मनोरंजन "गाँव में दादी के यहाँ।" कनिष्ठ समूह

पहले जूनियर समूह में मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना।" लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: हमारे आस-पास की दुनिया के लिए प्यार की भावना को बढ़ावा देना, सावधान रवैयाजीवित प्रकृति के निवासियों के लिए. मिलकर काम करने का कौशल विकसित करें। शिक्षात्मक: विकास करें दिमागी प्रक्रियाबच्चे: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय जुड़े भाषण और कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। विकास जारी रखें फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ अपनी उंगलियों से (दबाने की तकनीक का उपयोग करके) मूर्तिकला की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाएं और रुचि जगाएं। शैक्षिक: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। मुर्गीपालन की अवधारणा को सुदृढ़ करें। पालतू जानवरों की आवाज़ में अंतर करना सीखें और शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर दें। तरीके और तकनीक: संगठित क्षण, खेल तकनीक, मॉडलिंग, कला। शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल "कौन चिल्ला रहा है?", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, रास्ते में KINDERGARTEN मैं डाकिया से मिला, और उसने मुझे तुम्हारे लिए मेरी दादी का एक पत्र दिया! आइए इसे पढ़ें! "प्रिय मित्रों! मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ।” - आप दादी के पास जाने के लिए क्या उपयोग कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)। -सही है, आप कार से, ट्रेन से और बस से जा सकते हैं। और आप और मैं कार से जायेंगे! कृपया कार में जाएं और अपनी सीटें लें। (बच्चे कार के आकार में कुर्सियों पर बैठते हैं। ज़ेलेज़्नोवा की "कार" रिकॉर्डिंग चलती है। बच्चे शब्दों के अनुसार संगीत के साथ हरकतें करते हैं। इस समय शिक्षक एक में बदल जाता है। दादी)। लेकिन घर बड़ा नहीं है, चिमनी के ऊपर धुएँ का घेरा है, आप देख सकते हैं कि रात का खाना पक रहा है, यहाँ कोई है या नहीं? - आओ दस्तक दें. दादी: हेलो दोस्तों! मुझे बहुत ख़ुशी है कि आप मुझसे मिलने आये। मेरे पास कई अलग-अलग पालतू जानवर और पक्षी हैं। - हमसे कौन मिल रहा है? (खिलौना कुत्ता दिखाते हुए)। - कुत्ता कैसे भौंकता है? (बच्चों के उत्तर)। तो कुत्ता हमसे मिलता है, अपनी पूंछ हिलाता है, जोर-जोर से भौंकता है, जोर-जोर से भौंकता है, हमारे घर की रखवाली करता है। डरो मत, अंदर आओ और कुर्सियों पर बैठो। (खिलौना दिखाते हुए). - दोस्तों, यह कौन है? - कुत्ता। – कुत्ता लोगों को क्या लाभ पहुंचाता है? - घर की रखवाली करता है। – कुत्ते के घर का नाम क्या है? - कुत्ताघर। - कुत्ता क्या खाना पसंद करता है? - एक हड्डी. “लेकिन मेरे साथ घर में कोई और भी रहता है।” - और जब आप पहेली सुलझा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा: मुझे पता है कि खुद को कैसे साफ करना है, पानी से नहीं, बल्कि अपनी जीभ से, म्याऊं, मैं कितनी बार सोता हूं, गर्म दूध की एक तश्तरी। (बिल्ली) (एक मुलायम खिलौना दिखाते हुए)। - यह सही है, यह एक बिल्ली है। – बिल्ली म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है? - म्यांऊ म्यांऊ। – आप उस बिल्ली के साथ क्या व्यवहार कर सकते हैं जो बिल्ली खाना पसंद करती है? - दूध। -बिल्ली घर पर क्या करती है? - यह सही है, उसे खेलना और चूहे पकड़ना बहुत पसंद है। -ओह, बाकी पालतू जानवर मेरे साथ घर में नहीं रहते, बल्कि एक विशेष घर में रहते हैं - एक खलिहान में। -यहाँ, चलो खलिहान में चलें और देखें कि वहाँ कौन रहता है। (बच्चे जानवरों के नाम बताते हैं और वे कैसे रोते हैं, और वे लोगों को क्या देते हैं)। -आह, अब कुर्सियों पर बैठ जाओ, हम एक खेल खेलेंगे: "अंदाज़ा लगाओ किसकी आवाज़ है?" (पालतू जानवरों की आवाज़ें सुनाई देती हैं, बच्चे अनुमान लगाते हैं)। - दोस्तों, ये जानवर कहाँ रहते हैं? -हां, इन सभी जानवरों को घरेलू जानवर कहा जाता था क्योंकि ये इंसानों के बगल में रहते हैं। लोग जानवरों की देखभाल करते हैं: वे उन्हें खाना खिलाते हैं, उनके लिए घर बनाते हैं। और जानवर लोगों को दूध, मांस, ऊन देते हैं, चूहे पकड़ते हैं और घर की रक्षा करते हैं। मुझे पालतू जानवर बहुत पसंद हैं: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, उनकी देखभाल करता हूं और उन्हें दुलारता हूं। मैं कुत्ते और बिल्ली, बकरी और सुअर को अपना दोस्त मानता