भाषण के अलग-अलग हिस्सों के साथ अलग-अलग नहीं। भाषण के विभिन्न भागों के साथ वर्तनी "नहीं"।

1. यदि विशेषण का प्रयोग बिना नहीं किया जाता है नहीं , उदाहरण के लिए: नहींमैला, नहींढाला हुआ, नहींअलग हो गया, नहींजीतने योग्य;
2. अगर नहीं एक नया विशेषण बनाने का कार्य करता है, जिसे अर्थ में समान शब्द या अभिव्यक्ति से बदला जा सकता है, उदाहरण के लिए: नहींउच्च(छोटा), नहींविनम्र(अशिष्ट)। इस मामले में नहीं एक उपसर्ग है.
3. यदि विशेषण में शब्द हों बहुत , बहुत , अत्यंत , पर्याप्त , बिल्कुल और कुछ अन्य जो लक्षण की अभिव्यक्ति की डिग्री को बढ़ाते हैं, उदाहरण के लिए: यह बहुत था नहींऊँची बाड़; यह बेहद था नहींविनम्र उत्तर.

एक नकारात्मक कण नहीं है और विशेषणों के साथ अलग से लिखा गया है:

1. यदि कोई विरोध निहित है या निहित है, उदाहरण के लिए: घर था नहींउच्च और निम्न; जवाब था नहींविनम्र लेकिन असभ्य;
2. यदि विशेषण नकारात्मक कणों का उपयोग करता है दूर नहीं , बिल्कुल नहीं, बिल्कुल नहीं , उदाहरण के लिए: दूर नहींविनम्र उत्तर; बिल्कुल नहींअच्छा मूड;
3. यदि विशेषण में आश्रित शब्द हों कोई भी नहीं , उदाहरण के लिए: किसी को नहीं दिलचस्प आलेख, बिल्कुल नहीं मुश्किल कार्य।

लघु विशेषणों के साथ नहीं

वर्तनी नहीं साथ लघु विशेषण, जिसका अर्थ पूर्ण के साथ मेल खाता है, वर्तनी के समान नियमों के अधीन है नहीं साथ पूर्ण विशेषण, उदाहरण के लिए: छत नहींउच्च(कम); छत बहुत छोटा ; छत नहींउच्च और निम्न; छत नहींउच्च(कौन सा?)।

एकीकृत और अलग लेखन नहीं संक्षिप्त विशेषणों से लेखक जो व्यक्त करना चाहता है उसके अर्थ को लिखने में अंतर करने में मदद मिलती है, उदाहरण के लिए: कहानी दिलचस्प नहीं (थोड़ा उबाऊ) - कहानी नहींदिलचस्प(अर्थात यह नहीं कहा जा सकता कि यह उबाऊ है, लेकिन इसे बहुत रुचि से नहीं पढ़ा जाता है); सड़क चौड़ा नहीं (काफ़ी संकीर्ण) - सड़क नहींचौड़ाए (अर्थात यह नहीं कहा जा सकता कि यह संकीर्ण है, लेकिन बहुत चौड़ा नहीं है)।

टिप्पणी

जिसके साथ लघु विशेषणों का एक छोटा समूह होता है नहीं हमेशा अलग से लिखा जाता है. ऐसे विशेषणों का या तो पूर्ण रूप नहीं होता, या फिर पूर्ण प्रपत्रएक अलग अर्थ है, उदाहरण के लिए: खुश नहीं, नहीं करना चाहिए, सक्षम नहीं, तैयार नहीं, जरूरत नहीं, सहमत नहीं, बाध्य नहीं.

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नहींएक साथ लिखा गया: 1) भाषण के सभी हिस्सों के साथ जो बिना हैं नहीं उपयोग नहीं किया: अज्ञानी, अयोग्य, बेतुका, नफरत करने वाला, क्रोधित, भ्रमित, असंभव, अनिच्छुक;

2) संज्ञा, विशेषण और क्रियाविशेषण के साथ – ओह, – ई, यदि उन्हें समानार्थक शब्दों से बदला जा सके: दुश्मन(दुश्मन), छोटा(छोटा), पास में(बंद करना);

– ओह, – ई यदि उनके पास डिग्री के क्रियाविशेषण हैं: बहुत, अत्यंत, बहुत, पूरी तरह से, बिल्कुल, अत्यंत, पूरी तरह से(अर्थ में "बिल्कुल", "पूरी तरह से"):एक बेहद अप्रिय घटना, एक पूरी तरह से अज्ञात क्षेत्र, बहुत ही अस्पष्ट रूप से बोलता है;

