल में दहाड़ रहा था।

जंगल में एक मेंढक टर्र-टर्र करता है, एक कोयल कुतिया पर चिल्लाती है,

एक सुअर पोखर में गुर्रा रहा है, और उसका परिवार इकट्ठा हो गया है।

मुर्ग़ा बाँग देता है, चरवाहा अपनी चिलम बजाता है।

घास के मैदान में एक गाय रँभाती है, एक भेड़िया खड्ड में जोर से चिल्लाता है,

सफ़ेद हंस चिल्लाता है, ओलेन्का हँसती है।

किसके पास कौन है

ऊँट के पास एक कूबड़ वाला ऊँट है।

ग्रे चूहे के पास एक छोटा चूहा होता है।

बिल्ली के पास रोएँदार बिल्ली के बच्चे हैं,

गिलहरियों के पास लाल गिलहरियाँ होती हैं।

मादा खरगोश में कोमल खरगोश होते हैं,

कुत्ते के पास चंचल पिल्ले हैं,

गाय का एक कोमल बछड़ा है,

सुअर के पास एक हँसमुख सुअर का बच्चा है,

घोड़े के पास एक बच्चा है

बकरी का एक अजीब बच्चा है,

भेड़ के पास घुंघराले मेमने हैं,

और माँ के बच्चे झाइयाँ वाले हैं।

कार्य 4. उपदेशात्मक खेल"परिवार का नाम बताएं।"

वह एक बिल्ली है, वह एक बिल्ली है, शावक बिल्ली के बच्चे हैं।

वह एक घोड़ा है, वह एक घोड़ा है, बच्चा बछिया है, (बच्चा)।

कार्य 5.उपदेशात्मक खेल "कौन कहाँ रहता है"

एक गाय गौशाला में रहती है, एक सुअर सूअरबाड़े में रहती है, एक घोड़ा ... (कुत्ता) में रहता है।

कार्य 6.उपदेशात्मक खेल "लगता है यह कौन है?"

(वयस्क एक पहेली पूछता है, और बच्चा इसका अनुमान लगाता है)

गार्ड, चबाने, भौंकने? - ....

गुर्राता है, खोदता है? - ....

हिनहिनाना, दौड़ना, कूदना? - ....

म्याऊ, गोद, खरोंच? - ....

मूस, चबाना, चलना? - ....

(फिर बच्चा ऐसी ही पहेलियाँ बनाता है।)

कार्य 7.शब्द निर्माण में प्रत्ययों के कार्य को समझने का एक अभ्यास "दो भाई इक और इस्च।"

वहाँ एक घर था. उसमें एक बिल्ली रहती थी. बिल्ली का मुँह, नाक, पूँछ, मूंछें, आँखें थीं। लेकिन फिर एक दिन दो भाई बिल्ली के घर आए - एक का नाम इक था और दूसरे का नाम इस्च था। इक छोटा और स्नेही था, उसने घर को एक छोटे से घर में बदल दिया। और ईश बहुत बड़ा था, उसने घर को घर बना दिया। एक बिल्ली घर में रहने लगी, और एक बिल्ली घर में रहने लगी। बिल्ली के पास मुंह, नाक, माथा, पूंछ, एंटीना और आंखें थीं। और बिल्ली का एक मुँह, एक नाक, एक माथा, एक पूँछ, मूंछें और आँखें थीं। (बच्चे का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि यदि किसी शब्द में ik सुनाई देता है, तो इसका मतलब है कि वस्तु छोटी है, और यदि शब्द में ish सुनाई देता है, तो इसका मतलब है कि वस्तु बड़ी है।)

कार्य 8.विषय के लिए यथासंभव अधिक से अधिक क्रियाओं का चयन करें: बिल्ली का गोदना, म्याऊं, खरोंच, म्याऊं, दुलार, चाटना...; कुत्ता - रखवाली करता है, भौंकता है, काटता है, रखवाली करता है, दौड़ाता है, सहलाता है, चिल्लाता है, दौड़ता है...।

कार्य 9.उपदेशात्मक खेल "किसकी पूँछ, किसका शरीर, किसका सिर, किसके कान?" (अधिकारवाचक विशेषणों का निर्माण)।

पूँछ (किसकी?) बिल्ली की है...।

शरीर (किसका?) बिल्ली का है...।

सिर (किसका?) बिल्ली का है...।

कार्य 10.कहानी दोबारा सुनाओ.

बिल्ली

(कहानी-वर्णन)

बिल्ली के बाल मुलायम, मुलायम और बड़ी रोएँदार पूँछ होती है। उसके चेहरे पर बड़ी गोल आंखें हैं जो अंधेरे में चमकती हैं, संवेदनशील कान और लंबी मूंछें हैं। जब बिल्ली शिकार के पीछे जाती है तो धीरे से, सावधानी से छिपती है। बिल्ली एक पालतू जानवर है, एक व्यक्ति के बगल में रहती है, चूहों और चूहों को पकड़ती है।

दोस्त

एक चरवाहा जंगल के पास भेड़ों के झुंड को चरा रहा था। चरवाहा सो गया. भेड़िया जंगल से बाहर आया और भेड़ को पकड़ लिया। चरवाहे के पास एक कुत्ता था, द्रुज़ोक। दोस्त ने भेड़िये का पीछा किया और भेड़ों से लड़ गया।

