दूसरे कनिष्ठ समूह में मॉडलिंग पाठ का सारांश “प्रिय बिल्ली के बच्चे के लिए उपहार। विषय पर संज्ञानात्मक विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का पद्धतिगत विकास: "बिल्ली और बिल्ली का बच्चा।"

द्वारा ज्ञान संबंधी विकासके विषय पर:

“बिल्ली और बिल्ली का बच्चा। आपके पसंदीदा बिल्ली के बच्चे के लिए एक उपहार।"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"अनुभूति"। "संचार"। “ कलात्मक सृजनात्मकता" "कल्पना पढ़ना।" "संगीत"।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: गेमिंग, संचारी, शैक्षिक और अनुसंधान, उत्पादक, संगीत और कलात्मक, पढ़ना।

शिक्षक की गतिविधियों के लक्ष्य. घरेलू पशुओं और उनके शावकों का परिचय दें; शिशु जानवरों को दर्शाने वाले संज्ञाओं के शब्द निर्माण के कौशल को विकसित करना, पालतू जानवरों के लिए प्यार पैदा करना, उनकी देखभाल करने की इच्छा, उनके प्रति दयालु रवैया, कार्यों को पूरा करने में स्वतंत्रता, पहले से अर्जित कौशल, प्राकृतिक अभिव्यक्ति का उपयोग करना सीखें।

सामग्री और उपकरण: पेंटिंग, "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" मुलायम खिलौने (बिल्ली और बिल्ली का बच्चा), कटोरा, जग, मिट्टी", मॉडलिंग बोर्ड।

1. शैक्षिक क्षण.

शिक्षक: पहेली सुनो। अंदाज़ा लगाओ कि यह किसके बारे में है।

दरवाज़ा चुपचाप खुला

और मूंछों वाला जानवर प्रवेश कर गया।

वह मधुरता से, मधुरता से फैला, और अपने आप को मुलायम पंजे से धोया।

बच्चे अनुमान लगाते हैं, शिक्षक बिल्ली का खिलौना दिखाता है।

2. गीत "कैट" का प्रदर्शन (ए. अलेक्जेंड्रोव द्वारा संगीत, एन. फ्रेंकेल द्वारा गीत)।

शिक्षक सभी को एक साथ गीत गाने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चों के पास आई बिल्ली,

उसने दूध मांगा, उसने दूध मांगा,

मैंने बच्चों से कहा

म्याऊ म्याऊ म्याऊ…

उन्होंने मुझे दूध पिलाया।

किट्टी ने खाया, किटी ने खाया।

एक गीत गाया:

मुर्र...मुर्र...मुर्र...

3. पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" की जांच।

शिक्षक एक चित्र लगाता है, बच्चे उसे देखकर शरीर के अंग दिखाते हैं: सिर, धड़, पंजे, पूंछ, कान। शिक्षक चित्र में बिल्ली (बड़ी, रंग-बिरंगी, सख्त दिखती है), बिल्ली के बच्चे (छोटे, रोएंदार, बहुत प्यारे) का वर्णन करने में मदद करते हैं, यह समझने में कि बिल्ली के बच्चे क्या कर रहे हैं (एक सो रहा है, बिल्ली से चिपका हुआ है, दूसरा है) तश्तरी से दूध उछाल रहा है, और तीसरा एक गेंद के पीछे दौड़ रहा है, यह कल्पना करते हुए कि यह एक जीवित चूहा है)। समीक्षा समाप्त लघु कथाएक बिल्ली और बिल्ली के बच्चे के बारे में शिक्षक।

4. शारीरिक व्यायाम:

शिक्षक कहते हैं: "और अब, दोस्तों, हम तुम्हें बिल्लियों के साथ जगाएंगे और थोड़ा खेलेंगे।"

अब खिड़की खुल गई है, (अपनी भुजाएँ बगल में फैलाएँ)

बिल्ली बाहर कगार पर आ गई। (बिल्ली की चाल की नकल)