नहीं पूर्ण विशेषणों के साथ इसे एक साथ लिखा जाता है: एक लंबा रास्ता - एक लंबा रास्ता;

5) मौखिक विशेषणों से निर्मित अकर्मक क्रियाएंया प्रत्ययों के साथ पूर्ण रूप की सकर्मक क्रियाएँ - मेरा: अप्रतिरोध्य, अथाह, अविनाशी।

टिप्पणी: नहीं यदि इनके साथ अलग से लिखा गया है मौखिक विशेषणआश्रित शब्द नकारात्मक सर्वनाम या संज्ञा हैं, वाद्य मामले में सर्वनाम: आँख से अदृश्य वस्तुएँ, अकथनीय तथ्य;

6) उपसर्ग के साथ क्रियाओं में अंतर्गत-, यह दर्शाता है कि कुछ अधूरा है: पैक से पाँच किताबें गायब हैं(लेकिन: बच्चा नहींपर्याप्त मिलता है पहलेमेज़);

7) नकारात्मक और अनिश्चित सर्वनाम और क्रियाविशेषण में: कोई नहीं, कुछ नहीं, कोई, कोई समय नहीं, कहीं नहीं, अनिच्छा से।

नहींअलग से लिखा गया है:

1) यदि विरोध निहित है या निहित है: किस्मत नहीं, मेहनत; दूर नहीं, पास रहता है; पढ़ी नहीं, केवल देखी हुई किताब। क्या तालाब गहरा है? – नहीं, गहरा नहीं.

नोट: विरोध और समुच्चय में अंतर करना आवश्यक है ए (कण नहीं अलग से लिखा गया) और संयोजन के साथ विरोधाभास लेकिन (कण नहीं एक साथ वर्तनी): नदी गहरा नहीं, बल्कि उथला - नदी उथला लेकिन चौड़ा;

2) सापेक्ष विशेषण के साथ (नहीं गर्मियों में बारिश), रंग को दर्शाने वाले गुणात्मक विशेषणों के साथ (न सफ़ेद, न काला), और विशेषण के साथ भी: न बेहतर, न बदतर, न अधिक, न कम;

3) विशेषण, कृदंत, क्रियाविशेषण के साथ ओ ओ नकारात्मक सर्वनाम और क्रियाविशेषण, साथ ही कणों की उपस्थिति में दूर... बिल्कुल नहीं... बिल्कुल नहीं... बिल्कुल नहीं... (अर्थात "बिल्कुल नहीं", "बिल्कुल नहीं")।

उदाहरण के लिए: किसी के लिए दिलचस्प नहीं विवरण; कभी नहीं जमनाझील; स्मार्ट से बहुत दूरइंसान; कदापि नहींसभा के मौके;

4) लघु विशेषणों के साथ, यदि कण नहीं पूर्ण विशेषणों के साथ इसे अलग से लिखा जाता है: रास्ता करीब नहीं है, और दूर - रास्ता करीब नहीं, बल्कि दूर है।

5) कुछ संक्षिप्त विशेषणों के साथ जिनका प्रयोग शायद ही कभी पूर्ण रूप में किया जाता है: जरूरत नहीं है, बाध्य नहीं है, इरादा नहीं है, सहमत नहीं है, खुश नहीं है, नहीं करना चाहिए, सही नहीं है, दिखाई नहीं देता, सुना नहीं जाता, निपटारा नहीं किया जाता;

6) क्रिया, क्रियावाचक संज्ञा के साथ: नहीं पहचाना; बिना पहचाने.

7) पूर्वसर्गों के साथ नकारात्मक सर्वनामों में: वहाँ कोई बात करने को नहीं, धिक्कारने को कुछ नहीं;संयोजनों में के अलावा अन्य कोई नहीं…; की तुलना में अधिक कुछ नहीं: सेनापति के अलावा कोई नहीं; एक चिंगारी से अधिक कुछ नहीं;

8) क्रियाविशेषण सहित आश्रित शब्दों की उपस्थिति में पूर्ण कृदंत के साथ अधिक:नहीं सारा दिन रुकना बारिश; अभी तक खिला नहीं हैगुलाब की कली;