हूं। - मेरे पास मुर्गे भी हैं। (मैं पक्षियों की एक तस्वीर दिखाता हूँ)। -मुर्गियां, मुर्गे, बत्तख, हंस मुर्गीपालन कहलाते हैं। चलो तुम्हारे साथ थोड़ा खेलते हैं. शारीरिक शिक्षा मिनट. सुबह हमारी बत्तखें - क्वैक - क्वैक - क्वैक! तालाब के किनारे हमारे हंस - हा - हा - हा! हमारी मुर्गियाँ खिड़की से बाहर - को - को - को! और कैसे पेट्या - कॉकरेल - सुबह-सुबह वह हमारे लिए कोयल गाएगा! (बच्चे हरकतें करते हैं: बच्चे कमरे में चारों ओर घूमते हैं, अपने सिर ऊपर उठाते हैं, अपनी बाहें पीछे की ओर फैलाते हैं। वे चिल्लाते हैं: क्वैक-क्वैक-क्वैक, हा-हा-हा, कू-का-रे-कू)। दोस्तों, मुर्गियां, बत्तख, मुर्गे, हंस - वे कौन हैं? -आइए इसे एक साथ कहें। – मुर्गीपालन. - मुर्गे क्या खाना पसंद करते हैं? - यह सही है, अनाज। - आइए आप मुर्गी को दाना खिलाने में मेरी मदद करें। -मेज पर जाएं, अनाज लें और उन्हें अपनी उंगलियों से दबाते हुए हरी जगह पर रखें ताकि हवा उन्हें उड़ा न दे। - तो मुर्गी दाना चुगने के लिए दौड़ती हुई आई और उन्होंने धन्यवाद कहा। – दोस्तों, मुझसे मिलने आने और मुर्गियों को खिलाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। -और मुर्गियों ने एक दावत तैयार की, ये बहुत स्वादिष्ट अंडे हैं। - अलविदा, दोस्तों। दोबारा मुझसे मिलने आओ. -दोस्तों, कार में अपनी सीट ले लो और चलो। -तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। - दोस्तों, आपने कहाँ मारा? - दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? -आप उन्हें क्या कह सकते हैं? -आपने किस तरह की मुर्गी देखी? - क्या आपको गाँव में अपनी दादी का घर पसंद आया? - ओह, अब आप और मैं जाकर हाथ धोएंगे और दावत खाएंगे। पहले जूनियर समूह में मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना।" लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: आसपास की दुनिया के लिए प्यार की भावना पैदा करना, वन्यजीवों के निवासियों के प्रति देखभाल का रवैया। मिलकर काम करने का कौशल विकसित करें। विकासात्मक: बच्चों की मानसिक प्रक्रियाओं का विकास करें: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय जुड़े भाषण और कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। ठीक मोटर कौशल विकसित करना जारी रखें। अपनी उंगलियों से (दबाने की तकनीक का उपयोग करके) मूर्तिकला की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाएं और रुचि जगाएं। शैक्षिक: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। मुर्गीपालन की अवधारणा को सुदृढ़ करें। पालतू जानवरों की आवाज़ में अंतर करना सीखें और शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर दें। तरीके और तकनीक: संगठित क्षण, खेल तकनीक, मॉडलिंग, कला। शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल “कौन चिल्ला रहा है? ", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में आइए आपके साथ थोड़ा खेलें। शारीरिक शिक्षा मिनट. सुबह हमारी बत्तखें - क्वैक - क्वैक - क्वैक! तालाब के किनारे हमारे हंस - हा - हा - हा! हमारी मुर्गियाँ खिड़की से बाहर - को - को - को! और कैसे पेट्या - कॉकरेल - सुबह-सुबह वह हमारे लिए कोयल गाएगा! (बच्चे हरकतें करते हैं: बच्चे कमरे में चारों ओर घूमते हैं, अपने सिर ऊपर उठाते हैं, अपनी बाहें पीछे की ओर फैलाते हैं। वे चिल्लाते हैं: क्वैक-क्वैक-क्वैक, हा-हा-हा, कू-का-रे-कू)। दोस्तों, मुर्गियां, बत्तख, मुर्गे, हंस - वे कौन हैं? -आइए इसे एक साथ कहें। – मुर्गीपालन. - मुर्गे क्या खाना पसंद करते हैं? - यह सही है, अनाज। - आइए आप मुर्गी को दाना खिलाने में मेरी मदद करें। -मेज पर जाएं, अनाज लें और उन्हें अपनी उंगलियों से दबाते हुए हरी जगह पर रखें ताकि हवा उन्हें उड़ा न दे। - तो मुर्गी दाना चुगने के लिए दौड़ती हुई आई और उन्होंने धन्यवाद कहा। – दोस्तों, मुझसे मिलने आने और मुर्गियों को खिलाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। -और मुर्गियों ने एक दावत तैयार की, ये बहुत स्वादिष्ट अंडे हैं। - अलविदा, दोस्तों। दोबारा मुझसे मिलने आओ. -दोस्तों, कार में अपनी सीट ले लो और चलो। -तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। - दोस्तों, आपने कहाँ मारा? - दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? -आप उन्हें क्या कह सकते हैं? -आपने किस तरह की मुर्गी देखी? - क्या आपको गाँव में अपनी दादी का घर पसंद आया? - ओह, अब आप और मैं जाकर हाथ धोएंगे और दावत खाएंगे।

मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलने जाना"

लक्ष्य:घरेलू पशुओं और उनके शावकों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और सामान्यीकृत करना।

कार्य:घरेलू जानवरों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें (वे घर पर रहते हैं, उनकी देखभाल की जाती है, वे लोगों को लाभान्वित करते हैं;

पालतू जानवरों के नाम तय करें: बिल्ली, कुत्ता, गाय, पिल्ले;

प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें: "कौन?", "क्या कर रहा है?" 2-3 शब्दों के वाक्यांश;

एक आनंदमय मनोदशा बनाएं, पाठ के अनुसार गति करने की क्षमता;

जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

शब्दावली कार्य:बिल्ली, कुत्ता, गाय, भौंकती है, दूध देती है, चूहे पकड़ती है

सामग्री:खिलौने: बिल्ली, कुत्ता, गाय, पिल्ले।

बोर्ड गेम: स्कार्फ, दादी के लिए एप्रन, बच्चों के लिए उपहार।

प्रारंभिक कार्य:घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के चित्र देखकर, उपदेशात्मक खेल: "किसका बच्चा?", "बच्चा ढूंढो", "मां ढूंढो", गाने गाना, आउटडोर खेल।

मनोरंजन की प्रगति:

शिक्षक: (रंगीन पत्र दिखाता है)दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिये से हुई। हमें गाँव से, मेरी दादी से एक पत्र मिला! आइए इसे पढ़ें!

"प्रिय मित्रों! मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। मेरे घर पर बहुत सारे पालतू जानवर हैं। मेरे पास आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ! »

- कुंआ? क्या हम दादी के गाँव चलें? (बच्चों के उत्तर)।

आप दादी के पास कैसे जा सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं! और हम ट्रेन से जायेंगे! हमारी ट्रेन नेतृत्व करेगी (बच्चे का नाम).

(बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं और संगीत की धुन पर हॉल में घूमते हैं)

दादी:हैलो दोस्तों! (बच्चे दादी को नमस्कार करते हैं)।

मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। (पालतू जानवरों की आवाज़ की रिकॉर्डिंग)।मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.

- मेरे पास आओ दोस्तों। देखो यह कौन है? (बच्चों के उत्तर)।यह मेरी बिल्ली मुर्का है। बिल्ली का नाम क्या है? वह घर पर रहती है, सोफ़े पर सोती है और चूहे पकड़ना पसंद करती है।

मुरका बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।

खेल "ग्रे चूहे"।

उसे चूहों का पीछा करना बहुत पसंद है। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. (बिल्ली सो रही है, और चूहे पंजों के बल चल रहे हैं)।

चूहे चले, चले, चले।

हम बिल्ली से मिलने आए थे।

बिल्ली, बिल्ली, सोना बंद करो।

हम आपके पास खेलने आए हैं।

बिल्ली, किटी, उठो!

भूरे चूहों को पकड़ें! (2-3 बार दोहराएँ)।

दादी:शाबाश दोस्तों! तुम कितनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है। आइए बिल्ली को "अलविदा" कहें! (बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं)।

दादी:दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? (बच्चों के उत्तर). यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है। कुत्ते का नाम क्या है? वह आँगन में रहती है और घर की रखवाली करती है। कुत्ता कहाँ रहता है? वह आँगन में क्या कर रही है? कुत्ता कैसे भौंकता है? (व्यक्तिगत और सामूहिक दोहराव). मेरे कुत्ते को गाने सुनना बहुत पसंद है। दोस्तों, क्या आप कुत्ते के बारे में कोई गाना जानते हैं?

गर्मियों का मजा 5-7 वर्ष के बच्चों के लिए "गाँव में दादी से मिलने जाना"

लेखक: शिशोवा स्वेतलाना गेनाडीवना, संगीत निर्देशक
काम की जगह: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 197" संयुक्त प्रकार, बरनौल
सामग्री का विवरण:मैं ग्रीष्मकालीन मनोरंजन के लिए "गाँव में दादी से मिलने" का एक परिदृश्य प्रस्तावित करता हूँ। ग्रीष्मकालीन मनोरंजन अवधि के दौरान प्रासंगिक विषयों पर मनोरंजन की तैयारी और संचालन करते समय यह सामग्री शिक्षकों और संगीत निर्देशकों के लिए रुचिकर हो सकती है।
लक्ष्य:गाँव में लोगों के जीवन की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
कार्य:
- बच्चों में गर्मियों के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाना;
- पालतू जानवरों के नाम निर्दिष्ट करें;
- बच्चों में मछली के नाम सुदृढ़ करें;
- श्रवण धारणा को सक्रिय करें।
पात्र:प्रस्तुतकर्ता, दादी.
उपकरण:एक पत्र के साथ एक लिफाफा, दादी के लिए एक सूट, खिलौने: एक सुअर, एक बिल्ली, एक बकरी, एक गाय, एक कुत्ता, एक मुर्गा, एक हंस, एक भालू, एक बड़ा बेसिन, चुंबक वाली मछली, 6 मछली पकड़ने की छड़ें, कृत्रिम बच्चों की संख्या के अनुसार कैमोमाइल और खसखस ​​के फूल, फोनोग्राम।