बिल्ली ने ऊपर देखा (उन्होंने अपना सिर पीछे फेंका और ऊपर देखा)

बिल्ली ने नीचे देखा (उन्होंने अपना सिर नीचे कर लिया, नीचे देखा)

यहाँ मैं बायीं ओर मुड़ गया। (एक तरफ देखा)

मैंने मक्खियों को देखा (उन्होंने दूसरी तरफ देखा)

फैला हुआ, मुस्कुराया (उचित हरकतें और चेहरे के भाव)

और वह मुँडेर पर बैठ गयी। (बैठ जाओ)।

5. बिल्ली के बच्चे के लिए उपहारों की मॉडलिंग।

शिक्षक (बिल्ली के बच्चे का खिलौना मेज पर रखता है): - नमस्ते बिल्ली का बच्चा! हम आपको देखकर बहुत खुश हैं! देखो कितने लड़के हैं. उन्हें नमस्कार करें (बिल्ली का बच्चा लोगों को नमस्कार करता है)। आइए, दोस्तों, बिल्ली के बच्चे को भी नमस्ते कहें और बिल्ली के बच्चे के लिए उपहार बनाएं। आपको क्या लगता है उसे क्या पसंद है? वह किस बात से खुश होगा? (बच्चे स्टिक, कोलोबोक, पैनकेक, बैगल्स, जिंजरब्रेड कुकीज़ बनाने की पेशकश करते हैं)। बिल्ली का बच्चा पैनकेक और जिंजरब्रेड के साथ क्या करेगा? (खाओ) कोलोबोक और चॉपस्टिक के बारे में क्या? (खेल)

प्रत्येक बच्चा तय करता है कि वह बिल्ली के बच्चे को क्या देगा। फिर बच्चे शुरू होते हैं स्वतंत्र काम. आवश्यकतानुसार शिक्षक उन्हें सहायता प्रदान करता है।

6. प्रतिबिम्ब.

आज हमसे मिलने कौन आया?

हम कौन सा गाना गा रहे थे?

हमने जो चित्र देखा उसमें क्या दर्शाया गया है?

हमने बिल्ली के बच्चे के लिए क्या बनाया?

पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" को देखते हुए

बिल्ली के बच्चे के लिए मॉडलिंग उपहार।

ल्युटोवा वेलेंटीना निकोलायेवना

MBDOU किंडरगार्टन "परी कथा"

रोस्तोव क्षेत्र, मोरोज़ोवस्क

वेलेंटीना ल्युटोवा

"चलो बिल्ली म्याऊँ के लिए एक कटोरा बनाएँ"

एनजीओ "कलात्मक और सौंदर्य विकास" के लिए जीसीडी का सार (दूसरा)। कनिष्ठ समूह)

विवरण: प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक एकीकृत पाठ का सारांश।

कार्यक्रम सामग्री: एक गांठ से एक कटोरा बनाना सीखें, इसे अपनी हथेलियों से चपटा करें, अपनी उंगली से इंडेंटेशन बनाएं। बच्चों में जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

कार्य:

एनजीओ "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

- मूर्तिकला का अभ्यास करें गोलाकार गति मेंहाथ, गोल वस्तुएँ;

- विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्स.

एनजीओ "सामाजिक और संचार विकास"

- नर्सरी कविताओं को ध्यान से सुनना, सामग्री को समझना सिखाएं;

- खेल स्थितियों के माध्यम से साथियों और वयस्कों के प्रति अच्छा रवैया विकसित करें।

एनजीओ "भाषण विकास"

- नर्सरी कविताओं को याद करके अपनी शब्दावली को समृद्ध करें;

सामग्री: नरम बिल्ली का खिलौना, रंगीन कटोरे, ऑयलक्लोथ, प्लास्टिसिन।

पाठ की प्रगति:

1. प्रेरणा.

बिल्ली मुरलिका बच्चों से मिलने आती है।

बच्चों के लिए प्रश्न:

- आपसे मिलने कौन आया था?