9) लघु कृदंत के साथ (चीज़ें नहीं भेजा गया); अंकों के साथ (दो नहीं किलोमीटर);यूनियन (नहीं कि बारिश, नहीं किबर्फ);कण (न केवल); पूर्वसर्ग (के साथ नहीं मुझे);व्यक्तिगत सर्वनाम (के साथ नहीं मुझे, उसे नहीं); क्रियाविशेषण के साथ तुलनात्मक डिग्री (बेहतर नहीं); साथ ही क्रियाविशेषण के साथ विधेय के रूप में कार्य करना (क्षमा नहीं, आवश्यक नहीं, डरावना नहीं, दृश्यमान नहीं); शब्दों के साथ शायद ही (लगभग पहला)। एथलीटों से);वी प्रश्नवाचक वाक्य (क्या तर्क स्पष्ट नहीं किया गया है? ).

कण वर्तनी में अंतर कैसे करें नहींऔर कोई भी नहीं

लेखन कण नहीं और कोई भी नहीं वाक्य में उनके अर्थपूर्ण अर्थ पर निर्भर करता है। कण नहीं इसके समान इस्तेमाल किया:

नकार (हवा नहींकम हो गया);

कथन:

क) विस्मयादिबोधक या प्रश्नवाचक वाक्यों में (वह जहां भी रहा हो!);

बी) अधीनस्थ काल में संयोजन के साथ अभी तक नहीं (मेरे आने तक रुको);

दो बार नहीं (नहीं कर सकना नहींवस्तु)।कण कोई भी नहीं इसके समान इस्तेमाल किया:

नकारात्मक विधेय, कृदंत, गेरुंड के साथ वाक्यों में निषेध को मजबूत करना (हवा भी कम नहीं हुआएक पल के लिए);

अधीनस्थ उपवाक्यों में कथनों को मजबूत करना; एक नियम के रूप में, ऐसे अधीनस्थ उपवाक्य संयोजनों से शुरू होते हैं: कोई भी, जो भी, जहाँ भी, जहाँ भी, जहाँ से, कोई फर्क नहीं पड़ता कि कैसे, कितना भी (जहाँ भी)। देखो, हर जगह जंगल हैं)।

टिप्पणी: संयोजनों की वर्तनी के बीच अंतर करना आवश्यक है: अकेले नहीं (बहुत ज़्यादा) - किसी को भी नहीं (कोई नहीं); एक से अधिक बार - बहुत कुछ (बहुत ज़्यादा) - बिल्कुल नहीं (बिल्कुल नहीं)।

कार्य 38.कोष्ठक खोलकर कण डालें नहीं और कोई भी नहीं।छूटे हुए विराम चिह्न जोड़ें.

1. कोई फर्क नहीं पड़ता कि कैसे (नहीं, नहीं) मैंने एक (अजनबी) की याद को, उसके साथी के बारे में, उनके साथ अपनी मुलाकातों के बारे में खुद से दूर करने की कोशिश की, यह वापस आती रही और मुझे परेशान करती रही।

2. किसने (नहीं, न ही) शाप दिया स्टेशन मास्टर, किसने (नहीं, न ही) उन्हें डांटा!

3. ऐसा लगता है जैसे किसी (नहीं, नहीं) अज्ञात शक्ति ने आपको अपने पंख पर उठा लिया है और आप उड़ रहे हैं और अभी भी उड़ रहे हैं: ... पूरी सड़क उड़ रही है (नहीं, नहीं) जानती है कि गायब दूरी में कहां।

4. (नहीं, न ही) तो (क्या ऐसा है) कि आप, रूस, एक जीवंत (नहीं, न ही) आगे निकल गए ट्रोइका (नहीं) बैठे हैं? ...पृथ्वी पर जो कुछ भी (नहीं है, नहीं है) उड़ जाता है और अन्य लोग और राज्य बग़ल में चले जाते हैं और उसे रास्ता दे देते हैं।

5. उनके रेखाचित्रों में बहुत जीवन और सच्चाई थी, लेकिन (नहीं, नहीं) उनमें से एक (नहीं, नहीं) समाप्त हो गया था और चित्र मुझे (नहीं, नहीं) लापरवाह और (नहीं, नहीं) सच लग रहा था।

6. (नहीं, नहीं) कोई भी माँ (नहीं) अपने बच्चे की देखभाल करती थी, जैसे गेरासिम अपने पालतू जानवर की देखभाल करता था।

कार्य 39.कोष्ठक खोलकर शब्द लिखिए। उन्हें समूहों में बाँटें: 1) वे शब्द जो बिना हैं नहीं उपयोग नहीं किया; 2) ऐसे शब्द, जिनके साथ संयोजन में नहीं केवल नकारात्मक अर्थ रखते हैं.