मनोरंजन की प्रगति

बच्चे संगीत कक्ष में संगीत सुनने के लिए प्रवेश करते हैं और स्वतंत्र रूप से रुकते हैं।
अग्रणी:दोस्तों, आज डाकिया हमारे किंडरगार्टन में एक पत्र लाया। आइए पढ़ें इसमें क्या कहा गया है: (पत्र खोलता है और पढ़ता है) “नमस्कार, प्रिय मित्रों. मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं: आराम करें, धूप सेंकें, मछली पकड़ने जाएं। दादी मालन्या।"
अग्रणी:(बच्चों को संबोधित करते हुए) अच्छा, चलो यात्रा पर चलते हैं।
खेल "लोकोमोटिव आ रहा है, लोकोमोटिव जा रहा है" खेला जाता है।
खेल के अंत में बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। पर्दा खुलता है, उसके पीछे उपयुक्त सजावट वाला एक गाँव का घर है, और उदास दादी मालन्या एक बेंच पर बैठी हैं।

अग्रणी।हैलो दादी। हमें आपका पत्र मिला और हम आपसे मिलने आये।
दादी.हैलो दोस्तों।
अग्रणी।आप इतनी उदास क्यों हैं, दादी, जैसे कि आप हमें देखकर खुश नहीं हैं?
दादी:पोते-पोतियों, तुम्हें देखकर मुझे खुशी हुई, लेकिन मेरे सामने एक समस्या थी: मेरे जानवर भाग गए। मैं नहीं जानता कि उन्हें कैसे एकत्र किया जाए।
अग्रणी:चिंता मत करो, दादी. हमारे लोगों जैसे सहायकों के साथ, हम उन्हें आसानी से इकट्ठा कर सकते हैं। अब मैं आप लोगों को पालतू जानवरों के बारे में पहेलियां बताऊंगा। और जैसे ही लोग पहेली को सही ढंग से हल कर लेंगे, जानवर घर लौट आएगा। पहली पहेली सुनें:
सामने एक पैच है,
पीछे एक हुक है
बीच में पीछे है,
और इस पर बाल लगे हुए हैं। (सूअर का बच्चा)
उसके चार पैर हैं.
ये पंजे खरोंचदार हैं।
संवेदनशील कानों की एक जोड़ी.
वह चूहों के लिए वज्रपात है। (बिल्ली)
सींग हैं, मेढ़ा नहीं,
पूँछ मोमबत्ती है, गिलहरी नहीं,
ये गाय नहीं है, लेकिन दूध देती है. (बकरी)
कम से कम मेरे खुर तो मजबूत हैं
और मेरे सींग तेज़ हैं,
मैं दयालु हूं और क्रोधित नहीं हूं
वह अपनी नैतिकता में बिल्कुल भी सख्त नहीं है।
मैदान में मैं मिमियाता हूँ: “मूँ-मूँ!
मुझे किसके लिए दूध डालना चाहिए?" (गाय)
एक आदमी का सच्चा दोस्त,
मैं प्रत्येक ध्वनि को स्पष्ट रूप से सुन सकता हूँ।
मेरी सूंघने की क्षमता बहुत अच्छी है
पैनी नज़र और तेज़ श्रवण. (कुत्ता)
हमारे मुखर नायक
वह अपने साथ स्पर्स लेकर चलता है।
भोर पहले हो जाती है
(मुर्गा) जोर-जोर से गाना गाता है।
महत्वपूर्ण रूप से चलता है, डोलता है
यह पक्षी मछली पकड़ने के लिए निकला हुआ है।
मैं बिल्कुल भी नहीं डरता
भले ही यह नीच है... (हंस)
(अनुमान लगाने के दौरान, दादी मालन्या उन जानवरों को निकाल लेती हैं जिनका बच्चों ने अनुमान लगाया था)।
दादी:धन्यवाद दोस्तों, आपने मेरी बहुत मदद की। मैं तुम्हें बताऊंगा, पोते-पोतियों, हमारे गांव में एक झील है। इसमें स्पष्ट और अदृश्य रूप से मछलियाँ हैं।
अग्रणी:हम, दादी, कैसे मछली पकड़ना चाहते हैं।
दादी:चलो चलें, चलो दोस्तों, मैं तुम्हें दिखाता हूँ कि झील कहाँ है। (प्रस्तुतकर्ता और दादी मछली के साथ एक बेसिन निकालते हैं)।
एक प्रतियोगिता है "कौन अधिक मछलीपकड़ लेंगे।”(चुंबक वाली मछलियों को एक बेसिन में रखा जाता है। 4 लोगों का चयन किया जाता है (प्रति टीम 2 लोग) और एक संकेत पर, प्रतिभागी मछली पकड़ना शुरू करते हैं। प्रत्येक टीम पकड़ी गई मछली को अपनी बाल्टी में डालती है)।