आइए उसे नमस्ते कहें. (बच्चे नमस्ते कहते हैं)

शिक्षक एक नर्सरी कविता पढ़ता है:

अच्छे से रहता है बिल्ली,

बिल्ली का मुँह छोटा होता है.

बिल्ली चूल्हे पर ऊंघ रही है,

वेनिला रोल्स का इंतजार है.

बच्चों, आइए मेरे साथ नर्सरी कविता दोहराएँ। (बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं)।

दोस्तों, मुरलिका का कहना है कि वह खाना चाहता है, लेकिन उसके पास खाने के लिए कटोरा नहीं है। आइए मदद करें - उसके लिए कुछ कटोरे बनाएं।

2. प्रारंभिक बातचीत.

शिक्षक बच्चों को कटोरे दिखाते हैं। यह क्या है? (कटोरा) यह कैसा है? (बड़ा, गोल) आप एक कटोरे में क्या डाल सकते हैं? (खिलाना)

आइए पुर के साथ खेलें।

"म्यांऊ म्यांऊ!

यह एक बिल्ली हमसे मिलने आ रही है।

मैंने बिल्ली के बच्चे को फर्श पर लिटा दिया

बच्चों को एक पंजा दो, म्याऊँ।"

आइए अब अपनी बिल्ली के लिए कटोरे बनाएं (बच्चे मेज पर बैठते हैं)।

3. व्यावहारिक कार्य

शिक्षक वृत्ताकार गतियों का उपयोग करके दिखाता है कि हवा में कैसे आकृतियाँ बनाई जाती हैं।

बच्चों के लिए प्रश्न: हम कौन सी हरकतें गढ़ते हैं? (गोलाकार)

हम क्या गढ़ रहे हैं? (कटोरा)

किसके लिए? (बिल्ली म्याऊँ के लिए)

अब प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें, इसे अपनी हथेली पर रखें और इसे गोलाकार गति में घुमाकर एक गांठ बना लें, इसे अपनी हथेलियों के बीच चपटा करें और फिर इसे अपनी उंगली से दबाकर एक गड्ढा बना लें ( व्यक्तिगत कामहर बच्चे के साथ)

भौतिक मिनट:

एक पिल्ला आँगन के चारों ओर दौड़ रहा था (अपनी जगह पर धीमी गति से दौड़ रहा था)

पाई का एक टुकड़ा देखता है (आगे झुकें, भुजाएँ बगल की ओर)

वह बरामदे के नीचे रेंगा और उसे खा लिया (बैठ जाओ, हाथ मुँह पर रखकर)

वह अलग हो गया और सूँघने लगा (हाथ बगल में, सिर बगल में)।

शिक्षक, बिल्ली मुरलिका के साथ मिलकर बच्चों द्वारा बनाए गए कटोरे इकट्ठा करते हैं। बच्चों की प्रशंसा करता है.

4. प्रतिबिम्ब.

बच्चों के लिए प्रश्न: हमने क्या बनाया? (कटोरे)

किसके लिए? (एक बिल्ली के लिए)

कौन सा कटोरा? (गोल)

अच्छी तरह से किया दोस्तों! हमारे पुर के लिए कितने कटोरे बनाए गए थे। (पुर्र ने बच्चों को धन्यवाद दिया)

क्या हमने अच्छा खेला?

आइए पूर से कहें: "अलविदा।"

उसे आपके बनाए हुए कटोरे बहुत पसंद आए।

शिक्षक. पहेली सुनो. अंदाज़ा लगाओ कि यह किसके बारे में है।

दरवाज़ा चुपचाप खुला,

और एक मूछों वाला जानवर अंदर आया।

मधुरता से फैला हुआ

और उसने अपने आप को मुलायम पंजे से धोया।

(बिल्ली।)

बच्चे अनुमान लगाते हैं, शिक्षक बिल्ली का खिलौना दिखाता है।

2. गीत "कैट" का प्रदर्शन (ए. अलेक्जेंड्रोव द्वारा संगीत, एन. फ्रेंकेल द्वारा गीत)।

बच्चों के पास आई बिल्ली,

उसने दूध मांगा

उसने दूध मांगा

उसने बच्चों से कहा:

- म्याऊ म्याऊ म्याऊ...