(नहीं) घृणा, (नहीं) तृप्त करने योग्य, (नहीं) घृणा, (नहीं) अनुमति दी गई, (नहीं) जिसके पास, (नहीं) है, (नहीं) ऋण है, (अ)सहने योग्य नहीं, (नहीं) वह, (नहीं) स्वयं, (नहीं) पर्याप्त नींद लेने के लिए, (नहीं) निर्माण करने के लिए, (नहीं) देखने के लिए, (नहीं) हालांकि, (नहीं) खोजने के लिए, (नहीं) एक दोस्त, लेकिन एक दोस्त; (लापरवाही), (नहीं) सफ़ाई, (नहीं) छूना।

कार्य 40.कोष्ठक खोलकर वाक्य पुनः लिखें। कण की वर्तनी स्पष्ट करें नहीं कृदंत और गेरुंड के साथ।

1. एक असाधारण, कभी न सुने गए मौन में, भोर का उदय होता है।

2. जिन सड़कों पर लंबे समय से सफाई नहीं हुई थी, हवा के कारण जंग लगी पत्तियों में सरसराहट होने लगी।

4. हम उन रास्तों पर घूमते हैं जहां घास कटती है (नहीं)।

5. ऊपर, स्टोज़ारी बुझी हुई (नहीं) आग की तरह सुलग रही थी।

6. यादें (नहीं) पीले अक्षर, (नहीं) बुढ़ापा, (नहीं) सूखे फूल और अवशेष हैं, बल्कि कविता से भरी एक जीवित, कांपती दुनिया हैं।

7. किसी ने (अंदर) दिखाई देने वाले, कालीन वाले दरवाजे पर दस्तक दी।

8. हर शिकारी जानवर को पकड़ने की मेरी (अनियंत्रित) इच्छा को समझेगा।

9. केवल एक पट्टी संपीड़ित (नहीं) है।

10. मौन, किसी भी हलचल या ध्वनि से परेशान नहीं, विशेष रूप से प्रभावशाली है।

11. तात्याना मजाक में प्यार करता है (नहीं)।

12. और सब लोग रुक गए, (नहीं) कि जिस ने उन के साथ बुराई की उस का भाग्य कुछ हलका करना चाहा, (नहीं) उसे मार डालना चाहा।

13. वह चकित होकर घूमा और (नहीं) चकित हुआ।

कार्य 41.नीचे दिए गए विशेषणों का प्रयोग करते हुए निम्नलिखित शब्दों से वाक्यांश बनाइए: बिल्कुल नहीं (नहीं), बिल्कुल नहीं (नहीं), दूर (नहीं)।

हँसमुख, दयालु, दिलचस्प, नेक, मज़ाकिया, बुद्धिमान, मोटा, युवा, अमीर, प्रसिद्ध।

लिखना के साथ नहींअलग-अलग हिस्सों मेंभाषण

1. नहीं एक कण के रूप में कार्य कर सकता है और महत्वपूर्ण शब्दों के साथ अलग से लिखा जा सकता है, या एक उपसर्ग हो सकता है और एक शब्द का हिस्सा हो सकता है।

2. नहीं एक उपसर्ग है और एक साथ लिखा गया है:

a) उन सभी शब्दों के साथ जिनका उपयोग नहीं किया जाता है नहीं: प्रतिकूलता, अपरिहार्य, अविभाज्य, घृणास्पद, क्रोधित, असंभव (नहींजड़ का हिस्सा है या उपसर्ग है);

बी) -ओ से शुरू होने वाले संज्ञा, विशेषण और क्रियाविशेषण के साथ, जब कोई नया शब्द नहीं बनता है (इसे अर्थ में करीबी शब्द या अभिव्यक्ति से बदला जा सकता है): असत्य (झूठ), छोटा (छोटा), दूर नहीं (करीब), नाजुक (आसानी से नष्ट हो जाना);

ग) आश्रित शब्दों के बिना पूर्ण कृदंत के साथ: मेज़ पर एक अपठित किताब थी;