दादी:यह एक पकड़ है, आप कितने भाग्यशाली मछुआरे हैं। आपने किस प्रकार की मछली पकड़ी? (बच्चों के उत्तर: क्रूसियन कार्प, पर्च, कार्प, आदि)।
मैं इस मछली से मछली का सूप पकाने जा रहा हूं (स्क्रीन हाउस के पीछे छिप जाता है)।
अग्रणी:खैर, हम बोर नहीं होंगे और जामुन लेने जंगल में जायेंगे। जंगल की राह आसान नहीं है, और हम महान लोग हैं।
ध्यान का खेल "टक्कर, पेड़, दलदल" खेला जाता है।(संगीत के लिए, बच्चे एक के बाद एक चलते हैं, और जब संगीत बंद हो जाता है, तो प्रस्तुतकर्ता का आदेश "हम्मॉक" (हम बैठते हैं) या "स्वैम्प" (हम सीधे खड़े होते हैं, या "ट्री" (अपने हाथ ऊपर उठाते हैं) बजते हैं) ), और बच्चे उनकी नकल करते हैं।
खेल के अंत में, भालू का प्रतिनिधित्व करने वाला संगीत बजाया जाता है।
अग्रणी:क्या हुआ? यह कौन है? (बच्चे उत्तर देते हैं)।
अग्रणी:इस जंगल में एक भालू रहता है. भालू जंगल का मालिक है. वह सख्ती से यह सुनिश्चित करता है कि कोई भी जंगल के जानवरों को न डराए, उसे बर्बाद न करे और इसलिए सभी को डराए। यहाँ वह (भालू का खिलौना निकालता है) सो रहा है। आइए हम लोग भालू के पास जाएं और उससे कहें कि वह हमें न डराए।
खेल "एट द बीयर इन द फॉरेस्ट" खेला जाता है।(भालू को नेता या बच्चे द्वारा नियंत्रित किया जाता है)।

अग्रणी:मिशा, भालू, हमें मत डराओ। आइए कुछ जामुन चुनें।
भालू:ठीक है, ले लो, बस जानवरों को मत डराओ, जंगल को नष्ट मत करो।
अग्रणी:अच्छा, चलो रसभरी चुनें।
"चलो रसभरी के माध्यम से बगीचे की ओर चलें" गीत प्रस्तुत किया जाता है।

अग्रणी:इसलिए, एक गीत गुनगुनाते हुए, हमने रसभरी से भरी टोकरियाँ उठाईं और गाँव लौट आए।
दादी:ओह, क्या महान लोग हैं। हमने रसभरी की पूरी टोकरियाँ उठाईं। चलो दोस्तों, टहलने के लिए घास के मैदान पर चलते हैं। घास के मैदान में बहुत सारे फूल उग रहे हैं। अंदाज़ा लगाओ कौन से.
फूल - एक टोकरी
पीले केंद्र के साथ
सफेद शर्ट।
अच्छा... (कैमोमाइल)
पंखुड़ियों में, जैसे साटन के लबादे में,
एक सुंदर फूल छुप गया.
यह बिल्कुल नहीं खुलेगा
बगीचे में लाल है... (खसखस)
पहेलियों को सुलझाने के बाद, प्रस्तुतकर्ता और दादी बच्चों को एक-एक फूल देते हैं, और एक फूल अपने लिए रखते हैं (एक खसखस, दूसरा कैमोमाइल)।
खेल "गुलदस्ता लीजिए" खेला जाता है।बच्चे फूलों के साथ संगीत पर नृत्य करते हैं। संगीत के अंत में, प्रस्तुतकर्ता और दादी अपने फूल ऊपर उठाते हैं, और बच्चे उनके चारों ओर गुलदस्ते इकट्ठा करते हैं (कैमोमाइल के आसपास डेज़ी, पॉपपीज़ के आसपास पॉपपीज़)।

दादी: मजेदार खेलहम लोगों ने यह किया. मैं थक गया हूँ, थक गया हूँ। मैं चाहता हूं कि मेरे पोते-पोतियां चूल्हे पर लेटें और आराम करें।
अग्रणी:यह हमारे लिए भी समय है, दादी.
दादी:अपने पोते-पोतियों, मुझसे मिलने आओ। और इसलिए कि तुम मुझे बार-बार याद करो, मैंने तुम्हारे लिए उपहार तैयार किये हैं। (प्रस्तुतकर्ता और दादी प्रत्येक बच्चे को एक रंग भरने वाली किताब देते हैं)। अलविदा। (वह अलविदा कहता है और चला जाता है)।
अग्रणी:दोस्तों, हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। हम समूह में लौटते हैं।
बच्चे संगीत की धुन पर हॉल से चले जाते हैं।

लक्ष्य:एक साथ खेलने से खुशनुमा मूड बनाएं;

सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करें

सामग्री:गोभी, टमाटर, चुकंदर के मास्क; नकली शलजम;

रस्सी; बच्चों की संख्या के अनुसार जूस; संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग.