दूध से उपचार किया

किट्टी ने खा लिया

किट्टी ने खा लिया

एक गीत गाया:

– मुर्र... मुर्र... मुर्र...

3. एक बिल्ली और उसके बच्चों के बारे में बातचीत।

शिक्षक. घर में मुर्का बिल्ली रहती है, वह एक पालतू जानवर है। मालिक बिल्ली से प्यार करता है और उसे दूध पिलाता है। मुरका स्नेही है, दिन में लेटा रहता है, धूप सेंकता है और रात में चूहे पकड़ता है। बिल्ली ने एक बिल्ली के बच्चे को जन्म दिया। वह छोटा और रोएंदार है.

शिक्षक "बिल्ली के बच्चों के साथ बिल्ली" चित्र प्रदर्शित करता है। बच्चे उसे देखते हैं, उसके शरीर के अंग दिखाते हैं: सिर, धड़, पंजे, पूंछ, कान।

शिक्षक. बिल्ली के पंजे पर पंजे होते हैं, वे उसे पेड़ों पर चढ़ने और चूहों को पकड़ने में मदद करते हैं। बिल्ली क्या कर रही है? बिल्ली के बच्चे क्या करते हैं? तस्वीर में बिल्ली मुर्का को बिल्ली के बच्चों के साथ दिखाया गया है। बिल्लियों को सावधानी से संभालना चाहिए: आप अपनी बिल्लियों को पाल सकते हैं, उन्हें दूध पिला सकते हैं, लेकिन आपको अजनबियों के पास नहीं जाना चाहिए - वे आपको खरोंच सकते हैं। लेकिन आप खिलौना बिल्लियों के साथ खेल सकते हैं।

शिक्षक बच्चों में से एक को बिल्ली का खिलौना देता है और उन्हें खेलने के लिए आमंत्रित करता है - बिल्ली का बच्चा चलने का नाटक करें। फिर शिक्षक दूसरे बच्चे को आमंत्रित करता है, उसे एक बिल्ली देता है, उसे दरवाजे पर जाकर म्याऊं-म्याऊं करने को कहता है।

दरवाजे पर कौन म्याऊं-म्याऊं कर रहा था?

- इसे जल्दी से खोलो!

सर्दियों में बहुत ठंड होती है.

मुरका घर जाने के लिए कहता है।

ओ. वैसोत्सकाया

शिक्षक तीसरे बच्चे को बुलाता है, उसे एक बिल्ली देता है और एक नर्सरी कविता पढ़ता है।

हमारी बिल्ली की तरह

फर कोट बहुत अच्छा है

बिल्ली की मूंछों की तरह

अद्भुत रूप से सुंदर

साहसी आँखें

दांत सफेद हैं.

बिल्ली को सहलाने, मूंछें, आंखें, मुंह और दांत दिखाने की पेशकश करता है। वह दूसरे बच्चे को बुलाता है और उसे एक बिल्ली का बच्चा देता है।

बिल्ली के बच्चे का फर चिकना है,

और वह शायद प्यारी है

क्योंकि वास्का लाल है

वह अक्सर फर को चाटता है।

आर सेलेनिन

शिक्षक. सभी बिल्लियाँ स्वच्छता को बहुत पसंद करती हैं, वे अक्सर खुद को धोती हैं, अपने पंजे, चेहरे और पूरे शरीर को चाटती हैं। देखो यह लाल बिल्ली का बच्चा कितना साफ़ है! बिल्ली के बच्चे को पालें.

चित्रों के साथ एक स्क्रीन दिखाता है.