घ) विशेषण, कृदंत और क्रियाविशेषण के साथ -ओ,यदि उनमें ये शब्द शामिल हों: पूरी तरह से, पूरी तरह से, बहुत, बहुत, बेहद, अत्यंतआदि, गुणवत्ता की डिग्री को बढ़ाना: एक बेहद अरुचिकर (उबाऊ) किताब, पूरी तरह से अनसुलझी समस्याएं, बेहद लापरवाही से काम करना (उग्रता से);

ई) अनिश्चित सर्वनाम के साथ, साथ ही बिना किसी पूर्वसर्ग के नकारात्मक सर्वनाम के साथ: कई लेख, कुछ नया, मदद के लिए कुछ नहीं, पूछने वाला कोई नहीं;

च) नकारात्मक क्रियाविशेषण के साथ: कहीं नहीं, कहीं नहीं, कोई समय नहीं, कहीं नहीं, कोई ज़रूरत नहीं;क्रिया विशेषण तुरंत, अनिच्छा से;

-मेरे: में लाइलाज समय दिया गयाबीमारी; रोग लाइलाज है.

3. नहीं एक कण है और अलग से लिखा गया है:

ए) क्रियाओं के साथ अनिश्चित रूपऔर किसी भी प्रकार के झुकाव में, साथलघु कृदंत और गेरुंड: मत पढ़ो, पर्याप्त नहीं है, सोओ मत, धूम्रपान मत करो, जल्दी मत करो, मत पढ़ो, मत देखो;साथ ही अंकों, पूर्वसर्गों (को छोड़कर) के साथ बावजूद, बावजूद)समुच्चयबोधक, कण और क्रियाविशेषण (-ओ से शुरू होने वाले क्रियाविशेषण को छोड़कर): अकेले नहीं, किसी क्लब में नहीं, वह नहीं... वह नहीं, केवल नहीं, हमेशा नहीं, कल नहीं, अपने तरीके से नहीं, रूसी में नहीं;

बी) संज्ञा, विशेषण, क्रियाविशेषण के साथ -ओमौजूदा (या निहित) विरोध के साथ: उसने सच नहीं, बल्कि झूठ बोला; यह कोई बड़ा स्टेशन नहीं, बल्कि छोटा सा स्टेशन था; हॉस्टल से लेकर कॉलेज तकनहीं दूर, लेकिन करीब. आज ठंड नहीं बल्कि गर्मी है.यह सभी देखें: कहानी उबाऊ नहीं है(उबाऊ नहीं, लेकिन बहुत दिलचस्प भी नहीं)। वह अमीर नहीं है(धन नहीं है, लेकिन गरीब भी नहीं है, औसत आय है);

ग) विपक्ष या आश्रित शब्दों की उपस्थिति में पूर्ण कृदंत के साथ: मेज पर एक किताब रखी थी जिसे पढ़ा नहीं गया था, केवल देखा गया था; मेज़ पर एक किताब थी जो मैंने नहीं पढ़ी थी;

डी) विशेषणों के साथ, क्रियाविशेषण -ओ में समाप्त होते हैं, यदि नकारात्मक सर्वनाम या नकारात्मक क्रियाविशेषण द्वारा निषेध को मजबूत किया जाता है, और यदि भी नहींकणों का हिस्सा है बहुत दूर, बिल्कुल नहीं, बिल्कुल नहीं: कारण किसी के लिए अज्ञात, एक किताब बिल्कुल भी दिलचस्प नहीं, एक झील जो कभी नहीं जमती, कोई आसान निर्णय नहीं, बिल्कुल भी मज़ेदार नहीं;

ई) सर्वनामों के साथ, नकारात्मक सहित, यदि उनके पास पूर्वसर्ग हैं: न तुम, न वह, न हर कोई, न वह; कोई सीखने वाला नहीं है, चिंता करने की कोई बात नहीं है;

च) संक्षिप्त विशेषणों के साथ जिनका उपयोग उनके पूर्ण रूप में नहीं किया जाता है या जिनके लिए इसका एक अलग अर्थ है: ख़ुश नहीं, नहीं होना चाहिए, तैयार नहीं, ज़्यादा नहींइत्यादि, राज्य की श्रेणी के शब्दों के साथ, जिनका उपयोग केवल विधेय के रूप में किया जाता है अवैयक्तिक वाक्य: न जरूरत, न जरूरत, न दया, न समय, न सुना, न देखाऔर इसी तरह;

छ) मौखिक विशेषणों के साथ -मेराजब आश्रित शब्दों के रूप में नकारात्मक सर्वनाम या क्रियाविशेषण हों: एक लाइलाज बीमारी.