मनोरंजन की प्रगति:

शिक्षक:

हम अभी घूमने जाएंगे

बस हमें ले जायेगी

हम गाँव में दादी से मिलने जा रहे हैं

फसल अभी पकी है!

बगीचे में, बगीचे के बिस्तर में, बेरी लाल हो जाती है

पत्तागोभी बढ़ रही है, प्याज हरा हो रहा है

खीरा, टमाटर, आलू, तोरई

दादी का बगीचा ऐसा ही है!

(अंतर्गत हर्षित संगीतबच्चों के साथ एक शिक्षक स्टीयरिंग व्हील लेता है और नकल करता है

बस सवारी)

शिक्षक:

तो हम बगीचे में पहुंचे

आइए देखें कि यहां क्या बढ़ रहा है

(बच्चा बाहर आता है वरिष्ठ समूहचुकंदर मास्क में)

बाल सेंट. समूह:

मैं एक स्वस्थ चुकंदर हूँ

सूप मुझ पर लाल हो जाता है

और उन्होंने मुझे सलाद में डाल दिया

वे इसे विनैग्रेट कहते हैं!

(बड़े समूह का एक बच्चा पत्तागोभी का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)

मैं गोभी हूं, खरगोश मुझसे प्यार करते हैं

वे हमेशा डंठलों को कुतरते हैं!

(बड़े समूह का एक बच्चा गाजर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)

बाल सेंट. समूह:

और गाजर के बारे में मत भूलना

बगीचे में वे बगीचे की क्यारियों से तोड़ रहे हैं!

शिक्षक:

मीठी गाजर

बच्चे भी इसे पसंद करते हैं

खरगोशों की तरह उछल-कूद कर रहे हैं

(बच्चे हर्षित संगीत पर खरगोश की हरकतों की नकल करते हैं)

(बड़े समूह का एक बच्चा टमाटर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)

बाल सेंट. समूह:

बच्चों को सलाद में टमाटर बहुत पसंद होता है

और यह भी - स्वस्थ रसटमाटर

शिक्षक:

बगीचे में सब्जियाँ - स्वस्थ और स्वादिष्ट

सूप, सलाद, पाई और जूस में

वे बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करते हैं!

अब हम सभी को खेलने में मजा आएगा

आइए अनुमान लगाएं कि सब्जियां कहां छिपी हैं!

(छोटे समूह के बच्चे टोकरी से सब्जियाँ चुनते हैं और उनके नाम बताते हैं)

शिक्षक:

और अब हम सभी को इसकी आवश्यकता है

शलजम को एक साथ खींचो!

(जूनियर और सीनियर ग्रुप के बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं

और रस्साकशी)

शिक्षक:

ठीक है हमने खेला

हमने बगीचे का दौरा किया

बगीचे में पाई जाने वाली सब्जियाँ

उन्होंने एक मीठा शलजम निकाला!

अब खुद को तरोताजा करने का समय आ गया है - कुछ स्वादिष्ट जूस पियें!

(बच्चों को जूस पिलाया जाता है)

शीर्षक: एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य कार्यक्रम। मज़ा साझा कियाबड़े और छोटे समूहों के बच्चों के लिए - "गाँव में दादी के यहाँ।"
पद: शिक्षक
कार्य का स्थान: एमबीडीओयू नंबर 44
स्थान: बेरेज़्निकी, पर्म क्षेत्र, रूस

अनुमत

एमडीओयू संख्या 44 के आदेश से

"घोंसला"

कला। फास्टोवेट्स्काया

क्रमांक ____से ______ 2011

निदेशक

आई.ए.गोलोव्निना

दादी के आँगन में

शरद ऋतु की छुट्टियाँछोटे समूह के बच्चों के लिए

संगीत निर्देशक मोनाखोवा एल.ई.

समूह में, छुट्टियों से पहले, बच्चों को गाँव से, उनकी दादी से एक पत्र मिलता है।

“प्रिय बच्चों! दादी माशा आपको लिख रही हैं। मेरे पास आओ। हम एक गांव में रहते हैं। पतझड़ में यहाँ बहुत सुंदर है। मैं तुम्हें बुरेनका गाय से परिचित कराऊंगा।

मैं आपका इंतज़ार कर रहा हूं। फिर मिलते हैं! दादी माशा।"

प्रस्तुतकर्ता:दोस्तों, चलो दादी के गाँव चलें और उनसे मिलने जाएँ? ( बच्चे सहमत हैं)।

फिर सब लोग ट्रेन में चढ़ जाओ और चलो.

बच्चे ट्रेन की तरह कतार में खड़े होते हैं और "स्टीम लोकोमोटिव" गाना गाते हुए गाड़ी चलाते हैं। वे हॉल के केंद्र में रुकते हैं। प्रस्तुतकर्ता बच्चों से गाँव की सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए कहता है।

प्रस्तुतकर्ता:शरद ऋतु साल का एक खूबसूरत समय है! बगीचे, आँगन और जंगल के सभी पेड़ रंग-बिरंगे पत्तों के साथ खड़े हैं, मानो वे छुट्टियों के लिए तैयार हुए हों।

सुबह हम आँगन में जाते हैं, पत्तियाँ बारिश की तरह गिर रही हैं।

वे पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं और उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं।

बहाना की प्रशंसा करें! जंगल अपना पहनावा बदलता है.