कार्डबोर्ड पर तीन चित्र हैं:

एक चित्र में एक बिल्ली है,

दूसरे चित्र में एक जग है,

और चित्र में तीसरे पर -

पीले जार से काली बिल्ली

वह लैप करता है और दूध पीता है।

शिक्षक दो बच्चों को आमंत्रित करते हैं, उन्हें एक बिल्ली और एक बिल्ली का बच्चा देते हैं, और उनसे यह दिखाने के लिए कहते हैं कि वे तश्तरी से दूध कैसे निकालते हैं।

शिक्षक. हमें बताएं कि आप आज किससे मिले।

4. बिल्ली के बच्चे के लिए उपहारों की मॉडलिंग।

शिक्षक (एक खिलौना बिल्ली का बच्चा मेज पर रखता है). नमस्ते बिल्ली का बच्चा! हम आपको देखकर बहुत खुश हैं! देखो कितने लड़के हैं. उनका अभिवादन करो। (बिल्ली का बच्चा बच्चों का "अभिवादन" करता है।)आइए दोस्तों बिल्ली के बच्चे के लिए कुछ उपहार बनाएं। आपको क्या लगता है वह क्या प्यार करता है, वह किस बात से खुश होगा? (बच्चे वे स्टिक, पैनकेक, बैगल्स, कोलोबोक पेश करते हैं।)बिल्ली का बच्चा पैनकेक और बैगल्स के साथ क्या करेगा? (खाओ।)कोलोबोक और चॉपस्टिक के बारे में क्या? (खेलना।)

प्रत्येक बच्चा तय करता है कि वह बिल्ली के बच्चे को क्या देगा। फिर बच्चे स्वतंत्र रूप से काम करना शुरू कर देते हैं। आवश्यकतानुसार शिक्षक उन्हें सहायता प्रदान करता है।

"बिल्ली के बच्चे के लिए उपहार।" के लिए जीसीडी सारांश शिक्षा का क्षेत्रदूसरे कनिष्ठ समूह में "कलात्मक रचनात्मकता" (मॉडलिंग)।

विषय: « बिल्ली के बच्चे के लिए उपहार »

उद्देश्य: घरेलू पशुओं और उनके शावकों का परिचय कराना; पालतू जानवरों के प्रति प्रेम और उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना, जानवरों के प्रति दयालु रवैया; अर्जित कौशल का उपयोग करना सीखें।

सामग्री और उपकरण: मुलायम खिलौने (बिल्ली और बिल्ली का बच्चा), गेंदें, गेंदें, मॉडलिंग बोर्ड, प्लास्टिसिन।

1. संगठनात्मक क्षण.

दोस्तों, मेहमान हमसे मिलने आना चाहते हैं, और कौन आना चाहता है, यदि आप पहेली का अनुमान लगा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा।

मैं खुद को धोकर साफ़ कर सकता हूँ

पानी से नहीं, जीभ से.

मियांउ! और मैं अक्सर सपने देखता हूँ

गर्म दूध के साथ तश्तरी! (बिल्ली)

सच है, लेकिन वह अकेली नहीं है, अंदाजा लगाइए कौन है।

कौन सा जानवर मेरे साथ खेल रहा है?

न मिमियाता है, न हिनहिनाता है, न भौंकता है,

गेंदों पर आक्रमण करता है

अपने पंजों को अपने पंजों में छिपा लेता है! (किट्टी) .

शिक्षक नरम खिलौने बिल्ली और बिल्ली का बच्चा लाता है।

2. बिल्ली और बिल्ली के बच्चे से मिलें।

दोस्तों, हमसे मिलने कौन आया? (बिल्ली औरकिट्टी) .

चलिए पूछते हैं उनके नाम क्या हैं (बिल्ली मुर्का,बिल्ली का बच्चा बार्सिक)

कौन बड़ा और कौन छोटा?

मुझे बताओ, बिल्ली और बिल्ली का बच्चा कहाँ रहते हैं?

तो क्या वे घरेलू जानवर हैं या जंगली?