नोट 1।शब्द विशेषण बन गये हैं अभूतपूर्व(असामान्य, असाधारण, अद्भुत) अदृश्य(दृश्य से छिपा हुआ) निर्जन(वीरान), अविस्मरणीय(यादगार), गैर जिम्मेदार(उपयुक्त में स्थित है मानसिक स्थिति) और अन्य समाप्त हो रहे हैं -मेरा: एक अभूतपूर्व घटना, एक रेगिस्तानी द्वीप, अनसुनी सफलता, अविस्मरणीय दिन।

नोट 2।उपसर्ग वाली क्रियाओं में भेद करना भी आवश्यक है अंतर्गत-,कार्रवाई की अपूर्णता का अर्थ होना (एक नियम के रूप में, आप उनके लिए एक एंटोनिमम चुन सकते हैं दोबारा-)नकारात्मक कण वाली क्रियाओं से नहींऔर उपसर्ग पहले-,किसी क्रिया के पूर्ण न होने का संकेत देना: बच्चे की उपेक्षा करो- फ़िल्म देखना समाप्त नहीं करना; लगातार कुपोषित- सूप ख़त्म नहीं होना; हमेशा कम भुगतान किया जाता है- कभी अतिरिक्त भुगतान नहीं किया; पर्याप्त भोजन नहीं था- पोशाक फर्श तक नहीं पहुंची.

पाठ वर्तनी निर्धारित करने के नियमों पर चर्चा करता है - अक्षर, निरंतर और अलग वर्तनी भाषण के कुछ हिस्सों के साथ नहीं, वर्तनी चुनने के लिए एक एल्गोरिदम देता है - अक्षर और निरंतर / के नियमों को आसानी से याद रखने की एक विधि अलग लेखनभाषण के कुछ हिस्सों के साथ नहीं.

2. संदर्भ और सूचना इंटरनेट पोर्टल "रूसी भाषा" ()।

इंटरनेट संसाधनों का उपयोग किया गया

1. भाषाई शब्दों का शब्दकोश ()।

2. गौण संयोजकोऔर संबद्ध शब्द ()।

साहित्य

रूसी भाषा: 9वीं कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तक। शिक्षण संस्थानों/ एस.जी. बरखुदारोव, एस.ई. क्रुचकोव, एल.यू. मक्सिमोव, एल.ए. चेक. - एम.: शिक्षा, 2011।

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लिटनेव्स्काया ई.आई. रूसी भाषा। स्कूली बच्चों के लिए एक लघु सैद्धांतिक पाठ्यक्रम। - मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी, 2006।

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रूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा। प्रदर्शन के लिए संस्करणरूसी भाषा में 2013 की एकीकृत राज्य परीक्षा की नियंत्रण माप सामग्री, संघीय राज्य बजटीय वैज्ञानिक संस्थान "संघीय शैक्षणिक माप संस्थान" द्वारा तैयार की गई है।

2009, 2011, 2012, 2013 में राज्य (अंतिम) प्रमाणीकरण के लिए नियंत्रण माप सामग्री का प्रदर्शन संस्करण नए रूप मे) उन छात्रों की रूसी भाषा में जिन्होंने मुख्य बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में महारत हासिल की है सामान्य शिक्षा, संघीय राज्य बजटीय वैज्ञानिक संस्थान "संघीय शैक्षणिक माप संस्थान" द्वारा तैयार किया गया।