सुंड्रेस लाल, पीले रंग में हरी हो गई,

और ग्लेड्स का रंगीन कालीन हमारी आँखों को भाता है।

यह चारों ओर कितना सुंदर है। आइए शरद ऋतु के बारे में एक गीत गाएं?

बच्चे माशेचकोवा का गीत "यह शरद ऋतु हमारे पास आ रही है" गाते हैं.

एक कुत्ता भौंकता है. दादी घर छोड़ देती हैं.

दादी:व्यर्थ भौंकना मत. आख़िर आँगन में कोई नहीं है, तुम क्यों भौंके? (बच्चों की ओर मुड़ता है और आश्चर्यचकित हो जाता है)।आह, इसीलिए मेरा बग भौंक रहा था! ये मेरे प्यारे पोते-पोतियाँ ही थे जो मुझसे मिलने आये। मैं तुम्हें देखकर बहुत खुश हूँ!

प्रस्तुतकर्ता:दादी, हमारे लोगों को गाँव से एक पत्र मिला, और उसमें आपने हम सभी को आने के लिए आमंत्रित किया। यहाँ हम हैं।

दादी:आने के लिए शाबाश दोस्तों! मेरे गाँव में आप बहुत सी दिलचस्प चीज़ें देख सकते हैं। आपको अपने शहर में ऐसा कुछ नहीं मिलेगा. मेरे पास बहुत सारे जानवर भी हैं.

दादी बच्चों के साथ समय बिताती हैं

परिवर्तनों के साथ अभ्यास "दादी के आँगन में।"

दादी:लाडा, ठीक है, ठीक है, हम दादी के पास पहुंचे। हमारी प्यारी दादी को, हमारी मज़ेदार दादी को।

बच्चे और प्यारे पोते-पोतियाँ आ गए हैं। (बच्चे झुंड में एक घेरे में चलते हैं)

मेरे पास एक कॉकरेल, एक चमकीली लाल कंघी है।

लाल दाढ़ी, महत्वपूर्ण चाल. (वे अपने पैरों को ऊंचा उठाकर चलते हैं, शरीर सीधा रखा जाता है, सिर ऊपर उठाया जाता है, हाथ पीछे रखे जाते हैं। आंदोलन के दौरान, बच्चे सक्रिय रूप से "अपने पंख फड़फड़ाते हैं", अपनी बाहों को ऊपर उठाते और नीचे करते हैं)।

वहाँ एक शरारती छोटा बकरा है, और वह अपनी दाढ़ी हिलाता है।

वह बच्चों को डराता है और उन्हें अपने सींगों से मारता है। (बच्चे अपने सिर के पीछे मुट्ठियाँ ऊपर उठाकर अपनी जगह पर कूदते हैं तर्जनी, सींगों का चित्रण)।

वहाँ एक बिल्ली भी है, मुर्का, एक अच्छी छोटी बिल्ली। (बच्चे नरम "वसंत" कदम के साथ चलते हैं)।

वह अपने पंजे से अपना चेहरा धोते हुए दादी के पीछे-पीछे चलता है। (बिल्ली की तरह अपने आप को धोते हुए इशारे करें)

खड़खड़ाओ, क्लिक करो, क्लिक करो, क्लिक करो, एक घोड़ा है - एक ग्रे पक्ष।

वह बवंडर की तरह यार्ड के चारों ओर सरपट दौड़ता है, और सभी को खेल के लिए आमंत्रित करता है। (बच्चे अपनी भुजाओं को अपनी कोहनियों पर "लगाम" लगाकर मोड़ते हैं, या तो उन्हें अपनी छाती पर दबाते हैं या उन्हें अपने सामने फैलाते हैं।)

लाडा, ठीक है, ठीक है, दादी के पास इतने ही हैं। (बच्चे बैठ जाते हैं।)

प्रस्तुतकर्ता:और हमारे बच्चे जानवरों के बारे में बहुत सारी कविताएँ जानते हैं। यहां सुनें.

बच्चा:कॉकरेल जाता है, कंघी उसकी तरफ जाती है,

लाल दाढ़ी, हड्डी वाला सिर.

वह जल्दी उठता है और दूसरों को सोने नहीं देता।

वह बाड़ों पर बैठता है और सबसे ज्यादा चिल्लाता है।

बच्चा:सुअर नेनिला ने अपने बेटे की प्रशंसा की:

"इतनी-इतनी सुंदर, इतनी-और-इतनी सुंदर"

बग़ल में चलता है, कान चिपक जाते हैं,

क्रोशिया पूँछ, थूथन नाक"

बच्चा:हंस शोर मचाने वाला, लंबी नाक वाला होता है।

गर्दन पर प्रश्नचिन्ह सा लग गया है.

हंस घास के मैदानों और बकरियों में टहलने जाता है: GA-GA-GA!