दोस्तों, बिल्लियाँ और बिल्ली के बच्चे किसके साथ खेलना पसंद करते हैं? (गेंदें और गेंदें)

देखो, मेरे पास गेंदें और गेंदें हैं। क्या रहे हैं? (बहुरंगी, बड़े और छोटे).

देखो, हमारे मेहमान ऊब गये हैं, चलो खेलते हैं।

एक खेल "एक गेंद उठाओ"

कालीन पर गेंदें, गेंदें और घन बिखरे हुए हैं। बच्चों को गेंदें चुननी चाहिए और बड़ी गेंदों को बिल्ली के पास वाली टोकरी में और छोटी गेंदों को बिल्ली के बच्चे के पास वाली टोकरी में रखना चाहिए।

दोस्तों, बिल्ली का बच्चा भी गेंदों से खेलना पसंद करता है। उसके पास एक गेंद थी जिससे खेलना उसे बहुत पसंद था, लेकिन वह टूट गयी। आप और मैं बिल्ली के बच्चे की मदद कर सकते हैं। और यदि आप अपने हाथों से उसके लिए गेंदें बनाएंगे तो वह बहुत प्रसन्न होगा। हम किससे गेंदें बनाएंगे? (प्लास्टिसिन से मूर्तिकला)

3. फिंगर जिम्नास्टिक

बिल्ली और चूहे

धीरे से बिल्ली, देखो

उसके पंजे खोल देता है.

(दोनों हाथों की अंगुलियों को मुट्ठी में बांधें और उन्हें मेज पर रखें, हथेलियाँ नीचे की ओर;

फिर धीरे-धीरे अपनी मुट्ठियाँ खोलें, अपनी उँगलियाँ बगलों में फैलाएँ और दिखाएँ

एक बिल्ली अपने पंजे कैसे खोलती है; हाथ हिलाते समय

मेज से उतरें, फिर मुट्ठी या हथेली फिर से मेज पर रखें)

और उन्हें हल्के से दबाता है -

वह चूहे को बहुत डराती है.

बिल्ली चुपचाप चलती है

(दोनों हाथों की हथेलियाँ मेज पर टिकी हुई हैं; कोहनियाँ अलग-अलग दिशाओं में फैली हुई हैं;

बिल्ली (दांया हाथ)चुपके: दाहिने हाथ की सभी उंगलियाँ

मेज पर धीरे-धीरे आगे बढ़ें। चूहा (बायां हाथ) दूर चला गया:

दूसरे हाथ की उंगलियां तेजी से पीछे की ओर चलती हैं)।

आप फ़्लोरबोर्ड की चरमराहट नहीं सुन सकते,

केवल चूहा जम्हाई नहीं लेता

वह तुरंत बिल्ली से दूर भाग जाता है।

4. बिल्ली के बच्चे के लिए मॉडलिंग उपहार

दोस्तों, गेंद किस आकार की है? (गोल)

मोडलिंग

"विषय: "एक पिल्ला के लिए उपहार"

लक्ष्य: प्लास्टिसिन से पिल्ला के लिए उपहार बनाएं।

शैक्षिक उद्देश्य:

कल्पनाशील धारणा और आलंकारिक विचार (गेंदें, हड्डियां, गेंदें, धनुष) बनाएं; बच्चों को मॉडलिंग में पहले से अर्जित कौशल का उपयोग करना सिखाएं; नीले, लाल, पीले, हरे रंगों का ज्ञान समेकित करें; त्रि-आयामी छवियां बनाएं

विकासात्मक कार्य:

हथेलियों की गोलाकार गति का उपयोग करके गेंद को बेलने की क्षमता विकसित करना; कल्पना विकसित करें; बच्चों को प्लास्टिसिन के गुणों से परिचित कराएं; हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

शैक्षिक कार्य.