• उन शब्दों के साथ बिना उपयोग के नहीं.
  उदाहरण: .
• संज्ञा के साथ, क्रियाविशेषण -ओ से शुरू होते हैं, - ई यदि नहीं के साथ एक नया शब्द बनता है(एक नई अवधारणा, अक्सर नकारात्मक गुणवत्ता के साथ)।
  उदाहरण: दुर्भाग्य (परेशानी), आसान नहीं (मुश्किल), आसान नहीं, कुरूप, दूर नहीं (करीब), पास, अकारण नहीं, अकारण नहीं, अक्सर.
• विशेषण और क्रियाविशेषण के साथ बोधक शब्दों की उपस्थिति में गुणवत्ता की एक निश्चित डिग्री: बहुत, बहुत, अत्यंत, पूर्णतः
  उदाहरण: बहुतअप्रिय घटना. आविष्कार किया गया था बिल्कुल भीअरुचिकर खेल. वह कहता है बिल्कुलअस्पष्ट..
• मौखिक विशेषणों मेंप्रत्ययों का उपयोग करके अकर्मक क्रियाओं या सकर्मक पूर्ण क्रियाओं से निर्मित -खाओ- , -उन्हें-.
  उदाहरण: अमोघ, अक्षय, अपूरणीय, अप्रतिरोध्य, अदम्य, अक्षय, अविनाशी.
• उन शब्दों के साथ बिना उपयोग के नहीं.
  उदाहरण: अज्ञानी, अप्राप्य, लापरवाह, नापसंद, क्रोधित, क्रुद्ध.
• पूर्ण प्रतिभागियों के साथआश्रित शब्दों के अभाव में या जब आश्रित शब्द माप और डिग्री के क्रियाविशेषण होते हैं।
  उदाहरण: हम कस्बे की अप्रकाशित सड़कों पर चले। बिल्कुल जल्दबाजी में लिया गया फैसला.
• नकारात्मक और अनिश्चित मेंसर्वनाम और क्रियाविशेषण.
  उदाहरण: कोई नहीं, कुछ नहीं, कोई नहीं, कुछ नहीं, कहीं नहीं, कहीं नहीं, कोई ज़रूरत नहीं, कोई समय नहीं, अनिच्छा से.
• उपसर्ग वाली क्रियाओं में एक उपसर्ग होता है-, जो आवश्यक मानक का अनुपालन न करने का संकेत देता है।
  उदाहरण: योजना पूरी न होने पर बच्चा कुपोषित (भूखा) हो गया, लेकिन: बच्चे ने सूप खत्म नहीं किया (= प्लेट में ही छोड़ दिया).

कण अलग से नहीं लिखा गया है

• यदि वहाँ है या निहित है विरोध.
  उदाहरण: ये ख़ुशी नहीं बल्कि दुःख है. नदी उथली (गहरी) नहीं है.
• संक्षिप्त विशेषणों के साथ, जिनका पूर्ण रूप में उपयोग नहीं किया जाता है।
  उदाहरण: खुश नहीं, नहीं होना चाहिए, गलत, दिखाई नहीं देता, इरादा नहीं, निपटान नहीं, तैयार नहीं, बाध्य नहीं, जरूरत नहीं, असहमत.
• विशेषणों, क्रियाविशेषणों के अंत में -o और कृदंत होते हैं, यदि विरोध निहित है और नकारात्मक सर्वनाम और क्रियाविशेषण द्वारा निषेध को मजबूत किया गया है: कोई नहीं, कुछ भी नहीं, दूर, बिल्कुल नहीं, मुश्किल से, मुश्किल से.
  उदाहरण: उन्होंने ग़लत निर्णय लिया. खबर बिल्कुल भी खुश करने वाली नहीं थी. यह एक अप्रेरित कृत्य था.
• क्रिया, गेरुंड, लघु कृदंत, अंक, संयोजन, कण, पूर्वसर्ग के साथ।
  उदाहरण: नहीं था, नहीं कर सकता था, बिना पहचाने, आदेश नहीं दिया, हटाया नहीं, एक नहीं, पाँच नहीं, वह नहीं - वह नहीं, केवल नहीं, ऊपर नहीं (हमसे).
• पूर्ण प्रतिभागियों के साथआश्रित शब्दों या विरोध की उपस्थिति में।
  उदाहरण: राई के वे खेत देखे जा सकते थे जिनकी अभी तक कटाई नहीं हुई थी। उन्हें कोई नष्ट हुई झोपड़ी नहीं, बल्कि पूरी तरह से बरकरार झोपड़ी मिली।
• क्रियाविशेषण और शर्त शब्दों के साथ:क) तुलनात्मक सीमा तक; बी) अवैयक्तिक वाक्यों में विधेय की भूमिका में।
  उदाहरण: वह न तो तेजी से आगे बढ़ा, न ही अधिक जोर से बोला; कोई ज़रूरत नहीं, कोई ज़रूरत नहीं, कोई दया नहीं, कोई डर नहीं.
• पूर्वसर्गों के साथ नकारात्मक सर्वनामों में।
  उदाहरण: किसी के साथ नहीं, कुछ भी नहीं, कोई लेना-देना नहीं (रहना).