(बच्चे को वाक्यांशों का अर्थ समझाएं: "भेड़ का झुंड", "एक मेमने को मार डाला।")

अपने बच्चे को (यदि संभव हो तो जीवित) घरेलू जानवर दिखाएँ - एक बिल्ली, एक कुत्ता, एक गाय, एक घोड़ा, एक सुअर, एक भेड़;

चर्चा करना बाहरी संकेतहर कोई, सवालों का जवाब दे रहा है: जब बिल्ली चलती है तो आप सुन क्यों नहीं सकते, घोड़े के पैरों में खुर क्यों होते हैं, गाय को सींग की आवश्यकता क्यों होती है, आदि;

इस बारे में बात करें कि वे क्या खाते हैं, वे लोगों को क्या लाभ पहुँचाते हैं, उन्हें घरेलू क्यों कहा जाता है;

किताबों और पत्रिकाओं में चित्र देखें।

कार्य 2.पहेलियां सुलझाएं (पसंद से सीखें)।

मु-मु-मु, दूध किसी के लिए? (गाय)

वह चलता-फिरता है, अपनी दाढ़ी हिलाता है, घास मांगता है: "मी-मी-मी, मुझे कुछ स्वादिष्ट दो।" (बकरी)

वह मालिक का मित्र है, घर की रखवाली करता है, बरामदे के नीचे रहता है और उसकी पूँछ अंगूठी की तरह है। (कुत्ता)

सामने एक थूथन है, पीछे एक हुक है, बीच में एक पीठ है, और उसके ऊपर एक लगाम है। (सुअर)

एक फर कोट और काफ्तान पहाड़ों और घाटियों के पार चलता है। (टक्कर मारना)

मुलायम पंजे, और पंजों में खरोंचें। वह हर समय खुद को धोता है, लेकिन पानी का उपयोग करना नहीं जानता। (बिल्ली)

मैं बड़ी हूं और सुंदर हूं, मैं दौड़ती हूं - और मेरे बाल मुड़ते हैं, एक लंबी रेशमी पूंछ होती है और मेरे खुर - चप-चप। (घोड़ा)

कार्य 3.उपदेशात्मक खेल "कौन कैसी आवाज देता है?" गाय - "मू" (गाय रँभाती है)। बिल्ली "म्याऊं" (बिल्ली म्याऊं)। कुत्ता - .... सुअर - .... घोड़ा - ... . भेड़ - ... ।

कार्य 4.उपदेशात्मक खेल "एक - अनेक" (बहुवचन संज्ञाओं का निर्माण): बिल्ली - बिल्लियाँ, कुत्ता - कुत्ते...; बिल्ली का बच्चा - बिल्ली का बच्चा, बछेड़ा - बछेड़ा... .

कार्य 5.उपदेशात्मक खेल "किसके पास कौन है?" (संज्ञा का मामला समझौता): एक बिल्ली के पास एक बिल्ली का बच्चा (बिल्ली के बच्चे), एक कुत्ते के पास एक पिल्ला (पिल्ले), एक भेड़ के पास ..., एक बकरी के पास ...; एक बिल्ली का बच्चा - एक बिल्ली से, एक पिल्ला - से..., एक बछड़ा - से..., एक बछेड़ा - ..., एक बच्चा - ...।

कार्य 6.उपदेशात्मक खेल "कौन क्या खाता है?" (संज्ञा के वाद्य मामले का उपयोग): बिल्ली - दूध के साथ, गाय - घास के साथ, बकरी - ..., कुत्ता - ..., घोड़ा - ....

कार्य 7.उपदेशात्मक खेल "कौन क्या खाता है?": गाय चबाती है, कुत्ता कुतरता है, बिल्ली चबाती है... .

कार्य 8.संज्ञाओं के लिए संकेत चुनें: बिल्ली (कौन सा?) - ..., पिल्ला (कौन सा?) - ..., बच्चा (कौन सा?) - ..., बछेड़ा (कौन सा?) - ..., बछड़ा (कौन सा?) ) - ... .

कार्य 9.उपदेशात्मक खेल "इसे प्यार से नाम दें" (छोटे प्रत्ययों का उपयोग करके शब्द निर्माण में एक अभ्यास): बिल्ली - बिल्ली, कुत्ता - कुत्ता, सुअर - सुअर... .

कार्य 10.पहेलियों का अनुमान लगाएं (संज्ञाओं के संबंधकारक मामले का उपयोग करके)।

सींग किसके पास हैं?

मुलायम पंजे किसके होते हैं?

थन किसके पास है?

पराली किसके पास है?

सूअर का बच्चा किसके पास है?

कार्य 11.ऐसी ही पहेलियां आप भी बनाएं.

कार्य 12.योजना के अनुसार किसी पालतू जानवर के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी लिखें। यह कौन है? वह कहाँ रहता है? शक्ल कैसी है? उसकी आदतें क्या हैं? वो क्या खाता है? इससे क्या लाभ होता है? उसके शावक कौन हैं?

कार्य 13. उंगलियों के लिए व्यायाम।

पंजे

बकरी

कार्य 14.पालतू जानवरों की एक तस्वीर काटें और उसे एक एल्बम में चिपकाएँ।