कलात्मक गतिविधि के रूप में मॉडलिंग में बच्चों की रुचि जगाना।

कार्य करते समय सटीकता पैदा करें।

जानवरों के प्रति दयालु रवैया, उनके लिए कुछ अच्छा करने की इच्छा पैदा करें।

शब्दकोश सक्रिय करना: रोलिंग, गोलाकार गति, सीधी गति, प्लास्टिसिन, मूर्तिकला।

सुविधाएँ:

1. प्रदर्शन: एक तैयार गेंद, एक हड्डी, प्लास्टिसिन सॉसेज, गेंदें, एक कुत्ता, तीन टोकरियाँ।

2. हैंडआउट: प्लास्टिसिन अलग - अलग रंग, तेलपोश, प्लास्टिक की गेंदें (बच्चों की संख्या के अनुसार)

प्रारंभिक काम:

ए. बार्टो "बॉल" की कविताएँ पढ़ना

बॉल के खेल।

स्रोत: ई.ओ.आर.

प्रगति:

1 भाग. आयोजन का समय.

वी. - दोस्तों, एक मेहमान हमसे मिलने आना चाहता है, और कौन आना चाहता है, यदि आप पहेली का अनुमान लगा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा।

गाता नहीं है, लेकिन गुर्राता है, भौंकता है, लेकिन बड़बड़ाता नहीं है,

अजनबियों को अंदर नहीं आने देता, वे इसे क्या कहते हैं? (कुत्ता)

शिक्षक एक नरम खिलौना कुत्ता - एक पिल्ला लाता है।

2. भाग. पिल्ले से मिलना.

वी. - दोस्तों, हमसे मिलने कौन आया था? (कुत्ते का पिल्ला)।

चलिए उसका नाम (शारिक) पूछते हैं।

मुझे बताओ, कुत्ता कहाँ रहता है?

तो क्या वह घरेलू जानवर है या जंगली?

दोस्तों, कुत्ते को किसके साथ खेलना पसंद है? (गेंदें और गेंदें)।

देखो, मेरे पास गेंदें और गेंदें हैं। क्या रहे हैं? (बहुरंगी, बड़े और छोटे)।

देखो, हमारा मेहमान ऊब गया है, आओ खेलें।

खेल "खिलौने व्यवस्थित करें"

कालीन पर गेंदें और घन बिखरे हुए हैं। बच्चों को खिलौनों को टोकरियों में क्रमबद्ध करना चाहिए: क्यूब्स को क्यूब्स के साथ टोकरी में रखें, और गेंदों को गेंदों के साथ टोकरी में रखें।

वी. - दोस्तों, हमारा कुत्ता शारिक क्या खाना पसंद करता है?

डी - सॉसेज, हड्डियाँ

प्रश्न - हमारा कुत्ता क्या खेलना पसंद करता है?

डी - गेंदों के साथ, लाठी के साथ।

प्रश्न- चलिए अब अपने शारिक को एक उपहार देते हैं। और यदि तुम अपने हाथों से उसके लिये उपहार बनाओगे तो वह बहुत प्रसन्न होगा। हम किस चीज़ से उपहार बनाएंगे?

डी - प्लास्टिसिन से मूर्तिकला।

भाग 3 व्यायाम शिक्षा

एक पिल्ला आँगन में इधर-उधर दौड़ रहा था।

एक पिल्ला आँगन के चारों ओर दौड़ रहा था (अपनी जगह पर धीमी गति से दौड़ रहा था)
उसे पाई का एक टुकड़ा दिखाई देता है। (आगे झुकें, भुजाएँ बगल में)
वह बरामदे के नीचे रेंगा और उसे खा लिया, (बैठो, हाथ मुँह पर रखकर)
वह अलग हो गया और सूँघने लगा। (हाथ बगल की ओर, सिर बगल की ओर)

भाग 4 फिंगर जिम्नास्टिक

हमारे कुत्ते ने अपना पंजा साबुन से धोया,

ताली दोनो हाथों से बजती है

प्रत्येक उंगली क्रम में.

दूसरे हाथ की प्रत्येक उंगली को छूने के लिए अपनी तर्जनी का उपयोग करें।

तो मैंने बड़े वाले पर झाग लगाया,

फिर पानी से धो लें.