बच्चा:वे अपने सिर के शीर्ष पर गुच्छों वाली गर्लफ्रेंड के अनाज की तलाश में हैं।

पोर्च से ज्यादा दूर कोई नहीं सुनता: KO-KO-KO!

दादी:(सूर्य को संबोधित करता है)।हमारे पास कौन आया?

सूरज:नमस्ते, मैं यहाँ हूँ। क्या आप सब मुझे पहचानते हैं?

मैं दिन भर जलती हुई, सारी पृय्वी पर चमकती हुई वस्तु हूं।

यह मुझसे गर्म हो जाता है - मैं मोमबत्ती को बहुत तेजी से जलाता हूं:

अपनी आँखों का ख्याल रखें - आप मुझे नहीं देख सकते!

प्रस्तुतकर्ता:दोस्तों, हमारे पास कौन आया?

बच्चे:सूरज!

सूरज:यह अकारण नहीं है कि मैं तुम्हारे पास आया, मैं उपहार लाया!

और उपहार साधारण नहीं हैं, सुनहरे मेपल के पत्ते।

सूरज अपने हाथ छत की ओर उठाता है। एक चित्र सूर्य मछली पकड़ने की रेखा पर छत से क्षैतिज रूप से लटका हुआ है। इस पर रंग-बिरंगे पत्ते लगे हुए हैं. रेखा या तो दादी या नेता द्वारा कमजोर कर दी जाती है, और सूरज गिर जाता है, यानी। एक ऊर्ध्वाधर तल में लटका हुआ है। उसमें से पत्तियाँ बच्चों पर गिर रही हैं।

दादी:बच्चों, किंडरगार्टन में टहलने के लिए बाहर आओ। हम सुनहरे पत्ते इकट्ठा करेंगे.

बच्चे जी. ग्लूखारेवा द्वारा "शरद ऋतु की पत्तियों के साथ नृत्य" प्रस्तुत करते हैं।

दादी:शाबाश दोस्तों! सूरज ने भी मुझे खुश कर दिया.

सूरज:मैंने आपके साथ अच्छा समय बिताया.

लेकिन चीजें इंतजार नहीं कर सकतीं.

पृथ्वी को गर्म किया जाना चाहिए और गर्म किरणों से रोशन किया जाना चाहिए। (हाथ हिलाता है। चला जाता है)।

प्रस्तुतकर्ता:यहाँ बूँदें हैं - रास्ते में खड़खड़ाती हुई कैपिटोश्का,

बादल घिर रहे हैं - बारिश शुरू हो रही है।

बच्चे "बच्चे और बारिश" गाना गाते हैं»

ओ देवोचकिना एम.आर. क्रमांक 4. 2010 पी.59

दादी:ओह, मैं क्या हूँ? मैं गाय के बारे में भूल गया. (हॉल का दरवाज़ा खोलता है। एक गाय संगीत के बीच आती है और नृत्य करती है। सभी तालियाँ बजाते हैं।)

मेरी गाय का नाम बुरेनका है। वह खुशमिज़ाज़ है और उसे डांस करना बहुत पसंद है. (बच्चों को संबोधित करता है)।क्या आप नृत्य करना पसंद करेंगे? (बच्चे उत्तर देते हैं)।हाँ, और मुझे "डांस द लेडी..." पसंद है

बच्चे "रूसी" नृत्य करते हैं पृष्ठ 51 शनिवार। "टॉप-क्लैप, बच्चों" सौको

आइए, रूसी को और मज़ेदार बनाना शुरू करें।

चलो सैर करें, चलो सैर करें।

उन्होंने अपने पैर ज़ोर से थपथपाये ताकि हर कोई हमारी बात सुन सके।

हम कोशिश करेंगे, हम कोशिश करेंगे.

घुटने और हथेलियाँ - हम थोड़ा खेलेंगे।

आइए आनंद लें, आनंद लें।

अब बैठ जाएं, हम लोग ऐसे ही हैं।

शरमाओ मत, शरमाओ मत.

यहां हम घूम रहे हैं और नाच रहे हैं और हमारे मेहमान खुश हैं

हम मुस्कुराते हैं, हम मुस्कुराते हैं.

और अब अलविदा कहने और एक-दूसरे को नमन करने का समय आ गया है।

चलो अलविदा कहें, अलविदा कहें।

लोकोमोटिव की सीटी सुनाई देती है।

दादी:लोकोमोटिव किसी बात को लेकर चिंतित है। क्या वह आपका इंतज़ार नहीं कर रहा है? संभवतः आपके लिए समूह में शामिल होने का समय आ गया है। मैं तुम्हें स्वादिष्ट सेब खिलाना चाहता हूँ। (बच्चों को एक सेब देता है।)और जब तुम नाच रहे थे, मैंने गाय का दूध दुह लिया। आपको मजबूत और स्वस्थ बनाने के लिए यहां कुछ ताजा दूध दिया गया है।

नेता को दूध की कैन देता है. बच्चे "ट्रेन" की तरह पंक्तिबद्ध होते हैं और "स्टीम लोकोमोटिव" गीत के संगीत के साथ हॉल से बाहर निकलते हैं।