सभी उंगलियों का उपयोग करते हुए, पहले दाएं और फिर बाएं हाथ से, अंगूठे को "साबुन" दें

मैं सूचक को नहीं भूला,

मैंने गंदगी और पेंट दोनों को धो दिया।

तर्जनी उंगलियों के साथ भी यही बात है

औसत ने लगन से झाग बनाया

(शायद सबसे गंदा)।

मध्यमा उंगलियों के साथ भी यही बात है

नामहीन ग्रेटर - पेस्ट -

त्वचा तुरंत लाल हो गयी

के जैसा अनामिका

और लिटिलफिंगर जल्दी से धुल गया

वह साबुन से बहुत डरता था।

अपनी छोटी उंगलियों को जल्दी और सावधानी से "साबुन" लगाएं

भाग 4 कुत्तों के लिए मॉडलिंग उपहार

वी. - आप में से प्रत्येक के पास मेज पर प्लास्टिसिन है भिन्न रंग, प्लास्टिसिन लें और इसे अपने हाथों में गूंध लें। प्लास्टिसिन नरम है, आप इससे मूर्तियां बना सकते हैं और आप इसके टुकड़े काट सकते हैं। अब हम आपके साथ पिल्ले के लिए उपहार बनाएंगे।

हम आपके साथ प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लेंगे, उसमें से एक छोटा सा टुकड़ा निकाल लेंगे, और इस टुकड़े से हम आपके साथ एक गेंद को रोल करेंगे या हड्डी या सॉसेज बनाने के लिए सॉसेज को रोल करेंगे।

अपनी गेंद को गोल बनाने के लिए, हमें प्लास्टिसिन को मेज पर या अपनी हथेलियों के बीच गोलाकार गति में रोल करना होगा। आप छोटी और बड़ी बॉल्स बना सकते हैं. एक बड़ी गेंद बनाने के लिए, आपको अधिक प्लास्टिसिन लेना होगा, और यदि यह छोटा है, तो कम।

एक कुत्ते के लिए हड्डी बनाने के लिए, हमें मेज पर या हथेलियों के बीच एक हथेली के साथ सीधी गति के साथ प्लास्टिसिन से एक सिलेंडर को रोल करना होगा। बड़ी हड्डी बनाने के लिए, आपको अधिक प्लास्टिसिन लेने की आवश्यकता होगी, और यदि यह छोटी है, तो कम।

बच्चे अपनी गेंदें या हड्डियाँ स्वयं बनाते हैं (बच्चों के अनुरोध या पसंद पर)। शिक्षक कार्य की प्रगति की निगरानी करता है और यदि आवश्यक हो तो बच्चों की मदद करता है।

मैं दृश्य शिक्षण विधियों का उपयोग करता हूं: चित्र दिखाना, एक अलग शीट पर दिखाना, दूसरे बच्चे का काम दिखाना, शिक्षक को दिखाना

मैं मौखिक तरीकों और शिक्षण तकनीकों का उपयोग करता हूं: कहानी, स्पष्टीकरण, अनुस्मारक, प्रोत्साहन और अन्य।

औरमैं व्यावहारिक तरीकों और तकनीकों का उपयोग करता हूं: किसी वस्तु की रूपरेखा का पता लगाना।

यहां वे गेंदें हैं जो हमें मिलीं।

बी - अब हम अपने उपहार एक ट्रे पर रखें और उन्हें अपने पिल्ले को दें।

वह बहुत प्रसन्न हुआ और बोला धन्यवाद! लेकिन, हमारे पिल्ले को घर लौटना है, आइए उसे अलविदा कहें।

शाबाश लड़कों!

भाग 5 प्रतिबिंब।

दोस्तों, हमसे मिलने कौन आया?

आज हमने क्या किया? (उन्होंने उपहार दिये)।

क्या आप मुझे दिखा सकते हैं कि हमने गेंदें और हड्डियाँ कैसे बनाईं?

इससे हमारा पाठ समाप्त होता है, आप सभी को धन्यवाद!